作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)勞技課教案手工花篇一

1、認真閱讀使用說明書,，并按照說明書的要求學(xué)會正確操作彩色電視機,。

2、了解彩色電視機使用過程中的注意事項,，在實際使用過程中能夠避免不當操作,。

1、教師準備：準備一臺常用性的彩色電視機（若有條件的話）,。有條件的根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成6組,，準備與小組數(shù)距相等的電視機。每一小組準備一把之一用的皮尺,。

2,、學(xué)生準備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對角線的尺寸以及平時觀看電視時離開屏幕的距離,。

（一）,、碳化激趣，導(dǎo)入新課,。

教師可以向?qū)W生提問：是否喜歡看電視,？平時喜歡看什么節(jié)目？讓學(xué)充分交流,，引發(fā)學(xué)生的興趣,，然后出示本課的教學(xué)內(nèi)容。

（二）,、讀毒,、說說、了解屏幕尺寸含義

引導(dǎo)學(xué)生自讀課文,，在讓學(xué)生說一說,，讀了課文后了解到了什么知識。讓學(xué)生展開充分的交流,，然后歸納出：（1）電視機在每個家庭中是十分重要的設(shè)備,。可以讓敘述交流看電視增長了那些知識,。（2）了解電視機屏幕尺寸的大小及相應(yīng)的觀看電視的最佳距離,。可以讓學(xué)生動手量一量教師里電視機屏幕對角線的長度以增強認識,。然后讓學(xué)生在小組中說一說家中的彩電是什么品牌,，屏幕對角線的尺寸是多少,，你觀看電視時離開屏幕的距離有多遠。情緒水對照一下肯穩(wěn)重的表格,，看一看自己平時觀看電視機時,，與最佳距離是否一致，便于今后調(diào)整,，教師可告訴學(xué)生在恰當?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺效果,，也有利于保護視力。

（四）做做,、議議,、明確做法、掌握要領(lǐng),。

讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習(xí)操作,。指導(dǎo)學(xué)先閱讀使用說明書，了解電視機和遙控器上各個按鈕的用途及觀看電視時的操作方法,。學(xué)會操作后,，要充分調(diào)動學(xué)社以往的經(jīng)驗，讓學(xué)生說說怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機,。

在學(xué)生說到電視機的擺放位置時,，可組織學(xué)上討論：電視機擺放在怎樣的位置才合適？討論后,，教師和學(xué)生共歸納：（1）電視機應(yīng)放在熒光屏不會直接受到陽光照射的室內(nèi),；（2）遠離熱源，放在通風(fēng),，干燥處,，而不應(yīng)放在潮濕的地方；（3）不要放在廚房附近,，以避免油煙,。（4）不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方。

在雷雨天氣時,，怎樣注意防雷安全,？讓學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)討論，然后在全班匯報,，最后學(xué)生自己：（1）雷雨天氣時,，從電源插座上拔去電視機的插頭；（2）放下天線,；（3）不要去觸摸電視機的任何部位,。

（五）評評，學(xué)習(xí)結(jié)果,。

小組互評,，教師巡視指導(dǎo),。

小學(xué)勞技課教案手工花篇二

1、觀察,、探索榨汁器各部分的結(jié)構(gòu),，并初步學(xué)會運用榨汁器榨取果汁。

2,、知道新鮮果汁營養(yǎng)很豐富。

3,、體驗勞動,、分享的樂趣和成功的滿足感。

1,、榨汁器（兩人一個）

2 ,、盤子、勺子,、一次性杯子若干,。

3、草莓,、小蕃茄,、菠蘿、桔子,、葡萄若干,。

4、玩具娃娃一個,。

（一）幼兒探索榨汁器的結(jié)構(gòu),。

1、（出示玩具娃娃和草莓）,。這是娃娃家的小娃娃,，她還沒長牙，可是她很想吃這草莓,，怎么辦呢,？（幼兒自由表達自己的想法）。

2,、引導(dǎo)幼兒探索榨汁器,，了解榨汁器各部分的結(jié)構(gòu)。

你們的辦法都不錯,，但這樣娃娃吃到的汁太少了,，怎樣讓寶寶吃到更多的草莓汁呢？

今天老師給大家?guī)砹艘粯訓(xùn)|西,。（出示榨汁器）,。它可以幫助我們榨出果汁,，待會請你們看看它是什么樣子的？你們可以打開來看看,，想想它是怎樣裝起來的,。（幼兒探索，教師觀察幼兒的探索情況）,。

3,、榨汁器的各部分：擠榨果汁的蓋子、過濾果汁的網(wǎng)格,、接果汁的杯子,。

（二）幼兒探索運用榨汁器。

1,、我們已經(jīng)認識了榨汁器,，那請小朋友們想想怎么樣用榨汁器榨出草莓汁呢？想好后去試一試,。

2,、請一名幼兒說說你是怎樣榨出草莓汁來的。先打開蓋子,，把草莓放在網(wǎng)格上,，然后蓋上蓋子，用力地壓或旋轉(zhuǎn)蓋子,，最后倒出草莓汁,。

3、還有哪些水果出也可以榨出果汁的,？（葡萄,、桔子……）你們想去試一試嗎？

（三）品嘗新鮮果汁,，知道新鮮果汁的營養(yǎng)很豐富,。

今天我們自已動手榨出了許多新鮮的果汁，現(xiàn)在請小朋每人拿一只干凈的杯子,，嘗嘗這些果汁,，嘗的時候可以少倒一點，嘗了一種再去嘗另外一種,。然后告訴老師或好朋友,，這些果汁一樣嗎？什么不一樣,？

提問：

1,、這些水果一樣嗎？什么不一樣,？（顏色,、味道）

小結(jié)：這些水果榨出來的汁有紅的有黃的還有紫的,，喝起來有的甜甜的，有的酸酸的……它們含有豐富的營養(yǎng),，對我們?nèi)说纳眢w有很大的好處,。

2、今天我們學(xué)會了用榨汁器榨果汁,，你們知道怎樣可以榨更多的果汁來嗎,？（電動榨汁機）

3、回家后小朋友可以多榨一點,，讓爸爸媽媽,、爺爺奶奶也一塊來嘗一嘗這好喝的果汁。

1,、幼兒回家后繼續(xù)榨果汁。

2,、引導(dǎo)幼兒比較新鮮果汁與沖飲品之間的區(qū)別,。

3、參與家電柜幼兒認識電動榨汁機和其它小家電,。

小學(xué)勞技課教案手工花篇三

立交橋是現(xiàn)代城市的重要標志,，感受不同立交橋，體會立交橋給人們生活帶來的方便,。它又與幼兒的生活很接近,，每天都要接觸，可是能有幾個幼兒會對立交橋的特點有很細致完整地了解呢,？所以設(shè)計了這次活動,，讓由兒真正了解"立交橋"的含義和特征。

集體,。

1,、感受立交橋的形態(tài)，進一步了解立交橋的功能,。

2,、用完整的語言表達自己的見解，體驗交流的樂趣,。

兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

都見過城市里的一些立交橋,。

城市里常見立交橋的圖片若干。

用完整的語言表達自己的見解,。

小朋友,，你見過立交橋嗎？你看到的立交橋是什么樣子的,？它像什么,？你們分別是從立交橋的什么地方看的,？有什么感覺？這些橋為什么叫“立交橋”呢,？

師帶來了一些立交橋的圖片,，我們一起來看一看，說說你最喜歡那座立交橋,，為什么,？你最喜歡那座立交橋？有幾層,？有哪些你覺得特別的地方,？這么多立交橋，你覺得哪些立交橋是從上面往下看到的,？哪些是從下面往上看到的,？你是從哪里看出來的？

教師小結(jié)：

立交橋是現(xiàn)代城市道路交通的重要標志,，它可以讓汽車暢通無阻的通過一個個路口,，不必在路口慢慢的等紅綠燈，免去交叉路口擁堵的煩惱?，F(xiàn)在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交橋,，城市立交橋越多城市現(xiàn)代文化程度越高。

你覺得城市里有立交橋好嗎,？這是發(fā)生什么事了,？你遇到過嗎？為什么會堵車呢,？在城市的什么地方需要立交橋,？為什么？

附：兒歌《立交橋》

立交橋像彩虹,，

高高架起在空中,，

溝通東西和南北，

秩序井然順序行,，

嘉定交通展新容,，

1、區(qū)域活動時在學(xué)習(xí)同伴作品基礎(chǔ)上再次創(chuàng)造,。

2,、引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建各式立交橋。

課前幼兒對各種立交橋已經(jīng)有所認識,，對立交橋也產(chǎn)生了比較高地興趣,，尤其是雙重立交特別感興趣，通過師幼討論，我發(fā)現(xiàn)幼兒對立交橋有了更深一層的認識,。這一活動基本上較好的完成了預(yù)定目標,。

小學(xué)勞技課教案手工花篇四

1、通過語言講述與欣?；顒?，教育幼兒勤勞動的孩子人人愛。

2,、通過調(diào)查活動,，知道幼兒在家勞動的情況，鼓勵幼兒要積極參加勞動,。

3,、通過實踏活動，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

《愛勞動的孩子人人愛》圖片、磁帶,、記錄表,、鉛筆、臟毛巾等,。

1,、結(jié)合圖片講述，知道勤勞動的孩子人人愛,。

2,、圖片上的小朋友在干什么？結(jié)合圖片,，引出中心：勤勞動的孩子人人愛,。

3、老師提問：

（1）小朋友你們在家有沒有洗過自己的襪子,？想不想自己動手洗呀,？想不想做一個愛勞動的孩子呀？

（2）我們來看看明明在家是怎樣做的,？老師引導(dǎo)幼兒看書,。讓能力強的幼兒看書講述。

4,、記錄自己愛勞動的事,。

5,、和同伴互相交流。

我會洗毛巾,。

教師提供臟毛巾,，請幼兒積極參與自己會做的事，提高幼兒勞動的積極性,。

使幼兒懂得勞動是快樂的,、光榮的，只有勞動我們才會有幸福的生活從而激勵幼兒從小愛勞動,、養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。

小學(xué)勞技課教案手工花篇五

1、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德,，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣,。

2、減輕父母的負擔(dān),，增強勞動觀念,。

一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會課,，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手

二,、質(zhì)疑

1、你們在家里做家務(wù)嗎,？經(jīng)常做嗎,？

2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動,？

三,、講故事

1、具體內(nèi)容：星期天,，小華在家里幫助媽媽擦玻璃,，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了,，心里特別高興,，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈,，不讓你做的事,，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”,。

討論：

（1）小華和媽媽的做法對嗎,？

（2）不對的地方應(yīng)怎么做？

2、具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生,，小剛放學(xué)回來了,，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料,?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”,。

討論：小剛的做法對嗎,？他錯在哪里，他該怎么做,？

四,、判斷：

1、小明幫助爸爸抱柴,。

2,、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油,，她不去,。

3、媽媽不在家,，小紅自己做飯,。

4、劉麗高興時,，就幫媽媽做家務(wù),，不高興時，就不做,。

5、宋佳在班級愛勞動,，在家就不干了,。

通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受,？

五,、競賽

整理書包比賽

六、總結(jié)

這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動,，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

小學(xué)勞技課教案手工花篇六

1,、通過教學(xué)使學(xué)生認識各種各樣的扳手,，學(xué)會用扳手旋緊或松開螺母和螺栓。

2、教會學(xué)生做事要動腦筋,，靈活應(yīng)用勞動工具,。

1、重點：認識呆扳手和活扳手及其使用方法,。

2,、難點：使用活扳手怎樣調(diào)節(jié)開口的寬度。

（1）教師講解扳手的作用,。

（2）教師介紹扳手的種類,。

（3）教師講解扳手的使用方法。

①根據(jù)被旋的緊固件的六邊形的對邊距離選用相應(yīng)的呆扳手或調(diào)整活扳手的寬度,。

②旋緊,，右手握扳手柄末端，順時針方向用力旋,；旋松,，逆時針方向旋。

（4）學(xué)生實踐,。要求學(xué)生將螺栓螺母在木片上旋緊后,，各組交換，將對方旋緊的螺母松開,。

（5）教師講解注意事項,。

①不可將扳手當錘子捶敲別的物體。

②對舊的已生銹的螺絲,，如果用力旋不動可采取兩種方法：

a,、滴上柴油，待一會再旋,；

b,、先順時針方向旋動，再改逆時針方向旋松,。

（6）課后實踐,。學(xué)著使用呆扳手給家里的自行車螺母旋緊。

觀察水電工人和自行車,、摩托車的維修工人是怎樣使用扳手的,。

小學(xué)勞技課教案手工花篇七

勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法,。提高勞動技能,，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作,，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃,。

本學(xué)期五年級共有45人,，學(xué)生整體素質(zhì)不錯。但思想較浮躁,，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動,，幾個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正。

1,、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好,，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正,。

2,、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會,。

內(nèi)容分為三部分,；

①自我服務(wù)和家務(wù)勞動；

②手工制作,；

③生活小常識,。

這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性,、科學(xué)性,、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分,，本學(xué)期共有19周,，安排了16課時，每周一節(jié)正課,。

1,、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。

2,、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。

3,、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉,，依據(jù)《新課程標準》和《勞動教學(xué)大綱》的要求,，本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。

1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣,。通過了解,，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，過慣了飯來張口,，衣來伸手的壞習(xí)慣,，面對這種情況，首先要對學(xué)生進行好的思想教育,，告訴他們勞動創(chuàng)造了人,，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事,，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣,。

2、認真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標準》和《勞動教學(xué)大綱》,，熟悉教材內(nèi)容,，備好每一節(jié)課。

3,、積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革,，提高課堂效率。勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授,，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng),。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法,，學(xué)會總結(jié)規(guī)律,，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的。同時,，學(xué)會創(chuàng)新,，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識,，提高了技能,，陶冶了品德。

4,、改革勞動課的評價制度

改變過去單一的理論測試的評價制度,。本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生的勞動。

①平時的勞動（如值日,、義務(wù)勞動）

②對待勞動課的態(tài)度

③家務(wù)勞動,。即：一方面從學(xué)生平時的值日，義務(wù)勞動等情況,，評出等級,；第二方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；三從家長反映在家中的勞動情況評出等級,，最后進行綜合評定,，這樣全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣,。

5、結(jié)合學(xué)校的實際情況,，教師采用靈活的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

6,、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力,。

總之,，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

小學(xué)勞技課教案手工花篇八

1,、學(xué)會制作1-2件作品,，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。

2,、利用生活中常見的材料,，包括廢舊物品，設(shè)計制作一件有使用價值或有觀賞價值的作品,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，樹立環(huán)保意識，知道生活中處處有知識,。

3,、學(xué)會使用常用手工工具，規(guī)范操作,，具有良好的勞動習(xí)慣,。

1、防風(fēng)衣架和垃圾桶兩種手工作品,。

2,、制作四件手工作品的材料工具。

3,、構(gòu)思一件作品,，準備所需的材料。

（一）看圖說話,，導(dǎo)入新課

1,、用實物投影出示文中4張圖片，說出圖中制品所用的材料,。

2,、分組討論，這些作品能否改用其他材料,，讓學(xué)生了解到日常生活中的許多材料,，甚至是廢舊物品，都可拿來制作成作品,。

（二）模仿制作

1,、通過學(xué)生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說明，找到自己感興趣的手工作品,，了解其制作方法,，步驟。

2,、根據(jù)學(xué)生的興趣和能力分組合作,，模仿制作，要求每一小組選1-2件作品合作完成,。

注意：分組人員一般不超過6人,，使用工具注意安全，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，做完整理桌椅,。

3、展示作品,，評價作品,。

（三）設(shè)計制作

1、學(xué)生在模仿制作的基礎(chǔ)上,，課前做好預(yù)習(xí)工作,，分號小組，學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的作品,，由小組成員討論制作的作品,。

2、收集材料,，準備工具,，根據(jù)分工動手制作。

3,、設(shè)計作品中沒有安排評價欄目,。讓學(xué)生說說自己的小制作，體驗勞動的快樂,。

小學(xué)勞技課教案手工花篇九

以“人”為本,，在勞技課中積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)活動方式,，放手讓學(xué)生大膽嘗試,，注重學(xué)生各種能力和諧發(fā)展，使學(xué)習(xí)過程更貼近生活,。課堂上有效利用文本這個平臺,，結(jié)合學(xué)生生活實際，培養(yǎng)他們良好的家政服務(wù)意識,，在實踐操作中發(fā)現(xiàn)問題,、討論問題、解決問題,。并在實踐中感受到動手釘紐扣的樂趣,，享受勞動成果的喜悅。

知識目標：

通過實際操作,，了解釘紐扣所要準備的工具與材料,，掌握簡單的幾種釘紐扣的方法。

能力目標：

通過教學(xué),，實際操作,，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的自理能力，初步學(xué)會釘紐扣的技巧以及跟別人合作,、探究,、創(chuàng)造的精神。

情感目標：

培養(yǎng)學(xué)生良好的家政服務(wù)意識,，學(xué)會自己的事兒盡量自己做,，并在完成的基礎(chǔ)上力求完美。

通過教學(xué),，實際操作,，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的自理能力，初步學(xué)會釘紐扣以及跟別人合作,、探究,、創(chuàng)造的精神。

教師準備：現(xiàn)代紐扣圖片,、傳統(tǒng)紐扣圖片,、釘紐扣需要的工具與材料（針、線,、紐扣,、指鐵箍、剪刀,、布）,、小藥箱、背景音樂

學(xué)生準備：傳統(tǒng)紐扣的收集、釘紐扣需要的工具與材料（針,、線,、紐扣、指鐵箍,、剪刀,、布）

（一）、現(xiàn)代紐扣欣賞（圖片展示結(jié)合課本33頁上的小看臺）

小朋友,，不知你們平時有沒有注意到我們衣服上漂亮的紐扣？――圖片欣賞,。你發(fā)現(xiàn)這些衣服上的紐扣有什么不同么,？ 板書課題中相關(guān)詞： 紐扣

前幾天，老師讓大家去留意并也收集了一些,，趕緊拿出來相互看看吧,！

（二）、傳統(tǒng)紐扣展示

出示收集到的各類紐扣,，欣賞并找出類別,，小組合作人人填表：

我們發(fā)現(xiàn)了紐扣的多種類別：

紐扣的類別 （可用圖畫表示，也可用漢字表示）

（三）,、補充課題,，動手嘗試

很多衣服上都有紐扣，萬一紐扣掉了,，父母又不在身邊,，那該怎么辦啊,？板書完整課題：釘

1,、以小組為單位，打開每組上的百寶箱,，了解釘紐扣時需要的工具與材料,，弄清每一樣的用途，尤其是“鐵指箍”的作用

2,、了解釘紐扣的步驟

溫馨提示：課本第32頁看圖了解釘紐扣的步驟：選針――穿線――打結(jié)――釘紐扣――打結(jié)

3,、結(jié)合以上提示，自選1代表,，嘗試操作比賽,，組內(nèi)成員互幫互助，爭優(yōu)先小組,、團結(jié)協(xié)作小組,。

（四）、實踐操作（記住我們的口號：動手動腦學(xué)會自理）

1、巧手大比拼一（雙孔紐扣）

在百寶箱里找到布和相應(yīng)的雙孔紐扣,，人人動手操作,，比一比。

2,、交流存在問題,，出示各種情況

討論：在剛才釘?shù)倪^程中，你遇到到什么困難,？怎么樣才能解決呢,？

（欲設(shè)困難：線纏繞在一起了；結(jié)沒打結(jié)實,；釘反了,；線太細了，需要釘好幾個來回,；手指不小心戳破了,；線穿到針眼里穿不進去；釘好后布顯得皺巴巴的……）

瞧,！我的金點子：（暢所欲言,，推廣能干同學(xué)的經(jīng)驗之談）

3、師簡單歸納小結(jié),，并出示課件――四孔紐扣,，思考：該怎么釘？

4,、巧手大比拼二（四孔紐扣,，多種釘法）

找到四孔紐扣，在剛才的布上,，選擇其中一種釘法繼續(xù)動手操作,，有能力的同學(xué)可用不同的方法釘兩粒。

5,、,、交流收獲，收集金點子

根據(jù)學(xué)生回答,，在大屏幕上隨機顯示圖解：“十”字形和“=”號形

“□”形和“t”形

（五）,、學(xué)生成果展示

1、個人的優(yōu)秀成果（自選作品）

2,、小組的得意成果（組內(nèi)推薦）

3,、最能干小組評比

（六）、延伸課外,，回歸生活

1,、衣服上少了個扣子，在補釘這個紐扣時，你有什么好的建議嗎,？

欲設(shè)：溫馨小提示――最好找到原來的紐扣

――用上同色的線

――最好采用相同的釘法

――釘?shù)臅r候注意與紐扣洞保持一致

――……

2,、下次，當你發(fā)現(xiàn)自己的衣服上少了個紐扣,，老師相信你會自信地說：我會釘,，我能行！――回顧口號：動手動腦學(xué)會自理

巧手大比拼（一）

現(xiàn)代紐扣欣賞――傳統(tǒng)紐扣歸類――嘗試操作―

巧手大比拼（二）

――經(jīng)驗總結(jié),，成果展示――拓展延伸

小學(xué)勞技課教案手工花篇十

1,、使學(xué)生進一步明確勞動節(jié)的由來，怎樣正確對待公益勞動,，從而進一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù),、熱愛公益事業(yè)、團結(jié)協(xié)作,、樂于助人的思想品質(zhì)。

2,、使學(xué)生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中,。

（一）引言：

達?芬奇曾經(jīng)說過：勞動一日可得一天的安眠,，勞動一世可得幸福的長眠。的確,，只有親自參加勞動的人,，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果,，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造,。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果,。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果呢,？“五一”是國際勞動節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧,。

（二）全班聽歌曲《勞動最光榮》,。

點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量,。那么,，我們之中又有多少人知道勞動節(jié)怎么來的呢？

（三）勞動節(jié)的由來及影響

多媒體出示勞動節(jié)的由來、國際勞動節(jié)的會徽,、勞動節(jié)的影響,。

（四）勞動最光榮

1、請同學(xué)們發(fā)現(xiàn)身邊的勞動者

2,、我們也是勞動者之一,，在家里和學(xué)校，我們可以做哪些勞動,？在家?guī)透改缸黾覄?wù),，減輕他們的負擔(dān)。在學(xué)校,，愛護環(huán)境衛(wèi)生,。

（五）小游戲：誰是勞動小能手

整理書桌比賽，激發(fā)學(xué)生的動手興趣,。

（六）小結(jié),。

1、勞動光榮,，懶惰可恥,。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的'光榮職責(zé),。

2,、一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛,，才能懂得珍惜勞動成果,。

（七）班長宣讀“熱愛勞動，珍惜勞動成果”的倡議書,。

倡議同學(xué)們：從現(xiàn)在做起,，從身邊做起，從小事做起,，把熱愛公益勞動,、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧！

勞動是艱苦的,，也是快樂的,，更是光榮的。只有勤勞的人才能創(chuàng)造出美好的生活,，才能創(chuàng)造更美好的未來,。同學(xué)們，愿我們把勤勞精神發(fā)揚下去,，在勞動中接受鍛煉,，成為生活的小能手,，成為父母的好幫手。

小學(xué)勞技課教案手工花篇十一

我們學(xué)校的特色是：打造綠色校園,。教師根據(jù)實際適當補充校本教材,，我們分年級編寫，教材編排了一些看看,、說說,、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性,，要求學(xué)生都要親自動手實踐,，以提高動手能力。

1,、教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富,、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理,；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動,、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律,、認真負責(zé),、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸,、愛護勞動工具,、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì),；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識,。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動知識,，學(xué)會使用一些常用工具,；初步掌握一些簡單的勞動的基本技能；能進行簡單的生產(chǎn)勞動,。

3,、通過勞動課的教學(xué)和實踐，增強學(xué)生的動手能力,，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察,、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神,，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際,，我決定采取以下教學(xué)措施：

1,、認真鉆研教材,，熟悉教材，備好每一堂課,，尤其做到親自動手,。凡要求學(xué)生會做的，首先自己會做,，并在課堂上認真做好演示,，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。

2,、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

3、上課作好充分準備,，按時進課堂,，不斷改進教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量,。

4,、關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo),，提高這部分學(xué)生的動手能力,。

5、對學(xué)生的實踐能力及時掌控,。

6,、寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗,。