隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高三語文教師述職報告 三年級語文教師述職報告篇一

現將我工作以來的情況述職如下：

在這其間我擔任的語文兼班主任工作,。工作中我處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以教書育人為準繩,，以教好學生,，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實的工作,。

一,、加強對學生的思想道德工作

培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)合格人才,。為了配合學校和教導處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風

深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“求知,、立志、活潑,、團結”的班集體,。在這個學期里，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一,，大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助班委樹立威信;第二,，在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;第三，培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。

三,、根據學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標

讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,，避免了盲目,、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的位置和學習方向,。

四、積極開展好文體活動

做好課間操,、眼保健操,，增強學生的體質，提高學生的學習效率,。五年級學生學習任務比較繁重,，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學中,，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。我付出著、收獲著,、進步著,，在今后的工作中，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。我在教育的崗位上還須不懈的努力!

語文教師述職報告優(yōu)秀范文?篇3

高三語文教師述職報告 三年級語文教師述職報告篇二

我自參加工作以來我一直擔任語文及班主任工作，多少年來我不辭辛勞,，兢兢業(yè)業(yè),，在三尺高的講臺上，無私地奉獻著自已的青春和熱血,。

現將我工作以來的情況述職如下：

在這其間我擔任的語文兼班主任工作,。工作中我處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以教書育人為準繩,，以教好學生,，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實的工作,。

一,、加強對學生的思想道德工作

培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)合格人才,。為了配合學校和教導處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風

深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“求知、立志,、活潑,、團結”的班集體。在這個學期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一,，大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助班委樹立威信;第二,，在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;第三，培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。

三,、根據學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標

讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,，避免了盲目,、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力,。同時積極抓好后進生的轉化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向,。

四,、積極開展好文體活動

做好課間操、眼保健操,，增強學生的體質,，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。我付出著,、收獲著,、進步著，在今后的工作中,，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。我在教育的崗位上還須不懈的努力!

語文教師述職報告優(yōu)秀范文?篇3

高三語文教師述職報告 三年級語文教師述職報告篇三

時光荏苒，歲月如梭,。一學期的工作又要結束了,，在假期即將來臨之際，回顧一下本學期的工作,，以便在以后的工作中再接再厲,。

本學期我擔任五年級的語文教學工作，并擔任五年級的班主任工作,，回顧這一學期現從以下幾個方面加以總結：

一,、語文教學工作

1.課堂教學中，努力體現新教育理念,，提高課堂教學效率,。

本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實,、創(chuàng)新”,，一方面積極地參加各類學習，領悟新教育中新的理念,、好的方法,，結合自己班內的實際情況進行合理的安排、設計,，努力讓我的語文教學更具特色,，提高語文教學質量。在日常教學中,，我課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結合本班的實際,，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言，自由表達,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè),。

2.通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣,，促進學生的全面發(fā)展。

首先為激發(fā)學生的寫作興趣,，我從作文的選題入手,，以寫童話、想象文為主,，適合五年級學生的思維特點,。借助閱讀課，經常給學生借閱書籍,，指導學生摘錄好詞好句,，經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

3.充分利用晨午讀時間，提高學生的閱讀能力,。

借助多媒體搜集朗誦視頻和相關資料,，和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，注重激發(fā)學生的古詩文誦讀積極性,。利用午讀時間,，跟學生一起閱讀、積累,，必要時進行好詞好句的摘抄,，在閱讀中不斷提高他們的能力。從課堂上入手,，課前,，組織學生進行即興演講，鍛煉學生的口語交際能力和表達能力,。對一些閱讀課文重在引導學生讀熟,、讀好，對內容的理解卻不做深入地講解,，而只是拋給學生一些問題進行引領,，讓學生自己閱讀、體驗成功,。

4.加強寫字指導,，提高學生的寫字能力。

本學期,，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，課堂作業(yè)嚴格檢查,，不規(guī)范的書寫要求重做,，使學生在意識中時刻提醒自己規(guī)范書寫，逐步形成認真書寫的習慣,。

二,、班主任工作

1.搞好班集體建設。

一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵,，因此,，我很注重班集體的建設,。在班級建設中，我付出了不少心血,，同時也得到了林召龍老師等多位老師的幫助,，在這里表示我最衷心的感謝。班級無小事,，當發(fā)現地面不干凈時,，眼保健操過后，我提醒學生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學生沒事做而亂講話時,，我組織學生進行即興演講,，既鍛煉了講者的口語表達能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力,。

2.開展豐富多彩的班級活動,。

開學初，我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算,，然后在班級中交流,，讓他們有明確的奮斗目標;學期中，我組織學生積極參加讀書節(jié)活動,，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班排演的課本劇《地震中的父與子》得到學校師生的好評,。自始至終由學生主持、編排的元旦慶?；顒右查_展得相當成功,，學生在活動中體驗到更多的歡樂。

3.繼續(xù)培養(yǎng)負責,、精干的班干部隊伍,。

繼承上學期的傳統(tǒng)，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制,，成功選拔出新一屆班干部,。在新班委上任前進行班干部培訓，使他們明確職責,，以身作則,，樹立服務意識。同時增設值周班長,，讓每一個學生都有成為管理者的機會,。我既給班干部一定的管理空間，也在必要時給他們一些建議和指導,。通過學生的自治自理,，班級各方面工作都有很大進展。同時也激發(fā)了學生積極向上的思想意識，增強了班級凝聚力,。

4.家校聯(lián)系,，搞好班主任工作。

本學期我認真準備并成功召開了家長會,，就上學期的班級工作和本學期的工作打算跟家長進行了誠懇的交流,。在平日工作中，當學生出問題時,，我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持,。家長也主動與我建立聯(lián)系,，有助于我搞好班主任工作。

三,、不足和改進措施

總之,，忙忙碌碌一學期，我在工作中取得了一點點成績,，可還有很多不足之處,，如個人的業(yè)務能力有待提高，學生的學習成績需要提高,，個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,，班集體建設還需完善。

為了改善以上的不足,，下學期我要從以下幾個方面努力：

1.是加強學習,，提高自己的語文素養(yǎng)和人格魅力，做學生的榜樣!

2.是精于課后反思,，在反思中成長,。

3.多看書，多練字,，多向有經驗的老師學習,，提高自身素質。

4.多研究學生情況,，調動多方面因素,，講求工作藝術，使班主任工作趨于藝術化,。教學工作常做常新,、永無止境!但只要全身心地熱愛她、并不斷地去學習,、以高度的責任心投入其中,，就會有沉甸甸的收獲!在今后的教學路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足,、踏實學習,、不斷鉆研,，以求長足的發(fā)展!

語文教師述職報告優(yōu)秀范文?篇4

高三語文教師述職報告 三年級語文教師述職報告篇四

一、基本情況

馬主任,，男,，1957年2月出生，1975年3月參加工作,，1980年7月畢業(yè)于臨夏師范學校,。20_年6月于蘭州大學漢語言專業(yè)函授畢業(yè)，大專學歷;1992年12月取得小學高級教師任職資格,。20_年轉為中學一級教師,，現中學一級教師任教育局教研室兼職教研員，教齡36年,，任中級職稱18年,。擔任學區(qū)區(qū)長及中心小學校長期間，工作中取得了很好的成績,，贏得了學生家長的好評,。20_年2月調入廣河六中任語文教學，擔任班主任,。20_年9月調入廣河五中擔任語文教學,。20_年、2010年先后兩次被教育局評為先進工作者,。符合評任中學高級教師有關規(guī)定,，現申報中學高級語文教師資格。

二,、個人述職,。

(一)教學教研工作

1、任職以來,，在學區(qū)工作期間,，帶領全學區(qū)廣大教師積極推行新課程改革，首先自己帶頭參加新課程培訓,，不斷增強對新課程的認識,、增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材,，認真進行教學研究,。同時，帶領學區(qū)骨干教師深入課堂,，如何進行課堂教學改革,，努力把自主、合作、探究的學習方式在教

師的課堂教學中體現,，進行了不懈的努力和探索,，總結實施課堂教學改革中成功的好方法、好經驗,。在學區(qū)范圍內推廣,，讓廣大教師積極采納應用。在應用的過程中我們不斷改進,，完善,。通過幾年的課堂實踐，我學區(qū)廣大教師的課堂教學基本上將自主,、合作,、探究的學習方式落到了實處，轉變了教師角色,。由課堂的“主宰”向“非主宰”轉變，引導學生主動探究,，自主學習,，教師成為課堂的組織者，引導者,，評判者,，角色發(fā)生了顯著變化，教師在教學中重視對教學內容的探究設計,。多用激勵性語言,，調動學生學習的積極性。全學區(qū)涌現出了馬莉等優(yōu)秀教師二十幾名,，教學成績不斷提高,，得到了社會家長的好評和大力支持。有位政協(xié)委員在全縣政協(xié)會議上對我學區(qū)教育工作充分肯定,，全縣對我本人的工作評價是扎實,、認真、細致,，培養(yǎng)了一大批教學新秀和骨干教師,，為廣河教育做了力所能及的貢獻。

20_年2月調入縣六中,，擔任語文教學及班主任工作時,。我把課堂教學作為教學研究的實驗室。為了實施好新課程,，上好初中語文課,。一是積極認真的學習課程標準，明確學生在初中三年的學習中必須學會和掌握的知識。二是認真鉆研教材,，了解掌握教材的編排體系,，掌握課本各單元的重點內容。三是為了備好課,，我積極的和同級語文老師一起認真研究備課,，積極參加備課組活動。盡量做到備課切近學生實際,。關照學生,。使每一個學生在課堂上有一定收獲為前提。

認真設計教案,。充分體現學生的主體地位,，把自主，合作,，探究的學習方式應用在課堂教學中,。在設計一節(jié)課時，緊緊圍繞知識與技能,，如何采用良好的教學方法,，使教學過程將知識與技能充分得到訓練，使學生把一節(jié)課的內容學得好,、記得牢,，以此進行教學設計。四是認真上好課,。我在課堂上堅持啟發(fā)式,、研究性的教學方法。教學中,，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上,。根據每個學生各自的興趣,、特長和實際情況，其理解,、分析,、體驗、感悟的能力的不同,。在教學內容和目標的實施上,，不強求

在任現職期間，六中我所任班的語文成績均排在年級前中學高級教師述職報告列,，超出縣平均水平,，20_年度,，20_年度縣教育局先后兩次被評為先進工作者。20_年調入廣河五中,，仍然擔任語文教學及班主任工作,，一如既往的開展工作，得到了同志們的認可,，也得到了學生的擁護,。

(二)班主任工作

我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程,。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師,。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中,，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象。

“勤奮努力,，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間,，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生,，愛護學生,，言傳身教。對一些思想上不夠成熟,、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作,，從各方面關心他們,，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友,。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,、教會他們如何交友和處理好人際關系、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法,、鼓勵他們發(fā)揮特長,、向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系,、引導他們關心集體、確立他們在集體中的進步作用等等,，做過細的思想工作,。無論在課堂上，還是在課外,，我都一直奉行一個準則,，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會,。因此,，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了一些成績,，班風,，學風有了很大轉變。

在過去的五年,，通過自己的勤奮努力,，不斷進取，我的工作取得了一定成績,，20_-20_,、20_-20_、20_-20_,、20_-20_年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀,。

以上是我任現職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績,，但還存在教學工作深度不夠等不足的地方,，這將是我今后不斷完善的方面。

高三語文教師述職報告 三年級語文教師述職報告篇五

尊敬的領導：

擔心的一個學期的學習結束了,。在我自己的教學和學習中遇到了一些問題,。并且發(fā)明了自己許多的不足。作為一名年輕的教師,，我此刻對自己一學期的工作作一個全面的述職,，為下個學期的教學工作做好充分的打算。

1,、對學生做好充分的引導,，調動學生的學習愛好

我代兩個班的語文課。但是兩個班的學習風氣截然不同,。一個班的學生特殊活潑有朝氣,，上課氣氛也好，我和這個班的學生在課堂上能夠形成很好的互動,，每節(jié)課都是在快樂中結束,，我和學生都特殊輕松,。但是另外有一個班的學生就特殊沉悶，學生不愛回答問題,，甚至連讀課文都沒人舉手,，每次遇到這種情況，我都會很生氣,，剛開始還積極激勵他們,，后來情況沒有什么改變。我開始訓斥他們,，結果更沒人說了,。整節(jié)課死氣沉沉，我和學生都特殊累,。最后造成一個結果,，我只喜愛在前一個班上課，每次去另外一個班就發(fā)愁,。

后來我想一直這樣下去也不是辦法,，最后只能造成兩敗俱傷。我和學生之間的距離會越來越遠,。我的教學工作也會越來越差,。隨后我挨個做了學生的思想工作。調查如下：有的學生膽怯回答問題;有的學生怕出錯;有的學生怕挨罵,。其實仔細想想,，還是自己對學生的引導不夠。所以在接下來的工作中,，我積極對這個班的學生做好引導工作,，調動們的積極性。提高他們的自信心和勇氣,，在思想上和學習上雙管齊下,。結果起到了很好的效果,。我從這件事中明白了一個問題,，對于一些事情，不是做不好,，那得看自己是否專心,。

2、把每一個細節(jié)做得更專業(yè)

這句話是我的一個高中老師說的,。當初似乎對它的理解不是很全面,。此刻參加工作，才發(fā)明,，細節(jié)不僅僅是我們做題的時候要注重步驟,。在教學中,，我們要注重學生的一舉一動。如今我們貫徹新課標的教學模式,，改革傳統(tǒng)的教學模式,。我們的教學過程由講課變成了操作?；旧厦恳惶谜n完成幾個環(huán)節(jié)就結束了,。可是我發(fā)明效果不是很顯著,。

后來一個老師聽了我的課后說,，盡管我把每個環(huán)節(jié)都進行了，但是細節(jié)做得不好,，對學生完成每一步環(huán)節(jié)沒有要求,。不管哪個環(huán)節(jié)，都必須對學生作出相應的要求,，這樣學生才會有提高,，另外還要培養(yǎng)學生良好的習慣。

3,、用先進的教學手段,，提高學習效率

現代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新奇活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變,，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。

應試教學課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗感受，使得師生在探究中經驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域,，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究能力學習能力合作能力創(chuàng)新能力提供了一個的可操作的平臺,。

教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內容上過于注重書本知識,，結構上過于強調學科本位,，實施中過于強調接受學習，死記硬背,，機械練習等狀況,，仔細鉆研教材內容，精心設計教學環(huán)節(jié),，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調動學生充分利用網絡資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)新性思維。

4,、用扎實多樣的練習,，培養(yǎng)學生的語文實踐能力

死教書教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn),。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬,，將現代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,，實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的練習,，多方面提高學生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領,。

我將在不斷的學習和工作中總結教學經驗,，提高自己的教學能力。

此致

語文教師述職報告優(yōu)秀范文?篇5

高三語文教師述職報告 三年級語文教師述職報告篇六

時光荏苒,，歲月如梭,。一學期的工作又要結束了，在假期即將來臨之際,，回顧一下本學期的工作,，以便在以后的工作中再接再厲。

本學期我擔任五年級的語文教學工作,，并擔任五年級的班主任工作,，回顧這一學期現從以下幾個方面加以總結：

一,、語文教學工作

1.課堂教學中,，努力體現新教育理念，提高課堂教學效率,。

本學期我在課堂教學中力求做到“務本,、求實,、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學習,，領悟新教育中新的理念,、好的方法，結合自己班內的實際情況進行合理的安排,、設計,，努力讓我的語文教學更具特色，提高語文教學質量,。在日常教學中,，我課前認真作好充分準備，精心設計教案,，并結合本班的實際,，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，自由表達,，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè),。

2.通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展,。

首先為激發(fā)學生的寫作興趣,，我從作文的選題入手，以寫童話,、想象文為主,，適合五年級學生的思維特點。借助閱讀課,，經常給學生借閱書籍,，指導學生摘錄好詞好句，經過一學期的嘗試,，本班學生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高。

3.充分利用晨午讀時間,，提高學生的閱讀能力,。

借助多媒體搜集朗誦視頻和相關資料，和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,，注重激發(fā)學生的古詩文誦讀積極性,。利用午讀時間，跟學生一起閱讀、積累,，必要時進行好詞好句的摘抄,，在閱讀中不斷提高他們的能力。從課堂上入手,，課前,，組織學生進行即興演講，鍛煉學生的口語交際能力和表達能力,。對一些閱讀課文重在引導學生讀熟,、讀好，對內容的理解卻不做深入地講解,，而只是拋給學生一些問題進行引領,，讓學生自己閱讀、體驗成功,。

4.加強寫字指導,，提高學生的寫字能力。

本學期,，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，課堂作業(yè)嚴格檢查,，不規(guī)范的書寫要求重做,，使學生在意識中時刻提醒自己規(guī)范書寫，逐步形成認真書寫的習慣,。

二,、班主任工作

1.搞好班集體建設。

一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵,，因此,，我很注重班集體的建設。在班級建設中,，我付出了不少心血,，同時也得到了林召龍老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝,。班級無小事,，當發(fā)現地面不干凈時，眼保健操過后,，我提醒學生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學生沒事做而亂講話時,，我組織學生進行即興演講，既鍛煉了講者的口語表達能力,，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力,。

2.開展豐富多彩的班級活動。

開學初，我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算,，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標;學期中,，我組織學生積極參加讀書節(jié)活動,，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班排演的課本劇《地震中的父與子》得到學校師生的好評。自始至終由學生主持,、編排的元旦慶?；顒右查_展得相當成功，學生在活動中體驗到更多的歡樂,。

3.繼續(xù)培養(yǎng)負責,、精干的班干部隊伍。

繼承上學期的傳統(tǒng),，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制,，成功選拔出新一屆班干部。在新班委上任前進行班干部培訓,，使他們明確職責,，以身作則，樹立服務意識,。同時增設值周班長,，讓每一個學生都有成為管理者的機會。我既給班干部一定的管理空間,，也在必要時給他們一些建議和指導,。通過學生的自治自理，班級各方面工作都有很大進展,。同時也激發(fā)了學生積極向上的思想意識,，增強了班級凝聚力。

4.家校聯(lián)系,，搞好班主任工作,。

本學期我認真準備并成功召開了家長會，就上學期的班級工作和本學期的工作打算跟家長進行了誠懇的交流,。在平日工作中,，當學生出問題時，我及時與家長溝通,，以取得家長的大力支持,。家長也主動與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作,。

三,、不足和改進措施

總之，忙忙碌碌一學期，我在工作中取得了一點點成績,，可還有很多不足之處,，如個人的業(yè)務能力有待提高，學生的學習成績需要提高,，個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,，班集體建設還需完善。

為了改善以上的不足,，下學期我要從以下幾個方面努力：

1.是加強學習,，提高自己的語文素養(yǎng)和人格魅力，做學生的榜樣!

2.是精于課后反思,，在反思中成長,。

3.多看書，多練字,，多向有經驗的老師學習,，提高自身素質。

4.多研究學生情況,，調動多方面因素,，講求工作藝術，使班主任工作趨于藝術化,。教學工作常做常新,、永無止境!但只要全身心地熱愛她、并不斷地去學習,、以高度的責任心投入其中,，就會有沉甸甸的收獲!在今后的教學路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足,、踏實學習,、不斷鉆研，以求長足的發(fā)展!

高三語文教師述職報告 三年級語文教師述職報告篇七

我自參加工作以來我一直擔任語文及班主任工作,，多少年來我不辭辛勞,，兢兢業(yè)業(yè)，在三尺高的講臺上,，無私地奉獻著自已的青春和熱血,。

現將我工作以來的情況述職如下：

在這其間我擔任的語文兼班主任工作。工作中我處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,，以教書育人為準繩,，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實的工作,。

一,、加強對學生的思想道德工作

培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)合格人才,。為了配合學校和教導處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風

深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“求知,、立志,、活潑、團結”的班集體,。在這個學期里,，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一,，大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助班委樹立威信;第二,，在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;第三,，培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即以面帶面。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。

三,、根據學校工作安排和本班實際情況,，擬定了全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標

讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,，避免了盲目、低效地學習和生活,，從而增強了集體的凝聚力和動力,。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向,。

四,、積極開展好文體活動

做好課間操、眼保健操,，增強學生的體質,，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重,，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。我付出著,、收獲著,、進步著，在今后的工作中,，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。我在教育的崗位上還須不懈的努力!

高三語文教師述職報告 三年級語文教師述職報告篇八

尊敬的領導,，老師：

大家好!

時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余,，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光,、工作中出現的不足以及取得的成績。本學年接任了四年級七班的班主任工作,、語文教學以及思品教學工作,，面對新的工作，我積極努力的學習,，向身邊的經驗教師請教,，從而較順利的完成了教育教學任務，現將本學年的工作情況述職,。

一,、班級管理工作

要想把班級管理好，首先要有好的干部班子,，因此,，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,，并經常性的對其進行教育,，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成,。此外,，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成,，發(fā)現問題，及時開展班會進行討論,，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動,。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進步很大,。

二,、教育、教學工作

語文,、思品教學工作：在教學中,，我積極向身邊有經驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提高,，認真參加教研集體備課活動,，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力,，這學期我在語文教學方面有了很大的進步,。在學期中的推門課上受到了領導的肯定。慢慢的,，在學習中,，我不斷用上了自己學的相關理念，不斷嘗試于我的教學,，在實踐中用其所用,，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高,，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高,。

在思品教學方面，我認真?zhèn)湔n,，深刻領會課標,，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣,，還對學生進行教育,，發(fā)揮本課程的育人功能。

三,、個人提高以及取得成績

在本學期,，在課余學習之余，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎,，本人指導的廖文昕同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二,。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89。5%,、及格率100%的好成績,。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中,，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學期中,，我付出著、收獲著,、進步著,，在今后的工作中，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

述職人：_x

20_年_月_日

高三語文教師述職報告 三年級語文教師述職報告篇九

尊敬的領導，老師：

大家好!

時光飛逝,，我們在感嘆時間過的如此之快之余,，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現的不足以及取得的成績,。本學年接任了四年級七班的班主任工作,、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作,，我積極努力的學習,，向身邊的經驗教師請教,，從而較順利的完成了教育教學任務,，現將本學年的工作情況述職。

一,、班級管理工作

要想把班級管理好,，首先要有好的干部班子，因此,，我通過從原任課老師處了解,，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經常性的對其進行教育,，使他們在班級中起到了表率帶頭作用,，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外,，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成,，發(fā)現問題，及時開展班會進行討論,，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動,。通過師生的共同努力,，我班的一日常規(guī)進步很大。

二,、教育,、教學工作

語文、思品教學工作：在教學中,，我積極向身邊有經驗的教師請教學習,，抽時間就去聽課提高，認真參加教研集體備課活動,，從各方獲取知識提高自己,。通過同事們的幫助和自己的努力，這學期我在語文教學方面有了很大的進步,。在學期中的推門課上受到了領導的肯定,。慢慢的，在學習中,，我不斷用上了自己學的相關理念,，不斷嘗試于我的教學，在實踐中用其所用,，棄其所短,，使自己的教育教學水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高,。

在思品教學方面,，我認真?zhèn)湔n，深刻領會課標,，通過搜集資料來充實自己的課堂教學,，使這門課上的有趣，還對學生進行教育,，發(fā)揮本課程的育人功能,。

三、個人提高以及取得成績

在本學期,，在課余學習之余,，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導的廖文昕同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二,。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89,。5%、及格率100%的好成績,。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學期中，我付出著、收獲著,、進步著,，在今后的工作中,，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績。

述職人：_x

20_年_月_日

高三語文教師述職報告 三年級語文教師述職報告篇十

尊敬的領導：

擔心的一個學期的學習結束了,。在我自己的教學和學習中遇到了一些問題,。并且發(fā)明了自己許多的不足。作為一名年輕的教師,，我此刻對自己一學期的工作作一個全面的述職,，為下個學期的教學工作做好充分的打算。

1,、對學生做好充分的引導,，調動學生的學習愛好

我代兩個班的語文課。但是兩個班的學習風氣截然不同,。一個班的學生特殊活潑有朝氣,，上課氣氛也好，我和這個班的學生在課堂上能夠形成很好的互動,，每節(jié)課都是在快樂中結束,，我和學生都特殊輕松。但是另外有一個班的學生就特殊沉悶,，學生不愛回答問題,，甚至連讀課文都沒人舉手，每次遇到這種情況,，我都會很生氣,，剛開始還積極激勵他們，后來情況沒有什么改變,。我開始訓斥他們，結果更沒人說了,。整節(jié)課死氣沉沉,，我和學生都特殊累。最后造成一個結果,，我只喜愛在前一個班上課,，每次去另外一個班就發(fā)愁。

后來我想一直這樣下去也不是辦法，最后只能造成兩敗俱傷,。我和學生之間的距離會越來越遠,。我的教學工作也會越來越差。隨后我挨個做了學生的思想工作,。調查如下：有的學生膽怯回答問題;有的學生怕出錯;有的學生怕挨罵,。其實仔細想想，還是自己對學生的引導不夠,。所以在接下來的工作中,，我積極對這個班的學生做好引導工作，調動們的積極性,。提高他們的自信心和勇氣,，在思想上和學習上雙管齊下。結果起到了很好的效果,。我從這件事中明白了一個問題,，對于一些事情，不是做不好,，那得看自己是否專心,。

2、把每一個細節(jié)做得更專業(yè)

這句話是我的一個高中老師說的,。當初似乎對它的理解不是很全面,。此刻參加工作，才發(fā)明,，細節(jié)不僅僅是我們做題的時候要注重步驟,。在教學中，我們要注重學生的一舉一動,。如今我們貫徹新課標的教學模式,，改革傳統(tǒng)的教學模式。我們的教學過程由講課變成了操作,?；旧厦恳惶谜n完成幾個環(huán)節(jié)就結束了?？墒俏野l(fā)明效果不是很顯著,。

后來一個老師聽了我的課后說，盡管我把每個環(huán)節(jié)都進行了,，但是細節(jié)做得不好,，對學生完成每一步環(huán)節(jié)沒有要求。不管哪個環(huán)節(jié),，都必須對學生作出相應的要求,，這樣學生才會有提高，另外還要培養(yǎng)學生良好的習慣。

3,、用先進的教學手段,，提高學習效率

現代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新奇活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變,，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。

應試教學課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗感受，使得師生在探究中經驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域,，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究能力學習能力合作能力創(chuàng)新能力提供了一個的可操作的平臺,。

教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內容上過于注重書本知識,，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習,，死記硬背,，機械練習等狀況，仔細鉆研教材內容,，精心設計教學環(huán)節(jié),，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用網絡資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)新性思維,。

4,、用扎實多樣的練習，培養(yǎng)學生的語文實踐能力

死教書教死書不能適應社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者,，超越課堂的藩籬,，將現代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變,。用扎實多樣的練習,，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,，使學生獲得一定的終身學習的本領,。

我將在不斷的學習和工作中總結教學經驗，提高自己的教學能力,。

此致