每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

語(yǔ)文教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 語(yǔ)文教師發(fā)言稿初中八年級(jí)篇一

大家下午好!

我們?nèi)昙?jí)的家長(zhǎng)會(huì)是姍姍來(lái)遲啊……剛剛徐老師已經(jīng)介紹過(guò)我了,，各位家長(zhǎng)很多也都已經(jīng)打過(guò)交道了……大家都說(shuō)三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在語(yǔ)文方面也是這樣子,。因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后,，有好多地方不同于一、二年級(jí)了,。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至,。各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的語(yǔ)文試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語(yǔ),、古詩(shī),、名人名言、謁后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫(xiě)把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練,。我想大家從孩子第一單元和第二單元的測(cè)驗(yàn)中就已經(jīng)知道些眉目了,。我們俱體來(lái)談?wù)劇?/p>

三年級(jí)的語(yǔ)文試卷，內(nèi)容靈活多樣,，題型已經(jīng)和六年級(jí)的試卷相對(duì)一致,，除了作文以外，還有短文分析,，修改病句等內(nèi)容,，這些一般占試卷的一半分?jǐn)?shù)，而這些內(nèi)容往往是語(yǔ)文書(shū)上沒(méi)有的,。比如修改病句的方法只能靠平時(shí)的記錄,，短文分析和寫(xiě)作也只能靠平時(shí)的積累和練習(xí)。老師結(jié)合一些作業(yè),，也會(huì)介紹各類(lèi)題型的做題方法,，上課認(rèn)真聽(tīng)的同學(xué)就會(huì)積累得越來(lái)越多。

正是因?yàn)槿昙?jí)的試卷有了作文,，題型也增多了,、靈活了，所以,，語(yǔ)文成績(jī)保持在95分以上是相當(dāng)困難的,，不像一二年級(jí)語(yǔ)文考試,，全班的平均分有時(shí)甚至?xí)诰攀宸忠陨稀Ｈ昙?jí)的試卷,，作文最好的一般也要扣二到三分,，中等的作文要扣五分左右，不像一,、二年級(jí)作文,，只要語(yǔ)句通順，寫(xiě)得比較具體就不會(huì)扣分了,，這樣一來(lái),，能考到九十五分以上，是不容易的,。就這次期中試卷而言,，考慮到大家是進(jìn)入三年級(jí)以后的第一次正規(guī)考試，試卷比較簡(jiǎn)單,，默寫(xiě)和詞語(yǔ)占了很大的分值，所以很多還是課內(nèi)的,，作文扣分也比較松,，否則，真的會(huì)不堪入目,。往后的試卷,，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和根據(jù)課文內(nèi)容填空占的分值會(huì)越來(lái)越少，需要課外積累的題目會(huì)越來(lái)越多,，學(xué)生的分?jǐn)?shù)也會(huì)越來(lái)越低,。如果三年級(jí)的試卷能考到95分，那說(shuō)明您的孩子學(xué)習(xí)非常的努力,，也有一定的寫(xiě)作能力,。在90分以上，也是不錯(cuò)了,，如果能得到80多分,，說(shuō)明您的孩子也是一個(gè)聰明的孩子，在寫(xiě)作方面再要努力些,，平時(shí)也要多多積累也就是上課更認(rèn)真一些,。當(dāng)然，由于要看看孩子的單元測(cè)試的成績(jī),，因?yàn)槠谥?、期末試卷往往是比單元測(cè)試的試卷要簡(jiǎn)單一些的。

在課堂上,，記錄,，是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，不能像二年級(jí)的時(shí)候那樣只聽(tīng)不記了，上課時(shí),，老師寫(xiě)在黑板上的知識(shí)點(diǎn)有的是非常重要的,，可用來(lái)對(duì)付考試。語(yǔ)文課上的筆記,，我都讓孩子記錄在書(shū)上,，因?yàn)楣P記本可能會(huì)弄丟，而語(yǔ)文書(shū)一般是丟不了的,。就目前情況來(lái)看,，還有一部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，甚至上課還不好好聽(tīng)講,。由于上課時(shí)沒(méi)有好好聽(tīng),，沒(méi)有好好記錄，因此,，好多作業(yè)就不能及時(shí)完成,，甚至跟本就不知道怎么答，答什么,。同學(xué)記的知識(shí)點(diǎn),，如同各位家長(zhǎng)口袋里的錢(qián)一樣，越多越好,，大家都知道,，錢(qián)雖然不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的,，同樣,，學(xué)生記錄的知識(shí)點(diǎn)越多越好，這些知識(shí)可以用來(lái)對(duì)付考試的,，從而得到分?jǐn)?shù),。至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識(shí)，如何去掌握它們,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些困難,，以后，我會(huì)通過(guò)家格路路通來(lái)提醒家長(zhǎng)注意,。我想,，只要按老師的要求去做，您的孩子的語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差到哪兒去的,。

進(jìn)入三年級(jí),，語(yǔ)文就開(kāi)始學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)字了，并逐步用鋼筆來(lái)完成各項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè),，從現(xiàn)在開(kāi)始到以后的學(xué)習(xí)工作中,，越來(lái)越多地會(huì)用鋼筆來(lái)完成各項(xiàng)筆頭任務(wù),。之所以不讓大家用水筆，是因?yàn)殇摴P可以更容易地寫(xiě)出筆鋒,，寫(xiě)出漢字的那股勁,，那股力道。而不讓大家用圓珠筆,，一方面是因?yàn)閷?xiě)不出力道,，另一方面則是因?yàn)閳A珠筆寫(xiě)的時(shí)候很滑，不好掌控好力度,，這和一,、二年級(jí)不讓大家用自動(dòng)鉛筆是一個(gè)道理。從半個(gè)學(xué)期的情況來(lái)看,，大部分同學(xué)的鋼筆字已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,，還有少數(shù)幾位同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真，有涂畫(huà)的現(xiàn)象,。為什么如此強(qiáng)調(diào)要把字寫(xiě)好,，大家都是知道的。如果寫(xiě)錯(cuò)了字,，一定要用修正貼,，或者修正帶，或者修正液涂改,，不能用鋼筆劃掉甚至涂個(gè)大墨點(diǎn)。

到了三年級(jí),，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn),，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開(kāi)來(lái),。以后的語(yǔ)文試卷也越來(lái)越是如此,。到了五、六年級(jí)更是如此,。其實(shí),，我在分析每篇課文的時(shí)候,，就會(huì)把方法滲透進(jìn)去了,，比如說(shuō)找出文中的比喻句,，比喻句首先是一個(gè)句子,，什么叫句子,，要?jiǎng)澩暾?，一般從句?hào)劃到句號(hào),，而不是從逗號(hào)劃到逗號(hào),。再比如讀了文章回答問(wèn)題等等,，這些方法,，我都教給他們了,，但在不同文章中，有的孩子就不會(huì)做了,。這不僅需要我的耐心,，還離不開(kāi)家長(zhǎng)的耐心。因?yàn)樵趯W(xué)校,，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的,，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時(shí)間,，所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)給您的孩子補(bǔ)課,，所以，我們做老師的,，會(huì)如此強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)作用,。

進(jìn)入三年級(jí)以后，開(kāi)始寫(xiě)250字以上的作文了,。然后是馬上就是300字以上,，到六年級(jí)是字以上。寫(xiě)作文對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)是一件很頭疼的事,?？墒窃谡Z(yǔ)文試卷中占25%的分?jǐn)?shù)。要寫(xiě)出一篇精彩的文章,，單靠一本語(yǔ)文書(shū)是不可能的事,。因此，建議各位家長(zhǎng)為孩子多買(mǎi)一些課外書(shū),，讓他們讀讀,，讓孩子們開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí),。這樣也許能使您的孩子寫(xiě)出一篇好文章來(lái),。語(yǔ)文考試要得到高分，首先作文必須得到高分,，假如作文被扣了10分以上,，那語(yǔ)文成績(jī)肯定是不理想的。對(duì)于寫(xiě)作不好的同學(xué),，可以背背作文,，任何技能的習(xí)得都是從模仿開(kāi)始的嘛。目前,，我們已經(jīng)寫(xiě)了第五篇大作文,，都是從手把手開(kāi)始教的，很明顯地，很多同學(xué)都慢慢地進(jìn)步了,，從第一篇周記的流水帳般的記敘,，到現(xiàn)在已經(jīng)明顯有些味道了。

以上都是就應(yīng)試而言,，其實(shí),，語(yǔ)文的根基還是在更廣闊的平常生活和閱讀中。現(xiàn)在的孩子很多都學(xué)校和家兩點(diǎn)一線(xiàn),，少了很多親近自然的時(shí)間,，少了很多本該有的情感體驗(yàn)和生活體驗(yàn)?；谶@樣的考慮,，我在每天布置的閱讀課外書(shū)的作業(yè)中，不建議大家看作文書(shū)之類(lèi),。因?yàn)檫@畢竟還是應(yīng)試的東西,。如果要讓孩子背作文，家長(zhǎng)可以單獨(dú)抽出時(shí)間來(lái),。如果想讓孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)或者說(shuō)人文素養(yǎng)得到更大的提升,，一定是要回歸于生活中和大量的課外閱讀中的，而并不是目前的應(yīng)試之中,。作為老師而言,，不光光是提高學(xué)生的成績(jī)，了解學(xué)生的身心發(fā)展也同樣事關(guān)重要,，我自己家里也有一大堆兒童心理學(xué)方面的書(shū)籍,。

最后感謝各位家長(zhǎng)你們今天的到來(lái)，表現(xiàn)出您是一個(gè)關(guān)心孩子的家長(zhǎng),。提高學(xué)生的成績(jī),，讓他們健康成長(zhǎng)，這是我們做老師的心愿,，更是是你們每一位家長(zhǎng)的心愿。

語(yǔ)文教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 語(yǔ)文教師發(fā)言稿初中八年級(jí)篇二

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

我們?nèi)昙?jí)的家長(zhǎng)會(huì)是姍姍來(lái)遲啊……剛剛徐老師已經(jīng)介紹過(guò)我了,，各位家長(zhǎng)很多也都已經(jīng)打過(guò)交道了……大家都說(shuō)三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，在語(yǔ)文方面也是這樣子。因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后,，有好多地方不同于一,、二年級(jí)了。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至,。各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的語(yǔ)文試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞,、成語(yǔ)、古詩(shī),、名人名言,、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫(xiě)把字句,、被字句、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取,。知識(shí)內(nèi)容廣泛了，對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。孩子們除了要把字詞句掌握好,，要更多地重視思維和理解還有寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練。我想大家從孩子第一單元和第二單元的測(cè)驗(yàn)中就已經(jīng)知道些眉目了,。我們俱體來(lái)談?wù)劇?/p>

三年級(jí)的語(yǔ)文試卷,，內(nèi)容靈活多樣，題型已經(jīng)和六年級(jí)的試卷相對(duì)一致,，除了作文以外,，還有短文分析，修改病句等內(nèi)容,，這些一般占試卷的一半分?jǐn)?shù),，而這些內(nèi)容往往是語(yǔ)文書(shū)上沒(méi)有的。比如修改病句的方法只能靠平時(shí)的記錄,，短文分析和寫(xiě)作也只能靠平時(shí)的積累和練習(xí),。老師結(jié)合一些作業(yè)，也會(huì)介紹各類(lèi)題型的做題方法,，上課認(rèn)真聽(tīng)的同學(xué)就會(huì)積累得越來(lái)越多,。

正是因?yàn)槿昙?jí)的試卷有了作文，題型也增多了,、靈活了,，所以，語(yǔ)文成績(jī)保持在95分以上是相當(dāng)困難的,，不像一二年級(jí)語(yǔ)文考試,，全班的平均分有時(shí)甚至?xí)诰攀宸忠陨稀Ｈ昙?jí)的試卷，作文最好的一般也要扣二到三分,，中等的作文要扣五分左右,，不像一、二年級(jí)作文,，只要語(yǔ)句通順,，寫(xiě)得比較具體就不會(huì)扣分了，這樣一來(lái),，能考到九十五分以上,，是不容易的。就這次期中試卷而言,，考慮到大家是進(jìn)入三年級(jí)以后的第一次正規(guī)考試,，試卷比較簡(jiǎn)單，默寫(xiě)和詞語(yǔ)占了很大的分值,，所以很多還是課內(nèi)的,，作文扣分也比較松，否則,，真的會(huì)不堪入目,。往后的試卷，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和根據(jù)課文內(nèi)容填空占的分值會(huì)越來(lái)越少,，需要課外積累的題目會(huì)越來(lái)越多,，學(xué)生的分?jǐn)?shù)也會(huì)越來(lái)越低。如果三年級(jí)的試卷能考到95分,，那說(shuō)明您的孩子學(xué)習(xí)非常的努力,，也有一定的寫(xiě)作能力。在90分以上,，也是不錯(cuò)了,，如果能得到80多分，說(shuō)明您的孩子也是一個(gè)聰明的孩子,，在寫(xiě)作方面再要努力些,，平時(shí)也要多多積累也就是上課更認(rèn)真一些。當(dāng)然,，由于要看看孩子的單元測(cè)試的成績(jī),，因?yàn)槠谥小⑵谀┰嚲硗潜葐卧獪y(cè)試的試卷要簡(jiǎn)單一些的,。

在課堂上，記錄,，是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，不能像二年級(jí)的時(shí)候那樣只聽(tīng)不記了，上課時(shí)，老師寫(xiě)在黑板上的知識(shí)點(diǎn)有的是非常重要的,，可用來(lái)對(duì)付考試,。語(yǔ)文課上的筆記，我都讓孩子記錄在書(shū)上,，因?yàn)楣P記本可能會(huì)弄丟,，而語(yǔ)文書(shū)一般是丟不了的。就目前情況來(lái)看,，還有一部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成記錄的習(xí)慣,，甚至上課還不好好聽(tīng)講。由于上課時(shí)沒(méi)有好好聽(tīng),，沒(méi)有好好記錄,，因此，好多作業(yè)就不能及時(shí)完成,，甚至跟本就不知道怎么答,，答什么。同學(xué)記的知識(shí)點(diǎn),，如同各位家長(zhǎng)口袋里的錢(qián)一樣,，越多越好，大家都知道,，錢(qián)雖然不是萬(wàn)能的,，但沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的，同樣,，學(xué)生記錄的知識(shí)點(diǎn)越多越好,，這些知識(shí)可以用來(lái)對(duì)付考試的，從而得到分?jǐn)?shù),。至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識(shí),，如何去掌握它們，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些困難,，以后,，我會(huì)通過(guò)家格路路通來(lái)提醒家長(zhǎng)注意。我想,，只要按老師的要求去做,，您的孩子的語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差到哪兒去的。

進(jìn)入三年級(jí),，語(yǔ)文就開(kāi)始學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)字了,，并逐步用鋼筆來(lái)完成各項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)，從現(xiàn)在開(kāi)始到以后的學(xué)習(xí)工作中,，越來(lái)越多地會(huì)用鋼筆來(lái)完成各項(xiàng)筆頭任務(wù),。之所以不讓大家用水筆,，是因?yàn)殇摴P可以更容易地寫(xiě)出筆鋒，寫(xiě)出漢字的那股勁,，那股力道,。而不讓大家用圓珠筆，一方面是因?yàn)閷?xiě)不出力道,，另一方面則是因?yàn)閳A珠筆寫(xiě)的時(shí)候很滑,，不好掌控好力度，這和一,、二年級(jí)不讓大家用自動(dòng)鉛筆是一個(gè)道理,。從半個(gè)學(xué)期的情況來(lái)看，大部分同學(xué)的鋼筆字已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,，還有少數(shù)幾位同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真,，有涂畫(huà)的現(xiàn)象。為什么如此強(qiáng)調(diào)要把字寫(xiě)好,，大家都是知道的,。如果寫(xiě)錯(cuò)了字，一定要用修正貼,，或者修正帶,，或者修正液涂改，不能用鋼筆劃掉甚至涂個(gè)大墨點(diǎn),。

到了三年級(jí),，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不同的,，這一部分最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開(kāi)來(lái),。以后的語(yǔ)文試卷也越來(lái)越是如此。到了五,、六年級(jí)更是如此,。其實(shí)，我在分析每篇課文的時(shí)候,，就會(huì)把方法滲透進(jìn)去了,，比如說(shuō)找出文中的比喻句，比喻句首先是一個(gè)句子,，什么叫句子,，要?jiǎng)澩暾话銖木涮?hào)劃到句號(hào),，而不是從逗號(hào)劃到逗號(hào),。再比如讀了文章回答問(wèn)題等等，這些方法,，我都教給他們了,，但在不同文章中,，有的孩子就不會(huì)做了。這不僅需要我的耐心,，還離不開(kāi)家長(zhǎng)的耐心。因?yàn)樵趯W(xué)校,，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的,，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時(shí)間,，所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)給您的孩子補(bǔ)課,，所以，我們做老師的,，會(huì)如此強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)作用,。

進(jìn)入三年級(jí)以后，開(kāi)始寫(xiě)250字以上的作文了,。然后是馬上就是300字以上,，到六年級(jí)是字以上。寫(xiě)作文對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)是一件很頭疼的事,?？墒窃谡Z(yǔ)文試卷中占25%的分?jǐn)?shù)。要寫(xiě)出一篇精彩的文章,，單靠一本語(yǔ)文書(shū)是不可能的事,。因此，建議各位家長(zhǎng)為孩子多買(mǎi)一些課外書(shū),，讓他們讀讀,，讓孩子們開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí),。這樣也許能使您的孩子寫(xiě)出一篇好文章來(lái),。語(yǔ)文考試要得到高分，首先作文必須得到高分,，假如作文被扣了10分以上,，那語(yǔ)文成績(jī)肯定是不理想的。對(duì)于寫(xiě)作不好的同學(xué),，可以背背作文,，任何技能的習(xí)得都是從模仿開(kāi)始的嘛。目前,，我們已經(jīng)寫(xiě)了第五篇大作文,，都是從手把手開(kāi)始教的，很明顯地,，很多同學(xué)都慢慢地進(jìn)步了,，從第一篇周記的流水帳般的記敘,，到現(xiàn)在已經(jīng)明顯有些味道了。

以上都是就應(yīng)試而言,，其實(shí),，語(yǔ)文的根基還是在更廣闊的平常生活和閱讀中。現(xiàn)在的孩子很多都學(xué)校和家兩點(diǎn)一線(xiàn),，少了很多親近自然的時(shí)間,，少了很多本該有的情感體驗(yàn)和生活體驗(yàn)?；谶@樣的考慮,，我在每天布置的閱讀課外書(shū)的作業(yè)中，不建議大家看作文書(shū)之類(lèi),。因?yàn)檫@畢竟還是應(yīng)試的東西,。如果要讓孩子背作文，家長(zhǎng)可以單獨(dú)抽出時(shí)間來(lái),。如果想讓孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)或者說(shuō)人文素養(yǎng)得到更大的提升,，一定是要回歸于生活中和大量的課外閱讀中的，而并不是目前的應(yīng)試之中,。作為老師而言,，不光光是提高學(xué)生的成績(jī)，了解學(xué)生的身心發(fā)展也同樣事關(guān)重要,，我自己家里也有一大堆兒童心理學(xué)方面的書(shū)籍,。

最后感謝各位家長(zhǎng)你們今天的到來(lái)，表現(xiàn)出您是一個(gè)關(guān)心孩子的家長(zhǎng),。提高學(xué)生的成績(jī),，讓他們健康成長(zhǎng)，這是我們做老師的心愿,，更是是你們每一位家長(zhǎng)的心愿,。

語(yǔ)文教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 語(yǔ)文教師發(fā)言稿初中八年級(jí)篇三

各位家長(zhǎng)

你們好!

很高興和大家見(jiàn)面，也一直很期待能跟大家交流,。我想咱們家長(zhǎng)參加這次家長(zhǎng)會(huì)的只要目的,，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。通過(guò)這半個(gè)月的接觸我發(fā)現(xiàn),，咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌,、熱愛(ài)集體,，我非常喜歡他們。但是還有很多問(wèn)題急需改善,。接下來(lái),，我主要就語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求和孩子的課堂表現(xiàn),、作業(yè)情況和各位交流。

在識(shí)字方面,，二年級(jí)的語(yǔ)文生字詞已不同于一年級(jí)了,，識(shí)字量增加，閱讀知識(shí)增多,、難度加大,，有些孩子一時(shí)難以適應(yīng)，加之一年級(jí)時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，這樣就容易形成兩級(jí)分化。識(shí)字就要多讀多寫(xiě),，需要家長(zhǎng)配合的是：每天回家督促孩子按照拼音,，認(rèn)讀新的字詞，要求讀準(zhǔn)字音,，記憶字形,，理解詞語(yǔ)的意思;每天堅(jiān)持默寫(xiě)至少20個(gè)生字詞，然后家長(zhǎng)把關(guān),，簽名,，這樣第二天我給學(xué)生過(guò)關(guān)的時(shí)候看到家長(zhǎng)記錄的情況，只要抽讀其中的部分內(nèi)容,，這樣能減少重復(fù)勞動(dòng),，提高效率。識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ),，識(shí)字方面扎實(shí)了,，閱讀教學(xué)就有了保障。

課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀(guān)察過(guò)，那些作業(yè)完不成或書(shū)寫(xiě)馬虎的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),，這一點(diǎn)一定要引起我們共同的注意,。有時(shí)我會(huì)通過(guò)qq等方式和你們個(gè)別反饋孩子的情況，請(qǐng)先不要責(zé)難孩子,，和他談?wù)勑?，同時(shí)要給與其壓力和獎(jiǎng)懲措施，以幫助他提高課堂效率,。課堂學(xué)習(xí)要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講,。但也有幾個(gè)同學(xué),，不會(huì)聽(tīng)課，總是需要老師來(lái)提醒,，這樣不僅耽誤課堂時(shí)間,，完成不了學(xué)習(xí)任務(wù)，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)必然也會(huì)受到影響,?？当鍖?、馬溢蕓,、陸梓軒、王熙衡,、呂傳奇、陳航,、陸熙巖,，這幾個(gè)同學(xué)可能還需要家長(zhǎng)多關(guān)注一些課堂表現(xiàn)，加油!作業(yè)方面,，大多數(shù)同學(xué)都能按時(shí)按量完成,，特別表?yè)P(yáng)的是唐智俊,、朱裕,、朱雨軒,、秋祥瑞,、俞雅馨,、趙思穎,、江雨菲，她們的書(shū)寫(xiě)非常端正美觀(guān);還有周子怡和陸熙巖,，從開(kāi)始的不寫(xiě)作業(yè)到現(xiàn)在能把字寫(xiě)得漂亮,，得到老師夸獎(jiǎng)，進(jìn)步很大,，這和他們的努力是分不開(kāi)的,。

中國(guó)有句古話(huà)：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”這句話(huà)強(qiáng)調(diào)不管做什么事,，要事有充分的準(zhǔn)備,。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí),，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備,，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備,。預(yù)習(xí)是學(xué)生自讀自悟的過(guò)程，有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,，同時(shí)能提升他們的信心,，敢于回答問(wèn)題,，注意力更加集中。因?yàn)樵陬A(yù)習(xí)中不懂的地方，他們會(huì)聽(tīng)得更專(zhuān)心,。用教育學(xué)的理論說(shuō)，帶著問(wèn)題上課,，求知欲更強(qiáng)，變被動(dòng)為主動(dòng),，預(yù)習(xí)中獨(dú)自弄懂的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)了積極思考，就不易遺忘,。預(yù)習(xí)中沒(méi)有弄清的問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)了一番思考，聽(tīng)課時(shí)豁然開(kāi)朗,，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的印象,，經(jīng)久不忘，可以大大提高聽(tīng)課的質(zhì)量,。因此,，預(yù)習(xí)的深入與否,，效果好壞，直接影響著學(xué)習(xí)的效率,。

例如：對(duì)一篇課文的預(yù)習(xí),，我要求學(xué)生提前朗讀，畫(huà)出生字生詞;通過(guò)查字典等形式了解詞語(yǔ)的意思,，不懂的再通過(guò)課堂聽(tīng)講來(lái)解決;自己運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)量擴(kuò)詞,，再對(duì)照擴(kuò)詞表加深記憶;提前了解要學(xué)習(xí)的課文背景，為上課掃除部分知識(shí)障礙,，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題,，老師會(huì)對(duì)較有質(zhì)量的提問(wèn)提出表?yè)P(yáng)，以此激勵(lì)他們的積極性,，并鼓勵(lì)他們自己動(dòng)腦筋解決這些問(wèn)題,。

復(fù)習(xí)也可以通過(guò)我們之前說(shuō)的默寫(xiě)來(lái)進(jìn)行鞏固。我經(jīng)?？吹嚼钜莘?、張梓軒、馬張瑞,、方明楊等幾個(gè)小朋友提前擴(kuò)詞和練習(xí)筆順,，非常棒!這肯定也離不開(kāi)家長(zhǎng)的督促。

良好的閱讀習(xí)慣可以使孩子終生受益,。一個(gè)孩子讀得越多,，眼界就越開(kāi)闊。不愛(ài)看課外書(shū)的孩子,，知識(shí)面狹窄,，閱讀和寫(xiě)作能力明顯低于愛(ài)看書(shū)的孩子，而一些有成就的人,，追溯他們的兒童時(shí)代,，都跟書(shū)結(jié)下了不解之緣。那么家長(zhǎng)如何幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣呢?我覺(jué)得說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單,，說(shuō)難也難,，那就是家長(zhǎng)和孩子一起閱讀,。在家長(zhǎng)朋友中,，可能有的自己就喜歡讀書(shū)，有的則從來(lái)不讀書(shū),，但為了孩子,，請(qǐng)讀起來(lái)，在家中為孩子創(chuàng)造出良好的讀書(shū)氛圍,，為孩子作出榜樣,，讓他在耳濡目染中認(rèn)識(shí)到看書(shū)是個(gè)有趣的活動(dòng),，從而對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。家長(zhǎng)也可以經(jīng)常讀書(shū)給孩子們聽(tīng),，這樣也能使孩子擴(kuò)大詞匯量,，收到很好的效果。有一位教育家曾說(shuō)“引導(dǎo)那些不情愿讀書(shū)的孩子熱愛(ài)讀書(shū),，可能是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，然而，你永遠(yuǎn)也不要對(duì)孩子失去信心,，熱愛(ài)讀書(shū)可以改變一切,。”因此,，讓孩子學(xué)習(xí)好的前提是作為家長(zhǎng)為他們營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,。(鄭淵潔)此外，還需給孩子單獨(dú)開(kāi)辟一個(gè)“閱讀角”,，要舒服,、安靜、光線(xiàn)充足,。

至于課外書(shū)的選擇,，我認(rèn)為要思想健康，有趣味性的,。兒歌,、童話(huà)、神話(huà),、寓言,、民間故事、十萬(wàn)個(gè)為什么等,，只要是孩子感興趣的,，都可以。除了書(shū),，家中訂閱的報(bào)紙等也可以讓孩子看,。讓我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)一個(gè)書(shū)香的孩子,。這就是在閱讀方面我給大家的建議,。

以上我所說(shuō)的這些，有一部分家長(zhǎng)已經(jīng)先于我們做起來(lái)了,，這是您的孩子的幸運(yùn),。我們也知道有些家長(zhǎng)工作很忙，但工作再忙,，也要抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我相信,，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力,，孩子會(huì)有顯著的進(jìn)步。

語(yǔ)文教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 語(yǔ)文教師發(fā)言稿初中八年級(jí)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝,。

本班現(xiàn)共有學(xué)生44人，其中男生20人,，女生24人。

我們?nèi)?2)班是一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體,。男生聰明活潑，女生勤奮踏實(shí),。學(xué)生常規(guī),、學(xué)習(xí)情況匯報(bào)優(yōu)點(diǎn)：大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。能按時(shí)完成,，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)的活動(dòng),。不足：學(xué)生發(fā)言不主動(dòng)，寫(xiě)作業(yè)速度較慢,。個(gè)別同學(xué)紀(jì)律觀(guān)念差,，上其他課時(shí)說(shuō)小話(huà)，搞小東西,，甚至下位,，影響同學(xué)上課,，有一部分孩子自覺(jué)性差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，常不完成作業(yè),，不按要求完成作業(yè),，沒(méi)做完作業(yè),，極個(gè)別孩子常不做作業(yè)，并且撒謊說(shuō)放在家里,。

(一)預(yù)習(xí)大體包括：

①正確,、流利地熟讀課文;

②思考勾畫(huà)重點(diǎn)句的理解;

③相關(guān)資料的搜集;

④勾畫(huà)生字詞;

⑤解釋生詞的意思;

⑥思考課后問(wèn)題，將理解寫(xiě)在課文旁邊(這叫批注);

⑧提出不理解的問(wèn)題,。

(二)課文學(xué)完后,，

①應(yīng)達(dá)到正確、流利有感情地朗讀課文;

②聽(tīng)寫(xiě)生字詞及生字音節(jié);

③用生字組詞

④摘錄文中好詞佳句;

⑤背誦精彩的句子,，段落,、古詩(shī)等。

(三)寫(xiě)字時(shí)提醒學(xué)生做到“三個(gè)一”,，養(yǎng)成正確寫(xiě)字習(xí)慣,，把字寫(xiě)工整、清楚,，寫(xiě)在格子里面,。

(四)除了基本字、詞,、句必須掌握積累,，相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)該有以外，每周至少有1～2篇350左右的日記或片斷練習(xí),。

(五)每天做完作業(yè)后讀20分鐘課外書(shū),，如《同步閱讀》、《格林童話(huà)》等健康有益的書(shū),，平時(shí)看書(shū)讀報(bào),，每周做1—2次好詞佳句摘抄。每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字,。

1,、生字表(二)中的300個(gè)字以及生詞表中的所有詞語(yǔ)做到會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě),、會(huì)運(yùn)用,。(做到能夠聽(tīng)寫(xiě)正確)

2、語(yǔ)文園地1———8中的日積月累要做到會(huì)默寫(xiě),。

3,、大本作業(yè)和單元測(cè)試卷中出現(xiàn)的形近字、多音字組詞和近義詞,、反義詞,、按要求;給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的意思。

4,、本學(xué)期所學(xué)四首古詩(shī)(第2課,、第29課)的作者,、朝代、詩(shī)句的意思及相關(guān)的詞語(yǔ)注釋要會(huì)默寫(xiě),。四首古詩(shī)都要做到默寫(xiě)正確!

5,、閱讀理解的復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：短文講了一件什么事;聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ);近義詞、反義詞;對(duì)短文中的某個(gè)句子或某個(gè)段落的理解感受;給文中的句子選擇正確的詞語(yǔ);給文中的字選擇正確的讀音;給某個(gè)段落添加標(biāo)點(diǎn);

總之,，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生。在青龍街小學(xué)的成功里,，將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力,。最后共同祝愿您的孩子早日成才!

語(yǔ)文教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 語(yǔ)文教師發(fā)言稿初中八年級(jí)篇五

各位家長(zhǎng)同志：

上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一(7)班的班主任兼語(yǔ)文教師,，我叫張琦,。

首先，我代表高一(7)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎,，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意,，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在孫疃中學(xué)就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情,、愛(ài)女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持,。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話(huà),，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功!

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班,，所以不能一一列席,，望各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒。

今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程，一是請(qǐng)孫疃中學(xué)教導(dǎo)處趙主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào),。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L(zhǎng)的理解,、配合和支持,。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行自由交流,。

我們班共有82名同學(xué),其中男同學(xué)有55人,女同學(xué)有27人;住宿生一共人,其中男同學(xué)有人住宿,女同學(xué)有人住宿,。

作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了四個(gè)多月的時(shí)光,，四個(gè)多月來(lái),，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績(jī)，是我們孫疃中學(xué)的光榮,，更是你們家長(zhǎng)的驕傲,。學(xué)生在四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)，眾所周知,，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年,。高考升學(xué)又是社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn)?；谶@一點(diǎn),，從一開(kāi)學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí),，要心往一處想,、勁往一處使，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都順利的考入理想的大學(xué),。經(jīng)過(guò)這四個(gè)多月的努力,，我們高一(7)班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī)，

在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。應(yīng)該說(shuō)，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派,，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,，期中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù),、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明,。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師,。今天我可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校組織的兩次考試中，

我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名,。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光,、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng),。但兩次考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快;其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，大都抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài),，學(xué)得很輕松，成績(jī)也就不是很拔尖,。不過(guò)有一點(diǎn)我深信,，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來(lái)等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明,。這些都是我們共同努力的結(jié)果,。

作為班主任，我堅(jiān)信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度,。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人,。在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識(shí)面廣，有個(gè)性,、有主見(jiàn),。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的,。因此,，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,。我常想，沒(méi)有制度談不上管理,，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個(gè)思想,，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過(guò),，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。另外,，我根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度,。為了更好的和學(xué)生交流,，我打算今后讓每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了一個(gè)小結(jié)本,。記錄自己的好的表現(xiàn)，不好的方面,，如何改進(jìn),，和老師要說(shuō)的話(huà)，等等,，學(xué)生們有心理話(huà)可以和老師交流,。有的.話(huà)和父母不愿說(shuō)的，都寫(xiě)在本里和我傾訴,。另外,。他們自己分析自己的錯(cuò)誤，比老師的說(shuō)教更容易讓學(xué)生們接受,，相信教育的效果會(huì)更好,。當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題,，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合

首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成,。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極,，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),，只會(huì)完成老師布置的作業(yè),，然后無(wú)事可干，,。從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,，不要完全依靠老師,，特別是成績(jī)嶄時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ),，想有出色表現(xiàn),，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通,。所以我提倡同學(xué)們勤思,、勤問(wèn)。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校,，作為班主任,，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。

語(yǔ)文教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 語(yǔ)文教師發(fā)言稿初中八年級(jí)篇六

各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先，對(duì)大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,。為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,，我們今天坐在了一起,，借此機(jī)會(huì)，來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子,。這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

一,、此次期中考試情況。

二,、習(xí)慣

我國(guó)當(dāng)代教育專(zhuān)家孫云曉曾說(shuō)過(guò)：培養(yǎng)孩子不可急功近利,。教子成功從培養(yǎng)好習(xí)慣做起。

一,、聽(tīng)課習(xí)慣,。

我是本學(xué)期開(kāi)始接手這個(gè)班級(jí)，自第一天開(kāi)始我非常注意培養(yǎng)學(xué)生良好聽(tīng)課的習(xí)慣,，從近兩個(gè)月來(lái)看,，效果很明顯，學(xué)生進(jìn)步都很大,，當(dāng)然一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不是可以急得來(lái)的,。

二、寫(xiě)字

另外,，說(shuō)到寫(xiě)字,，我還想要求我們的家長(zhǎng)一定要每天檢查孩子的回家作業(yè)，首先檢查的就是字跡要端正,，書(shū)面要整潔,。其次檢查的才是作對(duì)了沒(méi)有。不能要求低到做了就行了,。因?yàn)閷?xiě)好鉛筆字是為高年級(jí)寫(xiě)鋼筆字打基礎(chǔ)的,，寫(xiě)一手好字對(duì)孩子將來(lái)踏上社會(huì)也是很有用處的。如果您對(duì)孩子都沒(méi)要求,，孩子對(duì)自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了,，這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,。

三、作業(yè)

我們這學(xué)期的課程識(shí)字任務(wù)較重,，如果再到學(xué)校來(lái)補(bǔ)家庭作業(yè)的話(huà),，勢(shì)必影響當(dāng)天的學(xué)習(xí)。所以我希望家長(zhǎng)不要只是問(wèn)一句“做沒(méi)做作業(yè)”,，這樣到高年級(jí)容易導(dǎo)致說(shuō)謊,，所以請(qǐng)您要真正地檢查一下，做錯(cuò)的要讓孩子及時(shí)更正,。本學(xué)期還要培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣,，剛開(kāi)始一定很費(fèi)勁，但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了,。有的學(xué)生每天的家庭作業(yè)都是全對(duì),，放學(xué)后也不用改錯(cuò)。有的孩子每天錯(cuò)一大堆,，放學(xué)后改半天也改不完,。而且時(shí)間長(zhǎng)了他也就無(wú)所謂了，反正天天都留在最后,，最怕就是這樣,，沒(méi)有了上進(jìn)心，一切都無(wú)從談起,。

四,、閱讀

孩子在小學(xué)，甚至初中低年級(jí)時(shí),，僅僅依靠聰明是可以取得好成績(jī)的,，但如果沒(méi)有閱讀墊底,，年級(jí)越高越會(huì)力不從心,。而對(duì)于學(xué)困生，多閱讀更是解決問(wèn)題的金鑰匙,。人們通常會(huì)認(rèn)為：學(xué)困生只要把課本學(xué)好就行了,，哪有時(shí)間、哪有能力讀課外書(shū)呢?其實(shí)不然,，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書(shū)中就說(shuō)“學(xué)生學(xué)習(xí)越感覺(jué)到困難,，他就越需要閱讀，正像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)時(shí)間的曝光一樣,，不要靠補(bǔ)課,、也不要沒(méi)完沒(méi)了的‘拉一把’，而是靠閱讀,、閱讀,、再閱讀,。讀書(shū)多了，他的思維就越清晰,，他的智慧力量就越活躍,，自然就越聰明”。另外我們要求學(xué)生每周至少背誦四首古詩(shī),，每天至少閱讀半小時(shí)課外書(shū),。希望家長(zhǎng)在家要加以督促。

最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與!

語(yǔ)文教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 語(yǔ)文教師發(fā)言稿初中八年級(jí)篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。下面我從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)生在校情況談一談今后我們老師和家長(zhǎng)需要密切配合和共同努力的地方：

作家肖復(fù)興老師有這樣一句話(huà)：我們的孩子在小學(xué)至高中12年的學(xué)習(xí)生活中最重要的有兩個(gè)學(xué)段，其中之一就是是小學(xué)3,、4年級(jí),。三年級(jí)更是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和承接點(diǎn)。

首先是學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了很大的變化,。低年級(jí)的時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，如拼音,、生字,、詞語(yǔ)，平時(shí)只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè),，肯下功夫讀記一般不成問(wèn)題,。但是，現(xiàn)在除了這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,，更增加了積累性的題目,，如詞語(yǔ)聯(lián)想;語(yǔ)感性的題目，如句段仿寫(xiě);理解性的題目,，如課內(nèi)外閱讀,。尤其是閱讀題、作文成為了語(yǔ)文的兩大主角,。因此,，學(xué)生的成績(jī)也會(huì)拉開(kāi)較大距離，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要再拿一二年級(jí)的成績(jī)來(lái)比較,。

其次,，在課業(yè)負(fù)擔(dān)上也有變化。剛上三年級(jí)的孩子,，語(yǔ)文負(fù)擔(dān)加重了很多,。課堂上要做筆記，在學(xué)校要做習(xí)字冊(cè)、課堂作業(yè),、大作文,、小作文、補(bǔ)充習(xí)題……回家還要背書(shū),、完成回家作業(yè),、課外閱讀筆記等。而有些家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子特長(zhǎng),，周末還報(bào)了各種類(lèi)型的輔導(dǎo)班,。因此，我不提倡家長(zhǎng)額外再給孩子布置家庭作業(yè),。與此同時(shí),，還要注意提高孩子做作業(yè)的效率，掐時(shí)間練習(xí),。如果想切實(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng),，唯一的途徑就是多讀書(shū)，讀好書(shū),。讀什么書(shū)呢?名著是最好的選擇,，作文選可以看，但不提倡,。過(guò)多樣板式的作文會(huì)限制孩子的思維,，以致寫(xiě)出來(lái)的作文格式化，后勁不足,。

三年級(jí)是學(xué)生行為習(xí)慣分化的高峰期,，9~10歲的兒童其行為方式還未定型，在心理上,，他們認(rèn)為自己什么事都可以獨(dú)立自主了,，有一種反“束縛”的要求。有的孩子則表現(xiàn)出兩面性：在學(xué)校和在家兩個(gè)樣,，在家里無(wú)法無(wú)天,，不守規(guī)矩，在學(xué)校又顯得懂事乖巧;而有些同學(xué)在課堂里的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)好動(dòng),、隨意說(shuō)話(huà),、坐立姿勢(shì)不正確、老師提問(wèn)題未經(jīng)允許搶先答題或大聲插話(huà),、同學(xué)回答錯(cuò)誤時(shí)哄笑、上課不舉手回答問(wèn)題等現(xiàn)象,。因此,，孩子在進(jìn)入中年級(jí)后，家長(zhǎng)要特別重視孩子的紀(jì)律教育,，教育孩子遵守校紀(jì)校規(guī)以及公共秩序規(guī)范,，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,，這對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

同時(shí),，一定要放手培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性?，F(xiàn)在多為獨(dú)生子女家庭，家庭環(huán)境又比較好,，接送孩子的時(shí)候常?？匆?jiàn)家長(zhǎng)書(shū)包都要幫孩子背掉。這里我想跟你們分享一個(gè)簡(jiǎn)短的故事,。有一年秋天,，一群天鵝來(lái)到天鵝湖的一個(gè)小島上。它們從遙遠(yuǎn)的北方飛來(lái),，準(zhǔn)備去南方過(guò)冬,。島上住著老漁夫和他的妻子，見(jiàn)到這群天外來(lái)客,，非常高興,，拿出喂雞的飼料和打來(lái)的小魚(yú)精心喂養(yǎng)天鵝。冬天來(lái)了,，這群天鵝竟然沒(méi)有繼續(xù)南飛,。湖面封凍，它們無(wú)法獲取食物,，老夫婦就敞開(kāi)茅屋讓它們?cè)谖葑永锶∨⒔o它們喂食,，直到第二年春天湖面解凍。日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，每年冬天，這對(duì)老夫婦都這樣奉獻(xiàn)著他們的愛(ài)心,。終于有一年,，他們老了，離開(kāi)了小島,，天鵝也從此消失了,。可它們不是飛向了南方,，而是在第二年湖面封凍期間餓死了,。故事中漁夫夫婦像愛(ài)自己的子女一樣對(duì)天鵝百般呵護(hù)，管吃管住,，而且是“日復(fù)一日,，年復(fù)一年”地奉獻(xiàn)著愛(ài)心，“多好的一對(duì)夫婦，多么幸運(yùn)的天鵝!”然而,，天鵝卻遭受了如此悲慘的結(jié)局,。父母?jìng)儯稇?zhàn)國(guó)策》中有一句話(huà)：“父母之愛(ài)子,，則為之計(jì)深遠(yuǎn),。”父母愛(ài)自己的孩子,，就得為他們考慮長(zhǎng)遠(yuǎn),。試著放手，試著鍛煉他們,，切勿一邊什么都不讓孩子做,，一邊又抱怨孩子什么都不會(huì)做。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),，我們也在成長(zhǎng),，試著放手，就是我們成長(zhǎng)中關(guān)鍵的一步,。換一個(gè)角度想,，引導(dǎo)孩子用心感受生活，刷碗,、洗衣服……讓孩子干些力所能及的家務(wù)活,，孩子知道了生活的不易，特別能體諒大人的辛苦,。養(yǎng)魚(yú),、養(yǎng)烏龜、種植花草,、踢毽子,、扔沙包、放風(fēng)箏,、……這些課余活動(dòng)的內(nèi)容都是記日記,、寫(xiě)作文的素材。有了經(jīng)歷才有想法,，有了想法才有寫(xiě)作,。

各位家長(zhǎng)，稱(chēng)你們一聲朋友,，是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo),，那就是為了孩子更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)?，F(xiàn)在有的家長(zhǎng)自身學(xué)歷很高,，在各個(gè)方面都很有自己的看法,，認(rèn)為自己可以教好孩子,，對(duì)學(xué)校工作不是十分重視,。但是親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，這不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授問(wèn)題,，孩子本身需要學(xué)校這個(gè)環(huán)境去成長(zhǎng),，要學(xué)會(huì)和老師、同學(xué)溝通交流,，要學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)校的規(guī)則,，要學(xué)會(huì)自己去處理一些問(wèn)題，然后逐步踏入社會(huì),，這對(duì)他的人生是一個(gè)階段,，他需要這個(gè)階段。也有的家長(zhǎng)工作很忙,，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí),，把所有的工作都推給老師。我想,，這是很不明智的,，家長(zhǎng)現(xiàn)在很流行一句話(huà)——陪伴，是最長(zhǎng)情的告白,。

我想這對(duì)于父母和孩子也是一樣的,，有的家長(zhǎng)說(shuō)“我不懂”，但你陪著他,，效果就會(huì)不一樣,。比如：孩子都有一本回家作業(yè)記錄本，孩子在作業(yè)記錄本上記下了要做什么作業(yè),，你根據(jù)記錄本檢查孩子是否一樣一樣都完成,，就會(huì)避免孩子少做、漏做,，甚至不做的現(xiàn)象發(fā)生,。此外，現(xiàn)在的媒體報(bào)道對(duì)教育方面的報(bào)道頗為負(fù)面,，這也讓我們深感不安,。我想請(qǐng)家長(zhǎng)們不要太敏感，相信我們老師是真心為了孩子的,，孩子生病跌傷,，我們也會(huì)擔(dān)心，孩子學(xué)習(xí)跟不上去,，我們也會(huì)著急……總之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極配合老師的工作,，多跟老師溝通交流，良好的交流會(huì)大大促進(jìn)孩子的進(jìn)步!

語(yǔ)文教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 語(yǔ)文教師發(fā)言稿初中八年級(jí)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：

大家上午好!

又是一年春草綠,，在這個(gè)充滿(mǎn)希望的季節(jié)，作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言,，此刻,、我的心情萬(wàn)分激動(dòng)!首先我要向一個(gè)多學(xué)期以來(lái)，給予我親切關(guān)懷,、無(wú)私幫助,、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!

小學(xué)的時(shí)候,，我也是在我們村的村小讀的書(shū),。我的語(yǔ)文老師每天要騎一個(gè)多小時(shí)的自行車(chē)到學(xué)校給我們上課，放學(xué)后再騎一個(gè)多小時(shí)的自行車(chē)回家,，風(fēng)雨無(wú)阻,。教過(guò)我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個(gè)學(xué)生了，可是我永遠(yuǎn)都會(huì)記得在我學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的道路上,，他們對(duì)我的教育和幫助，也正是他們的一言一行感染著我,，多年以后我也選擇了教師這個(gè)偉大又平凡的職業(yè),。我愿意在這條路上堅(jiān)持下去，將他們的師德傳承下去,。

大學(xué)剛畢業(yè)時(shí),，我問(wèn)一個(gè)老教師：“怎么樣做才能稱(chēng)得上一個(gè)合格的教師呢?”他想了想，回答我：“有愛(ài),，有責(zé)任,，有奉獻(xiàn)?！睆牡谝淮翁ど先咧v臺(tái),，初為人師的不知所措，到兩年后的今天,，站在講臺(tái)上能夠鎮(zhèn)定自如,，我一直在踐行著那位老教師告訴我的話(huà)。

20xx年9月16日,，我第一次來(lái)到xx小學(xué)這個(gè)大家庭,，成為xx小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師。剛開(kāi)始的時(shí)候,，確實(shí)有后悔過(guò),，也想到了放棄,，因?yàn)槲抑牢易约翰皇鞘裁疵麕煟郧案緵](méi)有教過(guò)六年級(jí),，他們現(xiàn)在正處在小學(xué)升初中的過(guò)渡階段,，我也害怕自己教不好、耽誤了他們,。說(shuō)到這里,，其實(shí)應(yīng)該是我們班的學(xué)生的努力和進(jìn)步,，給了我堅(jiān)持下去的信心和勇氣,，到上學(xué)期期中考試的時(shí)候，他們的平均分已經(jīng)比開(kāi)學(xué)的時(shí)候進(jìn)步了十分左右了,。

對(duì)于怎樣提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),，說(shuō)實(shí)話(huà)這個(gè)問(wèn)題到現(xiàn)在我也沒(méi)有找到真正具體的答案。我想在座的各位老師針對(duì)不同的學(xué)生肯定有一套自己的切實(shí)有效的方法,。今天我談的算不上什么經(jīng)驗(yàn),，只能說(shuō)是我在教學(xué)工作中的一點(diǎn)心得體會(huì)吧：

興趣是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)興趣有很大的聯(lián)系,。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，使學(xué)生的注意力集中于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,，并積極的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn),。

上學(xué)期我在我們班實(shí)行的是“笑臉計(jì)劃”，我在文具店買(mǎi)了一些笑臉和學(xué)習(xí)用具,，并制定了一個(gè)獎(jiǎng)懲制度,。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況獎(jiǎng)勵(lì)他們笑臉，學(xué)生集齊三個(gè)笑臉之后就可以進(jìn)行抽獎(jiǎng),，抽獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品就是我買(mǎi)的一些筆記本之類(lèi)的學(xué)習(xí)用具,。學(xué)生做的不好的時(shí)候，也要進(jìn)行相應(yīng)的處罰,。但是以獎(jiǎng)勵(lì)為主,，懲罰為輔。就像龔校長(zhǎng)所說(shuō)的要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng),，他的學(xué)習(xí)積極性才會(huì)高,。一學(xué)期下來(lái)，我覺(jué)得效果還不錯(cuò),。

一個(gè)人的力量是有限的,，而集體的力量是無(wú)限的。我把全班同學(xué)分成了六個(gè)小組,，每組4—5名同學(xué),，選拔一名語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀,、各方面能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng)，各個(gè)小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負(fù)責(zé)背誦,，一名同學(xué)負(fù)責(zé)聽(tīng)寫(xiě),，這樣基本上每個(gè)同學(xué)都能參與進(jìn)來(lái)。早讀課的時(shí)候,，組長(zhǎng)組織組員進(jìn)行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),，課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進(jìn)行討論交流，課下督促,、檢查組員的作業(yè)完成情況,，這樣讓學(xué)生有事可做，不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，還可以減輕老師的負(fù)擔(dān),。

從上學(xué)期開(kāi)始，我們開(kāi)始實(shí)行集體備課,，在上每一節(jié)課之前,，我都認(rèn)真用心的去鉆研教材、整合教材,，根據(jù)我們班學(xué)生的實(shí)際情況在原有教案的基礎(chǔ)上思考每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)個(gè)性化設(shè)計(jì),。

提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué)，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中,，我盡量要求自己做到一下幾個(gè)方面：

1.在教學(xué)前做好準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。

2.語(yǔ)言要有條理,，表達(dá)要清晰，教學(xué)目標(biāo)要明確,。

3.在執(zhí)教時(shí)必須擁有平衡,、健康的心態(tài)，不將個(gè)人情感因素遷移至課堂,，破壞課堂氣氛,。

4.盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生。

5.上課過(guò)程中一定要有師生之間的互動(dòng),。通過(guò)相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，知道自己的教學(xué)效果。

6.上課多讓學(xué)生回答問(wèn)題,，特別是那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,。對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，我在課堂上要多讓他們發(fā)言,，這樣能督促那些學(xué)生在上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講,。

總之,，到xx小學(xué)任教一年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下,，教學(xué)方法得到了很大改進(jìn),，自身素質(zhì)得到了很大提高。下一步,，我將立足崗位實(shí)際,，潛心教學(xué)研究，提高能力,，力爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師,。

最后我想用一首詩(shī)結(jié)束我今天的發(fā)言,寬慰每一位教師的心靈:

春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪,，待到桃李滿(mǎn)目日,，便是我們自豪時(shí)。

謝謝大家!

語(yǔ)文教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 語(yǔ)文教師發(fā)言稿初中八年級(jí)篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我能作為教師的代表發(fā)言,，感到非常榮幸,，

首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)上述獲獎(jiǎng)的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀!接著,，我?guī)е膫€(gè)感謝而來(lái)：

第一個(gè),，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái),，讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我,。

第二個(gè)感謝，感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導(dǎo),，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì),，給我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力,，讓我能安心工作,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

第三個(gè)感謝,，感謝很多身邊的同事,，是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助，從上課到管理班級(jí),，給我很多經(jīng)驗(yàn),，讓我能夠這么快的成長(zhǎng);很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師,，非常敬業(yè),，敢于創(chuàng)新,，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高,。

第四個(gè)感謝,，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合,，感謝對(duì)我們老師工作的理解與支持,。在這一過(guò)程中，你們成長(zhǎng)成熟了,，與此同時(shí),，也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長(zhǎng)。我今天的成績(jī),，有你們的功勞,，感謝你們，希望你們與我們老師一起,，共同努力,，開(kāi)拓進(jìn)取，為我們美好的明天而奮斗,。

我們?nèi)f安小學(xué)的老師可以說(shuō)很辛苦,，因?yàn)闉榱藧?ài)，甘將心血化時(shí)雨,，潤(rùn)出桃花一片紅,。因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的,，老師就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的,。我相信,，萬(wàn)小師生，眾志成城,，和諧奮斗,，一定會(huì)共同筑就美好的明天!

最后祝老師們工作順利，身體健康,，家庭幸福,。祝同學(xué)們的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花節(jié)節(jié)高!謝謝大家。

語(yǔ)文教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 語(yǔ)文教師發(fā)言稿初中八年級(jí)篇十

尊敬的家長(zhǎng)朋友們,，親愛(ài)的孩子們,，

大家好!

首先，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家!其次,，我還要感謝所有支持,、配合我們工作的家長(zhǎng)，是你們相信我們,、支持我們,、配合我們的工作，才使孩子們進(jìn)入高中短短的三個(gè)月,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面取得了巨大的進(jìn)步,，謝謝你們!

孩子們?nèi)雽W(xué)以來(lái)，我也盡力配合班主任把工作做得細(xì)致周到一些,，但孩子們千差萬(wàn)別,，所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方，希望能得到大家的諒解!

下面我通報(bào)一下目前同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況

1,、語(yǔ)文成績(jī)較好的：

2,、勤學(xué)好問(wèn)的：

3、寫(xiě)字漂亮的：

4,、作文程度好的：

5,、背書(shū)快的：

我姓鄧,教本班的語(yǔ)文、我的電話(huà)是,，有空可以多和我聯(lián)系,，歡迎多提寶貴意見(jiàn)。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半,。”現(xiàn)在你們的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),，作為家長(zhǎng)和老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了我們的孩子,。今天我要說(shuō)的主題是：

一個(gè)成功的孩子背后總站著一個(gè)成功的家長(zhǎng)

(一)人是環(huán)境的產(chǎn)物

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，也是終生的老師,。老師和學(xué)校都在換，可是父母和家庭一直沒(méi)有換,，所以家庭教育很重要,，它是根深蒂固的。

人是環(huán)境的產(chǎn)物,。孩子的差異主要由兩個(gè)因素影響,，第一是環(huán)境，第二是教育。那么你又給了你的孩子什么樣的環(huán)境呢?這是美國(guó)桃樂(lè)絲.諾帝女士一段著名的名言——

指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)容易怨天尤人,。敵意中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)容易好斗逞勇,?？謶种虚L(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)容易畏首畏尾,。憐憫中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)容易自怨自艾,。嘲諷中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)容易消極退縮,。嫉妒中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)容易勾心斗角。羞辱中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)容易心懷內(nèi)疚,。容忍中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能極富耐心,。鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能充滿(mǎn)自信。贊美中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能心存感激,。嘉許中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能愛(ài)人愛(ài)己,。接納中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能心胸寬廣。認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能掌握目標(biāo),。分享中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能慷慨大方,。公平中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能維護(hù)正義。安定中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能信任他人,。友善中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能關(guān)懷世界,。祥和中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能平和待人。親愛(ài)的你,，將給孩子什么樣的環(huán)境呢?

(二)成長(zhǎng)無(wú)法替代,，發(fā)展必須主動(dòng)

1、自己的事自己做。每一個(gè)孩子都是一個(gè)珍貴的生命,，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷,。孩子，首先是一個(gè)活生生的,、有腦有手的人,，我們應(yīng)該尊重孩子本身的能力。教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò),，凡是孩子能做到的事情,，大人盡量不要替他去做。孩子進(jìn)一步,，大人退一步,，這就叫成長(zhǎng)。明知的父母藏起一半愛(ài)心,。孩子的錯(cuò)是大人的過(guò),，孩子的許多缺點(diǎn)是我們大人辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的。有好吃的要大家一塊分享,，不能說(shuō)最好的那個(gè)就是他的,。作為家長(zhǎng)，你不培養(yǎng)他,，你不鍛煉他,，他就害了他。你不要擔(dān)心孩子這個(gè)不會(huì),，那個(gè)不會(huì),，學(xué)會(huì)需要一個(gè)過(guò)程;你也不要擔(dān)心孩子會(huì)犯這樣的錯(cuò)，那樣的錯(cuò),，孩子成長(zhǎng)的規(guī)律是從犯錯(cuò)誤中長(zhǎng)大的,，在錯(cuò)誤中長(zhǎng)大是孩子成長(zhǎng)的特點(diǎn)。所以犯一次錯(cuò),，改一次錯(cuò)，就是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,。從不犯錯(cuò)的人是不存在的,。面對(duì)失敗或成功的結(jié)果，孩子最重要的是需要成人的安慰或鼓勵(lì),，學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候,，恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)候。

2,、適當(dāng)做一些家務(wù),。美國(guó)哈佛大學(xué)專(zhuān)家們對(duì)456個(gè)孩子跟蹤研究20xx年，什么樣的孩子呢?一些是愛(ài)干家務(wù)活的，另一些是不愛(ài)干家務(wù)活的孩子,。20xx年后這些當(dāng)年的孩子差別很大,，第一差別，失業(yè)率是1：15,，第二差別,，犯罪率1：10，收入相差20%,。還有,，愛(ài)干家務(wù)活的孩子，他們的離婚率低,，心理疾病的患病率也低,。所以，

給孩子一些權(quán)利,，讓他自己去選擇;給孩子一些機(jī)會(huì),，讓他自己體驗(yàn);給孩子一點(diǎn)困難，讓他自己去解決;給孩子一些問(wèn)題,，讓他自己去找答案;給孩子一種條件,，讓他自己去鍛煉;給孩子一片空間，讓他自己向前走,。

日本教育家福澤諭吉說(shuō)：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校,，父母是習(xí)慣的教師?！?/p>

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”這就是說(shuō)習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn),。壞習(xí)慣是一種藏不住的缺點(diǎn),，別人都看得見(jiàn)，他自己看不見(jiàn),，因?yàn)榱?xí)慣就是一種自動(dòng)化的行為,，潛意識(shí)表現(xiàn)的行為，并不一定他自己希望的行為,。小時(shí)候是你給孩子培養(yǎng)習(xí)慣,，長(zhǎng)大了，就是習(xí)慣左右他的人生,。

培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成只需要30天，一個(gè)月的時(shí)間,，習(xí)慣是一種行為長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果,，一個(gè)月堅(jiān)持一個(gè)行為，就能養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,。壞習(xí)慣也只是需要一個(gè)月的時(shí)間,，但改正一個(gè)壞習(xí)慣卻需要2倍、3倍,，甚至更多的時(shí)間來(lái)完成,，這一點(diǎn)，我們也不要著急,，壞習(xí)慣可以一點(diǎn)一點(diǎn)地改,，一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)變。那么,，我們的孩子需要養(yǎng)成那些好的習(xí)慣呢?

(一)做人方面

1,、孝順，愛(ài)家人,。在家里愛(ài)爸爸媽媽,、爺爺奶奶，在學(xué)校愛(ài)老師,，這個(gè)愛(ài),，不僅要表現(xiàn)在禮貌上，還要表現(xiàn)在行動(dòng)上,。只有學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的人,，才會(huì)愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó),。

2,、誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊,?！熬犹故幨帲∪碎L(zhǎng)戚戚”,，做人之道,，誠(chéng)信為本。孩子現(xiàn)在可以對(duì)別人說(shuō)謊,，將來(lái)也可以對(duì)你撒謊。撒謊成性的孩子是難以救藥的,。孩子撒謊有兩大原因：第一,，說(shuō)真話(huà)受到懲罰;第二,，為了逃避困境。孩子的撒謊,、弄虛作假經(jīng)常是大人逼出來(lái)的,。所以，面對(duì)孩子,，我們需要更多的耐心和傾聽(tīng),。

3、做事認(rèn)真負(fù)責(zé),。專(zhuān)注是學(xué)習(xí)的重要品質(zhì),，毛主席也說(shuō)過(guò)：“凡事只怕‘認(rèn)真’二字!”可見(jiàn)，凡事認(rèn)真,，定能將它做好,，這是成功的前提。這個(gè)需要家長(zhǎng)每天的從嚴(yán)要求,。

4,、自信，樂(lè)觀(guān)向上,。體驗(yàn)成功,，是培植自信的最好方法。失敗是成功之母,，但是，成功更是成功之母,，反復(fù)成功可以刺激孩子的自信,，讓孩子相信自己能行,。而反復(fù)失敗,，則在很大程度上打擊孩子的積極性,，讓孩子懷疑自己,。沒(méi)有賞識(shí),，沒(méi)有成功,，也就沒(méi)有了自信，沒(méi)有了希望。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子獲得成功,，在失敗中激勵(lì)孩子，為他鼓勁,，而不是詆毀孩子,。教育并不是一味地表?yè)P(yáng),，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育,，你一定要用有用的方法來(lái)懲罰他,，讓他對(duì)自己的后果負(fù)責(zé)任,。但不要打?！肮靼簟敝荒茉炀团`,，不能造就人才。

(二)做事方面

1,、遵守規(guī)則,。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范,，也是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。還有遵守交通規(guī)則等等,，這些都是最基本的素質(zhì)修養(yǎng)。最基本的往往是最重要的,。

2,、講究效率,。我們應(yīng)該給他灌輸時(shí)間概念，比如合理安排時(shí)間,，早上起床,、刷牙、洗臉,，晚上做作業(yè)等孩子的很多事情,，都可以用時(shí)間來(lái)量化，給孩子一個(gè)時(shí)間概念,，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,。

3、友善合作?，F(xiàn)在的孩子在家里大多是眾星捧月,，這勢(shì)必導(dǎo)致孩子容易養(yǎng)成很多壞毛病，他們需要和同伴的合作,，包括學(xué)習(xí),、游戲，孩子小的時(shí)候可能還聽(tīng)老師的,，聽(tīng)家長(zhǎng)的,，可是10歲以后，他逐漸有了自己的想法，他就不再那么聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話(huà)了,，他更聽(tīng)同學(xué),、同伴的。和同伴友好相處也是現(xiàn)代社會(huì)一項(xiàng)重要能力,。

4,、合理消費(fèi)。我們的孩子每天都和消費(fèi)密切相關(guān),，我們必須從小讓孩子養(yǎng)成合理消費(fèi)的習(xí)慣,。比如文具的使用需要愛(ài)惜，隨便亂倒飯菜是嚴(yán)重的浪費(fèi),，不要和別人比吃穿等,，家長(zhǎng)要對(duì)孩子動(dòng)之以情，曉之以理,。

(三)學(xué)習(xí)方面

1,、精力專(zhuān)注。上課專(zhuān)注的孩子,，必定是成績(jī)好的孩子,，就是我們所說(shuō)的注意力集中。星期天在家學(xué)習(xí)時(shí),，家長(zhǎng)可以在旁陪同,，不讓他隨意走動(dòng)，也不要隨意打攪他,，給他一個(gè)安靜,、安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、獨(dú)立思考,。孩子有什么不會(huì)的，他詢(xún)問(wèn)你,，你可以告訴他,，但并不可以有問(wèn)必答，否則他就不知道什么是思考,。家長(zhǎng)可以從多答到少答,，到不答，我相信,，如果你的孩子現(xiàn)在是高三,，你一定回答不了他幾個(gè)問(wèn)題，所以,，孩子必須從小養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,，不要縱容思維的惰性,。

3、作業(yè)認(rèn)真,。孩子自己的作業(yè)一定要自己檢查,。自己檢查，寫(xiě)一遍等于做兩遍,。一定要先復(fù)習(xí),，后做作業(yè)。要像考試一樣去做作業(yè),。抓好了課堂和作業(yè),，我想好成績(jī)已經(jīng)離孩子不遠(yuǎn)了。

4,、愛(ài)上讀書(shū),。一個(gè)人的精神史就是一個(gè)人的閱讀史，思想來(lái)自于閱讀,，人在各個(gè)領(lǐng)域的提高都離不開(kāi)閱讀,，包括數(shù)學(xué)、英語(yǔ),，還有中學(xué)的物理,、化學(xué)等科目的學(xué)習(xí)。因?yàn)殚喿x增強(qiáng)理解,，理解增強(qiáng)智力,。讓孩子愛(ài)上閱讀，有三個(gè)有效途徑：

(1)耳濡目染,，孩子是父母的影子。父母讀書(shū)多,，孩子讀書(shū)也多,。因?yàn)楹⒆邮窃谀７轮虚L(zhǎng)大的，孩子的學(xué)習(xí)是觀(guān)察性學(xué)習(xí),。他認(rèn)為：大人做的事就是好的事,。父母?jìng)內(nèi)粝肱囵B(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法是您自己要讀書(shū),。

其實(shí)不光是讀書(shū),，生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面,，孩子都在觀(guān)察著你,，模仿著你，他就是你的影子,，甚至連說(shuō)話(huà)的口氣,、走路的姿勢(shì)都相同,。榜樣的力量是無(wú)窮的。

(2)在家里營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的氣氛,。到什么程度呢?你家的廁所里邊也要有書(shū),，有一本小畫(huà)冊(cè)、小雜志之類(lèi)的好看的,，在孩子的床頭啊,，桌子上啊，沙發(fā)上啊,，都要有書(shū),。要經(jīng)常和孩子討論書(shū)，討論讀書(shū)的心得體會(huì),，用環(huán)境影響孩子,，這是潛移默化的，是非常重要的,。孩子看書(shū)并不像上課一樣有計(jì)劃,，他往往是很偶然地狀態(tài)下拿到一本書(shū)，突然興趣所至,，拿起那本書(shū)了,，但只要拿起了，他就放不下了,。

(3)經(jīng)常帶孩子逛書(shū)店,，也是一個(gè)培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣的做法。

適當(dāng)?shù)亟o孩子買(mǎi)些他喜歡的書(shū),，比給他買(mǎi)零食和衣服更有意義,，孩子也會(huì)更喜歡。孩子的潛力是很大的,，惰性也是很大的,。關(guān)鍵是怎樣去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的成長(zhǎng),，離不開(kāi)我們的共同努力,。希望我們之間多一份理解，多一份寬容,，多一份溝通,。如果您對(duì)我，對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)或者生活方面,，有任何疑問(wèn)或者建議,，歡迎家長(zhǎng)朋友及時(shí)與我聯(lián)系交流!我相信為了一個(gè)共同的目標(biāo)和心愿，我們一定會(huì)合作得非常愉快!

謝謝大家!

語(yǔ)文教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 語(yǔ)文教師發(fā)言稿初中八年級(jí)篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我能作為教師的代表發(fā)言,，感到非常榮幸，

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)上述獲獎(jiǎng)的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀!接著,，我?guī)е膫€(gè)感謝而來(lái)：

第一個(gè)，要感謝學(xué)校,，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái),，讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我。

第二個(gè)感謝,，感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導(dǎo),，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)，給我最大的支持,，也給我最大的動(dòng)力,，讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

第三個(gè)感謝,，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助,，從上課到管理班級(jí),，給我很多經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠這么快的成長(zhǎng);很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣,，他們都是非常優(yōu)秀的教師,，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新,，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師,，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。

第四個(gè)感謝,，是要感謝我的學(xué)生,，感謝你們的積極參與和配合，感謝對(duì)我們老師工作的理解與支持,。在這一過(guò)程中，你們成長(zhǎng)成熟了,，與此同時(shí),，也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長(zhǎng)。我今天的成績(jī),，有你們的功勞,，感謝你們，希望你們與我們老師一起,，共同努力,，開(kāi)拓進(jìn)取,，為我們美好的明天而奮斗。

我們?nèi)f安小學(xué)的老師可以說(shuō)很辛苦,，因?yàn)闉榱藧?ài),，甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅,。因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起,，你們是幸福的，老師就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,，老師就是欣慰的;你們是成功的,，老師才是優(yōu)秀的。我相信,，萬(wàn)小師生,，眾志成城，和諧奮斗,，一定會(huì)共同筑就美好的明天!

最后祝老師們工作順利,，身體健康，家庭幸福,。祝同學(xué)們的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花節(jié)節(jié)高!謝謝大家,。

語(yǔ)文教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 語(yǔ)文教師發(fā)言稿初中八年級(jí)篇十二

尊敬的家長(zhǎng)朋友們，親愛(ài)的孩子們,，

大家好!

首先,，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家!其次,，我還要感謝所有支持,、配合我們工作的家長(zhǎng)，是你們相信我們,、支持我們,、配合我們的工作，才使孩子們進(jìn)入高中短短的三個(gè)月,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面取得了巨大的進(jìn)步,，謝謝你們!

孩子們?nèi)雽W(xué)以來(lái)，我也盡力配合班主任把工作做得細(xì)致周到一些,，但孩子們千差萬(wàn)別,，所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方，希望能得到大家的諒解!

下面我通報(bào)一下目前同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況

1,、語(yǔ)文成績(jī)較好的：

2,、勤學(xué)好問(wèn)的：

3、寫(xiě)字漂亮的：

4,、作文程度好的：

5,、背書(shū)快的：

我姓鄧,教本班的語(yǔ)文,、我的電話(huà)是，有空可以多和我聯(lián)系,，歡迎多提寶貴意見(jiàn),。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半?！爆F(xiàn)在你們的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),，作為家長(zhǎng)和老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了我們的孩子。今天我要說(shuō)的主題是：

一個(gè)成功的孩子背后總站著一個(gè)成功的家長(zhǎng)

(一)人是環(huán)境的產(chǎn)物

家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，也是終生的老師。老師和學(xué)校都在換,，可是父母和家庭一直沒(méi)有換,，所以家庭教育很重要，它是根深蒂固的,。

人是環(huán)境的產(chǎn)物,。孩子的差異主要由兩個(gè)因素影響，第一是環(huán)境,，第二是教育,。那么你又給了你的孩子什么樣的環(huán)境呢?這是美國(guó)桃樂(lè)絲.諾帝女士一段著名的名言——

指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易怨天尤人,。敵意中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)容易好斗逞勇?？謶种虚L(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)容易畏首畏尾。憐憫中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)容易自怨自艾,。嘲諷中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易消極退縮,。嫉妒中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)容易勾心斗角。羞辱中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)容易心懷內(nèi)疚,。容忍中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能極富耐心,。鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能充滿(mǎn)自信。贊美中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能心存感激,。嘉許中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能愛(ài)人愛(ài)己,。接納中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能心胸寬廣。認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能掌握目標(biāo),。分享中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能慷慨大方,。公平中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能維護(hù)正義。安定中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能信任他人,。友善中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能關(guān)懷世界,。祥和中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能平和待人。親愛(ài)的你,，將給孩子什么樣的環(huán)境呢?

(二)成長(zhǎng)無(wú)法替代,，發(fā)展必須主動(dòng)

1、自己的事自己做,。每一個(gè)孩子都是一個(gè)珍貴的生命,，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷。孩子,，首先是一個(gè)活生生的,、有腦有手的人，我們應(yīng)該尊重孩子本身的能力,。教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò),，凡是孩子能做到的事情，大人盡量不要替他去做,。孩子進(jìn)一步,，大人退一步，這就叫成長(zhǎng),。明知的父母藏起一半愛(ài)心,。孩子的錯(cuò)是大人的過(guò)，孩子的許多缺點(diǎn)是我們大人辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的。有好吃的要大家一塊分享,，不能說(shuō)最好的那個(gè)就是他的,。作為家長(zhǎng)，你不培養(yǎng)他,，你不鍛煉他,，他就害了他。你不要擔(dān)心孩子這個(gè)不會(huì),，那個(gè)不會(huì),，學(xué)會(huì)需要一個(gè)過(guò)程;你也不要擔(dān)心孩子會(huì)犯這樣的錯(cuò)，那樣的錯(cuò),，孩子成長(zhǎng)的規(guī)律是從犯錯(cuò)誤中長(zhǎng)大的,，在錯(cuò)誤中長(zhǎng)大是孩子成長(zhǎng)的特點(diǎn)。所以犯一次錯(cuò),，改一次錯(cuò),，就是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。從不犯錯(cuò)的人是不存在的,。面對(duì)失敗或成功的結(jié)果,，孩子最重要的是需要成人的安慰或鼓勵(lì)，學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候,，恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)候,。

2、適當(dāng)做一些家務(wù),。美國(guó)哈佛大學(xué)專(zhuān)家們對(duì)456個(gè)孩子跟蹤研究20xx年,，什么樣的孩子呢?一些是愛(ài)干家務(wù)活的，另一些是不愛(ài)干家務(wù)活的孩子,。20xx年后這些當(dāng)年的孩子差別很大,，第一差別，失業(yè)率是1：15,，第二差別,，犯罪率1：10，收入相差20%,。還有,，愛(ài)干家務(wù)活的孩子，他們的離婚率低,，心理疾病的患病率也低,。所以，

給孩子一些權(quán)利,，讓他自己去選擇;給孩子一些機(jī)會(huì),，讓他自己體驗(yàn);給孩子一點(diǎn)困難,，讓他自己去解決;給孩子一些問(wèn)題，讓他自己去找答案;給孩子一種條件,，讓他自己去鍛煉;給孩子一片空間,，讓他自己向前走。

日本教育家福澤諭吉說(shuō)：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校,，父母是習(xí)慣的教師?！?/p>

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”這就是說(shuō)習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn),。壞習(xí)慣是一種藏不住的缺點(diǎn),，別人都看得見(jiàn)，他自己看不見(jiàn),，因?yàn)榱?xí)慣就是一種自動(dòng)化的行為,，潛意識(shí)表現(xiàn)的行為，并不一定他自己希望的行為,。小時(shí)候是你給孩子培養(yǎng)習(xí)慣,，長(zhǎng)大了，就是習(xí)慣左右他的人生,。

培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法。一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成只需要30天,，一個(gè)月的時(shí)間,，習(xí)慣是一種行為長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果，一個(gè)月堅(jiān)持一個(gè)行為,，就能養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,。壞習(xí)慣也只是需要一個(gè)月的時(shí)間，但改正一個(gè)壞習(xí)慣卻需要2倍,、3倍,，甚至更多的時(shí)間來(lái)完成，這一點(diǎn),，我們也不要著急,，壞習(xí)慣可以一點(diǎn)一點(diǎn)地改，一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)變,。那么,，我們的孩子需要養(yǎng)成那些好的習(xí)慣呢?

(一)做人方面

1,、孝順，愛(ài)家人,。在家里愛(ài)爸爸媽媽,、爺爺奶奶，在學(xué)校愛(ài)老師,，這個(gè)愛(ài),，不僅要表現(xiàn)在禮貌上，還要表現(xiàn)在行動(dòng)上,。只有學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的人,，才會(huì)愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó),。

2,、誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊,?！熬犹故幨帲∪碎L(zhǎng)戚戚”,，做人之道,，誠(chéng)信為本。孩子現(xiàn)在可以對(duì)別人說(shuō)謊,，將來(lái)也可以對(duì)你撒謊,。撒謊成性的孩子是難以救藥的。孩子撒謊有兩大原因：第一,，說(shuō)真話(huà)受到懲罰;第二,，為了逃避困境。孩子的撒謊,、弄虛作假經(jīng)常是大人逼出來(lái)的,。所以，面對(duì)孩子,，我們需要更多的耐心和傾聽(tīng),。

3、做事認(rèn)真負(fù)責(zé),。專(zhuān)注是學(xué)習(xí)的重要品質(zhì),，毛主席也說(shuō)過(guò)：“凡事只怕‘認(rèn)真’二字!”可見(jiàn)，凡事認(rèn)真,，定能將它做好,，這是成功的前提。這個(gè)需要家長(zhǎng)每天的從嚴(yán)要求,。

4,、自信,，樂(lè)觀(guān)向上。體驗(yàn)成功,，是培植自信的最好方法,。失敗是成功之母，但是,，成功更是成功之母,，反復(fù)成功可以刺激孩子的自信，讓孩子相信自己能行,。而反復(fù)失敗,，則在很大程度上打擊孩子的積極性，讓孩子懷疑自己,。沒(méi)有賞識(shí)，沒(méi)有成功,，也就沒(méi)有了自信,，沒(méi)有了希望。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子獲得成功,，在失敗中激勵(lì)孩子,，為他鼓勁，而不是詆毀孩子,。教育并不是一味地表?yè)P(yáng),，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育，你一定要用有用的方法來(lái)懲罰他,，讓他對(duì)自己的后果負(fù)責(zé)任,。但不要打?！肮靼簟敝荒茉炀团`,，不能造就人才。

(二)做事方面

1,、遵守規(guī)則,。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范,，也是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。還有遵守交通規(guī)則等等，這些都是最基本的素質(zhì)修養(yǎng),。最基本的往往是最重要的,。

2、講究效率,。我們應(yīng)該給他灌輸時(shí)間概念,，比如合理安排時(shí)間,，早上起床、刷牙,、洗臉,，晚上做作業(yè)等孩子的很多事情，都可以用時(shí)間來(lái)量化,，給孩子一個(gè)時(shí)間概念,，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

3,、友善合作?，F(xiàn)在的孩子在家里大多是眾星捧月，這勢(shì)必導(dǎo)致孩子容易養(yǎng)成很多壞毛病,，他們需要和同伴的合作,，包括學(xué)習(xí)、游戲,，孩子小的時(shí)候可能還聽(tīng)老師的,，聽(tīng)家長(zhǎng)的，可是10歲以后,，他逐漸有了自己的想法,，他就不再那么聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話(huà)了，他更聽(tīng)同學(xué),、同伴的,。和同伴友好相處也是現(xiàn)代社會(huì)一項(xiàng)重要能力。

4,、合理消費(fèi),。我們的孩子每天都和消費(fèi)密切相關(guān)，我們必須從小讓孩子養(yǎng)成合理消費(fèi)的習(xí)慣,。比如文具的使用需要愛(ài)惜,，隨便亂倒飯菜是嚴(yán)重的浪費(fèi)，不要和別人比吃穿等,，家長(zhǎng)要對(duì)孩子動(dòng)之以情,，曉之以理。

(三)學(xué)習(xí)方面

1,、精力專(zhuān)注,。上課專(zhuān)注的孩子，必定是成績(jī)好的孩子,，就是我們所說(shuō)的注意力集中,。星期天在家學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)可以在旁陪同,，不讓他隨意走動(dòng),，也不要隨意打攪他,，給他一個(gè)安靜、安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、獨(dú)立思考。孩子有什么不會(huì)的，他詢(xún)問(wèn)你，你可以告訴他,，但并不可以有問(wèn)必答，否則他就不知道什么是思考,。家長(zhǎng)可以從多答到少答，到不答,，我相信,，如果你的孩子現(xiàn)在是高三，你一定回答不了他幾個(gè)問(wèn)題,，所以,，孩子必須從小養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，不要縱容思維的惰性,。

3,、作業(yè)認(rèn)真,。孩子自己的作業(yè)一定要自己檢查,。自己檢查，寫(xiě)一遍等于做兩遍,。一定要先復(fù)習(xí),，后做作業(yè)。要像考試一樣去做作業(yè),。抓好了課堂和作業(yè),，我想好成績(jī)已經(jīng)離孩子不遠(yuǎn)了。

4,、愛(ài)上讀書(shū),。一個(gè)人的精神史就是一個(gè)人的閱讀史，思想來(lái)自于閱讀,，人在各個(gè)領(lǐng)域的提高都離不開(kāi)閱讀,，包括數(shù)學(xué)、英語(yǔ),，還有中學(xué)的物理,、化學(xué)等科目的學(xué)習(xí)。因?yàn)殚喿x增強(qiáng)理解,，理解增強(qiáng)智力,。讓孩子愛(ài)上閱讀,，有三個(gè)有效途徑：

(1)耳濡目染，孩子是父母的影子,。父母讀書(shū)多,，孩子讀書(shū)也多。因?yàn)楹⒆邮窃谀７轮虚L(zhǎng)大的,，孩子的學(xué)習(xí)是觀(guān)察性學(xué)習(xí),。他認(rèn)為：大人做的事就是好的事。父母?jìng)內(nèi)粝肱囵B(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,，一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法是您自己要讀書(shū),。

其實(shí)不光是讀書(shū)，生活,、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面,，孩子都在觀(guān)察著你，模仿著你,，他就是你的影子,，甚至連說(shuō)話(huà)的口氣、走路的姿勢(shì)都相同,。榜樣的力量是無(wú)窮的,。

(2)在家里營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的氣氛。到什么程度呢?你家的廁所里邊也要有書(shū),，有一本小畫(huà)冊(cè),、小雜志之類(lèi)的好看的，在孩子的床頭啊,，桌子上啊,，沙發(fā)上啊，都要有書(shū),。要經(jīng)常和孩子討論書(shū),，討論讀書(shū)的心得體會(huì)，用環(huán)境影響孩子,，這是潛移默化的,，是非常重要的。孩子看書(shū)并不像上課一樣有計(jì)劃,，他往往是很偶然地狀態(tài)下拿到一本書(shū),，突然興趣所至，拿起那本書(shū)了,，但只要拿起了,，他就放不下了。

(3)經(jīng)常帶孩子逛書(shū)店，也是一個(gè)培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣的做法,。

適當(dāng)?shù)亟o孩子買(mǎi)些他喜歡的書(shū),，比給他買(mǎi)零食和衣服更有意義，孩子也會(huì)更喜歡,。孩子的潛力是很大的,，惰性也是很大的。關(guān)鍵是怎樣去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子的成長(zhǎng),，離不開(kāi)我們的共同努力。希望我們之間多一份理解,，多一份寬容,，多一份溝通。如果您對(duì)我,，對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)或者生活方面,，有任何疑問(wèn)或者建議，歡迎家長(zhǎng)朋友及時(shí)與我聯(lián)系交流!我相信為了一個(gè)共同的目標(biāo)和心愿,，我們一定會(huì)合作得非常愉快!

謝謝大家!

語(yǔ)文教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 語(yǔ)文教師發(fā)言稿初中八年級(jí)篇十三

各位家長(zhǎng)：

大家好!

很高興和大家見(jiàn)面,，我是你們孩子的語(yǔ)文老師，我叫,。今天我想就三個(gè)方面的問(wèn)題和大家交流交流,。

第一個(gè)方面：中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。和小學(xué)語(yǔ)文比較,，中學(xué)語(yǔ)文所教的知識(shí)內(nèi)容更豐富,，能力要求更高，難度系數(shù)更大,。既有詞語(yǔ),、文學(xué)常識(shí)的積累,，又有對(duì)修辭方法,、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,，更有對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,、閱讀鑒賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高等等。我們有心的家長(zhǎng)可能也發(fā)現(xiàn),，中學(xué)語(yǔ)文的文章篇幅較長(zhǎng),，生詞較多，有些練習(xí)的形式,、要求都與我們上學(xué)時(shí)完全不一樣,。有的孩子學(xué)得比較吃力。怎樣解決這種問(wèn)題呢?這就需要我們做老師的,、做家長(zhǎng)的幫助和引導(dǎo),。首先是課前預(yù)習(xí),。學(xué)生不預(yù)習(xí)，根本就參與不了課堂教學(xué),，在課堂只能做聽(tīng)眾,，能力怎能提高。因此,，在每篇文章的新授課之前,，我總是布置預(yù)習(xí)。積累文學(xué)常識(shí),、積累詞語(yǔ)(中學(xué)語(yǔ)文在課堂上是不教詞語(yǔ)的,，只是檢查掌握情況)、完成三句話(huà)閱讀法(這道題的設(shè)置就是要求學(xué)生去有意識(shí)的讀文章,，并且有意識(shí)地去賞析,，從而培養(yǎng)他們的閱讀能力。有了這樣的鋪墊,，課堂上他就會(huì)有意識(shí)的去賞讀,、去評(píng)析)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓(xùn)練,，預(yù)習(xí)的要求,，絕大部分的學(xué)生完成得較好，但有少部分學(xué)習(xí)欠自覺(jué)的孩子希望家長(zhǎng)督促完成,。其次是引導(dǎo)學(xué)生課上積極參與,。各位家長(zhǎng)，近期我做了不少近幾年的中考試卷,，發(fā)現(xiàn)課內(nèi)現(xiàn)代文是不考的,，現(xiàn)代文閱讀只考課外的，這就需要我們的孩子具備一定的閱讀理解能力,，能力從哪兒來(lái)?重點(diǎn)是課堂上培養(yǎng),。所以，我建議我們的家長(zhǎng)多鼓勵(lì)學(xué)生課上舉手,，積極發(fā)言,。舉手的好處很多，至少表明他積極參與課堂教學(xué),，不容易走神,，同時(shí)也能提高他的閱讀理解和表達(dá)能力。說(shuō)到這兒,，我們的家長(zhǎng)可能不太舒服,，孩子的舉手發(fā)言不就依靠你們老師的引導(dǎo)嗎?怎么是我們家長(zhǎng)的事啦。當(dāng)然，我在課堂上也有一些措施激勵(lì)我們同學(xué)積極發(fā)言,，如果有家長(zhǎng)的配合,，我想效果會(huì)更好。三是課后扎扎實(shí)實(shí)做好練習(xí),。我們的練習(xí)主要就是《金鑰匙》,。平常的檢查中發(fā)現(xiàn)有不少的孩子馬虎、了事,，這就起不到練習(xí)的效果,，這就需要我們家長(zhǎng)的配合。有空時(shí),，檢查檢查,，看看、說(shuō)說(shuō),、督促督促,，我相信一定會(huì)有好處的。

第二個(gè)方面：希望家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的課外閱讀,。新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中生的閱讀量是260萬(wàn)字,，這就需要家長(zhǎng)支持孩子課外閱讀，舍得花錢(qián)買(mǎi)一些經(jīng)典名著(初中生必讀的名著),、雜志如《讀者》,、《青年文摘》等等。當(dāng)然,，學(xué)生的課外閱讀也是有選擇的,，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)就不要推薦給孩子讀，表述極不規(guī)范的文章不要給孩子讀,。當(dāng)然,，我們對(duì)孩子的課外閱讀也要提出相應(yīng)的要求。譬如說(shuō),，教育孩子閱讀時(shí)不能只關(guān)注作品的情節(jié),，更要關(guān)注作品的語(yǔ)言表達(dá)，可以要求孩子在閱讀中積累自己喜歡的成語(yǔ),、名言警句和精彩語(yǔ)段等,，有些美的篇章可以加強(qiáng)誦讀和記憶,，如果能寫(xiě)些讀后感的話(huà),，效果會(huì)更好。學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，最好的辦法,，就是多讀、多寫(xiě)、多積累,、多思考,。功夫花在平時(shí)，能力提高在平時(shí),。一時(shí)半刻可能看不出大的成效,，但時(shí)間一長(zhǎng)，習(xí)慣好的,、平時(shí)積累多的,、善于寫(xiě)作的、善于閱讀的,，能力自然就上去了,。能力提高了，分?jǐn)?shù)自然也就高了,。作為語(yǔ)文老師,，也就只能起到一個(gè)穿針引線(xiàn)的作用。各位家長(zhǎng),，一定不能急功近利,，放棄對(duì)孩子課外閱讀的要求。

第三個(gè)方面：就這次期中考試的情況作簡(jiǎn)要介紹,。此次語(yǔ)文試卷就是按中考試卷的模式來(lái)面題的,，考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀能力,、作文能力,。基礎(chǔ)知識(shí)在我們平時(shí)的教學(xué)中都考查過(guò),，所以大多學(xué)生完成得比較好,。閱讀題，課內(nèi)文言文完成得較好,，課外文言文,、課外現(xiàn)代文閱讀有的同學(xué)完成得不夠理想，原因是什么,，當(dāng)然是閱讀能力有欠缺,，有的文意沒(méi)能弄清楚，就下筆寫(xiě),，答題不知道按點(diǎn)答題,，答題語(yǔ)言不夠規(guī)范，有的甚至答非所問(wèn),。的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)跟小學(xué)要求不同,，分?jǐn)?shù)增多了,，好中差的作文分?jǐn)?shù)的距離也拉大了，所以有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)還不太能接受,，這也不足為怪,。當(dāng)然，孩子這次的分?jǐn)?shù)也不代表什么,，學(xué)生都是發(fā)展變化的,，我希望家長(zhǎng)能用發(fā)展的眼光看待自己的孩子的分?jǐn)?shù)，針對(duì)這次的考試中孩子所暴露的問(wèn)題,，查漏補(bǔ)缺,，有意識(shí)地去彌補(bǔ)孩子的缺陷，爭(zhēng)取下次有所進(jìn)步,。

我今天的發(fā)言到此結(jié)束,，說(shuō)得不對(duì)的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正。對(duì)于有些家長(zhǎng)的想法和要求,，我們還可以個(gè)別交換,。

謝謝

語(yǔ)文教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 語(yǔ)文教師發(fā)言稿初中八年級(jí)篇十四

各位家長(zhǎng)：

下午好。

又是一年家長(zhǎng)會(huì),，和家長(zhǎng)們說(shuō)些什么呢?回想前段時(shí)間單元測(cè)試后,，個(gè)別學(xué)生成績(jī)下降了，家長(zhǎng)通過(guò)郵件方式表達(dá)對(duì)孩子成績(jī)的憂(yōu)心,，還有的家長(zhǎng)在試卷上留言,，希望老師對(duì)他的孩子能?chē)?yán)加管教。好像把希望放在老師身上,，孩子的成績(jī)就能上來(lái)了,，家長(zhǎng)的心情是可以理解的，難道真的如此嗎?看來(lái)在一部分的家長(zhǎng)心中認(rèn)為上好語(yǔ)文課,、弄懂課本知識(shí)就能學(xué)好語(yǔ)文,。于是萌發(fā)了利用這次家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)們談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)愿望。

(一)從分?jǐn)?shù)看現(xiàn)象

從我們幾次的單元測(cè)試中可以看到學(xué)生在升入高年段后,，語(yǔ)文成績(jī)兩級(jí)分化嚴(yán)重,，分?jǐn)?shù)在原來(lái)四年級(jí)的基礎(chǔ)上有所下降。家長(zhǎng)看到試卷第一反應(yīng)是孩子的分?jǐn)?shù)是多少,，成績(jī)下降,，開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)心這樣下去小學(xué)會(huì)畢業(yè)嗎?于是不斷地給孩子加碼,，讓孩子置身于大量的題海訓(xùn)練中,。

(二)從現(xiàn)象看問(wèn)題

從這些現(xiàn)象我們可以看出學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)存在一定的問(wèn)題。一部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有完全掌握,，這些最基本的內(nèi)容是小學(xué)階段必需掌握的,，也是能掌握的,。在這部分孩子身上最突出的表現(xiàn)是很多生字詞不會(huì)寫(xiě),，平時(shí)的作業(yè)都不能完成,。

改變，從習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始

習(xí)慣的力量是巨大的,，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣,，則會(huì)終生受益;反之,，就會(huì)在不知不覺(jué)中害你一輩子。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非但重要,，而且應(yīng)及早培養(yǎng),。它對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響是顯而易見(jiàn)的，是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要條件之一,。專(zhuān)家研究表明,，3-12歲是形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后,，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣,，新習(xí)慣要想扎下根來(lái)就難多了。那種認(rèn)為樹(shù)大自然直的觀(guān)點(diǎn)是不可取的,。一棵帶有枝枝杈杈又彎彎曲曲的小樹(shù),，長(zhǎng)大能直嗎?學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。古人說(shuō)的“養(yǎng)其習(xí)于童蒙”也就是這個(gè)意思,。

家長(zhǎng)和教師同是孩子成長(zhǎng)中最重要的教育者，作為孩子的教育者,，家長(zhǎng)和教師都承擔(dān)著責(zé)任,，在任何情況下，責(zé)任都是一個(gè)定量,，任何一方如果承擔(dān)過(guò)多的責(zé)任,，就意味著另一方相應(yīng)地減少了本應(yīng)該承擔(dān)的等量責(zé)任。希望這部分無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)起你的教育責(zé)任,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：查閱工具書(shū)的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,、訂正的習(xí)慣,、讀書(shū)的習(xí)慣等等。

通過(guò)分析單元測(cè)試,，我們還看到一部分學(xué)生由于閱讀理解能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力弱,，語(yǔ)文成績(jī)有所下降。因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入高年段,，在閱讀理解方面要求更高了,，再加上高年級(jí)文章更有深度，學(xué)生生活閱歷不足,，常常感受到學(xué)生悟不到點(diǎn),，答非所問(wèn)。

改變,，從閱讀開(kāi)始

著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū),，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的,?！蔽覀儽仨毩?zhēng)“使每一個(gè)學(xué)生在書(shū)籍的世界里有自己的生活”。學(xué)生的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的,。廣泛的課外閱讀是學(xué)生搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑,。一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史。兒童閱讀的天地很廣闊,，孩子們應(yīng)該有自己的一片天地,。當(dāng)大人在告誡孩子讀這個(gè)讀那個(gè)，責(zé)備孩子不愛(ài)讀書(shū),，可曾想自己讀的如何?家長(zhǎng)要以自己模范的行動(dòng)引導(dǎo)孩子親近書(shū)籍,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生感悟,、理解的能力,，在閱讀中豐富人生，增長(zhǎng)閱歷,。

(三)從問(wèn)題看語(yǔ)文學(xué)習(xí)

1,、正視小學(xué)語(yǔ)文的重要性

在小學(xué)階段語(yǔ)文是最重要的一門(mén)學(xué)科，要花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí),，我們必需認(rèn)清語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科在小學(xué)階段以至整個(gè)人生中所起的作用,。

2、樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)

教材只是個(gè)例子,，要把語(yǔ)文學(xué)好,，光學(xué)好課本還不夠，要在生活中學(xué)語(yǔ)文,、運(yùn)用語(yǔ)文,。家長(zhǎng)要樹(shù)立這種意識(shí)，在生活中培養(yǎng)孩子觀(guān)察,、思辯,、表述的能力,。

3、以長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展看語(yǔ)文

學(xué)語(yǔ)文的最終目的是什么?語(yǔ)文與我們的生活密切相關(guān),，作用于人的精神世界,。大量的做題、追求分?jǐn)?shù)只會(huì)讓孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為應(yīng)試教育的犧牲品,。

一是誦讀經(jīng)典

誦讀是我國(guó)古代學(xué)習(xí)語(yǔ)文的傳統(tǒng)方法,，從兒童時(shí)期就誦讀經(jīng)典,，是一種意義深遠(yuǎn),，合乎人性的素質(zhì)教育。目前在班上開(kāi)展了誦讀經(jīng)典的活動(dòng),，每人準(zhǔn)備一本課外背誦本,，以表格的形式制定背誦計(jì)劃，堅(jiān)持晨誦,，每天一首,，家長(zhǎng)在背誦本上對(duì)孩子的背誦情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。晨讀時(shí)為學(xué)生提供背誦展示的機(jī)會(huì),。其目的是希望在小學(xué)階段讓孩子在誦讀經(jīng)典詩(shī)文的活動(dòng)中,，能積累一定量的優(yōu)秀詩(shī)文。教育家朱永新說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà),，深有同感,，與家長(zhǎng)分享。晨誦的目的主要不在于記憶未來(lái)可能用到的知識(shí),，不是為了進(jìn)行記憶力的強(qiáng)化訓(xùn)練,，而在于豐富兒童當(dāng)下的生命，在于通過(guò)晨誦,，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式,，又能習(xí)誦、領(lǐng)略?xún)?yōu)美的母語(yǔ),，感受詩(shī)歌所傳達(dá)的感恩,、優(yōu)美及音樂(lè)感。誦讀經(jīng)典還有更深遠(yuǎn)的意義,，即是一種文化教養(yǎng),。讓一個(gè)兒童接受經(jīng)典誦讀教育，接受傳統(tǒng)文化的熏陶,，是要他長(zhǎng)遠(yuǎn)地,，默默地變化其氣質(zhì)，使他的生命陶溶出某種深度,，使他及早受經(jīng)典文化教育的浸潤(rùn),。

二是親近閱讀

葉圣陶先生指出：“語(yǔ)文教本只是些例子,，語(yǔ)文教本不是個(gè)終點(diǎn)。從語(yǔ)文教本入手,，目的卻在閱讀種種的書(shū),。”這告訴我們,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不能停止于課堂,、滯留在課本，而應(yīng)關(guān)注學(xué)生課外閱讀,，讓閱讀成為習(xí)慣,。持續(xù)、大量的閱讀是學(xué)生語(yǔ)文能力發(fā)展和語(yǔ)文素養(yǎng)形成的奠基工程,。

前段時(shí)間家訪(fǎng),，我重點(diǎn)看了孩子們的書(shū)柜，發(fā)現(xiàn)適合孩子看的書(shū)很少,，作文書(shū),、教輔類(lèi)書(shū)多，而文學(xué)類(lèi)的書(shū)少,。孩子在什么階段讀什么書(shū)家長(zhǎng)要引導(dǎo),，讀完之后與孩子交流，以親子共讀的方式建立閱讀興趣,，引導(dǎo)孩子親近閱讀,。除此之外，還要保證學(xué)生閱讀的時(shí)間,，每天堅(jiān)持讀,，逐漸形成習(xí)慣。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓學(xué)生變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè),，而是閱讀、閱讀,、再閱讀,。”

1,、對(duì)自己的孩子不僅要有期望,，還要報(bào)以合理的期望。

2,、多與孩子平等真誠(chéng)的交流溝通,。

3、幫助孩子學(xué)會(huì)了解并駕馭自己的情感。

4,、親子閱讀,，營(yíng)造書(shū)香氛圍，為學(xué)生閱讀提升品質(zhì),。

5,、做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，做孩子的好老師,。

語(yǔ)文教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 語(yǔ)文教師發(fā)言稿初中八年級(jí)篇十五

各位家長(zhǎng)：

下午好,。能教到你們的孩子，那是我的榮幸,，因?yàn)槟銈兊暮⒆佣鄶?shù)都非常努力,，聽(tīng)話(huà)，也勤奮,。尤其是婉瑩,、陳翔,、博翔,、瞿穎、雅婷,、宇航,、靜茹、許悅,、可盈,、嘉穎等同學(xué)。但是有些男生喜歡一窩蜂地起哄,，歪曲老師授課意思,，上一節(jié)課常常要停下講紀(jì)律，作業(yè)常常無(wú)法按時(shí)完成,。

上課是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的,。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，那么課后是難以彌補(bǔ)的,。可以說(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí),。所以,，我特別強(qiáng)調(diào)聽(tīng)課要有質(zhì)量。

課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)方面,，有一句老話(huà)：“三分課內(nèi),，七分課外。”這不是說(shuō)課內(nèi)不重要,，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,，還能夠豐富知識(shí),，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，有時(shí)我們老師,，家長(zhǎng)說(shuō)的一些道理，他們可能覺(jué)得有些煩,，但在讀書(shū)的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響,。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書(shū)就認(rèn)為是在看閑書(shū)，就進(jìn)行制止,，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書(shū),，如果是有益的書(shū)還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買(mǎi)一些好書(shū),。

背誦學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,，古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟,?！睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,，就寫(xiě)不出好的作文,。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句,，成語(yǔ)，古詩(shī)等,。

俗話(huà)說(shuō)：“一勤天下無(wú)難事”,，我們要相信，只要付出,，就一定會(huì)有收獲,。

我們老師和你們家長(zhǎng)有一個(gè)共同的愿望，希望孩子盡量能學(xué)得好些,。作為家長(zhǎng),，怎樣在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出以下三點(diǎn)建議供大家參考：

第一,，讓學(xué)生從寫(xiě)好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文,。我希望我們的家長(zhǎng)有空可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,，就有必要和孩子交流一下,，讓孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí),?！白秩缙淙恕本氉忠材苣ゾ氁粋€(gè)人的意志。

第二,，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：字詞，成語(yǔ),，要背誦積累的課文,。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,，或許各位家長(zhǎng)在你們孩子的語(yǔ)文單元測(cè)試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題

第三,，幫助孩子提高閱讀和寫(xiě)作水平。關(guān)于閱讀水平的提高,，我認(rèn)為可以找一些閱讀題多做,，然后比對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案。仔細(xì)分析你錯(cuò)了的地方,，久而久之，也能總結(jié)答題的規(guī)律,，舉一反三,，他們的閱讀水平肯定會(huì)有所提高的。

第四,，關(guān)于作文,，想要一下子提高作文水平是很難的，需要一個(gè)過(guò)程,，要使孩子的作文水平有所提高的,。我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情。(一)是可以幫孩子買(mǎi)些課外書(shū)看看,，可以是優(yōu)秀作文書(shū),，此外，家長(zhǎng)也可以給孩子訂閱一些期刊雜志,。而且在家閱讀時(shí),，最好家長(zhǎng)能和孩子一起閱讀。其實(shí)，我們不妨降低自己的身份,，提高孩子的身份,，變成平等的交流與協(xié)商，接受并尊重孩子的成長(zhǎng),。因此,，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同去閱讀，把玩電腦,、看電視的時(shí)間變成讀書(shū)時(shí)間,，親子閱讀中交流讀書(shū)感受，必然會(huì)督促孩子讀書(shū)的積極性,，而且融洽了母子(女),、父子(女)的關(guān)系。每周一次,，甚至兩周一次,，堅(jiān)持下來(lái)，我相信必然會(huì)有所得,。

(二)是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理，孩子要寫(xiě)好作文,，先要學(xué)會(huì)做人,。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,，生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫(xiě),。,。

總之，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,，并以我的建議為參考，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。讓我們共同努力,，讓你的孩子能夠成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的學(xué)生,。

謝謝大家!