總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

學(xué)校消防演練講話稿 學(xué)生消防演練總結(jié)講話篇一

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制,，增強(qiáng)幼兒在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生,、自救能力,，20xx年3月28日上午9點(diǎn)30分，我園成功進(jìn)行了消防疏散演練活動(dòng)。演練中,，從火警警報(bào)響起到幼兒老師全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,，歷時(shí)4分鐘,。整個(gè)演練過程做到快速、安全,、有序,。

這次演練活動(dòng)的成功，與園長(zhǎng)對(duì)疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署,，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開的,。

1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng),，我園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,，確立了“安全第一，確保有序,；責(zé)任明確,，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。

2,、演練前,，園長(zhǎng)召集了全體教職開了預(yù)備會(huì)，告知演練的時(shí)間,、內(nèi)容及要求,，讓所有的老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任,，并做好演練宣傳,，確保演練萬無一失。

3,、3月28日上午9點(diǎn)30分,，實(shí)地疏散演練準(zhǔn)備階段開始，各工作人員到位,，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織幼兒進(jìn)行快速演練和讓幼兒園明白撤離方向,、撤離路線、撤離到區(qū)域,，為快速,、有序、安全撤離作準(zhǔn)備,。

4,、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著園長(zhǎng)鳴響火警警報(bào)信號(hào),，參加演練人員各就各位,，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，快速有序地按指定路線“逃生”,，老師帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區(qū)域,。整個(gè)撤離演練歷時(shí)分鐘，做到了快速,、安全,、有序。

5,、演練結(jié)束后,，各班按指定的返回路線，安全有序地返回音樂室觀看相關(guān)消防知識(shí)的錄像,。

活動(dòng)結(jié)束后,，各班班主任針對(duì)此次演練活動(dòng)作了總結(jié)并對(duì)幼兒再次進(jìn)行了相關(guān)的消防教育。

這次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí),，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用,。另外，通過這次演練活動(dòng),，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力,。

學(xué)校消防演練講話稿 學(xué)生消防演練總結(jié)講話篇二

親愛的老師、同學(xué)們：

大家早上好,！

剛剛過去的11月9日是全國(guó)第xx個(gè)“119”消防日,。今年消防日宣傳活動(dòng)的主題是“全民消防、生命至上”,。雖然消防日一年只有一天,，但消防的意識(shí)應(yīng)該貫穿在全年的每一天。時(shí)下,，正值秋冬季節(jié)交替之際,，干冷天氣占主導(dǎo)，空氣中的水分漸漸減少,，在這樣的季節(jié)里,，如果防范不當(dāng)就容易發(fā)生火災(zāi)事故?；馂?zāi)給這個(gè)美麗的世界帶來了太多的不和諧,，上演了太多不該上演的悲劇。那么,，發(fā)生那么多火災(zāi)的罪魁禍?zhǔn)资钦l呢歸根結(jié)底,，是我們?nèi)祟惐旧怼＞科湓?，一是思想麻痹,，二是疏忽大意，三是無知或淺見,。

同學(xué)們,，我們應(yīng)當(dāng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響“119”的警鐘,，提高防火的意識(shí)和技能。

“三懂”：

1,、懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性,，增強(qiáng)消防意識(shí);

2、懂得火災(zāi)形成的原理,，不玩火;

3,、懂得火災(zāi)預(yù)防，積極開展消防宣傳,。

“三會(huì)”

1,、學(xué)會(huì)火災(zāi)報(bào)警方法，

2,、學(xué)會(huì)使用滅火器撲救小火;

3,、學(xué)會(huì)火災(zāi)自護(hù)自救的方法。

如果學(xué)校寢室,、教室,、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)堂,、飯店,、食堂和家庭著火時(shí)，可采用以下方法逃生,。首先要鎮(zhèn)定冷靜,，不能驚慌失措。

1,、毛巾,、手帕捂鼻護(hù)嘴法

因火場(chǎng)煙氣具有溫度高、毒性大,、氧氣少,、一氧化碳多的特點(diǎn)，在疏散過程中,，應(yīng)采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻(但毛巾與手帕不要超過六層厚)迅速逃到上風(fēng)處躲避煙火的侵害,。在逃生時(shí)，不要直立行走,，應(yīng)彎腰或匍匐前進(jìn),。

2、遮蓋護(hù)身法

將浸濕的棉大衣,、棉被,、毛毯、麻袋等遮蓋在身上,，確定逃生路線后,，以最快的速度直接沖出火場(chǎng),，到達(dá)安全地點(diǎn)。

3,、衛(wèi)生間封隔避難法

如果走廊或?qū)﹂T,、隔壁的火勢(shì)比較大，無法疏散,，可退入衛(wèi)生間內(nèi)，將門縫用濕毛巾,、毛毯,、等封死，防止受熱,，并不斷往上澆水進(jìn)行冷卻,，防止外部火焰及煙氣侵入，從而達(dá)到抑制火勢(shì)蔓延速度,、延長(zhǎng)時(shí)間的目的,。

當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可在窗口,、陽臺(tái),、屋頂或避難層處，向外大聲呼叫,，敲打金屬物件,、投擲細(xì)軟物品、夜間可打手電筒,、打火機(jī)等,，以聲響、光亮,，發(fā)出求救信號(hào),，引起救援人員的注意，贏得逃生的機(jī)會(huì)和時(shí)間,。

同學(xué)們,，再遠(yuǎn)大的理想，再光明的前程,，都需要我們的生命安全作保證,。“遠(yuǎn)離火災(zāi),，創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo),，讓我們牢記“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”共同攜手,，更加關(guān)注消防,，更加珍愛生命,，實(shí)現(xiàn)共享平安！

學(xué)校消防演練講話稿 學(xué)生消防演練總結(jié)講話篇三

老師們,、同學(xué)們：

我校根據(jù)教育局安全工作會(huì)議精神,，于20xx年x月15日在全校開展消防應(yīng)急演練，此次消防演練以加強(qiáng)全校師生在消防安全上的自我救助能力主,，加強(qiáng)生命教育,，提高學(xué)生消防安全防范意識(shí)，此次演練,，我們按照預(yù)定方案進(jìn)行了一次“防火逃生技能演練”活動(dòng),，活動(dòng)包括：學(xué)生逃生（學(xué)生在安全負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)下，用濕毛巾捂住口,、鼻,，手扶著墻壁―下樓）；有消防隊(duì)講解滅火器知識(shí),，點(diǎn)評(píng)學(xué)生模擬逃生中存在的問題和注意事項(xiàng),；學(xué)校校長(zhǎng)小結(jié)了次消防演練活動(dòng)。本校學(xué)生積極熱情地參加演練,，這次仿真演練提高了我校學(xué)生的逃生技能和安全意識(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)消防官兵的崇敬之情，使學(xué)生切實(shí)感受到社會(huì)對(duì)未成年人成長(zhǎng)的關(guān)心與愛護(hù),，進(jìn)一步明確了“珍愛生命,，關(guān)愛他人”的教育主題。

我校針對(duì)這次消防演習(xí)制作了消防安全進(jìn)校園宣傳板,，讓學(xué)生們了解火災(zāi)的危害和怎樣預(yù)防和火災(zāi)后的逃生,。學(xué)生在進(jìn)入校內(nèi)的時(shí)候可以一目了然，一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該從哪個(gè)防火通道門撤離,。

針對(duì)這次防火演習(xí),，校長(zhǎng)召開全體老師會(huì)議，布置了消防工作的具體實(shí)施方案,。明確每個(gè)員工的具體位置和職責(zé)要求,。反復(fù)強(qiáng)調(diào)此次消防演習(xí)的重要性和每個(gè)員工在這次演習(xí)當(dāng)中的所起到的作用。

月15日上午9：00,，警報(bào)響起,，學(xué)生們迅速從防火通道口撤離。

只見他們一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅,，用濕毛巾捂住口鼻,，迅速而有序的從通道口撤離“火災(zāi)”現(xiàn)場(chǎng)。樓內(nèi)疏散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生，保證在樓內(nèi)學(xué)生的安全,，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象,。學(xué)生們逃生到操場(chǎng)之后，就會(huì)招到相應(yīng)的隊(duì)伍排成方隊(duì),。

本次防震消防安全疏散演習(xí)歷時(shí)2：20秒,，可以說是在學(xué)校安全小組的認(rèn)真組織下，是一次必要的,、成功的全校師生安全疏散演習(xí),。這次演練活動(dòng)，安排周密,，全校師生高度重視,，各工作人員各就各位，各司其職,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確?；顒?dòng)萬無一失,。通過演習(xí)，使大家更加明確,，一旦發(fā)生火情,，每個(gè)人應(yīng)該做什么；如何正確報(bào)警,；如何正確撲救,；如何疏散學(xué)生；如何自救和逃生,。

演習(xí)中,，學(xué)校教職工態(tài)度認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，密切配合,。通過集中演練，使大家在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛練,，取得經(jīng)驗(yàn),，達(dá)到重視安全、防火工作,。演習(xí)結(jié)束后高校長(zhǎng)以“珍愛生命,，遠(yuǎn)離火災(zāi)”為主題對(duì)本演習(xí)做小結(jié)。本次演習(xí)取得了圓滿成功,。

學(xué)校消防演練講話稿 學(xué)生消防演練總結(jié)講話篇四

老師們,、小朋友們：

大家好!

剛剛我們進(jìn)行了一次消防安全逃生演練，從火警警報(bào)響起到幼兒全部從活動(dòng)場(chǎng)地撤離到幼兒園安全區(qū)域，歷時(shí)()分鐘,。整個(gè)演練過程做到快速,、安全、有序,。

火,，給人類帶來了光明和溫暖，但火災(zāi)卻無情地吞噬了無數(shù)活生生的生命,。作為一名幼兒園小朋友增強(qiáng)自我防范意識(shí),，掌握一些火場(chǎng)逃生和自救的方法是很有必要的，在困境中就可能獲得一線生機(jī),。以下將從火災(zāi)的危害,、火場(chǎng)逃生對(duì)策等方面給大家進(jìn)行介紹。

發(fā)生火災(zāi)時(shí),，可采取下列三項(xiàng)措施：(一)滅火(二)報(bào)警(三)逃生,。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即撥打“119”,。

1,、報(bào)警，同時(shí)也可大聲呼喊,、敲門,、喚起他人知道火災(zāi)發(fā)生。

2,、要鎮(zhèn)靜,，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨,、不擁擠,。

3、做好簡(jiǎn)易防護(hù),。逃生時(shí)可用水浸濕毛巾或餐巾布,、口罩、衣服等,，將口鼻捂嚴(yán),，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而逃,。

4,、逃生時(shí)經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒,，防止窒息,。

5、找好避難場(chǎng)所，固守待援,，不要到處奔跑,。如各種逃生路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi),，關(guān)閉門窗,，有條件可向門窗上澆水，以延緩火勢(shì)蔓延,。

6,、緩降逃生，滑繩自救,，絕對(duì)不要冒險(xiǎn)跳樓,。小朋友們平時(shí)我們就要做好火災(zāi)的預(yù)防，多學(xué)有關(guān)消防安全的知識(shí),，不私自玩火,，私自用火，當(dāng)離開家和教室的時(shí)候要,，切記把電源關(guān)掉,，以免由短路造成火災(zāi)。小朋友們讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)消防安全知識(shí),，讓火災(zāi)傷害遠(yuǎn)離我們吧!

學(xué)校消防演練講話稿 學(xué)生消防演練總結(jié)講話篇五

老師們、同學(xué)們：

為了使全系學(xué)生了解消防基礎(chǔ)知識(shí),，提高安全防范意識(shí),，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，掌握對(duì)突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)變,、逃生技能,，學(xué)會(huì)滅火以及有序地進(jìn)行人員、財(cái)務(wù)的疏散處理,，確保學(xué)生生命安全,，20xx年11月6日下午15時(shí)到16時(shí)，學(xué)生會(huì)組織了消防演練活動(dòng),。演練一共歷時(shí)1小時(shí),，參加人員200人。演練緊張,、有序進(jìn)行,，并取得圓滿成功。通過此次消防演練,，不僅增強(qiáng)了全體學(xué)生的消防安全意識(shí),，同時(shí)還提高了學(xué)生會(huì)全體成員應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處理能力。

這次消防演練活動(dòng)，安排周密,，從演練策劃,、前期準(zhǔn)備、組織實(shí)施到正式演練所經(jīng)歷的各個(gè)階段,，系領(lǐng)導(dǎo)都給予了很大的關(guān)心,、支持和幫助。

根據(jù)消防領(lǐng)導(dǎo)小組要求,，確定本次消防演練的主要任務(wù)是開展一次火災(zāi)事故的應(yīng)急演練,。其主要目的是使每位參與者能夠掌握火場(chǎng)逃生基本方法，提高自我安全意識(shí),，化解風(fēng)險(xiǎn),。經(jīng)過認(rèn)真研究，擬定了“消防演練方案”,。為了使得演練方案安全可行,，在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容,、對(duì)象都作了具體的說明。

消防演練于20xx年11月6日下午15時(shí)到16時(shí)進(jìn)行,。同學(xué)積極參與,，消防演練緊張有序，安全保證工作到位,，演練達(dá)到預(yù)期效果,，最終獲得了圓滿成功。四,、通過演練,，活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的。

通過消防演練,，學(xué)生的防范意識(shí)和應(yīng)急自救的能力得到加強(qiáng),。

1、參與人員的消防安全意識(shí)有所增強(qiáng),，對(duì)消防安全常識(shí)有了進(jìn)一步的了解,。

2、對(duì)抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,，現(xiàn)場(chǎng)組織人員能有效組織,、迅速地對(duì)火災(zāi)事故警報(bào)做出相應(yīng)反映，對(duì)今后應(yīng)對(duì)突發(fā)事件很有益處,。

3,、演練過程中,，參與人員都能遵守紀(jì)律，“一切行動(dòng)聽指揮”,，團(tuán)隊(duì)凝聚力得到了升華,。

通過這次的消防演練，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的防范意識(shí)和自救的能力,，了解和掌握如何識(shí)別危險(xiǎn),、如何采取必要的應(yīng)急措施等基本操作，以便在事故中達(dá)到快速,、有序,、及時(shí)、有效的效果,。我們將經(jīng)常性地開展訓(xùn)練或演練工作,，以提高我們的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素質(zhì)，有效降低事故危害,，確保同學(xué)們的安全,。

學(xué)校消防演練講話稿 學(xué)生消防演練總結(jié)講話篇六

老師們、同學(xué)們：

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制,，增強(qiáng)幼兒在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生,、自救能力，20xx年3月25日上午10點(diǎn),，我園成功進(jìn)行了消防疏演練活動(dòng),。演練中，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,，歷時(shí)兩分鐘,。整個(gè)演練過程做到快速、安全,、有序,。這次演練活動(dòng)的成功,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署,，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏敬演練是分不開的。

1,、為進(jìn)行這次演練活動(dòng),，學(xué)校成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了"安全第一,，確保有序,；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則,。

2,、演練前,，告知各班演練的時(shí)間、內(nèi)容及要求,，讓各老師進(jìn)步明確演練要求,、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳,，確保演練萬無一失,。

3、3月25日上午9點(diǎn)鐘,，實(shí)地疏散演練準(zhǔn)備階段開始,，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織幼兒進(jìn)行快速演練和讓學(xué)生明白離方向,、撤離路線,、撤離到區(qū)域，為快速,、有序,、安全撤離作準(zhǔn)備。

4,、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后,，隨著園長(zhǎng)“幼兒園消防疏散演練開始”的一聲令警報(bào)鳴放員鳴響火警警報(bào)信號(hào)，參加演練人員各就各位,，各班幼兒用手帕或衣袖等捂下著口鼻,，貓著腰有序地按指定路線逃生”。整個(gè)離演練歷時(shí)四分鐘,，做到了快速,、安全、有序,。

5,、演練結(jié)|后，各班按指定的返回路線,，安全有序地返回教室,。

這次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用,。另外,，通過這次演練活動(dòng)，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力,。