使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多。優(yōu)質的演講稿該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

教師讀書演講比賽一等獎演講稿篇一

大家好，今天我演講的題目是《讀書,，打造靚麗的人生底色》,。

打開塵封已久的書籍，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來,，恍惚間,，我的世界豁然開朗,，鳥語花香，繽紛一片,。萬分欣喜地攜上一本置身學生面前：“同學們,，從今天開始，讓我們與書相約,，與書為伴吧!”明亮的眼睛,，高高的歡呼、燦燦的笑臉足以表達千言萬語,，學生們和我心有靈犀!

曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變人生的長度,，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點,，但可以改變人生的終點,。”我相信閱讀對一個人的影響是終生的,。在新課改的今天,，教師更應該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學家韓愈曾說過：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”教師,，作為文化底蘊的傳承者,，人格力量的塑造者，自身素質不是很重要嗎?而教育,，天然需要教師有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷,、一種追求完美人生的信念。

那么,，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和生生不息的精神呢?答案就是讀書,。只有在讀書中不斷實踐、思考,，才能實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，進而促進教師人生的發(fā)展和生命的成長。

人們常說：“校園是知識的搖籃”“校園是培養(yǎng)人才的基地”,，而人才基地除了要有好學的學生,，更重要的是要有一批師資雄厚的知識傳播者和人才培養(yǎng)師。在當前激烈的競爭中,， “適者生存”已成為現(xiàn)代人的座右銘,。教師更應該以讀書為支撐,，立足課堂，從從容容播種傳道;以讀書為信仰,，積極坦然,、寧靜明朗地面對人生;以讀書為生活，涵養(yǎng)自己豐富的情感,、健全的理性,、敏銳的判斷以及不竭的創(chuàng)造力，更好地服務于學生的發(fā)展;以讀書為己任,，讓自己的生命之樹常青,，無聲地潤澤學生，悄悄地蔥蘢自己,。

讀書,，能改變教師的精神氣質和品性?！案褂性姇鴼庾匀A”,，讀書，能夠使教師不斷地增長智慧,，讓自己的教學閃耀著睿智的光彩;讀書,，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語，以最簡潔的線條,，拉動最豐富的信息;讀書,，能改變教師的人生，使教師思考人生,，把教學變成一種過程,、一種動態(tài)、一種求索;讀書,，是教師可貴的生活品質,，一種詩意美好的人生境界。

博覽群書,，才能信手拈來,、應用自如;引經(jīng)據(jù)典，才能妙趣橫生,、興味盎然;讀書萬卷,，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”,。我們作為知識的傳播者,，智慧的促生者，心靈的塑造者,，生活的導師和道德的引路人,，我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬象呢?所以我們讀唐詩宋詞,、漢賦元曲;讀李白、蘇軾;讀歌德,、莎士比亞;讀平民百姓,、推水賣漿之流。因為我們要站得高,，才能把生命讀得開闊,、靈動、樂觀,、豁達,、鮮亮;才能把人類心靈的廣袤與深邃，世界的多樣與神奇,，世事的無端與詭異,，傳授給那些求知如渴的莘莘學子們。

教師的讀書習慣,，會直接影響學生,。“把每一個學生都領進書籍的世界,，培養(yǎng)對書的酷愛,，使書籍成為學生智力生活的指路明燈，這些都取決于教師,，取決于書籍在教師本人的精神生活占何種地位”,。教師首先是讀書人，為了學生,，為了自己,，我們必須堅持讀書。那么教師應如何做到堅持讀書呢?我認為：

首先讓讀書成為一種習慣,。教師應在自己的書案前或床頭邊放著書,，以便能抓緊分分秒秒來讀書。同時要經(jīng)常走進圖書館閱覽書籍,，開闊自己的視野、增加自己的文化底蘊,。

其次讀書要誦讀有方,，中國的經(jīng)典名著要以誦讀為主，讀書百遍,，其義自現(xiàn);外國的經(jīng)典要以閱讀為主,，達到不出戶，知天下;不窺牖,，見天道的境界,。中國古代的經(jīng)典應當背誦,，尤其是儒學書籍。

再次,，把讀書與實際工作相聯(lián)系,，“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細節(jié)”,，在讀書中去體味怎樣備課,，怎樣評課,做到讀教相長。

另外,，教師讀書要讀寫結合,。教師不寫作是不行的!有人說“造就教師的書卷氣的有效途徑，除了讀書,，大概就是寫作了,。寫作最能體現(xiàn)一個人的綜合素質?！?/p>

教師讀書演講比賽一等獎演講稿篇二

尊敬的各位老師,、親愛的同學們：

大家下午好!今天我演講的題目是《讀書——我一生的愛好》。

我喜歡讀書,。

古人說：“三日不讀書,，則面目可憎”。我還沒有達到這樣的境界,，但是一天不讀書,，就心有不安，兩天不讀書,，就心浮氣躁;三天不讀書,，就會茫茫然有所失。

從小我就喜歡看書,，但那時家里除了課本之外沒有什么別的書,，所以鄰居家里的演義小說、傳記故事全被我想方設法搬到家里,。大有“好讀書不求甚解”的味道,。樊梨花、薛仁貴,、程咬金,、武松等人的名字是我兒時最熟悉的。那時我甚至癡迷到看到地上有字的廢紙也會撿起來讀一讀,。中學時代,，偶然借到一本小說，便愛不釋手，還常常忍不住大聲吟誦或久久回味,。嬉笑哀怨,，樂此不疲?！栋屠枋ツ冈骸?、《簡愛》、《傲慢與偏見》等許多初中生還沒怎么聽過名字的書,，我已經(jīng)涉獵了;《水滸傳》,、《紅樓夢》、《吶喊》,、《家》等經(jīng)典名著,，我已經(jīng)開始在筆記本上抄抄寫寫了?；叵肫饋砟钦媸俏胰松凶钭杂X,、最上進、最美好的年代,。

參加工作前,，我想每個月要存下一部分錢買書。白天教書,、晚上讀書,。 “書韻悠悠興味長”，我渴望在書中尋覓悠長的韻味,。守一盞燈,，喝一杯茶，捧一本書,，獨守夜晚的美麗和內心的寧靜,。

真正走上崗位，發(fā)現(xiàn)原本躊躇滿志激情洋溢的我竟然也免不了消沉和無助,。教學上表現(xiàn)出急躁與無序,、工作上顯示出忙亂與拖沓、下班后時表露出懈怠與無聊,。而讀書的習慣竟也慢慢失去,，開始是幾天不讀書，后來是一周不看書,，最后發(fā)展到一個月難靜下心來讀點東西的地步,。我也會找借口，認為周圍缺少讀書的氣氛,。可我一天天覺得自己疲軟、有時真害怕生命就這樣退化,，淡去她本該擁有的光澤,，磨蝕我特立獨行的個性，控制我可以深邃睿智的思想,。我知道我需要充實,，我必須感覺到我存在的意義。我年輕的生命必須釋放光彩,、在我選擇為一生的事業(yè)上必須要有所突破,。身邊缺少知己，缺少交流,，而書應該成為我最親密的伙伴,。“整日所思不如須臾所學”,，我開始行動,，重拾讀書的習慣。慢慢走近這“熟悉的陌生人”,，才覺得我們還是如此貼近,，我還是如此容易被她優(yōu)美的語言、深摯的感情,、深度的思考,、獨到的見解所吸引。我明白了,，我確實離不開讀書,，書籍將成為我一生的摯愛的朋友和最好的老師。

閱讀報刊雜志,，我的心突然開闊起來,，發(fā)現(xiàn)心中還有一大片天地，覺得自己還是和外界是緊密相連的,。品讀文學書籍,，那些詩詞韻律、散文隨筆溫存著,、激動著我的靈魂,。而讀教育書籍，則讓我找到了一位無聲的老師,，為我解疑,、給我新理念、新點子,。讀《論語》,，感悟孔子作為教育家的偉大,，他的因材施教的思想、誨人不倦的意志,，“不憤不啟,、不悱不發(fā)”的教法，給了我很多思考,。讀魏書生《班主任工作漫談》,，我開始思考班主任工作的效率和工作的力度。讀李鎮(zhèn)西《做最好的老師》,，讓我相信并努力讓今天的我超越昨天的我,。讀李希貴的《為了自由呼吸的教育》，才明白尊重孩子的個性特長多么重要,，他們多么需要足夠的自由廣闊的發(fā)展空間,，也意識到有時我的自由呼吸卻阻礙了他們精神的自由呼吸?？傊?，有了閱讀就有了思考，有了思考就有了探討,，有了探討便有了實踐,，有了實踐就有了進步。讀書讓我感覺到了快樂,。

“腹有詩書氣自華”,，我本人其貌不揚，但每多讀一本好書,，便覺得減去一分自卑,，增加一份自信。每每有所領悟,，便覺得欣喜萬分,，如果現(xiàn)在的我人不能說“氣自華”，那肯定是我讀書不夠,，所以還要加油,、努力!

“我喜歡讀書”這是我開頭的第一句話。一個人,，一輩子喜歡的東西太多了,，但是能夠堅持的不一定很多。也許我老了,，不會再說我喜歡上網(wǎng),、我喜歡逛街、我喜歡吃零食……但我一定還會說：“我喜歡讀書,?！?/p>

我的演講完了,，謝謝大家。

教師讀書演講比賽一等獎演講稿篇三

尊敬的各位老師,、親愛的同學們：

大家下午好!今天我演講的題目是《讀書——我一生的愛好》,。

我喜歡讀書。

古人說：“三日不讀書,，則面目可憎”。我還沒有達到這樣的境界,，但是一天不讀書,，就心有不安，兩天不讀書,，就心浮氣躁;三天不讀書,，就會茫茫然有所失。

從小我就喜歡看書,，但那時家里除了課本之外沒有什么別的書,，所以鄰居家里的演義小說、傳記故事全被我想方設法搬到家里,。大有“好讀書不求甚解”的味道,。樊梨花、薛仁貴,、程咬金,、武松等人的名字是我兒時最熟悉的。那時我甚至癡迷到看到地上有字的廢紙也會撿起來讀一讀,。中學時代,，偶然借到一本小說，便愛不釋手,，還常常忍不住大聲吟誦或久久回味,。嬉笑哀怨,，樂此不疲,。《巴黎圣母院》,、《簡愛》,、《傲慢與偏見》等許多初中生還沒怎么聽過名字的書，我已經(jīng)涉獵了;《水滸傳》,、《紅樓夢》,、《吶喊》、《家》等經(jīng)典名著,，我已經(jīng)開始在筆記本上抄抄寫寫了,?；叵肫饋砟钦媸俏胰松凶钭杂X、最上進,、最美好的年代,。

參加工作前，我想每個月要存下一部分錢買書,。白天教書,、晚上讀書。 “書韻悠悠興味長”,，我渴望在書中尋覓悠長的韻味,。守一盞燈，喝一杯茶,，捧一本書,，獨守夜晚的美麗和內心的寧靜。

真正走上崗位,，發(fā)現(xiàn)原本躊躇滿志激情洋溢的我竟然也免不了消沉和無助,。教學上表現(xiàn)出急躁與無序、工作上顯示出忙亂與拖沓,、下班后時表露出懈怠與無聊,。而讀書的習慣竟也慢慢失去，開始是幾天不讀書,，后來是一周不看書,，最后發(fā)展到一個月難靜下心來讀點東西的地步。我也會找借口,，認為周圍缺少讀書的氣氛,。可我一天天覺得自己疲軟,、有時真害怕生命就這樣退化,，淡去她本該擁有的光澤，磨蝕我特立獨行的個性,，控制我可以深邃睿智的思想,。我知道我需要充實，我必須感覺到我存在的意義,。我年輕的生命必須釋放光彩,、在我選擇為一生的事業(yè)上必須要有所突破。身邊缺少知己,，缺少交流,，而書應該成為我最親密的伙伴?！罢账疾蝗珥汈鶎W”,，我開始行動,，重拾讀書的習慣。慢慢走近這“熟悉的陌生人”,，才覺得我們還是如此貼近,，我還是如此容易被她優(yōu)美的語言、深摯的感情,、深度的思考,、獨到的見解所吸引。我明白了,，我確實離不開讀書,，書籍將成為我一生的摯愛的朋友和最好的老師。

閱讀報刊雜志,，我的心突然開闊起來,，發(fā)現(xiàn)心中還有一大片天地,，覺得自己還是和外界是緊密相連的,。品讀文學書籍,，那些詩詞韻律、散文隨筆溫存著,、激動著我的靈魂,。而讀教育書籍，則讓我找到了一位無聲的老師,，為我解疑,、給我新理念,、新點子,。讀《論語》,，感悟孔子作為教育家的偉大，他的因材施教的思想,、誨人不倦的意志,，“不憤不啟、不悱不發(fā)”的教法,，給了我很多思考,。讀魏書生《班主任工作漫談》，我開始思考班主任工作的效率和工作的力度,。讀李鎮(zhèn)西《做最好的老師》,，讓我相信并努力讓今天的我超越昨天的我。讀李希貴的《為了自由呼吸的教育》，才明白尊重孩子的個性特長多么重要,，他們多么需要足夠的自由廣闊的發(fā)展空間,，也意識到有時我的自由呼吸卻阻礙了他們精神的自由呼吸?？傊?，有了閱讀就有了思考，有了思考就有了探討,，有了探討便有了實踐,，有了實踐就有了進步。讀書讓我感覺到了快樂,。

“腹有詩書氣自華”,，我本人其貌不揚，但每多讀一本好書,，便覺得減去一分自卑,，增加一份自信。每每有所領悟,，便覺得欣喜萬分,，如果現(xiàn)在的我人不能說“氣自華”，那肯定是我讀書不夠,，所以還要加油、努力!

“我喜歡讀書”這是我開頭的第一句話,。一個人,，一輩子喜歡的東西太多了，但是能夠堅持的不一定很多,。也許我老了,，不會再說我喜歡上網(wǎng)、我喜歡逛街,、我喜歡吃零食……但我一定還會說：“我喜歡讀書,。”

我的演講完了,，謝謝大家,。