總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校的教研活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)活動(dòng)與教研活動(dòng)總結(jié)篇一

1,、開學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2,、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

5、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié),。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論,，共同參與,，發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用,。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評(píng)課,、診斷、總結(jié),。其中許葉老師低年級(jí)教學(xué)課,，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中,，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

6,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的,。本學(xué)期我校出了“西橫校報(bào)”三期，每月布置“語(yǔ)文大世界”

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級(jí)拼音檢測(cè),，二年級(jí)寫字檢測(cè),，四年級(jí)閱讀檢測(cè)，五,、六年級(jí)作文檢測(cè),。

學(xué)校的教研活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)活動(dòng)與教研活動(dòng)總結(jié)篇二

學(xué)校工作中影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是教師的素質(zhì)，主要是教師教育教學(xué)能力的提高。提高教師教育教學(xué)能力的重要途徑就是接受繼續(xù)教育,、校本培訓(xùn)和校本教研,，其中，教師個(gè)人的自我反思,、教師集體同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)構(gòu)成了校本研究的三個(gè)核心要素,。為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，我校積極規(guī)劃開展校本培訓(xùn)。在上級(jí)主管部門的指導(dǎo),、專家的引領(lǐng)和全體教師的共同努力下,，目前，學(xué)校教科研氣氛活躍,，教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生成績(jī)顯著提高,，得到了上級(jí)部門和家長(zhǎng)、社會(huì)的廣泛認(rèn)同,。下面我將把我校開展校本培訓(xùn)及校本教研活動(dòng)的總體情況作如下匯報(bào)：

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教科研工作則堪稱這條生命線上不可或缺的源頭活水。為了保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，在老師中牢固樹立科研意識(shí)和終身學(xué)習(xí)意識(shí),，加快教育科研步伐，整體提升教育教學(xué)水準(zhǔn),，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)踐，組織教師努力探索,，優(yōu)化教學(xué)過程,。

終身學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)之路的必由之路。為此我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)教師培訓(xùn)提出了總體要求：提高精神素質(zhì),，樹立自律,、科研、創(chuàng)新精神,；提高觀念素質(zhì),，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀,、人才觀,；提高心理素質(zhì)，形成樂觀,、自強(qiáng),、寬容,、協(xié)作的品格；提高智能素質(zhì),，豐富學(xué)識(shí),、博采眾長(zhǎng)、善于實(shí)踐,、長(zhǎng)于反思,。

我校的校本培訓(xùn)工作以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為本，注意培訓(xùn)的系統(tǒng)性,，以提高教師隊(duì)伍的整體水平,，在實(shí)用、有效上作文章,。首先,，要轉(zhuǎn)變教師觀念，發(fā)揮被培訓(xùn)者的主體作用,，使參加校本培訓(xùn)變?yōu)榻處熥陨淼陌l(fā)展的需求,。其次，針對(duì)教師現(xiàn)狀,，充分考慮教師已有的教育經(jīng)驗(yàn),，不做重復(fù)的培訓(xùn)，師資隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)永恒的話題,，提高教師素質(zhì)是學(xué)校工作的長(zhǎng)期任務(wù)，為適應(yīng)教育的發(fā)展,，學(xué)校不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容,，著眼于課程、教材,、教法,、管理中的問題，緊密結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際,，以問題的提出為根本,，以解決問題為目的，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高,。

我校的校本培訓(xùn)工作主要是以教師的在崗培訓(xùn)為主,，主要采取了以下幾種形式：

1、教研組活動(dòng)：中小學(xué)共分為十二個(gè)教研組,，教研組認(rèn)真組織集體備課,、公開課展示與研討等活動(dòng)，同組成員互相聽課,，認(rèn)真評(píng)課,。

2、集體備課：以教研組為單位集中討論，由主講人介紹課堂設(shè)計(jì)方案,，然后大家集體討論,，在內(nèi)容處理、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),、方法的應(yīng)用,、練習(xí)選用等方面形成共識(shí)，形成統(tǒng)一的教學(xué)框架,，然后教師個(gè)人再根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格,、學(xué)生能力素養(yǎng)知識(shí)、基礎(chǔ)等進(jìn)行個(gè)性化完善,，形成個(gè)案,。這一個(gè)過程是資源共享的過程，也是教師互相學(xué)習(xí),、共同提高的過程,。

3、集體教研：針對(duì)教育教學(xué)中不斷出現(xiàn)的新問題,，每月召開一次集體教研會(huì),，及時(shí)解決教師心中的疑惑，在各抒己見中,，共同探討解決的方法,。

4、學(xué)校每個(gè)學(xué)期將組織二次大規(guī)模的全校性的聽評(píng)課活動(dòng),，課后由執(zhí)教教師說(shuō)課,、全體教師評(píng)課，教研組長(zhǎng),、教科研主任總結(jié)的形式,，借以推動(dòng)我校的課堂教學(xué)。

5,、師徒結(jié)對(duì)：為全面提高青年教師的素質(zhì),，學(xué)校采取以老帶新的傳幫帶方式，著重在組織教學(xué)能力,、管理能力,、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面給予青年教師指導(dǎo)、幫助,，給青年教師壓擔(dān)子,，盡可能多地提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，力求給青年教師以最廣闊的提高素質(zhì)及發(fā)揮才能的空間,。新老教師互結(jié)對(duì)子,，新教師虛心向老教師請(qǐng)教,，老教師耐心向新教師指導(dǎo)，老帶新,，新促老,，相互聽課，共同研討,。只有青年教師接上班,，學(xué)校工作才有后勁，教育教學(xué)才能持續(xù)發(fā)展,。

6,、教學(xué)隨筆：可以是自己教育教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)，也可以是在閱讀學(xué)習(xí)的過程中對(duì)自己的教育教學(xué)有所啟示的文章,、資料等,，這對(duì)于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)過程中的不足、不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、豐富自己的教育教學(xué)理念起到了極大推動(dòng)作用,。

7、自我反思：我們把反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程之中,，反思成功之處,、失誤之處、機(jī)智之處,；反思學(xué)生的不同見解,、學(xué)生中出現(xiàn)的問題；反思教學(xué)設(shè)計(jì)是否切合實(shí)際行之有效,；反思教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念,；反思教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問題；反思教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等,。反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平,，同時(shí)養(yǎng)成教師對(duì)自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見解,，真正成為教學(xué)和教研的主人,。

8、讀書心得：讀書促進(jìn)了教師對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行更新,，拓展自己的視野,，教師們還寫出了大量水平較高的讀書隨筆。

9,、外出學(xué)習(xí)心得：我校每年選派教師外出學(xué)習(xí),，參加國(guó)家,、省、市,、區(qū)組織的教研會(huì)議,、聽課活動(dòng)及教材培訓(xùn)。每學(xué)期達(dá)十?dāng)?shù)人次,。每次學(xué)習(xí)后,，學(xué)習(xí)老師們都結(jié)合自己教學(xué)寫出深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)之中,。同時(shí),，還要在教研組或者全校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)習(xí),，全員受益,。

10、建設(shè)骨干教師團(tuán)隊(duì),，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的帶動(dòng)和輻射作用,。對(duì)教壇新星、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人在外出學(xué)習(xí),、訂閱報(bào)刊、參加教研活動(dòng)等方面重點(diǎn)傾斜,，不斷提高他們的帶動(dòng)輻射能力,。在教學(xué)中注重充分發(fā)揮他們的骨干帶動(dòng)作用，一是每學(xué)期組織骨干教師示范課,，引領(lǐng)帶動(dòng)課堂教學(xué)改革的不斷深化,；二是進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，介紹自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得,。這些工作對(duì)推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高起到重要作用,。

11、注重班主任培訓(xùn)：我們每月召開一次班主任會(huì),，鼓勵(lì)班主任積極創(chuàng)新,，建設(shè)有特色的自主發(fā)展的班級(jí)；強(qiáng)化了班主任的評(píng)價(jià)機(jī)制的完善工作,，把班主任管理能力和創(chuàng)新理念進(jìn)一步提升,。我們將通過獎(jiǎng)懲制度、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及外出參觀學(xué)習(xí)等形式,，把學(xué)?；鶎庸芾淼暮诵牧α颗囵B(yǎng)起來(lái)，真正成為學(xué)校工作的頂梁柱,。

12,、注重師德建設(shè)：我們認(rèn)為,，師德比水平更重要、能力比學(xué)識(shí)更重要,、熱情比才華更重要,，我們強(qiáng)化為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，重視師生心靈的溝通,，建立溫馨的對(duì)話場(chǎng)景,，師生平等交流，建立民主,、和諧的師生關(guān)系,，促使學(xué)生健康健全可持續(xù)發(fā)展。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂趣,，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來(lái)?！币蚨覀兊目蒲胁皇菫榱搜芯慷芯?，也不是為了任務(wù)而研究，而是“我想研究,、我要研究”,，真正做到通過研究實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的目的。

為了調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性,，促進(jìn)校本教研深入持久地開展,，根據(jù)學(xué)校總體工作安排,，討論制定本期教研工作計(jì)劃,、在教研組會(huì)議上廣泛征求教師的意見和建議、制定出切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃,、并詳細(xì)安排本學(xué)期教研活動(dòng),。必要的規(guī)章制度也是順利開展教研工作的有力保證，如“ 教研組考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法”,、“教研常規(guī)制度”等一系列規(guī)章制度,，使教研工作的順利開展有章可循，得到了制度上的保證,。

另外，加大投入,，提供物質(zhì)保障,。學(xué)校每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于校本培訓(xùn)工作,，鼓勵(lì)教師參與論文評(píng)選,、教學(xué)評(píng)優(yōu),、外出學(xué)習(xí)，并給予充分的資金支持,。

在幾年的校本培訓(xùn)實(shí)踐中,，我校不懈努力，積極探索,，在具體實(shí)施過程中,，我們著重堅(jiān)持了一個(gè)轉(zhuǎn)變（轉(zhuǎn)變教育觀念）、兩個(gè)保障（組織保障,，經(jīng)費(fèi)保障）,、三條渠道（請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，以教科研為先導(dǎo),、以研促訓(xùn),、研訓(xùn)一體，通過讀書共同體傳播先進(jìn)教育理念）,、三個(gè)落實(shí)（落實(shí)培訓(xùn)人員,、落實(shí)指導(dǎo)教師、落實(shí)校本培訓(xùn)內(nèi)容）的工作思路,，有力地促進(jìn)了校本培訓(xùn)工作的健康發(fā)展,，收到明顯成效。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部及全體教師教育教學(xué)理念得到更新,，教育理論水平有了明顯的提高，班主任的工作能力有了很大提升,。初步建立起了一支具有高尚職業(yè)道德,、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理,、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,。

2、教師普遍能夠自覺按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),，進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革,，不斷反思教學(xué)行為，在課堂教學(xué)中落實(shí)三維目標(biāo),。

3,、教師普遍能夠進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，查閱網(wǎng)絡(luò)信息,，發(fā)表博文，充分利用網(wǎng)上教育資源和制作各種課件服務(wù)于教學(xué),。

4,、教師的科研能力和教學(xué)水平普遍得到提升,。

1、繼續(xù)做好教師行為規(guī)范的培訓(xùn),。學(xué)校嚴(yán)格要求每名教師妥善處理學(xué)生中的各種問題：尊重學(xué)生人格,，對(duì)學(xué)生不歧視、不諷刺,、不體罰或變相體罰,；關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,；因材施教,，循循善誘，堅(jiān)持正面教育,；重視做好對(duì)后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,；不把不良情緒帶到學(xué)生面前；關(guān)心學(xué)生心理健康,，廣泛開展談心活動(dòng),。

2、繼續(xù)開發(fā)校本培訓(xùn)資源,，對(duì)校本教研工作做長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和安排,，分階段實(shí)施與完成，為廣大教師提供更廣闊的自主學(xué)習(xí)空間,，努力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),。

3、以社團(tuán)為載體,，開展以特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為主的多種活動(dòng),，努力創(chuàng)造一種和諧的氛圍，讓教師嘗到教研中的快樂與幸福,。

我們深感,，校本培訓(xùn)工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的源動(dòng)力，更是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本保證,，我們要在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索創(chuàng)新,，加大管理力度,，走出一條更為行之有效的研訓(xùn)之路，最大限度的提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì),，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供堅(jiān)實(shí)的師資保證,。

學(xué)校的教研活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)活動(dòng)與教研活動(dòng)總結(jié)篇三

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期我們六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎(jiǎng)牌,，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,，默默耕耘,。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng),，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高

，提高課堂教學(xué)效益,。

加強(qiáng)年級(jí)組聽課,、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,，各年級(jí)組老師,，積極開展集體備課，每次研討課,，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案，課后及時(shí)召開專題研討會(huì),，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路、理念,，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng)，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn),、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

1、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保岳蠋煹恼撐娜鄙偕盍?。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

3,、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī),。

學(xué)校的教研活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)活動(dòng)與教研活動(dòng)總結(jié)篇四

一個(gè)緊張、充實(shí),、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期我們一年級(jí)的數(shù)學(xué)教研工作，我深感這教研組長(zhǎng)的苦與樂,，但我感到欣慰,，我感到幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兘M內(nèi)的每一位老師都是那么兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),。大家都能根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。為了更好地開展教研活動(dòng),，有效地進(jìn)行課堂教學(xué)，現(xiàn)把本學(xué)期教研工作簡(jiǎn)單小結(jié)如下：

本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級(jí),、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃,。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則,，力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動(dòng),，我們還通過討論,，制定了具體的實(shí)施措施,，每次活動(dòng)有內(nèi)容、有中心發(fā)言人,。

1,、集體學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，了解一些新的信息,，掌握新的教育教學(xué)方法,。我們?nèi)M6位老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了與教育教學(xué)相關(guān)的書籍，并在數(shù)學(xué)大組組內(nèi)進(jìn)行了交流討論,，對(duì)新課程都有了新的認(rèn)識(shí),。

2、本學(xué)期中,，我組開展2節(jié)同課異構(gòu)活動(dòng),，執(zhí)教者為林亞妹與吳芳玉，授課內(nèi)容為《認(rèn)識(shí)人民幣》,。授課教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課；其他教師認(rèn)真聽課,、評(píng)課,。經(jīng)過我們積極學(xué)習(xí)，相互幫助,，共同探討,，熟練了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容。

3,、課后積極查找自己在教育教學(xué)工作中的失敗和不足,，并及時(shí)相互交流、相互糾正,、相互鼓勵(lì),。通過自評(píng)活動(dòng)，教師之間更進(jìn)一步了解,，教師水平更進(jìn)一步提高,。

4、本學(xué)期中,，我們?nèi)M老師還積極參與網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),，按學(xué)校要求利用在家休整的半天時(shí)間上網(wǎng)以組為單位進(jìn)行研討、在學(xué)校數(shù)學(xué)組博客隨意都能找到一年級(jí)數(shù)學(xué)組成員的的足印,。

5,、除了做好組內(nèi)教研，我們?nèi)w組員還積極參與校內(nèi)外的各類教研活動(dòng),。

學(xué)校的教研活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)活動(dòng)與教研活動(dòng)總結(jié)篇五

園本教研是幼兒園教師學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的重要陣地,。近年來(lái)，我們幼兒園立足本園發(fā)展,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)?，F(xiàn)將教研活動(dòng)總結(jié)如下：

如果說(shuō)，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵,，那么,，我們認(rèn)為，面對(duì)今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,，園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在,。所以，我們的辦園理念就是：“自主,、協(xié)作,、探究、創(chuàng)新”,。通過園本教研，讓教師成長(zhǎng)于學(xué)習(xí)之中,，發(fā)展于工作之中,。在施教的同時(shí)，為自己不斷積累知識(shí)和才能,，不斷地提升自身的價(jià)值和品味,。從合格教師逐步成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師、專家型教師,，從而更好的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。

首先，園長(zhǎng)親自抓幼兒園工作,，由她牽頭成立了以園長(zhǎng)為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組,。輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，其他的成員分工明確,，責(zé)任到人,。其次，我們把園本工作列入幼兒園每周活動(dòng)設(shè)計(jì)中,；每學(xué)期,，我們還定時(shí)召開園本培訓(xùn)園本培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)解決培訓(xùn)工作中遇到的問題,，對(duì)園本培訓(xùn)工作進(jìn)行及時(shí)的調(diào)度,，加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性、時(shí)效性,。

為確保園本培訓(xùn)落到實(shí)處,，制定了園本培訓(xùn)工作的計(jì)劃,，列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排，教師再依據(jù)總的計(jì)劃制定出本班的園本活動(dòng)計(jì)劃,。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí),，又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓老師們知道了學(xué)什么,，什么時(shí)間學(xué),，統(tǒng)一了步驟，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對(duì)性,，督促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

學(xué)校的教研活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)活動(dòng)與教研活動(dòng)總結(jié)篇六

本學(xué)年，我在教導(dǎo)處,、數(shù)學(xué)教研組的指導(dǎo)下,，完成了既定的工作計(jì)劃。堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng),，完成了六年級(jí)數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在諸多方面取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研教改信息,。善學(xué)才能善研,，善研才能善教。我很注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文,。我一學(xué)年來(lái)，撰寫理論學(xué)習(xí)筆記兩萬(wàn)字,，有價(jià)值的教學(xué)反思20篇,。

。

在日常教學(xué)工作中加強(qiáng)思考,，在課堂教學(xué)中大膽實(shí)踐與積累,，逐漸摸索并形成適合于六年級(jí)學(xué)生的學(xué)研式課堂教學(xué)模式。

我堅(jiān)持開展聽課,、評(píng)課,、學(xué)習(xí)討論、交流心得體會(huì)等研討活動(dòng),，如本學(xué)年聽課40節(jié),，每周參加了集體備課一次,。我們數(shù)學(xué)教研組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)教案,，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論與探討,。聽評(píng)課活動(dòng)有效地促進(jìn)了我的教學(xué)水平提高,。如我在鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，在鎮(zhèn)教學(xué)開放日活動(dòng)中所教數(shù)學(xué)課獲評(píng)優(yōu)質(zhì)課,。

學(xué)校還組織了我們外出聽課取經(jīng),，拓展視野，并及時(shí)交流心得體會(huì),。

一學(xué)年以來(lái),，我始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，做好常規(guī)教學(xué),，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，作為教師的我有嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。精心制定了學(xué)期數(shù)學(xué)科計(jì)劃,，精心備課,，精心上課，向40分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率,。精心布置作業(yè)，作業(yè)批改認(rèn)真,、及時(shí),。精心組織考試與評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生的日常評(píng)價(jià)實(shí)事求是。精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí),，上好“趣味數(shù)學(xué)課”,，學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越濃了。精心進(jìn)行教育教學(xué)反思,，及時(shí)總結(jié)了工作中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。

學(xué)校的教研活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)活動(dòng)與教研活動(dòng)總結(jié)篇七

本學(xué)期，我組在學(xué)校教導(dǎo)處的支持以及老師們的互相協(xié)作下,，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),，按照安排的時(shí)間，順利地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教研任務(wù),，有序地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作小結(jié)如下：

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估,，教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī),、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，我們先后采取了自學(xué)、集中學(xué)習(xí),、討論交流等多種形式,，每位老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí),，明確了所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖等,，同時(shí)老師們充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，就很難適應(yīng)教育的新形勢(shì)。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道,。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后，能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)際,，以一種開放的,、學(xué)習(xí)的、探索的、進(jìn)取的姿態(tài),，不斷地更新自己的教育理念,，在課堂中能科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系,。每位老師在實(shí)踐的過程中，均有著或多或少的收獲,。我們組重點(diǎn)是以理念更新為依托,、以課堂教學(xué)為載體，課題研究為中心,，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，全面提高教師的基本素質(zhì)，達(dá)到提高數(shù)學(xué)教學(xué)的目的,。

教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),，不斷更新自己的教學(xué)理念,、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé),，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才,。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等學(xué)科刊物,，了解教改信息,，創(chuàng)造性地使用教材，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)論文及教育教學(xué)案例,。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展。

學(xué)校的教研活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)活動(dòng)與教研活動(dòng)總結(jié)篇八

3月15日,，根據(jù)我校教學(xué)工作安排,，孫老師在一年二班開展了一次主題教研活動(dòng)，活動(dòng)主題是《在教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體地位》,。本次活動(dòng)孫教師講解的課題為《6.1平面直角坐標(biāo)系（二）》，在校長(zhǎng)及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)教師的配合下，圓滿的完成了本次教研活動(dòng),，以下是我對(duì)本次活動(dòng)的總結(jié),。

我校成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案,，使大家端正思想,，提高參與的積極性。我們堅(jiān)持活動(dòng)與教學(xué)研究相結(jié)合,，每位教師積極參與聽課,，并進(jìn)行集體評(píng)課，以保證教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,。

孫教師能夠圍繞“探究性學(xué)習(xí),，以學(xué)生為主體?！辈⒏鶕?jù)本校及學(xué)生實(shí)際進(jìn)行備課,。

在課堂教學(xué)中，教師能夠很好地展示學(xué)習(xí)目標(biāo),，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際以及教材內(nèi)容來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以改變以往的教師一言堂的教學(xué)模式。是我校教師對(duì)“探究性學(xué)習(xí),，以學(xué)生為主體,。”有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，在整節(jié)教學(xué)中,，教師的語(yǔ)言表達(dá)樸實(shí)，教學(xué)方法靈活,。并且孫老師嘗試了對(duì)教學(xué)資源的重組和整合,。

在校長(zhǎng)及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的組織下，授課教師及聽課教師主動(dòng)參與評(píng)課,，授課教師談了自己本節(jié)課的教學(xué)主題,，并對(duì)本節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)安排目的都有一個(gè)很好的介紹，所有參與聽課教師及領(lǐng)導(dǎo)都能夠積極發(fā)言,，針對(duì)教研主題大家討論熱烈,，最后形成了共識(shí)，使參與教師對(duì)教研主題有了進(jìn)一步的理解,。但本次教研活動(dòng)也存在著以下不足

1,、在教學(xué)中前半部分較好，后半部分教師沒有很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,。

2,、在評(píng)課中，有些教師還是圍繞過去的教學(xué)方法進(jìn)行評(píng)課，沒有能夠根據(jù)教研主題進(jìn)行評(píng)課,。

本次教研活動(dòng),，我校教研工作有了一定的進(jìn)步，在以后的教學(xué)工作中,，改善存在的不足,，是我校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)校的教研活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)活動(dòng)與教研活動(dòng)總結(jié)篇九

一學(xué)期的工作已近尾聲,。本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)教研組以“新常規(guī)、新設(shè)計(jì)”為核心,，積極推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式,，狠抓教研教改工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。注重課堂教學(xué)，求真務(wù)實(shí),、強(qiáng)化改革意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)、開拓創(chuàng)新,，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。總體看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到良好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教師,，既要以學(xué)問教人,，還要以道德育人。作為教師職業(yè)的從業(yè)者,，其個(gè)人的道德行為對(duì)學(xué)生有著強(qiáng)烈的示范性,，其道德影響廣泛而深遠(yuǎn)，教師的思想品德,、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個(gè)人的一生,。教師對(duì)學(xué)生心靈的影響是任何教科書,、任何道德箴言,、任何獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì)，才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可敬的師長(zhǎng)形象,。教師的職責(zé)是“傳道,、授業(yè)、解惑”,。要提高自身的師德修養(yǎng),，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ),，如果一個(gè)教師不是一個(gè)優(yōu)秀的“教書先生”,，也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師的愛可以用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘,。對(duì)學(xué)生充滿愛心的每一堂課，都仿佛在為學(xué)生打開一扇窗戶,，讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的新世界,。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”,。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本,，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽,、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本學(xué)期，我們組聽取了教師的課,。從老師們的上課可以看出,，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備，從備課,、準(zhǔn)備教具都是十分的認(rèn)真,。聽課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋,，同時(shí),，還參與了縣各種數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，老師們受益匪淺,，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步。本學(xué)期還進(jìn)行了兩次檢查教案與作業(yè),，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)。檢查后還做了詳細(xì)的總結(jié),，交到教導(dǎo)處,，一學(xué)期來(lái)老師們做了大量的工作。

學(xué)校的教研活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)活動(dòng)與教研活動(dòng)總結(jié)篇十

我校把教科研工作的重點(diǎn)放在校本教研的基本框架內(nèi),，充分發(fā)揮教育科研的內(nèi)涵,，做到在聚焦課堂、聚焦教研的活動(dòng)中,，達(dá)到引導(dǎo),、開發(fā)和提升的作用。

以校本教研為依托,，以教科研為先導(dǎo),，以課題研究為引領(lǐng)，以落實(shí)課堂教學(xué)為抓手,，以課堂效率的提高為突破,，以師生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，提高科研質(zhì)量,，增強(qiáng)教科研工作的實(shí)效*,。牢固樹立問題意識(shí),、過程意識(shí)和成果意識(shí),，樹立“問題即課題，教學(xué)即研究,，成長(zhǎng)即成果”的教研意識(shí),，切實(shí)把自己實(shí)際教學(xué)真實(shí)問題轉(zhuǎn)化成研究課題。以研究并解決目前學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)各領(lǐng)域的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn),，促進(jìn)教職員工多角度反思,，促進(jìn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師*化發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè),，圍繞落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和校本教研工作方案，推動(dòng)校本研究工作的深入開展,。

教育科研是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的助推器，也是提高教師素質(zhì)的重要途徑,。為此,，我校積極鼓勵(lì)和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓,，不斷創(chuàng)新,，超越自我。積極開展教科研活動(dòng)：我校已承擔(dān)課題兩個(gè),，省級(jí)課題三個(gè),，市級(jí)課題兩個(gè)，其*家級(jí)課題已經(jīng)順利結(jié)題,。我校根據(jù)本校的實(shí)際情況,，初步探索出了一條適合我校學(xué)生實(shí)際的《“三導(dǎo)五學(xué)六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式》，為了確保課改的順利進(jìn)行,，學(xué)校制定了《“三導(dǎo)五學(xué)”課堂改革實(shí)施方案》,。

開始我校進(jìn)行集體教研培訓(xùn)，明確在校本教研活動(dòng)中研什么,、怎么研,，通過培訓(xùn)使老師們明確了研究方向，掌握了研究方法,，促進(jìn)了教研組,、備課組教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的改變,，各組教師積極投身于校本教研中，鉆研教材,、吃透課標(biāo),、探討教法，各教研組堅(jiān)持每周至少一次集體教研和聽,、評(píng),、說(shuō)課，鼓勵(lì)大家暢所欲言,，各抒己見,，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，樹立研究意識(shí),，教研組長(zhǎng)帶頭做研究課,，起到了示范引領(lǐng)作用。