總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇一

本學(xué)期的“課內(nèi)比教學(xué)”活動雖然暫告一個段落,，但還有很長的路需要我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ミM(jìn)取,。結(jié)合我校的《課內(nèi)比教學(xué)活動實施方案》,，對明春我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動，我們的工作思路打算如下：

明春開學(xué)后兩個星期內(nèi),，對我校20xx年秋的“課內(nèi)比教學(xué)”活動進(jìn)行全面的分析總結(jié),，引導(dǎo)所有專任教師結(jié)合本人所帶學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)、反思,，重點(diǎn)是針對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計完善和課堂教學(xué)藝術(shù)的提高進(jìn)行總結(jié),、反思。

在進(jìn)行總結(jié)反思后,，組織我校全體教師進(jìn)行20xx年春的校內(nèi)“課內(nèi)比教學(xué)”活動,，要求人人參與，力求是我們每個專任教師的課堂教學(xué)水平能夠通過不斷地強(qiáng)化訓(xùn)練得到提高，對課堂教學(xué)存在問題或沒有提高的教師要求進(jìn)行反復(fù)練,，務(wù)使其認(rèn)真對待,，提高水平，達(dá)到人人提高的目的,。

針對20xx年春我校第一輪“課內(nèi)比教學(xué)”活動的成績結(jié)果,，推薦產(chǎn)生出我校參加縣“課內(nèi)比教學(xué)”的教師，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排組織該批教師進(jìn)行磨課,、練課活動,，其他教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，并幫助其進(jìn)行分析,、總結(jié),、反思，為參加縣“課內(nèi)比教學(xué)”打好基礎(chǔ),。同時對我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動進(jìn)行全方位的總結(jié),，對我們?nèi)〉玫某煽冞M(jìn)行宣傳推廣。

我們相信,，在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,、在教研室指導(dǎo)下、在中心學(xué)校的督導(dǎo)下,，我們將會以更加飽滿的熱情,，更加激昂的斗志，把我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動開展的更好,，將我校的教育教學(xué)工作做得更好,。

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇二

在鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全鎮(zhèn)各學(xué)校的共同努力,，第二次校際教研活動圓滿結(jié)束,。我鎮(zhèn)各科教師參加了以“校際教研”為形式、以“搜集問題,、解決問題”為主題的.教學(xué)研討活動,。無論講課、還是教師的課后反思受到了聽課教師的認(rèn)可,。這次校際教研活動給我們提供了與各學(xué)校學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,我們收益頗多,，通過活動現(xiàn)做總結(jié)如下：

一、課堂設(shè)計精巧,，以情貫穿全文,，老師在揭示課題后，先引導(dǎo)學(xué)生整體把握內(nèi)容,，初步感受課文所要表達(dá)的感情,。接著切入主題,，抓住重點(diǎn)，讓學(xué)生找出“感動,、緊張,、扣人心弦的語句”來細(xì)讀文章，品析語句,，進(jìn)一步深入理解課文所表達(dá)的感情,。

二、讀中感悟,，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求：要讓學(xué)生充分地讀,，在讀中整體感知，在讀中有所感悟,，在讀中培養(yǎng)語感,，在讀中受到情感的熏陶。大部分閱讀課中有個別讀,、小組讀,、齊讀等不同讀的方式。并且體現(xiàn)出了讀的層次性,。而學(xué)生也正是在這一次次的朗讀中一步步加深對文本的理解，繼而把文本的內(nèi)容內(nèi)化粘寫,，理解了課文所要表達(dá)的感情,。

三、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)用的較好,，真正體現(xiàn)小組合作的作用,，讓學(xué)生在小組中先初步學(xué)習(xí)，教師只是重點(diǎn)講解,，教師起到引領(lǐng)點(diǎn)撥作用,。

四、教師的教學(xué)藝術(shù),，語言運(yùn)用較好,，語言簡明扼要，言簡意賅,，體現(xiàn)少講的原則,，把大部分時間留給學(xué)生。

五,、在課堂中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高，能積極主動的回答問題,，學(xué)生的素質(zhì)較高,。學(xué)生思維活躍,，暢所欲言。整個課堂老師體現(xiàn)出的是尊重,、平等,、關(guān)愛。學(xué)生顯示的是活躍,、積極,、輕松。

一,、教學(xué)思路清晰,，重難點(diǎn)突出。

教師能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，因材施教地制定了教學(xué)思路,。以“創(chuàng)設(shè)情境———指導(dǎo)探究——發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律——實踐應(yīng)用”為線索，整個教學(xué)思路清晰,。

課堂上教師突出培養(yǎng)學(xué)生動手操作,、主動探究的訓(xùn)練，通過剪,、拼,、擺等活動來加深對面積計算的理解，突出重難點(diǎn)的內(nèi)容,，整個教學(xué)做到詳略得當(dāng),，重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,。這樣的設(shè)計,，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

二、重視操作探究,，發(fā)揮主體作用,。

從新課開始到課堂的結(jié)束，學(xué)生人人參與學(xué)習(xí)過程,，不是為操作而操作,，而是把操作、理解概念,、表述數(shù)理有機(jī)地結(jié)合起來,。讓學(xué)生看自己剪拼的圖來說數(shù)理，降低了數(shù)理表述的難度,。通過操作,，讓學(xué)生既學(xué)得高興又充分理解知識,，形象直觀地推導(dǎo)了平行四邊形的公式概念，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力,、觀察能力和操作能力,。

三、注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容的生活化,。

課堂上從情景開始,，到后來的練習(xí)設(shè)計，學(xué)習(xí)內(nèi)容始終充滿生活氣息,。這樣的設(shè)計充分激起學(xué)生的求知欲望,，在解決問題中真切感受到了數(shù)學(xué)知識源于實踐而又用于實踐，落實了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,。

四,、注重數(shù)學(xué)方法和思想的滲透。

在數(shù)學(xué)課堂滲透科學(xué)的數(shù)學(xué)方法和思想是一項很重要的任務(wù)，關(guān)系到學(xué)生思維的嚴(yán)密性和邏輯性等良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)。課上教師有創(chuàng)設(shè)情景中猜想方法到驗證并的出結(jié)論,，讓學(xué)生嘗試了從猜想到驗證這樣一種科學(xué)的探究規(guī)律的方法，學(xué)生通過這樣的摸索探究,，科學(xué)方法深入學(xué)生的思維。為今后學(xué)生邏輯思維和解決問題能力發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

1、 要面向全體學(xué)生,，大面積提高課堂效益，個別課上只是照顧了部分優(yōu)秀生,，沒面向全體學(xué)生,，部分學(xué)科在課上對女生的提問較多,，對男生的提問較少,。

2、 雖然授課教師使用了多媒體教學(xué),，但是個別教師的課件設(shè)計不理想,，也有的對于多媒體的運(yùn)用不熟練。

3,、 個別教師的課堂語言不夠簡練,，有很多的重復(fù)之處。

1,、我們一直說要讓學(xué)生在讀中體會,，在讀中感悟，可見讀的重要性,。以后還要注意多讀,，形式也可多樣化些,。

2、教師的語言還不夠精準(zhǔn),，可適當(dāng)簡潔些,。

3、學(xué)生能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文

4、加強(qiáng)對教師多媒體運(yùn)用的培訓(xùn),，使多數(shù)教師能熟練的運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),。

5、以后的教研主題要存在一定的延續(xù)性,，不能只以本校的問題來確定主題,。

總之，本次活動,，主題鮮明,，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出,，點(diǎn)面結(jié)合,，對如何提高校本教研活動的有效性，做了一次有益的探索,，對教師的業(yè)務(wù)水平的提高有很大的幫助,，同時也大大提高的全鎮(zhèn)的教研水平。

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇三

在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下,，在小學(xué)38位授課教師的精心準(zhǔn)備和積極參與下,，為了進(jìn)一步深入搞好我校的教研，提高我校教師的教育教學(xué)技能和教學(xué)水平,，我校這學(xué)期的教研活動,，圓滿的結(jié)束了！

本學(xué)期的教研活動,，是我校教育教學(xué)的一個縮影,，也是我校優(yōu)秀教師的一次展示，更是對我校教師學(xué)習(xí)新課程,、實踐新課程的一次檢閱,。它充分展示了我校教師勤于學(xué)習(xí)、樂于實踐,、勇于創(chuàng)新的精神,。通過這次活動，我們看到青年教師迅速提高,，中年教師不斷創(chuàng)新,。

在此將本次教研活動所取得的成績和存在的問題作個簡要總結(jié)并向大家匯報,！

本學(xué)期活動是在學(xué)校的統(tǒng)一指揮，教導(dǎo)處精心部署,，學(xué)校校長親自掛帥,，教導(dǎo)主任具體安排運(yùn)作下進(jìn)行的。賈校長在百忙之中,，擠時間,，深入教室聽課，走入教師中評課,，一直堅持一個學(xué)期,。領(lǐng)導(dǎo)積極參與聽評課活動，充分體現(xiàn)了對教研活動的高度重視,，極大的推動了我校教研的開展,。

在教研活動中，教師都積極參與,，不管年輕的還是年長的,，個個都是熱情洋溢，積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，互相探究，擠時間聽課,、評課,。同事之間的互相聽課、評課等一系列活動,，營造了教學(xué)教研的良好風(fēng)氣,，教師間取長補(bǔ)短，互幫互助,，各位教師深感教學(xué)一定要進(jìn)行研究,，一定要學(xué)他人之長，補(bǔ)己之短,，一定要研究學(xué)生,，一定要研究教法,，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量,。

這次教研活動，有38位小學(xué)教師授課,，他們都各顯其能,，各展風(fēng)采。每位授課教師盡心盡力,，精心備課,，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計,、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，課堂上調(diào)動了學(xué)生的積極性,，每節(jié)課師生合作愉快,，營造和諧課堂。教研活動中教師形成一個重視課堂,、研究課堂,、學(xué)習(xí)駕馭課堂、向課堂要質(zhì)量的良好氛圍,。這種氛圍的形成使得學(xué)校教育教學(xué)充滿活力與朝氣,，這種氛圍預(yù)示著學(xué)校未來發(fā)展的良好前景。

授課教師在教學(xué)目標(biāo),、過程設(shè)計,、方法的選用等方面都注意體現(xiàn)新課改的精神。學(xué)生主體地位得以確立,，教師主導(dǎo)作用的充分發(fā)揮,。教學(xué)中每位教師教態(tài)自然大方，語言親切,，課堂組織能力強(qiáng),；注重知識的傳授，重點(diǎn),、難點(diǎn)突破較好,；同時注重學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,；能靈活使用教材，對要傳授的內(nèi)容把握較好,。這次教研活動教師們展現(xiàn)了各自的風(fēng)采,，各有所長。這些充分體現(xiàn)在新課程改革的課堂上,，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系,，營造和諧課堂輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，教學(xué)效果明顯。

以上各點(diǎn),，都是我們這次活動所取得的成績,，是我們應(yīng)該充分認(rèn)識、充分肯定的,。當(dāng)然,，在教研活動中也存在一些問題，我認(rèn)為這些問題同樣應(yīng)該引起我們的`重視,。

1,、在教學(xué)中有的地方只注意了知識的講授，師生互動比較少,，讓學(xué)生在自主探究和小組合作學(xué)習(xí)中領(lǐng)會知識,、形成技能、培養(yǎng)能力,。

2,、多媒體教學(xué)手段利用率不高，部分教師不會用,、不愛用,。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校的中心工作,，學(xué)校的教學(xué)工作就是以課堂教學(xué)為主要陣地的,。因此我們必須研究課堂教學(xué)，抓住課堂教學(xué)不放,。學(xué)校要想提高教學(xué)質(zhì)量,、提高學(xué)校的辦學(xué)水平，必須有一支過硬的教師隊伍,，高素質(zhì)的教師隊伍不僅是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提,。

總之，這次教研活動對我們重視課堂,、研究課堂,，加速青年教師培養(yǎng)步伐，提高中年教師實施新的課程改革等方面都起到積極的作用,。同時,，對一些優(yōu)秀的教學(xué)能手予以充分的肯定。教研活動現(xiàn)在已扎根在每一位教師的心里,，她像春雨,，似明燈，在她的滋潤下,，在她的照耀下,，我校的教研之花將會越開越美，我校的教學(xué)質(zhì)量也會芝麻開花——節(jié)節(jié)高,。

最后,，讓我們共勉：加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，更加和諧地工作,，使我校教學(xué)工作再上新的臺階,。謝謝大家對學(xué)校教學(xué)工作的支持！

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇四

本學(xué)期,，我校緊緊圍繞 中小學(xué)課堂教學(xué)銜接 和 小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評價研究 兩上課題展開教育科研工作,，以這兩個課題為切入點(diǎn)，引領(lǐng)教師廣泛參與,，每位教師有自己的研究專題,，寫出研究方案，定期組織教師理論學(xué)習(xí),，以理論指導(dǎo)實踐,、采用案例分析、課題中期小結(jié),、教學(xué)反思,、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實,，從理念上得到更新,，并通過各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出聽課,、外出研討,，提高教師的綜合素質(zhì)，開拓教師的視野,，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長,。

為了把教研工作落到實處，我校每周定期組織集中教研活動,、分學(xué)科,、分時間、分地點(diǎn)舉行,。教研活動形式多樣,，集中理論學(xué)習(xí)，了解教研動態(tài);觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相,，并進(jìn)行討論評析,，取人之長，補(bǔ)已之短;開設(shè)教學(xué)研討課,，集中評課,，探討教學(xué)中存在的問題，推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。由于有了這些平臺,，教師可以展示處人風(fēng)采,，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，有價值的經(jīng)驗得以推廣,、研究,，不完善的地方得以改進(jìn)，學(xué)校教研氣氛較濃,。本學(xué)期我校共開設(shè)語文教研課15節(jié),，數(shù)學(xué)教研課13節(jié)，英語教研課5節(jié),。促進(jìn)了教學(xué)研討的實效性,。

在教學(xué)管理中，我們力求向管理要質(zhì)量,。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度,。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進(jìn)行跟蹤檢查,，期末對教案進(jìn)行歸納整理,，按學(xué)科、年級分類,，存入學(xué)校教案資源庫,，并評選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，給予獎勵,。

規(guī)范日常巡課制度,，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合，及時了解教師教學(xué)前沿動態(tài),。建立推門聽課的制度,。不定時下班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,，加強(qiáng)對教學(xué)工作的管理,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

落實年段日?；ヂ犝n制度,。要求以年段教研組為單位，教研組長負(fù)責(zé)督促,，每位教師最少聽6節(jié)本學(xué)科教師的常態(tài)課,，增強(qiáng)互動交流，達(dá)到互相取長補(bǔ)短的目的,。

學(xué)生的特長方面的發(fā)展,，是展示教研成果的一個重要渠道,。我校緊抓特長生培養(yǎng)，開設(shè)了 文學(xué)社 書法興趣小組 數(shù)學(xué)思維興趣小組 等第二課堂活動,，鼓勵學(xué)生積極參與,，開展豐富多彩的活動，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,，濃厚了學(xué)校的教研氣氛,，豐富了學(xué)生的課余生活,。本學(xué)期，我校學(xué)生任壯,、王珂在縣作文大賽中獲一等獎,，五年級學(xué)生王珂所寫作文在現(xiàn)代家長雜志發(fā)表。特長生的培養(yǎng),，濃厚了學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,，豐富了學(xué)生的課余生活，推進(jìn)了學(xué)校的教研成效,。

為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，帶動廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平,，我校為骨干教師創(chuàng)設(shè)平臺,、定期開設(shè)教師論壇，讓優(yōu)秀青年的先進(jìn)教育教學(xué)成果(教后反思,、案例分析,、教學(xué)隨筆、教育感悟)在論壇上進(jìn)行交流,，讓先進(jìn)經(jīng)驗得以推廣,，以點(diǎn)事面，促進(jìn)共同提高,，同時,，評選出最佳經(jīng)驗給予獎勵，充分調(diào)動教師們的積極性,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

以上是我校一學(xué)期以來的教研工作回顧，在今后的工作中,，我們將發(fā)揚(yáng)長處,，改進(jìn)不足，以教研為先導(dǎo),，繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個新臺階,。

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要。特制定了個人研修計劃,，內(nèi)容如下：

在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考，反復(fù)實踐,，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧,，形成教學(xué)風(fēng)格,。積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手,。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。 堅持不懈地學(xué),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在 無字處 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、立足課堂,，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題,。

3,、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆,， 揚(yáng)長補(bǔ)短,。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。每天堅持動筆,，正人先正己,，育人先育己,。不斷豐富自己的,。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇五

歲黃葉落,，今朝又年末,。拾起昨日穗，為求來年果,。--學(xué)校的教學(xué)研究工作在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下,，如今已逐漸發(fā)芽，成長著,?；仡櫛緦W(xué)期的教研工作，無不感慨良多?，F(xiàn)就其中的點(diǎn)滴做一個小結(jié),，以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應(yīng)起的作用。

一,、領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的用心參與是教研工作取得成績的首要保證,。

學(xué)期伊始，教辦,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就多次召開教研工作會議,，商議本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵,，好比老人手中的拐杖,，它是教師前進(jìn)中的助進(jìn)劑，必須要讓教研先行,，要放開手腳大膽實踐,，力求闖出一條既省力又有效的路子,。正因為有了這樣的認(rèn)識，有了這樣的魄力,，才有了本期教研的大跨步前進(jìn),。同時，學(xué)校各個教研組組長都盡心盡職,，勇于開拓,，不計報酬，忘我工作,。全體教師都為馬鞍學(xué)校的突起竭盡自我最大的努力,，用心投身于教研教改。因為有了這些,，教研才能真正落實到教學(xué)之中,，為教學(xué)服務(wù)，為馬鞍學(xué)校的振興服務(wù),。

二,、教研工作所取得的顯著的成績。

1,、教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高,。由于本期把全校教師劃分為四個組：語文組、數(shù)學(xué)組,、英語組,、理化組，并在此基礎(chǔ)上展開教研活動,，要求教師一學(xué)年至少上一節(jié)公開課,，教研組內(nèi)實行群眾備課，做好“說”,、“講”,、“評”課。教師們相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,，相互探討共同進(jìn)步,，教學(xué)技能逐漸成熟，教學(xué)藝術(shù)得到提升,。因而,，在本學(xué)期舉行的初一語文、數(shù)學(xué),、英語新課標(biāo)探討課上我校的三位教師都獲得了同行的好評,。

2、教師的教學(xué)研究潛力得以增強(qiáng),。教學(xué)是一門藝術(shù),。它有著許多值得去認(rèn)真研究的東西,。所有教師正是基于這樣的思想，在教學(xué)實踐中,，不斷結(jié)合自我所任的班級的狀況,，所教的學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)不一樣的客觀狀況,，采用不一樣的教學(xué)研究方法,。個性是本期的初一教師采用的新教材，實行的是新課程標(biāo)準(zhǔn),，研究該怎樣上,，很值得研究。

3,、新的教學(xué)思想漸漸代替了舊的教學(xué)觀念,。雖然我們學(xué)校的老師大多是三四十歲的中年人，但有的老師的教學(xué)觀念仍停留在十多年前,。為此,，我校組織教師從網(wǎng)上查找近當(dāng)代教育改革家如魏書生的演講，下載了一些國內(nèi)外特級教師如錢夢龍的教學(xué)設(shè)計,，引進(jìn)了一些先進(jìn)教學(xué)理念,，使一些教師的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變,。

4,、各科教學(xué)模式已定雛型。語文的教學(xué)采用目標(biāo)導(dǎo)讀法,，數(shù)學(xué)的教學(xué)采用強(qiáng)化訓(xùn)練法,、英語的教學(xué)采用快速記憶單詞法、物理的教學(xué)采用討論實驗法等已初步成型,，教學(xué)中教師基本上能靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種教學(xué)方法,，能依據(jù)學(xué)科、學(xué)生,、教材的特點(diǎn)選用教學(xué)方法,。

5、教學(xué)質(zhì)量迅速攀升,。目前,，我校的教學(xué)成績排行已躍居全區(qū)第九位?？彀嗟闹饕獙W(xué)科均名列全鎮(zhèn)前茅,。

三、存在的不足以及改善的意見,。

1,、學(xué)科研究不均衡,，一些學(xué)科由于多年扎實教學(xué)研究，教師的研究水平較高,，研究熱情飽滿,，研究成果喜人。但也有極個別的學(xué)科研究還有待提高,。

2,、教研經(jīng)費(fèi)短缺制約著教研工作的開展。教研經(jīng)費(fèi)的投入嚴(yán)重不足,，一些教研工作無法實施,。

3、部分教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確,。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運(yùn)用于平時的教學(xué)之中,。

以上總結(jié)尚有不足之處，請多予批評,。

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇六

本校教科研圍繞“學(xué)校加強(qiáng)初中三年發(fā)展”總結(jié)報告,、“二期課改”研究、“教育科研項目推廣”,、“學(xué)校教育科研網(wǎng)”建設(shè),、“數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整”申報等重要工作，積極相應(yīng)區(qū)教科室的各項工作要求,，努力實現(xiàn)“以教學(xué)帶動科研,，以科研促進(jìn)教學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)。

區(qū)教科室要求下,，順利完成并撰寫了我校三年加強(qiáng)初中建設(shè)工程學(xué)校發(fā)展總報告,，具體介紹了我校三年中圍繞“主體教育”思想在學(xué)校制度管理、校本培訓(xùn)與師資隊伍建設(shè),、主體德育和主體型課堂教學(xué)研究等各方面的工作,，總結(jié)報告獲得了區(qū)教科室的認(rèn)可，并將被編撰于徐匯區(qū)加強(qiáng)初中校學(xué)校發(fā)展案例集中,。

本學(xué)期,，區(qū)教科室積極組織區(qū)內(nèi)曾獲得市教育科研成果獎的各校向其他兄弟學(xué)校介紹各自的研究成果，我校向區(qū)教科室申報了“小班化個性分層教育,，初中生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)”的教育科研成果推廣項目,，且積極組織教師參與了櫻花中學(xué)的對外教學(xué)交流，且在六,、七,、八年級中結(jié)合我校學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)的.經(jīng)驗，分別有所側(cè)重地開展推廣研究。六年級側(cè)重于中小學(xué)教育方法的銜接和對困難學(xué)生學(xué)習(xí)方法的個別輔導(dǎo),，七,、八年級重抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、專心上課,、及時復(fù)習(xí),、獨(dú)立作業(yè)、認(rèn)真糾錯,、系統(tǒng)小結(jié)的習(xí)慣養(yǎng)成,，并在兩個年級中推廣、實施學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本,，此外,，六、七年級均引進(jìn)了櫻花中學(xué)的個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案,。強(qiáng)調(diào)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生個體的分層輔導(dǎo)與培養(yǎng),。

在上學(xué)期順利申報兩項區(qū)級“二期課改”教師專項課題的基礎(chǔ)上，我校又積極申報了理科教師協(xié)會一項區(qū)級項目,，并在本學(xué)期,，參與三個課題研究的教師分別結(jié)合課題開設(shè)了三節(jié)教學(xué)研究課，通過課堂教學(xué)研討,，探索了初中探究型課程中實驗設(shè)計類教學(xué)的指導(dǎo)方法,、理科課堂探究式教學(xué)的不同實施模式，初中探究型綜合實踐活動設(shè)計的可操作性問題等,，目前三項課題的有關(guān)負(fù)責(zé)教師已向區(qū)教科室遞交了課題階段發(fā)展進(jìn)程表,，在區(qū)級刊物上發(fā)表了一篇論文，向南洋中學(xué)科技論壇遞交了一份相關(guān)論文,，并將在暑期中完成三項課題的階段總結(jié)和計劃,。

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇七

本學(xué)期，我們教研組圍繞學(xué)校工作目標(biāo),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序地鋪展開來,。

開學(xué)初,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)科教學(xué)常規(guī)，并在實際教學(xué)中加以落實,，精細(xì)管理教學(xué)的每一個過程,。每位老師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課,、課后反思,、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī),。期中,，根據(jù)學(xué)校的安排，我們對本教研組教師的備課,、上課,、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和互查,。

二,、同研一節(jié)課，共同求發(fā)展

本學(xué)期,，圍繞工作重點(diǎn),，我組全面鋪開了“同研一節(jié)課”的活動。我們教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力做到“三個結(jié)合”：個體備課與集體備課結(jié)合,，個體實踐與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合,，努力提高教學(xué)研討的針對性和實效性,。做到教研組活動經(jīng)常性，尤其是發(fā)揮校本教研優(yōu)勢我們基本保證上做到每周一次小活動,，每月一次大活動,，進(jìn)行理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論,，加強(qiáng)行為的反思層面,，突出教研課題化。

教研組的教師,，還積極參與各種學(xué)習(xí)活動,，并勇挑重?fù)?dān)。在教學(xué)過程中,，老師都能以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo),，尊重學(xué)生的個體差異，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識,。

三,、認(rèn)真做好其他教學(xué)工作

1、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理,，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中,。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng),，教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常。加強(qiáng)了學(xué)生的書寫習(xí)慣,，口頭表達(dá)能力的培養(yǎng),，同時還注重培養(yǎng)了低年級學(xué)生的計算能力與數(shù)學(xué)思維。平時通過每周一練,，提高學(xué)生的應(yīng)用能力;結(jié)合數(shù)學(xué)周活動,，開展口算競賽，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,。

2,、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。結(jié)合學(xué)校的大課題，我們制定了適合一年級小朋友的評價方案,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實,，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中,，我組將在作業(yè)實踐活動及評價方面力求一些嘗試,，希望做到是日評、周評、月評一條龍,，老師評,、學(xué)生評、小組評,，家長評一條龍,，老師對一日作業(yè)做出評價，學(xué)生自查后對評價結(jié)果登記在自己的小本子上,。

我們將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實案例,，關(guān)注教師的專業(yè)成長，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體提升,。

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇八

本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下,，開展了以下工作：

1、老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，配合做好學(xué)校各項中心工作中的環(huán)境布置工作,。如校園櫥窗布置、演播廳的很多活動會標(biāo)及黑板畫,、各項學(xué)?；顒硬贾眉鞍婷嬲故镜龋陉柟饣锇?、音樂伙伴活動中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動中的藝術(shù)環(huán)境,，以美育人。

2,、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞20xx年秋季陶藝比賽,、參觀活動、20xx年市陶藝比賽,、迎春書畫,、手工、電腦畫比賽,、春天的腳步攝影冬令營,、講座等系列活動、繪臉譜講故事游世界博愛小學(xué)線描教學(xué)作品展,、七彩陽光伴我成長20xx年大型美術(shù)作品展系列活動開展了書畫,、手工、攝影系列活動,。在活動中我們組織輔導(dǎo),、調(diào)動學(xué)生參與活動中我們組織輔導(dǎo),、調(diào)動學(xué)生參與的積極性，合理策劃,、認(rèn)真評選,，并精心布置展版，給學(xué)生美的享受,，各項活動取得圓滿成功,。

在陶藝教室設(shè)施落后，衛(wèi)生得自己搞,，作品,、材料搬運(yùn)困難的前提下，我們教研組繼續(xù)想方設(shè)法節(jié)約泥料,，有序開展陶藝校本課程的教學(xué)和燒制,。并開展了20xx年秋季陶藝比賽暨參觀活動、參加的市陶藝比賽9位同學(xué)分獲一,、二,、三等獎，參加的全國第三屆陶藝成果展也獲得了一,、二,、三等獎的好成績。陶藝興趣小組泥泥樂園被推薦參加全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán),，四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國比賽,。本學(xué)年我校陶藝校本課程獲市首屆學(xué)校主動發(fā)展優(yōu)秀項目二等獎。今年暑假還將帶領(lǐng)8位同學(xué)參加第四屆全國陶藝夏令營活動,，我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色,，使學(xué)生、學(xué)校都能獲得更強(qiáng)勁的發(fā)展,。

1,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念與實踐相對接，注重生活感受,，以自然為師,，遵循藝術(shù)規(guī)律，營造藝術(shù)情境氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。提高學(xué)生的審美意識和能力的同時，以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主,，同時進(jìn)行合作探究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。

2,、為了把學(xué)生,、家長以及部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來,，我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學(xué)習(xí),，全面搜集相關(guān)資料,，精心制作教師教學(xué)博客，利用教師博客,、電教媒體,，采用多種形式展開繪畫、手工,、陶藝,、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學(xué)，受到學(xué)生了的喜愛,，提升了學(xué)生的興趣,。四、積極形成學(xué)習(xí),、合作,、進(jìn)步向上的教研組1、新教師王婷,、楊敏每堂課嚴(yán)謹(jǐn)有序有反思,，重視基本功訓(xùn)練，每周跟校外老師學(xué)習(xí)毛筆字,。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫,、月亮島攝影小社團(tuán)活動，努力參加區(qū),、市各項競賽活動,，副班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作態(tài)度,、工作能力得到大家的認(rèn)可,。王婷的《體驗成功、分享快樂》迷彩服教學(xué)設(shè)計與反思一文發(fā)表于中小學(xué)電腦報上,。在6月1日兒童節(jié)被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，在區(qū)第十屆基本功大賽中獲二等獎。她們還參與拍攝了多篇校紅領(lǐng)巾電視節(jié)目,，在校園網(wǎng)上上傳過多篇報道,，參與了學(xué)校申報的綜合實踐課題研究。

3,、本學(xué)期教研組認(rèn)真完成讀書活動及在各項學(xué)?；顒又斜憩F(xiàn)出色。

4,、被推薦為市優(yōu)秀教研組,。

本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進(jìn)一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果,，計劃下學(xué)期要對教材進(jìn)行有目的的篩選，對符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點(diǎn)教學(xué)單元進(jìn)行深入擴(kuò)展,，讓學(xué)生學(xué)得扎實,、有趣、有味,，并對每一個學(xué)生提供更多的幫助,，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認(rèn)識,、追求!我們的目標(biāo)依然是以美育人!

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇九

本教研組在上級教研部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,，共同努力，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，扎實開展教研工作,，不斷提升教師思想、水平業(yè)務(wù),，以此提高教學(xué)質(zhì)量,，有效地發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

按規(guī)定,，教研組必須做到期初，組里有計劃,，人人有計劃,，期末組里有總結(jié)，人人有總結(jié),，每項活動有記載,。我們在新時期、新形式下,，及時認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，新理念，切實指導(dǎo)自己的教育,、教學(xué)活動,，努力使每位學(xué)生都具備良好科學(xué)素養(yǎng)，掌握好最基礎(chǔ)的知識,、技能,。這些是我們科學(xué)教研組教師的共同目標(biāo)。

學(xué)期初,，我們集體進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),，大家先自學(xué)，然后互相交流，互談感受,，結(jié)合自己所任教的年級教材,，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，制訂好相應(yīng)的教學(xué)計劃,，為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),。

根據(jù)教學(xué)實際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作,，備課,、上課、作業(yè),、課后輔導(dǎo)、考核一絲不茍,。工作做細(xì)致,，要求更具體，更具可操作性,、評價性,。教師備課由教研組統(tǒng)一安排協(xié)調(diào)，事先開展集體備課,，然后分工合作,，要求在課后有教后感，以便和其他教師進(jìn)行交流,。課堂上,，我們的'理念是以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)能力為重點(diǎn),。教學(xué)方法多變,，形式多樣，民主寬松,，評價多元化,。科學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣,、能力是首位，這些有了,，知識自然而然就掌握了,。我們教師要跟著形勢，不斷轉(zhuǎn)變思想,、觀念,，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法,，并及時總結(jié),、交流,、反思、提升,，從而提高自己的思想,、業(yè)務(wù)水平。

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇十

我們二年級語文教研組有八位成員,，雖然在教齡,、性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn),，那就是熱情好學(xué),，工作認(rèn)真。本學(xué)期,，我們立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù),。

面臨新課改的挑戰(zhàn)，我們也確實感到了壓力,。但我們覺得機(jī)遇同時也并存著,。我們教研組的老師一有時間就會聚在一起，一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),；一起討論新教材特點(diǎn),；一起領(lǐng)會新課改精神。應(yīng)該說是不斷地學(xué)習(xí),，不斷地探討使我們對新課改越來越有信心,。新的課程迫切要求教師更新教育觀念，我組成員普遍樹立了“人才多樣化,，人人能成才”的人才觀,；樹立了“一個好的教育者必須首先成為好的學(xué)習(xí)者”，“做個有智慧的學(xué)習(xí)者和實踐者”的學(xué)習(xí)觀,；樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價值觀,。通過平時與教師的交流與溝通、通過一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺到,，我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細(xì)微的變化,。那我想隨著活動的穩(wěn)步推進(jìn)，新理念不僅被教師們接受,，并且會融入課堂教學(xué)改革之中,，轉(zhuǎn)化為有效的教育行為,。

根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn),，我們將“玩”引入課堂,，使學(xué)生對這種活動的動機(jī)和興趣逐漸遷移到語文學(xué)習(xí)上,，從中享受到學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)的樂趣,。我們主要采用了兒歌、游戲、情景再現(xiàn)、活動等兒童喜聞樂見的形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)的樂趣,。在教學(xué)中我們進(jìn)行了大膽的嘗試。在論壇中發(fā)現(xiàn)了許多教學(xué)的游戲,，我們也根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自己編兒歌,，游戲,。我們充分利用了xx教育網(wǎng)資源庫中的資源,，也抽出時間做一些簡單的課件，希望這樣的努力和設(shè)計既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，又增加了課堂的情趣。讓學(xué)生上課一開始就覺得語文課有意思,。識字教學(xué)是低段語文教學(xué)的一個重點(diǎn),，我們除了進(jìn)行課堂研討活動之外，又進(jìn)行了“如何在課外擴(kuò)展識字以及鞏固識字”的研究,。通過研究,，我們認(rèn)為鼓勵學(xué)生在生活中識字,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀是擴(kuò)展識字,、鞏固識字的良好途徑。二年級我們重點(diǎn)對學(xué)生的閱讀和寫作教學(xué)做了探索。這學(xué)期，鼓勵我們老師每周上傳學(xué)生優(yōu)秀的作品，我覺得這是激發(fā)孩子們寫作的一個非常好的契機(jī),。數(shù)學(xué)在練習(xí)課上,，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)。可以請小朋友當(dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確,；或者通過比賽形式來完成,。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品,，這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇十一

這次教研究活動,，以新課程的教學(xué)理念,，在教研活動中,，重視學(xué)生的全面發(fā)展，“為了每一個學(xué)生的.充分發(fā)展”的價值取向和以新課改,、新理念為出發(fā)點(diǎn)的備課觀和教學(xué)觀,。并且進(jìn)行組內(nèi)教案互查,，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，進(jìn)行修改,。凝思集優(yōu),，備出了一堂比較好課。同時也提高了備課水平,。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，本學(xué)期組織本組教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課，課前說課,，課后評課,。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，努力上好每一堂課,。

優(yōu)點(diǎn)：教師教態(tài)自然大方，抓住重點(diǎn),，教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)方法多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生的各項潛力,。在教學(xué)過程中嚴(yán)格地按照計劃開展工作,，及時的檢查計劃落實的狀況，反饋調(diào)控,。不僅僅認(rèn)真上好兩節(jié)課,，還認(rèn)真做好聽課筆記，課后進(jìn)行評課,，透過評課能夠使大家去粗取精,、求同存異、取長補(bǔ)短,、共同提高,。透過教研交流、總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗,，提高教師教材分析,、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué),、聽課評課,、課題研究等教學(xué)業(yè)務(wù)潛力和水平。

不足和今后改善：注重教師課堂語言,，設(shè)計問題巧妙合理,，注重培養(yǎng)學(xué)生的潛力，突出音樂本色,。

總之,，透過兩節(jié)研討課和一節(jié)討論課更一步提高兩位音樂教師的業(yè)務(wù)水平,。我們音樂組力爭在今后的工作中再接再厲，勤奮工作,。讓我們借新課程改革的東風(fēng),，百尺竿頭，更進(jìn)一步,！

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇十二

本學(xué)期,，本人圍繞“如何激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性”這一主題，積極開展校本教研活動,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

理論研討，在思想“碰撞”中開拓工作思路,。本人在校領(lǐng)導(dǎo),、數(shù)學(xué)組全體教師的大力支持下，認(rèn)真研討校本教研主題,，制定了個人實施方案,。圍繞校本教研主題積極開展研討，并在反復(fù)的研討,、反思中,，開辟了一條“學(xué)科教學(xué)學(xué)科實踐活動綜合實踐活動”三位一體的教學(xué)模式。

堅持對自己教育教學(xué)行為進(jìn)行思考,、審視,、分析。結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展需要,，制定了個人發(fā)展目標(biāo),。結(jié)合學(xué)校整體工作的重點(diǎn)，制定教學(xué)工作目標(biāo),。在反思中找準(zhǔn)問題,，制定對策。

（1）繼續(xù)大練基本功,，上了一節(jié)高水平的示范課,；寫了一篇優(yōu)秀的教學(xué)案例和教學(xué)設(shè)計；寫了一篇實事求是的敘事性教學(xué)反思,。

（2）繼續(xù)搞好教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，根據(jù)學(xué)校的要求和自身需要來學(xué)習(xí)，記錄政治筆記,、業(yè)務(wù)筆記和自學(xué)筆記等10多篇。

（3）在教學(xué)中善于學(xué)習(xí),、反思,，善于積累,，針對學(xué)法研究中的問題或收獲，每周至少寫了一次教學(xué)反思或案例,。

（4）通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)或走出去,，多渠道學(xué)習(xí)，極大的提高了自身的素質(zhì)和能力,。

（1）依托英語教研組的組織,、協(xié)調(diào)、帶頭的作用,，積極參加并認(rèn)真搞好了組內(nèi)的各項教研活動,。

搞好了以校本教研主題為中心的教研課兩節(jié)。針對學(xué)法目標(biāo)的確定,、落實,、開展深入的研究。

1,、集體備課,。積極參加教研組內(nèi)集體備課活動，積極探索“生活化,，情景化”的課堂教學(xué)新途徑,。

2、“示范,、引領(lǐng),、提升”制。為體現(xiàn)“生活化教學(xué)”校本教研的層次性,、實效性,，在上好研討的基礎(chǔ)上，打破學(xué)科間的界限,，進(jìn)一步促進(jìn)其他教師“生活化課堂教學(xué)”操作能力,。

積極開展學(xué)科活動及綜合實踐活動，拓寬“生活化的課堂”本人在探索中開拓,，一方面落實課本中的學(xué)科實踐活動,，另一方面不斷開辟適合自己學(xué)科特點(diǎn)的實踐活動內(nèi)容。讓學(xué)生在實踐中真切體驗到生活中處處有數(shù)學(xué),。進(jìn)而,，孩子們得到了生動活潑的發(fā)展，學(xué)習(xí)興趣提高,，實踐能力得到鍛煉,，個性充分張揚(yáng)。教研工作是一項長期而艱巨的任務(wù)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn),，開拓進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng),，扎實工作,，不斷在教研工作的道路上邁新步。

胡剛

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇十三

本學(xué)期,，我們認(rèn)真貫徹并執(zhí)行區(qū)科研室和學(xué)校工作計劃的要求,，認(rèn)真組織全校教師研究學(xué)校的科研專題活動“高效課堂下的小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)活動中的開展，在實踐中探索,，提煉,，提高，使學(xué)校的教學(xué)管理與科研管理,、教師個人的科研水平,、執(zhí)教能力有了明顯的提高。現(xiàn)從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：

本學(xué)期,，我們繼續(xù)把教師學(xué)習(xí)當(dāng)作學(xué)?？蒲泄ぷ鞯囊豁椫匾獌?nèi)容。把教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓,，與教師平時的個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合;與教師的備課組活動相結(jié)合;與課堂教學(xué)觀摩相結(jié)合;與教師集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，利用多種方式開展教學(xué)專題研討活動，學(xué)習(xí)新課程理念,，分析教學(xué)現(xiàn)狀,，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué),，反思教學(xué)行為,，使學(xué)習(xí)工作制度化、日?；?。

本學(xué)期學(xué)校科研工作的主題仍然是“高效課堂的開展”和“小組合作學(xué)習(xí)”的專題研究,，老師們的研修重點(diǎn)仍然是理論學(xué)習(xí)與實踐感悟,。為了讓從中學(xué)并入我校的老師們較快的融入到我校的教學(xué)研究中，也為了我校教師更加深入理解研究的內(nèi)涵,，在課堂上體現(xiàn)高效,、合作的特點(diǎn)，提高研究的效率,，科研室定期為老師們下發(fā)了理論學(xué)習(xí)材料并提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)鏈接便于教師下載學(xué)習(xí),，為教師們的研究提供科學(xué)、準(zhǔn)確的理論依據(jù)，盡可能地為老師們解決教育教學(xué)中的疑難問題提供思路和途徑,。

在本學(xué)期的“高效課堂”的研究主題下,，圍繞“小組合作學(xué)習(xí)”的究專題，協(xié)助教導(dǎo)處開展“四課”研究,，提高教師的教學(xué)水平。

(1)發(fā)揮市,、區(qū)骨干教師的引領(lǐng)作用,，上好開學(xué)初的“高效課堂”引路課。每位市,、區(qū)骨干教師在開學(xué)初的前兩周內(nèi),，上好示范課，為青年教師引路,。

(2)加強(qiáng)加大抽查課力度,，提高教師對課堂的關(guān)注程度，促使教師積極研究課堂教學(xué),，用心設(shè)計好每一節(jié)課,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成抽查課領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處不定期對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行抽查,，領(lǐng)導(dǎo)小組分工聽評課,，檢驗教師開展“高效課堂”和“小組合作”的教學(xué)效果如何，并且將反饋結(jié)果及時在全校公布,，促進(jìn)了教師的研究熱情,。本學(xué)期從抽查課中也發(fā)現(xiàn)一些小組合作研究進(jìn)行較好的班級和老師，如七年級的九班和十班,，八年級的一班,、二班和六班，九年級的二班,、五班等,。

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇十四

本學(xué)年，我校的教學(xué)教研工作主要以中心小學(xué)教學(xué)教研工作計劃為參考,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和上級文件的精神,，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革,，扎實開展校本教研活動,。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)年來我校的一些做法作如下回顧：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提升教師的整體素質(zhì),。

1、開展了多讀書,，讀好書活動,。

采取多種形式鼓勵教師多讀書，讀好書,，使學(xué)校真正成為“書香校園”,。

2、繼續(xù)開展樂教師基本功訓(xùn)練活動,。

每天抽出一定的時間進(jìn)行“三筆一畫”的訓(xùn)練,，夯實教師的基本功。

3,、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的功能,。

讓每位教師進(jìn)一步熟悉遠(yuǎn)程教育設(shè)備并能熟練運(yùn)用，會制作課件,，鼓勵教師運(yùn)用課件上教研課,，會用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，在網(wǎng)上交流,，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客。

二,、抓好常規(guī)教研,，提高教研水平。

﹙一﹚建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺,，促進(jìn)專業(yè)成長

視野,，又能提高教育教學(xué)理論水平。

2,、通過“走出去,，請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動,。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課,、上課觀摩活動。不斷提高了教師的教研水平和教學(xué)能力,。

在校內(nèi)教研活動中,，我校制訂了語文教研組長汪鳳云老師，數(shù)學(xué)教研組長趙麗老師,。要求教研組長,，每學(xué)期初制定好該組教研計劃,，寫好教研活動記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié),。要求每位教師在一學(xué)年內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開課,，教師們互相交流，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。本學(xué)年，我校共舉行教研活動16次,，取得了較好的教研效果,。另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備,，組織教師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等,，和校內(nèi)聽課間周進(jìn)行,。本學(xué)年校長共聽課65節(jié)，主任聽課共70節(jié),，每位教師聽課不少于32多節(jié),。

3、通過教研,，提高教師的素質(zhì),。

本學(xué)年做課的教師，均在各方面展示了自己的高素質(zhì),。老師始終面帶微笑,，教態(tài)親切、自然,、普通話標(biāo)準(zhǔn),，語言準(zhǔn)確，富有感染力,，教師的范讀情景交融,，把學(xué)生帶入如夢如幻的美景之中。教學(xué)語言流暢,，板書美觀工整,、新穎，教態(tài)大方,，駕馭課堂能力強(qiáng),。部分教師設(shè)計制作的課件很好，運(yùn)用自如,。

﹙二﹚抓好校本教研,，促進(jìn)教學(xué)實踐

又有專題性的理論學(xué)習(xí),。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。

2,、積極參與一課多研活動,。通過活動，增強(qiáng)教師之間的互相交流,、互相了解,、互相學(xué)習(xí)。

對多種教學(xué)模式進(jìn)行嘗試,，語文在精讀課第一課時上提煉出了適合我校的課堂教學(xué)模式,，我們把它稱之為“互動式教學(xué)模式”。在數(shù)學(xué)新授課中總結(jié)出了“嘗試教學(xué)模式”,。促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有根本的轉(zhuǎn)變,，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，努力實現(xiàn)學(xué)生快樂的學(xué),、自主的學(xué),、個性的學(xué)。

3,、注意總結(jié)經(jīng)驗,。在這一學(xué)年里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思,，能積極把理論與實踐相聯(lián)系,，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。

（三）重視校本教研,，創(chuàng)出亮點(diǎn),，爭創(chuàng)課課使用課件。

本學(xué)年,，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持間周開展校內(nèi)公開課,，間周學(xué)習(xí)提高的原則,。其中,，教師共同聽課，共同評課,，互相學(xué)習(xí),，互相交流,，學(xué)習(xí)制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn),。在校本教研公開課中,，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的功能，讓每一位教師都能熟悉遠(yuǎn)程教育設(shè)備并能熟練運(yùn)用,，鼓勵教師學(xué)習(xí)制作課件,，運(yùn)用課件上課,，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。

利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂質(zhì)量,。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來,，可以“引其觀,、誘其思、導(dǎo)其向,、排其難,、解其疑,、探其源,、窮其理”。所以,，我想,，我們校本教研時，還要加強(qiáng)這方面的`學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇十五

一學(xué)期的工作結(jié)束了,，本學(xué)期,，我們四年級語文組全體教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實,，教書育人。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃,，以新課程改革為契機(jī),，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，并全力配合學(xué)校教導(dǎo)處開展的各種教研活動,。雖無突出成績，但一路走來,，卻也腳踏實地?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

學(xué)期初，我們利用教研學(xué)習(xí)時間,，組織語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料,。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會到：當(dāng)一名語文教師不易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易，不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，是必定要在新課改中落伍,，甚至被淘汰的。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，它對教師提出了更高的要求,，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的'要求了。改革教學(xué)模式勢在必行,。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革,。教師們都能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，每位教師每課都有新教案,，教案突出了精講、實用的特點(diǎn),，做到了書本結(jié)合,，既備知識，又備教法,、學(xué)法,。課堂教學(xué)注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,。

1,、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用，教研組內(nèi)學(xué)習(xí),、研討,、備課、上課,、聽課,、評課、培優(yōu)補(bǔ)差與學(xué)生競賽活動,，做到制度化,、規(guī)范化,。憑借教材，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計,，公開輪講,，認(rèn)真聽評，反復(fù)修改,，提煉推敲出一個個獨(dú)具特色的精彩案例,。本組語文教師學(xué)習(xí)、研討,、集體備課每周一次,，由主備教師執(zhí)教，本學(xué)期共進(jìn)行集體備課16次,。

2,、教研組內(nèi)8位教師每人都精心準(zhǔn)備一節(jié)教研課，組內(nèi)聽評,，老師們?nèi)￠L補(bǔ)短,，有效提高了教學(xué)水平。

3,、本學(xué)期每位教師聽課都在20節(jié)以上,。

1、更加重視語文教學(xué)的豐富內(nèi)涵,，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì),，把作文教學(xué)作為學(xué)生、教師,、文本之間對話的過程，尊重學(xué)生多樣的習(xí)作趣味,，將攝影作文和活動作文相結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生的習(xí)作興趣，激發(fā)寫作熱情,，提高寫作質(zhì)量,。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試，學(xué)生的習(xí)作能力在不同程度都得到了一定的提高,。

2,、更加突出了學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)者的尊重，對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視,，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。

3,、遵循語文教育的規(guī)律，更加突出了學(xué)生的語文綜合實踐活動,。本學(xué)期組織了各種語文綜合實踐活動,。活動前進(jìn)行了課堂引領(lǐng),，活動后進(jìn)行了匯報總結(jié),，這些活動受到了學(xué)生和家長的好評。

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇十六

我校于9月份搬入新校區(qū),，我們在干凈,、整潔的校園內(nèi)懸掛醒目的推普周宣傳標(biāo)語，校園樓內(nèi)張貼宣傳畫,。并通過國旗下講話,、學(xué)校太陽花廣播進(jìn)行宣傳，班級板報進(jìn)行宣傳,，形成推廣普通話,、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

1,、開展“說好普通話,，夢圓你我他”教師語言文字基本功比賽活動我們要求全校教師參加“說好普通話，夢圓你我他”教師語言文字基本功比賽活動,，教師參加活動積極,，態(tài)度認(rèn)真，大家對試卷中的題目產(chǎn)生了濃厚的興趣,，整個活動為了貫徹國家通用語言文字法律法規(guī),，宣傳和推行語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高教師語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的目的得到了很好的實現(xiàn),。

我校定期開展富有生命內(nèi)涵的讀書活動,，每天中午13：10——13：25分，是學(xué)校的太陽花廣播,，廣播為學(xué)生帶來經(jīng)典美文,，我們還在假期為學(xué)生印發(fā)了“千字文”，組織了學(xué)生閱讀實踐,，開展了經(jīng)典誦讀活動,。我們開放了學(xué)校圖書室，讓學(xué)生愛讀書,、讀好書的閱讀習(xí)慣更好地在我校延續(xù)與傳承,。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，提高學(xué)生漢字書寫水平，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，掌握熟練的寫字技能,。每周開設(shè)一節(jié)寫字課，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,。我們還開展了“寫規(guī)范字·鑄中國夢”規(guī)范漢字比賽,，選出年級寫字規(guī)范的學(xué)生作品進(jìn)行展示，并評選出了135名寫字好的同學(xué),，進(jìn)行表彰,。在教師中間開展粉筆字書寫展示活動，每星期不同年級教師將書寫的粉筆字展示在學(xué)校大廳,，教師的粉筆字書寫更加規(guī)范了,。我們還開展每日一字（詞）活動，讓學(xué)生每天學(xué)習(xí)一個新字（詞）,，增加學(xué)生詞匯量,，規(guī)范學(xué)生的書寫。

本學(xué)期,，我校推普活動周工作已經(jīng)結(jié)束,，但是提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)人人有責(zé),，我們?nèi)熒紩源藶槠瘘c(diǎn),，更加積極地投入到“推普”活動中來，讓“說普通話,，寫規(guī)范字”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去,。