范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀感受分享 的閱讀心得篇一

其實(shí)我本來(lái)對(duì)英語(yǔ)閱讀一點(diǎn)興趣也沒(méi)有,，因?yàn)樵谝郧拔铱傆X(jué)得英語(yǔ)閱讀文很難理解,，枯燥無(wú)味，既費(fèi)時(shí)間,，又費(fèi)大腦……但是,，因?yàn)橐恍┰颍议_(kāi)始喜歡這些曾被我視為“枯燥無(wú)味文”的英語(yǔ)閱讀文,。比如說(shuō)某次我偶然在一本漫畫(huà)上看到了一個(gè)由外國(guó)小孩繪制的一則四格漫畫(huà)(當(dāng)然是全英的),，翻譯得很幸苦，好不容易才搞懂,，不過(guò)故事內(nèi)容卻很有趣,，沒(méi)讓我失望，辛辛苦苦地翻譯總算有了收獲;還有那次香港給的那些英語(yǔ)書(shū)籍,，圖文并茂,，講述了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,，讓我漸漸開(kāi)始愛(ài)上英語(yǔ)閱讀……還有很多原因啦，當(dāng)然也有老師的辛勤指導(dǎo)!

在這里,，我想要跟大家一起分享一下我多年來(lái)閱讀英語(yǔ)文章的成果,。

再來(lái)呢，就是多閱讀英語(yǔ)文章可以提高自己的英語(yǔ)寫(xiě)作水平我就曾經(jīng)參加過(guò)21世紀(jì)英語(yǔ)演講比賽,，還有最近才參加的英語(yǔ)情景作文大賽,。說(shuō)實(shí)話，那么一篇文章寫(xiě)出來(lái),，我連我自己也不太相信——自己居然能寫(xiě)出那么一篇文章來(lái),。確實(shí)，最近對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣,，大大增加了我的閱讀量,。其中，我最滿意的,，就是參加英語(yǔ)情景大賽寫(xiě)的《everlasting friends》,。這篇故事，說(shuō)真的,，我從來(lái)沒(méi)有這么用心去寫(xiě)過(guò)文章,。這篇故事，我花費(fèi)了很多精力和時(shí)間,，只為了構(gòu)造出一個(gè)美好的童話故事,，只為了把人物的那種完美形象用英文去表現(xiàn)出來(lái)。包括故事里的那些螢火蟲(chóng)啊什么的,，就是想要襯托出當(dāng)時(shí)的美好情景,。不過(guò)，就因?yàn)樵谶@篇故事上特別用心,，所以等結(jié)果等得很幸苦……

英語(yǔ)閱讀還讓我得了一些獎(jiǎng)哩!最后,，就在這里好好地向大家show一下吧：新東方英語(yǔ)美文背誦大賽廣州賽區(qū)一等獎(jiǎng)、新東方英語(yǔ)美文背誦大賽廣州賽區(qū)少兒組團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)(這個(gè)不算個(gè)人榮譽(yù)哎……),、廣州英文早報(bào)mini周刊第三屆手抄報(bào)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng),、廣州英文早報(bào)mini周刊第二屆小學(xué)生創(chuàng)意大賽積極參與獎(jiǎng)、英語(yǔ)超級(jí)聯(lián)賽二等獎(jiǎng),。

雖然我得的獎(jiǎng)并不多(重在參與嘛),，但是我相信，只要我努力,，以后一定會(huì)得更多獎(jiǎng)的!

更重要的是,，我們?nèi)ラ喿x英語(yǔ)文章，并不是只想著去提高英語(yǔ)水平、能力什么的,，要去享受閱讀,，把英語(yǔ)閱讀當(dāng)成是一項(xiàng)很有意思的活動(dòng)，去感受整個(gè)“活動(dòng)過(guò)程”,。還是拿閱讀香港那邊給的那些英語(yǔ)書(shū)籍來(lái)說(shuō)吧。其中有一本故事我印象最深,，覺(jué)得最有趣,、最精彩，還拿這篇故事自己做了一本閱讀體會(huì),。我記得我當(dāng)時(shí)去讀,，沒(méi)有像上面那些介紹給大家的閱讀方法一樣去讀，只是去感受,，感受這篇故事給自己帶來(lái)的樂(lè)趣,。那時(shí)候的感覺(jué)，真得很奇特,，自己仿佛身臨其境似的……還有,，前面我不是還介紹說(shuō)看過(guò)一本《七彩幽默英語(yǔ)笑話大全》么?這個(gè)，才叫作“真正”的樂(lè)趣,。我剛買回來(lái)那會(huì)兒,，就快速看完了。記得那會(huì)兒,，我居然夸張到笑到肚子痛!(>﹏<)話說(shuō),，如果自己很悶的時(shí)候，多讀英語(yǔ)書(shū)籍也是不錯(cuò)的選擇喲!

閱讀感受分享 的閱讀心得篇二

不覺(jué)得時(shí)間又走過(guò)了一年,，總結(jié)也一直延遲到今天才寫(xiě),。上學(xué)以后，每天用來(lái)讀書(shū)的時(shí)間真的是比以前少了很多,，所以這一年的上學(xué)期是在悠哉的學(xué)前生活伴隨著幸福閱讀中度過(guò)的,，而后半年就是在相對(duì)匆忙的小學(xué)生活伴隨著快樂(lè)閱讀中度過(guò)的。不管是幸福還是快樂(lè),，對(duì)嘉銳來(lái)說(shuō),，有繪本的日子就是最美好的時(shí)光。身邊的人越來(lái)越多地感慨于他在成長(zhǎng)中的變化,，甚至覺(jué)得不可思議,，這么活潑好動(dòng)的淘小子能這么喜歡讀書(shū)，能坐在那里一動(dòng)不動(dòng)的只是看書(shū),，或許在別人看來(lái)讀書(shū)是件苦差事,，而在我們家里讀書(shū)是很輕松的時(shí)光。回頭去看這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有時(shí)候也是我懶了,，沒(méi)有及時(shí)記錄下他的一言一行，以致于待我寫(xiě)這總結(jié)的時(shí)候好多事情都記不起來(lái)了,。于是就簡(jiǎn)單地記一記在我腦海里比較深刻的那些事,，也算是給他的新年禮物了。

有天早上臨出門前,，我的鑰匙找不到了,，很是焦急，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，四處找,，嘉銳一聲不吭的幫我找，最后在地上找到了,。下樓的時(shí)候,，嘉銳走在前面，他突然轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，下次再不找著東西的時(shí)候,，你也不要著急，著急也找不到,。故事里如果丟了什么東西,，最后都會(huì)找到的，你就想最后肯定會(huì)找到的,?！蹦且豢蹋抑北凰痼@了,，反思自己的急躁,，是我做得不夠好，才使得嘉銳總是在這樣的時(shí)候,，反過(guò)來(lái)安慰我,。我就在想當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，腦門都感覺(jué)要冒煙的時(shí)候,，他卻在想如何來(lái)安慰我,。真是讓我羞愧難當(dāng)。

《是誰(shuí)喚醒了春姑娘》大約讀了能有十幾次,，大約是讀到第五六次的時(shí)候,，嘉銳就發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事，他說(shuō)故事都是在告訴我們很多事情,。熊要冬眠,，楓樹(shù)冬天干枯,，瓢蟲(chóng)身上的點(diǎn)點(diǎn)，知更鳥(niǎo)肚子上黃色的羽毛這些都是生活中的事情,，是故事告訴我們他們?yōu)槭裁词沁@樣的,。我跟他說(shuō)這叫百科知識(shí)，他說(shuō)就是《小牛頓科譜館》那樣的,。曾經(jīng)我一度想要把繪本跟百科連在一起,，卻總是因?yàn)樽约旱哪芰τ邢蓿恢缽暮伍_(kāi)始,，沒(méi)想到他自己就這么自然而然的想到了,。他還說(shuō)《小種子》就是在用一個(gè)故事告訴我們風(fēng)可以把種子帶到任何地方，最后開(kāi)出新的花朵,。于是現(xiàn)在的他經(jīng)常在繪本故事與科普讀物之間來(lái)回轉(zhuǎn)換，來(lái)去自如,，我也是很佩服他了,。

這一年，《恐龍大陸》這一套都被看爛了,，他說(shuō)他很喜歡大角和小角之間的愛(ài),，小角雖然有時(shí)候忍不住淘氣，但是在危險(xiǎn)的時(shí)候大角和小角之間都是相互幫助的,，爸爸幫助是因?yàn)閮鹤有?，不能一個(gè)人打敗壞人，而小角幫助爸爸就應(yīng)該被大大的表?yè)P(yáng)了,，就像我們上課得積分卡那樣,，小角應(yīng)該得到五分的。他說(shuō)他要做小角一樣的勇敢的孩子,，只是我沒(méi)有辦法讓他去實(shí)踐這個(gè)勇敢的想法,。我告訴他只要對(duì)身邊的每一個(gè)人有愛(ài)，世界就會(huì)充滿愛(ài),。

我好像從來(lái)沒(méi)有教過(guò)他,，你見(jiàn)人要有禮貌，如何才算有禮貌,，但在無(wú)形中,，他會(huì)對(duì)身邊的每一個(gè)都禮貌有加。每次從武館回來(lái)都能碰見(jiàn)門衛(wèi)的爺爺在門口站崗,，嘉銳走到爺爺跟前鞠躬跟爺爺說(shuō)辛苦了,。門衛(wèi)爺爺相當(dāng)感動(dòng)，不斷的夸他,，他也很美的樣子,，再后來(lái)就發(fā)現(xiàn)爺爺每天都會(huì)穿好制服站崗,，他鞠躬爺爺給他敬禮，嘉銳的樣子照樣也美美的,，但是這種美又添了層不同的含義,。就如他所說(shuō)，我們聽(tīng)過(guò)的故事都在教我們禮貌,。我真是一時(shí)想不出哪個(gè)故事,，他說(shuō)《爺爺?shù)娜馔枳訙铩沸?dòng)物小朋友們都敲門才進(jìn)屋的，《大鬼小鬼圖書(shū)館》里,，村里的小孩子要去聽(tīng)故事,，也是敲敲門，大鬼允許了才進(jìn)去的,。我只能默認(rèn)我提取信息的能力比他差多了,，雖然他想到的都是讀過(guò)很多遍的，但是我還想不出來(lái),。

上學(xué)后我本來(lái)還擔(dān)心他學(xué)前那二百來(lái)個(gè)字的識(shí)字量會(huì)一度成為他的障礙,，但是事情卻沒(méi)有照著我所想的去發(fā)展，雖然之前認(rèn)識(shí)的不多,，但是他認(rèn)起來(lái)會(huì)特別快,，公開(kāi)課上認(rèn)讀的部分，老師把拼音去掉,，很多孩子都不會(huì)讀了,，他卻都能讀上來(lái)，那是我第一次知道他認(rèn)字還是挺快的,。我些許不安又來(lái)了,，生怕他會(huì)因?yàn)樽R(shí)字而在自己看書(shū)的時(shí)候忽略了圖畫(huà)?！段业娜沼浵盗小穭傄坏剿妥约合瓤瓷狭?，看《瓢蟲(chóng)的日記》的時(shí)候，樂(lè)的在地上直滾,，我從廚房跑出來(lái)問(wèn)他笑什么,，他說(shuō)：“媽媽，你快來(lái)看,，瓢蟲(chóng)的爸爸教瓢蟲(chóng)遇到危險(xiǎn)要裝死,。瓢蟲(chóng)裝死的樣子太有意思了，像狗吃屎的樣子,，還背個(gè)書(shū)包在身后,。”聽(tīng)他這樣描述我都能想象出來(lái)瓢蟲(chóng)的樣子,，不用看我也忍不住跟他一起樂(lè)了,。我想這就是習(xí)慣的力量吧,，因?yàn)榱?xí)慣，文字對(duì)他來(lái)說(shuō)只是幫助閱讀的工具,，而且那文字即使能連續(xù)讀起來(lái),，他也未必能理解文字要表達(dá)的意思，還不如看圖更直觀,。

這一年,，經(jīng)歷很多，最終都是在經(jīng)歷成長(zhǎng),，那個(gè)小小的孩子也在成長(zhǎng)中慢慢改變,。這是我希望看到的，盡管很多時(shí)候我做得還差得很遠(yuǎn),，但是我不會(huì)放棄去做,，當(dāng)我把他放在人群里，看到他與別的孩子的不同的時(shí)候,，我在內(nèi)心不斷的感嘆,，與親子閱讀的緣份最終不只是育兒，同時(shí)通過(guò)他,，我自己也在不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn),，不斷改進(jìn),。這一路也不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)楣适轮械恼嫔泼酪恢睍?huì)在生活中不停地演繹,，這就變成是閱讀生活了,，不求能擁有多少，只希望他幸?？鞓?lè),。

閱讀感受分享 的閱讀心得篇三

為什么領(lǐng)導(dǎo)總是很忙?員工總是在問(wèn)怎么做?為什么?這是在我的日常工作中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，而我從來(lái)都沒(méi)有去考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題,，也沒(méi)有去解決這個(gè)問(wèn)題,。通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)猴子管理法使我明白猴子=責(zé)任，每個(gè)養(yǎng)猴人都有自己需要養(yǎng)的猴子,，領(lǐng)導(dǎo)只是去引導(dǎo)養(yǎng)猴人用正確的方法養(yǎng)猴,。

領(lǐng)導(dǎo)需要回答的是選擇題而不是問(wèn)答題，員工存在的唯一理由就是幫領(lǐng)導(dǎo)解決問(wèn)題,。作為一個(gè)員工現(xiàn)在應(yīng)該由讓領(lǐng)導(dǎo)做問(wèn)答題過(guò)渡到做判斷題,，再?gòu)淖雠袛囝}過(guò)渡到做選擇題。把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,，把簡(jiǎn)單的問(wèn)題通俗化,，讓領(lǐng)導(dǎo)感覺(jué)到你的高效,。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在應(yīng)該授漁而不是授魚(yú)，提供解決方案的指導(dǎo)辦法,，具體方案讓其自己想,。 猴子管理法第一點(diǎn)是鎖定責(zé)任，使猴子永遠(yuǎn)在下屬身上,。當(dāng)下屬問(wèn)道自己該怎么去做的時(shí)候,，我們能回答的只是給他指明方向，確定流程,，在關(guān)鍵問(wèn)題給予指導(dǎo),，這樣才能培養(yǎng)員工的主觀能動(dòng)性。 第二點(diǎn)讓員工養(yǎng)好自己的猴子,。一遇到問(wèn)題就立馬去問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)怎么辦,，這是在逃避自己的責(zé)任。其實(shí)應(yīng)該自己事先想好解決方法,，盡可能的多想幾個(gè),。在向領(lǐng)導(dǎo)提出問(wèn)題的同時(shí)給出自己的解決方案，方案

一,、方案二,、方案三......由領(lǐng)導(dǎo)來(lái)選擇，最終確定其問(wèn)題的解決方案,，這樣員工的素質(zhì)才能夠等到提高,。

第三點(diǎn)勤檢查。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于員工提出的問(wèn)題要記錄下來(lái),，并詢問(wèn)員工的想法,，和他一起討論制定出改進(jìn)方案，最后對(duì)成績(jī)進(jìn)行考核,。

第四點(diǎn)是勤激勵(lì),，讓員工們快樂(lè)的養(yǎng)著他們的猴子。當(dāng)員工有一點(diǎn)小進(jìn)步是我們可以給予鼓勵(lì)說(shuō)聲“謝謝,，你真棒”“好樣的,，真厲害”簡(jiǎn)短的話語(yǔ)能給員工很大的信心。當(dāng)員工的能力達(dá)到一定的水平是給予他的將是高成本的鼓勵(lì),。

第五點(diǎn)是淘汰促進(jìn)提升,，讓每個(gè)員工都有危機(jī)感， 處理領(lǐng)導(dǎo)和下屬的關(guān)系是一門藝術(shù),。如果你想要制造權(quán)利,，那就凡事都超越下屬;如果你想要業(yè)績(jī)，那就讓下屬超越你,。凡事只會(huì)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)的下屬,，不是一個(gè)好下屬;不懂得放權(quán)的領(lǐng)導(dǎo),，不是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)。

閱讀感受分享 的閱讀心得篇四

經(jīng)過(guò)本學(xué)期,，自己在思想,、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)展,。雖然時(shí)間不是很長(zhǎng),，但我也總結(jié)了一些自己在工作上的心德體會(huì)。

一,、班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者——班長(zhǎng)要樹(shù)立威信

1,、多做實(shí)事，讓班級(jí)成員知道你在不停地為大家服務(wù),，自己付出了實(shí)際行動(dòng),，才會(huì)的到班級(jí)同學(xué)的認(rèn)同;

2、以身作則,，敢出頭,，以自己為表率帶領(lǐng)大家適應(yīng)尋找適合班級(jí)的、同學(xué)自己的合理的大學(xué)發(fā)展路線;

3,、言行一致,、做事果斷。我們將面臨很多的班級(jí)發(fā)展路線上的抉擇,，在一件事發(fā)生分歧或班內(nèi)出現(xiàn)一些不和諧聲音時(shí),，要敢于堅(jiān)持己見(jiàn)果斷行事。

二,、要樹(shù)立全面的榜樣模范

自己在班級(jí)中并不是每個(gè)方面都是最優(yōu)秀的，必須在班級(jí)的每個(gè)方面都要樹(shù)立起榜樣,，培養(yǎng)一種競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),，大家共同學(xué)習(xí)才會(huì)有更好的發(fā)展，要以自己的言行舉止,，在學(xué)習(xí),、生活、工作等方面起到帶頭作用,，要不斷通過(guò)各種途徑如參加各種活動(dòng)來(lái)鍛煉自己,，提高自己的能力，提高自信,，把最佳的一面展示給同學(xué),。

三、處理好同學(xué)關(guān)系

要處理好同學(xué)關(guān)系,，首先就要把同學(xué)把班級(jí)利益放在第一位,，還應(yīng)多與同學(xué)私下交流,，了解同學(xué)的想法，私下交流時(shí)必用謙虛態(tài)度,。

四,、提高班級(jí)團(tuán)結(jié)意識(shí)

團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體之所以成為一個(gè)集體的基礎(chǔ)，提高班級(jí)凝聚力,，提高集體榮譽(yù)感認(rèn)同感,，首先就要加強(qiáng)班委團(tuán)結(jié)，班委就像高樓的框架,，只有一個(gè)高效團(tuán)結(jié)的班委才能夠帶動(dòng)班級(jí)走得更高,，還應(yīng)多舉辦集體活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)成員之間的友誼,。在此基礎(chǔ)上適當(dāng)與其他班進(jìn)行競(jìng)賽性活動(dòng),，比如各種體育比賽等，班級(jí)自然就擰成一股繩了,，班級(jí)的發(fā)展同學(xué)的發(fā)展也就有了強(qiáng)大動(dòng)力,。

作為班長(zhǎng)我們都需要很高的人格魅力，這樣才能夠形成一種潛意識(shí)的引導(dǎo)力,，應(yīng)該肩負(fù)起自己的責(zé)任,，雖然大學(xué)是一個(gè)時(shí)間行動(dòng)比較自由的地方，但是這不能并不能影響到大家是班集體的一份子,，盡管每個(gè)人都有自己的想要的生活方式和發(fā)展方向,，但是對(duì)于班級(jí)都應(yīng)該有集體榮譽(yù)感，班長(zhǎng)就是要能夠引導(dǎo)這股集體的力量更好的相互促進(jìn)共同發(fā)展,。

所以,，我要要求自己做到自己應(yīng)該去做的認(rèn)真去實(shí)踐學(xué)校分配的工作，做一名負(fù)責(zé)人的好班長(zhǎng),。

閱讀感受分享 的閱讀心得篇五

經(jīng)過(guò)本學(xué)期,，自己在思想、學(xué)習(xí),、工作等方面取得了較大的進(jìn)展,。雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我也總結(jié)了一些自己在工作上的心德體會(huì),。

一,、班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者——班長(zhǎng)要樹(shù)立威信

1、多做實(shí)事,，讓班級(jí)成員知道你在不停地為大家服務(wù),，自己付出了實(shí)際行動(dòng)，才會(huì)的到班級(jí)同學(xué)的認(rèn)同;

2、以身作則,，敢出頭,，以自己為表率帶領(lǐng)大家適應(yīng)尋找適合班級(jí)的、同學(xué)自己的合理的大學(xué)發(fā)展路線;

3,、言行一致,、做事果斷。我們將面臨很多的班級(jí)發(fā)展路線上的抉擇,，在一件事發(fā)生分歧或班內(nèi)出現(xiàn)一些不和諧聲音時(shí),，要敢于堅(jiān)持己見(jiàn)果斷行事。

二,、要樹(shù)立全面的榜樣模范

自己在班級(jí)中并不是每個(gè)方面都是最優(yōu)秀的,，必須在班級(jí)的每個(gè)方面都要樹(shù)立起榜樣，培養(yǎng)一種競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),，大家共同學(xué)習(xí)才會(huì)有更好的發(fā)展,，要以自己的言行舉止，在學(xué)習(xí),、生活,、工作等方面起到帶頭作用，要不斷通過(guò)各種途徑如參加各種活動(dòng)來(lái)鍛煉自己,，提高自己的能力,，提高自信，把最佳的一面展示給同學(xué),。

三,、處理好同學(xué)關(guān)系

要處理好同學(xué)關(guān)系，首先就要把同學(xué)把班級(jí)利益放在第一位,，還應(yīng)多與同學(xué)私下交流,，了解同學(xué)的想法，私下交流時(shí)必用謙虛態(tài)度,。

四,、提高班級(jí)團(tuán)結(jié)意識(shí)

團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體之所以成為一個(gè)集體的基礎(chǔ)，提高班級(jí)凝聚力,，提高集體榮譽(yù)感認(rèn)同感，首先就要加強(qiáng)班委團(tuán)結(jié),，班委就像高樓的框架,，只有一個(gè)高效團(tuán)結(jié)的班委才能夠帶動(dòng)班級(jí)走得更高，還應(yīng)多舉辦集體活動(dòng),，加強(qiáng)班級(jí)成員之間的友誼,。在此基礎(chǔ)上適當(dāng)與其他班進(jìn)行競(jìng)賽性活動(dòng)，比如各種體育比賽等,，班級(jí)自然就擰成一股繩了,，班級(jí)的發(fā)展同學(xué)的發(fā)展也就有了強(qiáng)大動(dòng)力,。

作為班長(zhǎng)我們都需要很高的人格魅力，這樣才能夠形成一種潛意識(shí)的引導(dǎo)力,，應(yīng)該肩負(fù)起自己的責(zé)任,，雖然大學(xué)是一個(gè)時(shí)間行動(dòng)比較自由的地方，但是這不能并不能影響到大家是班集體的一份子,，盡管每個(gè)人都有自己的想要的生活方式和發(fā)展方向,，但是對(duì)于班級(jí)都應(yīng)該有集體榮譽(yù)感，班長(zhǎng)就是要能夠引導(dǎo)這股集體的力量更好的相互促進(jìn)共同發(fā)展,。

所以,，我要要求自己做到自己應(yīng)該去做的認(rèn)真去實(shí)踐學(xué)校分配的工作，做一名負(fù)責(zé)人的好班長(zhǎng),。

閱讀感受分享 的閱讀心得篇六

簡(jiǎn)短的5條,，雖不能說(shuō)句句精辟，但仔細(xì)品味,，每一句都有它的道理,，內(nèi)容如下：

1、當(dāng)寶貝玩某個(gè)物件的時(shí)候：對(duì)于好奇的寶貝來(lái)說(shuō),，不管見(jiàn)到什么,，他都會(huì)有拿在手里玩耍的愿望。也許,，碰巧,，這個(gè)東西在他手里舞動(dòng)，劃出一條非常好看的線條;如果速度足夠快,，還可能舞出一片很有意境的圖案;又或者,，這個(gè)東西突然掉落在地面，或者被寶貝抓在手里砸向地面,，或者其他物體的表面,，發(fā)出一聲特別的聲響，這個(gè)聲響碰巧就有著非常有感染力的音樂(lè)元素;再或者,，寶貝無(wú)意間將兩個(gè)東西擺放到了一起,，它們的聯(lián)合突然就有了一種珠聯(lián)璧合的感覺(jué)……

————《和寶貝一起享受碰巧的藝術(shù)》

2、語(yǔ)言從出生到6歲：嬰兒開(kāi)始注視大人說(shuō)話的嘴形,，并發(fā)出牙牙學(xué)語(yǔ)聲時(shí),，就開(kāi)始了他的語(yǔ)言發(fā)育敏感期。故在此階段,，父母要經(jīng)常和孩子說(shuō)話,、講故事、唱兒歌、朗誦詩(shī)詞,，或多用反問(wèn)的方式,，加強(qiáng)孩子的表達(dá)能力，為孩子的語(yǔ)言發(fā)育“添磚加瓦”,。思維從出生到2—3歲,，為感覺(jué)動(dòng)作思維發(fā)育敏感階段;3～6歲為具體形象思維發(fā)育敏感階段;7～14歲進(jìn)入抽象邏輯思維發(fā)育敏感階段。各階段之間可以通過(guò)正確的教育方法加速,，但不能超越,。

————《相“對(duì)”而動(dòng)，讓孩子更聰明》

3,、學(xué)問(wèn)5：?jiǎn)虏坏糜行┘议L(zhǎng)教訓(xùn)孩子喜歡沒(méi)完沒(méi)了,，孩子懾于家長(zhǎng)的威嚴(yán)，為了免受皮肉之苦,，只能別無(wú)選擇地說(shuō)“聽(tīng)見(jiàn)了”,，其實(shí)他可能什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去或者根本就沒(méi)聽(tīng)。于是,，當(dāng)孩子下次再犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，家長(zhǎng)便說(shuō)孩子“不把我的話當(dāng)回事”，說(shuō)孩子“不聽(tīng)話”,。其實(shí)這并非孩子不聽(tīng)話,，而是父母的嘮叨太多了;另外經(jīng)常性的嘮叨多了，也會(huì)導(dǎo)致孩子耳朵“失聰”,，使教訓(xùn)失去效果,。因此，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)務(wù)必要改掉愛(ài)嘮叨的毛病,，凡事點(diǎn)到為止,。

————《懲罰孩子有學(xué)問(wèn)》

4、儲(chǔ)蓄成功法 自信是成功的保證,，自信也是建立在成功的經(jīng)驗(yàn)之上的,。科學(xué)研究表明,，每一次成功,，人有大腦便有一種刻劃的痕跡——?jiǎng)幼髂Ｊ降碾娐芳y。當(dāng)人重新憶起往日成功的動(dòng)作模式時(shí),，人又可重新獲得那種成功的喜悅,，從而消除自卑，充滿信心,。在消除孩子自卑心理時(shí),，為了能讓他生活在成功的體驗(yàn)之中，行之有效的方法是指導(dǎo)他建立成功檔案,，將每一次哪怕是非常小的成功與進(jìn)步都記錄下來(lái),，積少成多，每隔一段時(shí)間就拿出來(lái)看看,，經(jīng)常重溫成功的心情,，這樣能使他信心百倍地去克服困難。

————《兒童自卑心理治療8法》

5,、閱讀要跟著寶貝的特點(diǎn)：走每個(gè)寶貝的喜好不同,，他們喜歡閱讀的內(nèi)容自然也不同。小男孩可能喜歡車,，小女孩則可能喜歡小仙女,，在不同的階段，他們喜歡的內(nèi)容也會(huì)發(fā)生變化,，比如,，在某個(gè)階段，寶貝會(huì)非常喜歡某一本書(shū),，不喜歡另外的書(shū),，但是他們這種喜好是不確定的，過(guò)些日子,，也許他們的喜好就顛倒過(guò)來(lái)了,。總之,，父母要根據(jù)他們的喜好來(lái)調(diào)整閱讀的內(nèi)容,，只有這樣，寶貝閱讀的興趣才能維持長(zhǎng)久,。

閱讀感受分享 的閱讀心得篇七

去年的暑假如今在我腦海里記憶猶新,，因?yàn)榘謰屪屛一乩霞彝馄拍沁^(guò)暑假，把整個(gè)暑假生活由我自己做主,，也不用上補(bǔ)習(xí)班,。當(dāng)然我過(guò)得很開(kāi)心，可惜到了快開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，我回到爸媽身邊,。爸爸問(wèn)我暑假過(guò)得怎么樣，當(dāng)時(shí)我很開(kāi)心很自信的回答：“太舒服,，太開(kāi)心了,！

爸爸也被我的開(kāi)心感染的笑了起來(lái)。很快爸爸嚴(yán)肅了起來(lái),，說(shuō)：“馬上就要開(kāi)學(xué)了,，你的作業(yè)也該讓我檢查了吧,？”我的心一下就卟通卟通的跳了起來(lái)，心想：“完了,！”因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè),，我只完成了暑假作業(yè)和一篇作文，其余的我全忘腦后了,。因在老家我的小伙伴太多了,，我們天天有玩不盡的游戲。

當(dāng)時(shí)我吱吱唔唔的回答：“沒(méi)…沒(méi)…我還沒(méi)完成呢,！”爸爸一下兇了起來(lái),，讓我把完成了的暑假作業(yè)給他檢查。檢查后爸爸更兇了,，因?yàn)槔锩嬗刑噙B我自己都不敢相信會(huì)做錯(cuò)的題,，竟然做錯(cuò)了，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字也不知寫(xiě)錯(cuò)了多少個(gè),。很快爸爸拿起了他的“武器”,，就是做掃把用的那種竹子，揍我的屁股,。那東西打屁股真的好疼?。『髞?lái)被媽媽勸住,，爸爸才放下了他的武器,。當(dāng)然我不怪爸爸，因我事先答應(yīng)了爸爸的條件,，就是回到老家一定會(huì)好好完成作業(yè)的,，是我自己讓爸爸失望了。

炎炎夏日,，今年的暑假又來(lái)臨了,。我心里默默想到：今年的暑假我還能做主嗎？我還能放飛自己,，快樂(lè)自己?jiǎn)?？回老家是不可能的了，我早就?tīng)爸爸說(shuō)過(guò)不讓我回去了,。爸媽也商量過(guò)要讓我去上補(bǔ)習(xí)班,，學(xué)奧數(shù)和寫(xiě)作。唉,，我真的就要按爸媽的吩咐去做我的一切了嗎,？我已經(jīng)吸取了去年的教訓(xùn)，我真想爸爸媽媽再給我一次機(jī)會(huì),。

想了好幾天,，我終于鼓足勇氣對(duì)媽媽說(shuō),，讓她和爸爸說(shuō)，再給我一次機(jī)會(huì)讓我自己來(lái)安排我的暑假生活,。我把我的想法告訴了媽媽,，我知道媽媽很疼我，也很了解我,，早就看出我整天悶悶不樂(lè)的心事了。這也許就是母愛(ài)的天性吧,！

當(dāng)天晚上媽媽就和爸爸商量,，并把我的想法告訴了爸爸。我站在一旁心里好緊張??！爸爸露出笑容了，說(shuō)道：“我剛收到老師的信息,，并發(fā)來(lái)一個(gè)學(xué)習(xí)的網(wǎng)站,，我先上去看看?！焙芸彀职执蜷_(kāi)電腦,，輸了網(wǎng)址，我也站一旁看,。爸爸再次露出笑容,，讓我到電腦上看看，做做里面的題目,，我很快就被學(xué)樂(lè)中國(guó)吸引住了,。能交朋友，做作業(yè),，又能交流自己的作文,，更能學(xué)到別人更多的知識(shí)，還能玩游戲,。

爸爸很快幫我辦了學(xué)習(xí)卡,，我能在學(xué)樂(lè)中國(guó)里面來(lái)去自如了。我重新修改了我的暑假計(jì)劃,，給爸爸看,。爸爸同意了，我高興得蹦了起來(lái),！我是這樣制訂我的暑假計(jì)劃的：周一到周五每天完成暑假作業(yè)6頁(yè),，包闊語(yǔ)文數(shù)學(xué)，寫(xiě)一頁(yè)字貼,。再到學(xué)樂(lè)中國(guó)看3篇?jiǎng)e人寫(xiě)的優(yōu)秀作文,，完成里面的同步練習(xí),。周六和星期天，全自由活動(dòng),。比如看動(dòng)畫(huà)片,，聽(tīng)歌，幫媽媽做點(diǎn)力所能及的事,。再就是讓爸媽帶我出去玩,，公園，爬山,，游泳,，拍照等，我最喜歡拍照,，因?yàn)樗俏伊粝伦蠲篮玫挠洃?，?jiàn)證我童年的足跡。

吸取了去年的教訓(xùn),，我的暑假我做主,，我真的又能做主了！爸爸,，媽媽我愛(ài)你們,，我再也不讓你們失望了！

閱讀感受分享 的閱讀心得篇八

去年的暑假如今在我腦海里記憶猶新,，因?yàn)榘謰屪屛一乩霞彝馄拍沁^(guò)暑假,，把整個(gè)暑假生活由我自己做主，也不用上補(bǔ)習(xí)班,。當(dāng)然我過(guò)得很開(kāi)心,，可惜到了快開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我回到爸媽身邊,。爸爸問(wèn)我暑假過(guò)得怎么樣,，當(dāng)時(shí)我很開(kāi)心很自信的回答：“太舒服，太開(kāi)心了,！

爸爸也被我的開(kāi)心感染的笑了起來(lái),。很快爸爸嚴(yán)肅了起來(lái)，說(shuō)：“馬上就要開(kāi)學(xué)了,，你的作業(yè)也該讓我檢查了吧,？”我的心一下就卟通卟通的跳了起來(lái)，心想：“完了,！”因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè),，我只完成了暑假作業(yè)和一篇作文，其余的我全忘腦后了,。因在老家我的小伙伴太多了,，我們天天有玩不盡的游戲,。

當(dāng)時(shí)我吱吱唔唔的回答：“沒(méi)…沒(méi)…我還沒(méi)完成呢！”爸爸一下兇了起來(lái),，讓我把完成了的暑假作業(yè)給他檢查,。檢查后爸爸更兇了，因?yàn)槔锩嬗刑噙B我自己都不敢相信會(huì)做錯(cuò)的題,，竟然做錯(cuò)了,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字也不知寫(xiě)錯(cuò)了多少個(gè)。很快爸爸拿起了他的“武器”,，就是做掃把用的那種竹子,，揍我的屁股。那東西打屁股真的好疼?。『髞?lái)被媽媽勸住,，爸爸才放下了他的武器,。當(dāng)然我不怪爸爸，因我事先答應(yīng)了爸爸的條件,，就是回到老家一定會(huì)好好完成作業(yè)的,，是我自己讓爸爸失望了。

炎炎夏日,，今年的暑假又來(lái)臨了,。我心里默默想到：今年的暑假我還能做主嗎？我還能放飛自己,，快樂(lè)自己?jiǎn)?？回老家是不可能的了，我早就?tīng)爸爸說(shuō)過(guò)不讓我回去了,。爸媽也商量過(guò)要讓我去上補(bǔ)習(xí)班,，學(xué)奧數(shù)和寫(xiě)作。唉,，我真的就要按爸媽的吩咐去做我的一切了嗎,？我已經(jīng)吸取了去年的教訓(xùn)，我真想爸爸媽媽再給我一次機(jī)會(huì),。

想了好幾天,，我終于鼓足勇氣對(duì)媽媽說(shuō)，讓她和爸爸說(shuō),，再給我一次機(jī)會(huì)讓我自己來(lái)安排我的暑假生活,。我把我的想法告訴了媽媽，我知道媽媽很疼我,，也很了解我,，早就看出我整天悶悶不樂(lè)的心事了,。這也許就是母愛(ài)的天性吧！

當(dāng)天晚上媽媽就和爸爸商量,，并把我的想法告訴了爸爸,。我站在一旁心里好緊張啊,！爸爸露出笑容了,，說(shuō)道：“我剛收到老師的信息，并發(fā)來(lái)一個(gè)學(xué)習(xí)的網(wǎng)站,，我先上去看看,。”很快爸爸打開(kāi)電腦,，輸了網(wǎng)址,，我也站一旁看。爸爸再次露出笑容,，讓我到電腦上看看,，做做里面的題目，我很快就被學(xué)樂(lè)中國(guó)吸引住了,。能交朋友,，做作業(yè)，又能交流自己的作文,，更能學(xué)到別人更多的知識(shí),，還能玩游戲。

爸爸很快幫我辦了學(xué)習(xí)卡,，我能在學(xué)樂(lè)中國(guó)里面來(lái)去自如了,。我重新修改了我的暑假計(jì)劃，給爸爸看,。爸爸同意了,，我高興得蹦了起來(lái)！我是這樣制訂我的暑假計(jì)劃的：周一到周五每天完成暑假作業(yè)6頁(yè),，包闊語(yǔ)文數(shù)學(xué),，寫(xiě)一頁(yè)字貼。再到學(xué)樂(lè)中國(guó)看3篇?jiǎng)e人寫(xiě)的優(yōu)秀作文,，完成里面的同步練習(xí),。周六和星期天，全自由活動(dòng),。比如看動(dòng)畫(huà)片,，聽(tīng)歌，幫媽媽做點(diǎn)力所能及的事。再就是讓爸媽帶我出去玩,，公園,，爬山，游泳,，拍照等,，我最喜歡拍照，因?yàn)樗俏伊粝伦蠲篮玫挠洃?，?jiàn)證我童年的足跡,。

吸取了去年的教訓(xùn)，我的暑假我做主,，我真的又能做主了,！爸爸，媽媽我愛(ài)你們,，我再也不讓你們失望了,！

閱讀感受分享 的閱讀心得篇九

晨曦中，踏入xx中學(xué)的校門,，迎接我們的是xx人的燦爛笑容和熱情導(dǎo)引,，“花開(kāi)時(shí)分，心亦向陽(yáng)”,，心中一片暖意,。其實(shí)之行是步履匆匆的,，但忙碌之中卻有頗多感悟,。

一、“分組聯(lián)動(dòng),，和諧高效”的課堂模式,，充分提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓人為之心動(dòng),。

“分組聯(lián)動(dòng)”的課堂模式,，改變了原有的單一、被動(dòng),、陳舊的學(xué)習(xí)方式,，建立了能充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)地,、富有個(gè)性的學(xué)習(xí),。他們的班級(jí)人數(shù)不多，分成六個(gè)小組,，每個(gè)小組都是一個(gè)完整的小班級(jí),，麻雀雖小五臟俱全!每個(gè)小組都有每一學(xué)科的課代表，語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、政史等,，人人有職位，互幫互助!走廊里的電子版把班級(jí)和學(xué)校的評(píng)比結(jié)果都累加到每個(gè)班級(jí)的組員身上,。這種“合作,，共贏”的方式極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，充分的提高了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

二,、課前展示豐富多彩，全員參與,、自主管理,，讓人感慨萬(wàn)分。

小主持人主持課前活動(dòng),，舉止大方聲音洪亮有條不紊,，臉上絲毫找不出有這么多老師來(lái)聽(tīng)課的緊張。學(xué)生的發(fā)言更是各具特色,，以小組為單位由小組長(zhǎng)主持組員全員參與,，他們的課前活動(dòng)分為三個(gè)板塊：古詩(shī)詞鑒賞、古文積累,、名著賞析,，小組展示環(huán)節(jié)清晰、緊湊,，評(píng)價(jià)中可以看出學(xué)生們彼此間對(duì)對(duì)方的欣賞,。板演古詩(shī)默寫(xiě)的孩子的書(shū)寫(xiě)工整、字體端正,，可以看出“非一日之功”啊!

三,、環(huán)境布置實(shí)用、高效,，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本,、以德立人的理念，讓人心生敬意,。

班級(jí)內(nèi)一面墻壁掛有黑板,，沒(méi)有彩繪，沒(méi)有我們常見(jiàn)的花里胡哨的,、而學(xué)生卻不屑一顧的班級(jí)布置,，只有黑板，到處是黑板,，每班固定六個(gè)小組,，每組一塊固定的黑板。每個(gè)小組中的每個(gè)人都是一個(gè)學(xué)科的課代表，所以每個(gè)人都有一份責(zé)任,。小組活動(dòng)是活躍的,，但只限于課前活動(dòng)，正課中的活動(dòng)并不多,，這一點(diǎn)與六中有所差距,，許是剛起步的原因吧。但走廊中的“誠(chéng)信超市”頗吸人眼球,，學(xué)生若需學(xué)習(xí)用具交錢自取,，錢就放在一個(gè)小盒子里，無(wú)人看管,。將這一份信任交給學(xué)生,，想法大膽、有創(chuàng)意,，又充分尊重了學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校以德立人的理想。

帶著一份意猶未盡的感覺(jué),，我離開(kāi)了,，回到了學(xué)校。在回來(lái)的路上,，我們語(yǔ)文組的幾個(gè)人就在商議著如何改變,。心動(dòng)不如行動(dòng)，有了心動(dòng)就要有行動(dòng),?；氐桨嗉?jí)，利用班主任的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),，立即重新劃分小組,，確定小組長(zhǎng),，并給小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)明確職責(zé),，準(zhǔn)備進(jìn)行“分組聯(lián)動(dòng)”，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，并借助小組間的評(píng)比讓學(xué)生形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。通過(guò)這幾天的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)小組長(zhǎng)在輔導(dǎo),、答疑,、檢查的同時(shí)，既可提高別人,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,、強(qiáng)化了自己的知識(shí)、構(gòu)建了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、整理了自己的經(jīng)驗(yàn),，由此提高了自己,。班級(jí)中各個(gè)組員開(kāi)始嚴(yán)格的要求自己。

語(yǔ)文課堂中的課前活動(dòng)也立即做了調(diào)整,，將以前的日記展評(píng)改為美文積累與賞析,、名著美讀與鑒賞，借鑒了課前活動(dòng)的模式,，同時(shí)也結(jié)合了我們?nèi)畬W(xué)子的特點(diǎn),。當(dāng)然，一切都還在摸索中,。

今年,，我面對(duì)的是改版的新教材。現(xiàn)在對(duì)新教材的評(píng)價(jià)褒貶不一,，“骨培”時(shí),，與鄧鑫老師交流，她建議我們對(duì)教材中的文本要有選擇的教,，對(duì)一些課文可以大膽地放棄而去外選一些好的文本去講,。但我一直沒(méi)有勇氣去刪改教材，這一次在與xx老師的交流中,，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)新教材進(jìn)行了大膽地整合,，初步嘗試了對(duì)教材的整改。這是我下一步想考慮的,。

此次之行,，我深深地明白：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn),，教育是科學(xué),，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

閱讀感受分享 的閱讀心得篇十

晨曦中,，踏入xx中學(xué)的校門，迎接我們的是xx人的燦爛笑容和熱情導(dǎo)引,，“花開(kāi)時(shí)分,，心亦向陽(yáng)”，心中一片暖意,。其實(shí)之行是步履匆匆的,，但忙碌之中卻有頗多感悟。

一,、“分組聯(lián)動(dòng),，和諧高效”的課堂模式,，充分提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓人為之心動(dòng),。

“分組聯(lián)動(dòng)”的課堂模式,，改變了原有的單一、被動(dòng),、陳舊的學(xué)習(xí)方式,，建立了能充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)地,、富有個(gè)性的學(xué)習(xí),。他們的班級(jí)人數(shù)不多，分成六個(gè)小組,，每個(gè)小組都是一個(gè)完整的小班級(jí),，麻雀雖小五臟俱全!每個(gè)小組都有每一學(xué)科的課代表，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、政史等，人人有職位,，互幫互助!走廊里的電子版把班級(jí)和學(xué)校的評(píng)比結(jié)果都累加到每個(gè)班級(jí)的組員身上,。這種“合作，共贏”的方式極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，充分的提高了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

二、課前展示豐富多彩,，全員參與,、自主管理，讓人感慨萬(wàn)分,。

小主持人主持課前活動(dòng),，舉止大方聲音洪亮有條不紊，臉上絲毫找不出有這么多老師來(lái)聽(tīng)課的緊張,。學(xué)生的發(fā)言更是各具特色,，以小組為單位由小組長(zhǎng)主持組員全員參與，他們的課前活動(dòng)分為三個(gè)板塊：古詩(shī)詞鑒賞,、古文積累,、名著賞析,，小組展示環(huán)節(jié)清晰,、緊湊，評(píng)價(jià)中可以看出學(xué)生們彼此間對(duì)對(duì)方的欣賞,。板演古詩(shī)默寫(xiě)的孩子的書(shū)寫(xiě)工整,、字體端正,，可以看出“非一日之功”啊!

三、環(huán)境布置實(shí)用,、高效,，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本、以德立人的理念,，讓人心生敬意,。

班級(jí)內(nèi)一面墻壁掛有黑板，沒(méi)有彩繪,，沒(méi)有我們常見(jiàn)的花里胡哨的,、而學(xué)生卻不屑一顧的班級(jí)布置，只有黑板,，到處是黑板,，每班固定六個(gè)小組，每組一塊固定的黑板,。每個(gè)小組中的每個(gè)人都是一個(gè)學(xué)科的課代表,，所以每個(gè)人都有一份責(zé)任。小組活動(dòng)是活躍的,，但只限于課前活動(dòng),，正課中的活動(dòng)并不多，這一點(diǎn)與六中有所差距,，許是剛起步的原因吧,。但走廊中的“誠(chéng)信超市”頗吸人眼球，學(xué)生若需學(xué)習(xí)用具交錢自取,，錢就放在一個(gè)小盒子里,，無(wú)人看管。將這一份信任交給學(xué)生,，想法大膽,、有創(chuàng)意，又充分尊重了學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校以德立人的理想,。

帶著一份意猶未盡的感覺(jué)，我離開(kāi)了,，回到了學(xué)校,。在回來(lái)的路上，我們語(yǔ)文組的幾個(gè)人就在商議著如何改變,。心動(dòng)不如行動(dòng),，有了心動(dòng)就要有行動(dòng)?；氐桨嗉?jí),，利用班主任的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),，立即重新劃分小組，確定小組長(zhǎng),，并給小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)明確職責(zé),，準(zhǔn)備進(jìn)行“分組聯(lián)動(dòng)”，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，并借助小組間的評(píng)比讓學(xué)生形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。通過(guò)這幾天的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)小組長(zhǎng)在輔導(dǎo),、答疑,、檢查的同時(shí)，既可提高別人,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,、強(qiáng)化了自己的知識(shí),、構(gòu)建了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),、整理了自己的經(jīng)驗(yàn),，由此提高了自己。班級(jí)中各個(gè)組員開(kāi)始嚴(yán)格的要求自己,。

語(yǔ)文課堂中的課前活動(dòng)也立即做了調(diào)整,，將以前的日記展評(píng)改為美文積累與賞析、名著美讀與鑒賞,，借鑒了課前活動(dòng)的模式,，同時(shí)也結(jié)合了我們?nèi)畬W(xué)子的特點(diǎn)。當(dāng)然,，一切都還在摸索中,。

今年，我面對(duì)的是改版的新教材?，F(xiàn)在對(duì)新教材的評(píng)價(jià)褒貶不一,，“骨培”時(shí)，與鄧鑫老師交流,，她建議我們對(duì)教材中的文本要有選擇的教,，對(duì)一些課文可以大膽地放棄而去外選一些好的文本去講。但我一直沒(méi)有勇氣去刪改教材,，這一次在與xx老師的交流中,，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)新教材進(jìn)行了大膽地整合，初步嘗試了對(duì)教材的整改,。這是我下一步想考慮的,。

此次之行，我深深地明白：教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn),，教育是科學(xué),，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

閱讀感受分享 的閱讀心得篇十一

疫情爆發(fā)以來(lái)，我們看到了無(wú)數(shù)的抗“疫”戰(zhàn)士的身影,，有白衣天使,、有警察、有村干部,、有社區(qū)工作者,、有第一書(shū)記等等廣大基層黨員干部，他們?nèi)硇耐度敫髯詬徫?，面?duì)沖鋒陷陣的一線“疫中人”,，組工力量能為他們做些什么?

做他們的見(jiàn)證者——守土有責(zé)，見(jiàn)證“疫中人”的家國(guó)情懷,。

“茍利國(guó)家生死以,，豈因禍福避趨之”，醫(yī)護(hù)人員,、各級(jí)黨員干部聞令而動(dòng),，抗疫守土，衛(wèi)民健康,，特殊時(shí)期,，見(jiàn)證他們“位卑未敢忘憂國(guó)”的家國(guó)情懷。他們是有力量的抗疫作戰(zhàn)員,?！拔沂屈h員，我先上”“這個(gè)時(shí)候,，黨員就該沖上去”,，他們舍小家為大家紛紛請(qǐng)纓在抗疫一線作戰(zhàn)，他們?cè)诟綦x病房與病毒抗戰(zhàn),，在小區(qū)樓院,、交通隘口嚴(yán)防死守，24小時(shí)候值班崗位到人,、責(zé)任到人,、網(wǎng)格到人。他們是有智慧的防疫宣傳員,?！翱谡诌€是呼吸機(jī)，您老看著二選一”“疫情期間莫亂跑,，傳染肺炎不得了”這樣的硬核宣傳屢見(jiàn)不鮮,，面對(duì)疫情,，各地基層干部使出渾身解數(shù)，高音喇叭,、無(wú)人機(jī),、宣傳畫(huà)報(bào)、硬核標(biāo)語(yǔ),、“順口溜”,、地方戲等等，怎么通俗怎么來(lái),，怎么接地氣怎么辦,，淺顯易懂讓群眾更易接受。他們是有溫度的遏疫網(wǎng)格員,。面對(duì)居家隔離實(shí)際,，各地黨員干部又沖鋒在前，采取群眾居家“點(diǎn)單”,，微信群里“動(dòng)手指”,、黨員干部“跑趟子”，為“隔離”“宅家”的群眾采購(gòu)生活物資,，成為群眾的“貼心人”,，讓黨旗始終飄揚(yáng)在戰(zhàn)“疫”一線。

做他們的記錄者——擲地有聲,，記錄“疫中人”的逆行身影,。

“舍生忘死不留名，惟愿山河早無(wú)恙,?！睖婧M流，方顯英雄本色,，越是關(guān)鍵時(shí)候,，越要扛責(zé)在肩。各級(jí)組工力量要把白衣戰(zhàn)士,、基層黨員干部的閃光點(diǎn)用文字,、用圖片、用鏡頭記錄下來(lái),，傳遞出來(lái),。我們所擁有的歲月靜好，正是他們的英勇堅(jiān)守,，用熱血乃至用生命換來(lái)的山河無(wú)恙,。面對(duì)疫情，一句句“我不想做英雄，但絕不當(dāng)逃兵”,，一張張因緊勒的防護(hù)口罩留下深深印記的臉頰,，一幕幕慷慨赴難的離別場(chǎng)景，都值得組工人敬畏,，值得為他們謳歌,，他們是當(dāng)之無(wú)愧的英雄?！?0后抗疫醫(yī)生過(guò)勞死”“四川江油一村支書(shū)犧牲在抗疫一線”“追授五名抗疫一線犧牲民警二級(jí)英模稱號(hào)”……這樣沉重的消息在不斷地傳出,，讓人揪心,，也讓我們加負(fù)重前行,。大疫面前，有無(wú)數(shù)的英雄倒下了,，他們的生命定格在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,，用生命詮釋了“鐵肩擔(dān)道義”，我們應(yīng)該擲地有聲地為他們發(fā)聲,，發(fā)出新時(shí)代共產(chǎn)黨人最強(qiáng)音,，讓世人記住這群最美的逆行身影，讓歷史記住這群無(wú)畏的英雄,。

做他們的守護(hù)者——同心抗疫,，守護(hù)“疫中人”的初心使命。

“上下同心克時(shí)難,，我輩皆是逆行人”,。前方抗疫戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，后方支援亟需跟上,。各級(jí)組工力量發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用,，做他們身后的強(qiáng)大后盾，讓他們?nèi)硇耐度肟埂耙摺睉?zhàn)斗,。在抗疫物資上,，優(yōu)先確保一線醫(yī)護(hù)和基層干部的口罩、防護(hù)服,、消毒液等自身保障到位;在防疫力量上,，統(tǒng)籌好人員分工，科學(xué)抗疫,，減少抗疫戰(zhàn)士“白加黑”連軸轉(zhuǎn)模式,，保障他們生命健康，不再用生命代價(jià)換取花開(kāi)疫散;調(diào)動(dòng)有生力量,，對(duì)辱罵,、毆打一線抗疫人員的違紀(jì)違法行為堅(jiān)決打擊，為前線“將士”打氣撐腰;帶頭營(yíng)造良好氛圍，主動(dòng)消除醫(yī)護(hù)人員回家可能攜帶病毒的質(zhì)疑,，讓他們有車可乘,、有家能回;落實(shí)好健康體檢、心理干預(yù),、休假補(bǔ)假,、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等關(guān)心關(guān)愛(ài)措施，及時(shí)“表彰一批,、使用一批,、晉升一批”抗疫一線工作者，把真正敢擔(dān)當(dāng),、能擔(dān)當(dāng),、有作為的典型樹(shù)起來(lái)，激勵(lì)引導(dǎo)黨員干部人才在疫情防控一線踐行初心使命,、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng),。

閱讀感受分享 的閱讀心得篇十二

20__年_月，我進(jìn)入檢測(cè)所成為了一名檢驗(yàn)員,。這是大學(xué)畢業(yè)后的第一份工作,，我非常珍惜它，經(jīng)過(guò)了半年來(lái)的學(xué)習(xí)和工作后,，我逐漸融入了這個(gè)團(tuán)隊(duì),、適應(yīng)了這個(gè)崗位，并取得了以下幾點(diǎn)收獲,。

一,、培訓(xùn)

檢測(cè)所給我們新員工進(jìn)行了一系列有針對(duì)性的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)使我對(duì)工作的性質(zhì),、目的有了新的了解和認(rèn)識(shí),。正因?yàn)橛羞@些培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到檢驗(yàn)員不僅要做到公正,、科學(xué),、求實(shí)，還必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程等,。

在這一系列的培訓(xùn)項(xiàng)目中,，最值得一提的就是拓展培訓(xùn)了。它不光挑戰(zhàn)了個(gè)人的勇氣和毅力,，還考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)的配合以及人與人之間的信任,，使我很快的融入團(tuán)隊(duì)，與新結(jié)識(shí)的伙伴共同完成艱巨的任務(wù),。這些體驗(yàn)和經(jīng)歷對(duì)我今后的工作和生活都彌足珍貴,。

二,、工作

檢驗(yàn)員這份工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則是對(duì)體力,、腦力,、眼力的多重考驗(yàn)。比如說(shuō)框架斷路器和配電柜的就位,、母排的選取和連接,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考驗(yàn)著每個(gè)人的能力和耐心;電氣參數(shù)的調(diào)整是依賴于理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)雙重結(jié)合，如果參數(shù)調(diào)整合理,，往往能起到事半功倍的效果,。在日常的檢驗(yàn)過(guò)程中，我遇到的困難實(shí)在太多,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累和學(xué)習(xí),，我逐漸掌握了工作的方法和技巧。在這期間我得到了主任和同事們無(wú)私的幫助和教導(dǎo),，在此表示感謝,。

三,、技術(shù)

標(biāo)準(zhǔn)和試驗(yàn)方法是我們檢驗(yàn)工作的基礎(chǔ)和準(zhǔn)則,。在日常工作中我也很注意積累這些方面的知識(shí)。理解這些標(biāo)準(zhǔn)的具體要求,。正是有了這些積累,，我現(xiàn)在基本上能根據(jù)示波圖的波形來(lái)判斷電器產(chǎn)品短路試驗(yàn)的好壞。

檢驗(yàn)工作是需要長(zhǎng)時(shí)間經(jīng)驗(yàn)積淀的,，雖然積累的道路比較漫長(zhǎng)和乏味,，但是我會(huì)以求實(shí)、認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度腳踏實(shí)地的繼續(xù)下去,。

以上是我半年來(lái)的心得體會(huì)，其中最珍貴的是我認(rèn)識(shí)到了“團(tuán)隊(duì)”的重要性,。在與同事和領(lǐng)導(dǎo)相識(shí)的過(guò)程中,，我逐漸明白一個(gè)人離開(kāi)團(tuán)隊(duì)是永遠(yuǎn)做不好工作的，離開(kāi)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)注定不會(huì)成功,。正因?yàn)槿绱?，在今后的工作中，我將更加注重團(tuán)隊(duì)的作用,，并愿意融入檢驗(yàn)一部這個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧、奮斗的團(tuán)隊(duì),，為使檢測(cè)所成為“國(guó)內(nèi)一流,、國(guó)際知名”的檢測(cè)機(jī)構(gòu)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

最后值此新舊年交替之際，我希望能在新的一年取得更大更好的成績(jī),，使自己更上一層樓,。

閱讀感受分享 的閱讀心得篇十三

20__年_月，我進(jìn)入檢測(cè)所成為了一名檢驗(yàn)員,。這是大學(xué)畢業(yè)后的第一份工作,，我非常珍惜它，經(jīng)過(guò)了半年來(lái)的學(xué)習(xí)和工作后,，我逐漸融入了這個(gè)團(tuán)隊(duì),、適應(yīng)了這個(gè)崗位，并取得了以下幾點(diǎn)收獲,。

一,、培訓(xùn)

檢測(cè)所給我們新員工進(jìn)行了一系列有針對(duì)性的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)使我對(duì)工作的性質(zhì),、目的有了新的了解和認(rèn)識(shí),。正因?yàn)橛羞@些培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到檢驗(yàn)員不僅要做到公正,、科學(xué),、求實(shí)，還必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程等,。

在這一系列的培訓(xùn)項(xiàng)目中,，最值得一提的就是拓展培訓(xùn)了。它不光挑戰(zhàn)了個(gè)人的勇氣和毅力,，還考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)的配合以及人與人之間的信任,，使我很快的融入團(tuán)隊(duì)，與新結(jié)識(shí)的伙伴共同完成艱巨的任務(wù),。這些體驗(yàn)和經(jīng)歷對(duì)我今后的工作和生活都彌足珍貴,。

二、工作

檢驗(yàn)員這份工作看似簡(jiǎn)單,，實(shí)則是對(duì)體力,、腦力、眼力的多重考驗(yàn),。比如說(shuō)框架斷路器和配電柜的就位,、母排的選取和連接，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考驗(yàn)著每個(gè)人的能力和耐心;電氣參數(shù)的調(diào)整是依賴于理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)雙重結(jié)合,，如果參數(shù)調(diào)整合理,，往往能起到事半功倍的效果。在日常的檢驗(yàn)過(guò)程中,，我遇到的困難實(shí)在太多,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累和學(xué)習(xí),，我逐漸掌握了工作的方法和技巧。在這期間我得到了主任和同事們無(wú)私的幫助和教導(dǎo),，在此表示感謝,。

三、技術(shù)

標(biāo)準(zhǔn)和試驗(yàn)方法是我們檢驗(yàn)工作的基礎(chǔ)和準(zhǔn)則,。在日常工作中我也很注意積累這些方面的知識(shí),。理解這些標(biāo)準(zhǔn)的具體要求。正是有了這些積累,，我現(xiàn)在基本上能根據(jù)示波圖的波形來(lái)判斷電器產(chǎn)品短路試驗(yàn)的好壞,。

檢驗(yàn)工作是需要長(zhǎng)時(shí)間經(jīng)驗(yàn)積淀的，雖然積累的道路比較漫長(zhǎng)和乏味,，但是我會(huì)以求實(shí),、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度腳踏實(shí)地的繼續(xù)下去,。

以上是我半年來(lái)的心得體會(huì),，其中最珍貴的是我認(rèn)識(shí)到了“團(tuán)隊(duì)”的重要性。在與同事和領(lǐng)導(dǎo)相識(shí)的過(guò)程中,，我逐漸明白一個(gè)人離開(kāi)團(tuán)隊(duì)是永遠(yuǎn)做不好工作的,，離開(kāi)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)注定不會(huì)成功。正因?yàn)槿绱?，在今后的工作中,，我將更加注重團(tuán)隊(duì)的作用，并愿意融入檢驗(yàn)一部這個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧、奮斗的團(tuán)隊(duì),，為使檢測(cè)所成為“國(guó)內(nèi)一流,、國(guó)際知名”的檢測(cè)機(jī)構(gòu)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

最后值此新舊年交替之際,，我希望能在新的一年取得更大更好的成績(jī),，使自己更上一層樓。

閱讀感受分享 的閱讀心得篇十四

作為一名20xx屆研究生新生,，我進(jìn)入校園已經(jīng)有快一周的時(shí)間了,，在這一

周的時(shí)間里我認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué)和老師，也對(duì)學(xué)校和我學(xué)的專業(yè)有個(gè)更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期里,，學(xué)校安排了各種的學(xué)習(xí)講座，為了就是使我們能夠迅速適應(yīng)研究生這一新的角色,，新的生活,。而我自己,，通過(guò)這些學(xué)習(xí)，對(duì)于研究生的理解,、學(xué)習(xí)的方法,、學(xué)習(xí)的方向都有了比較深刻的看法。我對(duì)**大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：**大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院是20xx年我校內(nèi)部管理體制改革時(shí),，由原會(huì)計(jì)學(xué)系,、理財(cái)學(xué)系和成人教育學(xué)院會(huì)計(jì)教研室合并組建為會(huì)計(jì)學(xué)院。學(xué)院設(shè)有會(huì)計(jì)學(xué),、財(cái)務(wù)管理和審計(jì)學(xué),、資產(chǎn)評(píng)估學(xué)四個(gè)本科專業(yè)。其中我所學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)始建于1951年,，從1958年起招收本科生,，至今已有60余年的辦學(xué)歷史。

在這一周的學(xué)習(xí)中,，我也對(duì)我研究生期間的學(xué)業(yè)和生活有了更高的要求：

首先,，努力學(xué)習(xí)。研究生不能夠再像大學(xué)生那樣放松對(duì)自己的要求,，我更應(yīng)該明白學(xué)習(xí)的重要性,。不僅如此，在學(xué)習(xí)期間,，一定會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),，在完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容后，多學(xué)自己感興趣的,、原來(lái)掌握不好的知識(shí),，真正使自己能夠達(dá)到不只是學(xué)習(xí)，還能“研究”的程度,，做一名合格的研究生,。

其次，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。在研究生學(xué)習(xí)的初始階段,，就應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到知識(shí)是給自己學(xué),，以后是給自己用,，不能存在得過(guò)且過(guò)的想法。現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),，是為了將來(lái)更好的工作打基礎(chǔ),，比別人多學(xué)一點(diǎn)并不吃虧，而是更好的充實(shí)自己,。要在有限的研究生生活中盡可能多的學(xué)到更多的知識(shí),。

第三,，勤于思考。學(xué)習(xí)的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)思考的過(guò)程,。但是不僅要會(huì)思考,，最主要的是養(yǎng)成思考的習(xí)慣，遇到問(wèn)題,，首先主動(dòng)地去思考,。對(duì)于書(shū)本上的知識(shí)，我們要學(xué)習(xí)要遵守,，但是遇到實(shí)際問(wèn)題也要多思考,，具體問(wèn)題具體分析，不能被書(shū)本上的模式局限了自己的思路,。要勤于思考,，從多各方面，多個(gè)角度去思考問(wèn)題,。善于從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)別人忽略的細(xì)節(jié),，爭(zhēng)取創(chuàng)新思維。第四,，磨練意志,。學(xué)習(xí)是艱苦的一種活動(dòng)，“書(shū)海無(wú)涯苦作舟”就是這個(gè)道理,。但越是困難的事情,，就越能磨練人的意志，意志是克服困難和障礙的勇氣,，對(duì)行為有很強(qiáng)的調(diào)節(jié)作用,。有些人對(duì)學(xué)習(xí)有一種畏懼心理，知難而退,，自暴自棄,，畢竟享受要比學(xué)習(xí)更能吸引人，這樣便會(huì)在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)雜念,，同時(shí)又由于他們有積極向上的愿望，于是他們便處于不斷自責(zé)和困惑中,。這時(shí)就需要我們用堅(jiān)強(qiáng)的意志去堅(jiān)持,，去拼搏，要知道只有堅(jiān)持了才有獲勝的希望,，半途而廢者必定是失敗者,。

最后，合理安排時(shí)間,。研究生期間的課程安排并不緊,，給我們留下了很多自由支配的時(shí)間,。因此我們更有必要合理安排時(shí)間，不僅要有時(shí)間學(xué)習(xí),，還要有時(shí)間參加各種實(shí)踐活動(dòng)和科研項(xiàng)目,，做到學(xué)習(xí)實(shí)踐兩不誤，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

在三年的研究生學(xué)習(xí)中，我要努力做到以上幾點(diǎn),，不讓自己的三年時(shí)光白白浪費(fèi)掉,。在思想上，也會(huì)更嚴(yán)格的要求自己,，我將會(huì)以“修德立信,，博學(xué)求真”的校訓(xùn)作為自己的座右銘，堅(jiān)定自己學(xué)習(xí)信念,。

總之,，在這一個(gè)星期的學(xué)習(xí)中，使我端正了自己的態(tài)度,，找到了學(xué)習(xí)方法,，今后的就是腳踏實(shí)地的刻苦學(xué)習(xí)。我一定會(huì)利用好我研究生期間三年的時(shí)光,，不讓自己留下遺憾,。

閱讀感受分享 的閱讀心得篇十五

作為一名20xx屆研究生新生，我進(jìn)入校園已經(jīng)有快一周的時(shí)間了,，在這一

周的時(shí)間里我認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué)和老師,，也對(duì)學(xué)校和我學(xué)的專業(yè)有個(gè)更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期里,，學(xué)校安排了各種的學(xué)習(xí)講座,，為了就是使我們能夠迅速適應(yīng)研究生這一新的角色，新的生活,。而我自己,，通過(guò)這些學(xué)習(xí)，對(duì)于研究生的理解,、學(xué)習(xí)的方法,、學(xué)習(xí)的方向都有了比較深刻的看法。我對(duì)**大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：**大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院是20xx年我校內(nèi)部管理體制改革時(shí),，由原會(huì)計(jì)學(xué)系,、理財(cái)學(xué)系和成人教育學(xué)院會(huì)計(jì)教研室合并組建為會(huì)計(jì)學(xué)院。學(xué)院設(shè)有會(huì)計(jì)學(xué),、財(cái)務(wù)管理和審計(jì)學(xué),、資產(chǎn)評(píng)估學(xué)四個(gè)本科專業(yè),。其中我所學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)始建于1951年，從1958年起招收本科生,，至今已有60余年的辦學(xué)歷史,。

在這一周的學(xué)習(xí)中，我也對(duì)我研究生期間的學(xué)業(yè)和生活有了更高的要求：

首先,，努力學(xué)習(xí),。研究生不能夠再像大學(xué)生那樣放松對(duì)自己的要求，我更應(yīng)該明白學(xué)習(xí)的重要性,。不僅如此,，在學(xué)習(xí)期間，一定會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),，在完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容后,，多學(xué)自己感興趣的、原來(lái)掌握不好的知識(shí),，真正使自己能夠達(dá)到不只是學(xué)習(xí),，還能“研究”的程度，做一名合格的研究生,。

其次,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在研究生學(xué)習(xí)的初始階段,，就應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)識(shí)到知識(shí)是給自己學(xué)，以后是給自己用,，不能存在得過(guò)且過(guò)的想法?，F(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，是為了將來(lái)更好的工作打基礎(chǔ),，比別人多學(xué)一點(diǎn)并不吃虧,，而是更好的充實(shí)自己。要在有限的研究生生活中盡可能多的學(xué)到更多的知識(shí),。

第三,，勤于思考。學(xué)習(xí)的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)思考的過(guò)程,。但是不僅要會(huì)思考,，最主要的是養(yǎng)成思考的習(xí)慣，遇到問(wèn)題,，首先主動(dòng)地去思考。對(duì)于書(shū)本上的知識(shí),，我們要學(xué)習(xí)要遵守,，但是遇到實(shí)際問(wèn)題也要多思考,，具體問(wèn)題具體分析，不能被書(shū)本上的模式局限了自己的思路,。要勤于思考,，從多各方面，多個(gè)角度去思考問(wèn)題,。善于從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)別人忽略的細(xì)節(jié),，爭(zhēng)取創(chuàng)新思維。第四,，磨練意志,。學(xué)習(xí)是艱苦的一種活動(dòng)，“書(shū)海無(wú)涯苦作舟”就是這個(gè)道理,。但越是困難的事情,，就越能磨練人的意志，意志是克服困難和障礙的勇氣,，對(duì)行為有很強(qiáng)的調(diào)節(jié)作用,。有些人對(duì)學(xué)習(xí)有一種畏懼心理，知難而退,，自暴自棄,，畢竟享受要比學(xué)習(xí)更能吸引人，這樣便會(huì)在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)雜念,，同時(shí)又由于他們有積極向上的愿望,，于是他們便處于不斷自責(zé)和困惑中。這時(shí)就需要我們用堅(jiān)強(qiáng)的意志去堅(jiān)持,，去拼搏,，要知道只有堅(jiān)持了才有獲勝的希望，半途而廢者必定是失敗者,。

最后,，合理安排時(shí)間。研究生期間的課程安排并不緊,，給我們留下了很多自由支配的時(shí)間,。因此我們更有必要合理安排時(shí)間，不僅要有時(shí)間學(xué)習(xí),，還要有時(shí)間參加各種實(shí)踐活動(dòng)和科研項(xiàng)目,，做到學(xué)習(xí)實(shí)踐兩不誤，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

在三年的研究生學(xué)習(xí)中，我要努力做到以上幾點(diǎn)，不讓自己的三年時(shí)光白白浪費(fèi)掉,。在思想上,，也會(huì)更嚴(yán)格的要求自己，我將會(huì)以“修德立信,，博學(xué)求真”的校訓(xùn)作為自己的座右銘,，堅(jiān)定自己學(xué)習(xí)信念。

總之,，在這一個(gè)星期的學(xué)習(xí)中,，使我端正了自己的態(tài)度，找到了學(xué)習(xí)方法,，今后的就是腳踏實(shí)地的刻苦學(xué)習(xí),。我一定會(huì)利用好我研究生期間三年的時(shí)光，不讓自己留下遺憾,。