時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
中班舞蹈教學計劃目標篇一
舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn),，是培養(yǎng)人們審美興趣,，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈,，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足,。希望通過活動，使孩子們不僅能發(fā)展身體,，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練,，而且還能發(fā)展思維和情感，促進身心愉快的發(fā)展,。
2,、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻,、感覺,。
1、基本功方面
由于學生水平上的差異,，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內(nèi)容和的要求,。有的'學生要繼續(xù)加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度,，重視訓練質(zhì)量,，提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手,，進行系統(tǒng)的訓練,，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學生提高自身素質(zhì),，增強自身氣質(zhì),，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。
2,、舞蹈學習方面
本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高,，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強,、動作規(guī)范,，特別強調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈,。這首舞蹈是本學期訓練的重點,，我們要加強訓練,，從齊、快,、準上下功夫,，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。
每周一,、二,、三、四,、日課外活動時間,。
1、引導學生觀看舞蹈錄像帶,，幫助學生尋找舞蹈感覺,。
2、逐段示范,、講解動作,，逐個輔導。
4,、采用學生互幫,、好學生示范的方法，進一步提高水平,。
中班舞蹈教學計劃目標篇二
由于本次開辦的是我園的轉(zhuǎn)盤特色課程,，所以每次上課的人數(shù)大概在十五人左右，本學期的所有“小演員”都是小班的孩子,，而且他們從來沒有受過舞蹈訓練,，甚至沒有欣賞音樂基礎。所以,，基訓、節(jié)奏感,、音樂表現(xiàn)能力基本上是一片未被開墾的土壤,。不過，小班的孩子由于模仿性強,，而且年齡小,，可塑性比較強，另外,，大部分孩子性格活潑,、開朗，樂觀好學,，有很強的表現(xiàn)欲。只要“因材施教”相信在期末節(jié)日演出時，會達到預期效果!
二,，培養(yǎng)目標
1,、通過對身體各個部位，如：頭,、頸,、背、腰,、腿,、腳的訓練，發(fā)展幼兒身體的柔軟性與靈活性,。
2,、喜歡跟著音樂做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感,。
3,、通過學習培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，同時發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力,。
三,、指導措施
音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒注意力,，但是小班幼兒的特點是注意力容易轉(zhuǎn)移,，不穩(wěn)定。要提高幼兒學舞蹈的興趣,，注意力很重要,。所以，在教學活動中,，首先讓幼兒聽懂音樂,，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作，如：拍手,、擺動身體,、勾繃腳等;然后培養(yǎng)幼兒音樂素質(zhì)，引導啟發(fā)孩子們學會用肢體動作去模仿大自然的各種動物,、人物,，如：小兔子、小花貓等,，讓她們自信的,、快樂的、在音樂里跳屬于自己的開心舞蹈;最后,，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作,，以備后來節(jié)日演出,。在教學中多采用“融合式教學”，把趣味性,、規(guī)范化,、專業(yè)化融合在一起。初學舞蹈時,，孩子們可能因為首次接觸并且耐力不夠,，往往學了一會就會到累或者厭煩。針對這一問題,，所以此時多以“興趣式教學”為主,，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下,，讓孩子們易于吸收,，不會感到枯燥乏味。另外,，舞蹈老師在教學中不光是傳授知識,，訓練技藝、強健體魄,，同時還應該注意培養(yǎng)孩子的思想道德品質(zhì)和健全,、完美的品格。
四,、具體安排
(一)本學期主要教學內(nèi)容
舞蹈基本功訓練包括：(1)地面(2)中間(3)勾繃腳練習地面訓練：頭,、背、地面壓腿,、地面旁腰,、地面壓胯、勾繃腳等,。
中間訓練：屈膝跳,、拍手行進步、蹦跳步,、等,。
基訓小組合：《開火車》、《小鐘說話》,、《下雨啦》等,。
舞蹈組合：《快樂寶貝》
中班舞蹈教學計劃目標篇三
舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn),，是培養(yǎng)人們審美興趣,，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈,，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足,。希望通過活動,，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練,，而且還能發(fā)展思維和情感,，促進身心愉快的發(fā)展,。
二,、訓練目標
1、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練,，進一步增強隊員們的節(jié)奏感,，增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強調(diào)舞蹈時的面部表情,，做到用“心”舞蹈,，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階。
2,、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,，注重舞蹈的神韻、感覺,。
3,、嚴格要求，精心排練,。
三,、訓練內(nèi)容及要求
1、基本功方面
由于學生水平上的差異,，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內(nèi)容和的要求,。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度,，重視訓練質(zhì)量,，提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手,，進行系統(tǒng)的訓練,，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學生提高自身素質(zhì),，增強自身氣質(zhì),，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。
2,、舞蹈學習方面
本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高,，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強,、動作規(guī)范,，特別強調(diào)眼神和表情以及舞感,，讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點,，我們要加強訓練,，從齊、快,、準上下功夫,，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。
四,、訓練時間
每周一,、二、三,、四,、日課外活動時間。
五,、活動地點:舞蹈教室
六,、活動措施
1、引導學生觀看舞蹈錄像帶,，幫助學生尋找舞蹈感覺,。
2、逐段示范,、講解動作,，逐個輔導。
3,、學生個人練習和個別輔導相結(jié)合,。
4、采用學生互幫,、好學生示范的方法,，進一步提高水平。
中班舞蹈教學計劃目標篇四
第一周：
1,、熟悉幼兒,，練習隊形，站立姿勢,。
2,、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)
3,、新授舞蹈組合：小熊晚安
第二周：
1,、音樂游戲：拉個圓圈走走
2、復習舞蹈組合：小熊晚安
3、新授頭組合
第三周
1,、音樂游戲：拉個圓圈走走
2,、復習頭組合
3、新授舞蹈組合：走路
第四周
1,、音樂游戲：拉個圓圈走走
2,、復習舞蹈組合：走路
3、新授舞蹈組合：小手小腳
第五周：
1,、音樂游戲：蝴蝶
2,、復習舞蹈組合：小手小腳
3、基本步伐——進退步：右腳向前踏地屈膝移重心,，左腳離地屈膝,，原地踏步,，右腳前腳掌向后踏地,，繼續(xù)一再動作。
小碎步：雙膝放松,、屈膝,，兩腳掌著地，快速交替行走,，速度要平均,，一般用于斗勁輕快、活躍的舞蹈中,。
蹦跳步：雙腳正步并攏,，一拍一次前腳掌著地跳躍，起跳前,，雙膝略微彎曲,，落地時，腳單著地,，跳躍要輕盈富有彈性,。蹦跳形式有：雙起雙落、單起雙落,、雙起單落,。蹦跳標的目的為：前、后,、左,、右、斜前方,、斜后方等,。
小跑步：按音樂節(jié)奏跑步，左腳向前小跑一步,，同時右腳離地;右腳向前小跑一步,，同時左腳離地,，動作要有節(jié)奏地交替進行。小跑步時,，幼兒之間可拉手小跑,，也可獨自叉腰或做其它動作小跑。小跑步也多用于活躍,、歡喜的舞蹈中,。
4、新授舞蹈組合：我的本領多么大
第六周：
1,、音樂游戲：蝴蝶
2,、復習舞蹈組合：我的本領多么大、小熊晚安,、走路,、小手小腳
第七周：
1、音樂游戲：開火車
2,、基本步伐——點步
娃娃步：兩腳交替屈膝向兩旁踢出,，腳心向上、腳踢起時向外撇,，雙膝盡量挨近,。雙手可以五指張開、隨身體自然擺動,，也可一手臂側(cè)屈肘于胸前,，一手臂側(cè)平舉。
第八周：
1,、音樂游戲：開火車
2,、復習舞蹈組合：小紅花
3、新授舞蹈組合：泥娃娃
第九周：
1,、 復習基本步伐,、動作組合
2、 復習舞蹈組合：泥娃娃
3,、新授舞蹈組合：動物模仿操
第十周：
1,、復習舞蹈組合：動物模仿操
2、新授舞蹈組合：小燕子
第十一周：
1,、復習以前學的內(nèi)容,。
2、復習已學過的所有組合,。
3,、復習舞蹈組合：小燕子
第十二周：
1、復習以前學的內(nèi)容。
2,、復習已學過的所有組合,。
3、學習在舞蹈小燕子的單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換,，形成完整的舞蹈形式,。
第十三周： 復習小燕子
第十四周：
1、復習小燕子
第十五周：
1,、復習小燕子
2,、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備,。
第十六周：匯報演出
