在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會 教師實(shí)訓(xùn)課心得體會篇一

培訓(xùn)過程中認(rèn)真聆聽學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幾位從教幾十年的優(yōu)秀教師細(xì)心指導(dǎo)，讓自己受益匪淺：

聆聽他們的報告學(xué)到的第一件事就是學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),。通過大量閱讀學(xué)習(xí)理論知識，積奠涵養(yǎng),，真正做到厚積薄發(fā),。想要交給孩子一個知識點(diǎn)要有海量的知識做支撐，這樣才能講出內(nèi)涵,，講出經(jīng)典,。在信息化發(fā)達(dá)的今天利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)習(xí)思想,，與自己的實(shí)踐融會貫通不斷反思不斷進(jìn)步,。在工作中學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極請教不斷的給自己設(shè)定目標(biāo),，一步步完成,。在培訓(xùn)中一位老師分享了村上春樹的一句話，只有刻意的經(jīng)受痛苦才能使自己進(jìn)步,。古言道吃的苦中苦方位人上人,。從這一刻起我已做好準(zhǔn)備，站在職業(yè)起點(diǎn)上,，一切歸零重新開始,，帶著優(yōu)秀教師的寄托竭力向前。

在素質(zhì)教育的背景之下,，在這次以`愛`為主題的教師職業(yè)道德的報告中,，我深深的認(rèn)識到了德育的重要性。教書要先育人,，以德為先,。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價值觀,。以優(yōu)秀的文化和信仰來引領(lǐng)孩子的成長,，讓他們學(xué)會建立自己的精神世界，學(xué)會去衡量和判斷,。要實(shí)現(xiàn)德育,，不僅要學(xué)習(xí)必要的理論知識，更重要的是從活動實(shí)踐中讓學(xué)生體驗(yàn)內(nèi)心情緒的變化,，體會幫助別人的快樂,，感受優(yōu)秀文化的內(nèi)涵。根據(jù)不同學(xué)段的學(xué)生,，設(shè)計不同的實(shí)踐活動,，真正的做到體驗(yàn)式學(xué)習(xí),，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮他們的主觀能動性,。古言道：有德有才是正品,，有德無才是次品，無德無才是廢品,，有才無德是危險品,。從而看出德育為先的重要性。

在聆聽了理論學(xué)習(xí)之后,，接下來是學(xué)習(xí)的是班主任工作的學(xué)習(xí),。被班主任無微不至的工作態(tài)度所打動，__老師用相機(jī)記錄了孩子們從一年級到五年級經(jīng)歷的不同的精彩瞬間,，當(dāng)一張張笑臉出現(xiàn)在屏幕上時內(nèi)心是溫暖的,、感動的?？吹胶⒆雍軡u漸長高,，取得了大大小小的成績作為老師感到無比的自豪和驕傲，他們成長的背后是老師無數(shù)個日日夜夜的操勞,，正式這樣的用心老師看到他們的進(jìn)步時內(nèi)心的觸動才留下了永遠(yuǎn)的回憶,。這份感動牽動著彼此，多年之后再次談及彼此臉上的笑容,，會心的擁抱仿佛又回到了那是的稚嫩，老師留給學(xué)生的不僅僅是知識更多的是愛,，是感動,。看到__老師展示的班級常規(guī),、每個同學(xué)的值日分工,、學(xué)生評價表等十幾張表格時我震驚了，班主任的工作不僅要宏觀調(diào)控更重要的是微觀實(shí)干,。尤其是對于一年級的小同學(xué),，初入學(xué)校校規(guī)校紀(jì)毫無所知，更需要班主任的耐心引導(dǎo),。當(dāng)__老師談到孩子露出會心的微笑時,，我也想在以后的工作中體會這份辛苦與驕傲。

當(dāng)然下午場還學(xué)習(xí)了辦公軟件的使用,，對于新老師來說真的是手中法寶,，大大減輕了工作量。我最后的體會回到了自己的職業(yè)發(fā)展上,。在聆聽段巖霞老師的講座時,，懷著不比得敬佩之情,。尤其是講到準(zhǔn)備公開課時，她看了所有課題的相關(guān)書籍,，每一課都講到自己滿意為止,，就是這樣的努力、這樣的堅(jiān)持,、這樣的專業(yè),，給我這個剛?cè)肼毜男率謽淞⒘艘蛔鶡羲@就是我的榜樣,，學(xué)習(xí)的標(biāo)桿,。我或許不會有像段老師有一樣高的成就，但是我要做到這份努力,。

演講的每一位老師都有十幾年,，幾十年的從教經(jīng)驗(yàn)。他們在這里毫不保留的分享給我們,，這不僅是知識的傳授更多的也是感動,。我要仰望星空，以他們?yōu)榘駱?；也要腳踏實(shí)地,，認(rèn)真做好日常工作。爭做一個有情懷,、有溫度的優(yōu)秀教師,。

教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會 教師實(shí)訓(xùn)課心得體會篇二

作為小學(xué)教育隊(duì)伍中的一員，很榮幸能夠參加此次新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在為期一周的簡短培訓(xùn)中,，讓我增長了見識，也對作為一名小學(xué)老師所要面對的,、解決的問題有個更為深入的了解,。接下來就此次參加的培訓(xùn)談?wù)剛€人的一點(diǎn)體會。

一,、明確我們的教學(xué)對象,。

因?yàn)槲覀冃W(xué)教育是全民教育的基礎(chǔ)事業(yè)，因此我們小學(xué)所面對的對象大多數(shù)是接受初齡教育的學(xué)生,，在學(xué)生主體中只有多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是積極,，向上、進(jìn)取的,，而絕少數(shù)學(xué)生是不愿學(xué)習(xí)的,。在面對這樣的學(xué)生主體時，作為一名新教師如何培養(yǎng)自己的良好心態(tài)即成為一個很主要的問題,。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，我們不能用學(xué)生的錯識來懲罰自己,，而是應(yīng)該積極面對學(xué)生的特點(diǎn)，擺正自己的心態(tài)尋找突破口提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而這就要求我們作為新教師要努力的提升自己的課堂教學(xué)水平及處理突發(fā)事件的能力,。

二、了解學(xué)生的狀態(tài),。

在小學(xué)教育的學(xué)生中普遍存在著安全及心靈問題的心理因素,，而造成這些心理因素的原則可能是多方面的，如家庭因素，社會氛圍,，學(xué)校因素及個人天賦等。作為一名教師則應(yīng)注重學(xué)生的個人因素,，注意因材施教,，了解學(xué)生的需求,。因?yàn)榧词故菍I(yè)知識非常扎實(shí)的優(yōu)秀專業(yè)教師如果不了解學(xué)生的需求也可能得不到預(yù)期的教學(xué)成果,。因?yàn)椴⒎撬袃?yōu)秀的教師都適應(yīng)學(xué)生,，造成的因素則由兩部分組成：教師,、學(xué)生。作為一名老師如何在做好自身的工作前提下繼而影響,、促進(jìn)學(xué)生則是我們應(yīng)該追尋的個重點(diǎn),。

三,、協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生之間的關(guān)系,。

大部分的學(xué)生認(rèn)為,，一名好老師的形象應(yīng)該是和藹可親,、親切熱情,、博學(xué),、教學(xué)認(rèn)真,、有豐富的專業(yè)知識及能力,，對學(xué)生沒有偏見,，理解學(xué)生且寬宏大度并能以身作則言行一致的。可見學(xué)生對一名好老師的要求是很嚴(yán)格的,。那么當(dāng)一個老師的言行得到學(xué)生的認(rèn)可時，學(xué)生則可能在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生這樣的同化作用,，對這名老師的課程相對學(xué)得比較認(rèn)真,。倘若老師沒能維護(hù)好在學(xué)生當(dāng)中的形象，那么學(xué)生也可能在短時間內(nèi)對這名老師失去信心,。因此,，作為老師如果無法做到的事情則不應(yīng)隨便允諾于學(xué)生，不應(yīng)欺騙學(xué)生并爭取業(yè)務(wù)水平的提升，才能讓學(xué)生有所用,，以增強(qiáng)學(xué)生的自信及教師在學(xué)生心目中的地位,，把握好和學(xué)生之間關(guān)系,。

四,、了解學(xué)生喜歡和討厭的課堂氛圍,。

1、鼓舞人心的課堂,、自行,、自主、熱烈,、合作,、覺察、

2,、令人生厭的課堂：灌輸,、壓抑、枯燥,、旁觀,、疲勞。

在課堂上,，了解把握住學(xué)生喜歡的課堂主線即為課堂的教學(xué)成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，讓學(xué)生感受到課堂的愉悅氣氛，個人心情得到舒展,，那么這時學(xué)生的理解和記憶能力以及吸收效率則達(dá)到最高,，讓學(xué)生領(lǐng)悟并提高即有了更多的可能。

以上是本人對與此次培訓(xùn)過程當(dāng)中對于課堂教學(xué)這一方面的一點(diǎn)體會,，而作為一名小學(xué)教師,，我們則應(yīng)該以有效的課堂教學(xué)為目標(biāo)，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作和自我素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力,，師德師風(fēng)等綜合素質(zhì)的提高,，不斷鍛煉自我，爭取身向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),、靠攏,。培訓(xùn)期間我們上了一些讓我們記憶深刻的課。魏麗娟老師的《學(xué)校的法律責(zé)任》、周斌老師的《生命，生活,，生存》、楊火珠老師的《班主任工作漫談》,、陳桂虹老師的《片斷教學(xué)與說課》、康虹霞老師的《做有幸福感的老師》《理想、溝通,、特色》,，曾揚(yáng)明老師的《教師專業(yè)素養(yǎng)與詩意生活》,。

每堂課都發(fā)人深省,，我在其中收益頗多，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,，教育教學(xué)這門藝術(shù)需要認(rèn)真去體會，在體會中成長。

通過此次培訓(xùn),，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南,。

1,。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多方面的,，如教育學(xué)、心

理學(xué),、課程改革理念等,，同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,，教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究、思考,、處理好與學(xué)生,、家長、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2,。提升個人魅力,，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)，這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,、提升自己,，實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3,。熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么,，你都要真心實(shí)意,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的,。真城可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器,，對待學(xué)生,，對待花樣年齡的青少年,，除了真城還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢,？在教師生涯中,，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去,。

4,。不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié),，不斷的反思,、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會 教師實(shí)訓(xùn)課心得體會篇三

今年8月，我有幸成為定海區(qū)教師隊(duì)伍的一員,。為了幫助我們這些新教師成功實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校為我們安排了為期三天的崗前培訓(xùn),。各位前輩老師在師德建設(shè),、班主任工作常規(guī)、學(xué)科教學(xué)常規(guī)等方面為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我們樹立起師德觀念,，規(guī)范教學(xué)過程,，從而邁好第一步。三天來的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會：

第一,，明確人生目標(biāo)，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。

受小學(xué)班主任影響,，從小我就對當(dāng)一名教師，有著無限的好奇與憧憬,，并且一直為了這個理想努力,、努力、再努力,。教師這一崗位平凡而偉大,、任重而道遠(yuǎn)，作為一名新教師,，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的教師前輩們致敬,，他們是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

既然選擇了教師作為自己的終身職業(yè),，那么加強(qiáng)師德修養(yǎng)便尤為重要,。師德的核心在于“愛”，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，并不是一句簡單的口號，而是要實(shí)實(shí)在在地去關(guān)注每一個學(xué)生的成長,，為學(xué)生的一生著想,。對學(xué)生多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任，以自己的良好師德,，去滋潤孩子們的心田,。

第二，不斷學(xué)習(xí),、鉆研,、反思，提高自身教學(xué)實(shí)踐能力,，巧用教學(xué)方法和策略,。

作為新教師，我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理經(jīng)驗(yàn)，如何在短時間內(nèi)豐富自己,，這就需要我們虛心向前輩請教,，取長補(bǔ)短，將前輩的經(jīng)驗(yàn)方法融會貫通,，為己所用,。

作為新教師，我們還要有不斷鉆研的精神,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，拓寬自己的知識視野，及時更新知識結(jié)構(gòu),。我們既要鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，也要鉆研教法，大膽創(chuàng)新,，以適應(yīng)不斷變化著的社會,。

作為新教師，我們還要時時不忘反思,，包括反思自己的教學(xué)理念,、教學(xué)基本功、教學(xué)創(chuàng)新,、教學(xué)問題,、教學(xué)效果等等。通過全方位反思,，探索和解決教育教學(xué)過程中存在的各種問題,，以反思促成長。

百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,。教師的身份,，是壓力也是動力，而我想做一名幸福的教師,。

教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會 教師實(shí)訓(xùn)課心得體會篇四

一,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,，體現(xiàn)在簡而精,、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上,，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上,。

二,、相信每一個學(xué)生

學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的,，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

三,、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人

積極地動腦思考,，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不留死角,，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

四,、因人施教,，不讓任何一個學(xué)生掉隊(duì)

任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好,，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下,，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,，后進(jìn)生在不斷提高,，同時整個班級的成績就會進(jìn)步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。

通過這次培訓(xùn),，我感觸很深,，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已，流連忘返,。不僅教育教學(xué)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華。為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家,、教授、名師”,，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會延續(xù)下去,。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，日新月異,，與時俱進(jìn)，大放光彩,！

教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會 教師實(shí)訓(xùn)課心得體會篇五

參加了中小學(xué)教務(wù)處教科室主任培訓(xùn)活動,。讓我對如何當(dāng)好一名教導(dǎo)主任，如何處理教務(wù)工作中的一些問題,，有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,，讓我獲益匪淺。原先總以為自己對教導(dǎo)主任職責(zé)的理解和感悟比較透徹;總以為自己對教導(dǎo)工作的體會和操作比較到位……通過培訓(xùn),，才深深地體會到無論是自己的理解還是實(shí)際工作都離一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任相差甚遠(yuǎn),。要想做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任還需要付出更多的努力!通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到在學(xué)校管理中,，校長是主要的領(lǐng)導(dǎo)者,，而教導(dǎo)主任是校長的助手，也是學(xué)校管理中的主要角色之一,，并且是諸多活動的組織者,。教導(dǎo)主任工作的能力直接影響著學(xué)校各項(xiàng)工作的安排與實(shí)施是否合理與順暢。所以做為一名教導(dǎo)主任必須要認(rèn)清自已的角色,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)提高,，增強(qiáng)自己的素質(zhì)，從而才能適應(yīng)工作的需要,。面對新課程的實(shí)施,，在教育需要教師專業(yè)成長的今天,，如何構(gòu)建和諧教育，如何做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任呢?我就自己的體會談一些想法：

一,、收獲

更加明確了小學(xué)教導(dǎo)主任工作職責(zé),、崗位目標(biāo)、工作常規(guī),、教導(dǎo)主任的角色定位,，明確了高校課堂理念下，教導(dǎo)主任如何聽課評課,。做到勤想,、會說、會做,，才能當(dāng)好校長的得力助手,。做到有清晰的工作思路、有具體的,、有完善的教學(xué)管理制度,，才能當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者。首先讓自己成為內(nèi)行,，成為教壇恒星,，成為專家型教師，才能當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人,。

二,、認(rèn)識

(一)、我的思考

1,、合理安排本校有限的人力資源,。

2、認(rèn)真培養(yǎng)好教研組長,。

3,、協(xié)調(diào)好學(xué)校各方面的關(guān)系。

4,、擺正位置,，舒心工作，做一個既嚴(yán)格要求自己,，又善待別人,、善解人意的教導(dǎo)主任。

(二),、認(rèn)真扮演好三種角色

1,、當(dāng)好校長的得力助手。校長工作涉及各方面,，樣樣都要安排,。教導(dǎo)主任專司其職,，專門主管教學(xué)工作，是校長的得力助手,。

2、當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者,。教導(dǎo)主任專門負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織和管理,，在這個方面要做到“三有”:一是有清晰的工作思路。思路決定出路,，怎樣抓教學(xué)必須思路清晰,、條理清楚。二是有具體的工作計劃,。計劃每期一制定,，計劃要指導(dǎo)思想明確，措施恰當(dāng)?shù)昧?。計劃是為了便于?shí)施,，計劃不是為了應(yīng)付檢查，有計劃就必須要落實(shí),。三是有完善的教學(xué)制度,。工作中我們要用制度管人，要有章可依,，有章必依,，執(zhí)章必嚴(yán)。做任何事情都要將規(guī)定說在前面,，違反了規(guī)定就照制度執(zhí)行,，不能水來便開溝，說話無定準(zhǔn),。

3,、當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人。要當(dāng)好帶頭人必須做到“三個成為”:—是成為教學(xué)的內(nèi)行,。學(xué)校教學(xué)是業(yè)務(wù),，在業(yè)務(wù)方面只能內(nèi)行管內(nèi)行，不能外行管內(nèi)行,。你要管好教學(xué),，你必須是內(nèi)行，否則誰服你的氣,、誰服你的管,。二是成為教學(xué)思想的先行者。要勤學(xué)習(xí),、善思考,，思想要走在老師們的前面,。你要不斷用新的教學(xué)思想影響老師、感染老師,，讓老師們在教學(xué)中自覺自愿跟你走,，你思想沒有老師們的思想先進(jìn)，那你怎么當(dāng)老師們教學(xué)上的帶頭人,。三是成為學(xué)校教學(xué)的骨干,。身為教導(dǎo)主任教學(xué)上必須以身示范，要深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué),，要求別人做到的你必須做到,，安排別人搞好的你自己必須先搞好，要以能服人,，以業(yè)績服人,。

(三)、努力提高四個能力

1,、提高教育教學(xué)管理能力,。管理是門學(xué)問，管理是門藝術(shù),。教導(dǎo)主任要主動鉆研學(xué)問,、學(xué)習(xí)藝術(shù)，要學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的管理方法,，要形成自己的管理理念,，在管理中要有民主意識、法制意識,、績效意識,、投入產(chǎn)出意識、資源配置意識,，要將學(xué)校教學(xué)管理得有條有理,，要通過有效的管理激發(fā)老師們的積極性。在管理中我們要有競爭意識,，激勵老師們競爭,，在競爭中推進(jìn)工作，但我們也要有和諧意識,，不要因?yàn)槲覀兊墓芾聿划?dāng)造成矛盾,，因此作為管理者我們要考慮方方面面，不斷創(chuàng)新管理方法,，不斷提高管理水平,。

2、提高制度制定落實(shí)能力。要根據(jù)上級的要求,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,，制定工作制度。在制定制度時要上上下下反反復(fù)復(fù)討論后,，經(jīng)學(xué)校會議研究,，征得教師同意后再形成管理制度。制度要具有科學(xué)性,、合理性,、操作性，制度不能貼在墻上好看,，制度必須用來執(zhí)行。有的學(xué)校制度很厚一本,，就是缺少執(zhí)行,。教學(xué)制度制定后教導(dǎo)主任必須積極組織落實(shí)，要不怕接觸矛盾,，要敢于認(rèn)真執(zhí)行,，執(zhí)行制度一視同仁，人人平等,。一個好的學(xué)校必定有好制度,，有好的制度一定要得到很好地落實(shí)。

3,、提高人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力,。管理就是協(xié)調(diào)各種關(guān)系，處理各種矛盾,，營造和諧,、順暢、高效的工作機(jī)制和格局,，需要有良好的個人修養(yǎng),。比如理解、寬容,、傾聽,、調(diào)解、溝通,，學(xué)會妥協(xié),，還要堅(jiān)持組織原則、工作紀(jì)律等,。處理一個矛盾,、協(xié)調(diào)一個關(guān)系，更多的是靠藝術(shù),、靠方法,。作為教導(dǎo)主任必須協(xié)調(diào)好上下左右的各種人際關(guān)系,，必須處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，處理好與教師的關(guān)系,，讓人家理解你,、支持你，你的工作才能順利推進(jìn),，才能收到好的效果,。

4、提高理論學(xué)習(xí)研究能力,。小學(xué)主要是抓常規(guī)教學(xué),，但也要搞一些研究。要搞教學(xué)研究靠誰,，要靠學(xué)校教導(dǎo)主任,，因此教導(dǎo)主任必須善于學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn),。當(dāng)今社會,，知識的獲取與傳統(tǒng)方式有很大差別，可以說“無處沒有知識,，無處不能學(xué)習(xí)”,。教導(dǎo)主任不僅要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷獲取新的知識,，還要組織教師學(xué)習(xí),，不斷給教師“充電”。學(xué)了要運(yùn)用,，要堅(jiān)持學(xué)以致用,，學(xué)用結(jié)合，活學(xué)活用,，要用所學(xué)知識來研究解決教學(xué)中的實(shí)際問題,。

(四)、切實(shí)抓好五項(xiàng)工作

1,、堅(jiān)定不移地執(zhí)行課程計劃,。課程計劃是教育主管部門關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。每個教導(dǎo)主任要牢記課程計劃,，每個年級開什么課程,、每門課應(yīng)該上多少課時都要心中有數(shù)。在安排教學(xué)工作和排課表時必須嚴(yán)格按要求開齊課程,、開足課時,，要求教師在教學(xué)中必須上齊課程，上足課時，要讓學(xué)生學(xué)好每一門功課,，要讓學(xué)生全面發(fā)展,。

2、堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)教學(xué),。抓好常規(guī)教學(xué)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。所有小學(xué)都必須高度重視常規(guī)教學(xué)，必須將常規(guī)教學(xué)作為一項(xiàng)重要工作來抓,，加大力度狠抓常規(guī)教學(xué),，要根據(jù)要求制定檢查評比，堅(jiān)決將教學(xué)“六認(rèn)真”落到實(shí)處,。作為一名教導(dǎo)主任不抓常規(guī)教學(xué)就是失職,，就是對工作的一種不負(fù)責(zé)任。

3,、扎扎實(shí)實(shí)地開展校本教研,。組織開展教研活動不僅是教導(dǎo)主任的職責(zé)，也是提高教師教學(xué)水平的重要手段,。教研活動怎樣開展，我認(rèn)為可以以下六個方面入手:一是組織教師學(xué)習(xí)教育報刊,、雜志上介紹的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及新理論和方法,，提高教師理論水平。二是利用好遠(yuǎn)程教育資源,，組織教師觀看優(yōu)秀的課例,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。三是組織上好觀摩課,、示范課,，這種課教導(dǎo)主任必須把關(guān)定向，精心策劃,，認(rèn)真組織,，要有明確的目的，要研究問題,，解決問題,。四是開展教研交流活動，要走出去學(xué)習(xí)請進(jìn)來上課,，以此更新教師的觀念,，轉(zhuǎn)換教師的觀念。交流活動要講求實(shí)效,，凡是派出去學(xué)習(xí)的教師回校后要匯報發(fā)言或上匯報課,，要學(xué)有所獲、學(xué)有所帶動。五是組織開展聽課,、評課活動,。教導(dǎo)主任不僅既要經(jīng)常深入課堂聽課，還要組織教師互相聽課,。聽課后要認(rèn)真評課,，以便提高。六是積極開展教學(xué)競賽活動,。每學(xué)期都要開展1-3次教學(xué)競賽,，以賽促學(xué)，以賽促教,，通過教學(xué)競賽給教師們施展才華搭建平臺,，通過教學(xué)競賽，營造濃厚的教研氛圍,。

4,、積極有效地組織學(xué)生活動。教導(dǎo)主任必須掌握學(xué)生活動的開展,。通過開展豐富多彩,、形式多樣的活動，鍛煉學(xué)生,，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,。活動包括文體活動和各種知識競賽活動,。大型活動每學(xué)期至少一次,，小型活動經(jīng)常開展，各種活動要形成常規(guī),。

5,、嚴(yán)格認(rèn)真地搞好各種檢查。一是搞好教學(xué)常規(guī)檢查,，并做好檢查記載,。二是搞好學(xué)生期中期末監(jiān)測。三是抓好教學(xué)工作的,。要肯定成績,，指出不足，鼓勁加油,。

教導(dǎo)主任是一項(xiàng)辛苦的工作,，也是一個很鍛煉人的工作。教導(dǎo)主任是小學(xué)的骨干力量,，當(dāng)好小學(xué)教導(dǎo)主任是一件很有意義的事情,，只要愛崗敬業(yè),，勇于進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，努力奉獻(xiàn),，就一定能夠成為一名好主任，就能為本校教育的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn),。

教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會 教師實(shí)訓(xùn)課心得體會篇六

新教師培訓(xùn),，對于我來說是一次及時可貴的機(jī)會，由衷感謝甌海區(qū)教師發(fā)展中心為我們搭建了這么一個學(xué)習(xí)提高的良好平臺,，每位講師都以自身的經(jīng)歷以及豐富的知識涵養(yǎng)熏陶著我們,，更有符合教學(xué)實(shí)際的理論方針為我們指引方向，讓我感到受益匪淺,。

通過學(xué)習(xí),，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn),。新課程強(qiáng)調(diào),，教學(xué)過程是師生交往、積極互動,、共同發(fā)展的過程,，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要,。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生,、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們,、而少去批評責(zé)罰他們,，要用真愛去關(guān)心他們,，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣,，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓孩子的綜合素質(zhì)得到全面提升,。為努力做好教師職業(yè),，可以從以下幾點(diǎn)做起。

一,、教師身份準(zhǔn)確定位,，努力提升自我素養(yǎng)

教師既是育人者，也是受育者,。作為教師,，師德修養(yǎng)是首要的,。在新課程理念的指引下，首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者，傳道授業(yè)解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,，“學(xué)高為師,，身正為范”也正是這個意思，學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是長者，是富有愛心的長者,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn),，用賞識的眼光去看待學(xué)生。第五,，教師是朋友,，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，在交往中,，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

二,、 以新教育理論武裝自己,，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位專家提出，最重要的是盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位,，邁好第一步;在談到與學(xué)生相處過程中,，該如何爭取處理關(guān)系時，專家提出做一位善于溝通的教師,，還以生動的例子提出了溝通要訣;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過“說課、聽課,、評課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。

通過班主任工作的指導(dǎo),，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例,，讓我深刻地意識到做好育人工作,，首先要提升自己的感悟能力,。

三,、制定職業(yè)規(guī)劃

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我,，對新的生活,、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn),，這樣形成一個心理矛盾,。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛這個職業(yè),，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，在前進(jìn)的過程中，時時刻刻以明確的目標(biāo)鞭策自己,，制定自己的職業(yè)規(guī)劃,。這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn),。

四,、學(xué)會終身學(xué)習(xí)，提高自身能力

1,、終身學(xué)習(xí),，提升個人魅力。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考;處理好與學(xué)生、家長,、同事之間的關(guān)系,，那么工作就會得心應(yīng)手。要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。

2,、善待學(xué)生,，學(xué)生是正處于發(fā)展中的人，大人都會犯錯,，何況是孩子,。在與學(xué)生相處的過程中，學(xué)會處理好矛盾,，用賞識的眼光去看待學(xué)生,，讓他們在積極鼓勵的力量下，尋找自信,，尋找學(xué)習(xí)的樂趣,。

3、學(xué)會反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵,。各位專家給教師的建議讓我受益匪淺,，使我在以后的教學(xué)中，有理可依,，有據(jù)可尋,，同時也知道碰到相應(yīng)的問題該如何去解決?！皩W(xué)無止境,，教海無涯”。教育工作任重而道遠(yuǎn),，我將在平凡的工作崗位中不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)和豐富自我，勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的工作,。