我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中班育兒心得體會(huì) 育兒心得體會(huì)篇一

家長是孩子的導(dǎo)航艦,，對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園又是一個(gè)全新而又陌生環(huán)境,，他們希望得到認(rèn)可,、贊賞、同情,、關(guān)心和愛護(hù),，更希望得到父母和老師的愛。這就需要老師和我們家長共同用一顆真誠,、熱愛,、賞識孩子的心去呼喚、去呵護(hù),。多與孩子交談溝通,，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,。

在此,，我對我家的小公主(媛媛)的教育心得說出來與大家共勉。

1,、冷處理：面對女兒有時(shí)的一些無原則的要求,，我和她媽媽是堅(jiān)持不同意或不理會(huì)，讓其放任的哭,，待她冷靜下來后,，再對她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。比如：女兒剛進(jìn)幼兒園的前幾天,，由于脫離不了父母,，我和女兒的媽媽輪流接送，后由于工作時(shí)間的原因改為由她奶奶專人接送,。剛開始女兒對馬路邊的小吃饞得對她奶奶糾纏不休,，甚至抱著她奶奶的雙腿倒在地上不走，在小區(qū)門口正好被我碰上,，我也置之不理,，讓其放任的哭鬧后回家再給她疏通道理說：“馬路邊上的小吃很臟，有灰塵還有小鳥拉的屎,，吃了肚子會(huì)長蟲,，人的營養(yǎng)被蟲吸收后個(gè)子會(huì)越來越變小，你就上不了學(xué),，也就不能與老師和童伴們開心的玩,，家里給你準(zhǔn)備了你喜歡吃的東西?！钡浆F(xiàn)在為止她就從不向我們討要馬路邊的小吃了,，甚至我去接她時(shí)還會(huì)主動(dòng)的給我說：“爸爸，這些東西乖小孩是不能吃的”,。

2、條件對換法：女兒吃菜很挑,，不吃不喜歡吃的菜或不開心時(shí)的菜,，為此，她媽媽特意為她列了一張飲食獎(jiǎng)懲記錄表,，并對她說：我們?nèi)遗c她都是平等共同互助的關(guān)系,，如果吃飯表現(xiàn)好就在表上打分，并獎(jiǎng)勵(lì)全家一起帶她逛公園,。如果表現(xiàn)不好,，這種平等關(guān)系就取消，以后就沒人給你燒更好吃的飯菜,。

3,、分散注意法：女兒在睡覺時(shí)總是想到學(xué)校里好玩或開心的事，靜不下心來睡覺;甚至有時(shí)還爬起來在床上唱歌跳舞,。為此,，我們就讓她閉上眼睛給她放一首她喜歡的音樂，或者再給她講一個(gè)故事,，讓她在聚精會(huì)神中不知不覺安睡,。

4、鼓勵(lì)法：隨著年齡的增長，讓她放學(xué)到家后先吃一點(diǎn)零食再寫字,。畫畫,。彈琴，有時(shí)還讓她用麥克風(fēng)隨著音樂唱她喜歡唱的歌,。早上讓其早起跳舞或跳繩,，使其養(yǎng)成一種有規(guī)律性的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：女兒家練習(xí)寫字時(shí)精神分散甚至不愿意,，我特在電腦上下載了《童話識字樂園》軟件,，讓她在此學(xué)習(xí)軟件中練習(xí)識字的同時(shí)另再用一寫字本練習(xí)寫字，最后再讓她聽聽此軟件中的童話故事或音樂,，使其學(xué)中有樂,，從而提高學(xué)習(xí)積極性。

不知不覺,，這朵嬌麗的花朵在我們家長與老師的精心呵護(hù)下進(jìn)入了大班,，也就是到了幼小銜接階段。讓我們用愛心來共同努力澆灌呵護(hù)她們,，使其爭當(dāng)“好孩子”,。“乖孩子”!完美的完成幼兒園的快樂生活而成一名合格的小小少年!

中班育兒心得體會(huì) 育兒心得體會(huì)篇二

孩子上幼兒園中班了,，如何教育好孩子,，對我們這些年輕的家長來說好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。以前覺得孩子還小,，吃好睡好少生病就行,，再說咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長大的，可此刻想想遠(yuǎn)沒這么簡單,。下面就談?wù)勎覀冊诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì),。

1.注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的職責(zé),，要由父母共同承擔(dān),，哪一位都不能放下自己的職責(zé);同時(shí)，父親和母親要為對方承擔(dān)教育職責(zé)創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作,，不要單方獨(dú)攬大權(quán);只有在父母共同承擔(dān)教育職責(zé)、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的狀況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。

2.表揚(yáng)和鼓勵(lì)是孩子成長的膏方。平時(shí)多給孩子以欣賞的目光,，就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn),，并能增強(qiáng)親子間的相互信任,，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)。所以只要看到他的稍許進(jìn)步,，就要毫不吝嗇地肯定他,，鼓勵(lì)他，同時(shí)不要讓孩子做力所不及的事,，以避免不必要的批評,，這樣孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，而且還能很好地保護(hù)其自信心,。當(dāng)然也不能一味強(qiáng)調(diào)表揚(yáng),，若遇到原則性錯(cuò)誤也要毫不猶豫地給以指正，俗話說言教不如身教,，父母更要以榜樣的力量去引導(dǎo)他,，這樣就會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。此外給他營造一個(gè)寬松的成長環(huán)境也是必要的,，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一齊,，一時(shí)半會(huì)沒法分開，因之前已提醒過,，媽媽就數(shù)落他了,，可兒子硬說不是我混的，之后越批評越不肯承認(rèn),，其實(shí)混在一齊也不是什么大不了的事,，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認(rèn),，直到之后向他保證不會(huì)批評他,，他才說是他干的。反過來就說明在一些小事上,，我們做家長的就有可能對他太嚴(yán)厲了，事事較真他心里總有點(diǎn)怕,，其實(shí)想想孩子很多時(shí)候不是故意犯錯(cuò)的,，有時(shí)更是好奇心所驅(qū)，所以是誠實(shí)重要還是讓孩子必須要按你的想法做更重要呢?

3.加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系,，主動(dòng)向老師介紹孩子的狀況,。其實(shí)我們做家長的，并沒有透過幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn),，對孩子的了解往往帶有感情色彩,，而老師的評價(jià)就更為客觀，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長來得敏感,，所以和老師多交流就十分有必要,。

4.注重與孩子日常交流,，幫忙孩子克服缺點(diǎn)。我們覺得與孩子較好的聊天時(shí)間是在每一天晚上睡覺前,，多聽聽他對生活的認(rèn)識和理解,，并透過講故事，讓他明白一些做人處事的道理,。說到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣,，我們會(huì)在玩前提醒他玩后要自己收拾，一開始他很不情愿,，還會(huì)鬧情緒,，但我們并沒有妥協(xié)，而是許諾在必須時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)給予獎(jiǎng)勵(lì)如零食,，然后再給他講道理,，漸漸地他這個(gè)壞毛病已經(jīng)改了很多。平時(shí)遇事努力做到多蹲下來聽聽孩子的意見,，能夠讓他自己想辦法解決問題甚至爭執(zhí),，不要高高在上一味要求聽話，把孩子看做朋友,，尊重他,，引導(dǎo)和幫忙他，那么孩子也會(huì)尊重你并對你敞開心扉,，健康成長,。有個(gè)心理老師在討論家庭教育時(shí)曾說過哪一天在孩子心目中把大人當(dāng)作哥們一樣，那么我們的家庭教育就是成功的,。此話非名人之言,，但細(xì)想不無道理，尤其在孩子經(jīng)歷青春期更是如此,。

孩子上幼兒園中班了,，如何教育好孩子，對我們這些年輕的家長來說好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程,。以前覺得孩子還小,，吃好睡好少生病就行，再說咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長大的,，可此刻想想遠(yuǎn)沒這么簡單,。下面就談?wù)勎覀冊诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。

中班育兒心得體會(huì) 育兒心得體會(huì)篇三

現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女,，為人父母都有一種“望子成龍,，望女成鳳”的愿望，家里人人都寵得愛不釋手,，捧在手里怕掉了,，含在嘴里怕化了,，不過也出現(xiàn)孩子越來越難管的現(xiàn)象，用軟的不行,，用硬的也不行,，相信很多家長都有相同的體會(huì)。

把我自己的心得體會(huì)與大家一起分享一下：

一,、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，習(xí)慣決定命運(yùn)，好的習(xí)慣可以成就孩子的一生,。

1,、不必強(qiáng)求讓孩子學(xué)很多知識，比如會(huì)寫多少個(gè)字啊,，會(huì)多少數(shù)學(xué),、英語,，這些都會(huì)導(dǎo)致以后不認(rèn)真聽講的后果,。目前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和注意力(如講禮貌,、收拾自己的學(xué)習(xí)用品，送他一個(gè)小鬧鐘,，每天按時(shí)作息等),。

2、孩子能自己做的事家長盡量不要包辦,，讓孩子自己多動(dòng)手,，有利于孩子心智的成長。讓孩子從小養(yǎng)成自己事情自己做的好習(xí)慣,。

3,、要用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響孩子，比如孩子在學(xué)習(xí)(看書,、畫畫,、拼圖等)的時(shí)候，如果家長有時(shí)間就要陪孩子一塊兒,，孩子在學(xué)習(xí),，家長在旁邊可以看書，這樣可以影響孩子愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

二、讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，學(xué)會(huì)人與人溝通的能力,。 能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，可以使孩子從別人身上學(xué)到很多的優(yōu)點(diǎn),，學(xué)會(huì)和別人溝通可以使當(dāng)孩子遇到困難及需要幫助的時(shí)候能主動(dòng)的去找老師或其他人溝通,、交流,，這樣才能更加有效的提高自己、幫助自己,。

三,、讓孩子學(xué)會(huì)愛父母，愛別人,。

愛是可以相互傳遞的,，愛是需要說出來的，我愛你爸爸,，我愛你媽媽,，我愛你綠草，我愛你紅花,，就象《智慧樹》里唱的,，從愛家人到愛身邊的朋友、自然,、社會(huì),。這是多好的人生觀啊，充滿愛的人生一定是幸福的,。

四,、讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力,。

1,、幫助孩子發(fā)展友誼

2、對孩子的交友抱自然的態(tài)度

3,、給孩子創(chuàng)造游戲的機(jī)會(huì)

五,、多鼓勵(lì)孩子，幫孩子樹立自信心,。

好孩子是夸出來的,，平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，幫孩子樹立自信心,，知心姐姐盧琴著的《告訴孩子你真棒》在培養(yǎng)孩子方面有很好的觀點(diǎn)和做法,，若有機(jī)會(huì)，請大家借鑒學(xué)習(xí),。

教育孩子不是一朝一夕的事情,，我在教育孩子中做得還很不夠，還要不斷的學(xué)習(xí),，努力提高自身修養(yǎng),。希望能和孩子共同進(jìn)步吧!

中班育兒心得體會(huì) 育兒心得體會(huì)篇四

雖然已有4年時(shí)間沒有教小班了，對小班幼兒的年齡特點(diǎn),，課程滲透都不及別的老師,，但既然接手了這個(gè)班,，我想我有責(zé)任把這個(gè)班級管理好，服務(wù)好,。每個(gè)學(xué)期初,，每年新生入園，解決幼兒的分離焦慮是教師的重要工作,。為了使幼兒盡快熟悉幼兒園,，喜歡上幼兒園，我在歷年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行探索與實(shí)踐,，在深入了解幼兒的心理特點(diǎn)及家庭狀況的基礎(chǔ)上,，嘗試采用幼兒園教育趨于家庭化的方法，收到了良好的效果,。

當(dāng)孩子哭鬧較厲害時(shí),，老師將事先準(zhǔn)備的小食品分發(fā)給他們，孩年齡小的孩子,，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效,。孩子吃著自己平時(shí)熟悉的食品時(shí)，就像生活在家中一樣,，一個(gè)個(gè)喊著：”老師給我,，我不哭了?！?/p>

1,、設(shè)立規(guī)則明確、要求統(tǒng)一,。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的,，兩位老師的要求一定要一致，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn),。

2,、要注意自身的演示和行動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。如小班幼兒收玩具,，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣,，每一種都有,，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒,，而是直接一塊一塊地拿,。幼兒學(xué)會(huì)輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時(shí)收,。將幾塊相同的積木疊在一起收。先收自己面前的,，再幫別人收,。

3、要注意常規(guī)設(shè)立目標(biāo)的循序漸進(jìn),。常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時(shí)效果,，如培養(yǎng)幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培養(yǎng)我實(shí)施的”序”是這樣的。小班上學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是：認(rèn)識自己的衣服和正反,，知道放在固定的地方,。小班下學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是：在老師幫助下會(huì)穿衣服，初步學(xué)會(huì)扣紐扣,，初步有放整齊的意識,。小班幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)我們提出的要求也是這樣的，小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng),、熟悉為主,。后半學(xué)期：以初步遵守為主。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以鞏固,、提高為主,。后半學(xué)期：以樂意遵守為主。

4,、采用兒歌等藝術(shù)形式培養(yǎng)良好的常規(guī),。在培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中，孩子們不是把先后順序弄錯(cuò),，就是細(xì)節(jié)達(dá)不到要求,。我和孩子們一起編了洗手歌：”吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭,。先把小手打打濕,，再用肥皂搓搓手。搓手心,，搓手背,，甩甩小手真干凈?！边@樣既可讓孩子熟練地掌握要領(lǐng)又可把握動(dòng)作的先后順序,。

5、不要吝嗇表揚(yáng)和鼓勵(lì),。我很注重情感教育,，經(jīng)常與孩子談”愛”，我們把”愛”融進(jìn)一天活動(dòng)當(dāng)中，如吃飯好,、睡覺好,、來園不哭、有禮貌的孩子,，老師經(jīng)常會(huì)說：”寶貝,，真乖，老師愛你”,。我還注意捕捉幼兒在園一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，及時(shí)在孩子的父母面前表揚(yáng)他，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)小貼貼,。

此外,，我在幼兒常規(guī)培養(yǎng)時(shí)經(jīng)常采用一些游戲的方法，教會(huì)孩子怎樣做,，懂得遵守每條常規(guī)的道理,。良好常規(guī)的建立需要我們老師做個(gè)有心人，平時(shí)加強(qiáng)檢查,，堅(jiān)持不懈,。

中班育兒心得體會(huì) 育兒心得體會(huì)篇五

各位老師、家長朋友,，大家好：

首先感謝老師給了我們家長這次溝通交流的機(jī)會(huì),，讓我們家長能夠通過本次家長會(huì)了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,，達(dá)到家園配合,、共同教育、共同提高的目的,。衷心地感謝你們一直以來對我們孩子的耐心教育與細(xì)心呵護(hù),，使我們能夠全身心地投入到工作中。今天,，我受蔣老師的委托來談?wù)勛约涸诮逃⒆永L畫方面的經(jīng)驗(yàn),，其實(shí)我也沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，對于教育孩子自己也是一張白紙,，有時(shí)還很茫然,，只是在孩子成長的過程中不斷摸索、不斷學(xué)習(xí),、不斷總結(jié),、不斷體會(huì)罷了。

人人都希望自己的孩子健康,、聰明,、活潑,，這就要靠父母的努力，因?yàn)椤案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?。所以作為父母我們不僅是讓自己的吃好穿暖,，還要經(jīng)常和孩子聊聊天、念念兒歌,、做做游戲,、講講故事、畫畫圖畫等,，培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力,、想象力,、思維能力、語言能力和自己動(dòng)手的能力,。我的育兒宗旨是：“不要求孩子學(xué)多少知識,，重要的是多培養(yǎng)孩子對事情的興趣，養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣”,。凡是教育孩子以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主,，盡可能不直接批評孩子的不足,，而是以希望的口吻勉勵(lì)他改進(jìn)，這有利于樹立孩子的自信心,。

對于培養(yǎng)孩子畫畫我的體會(huì)有三點(diǎn)：

一,、培養(yǎng)孩子的繪畫興趣是關(guān)鍵

大家都知道，孩子剛生下來什么都不知道,，這就需要我們父母在他成長的過程中不斷地給他教育和啟發(fā),，培養(yǎng)孩子興趣點(diǎn)。這一點(diǎn)很重要,。所以,，在我的孩子很小的時(shí)候，我就給他一只筆,，找一些舊雜志讓他亂畫,，注意培養(yǎng)他的繪畫興趣。孩子稍大一點(diǎn)時(shí),，我就買一些

簡單一點(diǎn)的涂色書讓他涂色,。

二、利用孩子的“興趣點(diǎn)”引導(dǎo)其繪畫如我孩子喜歡奧特曼,，我就買一些奧特曼大迷宮,、找不同的書來培養(yǎng)他的觀察能力，買一些奧特曼涂色書讓他練習(xí)涂色等各種方式引

導(dǎo)他畫畫。

三,、學(xué)會(huì)欣賞和評價(jià)孩子的畫

平時(shí),，孩子無論畫什么我都帶著欣賞的眼光去表揚(yáng)他畫的不錯(cuò)，然后啟發(fā)他將畫的不足地方在這樣那樣畫好,。這樣不僅增強(qiáng)了孩子的

繪畫興趣,，而且還有助于提高孩子的語言表達(dá)能力。

以上是我的一些教育孩子的淺顯體會(huì),，也可能說的不很正確,，希望大家諒解!

中班育兒心得體會(huì) 育兒心得體會(huì)篇六

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，是一件十分細(xì)致的工作,。教養(yǎng)員要靈活而機(jī)智的運(yùn)用各種各樣的方法,，對進(jìn)行系統(tǒng)。

循循善誘,，向提出明確而嚴(yán)格的要求,。

在提出每一點(diǎn)要求的時(shí)候，事先都經(jīng)過周密思考,，做到要求合理,。根據(jù)幼兒潛力，提出的要求逐步提高,，循序漸進(jìn),。開頭的時(shí)候，我只要掌握簡單的生活規(guī)則,。比如,，上作業(yè)課的時(shí)候，要安靜地坐好,，不防礙別人等,。之后，提出關(guān)于社會(huì)行為的要求,，比如,，待人要有禮貌，看到阿姨要問好,，理解人家的禮物,，或者得到人家的幫忙要道謝等。

從幼兒的潛力來看,，既是履行一些資料極其簡單的要求,，也要做出巨大的努力。如果教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理,，他們理解不了,，那么這樣的要求就會(huì)落空,。當(dāng)做不到教養(yǎng)員的有些要求時(shí)，往往會(huì)對自己的潛力喪失信心,，并且對教養(yǎng)員的話產(chǎn)生懷疑,，不信任教養(yǎng)員了。

當(dāng)我向幼兒提出要求的時(shí)候,，注意做到資料具體,、明確、語言通俗,、簡練,；適合幼兒的年齡特征。比如,，要求幼兒對人要有禮貌,。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時(shí)候要向阿姨問聲好；回家的時(shí)候要說聲“再見”,；跟別人講話的時(shí)候要專心，眼睛不要東張西望,；別人說話的時(shí)候不要插嘴……,。這樣要求具體明確，才好照著去做,。

不斷鼓勵(lì),，讓在練習(xí)中慢慢養(yǎng)成,。幼兒的意志力不能持久,，注意力很難長期集中。根據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn),，我采取不斷鼓勵(lì)的辦法,，矯正幼兒不良的行為。比如,，大家在午睡的時(shí)候，往往有個(gè)別幼兒起來小便,，腳步走的很重,，就給他一個(gè)暗示,，提醒他矯正,；當(dāng)幼兒留意走路的時(shí)候，就微笑著點(diǎn)頭表示他做的對,。當(dāng)受到鼓勵(lì)的時(shí)候,，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇?，也就?huì)自覺地制止那些不好的行為了,。

防微杜漸，注意矯正任何一點(diǎn)細(xì)小行為的錯(cuò)誤,。在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣,，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫,；有些喜歡玩某些玩具的時(shí),，就要人家無條件的給他……對這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任它發(fā)展下去,。

有一次,，當(dāng)我和幼兒下課一齊走的時(shí)候，一個(gè)幼兒突然伸手到我的衣袋里,。這是不禮貌的行為,，我就立刻很嚴(yán)肅地告訴這個(gè)小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里?！庇變合矚g模仿成年人的行為,，個(gè)性是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒,。比如,，坐的時(shí)候注意姿勢端正，搬東椅子用完后要放回原先的地方,，答應(yīng)的諾言絕對實(shí)現(xiàn),。

因勢利導(dǎo)，個(gè)別教育與經(jīng)常相結(jié)合,。幼兒的性格特點(diǎn)各有不同,，他們各有各的興趣愛好，行為習(xí)慣也往往不一樣,。有一個(gè)個(gè)性膽小的幼兒,，他不習(xí)慣群眾生活，不相信自己的力量,，即使是最簡單的事情,，也往往不敢去做。對這個(gè),，需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣,。我就運(yùn)用各種方法來鼓勵(lì)他,。先是讓他做一些簡單的事。上作業(yè)課的時(shí)候,，讓他來分發(fā)作業(yè)?。怀渣c(diǎn)心的餓時(shí)候,，讓他來分碗筷,。經(jīng)過一次兩次的鍛煉。他的膽子慢慢大起來了,。

之后,，我還訓(xùn)練他在大眾面前講話的習(xí)慣。一次我講“小白兔”的故事,，提問全班的幼兒：“小白兔是什么顏色”這是一個(gè)十分簡單的問題,，提問之后我就有意識這樣說：“阿姨準(zhǔn)備請一個(gè)勇敢的小朋友來回答這個(gè)問題。大家看看誰最近以來比過去勇敢了”小朋友們不約而同提到了那個(gè)以前膽小的,，他也就大膽地站起來回答了這個(gè)問題,。

中班育兒心得體會(huì) 育兒心得體會(huì)篇七

對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn),，一邊從育兒書籍上和前輩們那兒借鑒,，也一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。寶寶上幼兒園后,，在老師們的精心培育下，正茁壯成長,。她的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下四個(gè)方面的心得。

一,、欣賞教育

欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的手段,。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于她的聰明活潑,，而在于她的自信,。自信有助于她現(xiàn)在與將來勇敢地面對來自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個(gè)長期的,、漸進(jìn)的,、無形的過程。在日常生活中,，父母的一個(gè)眼神,、一個(gè)手勢、一聲贊揚(yáng),，都是一種無形的力量,，可以鼓舞孩子的斗志,，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣,。

當(dāng)寶寶當(dāng)上小排頭時(shí),、取得小貼畫時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)我們都會(huì)獎(jiǎng)給她一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神,。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著,。對于父母親來說，愛孩子是天性,，是一件極其簡單的事,，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事,。無數(shù)次的育兒實(shí)踐,，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵(lì)和表揚(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵,。

二,、互相尊重

讓孩子懂得尊重老師、尊重父母,，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為,。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人,。樹立老師,、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地,、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為,，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富,。

讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師,，要求家長身體力行，以身作則,，尊重自己的老師,。凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合,，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望,。教育孩子尊重父母的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言,，懂得什么是“一諾千金”,。一方面有利于樹立家長的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì),。同時(shí),，我們也要尊重孩子,，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”,，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度,，以孩子的眼光看問題、看世界,，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子，也就只有在這樣的前提下,，家長才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解,、剖析、關(guān)愛孩子,，為孩子提供最適合的教育,。

三、引導(dǎo)教育

“父望子成龍,、母望女成鳳”,，這是為人父母者的期望。但如果這種期望超過了孩子所能承受的,，就變成孩子的負(fù)擔(dān),，就妨礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓寶寶為父母的期望而活著,。讓孩子自由地發(fā)展是我們在教育孩子過程始終如一堅(jiān)持的原則,。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中,，老師和父母是她的領(lǐng)航員,。在她遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。同時(shí),，我們注重發(fā)現(xiàn)她的不足,、特長和興趣,，有針對性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了她成名成家,，我們只希望她在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂趣!

四、協(xié)調(diào)教育

父母教育孩子的方式要協(xié)調(diào)一致,。很多家庭中爸爸和媽媽對孩子的教育態(tài)度不一致,，我覺得在家庭教育中，教育孩子以媽媽為主,，爸爸為輔,，這里不是說爸爸的教育不重要,，相反，爸爸在教育過程中起著舉足輕重的作用,。

在孩子心目中,，爸爸是家里的頂梁柱，是我們家的男人,，說話做事無不成為孩子的楷模,，因此在家庭教育中，爸爸更應(yīng)該起好帶頭作用,，爸爸把握好大的方向的同時(shí),，媽媽注意細(xì)節(jié)上的教育，協(xié)調(diào)一致,，不出現(xiàn)矛盾的教育方式,，這樣才能教育好孩子。

在我家也有過父母同時(shí)指責(zé)孩子的缺點(diǎn),，后面我意識到這樣會(huì)嚇壞孩子,，讓她沒有自信心的。我覺得諸如這類的事情應(yīng)該盡量避免,。在孩子成長過程中不可能不犯錯(cuò),，作為父母應(yīng)該有一顆包容之心，包容她的缺點(diǎn)的同時(shí),，引導(dǎo)她改正錯(cuò)誤,，保持冷靜，不可采取過激的行為,，不然父母做再多的好事也頂不過做一件壞事,，請各位父母謹(jǐn)記。

以上是我育兒的四點(diǎn)粗淺心得,，我們深知,，寶寶的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我女兒獲得知識,、快樂成長的老師們!

中班育兒心得體會(huì) 育兒心得體會(huì)篇八

孩子上幼兒園中班了,，如何教育好孩子，對我們這些年輕的家長來說好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程,。以前覺得孩子還小,，吃好睡好少生病就行，再說咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長大的,，可此刻想想遠(yuǎn)沒這么簡單,。下面就談?wù)勎覀冊诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。

1.注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的職責(zé),，要由父母共同承擔(dān),，哪一位都不能放下自己的職責(zé);同時(shí)，父親和母親要為對方承擔(dān)教育職責(zé)創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作,，不要單方獨(dú)攬大權(quán);只有在父母共同承擔(dān)教育職責(zé)、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的狀況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。

2.表揚(yáng)和鼓勵(lì)是孩子成長的膏方。平時(shí)多給孩子以欣賞的目光,，就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn),，并能增強(qiáng)親子間的相互信任，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),。所以只要看到他的稍許進(jìn)步,，就要毫不吝嗇地肯定他，鼓勵(lì)他,，同時(shí)不要讓孩子做力所不及的事,，以避免不必要的批評，這樣孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，而且還能很好地保護(hù)其自信心,。當(dāng)然也不能一味強(qiáng)調(diào)表揚(yáng)，若遇到原則性錯(cuò)誤也要毫不猶豫地給以指正,，俗話說言教不如身教,，父母更要以榜樣的力量去引導(dǎo)他，這樣就會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非,。此外給他營造一個(gè)寬松的成長環(huán)境也是必要的,，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一齊，一時(shí)半會(huì)沒法分開,，因之前已提醒過,，媽媽就數(shù)落他了，可兒子硬說不是我混的,，之后越批評越不肯承認(rèn)，其實(shí)混在一齊也不是什么大不了的事,，但他總以為這次又要挨批了,，就是不承認(rèn),，直到之后向他保證不會(huì)批評他,，他才說是他干的。反過來就說明在一些小事上，我們做家長的就有可能對他太嚴(yán)厲了,，事事較真他心里總有點(diǎn)怕,，其實(shí)想想孩子很多時(shí)候不是故意犯錯(cuò)的，有時(shí)更是好奇心所驅(qū),，所以是誠實(shí)重要還是讓孩子必須要按你的想法做更重要呢?

3.加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系,，主動(dòng)向老師介紹孩子的狀況。其實(shí)我們做家長的,，并沒有透過幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn),，對孩子的了解往往帶有感情色彩，而老師的評價(jià)就更為客觀,，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長來得敏感,，所以和老師多交流就十分有必要。

4.注重與孩子日常交流,，幫忙孩子克服缺點(diǎn),。我們覺得與孩子較好的聊天時(shí)間是在每一天晚上睡覺前，多聽聽他對生活的認(rèn)識和理解,，并透過講故事,，讓他明白一些做人處事的道理。說到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣,，我們會(huì)在玩前提醒他玩后要自己收拾,，一開始他很不情愿，還會(huì)鬧情緒,，但我們并沒有妥協(xié),，而是許諾在必須時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)給予獎(jiǎng)勵(lì)如零食，然后再給他講道理,，漸漸地他這個(gè)壞毛病已經(jīng)改了很多,。平時(shí)遇事努力做到多蹲下來聽聽孩子的意見，能夠讓他自己想辦法解決問題甚至爭執(zhí),，不要高高在上一味要求聽話,，把孩子看做朋友，尊重他,，引導(dǎo)和幫忙他,，那么孩子也會(huì)尊重你并對你敞開心扉，健康成長,。有個(gè)心理老師在討論家庭教育時(shí)曾說過哪一天在孩子心目中把大人當(dāng)作哥們一樣,，那么我們的家庭教育就是成功的。此話非名人之言,，但細(xì)想不無道理,，尤其在孩子經(jīng)歷青春期更是如此,。

孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子,，對我們這些年輕的家長來說好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程,。以前覺得孩子還小,，吃好睡好少生病就行,，再說咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長大的，可此刻想想遠(yuǎn)沒這么簡單,。下面就談?wù)勎覀冊诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì),。

1.注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的職責(zé),，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放下自己的職責(zé);同時(shí),，父親和母親要為對方承擔(dān)教育職責(zé)創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨(dú)攬大權(quán);只有在父母共同承擔(dān)教育職責(zé),、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的狀況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。

2.表揚(yáng)和鼓勵(lì)是孩子成長的膏方。平時(shí)多給孩子以欣賞的目光,，就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，并能增強(qiáng)親子間的相互信任,，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),。所以只要看到他的稍許進(jìn)步，就要毫不吝嗇地肯定他,，鼓勵(lì)他,，同時(shí)不要讓孩子做力所不及的事，以避免不必要的批評,，這樣孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，而且還能很好地保護(hù)其自信心。當(dāng)然也不能一味強(qiáng)調(diào)表揚(yáng),，若遇到原則性錯(cuò)誤也要毫不猶豫地給以指正,，俗話說言教不如身教,，父母更要以榜樣的力量去引導(dǎo)他，這樣就會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非,。此外給他營造一個(gè)寬松的成長環(huán)境也是必要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一齊,，一時(shí)半會(huì)沒法分開,，因之前已提醒過，媽媽就數(shù)落他了,，可兒子硬說不是我混的,，之后越批評越不肯承認(rèn)，其實(shí)混在一齊也不是什么大不了的事,，但他總以為這次又要挨批了,，就是不承認(rèn)，直到之后向他保證不會(huì)批評他,，他才說是他干的,。反過來就說明在一些小事上，我們做家長的就有可能對他太嚴(yán)厲了,，事事較真他心里總有點(diǎn)怕,，其實(shí)想想孩子很多時(shí)候不是故意犯錯(cuò)的，有時(shí)更是好奇心所驅(qū),，所以是誠實(shí)重要還是讓孩子必須要按你的想法做更重要呢?

3.加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系,，主動(dòng)向老師介紹孩子的狀況。其實(shí)我們做家長的,，并沒有透過幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn),，對孩子的了解往往帶有感情色彩，而老師的評價(jià)就更為客觀,，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長來得敏感,，所以和老師多交流就十分有必要。

4.注重與孩子日常交流,，幫忙孩子克服缺點(diǎn),。我們覺得與孩子較好的聊天時(shí)間是在每一天晚上睡覺前，多聽聽他對生活的認(rèn)識和理解,，并透過講故事,，讓他明白一些做人處事的道理。說到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣,，我們會(huì)在玩前提醒他玩后要自己收拾,，一開始他很不情愿，還會(huì)鬧情緒,，但我們并沒有妥協(xié),，而是許諾在必須時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)給予獎(jiǎng)勵(lì)如零食,，然后再給他講道理，漸漸地他這個(gè)壞毛病已經(jīng)改了很多,。平時(shí)遇事努力做到多蹲下來聽聽孩子的意見,，能夠讓他自己想辦法解決問題甚至爭執(zhí)，不要高高在上一味要求聽話,，把孩子看做朋友,，尊重他，引導(dǎo)和幫忙他,，那么孩子也會(huì)尊重你并對你敞開心扉,，健康成長。有個(gè)心理老師在討論家庭教育時(shí)曾說過哪一天在孩子心目中把大人當(dāng)作哥們一樣,，那么我們的家庭教育就是成功的,。此話非名人之言，但細(xì)想不無道理,，尤其在孩子經(jīng)歷青春期更是如此,。

中班育兒心得體會(huì) 育兒心得體會(huì)篇九

在這不經(jīng)意的日子里，俊哲從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今能說會(huì)道的“小大人”了,。隨著年齡的增長,，自我意識、獨(dú)立意識的增強(qiáng),，已經(jīng)不是我眼中曾經(jīng)的那個(gè)只知道哭鬧的小寶寶了,。他有時(shí)也會(huì)抓住大人們的缺點(diǎn)提出自己的意見，或質(zhì)疑大人的判斷,。

面對這個(gè)“小大人”,，我們要注意什么樣的教育會(huì)給孩子帶來什么樣的影響。做為一名教師,，一個(gè)家長,，這幾年也積累了一些育兒心得，以下我談?wù)勛约簬啄甑挠齼盒牡谩?/p>

一,、相信孩子,，五歲的孩子已經(jīng)有自己的意見，有自己的思想了,，更多的時(shí)候他們愿意自己動(dòng)手做事情,。這時(shí)候父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，而不能因?yàn)楹⒆有袨榈闹赡?，覺得孩子做不好或者有危險(xiǎn)不敢放手讓孩子自己去做,，而一味的代勞。其實(shí)學(xué)做一個(gè)事需要一個(gè)過程,，不讓孩子去做,、去試,，孩子永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)。家長只需要在孩子請求你的時(shí)候再出手相助或者事先指導(dǎo)或示范一下,。

二,、了解孩子，尊重他們的愛好,。每個(gè)孩子都有他自己特別喜歡的東西,，俊哲喜歡三樣?xùn)|西:汽車模型、拼圖,、聽故事,。這些都是他個(gè)人的愛好和興趣,。這些不僅使他的情緒有所寄托,，使他感到踏實(shí)和安全，而且這些興趣,、愛好還能在他成長過程中幫助他學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,。因此，尊重和培養(yǎng)孩子的興趣和愛好便顯得舉足輕重,。孩子喜歡什么或不喜歡什么是孩子的權(quán)利,，父母應(yīng)順其天性，注重引導(dǎo),，讓愛好成為孩子走向成功之路的導(dǎo)師,。

三、鼓勵(lì)孩子,?？≌艿哪懽硬粔虼螅芏嗍虑椴桓覈L試,，在家的時(shí)候什么事都依賴我們給他做,，這樣什么事都指望我們怎么行呢?我們?nèi)以诤芏鄷r(shí)候試著鼓勵(lì)他，他平時(shí)在家喜歡拼圖,，可他開始時(shí)都

讓大人拼自己在旁邊看,，于是我們鼓勵(lì)他說：“你和爸爸一起拼，一定比爸爸拼得快,?！甭犃诉@句話，他會(huì)很快的拼完?，F(xiàn)在我們?nèi)铱梢哉f他拼得最快了,。善于表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了他的自信心,。

四,、配合學(xué)校教育,。學(xué)校教育和家庭教育的目標(biāo)是一致的，那就是：讓孩子健康,、快樂的成長,。只是教育的方式和手段有所不同而已，學(xué)校的老師需要面對幾十個(gè)小孩,，而我們家庭幾個(gè)人只需教育一個(gè),，所以我們責(zé)無旁貸的應(yīng)該配合學(xué)校，共同教育,。學(xué)校教育如果離開了家庭教育,，將是多么蒼白和無力!如果家長都駕馭不了自己的孩子，那么他怎么可能會(huì)尊重老師,，服從管理呢,。我們把孩子送到偉才幼兒園，就應(yīng)該相信老師,，配合學(xué)校,，如果老師一套，家長一套,，孩子不知聽誰的,，那么他的內(nèi)心將充滿矛盾和痛苦。我堅(jiān)持每周和老師交流不低于兩次,，多和老師交流,，達(dá)成共識，便于更好的教育孩子,。所以,，從孩子上幼兒園起，我們就一直做到和老師步調(diào)一致,，配合學(xué)校,，共同教育。

以上這些只是我個(gè)人一點(diǎn)粗淺的教育孩子的心得體會(huì),，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法?，F(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在教育子女這方面,，由于家庭環(huán)境的區(qū)別,，造就了不一樣的教育方法，但要相信,，只要整個(gè)家庭齊心合力,，一致教育，同時(shí)配合幼兒園的老師，孩子們一定能取得成功,，走向輝煌,。

中班育兒心得體會(huì) 育兒心得體會(huì)篇十

寒假一開始，老師就讓家長都寫一篇育兒心得,，就像孩子對待寒假作業(yè)一樣,，我也把這件事給忘了，在老師的提醒下,，這兩天回顧思考一下,，寫了一下文字，也作為自己在這一學(xué)年的總結(jié),。

欣怡上完小學(xué)一個(gè)學(xué)期,，老師讓家長總結(jié)一下育兒心得，我讀著自己的日志,，回憶著一些關(guān)鍵的時(shí)間,，不禁想起了小時(shí)候的故事：小馬過河，這一個(gè)學(xué)期也不像有些人說的是最辛苦的,，也不像有些人說的很輕松,。在這半年里,，我們和欣怡摸著石頭過河,，一直在尋找適合孩子的的學(xué)習(xí)和生活的方式。

一,、千萬別把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)

我們很幸運(yùn),，我們也很無奈，因?yàn)檫M(jìn)入了一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，這是人類前所未有的年代,，一不小心我們就會(huì)在這個(gè)信息海洋中迷失自己，甚至讓孩子也失去方向,。我們經(jīng)常會(huì)聽到很多孩子說：我也不知道我以后要干嗎!家長也會(huì)說：我也不知道該怎么辦!這樣的迷惑越來越低齡化,，因?yàn)檫@個(gè)浮躁的年代讓我們家長在所謂的素質(zhì)教育和知識教育中搖擺，“學(xué)習(xí)論”和“學(xué)習(xí)無用論”經(jīng)常會(huì)影響著我們的判斷,。

在我看來現(xiàn)在的“學(xué)習(xí)”更多的是一種形式和能力,，而不是內(nèi)容，尤其是在小學(xué)階段,，學(xué)習(xí)論和無用論都是片面的,，我對小學(xué)的看法是：學(xué)習(xí)是一種生活，一種成長,，一種讓他們認(rèn)識世界的過程,，而不是任務(wù)!

由于我們家親戚基本上都在國外，因此我受到國外的教育理念的影響比較大,，那就是“從小不玩好,，長大學(xué)不好”,，在他們眼中，中國的孩子真的很會(huì)學(xué)習(xí),，但是他們真的不會(huì)生活!當(dāng)然我不能完全照搬這個(gè)觀點(diǎn),，畢竟這是在中國，誰也說不好將來會(huì)如何,，所以作為家長不可能在教育方面做任何的賭注,，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法，并且要針對家庭的環(huán)境和孩子的具體情況實(shí)施,。因此我在這半年里大約1-2個(gè)月會(huì)總結(jié)一下孩子的學(xué)習(xí)生活情況,，現(xiàn)在回頭看看寫的總結(jié)日志，我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)最多的幾個(gè)概念：“學(xué)習(xí)為先,，因材施教,，為己讀書;順其自然，慢慢學(xué)習(xí),，學(xué)以致用;換位思考,，信任理解，平等交流”,。

二,、學(xué)習(xí)為先，因材施教,，為己讀書

我們有時(shí)候同樣迷茫,，迷茫的時(shí)候出路就是多學(xué)習(xí)，多借鑒,，現(xiàn)在到新華書店會(huì)發(fā)現(xiàn)有太多的關(guān)于素質(zhì)教育和家庭教育的書,，都是很多作者自己的親身經(jīng)歷，比如《好媽媽勝過好老師》我反復(fù)的看其中的一些好的方法,，比如針對小學(xué)時(shí)期的“做作業(yè)陪還是不陪”的問題,，為什么“不考100分”，什么是“不管是的管”等,。還有《1-2年級,，塑造孩子一生的關(guān)鍵》一書，這兩本書我是在孩子上一年級之前就很認(rèn)真地閱讀過,，而且在第一學(xué)期真的很派上用場,。在這個(gè)寒假我還買了《樂在小學(xué)》、《陪女兒說說話》,、《怎么教孩子才肯主動(dòng)學(xué)》,，正準(zhǔn)備看，這些書中的學(xué)習(xí)我想并不僅局限在學(xué)習(xí)知識上，而更多的是如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,。

除了書本,，我關(guān)注相關(guān)的微博和博客，也經(jīng)常和其他家長進(jìn)行交流,，因?yàn)闀旧系漠吘购臀覀兯幍沫h(huán)境差異很大,，而身邊的家長，甚至是我學(xué)校的大學(xué)生,，了解他們的成長過程,，更重要的是針對孩子的特點(diǎn)，我的女兒是一個(gè)在外不太愛表現(xiàn)自己,，而內(nèi)心是比較有自己想法的孩子,，我在很多時(shí)候都是要征求她的意見，讓她自己做決定,，“但是必須要對自己所做的決定負(fù)責(zé)”--這是我和她爸爸說的最多的話,。

讀懂孩子是家長最需要學(xué)習(xí)的，讓孩子為自己負(fù)責(zé)是我們最需要培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)能力,。因此我也讀一些心理學(xué)方面的書,，分析孩子的內(nèi)心活動(dòng)，采取積極的對策,。比如有一次孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)口算未能得到星星而埋怨我沒有給她檢查,，非常生氣發(fā)脾氣還哭了，我一開始也有點(diǎn)不知所措,，是否應(yīng)該馬上承認(rèn)自己的失誤以導(dǎo)致孩子心理受到傷害,，后來我還是讓速度慢下來,，先分析一下孩子的狀況再進(jìn)行交流,。從這個(gè)事情上可以看出孩子其實(shí)還是很好強(qiáng)，雖然她平時(shí)在外面表現(xiàn)并不突出,，但是在她的內(nèi)心深處還是很希望得到別人的贊賞和認(rèn)可,，并不是無所謂的，而有時(shí)候不愛表現(xiàn)是不自信在作怪,。

于是我和孩子坐下來仔細(xì)分析了這件事情的來龍去脈,，哪些地方應(yīng)該是由誰來負(fù)責(zé)，而不都是歸咎于一個(gè)人,，而我也對孩子的上進(jìn)心作了很好的表揚(yáng),，同時(shí)也指出她對媽媽大吼大叫的不禮貌行為。很多時(shí)候家長最重要的就是要有學(xué)會(huì)分析和有耐心,，最終達(dá)到的目的就是告訴孩子讀書為了自己,，任何情況應(yīng)該先想想自己是否做好了，再去考慮是否需要家長的幫助!

三、順其自然,，慢慢學(xué)習(xí),，學(xué)以致用我一直認(rèn)為每一個(gè)孩子都是熱愛學(xué)習(xí)的,，因?yàn)槿祟惖陌l(fā)展就是學(xué)習(xí)的過程,，所以我覺得我們不能把學(xué)習(xí)只是看成是學(xué)校的知識學(xué)習(xí)，而更多的是學(xué)習(xí)如何做人,，學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的興趣,，最終學(xué)習(xí)找到自己在社會(huì)上的位置，為自己和家人,，進(jìn)而為社會(huì)做貢獻(xiàn),。