方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

普通話課程建設方案篇1

一、活動宗旨

學好漢語,，學好普通話,，書寫規(guī)范字，是我們全體師生的責任,，大力推廣普通話,、規(guī)范漢字書寫，是一項有重要意義的工作,，它對我們正確使用漢語,，增進各民族思想的交流和感情的融合，繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和對外交流,，團結一致構建和諧社會具有不可或缺的現(xiàn)實意義,，所以我們要扎扎實實地搞好本次活動。

二,、主題：

普通話推廣活動

三,、活動時間：

2月中下旬

四、組織形式多樣的活動

1.設計宣傳口號：每位同學設計一句推廣宣傳口號,，每個小組推薦一到二句宣傳口號參加班級評選,，勝出的`將作為班級宣傳口號，同時賦予“宣傳小標兵稱號”,?？谔栆笸怀鲋黝}、瑯瑯上口,。

2.搞一次“啄木鳥大行動”——找出生活中的錯別字;充分利用綜合實踐活動課程,，組織“啄木鳥小隊”，帶領學生走向學校,、社區(qū),、街道、商店尋找錯字,、別字,，并予以改正。

3.組織一次“普通話——美麗的語言”主題隊活動;由中隊委組織班級以小組為單位演講、朗誦等形式開展推普主題活動,，同時評選出秀的推廣宣傳口號,，評選出表現(xiàn)最為突出的同學授予“宣傳小標兵”稱號。

五,、“普通話——美麗的語言”主題隊會過程

1.小品《普通話》切入正題,，由兩個同學在校園內用方言交流而引發(fā)的故事開始。

2.聽聽中國語言的美麗,，詩朗誦——《我歌唱祖國的秋天》,。

3.緊接著是同學演唱的一首歌曲《我的舞臺》，通過歌曲讓全班同學都跟著合唱,，從而在氣氛上達到一個小高潮.(可據(jù)情況添加一首歌),。

4.之后，由主持人為大家準備了輕松,，又不失挑戰(zhàn)的《繞口令》,。讓每個同學都融入游戲，比賽,，學習中去,。大家在開心快樂中學習了中國的語言文化，將整臺班會推上高潮,。

5.最后老師為大家準備了《咬文嚼字》,，即難寫，難讀,，少見的文字,。了解到:其實自己學得還不夠，還有許許多多的奇妙的語言文化等著我們去探索,。

在這當中可能插有兩個小游戲《成語接龍》,，《歇后語》。相信同學能在這臺內容全面的班會中體會到語言的魅力,，規(guī)范自己的用字等等,。能過達到我們的預期效果。

普通話課程建設方案篇2

20__年9月12日至18日是第__屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周）,。為開展好本屆推普中各項宣傳教育活動,，龍都幼兒園根據(jù)上級教育部門轉發(fā)的文件精神，結合我園的具體情況,，扎實穩(wěn)妥地開展我園語言文字工作,，力求通過組織、開展形式多樣且內容豐富的活動,，形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍,，使普通話在園內的普及程度和規(guī)范化進一步得到提高,。推普活動情況計劃如下：

一,、指導思想

深入開展幼兒園推普周活動,，進一步做好推廣普通話、推行規(guī)范漢字工作,，凈化校園語言文字環(huán)境,，使全體師生能自覺講普通話、寫規(guī)范字,、做文明人,，促進幼兒綜合素質的提高，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標,。

二,、活動主題

“加快農村地區(qū)國家通用語言文字的普及，增強中華民族的`認同感和自豪感”,。

三,、活動目標

本屆推普周活動以貫徹《國家通用語言文字法》為宗旨，以“我是中國娃,，會講普通話”,、“學說普通話從我做起”為我園推普周主題，進一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，構建優(yōu)美,、規(guī)范、生動的語言環(huán)境中,，促進每位幼兒想說,、敢說、會說,，推進我園語言特色教學,，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社區(qū)的宣傳活動,，形成共同說好普通話的氛圍,，從而加快農村地區(qū)國家語言文字的普及，增強中華民族的認同感和自豪感,。

四,、活動時間

20__年9月12日至18日

五、組織領導

為確保推廣普通話宣傳周活動的順利開展,，特成立龍都幼兒園推廣普通話宣傳周活動領導小組,。

組長：

副組長：

組員：

六、活動內容及安排

（一）布置校園環(huán)境,，營造宣傳氛圍

1,、召開推普領導小組會議,，學習上級文件，進一步明確“推普周”活動時間,、意義,，討論確定推普周活動方案。

2,、通過校園內懸掛推普橫幅,、家長園地、宣傳專欄,、張貼《國家通用語言文字法》等進行廣泛宣傳,。

3、在新學期家長會上,，向全園家長提出倡議,，倡導全園家長講普通話。

4,、在校園網上開辟推普專欄,。把第十七屆推普周活動的有關文件精神、活動主題,、活動方案,、活動內容在校園網上宣傳，提高校園師生知曉度,，擴大推廣普通話的影響力,。

（二）開展豐富多彩的推普活動。

1,、推普周每天早上幼兒入園時間,，幼兒園廣播播放推普故事。

2,、9月15日（星期一）升旗儀式上,，園長進行一次以“推普”為主題的國旗下講話，宣布本周為我園推普宣傳周,，并對全園教師和幼兒進行一次動員,，倡導教師身體力行，做好幼兒的榜樣,，倡導幼兒在園和在家積極使用普通話,。

3、9月16日在園門口和幼兒園主要位置開展群眾性普法宣傳活動,，即向家長發(fā)放《推廣普通話倡議書》,，倡導全園家長講普通話營造良好的語言文字氛圍。

4,、創(chuàng)設“閱讀區(qū)”,。各班積極創(chuàng)設與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域,，引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字,，養(yǎng)成閱讀興趣,。

5、中大班的幼兒回家用普通話教自己的爸爸媽媽講一個故事或念一首兒歌,，真正發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,。

6,、舉行兒歌朗誦或講故事比賽,。每班推薦3名幼兒代表參賽，朗誦時間控制在3—5分鐘左右,。

7,、舉辦“寫規(guī)范鋼筆字”比賽，要求全體教職工參加,。

9,、業(yè)務學習時對全體教職工進行一次普通話培訓。

8,、組織開展“啄木鳥”行動,，在班內、園內進行不規(guī)范字調查的社會實踐活動,。

七,、活動要求：

（一）幼兒園的每一位教師都是推普工作的帶頭人，都應成為幼兒的模范和表率,。進一步按照《普通話水平等級標準》加強師幼的普通話練習,，提高師幼普通話水平。

（二）要嚴格抓好推普周活動的落實,，做好活動組織與日常推廣普通話宣傳和語言文字其他常規(guī)工作的銜接和融合,，活動中充分發(fā)揮教師的主導作用和幼兒的主體作用，以活動為載體,，有機地將各項活動結合起來,。

普通話課程建設方案篇3

一年一度的推普周即將來臨，為了進一步增強全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識,，推動全校語言文字工作向縱深發(fā)展,，特制定活動方案如下：

一、指導思想：

本屆推普周的指導思想是：以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標,，全面,、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導師生樹立科學的語言觀,。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程,，為構建校園文化建設營造良好的語言環(huán)境,。

二、活動時間：

20__年9月12日至18日

三,、活動主題：

推廣普通話,，共筑中國夢

四、活動內容：

1.在校園內懸掛醒目的推普周宣傳標語,，創(chuàng)設良好的語言文字環(huán)境,，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛,，擴大推普宣傳的影響,。

2.利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，《遼寧省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規(guī)定》,。

3.利用校園廣播向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議,，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間,、主題,，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排,。

推普口號：“樹立語言規(guī)范意識,，提高民族文化素質”；“我是中國娃,，愛說普通話”,；“說好普通話、方便你我他”,；唱響“推廣普通話,，共筑中國夢””主旋律。

4．開展教師硬筆書法比賽,，督促老師規(guī)范用字,，發(fā)揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中,，要求教師授課用普通話,、板書用規(guī)范字，并引導學生在校園中說普通話,，在作業(yè),、答卷中用規(guī)范字。

5利用星期一（9月15日）的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員,。

6.舉行一次全校學生寫規(guī)范字的寫字比賽,，每班評比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行展示。

7.各班開展形式多樣的推普活動

根據(jù)活動要求,，結合我校實際情況特制訂如下活動形式：

（1）每班掛一幅推普標語,；

(2)舉辦一次推普知識競賽或經典誦讀活動,；寫規(guī)范字的寫字比賽、易錯字的注音比賽

（3)辦一期推普板報或手抄報,；（進行“推廣普通話,，共筑中國夢”設計比賽，學校進行專項評比,，激發(fā)了學生學習和講好普通話的積極性,。）

(4)召開一次推廣普通話的主題的班會；

利用周一（9月15日）的班會時間,，學校以班級為單位舉行“推廣普通話,，共筑中國夢”主題班會活動。低年級組織學生朗讀詩歌,、課文,；中年級組織學生開展說繞口令比賽；高年級進行了普通話講故事,、比賽。

(5)組織一次推普社會宣傳活動,。

開展“我給父母當老師“活動,，發(fā)動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象,，實現(xiàn)了一個學生帶動一個家庭,，推普兩級跳。

8.在校園內開展糾錯活動,，對黑板報,、手抄報、學習園地,、作業(yè)等進行檢查,，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進行檢查,、糾正,，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知,、糾正,。

五、組織機構

為更好地落實推普工作,，學校成立推廣普通話領導小組,。

組長：

副組長：

組員：

各班班主任每位師生員工應當從我做起，建立語言文字規(guī)范化的意識,，樹立“講好普通話,，做文明人”的形象,，在推廣普通話和學習普通話中，起到積極的帶頭示范作用,，從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質,，有力地促進校園精神文明建設。

普通話課程建設方案篇4

一,、指導思想

推廣普通話,、推行規(guī)范漢字是作為學校的重要工作之一，今年20__年9月12日至18日是第__屆全國推廣普通話宣傳周,、為進一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識,、法制意識和推廣普通話參與意識，發(fā)揮我校作為市語言文字示范校的積極作用,，構建和諧校園,，營造良好的語言文字環(huán)境，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想,，我們將根據(jù)市,、區(qū)語委推普工作精神，圍繞本屆宣傳周的主題：規(guī)范使用國家通用語言文字,，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，結合我校實際切實開展推普周活動、

二,、活動時間

20__年9月12日至18日

三,、活動口號

講好普通話寫好規(guī)范字

四、活動內容

（一）加強組織領導,，落實推普活動

成立推普周活動領導小組,、組長：潘忠展,，副組長：張文蓮,、余盈盈，組員：陳丹,、各班班主任,、

（二）營造推普氛圍，提高推普意識

在推普周期間,，充分發(fā)揮學校紅領巾廣播站,、宣傳欄的宣傳作用，努力營造良好的推普氛圍,、學校懸掛推普周宣傳主題橫幅,，更新推普固定專欄，第三周星期一在全校升旗儀式上做關于推普周宣傳的專題國旗下講話，做好推普周宣傳和動員,、

（三）開展推普活動,，提高推普實效

1、進行國旗下講話：利用升旗儀式,，由學生會代表宣讀《倡議書》,，向全校師生員工發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議,，進行全?？倓訂T，向全校師生宣傳推普活動的意義和價值所在,，號召大家以身作責,，積極行動起來、開展相關知識問答活動,、

2,、開展一年級新生普通話培訓：由一年級各班語文老師在班級內對學生進行校園常用普通話培訓，如問候語,、文明用語等,，形式為教師示范、學生練習,、學生互動,、師生表演、激發(fā)孩子說普通話的興趣,，也教給孩子常用的普通話、

3,、舉行中華贊詩詞歌賦創(chuàng)作征集

以各班為單位,，推選作品1——3副，參加學校的評比,，學校推選優(yōu)秀作品參加區(qū)級評比,、

4、舉行美文誦讀會,、

在推普周期間,，舉行經典誦讀比賽：各班在班級誦讀比賽的基礎上，推選一名同學參加校級朗誦比賽,、利用星期二,、三、四午間紅領巾廣播站的時間,，每天兩個年級進行比賽,、積極推選優(yōu)秀作品，參加區(qū)語委組織的“我的中國,，我的夢”中小學師生朗誦比賽,，爭取在區(qū)級比賽中取得好成績,、

5、開展“大手拉小手,，同講普通話”,、

推普進家庭活動，在全校三至六年級學生中開展普通話進家庭活動,、每個學生在家里教父母說普通話,，與父母共同體會說普通話、寫規(guī)范字的意義,、

6,、“板報、主題班會”齊亮相

全校每班辦一期“說普通話,，寫規(guī)范字”的板報或以推普小報的形式開展推普宣傳活動,、二—六年級舉行一次“說普通話，寫規(guī)范字”為主題的班會,、

五,、活動要求

1、各班積極開展各項活動,，并整理相關資料（照片+文檔）,，上交教導處以便存檔、

2,、附表格（班會,、班級美文誦讀會、普通話培訓會）

普通話課程建設方案篇5

20__年9月12日至18日是第__屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱“推普周”）,。大力提倡“說普通話,，寫規(guī)范字”，充分發(fā)揮學校在普及普通話和規(guī)范漢字中的基礎作用,，結合我校實際情況,，特制定本屆推普周系列活動方案。

一,、指導思想

全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,，提升我校師生的語言文字應用能力，增強我校師生社會語言文字應用的法制意識,、語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識,，促進社會語言生活和諧健康，促進我校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作的不斷深入,，構建文明和諧的書香校園,。

二、活動主題

說好普通話，共圓外校夢,。

三,、組織機構

為確保推普周工作順利開展，特成立__外國語學?！巴破罩堋惫ぷ黝I導小組,。

（一）組長：

（二）副組長：

（三）領導小組下設“推普周”辦公室，辦公室設在科研處,。

辦公室主任：

辦公室成員：

（四）成員：年級主任：

部門主任：

“推普”辦職責為組織,、督促、檢查“推普”工作,，制作活動方案,，收集各種材料、做好匯報總結,。

四,、活動目標

做好宣傳，擴大普通話,、規(guī)范漢字的影響力,；增加《國家通用語言文字法》的校園知曉度。

精心策劃,，力求實效,，把普及普通話、促進語言文字規(guī)范化活動同學校的教育教學等工作結合起來,，切實提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識和用語用字規(guī)范化水平,。

通過開展各具特色、形式多樣的宣傳教育活動,，規(guī)范語言文字,，加強中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，促進校園文化建設,。將說普通話、寫規(guī)范字,、做文明人當成師生自我完善,、自我提高的目標。

五,、活動內容

圍繞“說好普通話,，共圓外校夢”的活動主題，多渠道開展“推普周”的輿論宣傳和實踐工作,。

（一）宣傳工作

印發(fā)語言文字規(guī)范化政策法規(guī)資料《國家通用語言文字法》（科研處）

設立校內語言文字規(guī)范化宣傳展板2塊,，懸掛宣傳條幅5條，在全校師生中掀起說普通話，用規(guī)范字的熱潮,。（校辦,、總務處、科研處）

展板2塊：第1塊展板：熱愛祖國語言文字構建和諧語言生活

底色要求：以淡紅,、淡黃背景為襯托,。

宣傳語“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”要求：深紅加粗,。

第2塊展板：《國家通用語言文字法》

底色要求：以淡紅,、淡黃背景為襯托。

文字要求：藍字,，三豎欄排版,，確保噴繪效果清晰、無錯,、別字,。

條幅5條：

條幅文字內容懸掛位置

第1條說普通話寫規(guī)范字，用文明語做文明人,。1號和2號樓之間連廊

第2條普通話同青春攜手,，文明語和時代并肩。2號和3號樓之間連廊

第3條構建和諧語言環(huán)境,，營造共有精神家園,。3號和實驗樓之間連廊

第4條說普通話，迎四方賓客,；用文明語,，送一片真情。4號和5號樓之間連廊

第5條使用國家通用語言文字,，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),。燈光球場南入口處備注：上述2塊展板和5條條幅，國慶假期間校辦負責制作完成,，10月7日總務處負責安裝,，確保10月8日早上展板及條幅擺放和懸掛到位。

利用電子屏幕滾動顯示推普口號,、推普主題等,，營造宣傳氛圍。（信宣處）

電子屏幕滾動顯示如下內容：__外國語學校第__屆全國推廣普通話宣傳周（固定）說好普通話,，共圓外校夢,。（滾動）積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力,。（滾動）普通話同青春攜手,，文明語與時代并肩,。（滾動）溝通，從普通話開始,。（滾動）師生齊心共推普,，文明和諧外校人。（滾動）備注：請信宣處負責落實,，10月8日早上大屏開始滾動顯示以上內容,。

利用校園網進行及時廣泛的宣傳，擴大宣傳普及的范圍和影響力,。（校辦,、信宣處、科研處）

備注：信宣傳負責在校園網首頁制作“推普周”logo,，并滾動顯示,。校辦負責將推普周系列活動方案掛在校園網上（“推普周”活動方案內容由科研處提供）。

發(fā)出致家長的一封信,，引導廣大學生當好家庭,、社區(qū)的推普員，以學生帶動家長,，提高家長的普通話水平,，開展群眾性宣傳和咨詢活動。（科研處）

（二）實踐工作

書法比賽（七年級負責落實）

協(xié)作體：七年級,、校辦,、總務處“書法比賽規(guī)則”由年級協(xié)同語文組自行制定，比賽時間,、地點由年級自行安排,，比賽規(guī)則、時間,、地點,、獲獎結果等活動安排隨活動總結（保存過程圖片資源）一并報送科研處?；顒映晒柚谱鞒烧拱逶谛@醒目位置展示,，展板制作事宜請校辦及總務處予以協(xié)助。

開展主題為“我與普通話”的征文活動（八年級負責落實）

協(xié)作體：八年級,、校辦,、總務處“我與普通話”的征文活動規(guī)則由年級協(xié)同語文組自行制定，比賽時間,、方式由年級自行安排，比賽規(guī)則,、時間,、方式及獲獎結果等活動安排隨活動總結一并報送科研處,。活動成果需制作成展板在校園醒目位置展示,，展板制作事宜請校辦及總務處予以協(xié)助,。如果需要征文稿紙等活動資源，請總務處予以協(xié)助,。

開展校園內外,，“啄木鳥在行動”挑錯字活動（高一年級負責落實）

協(xié)作體：高一年級、校辦“啄木鳥在行動”挑錯字活動的時間,、地點年級自行安排,，活動時學生穿校服、佩戴“啄木鳥在行動”袖章,。在校外活動過程中,，年級需安排教師全程帶隊，確保學生安全,。及時采集活動過程中的圖片信息,。袖章由校辦負責制作，年級需提前上報袖章數(shù)量給校辦,。

開展學生規(guī)范試卷評比活動（高二年級負責落實）

協(xié)作體：高二年級,、校辦、總務

規(guī)范試卷評比細則,、時間由年級自行制定,，活動成果需制作成展板在校園醒目位置展示，展板制作事宜請校辦及總務處予以協(xié)助,。

備注：

（1）請年級安排專人負責全程落實“推普周活動落實“工作,。協(xié)調會后將名單報科研處張老師（__）。

（2）凡成果展示涉及展板的,，務必將展板“全幅拍照”保存為圖片,，隨總結一并上交。

（3）各年級活動自行制定的活動規(guī)則,、活動計劃作為過程材料隨活動總結一并報送科研處,。

六、宣傳口號

說好普通話,，共圓外校夢,。

積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力,。

普通話同青春攜手,，文明語與時代并肩。

溝通,，從普通話開始,。

師生齊心共推普,，文明和諧外校人。

七,、活動獎項設置

書法比賽（七年級負責實施）

班級組織獎：一等獎1個,，二等獎2個，三等獎3個,；個人獎：一等獎10個,，二等獎20個，三等獎30個,。

開展主題為“我與普通話”征文活動（八年級負責實施）

班級組織獎：一等獎1個,，二等獎2個，三等獎3個,；個人獎：一等獎10個,，二等獎20個，三等獎30個,。

開展走進社區(qū),，“啄木鳥”挑錯字活動（高一年級負責實施）

班級組織獎：一等獎1個，二等獎2個,，三等獎3個,；個人獎：一等獎10個，二等獎20個,，三等獎30個,。

開展學生規(guī)范試卷評比活動（高二年級負責實施）

班級組織獎：一等獎1個，二等獎2個,，三等獎3個,；個人獎：一等獎10個，二等獎20個,，三等獎30個,。

年級組織獎

一等獎1個，二等獎1個,，三等獎2個備注：所有獎項匯總后,，報送科研處，由學校統(tǒng)一頒發(fā)獲獎證書,。

八,、具體實施時間段：

9月5日—9月14日，宣傳啟動階段,；9月15日—10月15日,，各年級實施階段；10月20日,，各年級上報活動總結階段,。

備注：各年級“推普周活動落實“負責人,，將本年級活動總結（含文本材料、圖片資料等）于10月20日前,，打包發(fā)送到科研處郵箱。

普通話課程建設方案篇6

20__年9月12日至18日是第__屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周）,、為進一步加強教育系統(tǒng)語言文字規(guī)范意識,，提升校園語言文字工作水平，根據(jù)《海南省教育廳等部門轉發(fā)教育部等九部門關于開展第__屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（瓊教語〔__〕6號）和《海南省教育廳關于舉辦中小學教師規(guī)范漢字書寫大賽的通知》（瓊教語〔__〕7號）文件：

一,、指導思想

為了促進語文綜合實踐活動的開展及普通話的推廣,，激發(fā)學生的閱讀熱情，豐富學生的語言積累,，全面提高學生的語文素養(yǎng),、全面落實國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,，提升國民語言能力,，弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高國家文化軟實力,、

二,、活動時間

第二片區(qū)推普周活動時間為__年9月17日上午8：30、

三,、活動地點

__實驗學校一樓報告廳

四,、活動形式

本片區(qū)各校學生美文誦讀比賽、比賽內容：自選,；要求脫稿,；時間5至8分鐘

五、活動具體安排

1,、選手分配：思源：5人,；白沙學校、細水中心校,、元門中心校,、牙叉中心校、南開中心校各2人,、

2,、各學校選好參賽學生，選好誦讀內容,，并在9月15日前把參賽選手的姓名及誦讀內容發(fā)送至郵箱__@__,、com、

3,、9月17日活動那天,，請本片區(qū)各校準時帶選手到白沙思源學校參賽,，并派一位教師擔任評委工作、

4,、活動結束后,，按參賽人數(shù)的1：2：3的比例設一、二,、三等獎,、

六、評分標準

1,、語言流暢,，吐字清晰，音量適中,，語速得當,，普通話聲、韻,、調準確,、（70分）

2、儀態(tài)大方,，表情自然,，朗誦處理符合作品意境，感情充沛,，與配樂融洽,，感染力強、（20分）

3,、誦讀形式富有創(chuàng)意,；效果好、（10分）

普通話課程建設方案篇7

20__年9月12日至18日是第__屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周）,。本屆推普周主題為“說好普通話,，邁進新時代”。為切實做好本屆推普周工作,，根據(jù)文件精神,，結合我校實際，特制定第__屆全國推廣普通話宣傳周活動方案,。

一,、指導思想

全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,，提升國民語言能力,，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為提升我校軟實力提供有力支撐。

二,、活動主題

說好普通話,，邁進新時代。

三,、活動時間

20__年9月12日至18日

四,、活動內容及安排

學校要緊扣本屆推普周的活動主題，根據(jù)自身特點認真組織開展推普周宣傳活動,，利用周一升旗儀式,，做推廣普通話的宣傳演講，由學生進行推廣普通話的國旗下講話,，并由校領導向全校師生發(fā)出倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義,，明確本屆推普周的時間,、主題，布置落實推普周相關活動,。推普周期間學校要做到“六個一”：一條橫幅（在學校大門口懸掛推普周宣傳橫幅）,、一個宣傳欄、一期板報,、一個主題班會,、一次校級語言文字活動（聽一場朗誦會或故事會、看一場話劇,、進行一次演講賽或辯論賽等）,、一次社區(qū)（或家長）語言文字活動。將提高語言文字應用能力作為提升師生素質和加強校園文化建設的出發(fā)點和落腳點,，充分發(fā)揮學校主陣地作用,，通過活動來鍛煉、提升師生語言文字運用能力,。

五,、工作要求

學校是推廣普通話、推行規(guī)范漢字的重要陣地,，要加強領導,，扎實做好推普周的宣傳工作。

（一）統(tǒng)一思想,，加強組織領導

明確分工,，責任到人，讓活動落到實處,。

（二）創(chuàng)新發(fā)展,，拓寬活動思路

要繼續(xù)將全面貫徹落實語言文字規(guī)劃綱要作為當前重要的工作抓手，創(chuàng)新活動內容，運用法治思維和法治方式來推動語言文字工作的科學發(fā)展,；創(chuàng)新宣傳手段,，宣傳載體，充分利用新媒體,，切實增強宣傳效果,；創(chuàng)新活動形式，著力提升語言文字應用能力,，探索開展投入少,、效果好、師生喜愛的活動形式,。

（三）加大宣傳,，及時報送信息

推普周活動期間（9月18日前），要做好宣傳工作,。將推普周相關工作以文字,、照片、視頻等多種形式進行匯總并在推普周結束后對本屆活動的開展情況進行認真總結,，紙質總結材料及相關圖片于9月21日前報縣教體局語委辦,，電子文檔發(fā)送至郵箱，語委辦將根據(jù)上報的活動設計,、報道等匯總并撰寫經驗總結,。