在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

感謝疫情期間的工作人員的話(huà)篇1

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

我是初三_班級(jí)里的一名同學(xué)，我叫_。今天十分榮幸我能站在這里,，代表我們_班級(jí)的全體同學(xué)來(lái)做感謝老師的畢業(yè)

演講稿

一眨眼的工夫，我們就從初一稚嫩的年紀(jì)走向了初三略微懂事的年紀(jì),。還記得我們當(dāng)初從小學(xué)轉(zhuǎn)到初中階段的時(shí)候,，來(lái)到我們_班級(jí)，還互相都不認(rèn)識(shí),，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)三年的相處和磨合,，我們已經(jīng)十分熟悉和了解了。但是現(xiàn)在我就要離開(kāi)學(xué)校離開(kāi)_班級(jí),，離別的情緒就涌上了心頭，我舍不得離開(kāi)我生活了三年之久的學(xué)校,，舍不得離開(kāi)同窗了三年的同學(xué)們,，更舍不得離開(kāi)教了我三年，帶給了我許多鼓勵(lì)和溫暖的各科任老師,，特別是我們的班主任,，_老師。

在這三年里,，_老師作為我們班的班主任,，不知道為我們操碎了多少心，不知道為我們白了多少發(fā),。很多次,，我都看見(jiàn)_老師為我們加班熬夜批改作業(yè)的黑眼圈;很多次，我都看見(jiàn)_老師為我們的成績(jī)而擔(dān)憂(yōu)的眼神;很多次,，我都聽(tīng)到_老師在我們?cè)谡n堂上為我們講解知識(shí)而已經(jīng)嘶啞了的喉嚨,。但是這些他們從來(lái)不會(huì)說(shuō)于我們聽(tīng)，更不會(huì)跟我們抱怨,，他們只知道一心一意的教我們知識(shí),，教我們做人的道理，看到我們的進(jìn)步,，他們就會(huì)很開(kāi)心,，看到我們的退步、犯錯(cuò)就會(huì)為我們而擔(dān)憂(yōu),。這就是僅次于我們的父母對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心吧,。

老師其實(shí)就是我們的第二個(gè)父母，甚至有時(shí)候,，他們比我們的父母陪伴我們的時(shí)間要更多,，更久。他們是在課堂上教我們認(rèn)字,，讀書(shū),，以及各種知識(shí)的人,。他們是在我們傷心難過(guò)的時(shí)候，會(huì)過(guò)來(lái)安慰,，鼓勵(lì)我們的人,。他們是在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，拉我們步入正軌的人,。老師對(duì)我們有太多太多的恩情,，他們?nèi)紵约海瞰I(xiàn)自己,，只為了照亮我們,。老師是偉大的，是無(wú)私,，是值得令人敬佩的!

所以,，_班級(jí)的各科任老師們，我要在這里代表我們_班級(jí)的全體同學(xué)們向你們表示感謝,，向你們表示最崇高的致敬!感謝你們?cè)谶@三年里,，為_(kāi)班級(jí)的同學(xué)所付出的辛苦和努力，也感謝你們這三年對(duì)我們的包容和愛(ài)護(hù),。雖然,，我們今天會(huì)從_學(xué)校走出去，但是我們永遠(yuǎn)都會(huì)是_學(xué)校老師的學(xué)生,。我們會(huì)銘記自己學(xué)生的任務(wù),，好好讀書(shū)，長(zhǎng)大之后回報(bào)自己的母校,，回報(bào)社會(huì),，回報(bào)祖國(guó)!

謝謝大家，我的演講完畢,。

感謝疫情期間的工作人員的話(huà)篇2

敬愛(ài)的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

我想請(qǐng)問(wèn)大家，大家現(xiàn)在激動(dòng)嗎?開(kāi)完這個(gè)大會(huì),，我們就畢業(yè)了!我想我們大家一定都是非常激動(dòng)的,，哪怕畢業(yè)了我們也就各奔東西了，但畢業(yè)意味著我們寒窗苦讀的這些年,，終于要過(guò)去了!在這即將畢業(yè)的時(shí)刻,，我想我們是需要懷一顆感恩之心的，而這顆感恩之心,，首先要感謝的,，一定是我們的老師!老師，謝謝您了。

老師,，感謝您不辭辛苦教導(dǎo)我們,。如果有一萬(wàn)個(gè)想要感謝的人，那么老師您一定是第一個(gè),。為什么不是最感謝我們的父母呢?因?yàn)楦改傅墓ぷ魇欠泵Φ?，而老師的工作就是為我?父母把我們交給了老師您，您便從學(xué)習(xí)到生活的開(kāi)始了對(duì)我們的教導(dǎo),，您十年如一日的在學(xué)校里充當(dāng)著我們的老師,，教我們學(xué)習(xí)，也教我們?nèi)绾巫鋈?，教我們真善美,，也教我如何面?duì)這個(gè)世界。老師,，謝謝您不辭辛苦教導(dǎo)我們,，如果沒(méi)有您的教導(dǎo)，我們一定不能成為今天的我們的!

老師,，感謝您無(wú)私奉獻(xiàn)栽培我們?；蛟S我們每一個(gè)人都有過(guò)放學(xué)后被留學(xué)的經(jīng)歷,，我們以為被留學(xué)的我們是倒霉的，可誰(shuí)曾體會(huì)陪著我們留在學(xué)校學(xué)習(xí)到很晚的老師您的感受呢?您的工作是栽培我們沒(méi)錯(cuò),，您正常的工作時(shí)間也還是每天八小時(shí)工作時(shí)間,，可實(shí)際上呢?或許您每天花在我們身上的時(shí)間和心思甚至都已經(jīng)超過(guò)十六個(gè)小時(shí)之長(zhǎng)和之多了。為什么?因?yàn)槟鷵?dān)當(dāng)著栽培我們的責(zé)任,，您便不得不燃燒自己來(lái)成全我們了,。老師，謝謝您無(wú)私奉獻(xiàn)栽培我們,，如果沒(méi)有您的栽培,，我們一定長(zhǎng)不了像今天如此高大!

老師，感謝您風(fēng)雨無(wú)阻關(guān)心我們,。不知道在座的所有同學(xué),，記不記得我們偶爾任性的時(shí)候，除了我們父母,，是誰(shuí)的身影在風(fēng)雨里等著我們的歸來(lái)?是我們的老師啊!父母是生我們養(yǎng)我們的,，他們肯定會(huì)關(guān)心我們的安危，但老師呢?老師又有什么義務(wù)如此關(guān)心我們的安危呢?老師只因他是我們的老師,，他便風(fēng)雨無(wú)阻的站在那里等我們,，他除了希望用他的等待換回我們這些任性孩子的安全感外，他別無(wú)所求。這些不足以我們?nèi)ジ兄x老師嗎?老師,，謝謝您風(fēng)雨無(wú)阻關(guān)心我們,，如果沒(méi)有您的關(guān)心，我們一定會(huì)覺(jué)得孤立無(wú)援,，一定會(huì)以為自己除了父母便沒(méi)有了任何人的關(guān)心了!

同學(xué)們,，感謝老師吧!他們是我們的恩人，值得我們永遠(yuǎn)銘記!永遠(yuǎn)感恩!

感謝疫情期間的工作人員的話(huà)篇3

各位老師,、同學(xué)們：

大家好!

說(shuō)起感謝老師,，我就想起了《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這歌?！懊慨?dāng)想起你,，敬愛(ài)的好老師，一陣陣熱流心中激蕩,。培養(yǎng)新一代辛勞的園丁,，今天深夜燈光仍在亮，挖空心思您在寫(xiě)教材,，高大的身影映在您窗上,。

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng),，沒(méi)有雨露,，就沒(méi)有百花的芳香。假如沒(méi)有老的教誨,，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),，所以，我要感謝我的老師們,。

而在這里我最想感謝的老師,，就是我現(xiàn)在的班主任——吳老師。吳老師的一位敬業(yè)又布滿(mǎn)愛(ài)心的好老師,。

記得有一次,，上課鈴響了，同學(xué)們都已回到教室,，希奇的是平時(shí)這個(gè)時(shí)候,，吳老師都是提早幾分鐘來(lái)到教室，微笑地看著我們進(jìn)教室的,，今天是怎樣啦?五分鐘后吳老師匆匆走進(jìn)教室,，歉意地對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，老師遲到了,?！边@時(shí)候我看的2老師發(fā)臉色很蒼白,，聲音沙啞，豆大的汗從她的額前流下,。原來(lái)吳老師生病了,，她是帶給我們上課的。課堂上老師咳嗽的利害,，固然這堂課吳老師沒(méi)能用平時(shí)娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音為我們講課,，可是，同學(xué)們聽(tīng)的比平時(shí)更認(rèn)真專(zhuān)心,，連平時(shí)上課愛(ài)弄小動(dòng)___交頭耳說(shuō)話(huà)的同學(xué)也出奇的安靜聽(tīng)講,。下課了，同學(xué)們一聲：謝謝老師,，喊的比平時(shí)甚么時(shí)候都整齊響亮,。這就是我那敬業(yè)的吳老師。

在我生病的時(shí)候,，吳老師像媽媽一樣照顧我,、關(guān)心我。記得有一次,，我頭昏的利害臉色蒼白,，趴在桌子上難受極了。吳老師知道后馬上扶我往校醫(yī)室,，在往校醫(yī)室的途中,，吳老師慈愛(ài)地為我抹干眼淚，輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我說(shuō)：“玟綺,，好孩子,，英勇些,，別哭了,，哭多了頭會(huì)更暈的，有老師陪著你呢,?！?/p>

老師的話(huà)就像一股熱流進(jìn)我的心田，身上的疼痛也減少了很多,。這就是我那可親可愛(ài)吳老師,。

吳老師，我感謝您,，你像火光熱和人心,，吳老師，我感謝您,，你像春雨,，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心田,。將來(lái)，不管我生長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù),，還是低矮的灌木,，我都將會(huì)以生命的翠綠，向您祝愿致敬!

我的演講終了,，謝謝大家!

感謝疫情期間的工作人員的話(huà)篇4

第十二周

各位老師,、同學(xué)：

早上好!今天我講話(huà)的題目是《嚴(yán)以律己，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生》,。 俗話(huà)說(shuō),，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。我們無(wú)論做什么事情,，都要遵守規(guī)矩,，否則就什么也做不成。對(duì)于國(guó)家,、社會(huì)來(lái)說(shuō),，這個(gè)規(guī)矩就是法律。任何人都不能超越法律,，大到一個(gè)國(guó)家,，小到一個(gè)集體，一個(gè)個(gè)人,，都不能臵身于法律之外,，更不能凌駕于法律之上，都必須在法律的范圍里進(jìn)行,。依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)基本方略,，是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志,，是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求,。我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望,。青少年法律素質(zhì)的高低,，在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定程度。

有人曾說(shuō)過(guò),，“法制教育要從娃娃抓起,。”作為新世紀(jì)的小學(xué)生,，我們要提高自身的法律意識(shí),，自覺(jué)學(xué)習(xí)基本的法律知識(shí)，逐步培養(yǎng)法律素質(zhì),，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民;我們要善于運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯,，自覺(jué)不損害他人和社會(huì)的利益;我們要熱心宣傳法律法規(guī),，以正確的法制觀(guān)念去影響身邊的人，帶動(dòng)周?chē)娜?，為?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō),，現(xiàn)在更為重要的是遵守校規(guī),、校紀(jì)。著名作家柳青曾說(shuō),，“人生的道路很漫長(zhǎng),，但緊要處往往只有幾步，特別是在人年輕的時(shí)候,?！蓖瑢W(xué)們正處在中小學(xué)時(shí)期，正是各種良好行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期,。如果堅(jiān)持按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，天天堅(jiān)持，時(shí)時(shí)提醒,，日積月累,，就會(huì)養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。而良好的行為習(xí)慣可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性格,、情操,，將會(huì)使我們成為一個(gè)品德高尚的人，這會(huì)影響我們一生的發(fā)展,。

十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人。知法守法,，與法同行,，是青少年健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。因此,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，從自己做起,，從身邊小事做起,，自覺(jué)做到改變不良習(xí)慣，做知法,、懂法,、守法、護(hù)法的好學(xué)生! “播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲品德;播種品德，收獲命運(yùn),?！痹竿瑢W(xué)們每個(gè)人都能?chē)?yán)格要求自己，持之以恒,，收獲堅(jiān)毅的性格,，收獲高尚的品德，最終在未來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中把握自己的命運(yùn)!

感謝疫情期間的工作人員的話(huà)篇5

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！

今天是個(gè)特別的日子,，是什么日子？今天是教師節(jié),！那么,，我們應(yīng)該對(duì)關(guān)注我們成長(zhǎng)的校長(zhǎng)們、每天辛苦工作的班主任老師和任課老師們說(shuō)一句什么,？···謝謝同學(xué)們,！

今天我要和全年級(jí)1025名同學(xué)作一次談話(huà)，這是我在暑假中就在時(shí)時(shí)考慮的,，談什么,？談新的學(xué)年我們要做什么、怎們做,、面臨怎樣的挑戰(zhàn),！我覺(jué)得很有必要。我們升入了初二年級(jí),，進(jìn)入了人生最珍貴的,、青春期中最敏感的歲月，取下了紅領(lǐng)巾,，部分同學(xué)光榮地加入了共青團(tuán),，初二年級(jí)會(huì)有生物、地理的中考,，還要為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)······不知道剛剛經(jīng)歷開(kāi)學(xué)的各位同學(xué)們是否對(duì)新學(xué)期,、新學(xué)年有著清晰而迫切的期待？今天,，我將和同學(xué)們談到四個(gè)話(huà)題,。

第一個(gè)話(huà)題是“夢(mèng)想與進(jìn)取”！有多少同學(xué)認(rèn)真收看了9月1日的“開(kāi)學(xué)第一課”——《我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)》,？一定很有感悟,！我們從三湘四水來(lái)到青竹湖湘一求學(xué)一定是有著美好的夢(mèng)想的，只不過(guò)有的同學(xué)的夢(mèng)想一直堅(jiān)定而明確,，有的同學(xué)慢慢淡忘或者不能堅(jiān)持不知不覺(jué)地放棄了,！不知道同學(xué)們是否聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事,？英國(guó)有一位退休多年的老教師在清理舊物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一沓作文本,。本上是一個(gè)幼兒園的31位孩子在50年前寫(xiě)的作文,，題目叫《未來(lái)我是……》。布羅迪隨手翻了幾本,，很快便被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了,。比如，有個(gè)叫彼得的小家伙說(shuō)自己是未來(lái)的海軍大臣,，因?yàn)橛幸淮嗡诤＠镉斡?，喝了三升海水而沒(méi)被淹死；還有一個(gè)說(shuō),，自己將來(lái)必定是法國(guó)總統(tǒng),，因?yàn)樗鼙吵?5個(gè)法國(guó)城市的名字；最讓人稱(chēng)奇的是一個(gè)叫戴維的盲童,，他認(rèn)為,，將來(lái)他肯定是英國(guó)內(nèi)閣大臣，因?yàn)橛?guó)至今還沒(méi)有一個(gè)盲人進(jìn)入內(nèi)閣,?？傊?1個(gè)孩子都在作文中描繪了自己的未來(lái),。布羅迪讀著這些作文,，突然有一種沖動(dòng)：何不把這些作文本重新發(fā)到他們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢(mèng)想,？當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知他的這一想法后,，為他刊登了一則啟事。沒(méi)幾天,，書(shū)信便向布羅迪飛來(lái),。其中有商人、學(xué)者及政府官員,，布羅迪都將作文一一給寄了去,。 一年后，布羅迪手里只剩下戴維的作文本沒(méi)人索要,。他想,，這人也許死了，畢竟50年了,，50年間是什么事都可能發(fā)生的,。就在布羅迪準(zhǔn)備把這本子送給一家私人收藏館時(shí),，他收到了英國(guó)內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信,。信中說(shuō)：“那個(gè)叫戴維的人就是我,，感謝您還為我保存著兒時(shí)的作文本。不過(guò)我已不需要那本子了,，因?yàn)閺哪菚r(shí)起,，那個(gè)就一直在我腦子里、從未放棄過(guò)的夢(mèng)想經(jīng)過(guò)五十年我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,！今天,，我想通過(guò)這封信告訴其他30位同學(xué)：只要不讓年輕時(shí)美麗的隨歲月飄逝，總有一天美好的愿望就會(huì)出現(xiàn)在你眼前,！布倫克特的這封信后來(lái)被發(fā)表在《太陽(yáng)報(bào)》上,。他作為英國(guó)第一位盲人內(nèi)閣大臣，用自己的行動(dòng)證明了一個(gè)真理：假如誰(shuí)能把三歲時(shí)想當(dāng)總統(tǒng)的愿望執(zhí)著地努力奮斗五十年,，那么他現(xiàn)在一定已經(jīng)是總統(tǒng)了,！

當(dāng)然，夢(mèng)想要有現(xiàn)實(shí)性,，夢(mèng)想要和汗水和眼淚聯(lián)系在一起,，不放棄，否則就是空想,！

夢(mèng)想是大家的,，理想是個(gè)人的，我們要用自己的智慧去實(shí)現(xiàn)它,。有了現(xiàn)實(shí)的理想,，有了必須的知識(shí)與智慧還要什么呢？那就是堅(jiān)持,，堅(jiān)韌不拔,！同學(xué)們一定十分向往到迪斯尼公園游玩，（它也成為了快樂(lè)與好玩的代名詞）,?？墒牵?dāng)年迪斯尼為了實(shí)現(xiàn)建立“地球最歡樂(lè)之地”的美夢(mèng),，四處向銀行融資,，被拒絕了302次之多，每家銀行都認(rèn)為他的想法怪異,！其實(shí)并不然,，他有遠(yuǎn)見(jiàn)，尤其是有決心去實(shí)現(xiàn),！今天,，每年都有上百萬(wàn)游客享受到前所未有的“迪斯尼歡樂(lè)”，這全都出于一個(gè)人的決心——這就是堅(jiān)持的決心！

類(lèi)似的故事還有很多很多,。無(wú)一例外,，它們都告訴我們要完成既定的目標(biāo)就必須堅(jiān)持，堅(jiān)持,，再堅(jiān)持,！沒(méi)有鍥而不舍堅(jiān)持到底的精神，就很難收獲,。新的一個(gè)學(xué)年,，我們要面對(duì)生物、地理的會(huì)考,，要為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，有些科目還要提前進(jìn)入初三內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們無(wú)可避免地面臨著一定的挑戰(zhàn),。我們每一位同學(xué)都要敢于去想,，要有較高的目標(biāo)，更要有進(jìn)取的行動(dòng),，想偷懶時(shí),、身心疲憊時(shí)更要自我約束,、自我鞭策,。永葆一顆上進(jìn)的心,、進(jìn)取的心將成為我們一生的財(cái)富！這是我講的第一個(gè)話(huà)題“夢(mèng)想與進(jìn)取”,。

第二個(gè)話(huà)題是“適應(yīng)與團(tuán)隊(duì)”,。我是學(xué)政治專(zhuān)業(yè)的，知道自然界,、人類(lèi)社會(huì)都存在著許多客觀(guān)的規(guī)律,，人們不能改變這些規(guī)律，但可以充分運(yùn)用,、利用這些規(guī)律為我們服務(wù),。我還知道，從原始人群到人類(lèi)社會(huì),，發(fā)展到今天的地球村,，人類(lèi)就在一個(gè)又一個(gè)集體中生存和發(fā)展，我們的生活,、學(xué)習(xí),、生產(chǎn)都離不開(kāi)不同的集體協(xié)作。所以我要講講“適應(yīng)與團(tuán)體”,。我們?cè)谏钪杏龅降囊恍├щy與不習(xí)慣暫時(shí)或較長(zhǎng)時(shí)間不能解決,，怎么辦？是哀聲嘆氣、顧影自憐,、自我放棄,、自暴自棄？還是去適應(yīng)它,、克服它,？譬如說(shuō)：我們的教室人數(shù)較多夏天很悶熱,、不舒服,；學(xué)校離市區(qū)較遠(yuǎn)做交通車(chē)來(lái)學(xué)校費(fèi)時(shí)費(fèi)力，有時(shí)因故停了熱水供應(yīng)甚至干脆停水了等等……十分客觀(guān),、難以忍受的困難擺在面前,，不難受、不煩躁那是假的,，怎們辦,？去克服、去戰(zhàn)勝,、去適應(yīng),，這是我們應(yīng)該去做的！“開(kāi)學(xué)第一課”中請(qǐng)來(lái)了一位年輕的鋼琴演奏者——?jiǎng)?。劉偉小時(shí)候因?yàn)樵獾诫姄舳耆ルp臂,，但他狂熱的喜歡上了音樂(lè)與鋼琴！可是,，鋼琴這種樂(lè)器是專(zhuān)門(mén)為手而設(shè)計(jì)的?。康珓ビ彩峭ㄟ^(guò)頑強(qiáng)的毅力,，克服常人難以想象的巨大困難學(xué)習(xí)用腳趾彈奏鋼琴,。聽(tīng)到那一曲優(yōu)美的曲子—— “夢(mèng)中的婚禮”流淌出來(lái)時(shí)，我都懷疑是幻覺(jué),！怎么可能,？怎么可能呢？（這首曲子9班李佳雯同學(xué)最?lèi)?ài)彈奏的）,。劉偉居然用腳趾適應(yīng)了專(zhuān)為手的彈奏而設(shè)計(jì)的樂(lè)器,！這不能說(shuō)不是一個(gè)奇跡！我想,，我們生活中不可能有更大的困難與不適應(yīng)能與此相比,！我們遇到的這些又算什么呢？18班李奕同學(xué)視力幾乎為零,、從沒(méi)看過(guò)黑板卻在期末考試列年級(jí)前十名,，18班王雨奚同學(xué)因患厭食癥休學(xué)達(dá)兩個(gè)月仍堅(jiān)持跟班學(xué)習(xí)，16班王晶同學(xué)被誤認(rèn)為是周末留校學(xué)生住到周末留校生宿舍一個(gè)學(xué)期也無(wú)怨無(wú)悔，健美操訓(xùn)練隊(duì)的同學(xué)每天在學(xué)習(xí)之余還要去一中體操房進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練,，等等·····很多就是我們身邊生動(dòng)的例子,。再談到集體，我們?nèi)绾稳ダ斫獠⒔鉀Q與班級(jí),、年級(jí),、寢室等集體不合“拍”的方方面面？如寢室開(kāi)空調(diào)時(shí)間,、晨練跑步快慢,、食堂就餐排隊(duì)等，我們要主動(dòng)自覺(jué)地去適應(yīng)集體,、體諒其他集體成員,，我們只是在家里的“獨(dú)生子”！可以說(shuō),，不能適應(yīng)集體,、團(tuán)體生活的人是不會(huì)成為受歡迎的人，將來(lái)在學(xué)業(yè)上,、事業(yè)上也難以成功?。ㄓ袀€(gè)別同學(xué)提出換班、換寢室等）,。適者生存,，不適者將被淘汰。這是自然界的規(guī)律,，也符合我們?nèi)祟?lèi)社會(huì),。

第三個(gè)話(huà)題：“寬容與禮貌”。中國(guó)是文明古國(guó),、是禮儀之邦,，自古以來(lái)，寬容就是中華民族的傳統(tǒng)美德,。同學(xué)之間,、師生之間、父母子女之間以及與其他經(jīng)?；蚺既淮蚪坏赖娜酥g,，我們時(shí)刻要注意寬容，不睚眥必報(bào),，這樣不但會(huì)減少許多沖突,、打架事件，不但讓他人免除不愉快,，我們自己也會(huì)因?yàn)樾貞褜拸V而更加受人尊敬,、受人歡迎,！相反，一個(gè)不肯原諒別人的人,，就是不給自己留有余地,。用寬容的心境和同學(xué)相處，友誼才能穩(wěn)固和長(zhǎng)久,。給同學(xué)講一個(gè)故事——xx桐城六尺巷的故事：清朝康熙年間,，張英在京城做大官，有一次收到家里一封信,，原來(lái)自己家和鄰居為一堵墻發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),。他當(dāng)即回信：“來(lái)信只為一堵墻，讓他三尺又何妨,。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在,，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇,?！奔依锸盏剿幕匦牛妥尦隽巳?，鄰居也讓出了三尺,，就成了六尺巷。我們同學(xué)之間,、寢室室友之間,，天天在一起學(xué)習(xí)、生活,，難免有磕磕碰碰,、意見(jiàn)不一或者干脆就是誤會(huì)，那么我們應(yīng)該如何去處理呢,？我希望不要發(fā)生本班同學(xué)之間的打架事件,、與別班同學(xué)外年級(jí)同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)打架事件！做文明人,，不用牙齒和拳頭,、指甲去解決糾紛！寬容的表現(xiàn)是禮貌與禮讓,。我們同學(xué)們是正在接受教育的中學(xué)生,。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我們同學(xué)們?cè)谌７秶鷥?nèi)樹(shù)立起了有禮貌的較好形象：見(jiàn)到老師欠身打招呼,、問(wèn)候老師好,、上下樓梯禮讓老師、有事進(jìn)老師辦公室喊報(bào)告經(jīng)允許后才進(jìn)去······但我感覺(jué),，本期開(kāi)學(xué)以來(lái)還有不夠的,。年齡漸長(zhǎng)是不是有些害羞,？不太打招呼了，在走廊上,、樓梯間追鬧弄得老師都東躲西閃,，對(duì)生活老師不夠尊重，對(duì)不教自己班的老師不夠尊重,，對(duì)關(guān)心教育得我們最多也最容易產(chǎn)生誤會(huì)的班主任老師逆反頂撞,，甚至對(duì)老師直呼其名，給老師起外號(hào)……這些現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。仔細(xì)想一想,，每一位同學(xué)，你有過(guò)嗎,？你身邊,、班上有過(guò)這樣的事嗎？尊師不僅在教師節(jié),、不只在你心情好的時(shí)候,，應(yīng)該要印到你的骨子里、靈魂深處,！禮貌更要延伸到家人,、親人、朋友乃至陌生人,。美國(guó)著名的思想家,、文學(xué)家（林肯稱(chēng)他為美國(guó)的孔子）愛(ài)默生說(shuō)：彬彬有禮的風(fēng)度，主要是自我克制的表現(xiàn),。 俄國(guó)著名文學(xué)家契訶夫說(shuō)：在男人身上,，智慧和教養(yǎng)最要緊，漂亮不漂亮,，對(duì)他來(lái)說(shuō)倒算不了什么,！要是你頭腦里沒(méi)有教養(yǎng)和智慧，那你哪怕是美男子,，也還是一錢(qián)不值,。古今中外，對(duì)寬容與禮貌都予以高度的認(rèn)同,、肯定,，我們同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上任何時(shí)候都要記住加強(qiáng)寬容與禮節(jié)的修養(yǎng)。

第四個(gè)話(huà)題是“要有所敬畏”,。 我們處在這樣一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代,，每個(gè)人都力求最大限度地展示自我。于是,，“不走尋常路”,、“非一般的感覺(jué)”這樣的廣告語(yǔ)成了新生代的口頭禪和行為指南,；于是，我的feeling（感受）,、我不care（介意）這樣漢英夾雜的短語(yǔ)成為時(shí)尚口語(yǔ),。似乎，人們都在“短,、平,、快”地追逐物質(zhì)的豐裕；似乎,，除了“我”,，“其他的，我都不管”,；似乎,，人們都在無(wú)所顧忌地“我只要高興就好”，肆無(wú)忌憚地“只要我的滋味”,。甚至,，不只一次見(jiàn)到有人把“人至賤則無(wú)敵”奉為座右銘。敬畏不是怕,、畏懼,，是一種修養(yǎng),、是一種自我約束,，是一種法制意識(shí)、道德修養(yǎng),、紀(jì)律意識(shí),。古人敬畏神靈、老天爺,，西方上敬畏上帝,，現(xiàn)代人應(yīng)該敬畏神什么？我們隨著年齡的增長(zhǎng)應(yīng)該更加懂事,，而不是更加膽大妄為,、目空一切。小時(shí)候,，媽媽嚇唬我們：老狼來(lái)了,！上學(xué)后，同學(xué)嚇唬我們：老師來(lái)了,！工作了,，同事嚇唬我們：校長(zhǎng)來(lái)了！朋友們聚會(huì),，他們嚇唬我說(shuō)：老婆來(lái)了,！這些應(yīng)該歸于畏懼一類(lèi),，是怕抓住、怕有不良后果,，怕自己的利益因此受損····,，而不是對(duì)制度、對(duì)法律,、對(duì)道德的敬畏,。人要有所敬畏，不是講一個(gè)人膽小怕事,，遇到事情縮首畏尾,，不是講工作中要當(dāng)和事佬，什么人都不敢得罪,。人,，總是要有所敬畏，是完全正確的,。但這個(gè)命題并不是指一個(gè)人個(gè)人品質(zhì)當(dāng)中的勇敢精神,，也不是指堅(jiān)持原則所秉持的無(wú)畏精神，而是指在法律面前,、紀(jì)律面前,、社會(huì)公德面前、個(gè)人品質(zhì)面前,，知道哪些可以做,，哪些決不能做。君子慎獨(dú),，沒(méi)人監(jiān)督,、督促時(shí)，我們要自覺(jué)地做到不亂吐亂扔,；老師不在時(shí)仍然在安靜從容的學(xué)習(xí),；班主任安排去做公共區(qū)衛(wèi)生時(shí)，不磨洋工,；做眼操,、課間操，是從保護(hù)視力,、鍛煉身體出發(fā)（不是為了不扣分）,。大考、小考,、測(cè)試,、默寫(xiě)單詞等，任何時(shí)候都不作弊,，做一個(gè)誠(chéng)信的人,。作弊的人的人生走向是什么,？有人是這樣勾勒的：考上了大學(xué)也畢不了業(yè)，畢業(yè)了也找不到工作,，找到了工作也養(yǎng)不活自己,，養(yǎng)活了自己也找不到媳婦，找到了媳婦也養(yǎng)不活孩子,，養(yǎng)活了孩子——以后孩子還是要作弊,！所以說(shuō)，我們一定要將紀(jì)律觀(guān)念深植于心,，自覺(jué)進(jìn)行自我管理,。做作業(yè)講求真實(shí)效果，學(xué)習(xí)講求學(xué)懂,、落實(shí)掌握知識(shí),，不僅要知道是什么，還要知道為什么,，舉一而反三,！要時(shí)時(shí)想到：我們學(xué)習(xí)的背后是家長(zhǎng)的殷切期望，是老師殫精竭慮的教誨,，還有國(guó)家和社會(huì)賦予我們的重大責(zé)任——今天我們桃李芬芳,，明天我們將是國(guó)家的棟梁！我們有兩只手臂,，一只手實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想,，另一只手要托起國(guó)家和民族的夢(mèng)想——強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，和諧之夢(mèng),！

以上四個(gè)方面,，我希望同學(xué)們都能努力做得最好，我想我們初2009級(jí)的全體同學(xué)一定會(huì)在保持,、堅(jiān)持已經(jīng)養(yǎng)成的良好文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上，更加嚴(yán)格地要求自己,，樹(shù)立堅(jiān)定的理想,，永葆一顆上進(jìn)的心。正如武校長(zhǎng)所期望的：讓這個(gè)年級(jí)成為學(xué)校的一面旗幟,，為青竹湖湘一帶來(lái)新的榮譽(yù),！任重而道遠(yuǎn)，同學(xué)們,，發(fā)奮努力吧!