人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
三年級(jí)的檢討書(shū) 三年級(jí)的檢討書(shū)打人篇一
我啟發(fā)學(xué)生,，我們通常在什么樣的場(chǎng)面用到紅色?為什么呢?紅色給人什么樣的感受?教材中喜慶的場(chǎng)面使學(xué)生瞬間融入到那熱烈的氛圍中，就不難理解紅色是中國(guó)人傳統(tǒng)喜慶的顏色和所蘊(yùn)含的紅紅火火,、吉祥如意的寓意,。接著又讓學(xué)生欣賞感受繪畫(huà)大師的作品，進(jìn)一步感受紅色的色彩美感,，樹(shù)立生活美術(shù)的理念。
針對(duì)“如何利用深淺不同的紅色,，使畫(huà)面有層次,，主體突出”這一難點(diǎn)，我利用讓學(xué)生在油畫(huà)棒中尋找紅色系列的顏色,，來(lái)啟發(fā)他們理解深淺,、純度不同的紅色，而后又通過(guò)讓學(xué)生欣賞自己的范作來(lái)體會(huì)如何運(yùn)用的繪畫(huà)實(shí)踐中去,。
這次的范畫(huà),，我準(zhǔn)備了兩幅。一幅畫(huà)了兩個(gè)大草莓,，一個(gè)涂了顏色,，一個(gè)只勾了線,。那個(gè)涂了顏色的大草莓特別顯眼——很大、很鮮艷——讓人有垂涎欲滴的視覺(jué)效果,。范畫(huà)出現(xiàn)在學(xué)生們眼前,，他們都驚異地說(shuō)好像真的草莓。我把用來(lái)給草莓土色的幾種顏色分表找出來(lái),，并在別的紙上簡(jiǎn)單示范涂色方法,，他們似乎突然發(fā)現(xiàn)涂色的神奇效果，都躍躍欲試了,。就連平時(shí)不愿勾線,、不愿涂色的學(xué)生，也滿懷熱情地嘗試起來(lái),。
另一幅畫(huà)了一瓶花,，紫色的花瓶，橘紅的花朵,。這幅范畫(huà)是放在第二節(jié)課上出示的,，是一幅完整的、畫(huà)面飽滿的紅色的畫(huà)作,，尤其是畫(huà)面背景顏色,，起到了很好的烘托作用。繪制這幅畫(huà),，我花了很多功夫,，運(yùn)用了色彩的一些技巧。這樣的畫(huà)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)雖然有些“可望而不可即”,，但他們很喜歡,，甚至還有學(xué)生嘗試模仿，并且畫(huà)得挺有感覺(jué),。
范畫(huà)與美術(shù)教學(xué)尤為重要,，然而，在教學(xué)現(xiàn)實(shí)中從未使用一張范畫(huà),，或很少使用的大有人在,，專靠一支粉筆一本書(shū)長(zhǎng)期進(jìn)出課堂,，“空對(duì)空”地對(duì)學(xué)生說(shuō)教,，原先許多情趣盎然、藝術(shù)感染力很強(qiáng)的內(nèi)容被講得干巴巴的,，枯燥得沒(méi)有一點(diǎn)“味道”,。由于沒(méi)有范畫(huà)的啟示，學(xué)生的繪畫(huà)技能,、技巧長(zhǎng)期處于模糊不清狀態(tài),，許多學(xué)生的作業(yè)“原地踏步”,，學(xué)生的興趣也越來(lái)越淡，甚至產(chǎn)生了“逆反心理”,，這種不良現(xiàn)象發(fā)展下去,，對(duì)美術(shù)教育是相當(dāng)危險(xiǎn)的。
提倡范畫(huà)教學(xué),，不斷地探討范畫(huà)教學(xué),，不斷地提高范畫(huà)教學(xué)的質(zhì)量，是我們每個(gè)美術(shù)教師義不容辭的職責(zé),。
三年級(jí)的檢討書(shū) 三年級(jí)的檢討書(shū)打人篇二
敬愛(ài)的老師：
我的錯(cuò),，我悔過(guò)。我不好,，我檢討,。我辜負(fù)了父母的期望，老師的教誨,，學(xué)校的培養(yǎng),。
本來(lái)上課應(yīng)該注意聽(tīng)講記好筆記，下課鉆研問(wèn)題的勤奮精神,。而我卻上課說(shuō)話惹老師生氣真是讓我感到慚愧!我對(duì)學(xué)習(xí)覺(jué)悟不深,。在寫(xiě)檢討書(shū)的同時(shí)，我真正意識(shí)到了我的缺點(diǎn),，錯(cuò)誤,。
這次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,，破壞了學(xué)校的形象,。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，而我這種表現(xiàn),，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)老師是非常的關(guān)心我們,，愛(ài)護(hù)我們,，所以我今后要聽(tīng)老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求,，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生。
望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì),。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁,，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚,，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育,。
我真誠(chéng)地接受批評(píng),，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),，深刻反省,，我保證以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上!懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn),、改正錯(cuò)誤,。
檢討人：
年 月 日
三年級(jí)的檢討書(shū) 三年級(jí)的檢討書(shū)打人篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我,，一個(gè)罪人,，已經(jīng)無(wú)法面對(duì)你們了，因?yàn)槲曳噶艘粋€(gè)連上天都感到恥辱的罪,，我對(duì)不起你們,，我最該萬(wàn)死，我死罪難免,，活最難逃啊,。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，同學(xué)們都在認(rèn)真復(fù)習(xí),，惟獨(dú)我卻在座位上“開(kāi)火箭”無(wú)聊透頂,。忽然我腦里閃出一到賊光，我決定和秋香腸唱歌,，我們認(rèn)為在這樣的鬼天氣不會(huì)有人來(lái)檢查,，于是便豬打包天的唱起來(lái)。誰(shuí)知校網(wǎng)恢恢,，疏而不陋,。
正當(dāng)我們唱得手腳亂舞時(shí)，忽然窗外閃出一到白光,，我定睛一看,，頓時(shí)火熱的心被冰封了，校長(zhǎng)正在外面看著呢,，他那眼睛射出吃人的眼光,，他徐步走進(jìn)教室，面帶微笑,，走到我們面前,，然后輕聲說(shuō)：“到我辦公室來(lái)”。我們只好撐著僵硬的身體,，走了出去,。在校長(zhǎng)的辦公室，校長(zhǎng)用他那寬大的手掌在我們的身上烙上了他的手印。我們犯了滔天大罪,，怎么對(duì)得起教育我的老師,，怎么對(duì)得起支持我的同學(xué)，怎么對(duì)得起生我的父母養(yǎng)我的祖國(guó),。
有時(shí)候我真的想自己了此殘生,，但自殺又算什么好漢，哎!還是讓校長(zhǎng)來(lái)決定我們的命運(yùn)吧!
雖然校長(zhǎng)打了我們,，雖然我們受了皮肉之苦,，但我們卻感到無(wú)比的高興。因?yàn)楫?dāng)我們?cè)谕ㄍ鬲z的道路上,，校長(zhǎng)無(wú)私的把我們救了回來(lái),，他的大恩大德我莫齒難忘。
在同學(xué)們自習(xí)時(shí),，我們卻在唱歌,，不但使他們受到嚴(yán)重的打擊，而且危害了他們的身體健康,。我們的歌聲不但沒(méi)讓他們感到愉快,，反而使他們失去聽(tīng)力高達(dá)5秒之久。倨我和秋香腸24小時(shí)的跟蹤分析,，他們的身體已恢復(fù)健康,，這使我們的內(nèi)疚率下降了200%。
我發(fā)誓：我已經(jīng)改過(guò)自新,，重新做人,，而且，只要我在教室,，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí),，天天向上，堅(jiān)決避免犯罪事件,。
檢討人：
年 月 日
