總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教科室工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)教科室年度工作總結(jié)篇一

學(xué)校教育科研工作既需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,，也需要全體教師的共同參與,。如何讓這項(xiàng)工作開展得卓有成效，更需要教師隊(duì)伍中逐步形成的教育科研骨干力量,。本學(xué)期,，我們圍繞我校創(chuàng)建省實(shí)驗(yàn)小學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校教科研的'隊(duì)伍建設(shè),。由學(xué)校分管校長(zhǎng),、學(xué)校教科室和各課題組組長(zhǎng)組成基本的科研管理網(wǎng)絡(luò)，平時(shí)的教育科研活動(dòng)主要由課題組組織展開,。各級(jí)科研課題工作則分別由課題組成員分工負(fù)責(zé),。教科室在這些具體工作中發(fā)揮了協(xié)調(diào)、規(guī)劃,、上通下達(dá),、檢查督促等服務(wù)性作用和管理功能。雖然科室人員比較緊,，日常工作也很繁雜,，但是由于有了這樣一支網(wǎng)絡(luò)健全、富有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍,，各項(xiàng)工作的開展還是獲得了相當(dāng)出色的成績(jī),。在迎接省實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建過(guò)程中，由教科室負(fù)責(zé)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，因?yàn)榘l(fā)動(dòng)比較廣泛,，效果比較實(shí)在,，得到了專家和學(xué)校師生的普遍好評(píng)。

課題研究的定位是解決實(shí)際問(wèn)題,，主體是每一位教師,，在解決課程改革新理念的同時(shí)，也要解決教師新理念指導(dǎo)下的教學(xué)行為問(wèn)題,。本學(xué)期,，教科室繼續(xù)切實(shí)落實(shí)課題的過(guò)程管理，堅(jiān)持“高質(zhì)量,、優(yōu)特色,、嚴(yán)常規(guī)”的工作目標(biāo)，進(jìn)而為課題中期階段性成果匯報(bào)做好充分的準(zhǔn)備,。為了進(jìn)一步發(fā)揮校教科室的管理力度,，反對(duì)課題的“包裝”現(xiàn)象，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了課題研究的過(guò)程管理,，從而推動(dòng)科研整體深化,，提高科研的綜合聯(lián)動(dòng)效益，使教師,、學(xué)生,、學(xué)校真正收益。我們要求每位課題組成員要扎實(shí)有效地開展各課題的研究,，踏踏實(shí)實(shí),，嚴(yán)禁搞形式，走過(guò)場(chǎng),，在過(guò)程管理上下工夫,，認(rèn)真執(zhí)行活動(dòng)過(guò)程，做好課題資料,，個(gè)案研究,，論文撰寫工作，讓教師的素質(zhì)在“教”中得到提高,，在“研”中得到完善,。

開學(xué)初，我們教科室先制定了詳細(xì)的課題研究規(guī)劃,，然后逐個(gè)課題制定切實(shí)可行的階段計(jì)劃,，并預(yù)定了每個(gè)課題組的階段匯報(bào)的時(shí)間、形式,、內(nèi)容,、發(fā)放各個(gè)課題組活動(dòng)記錄,。本學(xué)期各個(gè)課題組以個(gè)案研究、觀察記錄,、課題研究展示課,、活動(dòng)匯報(bào)等多種形式，向校教科室作了階段匯報(bào),。期末,，我們教科室嚴(yán)格回收檢查課題組階段總結(jié)，活動(dòng)記錄,，整理歸檔各項(xiàng)資料,。由于狠抓課題研究的過(guò)程管理，從而保證了課題研究扎實(shí),、有效地開展,。

在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期,，我校課題研究步伐穩(wěn)健,，按照預(yù)期的實(shí)施方案穩(wěn)步推進(jìn)。經(jīng)過(guò)各課題組成員一學(xué)期的共同再努力,，揚(yáng)州市級(jí)課題《運(yùn)用信息技術(shù)建立以學(xué)生為主體的自主性學(xué)習(xí)模式》和高郵市級(jí)四個(gè)課題《班級(jí)管理中培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣》、《快樂(lè)體育實(shí)踐活動(dòng)的探究》,、《利用網(wǎng)絡(luò)資源擴(kuò)展學(xué)生課外閱讀空間》,、《農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的研究》，已經(jīng)順利通過(guò)專家組驗(yàn)收,，準(zhǔn)許結(jié)題,。目前，他們正積極進(jìn)入課題推廣和再研究階段,。

江蘇省立項(xiàng)課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)人本價(jià)值取向的理論與實(shí)踐研究》,，揚(yáng)州市立項(xiàng)課題《走進(jìn)高郵特色文化》、以及高郵市立項(xiàng)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的探究》,、《小學(xué)美術(shù)課堂實(shí)施“樂(lè)學(xué)”的探索研究》等課題組的組長(zhǎng)正科學(xué)策劃,、合理安排、統(tǒng)籌管理,，有條不紊的進(jìn)行準(zhǔn)備結(jié)題和課題實(shí)驗(yàn),。目前，《走進(jìn)高郵特色文化》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的探究》兩個(gè)課題組成員已經(jīng)著手準(zhǔn)備各種相關(guān)資料,，并將一學(xué)期的所有研究工作，諸如公開課,、綜合實(shí)踐活動(dòng),、各年段作文比賽,、小記者采訪校園作文高手等活動(dòng)中的一切材料，包括教師教案,、學(xué)生作文,、教師授課感受、評(píng)課資料,、錄象資料等收集,、整理、歸類,、甄別,，最后一齊裝訂成冊(cè)，輯錄在案準(zhǔn)備結(jié)題,。

國(guó)家級(jí)課題《親近母語(yǔ)》子課題《農(nóng)村小學(xué)生“親近母語(yǔ)”閱讀中教師指導(dǎo)作用的發(fā)揮》以及高郵立項(xiàng)課題《加強(qiáng)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開發(fā),，促進(jìn)小學(xué)教師素質(zhì)的全面提高》、《低語(yǔ)課內(nèi)外閱讀相結(jié)合的研究》等已經(jīng)落腳我校,，如期舉行了開題論證會(huì),，現(xiàn)課題組成員正積極按照課題規(guī)劃全面開展研究工作。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的試行正在更廣泛的范圍內(nèi)如火如荼的展開,。作為新教育理念的學(xué)習(xí)先行者和實(shí)踐探索者,，同時(shí)也作為改革事業(yè)的有力支撐和基本力量，學(xué)校教科室責(zé)無(wú)旁貸,。

加強(qiáng)引導(dǎo),，扎實(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究和課程改革兩個(gè)中心,，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立,，加強(qiáng)理論性與實(shí)踐性的結(jié)合。要求課題組成員要積極履行課題組的一切規(guī)章制度,，努力提高科研能力,，在課題研究的實(shí)施過(guò)程中知道采用哪些研究方法，解決什么問(wèn)題,，對(duì)研究成果運(yùn)用何種方式展示出來(lái)等等,；另外，還要求加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,，全體教師必須明確自己在課程改革中的位置和任務(wù),，在教育教學(xué)活動(dòng)中予以落實(shí)。

加強(qiáng)交流,，互動(dòng)學(xué)習(xí)共提高,。本學(xué)期我們繼續(xù)開展了各學(xué)科教師公開課活動(dòng)，同時(shí)還深入實(shí)施了學(xué)校教師互動(dòng)聽,、評(píng)課活動(dòng),，做到人人參與,，定期活動(dòng)。由于組織有序,，監(jiān)督有力,，教師們都能及時(shí)交流自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真正做到了以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué),，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路,。實(shí)踐也證明了集體備課的優(yōu)越性。本學(xué)期我校有多名教師在高郵市青年教師教學(xué)基本功比賽中獲獎(jiǎng),，有的還代表高郵參加揚(yáng)州市青年教師教育教學(xué)基本功競(jìng)賽,。活動(dòng)的有效開展,，使得青年教師得到鍛煉和提高,，同時(shí)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，又促進(jìn)了全體教師教育教學(xué)水平的提高,，有效地營(yíng)造了我校濃郁的教科研氣氛,。

以往我們的教育科研工作，比較多的停留在反思的過(guò)程中和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累上,，對(duì)于形成論文并爭(zhēng)取發(fā)表的欲望雖有,，卻沒(méi)有刻意的追求。本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,，不少教師更加注重了論文的撰寫及發(fā)表。除了積極參與各教育行政部門和教育學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)比外,，還經(jīng)常性地把自己的科研成果通過(guò)正常的投稿渠道，爭(zhēng)取發(fā)表出來(lái),。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，這半年時(shí)間內(nèi)，先后有近30篇教師論文在各級(jí)各類專業(yè)報(bào)刊上發(fā)表,。還有相當(dāng)一部分論文在各種論文評(píng)比中獲得獎(jiǎng)項(xiàng),。

教 科 室

20xx年x月x日

小學(xué)教科室工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)教科室年度工作總結(jié)篇二

本學(xué)期里，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)室和上級(jí)教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，扎實(shí)開展教育科研工作,，為創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),。

1、本學(xué)期,，每位教師認(rèn)真填寫了《教科研個(gè)人計(jì)劃表》,，對(duì)自己在一學(xué)期里的研究重點(diǎn),、步驟、預(yù)期成果等作了安排,，使其研究避免了盲目性,。各課題組長(zhǎng)認(rèn)真撰寫了課題研究學(xué)期實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)教科研與教學(xué)研究的整合工作,。期末,，由教科室對(duì)照他們的研究計(jì)劃對(duì)課題組、教師進(jìn)行了考核,，保證了研究過(guò)程,、結(jié)果與計(jì)劃的一致性。

2,、為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的深入開展,，形成良好的教育科研網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校聘任了兼職教科員,。對(duì)在平時(shí)的教育教科研方面積極參與的教師,，評(píng)出了一批教科研骨干教師，讓他們真正履行好職責(zé),，帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研,，提高我校的教科研質(zhì)量。

3,、繼續(xù)做好了課題申報(bào)工作,。今年學(xué)校有四個(gè)課題確定為鎮(zhèn)江市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題（立項(xiàng)課題）：《國(guó)學(xué)經(jīng)典滲透語(yǔ)文“主題式”教學(xué)的研究》、《在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生道德品格的實(shí)踐研究》,，《國(guó)學(xué)經(jīng)典奠基兒童美麗人生的行動(dòng)研究》,、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與國(guó)學(xué)滲透的實(shí)踐研究》。

1,、抓日常課題管理,，注意調(diào)控。

教科室在平時(shí)認(rèn)真記載好工作臺(tái)帳,，按部就班開展課題研究工作,，注意課題研究過(guò)程化。主持好學(xué)校主課題研究工作,，指導(dǎo)督促各子課題開展情況,。

2、加強(qiáng)教科研資料積累,。

各課題組對(duì)資料積累工作更加重視,，除了專人整理外，還進(jìn)行了檢查,、改進(jìn),。

1,、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論。

（1）開展校本培訓(xùn),。組織獲獎(jiǎng)教師上臺(tái)交流獲獎(jiǎng)?wù)撐牡葘W(xué)科課改培訓(xùn),。

（2）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校加強(qiáng)教育科研與教研的整合力度,。除了平時(shí)的自學(xué)外,，學(xué)校規(guī)定固定的時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動(dòng)，讓教師圍繞課題研討展開討論,，真正讓大家做到有話可講,，有論有據(jù)。

2,、積極參與課題組活動(dòng),。本學(xué)期參加了區(qū)、市級(jí)課題培訓(xùn),。

針對(duì)課程改革的新形勢(shì),，本學(xué)期教科室按學(xué)校“十五”,、“十二五”規(guī)劃的要求,，對(duì)照課題研究的規(guī)劃，組織了研討活動(dòng),。

學(xué)校倡導(dǎo)教師立足于每一天的教育,、學(xué)習(xí)生活，撰寫教育隨筆,，體驗(yàn)生活,，反思自己，促進(jìn)教師超越自我,。鼓勵(lì)教師在校園網(wǎng)和“教育博客”發(fā)表教育隨筆等,。本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加了“我的教育故事”、“藍(lán)天杯”,、“教海探航”、“師陶杯”等各項(xiàng)論文的評(píng)比參賽工作,。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作,，每一項(xiàng)工作都是扎扎實(shí)實(shí)、一步一步地按照我們的理念和方法去完成,，是全體教師共同努力的結(jié)果,，面對(duì)下學(xué)期的工作，充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn),，在上級(jí)教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機(jī)遇,，上下一心,，迎難而上，銳意進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新,，力爭(zhēng)在新的一學(xué)期中有更大的突破。

小學(xué)教科室工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)教科室年度工作總結(jié)篇三

伴著炎炎的烈日,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又結(jié)束了,。本學(xué)期在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在廣大教師的熱情支持下,，我們教科室開展了一些工作，為學(xué)校的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn),，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期我們先后組織開展了“三級(jí)骨干示范研究課”活動(dòng) “同課異構(gòu)”活動(dòng),、教育開放活動(dòng)、四級(jí)電子備課交流互動(dòng)活動(dòng),、青年教師的專家指導(dǎo)課活動(dòng),。組織參加了各級(jí)各類征文競(jìng)賽活動(dòng)和片、廣陵區(qū)“育花獎(jiǎng)”賽課活動(dòng),。

開學(xué)第一個(gè)月內(nèi),，我們組織學(xué)校的市、區(qū)學(xué)科帶頭人,、中青年骨干對(duì)全體教師上師范研究課,，戴玉蘭校長(zhǎng)打頭陣，楊靜,、高峰齡緊跟其后,，分別為教師們上課示范課，他們還結(jié)合自己的課例圍繞“有效課堂”這一主題對(duì)教師們進(jìn)行理論培訓(xùn),，三位校領(lǐng)導(dǎo)給教師們樹立了榜樣,，教師們也深深感到自己身上的擔(dān)子很重，不學(xué)習(xí),，不研討就會(huì)“落伍”,。

本學(xué)期我校開展的校本教研活動(dòng)中要數(shù)“同課異構(gòu)”這部重頭戲了，為了將“有效的課堂”落到實(shí)處,，本學(xué)期,，我們組織各學(xué)科教師按年級(jí)教研組進(jìn)行了32節(jié)次的“同課異構(gòu)”活動(dòng)，既有語(yǔ),、數(shù),、外三大主要學(xué)科，也有音、體,、美,，內(nèi)容涵蓋全面，課型也豐富多彩,，既有新授課,，也有階段整理練習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)課,。教師們每聽一節(jié)課都要完成一份《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表》,，還要參加課后的研討活動(dòng)。這一活動(dòng)開展的目的是通過(guò)對(duì)一堂堂鮮活的課例的研討讓廣大教師體驗(yàn)什么是“有效”,、“無(wú)效”,、“低效”。讓每一位參加活動(dòng)的教師對(duì)自己的課堂教學(xué)水平有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí),，從而激勵(lì)中青年教師積極進(jìn)取,，不斷提高教學(xué)技藝。

幾年來(lái)我校一直堅(jiān)持開展對(duì)家長(zhǎng)舉行教育開放活動(dòng),，開學(xué)第一天,，我們就邀請(qǐng)兩個(gè)班的家長(zhǎng)來(lái)我校聽課，平時(shí)學(xué)校每開展一項(xiàng)特色活動(dòng),，都會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加,，特別在素質(zhì)教育展示周中，我們將學(xué)校的各層面的課程與活動(dòng)都向家長(zhǎng)進(jìn)行開放,。

四級(jí)電子備課模式是我校的辦學(xué)特色之一,，常有省內(nèi)外同行來(lái)我校學(xué)習(xí)交流，為了進(jìn)一步抓好抓實(shí)這項(xiàng)工作,，開學(xué)初我們就對(duì)四級(jí)電子備課工作進(jìn)行全面部署和安排,，將每個(gè)單元的備課和疏導(dǎo)教材任務(wù)落實(shí)到人，利用教研活動(dòng)時(shí)間,，組織集體備課活動(dòng),，同時(shí)還組織全校教師進(jìn)行抽樣檢查學(xué)習(xí)交流。促進(jìn)了各教師四級(jí)電子備課的進(jìn)一步優(yōu)化,。

青年教師的專家指導(dǎo)課活動(dòng)已經(jīng)傳承了4年之久,，四年來(lái)，我們根據(jù)青年教師的實(shí)際情況,，不斷改進(jìn)專家指導(dǎo)方式,，由集體研磨向個(gè)體研磨轉(zhuǎn)化，本學(xué)期我們對(duì)青年教師進(jìn)行了近百節(jié)課的指導(dǎo)研磨,，如今青年教師的課堂教學(xué)水平有了顯著提高。

本學(xué)期，我們抓住區(qū)市,、區(qū)教研室開展的各項(xiàng)賽課活動(dòng)這一契機(jī),，先后組織教師參加片、區(qū)各學(xué)科的“育花獎(jiǎng)”賽課活動(dòng),，從說(shuō)課到課堂實(shí)戰(zhàn),，老師們一路闖關(guān)，取得了令人滿意的成績(jī),。五月上旬,，我校吳躍蓉老師參加省“杏壇杯”賽課活動(dòng),，取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),；在今年五月20日舉行的省綜合實(shí)踐研討會(huì)上,，我校教師的觀摩課“巧手鉤織,，花兒朵朵”一課,，獲得與會(huì)者的一致好評(píng),。在上好每一課的同時(shí),，我們時(shí)刻不忘教師的“練筆”,，我們抓住一切機(jī)會(huì)組織教師參加各類“筆耕”活動(dòng),，本學(xué)期先后有多位教師的論文獲省“杏壇杯”論文競(jìng)賽獎(jiǎng)，7篇文章在省級(jí)以上刊物上發(fā)表,。

“新課程背景下小學(xué)課堂提問(wèn)的有效設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”課題是目前我們學(xué)校的主打課題,，本學(xué)期，我們聚焦課堂,，把提高課堂有效教學(xué)作為學(xué)校的研究重點(diǎn),，將有效提問(wèn)作為提高課堂教學(xué)的切入點(diǎn)，通過(guò)課題研究,，提高教師課堂教學(xué)提問(wèn)的技巧,，把握提問(wèn)的時(shí)機(jī)，掌握提問(wèn)的分寸,，考慮提問(wèn)的層次,，優(yōu)化提問(wèn)的方法，多提問(wèn)一些開放性問(wèn)題,。教師在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中,，要有讓學(xué)生提問(wèn)的時(shí)空，使課堂提問(wèn)成為學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基點(diǎn),。同時(shí)教師應(yīng)該巧妙利用提問(wèn),，開展一些形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓學(xué)生會(huì)提問(wèn),，敢于提問(wèn),，提高孩子的學(xué)習(xí)熱情,。主要做了以下工作：

1,、建立課題組織網(wǎng)絡(luò),，明確課題研究?jī)?nèi)容

建立課題研究組織網(wǎng)絡(luò),，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，學(xué)校骨干教師為核心成員。明確課題開展的思路,，以學(xué)科為單位,，分為語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)課題組,，以教研組為單位進(jìn)行課題研究,。開學(xué)初召開了課題組長(zhǎng)會(huì)議，培訓(xùn)課題研究相關(guān)內(nèi)容,。

2,、多種方式理論學(xué)習(xí)

采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的基本方式,，加強(qiáng)對(duì)外交流,。請(qǐng)專家來(lái)我校作報(bào)告、作講座,、作指導(dǎo),；組織課題組成員外出參加學(xué)術(shù)研討、業(yè)務(wù)培訓(xùn),。 另外,，開展了系列教師讀書競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)。

3,、有效備課上課

運(yùn)用了電子備課的模式,，重點(diǎn)提高教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，教科室隨機(jī)抽查教案,。教師精心設(shè)計(jì)教案,，對(duì)于關(guān)鍵問(wèn)題還注明設(shè)計(jì)意圖，課后寫下教學(xué)反思,。每周四上午安排兩節(jié)數(shù)學(xué)專家指導(dǎo)課,，下午安排專家指導(dǎo)課，課后教者談教后感,，專家提出指導(dǎo)意見,。間周舉行“同課異構(gòu)”活動(dòng)，同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容由兩個(gè)教師在不同班級(jí)授課,，組內(nèi)教師一起聽課,，課后評(píng)課，雙周語(yǔ)文,，單周數(shù)學(xué),。

4、多種形式交流反思

教研組內(nèi)有教師上專家指導(dǎo)課,，其他教師參與備課聽課,，聽課后交流討論。先由教者談教學(xué)設(shè)計(jì)意圖和教后感想,，再由其他聽課教師突出聽課意見,，比較兩節(jié)課有哪些可取之處，有哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn),，可以比較整個(gè)教學(xué)流程的設(shè)計(jì)，或者就其中的某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)討論教學(xué)提問(wèn)的有效性,。對(duì)于“同課異構(gòu)”,，學(xué)校該學(xué)科教師都參與聽課評(píng)課。

5,、檢察督促到位

教師精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，學(xué)期結(jié)束上交一篇自己最滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)，其中有修改意見及教學(xué)反思,。每次聽課教師要留下聽課意見,，及時(shí)交給教科室。學(xué)期結(jié)束舉行教學(xué)沙龍,，總結(jié)課堂有效提問(wèn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)反思,。

本學(xué)期電教中心本著“更好地為教育教學(xué)服務(wù)”的宗旨，以保障全校教育教學(xué)工作的開展為中心，力求高效,、節(jié)約,、穩(wěn)定，努力發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的作用,，配合其他部門開展做好各類活動(dòng)與教學(xué)工作,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)一份力量。具體工作情況總結(jié)如下：

（一）計(jì)算機(jī)及電教設(shè)備的管理和維護(hù),。

1,、繼續(xù)維護(hù)好校內(nèi)服務(wù)器及ftp服務(wù)器，保證實(shí)現(xiàn)文件的共享和傳輸,。

2,、及時(shí)對(duì)機(jī)房的主機(jī)、顯示器,、地板,、桌凳、鼠標(biāo),、鍵盤等損壞情況進(jìn)行維修和更換,。

3、定期檢查維護(hù)多媒體1室的電腦,、投影儀,、展臺(tái)，音響,、話筒等系統(tǒng),，充分保障學(xué)校各類活動(dòng)的順利開展。

4,、各辦公室,、各部門、各教室的電腦,、投影儀,、展臺(tái)、打印機(jī)等電教設(shè)備,，平時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題報(bào)修到電教中心,，一般當(dāng)天解決問(wèn)題，保障了教師的正常的教學(xué)工作,。

5,、定期檢查維護(hù)校園廣播系統(tǒng)和內(nèi)部電話系統(tǒng)，使之能正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

（二）日常工作

1,、組織電教人員對(duì)校本教材進(jìn)行多次排版,，直至定稿。

2,、組織部分學(xué)生（27名）參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試培訓(xùn),。

3、修復(fù)校內(nèi)集團(tuán)電話行政部門外線不通等問(wèn)題,。

4,、完成電教課題中期評(píng)估的資料收集與整理，同時(shí)進(jìn)一步充實(shí)了我校的資源庫(kù)平臺(tái),。

5,、學(xué)校外部網(wǎng)站維護(hù)：為了更好的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳我校的教育教學(xué)工作，重新更換了網(wǎng)站,，目前新網(wǎng)站使用良好,。另外為了統(tǒng)一風(fēng)格便于管理寄予校長(zhǎng)論壇已經(jīng)改版，屬于新網(wǎng)站的子欄目,。

6,、完成音像資料的檔案整理編排工作。

7,、配合各部門完成各種活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)會(huì),、育花課、藝術(shù)節(jié)等等,。

小學(xué)教科室工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)教科室年度工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我校教科研工作以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào),、綠色,、開放,、共享”為指導(dǎo),，走工作科研化的教改之路,，以教師發(fā)展中心和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，堅(jiān)持我校“以人為本,，面向全體,，培養(yǎng)特長(zhǎng),，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以“科研服務(wù)質(zhì)量”的意識(shí)，明確“課題承載科研,，科研融合教研,，科研培訓(xùn)一體”的工作思路，以“課”（包括課題,、課程與課堂）為中心,，發(fā)動(dòng)全體教師研究課程教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)方式,，深化教學(xué)改革,，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生高素質(zhì)的形成,。

1,、自主閱讀與集體閱讀交流相結(jié)合，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

這學(xué)期,，推薦全體教師閱讀書目為《陶行知教育文集》,，要求全體教師撰寫3篇閱讀心得上傳校園網(wǎng)。另外還特別要求青年教師根據(jù)自己教學(xué)和課余時(shí)間靈活安排自己的閱讀時(shí)間,，走進(jìn)閱覽室,，及時(shí)做好閱讀隨筆撰寫。青年教師在工作之余走進(jìn)閱覽室閱讀教育專著,，每周完成閱讀小記并上傳校園網(wǎng)供大家交流和學(xué)習(xí),。本學(xué)期學(xué)校被評(píng)為繼續(xù)教育優(yōu)秀組織單位。

2,、撰寫教育博客,，在反思中成長(zhǎng)

在反思中提高，在反思中成長(zhǎng),。我校要求每位青年教師每月至少寫一篇有針對(duì)性的教學(xué)反思,。可記一節(jié)課的成敗,，教學(xué)過(guò)程中的得與失,，學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨(dú)特見解等，并及時(shí)把自己的教學(xué)反思,，教學(xué)隨筆上傳到教育博客,，教師間通過(guò)瀏覽博客，形成“互助學(xué)習(xí),，相互提高”的學(xué)習(xí)形式,，學(xué)校的讀書及科研氛圍得到了加強(qiáng)，教師的行為素養(yǎng)有了一定的提升,。

1,、積極做好課題的管理工作。

本學(xué)期,，我校在研課題7項(xiàng),，分別是省級(jí)規(guī)劃重點(diǎn)自籌課題《依托“xx文化”創(chuàng)建特色學(xué)校的實(shí)踐研究》以及xx市規(guī)劃課題《“數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域”積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)實(shí)踐研究》和三項(xiàng)xx市級(jí)規(guī)劃課題兩項(xiàng)xx市級(jí)微型課題都在緊張有序的開展著。目前三項(xiàng)xx市級(jí)課題研究已經(jīng)結(jié)題,。為了更好的開展課題研究的實(shí)效性,，課題組每月固定組織好課題會(huì)議,，并要求課題組成員及時(shí)上傳課題的研究記錄和研究成果，課題組長(zhǎng)上傳研究過(guò)程和記錄,。督促教師平時(shí)能加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考,，在期末的時(shí)候，每位青年教師上交課題的教學(xué)案例和研究論文,。以此不斷積累課題研究成果,。

2、課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合,。

在課題研究中,，充分發(fā)揮了教研組長(zhǎng)和課題組長(zhǎng)的作用。本學(xué)期將1個(gè)xx市級(jí)的課題5個(gè)xx市級(jí)的課題的課題研究工作落實(shí)到每個(gè)教研組,，課題組即教研組,，每?jī)尚瞧诨顒?dòng)一次，定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主持人。采用“教研組,、課題組定內(nèi)容,，個(gè)人鉆研備課、集體討論,、深化吸收,，形成共識(shí)”的操作程序，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集思廣益,，以點(diǎn)帶面，使相關(guān)課題研究落實(shí)到具體教學(xué)過(guò)程中去,。

3,、定期進(jìn)行課題反思交流

開學(xué)、期中,、期末學(xué)校組織全體課題組教師交流課題研究的反思,。平時(shí)雙周課題組骨干成員會(huì)議，交流課題研究中的經(jīng)驗(yàn),，提出困惑,，尋找解決的方法。通過(guò)總結(jié)困惑為進(jìn)一步的研究指明方向,。

本學(xué)期邀請(qǐng)了xx市教育科學(xué)研究員徐xx老師,、xx市教科室嚴(yán)乃超主任、崔xx主任來(lái)校圍剿時(shí)作論文寫作指導(dǎo),，專家面對(duì)面的指導(dǎo)有效提高了教師論文寫作的技巧和水平,。本學(xué)期，教科室根據(jù)上級(jí)部門及學(xué)校的工作安排,，及時(shí)做好征文信息的傳達(dá),、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作,。共組織了師陶杯,、五四杯、行知杯等相關(guān)活動(dòng),。

組織廣大教師（特別是課題組老師,、青年教師）認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文參加各類各級(jí)的評(píng)比，上交評(píng)比論文,、教學(xué)案例等,。本學(xué)期教師發(fā)表及獲獎(jiǎng)?wù)撐墓灿?jì)54篇。

1,、教師的教育隨筆寫作,，還存在不平衡的現(xiàn)象。盡管很大一批教師已行動(dòng)起來(lái),，并在行動(dòng)中有所發(fā)展,。但同樣有相當(dāng)一部分教師，平時(shí)的教育隨筆質(zhì)量不高,，存在一定的應(yīng)付傾向,。

2、教師缺乏撰寫論文的激情,。

3,、課題研究還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，爭(zhēng)取早出成果早結(jié)題,。

4,、十三五省級(jí)規(guī)劃課題需積極申報(bào)。

1,、科研與一線教研緊密結(jié)合

2,、總結(jié)科研經(jīng)驗(yàn)，采取有效措施,，普及科研知識(shí),。

3、積極邀請(qǐng)專家來(lái)校講座,，提高教師的教學(xué)科研水平,。

4、全員參與,，走青老結(jié)合之路,。

小學(xué)教科室工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)教科室年度工作總結(jié)篇五

一學(xué)期匆匆而過(guò),，回顧這半年，根據(jù)縣教科室的工作安排,，結(jié)合我室工作實(shí)際,，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)與支持下，本著體現(xiàn)：以人為主,，尊重差異,，發(fā)展個(gè)性，面向全體,，全面發(fā)展的教學(xué)理念,，以課盡剛要為指導(dǎo)，以課改實(shí)施為載體,，以研究教材教法,，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，科研興效,，增強(qiáng)教師課改理念,，提高教學(xué)水平為重點(diǎn)；注重提高教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)全體教師的通力合作,，取得了較好的效果，促進(jìn)了學(xué)校工作的發(fā)展,，現(xiàn)從三個(gè)方面總結(jié)如下：

信息時(shí)代的到來(lái),，使教學(xué)觀念日新月異，如果不注重學(xué)習(xí),，將很快地與時(shí)代脫軌,，從而跟不上現(xiàn)代教育的步伐，只能被淘汰,。因此,，開學(xué)初，教科室制定了教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃,，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論,，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作，尤其是課題研究組的老師做好學(xué)習(xí)與討論結(jié)合,，理論與實(shí)踐結(jié)合,，集體學(xué)習(xí)與自己學(xué)習(xí)結(jié)合。本學(xué)期校長(zhǎng),、主任多次參加縣市教科研活動(dòng),，并吸取外省市的教育科研工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)我室的科研工作，使我校的教育科學(xué)研究有更高的起點(diǎn)，有更新的視點(diǎn),。

課題是一個(gè)關(guān)系到教育科研能否順利進(jìn)行并取得成果的關(guān)鍵問(wèn)題,，我校教科研工作始終擺在學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置，作為學(xué)校工作的重要組成部分,，校領(lǐng)導(dǎo)不僅重視教科研工作,，而且?guī)ь^參加教育科研，主動(dòng)承擔(dān)課題研究的任務(wù),，做課題研究的主持人的工作，教科室針對(duì)各教研組制定的教科研計(jì)劃,，進(jìn)行討論研究,，明確了目標(biāo)、要求,，全校從校長(zhǎng)到一線教師人人有課題,，并把課題研究?jī)?nèi)容運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐將研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)向課堂教學(xué)，因?yàn)榻處焸冎?，課題研究只有和教育教學(xué)密切結(jié)合才能具有強(qiáng)大的生命力,，因此，教師們?cè)谡n題組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下十分注重實(shí)踐,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，在教學(xué)中遇到的困惑，帶到課題組來(lái)研究討論,，以集體的智慧解決教學(xué)中的存在問(wèn)題,，這樣改變教師的教學(xué)行為，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高,，使所有成員參與到學(xué)習(xí)研究中來(lái),。目前我校研究的課題如下：

教育研究中需要研究者對(duì)研究中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行理論性的思考，并上升到理論的高度,，進(jìn)而用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，為了在各類論文評(píng)選中能有較高的得獎(jiǎng)率，我們做到了未雨綢繆,，在開學(xué)初就布置了撰寫論文的要求與有關(guān)事項(xiàng),，期間不斷的催交，把有一定質(zhì)量的文章寄往省,、市級(jí)級(jí)參評(píng),，具不完全統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期在國(guó),、省,、市發(fā)表的論文40多篇，如：王新甫校長(zhǎng)的"構(gòu)建有思維厚度的數(shù)學(xué)課堂"等3篇論文在省級(jí)刊物中公開發(fā)表，沈榮生校長(zhǎng)的3篇論文在省級(jí)刊物中公開發(fā)表,，衡成榮老師關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)論文在各類報(bào)刊雜志中發(fā)表10余篇,，張才兵,、桂華等20名教師在省刊上發(fā)表了所教學(xué)科的教學(xué)論文,；在省、市級(jí)上獲獎(jiǎng)?wù)撐?，全校共百十余篇,。另外，姜文蘭,、陳華等11位教師在縣,、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；

張宏寬老師獲省級(jí)《教學(xué)研究通訊員》,、市博客大賽三等獎(jiǎng),、縣計(jì)算機(jī)大賽二等獎(jiǎng)；

衡成榮老師獲省級(jí)《輔導(dǎo)員》20xx年度"優(yōu)秀專欄作家",、市博客大賽一等獎(jiǎng),。

范方干老師獲縣優(yōu)秀結(jié)對(duì)教師。

華占俊老師分別獲縣級(jí)"學(xué)習(xí)型教師先進(jìn)個(gè)人""數(shù)字化校園先進(jìn)個(gè)人""科技優(yōu)秀輔導(dǎo)教師""縣計(jì)算機(jī)大賽二等獎(jiǎng)",。

陸彩琴老師獲縣關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人,。

教科室工作不同于常規(guī)工作，需要大家群策群力,，因此還有不少問(wèn)題,，如教研組的一人一課沒(méi)有能圍繞研究主題進(jìn)行，教學(xué)與教研常有脫鉤的現(xiàn)象,；再如,，英語(yǔ)學(xué)科的老師還沒(méi)有自己的課題；下學(xué)期我室要幫助他們解決這一問(wèn)題,；還有在課題研究中"走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)"做得還不夠。

"雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越",。相信，只要我們共同努力,，以"教促研,，以研促教"，把好的一面發(fā)揚(yáng)光大,，不足之處及時(shí)改正,，我們的工作會(huì)完善，我們會(huì)為學(xué)校明天的輝煌作出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教科室工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)教科室年度工作總結(jié)篇六

時(shí)光荏苒,，一眨眼一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中迎來(lái)了結(jié)束階段,。回首這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期的工作,，感慨萬(wàn)分,，情緒激動(dòng)，付出了很多,，收獲也不少?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

這一學(xué)期，從總的方面來(lái)講,，教科室能夠緊密遵循學(xué)校全年的工作思路和教科室職能工作目標(biāo),，全面把握“科研興校”的內(nèi)涵,，努力引導(dǎo)教師確立人人是研究者，上課就是研究的理念,，繼續(xù)以課程改革為中心,，課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，開展以校為本的教育科研,。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作特色化,、教師教科狀態(tài)個(gè)性化，有力地推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的新一輪發(fā)展,，其中最典型的例子便是：我校積極申報(bào),、參評(píng)了市縣等各級(jí)研究課題，而且均獲得收獲,。其中,，白立戰(zhàn)校長(zhǎng)、黃延紅老師分別通過(guò)了市級(jí)立項(xiàng),，將于今年9月份結(jié)題,。我校還申報(bào)了“新道德教育”省級(jí)課題和“經(jīng)典閱讀”市級(jí)兩個(gè)課題實(shí)驗(yàn)等等。在此基礎(chǔ)上,，教科室還積極組織了興趣小組和“五個(gè)一工程”等常規(guī)活動(dòng),，并配合其他的行政領(lǐng)導(dǎo)干好力所能及的事情。

圍繞教育局今年提出的“雙十佳評(píng)選”（師德標(biāo)兵和道德模范）,，教科室作為學(xué)校師德師風(fēng)教育的主陣地,，本學(xué)年重點(diǎn)加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的師德教育。堅(jiān)持政治與業(yè)務(wù)并重的原則,，強(qiáng)化教師工作中的政策導(dǎo)向,，將思想工作、政策導(dǎo)向和物質(zhì)激勵(lì)三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)思想政治教育工作的針對(duì)性和有效性,。根據(jù)白校長(zhǎng)的安排,，每月進(jìn)行一次“學(xué)校師德標(biāo)兵”的評(píng)選，進(jìn)一步表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師,，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡,，加強(qiáng)了教師的職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師樹立了正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，增強(qiáng)了事業(yè)心和職業(yè)責(zé)任感，使教師能夠自覺(jué)履行職責(zé)義務(wù),，遵守職業(yè)規(guī)范,，發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，遵循學(xué)術(shù)道德,，教書育人,，為人師表。

精心組織了各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，構(gòu)建出學(xué)習(xí)型組織,。本學(xué)年主要開展了以下等學(xué)習(xí)活動(dòng)：

1)、認(rèn)真組織了教師學(xué)習(xí)和鉆研基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材和市教研室下發(fā)的各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見,。

2）、針對(duì)參加教師培訓(xùn),、學(xué)術(shù)交流會(huì)及進(jìn)修的教師,，要求他們回校后要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)總結(jié)，并上好一節(jié)示范課,，教科室組織召開學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì),，這樣做取得了良好的效果，使大部分教師資源得到了共享,，共同提高了業(yè)務(wù)方面的水平,。

3）、有計(jì)劃地安排年輕教師參加教師培訓(xùn)或交流會(huì),，使他們接受了新知識(shí),、新信息，提高了教學(xué)能力,。

4）,、通過(guò)組織各教研組的每周的聽課日活動(dòng)，激發(fā)了全體教師的活力,，取得了良好的效果,。

5）,、積極組織相關(guān)老師參加鎮(zhèn)里的各項(xiàng)賽課活動(dòng)，取得了相當(dāng)好的效果,，得到了一致的好評(píng),。

6）、通過(guò)布置任務(wù),，讓全校教師制訂了個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，在一定程度上提醒、激勵(lì)了教師不斷學(xué)習(xí)和不斷提高的動(dòng)機(jī),。

1）,、通過(guò)聽評(píng)課及周反思活動(dòng)，提升了老師的反思意識(shí),。結(jié)合每周的聽評(píng)課活動(dòng),，由各教研組長(zhǎng)提出相關(guān)問(wèn)題，再由老師們寫出與解決本問(wèn)題相關(guān)的周反思,。通過(guò)一系列的活動(dòng)促進(jìn)了教師的寫作能力,，促進(jìn)了教師的問(wèn)題意識(shí)、反思意識(shí)和總結(jié)意識(shí),。

2）,、建立了教師校本研訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)制。嘗試建立了科學(xué)合理,、操作性強(qiáng)的教科研成果評(píng)價(jià)細(xì)則,，增加了優(yōu)秀教研組的評(píng)選,，在一定程度上促進(jìn)了學(xué)校的教科研工作健康發(fā)展,。

3）、根據(jù)學(xué)校的安排,，認(rèn)真完成了區(qū),、鎮(zhèn)兩級(jí)的綜合科考查任務(wù)，組織老師們進(jìn)行了興趣小組的展示工作,，展現(xiàn)了我校素質(zhì)教育的豐碩成果,。

4）、本學(xué)期,，學(xué)校對(duì)各教研組的聽評(píng)課活動(dòng)作了詳細(xì)的安排,，各教研組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，每個(gè)教研組的活動(dòng)都搞得有聲有色,，我們還加強(qiáng)了各組教師活動(dòng)參與情況的的考勤,，使得每位老師都認(rèn)真上好一節(jié)校級(jí)公開課，評(píng)課過(guò)程也較之從前更有實(shí)效

以上便是我校教科室在本學(xué)年中所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然沒(méi)有取得多么嬌人的成績(jī),，但是我相信：只要我們腳踏實(shí)地的往前走,，還怕見不到勝利的曙光嗎？