每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

初中班主任的自我鑒定篇一

一,，完善班級管理機制,，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生行為

本人自走進九年級(10)就召集原先班委會成員開會讓學(xué)生進取獻計獻策，完善班級管理機制,，對原先的班級管理條例進行修改,，對于不夠嚴(yán)密的地方進行補充，突出由班干部管理班級的日常運作,，每一天有一名值日班干負(fù)責(zé),，對課堂課外的班級紀(jì)律進行認(rèn)真記錄，班干具有執(zhí)法權(quán),，對于班干部不能解決的由班長解決,，班長拿不準(zhǔn)的時及時向班主任匯報，值日班干記錄每一天都教室日志,，教室日志的資料有課堂紀(jì)律情景,，有學(xué)生作業(yè)收繳情景，有教師課堂教學(xué)反饋情景,，有作業(yè)布置批改情景等,，對于學(xué)生作業(yè)沒有及時完成的，課堂上被教師點名或者處罰的,，都有明確的記錄,，尤其在周三或者周五午時都自習(xí)課，尤其需要班干認(rèn)真記錄,，對于違反班級各種規(guī)章制度要及時地處理,，該扣操行分的要及時扣操行分，該談話的談話,，該找家長的找家長,，一般不要隨便找家長，這樣不利于對孩子的教育,，對于孩子的教育是需要必要的懲戒可是不是對孩子的體罰,，那樣是違法的，那么班級的主要懲罰手段就是孩子的操行分,，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評定的主要依據(jù),，也是孩子期末評語和三好學(xué)生評選，優(yōu)秀學(xué)生干部,，學(xué)習(xí)提高獎評選的主要依據(jù),，所以孩子比較看重，對于操行分的獲得和扣除必須有一個嚴(yán)密的規(guī)定,，有一個執(zhí)行的手段,，在制定的過程中征求學(xué)

生的意見,，然后制定草表，最終交給同學(xué)在周會上討論然后審定,，最終張榜公布,，如果沒有異議開始實行，例如課堂講話扣一分,，課堂被教師罰站扣兩分,，當(dāng)天作業(yè)沒有及時完成應(yīng)扣二分，作業(yè)被教師批改為優(yōu)秀加一分,，課堂發(fā)言被教師表揚加一分,，單科測驗成績前三名加三，二,，一分,。期中期末考試成績?nèi)Ｇ笆耙话?，前三百都能夠獲得不一樣程度加分,，對于在運動會上為班級獲得榮譽的加分，進取參加學(xué)校各種活動也能夠獲得不菲的加分,，另外還能夠獲得班主任特殊獎勵,，比如我們班王瑞，韓曉云,，徐云徽三位同學(xué)在迎奧運征文比賽中獲獎,，本人各獎勵一本世界名著?？傊?，在我的班級里獎罰分明，從嚴(yán)治班,，規(guī)范孩子行為,，教育孩子做人，教書育人一齊抓,，收到良好的效果,。

二，進取營造學(xué)習(xí)環(huán)境激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

九年級學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力提高各科學(xué)習(xí)成績,，他們即將面臨著中考,，迎接高中入學(xué)考試是本年度的中心工作，所以本人的主要工作是努力營造學(xué)習(xí)氛圍,，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，作為班主任不僅僅教好自我這一門學(xué)科,，也要帶領(lǐng)其他學(xué)科的教師合作努力提高學(xué)生的成績,。在開學(xué)之初都要召開一次班級授課教師會議,，在會上給其他教師講解我的制班策略，得到他們的支持,，讓他們在批改作業(yè)的時候,，對于優(yōu)秀的給予表揚，馬虎的給予批評,，并且給與記錄,，我們班級有一名同學(xué)專門記錄當(dāng)天作業(yè)情景,，然后加分,，或者扣操行分，由組長向操行分記錄班干,，每一個月統(tǒng)計一次,，每一學(xué)期在期末考試的成績單上向家長公布，同時也是書寫評語的根據(jù),。

每一堂上鼓勵學(xué)生進取發(fā)言,，對于發(fā)言進取的同學(xué)給予鼓勵和獎勵，獎勵操行分獎勵,，對于考試獲得前三名都給予操行分獎勵之外還有物質(zhì)獎勵,，九年級每一次大的考試我都要對于提高五十名的同學(xué)，獲得全校較好名次的同學(xué),，單科第一的同學(xué)都要給予獎勵,，每次考試結(jié)束要舉行發(fā)獎儀式，然后召開一次主題班會,，讓獲獎的同學(xué)進行學(xué)習(xí)方法演講,，給那些學(xué)習(xí)沒有方法的同學(xué)指明方向。同時我還利用同學(xué)進取要求入團的機會要求他們在學(xué)習(xí)上首先要有所提高,，然后在課堂紀(jì)律,，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn)，定期召開團員會議,，對他們進行思想教育,，對于那些在學(xué)習(xí)方面不求提高的同學(xué)，屢次違反班級規(guī)定的要求書面檢討,，情節(jié)嚴(yán)重的要求在班會上表達反思,，經(jīng)過半個學(xué)期的努力我們班級樹立了努力學(xué)習(xí)，爭取提高的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，即使是自習(xí)課堂學(xué)生也認(rèn)真學(xué)習(xí)沒有下位,，講笑話現(xiàn)象，甚至我們班級大部分教師在沒有人手的情景下,，進行無人監(jiān)考實踐證明學(xué)生的自覺性相當(dāng)?shù)母?。在所有同學(xué)的進取努力下,，在所有授課教師的支持下我們班級在期末考試中取得良好成績，同時被學(xué)校評為“禮貌”班級,，獲得學(xué)校__年-__學(xué)年度秋季運動會九年級組第三名的驕人成績,。

三，努力打造優(yōu)秀學(xué)生激勵并幫扶學(xué)困生

九年級(10)班品學(xué)兼優(yōu)的孩子不乏其人,，可是學(xué)習(xí)困難的孩子大有人在,，有幾位甚至是學(xué)習(xí)和平的都有問題的孩子才成為“問題”生。這就要辦主任對待孩子格外關(guān)心和愛護,，成績不夠夢想的孩子情感比較脆弱,，學(xué)習(xí)上缺乏信心，要求教師和班主任格外呵護,，本人在這一方面做到精心,，細心，熱心,，對于他們的點滴提高給予表揚,，對于他們的不是原則性的錯誤只是給與暗示即可，不要大肆宣揚,。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，尋找適當(dāng)?shù)钠鯔C進行鼓勵，考試成績提高時,，課堂發(fā)言正確時,，作業(yè)有良好表現(xiàn)時，對班級做出貢獻時,，抓住每一個機會進行表揚,，工作之余還主動找孩子談心，進行必要時家訪或者是電話家訪,，一個鼓勵的電話能夠激勵孩子也能夠爭取家長對我的工作給予支持,。

對于優(yōu)秀的孩子要讓他們更加優(yōu)秀，更加出色也許是更難的工作,，他們往往有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有遠大的夢想，由父母的支持,，對于這樣的孩子我利用的是細節(jié)教育，也就是關(guān)注他們成長中的每一個細節(jié),，讓孩子感受到班主任在關(guān)心他們，關(guān)注他們,，對于提高要及時地鼓勵,，對于他們最好不要公開的進行，能夠利用放學(xué)路上,，下課之間,，上課之前等零散的時間進行，在鼓勵的同時還要進取為他們創(chuàng)造機會,，讓他們進行展示自我的才華,，不如讓他們參加各種比賽，比如本學(xué)期我辦韓曉云同學(xué)參加瑤海區(qū)英語演講比賽獲得一等獎,，王瑞，韓曉云獲得迎奧運征文一等獎,。

總之，九年級(10)班在本人的精心努力下取得了一系列的成績,，同時也得到我們班其他幾位授課教師的大力支持和幫忙,，尤其是他們不僅僅認(rèn)真完成自我的教學(xué)任務(wù)并且還能夠在管理班級方面給我獻計獻策,，在此我一并感激,。

初中班主任的自我鑒定篇二

今年有幸擔(dān)任畢業(yè)班的班主任是一個很大的挑戰(zhàn),。時間匆匆忙忙的流逝,，留下了很多令人回味的教訓(xùn)與經(jīng)驗,。

首先，了解學(xué)生,。中途接手的班級都有一個特點：學(xué)生多變,。就因為如此，開展工作前,，必須先與以前的教師溝通,，摸清楚學(xué)生的底,。針對這點,，我經(jīng)常向上任的班主任們了解學(xué)生的情景，家庭背景,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，人際交往,，性格特點等等,。以備參考,?？墒且灿欣獾臅r候，就是我們要相信,，學(xué)生也在不斷的變化，所以,，以前的都只能做一個參考，不能照搬,。否則，很容易出問題,。其中有一個學(xué)生，據(jù)了解,，經(jīng)常打架,，行為囂張,。我就憑此印象，對他不問不理,。之后在周記里發(fā)現(xiàn)，他被人欺負(fù),，并且也證明了他想要好好學(xué)習(xí)的態(tài)度。我在處理事情的過程里,，發(fā)現(xiàn)該學(xué)生真的已經(jīng)改變了,。此刻想想也有點后悔,，對他的態(tài)度冷淡。所以，以前的了解只能做一個備用,，最重要的是要經(jīng)常從目前出發(fā)，了解學(xué)生,。才能適合此刻學(xué)生的身心發(fā)育進程。

其次,，布置周記作業(yè)。每一天學(xué)生都忙于上課,，基本來說,，他們連休息的時間都是短暫的?？墒牵绻屗麄兿褚活^牛一樣的埋頭苦干,，而沒有鑒定的機會,，那么能成功的機會也是很微的,。所以,，我讓他們每周寫一次鑒定,，也就是周記。想想自我一周來的心理過程,，身邊發(fā)生的事情，自我的看法,，對班級的意見與提議等等,。經(jīng)過周記，讓學(xué)生學(xué)會怎樣從事情中得到教訓(xùn)與經(jīng)驗。而作為教師,，我也從周記里了解了學(xué)生,，以及班級的某些情景,。同樣的，每次的周記,，都要認(rèn)真的回復(fù),。并且，我從不用紅筆回復(fù)周記,，因為我期望自我是一個朋友來傾聽學(xué)生的心聲。批改周記,，就像一次心理的談話一樣,。以前不少學(xué)生應(yīng)付的寫周記,，慢慢地都很認(rèn)真的寫，并且很在意我的回復(fù),。感覺就好像跟知心朋友聊天一樣。也就這樣的關(guān)系,，讓我的課堂教學(xué)也得益不少,。政治是理論性強的科目，他們通常都很不愿意學(xué)的,，可是由于這一層關(guān)系,，上政治課成了他們最興奮的時候，熱情高漲的,。

第三,，宿舍管理,。學(xué)生的宿舍管理好與壞，關(guān)系到一個班級的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。因為,，學(xué)生在晚上休息好，白天上課自然精神狀態(tài)佳,，連帶的紀(jì)律能管好。否則，白天無精打采的,，開小差的,，睡覺的，樣樣有,，整個班團體都不成體了。所以,，宿舍管理就采取自我管理，嚴(yán)加處理的方法。先自我意識有義務(wù)，職責(zé)管好自我的晚上宿舍紀(jì)律,。然后，如果有同學(xué)嚴(yán)重違紀(jì)的，采取退宿處理,。這樣,，宿舍管好了，睡眠保證了,，白天的紀(jì)律也就連帶的好起來了,。

第四,，多于家長溝通。有個學(xué)生,，他姐姐是我以前的學(xué)生,，某次家訪，他媽媽就衷心的說,，很感激我的到來,。并且也聊了很多他們兩姐弟事情。讓我啟發(fā)很深，家訪真的很有必要性,。從學(xué)生在家里的一舉一動能夠了解到,，他在家里的地位,，他的性格如何,。我們都很清楚,，學(xué)生都是雙重性格的,。在家里一個樣,，在學(xué)校一個樣,。所以,，作為班主任，要做好各方面的工作,，必須先了解清楚學(xué)生,。知己知彼!

第五,，多給機會,。學(xué)生在成長，肯定有犯錯的時候,。作為長輩，應(yīng)當(dāng)憑著寬容的心態(tài),，嚴(yán)厲的處理,。應(yīng)對學(xué)生的錯誤,，首先確定性質(zhì),，然后對癥下藥。我喜歡多給機會學(xué)生，讓他們學(xué)會從錯誤中自我啟發(fā),，總好比強硬的逼著他改,。當(dāng)然很多學(xué)生,，沒有養(yǎng)成一個自我反省，懂得感激的特點,。所以,，還得要嚴(yán)厲的處理。雙管齊下,，必須能成功。

總而言之,，班主任的工作就像一門藝術(shù),。要懂得心理的掌握，與確定。有時候真覺得跟學(xué)生一齊好像在斗智斗勇一樣的有樂趣,。我們要教會學(xué)生如何理解，如何學(xué)習(xí),，如何做人，其實,，學(xué)生也教會我們?nèi)绾螌捜荩绾翁幨隆?/p>

初中班主任的自我鑒定篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一年就這樣結(jié)束了,，我一年的工作中，我平安的帶領(lǐng)學(xué)生過來了，作為班主任來說，這才是最重要的,。帶領(lǐng)學(xué)生健康的成長才是我工作的最大前提,，沒有這個條件,，我的工作也就無從開始，幸運的是我做到的,。

一年的工作中,，我學(xué)到很多，也得到很多,，總體來說收獲大于付出，這是我幸運的,，一個班主任能做到這樣，我已經(jīng)很出色了,，可是這不是我停止前進的理由!

初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥，所以,，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班團體的關(guān)鍵,。

一,、夢想來源于現(xiàn)實，但高于現(xiàn)實,。

一個人如果沒有夢想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力,。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時,，進取創(chuàng)造機會對他們進行夢想教育,。因為僅有讓學(xué)生明確了自我的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)，生活的動力,。他們明白實際與夢想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可經(jīng)過自我的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對夢想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。(以往講過這樣一個真實的故事：一個人要募捐10萬美元,，他很有頭腦地計劃：能夠是十筆一萬美金,，二十筆五千美金，五十筆兩千美金,，100筆一千美金，二百筆五百美金，最終他采取了最終一種方式,，結(jié)果不到半年就完成任務(wù),。由此可見只要有計劃的實施，任何事情都能夠攻克,，學(xué)習(xí)也不例外,。)

二,、理論聯(lián)系實際,，借鑒他人經(jīng)驗

要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度,。在班主任工作上，我的經(jīng)驗不是很豐富。所以，遇到自我不容易解決的問題時,，我會虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法;一些對人生,、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想,，幫忙我們在向?qū)W生說明某個問題時，有理有據(jù)，令學(xué)生信服;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,，例如《班主任之友》,，《新時期班主任工作難題解決經(jīng)典案例》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲,，并且將其中一些能指導(dǎo)自我工作的方法加以實施,。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫忙極大,。

三,、精心設(shè)計與瑣碎管理同行――班級管理

1)開學(xué)初,，我努力培養(yǎng)“共享智慧共創(chuàng)輝煌”的班團體,，力圖期望班級中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互助互愛,。為此，我在班級的管理中,，努力將自我的愛心和班團體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進生,，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入,。在班團體中,，我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗團體的溫暖和同學(xué)的友誼，讓他們感受到班級中主人翁的職責(zé)感,。為此,，開學(xué)初，我大膽吸收這些后進生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習(xí)慣,。在營造溫馨的班級中,，對待優(yōu)等生,，我更是嚴(yán)格要求,，從不寵壞他們，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人,，優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，要心胸寬廣,，要博愛同學(xué),，對他們警鐘常敲,，不斷督促他們克服自身的弱點,，努力追求更高的提高,。

2)在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之構(gòu)成堅強的團體核心,，是班團體建設(shè)的一件大事,。一個班級成員僅有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時,，才可能被擁戴為干部,。在軍訓(xùn)和班級活動中,，我經(jīng)過義務(wù)勞動,，預(yù)設(shè)問題讓大家”想辦法等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,，有本事,，有口才，有吃苦精神,，有自信心,，有主人翁意識的人才,，然后,，讓他們自我競職演講,，選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，職責(zé)心強,，有強烈的競爭意識,，在特殊時刻能表現(xiàn)出解決問題的本事。在整個管理班級的過程中,，我還有一點體會,，就是班級的事情,，盡量讓學(xué)生自我去做。在軍訓(xùn)時,，我基本上是什么事情都自我來管,，生怕學(xué)生出差錯，可是之后,，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅僅自我累,，并且學(xué)生養(yǎng)成了依靠性,，大事小事都要找教師。于是,，我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主本事。在民主地對待他們的同時,，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo),。班委會成立之后，盡快使他們明確自我的職責(zé),，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。一方面，給予指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作本事有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責(zé)心,。另一方面,，我有效地利用每周日的班會課開展

一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)的構(gòu)成,。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

四,、諄諄教導(dǎo)與外嚴(yán)內(nèi)慈雙管齊下――做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實按照教師的要求做,，就必須在思想上讓他們相通,，思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是十分重要的,，在這方面,，我主要有以下一些做法：

1,、做好個別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書,，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,，我個人認(rèn)為后者更重要,。進取抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自我的價值。及時和家長聯(lián)系,，雙管齊下，取得了意想不到的效果,。

2,、在班會課上對全班進行思想教育與歡樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不歡樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，根據(jù)此情景我對本學(xué)期的班會進行調(diào)整,，此刻的班會通常先由學(xué)生自我鑒定現(xiàn)階段班里的情景,，然后是我做鑒定并以多種形式進行教育,，比如“如何歡樂學(xué)習(xí),，”如何學(xué)好語文，“如何做短時高效的數(shù)學(xué)尖子生,，”小學(xué)科真的不重要嗎等,，觀看“感動中國,，”期望工程宣傳片等,。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)不是生活資料的全部,，而是生活的片段,，富有青春色彩的驛站,，從而讓學(xué)生認(rèn)識到生活是充實而絢麗多彩的,。

萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說,，在這個班級的管理上你已成功了一半,。當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實,，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸,，使自我在各方面要求更高,，心里變得象學(xué)生一樣單純年輕,，真是其樂無窮,。

初中班主任的自我鑒定篇四

班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學(xué)生來自不一樣的家庭,，成長和生活環(huán)境不一樣,，性格,、愛好,、特長各有千秋,，要想把他們組織成一個講禮貌,、講禮貌,、守紀(jì)律,，一切行動聽指揮的班團體,，就需要班主任做很多細致的工作,。

一,、樹立班級目標(biāo)

“人活著是要有點精神的!”沒有目標(biāo),，沒有追求，哪來動力為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又貼合本班實際的班級奮斗目標(biāo),。本學(xué)期初,，我班在鑒定前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上,，又定下了新學(xué)期的全班奮斗的新的目標(biāo),，目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進作用。為進一步調(diào)動學(xué)生的進取性,，我在平時的班會中,，多次號召大家必須團結(jié)一致,，刻苦學(xué)習(xí),，為班級爭光做貢獻,。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,，我班的學(xué)習(xí)氣氛和遵規(guī)守紀(jì)的風(fēng)氣得到發(fā)揚,。

二,、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

眾所周知,，一個良好的班團體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

1,、健全、完善評估機制，實施科學(xué)管理,，促進良好的班風(fēng)

嚴(yán)格班團體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強,，他們渴望得到教師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對學(xué)生的這種心理特征,，把競爭機制引入班級,，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自我的意志，并做到取長補短,。用量化的形式進行管理,，使好的學(xué)生和后進生得到被認(rèn)同的機會,，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強了學(xué)生的競爭意識,，也促進了良好的班風(fēng)構(gòu)成,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自我的努力,。其次,，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)成,，我要求早讀課時所有同學(xué)都將注意力集中在書本上,，會使教室構(gòu)成濃烈的學(xué)習(xí)的氣氛,，之后的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響,，這就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;最終,，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,，烏申斯基說過：“教師個人的范例,，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì),、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模,。所以,，在班級工作中我時刻注重身教,，為人師表,，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

三,、加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作

一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后,，急于解決，經(jīng)常找學(xué)生家長告狀,，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后,，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感,。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們,，很容易產(chǎn)生逆反心理,。經(jīng)過實踐,，我覺得,，事情發(fā)生后，如果自我能解決,，就不要找學(xué)校,、家長,。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,，需要有耐心,，要長期用真情去感化他們,。

四、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情景的好壞,，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,。而教師很難明白學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情景，就是明白,，也難以解決。所以,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

初中班主任的自我鑒定篇五

重新接觸七年級的學(xué)生，感覺他們好小,、好天真,、好可愛,。開學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚,，上課時很難遵守課堂紀(jì)律,、不懂得自覺學(xué)習(xí),，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去,，歡聲笑語，無拘無束,。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀,，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高,，學(xué)習(xí)成績也明顯提高,。這一學(xué)期,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,，師生之間和睦相處,，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，我班成為一個和諧的班團體。

一,、加強學(xué)生思想政治教育,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

1.加強安全教育,。這學(xué)期,，我們注重學(xué)生的安全問題,，進行了三次安全教育,。開學(xué)的第一個月,，我們把它定為“安全教育月”,，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”,，開學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全教育課,，重點講解了道路交通安全,。期中考試之后,，異常是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后,，我們有針對性的又一次對學(xué)生進行教育，防超載,、防黑車、防酒駕。進入12月份,，我們再次對學(xué)生進行《安全條例》的宣傳教育,，反復(fù)強調(diào)生命僅有一次，職責(zé)重于泰山,。

2.加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育,。這學(xué)期，我們利用班團課,、國旗下的講話,、晨會,、午會等各種場合,，以多種形式對學(xué)生進行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育,。班團課上,，我們組織學(xué)生,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程,，加強學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每一天堅持做好一日常規(guī),，對學(xué)生進行行為習(xí)慣的教育,。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí),、生活中出現(xiàn)的問題,，充分利用晨會,、午會的時間,，進行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施,，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn),、公民素養(yǎng)明顯提高,。

3.對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。七年級學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加,，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大，有點無所適從,。異常是本校的座位,，相當(dāng)于“開圓桌會議”，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進行合作,、探究性學(xué)習(xí),，但也便于講話,、看稀奇,，對于一些缺乏學(xué)習(xí)進取性、主動性的學(xué)生來說,，是個借機講話,、或是惹是生非的好場所,。應(yīng)對這種情景，本學(xué)期,，我們進行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論,，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗的介紹和交流,，取得了比較好的效果,。

二、進取參加學(xué)校組織的各種活動,。本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的團體活動,，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運動會,、“一二九”演講比賽等,，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會?！笆弧蔽乃噮R演,、“一二九”演講比賽,，由于教師的精心組織,、同學(xué)們的進取配合,，我班都校三等獎的好成績,。體育運動會,，同學(xué)們進取參與,、勇于拼搏,，我班獲得了拔河,、跳長繩,、女子4×100米等團體項目的第一名,、20×25米團體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名,，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎,。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室,，聯(lián)歡慶祝,，分享了彼此的歡樂，也增進了師生之間的感情,。

三、組建了一個得力的班干部群體,。開學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長,、學(xué)習(xí)委員、清潔委員,、生活委員等主要班干部,，然后根據(jù)分班成績進行了學(xué)生分組,、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長,，各科任教師選出各自的課代表,，班級干部初步定型,。然后根據(jù)本事大小更換或增減,。各個班干部以身作則，認(rèn)真的履行自我的職責(zé),，班級工作干得有聲有色，構(gòu)成一個充滿活力的得力的班干部群體,，為班級的各項工作的開展奠定了基礎(chǔ),，并取得了滿意的效果,。

四,、定期召開班級例會,。本學(xué)期,，我們教師每周堅持召開班級例會,，各科教師暢所欲言,，對上星期的情景進行廣泛的交流與溝通,，一方面鑒定成績,，一方面查漏補缺,，并對下一周的工作進行討論,、交流。每次考試后,，認(rèn)真進行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,，進行培優(yōu)補差。

五,、重視培優(yōu)補差工作,。期中考試后的質(zhì)量分析,，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個比較,，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)成績太差,，英語成績也不夢想,，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目,。學(xué)得好,，很容易縮小差距,，反之，則會拉大差距,。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快構(gòu)成共識,，針對數(shù)學(xué),、英語兩重點學(xué)科進行培優(yōu)補差,。具體措施是：數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu),、班主任補差，第一步是“消滅”“個位數(shù)(考幾分的)”;英語教師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu),、定崗實習(xí)的殷教師進行補差;其他統(tǒng)考學(xué)科的教師針對各自科目的實際情景進行培優(yōu)補差,。各個教師團結(jié)一心,，協(xié)同作戰(zhàn),，構(gòu)成合力,，接下來的一次月考就取得了較夢想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個位數(shù),，總體成績也明顯上升。

六、進取參加各級各類競賽活動,。本學(xué)期,，我們參加了各級各類的各項比賽,，語文有市“語基”競賽,、市主題讀書活動競賽,，數(shù)學(xué),、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫比賽等,，都取得了較好的成績。異常是市教科院組織的人文實踐活動——紀(jì)念辛亥革命100周年中學(xué)生歷史知識競賽,，我班有二人活動一等獎,、三人獲得二等獎，五人獲得三等獎,，可喜可賀,。經(jīng)過這些競賽獲得,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、豐富了學(xué)生的視野,、提高了學(xué)生的成績,。

七,、“兩課”活動進行得有聲有色,。本學(xué)期,，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”,，我班教師進取參加,。各科教師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得,，連定崗實習(xí)的殷教師和年過五旬的田主席也不例外,，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎,?！罢n外訪萬家”,，除平時的有針對性的個別家訪外,，我們組織了兩場有全部主科教師參加的大型家訪活動,。第一次是走訪偏遠的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片,。這兩次家訪，我班教師與家長廣泛接觸,，與學(xué)生交心談心,，增進了家校聯(lián)系，增加了師生感情,，取得了良好的社會效應(yīng),，有力的促進了我們的教學(xué)高中。

八,、重視個別單獨輔導(dǎo),，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。這學(xué)期,，我班教師除了做好以上工作之外，功夫花在平時,，針對每個學(xué)生的實際情景，重視學(xué)生的個別輔導(dǎo),。不管是上課還是下課,，不管是午休還是晚自習(xí),，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個別輔導(dǎo),，幫忙糾錯解錯,，努力提高學(xué)習(xí)成績。

由于采取了以上措施,，我班各項工作都取得了很好的成績,，異常是期末考試,，我班取得了很夢想的成績,。五個統(tǒng)考科目,，除英語居第二外,，其他四科不論是人均分,、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績,。至于年級排行，我們班也在年級中居優(yōu),。

當(dāng)然,，成績代表過去,，未來任重道遠,，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足,，鑒定經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，爭取來年取得更好的成績,，來回報學(xué)校,、家庭和社會,。

初中班主任的自我鑒定篇六

今年我接任初一(1)班的班主任工作，第一次做班主任,，應(yīng)對這些滿懷憧憬,、滿懷期望、渴望知識的初一新生,，我盡我最大的努力,，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自我,、提高自我。教師的使命是教育好每一位學(xué)生,，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。如果一位班主任,，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師,。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮的,。我將這學(xué)期完成的工作鑒定如下：

一,、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作能夠說是相當(dāng)瑣碎,、繁雜的,，需要面面具到,，學(xué)生每取得一點提高,，都是對我的最大安慰,，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的,。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理,。開學(xué)初，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣,、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,。經(jīng)過一段時間的努力,，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的提高。之后我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，并根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《同德中學(xué)一日常規(guī)》等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過努力,，我班學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成較強的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識,，增強了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

二,、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,，明確工作重點,。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課,，對學(xué)生進行思想教育,。我著重抓班風(fēng)的構(gòu)成,。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,，并注意經(jīng)過活動增強班級凝聚力。例如,，我進取發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運動會比賽，取得了全校最好的成績,，加強了班里學(xué)生的團體榮譽感,，增強了班級凝聚力,，使班風(fēng)逐漸構(gòu)成。

三,、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合本事,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力作用,，我及時對他們的工作職責(zé)心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。

四、工作的不足和今后的方向1,、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位,。2,、班級常規(guī)管理不完善,，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差,，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有構(gòu)成,。3、與家長的聯(lián)系和溝通較少,。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)當(dāng)及時向家長反映,。

一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，本事也得到了加強,。可是,，由于本人經(jīng)驗不足,，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，期望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),，搞好教學(xué)，抓好班級,，爭取在各方面都取得更好的成績,。

總之，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了提高,，本事得到加強,。可是,，由于經(jīng)驗不足,，有些工作還沒有做到位，還做得不夠,，還存在一些問題有待解決,。今后，我將再接再厲,，鑒定老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷充實自我，爭取做得更好,。

初中班主任的自我鑒定篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一(25)班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的配合下,，尤其是在王小寧校長跟王詩江主任的指導(dǎo)幫肋下，在各課任教師的密切配合下,，我較好地完成了班級管理工作,，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，半年來，我主要是從以下幾方面入手：

第一階段：我做了如下工作,。

1,、開學(xué)前對學(xué)生情景進行及時的了解和溝通。

與學(xué)生接觸前,，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進行分析,，做到初步了解。

平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與教師之間的,，教師與學(xué)生之間的溝通,。

2、進行了校情,、校史,、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。

開學(xué)第一個月,，利用校會,、班會對學(xué)生進行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實施。

3,、幫忙學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活,。

一是從生活上的幫忙，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù),，如何與同學(xué)相處,，二是學(xué)習(xí)上的幫忙，如何合理安排時間,，如何進行各學(xué)科的學(xué)習(xí),。一段時間后，學(xué)生的生活獨立性,，人際關(guān)系的處理,，學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大提高。

4,、確立班干部,。

開學(xué)第一個月，我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時班干部,，一個月后,，教師對同學(xué),，同學(xué)對同學(xué)之間都有了必須的了解，開始確立正式的班干部,。

第二階段：我所做的工作,。

1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善,。

定期召開班干部會議,，討論班級管理情景，讓他們自我制定班規(guī)班約,，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出,，使他們逐步熟悉班級管理工作，自我的本事也得到鍛煉,。

2,、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。

我常與學(xué)科教師配合,，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng),。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等,，比如我要求他們不動筆墨不讀書,，不準(zhǔn)帶食品和飲料進入課時，不準(zhǔn)亂扔紙屑,，讀書時要立起書本,，雙手捧書,，大聲朗讀,。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習(xí)慣,。如此等等,。

3、適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo),，進行以人生激勵為主的勵志教育,。我使用以情動人，以理服人,，以制度規(guī)范人,，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事,，或者援引一些案例來對他們啟發(fā),，有時還引用自我的經(jīng)歷和體驗加深他們的認(rèn)識。我常以真誠,、正直,、善良,、寬容、大度作為對他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范,。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾,，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和,。

4,、以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立,、讀書活動的開展來營造班級文化,。開展各種活動如演講、朗誦,、辯論,、書法賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)校,、班級生活,。第三階段：我所做的工作。

1,、適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo),。

剛來時很多同學(xué)都很放松，也不明白怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),。為此,，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報告會。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新教師”等主題班會,，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法,，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)鑒定,。

在月考中考前后，開班會主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會,，講解他們的學(xué)習(xí)法寶,，我們讓每個同學(xué)明白，在初中里,，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí),、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報,，加強學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育,，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項技能培養(yǎng),。

在這半個學(xué)期以來我鑒定的不足與反思：

一,、一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差,，前半期綜合評比比較落后,。

二、自我的爭強好勝心不強,，所以學(xué)生對學(xué)校年級的各項活動參與的進取性與競爭性也不足,，以致于一開始各項活動成績平平甚至落后。

三,、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,，對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負(fù)責(zé),。

四,、管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化,，比較缺乏理性,，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法,、舉措不能堅持到底,。

五、部分男生言行舉止不夠禮貌,，在班里構(gòu)成不好的風(fēng)氣,。

下學(xué)期改善的思路：

一、加強班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部,。

二、抓尖子生的培養(yǎng),，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生,。

三、關(guān)注中等生,，充分挖掘他們的潛力,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫忙他們改善學(xué)習(xí)方法,，構(gòu)成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體,。

四、進一步完善班級管理制度,，做到進一步細化量化,。

五,、大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì),，女生顯淑女風(fēng)范,。

總之，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了提高,，本事得到加強,。可是,，由于經(jīng)驗不足,，有些工作還沒有做到位，還做得不夠,，還存在一些問題有待解決,。今后，我將再接再厲,，鑒定老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷充實自我，爭取做得更好,。

初中班主任的自我鑒定篇八

班級總體概況：初二一班共有學(xué)生55人,，其中男同學(xué)28人女同學(xué)27人。這些同學(xué)中體育生10人,、外出務(wù)工子女21人,、下崗職工子女14人、家庭離異7人,。這個群體五花八門,，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，本身素質(zhì)低,、家庭環(huán)境差,。不守紀(jì)律、不學(xué)習(xí),、不聽講,、不完成作業(yè)、不干值日的同學(xué)就多,。

針對這種情景我采取了如下措施：

一,、進一步規(guī)范養(yǎng)成教育：

1。重溫學(xué)生手冊

本學(xué)期我又接過了這個班,，看到同學(xué)們各方面變化很大,，不再像初一剛?cè)雽W(xué)時那樣班級活動進取性高、主動性強，學(xué)生的天真活潑,、單純也少了,。部分同學(xué)拖拖拉拉、紀(jì)律散漫,，課堂上和教師頂撞等,。所以，利用班會和課外活動時間重新學(xué)習(xí)了淄博三中“學(xué)生手冊,、校本規(guī)范”專項治理之一,、之二及本學(xué)期下達的之三”學(xué)生違紀(jì)處分條例、淄博三中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)三十條,、一日常規(guī)三十條等,。讓每一個學(xué)生逐條逐句的理解其內(nèi)涵、外延,，落實在行動上,，如有違紀(jì)照章處理。

2,。重新培養(yǎng)選拔一支高素質(zhì)的班委干部

采取辦法是推薦和自薦兩種方式,。在我的動員下，全班同學(xué)進取參與班干部競選,，愿當(dāng)班干部的同學(xué)精心準(zhǔn)備了競選宣言,。題目是《假如我當(dāng)上了班長》就要拿出一整套的《治班方案》資料包括為什么要當(dāng)班干部?怎樣搞好班里的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生禮貌監(jiān)督,、課外活動等;如何團結(jié)同學(xué)一道開拓進取?怎樣為同學(xué)排憂解難、辦實事?如何搞好學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)等活動?他們在競選班會上,，人人發(fā)表就職演說，最終同學(xué)根據(jù)每位同學(xué)的發(fā)言情景無記名投票評選出7名班委干部,。他們在工作中分工不分家,、各負(fù)其責(zé)。他們職責(zé)心強,、團體觀念強,、模范帶頭作用起得好。正如一名同學(xué)在就職演講中所說：“干部干部,，就是先干一步,。我認(rèn)為人生的意義不在于馬到成功,。而在于不斷求索,、奮力求成。每一件有意義的事都需要我們以堅強的信念去完成。這樣的生活才會更加充實,、意志更堅強,。”他的一番話博得了全班同學(xué)的熱烈掌聲,，競選為班長,。

經(jīng)過上述形式選出課代表、小組長,。他們每一天都十分負(fù)責(zé)的收發(fā)著各科作業(yè),。小組長都盡心盡責(zé)的負(fù)責(zé)好每一天的值日。由于,，班委,、小組長帶頭作用好，班級同學(xué)每一天很早干完值日,。6：55準(zhǔn)時早自習(xí),。除了體育生和個別同學(xué)感冒打針來晚外，沒有遲到現(xiàn)象,。

3,。以身作則

要求學(xué)生做到的，班主任教師首先要做到,。教育學(xué)生不僅僅靠教師的說教更需要靠教師以身作則,，用自我的言行去感染學(xué)生。教師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。我要求學(xué)生6：55上早自習(xí),，而我6：30必須趕到學(xué)校，6：45準(zhǔn)時站在教室門口迎接學(xué)生的到來,，天天如此,、風(fēng)雨無阻。我平時在學(xué)校里,、班級里是看到地面上有塑料袋,、廢紙隨時撿起來，時間久了,，學(xué)生也跟著撿,。平時教室地面上很少有字紙、塑料袋,、果皮等小垃圾,。久而久之，習(xí)慣成自然,，學(xué)生也就自然養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,。平時課桌上要求不要放過多的書,。上什么課拿什么書、做什么筆記;學(xué)生都按規(guī)定執(zhí)行,。

4,。進一步加強愛國主義教育：

每周一的升旗儀式教育學(xué)生要嚴(yán)肅認(rèn)真的行注目禮，教育學(xué)生當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時候,，仿佛你想到了些什么,、什么。,。利用班會時間向他們進行愛班,、愛校教育。教育學(xué)生你此刻是中學(xué)生了要注意自我的言行舉止,、儀表儀容,，要做到自尊自愛、愛護學(xué)校的一草一木,、愛護班級的課桌椅等,。

5。班級文化建設(shè)

為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，窗臺上擺放了凈化環(huán)境的幾盆吊蘭,、菊花、仙客來等,。前黑板上方懸掛著國旗,，兩側(cè)是班級獎狀。北面墻壁“學(xué)無止境,、寧靜致遠”,、“勤于探索、勇于拼搏”,。后黑板上是“歡樂學(xué)習(xí),、放飛夢想”，八個大字,。后黑板左側(cè)展示窗貼著學(xué)習(xí)標(biāo)兵,、提高之星、優(yōu)秀運動員的照片,，右側(cè)是“衛(wèi)生角”,。南面墻壁張貼了中國地圖、世界地圖,、八榮八恥,，讓學(xué)生時刻賞閱祖國的大好河山，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀,。整個教室構(gòu)成了面面墻壁會說話的育人功能,。半學(xué)期辦黑板報4次,。黑板上經(jīng)常表揚在各項活動中涌現(xiàn)出來的好人好事等。增強了班級的凝聚力,。

6,。班級衛(wèi)生

衛(wèi)生委員協(xié)助班主任把班級的每一個角落安排得有條不紊,。哪個地方放打掃用具;哪個地方是廢舊回收處;哪個地方是喝水處,。每一天的地面堅持清潔干凈、桌面整齊,。自行車每一天都有專人擺放,。周五大掃除分工精細：誰提水、誰打掃地面,、誰清理衛(wèi)生死角等負(fù)責(zé)到人,。人人參與班級管理并在打掃完畢后班委同學(xué)留下一齊評比一二三等獎。周一登到黑板前面右側(cè)的評比欄上,?？茨膫€組紅花最多、小紅旗最多,、學(xué)期末總評發(fā)獎,。

7。組織紀(jì)律

紀(jì)律是學(xué)習(xí)等各項活動的保障,。本學(xué)期嚴(yán)格按照校本專項治理之一,、之二,、之三辦事，違反規(guī)定寫出相應(yīng)字?jǐn)?shù)的檢查,。班務(wù)完全公開,。半學(xué)期以來，早自習(xí),、午時自習(xí)沒有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象,，幾乎沒有打架斗毆,、上網(wǎng)現(xiàn)象,。不管是早自習(xí)還是中午第一節(jié)課,、午時自習(xí)都能提前靜班養(yǎng)成良好的班風(fēng),，

8,。規(guī)范兩操

課間操要求同學(xué)三人一對跑齊，,、全部穿校服、做操動作要規(guī)范到位,，領(lǐng)操員以身作則做表率,。眼保健操動作到位。

9,。規(guī)范班會：

半學(xué)期來,，班會采取了班委提前開會，各個班委匯報上周班級的各項情景,，班長記錄,，班會上根據(jù)上周情景有輪流值的班長進行總結(jié)評比，并提出不足之處和本周的改善措施,。各科課代表總結(jié)上周同學(xué)不交作業(yè)的次數(shù),，最終有班主任根據(jù)班主任例會情景進行總結(jié)。每周的班會起到了檢查督促的作用,。

10,。助人為樂：

平時有班委帶頭給班級比較困難的同學(xué)捐獻本子、鋼筆,，鉛筆盒,、尺子等，幫同學(xué)湊錢買書包,，校服,，中午買飯等。丁濤,、張新,、劉政君等同學(xué)他們的學(xué)習(xí)用具、校服,、書包幾乎都是同學(xué)湊錢買的,。充分體現(xiàn)出同學(xué)間的團結(jié)互助。

二,、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高

班級中同學(xué)的基礎(chǔ)差,、底子薄但他們學(xué)習(xí)進取性高。本學(xué)期采取措施：

1,。樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵,、提高之星

月考后讓這些同學(xué)利用班會時間介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗找出學(xué)習(xí)方法?？荚嚥畹耐瑢W(xué)總結(jié)本次差的原因,，找出不足,，制定措施等。成立學(xué)習(xí)小組探究怎樣學(xué)習(xí),、課堂上如何聽講,，怎樣合作學(xué)習(xí)、一幫一,、一對紅,，手拉手、結(jié)對子,。成績好的檢查成績差的,，使一部分差生不容易掉隊,。掀起了一股“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”愛拼才會贏得學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們的口號是：相信自我必須能行,，只要付出肯定能贏,。月考成績大多數(shù)學(xué)科都比較好。

三,、班級差生后進生的轉(zhuǎn)化：

差生后進生是班級的消極因素,，影響面大，破壞性強,。針對這種情景班主任以鼓勵表揚為主,，在“細”字上下功夫。課余時間找他們談心,，幫忙他們一齊分析自身潛力,，幫忙他們樹立信心，鼓勵他們參加班級和學(xué)校組織的各項活動,，發(fā)現(xiàn)點滴提高哪怕是一次作業(yè)的完成,、一次課堂問題的回答都及時給與鼓勵、讓他們覺得我能行,。他們逐漸認(rèn)識到只要努力就有收獲,。我對待差生做到了曉之以理，動之以情并取得了滿意的效果,。

四,、半學(xué)期班級做的具體工作和取得的成績：

1。黑板報4次;大型主題班會組織了2次;教師節(jié)《紅燭頌》,、《學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流》會,。

2,。廢舊回收變廢為寶：平時同學(xué)喝水瓶子、易拉罐,、廢本子等,。班級專門設(shè)了一個紙袋回收共收入52。80元,。用來購買彩色粉筆,、地板擦、鐵簸箕,、花等,。

3。取得成績

①秋季運動會獲團體總分第一名;精神禮貌班級;廣播操比賽第一名

②體育節(jié)中毽球比賽男女初中級部均獲第一名,。跳繩比賽均獲初中級部第一名,。拔河比賽級部女子第一名。班級獲優(yōu)勝班團體,。

五,、存在不足

學(xué)生的學(xué)習(xí)有時浮躁、有時有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,、有時作業(yè)收不齊,、有待于進一步整頓?？傊?，我覺得班主任要想帶好一個班團體。首先必須熱愛這份工作,，全身心投入其中,。僅有這樣才能及時地發(fā)現(xiàn)問題解決問題，才能因地制宜地教育學(xué)生于無形,。僅有這樣才能當(dāng)好孩子王,，使自我的心理得到滿足使學(xué)生得到更好的發(fā)展。

初中班主任的自我鑒定篇九

6月7日接任初二(6)的班主任,，我反思了這一個月班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作,，在必須程度上有了改善,，看到這樣的成績，我既高興,，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能堅持下去,。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，這個月我擔(dān)任了初二(6)班的班主任工作。下頭是我這個月班主任的幾點做法：

一,、培養(yǎng)和選拔班干部,。

要有一個良好的班團體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地經(jīng)過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心團體，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有必須組織本事,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo),。異常是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做教師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，最終提高了學(xué)生干部的工作本事，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自我管理自我,，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在團體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強思想教育,。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。所以，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,，學(xué)生對學(xué)習(xí)進取性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動,，嚴(yán)重影響正常的上課，所以,，我有針對性的找出這些學(xué)生,，對他們進行嚴(yán)厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人,，做到認(rèn)真聽課,，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時間,，我進取地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學(xué)生的實際出發(fā),，經(jīng)過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們明白人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有必須的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我初二(6)班，后進生在班中為數(shù)較多,，能量也大,，影響壞。所以,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單,。要用自我對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外進取輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班團體的建設(shè)。

在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和鑒定,。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P,。

036班作為學(xué)校的一個普通班級,，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思,，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一,、書面檢討，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三,、期末學(xué)習(xí)成績提高。明白內(nèi)情的同學(xué)明白教師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力。

五,、關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)

初二(6)班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生,，所以,，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情景,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽、和諧,。

總之,，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果,。

初中班主任的自我鑒定篇十

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任b7班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一,、制定班紀(jì)禮貌公約、安全禮貌公約,，抓好班級常規(guī)管理,。

以前也制定過班紀(jì)禮貌公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情景,，我地制定班紀(jì)禮貌公約的同時，也制定了安全禮貌公約,。制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,，這一方法是切實可行的,，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少,。

二,、加強班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用，也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,，四周再貼上彩紙邊框,，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的資料定斯更新,。如先后舉辦過“學(xué)風(fēng)專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法十分歡迎,，下課后大家都主動涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用。

三,、進行衛(wèi)生改革,，加強班級的衛(wèi)生管理,。

以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自我自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制,。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，到達學(xué)校的第一名,，本組成員獎勵筆記本一個,，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期,，由于獎懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的進取性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,，包括那些平時偷懶的同學(xué),，這時也變得異常勤快起來。

四,、多種形式教育是關(guān)鍵,。

初一學(xué)生的特點是上進心強，好勝心切,，所以抓住這一心理特點,，班主任應(yīng)與班委會、團支部進取配合開展多種形式的生動有益的教育活動,，能夠經(jīng)過召開班會和學(xué)生共同討論某些主題,，比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個什么樣貌的人?科學(xué)家?音樂家?等等》等,，提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識,。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。

初中班主任的自我鑒定篇十一

時間過得很快,，一學(xué)期悄然結(jié)束，與同學(xué)們相處的這一學(xué)期里,，能夠說是我教育生涯中不平凡的一學(xué)期,。我始終把做一位歡樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自我的班主任工作雖然很平淡,，但卻很充實,，確實有及時鑒定的必要，因為班主任僅有在鑒定中才能不斷提高,。下頭,，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。

在研究對學(xué)生的要求之前,，我先確定好對自我的要求：做到愛每一個學(xué)生,，盡量公平對待學(xué)生，不偏袒任何一個學(xué)生,、也不能歧視任何一個學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自我的錯誤,。我認(rèn)為僅有具備這幾點，班主任的教育才有說服力,。

確定好對自我的要求后,，我又制定了對學(xué)生的要求。

一,、狠抓習(xí)慣

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,，就會獲得命運的收獲,。所以作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。

本學(xué)年我重點培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)慣：1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣,。2,、上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上,，尊重教師的勞動,，尊重知識，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開,，收得住。要配合教師上好每一節(jié)課,。3,、強化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話,，確保自習(xí)的質(zhì)量。

二,、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,，學(xué)生學(xué)習(xí)進取性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力,。能夠說,，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室要走向失敗,。

三,、創(chuàng)和諧班級

我認(rèn)為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會職責(zé)感,，進取向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動,，如：主題班會,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，都交給學(xué)生們自我組織安排,，既鍛煉了本事,，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的歡樂!

四,、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

(1)學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情景的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而教師很難明白學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情景,，就是明白,，也難以解決,。所以，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

(2)召開家長會,。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會,。針對初二學(xué)生的特點進行了分析,，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一齊平穩(wěn)的過渡到初三,，家長們受益匪淺,。我讓每個學(xué)生給自我的家長寫了一封信，一方面匯報自我的學(xué)習(xí)成績分析自我的得與失,，另一方面和家長說說心里話,，進行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母,，使他們真的走近了,，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了,，家里的事情,，孩子的事情，工作的事情,，我們有很多的交流,，這對我的工作也有了很大的幫忙,。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情景，互通有無,，方便了班主任思想工作,，加強了班級管理。

五,、服從學(xué)校大局的安排,，擴大我班在學(xué)校的影響。

每一年,，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個學(xué)校將會亂作一團,。作為班主任，我在平時的工作中,，能夠進取配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時,，我還鼓勵學(xué)生進取參加學(xué)校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響,，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自我,，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì),。如在元旦文藝匯演中,，我們班獲得了全校第一的好成績。在校運動會中,，我們班獲得了團體第三的好成績,。平時學(xué)校教師的公開課，借班上課時,，第一個想到的就是我們班……這一些,，都證明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動,，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級凝聚力,，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強了同學(xué)們團結(jié)友愛的信心,。

功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力，班級工作卓有成效,，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實,。

經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。

四,、加強理論學(xué)習(xí)。

初中班主任的自我鑒定篇十二

這學(xué)期以來,，我擔(dān)任初一(4)班的班主任,。經(jīng)過一年的工作實踐使我深刻體會到，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易,，七年級是初中階段的起始年級,，學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年,，處于人生長身體,、長知識的階段，他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,，注意力不集中還處于半幼稚,、半成熟階段，

如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥,，所以，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),。就此對一年的班主任工作進行一下鑒定：

一,、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”

“火車跑得快,，全靠頭來帶”,，一群好的班干部,，他能夠以身示范，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,。所以，本期共推選了二輪班干部,，第一輪由我指定,，管理一個月;之后的一個月，由學(xué)生共同選舉和我的考察相結(jié)合,，一向管理下來,，效果較好，大部分同學(xué)基本上能自覺維護班團體利益,，增加職責(zé)感和榮譽感,。班干部的工作本事有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責(zé)心,。一方面,，我經(jīng)過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動,，比如讓學(xué)生自我組織學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈編排,，并獲三等獎。另一方面,，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動對構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的有很大的促進作用,。

二、制定班級禮貌公約,，抓好班級常規(guī)管理,。

以前也制定過班級禮貌公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情景,，我地制定班級禮貌公約的同時。制定以后,，在班上宣讀,，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。

三、給學(xué)生供給展示本事的舞臺,，調(diào)動學(xué)生的進取性,。

我首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長,，提出指導(dǎo)性意見,，利用班會、勞動,、實踐活動等方面,，讓學(xué)生有時間和空間進取參與，充分展示其才華,，既看過程,，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生,，也指出其不足,，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,，激勵其提高,。如我班唐圣欽同學(xué)生性好動，完全坐不住,，當(dāng)了班上的衛(wèi)監(jiān)督員,，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈,，具有樂于奉獻精神,。所以，我充分肯定其優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)他的上進心不差,，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點,。

四,、確立以教學(xué)質(zhì)量為中心。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：以語數(shù)學(xué)外為主,。為此,，我們努力配合學(xué)校定期,、不定期地開展教研活動，異常是“月考,、期中考試,、期末考試”后，都要求及時進行商定對策,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏,，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵進取鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐本事的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情景，經(jīng)過召開各類型學(xué)生會議來了解情景,，掌握新動向,，研究新問題，制定新方案,，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,。

五,、加強家校聯(lián)系。

從開學(xué)以來成立了家長委員會,，在家長委員會的支持下,，班上添加了窗簾及多媒體，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境有了很大完善,。教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果,。所以,，在本學(xué)期主動與家長們堅持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我感慨良多,。在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。

初中班主任的自我鑒定篇十三

我是xx中學(xué)的一名教師,，大專畢業(yè)，共青團員,，20xx年7月參加工作,，自任職以來，我曾擔(dān)任過五年級的數(shù)學(xué)以及兩屆畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，擔(dān)任過三年的班主任工作,，20xx學(xué)年兼任學(xué)校高年級組成員和學(xué)校廣播管-理-員工作，20xx年3月至20xx年7月,，參加北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院教育管理的本科進修,。本人工作勤懇，盡職盡責(zé),?；仡欉^去四年的學(xué)習(xí)、工作與生活,，主要情況如下：

一,、思想覺悟高，教師形象好

身為教師,，我深刻地認(rèn)識到“教書育人”的重要性和艱巨性,。多年來，始終具有崇高的品德修養(yǎng),，高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱愛,、關(guān)心,、愛護學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀，

二,、以特色促教學(xué)

教學(xué)上,，我能堅持學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，深入鉆研教材,，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來。堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,，把學(xué)生的“個性體驗”放在教學(xué)的核心位置上,。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強求“齊頭并進”,，而是正視事實,，追求“差異發(fā)展”。

三,、以愛促教育,，以情促工作

帶著愛去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生間的距離,；帶著情去教育，可以讓學(xué)生感到你真摯的愛,，使學(xué)生容易接受你的教育,，并誠意地加以改進。

四,、勤奮工作,，成績喜人

1、20xx學(xué)年在鎮(zhèn)語文評優(yōu)課中獲二等獎,；

2,、20xx學(xué)年在鎮(zhèn)第三屆中學(xué)數(shù)學(xué)說課中獲三等獎；

3,、20xx學(xué)年在廣東拾育苗杯”數(shù)學(xué)競賽中為榮獲二,、三等獎的張杰清、張龍,、陳梓宏等九位同學(xué)作指導(dǎo)老師,；

4、20xx學(xué)年在年度考核中被評為優(yōu)秀,；

5,、20xx學(xué)年在鎮(zhèn)第五屆中學(xué)數(shù)學(xué)說課中獲三等獎；

6,、20xx學(xué)年在鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中獲三等獎,；

7、20xx學(xué)年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任稱號,；

8、20xx學(xué)年在“20xx年中山市第三屆機器人大賽競技賽（機器人軌跡d）”中為榮獲二等獎的張偉,、陳永成作指導(dǎo)老師,；

9、20xx年度被評為中山市優(yōu)秀班主任,；

10,、20xx學(xué)年被評為深灣中學(xué)“十佳教師”,；

11、20xx學(xué)年在學(xué)?！凹t棉杯”課堂教學(xué)比武中榮獲二等獎,；

12、20xx學(xué)年被評為中山市優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員,。

初中班主任的自我鑒定篇十四

在上學(xué)期里,，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和配合下,，各項工作開展順利,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績,。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作鑒定如下：

一、加強學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)社會需要的合格人才,。

初中的學(xué)生精力充沛,、充滿活力、沖動,、任性,、自我控制和自我約束本事差。為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,，我們班進取開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。我經(jīng)常利用班會和課下對學(xué)生進行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)班團體,。

隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理本事培養(yǎng)的力度,，經(jīng)過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì),。

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的本事,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的本事,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自我,，使自我在團體中成為班團體的建設(shè)者。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成,。

三,、供給展示本事的舞臺，調(diào)動學(xué)生的進取性

首先要摸清每個學(xué)生的個性,、特長,，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位職責(zé)制,，提出指導(dǎo)性意見,，利用班會、勞動,、實踐活動等方面,，讓學(xué)生有時間和空間進取參與，充分展示其才華,，既看過程,，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生,，也指出其不足,，對于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其提高,。

四、進取做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使得每一位學(xué)生都成才,。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要,。在這方面,，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查實際情景,，摸清他們之所以成為差生的原因,，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待,，付諸于耐心,，做他們真正的、最可信賴的知心朋友,。

及時對他們進行心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān)，讓他們認(rèn)識到自我的價值,。同時,，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自我的優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，從而增強他們的自信,。

五、加強學(xué)生的自我管理,，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識,。

根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后,，充分相信學(xué)生,，讓學(xué)生自醒自查，找出不足,，制定改善措施使班級的各項常規(guī)管理正?；⒅贫然?，培養(yǎng)自我管理自我成才的本事,。每一天輪流值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日班級的考勤、衛(wèi)生,、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),。使得班級構(gòu)成一個有正氣的良好班風(fēng),，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，制定相應(yīng)的解決辦法,，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自我作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律,。

六、進取主動地協(xié)調(diào)好各科教師和學(xué)校各個方面的關(guān)系,。

尊重各科任課教師的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自我的良伴,、知己,。凡事都主動地同他們協(xié)商，多傾聽和采納他們的正確意見,。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重教師的勞動,，樹立教師的威信，增進師生情誼,。

總之：在這一個學(xué)期里,，我經(jīng)過多方面的努力，班級工作有了很大的改善,，學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高,。下學(xué)期我會繼續(xù)努力再接再厲，及時鑒定經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

初中班主任的自我鑒定篇十五

了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)鑒定一期來的工作如下:

一,、個人感受:一個學(xué)期的班主任工作,，發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力，容易沖動,，有些任性,，經(jīng)受不住挫折，自我控制本事差,，喜歡自由自在,，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化,，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,，心經(jīng)常飛出去了,，人也跟著去“實踐”了，干一些與《中學(xué)生守則》不相貼合的事情,，加上個別家長在家中缺乏耐心,，動輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部職責(zé)推交給學(xué)校,，這無形增加了班主任的壓力,，不得不思考新時期的管理模式。

二,、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”

“火車跑得快,，全靠頭來帶”,，一群好的班干部，他能夠以身示范,，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正。所以,，本期共推選了三輪班干部,，第一輪由我指定，管理一個月;之后的一個月,，由學(xué)生共同選舉,，管理一個月，效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,，一向管理下來,，效果良好，每個人都能自覺維護班團體利益,，增加職責(zé)感和榮譽感,。

二、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，規(guī)范學(xué)生行為,。

學(xué)生從小學(xué)進入初中，為了規(guī)范學(xué)生行為,，一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點，注入新的方法和活力,，聯(lián)系實際,，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象,、原因和危害,，將它們作為行動的綱領(lǐng),，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改善的措施,。

三,、供給展示本事的舞臺，調(diào)動學(xué)生的進取性

我首先要摸清每個學(xué)生的個性,、特長,，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位職責(zé)制,，提出指導(dǎo)性意見,，利用班會、勞動,、實踐活動等方面,，讓學(xué)生有時間和空間進取參與，充分展示其才華,，既看過程,，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生,，也指出其不足,，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,，激勵其提高,。如我班___同學(xué)生性好動，完全坐不住,，他不動就要睡覺,。但他有著強烈的班級榮譽感，班上的衛(wèi)生不到位,，他就主動掃干凈,，班上的桌椅壞了，他就主動修理等等,，具有樂于奉獻精神,。所以，我充分肯定其優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)他的上進心不差,，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點,，使他在期中考試之后的行為習(xí)慣,、約束自我方面有著明顯的提高，成績也躍上了一個新的臺階,。

四,、成立自律小組,，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識.

根據(jù)校紀(jì)班規(guī),，在規(guī)定好目標(biāo)后,，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查,，找出不足,，制定改善措施使班級的各項常規(guī)管理正常化,，制度化,，，培養(yǎng)自我管理自我成才的本事,。自律小組各個成員主要工作資料為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,，衛(wèi)生，儀表服裝,，校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作,，制造良好的輿論環(huán)境,，使班級構(gòu)成一個有正氣的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,，每日與參加年段評比的同學(xué)堅持聯(lián)系,，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法,，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自我作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽,，做到自覺自律,。

五、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，僅有雙管齊下,，才能收到教育的效果。所以,，在本學(xué)期主動與家長們堅持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,。

當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實,，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸,，也使自我在各方面得到提高。

初中班主任的自我鑒定篇十六

今年我繼續(xù)擔(dān)任了初一210班班主任工作,。轉(zhuǎn)眼間接手這個班快一年了,，在過去的一年里，我有過許多困惑,，遇到過很多不明白,、不知該怎樣處理的問題?？墒?，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，在職責(zé)心的推動下,，我解決了各種矛盾,，堅定了自我的方向。抱著進取的思想,，我踏踏實實,、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是很好,，但我一向在努力,。下頭就這個學(xué)期的班主任工作做總結(jié)，談?wù)勛晕业捏w會,。

一“他山之石,，能夠攻玉”

要做好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,，在實踐中不斷地完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,，我的經(jīng)驗還很不夠,。所以，遇到自我不容易

解決的問題時,，我會虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法;收集一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章,，能豐富我們的思想,，能幫忙我們在向?qū)W生說明某個問題時有理有據(jù)，令學(xué)生信服;還有經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲,，并且將其中一些能指導(dǎo)自我工作的方法加以實踐。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫忙極大,。

二教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,，不能只是下命令，還應(yīng)當(dāng)進行教育和培養(yǎng),。在上課和班級活動中,，在其他任課教師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽,，比較有本事,，在此后平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自我主持。比如每周班會先由學(xué)生干部自我總結(jié)班級的情景,，在有些需要注意的問題上由干部來提醒,，在需要討論的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié),。我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，所以對他們不能過分苛求、指責(zé),，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候,，要善于引導(dǎo)他們。

三做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實按照教師的要求做,，就必須在思想上讓他們相通,，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是十分重要的,，在這方面，我主要有以下一些做法：

1在班會課上對全班進行思想教育和寓教于樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不歡樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,，根據(jù)此情景我對本學(xué)期的班會進行調(diào)整,，此刻的班會通常先由班干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情景，然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育,。最終盡可能地做一些寓教于樂的活動,，在活動中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響團體的情景下充分展現(xiàn)自我的潛力與本事,，以到達讓同學(xué)們感受到在團體生活、學(xué)習(xí)是歡樂的,，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的,，并找到自我應(yīng)有的位置。

2做好個別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書,，一方面是學(xué)習(xí)文化知識,，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動,、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要教師來開導(dǎo)的學(xué)生，教師要耐心地,、有針對性地給予幫忙與引導(dǎo),。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,，有些道理他們不是不懂,，而是不愿意去想，忘記了去做,，并且每一次犯錯后總是能給自我找很多的借口,，對待這樣的學(xué)生，教師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,，做他們的思想工作,。次數(shù)多了，教師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,，這時,，教師要控制自我的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評是需要的,，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵,。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話,，等自我冷靜下來重新調(diào)整思路后,，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和,，思路清晰,，談話往往能到達很好的效果。

四協(xié)調(diào)好與科任教師、家長的關(guān)系

班主任只憑自我的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任教師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見，這樣才能促進整個班級的提高,。在這一點上,，我經(jīng)常利用在休息室或聚在一齊吃飯的機會和科任教師進行交流，整體情景如何哪些學(xué)生提高了,，退步了哪些學(xué)生違反紀(jì)律有什么見解和看法發(fā)現(xiàn)問題和情景我也靈活處理,，讓學(xué)生意識到這些問題的重要性;由于我們學(xué)校和家長的局限性，開家長會不大現(xiàn)實,，所以我們平時和家長聯(lián)系只能經(jīng)過電話或路上碰面,。每次我爭取用較短的時間讓對方家長了解自我的孩子最近的情景，并期望他們能夠也加強家庭教育管理,，一齊努力把孩子培養(yǎng)好,。異常是后進生，更是與其家長聯(lián)系頻繁,，期望他們能夠有所改善,，不管是在學(xué)習(xí)上還是在思想上。

五存在的問題

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點,，但我對他們的要求還不是很嚴(yán)。在班上雖實行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大,，雨點小。在這一點上,，我還需要向各位教師請教,，在下個學(xué)期爭取把班級工作上一個新臺階,。

以上我主要談了自我在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會,。我十分明白，自我做得還遠遠不夠,，與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠,。所以在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn),，總結(jié)方法和技巧,，盡快提高自我的教育教學(xué)水平，向優(yōu)秀班主任看齊。