總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高中班主任工作心得總結 高中班主任工作總結個人總結篇一

一、本學期的主要工作(四個方面)：

1,、狠抓常規(guī)管理,。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調整充實了班團干隊伍,，成立班風督察委員會;加強真空時間管理,。

2、做好后進生轉化工作,。以極大的耐心投入到后進生的轉化工作,。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學生,，長期關注5名學生,。效果明顯。

3,、探索成績管理的有效途徑,。加強與授課教師聯系;

4、文理分科的指導,，但是效果不好,。

二、對工作的思考與建議

1,、關于問題學生的處理,，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒,，問題學生的形成是由來已久的,，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人,，積極利用處分來教育學生,，就像考試作弊一樣，一經發(fā)現,，立即處分,，貼布告，形成高壓態(tài)勢,。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,。

2、關于文理分科,，我認為應該從學校的層面進行干預,，僅僅考班主任不行，班主任干預過多,，有的學生還會產生誤解,，形成逆反心理，如果學校干預那就不一樣了,，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題,。以我班為例，我班目前有3—5個正取生,，每次考試都是在虛擬線左右,，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績,，文科明顯優(yōu)于理科，這些學生文科成績都還可以,，語數外考個300分也沒有問題,，政史地穩(wěn)定在75分以上,，而理化生只有三、四十分,?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅持要學習理科,，并申明要挑戰(zhàn)自己,，這種學生學習態(tài)度很好，品質也不錯,，與我相處也很好,，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作,，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力,。本學期，在學校領導的大力支持下,，在政教處的正確領導下,，在年級部的有力指導下，班級總體發(fā)展良好,。常規(guī)管理扎實有效,，無重大惡性事件;成績管理顯著，虛擬達線人數,、各科平均分都位居前列?，F將主要工作總結如下：

一、本學期的主要工作(四個方面)：

1,、狠抓常規(guī)管理,。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調整充實了班團干隊伍,，成立班風督察委員會;加強真空時間管理,。

2、做好后進生轉化工作,。以極大的耐心投入到后進生的轉化工作,。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學生,，長期關注5名學生。效果明顯,。

3,、探索成績管理的有效途徑。加強與授課教師聯系;

4,、文理分科的指導,，但是效果不好,。

二、對工作的思考與建議

1,、關于問題學生的處理,，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒,，問題學生的形成是由來已久的,，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人,，積極利用處分來教育學生,，就像考試作弊一樣，一經發(fā)現,，立即處分,，貼布告，形成高壓態(tài)勢,。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,，如5、6月份,，集中開展類似重慶“打黑”運動,。

2、關于文理分科,，我認為應該從學校的層面進行干預,，僅僅考班主任不行，班主任干預過多,，有的學生還會產生誤解,，形成逆反心理，如果學校干預那就不一樣了,，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題,。以我班為例，我班目前有3—5個正取生,，每次考試都是在虛擬線左右,，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績,，文科明顯優(yōu)于理科,，這些學生文科成績都還可以，語數外考個300分也沒有問題,，政史地穩(wěn)定在75分以上,，而理化生只有三、四十分?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響,，他們堅持要學習理科，并申明要挑戰(zhàn)自己,，這種學生學習態(tài)度很好，品質也不錯,，與我相處也很好,，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作,，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力,。據我們班主任私下談心，不少班級都有這種情況,，倘若我們將這些學生該學文科的學文科,，該學理科的學理科，各居其位,，不錯位,，不越位，每個班多考一個三本應該沒有問題,，全校多考20個問題不大,。

以上就是我本學期作為高中班主任的工作總結，在今后的日子里,，我會繼續(xù)努力,，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

高中班主任工作心得總結范文2

高中班主任工作心得總結 高中班主任工作總結個人總結篇二

一,、基本情況

高三(7)班是個物理班,，共55人，其中男生47人,，女生8人,。總體來說,，本班有如下特點：

1,、思維活躍，基礎較為扎實,，成績較好,。

2、班風純正,，團結,、活潑、和諧、務實的班集體基本形成,。

3,、有輕度的兩極分化情況。

4,、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現,，如煩躁、憂郁,、失眠等,。

二、幾項重要任務

1,、高考動員,，激發(fā)同學們?yōu)槔硐搿⑶巴径床臒崆?，主題是“爭分搶秒,，全力一赴，無悔高三”,。

2,、高考報名。注意提醒學生根據自己的實際情況選報x科

3,、組織學生作好體檢工作,。

4、動員學生作好“一?！钡膫淇脊ぷ?。“一?！钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報,，它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準備,。

5,、作好“二模”的備考動員,。

6,、組織學生作好體檢工作。

7,、組織學生作好志愿的填報工作,。填報志愿是一名科學，填報的好壞直接影響的高考錄取,。如何根據自己的實際,，根據自己的興趣,、愛好，參考往年的錄取情況,，科學地,、合理地填報志愿是重中之重。

8,、組織學生參加高考,。重點是“沉著、冷靜,、細心,、守紀”。

三,、具體的實施步驟

根據學校的總體部署，結合本級,、本班的具體實際,，擬做如下安排。

周次 主要工作

1 開學典禮,，高考報名

2強調班紀班風

3 摸底考試

4摸底考試分析

8一模

9一?？偨Y

10家長會

11二模、體檢

12高考備考心理輔導

13二?？偨Y

18德育考核及操行評定

19高考

四,、 班級管理中，用制度說話,。

1,、 實行獎罰制度，加強紀律約束,。

對遲到,、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序,，實行罰款制度,，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵,。

2,、 保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。

由班長到值周班長到普通學生,，及時反饋班級紀律情況,，并實行班任跟自習，保證自習課的正常進行,。

3,、 保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長，帶領本組值日生,，責任到人進行一周值日工作,，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生,，罰重新值日,。

五、 學習生活中,，保持昂揚向上的心態(tài),。

1、 密切關注學生思想動向,。

人有智力高潮低潮時,，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想,，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作,，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現思想波動現象,，要及時講教心理咨詢室老師,，做好心理調節(jié)器整工作。

2,、 引進競爭機制,。

針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況,，同時讓學生確立下次的目標,，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較,，找差距,、找原因、以求得在一次考試中實現突破,。

六,、 日常生活中，解決學生實際困難,。

1,、 到生活有節(jié)奏，有規(guī)律,。

督促學生做好計劃,，合理安排學習時間，處理好閑暇時間,，并且形成高三補習班生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏,，不要過快，也不要過慢,，在一張一弛中調整狀態(tài),，以最佳的身心投入學習生活。

2,、 落實家訪,，了解學生生活實際。

高三學生全體都是住宿生,，班任要到他們住的地方,，真實了解他們生活實際，學習環(huán)境好壞,，有無生活困難,，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活,。一年的時間說短也長,，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

一年的工作很快就會結束,，但是對學生來說,，高三一年的生活卻是那樣的漫長，等待高考,，開始高考,，努力工作，這是對學生最大的煎熬了,，相信只要不斷的努力,，那么就會有更大的進步。我要做好工作,，要幫助學生在生活,、學習、心理上保持健康,，以健康的心態(tài)迎接高考,，迎來最美好的一天!

高中班主任工作心得總結范文4

高中班主任工作心得總結 高中班主任工作總結個人總結篇三

本學期，班級總體發(fā)展良好,，常規(guī)管理扎實有效,，無重大惡性事件;成績管理顯著，虛擬達線人數,、各科平均分都位居前列?，F將主要工作總結如下：

一,、本學期的主要工作(四個方面)：

1、狠抓常規(guī)管理,。修訂,、完善了班級的各項規(guī)章制度;調整充實了班團干隊伍，成立班風督察委員會;加強真空時間管理,。

2,、做好后進生轉化工作。以極大的耐心投入到后進生的轉化工作,。采用了一切可以采用的方法,，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學生,，長期關注5名學生,。效果明顯。

3,、探索成績管理的有效途徑,。加強與授課教師聯系;

4、文理分科的指導,，但是效果不好,。

二、對工作的思考與建議

1,、關于問題學生的處理,，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒,，問題學生的形成是由來已久的,，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人,，積極利用處分來教育學生,，就像考試作弊一樣，一經發(fā)現,，立即處分,，貼布告，形成高壓態(tài)勢,。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,。

2、關于文理分科,，我認為應該從學校的層面進行干預,，僅僅考班主任不行，班主任干預過多,，有的學生還會產生誤解,，形成逆反心理,，如果學校干預那就不一樣了，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題,。以我班為例,，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右,，其中有兩個長期在虛擬線以下,，分析他們的成績，文科明顯優(yōu)于理科,，這些學生文科成績都還可以,，語數外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上,，而理化生只有三,、四十分?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響,，他們堅持要學習理科，并申明要挑戰(zhàn)自己,，這種學生學習態(tài)度很好,，品質也不錯，與我相處也很好,，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力,。本學期，在學校領導的大力支持下,，在政教處的正確領導下,，在年級部的有力指導下，班級總體發(fā)展良好,。常規(guī)管理扎實有效,，無重大惡性事件;成績管理顯著，虛擬達線人數,、各科平均分都位居前列?，F將主要工作總結如下：

一、本學期的主要工作(四個方面)：

1,、狠抓常規(guī)管理,。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調整充實了班團干隊伍,，成立班風督察委員會;加強真空時間管理,。

2,、做好后進生轉化工作。以極大的耐心投入到后進生的轉化工作,。采用了一切可以采用的方法,，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學生,，長期關注5名學生,。效果明顯。

3,、探索成績管理的有效途徑,。加強與授課教師聯系;

4、文理分科的指導,，但是效果不好,。

二、對工作的思考與建議

1,、關于問題學生的處理,，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒,，問題學生的形成是由來已久的,，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人,，積極利用處分來教育學生,，就像考試作弊一樣，一經發(fā)現,，立即處分,，貼布告，形成高壓態(tài)勢,。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,，如5、6月份,，集中開展類似重慶“打黑”運動,。

2、關于文理分科,，我認為應該從學校的層面進行干預,，僅僅考班主任不行，班主任干預過多,，有的學生還會產生誤解,，形成逆反心理，如果學校干預那就不一樣了,，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題,。以我班為例,，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右,，其中有兩個長期在虛擬線以下,，分析他們的成績，文科明顯優(yōu)于理科,，這些學生文科成績都還可以,，語數外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上,，而理化生只有三,、四十分?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響,，他們堅持要學習理科，并申明要挑戰(zhàn)自己,，這種學生學習態(tài)度很好,，品質也不錯，與我相處也很好,，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力,。據我們班主任私下談心,，不少班級都有這種情況，倘若我們將這些學生該學文科的學文科,，該學理科的學理科,，各居其位，不錯位,，不越位,，每個班多考一個三本應該沒有問題，全校多考20個問題不大,。

以上就是我本學期作為高中班主任的工作總結，在今后的日子里,，我會繼續(xù)努力,，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

高中班主任工作心得總結范文2

高中班主任工作心得總結 高中班主任工作總結個人總結篇四

本學期,，由我擔任高2019級20班班主任,，一學期以來，在學校和年級領導的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項工作開展順利,，學習和班級管理方面都取得了長足的進步。現將一學期來的工作總結如下：

一,、全面深入了解學生,，加強班級管理。

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內同學的特點,，我利用各種時間，全面深入的了解學生,。通過個別談心,，小組內談心等方式，對學生的性格,、學習習慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心,，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎?？梢哉f,，一學期以來，由于能夠及時與學生談心,，班內未出現較嚴重的違紀現象,。

在班級管理方面，開學伊始,，在班內提出了“精,、細、實,、嚴”四字方針,。對于班內出現的各種現象，及時進行了解,，及時開展工作,。對于課堂紀律、自習紀律,、住宿等方面,，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作,。平時工作中,，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現班內問題，防患于未然,。對確有違紀的同學,，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,，及時加以引導和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

二、充分利用班會教育,，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

開學伊始,，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂,，變成學生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題,、熱愛學校主題、高考備考等主題班會,。通過主題班會,，學生進行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時間,，向學生推薦各種勵志、感恩,、高考的主題的文章,，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課,，在班內開展了每周書寫周記的活動,。一學期以來，學生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現了班級內出現的問題和學生的思想動態(tài),，教育效果明顯。

另外,，我也十分重視班級文化的建設,。通過展板、板報等方式對學生進行教育,。進入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報對學生進行高三教育,。

三,、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會,，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策,。深入課堂,，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現的問題,，及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內學生的情況,，協調任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高,。

四,、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間,。

本學期面臨學業(yè)水平考試,，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學習方法指導,，另一方面，請班內學習優(yōu)秀的同學進行學習經驗介紹,。學習上注重和學生交流,，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上,。在學習時間上,，強調珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習,，晚自習要求學生提前十分鐘進教室,。對班內學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習前的時間進行學習,，通過談話，大多數同學能充分利用這些時間,，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用,。

進入六月份之后，針對班內學習優(yōu)秀的同學,，及時幫助他們制定學習計劃,，及早開展高考備戰(zhàn)。另外,，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪復習,。

五,、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育

本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽,，達標運動會,，籃球賽，跑操比賽等活動,，班內也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽，組織同學們全員積極參與,，為活動獻計獻策,，起到了凝聚人心，堅持不懈,，拼搏進取的教育意義,。

六、加強與學生家長的溝通與交流,。

針對班級同學基礎比較薄弱的現狀,，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中,，發(fā)現問題，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產生信任感,。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

七、利用課余時間進行理論學習,，不斷提高自己的工作水平和藝術,。

班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術,。所以，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學習,。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學習閱讀,。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現的問題進行認真反思,，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通,。

回顧一學期以來的工作，作為班主任,，我始終嚴格要求自己,，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作,。雖然本學期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然,，我還有很多不足之處,，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現急躁,、發(fā)脾氣等現象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的,。我相信,，只要付出，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

高中班主任工作心得總結范文3

高中班主任工作心得總結 高中班主任工作總結個人總結篇五

這學期我擔任高二(3)班的班主任,，在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，許多工作在年級組的領導下走在前列。先將這學期我的班主任工作總結如下：

一,、坦誠相對,、用心觀察

開學的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學生的思想動態(tài),，在盡量短的時間里能讓學生死心塌地呆在學校,，穩(wěn)定生源。走近學生,，讓學生覺得班主任平易近人,，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學生有個良好的開端,。

其次，再以通過班級活動,、勞動,、課堂表現等觀察了解學生，“聽其言,，觀其行”是了解學生的最基本方法,，特別要注意學生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學生做出評價,。

二,、兼聽則明、偏聽則暗

客觀地講,，每個學生都有他的“閃光點”,，也有缺點，不少的班主任(包括我有時候也是這樣,，這是人之常情,。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部,，不信任后進生等錯誤觀念,，在沒有詳細了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷,，使一些學生與班主任產生對立情緒,。通過調查發(fā)現，對立情緒產生的主要原因有：一,、教師處事不公平;二,、教師不尊重學生的人格，特別是后進生;三,、教師批評學生與事實有出入,。反之敢于承認錯誤的老師是最受學生歡迎的老師,。可見,，班主任遇事要冷靜,，批評學生要掌握好分寸，即要嚴肅地指出學生的錯誤做法,，也要一分為二地肯定學生的優(yōu)點和進步,。這樣學生容易接受，老師的教育目的也容易達到,，千萬不能因為他是后進生而隨意批評,，在學生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生,，他們都是同學，在人格上是平等的,。

在工作中,，我通常會在一些平時表現不夠理想，甚至紀律有些差,，但在部分學生中有一定威信的學生以特殊的關愛,。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學生多些表現自我的機會,，理解他尊重他,，他們一定會將班主任安排的工作做好。比如接班后,，我首先在那些難纏的學生入手,，談話過程中發(fā)現他們的不足和優(yōu)勢，引導他們如何做才是正確的人生路徑,，如何利用自己的優(yōu)勢,，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友,。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個人紀律好了，就連平時的跟隨者紀律也明顯好轉,。其實對這一類學生很多教師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了,，這種評價會使這一類的學生產生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學生的成長,。

通過與學生家長建立聯系,，了解學生在家的表現，可以幫助班主任全面了解學生,，對學生做出全面正確的評價,。同時利用一切可能的機會與學生家長面談,，如：家長送生活用品給學生時要通過我找學生的機會;也有許多是家長主動找我的，因為聽學生回家說班級有了新班主任,，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子,，讓老師來了解其子女特點。),。家長對班主任產生信任感,，這對了解學生和教育好學生很重要。做過班主任的都有這種感覺,，家訪——可以使很多家長,、學生跟班主任的感情往往有進一步加強，對班主任的工作,，他們也會積極配合與支持,。由于全面了解學生，班主任給學生的評價也比較準確,，相互信任,、相互尊重、相互理解就會形成,。

三,、用規(guī)范化管理促進學生自我評價

前面提到的一些評價學生的方法，主要是站在老師的角度的經驗式管理評價,。其實要真正的,、從根本上去完善、正確評價學生,，就一定要有規(guī)范化管理,，更能促進學生的自我評價。它與經驗式管理相比,，具有更突出的優(yōu)點,，主要表現在以下幾個方面：

1、管理目標清晰明確化,。

管理目標清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標化,、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上,，具有明確的指向性，可使班干在工作上,，避免重復,、錯漏等現象出現,，工作的成績和失誤一目了然,，可以為班主任評價班干部提供最好的依據，減少主觀因素在其中的作用,。

2、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標準,，使學生知道應當怎樣做,。從思想上轉變學生以促進學生自我管理和自我評價,。

3、民主管理,、評價客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點就是公正與否的問題,，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,，它為評價者提供了嚴格的評價程序和數量化的顯示結果的方法，從而保證了評價的客觀性,，正如上面的例子，學生最終的行為在轉變,，這些都是學生有目共睹的,，可以作為學生評三好,、評先進及德育考核的重要依據,，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生,，可提高班主任的威信,。(在量化管理方面本學期由于時間的關系做的不是很好。)

總之,，對學生的了解,、研究和評價是班主任工作中的一項重要內容。只有做到正確評價學生,，班主任工作才能得以順利開展,，這是做好班主任工作的前提。

世界上的愛各種各樣,，教師對學生的愛是一種理智型的愛,，要讓這種愛深入學生的心里。班主任與學生朝夕相處,，深入細致地了解學生,，真心實意地關心學生,，充分尊重、信任學生,，嚴格地要求學生等都是對學生的愛,。對學生的評價是其中的一種愛。教育心理學家認為,，班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛,，不僅是個人之間的一種態(tài)度，它蘊含更多的社會內容,，具有廣泛的社會意義,。班主任對學生的態(tài)度常常反映學生所在集體，甚至是社會對他的某種評價,。因此,，學生往往把班主任對自己的關懷、愛護,、信任,、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯系在一起。班主任的這種情感實際上就轉化為一種社會環(huán)境因素在每個學生心目中不同尋常的心理份量,。由此可見,，班主任的愛對教育好學生是多么重要!教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣,。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學生作為“教育的奧秘”,，他的座右銘是“把整個心靈獻給孩子們?！庇薪涷灥陌嘀魅味紩羞@樣的體會,，當學生意識到班主任是真心愛護他、關心他,，為他操心時,，無論你是耐心的幫助，還是嚴肅的批語甚至是必要的斥責,，學生都會樂意接受,。這就是所謂“親其師，信其道”,，

沒有愛便沒有教育,，班主任唯有心里時刻裝著學生，尤其是后進生心里才能有你這個老師,，愛之深切,，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情,。老師即使學生的朋友,，又是學生的師長,。

班主任對學生任何時候都要嚴格要求,。常言道：“嚴師出高徒”,、“教不嚴，師之惰”,、“嚴是愛,，松是害”。缺乏嚴格要求,，放任自流,，是對學生不負責任。班主任對學生的要求應該嚴而有度,，嚴而不厲,。“度”就是范圍,、分寸,。嚴但不能超過一定的范圍，嚴要有分寸,。

班主任一句話有時能改變一個學生的一生,。引用一位學生的話就是：“您的‘有三分鐘熱血,，就有可能有五分,、七分……?！刮矣辛藢W習的信心,，我要趕上去!”

高中班主任工作心得總結 高中班主任工作總結個人總結篇六

光陰似箭，不覺得一個學期又過去了,，一學期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結經驗教訓，利于今后工作,，現總結

一,、充分利用主題班會,，進行養(yǎng)成教育,，促使學生形成良好的個人品質。

伴隨著班主任工作經驗的不斷積累,，越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性,，能有效地充分地利用好每周一的班會課，是我不斷追求的目標,，盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動。課前,，會征求同學們的意見,，落實好主題，然后大家齊心協力為主題做準備,，全班齊動員,，共參與，在精彩紛呈的班會活動中即增長了才干,、知識,，又鍛煉提高了能力，真是相當益彰,，一舉兩得,。

本學期既按學校計劃安排開展了一些專題性的活動，學習了有關的禮儀,、安全知識等;也根據本班的實際情況組織了“我的未來我做主”,、“做人有誠信”、“信心教育”,、“學習習慣”“感恩教育”等主題班會活動,，，學生深受啟發(fā)和鍛煉,，也非常贊成班會的組織形式和內容,。這些活動的舉行，發(fā)展了學生的動手能力,、合作意識與創(chuàng)新能力,，同時也對促進班級良好的學風、班風的形成起到了關鍵作用

二,、繼續(xù)抓好學習中心工作,，形成良好的學習氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序,。

引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè),。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協調工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動,。同時,，指導學生如何在課堂上認真聽講,，并把良好的學習習慣歸結為“十二條準則”,，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，同時也受到了帶課老師的好評,。

2,、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。

無論是自習課,，還是老師上課,，禁止學生相互討論，說閑話,、往窗外看,，否則，予以嚴厲批評,。尤其是晚自修,，一定要充分用好，嚴防講話,、學習漫無目的等不良習慣形成,。

3、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。

本學期,，我利用班會課、談話等多種方式,，,，繼續(xù)加大力度從培養(yǎng)學生品行、指導學生進行自我教育入手,，嚴格要求,，規(guī)范學生的行為，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,， 逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力。 把教書與育人有機地結合在一起，把心理教育與學生發(fā)展有機的結合起來,，通過樹立好的典型,，鼓勵落后的學生，形成了良好的班風和學風,，全班同學的自覺性大大增強,。

三、利用網絡,，提高自己理論水平,、班級管理與教育能力。

我對于學生的教育,，一向都傾向靈活性原則,，樂于在活動中培養(yǎng)學生的動手能力、實踐精神;使學生在活動中感受過程,、體驗成功;使學生在參與中體會生活,、感悟人生。

我充分利用網絡平臺,，認真學習相關的教育理論,，與全國各地的教師，及時交流自己的教育思想與方法,，使自己在學習與寫作中,，不斷提高教育能力。

此外,，為了和學生保持暢通的聯系,，建立了班級的x群之外，希望同學們能夠充分利用網絡平臺,，交流的同時也提高自己的寫作水平,。

四、充分調動學生的積極性,，取得了矚目的成績

有付出就有回報,，這個學期，在我班級同學的共同努力下,，班級取得了可喜的成績：在20x年度屯昌縣優(yōu)秀團支部,，我班x等同學獲得了省生物競賽一等獎的好成績、王發(fā)訊同學還被評為省“優(yōu)秀三好學生”等,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作開展得還是比較的順利,，學生的整體素質在不斷的提高,。為建設這個班花了不少心思，盡管取得了可喜的成績,，但有幾個無心向學的學生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。 以后的擔子還很重,，工作還將復雜，因此,，更需要再接再厲,，不斷努力，及時總結經驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。

高中班主任工作心得總結范文5