在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師年度工作總結(jié)報告 教師工作年度工作總結(jié)篇一

一,、教育教學工作：

作為一名縣級骨干教師,，我知道自己肩上的擔子很重,。師德要模范,，班級管理要優(yōu)秀,，教育教學成績要突出,。隨著教學改革的深入，我總感覺到自己的不足,。《小學數(shù)學教師》,、《澄邁教育》,、《海南教育》等理論書籍,，成了我業(yè)余時間的“朋友”,。我閱讀教育理論的摘錄,，學習先進的經(jīng)驗和新的教育理念.不斷充實自己，更好的實踐教育教學,。每年學校領(lǐng)導都會給我們的骨干教師提供很多學習鍛煉的機會：骨干教師示范班和導師帶領(lǐng)的學徒給我的能力注入了新鮮的“血液”,，我的理解力也有所提高,?？梢哉f,，學校領(lǐng)導煞費苦心地為我們創(chuàng)造了豐富理論知識,、指導實踐活動的機會,。所以我珍惜每一次學習機會，積極參與,，認真記錄,，事后寫下自己的經(jīng)歷。努力在自己的教學中實踐和吸收新的教育教學理念,。

二,、科研工作：

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長說：“如果你讓老師的工作給老師帶來一些樂趣，讓每天上課不會成為一種繁瑣的義務,，那么你就應該引導老師走上科研之路?！边@說明科研是教學和科研的先導。因此,，根據(jù)縣級骨干教師的工作要求,，我積極參加學校組織的各種教研活動,。對參加教研活動的教師給予建議和指導;積極準備參加自己的教學活動,。也積極參加縣級舉辦的各種網(wǎng)絡研討會,，互相學習,，互相提高，認真做筆記,。今年4月，我的教育論文《如何激發(fā)小學生對數(shù)學的學習興趣》獲得縣級二等獎,。

三,、教師和學徒的工作

我是縣級骨干教師中的一員，我知道“一樹不成林”的道理,。我不僅嚴格要求自己，大膽實踐,，還和李靜大、謝世孝兩位老師建立了師徒關(guān)系,，他們積極主動,，樂于工作。每次下課或者訓練回來,，我都會主動給他們看我的筆記和學習資料,。每次他們參加學校的教研活動，我都主動和他們一起研究教材,，編寫教案。聽一聽,，想辦法在課堂上調(diào)動學生的積極性,。我們聽對方的課，評價很多遍,。

教師年度工作總結(jié)報告 教師工作年度工作總結(jié)篇二

時間飛逝,，20__年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,，遵紀守法，愛崗敬業(yè),，具有強烈的責任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學習專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正,，認真負責。

二,、專業(yè)知識,、工作能力。

在教學方面,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動,，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實踐中探討、落實新課程教學理念,。認真參加學校的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動,。在教學之余，自己也進行一些教學研究,，把平時在教學過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式,，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學的再思考,，對自己教學理論水平的一次提升,。

三,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。

在__年上半年中自己擔任08級大專機電班《物理》教學工作，一頭4案4節(jié)課;__年下半年擔任__級大專數(shù)控1,、2班,，大專機電1班《物理》教學工作，工作認真負責,，積極參加學校,、學科的各項會議、活動,，沒有缺席和病假,。

四、工作質(zhì)量成績,、效益和貢獻,。

曾在2019年濟南市教育案例評選中獲二等獎的案例《關(guān)于物理有效教學的案例》被選錄進入學校的教科研成果匯編。假期的全國職教培訓獲結(jié)業(yè)證書。

回顧這一年的工作,，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，學校領(lǐng)導給予自己很多工作上的關(guān)心，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,，當然,，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度,，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高,。

教師年度工作總結(jié)報告 教師工作年度工作總結(jié)篇三

本人自任本職以來,，一貫踏踏實實、勤勤懇懇,、任勞任怨,，本學年擔任三、六年級的信息技術(shù)教學,，負責學校機房管理,、遠程教育及__維護。本年度的工作總結(jié)如下：

一,、思想認識

本人在思想上嚴于律己,，忠誠黨的教育事業(yè)，規(guī)范自己的言行,，不喝酒,、不抽煙、不打牌賭博,，以身作則,，作學生的表率，對學生嚴而有愛,。

二,、教學工作

1、落實校本教學內(nèi)容,。前幾年華師版教材不太適合我校實際,，這兩年一直無教材。根據(jù)《信息技術(shù)課程指導綱要》,、《小學信息技術(shù)新課標》,，參考了昆山市實驗小學《信息技術(shù)課各模塊標準》，我在任教的三,、六年級落實了符合學生學情的教學內(nèi)容,，省教研員王志兵老師對我編寫的校本教材評價頗高,。

2、扎實做好備,、教,、批、輔,、考,、評各教學環(huán)節(jié)工作。深挖教學內(nèi)容,，深入了解學生學情,，備好每一節(jié)課。課堂教學充分運用極域教室軟件進行演示,、遠程指導,、監(jiān)控組織好教學。教學注重趣味性與人文性的統(tǒng)一,，如《消防知識大搜索》,、《想唱就唱》等課深受學生喜歡。

3,、及時考查學生學習情況,。在每期開學初就每班填寫《信息技術(shù)操作考查表》，登記到人,，每節(jié)課都要對部分學生進行考查,，為全面了解和掌握學生學習情況，及時調(diào)整自己的教學提供了較為真實的依據(jù),。特別是期末,，用信息技術(shù)實踐與創(chuàng)新活動的測試平臺對三、六年級學生進行了考查,。

4,、深入研究，提高自身素質(zhì),。本人教學之余勤于筆耕,，本年度撰寫博客日志100余篇，教學案例獲市二等獎,，說課稿刊登在《教研天地》上，本人的說課也榮獲省一等獎,。

5,、學生活動。一是周四的興趣班學習有計劃,、有活動記載,、有作業(yè)收集;二是發(fā)動學生參加全省的信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動,，有一百多學生報名，遠遠多于同類學校,。

三,、公共工作

1、機房管理,。日常維護勤：一有故障,，立即排除，并登記在冊,。財產(chǎn)賬目清：對機房所有設(shè)備均有詳細的造冊,，每學期末都有三人以上的清查。特別是六月底,，對學生機全部拆開機箱清除了灰塵,，格式化硬盤，重新分區(qū),，重裝了2k系統(tǒng),，用影子系統(tǒng)進行保護，安裝極域電子教室組織教學,，教學效果較往年有了較大提高,。

2、遠程教育,。除做好常規(guī)接收工作外,，暑假及時調(diào)整天線，保證下學期的正常接收,。一,、二年級語、數(shù)教學資源已分課整理到位,。幫助其他老師使用遠教資源,，幫助金貴霞老師自制市優(yōu)質(zhì)課競賽課件。

3,、網(wǎng)站維護,。一是做好網(wǎng)站新聞、信息的及時發(fā)布,，二是配合學校加強教師博客的建設(shè),，《咸寧日報》對學校教師博客進行了報道，全鎮(zhèn)的教師博客建設(shè)現(xiàn)場會也在我校召開,。

四,、存在不足

1、工作主動性不夠,，只是按部就班完成日常工作,。

2,、教學上缺乏耐心，對學生手把手的輔導不夠,。

3,、業(yè)務學習不夠，作為專業(yè)課老師,，對本專業(yè)的學習還很欠缺,。

4、遠程教育開展不夠,。沒有對所有年級的教學資源進行整理,，學校遠程教育應用氣氛不夠濃。

教師年度工作總結(jié)報告 教師工作年度工作總結(jié)篇四

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼一學期又已經(jīng)結(jié)束,，這學期以來，我努力改進教育教學思路和方法,，切實抓好教育教學的各個環(huán)節(jié),，認真引導學生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能，無論從學習態(tài)度還是學習方法上都有了明顯的進步,，取得了應有的成績?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、工作態(tài)度

一學期以來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成完整的知識結(jié)構(gòu),，并嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民-主,，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。

二,、加強理論學習，積極學習新課程

理論是行動的先導,。自實行新課程以來,，我是帶新課程的新授課，為了加強對新課程的認識和了解,，我積極學習新課程改革的相關(guān)要求理論,，仔細研究新的課程標準，及時更新自己的大腦,，以適應新課程改革的需要,。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡,，開通了教育教學博客,，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師,，我發(fā)現(xiàn)在教學前后,，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中,，學生是學習的主體,，學生總會獨特的見解，教學前后,，都要進行反思,，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基矗同時,，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分,，積累經(jīng)驗，教后反思,，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料,。

三、關(guān)心愛護學生,，積極研究學情

所謂“親其師,，信其道”，“愛是最好的教育”,，作為教師不僅僅要擔任響應的教學,，同時還肩負著育人的責任。如何育人?我認為,，愛學生是根本,。愛學生，就需要我們尊重學生的人格,、興趣,、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥,，幫助學生樹立健全、完善的人格,。只有這樣,，了解了學生，才能了解到學情,，在教學中才能做到有的放矢,，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流,，加強與學生的思想溝通,，做學生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題,，以及班級中學生的學習情況,，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議

四,、充分備課,，精心鉆研教材及考題

分備教材和備學生兩部分，二者相輔相成,，互相影響,。備教材就是根據(jù)所學內(nèi)容設(shè)計課堂教學情景，力爭做到深入淺出,，生動活潑,，方法靈活，講練結(jié)合,，真正體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導作用;備學生指的是全面掌握學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀,，依據(jù)學生的學習態(tài)度、水平設(shè)計合理恰當?shù)慕虒W氛圍,，充分考慮學生的智力發(fā)展水平,，擴展學生的認知領(lǐng)域，為學生提供思維訓練的平臺,，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學習情景,，為學生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學生的實際出發(fā),，從教材的實際內(nèi)容出發(fā),，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性,。一節(jié)課的好壞,，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果,。備課中我著重注意了這樣幾點：1,、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位;3,、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;4,、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;5,、學生對本節(jié)內(nèi)容預習中可能存在的問題;6,、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題;7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學發(fā)展史上有怎樣的地位;8,、本節(jié)內(nèi)容哪些是學生可以自學會的,，哪些是必須要仔細講解的;哪些是可以不用做要求的;9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理,，難點如何突破,，關(guān)鍵點如何引導，疑惑點如何澄清等

在教學過程過,，特別重視學生對數(shù)學概念的理解,，數(shù)學概念是數(shù)學基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一,。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容,。對于重要的數(shù)學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握,，達到運用自如的程度,。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢,，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤,。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練,，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練.

五、落實常規(guī),，確保教學質(zhì)量

上課是教學活動的主要環(huán)節(jié),，也是教學工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以學生活動為中心,，面向全體學生授課,，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學生,，從聽講,、筆記、練習、反饋等環(huán)節(jié)入手,，引導學生積極參與學習活動,，理解和掌握基本概念和基本技能，使學生在學習活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力,，不光獲得應有的智慧,，也應掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導式,，引導學生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景,，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，加深對概念的理解和掌握;對鞏固課堅持“精講多練”,，精選典型例題，引導學生仔細分析問題的特點,，尋求解決問題的思路和方法,，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂,，使方法融會貫通,，并讓學生在練習中加以消化，真正提高學生分析問題解決問題的能力,。

“落實就是成績”,，在教學過程中，特別關(guān)注學生的落實情況,，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié),，也是最出成績的一環(huán)。因此,，教學中特別抓好了一下幾點：1,、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的滿分意識,，關(guān)注細節(jié)與過程;2,、導學案提前預習，上課檢查,，以提高課堂效率;3,、《基礎(chǔ)訓練》和《導學練》采取不定期抽查的方式，督促學生及時跟上教學進度;4,、單元測試及時批改,，及時整理錯題訂正本。5,、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作,，保證尖子生群體的實力;6,、注重基礎(chǔ)知識的訓練。對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標,，因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點,，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度.因此對基礎(chǔ)知識的教學一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫,，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識,、判斷和應用的目的。其中,，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究,，尤其是要重視概念、公式,、法則,、定理的形成過程，運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍,，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題,，不但要會做,，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。

六,、更新觀念,，積極進行新課改

首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,教師要更新觀念,要認真領(lǐng)會新課改的理念,了解課改革的目的.這樣才不會在改革當中迷失方向,。

其次,，教師要不斷學習不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學科與其它學科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡媒體這一先進的手段進行學習.要多和其它教師交流,、溝通,提高合作意識,取長補短.

同時,，教師是教育、教學的組織者,要充分理解學生,了解學生的實際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學生的智力差別,做到因材施教.教師要給學生充分的思維空間,、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學生的思維,變被動的學習為主動的學習,全面提高學生的各方面能力.

七,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

八,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量,。

總之，教學工作不僅僅要落實常規(guī),，還要因地制宜,，與時俱進，針對學生的具體情況采取相應的措施與辦法,，有計劃有落實有檢查,，關(guān)注每一個學生，關(guān)注每一個課堂,，關(guān)注每一個環(huán)節(jié),，從小處著眼，從細處著手,。只有這樣才有利于教學質(zhì)量的提高,，有利于學生身心的健康發(fā)展。

教師年度工作總結(jié)報告 教師工作年度工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間,，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了,。曾經(jīng)的忙碌、曾經(jīng)的快樂還歷歷在目,。下面我將從教育,、教學、主要成績,、年級組四個方面分析我的工作情況,。

一、教育工作

本學年度我繼續(xù)擔任六2班的班主任工作,，這個班級是我從五年級帶上的班,，學生在許多方面有了很大的進步。大多數(shù)學生熱愛班集體,，集體榮譽感強,。從我自身而言，我是愛學生的,，這一點我從來沒有過質(zhì)疑,，但那是我的愛只是一種責任,，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。最初帶領(lǐng)這個班級時,，一向好強的我有些毛躁,，也有情緒失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學生的面控制不住情緒,，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我,，這使我深思：愛該怎樣才能從容?我變得平和了，有耐心了,。工 作 述 職 對于中國北京來說,，這是忙碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運,，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)?對于中國來說,，這是悲傷與感動的一年，5.12汶川大地震,，一個個鮮活的生命離我們而去,，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結(jié)。今天的工作總結(jié),，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來,，讓大家分享我的收獲。愛的升華作為教師,，以前我認為心中應該有愛，我愛我的學生,，對于這一點我自己從來沒有過質(zhì)疑,。我一直認為自己的愛學生能懂，卻從來沒有想過他們是否可以接受,。只有他們愿意親近我,，才愛得有價值。我是個具有承受力的人,，越有困難越不肯服輸,。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了,?？墒牵瑢W生面臨畢業(yè),，時間不允許我停下來調(diào)整自己,。以前，在學生面前,，我從不輕易流淚,，今年有所不同,，當我把孩子們當成親人一樣并任淚水橫流，學生們用真誠的眼神看著我,、鼓勵我,，我知道，那些眼神是炙熱的,，它使我感動也使我深思,。學校領(lǐng)導和老師們對我的關(guān)心也使我深思，從此,，我平和了,，對學生的愛升華了，我愿意愛他們,，這個愛是從心底迸發(fā)出來的,。愛學生就應該從細節(jié)做起!對我們教師來說，有些事,，也許只是舉手之勞,，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學生的心靈,，深深地印在他們的腦海里,，影響他們的一生!愛學生，更能激勵他們奮進!有了發(fā)自內(nèi)心的愛,，我和學生之間真的變得親密無間,。在班里，我們像朋友一樣相處,，孩子們愿意和我說心里話,，愿意告訴我一些小秘密。我希望他們成為自尊,、自強,、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間,、每天的晨檢時間,，我一直認為：只有先學會做人，才能學會做事,。所以,，我利用一切機會激發(fā)學生的上進心，激發(fā)學生的集體榮譽感,。在我和學生的努力下,，這個曾經(jīng)的問題班級在今天四月被評為北京市優(yōu)秀班集體。

我是一個好強的人,，學校布置我的工作我從不遺余力地去做,。無論是教育教學還是衛(wèi)生工作,。學生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構(gòu)思，用了整整兩周時間策劃,、修改,，我想給學生們留下美好的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們,，我讓他們懂得感恩,，我讓他們知道我舍不得他們，我知道,，在畢業(yè)典禮上,，孩子們的淚水是真摯的。我善于做學生的思想工作,，因為我深知,，要想做好一件事，先要學會做人,。孩子們也是愛我的,，這種愛會一直陪伴我。我所做的這一切,，比起汶川中為學生獻出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值,，那些在地震中為救學生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責,，實踐了自己作為一名人民教師的承諾,。英雄教師的事跡，使我感慨萬千,，使我的心靈得到了新的洗禮,。雖然畢業(yè)的復習壓力很大，但我這個學期幾乎沒有對學生發(fā)過火,。就在這個不同尋常的學期，我升華了自己的師愛,。

二,、教學工作

本學期我承擔本班語文、數(shù)學的教學任務,。有了五年級一年的教學基礎(chǔ),，大多數(shù)學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，知道了學習的重要性,。

(一)認真鉆研教材

現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材,，數(shù)學教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體,，寓教于文中,。在上課前我把知識點,、能力點都力爭把握到位，再結(jié)合班上學生的特點進行備課,。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設(shè)計了不同層次的練習,，經(jīng)過這一學年的堅持，不同層次的學生都得到了很大的提高,。

(二)課上注重培養(yǎng)學生的學習能力,。

在我的眼里，每名學生都有其閃光的地方,，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處,，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長?！边@個班級的孩子單純,、熱情，但是做事卻不顧后果,，不懂得友善的對待同學,。所以，在課堂上盡管有些學生愿意積極舉手回答問題,，可一旦回答錯了,，又顧慮重重。當務之急是樹立良好的班風,，只有風氣正了,，學風正了，學生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言,。每一節(jié)課,，我都有意識的讓每名學生有發(fā)言的機會，每名學生回答的問題看似簡單,，其實我都是有目的的叫不同的學生,。基礎(chǔ)差一些的孩子,，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來,，思維開闊的學生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學生的信心,，又大大滿足了不同學生的需求,，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。當然,，有時當一名學生回答錯誤時,，個別人會笑話他，這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的。課下,，我會與這樣的學生溝通,，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以,，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的,，當哪一名學生回答問題有障礙時，別的學生會舉手說：“我來幫助他,?！本褪沁@樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂,，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己,。當然，聲音洪亮,、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求,，如果哪名學生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止,。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節(jié)課我至今記憶猶新,，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺,，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話,，這句話既讓學生們認真傾聽別人發(fā)言，又在重復別人的話中提高自己的能力,。

三,、主要成績

本學年我們班獲得了北京市先進班集體;本學年我被評為學區(qū)語文骨干教師;2019年獲得學校師德標兵;《讓每一名學生生活在陽光下》學術(shù)論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學“”規(guī)劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學中學生個性化朗讀的指導》北京市教育科學研究參評論文三等獎。所帶班級在學區(qū)專項測試和期中,、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績,。

四、年級組工作

我不僅自己所帶班級有很大提高,，還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學任務,。面對學生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮,，在我的帶領(lǐng)下,，本分校組內(nèi)所有老師團結(jié)一致，群策群力畢業(yè)考試,。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識點，反思每一次的測試問題,。工作中我們相互鼓勵,，共同研究教學，共同面對困難與壓力，在最后的畢業(yè)考試中,，我們年級的語文,、數(shù)學成績均名列全學區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽,。更為可喜的是,，本部年級之間的最高與最低的分差也在2分以內(nèi)。

我深知：沒有愛的人生是不完美的,，只有愛學生的老師才是好老師,，才能贏得學生的愛，得到學生的信任,。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花,，學生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道,。這樣才能和學生站在同一起跑線上,，和學生一起成長，一起進步,。我期待著下一個嶄新的學期,。

教師年度工作總結(jié)報告 教師工作年度工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，本人特就教學工作小結(jié)如下：

一,、變革理念轉(zhuǎn)變角色

依據(jù)教育部大學英語教學改革的精神,，遵循外語教學規(guī)律，把大學英語的教學的重點放在英語綜合應用能力的培養(yǎng)上,，有計劃地培養(yǎng)學生合作學習與自主學習能力,，加強“基于網(wǎng)絡和多媒體”的大學英語教學改革，激發(fā)學生學習的主動性,，做學生學習的促進者,、英語學習環(huán)境的營造者和學生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導教學實踐,。我校開始在第一學期實施自主學習計劃,，指導學生制定自主學習計劃、培養(yǎng)學習策略并進行自我監(jiān)控與評價;開始進行用用esp理論指導大學英語教學,，在英語語言教學的同時,，滲透相關(guān)專業(yè)詞匯知識，做好與專業(yè)英語教學的銜接,。

二,、科學合理學以致用的教學大綱、課程體系

按照教育部新頒布的《大學英語教學要求》(試行)，結(jié)合我院實際,，認真組織論證,，完成了大學英語課程教學大綱的修訂工作。大學英語課程既包括理論環(huán)節(jié),，也包括實踐環(huán)節(jié),。在大學英語課程大綱中明確加入聽說實踐環(huán)節(jié)，明確教學任務和教學安排及評估標準,。完善實踐教學環(huán)節(jié)的教學計劃,、教學大綱、考核形式及成績評分標準,?？偨Y(jié)出一整套英語實踐教學環(huán)節(jié)體系。加強實踐環(huán)節(jié)的教學監(jiān)管,，嚴格考勤,、考核。把第二課堂活動作為英語實踐環(huán)節(jié)寫入教學大綱,，加大第二課堂活動的指導和投入,，規(guī)范第二課堂活動，做到有計劃,、有組織,、有測試、有總結(jié),、有報道,，活動后資料及時存檔;加強口語街、“華航中外文化活動交流周”等特色品牌活動,，“全國大學生英語競賽”,、“河北省cctv世紀之星演講比賽”等活動的指導;組織英語競賽如：背誦、英語歌曲,、寫作,、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動,，建立自主學習的平臺和英語廣播站,，不斷提高英語廣播站、宣傳欄,、墻報的制作內(nèi)容的質(zhì)量,。

三、以人為本因材施教的教學模式

在新生入校后進行入學分級考試,，根據(jù)其高考英語成績將各班的英語基礎(chǔ)差,、成績低的10%的學生組成普通班,，進行分級教學。其目的是使英語基礎(chǔ)知識差的學生得到相應的預習和輔導,，在歷時兩個學期后能夠適應正常英語教學，大學英語教學不僅實行了分級教學,，還采取了教考分離制度,。

在日常教學中，加強在合作學習模式下的大學生自主學習能力的培養(yǎng),。加強英語學習策略的培訓,，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。將自主學習計劃在教學大綱中得到貫徹,，培養(yǎng)學生的學術(shù)能力和社會能力,，提高學生的綜合素質(zhì)。注重培養(yǎng)學生的語言實際運用能力,，特別是聽說能力,，一年級英語課程中實行讀寫譯大班授課，視聽說小班授課制,，在小班授課中新增語音課程,，同時明確大學英語課程建設(shè)、教學改革和人文素質(zhì)拓展工作,。建立基于網(wǎng)絡的自主學習的平臺的新的教學模式,。

四、整合資源,，建設(shè)網(wǎng)絡教學環(huán)境

堅持用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)推進教學改革,。在外研社的協(xié)助下，利用語音室建立學生自學互動網(wǎng)絡平臺,，及時更新現(xiàn)有的大學英語自主學習網(wǎng)絡平臺,。充分利用校園網(wǎng)、音頻,、校園廣播等現(xiàn)代化設(shè)備手段,，指導學生編輯制作節(jié)目，以喜聞樂見的視聽形式調(diào)動學生學習英語的興趣,。

五,、師資隊伍建設(shè)

加強師德教風建設(shè)，提高教師隊伍的素質(zhì),，以良好的教風促進學風建設(shè),。教育引導職工教書育人，無私奉獻,。開展多項教研活動,，堅持集體備課,、互相聽課制度，取長補短,。組織教師學習學院有關(guān)文件,，全面落實學院教學常規(guī)的要求，對教學的各個環(huán)節(jié)認真研究,，使教師對教學工作樹立“嚴謹,、高效”的觀念和作風。

六,、教學效果

經(jīng)過師生共同努力,，學生綜合語言能力有了很大提高。英語聽說能力獲得很大的提高;在達到《大學英語課程教學要求》的前提下,，英語四六級通過率有明顯的提高,，同時，專業(yè)英語水平取得較大的提高,，就業(yè)率得到明顯改善,。近三年累計6名同學在全國大學生英語競賽中獲得一等獎，六名同學在cctv杯全國大學生英語演講比賽中獲獎,，今年兩名同學獲得二等獎,。四、六級通過率(達425分者)也在逐年提高,，平均以每年6%的速度提高,。學生四級通過率為70%。在工科院校,，英語課堂作為人文素質(zhì)教育的重要窗口,，人文素質(zhì)教育得到充分的重視，也取得了良好的效果

教師年度工作總結(jié)報告 教師工作年度工作總結(jié)篇七

教師的天職是教書育人,，小學教師師德師風個人總結(jié)4篇,。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意,，學生滿意,，家長滿意的好老師。在這一學期中,，本人自覺要求自己,，在各方面都力爭"為人師表"。

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求,。老師愛學生,，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,，還要關(guān)心學生,。不論在生活上，還是在學習上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時間和學生談心、交流,，和學生共同活動，縮短師生間的距離,。由于我愛學生,，關(guān)心學生，處理問題及時,，方法得當,，注意和學生溝通，所以,，學生就信任我,，喜歡我，也喜歡上我的課,。熱愛學生,，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求,。尊重學生的人格,，了解學生的個性，相信學生,，關(guān)心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學生,，采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛每一個學生，特別是差生,，使每一個學生都學有所得,，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學生的信任,，使自己的工作順利進行,，使學生能健康活潑的成長，是自己的成功和欣慰,。

熱愛教師工作"為教育事業(yè)奮斗終身"是我們教育工作者的精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的美德,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導，不打折扣,，認真,、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務。工作中,，我嚴于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容,。教書育人，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號,。

當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,，還應具有廣博的知識,。在工作中，虛心向老教師學習,、請教,，取長補短。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，認真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學方法進行教學,，是取得教學效果有效方法,。知識無止境。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己,。如：參加幼兒教育學習培訓，參加計算機應用學習,，學習網(wǎng)絡知識等,。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐,。

在當前的形勢下,，我們只有不斷地學習、學習,、再學習,，提高、提高,、再提高。