每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

文明禮儀教育內(nèi)容 文明禮儀講座內(nèi)容篇一

大家早上好!我是六年級(jí)的,，今天我演講的題目是《文明禮儀在我心中》!

禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族,、一個(gè)國(guó)家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求,。從個(gè)人角度來(lái)看,，一是有助于提高個(gè)人的自身修養(yǎng)，二是有助于人美化自身,、美化生活,，三是有助于人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅,，落落大方,，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦,。華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng),。文明禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀,。

可是回過頭來(lái)看看做得怎么樣呢?在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女,，在文明禮儀方面存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí),、輕德育教育,，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育,，導(dǎo)致了我們對(duì)家人冷漠自私,，一切以自我為中心，不與父母溝通,，不理解家長(zhǎng)的辛苦,，不珍惜家長(zhǎng)的錢財(cái)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng),，一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里,，不聽從老師的教誨，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話,，穿一些奇特的衣服,，留著時(shí)尚的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩,，亂扔垃圾,。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng),，也影響了學(xué)校的形象,。孔子云“已所不欲,，勿施于人”,。文明禮儀時(shí)刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會(huì)相互影響,，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系!

其實(shí),，要想成為一名“講文明，樹新風(fēng)”的時(shí)代少年并不是一件很困難的事情,。只要我們從身邊做起,，從小事做起,，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

從身邊做起,。講文明語(yǔ)言,，平時(shí)不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì),，不曠課,、不遲到早退、不打架斗毆,、不隨地吐痰,、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,，在校期間不化濃妝,、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長(zhǎng),，見了老師主動(dòng)問好;團(tuán)結(jié)同學(xué),，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸,，不比吃穿,，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長(zhǎng)輩,，孝敬父母,，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉,。

同學(xué)們,，讓我們共同攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落吧!

我的演講完了,，謝謝大家!

文明禮儀教育內(nèi)容 文明禮儀講座內(nèi)容篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓：

大家早上好!

喜聞北大吳忠劍橋雙語(yǔ)幼兒園榮為"全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地"，我感到十分地高興,，對(duì)工作在一線的幼教老師,，對(duì)給予我們工作大力支持的家長(zhǎng)朋友，表示由衷的感謝!

我園自20xx年12月起,，開始實(shí)施文明禮儀教育,，從方案的制定、實(shí)行到階段性小結(jié),，從活動(dòng)初期的廣泛宣傳,、培訓(xùn)指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè);到活動(dòng)中期主題活動(dòng)的開展，例如《好習(xí)慣伴我行》《文明進(jìn)餐》《我是文明好寶寶》《文明每一天》《文明在我口中》《文明在我心中》《文明禮儀親子活動(dòng)》,，到活動(dòng)后期的收集材料,、整理圖片、總結(jié)匯報(bào),，無(wú)一不凝結(jié)了園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血,。

“文明之花結(jié)碩果” 通過開展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒知禮儀,、懂禮貌,、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì),。在幼兒園里,，每天都能感受到幼兒向老師、長(zhǎng)輩主動(dòng)問好(道別);游戲時(shí)追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔,、不采摘,、不亂吐、不亂畫,，養(yǎng)成把紙屑,、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣;用餐時(shí)不挑食,、不交談,，保持桌面地面干凈;參與活動(dòng)遵守秩序，不擁擠,，不吵鬧;教職工做到衣著整潔,、大方、得體;師幼都能自覺愛護(hù)幼兒園環(huán)境,，使幼兒園環(huán)境更加凈化,、美化。我園開展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)至今,，共評(píng)出文明禮儀先進(jìn)班級(jí)4個(gè),，評(píng)選出文明禮儀標(biāo)兵2名，文明禮儀教師7名,，文明禮儀之星28名,，文明禮儀寶寶36名,創(chuàng)編出“文明禮儀教育”兒歌32首，有468名幼兒參加了“文明禮儀教育”意愿畫評(píng)選活動(dòng),，有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫創(chuàng)意獎(jiǎng),。雖然幼兒園開展的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)取得了一定的效果,，但我們還將繼續(xù)努力,，把文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)、深入地開展下去,。

總之,，對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、綜合性,、系統(tǒng)性的工作,。幼兒園必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，使孩子們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵,、小使者!

文明禮儀教育內(nèi)容 文明禮儀講座內(nèi)容篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)們,，下面我對(duì)開展禮儀教育活動(dòng)的重要性和要求做一簡(jiǎn)要說(shuō)明：

禮儀是一個(gè)人思想水平,、文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是做人的基本要求,。禮儀教育不是一般的禮貌教育,，是健全人格的教育，也就是培養(yǎng)同學(xué)們良好的道德行為習(xí)慣的教育,。同學(xué)們可塑性強(qiáng),，同時(shí)不少同學(xué)還存在禮儀意識(shí)和禮儀知識(shí)缺乏，以及對(duì)應(yīng)有的禮儀不重視的現(xiàn)象,，所以,，實(shí)施禮儀教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

學(xué)習(xí)“禮儀”,，首先要以校規(guī),、校紀(jì)為準(zhǔn)繩，用《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和禮儀常識(shí)等對(duì)自己的言行進(jìn)行禮儀約束,。重在提高思想認(rèn)識(shí)，提高對(duì)養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認(rèn)識(shí),，自覺地規(guī)范自己的言行,，并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn),?！岸Y儀”從話中來(lái)，話從心中來(lái),，只有從內(nèi)心尊重人,，才會(huì)有得體的禮儀言行。

其次,，學(xué)習(xí)“禮儀”,，要以提高本人自尊心為基礎(chǔ)來(lái)培養(yǎng)個(gè)人高尚的人格，養(yǎng)成自尊、自愛,、自律的良好品德,。

再次，學(xué)習(xí)“禮儀”要重在實(shí)踐,。廣義的禮儀泛指人的言行,、修養(yǎng)，狹義的禮儀指禮節(jié),。要敢于在日常的言行中,、平時(shí)的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。通過學(xué)校開展的豐富多彩的禮儀實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們具有理解,、寬容、謙讓,、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好、談吐文明,、講究衛(wèi)生的舉止行為,。同時(shí)也希望老師們以課堂教學(xué)和班級(jí)管理為主渠道，把文明禮儀教育寓于學(xué)科教學(xué)中,，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,。使同學(xué)們進(jìn)一步懂得尊重知識(shí)、尊重老師,、尊重同學(xué),、尊重他人、尊重勞動(dòng),，使文明的氣氛充滿校園,。

同學(xué)們，禮儀,，是立身之本!人生活在社會(huì)里,，注重儀表形象，養(yǎng)成文明習(xí)慣,，掌握交往禮儀,，融洽人際關(guān)系，這是我們每一個(gè)人一生中必修的一門課程,。作為一個(gè)有理想,、有追求的現(xiàn)代人，注重禮儀的自我修養(yǎng),，在學(xué)習(xí)和運(yùn)用禮儀中,，對(duì)儀容,、表情、舉止,、服飾、談吐和待人接物等方面,，展現(xiàn)出個(gè)人的教養(yǎng),，并在社會(huì)交往中，有所為,，有所不為,，自覺地運(yùn)用禮儀規(guī)范，方算知書達(dá)禮,，方稱得上是一個(gè)有教養(yǎng)的人,。只有嚴(yán)格要求自己，才能做到“舉止文明,，處世得體”,。

禮儀，一定程度上可以說(shuō)是立校之本,，是創(chuàng)建和諧校園的重要手段,。相信禮儀教育會(huì)是附中的一朵燦爛之花，一定會(huì)香飄在校園內(nèi)外,。

文明禮儀教育內(nèi)容 文明禮儀講座內(nèi)容篇四

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我是六年級(jí)的，今天我演講的題目是《文明禮儀在我心中》!

禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族,、一個(gè)國(guó)家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式,，是做人的基本要求。從個(gè)人角度來(lái)看,，一是有助于提高個(gè)人的自身修養(yǎng),，二是有助于人美化自身、美化生活,，三是有助于人們的社會(huì)交往,，改善人們的人際關(guān)系

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅,，落落大方,，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦,。華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng),。文明禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基,，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。

可是回過頭來(lái)看看做得怎么樣呢?在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女,，在文明禮儀方面存在著諸多的不文明的言行：在家庭中,，長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)、輕德育教育,，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了,，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了我們對(duì)家人冷漠自私,，一切以自我為中心,，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦,，不珍惜家長(zhǎng)的錢財(cái),，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里,，不聽從老師的教誨,，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話，穿一些奇特的衣服,，留著時(shí)尚的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí),，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾,。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng),，也影響了學(xué)校的形象?？鬃釉啤耙阉挥?，勿施于人”。文明禮儀時(shí)刻提醒我們周圍還有別人的存在,，我們的行為會(huì)相互影響,，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系!

其實(shí)，要想成為一名“講文明,，樹新風(fēng)”的時(shí)代少年并不是一件很困難的事情,。只要我們從身邊做起，從小事做起,，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

從身邊做起。講文明語(yǔ)言,，平時(shí)不講粗話,、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課,、不遲到早退,、不打架斗毆,、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖,、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,，在校期間不化濃妝、不配戴首飾,、不穿奇裝異服;尊敬師長(zhǎng),，見了老師主動(dòng)問好;團(tuán)結(jié)同學(xué)，提倡文明上網(wǎng),，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸,，不比吃穿,，不浪費(fèi)糧食,。在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母,，體諒父母工作辛苦,，生活節(jié)儉。

同學(xué)們,，讓我們共同攜起手來(lái),，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落吧!

我的演講完了，謝謝大家!

文明禮儀教育內(nèi)容 文明禮儀講座內(nèi)容篇五

親愛的老師們,、同學(xué)們：大家下午好!

今天,，我們?cè)谶@里舉行“小學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)”啟動(dòng)儀式，標(biāo)志著我們學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)正式拉開了帷幕,。開展這項(xiàng)活動(dòng),，是我們學(xué)校結(jié)合當(dāng)前的教育形勢(shì)，分析我校師生的實(shí)際情況做出的一項(xiàng)重要決定,。

我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)擁有著五千年歷史的文明古國(guó),，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方,，見義勇為,，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個(gè)人的舉手投足,、音容笑貌,，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)?？梢哉f(shuō),，文明禮儀是我們所有少年兒童學(xué)習(xí)、生活的根基,，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀,。

良好的禮儀習(xí)慣是做人應(yīng)該具備的最起碼的素質(zhì),。因此，從小就開始并加強(qiáng)文明禮儀教育,，這是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求,。今天，我們要開展的這個(gè)活動(dòng),，對(duì)于加強(qiáng)同學(xué)們的思想道德教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，提升我校師生的精神風(fēng)貌具有積極而深遠(yuǎn)的意義,。

今天,，在我們的校園里，在我們的身上還存在著一些不講文明,、不懂禮儀的現(xiàn)象：有的同學(xué)遇到老師或同學(xué)不打招呼,，給同學(xué)亂起綽號(hào);在校園里說(shuō)臟話，罵同學(xué),，還有個(gè)別的去欺負(fù)同學(xué),。課間大吵大鬧、在操場(chǎng)或教室里追逐打鬧;同學(xué)有困難不去幫助;有的同學(xué)不聽老師的話,，不完成老師布置的作業(yè),，甚至和老師對(duì)著干;有的同學(xué)在校園里亂扔紙屑，看到紙屑垃圾視而不見,，在墻上亂涂亂畫;集隊(duì)集會(huì)時(shí)在下面說(shuō)話,，不專心聽講。課堂上不守紀(jì)律,，搗亂,，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。有的同學(xué)不遵守交通規(guī)則,，闖紅燈,，不靠右行。甚至有的同學(xué)在學(xué)校不專心,、不努力學(xué)習(xí),，在家里不尊重、不孝敬父母和老人等,，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現(xiàn),，這些現(xiàn)象,，不僅影響了學(xué)校和我們每一個(gè)人的形象，而且還影響著我們自己今后的成長(zhǎng),。

造成這種現(xiàn)象的原因有自身文明禮儀認(rèn)識(shí)的欠缺,，還有就是言行不一,。知道該怎么做，但行動(dòng)上卻做不到,，缺乏自覺性,。所以我們以“文明禮儀伴我行”作為活動(dòng)的主題，在本期將陸續(xù)開展以下一系列的活動(dòng)：

1,、各班要充分利用晨會(huì),、班會(huì)、品德課組織學(xué)生認(rèn)真閱讀《中小學(xué)文明禮儀指導(dǎo)綱要》以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》,，四至六年級(jí)學(xué)生寫好一篇心得體會(huì)或自我反思。(第五周內(nèi)完成)

2,、3月份各班要以“文明禮儀伴我行”為主題,，出好一期黑板報(bào)。

四至六年級(jí)的學(xué)生每生辦一份手抄報(bào),。評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)在六一兒童節(jié)時(shí)發(fā)獎(jiǎng),。 3,、4月份各班以“文明禮儀伴我行”為主題召開一次班隊(duì)會(huì),。

4、5月底各班開展評(píng)選“文明禮儀之星”活動(dòng),，每班推選出2名,，學(xué)校將在慶六一活動(dòng)時(shí)進(jìn)行表彰。

為了這項(xiàng)活動(dòng)能有效開展,，希望同學(xué)們?nèi)巳硕家e極參與,，人人都要用心去做，力爭(zhēng)每個(gè)人都能在活動(dòng)中受到教育,，在活動(dòng)中領(lǐng)會(huì)到文明禮儀的深刻內(nèi)涵,。

同學(xué)們，你們是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者和接班人,，未來(lái)社會(huì)的文明進(jìn)步程度與你們的文明水平有直接的關(guān)系,，缺乏禮儀便難以成為未來(lái)社會(huì)的主人。因此,，提高自身修養(yǎng),，接受文明禮儀教育，必須從現(xiàn)在做起,。希望同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí),，積極參加教育活動(dòng)，不斷提高自己的文明修養(yǎng),，力爭(zhēng)在家做個(gè)講文明懂禮儀的好孩子,，在學(xué)校做個(gè)講文明懂禮儀的好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)講文明懂禮儀的好公民。我衷心地希望,，我們玉津小學(xué)的學(xué)生,，不管你在哪里，你的一言一行,，一舉一動(dòng),，時(shí)時(shí)透露著文明，處處體現(xiàn)著禮儀,。

最后,，祝愿我們老師、同學(xué)都能成為禮儀的楷模,，文明的使者!祝愿我們的校園成為一個(gè)文明的,、和諧的、愛心永駐的校園!

謝謝大家!

文明禮儀教育內(nèi)容 文明禮儀講座內(nèi)容篇六

同學(xué)們：

今天我們利用周會(huì)的時(shí)間統(tǒng)一召開全校學(xué)生會(huì)議,，目的有兩個(gè)：一是針對(duì)我們學(xué)校當(dāng)前學(xué)生紀(jì)律和衛(wèi)生方面存在的問題做一下總結(jié);二是進(jìn)行一下校園文明禮儀教育,。 首先講第一方面：我們學(xué)校當(dāng)前學(xué)生紀(jì)律和衛(wèi)生方面

我們學(xué)校政教處主抓的學(xué)生紀(jì)律包括多個(gè)方面：樓道紀(jì)律、兩操紀(jì)律,、路隊(duì)紀(jì)律,、領(lǐng)飯紀(jì)律、學(xué)生證,、團(tuán)徽佩戴紀(jì)律等,。

從總的方面來(lái)看，我們學(xué)校的學(xué)生紀(jì)律管理逐步步入正規(guī),，樓道紀(jì)律方面,，同學(xué)們大多數(shù)能禮貌右行;路隊(duì)紀(jì)律方面，大部分同學(xué)都能按要求排隊(duì),，有秩序地行走;領(lǐng)飯紀(jì)律方面,，絕大多數(shù)的同學(xué)都能排隊(duì)領(lǐng)飯，不使用塑料袋,，不在伙房就餐,。

在衛(wèi)生方面我們學(xué)校優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、干凈的校園,、整齊劃一的內(nèi)務(wù),，都取得了許多來(lái)校指導(dǎo)工作或參觀領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

但是,，我們不能因?yàn)橛辛艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就忘乎所以,，自我陶醉，我們必須還要清楚，我們學(xué)校的學(xué)生紀(jì)律和校園衛(wèi)生,，還有不足之處,，需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦腥タ朔ジ倪M(jìn),。 紀(jì)律方面：

1,、樓道紀(jì)律：還有少數(shù)同學(xué)在走廊里跑動(dòng)，尤其是在上,、下體育課,、微機(jī)課、語(yǔ)音課的時(shí)候,，還有在走廊里喧嘩的,，還存在不靠右走的情況，這些問題主要表現(xiàn)在五,、六年級(jí)的同學(xué)身上,，當(dāng)然個(gè)別八、九年級(jí)的同學(xué)也存在這些情況,。我們要求：在正常的情況下,，任何同學(xué)不準(zhǔn)在走廊里、甚至在教室里跑動(dòng)和大聲喧嘩,。上體育課,、微機(jī)課、語(yǔ)音課的時(shí)候,，提前到上課場(chǎng)所,，不打下課鈴,，任何同學(xué)不準(zhǔn)在走廊里走動(dòng),，特殊情況除外。

2,、兩操紀(jì)律：沒有保持軍訓(xùn)的成果,，許多班級(jí)隊(duì)伍渙散，有個(gè)別同學(xué)跑步,、做操不認(rèn)真,，還有的同學(xué)以生病為理由，課間不出操,，早晨躲在宿舍,。從此以后，即使有病假條的同學(xué)也必須到西操場(chǎng),，我們學(xué)校要找專門人員點(diǎn),，各班級(jí)在會(huì)后把這部分學(xué)生名單交政教處。

3、路隊(duì)紀(jì)律：還有一些同學(xué)乘坐三輪車和超載車輛,，還有同學(xué)不站隊(duì),，私自偷跑的，還有的同學(xué)行走時(shí)散隊(duì)的,。以后我們要嚴(yán)禁乘坐三輪車和超載車輛,。

4、領(lǐng)飯紀(jì)律：還有同學(xué)使用塑料袋,、用竹簽的,、還有同學(xué)在教室以外的場(chǎng)所吃飯和零食的。我們要堅(jiān)決杜絕一些違反我們學(xué)校領(lǐng)飯紀(jì)律的做法,。

5,、學(xué)生證、團(tuán)徽佩戴：有不少同學(xué)做得不好,，有不佩戴的,，有經(jīng)常掉學(xué)生證的。

6,、學(xué)生之間的交往方面：有過從密切的,，如男女同學(xué)的不正當(dāng)交往，相互傳書信,、交換禮物的;有相互矛盾的,，比如爭(zhēng)吵、打架等,。我說(shuō)過,，我們提倡學(xué)生之間正常的交往，嚴(yán)禁異性同學(xué)互傳紙條互贈(zèng)禮品,，

同學(xué)之間的交往要寬容一點(diǎn),，和諧一點(diǎn)，不能心胸狹窄,，人生苦短,，那么多要緊的事情，我們沒有空閑為爛芝麻陳谷子的事去計(jì)較,，爛芝麻已經(jīng)爛了,，釀不出酒，陳谷子已經(jīng)陳了,，沒有它照樣有飯吃,，在不失原則的情形下，我們可以退步,，退一步海闊天空,，我們可以忍耐我們的情緒，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。

7,、其他方面：我們學(xué)校規(guī)定不允許家長(zhǎng)到教學(xué)樓中,，但是有個(gè)別同學(xué)根本就沒回家告訴家長(zhǎng)，或者告訴了家長(zhǎng),，但是強(qiáng)調(diào)不力的,，結(jié)果在近兩個(gè)周還有一些家長(zhǎng)到我們的教學(xué)樓里，尤其是五,、六年級(jí)的同學(xué),，此種現(xiàn)象比較嚴(yán)重。再,，我們不準(zhǔn)在學(xué)校里亂花錢,，不準(zhǔn)買玩具、刀具,、錄音機(jī)等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的用品,，但有些同學(xué)總是不能體諒父母的辛苦，憑自己的好惡胡亂擺譜花錢,。我們?cè)俨辉试S這種情形存在,。

衛(wèi)生方面：

1、個(gè)別衛(wèi)生檢查人員不能很好地履行職責(zé),，在自己值日的時(shí)候不能認(rèn)真負(fù)責(zé),，結(jié)果造成自己管理的衛(wèi)生區(qū)臟亂，影響了整個(gè)校園環(huán)境,。

2,、有些同學(xué)很不注意自己的道德素質(zhì)修養(yǎng)，隨意亂扔垃圾,，最近我們又發(fā)現(xiàn)吃口香糖的同學(xué)比較多,，包裝袋隨處亂扔，甚至有吃完后亂吐的現(xiàn)象,。還有的同學(xué)亂寫亂畫,。

3、有極個(gè)別的同學(xué)不做衛(wèi)生值日,。

4、有隨地大小便的情況存在,。

最后我們簡(jiǎn)單地講一下校園文明禮儀方面的問題：

在校園里,，我們經(jīng)常會(huì)看到一些學(xué)生，旁若無(wú)人地接水,、領(lǐng)飯,，把老師置若一邊;經(jīng)常會(huì)看到有些同學(xué)下課后沖出教室，把老師擠到一旁;也經(jīng)常會(huì)聽到有些同學(xué)甚至女同學(xué)發(fā)出“他媽的”等罵人的聲音;也會(huì)遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去的情況,。每當(dāng)看到這一切的時(shí)候,，我們?cè)S多同學(xué)都會(huì)覺得別扭，甚至有吃了蒼蠅的感覺,?？赡苡行┩瑢W(xué)對(duì)于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護(hù)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事,，何足掛齒,。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?錯(cuò)了!

在網(wǎng)上我看到一個(gè)材料，里面有這么一件事：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來(lái),。孩子一不小心,，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車,，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái),，咱們把它扔到垃圾桶里去?！闭f(shuō)著便把孩子抱下來(lái),，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。

這是普通的一件小事,，但是讓我想起了一個(gè)詞：素質(zhì),。

上面我列舉的那些行為就是素質(zhì)不高的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁?、不在乎而形成?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的,。說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí),，每個(gè)人內(nèi)心都有向善,、向美的天性，只是日復(fù)一日,，因自我約束的態(tài)度,、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別,。這一漸變,，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程,。

我們國(guó)家素以“禮儀之邦”著稱于世,，我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮貌，《三字經(jīng)》中“融四歲,，能讓梨”的故事更是家喻戶曉,，婦孺皆知,。毛澤東是上個(gè)世紀(jì)影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌的美德,，后來(lái)當(dāng)了,，仍然能以禮待人。一九年,，毛主席回韶山,，曾專門邀請(qǐng)親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒,，老人們說(shuō)：“主席敬酒,，豈敢豈敢!”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!”由此可見,，文明禮貌是多么重要,。

可以毫不夸張地說(shuō)，生活中最主要的是文明禮貌,，它比最高的智慧,、一切的學(xué)識(shí)都重要。我們共同生活在校園里,，文明禮貌地處事待人,，是我們每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)過程中必修的一課。因此,，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣,。

那么，我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢?很簡(jiǎn)單,，比如說(shuō),，打擾了別人，說(shuō)聲“對(duì)不起”;別人幫你做了事,，要對(duì)別人道一聲“謝謝”;吃飯時(shí),，要把最舒適的座位讓給長(zhǎng)者，在課堂的禮儀,，對(duì)老師的教學(xué)影響很大,，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌,。在校園的禮儀就更重要了,，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰,、亂扔紙屑,、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行,、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好,。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶,，愛護(hù)清潔衛(wèi)生,，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助,，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝,。 同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤(rùn)滑油,，使粗糙的磨擦消跡,，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省,?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,。 等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求,，有了這些習(xí)慣,，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習(xí)慣不是天生就有的,，需要逐漸養(yǎng)成,。

那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個(gè)人的思想,、行為,，對(duì)別人、對(duì)社會(huì)是有益還是有害,，要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則,，我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則,，叫做道德,。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣,，道德是禮貌的內(nèi)涵,，因此，我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的,，哪些是我們不應(yīng)該做的,，以此來(lái)規(guī)范我們的行為。其次,，采取一些有效措施,，來(lái)培養(yǎng)習(xí)慣,。比如，在校園中我們常?？吹接腥僳`踏草坪,。光靠老師的教育來(lái)提醒，對(duì)有些同學(xué)來(lái)看是無(wú)效了,，他們對(duì)老師的話倒不一定是故意違反,，主要是在他們的心中就沒有守規(guī)矩的概念,。因此,，在沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時(shí)候,，采取一些強(qiáng)制手段也是十分必要的。

千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人,， 清潔環(huán)境,，文明校園，從我做起,，從每一件小事做起,，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧校園的進(jìn)程中,，每一個(gè)同學(xué)都能拋掉壞毛病,、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”,，不拒“小善”,，讓不文明的畫面、不和諧的音符,，少些,，再少些。

文明禮儀教育內(nèi)容 文明禮儀講座內(nèi)容篇七

古人說(shuō),，“不學(xué)禮,，無(wú)以立”。就是說(shuō),，你不學(xué)“禮”,，就沒法在社會(huì)中立身。

那么,，什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說(shuō),，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段,。

文明禮儀,，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn),。更是城市的臉面,，更是國(guó)家的臉面,。

所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì),、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系,。

作為具有5020xx年文明史的“禮儀之邦”，講文明,、用禮儀,，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑,。

我們身在社會(huì)中,，身份、角色在不停地變化之中,。我們這一刻討厭別人,，下一刻往往成了別人討厭的對(duì)象。這些無(wú)非都是“不拘小節(jié)”的行為所致,。

當(dāng)我們身為游客的時(shí)候,，總是依著自己的興致，隨地吐痰,、吐口香糖,、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候,，又是對(duì)隨地吐痰,、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。

當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候,，總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”,，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”,。

當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候,，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到,、踩到別人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對(duì)不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候,，總是對(duì)對(duì)方不說(shuō)聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當(dāng)我們是老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車上,，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座,。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來(lái)越高，就越來(lái)越希望得到理解,、受到尊重,。毫無(wú)疑問，在當(dāng)前的形勢(shì)下,，禮儀已不是個(gè)別行業(yè),、個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所需,。

文明禮儀教育內(nèi)容 文明禮儀講座內(nèi)容篇八

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)：

大家下午好!我是來(lái)自二(13)班的選手張耀華，今天我演講的題目是《關(guān)于文明禮儀的對(duì)話》,。

如果讓我以一個(gè)文明禮儀人的姿態(tài),，站在這里演講、說(shuō)教,，我是沒有資格的,，因?yàn)槲艺J(rèn)為臺(tái)下的你、臺(tái)下的每一個(gè)同學(xué)都是或能是一個(gè)文明禮儀的人,，這一點(diǎn)我絕對(duì)相信,。所以我暫且將我的這次演講稱之為與你們一起探求“文明禮儀的對(duì)話”，而你們將會(huì)告訴我,，你是或你能是一個(gè)文明禮儀的人,。

同學(xué)們也許會(huì)說(shuō)文明禮儀就是微笑，就是禮貌,，就是說(shuō)話時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ),，就是處事時(shí)嚴(yán)于律己……可是我要說(shuō)文明禮儀的范圍其實(shí)很大，文明禮儀的含義其實(shí)很復(fù)雜,。

文明禮儀是一種物質(zhì)文化,，每一時(shí)期的物質(zhì)文化不同，精神文明禮儀也會(huì)處在不同的水平,。在原始社會(huì),，人類就已經(jīng)萌生了高度的文明禮儀，例如：能生火烤熟食物,、會(huì)用樹葉遮體避羞,、扇貝不僅可作貨幣，也可成為婦女的飾物……這些都足以說(shuō)明當(dāng)時(shí)的人類已經(jīng)有了一些文明禮儀的生活習(xí)慣,，有一種羞恥之心,，有一種愛美之心。可是社會(huì)發(fā)展到今天,，物質(zhì)文明禮儀雖已高度發(fā)達(dá),，我們放眼望去，校園的小道上卻隨處可見垃圾;教室里,、寢室里臭氣熏天;生活中,，一些人出口成“臟”，動(dòng)手就是拳頭,，沒有絲毫文明禮儀的理性,，一些人身為學(xué)生，卻做著太多與學(xué)生身份不相符的事情,，沒有一點(diǎn)羞恥之心,。說(shuō)到這里，我不得不停下來(lái)問一問坐在這里的你：你是否曾偷偷拿著鏡子照好半天,，審視著自己那無(wú)可挑剔的面容?你是否曾為了單穿上那一件衣服而躊躇好半天?你是否一次又一次把你的球鞋擦得亮锃锃?我想愛美之心，人皆有之;我想我們會(huì)毫不謙虛的說(shuō)一聲：“我是一個(gè)文明禮儀的人!”可是我又要發(fā)問了：你可曾看見新刷的墻壁上那刺眼的腳印?你可曾聽見那讓人臉紅,、讓人憤慨的不堪入耳的語(yǔ)句?你可曾聞到寢室里那股讓你惡心嘔吐的味道?此時(shí)此刻我不禁感到無(wú)顏站在此處,，向你們發(fā)出疑問，因?yàn)槲铱吹?，我聽到,，我聞到，我受到了本為一個(gè)現(xiàn)代文明禮儀人不應(yīng)該如此粗鄙的嘲弄和諷刺,。

我們每個(gè)人都必須清醒的認(rèn)識(shí)并必須引以自豪的是：我們生活在文明禮儀高度發(fā)達(dá)的21世紀(jì)的今天,，不是在原始社會(huì)。

文明禮儀是什么?文明禮儀是社會(huì)處在較高的階段和具有較高文化的產(chǎn)物,。也許有人會(huì)這樣說(shuō),，我們的社會(huì)并沒有發(fā)展到很高的階段，我們并沒有形成一種高尚文明禮儀的約束力,?？墒悄阍囅耄覀兩鐣?huì)的全面進(jìn)步,，正是靠你我一點(diǎn)一滴文明禮儀的小事,、文明禮儀的習(xí)慣來(lái)形成一個(gè)文明禮儀的民族和國(guó)家。那么,，我們的社會(huì)自然會(huì)進(jìn)化到較高的階段,，形成高素質(zhì)的文化。

也許我們倒不必說(shuō)的如此遙遠(yuǎn),，不必上升到如此的高度,，因?yàn)槲覀兯龅闹皇浅蔀橐粋€(gè)文明禮儀的學(xué)生、文明禮儀的公民，所以文明禮儀也很簡(jiǎn)單,。

文明禮儀的你,，所要做的只是一小點(diǎn)一小點(diǎn)，社會(huì)便前進(jìn)一大步,。文明禮儀的你,，所要做的只是大方的舉止、優(yōu)雅的談吐,、衛(wèi)生的習(xí)慣,、沉穩(wěn)的個(gè)性以及一切文明禮儀人所應(yīng)具有的修養(yǎng)。

一個(gè)人倘若要贏得尊重,，首先要尊重自己,。我們成長(zhǎng)在如花的季節(jié)，此時(shí)形成文明禮儀的素養(yǎng),，便是對(duì)自己的尊重,。以后，我們才能在社會(huì)的茫茫人群中立足,，才能在社會(huì)的燈紅酒綠,、車水馬龍里保留住一片干凈、寧定的心靈天地,。

最后,，我想說(shuō)一句：我們都要做一個(gè)文明禮儀的人，而且我想你會(huì)做的更好,，我堅(jiān)信,。

謝謝!

文明禮儀教育內(nèi)容 文明禮儀講座內(nèi)容篇九

"禮"，字典上的解釋是：由一定社會(huì)的道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣形成的,，大家共同遵守的禮節(jié),。"儀"是指人的容貌、舉止,。"禮儀"指的就是"人類社會(huì)交往中應(yīng)有的禮節(jié)儀式,。"

禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式,，是做人的基本要求,。中華民族自古以來(lái)就非常崇尚禮儀，號(hào)稱"禮儀之邦",?？追蜃釉f(shuō)過："不學(xué)禮，無(wú)以立,。"就是說(shuō)一個(gè)人要有所成就,，就必須從學(xué)禮開始,。可見,，禮儀教育對(duì)培養(yǎng)文明有禮,、道德高尚的高素質(zhì)人才有著十分重要的意義。最近,，提出了"以德治國(guó)"的重要思想,，并把"以德治國(guó)"作為一項(xiàng)重要的治國(guó)方略加以強(qiáng)調(diào)，提出要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè),，依法治國(guó),，同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，以德治國(guó),。禮儀教育是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要組成部分和基礎(chǔ),，在學(xué)生中廣泛開展禮儀教育，是貫徹"以德治國(guó)" 重要思想的具體措施,，是加強(qiáng)學(xué)校德育的重要切入口,，必須引起我們的高度重視。

在當(dāng)今的青少年學(xué)生中,，不少人對(duì)應(yīng)有的禮儀不重視,，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡,。一些人在學(xué)校里，不會(huì)尊重他人,，不會(huì)禮讓,，不講禮貌;在社會(huì)上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲,，滿口粗言爛語(yǔ);在家里不懂孝敬長(zhǎng)輩,，唯我獨(dú)尊，任所欲為等形象屢見不鮮,，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思,。自古以來(lái)"禮儀之邦"的美稱，會(huì)不會(huì)斷送在當(dāng)今的青少年手中,?？梢娗嗌倌陮W(xué)生中，深入開展禮儀教育,，重塑中華民族"文明禮儀"的新形象,，培養(yǎng)文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的,。

青少年學(xué)習(xí)"禮儀",，首先要以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn)，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式，"禮儀"從話里來(lái),，話從心中來(lái),，只有從內(nèi)心尊重人，才會(huì)有得體的禮儀言行,，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度,。"劉備三顧茅廬"的故事說(shuō)明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴,，在事業(yè)上才能獲得成功,。周恩來(lái)同志一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)了畢生精力,，但每次外出視察工作,，離開當(dāng)?shù)貢r(shí)總是親自和服務(wù)員、廚師,、警衛(wèi)員和醫(yī)護(hù)人員等一一握手道謝,。周是尊重他人的典范，是青少年學(xué)習(xí)的榜樣,。

其次,，學(xué)習(xí)"禮儀"，要以提高本人自尊心為基礎(chǔ),。自尊,，即自我尊重，是希望被別人尊重,、不向別人卑躬屈節(jié),，也不容別人侮辱、歧視的一種心理狀態(tài),，是人的自我意識(shí)的表現(xiàn),，并以特定的方式指導(dǎo)人的行動(dòng)，是一種積極的行為動(dòng)機(jī),。正確的自尊心應(yīng)具有待人謙遜,、不驕不躁的品格。青少年學(xué)生在學(xué)會(huì)尊重他人時(shí),，自己也得到他人的尊重,，自尊心在提高的同時(shí)，其內(nèi)心的道德要求也在提高,。所以,，培養(yǎng)青少年學(xué)生高尚的人格，養(yǎng)成自尊,、自愛,、自律的良好品德顯得尤為重要,。禮儀教育可以作為動(dòng)力和導(dǎo)向，在青少年學(xué)生的個(gè)體發(fā)展上發(fā)揮重要作用,。

再次,，學(xué)習(xí)"禮儀"要重在實(shí)踐，一個(gè)人的禮儀只能在言行中才能反映出來(lái),，不說(shuō)不動(dòng)就不能說(shuō)某個(gè)人有沒有"禮儀",，每個(gè)人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上，敢于在日常的言行中,、平時(shí)的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象,。一些學(xué)生平時(shí)也知道要講文明、懂禮貌,，但在公共場(chǎng)合或遭遇到不很熟悉的人時(shí),，其"禮儀"規(guī)范就無(wú)法發(fā)揮，這是他們?nèi)狈ψ孕诺谋憩F(xiàn),。要教育青少年學(xué)生樹立信心,，懂得在應(yīng)用得體的禮儀言行的同時(shí)，也是自我良好形象的塑造,，要敢于展示一個(gè)有禮,、自信、文明的自我,，并且充分利用各種場(chǎng)合,、機(jī)會(huì)去表現(xiàn)這一點(diǎn)。

學(xué)校作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地,，也是青少年學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌行為的重要場(chǎng)所,，所以禮儀教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是提高學(xué)生全面素質(zhì)的教育手段之一,。我校在全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育之中,，校領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)思想明確,，堅(jiān)持德育為首、五育并舉,，把教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人作為學(xué)校德育工作的立足點(diǎn),，對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)教育長(zhǎng)抓不懈。

1,、學(xué)校政教處在各個(gè)學(xué)期每個(gè)階段的德育工作計(jì)劃中,，都把"禮儀"教育作為一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容進(jìn)行安排，并根據(jù)各階段的具體情況,，制訂詳細(xì)的教育內(nèi)容和要求,。全校各班以召開主題班會(huì),、演講朗誦會(huì)、座談會(huì),、專題講話等開展了形式多樣的教育活動(dòng),。一年來(lái)，政教處先后安排了四位學(xué)生代表在周一的升旗典禮上作"樹立僑中學(xué)生文明禮貌新形象"的專題發(fā)言,。有兩個(gè)班集體向全校各班和全體同學(xué)發(fā)出了倡議,，在全校形成了班班爭(zhēng)創(chuàng)"文明班"、"模范班",，人人爭(zhēng)做"文明禮貌僑中人"的氛圍,，同時(shí)也進(jìn)一步推動(dòng)我校"文明禮儀"教育的深入開展。

2,、我們堅(jiān)持正面教育與引導(dǎo),，教育和培養(yǎng)青少年學(xué)生繼承和弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德。用《學(xué)生守則》,、《學(xué)生日常行為規(guī)范》和禮儀常識(shí)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育,、文明禮貌行為的養(yǎng)成教育，重在提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),，落在指導(dǎo)學(xué)生敢于實(shí)踐與養(yǎng)成的實(shí)處,。提高學(xué)生對(duì)養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認(rèn)識(shí)，從而自覺地規(guī)范自己平時(shí)的言行,，并逐步養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,。

3、我校去年初組建了國(guó)旗班,，經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練,，國(guó)旗班的同學(xué)風(fēng)雨無(wú)阻、準(zhǔn)確無(wú)誤地在國(guó)歌聲中把鮮艷的五星紅旗升起,。他們整齊有力的步伐,，嚴(yán)整合格的著裝，給全校師生留下深刻的印象,，成為全體學(xué)生儀容儀表的典范,。在文明禮儀教育活動(dòng)中，他們是標(biāo)兵,，是榜樣,，對(duì)學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)也起了良好和積極的推動(dòng)作用。同時(shí)加強(qiáng)校門口的值班檢查,，完善學(xué)生自我管理隊(duì)伍,。每天值周班負(fù)責(zé)派出九名學(xué)生、還有兩名校學(xué)生會(huì)干部組成管理檢查隊(duì)伍,， 他們?cè)谡緧彆r(shí)以軍人形象為榜樣,，以其文明威嚴(yán)形象影響其他學(xué)生,。我們還充實(shí)了"流動(dòng)紅旗"五項(xiàng)評(píng)比的內(nèi)容，增設(shè)學(xué)生禮儀言行方面的評(píng)比要求,，進(jìn)一步落實(shí)了學(xué)校,、年級(jí)、班的三級(jí)量化管理制度,，把學(xué)生個(gè)人的言行與本班集體的榮譽(yù)聯(lián)系起來(lái),，促進(jìn)學(xué)生集體主義觀念的進(jìn)一步形成，在年級(jí)的各班中形成了競(jìng)爭(zhēng)的局面,。

4,、家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家長(zhǎng)平時(shí)的言談舉止以及對(duì)子女的要求等,，會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,，并直接在孩子身上發(fā)生作用,家長(zhǎng)良好的禮儀形象、家庭的文明禮儀氣氛是十分重要的,。我校及時(shí)把文明禮儀教育的情況和要求向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào),，印發(fā)一些有關(guān)資料給家長(zhǎng)們，要求他們配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)子女的教育,，提高文明禮儀教育的實(shí)效,。

最后，我們還應(yīng)該看到,，社會(huì)是一個(gè)大德育環(huán)境,，青少年學(xué)生的摹仿能力很強(qiáng)，影視,、報(bào)刊等宣傳媒介和各種公共場(chǎng)所的影響作用不能忽視,，應(yīng)該在全社會(huì)倡導(dǎo)和營(yíng)造文明禮儀的氛圍。崇尚禮儀,，培養(yǎng)文明有禮的新一代,，需要全社會(huì)各方面的重視，需要家庭,、社會(huì)和學(xué)校教育互相配合,、共同努力，才能收到更好的教育效果,，促使青少年學(xué)生盡快養(yǎng)成文明禮貌行為!

文明禮儀教育內(nèi)容 文明禮儀講座內(nèi)容篇十

很高興能站這里跟大家一同分享這快樂時(shí)光，我想用一首詩(shī)的內(nèi)容,，開始我的講話：“有一首歌,，我們天天都在吟唱，有一首歌,，就像花兒四季開放,，這首歌的名字叫做“文明”它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。

是啊,中華民族素有禮儀之邦，古文明國(guó)的美譽(yù),，在人類文明習(xí)慣中,，也便可馬上判斷出他修養(yǎng)，素質(zhì),，以及他的性格特點(diǎn)中的側(cè)面,。文明是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，人類進(jìn)步的歷史對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),，公民的文明程度也同樣代表國(guó)家發(fā)展進(jìn)步程度,。文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué),，行為的端正,，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高,，品質(zhì)的提升;是人性的解放,、自由、完善和超越,。從教育成長(zhǎng)的角度,，文明是告別作日的無(wú)知和粗俗，是自覺的控制,，是人性戰(zhàn)勝,，戰(zhàn)勝不符合社會(huì)、法律,、紀(jì)律,、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視,、相互防范中解放出來(lái),，從心靈的戰(zhàn)爭(zhēng)中解放出來(lái)，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來(lái)……

我先個(gè)大家講個(gè)關(guān)于文明的小故事,。

新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,，在公共場(chǎng)合大多數(shù)的標(biāo)語(yǔ)用英文書寫，但其中一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)卻用中文書寫,，這是為什么呢?人家回答道:“因?yàn)檫@些不文明行為多數(shù)是中國(guó)大陸游客,。”為此到新加坡視察的一位教授萬(wàn)分感慨：“不文明也是國(guó)恥”

從這則故事中,，我們不難領(lǐng)會(huì)到文明行為對(duì)個(gè)人成功,，集體發(fā)展，國(guó)家興衰的重大意義,。文明是人類進(jìn)取的風(fēng)帆,，五千年的中華歷史和傳統(tǒng),，文明是我們每個(gè)中華兒女的美德，學(xué)校是播種文明的沃土,，一所學(xué)校的文明程度是學(xué)校師生道德風(fēng)尚,，精神面貌的具體反映。

那么,，在我們校園里,，文明應(yīng)如何做，首先要做到禮貌待人,，真誠(chéng)服務(wù)于他人,，講文明，愛清潔,，自覺維護(hù)公共秩序,。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”,，我們滿懷憧憬,，我們充滿激情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大,，在這個(gè)過程中,，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明,，實(shí)踐文明,，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園

今天,，我們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，明天，好的習(xí)慣就能造就我們,，讓我們從現(xiàn)在做起收獲文明,，成就輝煌的明天。

文明禮儀教育內(nèi)容 文明禮儀講座內(nèi)容篇十一

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我叫姜輪,，來(lái)自六年級(jí)三班。今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》,。

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。中華古人向來(lái)重視“禮儀”,，把“禮儀”視為做人、做事、治國(guó)的基礎(chǔ),。

“文明禮儀”就像一面鏡子，折射出一個(gè)人,、一個(gè)民族,、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家的文明程度,。一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明,，小則會(huì)影響自身形象，大則會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù),。不久前,，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡,，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”,、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫,。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客,。”為此,，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥,。”

不知大家是否記得,，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道,，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡,，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡,，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差,。

以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,，反思我們的所作所為可見文明離我們其實(shí)還有一段距離,。

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上,，還存在著一些不文明的行為,。例如，有的同學(xué)給人起外號(hào)，打罵同學(xué),，隨地吐痰,，亂扔垃圾，排路隊(duì)推擠,，追逐打鬧,，見到老師不打招呼，坐車不給老人讓座,，不尊老愛幼,，在家罵爺爺奶奶等等，這些都是不講文明,、不懂禮儀的表現(xiàn),，這些現(xiàn)象，不僅影響了學(xué)校和我們每一個(gè)人的形象,，而且還能影響著我們自己今后的成長(zhǎng),。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)過，少年智則國(guó)智,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),。我們是未來(lái)的接班人，文明禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基,，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。養(yǎng)成文明禮儀需要從我做起,，從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起,，從身邊的每一個(gè)動(dòng)作做起。讓我們撿起地上的紙屑,、塑料袋,，向老師問聲好，說(shuō)文明話,，做文明人,。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，讓文明禮儀成為我們每個(gè)人的自覺言行,，讓文明禮儀不再是外加的約束,，而是內(nèi)化的自律。讓我們同心攜手,，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)文明禮儀先鋒,。

老師們，同學(xué)們,，文明禮儀連著你,、我,、他，創(chuàng)造和諧社會(huì)靠大家,。讓文明禮儀永駐人間,，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開。

文明禮儀教育內(nèi)容 文明禮儀講座內(nèi)容篇十二

親愛的同學(xué)們：

大家好!

如果你失去了今天,，你不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

如果你失去了金錢,，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋,。

如果你失去了文明禮儀,，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦,。

文明禮儀涵蓋了人與人,、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系,。它的主要作用,，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益,、公共秩序,。

說(shuō)到文明禮儀禮儀，我想到了一個(gè)故事,。有一次,，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上,，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓,。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路,。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣,，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手,，請(qǐng)你先過去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮,，很親切。然后自己緊靠著墻,，讓女工上樓了,，他才下樓。這不也是良好文明禮儀禮儀的體現(xiàn)么?

這里我不想過多地舉偉人的例子,，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為文明禮儀禮儀只是偉人,、名人才具備,，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明禮儀言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明禮儀的要求，也并不因之成為偉人,、名人,。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾,。

一個(gè)社會(huì)的公共文明禮儀水平,，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明禮儀程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明禮儀,，小的會(huì)影響自身形象,，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候,，大臣李鴻章出使俄國(guó),，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作,，隨地吐了一口痰,，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄,，丟盡了中國(guó)人的臉,。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明禮儀的歷史教訓(xùn)。

公共文明禮儀是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),，而公共文明禮儀又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上,。試想一下，如果有人不注重自身的文明禮儀修養(yǎng),，他會(huì)有良好的公共文明禮儀嗎?不會(huì)!個(gè)人文明禮儀禮儀是根,、是本。人要有良好的公共文明禮儀必須先從自身做起,，從身邊做起,。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人,，人立而后凡事舉,。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明禮儀修養(yǎng),，人的文明禮儀修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的,，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng),，首先要致力于讀書求學(xué),，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,，就要端正自身的心態(tài),，不違背自己的良知,，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善,。這就是古人所說(shuō)的：格物,、致知、誠(chéng)意,、正心,、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng),，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明禮儀的基礎(chǔ),。

而一個(gè)社會(huì)的文明禮儀氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過歐洲或日本,，就很有親身體會(huì),。大的不說(shuō)，只看看過馬路這樣的小事,。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有,，外國(guó)人絕不會(huì)過馬路,。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明禮儀。試問,，在如此的氛圍中,，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢?這就是社會(huì)氛圍的力量所在。

有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,，“教授,，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”，“在幼兒園,。在那里,，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō),，有好東西要與朋友分享,，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明禮儀修養(yǎng)也一樣,，并非一定要有什么了不起的舉措,，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明禮儀的習(xí)慣,，使文明禮儀的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次,，使文明禮儀貫穿我們的一舉一動(dòng)。

我們從小接受文明禮儀禮儀的教育,，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀禮儀,?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶,，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意,，行是知的功夫;知是行之始,，行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫,。知而不行,，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀禮儀的教育,，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,，這跟從來(lái)沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明禮儀,，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,，就要告別不文明禮儀的行為,。

我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的文明禮儀水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄，對(duì)社會(huì)的影響不大,。試想一下,，面包里的酵母不是很少嗎?可是，單憑這一點(diǎn)酵母,，不是就把面包發(fā)起來(lái)了么,。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的酵母，讓自己的酵素,，在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用,。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái),，“新世紀(jì)新時(shí)代,，新國(guó)家新文明禮儀”，不要讓文明禮儀下,，不要讓文明禮儀只在紙上出現(xiàn),，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓文明禮儀無(wú)所不在,，讓我們做文明禮儀的主人,，讓“文明禮儀與我同行”!

文明禮儀教育內(nèi)容 文明禮儀講座內(nèi)容篇十三

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是四年級(jí)(1)班的尹昭懿,，我演講的題目是《文明禮儀在校園》,。

“有一支歌,，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放,，這支歌的名字叫“禮儀”,。

當(dāng)你踏著輕快的步伐邁進(jìn)校園的時(shí)候，你是否會(huì)看到那些手拿掃把,，埋頭掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈的校園里開心玩耍的時(shí)候,，你是否注意到角落里默默清理垃圾的老爺爺。

在這么美麗的校園里,，同學(xué)們,，我們?cè)趺纯梢阅暤教庯w舞的果皮紙屑，我們?cè)跄茏尭蓛舻膲Ρ?，留下筆跡和腳印,，我們?cè)趺茨芎屯昂糜殉吵臭[鬧，追追打打?我們又怎么不能和同學(xué)互相理解,、互相幫助呢?同學(xué)們,，校園的美不僅美在環(huán)境，更美在你我的文明舉止!

說(shuō)到文明禮儀,，我想到了一個(gè)小故事,。有一次，列寧同志下樓,，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓,。那女工一看是列寧,，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣,，你端著東西已走了半截,，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮,，很親切,。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了,，他才下樓,。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?

也許大家會(huì)有一種錯(cuò)覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備,，我們普通人做不到,，其實(shí)講文明、講禮儀很簡(jiǎn)單,。在公共汽車上給老人讓座,，把文具借給同學(xué),，扶起摔倒的小朋友……這些都是文明的舉止，愛心的奉獻(xiàn)!

文明是風(fēng),，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花,，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們,，讓我們從身邊的小事做起,，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園,、爭(zhēng)做文明學(xué)生!相信自己,，我們一定能行!

我的演講到此結(jié)束!謝謝!

文明禮儀教育內(nèi)容 文明禮儀講座內(nèi)容篇十四

親愛的同學(xué)們，老師們：

大家好!

我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》,。

古人云,“不學(xué)禮,，無(wú)以立”。禮儀,，可謂中華文明長(zhǎng)盛不衰之精髓所在,亦是現(xiàn)代文明社會(huì)的標(biāo)志,。在當(dāng)代,更是在社會(huì)中與人交往的基礎(chǔ)。文明禮儀,，不僅是個(gè)人素質(zhì),、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn),。更是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。作為具有50xx年文明史的“禮儀之邦”,，禮儀,，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑,。

在我們的校園里,，則更應(yīng)弘揚(yáng)文明禮儀之風(fēng)。作為青年一代的我們,，是民族崛起的希望,。回首歷史,，任何一個(gè)大國(guó)的崛起,，無(wú)一不是伴隨著本國(guó)文化的廣泛傳播和被接受而確立的。文明禮儀作為我國(guó)的傳統(tǒng)文化,，無(wú)疑是呈現(xiàn)在世界面前的一張中國(guó)名片,。我們不僅肩負(fù)著振興中華的使命，更是要傳承，傳播中華文明的精華,。文明禮儀作為修身之本,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)各種知識(shí)的同時(shí)，它將決定著我們能否從一個(gè)優(yōu)秀的人才飛越成為一個(gè)最終做出杰出成就的人,。聰慧的頭腦只有和文明禮儀結(jié)合在一起,，才能使你在學(xué)習(xí)工作中被大家所接受認(rèn)可?！皭圩o(hù)環(huán)境”,，“尊敬老師”，“整潔大方”,，這些都是看似早已爛熟于胸的校園基本禮儀規(guī)范,，卻無(wú)處不透露這人文的關(guān)懷和理性的思考。文明禮儀,，強(qiáng)調(diào)的是“尊重之本”,。試想，倘若我們每個(gè)人都生活在這樣一種充滿著平等,，友愛,，理解，和諧的環(huán)境中,，生活將變得多么的有滋有味,。文明禮儀就是這樣一種東西，它使師生之間變得和諧,，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié),，整個(gè)校園充滿活力。有了它,，校園才不僅僅是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,，更是我們共同成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)珍視的溫馨的家,。

對(duì)于我們中學(xué)生而言，文明禮儀則還有更高的要求,。這種要求不僅僅體現(xiàn)在你的言談舉止上,，每更多的是在你的精神面貌上。朝氣蓬勃,，樂觀開朗,，出現(xiàn)在你面前的是一個(gè)充滿活力的校園，一群積極進(jìn)取的學(xué)子,，一派欣欣向榮的學(xué)習(xí)氛圍,。一個(gè)古希臘哲人說(shuō)過，“人的健康是身體和精神兩方面的,，少了任意一個(gè)都不是真正的健康”,，同樣,，文明禮儀也表現(xiàn)在外表和內(nèi)在兩部分。得體大方的著裝,，整潔樸素的儀表總是會(huì)給人以良好的第一印象,。溫文儒雅的舉止，落落大方的談吐則會(huì)留給人們謙謙君子的美名,。樂觀開朗的心態(tài),，積極進(jìn)取的態(tài)度則讓你倍受尊敬。放眼我們的校園,，這令無(wú)數(shù)人向往的七中,，莘莘學(xué)子勤奮的汗水，在這里閃耀成智慧的光芒,。而我們的文明禮儀,，卻無(wú)法令人完全滿意。似乎每天總有那么幾個(gè)著裝不規(guī)范,，發(fā)式不合格的同學(xué);為什么不時(shí)也有同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)和不愉快發(fā)生?對(duì)待老師你是否給予了足夠的尊敬?捫心自問這些問題,，也讓我們多少有些汗顏。09級(jí)的新同學(xué)們,，來(lái)到這里你們應(yīng)該以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，以一個(gè)“閆中人”身份來(lái)規(guī)范自己的行為。,，xx級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,，則應(yīng)以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)樹立起良好的榜樣。七中這一片沃土,，光有智慧和知識(shí)是不夠的,，還需要文明禮儀使它更加和諧，美好,。

國(guó)民素質(zhì)的一小步,，國(guó)家文明的一大步。文明禮儀,，要真正做到,，還需要每個(gè)社會(huì)公民長(zhǎng)久的努力。作為社會(huì)的一位公民,，我們都有義務(wù)從身邊做起,，從我們的校園做起，樹立一個(gè)良好的榜樣,。

我的講話完了,，謝謝大家。

文明禮儀教育內(nèi)容 文明禮儀講座內(nèi)容篇十五

親愛的老師、同學(xué)們：

文明就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。文明不僅是個(gè)人素質(zhì),、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。我國(guó)是有著五千年悠久歷史的文明古國(guó),，它不但形成了燦爛的文化,，而且還擁有許多出色的傳統(tǒng)美德。中國(guó)的歷史可以說(shuō)是一部禮儀的歷史,。在儒家學(xué)說(shuō)中,，禮為天下先，強(qiáng)調(diào)以禮治國(guó),、以禮治家,。

在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì),，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。

在我們身邊,，在一部分同學(xué)身上,，還存在著一些不文明的行為。例如,，在我們的校園內(nèi),、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里,、校園內(nèi)食品袋,、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,，隨意攀爬樹枝,，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),，文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì),。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,，也是樹立健康人格的基礎(chǔ),。

所以要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生,，讓我們從小事做起,，從現(xiàn)在做起。請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,，不說(shuō)粗話,、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾,、不打架斗毆;管住我們的腳,，不踐踏草坪。我相信,，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基,，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明,，就沒有了基本的道德底線,。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,， 學(xué)做文明人,，學(xué)做社會(huì)人， 清潔環(huán)境,，文明校園,，從我做起，從每一件小事做起,，讓文明禮儀之花在校園處處盛開,。