總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

財務工作總結匯報篇一

應試教學課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,，其理解知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,，使得師生在探索中經驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道,，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究潛力、學習潛力,、合作潛力,、創(chuàng)造潛力帶給了一個的可操作的平臺。

教學中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授,，資料上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位,，實施中過于強調理解學習,，死記硬背，機械訓練等狀況,，仔細研究教材資料,，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調動學生充分利用網(wǎng)絡資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維。

用扎實多樣的訓練,，培養(yǎng)學生的語文實踐潛力

死教書,、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對這天教師教學觀念的挑戰(zhàn),。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練,，多方面提高學生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學生的語文實踐潛力，使學生獲得必須的終身學習的本領,。

“授之以魚,，僅供一飯之需;授之以漁,，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,，而是心智上的潛力的發(fā)育,。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限,，他們要在未來有所作為,，要在未來跟上時代，就必須要不斷地學習,，終身學習,，去吸收新東西，更新知識結構,?？梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要,，教授方法才是教學的根本,。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,，對初中一年級的學生而言,，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。

為此,，我針對不同的知識版塊,，采取不同的訓練方法：

夯實基礎——硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”;

擴大積累——課外閱讀每日一段,，讀書筆記(摘記)天天都寫;

訓練潛力——閱讀理解,，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導,，反復錘煉;

作文訓練——循序漸進,，小作文依課文資料隨堂布置，借“題”發(fā)揮,，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想,，大膽發(fā)揮……

教學有法,，教無定法，從基礎入手到提高潛力直至學以致用,，生動,、活潑，扎實、系統(tǒng),，有序,、有恒的訓練，使學生在不同資料和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐潛力,。

財務工作總結匯報篇二

上半年即將過去,，在糧庫主管領導的關心下，在科室領導的正確領導下以及在個人不斷努力下,，上半年我的工作水平和質量都有了進一步的提高?，F(xiàn)將半年來的工作總結如下：

一、不斷學習,，努力提高自身素質和業(yè)務水平

沒有過硬的素質和業(yè)務知識做基礎,，要想做好工作就成了無源之水，無本之木,。為此,，我積極學習財務業(yè)務知識及相關法規(guī)，并注重理論聯(lián)系實踐,，比如：利用業(yè)務時間學習會計基礎知識,、翻看會計業(yè)務雜志，學習掌握新的會計科目設臵及記賬,，經?？偨Y工作方式方法，以便提高工作效率等,，為做好工作打好了堅實的基礎,。

二、增強責任,，扎實工作，圓滿完成財務出納工作任務

成為一名合格,、出色的財務出納人員,，必須具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛本職工作以及熟練高超的業(yè)務技能,，嚴謹細致的工作作風,。半年來，我一直以此標準嚴格要求自己：

1,、嚴格執(zhí)行糧庫貨幣現(xiàn)金管理制度,，做到取款有計劃，收入、支出明確,，保管現(xiàn)金安全,，每天對現(xiàn)金及時清點，做到賬款相符,，下班前,，庫存現(xiàn)金不超過500元。

2,、嚴格按照支票的管理規(guī)定購買,、保管和使用支票。支票和財務章分開保管,，使用前有審批手續(xù),、并做好登記，作廢支票統(tǒng)一保管,。

3,、及時保證糧庫各部門用款,并堅持財務報銷手續(xù)。除相關人員計劃款外,還及時提醒并預備現(xiàn)金,提高工作的主動性,。報銷時嚴格審核發(fā)票,，包括：發(fā)票的有效性，發(fā)票上必須有經辦人,、部門負責人,、主管領導、財務負責人,、糧庫主任簽字(緊急情況也可電話向領導請示,，做到靈活性與原則性相結合)，物品入庫房的必須提供入庫單等,。對不符手續(xù)的發(fā)票堅決不予報銷,。

4、重大工程項目以及糧食出入庫合同資金的控制,。整理和保管合同,，及時登記入賬，根據(jù)進度和相關部門提供的手續(xù),，給客戶付款,，提醒并拒絕超合同付款，及時扣工程質保金,。糧食出入庫堅決執(zhí)行“貨到付款和款到發(fā)貨”的原則,，規(guī)避經營風險。

5,、每天產生的原始憑證,，及時粘貼,、蓋章、整理,，并登記入賬,。

6、對銀行存款的各類票據(jù),、回執(zhí)及時取回,，及時與銀行對賬，保證賬賬,、賬款相符,。

7、玉米收購期間,，在做好自己出納本職工作外,，積極參與并從始至終堅守在付款崗位。我們采用電腦與手工對照,、逐級復核,、雙人點款、雙人雙鎖等制度,，出色完成了大量的付款任務,，沒有出現(xiàn)一點差錯。

8,、工作中不斷總結經驗,，探索新的工作方法，提高工作效率,。每天采用工作日志的方法,，把每天工作按輕重緩急的順序列到日志上，完成一項做個標記,，當天沒完成的第二天優(yōu)先完成,。這樣工作既有目的又有計劃;還有注重改進和提高與協(xié)同部門的合作、溝通,，使工作更加順暢,。

9、積極參與糧庫開展的各項公益活動,，完成領導安排的其他任務,。

據(jù)我們的不完全統(tǒng)計，半年來到銀行取款82次,，到縣城匯款、交費,、對賬等120多次,，為糧庫人員報銷260多次，尤其收購玉米期間冒著攜帶巨款的風險天天要跑銀行。

在以后的工作中,，我要繼續(xù)學習和努力提高業(yè)務技能,，使自身的工作能力和工作效率得到提高，我還將不懈的努力和拼搏,，做好自己的本職工作,，為糧庫和全體職工服務，和糧庫,、全體員工一起共同發(fā)展!

財務工作總結匯報篇三

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習,，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。

應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,，其理解知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗,、感受，使得師生在探索中經驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域,，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究潛力,、學習潛力、合作潛力,、創(chuàng)造潛力帶給了一個的可操作的平臺,。

教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授,，資料上過于注重書本知識,，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調理解學習,，死記硬背,，機械訓練等狀況，仔細研究教材資料,，精心設計教學環(huán)節(jié),，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調動學生充分利用網(wǎng)絡資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維。

用扎實多樣的訓練,，培養(yǎng)學生的語文實踐潛力

死教書,、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對這天教師教學觀念的挑戰(zhàn),。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練,，多方面提高學生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學生的語文實踐潛力，使學生獲得必須的終身學習的本領,。

“授之以魚,，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮”,。教育的意旨并非知識的累積,，而是心智上的潛力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的,，所學的知識也受時代的局限,，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代,，就必須要不斷地學習,，終身學習，去吸收新東西,，更新知識結構,。可見,，方法的確比知識更為重要,，教授方法才是教學的根本。那么,，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,，對初中一年級的學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程,。

為此,，我針對不同的知識版塊,，采取不同的訓練方法：

夯實基礎——硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”;

擴大積累——課外閱讀每日一段,，讀書筆記(摘記)天天都寫;

訓練潛力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導,，反復錘煉;

作文訓練——循序漸進，小作文依課文資料隨堂布置,，借“題”發(fā)揮,，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新,，鼓勵學生放飛思想,，大膽發(fā)揮……

教學有法，教無定法,，從基礎入手到提高潛力直至學以致用,，生動、活潑,，扎實,、系統(tǒng)，有序,、有恒的訓練,，使學生在不同資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學習效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐潛力。

財務工作總結匯報篇四

上半年即將過去,，在糧庫主管領導的關心下,，在科室領導的正確領導下以及在個人不斷努力下，上半年我的工作水平和質量都有了進一步的提高?，F(xiàn)將半年來的工作總結如下：

一,、不斷學習，努力提高自身素質和業(yè)務水平

沒有過硬的素質和業(yè)務知識做基礎,，要想做好工作就成了無源之水,，無本之木。為此,，我積極學習財務業(yè)務知識及相關法規(guī),，并注重理論聯(lián)系實踐，比如：利用業(yè)務時間學習會計基礎知識,、翻看會計業(yè)務雜志,，學習掌握新的會計科目設臵及記賬,，經常總結工作方式方法,，以便提高工作效率等,，為做好工作打好了堅實的基礎。

二,、增強責任,，扎實工作，圓滿完成財務出納工作任務

成為一名合格,、出色的財務出納人員,，必須具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛本職工作以及熟練高超的業(yè)務技能,，嚴謹細致的工作作風,。半年來，我一直以此標準嚴格要求自己：

1,、嚴格執(zhí)行糧庫貨幣現(xiàn)金管理制度,，做到取款有計劃，收入,、支出明確,，保管現(xiàn)金安全，每天對現(xiàn)金及時清點,，做到賬款相符,，下班前，庫存現(xiàn)金不超過500元,。

2,、嚴格按照支票的管理規(guī)定購買、保管和使用支票,。支票和財務章分開保管,，使用前有審批手續(xù)、并做好登記,，作廢支票統(tǒng)一保管,。

3、及時保證糧庫各部門用款,并堅持財務報銷手續(xù),。除相關人員計劃款外,還及時提醒并預備現(xiàn)金,提高工作的主動性,。報銷時嚴格審核發(fā)票，包括：發(fā)票的有效性,，發(fā)票上必須有經辦人,、部門負責人、主管領導、財務負責人,、糧庫主任簽字(緊急情況也可電話向領導請示,，做到靈活性與原則性相結合)，物品入庫房的必須提供入庫單等,。對不符手續(xù)的發(fā)票堅決不予報銷,。

4、重大工程項目以及糧食出入庫合同資金的控制,。整理和保管合同,，及時登記入賬，根據(jù)進度和相關部門提供的手續(xù),，給客戶付款，提醒并拒絕超合同付款,，及時扣工程質保金,。糧食出入庫堅決執(zhí)行“貨到付款和款到發(fā)貨”的原則，規(guī)避經營風險,。

5,、每天產生的原始憑證，及時粘貼,、蓋章,、整理，并登記入賬,。

6,、對銀行存款的各類票據(jù)、回執(zhí)及時取回,，及時與銀行對賬,，保證賬賬、賬款相符,。

7,、玉米收購期間，在做好自己出納本職工作外,，積極參與并從始至終堅守在付款崗位,。我們采用電腦與手工對照、逐級復核,、雙人點款,、雙人雙鎖等制度，出色完成了大量的付款任務,，沒有出現(xiàn)一點差錯,。

8、工作中不斷總結經驗,，探索新的工作方法,，提高工作效率,。每天采用工作日志的方法，把每天工作按輕重緩急的順序列到日志上,，完成一項做個標記,，當天沒完成的第二天優(yōu)先完成。這樣工作既有目的又有計劃;還有注重改進和提高與協(xié)同部門的合作,、溝通,，使工作更加順暢。

9,、積極參與糧庫開展的各項公益活動,，完成領導安排的其他任務。

據(jù)我們的不完全統(tǒng)計,，半年來到銀行取款82次,，到縣城匯款、交費,、對賬等120多次,，為糧庫人員報銷260多次，尤其收購玉米期間冒著攜帶巨款的風險天天要跑銀行,。

在以后的工作中,，我要繼續(xù)學習和努力提高業(yè)務技能，使自身的工作能力和工作效率得到提高,，我還將不懈的努力和拼搏,，做好自己的本職工作，為糧庫和全體職工服務,，和糧庫,、全體員工一起共同發(fā)展!