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小學教導處教研工作總結匯報篇一

教學質(zhì)量高低的關鍵在教師,，學校把教師的業(yè)務培訓放在一個極其重要的地位,。學校積極鼓勵教師進修學習，還組織教師參加市,、縣,、鎮(zhèn)教學觀摩、培訓,，讓教師開拓視野,，并且在實踐中加以運用。學校還組織部分教師到紅塔區(qū)參加了新教材培訓,，回來后又對各年級教師進行了培訓,。

我校認真組織教研活動，保證了時間,、地點,、人員、內(nèi)容,，對于組內(nèi)開設的常規(guī)課,、示范課、研討課等公開課,，作到人人參與聽課,、評課，并形成了良好的教研氛圍,，促進了教研活動質(zhì)量的提高,。上課前老師們都踴躍報名，積極準備,，課前大家出謀劃策,，查漏補缺，再修改教案,，課后評課再交流經(jīng)驗,，總結成果，提高教育教學水平，真正達到示范課的示范作用,。

學校領導還經(jīng)常深入課堂,，指導教學實踐切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為,，把新的教學評價觀貫穿老師的課堂教學評價中，引導教師改變評課方法,，從而改變教學方法,，高質(zhì)量完成學期教研任務。

抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎,。我們重視教學常規(guī)的檢查和落實,，夯實教學基礎。教導處和語文組每月進行常規(guī)檢查（隨機）,，校領導隨機參與,，不僅對教師的備課、案例等教學常規(guī)工作進行檢查,，還查學生課堂行為及作業(yè)習慣,，及時反饋，對好的做法進行推廣,，并對優(yōu)秀作業(yè)進行了展示,，對學生良好學習習慣的養(yǎng)成有很好的.促進作用。平時加大對隨堂課的檢查力度,，抓好聽課,、反思、評課活動,。對學生單元測驗情況進行反思和總結,，老師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析檢查，要求任課老師關注和追蹤后五名學生的學習情況,，一方面加強了教學質(zhì)量的監(jiān)控,，一方面也促進了同組間教師的教學交流和溝通，有利地促進教學質(zhì)量的提高,。

課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道,，學校抓住課堂教學這一中心，加強教師的行動研究,。用先進的教育理念指導課堂教學改革,，打破“教師為中心、課本為中心”的傳統(tǒng)教學模式,，活動中,，教師們認真鉆研教材，學習相關的語文學科課程標準，課前研討教育理念和教學設計,、課中聽課認真記錄與及時點評,、課后執(zhí)教者進行反思、教研組反思和集體評課,、評課后總結教學經(jīng)驗,。本學期的集體備課開展得扎實有效，充分利用老教師豐富的教學經(jīng)驗作資源,，發(fā)揮中流砥柱作用,，也使年輕老師成長很快，通過一系列的課堂教學研討活動,，學生的學習方式得到了改變,，教師的各方面能力得到提高。

我校校本研究強調(diào)教師在自我反思的同時,，開放自己,，加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋、產(chǎn)生思維碰撞,、協(xié)調(diào)和合作,，共同分享經(jīng)驗，互相學習,，彼此支持,，共同成長。在每次賽課活動中,，我們是以“智囊團,、大案例、滾動式發(fā)展”的教研活動特色,，通過以智囊團為載體實現(xiàn)同伴互助,，實現(xiàn)校內(nèi)教師教育資源的有效共享。智囊團成員在研討過程形成合力教研：各成員積極主動參與,，各自發(fā)揮自己的長處,，教材分析、課改理念,、語言表達,、組織能力等方面的優(yōu)勢群體積極主動發(fā)揮自我的水平，平等對話,，通過同伴互助,，防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象。通過教師集體參與研究,，形成一種研究的氛圍,，一種研究的文化，一種共同的生活方式，促進了教師的整體素質(zhì)的提高,。真正提升學校的教育能力和解決問題的能力

一份耕耘,，一份收獲，通過扎扎實實地開展教學研究工作,，學校形成了濃厚的教研氛圍,，涌現(xiàn)出一批課程觀念新、銳意進取的教師,，學校的教育教學質(zhì)量有所提高,，各方面工作取得了顯著的成績。在今后的工作中,，我們還必須繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點,，正視不足,，克服困難，迎難而上,，努力把教學教研工作做得更好更扎實,。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協(xié)力配合,，我們的目標一定實現(xiàn),，今后，我們將一如既往勤勉,、務實地工作,，促進我校教學水平的提高，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章,！

小學教導處教研工作總結匯報篇二

本學期,，教科室在學校各級領導的支持下，以學校教研工作計劃和學部工作思路為指導,，以更新教師的教學觀念,、教學方式和學生學習方式為突破口，以課堂教學改革為契機,，以教育科研為先導,，深化教學研究，優(yōu)化教學指導,，強化教學管理,，切實加強教研隊伍建設，建立健全有效促進教師專業(yè)成長,、學生全面發(fā)展的教研機制,，積極開展以校為本的教學研究活動，引領廣大教師深入探索新課程下課堂教學新規(guī)律，不斷優(yōu)化課堂教學方法,，提升老師們的教科研能力,，全面提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將具體的工作總結如下：

本學期,，教研室認真制定了《教科研工作計劃》,，對一學期里的教研主題、研究重點,、步驟,、預期成果等作了具體的安排，使其研究避免了盲目性,。各課題組長認真撰寫了學科組教研計劃,，加強教科研與教學實踐的整合工作。每月常規(guī)檢查及期中,、期末,，由教科室對照教研計劃對教研組、教師進行考核,，保證了研究過程,、結果與計劃的一致性。

本學期,，學部繼續(xù)抓好教研組的建設,，共分為語文、數(shù)學,、綜合,、三個大的教研組，并精選出了三名教研組長和教師共同協(xié)調(diào),、參與學部管理工作,。教研組長認真組織各組教研活動，做到了時間(單周二綜合語文,、周三數(shù)學,、周四綜合)、地點(會議室),、人員(各組任課教師),、內(nèi)容(提前制定計劃，每周一教研主題),、主持人(教研組長)的五落實,。本學期，我們加大了教研力度,，把教研考勤,、教研材料匯總打分并記錄與考核,。同時各組還在組內(nèi)進行了常態(tài)課、觀摩課,、研討課等公開課活動,，人人參與聽、評課,，會上暢所欲言,、集思廣益、氣氛濃厚,，真正起到了互幫互助的作用,，提高了教研活動的質(zhì)量。用高質(zhì)量的教研會激發(fā)老師們真教研的熱情,。

本學期,，以四年級為課改點，探索“自主學習,、小組合作,、區(qū)別教學”的課堂教學改革。在陳校長和楊校長的指導督促下,，參與課改的老師通過“人人一節(jié)課改課”及“課改研究課”等多次出課活動,，反復討論,、修改探索出了“雙五自主互助式課堂”教學模式,。在此基礎之上，我們又積極引導老師把課改課上成常態(tài)課,，充分調(diào)動學生自主學習的興趣,，合作學習的樂趣，通過本學期的課改實驗工作,，提高了教學質(zhì)量,，打破了原有的教學模式，使學生成為學習的真正主人,。四年級課改工作已初見成效,。

本學期，教研室以課堂教學為核心工作精心組織了多種形式的課堂研討活動,，以提高學部教師整體授課水平,，促進每位教師的.專業(yè)成長。

(一)積極開展“人人一節(jié)公開課“活動,。

開學初,，八、九月份便組織了“良好開端月------人人一節(jié)公開課”活動,。通過聽課,，每位教師都得到了鍛煉,，老師們在教學理念、教學策略,、教學方法,、教學水平上都有不同層次的提高。

(二)舉行“讀寫結合展示課”活動,。

本學期,，在縣教研室的組織、指導下,，我校老師參與語文中高年級“讀寫結合訓練冊”的編寫與使用,。十二月份，在我校召開了全縣“讀寫結合課型”研討活動,。我校張俊波老師和蔣琰瑋老師分別執(zhí)教了作文指導展示課,，受到與會領導和老師的高度贊譽。

(三)開展“復習公開課“活動,。

為了更好地開展期末復習工作,，保證學生期末考試考出較理想的成績，教研室組織了“語數(shù)學科復習公開課”活動,。這項活動由參加“市復習與命題培訓會”的老師執(zhí)教出課,，同學科、同年級老師積極聽評課,，及時交流,，為期末考試做好了充分的準備。同時,，老師們通過聽課,、評課及反思，對復習課如何上有了新的認識,。

(四)指導教師認真總結反思,，撰寫案例、敘事,、教學論文及隨筆,。

學校倡導教師立足于每一天的教育、學習生活,，撰寫教育隨筆,，體驗生活，反思自己,，促進教師超越自我,。本學期，老師們上交的各類文章真實性強了,，下載,、抄襲,、雷同的現(xiàn)象少了，做到了真學習,、真總結,、真反思。學校除了鼓勵教師積極參加省,、市,、縣各種論文征集比賽活動外，還對全體教師進行博客培訓,，鼓勵教師注冊,、登陸教育博客，老師們都擁有了自己的“個人博客”,，能夠及時的反思,、總結。

(五)參加省,、市,、縣優(yōu)質(zhì)課評選，成績顯著,。

本學期,，我校徐貝老師獲省美術優(yōu)質(zhì)課一等獎;鞠明、張偉,、劉娜,、孫國軍、張進勇老師參加市優(yōu)質(zhì)課評選獲一等獎,。石海霞,、張叢叢老師獲市優(yōu)質(zhì)課二等獎,。

(六)積極開展磨課活動,。

本學期，以年級組為單位開展了兩輪磨課活動,，經(jīng)歷了學課,、說課、研課,、講課,、議課等過程，磨課中各年級組積極準備材料,，組內(nèi)各位教師積極幫助磨課老師準備材料,，圍繞課題進行研討并反復試講總結經(jīng)驗。磨課活動是對教師發(fā)展的一種促進,，也是對教師成長的一種磨礪,，大家從中受益良多,。本學期的磨課活動對提升教師的專業(yè)素質(zhì)、營造良好的教研氛圍有了極大的促進,，取得了預期的效果,。

(一)國家級課題研究

我校英語學科參與了“點讀筆在英語教學中的運用”的國家級課題研究。在市領導來我校調(diào)研時,，孫國軍老師執(zhí)教的實驗課受到高度評價,。參與研究的英語老師在給領導匯報交流后受到市領導的充分肯定，被領導評價為現(xiàn)階段全市此課題研究最好的研究組,。

(二)縣級課題

本學期,，學部結合實際情況，申請了五個縣級課題,，語文組兩個,，數(shù)學組一個，美術課題一個,，音樂課題一個,，均立項通過。學校精選了五名課題負責人對課題實驗工作全權負責,，教師們在平時課堂中積極探索,，大膽實驗，總結出了許多寶貴的經(jīng)驗,。賈云紅,、賈延軍、王鑫眾,、李新春,、丁瑞敏等十幾位老師在課題研究中所撰寫的論文均獲縣級一等獎。

(三)校級課題

為了讓老師們?nèi)巳藚⑴c課題研究,，老師們立足身邊問題,，搞好“草根”課題研究。本學期,，我校共申報了74個小課題的研究,。教研室為老師們發(fā)放了全縣統(tǒng)一印制的小課題研究手冊，在手冊的指引下,，老師們扎扎實實搞好自主研究,，對提高教育教學質(zhì)量起到了很好的促進作用。

本學期,，學部領導高度重視課題研究工作,，專門設立了教科研獎項，提高了老師們課題研究的熱情,。本學期教科研成果獎金共計4770元,，將于學期末發(fā)放給獲獎教師,。領導的關注與督導提高了實驗的真實、有效性,，對提高教師科研水平,，深化教學改革，都起到了很好的促進作用,。

小學教導處教研工作總結匯報篇三

本人這一學年繼續(xù)擔任本校教導主任,，并承擔六年級語文教學。工作中,，我時刻以“愛心獻給學生,，放心留給家長，熱心送給同事,?！弊鳛樽毅懀ぷ髡J真踏實,，任勞任怨,，現(xiàn)將個人工作總結如下：

本人忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范,。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務,、為教師服務,、為學校服務。真誠,、熱情,、公正的對待每一個人、每一件事,。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，要求教師做到的，自己先做到,。努力使自己成為校長的好助手,，教師的好榜樣,。

我認為：一個好領導首先必須要做一個好教師,。作為一名語文教師，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事,，通過多種方法,，培養(yǎng)學生閱讀興趣，提高學生的寫作能力,。為激發(fā)學生的閱讀興趣,，我組織學生開展了豐富多彩的活動,，為學生寫作提供了素材。為了提高學生作文的能力,，我重視了作后評講,，經(jīng)過不斷的嘗試，本班學生的閱讀寫作興趣增強了,，寫作能力也有了明顯的提高,。有效的讀寫訓練提高了孩子們的語文素養(yǎng)，也激發(fā)了他們學習語文的興趣,。教學中,，我一直努力以教學“六認真”來嚴格要求自己。我充分利用網(wǎng)絡資源,，查閱有關資料,，和青年教師商榷，力求使課堂教學更具實效,。

作為一名中層領導,，我以身作則做好教學工作同時，任勞任怨,，盡力完成教學管理工作,。在校長室的`指導下，協(xié)助主管校長抓好教育教學管理,，提高服務意識,。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，協(xié)調(diào)好教導處成員,，做好以下幾方面的工作：

1,、每學期期初，嚴格按《新課程設置方案》開齊,、開足每一門課程,，排好課程表。和教導處其他成員研討分管教學工作,，期初進行合理計劃,。結合學校工作計劃，每周合理安排并組織實施,，使學校教育教學工作更有針對性,、實效性。

2,、狠抓教學常規(guī)檢查與落實,。在校長室的領導下，為了增強教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平,，安排了觀摩課和隨堂課,，并組織教師認真總結反思。為了落實有效教學,，組織實施常規(guī)檢查,，對備課、作業(yè),、批改,、輔導、政治,、業(yè)務學習做到逐項檢查,，認真總結、及時反饋,，推出典型和找出不足,。注重了檢查與指導相結合，及時和有關教師交換意見,，提出改進意見,，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結,。

3,、 做好每學期的期中及期末檢測考務安排等工作，組織進行了期中考試質(zhì)量分析,，通過分析查找教學中存在的不足,，使教師在分析中反思，在反思中成長,，在成長中提高,。

4、帶頭做好教研工作,，以身作則,，率先垂范。一學年中積極組織開展教研活動,，深入課堂,，認真聽課評課。

5,、課題研究：本人申報的《小學語文感悟式教學法的實踐研究》課題,，已被列為滄州市教育科研所20xx年度立項課題。參與的市級《小學語文教學中童話作品的拓展與延伸研究》課題已結題,。

1,、對新課程理論學習有待深入,，仍有應試教育的思想傾向,。

2,、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。

3,、如何建立一種新型的師生的關系,，對我來說仍是一個挑戰(zhàn)。

總之,，一學年來,，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點,，完善自我,，努力向前。當然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少,，還望廣大師生,、領導的批評指正。

小學教導處教研工作總結匯報篇四

這一個學期,，教務處在學校領導的正確領導下,，以科學發(fā)展觀為指導，以“福建省義務標準化學?！钡膭?chuàng)建標準為準繩規(guī)范學校的教務管理,，以“校本教研”為載體，科學安排,，扎實工作,，大膽創(chuàng)新，使學校教育教學有序,、高效地進行?，F(xiàn)總結如下：

教學工作是學校的中心工作，是學校工作中最經(jīng)常,、最基本的工作,，加強教學過程管理是提高教學質(zhì)量的首要途徑。

1．抓好制度落實,。教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié),，是提高教學質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施,。本學年以來,，在落實好學校工作計劃、教務計劃等這些制度的同時,，抓好本校教學管理制度,、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事,，切實提高管理實效,。精心制定了《學校聽課制度》、《校本培訓管理制度》,、《學生過重課業(yè)負擔減負制度》《教學活動安排公示制度》,、《家校聯(lián)動制度》、《課業(yè)負擔征求意見制度》,、《過重課業(yè)負擔責任追究制度》等,，促進教學工作的制度化建設。

2．加強常規(guī)檢查,。按要求采取多種形式,，認真抓好教學常規(guī)檢查，定期與不定期相結合進行業(yè)務檢查,，及時進行總結反饋,，以利于提高工作效率和質(zhì)量。加強課堂教學管理,，重視各項教學常規(guī)的落實,，保證教學正常秩序。

3．開展集體備課制度,，每周教務處安排與自行安排相結合,，做好隨堂聽課，并及時反饋,。學校領導深入課堂聽課,、評課，幫助和指導教師改進教法,、提高教學業(yè)務水平,。

4．抓好學科質(zhì)量檢測分析。加強考試工作的規(guī)范,，按規(guī)定要求每學期進行一次期末考試,，并進行教學質(zhì)量分析，注重學生學習個性需求,，針對實際情況提出教學改進辦法和要求,。

師資隊伍建設事關學校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時,，采取多種措施,，為提高教師的業(yè)務水平和教改能力搭建學習、展示,、提高的平臺,。

1．充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的模范帶頭作用,，全面提升青年教師的業(yè)務素質(zhì)。同時也加強集體備課力度,，確保每個備課組每周有半天的集體學習備課時間,。大家相互交流、相互學習,，促進教師改進教學方法,，優(yōu)化教學結構,，提高教學效益,。積極參加校內(nèi)外教研活動已由學校要求，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為,，取得了明顯的成效,。

2．通過開展主題校本培訓活動，轉(zhuǎn)變了教師的教育,、教學觀念,，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，特別是新教師,，能使教師更好的把握課堂,，提升老師們的專業(yè)素質(zhì)和教學能力，推進了素質(zhì)教育的全面發(fā)展,。

3．本學期分別派出老師到廈門,、晉江、福建教育學院等地參加各種培訓,、學習觀摩,。本學期安排教師外出聽課、上課,、培訓學習等20多人次,。

4、以科研提升教師綜合素質(zhì),。本學期學校已開始形成自己的小課題,，在教務處的引導下，教師積極參加學校小課題的研究,，在課題研究過程中切實的在理論上和實踐上讓教師都有一定的提高,。把提高教學質(zhì)量從傳統(tǒng)的苦教苦學轉(zhuǎn)變到依靠課改教研上來。

5,、以“八校聯(lián)動”為動力,，讓學校教研走出學校，讓學校的老師走出去,，學會交流,、學會取長補短,，推動本校教育教學研究。

為了加強我校音樂學科教學的交流,，5月8日,，安海鎮(zhèn)藝術現(xiàn)場研討活動于我校開展，我校劉曉東老師提供了三年級音樂《剪羊毛》一課作為研討課,，作為新教師的劉老師以其扎實的音樂素養(yǎng)贏得了與會老師的好評,，活動主要探討新課程背景下的有效課堂教學，優(yōu)化新課程課堂教學過程,，促進有效課堂教學的.開展,，提高課堂教學質(zhì)量。

為了提高學生參加文藝活動的興趣,，有效的提高學生藝術素養(yǎng),，學校特在“六·一”期間舉辦了全校性校園卡拉ｏｋ比賽、書畫展覽,、體育比賽等活動,。

1、個人經(jīng)驗不足在教務處工作中還存在著很多問題,，我想在今后的工作中要通過不斷學習,，把教務處工作做得更好。

2,、備課組的作用還沒有很好的體現(xiàn),，在這學期的備課組活動中還延用了上學年的做法。通過一年來觀察發(fā)現(xiàn),，這種做法還是形式大于作用,，所以在今后的備課組活動中要改革備一節(jié)，上一節(jié),，評一節(jié)的傳統(tǒng)做法,。將同課異構、視頻觀看等一些活動安排在備課組活動中充分調(diào)動老師集體備課的`積極性,。

3,、對于作業(yè)的“精選”工作有待扎實推進，教學常規(guī)有待進一步規(guī)范扎實,，學生負擔減下來并不意味著教師負擔也減下,。關鍵是提高40分鐘教學效率。

總體想法：學校教學工作要一如既往地保持積極向上,、奮勇當先的精神,，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃,，全面落實,，及時改進發(fā)現(xiàn)的問題,，提高管理效能，進一步細化完善各項教學管理制度,，規(guī)范教學行為,，通過教學常規(guī)的落實和教學活動的開展推進教學工作。同時加強與其他兄弟學校的聯(lián)系和交流,，并積極爭取上級教育教學管理部門專家的指導與支持,，提高我們的管理能力。

總之,，教務處工作是十分艱巨,、繁瑣的，必須始終堅持,。過去的一年,，教務處在學校的正確領導下,，做了一些工作,，取得了一些成績，但這與學校領導和部門職能的要求尚有較遠的距離,，我們一定正視不足,，繼續(xù)努力，把工作做得更好,。以創(chuàng)有效課堂為契機,，不懈努力工作，在教學服務,、指導工作中力求不斷創(chuàng)新,，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。

小學教導處教研工作總結匯報篇五

本學期,，教導處在校長的正確領導下,，貫徹學區(qū)工作計劃，全面落實學校工作意見,，以生為本,，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的,，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓,，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度,，全面提高教學質(zhì)量,，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一,、加強教師的業(yè)務學習,，努力提高教師的綜合素質(zhì),。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平,。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平,。

1.積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》,，認真學習，認真做筆記,。領悟新課改精神,、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想,。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理

論,，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐,。

2.積極開展教研活動,。

(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。

我校安排8位教師公開課,，組織教師聽課并評課,。

(2)努力開展教學研討會

教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持,，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論,。

(3)學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課

校長,、教導處以身作則,，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題,，發(fā)表見解,，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力,。

3.理論指導實踐,。學校對教研組的教學研究活動、集體備課,、教師的聽課作了具體要求,，對教師的上課、備課,、聽課,、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

二,、強化教學管理,，全面提高教學質(zhì)量

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,，提高教學質(zhì)量的重要保證,，因此，我們始終抓實抓好,。重點做好了如下工作：

1.抓常規(guī),，促進管理更加規(guī)范。

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊,、上足,、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展,。本學期加強了查課力度,，也加大了對課堂教學的'監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核,。

(1)抓備課,。備課是上好課的關鍵，要求教師依據(jù)課程標準,，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,，有效地提高課堂教學效率,，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了十七次,。每次檢查后,，教導處都認真總結，如實反饋,，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課,。

上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生,，提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)批改,。

本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵措施,。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范,，書寫習慣也不是很好,，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,，批改不夠認真及時,，馬虎應付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題,，沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè),。為此，我們針對這些情況,，對每一位老師提出不同的整改要求,，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況,。不過,，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認真處理,，及時讓學生輔導改正。

(4)抓課后輔導,。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育,，加強課后輔導,，引導學生加強對學習的責任心。

(5)抓教后反思,。

《課程標準》要求教師要及時進行教后反思,，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學反思也是一個重要的手段,。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求,，以書面,、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的,。

2,、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。

本學期一開學,，教導處就進行了摸底性的質(zhì)量抽測,，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因,，并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后,，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究,，全體老師各抒己見,，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,，經(jīng)過努力,，在期中考試中有了明顯的改觀。

三,、積極開展各項評比及展示活動

為了為青年教師提供展示風采的舞臺,，打造一支理念新、教藝精,、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍,。

四、存在問題及構想

教導處的中心工作是教學,，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎,。在工作中我們也感到一些問題的存在,，如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等,。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些,，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實,，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量,。

小學教導處教研工作總結匯報篇六

本學期，中心小學的教學教研工作主要以校區(qū)教學教研工作計劃為參考，認真貫徹執(zhí)行《基礎教育課程改革綱要》,，大力推進教育科研,，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動,。以學生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學效率為重點,，全面提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就一學期來對我校的一些做法作如下總結。

一,、強化學習,，提升教師的整體素質(zhì)

1、開展了多讀書,，讀好書活動

采取多種形式鼓勵教師多購書,，多讀書，讀好書,，使學校真正成為書香校園,。

2、繼續(xù)開展教師基本功訓練活動

每周抽出一定的時間進行三筆字的訓練,，夯實教師的基本功,。3、充分發(fā)揮遠程教育和一體機的功能

全體教師參與了繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓,，讓每位教師進一步熟悉一體機設備并能熟練運用,，會制作課件，鼓勵教師運用課件上課,，會用電腦備課,，盡量在網(wǎng)上學習，在網(wǎng)上交流,，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客,。二、抓好常規(guī)教研,，提高教研水平

一建構學習平臺,，促進專業(yè)成長

1、加大教育理論學習,，促進專業(yè)成長,。我校結合建設書香校園活動，掀起讀書熱潮,，特別是開展教師讀書活動,，網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結合,，學習有關教育教學理論，既能及時了解教改動態(tài)信息,，開

闊視野,，又能提高教育教學理論水平。

2,、通過走出去,，請進來的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓積極搞好校內(nèi)的校本培訓，在校內(nèi)開展名師視頻學習和校內(nèi)公開課交流活動,。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動,。在這一學期里，我們組織全體語文教師參加了語文主題學習論壇及觀摩課活動,，不斷提高教師的教研水平和教學能力,。并邀請兄弟學校到我學校觀摩課改課堂，對我們的課堂提出指導性建議,，共同探討課堂改革話題,。

在校內(nèi)教研活動中，我校成立了以xxx老師為語文教研組長,、xxx老師為數(shù)學教研組長的教研組織,。要求教研組長，每學期初制定好該組教研計劃,，寫好教研活動記錄,，學期末做好教研工作總結，每周四進行語文聽課教研活動,，每周五進行數(shù)學聽課教研活動,。要求每位教師在一學期內(nèi)必須要講一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們互相交流,，互相學習,，取長補短。本學期,，我校共舉行教研活動17次,，取得了較好的教研效果。

另外,，我校還要充分利用學校的遠程教育設備,，組織教師學習專家講座，優(yōu)秀示范課等,，和校內(nèi)聽課同步進行。本學期校長共聽課45節(jié),，主任聽課共38節(jié),，每位教師聽課20多節(jié),。

3、通過參加校區(qū)賽課活動,，提高教師的素質(zhì)

我們學校本學期共推出無名教師參加校區(qū)的月賽課活動,，均取得了優(yōu)異的成績，一等獎一名,，二等獎三名,，三等獎一名。在賽課活動中,，老師們均在各方面展示了自己的高素質(zhì),。教態(tài)親切、自然,、普通話標準,，語言準確，富有感染力,，教師的范讀情景交融,，把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢,，板書美觀工整,、新穎，教態(tài)大方,，駕馭課堂能力強,。

二抓好校本教研，促進教學實踐

1,、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃,，根據(jù)學科特點，深入開展各科的校本教研活動,。做到研訓一體原則,，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習,。使每一次的活動都對大家有一定的觸動,。

2、舉辦一課多研,、同課異構活動,。通過活動，增強教師之間的互相交流,、互相了解,、互相學習。

3,、結合我縣教委的語文主題教學,，語文方面把如何指導學生有感情的朗讀和開展走近,、走進文本，走出文本的校本教研作為校本教研的'重點,。

4,、注意總結經(jīng)驗。在這一學期里,，我校的教師能按要求做好教學反思,，撰寫教學反思共計150余篇，能積極把理論與實踐相聯(lián)系,，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章,。

三重視校本教研，創(chuàng)出亮點

本學期,，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進行,。其中，教師共同聽課,，共同評課,，互相學習，互相交流,，學習制作課件,，使用課件上課是校本教研的一大亮點。鼓勵教師學習制作課件,，運用課件上課,，提高教師的現(xiàn)代化教學水平。

利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學,，提高課堂質(zhì)量,。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來,，可以引其觀,、誘其思、導其向,、排其難,、解其疑、探其源,、窮其理,。所以，我想,，我們校本教研時,，還要加強這方面的學習，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平,。

四嚴格落實常規(guī)管理

一做好各種計劃,、檢查,、訓練和總結

學期初我們就制定好了教學工作計劃，教研工作計劃及人員安排,，期間每月對教師的備課，作業(yè)批改,，教師聽課記錄進行檢查,。

本學期，我校積極做好小學生五項基本功工作,，對學生閱讀訓練,、古詩詞背誦、口算達標,、規(guī)范字書寫,、英語口語等訓練常抓不懈。

二抓好制度建設,，落實教學常規(guī)

1,、全面貫徹新課程計劃。開足課程,，上足課時,。校長、主任親自上課,，并經(jīng)常深入課堂聽課,，了解情況，探討策略,、解決問題,。

2、加強教學全過程監(jiān)控工作,，提高教師質(zhì)量意識,。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃,，并按計劃實施,，落實好各項措施，確實提高學生的學習能力,。

3,、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案,，發(fā)揮教研組長的作用,，做到定期與不定期檢查相結合。

4,、開展好學校興趣小組活動,，響應上級開展各種學科競賽活動,，注意培養(yǎng)學生個性、特長,，促進學科知識互補,，實現(xiàn)以活動促教學的目的，在各項競賽中取得了較好的成績,。

總之,，我們將創(chuàng)新教研工作思路、積極服務課改,，努力走在新課程改革的前列,，帶動和指導學校、一線教師,，進一步領會新課標精神,，將樊村中心小學的課程改革推上一個新臺階。