總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

班主任工作總結(jié)評(píng)職稱篇1

一學(xué)年順利結(jié)束了，在科任老師的關(guān)心和支持下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，順利走過這一學(xué)年，現(xiàn)在我將這一學(xué)年的工作情況總結(jié)一下,。

九年級(jí)是整個(gè)初中階段重要時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有半點(diǎn)怠慢,，在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化,，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有較大的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得迷茫,，怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是我班主任的首要問題,。

我主要做了兩點(diǎn)；一是尊重每位學(xué)生,，盡可能滿足學(xué)生的的需要,，努力的克服了固執(zhí)己見,，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)愉快的心理空間,。二是善待每位學(xué)生,，用真誠的愛心對(duì)待每個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過,，努力使其達(dá)到更優(yōu)秀，我班的劉安琪同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，班干工作也很出色,。但是,，同學(xué)間的關(guān)系處理的不是很好。針對(duì)這一點(diǎn),，我找她談心,，幫助她找原因。后來她與同學(xué)之間的關(guān)系非常融洽,。

對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們不斷自我完善,。我班的焦彬同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不認(rèn)真聽講,，作業(yè)經(jīng)常不做,，課上課下紀(jì)錄不能保證。行為習(xí)慣很差,，對(duì)于這樣的學(xué)生只是批評(píng)指責(zé),，他的自信心會(huì)越來越少，我發(fā)現(xiàn)他籃球打的不錯(cuò),，在學(xué)校組織的籃球比賽中表現(xiàn)非常出色,，于是我就鼓勵(lì)他，如果你學(xué)習(xí)像打籃球那樣專注,，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步,，對(duì)于他的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并且及時(shí)予以規(guī)律,，培養(yǎng)他的自信心,。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)搞上去,。

這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷，但就是紀(jì)律性較差,，缺乏自我約束能力,，如今的孩子今非夕比，他們接觸面廣,，自尊心強(qiáng),，但又有現(xiàn)代青少年的極大弱點(diǎn)，即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,。這些都表現(xiàn)在他們的一言一行中,，他們自由散慢在隊(duì)列了，有說話的,，有打鬧的,，無精打采，我向?qū)W生提出要求,，通過一些時(shí)間的訓(xùn)練,，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序的管理帶來的效果。

我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)之間的關(guān)系,，并以此召開主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),，讓學(xué)生多做自我批評(píng),，在自己身上找不足，以此來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人,。

勞動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,，這些學(xué)生平時(shí)很少干活,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，首先教會(huì)學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦黑板，我都示范并嚴(yán)格檢查,，及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué),，批評(píng)做得不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓學(xué)生知道老師不僅注重他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。

把微笑送給學(xué)生,，很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與‘嚴(yán)肅’與聯(lián)系在一起，其實(shí)‘微笑’的力量才是無窮的,，每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,，有句諺語‘誰也說不清楚哪塊云彩會(huì)下雨,。’而我卻相信我的每塊‘云彩’都會(huì)‘下雨’,，因?yàn)槲覔碛杏幸环N特殊的教育手段————-微笑

在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)微笑的送去欣賞，在學(xué)生感到失落時(shí),，我回微笑去鼓勵(lì),，在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我回微笑送去寬容,，因此,，我用微笑贏得學(xué)生的尊重和愛戴，我想說,；微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。

班主任工作總結(jié)評(píng)職稱篇2

上學(xué)期本人擔(dān)任三,、六班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期初我接任了三年六班的班主任工作,，為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級(jí)，每天早來晚走,，坐班聽課,，同時(shí)通過任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,，開學(xué)一個(gè)月,，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解,。在長(zhǎng)期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，但自覺能力較差,，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量提高課堂的.氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》,，組建了班干部集體,，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,，這時(shí)我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢,？從這以后,，我每天都早早來到學(xué)校,，首先打掃一下教室,，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,，而是自己把它撿起來,。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為,，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo),。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》,。受到班會(huì)的號(hào)召，全班同學(xué)積極行動(dòng)起來,，黑板有人承包了,，飲水機(jī)的清潔、窗臺(tái),、地面的衛(wèi)生,，燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅,、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣,、整齊的桌案,、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進(jìn)我班,，會(huì)讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“流動(dòng)紅旗”班,。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差，所以利用課間,、政教,、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平,。

班主任工作總結(jié)評(píng)職稱篇3

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。班主任工作是瑣碎的,，平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一、 關(guān)心孩子,。

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。

對(duì)于這個(gè)班級(jí),，我花了大把的時(shí)間去了解孩子,。習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天,。告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,，也跟他說昨天他寫的作業(yè)不夠用心，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果,。

二,、愛孩子。

我覺得,，班主任對(duì)學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。對(duì)于中低年級(jí)的孩子來說,，表揚(yáng)的力量是無窮的。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!

三,、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力。

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。像劉祺玥,，陳瑞陽，楊思遠(yuǎn)等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,，我的小助手,。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。一學(xué)期來,，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。

五、加強(qiáng)集體凝聚力,。

這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力，所取得的成績(jī)是可喜的,。當(dāng)然,，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前,，我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對(duì)抗，而你們,，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)力，即使沒有最好,，也一定會(huì)更好!

班主任工作總結(jié)評(píng)職稱篇4

一學(xué)年的工作已經(jīng)接近尾聲,，細(xì)細(xì)回顧，發(fā)覺自己又收獲了許多,，感悟了許多,！

當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單,。需要無限的愛心,、耐心，更要有如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境,。

班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來,，給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;既要有強(qiáng)烈的前瞻性,，又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位,。只有這樣，才能使學(xué)生在班上健康,、全面發(fā)展,。作為一年級(jí)班主任，我針對(duì)我們班學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。下期工作我依舊從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、班歌比賽,，衛(wèi)生評(píng)比等,。在各項(xiàng)活動(dòng)中，孩子們時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,，最后都取得了優(yōu)異的成績(jī),。通過黑板報(bào)、涂鴉墻展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)地、主動(dòng)地幫助孩子,，并及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。 校信通更是搭建了家校聯(lián)系的平臺(tái)。通過一系列的活動(dòng),，家長(zhǎng)信任,、支持與理解，讓孩子越來越優(yōu)秀,！

一班四十來人,，不是自己一個(gè)就可以忙過來了，俗語說得好“三個(gè)臭皮匠,，勝過一個(gè)諸葛亮”,，所以，我和科任老師密切配合,，只要集思廣益,，治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長(zhǎng)。

班主任工作簡(jiǎn)單而又瑣碎,。在今后的工作中,，我還要努力做到以下幾點(diǎn)：

做任何事都必須不僅要心細(xì)，更要勤思考,，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上考慮到更大更多的問題,。一次跌倒不等于失敗，我們更要感謝它的發(fā)生,，因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到,，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情,。

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說,，他們就馬上能實(shí)施,，但自己寬容心不夠，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢,！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了,！班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

教學(xué)工作依舊是學(xué)期工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我的收獲有以下幾點(diǎn)：

1,、集思廣益,，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)。

興華公學(xué)是一個(gè)一直倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)體,。我們組在張老師的帶領(lǐng)下,，精誠合作，每講一單元都先集體討論,，畫出單元重點(diǎn),，授課時(shí),，有針對(duì)性地去講解。復(fù)習(xí)時(shí),，先討論復(fù)習(xí)方法,，評(píng)卷后，找出每個(gè)班的優(yōu)勢(shì)與不足之處,，以便下一步更好地去輔導(dǎo),。并利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)名師授課之道，討論后逐步嘗試在我們的教學(xué)當(dāng)中,。在這個(gè)集體中成長(zhǎng),，很幸福！

2,、培優(yōu)補(bǔ)差,，讓鮮花和小草共同成長(zhǎng)在陽光下,。

培優(yōu)補(bǔ)差工作始終貫穿于我們的教學(xué)工作當(dāng)中,，學(xué)期初，我就把學(xué)生分為ABC三種,。A類學(xué)生吃好,，B類學(xué)生吃飽，C類學(xué)生跟得上,。是我一直堅(jiān)持的一個(gè)原則,。具體做法有以下幾點(diǎn)：a?？隙▽W(xué)生的潛力,，給學(xué)生充分的自信！“我一定能行,！我是最棒的,！”是學(xué)生每節(jié)上課之前的口號(hào)，讓孩子在意識(shí)上感覺到：我很優(yōu)秀,！特別是c類學(xué)生,，一旦發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，馬上大張旗鼓地給予表揚(yáng),，讓孩子時(shí)刻感到：我進(jìn)步了,，老師很喜歡我！b.找小幫手結(jié)對(duì)子,。在這一過程當(dāng)中,，A類學(xué)生和C類學(xué)生在學(xué)習(xí)上和生活上互幫互助，A類學(xué)生更優(yōu)了,，B類學(xué)生也逐步跟得上了.c.找小對(duì)手共同進(jìn)步.這種方法主要針對(duì)B類學(xué)生.這類學(xué)生往往是我們比較容易忽視的一個(gè)團(tuán)體,，但這類學(xué)生也是進(jìn)步最快的一個(gè)團(tuán)體.給他們找程度相當(dāng)?shù)娜私Y(jié)對(duì)子,，兩個(gè)人同心協(xié)力，互比互趕,，共同進(jìn)步,！

3、不足之處

我這個(gè)人干啥比較急性子,，久而久之,，也感染了學(xué)生，以至于部分學(xué)生總是慌張,，馬虎,，不細(xì)心.要想改變學(xué)生，我首先要克制自己,，有急到穩(wěn)逐步過渡.這是我今后工作中最先需要努力的地方,！

"沒有最好，只有更好,！"在今后的工作中,，我會(huì)一如既往地去努力！因?yàn)槲覑圻@群孩子,，因?yàn)槲蚁矚g和孩子們?cè)谝黄?，有了這份愛，相信明天的教學(xué)之路,，我會(huì)走得更精彩,！

和可愛的天使在一起， 被快樂所包圍著,，被幸福所感動(dòng)著,，被忙碌所充實(shí)著！孩子們,！我的生活因有你們而精彩,！今后的工作中，我會(huì)因你們而時(shí)刻努力著,！

班主任工作總結(jié)評(píng)職稱篇5

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。當(dāng)然想培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體,，使每個(gè)學(xué)生德,、智、體,、美等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性是每個(gè)班主任的愿望，也是所有科任教師的愿望,。

一,、為人師表,。率先垂范班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的級(jí)織單位,，而班主任和科任則是這個(gè)單位的組織者和管理者,，對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng),，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的,，我首先做到,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，教育他們熱愛勞動(dòng),，耐心幫助別人,。

二,、建立班級(jí)制度,。我一直認(rèn)為，一個(gè)班級(jí)應(yīng)有健全的制度,，這有利于良好班風(fēng)的形成,。在建立各項(xiàng)制度的同時(shí)，我也建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。在班級(jí)中設(shè)立了進(jìn)步獎(jiǎng),、優(yōu)秀獎(jiǎng)及監(jiān)督臺(tái)。每月評(píng)選一次,，通過一次次班會(huì)的說教,，讓學(xué)生清楚自己和同學(xué)的差距是多少，老師可以給予小結(jié)和鼓勵(lì),，以此來激勵(lì)學(xué)生,。

三、正班風(fēng),，樹威信,。良好的班級(jí)必須有一個(gè)良好的班風(fēng)。因此在每學(xué)期開始,，我就適時(shí)地召開家長(zhǎng)會(huì),，學(xué)生,、家長(zhǎng)、班主任三者統(tǒng)一思想,，達(dá)成共識(shí),，使班級(jí)的班風(fēng)積極向上，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確,；教師的教育教學(xué)目的明確,；家長(zhǎng)的協(xié)助目的明確。在家長(zhǎng)面前全班同學(xué)便紛紛制定個(gè)人目標(biāo)和階段目標(biāo),。大家齊心協(xié)力,，刻苦學(xué)習(xí)，互幫互助,，班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,。家長(zhǎng)們看到這樣的班集體，作為班主任的我自然而然就在家長(zhǎng)們的心目有了一定的威信,。

四,、關(guān)愛學(xué)生。在物質(zhì)上給予幫助,，在生活上給予關(guān)心和愛護(hù),。在精神上給予鼓勵(lì)和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的,；退步的,；考試發(fā)揮不好的；有困難的,；無母愛的等等,。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì),、教育他們,，不斷與他們談心，這樣即掌握了他們的心理活動(dòng),，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生。從談話中關(guān)愛學(xué)生,，及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，談話要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，要在適當(dāng)?shù)姆諊羞M(jìn)行,。在學(xué)生遭到變故惶恐不安時(shí),、在學(xué)生百無聊賴不思學(xué)業(yè)時(shí),。

五、發(fā)揚(yáng)民主精神,，保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象,。班主任是學(xué)生的偶像，學(xué)生對(duì)班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn),。因而,，要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理，作為班主任必須發(fā)揚(yáng)民主精神,，保持在學(xué)生心目中的良好形象,，其表現(xiàn)為：認(rèn)真上好每一節(jié)課，向?qū)W生全面而深刻地展示自己,，讓學(xué)生佩服你,，信賴你。在活動(dòng)時(shí),，適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好,，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事，與學(xué)生尋找共同語言,。我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好,。

班主任工作總結(jié)評(píng)職稱篇6

不知不覺中，一學(xué)年又過去了,?；仡欉@一學(xué)年的班主任工作，不由地感慨一句“終于結(jié)束了”,。

兩年以來，本人一直肩挑初三差班的班主任工作,。尤其是這一屆,，學(xué)生從小就自由散漫，言論極為自由,，而且中途將兩個(gè)差班進(jìn)行了并班,。結(jié)果可想而知，學(xué)生立刻發(fā)生了“化學(xué)反應(yīng)”,。

對(duì)于這樣的班級(jí),，我沒有彷徨猶豫的時(shí)間，必須立刻行動(dòng)起來,，因?yàn)殡x中考只有兩個(gè)多月,。

差班,，顧名思義：成績(jī)差，不良習(xí)慣多,，心理素質(zhì)較差,，認(rèn)知水平較低。這么一些特征就導(dǎo)致了紀(jì)律難管,，課難上,，班干部難當(dāng)。一年以來,，特別是兩個(gè)月以來,，痛定思痛，思考未停,，現(xiàn)將我的“差班方略”總結(jié)如下：

治理差班,，班主任首先要樹立威嚴(yán)。對(duì)于一個(gè)差班,，我個(gè)人以為,，一開始就進(jìn)行愛心教育、情感教育是無濟(jì)于事的,，所以只有施威,，先鎮(zhèn)住他們，先給他們制定一些高標(biāo)準(zhǔn),、提出一些高要求,，我們的關(guān)心，愛護(hù),，關(guān)懷才能順利給予他們,。否則，只能受制于他們,。

做為班主任,，完成一兩件事，管住一兩個(gè)學(xué)生倒也不難,，難就難在我們年復(fù)一年,，日復(fù)一日。而且壞習(xí)慣的糾正絕非一朝一夕,，需要持之以恒,，反復(fù)抓，抓反復(fù),。和一些不諳世事,，甚至十分頑劣的孩子在一起，這些孩子聚在一起，說不準(zhǔn)什么時(shí)候就闖出禍來,。應(yīng)該說：在他們身上發(fā)生什么事都是正常的,。因此，我?guī)缀跏抢昧嗣總€(gè)課間到教室去督促學(xué)生的一言一行,。對(duì)他們常抓不懈,，時(shí)刻不放松。

對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，我的做法是：既不無原則的遷就,，也反對(duì)不假思索的發(fā)火。先了解事情的真相,，了解學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因,，然后再進(jìn)行批評(píng)教育，提出希望忠告,。這樣使學(xué)生感受到老師的良苦用心,，從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯(cuò)誤。

在我這個(gè)“差班”中,，學(xué)生普遍有這樣一種心理：我是差生,，我不可能有多大作為，否則,，我肯定跑到前面去了,。這樣的消極心理在無形中給了學(xué)生很大的心理壓力，使他們無法走出自卑的陰影,。同時(shí),，這種心理還會(huì)使學(xué)生降低對(duì)自己的期望值，總認(rèn)為自己肯定趕不上其他學(xué)生,。

其實(shí),，在每個(gè)同學(xué)（無論其成績(jī)優(yōu)劣、表現(xiàn)好壞）內(nèi)心深處,，都懷著對(duì)成功的渴望,。作為班主任的我，這一年都在盡力讓學(xué)生認(rèn)清自我并重新振作,，拿出一種拼搏的斗志,。并且充分利用主題班會(huì)，甚至是個(gè)別談心的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育和疏導(dǎo),。

俗話說，師高弟子強(qiáng),，名師出高徒,。所以，我深知：如果自己都軟弱無力,，一籌莫展,，班級(jí)就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面,。只有自己腳踏實(shí)地、不懈努力,、積極進(jìn)取,，才可能將一個(gè)弱差班級(jí)煥然一新，令全體同學(xué)群情振奮,。班主任言行舉止,、品行修養(yǎng)、精神風(fēng)貌對(duì)學(xué)生有著巨大的影響,。一個(gè)開朗,、樂觀、積極,、健康的班主任會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到無窮的力量,，而一個(gè)悲觀、消極,、牢騷滿腹,、“昏庸無能”的班主任，只會(huì)讓學(xué)生感到前途渺茫,、命運(yùn)暗淡無光,。

因此，作為這個(gè)“差班”的班主任,，我對(duì)待學(xué)生的種種行為,，該罰的要罰，該批評(píng)的批評(píng),，該通知家長(zhǎng)的就通知家長(zhǎng),，絕不姑息縱容。唯有這樣的雷厲風(fēng)行,、敢作敢為的管理風(fēng)格,，才能在學(xué)生中樹立極高的威信，方可將一盤散沙擰成一股繩,。

在這一年的班主任工作中,，雖有收獲，比如班風(fēng),、學(xué)風(fēng)較之以前都有較大的改善,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有較大幅度的提高。但也留下許多遺憾,，工作也有許多地方?jīng)]有做到位,，比如還沒有做好擒賊先擒王，個(gè)別學(xué)生影響太過惡劣，但終沒有治好,；在與學(xué)生進(jìn)行心靈互動(dòng)時(shí),，有時(shí)工作不夠細(xì)致，傷害了孩子的自尊心,；還有就是自己的性子較急躁,，處理某些事情時(shí)不夠妥當(dāng)。

總之,，差班管理,，一言難盡；方略各異,，終難十全,；心力不足，權(quán)做起點(diǎn),。

班主任工作總結(jié)評(píng)職稱篇7

這一學(xué)期,，是我忙碌的一學(xué)期，也是學(xué)校取得進(jìn)步的一學(xué)期,。本學(xué)期,，我們學(xué)校順利通過了四川省人民政府教育督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收工作。驗(yàn)收組的專家專門對(duì)我校進(jìn)行了詳細(xì)的檢查,。在緊張的準(zhǔn)備工作后,，檢查組能到我們這一偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)來，既是壓力,，又是肯定,。在我們充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，迎檢工作得到了省領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。不僅沒有為旌陽區(qū)的教育丟臉,，還為旌陽區(qū)的教育添了色?；仡欉@學(xué)期,，我班學(xué)生在各方面都有了很大的提高，看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我由衷地感到自豪和寬慰,，自己作為班主任下的功夫沒有白白付出，收到了良好的效果,。

初一下期,，學(xué)生們熟悉了新的環(huán)境、基本適應(yīng)了初中生活,、建立了新的人際關(guān)系,，學(xué)習(xí)生活走上了正軌,。但也有的同學(xué)對(duì)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生守則》還不夠深入的理解和實(shí)施,，因此，這學(xué)期第一學(xué)月,，我們班便再次加強(qiáng)了《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí)與貫徹,，嚴(yán)打不守紀(jì)律、亂吃零食,、不按時(shí)完成作業(yè),、課堂上亂接嘴等行為。為此,，我們順應(yīng)學(xué)校搞了《看清毒品的危害》主題班會(huì),，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了深刻的教育，收到了一定的效果,。讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。通過中午的思品教育，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的重要性,，從而強(qiáng)化班風(fēng),，進(jìn)化學(xué)風(fēng)。

針對(duì)學(xué)生思想狀況,，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題,。同時(shí),，積極參加學(xué)校各種文體活動(dòng)————“五四”青年節(jié)發(fā)展一部分表現(xiàn)突出的學(xué)生入團(tuán)；開學(xué)評(píng)優(yōu)選先（“綜合優(yōu)生”,、“優(yōu)秀學(xué)生干部”,、“許優(yōu)秀團(tuán)干”、“三好學(xué)生”的表彰）,；“5,。12”特大地震三周年感恩紀(jì)念活動(dòng)等等一系列的活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活,，盡可能的弘揚(yáng)正氣,、孕育愛心，培養(yǎng)能力,。

開學(xué)便要求學(xué)生制定一學(xué)期的計(jì)劃目標(biāo),；每學(xué)月制定目標(biāo)和挑戰(zhàn)對(duì)象,；半期考試結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)并個(gè)別談話？,？適時(shí)的抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，或總結(jié)表彰；或找部分學(xué)生談心,；或交給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法,；在課堂提問、聽寫,、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng),、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加操行分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題