人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
初中記人寫事作文篇1
午覺(jué)一覺(jué)醒來(lái)，感到肚子有些餓了,，便起床去找吃的，來(lái)到客廳,，映入眼簾的便是果盤里那個(gè)又紅又大的蘋果，我跑過(guò)去,，抓起蘋果就想啃,，猛然間想起吃水果不能連皮一起下肚的，太不衛(wèi)生了,。
我拿起蘋果來(lái)到衛(wèi)生間準(zhǔn)備用水沖洗,，可一扭動(dòng)水龍頭,，竟然沒(méi)出水，我再用力一扭,，只慢吞吞地滴出了幾滴水,。原來(lái)是停水了。哎,，早不停晚不停,，偏偏這個(gè)時(shí)候停。
我拿著蘋果,，只見(jiàn)家人一個(gè)個(gè)都在呼呼大睡,，沒(méi)辦法，只好自己用刀削蘋果皮了,。
我找來(lái)了一把鋒利的,、閃著寒光的水果刀，用左手托起蘋果,，右手拿起水果刀,，深吸了一口氣，這畢竟是我第一次削蘋果,，手握著刀卻有些下不了手,，我又深吸一口氣，才把刀貼在蘋果的頂部,，慢慢開(kāi)始削,，每削一塊蘋果皮，我的心就好像咚咚跳了一下,。畢竟是新手,，我削的蘋果皮把果肉都削了一大半，而爸爸削的蘋果,，薄薄的一圈蘋果皮,，一點(diǎn)兒都不浪費(fèi)，比起這削蘋果的高手,，我遜斃了,。我找了找原因，可能是因?yàn)槲矣悬c(diǎn)心急了,，我靜下心來(lái),，稍稍放慢了速度，把刀貼在蘋果上,，眼睛盯著蘋果,，手的力度控制得十分小心，生怕一不留神劃傷了手指。我小心翼翼地削著,，這下削得還不錯(cuò),，蘋果皮薄薄的，沒(méi)有再糟蹋果肉,。才削了一小半蘋果皮,，我的手心悶出了汗，頭上的汗珠也像斷了線的珠子似得往下落,。我再接著靜靜心,，做到心如止水，慢慢地,、仔細(xì)地削著蘋果皮,，漸漸的，我拿水果刀的手不出汗了,，削蘋果的動(dòng)作也越來(lái)越熟練了,，削的蘋果皮也從短短厚厚變得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)了。
當(dāng)我專心致志地削完了一個(gè)大蘋果時(shí),，我拿起被扒光了華麗的外衣的蘋果,，一看，差點(diǎn)笑得昏倒在地,，左半部分的蘋果像被轟炸過(guò)的地球,，又像剛剛發(fā)生過(guò)地震一樣：有裂開(kāi)的口子，凹凸不平的`坑地……而右半部分的蘋果,，卻顯得那樣光滑,、干凈、美觀,。通過(guò)這件事,，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事必須靜下心來(lái)，專心致志地做這件事,，才能把它做好,，假如你急切地想做好這件事，急切地想成功,，是不可能做好這件事的,。
吃著自己親手削的蘋果，我感到滿足,、快樂(lè)極了,。真應(yīng)了一句話：自己動(dòng)手，豐衣足食,。
初中記人寫事作文篇2
“我的家里,，有個(gè)人很酷,，三頭六臂…… ”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想起我家那個(gè)又傻又天真的老爸,。
周六上午，我寫完了作業(yè),，閑得沒(méi)事兒做,，就玩起了電腦桌上老爸那幾顆寶貝石頭蛋兒。這些石頭五顏六色的,，個(gè)個(gè)小巧玲瓏,，摸起來(lái)感覺(jué)就像嬰兒的皮膚，光溜溜,，滑潤(rùn)潤(rùn)，真可謂是：不摸不知道，一摸忘不了,。
就在這時(shí),，意外發(fā)生了，不知怎么的,，手里一滑,，一顆“寶貝疙瘩”頑皮地跳出了我的手心，“嘭”的一聲,，掉在地上摔碎了,。那可是老爸最愛(ài)的一塊呀!我身如火燒，心似刀絞,。
思來(lái)想去,，還是覺(jué)得主動(dòng)坦白方為上策。我鼓起勇氣,，向老爸道歉,。老爸聽(tīng)后，撓了撓頭皮,，竟只說(shuō)了一聲：“啊,，知道了!還有別的嗎?”我不禁瞠目結(jié)舌。老爸呀老爸,，你真是傻到爆了!
下午,，洗過(guò)澡后，傻爸便問(wèn)媽媽：“老婆,，你看見(jiàn)我的襯衫了嗎?我找不到了,。”媽媽的臉上露出了詭異的笑容,，說(shuō)：“你還敢問(wèn)我?誰(shuí)知道你這個(gè)終級(jí)大懶蟲(chóng)的衣服在哪兒?你怎么不說(shuō)誰(shuí)穿了你的襯衣呢?”老爸偷偷地向老媽翻了個(gè)白眼,，無(wú)語(yǔ)了,。還不到三分鐘，傻老爸一蹦一跳地過(guò)來(lái)了,，他歡天喜地地說(shuō)：“老婆,，兒子，你們看,，我找到了一件呀!”我頓時(shí)覺(jué)得老爸要爆出銀河系了呀!
老爸傻的有名,，但他也勤的出名。家里上上下下,、大大小小的活他全給包了,。用他自己的話說(shuō)，叫：“剩菜剩飯全包,，洗衣做飯全包,，拖地倒垃圾全包，典型的‘三包’男人,?！泵棵坑凶龅貌粔虻牡胤剑€未等媽媽張嘴,，他就會(huì)摸著后腦勺,，傻乎乎地說(shuō)：“皇后萬(wàn)歲!小的馬上去辦!”逗得我們捧腹大笑。
家有傻爸歡樂(lè)多呀!
初中記人寫事作文篇3
人人都會(huì)與同學(xué)鬧矛盾,，但是團(tuán)結(jié)的班級(jí)總會(huì)把它們一一化解,。
最近，我遇到一件很苦惱的事,，還不是因?yàn)楦苯M長(zhǎng)曲詩(shī)陶,。 “唉，這個(gè)曲詩(shī)陶又讓我們?nèi)ニ?，干脆不去了,，我星期六上午要學(xué)乒乓球，四個(gè)人畫一張手抄報(bào),，竟然要花一天半!還讓不讓人寫作文了!還讓不讓人出去玩了!!”我心里直犯嘀咕,。還不讓李瀅和陳習(xí)申參與做手抄報(bào)，就白白陪曲詩(shī)陶一天半,，作業(yè)不能寫,，又不能出去玩。而他又偷偷打開(kāi)網(wǎng)上游戲玩,，即使制止,，也把我們的話當(dāng)作耳邊風(fēng)……這樣的副組長(zhǎng)，能不惹人生氣嗎?說(shuō)好了寫字我一半,，他一半,，畫畫也一樣,，但他并沒(méi)有寫任何字，我涂了邊框和大運(yùn)會(huì)標(biāo)志的顏色,，但他硬要我畫兩個(gè)卡通人物,，我回家做作業(yè)去了，畫就空在那兒,，難道他和陳習(xí)申完不成?
這些不跟他計(jì)較,，但想起以前我們?nèi)齻€(gè)人來(lái)他家，被罵,，到了學(xué)校還在吵。學(xué)習(xí)都被他影響了,，這次我絕不能讓著他,，得讓老師批評(píng)兩句才行。下午他氣沖沖地打電話過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)我,，說(shuō)實(shí)在,，我不想聽(tīng)他說(shuō)話，更不想看見(jiàn)他的人!可是又有什么辦法呢?就跟他吵了十五分鐘,，各說(shuō)各的,，誰(shuí)也不讓誰(shuí)?！澳阋遣划嬀汀涂罩簧先?是你說(shuō)畫畫兩人各……各一半的`!”好像曲詩(shī)陶缺少點(diǎn)理由,，說(shuō)起話來(lái)吞吞吐吐的。
星期一,，我打算向楊老師說(shuō)明,，讓我和李瀅完成手抄報(bào)。每當(dāng)曲詩(shī)陶叫我說(shuō)話時(shí)心里都直發(fā)毛,。我想起以前和曲詩(shī)陶吵架,，吵得不可開(kāi)交，楊老師讓我和曲詩(shī)陶每天各發(fā)現(xiàn)對(duì)方的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),。起初,，我冥思苦想也發(fā)現(xiàn)不出他的任何優(yōu)點(diǎn)，只覺(jué)得他寫字挺好看的,。到了第二天,，我和曲詩(shī)陶竟然和好了!古人云：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空,?！痹龠@樣爭(zhēng)下去有什么意思呢?清醒了頭腦后，我鼓起勇氣和曲詩(shī)陶成為好朋友,。走進(jìn)教室,，看見(jiàn)他趴在桌子上,，咧著嘴?！昂孟袼膊淮蟾吲d呢!”我暗想,。“曲詩(shī)陶,，其實(shí)咱倆都有錯(cuò),，” “王彤旭，我也有錯(cuò),，”“你原諒我吧,，我想和你成為好朋友?！薄皩?duì),，我們不要再吵了?！鼻?shī)陶主動(dòng)伸出手來(lái),，微笑著用溫柔的眼光看著我，我也不由自主地笑了,，握手后,，我感覺(jué)天地之間為我開(kāi)啟了一扇友誼的大門，陽(yáng)光照耀在我的臉上,，舒服極了!好像被緊緊捆著的身體得到釋放一樣,。
多一個(gè)敵人，不如多一個(gè)朋友,，只要你謙讓,，就一定會(huì)得到幸福和快樂(lè)!但愿友誼地久天長(zhǎng)!
初中記人寫事作文篇4
瞧，這位身穿西裝,，戴著黑色寬邊眼鏡,，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的數(shù)學(xué)老師李老師,。李老師知識(shí)淵博,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松,、活潑,、生動(dòng)、有趣,。他講起課來(lái)總是那么風(fēng)趣,、幽默，引人入勝,，使我們興趣盎然,，我們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)學(xué)習(xí),。
你看：開(kāi)學(xué)第二天 ，我們班的袁家興沒(méi)有寫作業(yè),，因此老師讓他站到講臺(tái)上,，并指著她對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，大家不要學(xué)習(xí)豎在這里的電線桿,，因?yàn)樗碾娐穳牧?，無(wú)法為人們服務(wù)了?！蔽覀兟?tīng)了,，大笑不已。從此“幽默老李”的美稱就在我們同學(xué)口中傳開(kāi)了,。
“幽默老李”上課的第五天,，他向我們提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們紛紛舉手,，可王玲卻遲遲未能舉手。老師便指著她對(duì)我們說(shuō)：王玲啊王玲,，因?yàn)殁忚K里面是空的,，里面沒(méi)有腦子，所以王玲也 自然不會(huì)回答我提出的問(wèn)題,，我們聽(tīng)后笑得肚子都痛了……
我摘抄時(shí)總是忘記寫日期,，就是因?yàn)橥泴懭掌冢€漏了幾天,。 老師失望了,，評(píng)語(yǔ)上 給了我三個(gè)感嘆號(hào)!!!還畫了個(gè)傷心的表情符號(hào)呢，下面寫著“老師好失望,，好傷心啊” 我心想,， 我可一定要改正啊“ 也許是陋習(xí)難改， 過(guò)了兩天,， 我竟然又忘了寫日期!!可這次老師沒(méi)給我更多的感嘆號(hào),，不知道是老師失望之極還是無(wú)奈，作業(yè)評(píng)語(yǔ)上稱我是“李虎精” ,，可是老師并沒(méi)失望,， 叮囑我“這是最后一次”， 一張笑臉表情符號(hào),，是對(duì)我莫大的鼓勵(lì)!!
我真的是慚愧,，拿到作業(yè)本的時(shí)候，我臉上覺(jué)得一陣發(fā)燙,。老師啊,，這是我第二次犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤了,， 我不該叫“李虎精”，真該叫“王大哈“ 啊!!我在老師的評(píng)語(yǔ)后強(qiáng)有力的寫下了”YES!“,， 老師,，我一定改正。
就這樣,，在我眼里,，李老師就是用這種幽默的方式來(lái)教育幫助我們，吸引我們,，讓人倍感親切,，又覺(jué)得他高深莫測(cè)。這就是我們的新老師——李老師! 雖然李老師幽默樂(lè)觀,，但他兢兢業(yè)業(yè),，帶我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的學(xué)期，當(dāng)然我們也不負(fù)李老師的重望,，考了“全鄉(xiāng)第一”,。
“幽默老李”從來(lái)沒(méi)有訓(xùn)斥過(guò)我們?nèi)魏稳耍晌覀兌加X(jué)得聽(tīng)“幽默老李”的話準(zhǔn)會(huì)有進(jìn)步,，是他讓我們愛(ài)上了學(xué)習(xí),。我們?nèi)颊嫘南矚g李老師。
初中記人寫事作文篇5
在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中,，每個(gè)人都會(huì)有歡笑,，都會(huì)有感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有淚水,，也會(huì)有悲傷,，還會(huì)有煩惱，還會(huì)有憤怒……這些都是人生必不可少的感受,，一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富,。
我的數(shù)學(xué)老師姓雷，年紀(jì)較大,。我那時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)比較渾渾噩噩,，數(shù)學(xué)成績(jī)更是呈下降趨勢(shì)，我爸媽很著急,，數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了我的退步,，所以開(kāi)始對(duì)我采取各種措施，希望我可以重回以前良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。
起初,，老師只是對(duì)我進(jìn)行心理上的教育，經(jīng)常會(huì)單獨(dú)找我談話?？赡苁俏业那啻浩谔崆暗絹?lái)了吧,，那時(shí)的我有些叛逆，不僅不聽(tīng)老師的話,，甚至還覺(jué)得老師太啰嗦,，特別煩他，自然就把他的話當(dāng)成了耳旁風(fēng),。后來(lái),，老師意識(shí)到這招不管用，就換了一招,。
老師開(kāi)始罰我,，一開(kāi)始還算輕，就是讓我比別人多一點(diǎn)作業(yè),，多一點(diǎn)訂正,，多一點(diǎn)抄寫，希望我能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并且改正,。可是很遺憾,，我還是辜負(fù)了老師的期望：我又開(kāi)始覺(jué)得老師很不公平,，只懲罰我一個(gè)人，這是區(qū)別對(duì)待,，我很憤怒，一氣之下決定不管他,，依然我行我素,。
終于，老師出狠招了：找家長(zhǎng),。這一招是我最害怕的,，看著媽媽在老師桌旁聽(tīng)著老師訓(xùn)話，像個(gè)小學(xué)生一樣低著頭,，對(duì)老師說(shuō)著好話,，我心里很不是滋味，因?yàn)樵诩依锇謰屖亲钐畚业?，有什么好的東西第一個(gè)想到的就是我,，平時(shí)，我有沒(méi)有吃飽,，有沒(méi)有穿暖,，他們都放在心上，生病時(shí)，他們白天上班,，夜里還要整夜整夜地陪著我……我曾說(shuō)過(guò),，一定好好孝順?biāo)麄儭Ｈ缃袼麄優(yōu)榱宋叶鴮?duì)別人低聲下氣,，我無(wú)言以對(duì),。
痛定思痛，我發(fā)憤圖強(qiáng),，終于成績(jī)慢慢地提高了,。我很感激爸爸媽媽，更感激雷老師,，是您,，把我從渾渾噩噩的狀態(tài)當(dāng)中喚醒;是您，不辭辛苦地送走一屆又一屆學(xué)生;是您,，完美地用行動(dòng)詮釋了“教師是人類靈魂的工程師”!
初二記人寫事作文600字
