光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

教研工作計劃 教研活動的計劃篇一

新學期,，我區(qū)數(shù)學教研工作繼續(xù)以“基礎教育課程改革綱要”精神為指導，全面落實“數(shù)學課程標準”要求,，以課堂教學為主陣地,，沿著“數(shù)學教學活動化的研究”的方向探索，在提升教研水平,、打造教師隊伍,、提高教學質(zhì)量的同時逐步形成鐘樓數(shù)學學科研究的特色,。

1、加強理論學習,，濃厚學習氛圍

工作內(nèi)容：學習《數(shù)學課程標準》、《數(shù)學課程標準解讀》及相關教育教學理論書籍,，落實“減負”精神,，貫徹“大綱（試用修訂版）”要求及“國標實驗版”思想。

實施策略：健全理論學習制度,，加強理論學習指導,。采用分散與集中相結(jié)合的學習形式，以各校校本培訓為載體組織專題學習,，結(jié)合數(shù)學教學研究方向組織各類學術沙龍,，努力架起理論與實踐的橋梁。各校教研組要結(jié)合學校實際,、教師特點分散研修,、自主學習，切實提高學習質(zhì)量。

達成目標：在學習理論,、總結(jié)經(jīng)驗的基礎上,，組織教師進一步開展教改實踐，撰寫教育教學論文,、課程故事,、教育隨筆、教學案例,，并努力在各類雜志上發(fā)表或在各類評優(yōu)活動中獲獎,。特別關注“我與課改”論文征集（截稿時間：9月20日），市“小數(shù)會”20xx年論文評優(yōu)活動（截稿時間：9月27日）

2,、深化課改實踐研究,，提高課程實施水平

工作內(nèi)容：

（1）抓好一~三年級新教材的教法研究活動，特別是三年級新教材的研討活動,。

（2）嚴格落實四~六年級“大綱（試用修訂版）”的教學要求,，培養(yǎng)課程開發(fā)意識、組織有效的數(shù)學教學活動,。

（3）認真組織“蘇教版課程標準小學數(shù)學教材實驗”工作,，收集對實驗教材的評價及修改建議，跟蹤“樣本班”的實驗情況,，總結(jié)教改經(jīng)驗,。

（4）積極推進區(qū)數(shù)學學科協(xié)進組的工作活動進程，校際聯(lián)動,，優(yōu)勢互補,，切實提高各點的活動質(zhì)量。

實施策略：課改理念只有付諸于行動,、見諸于課堂才能體現(xiàn)價值,、煥發(fā)活力。因此,，在提高課改實施水平的過程中,，我們應將研究重點落在課堂上，組織“五個主題”的課堂教學研究,，即學習材料的選擇與組織,，學習活動的設計和展開，學習方式的改善,，學習過程的優(yōu)化,，學習評價的策略，努力探索具有學科特點的課堂教學新模式,。具體活動形式有三：教研室牽頭的全區(qū)性專題教學研討活動,；以各協(xié)進組為主體的公開展示活動（由各協(xié)進組自由申報）,；面廣量大的課堂調(diào)研及問題討論。

達成目標：策劃活動,，組織研討,，讓更多教師更新教育理念、轉(zhuǎn)變教育行為提高新課程的實施水平,。在各級學科競賽,、各類學科教學展示中獲得好成績。

3,、推進教育科研進程,，深化數(shù)學教學改革。

工作內(nèi)容：

（1）區(qū)各校在新課標理念的指導下,，結(jié)合各自實際情況推出了一系列有實效性,、有針對性的數(shù)學課題，并在實踐中解決了問題,，深化了數(shù)學教學改革,，本學期要繼續(xù)扎實過程、有效推進,。與此同時,，教研室將各校研究的共同點整合，在宏觀層面上提出“數(shù)學教學活動化的研究”這一方向,，與各校達成共識、形成研究合力,、尋找研究策略,，形成鐘樓數(shù)學教學的新特色。

（2）評價是導向,，本學期將在認真聽取各方面意見的基礎上形成“鐘樓區(qū)數(shù)學課堂教學評價意見（試行稿）”,，及“考試改革評價意見（試行稿）”。

實施策略：以數(shù)學學科基地為載體,，在基地建設的過程中,，搞實驗、作研究,，同時借助區(qū)數(shù)學學科高級研修班成員的研究力量,，將科研工作向縱深推進。

達成目標：

（1）擬出“數(shù)學教學活動化的研究”方案,，論證,、修改、調(diào)整,。選定學科基地及實驗班級,，并在此范圍中解讀方案思想，做好宣傳、組織工作,，使研究成員內(nèi)化理念,，達成共識，初步付諸行動,。

（2）制訂出“鐘樓區(qū)數(shù)學課堂教學評價意見（試行稿）”及“考試改革評價意見（試行稿）”,。

4、強化師資隊伍建設,，提高教師素養(yǎng)

工作內(nèi)容：加強幾個層面隊伍的建設：區(qū)數(shù)學骨干教師隊伍（市,、區(qū)級學科帶頭人，青年骨干教師）,，區(qū)數(shù)學青年教師隊伍,，新近踏上工作崗位的教師隊伍。對這幾支隊伍做到分層要求,，拾級而上,。

實施策略：以學校教研組為主體，通過師徒結(jié)對,、平行班結(jié)伴,，幫帶新教師，使他們起好教學第一步,。以十一月份“青年教師素質(zhì)大賽”為載體,，為促進教學研究，為青年教師嶄露才華,、脫穎而出搭建舞臺,。以十月份“新課程、新理念,、新課堂”學術研討會為契機,，加強教師間的協(xié)作互動、校際間的交流研討,，從教育教學理論水平和教學業(yè)務水平兩方面促進教師長足發(fā)展,。

達成目標：

（1）市級、區(qū)級數(shù)學學科帶頭人要主持一個課題的研究工作,；

（2）市級,、區(qū)級數(shù)學學科青年骨干教師及青年教師每學期至少要在相應范圍內(nèi)上1——2節(jié)研究課或示范課，并在各類課堂教學評優(yōu)活動中獲得好成績,。

（3）數(shù)學學科帶頭人和青年骨干教師要加強自身理論修養(yǎng),，力爭每年在省、市教育刊物上發(fā)表1——2篇有質(zhì)量的教育教學研究論文,；

（4）青年教師要勤動腦,、善動筆,，爭取在各級各類論文比賽中獲獎。

1,、九月二十三~二十四日舉行“常州市四~六年級青年教師課堂教學評優(yōu)活動”,。

2、十月份舉行“新課程,、新理念,、新課堂”學術研討會。

3,、十一月份“區(qū)青年教師素質(zhì)大賽”,。

4、十一月份“數(shù)學教學活動化的研究”方案論證,，課題解讀,。

5、十二月份數(shù)學教學評價工作意見交流會

八月份：

1,、一~六年級數(shù)學教材分析

九月份：

1,、常州市“四~六年級青年教師課堂教學評優(yōu)活動”

2、教學常規(guī)調(diào)研活動

3,、9月20日“我與課改”論文區(qū)內(nèi)預選

4,、9月27日小數(shù)年會論文區(qū)內(nèi)預選

5、協(xié)進組長碰頭會

6,、協(xié)進組研究活動

十月份：

1,、“新課程、新理念,、新課堂”學術研討會

2,、小學數(shù)學優(yōu)秀青年教師課堂教學觀摩活動

3、第二次教材分析

十一月份：

1,、區(qū)青年教師素質(zhì)大賽

2、“數(shù)學教學活動化的研究”方案論證,，課題解讀

3,、課改年級教學研討活動

十二月份：

1、數(shù)學教學評價工作意見交流會

2,、市“小數(shù)會”年會

一月份：

1,、期末總結(jié)工作

2、九年義務教育新教材教學總結(jié)匯總

教研工作計劃 教研活動的計劃篇二

我們二年級數(shù)學組是一個互幫互助,、團結(jié)友愛的教研組,，每位教師都是非常愛崗敬業(yè)，默默奉獻,。上學期我們通過共同的努力,，圓滿地完成了教育教學任務,。為了能使本學期的教育教學工作完成的更加出色，特制定本教研組的工作計劃如下：

1,、規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學為中心進行教學改革，組織全組教師共同認真鉆研教材,，吃透教材,，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研,，為提高教學實效做最好的準備。

2,、組織全體組員積極參與新課程研究,，勤反思、勤撰寫,，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭做教研型教師。

3,、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學,，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高,。

（一）、強化常規(guī)管理,，認真上好每一節(jié)課,，提高教學效率。

1,、備課：要求本組教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上課必須有教案，根據(jù)本班學生的實際情況,，鉆研突破教學重,、難點的方法。

2,、上課：努力提高教學藝術,，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用信息資源,，拓寬學習時空,，提高課堂教學效益。

3,、作業(yè)：作業(yè)設計要精,，體現(xiàn)輕負荷，高質(zhì)量的教學思想,，批改要細,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

4、輔導：因材施教,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展,。

5、開展一些豐富多彩的小學數(shù)學活動,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。如：口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動,。

6,、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋,。

（二）、充分發(fā)揮教研組的作用,，扎實開展教學研究,，提高課堂教學效益。

1,、聽課：經(jīng)常組織組內(nèi)教師互相聽課,，通過聽課相互多學習、多交流,。以完善自己在教育教學上的不足。積極配合好學校教導處安排的“同課異構”的教育教學研討活動,。

2,、評課：統(tǒng)一標準，發(fā)現(xiàn)問題,，積極評課,，并整理好有關資料及時上交,。

3、充分利用現(xiàn)有教學資源,，在教學空余進行業(yè)務學習,，開拓視野，制作課件,，不斷提高自身運用現(xiàn)代化教學手段的能力,。

4、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失,，結(jié)合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲,，積極撰寫教育教學敘事，教學論文等,。

參照教導處學期教學安排表,，積極做好教學活動準備。各位教師應當重視本組教研活動,，做到參與活動認真,，準備材料充分，研討積極發(fā)言,，不遲到,，不早退。

總之,，我們二年級數(shù)學組要按計劃組織教學活動,，在不斷增強本組教師積極性和主動性的同時也能使我們成為教育教學研究工作中的佼佼者，為圓滿完成本學期的教育教學工作畫上完美的句號,。

教研工作計劃 教研活動的計劃篇三

本學期教學研究工作的主要任務是：確立以人為本的理念,，研究教育教學規(guī)律、研究學生的身心發(fā)展規(guī)律,，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗,，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,，與教師針對課程改革過程中出現(xiàn)的問題共同探討,、共同尋找解決問題的方法，提升各自的研究水平和能力,，追求課堂實效,，為學生的發(fā)展服務。加大對青年教師的指導和培養(yǎng)力度,，進一步提高我校小學英語教師的整體素質(zhì),。

1、以教研組為單位,，提高教師隊伍素質(zhì)

（1）以新課程理念為指導,，以課堂教學研究與改革為切入口,，加大教研、教改力度,，以吃透教材,，探索教法，穩(wěn)步推進,，和諧發(fā)展為宗旨,，以促進學生發(fā)展，提高課堂實效為目標,，深入開展教學方法,，學習和評價方式的研究，正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質(zhì)量的關系,。

（2）發(fā)揮英語學科組的研究與輻射作用。加強各年級英語教師的業(yè)務交流,，使英語校本教研規(guī)范化,，制度化，有實效,。要加強英語教研組的集體備課,，研究和探索集體備課的有效方法，提高教師備課的實效性,。

（3）加強對新教師的培訓和指導,，加強教師的語言素質(zhì)和教學技能的培養(yǎng)，通過學習思考,，實踐探索,，研討交流和總結(jié)反思四個環(huán)節(jié)，積極撰寫心得,、案例或論文,。利用各種途徑和方法學習英語，提高學科素養(yǎng),。

2,、加強教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學方法

（1）教師對教學要宏觀理解,，微觀拓寬,，注意整合教材，提前滲透,。以促進學生發(fā)展,，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法、學習和評價方式的研究,，正確處理改革與發(fā)展，創(chuàng)新與質(zhì)量的關系,。

（2）注意鞏固和深化教改成果,。要求各校落實英語環(huán)境布置；運用英語拼讀和兒歌教學法,，提高英語學習興趣,，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞以減輕學生學習英語的難度；高年級注意加強閱讀教學,，有計劃有步驟地提高學生英語閱讀速度和理解能力,。

（3）加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施,。為此,，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃,、有目標,、有實效。

3,、全面關心學生,，促進和諧發(fā)展

（1）加強對教師的師德教育，要求教師公平地對待每位學生,。特別要關心學習有困難的學生,，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點,，鼓勵他們自尊自愛,，要求上進。另外,，教師要認真分析這些學生的情況,，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們,，促使他們進步,。

（2）培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記,，課后及時完成作業(yè),，認真做好預復習，教師要指導學生掌握正確的預復習方法。根據(jù)不同的話題,，創(chuàng)設情境,，提高學生英語情景交際能力。

（3）采用 “學生成長檔案”評價方式,。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式,，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我,，建立自信,，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求,。

4,、加強課題研究指導，提高教師教科研能力

提高教師的教科研能力,，立足課堂教學,，善于發(fā)現(xiàn)和分析課堂教學中遇到的問題，研究解決問題的方法,。課題組活動要緊緊圍繞課題,，按計劃開展研究活動，及時總結(jié)反思,，積累研究資料,，撰寫研究心得和論文。

5,、引導教師從互聯(lián)網(wǎng)上學習先進的英語教學常識,，進行有效的網(wǎng)絡教研，充分利用網(wǎng)絡資源提高教師的英語素養(yǎng)和教學素養(yǎng),。

1,、提高三、四年級學生的口語表達能力,。把所學的內(nèi)容能應用到他們所熟悉的生活中去,。在語言教學時，要重語感,，重語音語調(diào)基礎,，重交際能力.

2、提高五,、六年級學生的英語書面表達能力,。重視詞匯教學，采用多種方法增加學生的詞匯量,，使學生有的說,，有的寫,。

3、運用形式多樣的教學手段,，要創(chuàng)設生動活潑的教學環(huán)境與良好的語言環(huán)境,。各年級應盡量地創(chuàng)設一種濃厚地英語學習的氛圍。

4,、針對不同年級的學生進行不同的競賽,，如朗讀、講故事,、口頭作文等。促進學生學習的積極性,。（重點放在口語及書面表達上）

四,、具體工作日程安排：

九月份：

1、召開英語組會議,，安排布置新學期英語教學工作,，安排英語集體備課事宜。

2,、對新分配的教師進行課堂教學指導,。

3、開展每周一節(jié)教研課活動,。教研組長組織對年輕教師的聽課評課活動,。

十月份：

1、英語優(yōu)秀備課評選

2,、深入課堂聽課,、評課落實教學策略；組織老師研討集體備課,，研討教學方法,。

3、與德育教育相結(jié)合豐富英語校園文化建設,。

十一月份：

1,、英語業(yè)務檢查。

2,、英語期中復習及檢測,。

3、英語朗讀比賽,，六年級學生英語書寫比賽,。

十二月份：

1、英語口語質(zhì)量抽測,。

2,、各年級總復習研討會,。

一月份：

1、小學英語教學工作總結(jié),。

2,、對各年級英語教師進行業(yè)務檢查。

4,、做好各年級英語期末復習檢測工作,。

教研工作計劃 教研活動的計劃篇四

教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分,。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質(zhì)量”這個中心任務而開展,。在抓好教學常規(guī)，落實學校各項具體工作同時,，認真學習新課程課改革,，轉(zhuǎn)變教學理念，繼續(xù)貫徹落實我組教研課題,，既面向全體學生,，開展平民教育，又盡量關注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導思想,。以教研室的學期工作計劃及新課程理念為指導,，努力將新課改落實到實處，用先進的教學理念武裝自己,。開展學習新課程教學的活動,，促進教師的教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，即由把學生教會轉(zhuǎn)向教學生會學并學會,。提高課堂教學效率,，全面提高教育、教學質(zhì)量,。在學校及教務處的領導下,，認真完成各項任務。

1,、制定教研計劃

（1）認真研究教材,、研究學生、研究考試方向,，學習考試說明,。積極投入到校本教材的開發(fā)和論文的撰寫。鼓勵學期結(jié)束每人交一篇教學反思或論文,。

（2）備課組1------2周安排固定的備課組活動時間,，每次活動都有一個主題。每期都要討論和交流上期的教學體驗,，反思教學中存在的問題,，及時改進,、完善。對下期工作做好部署,?；顒訒r做好活動記錄。

（3）組內(nèi)所有老師每學期按學校的要求要上一次級內(nèi)公開課或校內(nèi)公開課,、

（4）組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

2、鉆研教材

認真?zhèn)湔n,，各備課組的老師刻苦鉆研,、認真研究近三年的高考試題，并在備課時結(jié)合新課程教學要求,，講究備課的方式,，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇,，習題的配備與要求要根據(jù)班級學生的實際情況靈活處理。及時反思教學過程,，盡可能做到每節(jié)課后寫教后記,，把教學感受寫下來。各備課組老師要團結(jié)協(xié)作,，共同討論教學大綱,，疏通教材，指出重難點,，列舉一些典型例題,，精選練習題等，根據(jù)學生的實際情況進行針對性教學,，提高教學的有效性,。注重學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。強化數(shù)學思想方法在課中的滲透,，尋找和探索每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境,，從而達到學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)目標。

3,、深化課堂教學研究,，推進課堂教學改革

（一）抓好高一數(shù)學教學，打好基礎,，培養(yǎng)良好學習習慣,。高一數(shù)學教學重點應該放在教會學生學習高中數(shù)學的方法上，放在深刻理解數(shù)學概念,、性質(zhì),、公理,、法則、公式上,，放在激發(fā)學習熱情和興趣上,，打好基礎形成良好的學習習慣。以“低起點,，精講解,，多練習，勤反饋”為教學的指導方針,，注重作業(yè)精選,、面批和更正，注重保護學生成功的體驗,，促進學生學習慣的養(yǎng)成,。注重平時教學資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通,，保持進度相同,，重點和難點一樣，隨時交流學生的學習和掌握的情況,，適時的調(diào)整自己的教學計劃,，在教學中增加趣味性，注重變式訓練,，使學生在學習的過程中體會到數(shù)學的美,，力爭做一個有風度的教師和學生喜愛的教師，青年教師要多向老教師學習,。由于學生學習數(shù)學的習慣不好,，作為起始年級要從規(guī)范化做起，從細小的一個集合的表示法做起,，使學生養(yǎng)成良好的習慣,，和較高的學習數(shù)學的熱情。保持適量作業(yè),，因為學生的習慣也要在做的過程中培養(yǎng)的,，要提高數(shù)學成績沒有必要的訓練是不行的，學生的計算能力和分析問題的能力學生的熟練程度都建立在做的基礎上,，學生學習數(shù)學是在不斷糾錯的基礎上漸進的過程,。

（二）抓好高二數(shù)學教學質(zhì)量的提高，為升入高三做好準備,。

（1）要參照高三落實好邊緣生的幫帶工作,，做好學生的分類指導

（2）抓學法指導和學習規(guī)范，要重視學科思維培養(yǎng)和書寫,、答題規(guī)范,；

（3）抓課堂效率,，課堂是教學的主陣地，要注意優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),，加強師生互動,，增加課堂的有效信息，從而提高課堂教學的有效性,。

（三）抓好高三數(shù)學復習教學工作,。

（1）任課教師要研讀好《考試大綱》、《考試說明》兩本書,，根據(jù)《學科教學指導意見》提出的要求研究新教材,，正確處理教材內(nèi)容，采取科學的方法,，把握教學難度,，保證基礎知識的落實和學生學習能力的提高。

（2）認真做好一?？荚嚨脑嚲矸治龊唾|(zhì)量評價工作,，更多獲取高考改革的信息，把握高考改革的方向和趨勢,，分析研究試卷的命題特點,，研究階段性的復習策略，努力提高復習效率,。

（3）具體復習方法是：重點復習重點知識，以多樣化的題型理解數(shù)學概念,、性質(zhì),；理解數(shù)學思想、方法,，在這個過程中教師與學生一起歸納出數(shù)學的通性,、通法，最后達到落實通性,、通法的目的,，實際上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎題和中擋題,。

（4）高三各個班級因為基礎不同,，因此復習的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別,，根據(jù)學生的實際情況,，教師要不斷的調(diào)整和改進教學計劃、教學方法,，加強培優(yōu)補差工作,。

a,、工作重點

1、構建多元化教學策略與教學模式,，深化課堂教學改革,，建立高三第一輪、第二輪復習模式,。

2,、努力探索高三數(shù)學探究式教學模式，開展反思性教學活動,。

3,、加強案例教學，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶,。

4,、積極推進教育技術運用，探索信息技術與數(shù)學學科的整合,。

5,、備課組內(nèi)聽課評課活動。

6,、開展數(shù)學思想方法的研究性學習,。

b、工作措施

1,、在教師方面

①每周一次集體備課,，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧,。加強對教材,、大綱、考試說明,、近三年課改省高考試題的研究,。

②認真鉆研新教材，進行教材分析和教學新理念探討,，從不同角度全方位的研究各種情況,，開展組內(nèi)“說課、上課,、評課,、研題”。

③努力提高高三新教材的課堂教學效益,，如何處理新教材,、新大綱的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導我們設計課堂教學（難度,、類型,、思想方法滲透、課堂模式等）,。

④抓科研,，走教學探究模式的研究和反思性教學。

⑤積極組織師徒結(jié)對活動,。

2,、在學生方面

①狠抓學生學習習慣的培養(yǎng)，“認真學習,，上課專心聽講,，課后及時復習，課余適量練習”,，任課老師要反復強調(diào)這四點,，要做到落實到位不放松、

②大力開展邊緣生輔導,。多關心邊緣生,，給他們樹信心、定目標,、找不足,、提方法，讓他們趁勢而上,，不斷進步,。

③及時發(fā)現(xiàn)新情況新問題，做好學生的心理輔導和思想工作,。

④組織高三學生參加9月份省“數(shù)學競賽”的培訓,。

⑤組織高一、高二,、高三學生參加校內(nèi)的基礎性知識比賽,。

教研工作計劃 教研活動的計劃篇五

按照教研協(xié)作區(qū)“區(qū)域合作,、資源共享,、優(yōu)勢互補、共同提高,、協(xié)作發(fā)展,、優(yōu)質(zhì)均衡”的工作要求，加強xx教研協(xié)作區(qū)內(nèi)學校間的交流與合作,，提升協(xié)作區(qū)內(nèi)學校的教育質(zhì)量和辦學水平,，推進xx教研協(xié)作區(qū)義務教育均衡發(fā)展和優(yōu)質(zhì)資源共享，構建合作共贏,、均衡發(fā)展的教研協(xié)作區(qū)管理體系,。

1.教育教學質(zhì)量目標：六年級調(diào)研考試成績居于全區(qū)前列,，xx小學、民主九年制,、四合九年制,、四檔小學、茨溝小學,、譚壩九年制,、松壩九年制力爭榮獲xx區(qū)教育質(zhì)量先進單位榮譽稱號。

2.骨干教師團隊培養(yǎng)目標：今年力爭培養(yǎng)省市區(qū)級教學能手10余人,，省市區(qū)學科賽教獲獎30余人,，省市區(qū)微課大賽獲獎20余人。

3.校本研修成果目標：申報研究省市區(qū)級課題10個以上,，市區(qū)級校本研修成果獲獎50個以上,，匯編責任區(qū)研修成果3--4本。

1.樹立質(zhì)量核心意識,。以課堂教學研究為根本,，以名師團隊建設為抓手，以校本研修培訓為推手,，全面提高責任區(qū)學校的教育教學質(zhì)量,。

2.加強質(zhì)量調(diào)研指導。5月份組織教研協(xié)作區(qū)六年級畢業(yè)調(diào)研考試模擬考,，以鎮(zhèn)辦為單位開展協(xié)作區(qū)六年級備考視導,，組織六年級小考專題培訓和經(jīng)驗交流會。

3.構建質(zhì)量評價體系,。期末質(zhì)量檢測,，一二年級多元評價責任區(qū)集中統(tǒng)一進行“書面檢測”，責任區(qū)內(nèi)非畢業(yè)班教學質(zhì)量采用年級,、學科抽測的形式,，進行質(zhì)量分析評價。

4.規(guī)范教研活動方式,。積極探索“主題+范式”的教研方式,，確保教研活動的經(jīng)常性、制度化,、有效性,。

5.開展主題校本研修。繼續(xù)深化“教學目標研究與設計”,、“教學目標落實與課堂教學改革”相關主題的研究,，重點研究“基于核心素養(yǎng)、突出學力培育的教學目標設計”和“基于教學目標、改進課堂教學”兩大主題,。教研責任區(qū)重點關注“分學科,、分課型的教學設計基本框架”和“課堂教學有效組織基本范式”。

6.加強學科案例研究,。教研協(xié)作區(qū)語文,、數(shù)學、英語,、體藝與綜合學科教研協(xié)作組,，分學科開展同課異構、主題研討等形式開展學科案例研究,、課堂教學研究,、校本研修培訓。4月邀請省市學科帶頭人工作坊到xx教研協(xié)作區(qū)開展送教送培活動,。

7.搭建教師成長平臺,。組織好區(qū)鎮(zhèn)校級教學評賽，研賽一體,，教學比武,，探索主題引領的“賽教”形式；積極搭建校際交流平臺,，在10月份,，組織協(xié)作區(qū)主題式交流活動，開展學科主題交流評賽活動,。

8.開展名師送教活動,。把送培送教活動，與骨干體系團隊融合,，將教研協(xié)作區(qū)活動與名師送教進行整合,，改進送教方式，把“送教”和“請教”緊密結(jié)合起來,，突出實效,。本學年組織2--3次送教活動。

9.積極推廣研修成果,。開展好校本研修優(yōu)秀成果評選活動,，重點做好案例研究，組織好校本研修優(yōu)秀成果交流活動,。

10.加強信息技術應用,。組織開展多媒體與課堂教學深度融合應用和網(wǎng)絡安全技術培訓培訓,，同時深入推進“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動，提高信息化設備應用水平。

1.確定輪值學校,。上半年,，xx小學；下半年,，茨溝小學,。

2.召開聯(lián)席會議。3月份在xx小學召開xx教研協(xié)作區(qū)第一次例會,，討論實施方案,，明確上學期教研工作的目標、任務和具體內(nèi)容,。9月份在茨溝小學召開第二次例會,，明確下學期教研工作的目標、任務和具體內(nèi)容,。

3.開展交流探討,。4月邀請省市學科帶頭人工作坊開展送教送培活動，10月份組織開展同課異構評賽活動,。

4.統(tǒng)一質(zhì)量抽測,。5月份組織xx教研協(xié)作區(qū)六年級畢業(yè)調(diào)研考試模擬考，6月份開展非畢業(yè)班質(zhì)量抽測,，開展質(zhì)量分析,。

5.開展交流互訪。責任區(qū)各學校采用一對一的交流方式,，互相學習,，取長補短，促進學校教育質(zhì)量提升,。

附：xx教研協(xié)作區(qū)活動安排

三月：教研協(xié)作區(qū)第一次例會2.教學能手觀摩研討交流

3.成立學科教研協(xié)作組

四月：1.省市學科帶頭人工作坊送教送培

五月：1.六年級畢業(yè)調(diào)研考試模擬考2.校本研修優(yōu)秀成果評選

六月：1.非畢業(yè)班質(zhì)量抽測2.教研協(xié)作區(qū)工作總結(jié)

九月：教研協(xié)作區(qū)第二次例會

十月：名師團隊送教送培

十一月：1.省市學科帶頭人工作坊送教送培

十二月：1.小學語文,、數(shù)學教學研討會

一月：1.一二年級多元評價統(tǒng)一書面檢測2.年終總結(jié)表彰

教研工作計劃 教研活動的計劃篇六

本學期我校政治教研組將以新課程標準，新教學觀念為指導,，以課堂教學為中心,，以課題研究為主線。引導全組成員認真學習教育教學理論,，深入開展課題研究活動,，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍,。同時認真做好青年教師的培養(yǎng)工作,，使他們盡快熟悉業(yè)務，盡快成長,，增強政治教研組的整體實力,。我們將保持積極的工作態(tài)度,，虛心的師德品格，高效務實地開展工作,，力爭使我校政治學科教學質(zhì)量有一個質(zhì)的提高,。

1本學期將組織全體教師認真學習《走進新課程—與課程實施者的對話》、《常州市教學常規(guī)》,。認真領悟新課程的核心理論,，并真正落實到我們的教育教學行為中去。

2本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題,，以及考試說明,，讓他們了解高考政治學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求,。要求新教師盡快掌握高中經(jīng)濟,，哲學，政治學的教學內(nèi)容,。以使他們能夠高屋建瓴,，更好的駕奴教材。

3認真參加市教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課,、示范課,、并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流,，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經(jīng)驗,。

1強化、細化考核要求,，促進新教師不斷進行理論學習,，自我反思，勤于總結(jié),。本學期將制定《政治教研組新教師常規(guī)考核細則》,，使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什么，應該準備些什么,？在理論學習,，相互聽課，交流總結(jié)中不斷提高自己,，以實現(xiàn)學校提出的“一年合格,，兩年成熟，三年成為教學骨干”的奮斗目標,。

2加強常規(guī)檢查和調(diào)研活動,，本學期將建立政治教研組調(diào)研機制。我們將組織老教師,，邀請學科分管領導,，對新教師進行聽課,，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師,，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步,。

3重視老教師的傳,、幫、帶和對新教師的指導工作,。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源,。請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導。把他們的經(jīng)驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹,。同時,，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學習,，借鑒,。同時配合學校的“青藍工程”建設，我們還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動,，具體安排如下：

尹建文（師）——丁曉春（徒）

邱曉波（師）———李云波（徒）

一個主導教研組的課題,，往往決定著教研活動的方向，價值,，深度和實效,。本學期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的問題：

1、必須有較高的價值,。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念,，符合素質(zhì)教育，深化學科發(fā)展的需要,，有利于促進教師教學,，科研水平和學科教學質(zhì)量的全面提高。

2,、必須具有較強的可行性,，應與教研組成員的實際水平（知識、經(jīng)驗,、研究能力等）,、現(xiàn)有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應，能夠達成預定目標：

當然,，課題僅僅是教研組的活動載體,，一個再好的課題，如果沒有扎實,，有效的過程研究,，那也只能成為一種裝飾,。所以，本學期的課題研究必須切實注重過程管理,，做到期初有計劃,，人員有分工，研究活動有資料,，學期末有總結(jié)反思,。

丁小春、李云波,、龔靜潔開設匯報課,，尹建文、吳超開設示范課,。賈云波參加高一新課程優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

本學期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術強的優(yōu)勢,，充分利用豐富的網(wǎng)絡資源,，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件,、練習,、文章集中存放在一起，以供全組教師學習,、借鑒,，以便資源共享。

1,、本學期,，將組織全組成員參加高以說課評選活動。

3,、新教師將參與學校新教師匯報課競賽活動,。

4、指導要求每一位教師積極參加各級各類學科競賽活動,。

1,、初一、初二,、高一年級在5月份將組織法律知識競賽活動,。

2、高二年級將在5份組織哲理分析競賽,。

總之,，由于我校政治教研組的構成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方,，需要不斷的學習,，扎實的工作來彌補我們的不足之處,。我們將在市教研室的關懷下，在學校行政的幫助下,，通過自己的努力,，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實現(xiàn)自己的價值和提升政治學科的生命力,。