總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學德育個人工作總結篇一

藝術設計裝潢班的同學經(jīng)過大學三年的適應,，絕大多數(shù)同學完全轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W生狀態(tài),，班主任工作也開始變得簡單，但我相信緊跟學院的學生管理步伐,，透過自己的努力,，依靠班團委是能夠?qū)⑦@項工作做好的，現(xiàn)就班主任德育工作做如下總結：

一,、用心開展文體活動

鼓勵學生用心參加文體活動,，增強學生的體質(zhì)，豐富學生的精神生活,，培養(yǎng)學生團隊意識,。透過學生的參與，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感,，使學生樹立不畏艱難,，奮勇拼搏的精神。

二,、加強對學生的思想政治工作

大學生思想相對中學生成熟,、獨立，所以單純的思想理論教育,，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑,，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作,。我對學生的思想政治工作是從三方面來開展,，一是利用班會，從小的事情,，身邊的事情,，學生感興趣的事情引導學生,，樹立正確的人生觀和價值觀,，樹立愛國主義情懷,；另一方面，我要充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。尤其是對思想,、情緒不穩(wěn)定,，有激進傾向的學生,，要多次進行談心,。一些用心上進的學生,，則鼓勵他們嚴格要求自己，用心向黨組織靠攏,；再一方面是充分利用周報表和月報表，認真做好學生的操行評分,，以此來約束和考核學生,。

三,、加強班級日常管理

在班級的日常管理中,，配合學院,、系上,，認真完成學院和系上布置的各項工作,。在工作中,，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學生自主管理班級,。做好班委和團支部的分工工作,，并注意培養(yǎng)和考核班頒布,。同時,，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆,，防患于未然,。個性加強對學生考勤,、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀,，嚴肅處理,。對典型的違規(guī)事例,，觸犯原則的行為要加大力度處理,。

四,、拓展學生知識結構,，提高學生的社會適應潛力

充分利用學院,、分院,、各部門,、老師和社會的各種資源,，讓學生多參加相關活動,，在培訓中學到知識,，在實際操作中得到體驗,，在精彩的演講中受到啟發(fā),。

五,、狠抓班級學風

學生進入第二學期,，人頭熟了,，地頭熟了,，剛進校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了,，這學期是學生在學習上的一個轉(zhuǎn)折期，轉(zhuǎn)變得好的能適應大學的學習方式,，學有所獲,，轉(zhuǎn)變得不好的,，可能就會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。所以,，我在班周會上要次次強調(diào),，對學有余力的同學要引導其獲取更廣泛和更深入的知識，對一般學生要注意鼓勵和督促,，對成績差的學生要找原因,，盡限度讓其心思放在學習上,。繼續(xù)以寢室為學習單位,，同學中互幫互助，在班級中構成良好的學習氛圍,。在晚自習中開展主題活動，讓知識在溝通和交流中被理解和熟悉,，乃至升華為一種意識和行為,。

六,、注重學生心理素質(zhì)教育

心理素質(zhì)教育在大學生中越來越重要,，由于生理、心理因素方面的影響,，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響,，有可能不少學生會產(chǎn)生焦慮,、冷漠,、恐懼、猜疑,、抑郁,、自卑,、嫉妒等心理障礙,。這就對班主任工作提出更高的要求,，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學生的心理狀態(tài),，抓住時機,，有針對性地為學生排憂解難,。同時注意加強心理委員的教育和輔導,，讓心理委員切實開展好工作，我要和心理委員常常聯(lián)系,，透過他來了解班上,。

七,、注重學生寢室文化建設

學生寢室是學生大學生活的縮影，讓他們把寢室當成第二個家,，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和構成用心向上的寢室文化。上學期做得好的幾個寢室要繼續(xù)持續(xù),，爭取在這學期能更上層樓。用心響應分院號召,，把寢室衛(wèi)生天天95分做為一種達標標準,。

在這一學期里，我通過以上幾方面的努力,，把班級做好，讓學生的整體素質(zhì)不斷的提高,。大學時期他們就剩下一年多的時間了,，能夠說他們的大學時光能夠用倒計時來數(shù)了，所以我會讓同學們更加珍惜為數(shù)不多的大學時光了,，讓他們在為數(shù)不多的時間里努力學習，用心進步,。

大學時光是一生中最完美的時間,，無憂無慮,，不用擔心外面時事的變化,，也不用擔心自己的未來前途,，所以每一名大學生都是快樂的,，在快樂中學習,，直到畢業(yè)的那天,，走上社會，為祖國做出自己應有的貢獻,！

大學德育個人工作總結篇二

這學期我還是繼續(xù)擔任藝術設計裝潢班的班主任，透過之前兩年的適應和磨合,，能夠說我作為教師和同學們完全的熟悉了,，再也沒有之前的陌生感了,。所以在同學們進入大學第三個年頭的時候,，我的工作變的簡單了很多,，但是我不會放松對他們的教育的,。

藝術設計裝潢班的同學經(jīng)過大學三年的適應,，絕大多數(shù)同學完全轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W生狀態(tài)，班主任工作也開始變得簡單,，但我相信緊跟學院的學生管理步伐,，透過自己的努力,，依靠班團委是能夠?qū)⑦@項工作做好的，現(xiàn)就班主任德育工作做如下總結：

一,、用心開展文體活動

鼓勵學生用心參加文體活動,，增強學生的體質(zhì),，豐富學生的精神生活,，培養(yǎng)學生團隊意識,。透過學生的參與，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感,，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。

二,、加強對學生的思想政治工作

大學生思想相對中學生成熟,、獨立,，所以單純的思想理論教育,，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我對學生的思想政治工作是從三方面來開展,，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷,；另一方面,，我要充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。尤其是對思想,、情緒不穩(wěn)定,，有激進傾向的學生,，要多次進行談心,。一些用心上進的學生,，則鼓勵他們嚴格要求自己,，用心向黨組織靠攏,；再一方面是充分利用周報表和月報表，認真做好學生的操行評分,，以此來約束和考核學生。

三,、加強班級日常管理

在班級的日常管理中,，配合學院,、系上,，認真完成學院和系上布置的各項工作。在工作中,，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學生自主管理班級,。做好班委和團支部的分工工作,，并注意培養(yǎng)和考核班頒布,。同時,，作好突發(fā)事件的預防工作,，未雨綢繆,，防患于未然,。個性加強對學生考勤,、晚上外出的管理,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀，嚴肅處理,。對典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理,。

四,、拓展學生知識結構,，提高學生的社會適應潛力

充分利用學院、分院,、各部門,、老師和社會的各種資源,，讓學生多參加相關活動,，在培訓中學到知識,，在實際操作中得到體驗,，在精彩的演講中受到啟發(fā),。

五,、狠抓班級學風

學生進入第二學期，人頭熟了，地頭熟了,，剛進校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了,，這學期是學生在學習上的一個轉(zhuǎn)折期，轉(zhuǎn)變得好的能適應大學的學習方式,，學有所獲，轉(zhuǎn)變得不好的,，可能就會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。所以,，我在班周會上要次次強調(diào),，對學有余力的同學要引導其獲取更廣泛和更深入的知識,，對一般學生要注意鼓勵和督促,，對成績差的學生要找原因,，盡限度讓其心思放在學習上,。繼續(xù)以寢室為學習單位,，同學中互幫互助，在班級中構成良好的學習氛圍,。在晚自習中開展主題活動,，讓知識在溝通和交流中被理解和熟悉,，乃至升華為一種意識和行為,。

六,、注重學生心理素質(zhì)教育

心理素質(zhì)教育在大學生中越來越重要，由于生理,、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響,，有可能不少學生會產(chǎn)生焦慮,、冷漠,、恐懼,、猜疑,、抑郁,、自卑、嫉妒等心理障礙,。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學生的心理狀態(tài),，抓住時機,，有針對性地為學生排憂解難,。同時注意加強心理委員的教育和輔導，讓心理委員切實開展好工作,，我要和心理委員常常聯(lián)系，透過他來了解班上,。

七,、注重學生寢室文化建設

學生寢室是學生大學生活的縮影,，讓他們把寢室當成第二個家,，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和構成用心向上的寢室文化,。上學期做得好的幾個寢室要繼續(xù)持續(xù),，爭取在這學期能更上層樓,。用心響應分院號召,，把寢室衛(wèi)生天天95分做為一種達標標準,。

在這一學期里,，我通過以上幾方面的努力,，把班級做好,，讓學生的整體素質(zhì)不斷的提高。大學時期他們就剩下一年多的時間了,，能夠說他們的大學時光能夠用倒計時來數(shù)了，所以我會讓同學們更加珍惜為數(shù)不多的大學時光了,，讓他們在為數(shù)不多的時間里努力學習，用心進步,。

大學時光是一生中最完美的時間，無憂無慮,，不用擔心外面時事的變化，也不用擔心自己的未來前途,，所以每一名大學生都是快樂的,，在快樂中學習,，直到畢業(yè)的那天，走上社會,，為祖國做出自己應有的貢獻,！

大學德育個人工作總結篇三

在這一學期以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針,，執(zhí)行學校的各項工作計劃，以班工作計劃為依據(jù),，開展班級管理工作,。一學期的時間一晃就結束了,。xx級財會6班學生的學校生活也行將結束,，回顧這一學期的工作,，雖沒有驚天動地的成績,，但也還算欣慰,。

一,、安全工作取得實效,，確保了平安

xx班級對于安全,，我做到了有要求，有強調(diào),，有記錄,，為防止安全教育的空洞說教,，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽,，有時也由學生之口講出來,，起到了警示作用。

二,、德育工作不放松

本著“先成人，后成才”的教育理念,，我把對學生的德育工作放在首位。利用每次電話,、見面的時間,，通過身邊事例,，名人故事等,，讓學生明白做一個有道德的人有多重要,。

三、和學生交心,，促進成長

要想使教育取得好的教育效果,，就必須和學生交朋友，和學生交朋友,，就必須以真心對待他們,。平日里，我做到了關心學生的生活,、家庭,、學習等情況,，讓他們感覺到老師對他的關注，這樣他們才會對你敞開心扉,。

四、把真情送給學生

真誠關心和愛護學生,，不僅在思想上,、學習上,、生活上等給予關心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學生人格,，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學,，融洽師生關系,，增強師生情感交流渠道,，我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

五,、學生留言現(xiàn)真情

面對學生的離別,，心中難免不舍,，我讓學生每人給我一份留言,，從他們的留言中,，我讀懂了他們對我的理解,，對他們自己曾經(jīng)的不當給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?，還有對我的祝福,，對我工作的建議等，更多地,，讀懂了他們對我的喜歡。我知道,，那是我用真心換來的,。

大學德育個人工作總結篇四

轉(zhuǎn)眼間四年,，我們即將要走出大學的校門，回眸四年的時光,，那些青澀的回憶,，那些天真爛漫的想法,，老師們那些牽動心靈的話,，那些落淚的年華,，那些曾經(jīng)如花般燦爛的笑顏,，那些曾經(jīng)流淌溫暖的畫面，那些曾經(jīng)在你自卑的日子里賜給你勇氣的人,，那些曾經(jīng)在你得意的日子里陪你喜悅的人,，那些讓你知道在這個世界上有許多值得你去珍惜的人，所有的這些構成了我精彩的大學生活,。

一,、回憶過去

大一的時候，我們這些帶著彩色的夢走進大學校園的莘莘學子們卻擁著青春,，在被賦予“本科大學生”之稱的壯麗歲月里,，高喊著：平平淡淡才是真.但有人認為“與世無爭,，恬淡一生”便可無憂無慮的生存,，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚光大之勢.是什么使我們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢,？又是什么使我們真實的熔漿凝固,，不再有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔,？是因為我們未走出自我困惑的地帶,？還是因為我們的心真的不再年輕,，確實把一切都看的平淡了呢？然而我要說不,！都不是,！主宰世界的是我們,，放棄世界的仍然是我們.

大一那年，我們忘記了高考的疲憊,，一身輕松的進入了大學,。軍訓雖然又熱又累，卻沒有心情上的壓抑,，反而樂在其中,。軍訓的過程是辛苦的,，但也是快樂的,，和新同學的友誼也在這同甘共苦中建立起來，大學的友情不同于其他學生時代的情誼,，因為它是通過朝夕相處培養(yǎng)出來的,，不僅在學習中,，更多的在生活中,。在生活中，同學之間有時難免有些小矛盾,，如何看待這些小矛盾,，如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學問,，也是成長中的必修課。它讓我學到了眼睛中不能只看到自己,；也讓我知道了要適當?shù)恼驹趯Ψ降慕嵌然虻谌齻€角度去看待問題,；更讓我學到了問題是要去解決而不能去逃避。在矛盾化解之后,，你會發(fā)現(xiàn)它并沒有破壞我們的感情,，反而使彼此更加互相了解,。

二、總結生活

四年只是人生坐標中的小小區(qū)間,，但是卻可以容納下無數(shù)的點,，每個點都是自己的經(jīng)歷，體會,，和感悟,。無數(shù)個點就可以串成屬于自己的弧線。在學校中我不僅學會了知識,，更學會了許多人生道理,，這些道理和知識不斷完善著我的人生觀和價值觀。

對我們來說大學生活是人生的一個階段,，對大學來說我們是每年迎新送往的過客。雖然大家經(jīng)歷著相同的階段,，但是在這里每個人獲得的成長經(jīng)驗卻各不相同,。四年的大學生活,，有高興的，有難過的,，有希望不再發(fā)生的,，有希望永遠記住的。雖然四年的生活有好有壞,，有得意，有失意,，而經(jīng)歷這些歡笑與悲傷才能使我對人生有所領悟,，使我真正成長。

四年的時間里,，我總是會思考自己的人生,，自己今后要做什么樣的人,，走什么路。在和周圍同學一點一滴的相處中,，我也從她們身上得到了一些啟示,。人生的第一步是確立目標。有目標的人始終知道自己要干什么該干什么,。有目標的人就不會茫然。人生的第二步是要努力,。努力不一定會有收獲,，但是不努力就一定沒有收獲。努力的去實現(xiàn)目標才是人生的意義,。因為努力的過程遠比結果重要,。人生不可或缺的品質(zhì)是責任,。承擔責任意味著承擔義務,，意味著要對自己的行為負責,，并充分承擔自己的行為所引起的后果,。承擔責任將會推動你向前直到實現(xiàn)自己更大的目標,。健康的心態(tài)也是非常重要的。一個人的心態(tài)決定做人,、做事的行為方式，同樣,，也就決定了其結果。在人與人相處中還有一樣東西也是非常重要的,，那就是本色,。在這個世界上，每個人都不是完美的,，可能有先天缺陷,，也可能有后天的不足,。這都不要緊，要緊的是我們敢不敢以本色示人展現(xiàn)一個真實的自我,，而不去欺騙,，不去隱瞞,，不去做作,，不去偽飾，不裝腔作勢,，不虛情假意,。人生是自己的，所以就要做真正的自己,。

有的人因為目標而充滿自信,，有的人因為努力而獲得成功，有的人因為責任而變得可靠，有的人因為心態(tài)而永遠快樂,，有的人因為本色而個性鮮明,。這些是每個成年人的必修課，也是我從周圍同學和朋友們身上看到和學到的,。“三人行必有我?guī)煛?，只要細心觀察就會發(fā)現(xiàn)，每個人都有屬于自己的個性和優(yōu)點,，都有值得我去學習的地方,。這些東西也將會使我受用一生,。

在大學的四年中，我對學習的意義有了新的理解,。學習的目的不再僅僅是為了滿足考試的需要，而更多的是要完善自己特有的知識體系,。我們所要學習的知識也不再只是書本上所注解的段段句句,，在身邊的同學或朋友身上有時能學到更多,。因此,，學習也不應該只停留在學校里面,，它更應該貫穿于人的一生。我們會在人生中感悟到更多更精彩的東西,。

三、樹立理想,，帶著夢想起飛

大四這年我也踏上了風雨考研路，雖然學習有時候很苦,，心情有時候也很沮喪，學不下去的時候想要逃避,，但是，想到含辛茹苦的父母,，為了以后有個更好的前程來報答他們,，我不甘心這一生就站在這樣的平臺，人,，終究要在掙扎中蛻變,，既然堅信自己能夠成為蝴蝶，那就忍住疼痛咬破自己織的繭,，既然堅信自己能夠成為雄鷹,，那就要努力撲騰自己的翅膀，無論結局是好是壞,，我也不后悔,，努力就有收獲，也許風雨過后并不一定有彩虹,，但也可以獲得天空的澄凈,。

不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮,，還有我們流逝著的青春.所以請拒絕平淡,，告別無為，讓我們的青春在陽光下真正的飛揚起來,，激蕩起來,！

讓我們在陽光明媚的日子，愉快地歌唱,；在花開的日子里,，遨游知識海洋，一起編織夢想,；在飄雨的季節(jié)里,，用心情的音符,，譜寫青春悅耳的篇章,！任前方荊棘叢生我們將持之以恒.茫茫學海中,，我們要做勇敢的水手，乘風破浪,，共赴前程.青春的腳步如行云流水,，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng).讓我們把握生命中的每一天,，向著成功的彼岸前行.

人生不是一次彩排，不會有重來的機會,，所以我們能把握的只有現(xiàn)在,。沒有人知道自己生命的長短，沒有人知道明天等待自己的是幸運還是災難,。所以我們只能抱著感恩的心態(tài)去充實每一個今天。生命的尺度不是壽命的長短,，而是一生中有過多少激動人心的時刻,。懂得充實就會更加珍惜，珍惜時間,，珍惜生命,，珍惜身邊的親情。懂得珍惜就會明白母親的嘮叨是關心,，懂得珍惜就會了解父親的責備是擔心,。懂得珍惜就會發(fā)現(xiàn)我們的生活其實很幸福,。

以后的人生還很長,，踏出校門又是新的起點,。希望每個人可以做自己想做的事，做自己想做的夢,，去自己想去的地方，做自己想做的人,。

最后,，謝謝老師們的教導,，謝謝志同道合的朋友們的四年陪伴。

大學德育個人工作總結篇五

作為一名德育導師,，有與同學們相處的許多個日子以來，有好多感覺,，蘇霍姆林斯基說：每個孩子都是一個世界——完全特殊的,、獨一無二的世界。我時常想,，對那些學習不好,，行為習慣差的學生,，作為教育工作者一定要付出更多的誠心、愛心,、關心和耐心,，和學生"以心換心"，才能成為學生可敬畏的嚴師,、可信賴的長輩,、可傾心交流的益友,。

我的德育學生的是五3班的段同學。首先,，我想到他的家庭了解情況。去了之后才知道,，他的父母都不在家,，很少有時間管教他。所以我覺得導致他行為偏差的一個重要原因是家庭教育存在嚴重問題,。接著，我又接連多次找他談話,。通過與他的反復交談，我認為他行為偏差的另一個重要原因是他的心理尚不夠成熟,，盡管表面看上去老氣橫秋,，但是實際上可以說要比同年齡段的一般的孩子還要幼稚，腦子里的有些想法非常簡單,，有時是想到哪里就做到哪里,，從不計后果，而且他的自信心不足,，所以會導致屢教屢犯的情況出現(xiàn),。

經(jīng)過努力和分析，在終于找到了他不良行為原因所在之后,，我就思考,，如何來做進一步的轉(zhuǎn)化工作,？這也不是一日兩日形成的,，要慢慢來,、一步一步來，心急吃不了熱豆腐,。在所有的力量當中,，父母親情的力量是的，也是無窮的,。我工作的第一步，是立即與他父母取得聯(lián)系,，一是要求他們要改變原來非打即罵的教育方法,，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同時希望他們能多抽出時間了解他的想法，管制他的一些不良做法,，及時與我們學校取得聯(lián)系,。經(jīng)過與家長的多次交流和溝通，得到了家長的支持,。其次，在學校里我聯(lián)合其他任課教師，不間斷地與他交流,，了解他的內(nèi)心動向，給與他各方面的關心,，鼓勵,。主要做了以下幾方面努力：

（一）正視孩子在前進過程中的錯誤反復,，孩子的進步需要等待。

孩子的進步是螺旋式上升的,，當孩子出現(xiàn)錯誤的反復時,，我們要理解這是正常的，成績起起伏伏,，錯誤反反復復，這就是孩子,。在轉(zhuǎn)化的過程中,，因為段的反復犯錯誤,，我彷徨過，傷心過,，可我從沒對孩子失望過,，當段出現(xiàn)反復時,，我做得更多的是尋找造成孩子錯誤反復的原因,，不給自己的轉(zhuǎn)化工作找任何放棄的理由,。我時常告訴自己：孩子出現(xiàn)錯誤的反復是正?，F(xiàn)象,。轉(zhuǎn)化學生,，切忌急躁，孩子的進步需要等待,。

和該生談心

幫助學生分析不做作業(yè)的害處,。給學生樹立榜樣,，包括中外故事中的榜樣和孩子身邊的榜樣,。

（二）正視孩子之間的智力差異，幫助孩子樹立合適的目標,。

孩子因為其遺傳素質(zhì),、家庭教育等多種因素,，其智力因素是有很大差異的,。相信孩子的差異,，不是把孩子分為三六九等，而是便于更好的因材施教,。正視孩子的差異,，有利于我們在轉(zhuǎn)化后進孩子的過程中，幫助孩子樹立合適的目標,。正視孩子的差異有利于自己在工作中始終保持平和的心態(tài),。

發(fā)揮同伴力量

和學生,、家長、教師共同制定段的作息時間表,。相互約定目標訂得小一點，實一點,，是能夠達到的,，做到了再給他訂更高的目標,。找?guī)孜黄穼W兼優(yōu)的同學，與他交往,，同時在交往活動中善意地指出他存在的問題,，希望其改正,。

同學們多督促他的學習生活習慣,，發(fā)現(xiàn)點滴優(yōu)點進步，在班會課上及時指出,，讓他體會的成功的樂趣。

（三）相信學校與家庭的教育合力是巨大的,，爭取家長的支持,。

學校教育和家庭教育就如火車之雙軌，孩子就如鐵軌上奔跑的火車,，只要雙軌配合得好,，再重的火車，也能承載得起,。我常會和他的父母通話,，之前他們都以為老師打來電話是告狀的，所以都不接,。我很耐心地告訴他們,，我們之間需要商量,，才能讓孩子更好地成長。我也提出希望他的父母能和孩子多交流,，很多家里的事情也有必要讓孩子知道,，讓他體會到父母的辛苦。這樣,，他的生活閱歷才能深刻點,，肩上才會有重擔的感覺，不然他一直處于父母的庇護中,。父母對他的學期要有一定的期望值,，關注他的進步和退步，有針對性的談話,。

多與家長商討

通過教師與家長會談，剖析段不寫作業(yè)的原因,。糾正父母教育孩子的錯誤方法,，統(tǒng)一父母教育孩子的態(tài)度,。

德育工作是繁重的，道路是坎坷的,，灑下的汗水可能會消失在土壤中,，但是，不要灰心,，土壤終歸要吸附汗水的。我相信,，只要我們帶著愛心走進孩子的內(nèi)心世界，不要擔心,，孩子的心門一定會被你打開的,。持之以恒,，是成功的鑰匙,，只要用愛心來擦亮它，教育一定會得心應手的,。

大學德育個人工作總結篇六

20__年度,，教研室在深入學習領會教育局,、進修學校年度工作要點的基礎上，在學校各位領導的指導幫助下,，本著“全局工作要深化,、具體工作要實化，運行機制要創(chuàng)新化,，工作績效要成果化”的工作思路,，以德育科研為引領，以提升班主任及心理健康教師理論實踐能力為根本,，以心育工作為突破口,，以培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)為終極目標，健全機制,，創(chuàng)新開展各項工作，取得了較好的效果,。

一、深入開展課題研究,，切實發(fā)揮德育科研的統(tǒng)領作用

為深化研究全國教育科學院規(guī)劃重點課題“整體構建學校和諧德育體系的研究”,，推進我縣和諧德育進程,，學期初教研室確立了“以自檢自查為主要手段、以德育實踐活動為主要載體,，豐富德育內(nèi)涵,，鞏固和發(fā)展德育研究成果”這一研究策略，并通過課題研究碰頭會,，創(chuàng)設校際之間溝通交流的平臺,，有效實現(xiàn)資源共享。

4月21號,，市教育科學研究所一行5人來我縣對22所課題承擔校進行了階段性調(diào)研檢查。會上,，我縣各實驗校負責人針對課題的開展情況以及取得的成效向市領導做了詳實的匯報,，并提出實驗過程中發(fā)現(xiàn)的新問題,、遇到的新困惑,。對此,，市領導給予高度贊揚，同時針對問題組織了現(xiàn)場研討,，給出了恰切的意見和建議,，有效指導了課題研究,。6月份，在中央教科所組織的課題“四先一果”評選中,，我縣被評出先進實驗學校14所,，先進工作者34名，優(yōu)秀實驗教師85名，優(yōu)秀科研成果44項,。其中,，萬金塔中學林有文書記的研究成果“可調(diào)式三角籃球架”、楊樹林中學的校本教材《校園禮儀》,，得到中央教育科學研究所領導的贊賞與認可。

成果的取得固然讓人欣喜,，但更重要的是在研究過程中我們積累了豐厚的理論與實踐財富,，這為我縣德育科研工作的深入開展、全面開展奠定了堅實的基礎,。

二,、加強班主任隊伍建設，全面提高教師理論實踐水平

為了提高班主任的自我修養(yǎng)和履行工作職責的能力,，促進班主任隊伍專業(yè)化成長,，____年10月，教研室采取“網(wǎng)絡培訓+二級傳導+自主研修”的培訓模式,，開展了《班主任班級管理策略》及繼續(xù)教育公共科目《中小學教師職業(yè)道德新規(guī)范解讀》的網(wǎng)絡培訓，并通過測試反饋,、后續(xù)延伸二個環(huán)節(jié)的管理，及時了解把握了全縣各校二級傳導落實情況。

由于個人及甲流感雙重原因,，今年的培訓變原來的集中培訓為網(wǎng)絡培訓，避免了以往培訓因時間,、交通等因素造成的負面效應,，實現(xiàn)了直接,、快捷，擴大培訓面,，提高培訓效率的目的,，整體推進了全縣教師的專業(yè)化成長,。

三、緊抓德育突破口,，多途徑開展心理健康教育

__年度,，教研室創(chuàng)新工作思路,，依據(jù)縣域特色，確立了以心理健康教育示范校評選活動主線,，以中小學優(yōu)秀心理主題班會評選活動為載體,，以心理健康教師“六個一”創(chuàng)建活動為保障的心理健康教育行動研究體系。

在去年成功舉辦校園心理劇評選活動以后,，今年4月15日—5月20日，教研室本著“面上推動,，點上突破,，”的原則，又推出了“農(nóng)安縣中小學優(yōu)秀心理主題班會評選”活動,，本次活動采取學校初評，選送優(yōu)秀主題班會上報教研室,，教研室再進行等級評定的辦法,。目前全縣上報的心理主題班會錄像光碟共28節(jié)，教研室評出一等獎13節(jié),，二等獎8節(jié),，三等獎6節(jié),。其中一等獎的13節(jié)均在市教育局舉辦的“陽光杯”心理主題班會評選活動中獲獎，教研室獲“長春市‘陽光杯’優(yōu)秀心理主題班會最佳組織獎”,。

心理主題班會評選活動是中小學校園心理劇活動的延伸，更是我縣心理健康教育工作的深化,。本次活動拓寬了心理健康教育渠道,，證實了心理健康教育的靈活性及可操作性,，推動了我縣心理健康教育工作的科學穩(wěn)健發(fā)展,。

為了整體推進全縣學校心理健康教育工作,，6月初，教研室依據(jù)《農(nóng)安縣中小學心理健康示范校創(chuàng)建活動實施方案及評估標準》及《農(nóng)安縣中小學心理健康較示范校評選辦法》,，通過量化打分評選出“農(nóng)安縣心理健康教育示范?！?0所,。評選活動的開展,，激勵了中小學校積極開展心育工作的熱情,，推動了我縣心理健康教育工作的深入開展,。

6月23日下午,，市繼教辦,、市教育系的7位領導來我縣對中小學心理健康教育工作進行調(diào)研，縣城實驗中學的孫穎越,、農(nóng)安一中的武勝男等6位老師和農(nóng)村三盛玉中學的徐振東老師，楊樹林中心小學的張小娟老師參加了此次調(diào)研會,。會上我縣7位老師對調(diào)研中的八個問題進行了如實、詳細的匯報及說明,，市領導聽后，對我縣心理健康教育的工作現(xiàn)狀給予高度肯定,，同時也提出了一些寶貴的意見和建議,。調(diào)研會在和諧融洽的氛圍中進行了將近兩個小時,，即將結束的時候,，我縣7位老師紛紛表示希望上級部門多組織開展一些體驗性的,、理論與實踐相結合的,、有梯度的培訓活動,，市領導也對此給予了承諾，說一定會采納老師們的意見,，這讓與會的幾位心理老師倍感欣慰，紛紛表示一定會積極努力的做好本職工作,。

7月2日—7月4日,，由教研室時洪強帶隊,，全縣12名心育領導及骨干教師參加了吉林省基礎教育心理健康教育科研骨干培訓暨“構建學校和諧德育體系與心理健康教育一體化研究”第七次學術研討會,，會上由教研室指導報送的楊樹林小學張曉娟老師的心理錄像課《我心中的名人》榮獲省級二等獎，一中武勝男老師的現(xiàn)場說課《蕩起友誼的雙槳》榮獲吉林省唯一的一名特等獎,。另外,，與會的12名老師均通過聽課、考試,、論文撰寫獲“吉林省心理健康教育科研骨干”稱號。成績的取得讓人振奮,。教研室決心以這次榮譽的取得為契機,，____年度將加大力度做好心理健康教研工作,。

四、廣泛征集教學設計,，提升教師教學技能水平

為了收集優(yōu)秀心育教學案例，鞏固教學成果,，10月份,，教研室制定下發(fā)了《農(nóng)安縣心理健康教學設計及說課優(yōu)秀稿件征集活動方案》,，截止12月份,，教研室共征集到心理健康教學設計及說課26節(jié),，其中12節(jié)優(yōu)秀課例設計已報送長春市教育局教育教學研究室，參加市級心育教學設計征集評選活動,。

五、總結活動經(jīng)驗,，提升心育成果

20__年教研室工作注重過程和結果的同時，更注重總結與提升,。本著“在實踐中反思,，在反思中整理,，在整理中提升”的理念,，一年來,，依據(jù)各項活動的開展情況分別撰寫了《農(nóng)安縣優(yōu)秀心理主題班會活動總結》,、《規(guī)劃重點課題“整體構建學校和諧的與體系實驗研究”階段總結》,、《農(nóng)安縣心理健康示范校創(chuàng)建活動總結》,。11月份，根據(jù)《第二屆吉林省未成年人思想道德建設創(chuàng)新獎評選活動方案》要求,，教研室撰寫了《凈化心育環(huán)境培育健康心靈——“發(fā)散—聚合”式心理健康教育網(wǎng)絡》。材料中回顧了近幾年來我縣心理健康教育工作的開展情況以及取得的成果,，明確了我縣心育工作的發(fā)展態(tài)勢，同時,，也認真思考了心理健康工作中存在的不足,。所有這些,，不僅為今后的心理健康教育工作提供一個最基本的素材，更是一筆寶貴的經(jīng)驗財富,，它能敦促我們揚長避短，在今后工作中依據(jù)縣域特色,，發(fā)掘心理健康教育新資源,，并創(chuàng)造性的把心育工作開展下去,。

六,、加強學習,，注重實踐,，努力提高工作能力

1,、本著和諧融洽的管理原則,，服從進修學校的管理大局，工作中積極而為,、勇于探索,、注重合作,。

2、以學校讀書活動為載體,，部室內(nèi)倡導多讀書、勤積累,，撰寫讀書心得,、工作日志或心情日記,。本學期,，我們閱讀了《早教革命》,、《天才都是“管”出來的》,、《有奉獻的父母培養(yǎng)大人物》,、《中小學教師教育科研》,、《校園心理劇的實踐與探索》等書籍,，人均書寫讀書筆記約20000字。撰寫工作日志,、生活隨筆等共47篇,。另外,，我書寫了班主任培訓材料《細節(jié)決定成敗》約3萬字，《農(nóng)安縣“認識新變化、推動新發(fā)展”師資培訓研討活動調(diào)研報告》近1萬字,，目前這個材料已報送到市師資培訓處,。

3,、業(yè)績：本年度,，許廣娟被評為“長春市心理健康教育先進工作者”,、“市級心理健康骨干教師”;時洪強榮獲“全國教育科學‘’規(guī)劃課題”優(yōu)秀科研成果”獎,、“吉林省心理健康教育科研骨干教師”稱號,。

成績屬于過去，但經(jīng)驗卻是永遠的財富,。下一年的工作,，教研室工作將本著“揚長避短,、積極進取”的心態(tài)嚴謹務實開展各項工作,。

大學德育個人工作總結篇七

20__年度,，教研室在深入學習領會教育局,、進修學校年度工作要點的基礎上,，在學校各位領導的指導幫助下,，本著“全局工作要深化,、具體工作要實化,，運行機制要創(chuàng)新化,，工作績效要成果化”的工作思路，以德育科研為引領,，以提升班主任及心理健康教師理論實踐能力為根本,，以心育工作為突破口，以培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)為終極目標,，健全機制,，創(chuàng)新開展各項工作,，取得了較好的效果,。

一,、深入開展課題研究，切實發(fā)揮德育科研的統(tǒng)領作用

為深化研究全國教育科學院規(guī)劃重點課題“整體構建學校和諧德育體系的研究”,，推進我縣和諧德育進程,，學期初教研室確立了“以自檢自查為主要手段,、以德育實踐活動為主要載體,，豐富德育內(nèi)涵,，鞏固和發(fā)展德育研究成果”這一研究策略，并通過課題研究碰頭會,，創(chuàng)設校際之間溝通交流的平臺，有效實現(xiàn)資源共享,。

4月21號，市教育科學研究所一行5人來我縣對22所課題承擔校進行了階段性調(diào)研檢查,。會上,，我縣各實驗校負責人針對課題的開展情況以及取得的成效向市領導做了詳實的匯報,，并提出實驗過程中發(fā)現(xiàn)的新問題、遇到的新困惑,。對此，市領導給予高度贊揚,，同時針對問題組織了現(xiàn)場研討,，給出了恰切的意見和建議,，有效指導了課題研究。6月份,，在中央教科所組織的課題“四先一果”評選中，我縣被評出先進實驗學校14所,，先進工作者34名,，優(yōu)秀實驗教師85名,，優(yōu)秀科研成果44項,。其中,，萬金塔中學林有文書記的研究成果“可調(diào)式三角籃球架”、楊樹林中學的校本教材《校園禮儀》,，得到中央教育科學研究所領導的贊賞與認可,。

成果的取得固然讓人欣喜,，但更重要的是在研究過程中我們積累了豐厚的理論與實踐財富,，這為我縣德育科研工作的深入開展、全面開展奠定了堅實的基礎,。

二,、加強班主任隊伍建設，全面提高教師理論實踐水平

為了提高班主任的自我修養(yǎng)和履行工作職責的能力，促進班主任隊伍專業(yè)化成長,，____年10月，教研室采取“網(wǎng)絡培訓+二級傳導+自主研修”的培訓模式,，開展了《班主任班級管理策略》及繼續(xù)教育公共科目《中小學教師職業(yè)道德新規(guī)范解讀》的網(wǎng)絡培訓,，并通過測試反饋,、后續(xù)延伸二個環(huán)節(jié)的管理,，及時了解把握了全縣各校二級傳導落實情況。

由于個人及甲流感雙重原因,，今年的培訓變原來的集中培訓為網(wǎng)絡培訓,，避免了以往培訓因時間,、交通等因素造成的負面效應,，實現(xiàn)了直接,、快捷,，擴大培訓面,，提高培訓效率的目的,，整體推進了全縣教師的專業(yè)化成長,。

三、緊抓德育突破口,，多途徑開展心理健康教育

__年度,，教研室創(chuàng)新工作思路,，依據(jù)縣域特色，確立了以心理健康教育示范校評選活動主線,，以中小學優(yōu)秀心理主題班會評選活動為載體,，以心理健康教師“六個一”創(chuàng)建活動為保障的心理健康教育行動研究體系。

在去年成功舉辦校園心理劇評選活動以后,，今年4月15日—5月20日,，教研室本著“面上推動,，點上突破，”的原則,，又推出了“農(nóng)安縣中小學優(yōu)秀心理主題班會評選”活動，本次活動采取學校初評,，選送優(yōu)秀主題班會上報教研室,，教研室再進行等級評定的辦法,。目前全縣上報的心理主題班會錄像光碟共28節(jié),，教研室評出一等獎13節(jié)，二等獎8節(jié),，三等獎6節(jié)。其中一等獎的13節(jié)均在市教育局舉辦的“陽光杯”心理主題班會評選活動中獲獎,，教研室獲“長春市‘陽光杯’優(yōu)秀心理主題班會最佳組織獎”。

心理主題班會評選活動是中小學校園心理劇活動的延伸,，更是我縣心理健康教育工作的深化,。本次活動拓寬了心理健康教育渠道,，證實了心理健康教育的靈活性及可操作性,，推動了我縣心理健康教育工作的科學穩(wěn)健發(fā)展,。

為了整體推進全縣學校心理健康教育工作,，6月初,，教研室依據(jù)《農(nóng)安縣中小學心理健康示范校創(chuàng)建活動實施方案及評估標準》及《農(nóng)安縣中小學心理健康較示范校評選辦法》,，通過量化打分評選出“農(nóng)安縣心理健康教育示范?！?0所,。評選活動的開展,，激勵了中小學校積極開展心育工作的熱情,，推動了我縣心理健康教育工作的深入開展。

6月23日下午,，市繼教辦,、市教育系的7位領導來我縣對中小學心理健康教育工作進行調(diào)研,，縣城實驗中學的孫穎越,、農(nóng)安一中的武勝男等6位老師和農(nóng)村三盛玉中學的徐振東老師，楊樹林中心小學的張小娟老師參加了此次調(diào)研會,。會上我縣7位老師對調(diào)研中的八個問題進行了如實,、詳細的匯報及說明,，市領導聽后,，對我縣心理健康教育的工作現(xiàn)狀給予高度肯定,，同時也提出了一些寶貴的意見和建議,。調(diào)研會在和諧融洽的氛圍中進行了將近兩個小時,，即將結束的時候,，我縣7位老師紛紛表示希望上級部門多組織開展一些體驗性的,、理論與實踐相結合的,、有梯度的培訓活動,，市領導也對此給予了承諾,，說一定會采納老師們的意見,，這讓與會的幾位心理老師倍感欣慰,，紛紛表示一定會積極努力的做好本職工作,。

7月2日—7月4日,，由教研室時洪強帶隊,，全縣12名心育領導及骨干教師參加了吉林省基礎教育心理健康教育科研骨干培訓暨“構建學校和諧德育體系與心理健康教育一體化研究”第七次學術研討會,，會上由教研室指導報送的楊樹林小學張曉娟老師的心理錄像課《我心中的名人》榮獲省級二等獎,，一中武勝男老師的現(xiàn)場說課《蕩起友誼的雙槳》榮獲吉林省唯一的一名特等獎。另外,，與會的12名老師均通過聽課,、考試,、論文撰寫獲“吉林省心理健康教育科研骨干”稱號,。成績的取得讓人振奮,。教研室決心以這次榮譽的取得為契機,，____年度將加大力度做好心理健康教研工作,。

四,、廣泛征集教學設計，提升教師教學技能水平

為了收集優(yōu)秀心育教學案例,，鞏固教學成果,，10月份,，教研室制定下發(fā)了《農(nóng)安縣心理健康教學設計及說課優(yōu)秀稿件征集活動方案》，截止12月份,，教研室共征集到心理健康教學設計及說課26節(jié),，其中12節(jié)優(yōu)秀課例設計已報送長春市教育局教育教學研究室,，參加市級心育教學設計征集評選活動,。

五,、總結活動經(jīng)驗,，提升心育成果

20__年教研室工作注重過程和結果的同時，更注重總結與提升,。本著“在實踐中反思，在反思中整理,，在整理中提升”的理念,，一年來，依據(jù)各項活動的開展情況分別撰寫了《農(nóng)安縣優(yōu)秀心理主題班會活動總結》,、《規(guī)劃重點課題“整體構建學校和諧的與體系實驗研究”階段總結》,、《農(nóng)安縣心理健康示范校創(chuàng)建活動總結》。11月份,，根據(jù)《第二屆吉林省未成年人思想道德建設創(chuàng)新獎評選活動方案》要求,，教研室撰寫了《凈化心育環(huán)境培育健康心靈——“發(fā)散—聚合”式心理健康教育網(wǎng)絡》,。材料中回顧了近幾年來我縣心理健康教育工作的開展情況以及取得的成果,，明確了我縣心育工作的發(fā)展態(tài)勢,，同時,，也認真思考了心理健康工作中存在的不足,。所有這些,，不僅為今后的心理健康教育工作提供一個最基本的素材,，更是一筆寶貴的經(jīng)驗財富,，它能敦促我們揚長避短,，在今后工作中依據(jù)縣域特色，發(fā)掘心理健康教育新資源,，并創(chuàng)造性的把心育工作開展下去,。

六,、加強學習,，注重實踐，努力提高工作能力

1,、本著和諧融洽的管理原則,，服從進修學校的管理大局,，工作中積極而為、勇于探索,、注重合作,。

2、以學校讀書活動為載體,，部室內(nèi)倡導多讀書,、勤積累,，撰寫讀書心得、工作日志或心情日記,。本學期,，我們閱讀了《早教革命》,、《天才都是“管”出來的》,、《有奉獻的父母培養(yǎng)大人物》,、《中小學教師教育科研》,、《校園心理劇的實踐與探索》等書籍,，人均書寫讀書筆記約20000字,。撰寫工作日志,、生活隨筆等共47篇,。另外,，我書寫了班主任培訓材料《細節(jié)決定成敗》約3萬字,，《農(nóng)安縣“認識新變化,、推動新發(fā)展”師資培訓研討活動調(diào)研報告》近1萬字，目前這個材料已報送到市師資培訓處,。

3,、業(yè)績：本年度,，許廣娟被評為“長春市心理健康教育先進工作者”、“市級心理健康骨干教師”;時洪強榮獲“全國教育科學‘’規(guī)劃課題”優(yōu)秀科研成果”獎,、“吉林省心理健康教育科研骨干教師”稱號。

成績屬于過去,，但經(jīng)驗卻是永遠的財富,。下一年的工作,，教研室工作將本著“揚長避短,、積極進取”的心態(tài)嚴謹務實開展各項工作。

大學德育個人工作總結篇八

在這一學期以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針,，執(zhí)行學校的各項工作計劃,，以班工作計劃為依據(jù),，開展班級管理工作,。一學期的時間一晃就結束了,。xx級財會6班學生的學校生活也行將結束，回顧這一學期的工作,，雖沒有驚天動地的成績,，但也還算欣慰,。

一,、安全工作取得實效,，確保了平安

xx班級對于安全,，我做到了有要求，有強調(diào),，有記錄,，為防止安全教育的空洞說教,，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽，有時也由學生之口講出來,，起到了警示作用,。

二、德育工作不放松

本著“先成人,，后成才”的教育理念，我把對學生的德育工作放在首位,。利用每次電話,、見面的時間，通過身邊事例,，名人故事等,，讓學生明白做一個有道德的人有多重要。

三,、和學生交心,，促進成長

要想使教育取得好的教育效果,，就必須和學生交朋友，和學生交朋友,，就必須以真心對待他們,。平日里，我做到了關心學生的生活,、家庭,、學習等情況，讓他們感覺到老師對他的關注,，這樣他們才會對你敞開心扉,。

四、把真情送給學生

真誠關心和愛護學生,，不僅在思想上,、學習上、生活上等給予關心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學生人格,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學,，融洽師生關系,，增強師生情感交流渠道，我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

五,、學生留言現(xiàn)真情

面對學生的離別，心中難免不舍,，我讓學生每人給我一份留言,，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解,，對他們自己曾經(jīng)的不當給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?，還有對我的祝福,，對我工作的建議等，更多地,，讀懂了他們對我的喜歡,。我知道，那是我用真心換來的,。

大學德育個人工作總結篇九

在這一學期以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針,，執(zhí)行學校的各項工作計劃，以班工作計劃為依據(jù),，開展班級管理工作,。一學期的時間一晃就結束了。xx級財會6班學生的學校生活也行將結束,，回顧這一學期的工作,，雖沒有驚天動地的成績，但也還算欣慰,。

一,、安全工作取得實效，確保了平安

xx班級對于安全,，我做到了有要求,，有強調(diào)，有記錄,，為防止安全教育的空洞說教,，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽，有時也由學生之口講出來,，起到了警示作用,。

二、德育工作不放松

本著“先成人,，后成才”的教育理念,，我把對學生的德育工作放在首位。利用每次電話,、見面的時間,，通過身邊事例，名人故事等,，讓學生明白做一個有道德的人有多重要,。

三、和學生交心,，促進成長

要想使教育取得好的教育效果,，就必須和學生交朋友,，和學生交朋友,，就必須以真心對待他們。平日里,，我做到了關心學生的生活、家庭,、學習等情況,，讓他們感覺到老師對他的關注,，這樣他們才會對你敞開心扉,。

四,、把真情送給學生

真誠關心和愛護學生,，不僅在思想上、學習上,、生活上等給予關心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學生人格,，公平、公正,、平等對待班上每一位同學,，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道,，我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

五、學生留言現(xiàn)真情

面對學生的離別，心中難免不舍,，我讓學生每人給我一份留言,，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解,，對他們自己曾經(jīng)的不當給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?，還有對我的祝福，對我工作的建議等,，更多地,，讀懂了他們對我的喜歡。我知道,，那是我用真心換來的,。

大學德育個人工作總結篇十

時光荏苒，日月穿梭,，在北京航空航天大學四年的本科學習生活已經(jīng)走到了她的盡頭,。大學四年，是我們一生中最為寶貴的四年青春時光,，美麗的北航見證了我四年的一切,。在這四年了，我長大了,，由一個17歲的什么也不懂

的孩子長成了一個真正的男子漢;在這四年里,，我的學習、政治思想覺悟,、心理素質(zhì)都得到了很大的提高與進步,。在馬上畢業(yè)、離開校園的日子里,，我將四年的時光總結下來,，為美好的明天做好開始的準備。

____年7月,，我收到了北京航空航天大學經(jīng)濟管理學院的錄取通知書,，心情十分激動，也十分高興,，因為我知道北航是全國高校,，同時我還清楚地知道，在有著72萬高考考生的山東省,，北航招生只有130名,，機會來之不易，因此我特別興奮,，也對這來之不易的機會倍加珍惜,，從入學第一天就立志，要充分利用大學四年的時光，取得優(yōu)異的成績來報答父母,，報答社會,。

一,、學習

記得在大學開學典禮上,，戚發(fā)軔院士說到“什么是大學?大學就是大部分時間用來學習!”我知道，作為一名學生,，學習永遠

是第一天職,，尤其作為一名家庭貧寒的學生來說，我更知道學習對我的重要性,。從大一開始,，我堅持按時上課，大學四年幾乎沒有曠課;課余時間,，我充分利用圖書館的圖書資源,，閱讀了大量的課外書籍，在擴展了知識面的同時,，更讓我學習到了很多做人,、做事的方法和方式，為以后的學習,、工作和生活打下了堅實的基礎,。北航的學生是來自全國各地的精英，大一上學期我平均分是班級第五,，這個成績有些人也許認為已經(jīng)很不錯了,，但是我沒有滿足，因為我發(fā)現(xiàn)周圍有的同學學習的時間比較少,，但是成績卻相當不錯,，于是我調(diào)整自己的學習方法，提高學習的效率,，在大二結束的時候?qū)⑵骄痔岣叩桨嗉壍谌?。到了大三，早已?jīng)熟悉大學學習生活的我學習等各方面都比較順利,，各門專業(yè)課成績都不錯,，平均分提高到第二名。__20__年9月,，我以綜合排名班級第二的成績獲得了免試保送北京航空航天大學研究生的機會,，對此我欣然接受。

回想大學四年,，我先后獲得國家獎學金,、北航經(jīng)濟管理學院董事會獎學金、北航學習優(yōu)秀獎學金、北航社會工作獎學金,、國家勵志獎學金等多種獎學金,，一直鼓勵著我不斷努力。

二,、思想政治

進

入大學后,，我對中國現(xiàn)代歷史有了更加清晰的了解，對作為執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨的誕生,、成長和發(fā)展有了全面的了解,，我認為中國共產(chǎn)黨是先進力量的代表，是大家學習的榜樣,，于是在入校不久的10月份,，我向黨支部正式提交了入黨申請書，并成為了一名光榮的入黨積極分子,，多次參加了黨支部組織的學習活動以及小組的學習討論活動,，隨黨支部參觀了中國國家博物館和中國軍事博物館，使我對黨的歷史有了更進一步的了解,。____年3月,，我進入北航第40期學生業(yè)余黨校，在這里完成了為期一個學期的黨校學習,，對中國共產(chǎn)黨章程,、中國目前的經(jīng)濟環(huán)境、政治局勢,、國際形勢等有了清晰的認識,，更加堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心。經(jīng)過黨組織的嚴格考察,，我于__20__年6月成為一名中共預備黨員,，現(xiàn)在我已滿一年的預備期，已經(jīng)如期轉(zhuǎn)為一名中共正式黨員,。

作為一名中共黨員,，我時刻以嚴格標準要求自己，在學習,、生活中都要求積極,、上進，給周圍的同學做好模范帶頭作用,，在學習,、生活上幫助同學，為同學做些力所能及的事情,。同時,，我不斷加強黨的學習,，及時學習中共中央會議的精神和指示，保持清醒地頭腦和全新的思

想覺悟,。當前西藏地區(qū)受到嚴重的地震災害,，我和其他黨員一起，帶頭捐款,，交“特殊黨費”,，為災區(qū)貢獻我們的一份力量。

作為一名大學生,，我一直重視思想覺悟的提高,，大學以來，我多次參加學校,、學院的講座，學到了很多,。我認識,，我們作為社會的一分子，都要有樂于奉獻的精神,，無論處在哪一個行業(yè),，都要為社會貢獻自己的力量，尤其是在國家特別需要的時期,。今年是中國的奧運年,，我們要迎來世界各國的運動員和游客，我更加注重自己各方面素質(zhì)的提高,，作一名合格,、優(yōu)秀的奧運主人。

三,、心理素質(zhì)

我的心理素質(zhì)基本上還是不錯的,，盡管上大學之前并沒有遇到十分大的挫折。剛剛進入大學不久,，____年11月,，我突然患上了流行性的水痘，需要住院隔離——這算是對我的一次考驗,。我知道,，如果告訴遠在山東老家的父母，他們一定會擔心,、牽掛我,，于是我沒有告訴父母，自己在醫(yī)院邊治療,，邊自己學習,，走過了最艱難了兩個星期,，使我的心理素質(zhì)得到了提高;當然，這次住院經(jīng)歷也讓我懂得了同學友誼的重要以及同學的真誠,?；叵脒^去四年，我利用課余時間選修了《心理學》,、《生命教育》,、《人生哲學》等選修課課程，使我心理素質(zhì)得到提高,，我懂得了生命的珍貴,，懂得了父母的關心和呵護，更懂得了做人,、做事的基本原則,、基本方式方法。經(jīng)過四年,，我變得更加堅強,，更加理性，遇到問題首先多加思考,，而不是莽撞行事,。大學四年，我成熟了很多,。

總之,，在北京航空航天大學的四年學習時間讓我學到了很多很多，決不單單是國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的知識,，更多的是讓我受用終身的經(jīng)驗和知識,。在北航這片沃土里，我播下了青春的汗水,，我相信定能換回豐碩的成果;我結交了終生的朋友,，使我一生的兄弟，是我一生的財富,。感謝北航,，讓我在四年時間里得到了德育水平的提高!

感謝北航!

大學德育個人工作總結篇十一

這學期我還是繼續(xù)擔任x藝術設計裝潢班的班主任，透過之前兩年的適應和磨合,，能夠說我作為教師和同學們完全的熟悉了,，再也沒有之前的陌生感了。所以在同學們進入大學第三個年頭的時候,，我的工作變的簡單了很多,，但是我不會放松對他們的教育的。

x藝術設計裝潢班的同學經(jīng)過大學三年的適應,，絕大多數(shù)同學完全轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W生狀態(tài),，班主任工作也開始變得簡單,，但我相信緊跟學院的學生管理步伐，透過自己的努力,，依靠班團委是能夠?qū)⑦@項工作做好的,，現(xiàn)就班主任德育工作做如下總結：

一、用心開展文體活動

鼓勵學生用心參加文體活動,，增強學生的體質(zhì),，豐富學生的精神生活，培養(yǎng)學生團隊意識,。透過學生的參與,，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難,，奮勇拼搏的精神,。

二、加強對學生的思想政治工作

大學生思想相對中學生成熟,、獨立,，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果,，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作,。我對學生的思想政治工作是從三方面來開展,，一是利用班會，從小的事情,，身邊的事情,，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀,，樹立愛國主義情懷;另一方面,，我要充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。尤其是對思想,、情緒不穩(wěn)定，有激進傾向的學生,，要多次進行談心,。一些用心上進的學生，則鼓勵他們嚴格要求自己,，用心向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表,，認真做好學生的操行評分，以此來約束和考核學生,。

三,、加強班級日常管理

在班級的日常管理中,，配合學院、系上,，認真完成學院和系上布置的各項工作,。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用,，讓學生自主管理班級,。做好班委和團支部的分工工作，并注意培養(yǎng)和考核班頒布,。同時,，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆,，防患于未然,。個性加強對學生考勤、晚上外出的管理,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀,，嚴肅處理。對典型的違規(guī)事例,，觸犯原則的行為要加大力度處理,。

四、拓展學生知識結構,，提高學生的社會適應潛力

充分利用學院,、分院、各部門,、老師和社會的各種資源,，讓學生多參加相關活動，在培訓中學到知識,，在實際操作中得到體驗,，在精彩的演講中受到啟發(fā)。

五,、狠抓班級學風

學生進入第二學期,，人頭熟了，地頭熟了,，剛進校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了,，這學期是學生在學習上的一個轉(zhuǎn)折期，轉(zhuǎn)變得好的能適應大學的學習方式,，學有所獲,，轉(zhuǎn)變得不好的，可能就會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。所以,，我在班周會上要次次強調(diào),，對學有余力的同學要引導其獲取更廣泛和更深入的知識，對一般學生要注意鼓勵和督促,，對成績差的學生要找原因,，盡限度讓其心思放在學習上。繼續(xù)以寢室為學習單位,，同學中互幫互助,，在班級中構成良好的學習氛圍。在晚自習中開展主題活動,，讓知識在溝通和交流中被理解和熟悉,，乃至升華為一種意識和行為。

六,、注重學生心理素質(zhì)教育

心理素質(zhì)教育在大學生中越來越重要,，由于生理、心理因素方面的影響,，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響,，有可能不少學生會產(chǎn)生焦慮、冷漠,、恐懼,、猜疑、抑郁,、自卑,、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求,，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學生的心理狀態(tài)，抓住時機,，有針對性地為學生排憂解難,。同時注意加強心理委員的教育和輔導，讓心理委員切實開展好工作,，我要和心理委員常常聯(lián)系,，透過他來了解班上。

七,、注重學生寢室文化建設

學生寢室是學生大學生活的縮影,，讓他們把寢室當成第二個家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和構成用心向上的寢室文化,。上學期做得好的幾個寢室要繼續(xù)持續(xù),，爭取在這學期能更上層樓。用心響應分院號召,，把寢室衛(wèi)生天天95分做為一種達標標準,。

在這一學期里,，我通過以上幾方面的努力，把班級做好,，讓學生的整體素質(zhì)不斷的提高,。大學時期他們就剩下一年多的時間了，能夠說他們的大學時光能夠用倒計時來數(shù)了,，所以我會讓同學們更加珍惜為數(shù)不多的大學時光了,，讓他們在為數(shù)不多的時間里努力學習，用心進步,。

大學時光是一生中最完美的時間,，無憂無慮，不用擔心外面時事的變化,，也不用擔心自己的未來前途,，所以每一名大學生都是快樂的，在快樂中學習,，直到畢業(yè)的那天,，走上社會，為祖國做出自己應有的貢獻!

大學德育個人工作總結篇十二

一年來,，在院黨總支,、校團委等相關部門的正確領導下，在各級領導和同志們的關懷以及幫助下,，我擔任文通學院分團委書記并兼任6級4個班,、8級1個班班主任老師，作為一名年輕團學干部和一名年輕的班主任老師老師,，我一直信守著學為人師,、行為世范的原則,，以身作則，牢記自己的崗位職責，滿懷著對共青團事業(yè)的熱愛和對青年學生的關愛,，認真努力,、積極奉獻,，在自己的工作崗位上取得了一定的成績,，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)借自我評議之際,，將本人一年來的工作從以下幾外方面做一總結,，請各位領導和同事給予指正。

一,、加強政治理論學習,，以先進理論指導工作實踐。

認真學習貫徹黨先進的理論知識，時刻以黨先進的理論武裝自己,，不斷加強政治理論修養(yǎng),，提高思想政治素質(zhì)，并注重將理論和實際相結合,，使其成為指導開展各項工作的方向,。作為先進青年的群眾組織，作為黨的助手和后備軍,，共青團組織要始終把思想政治工作作為主要工作內(nèi)容之一,。作為一名年輕的共青團干部，這更對自己的思想政治素質(zhì)和理論學習提出了更高的要求,。

二,、班主任老師工作方面:

1、抓好學生黨建工作和學生骨干隊伍建設,。做好學生黨員發(fā)展梯隊培養(yǎng),，現(xiàn)班級已有8名預備黨員，2余名黨員發(fā)展對象,。在平時,，采取個別談話、黨員會,、班委會等形式教育引導班級學生干部,、學生黨員在學風建設、常規(guī)管理等方面發(fā)先鋒模范帶頭作用,，幫助他們確立勤奮學習,，服務同學，提升能力的工作理念,，并以點帶面,，進一步強化班級學風建設和常規(guī)管理工作，同時,，班級學生干部積極服務于學校、學院學生工作,，現(xiàn)已有3余人在學校,、院學生組織中擔任主要學生干部，一年來,，有12余人次受校級表彰,，有2位同學獲省級表彰，1位同學獲國家獎學金,，學生一篇通訊獲江蘇省高校校報好新聞評選通訊類三等獎,，有41篇次新聞、文藝稿見諸于淮陰師院報及以上報刊上,。

2,、進一步加強對學生進行日常思想政治教育。針對三年級學生的特殊性,，學生參與校園文化活動積極性普遍減弱,，學生集體集中時間相對減少，思想政治教育途徑需多樣化實施,，經(jīng)常組織班級學生干部召開座談會,，了解學生思想動態(tài),，傳達學校各項精神、要求，增加與不同層次學生談話次數(shù)等，并建立暢通的信息傳遞渠道,，及時了解學生思想動態(tài)，做好同學思想教育工作,。在學校園文化活動方面,，積極引導同學通過活動舞臺提升自身能力，封晶等多位同學同學已成為校園文化活動的主要分子,，據(jù)不完全統(tǒng)計,，班級有近百余人次在各類比賽中獲得好的獎項。

3,、加強學生行為管理,，抓住常規(guī)，規(guī)范行為,。認真完成學院布置的進住學生宿舍以夜間值班等各項工作任務,。多次召開班會,、宿舍舍長會議、班干會議,、考勤班長會議就抓好課堂,、晚自習、早操,、宿舍作了明確要求,，并在學生宿舍設立了信息員，保證信息渠道的暢通,，經(jīng)常深入班級學生宿舍去看一看,，說一說，對于班級個別男生抽煙等情況提出了批評和建議,，對于女生夜不歸宿問題,，不定期采用女班干在熄燈前班級間互查形式檢查，每次檢查結果很好,，有9個宿舍在本學期文通學院文明宿舍評比中獲獎,。

4、多渠道關注,、關心學生心理狀況,。通過了解學生家庭經(jīng)濟情況，建立班級貧困生庫,，積極幫家庭轎困難或有特殊狀況的學生申請助學金,、勵志獎學金等，目前所帶班級繳費率為98,。89%,，對于極少數(shù)心理存在問題學生，積極與心理咨詢中心老師聯(lián)系,，幫助學生做好心理疏導工作,，對于心理問題較嚴重學生，督促家長帶其就醫(yī),，并及時了解病情進展情況,，努力構建學校、家庭,、學生三方共同關注體系,。關于女生宿舍成員關系處理，同學關系處理,、學生戀愛觀等方面利用主題班會和個別交流等形式進行引導,。

5、突出考研，以考研為抓手帶動學風建設,。引導,、強化學生考研意識，為學生的考研創(chuàng)造環(huán)境,，經(jīng)常聯(lián)系,、動員有考研意向的同學，為他們考研提供合理化建議,，到目前為止,，__級4個班級已有近7名學生志向考研、考公務員,，在考研等學生群體的帶動下,，班級學風正日益濃郁，英語四級達61%,，計算機達95,。5%，有一批學生每天晚上在圖書館看書,、復習,。__廣告新生班，采用班主任老師引導,、助理班主任老師督促方式，從開學就強化上課,、晚自習學風建設,，37位同學上課狀況良好，晚自習無人講話,，晚自習教室已真正成為能看書的地方,。對于6級班級少部分不思進取、生活懶散的同學進行引導,，通過教育,、引導，有幾個后進生思想發(fā)生很大轉(zhuǎn)變,，正努力學習,，效果良好。

6,、在做好班主任老師各項工作基礎上,，我還定期與學生骨干及分管領導等溝通情況，上情下達,，下情上報;對學生中的突發(fā)事件正確引導,、迅速反映、及時處理;做好學生穩(wěn)定工作。

三,、輔導員工作方面:

2__年,，在團委和各年級部老師的共同努力下，我院分團委工作取得了較好的成績,，我主要圍繞分團委職責努力開展以下幾方面工作:

1,、以黨先進思想教育引導青年團員牢固樹立社會主義核心價值觀。

以團日活動為主要載體,，舉辦了交流會,、座談會、學習班等各種類型的活動,，組織團員青年認真學習黨的先進思想,，并結合到紀念周總理誕辰1周年、紀念改革開放3周年,、支援汶川地震,、慶祝淮陰師院5周年校慶,、紀念12,。9中來，激發(fā)了團員青年的學習熱情;以學習黨的xx大精神為重點,，組織開展了豐富多彩的學習,、實踐活動，重點開展了紀念改革開放3周年歌詠比賽,、祈福汶川紀念活動,。

2、全面加強團組織的自身建設,。

①召開團學代會,、成立了年級團總支、學生會,，實行條塊結合,，以塊為主的管理，探索,、完善團委與年級團總支,、院學生會與年級學生分會、社團聯(lián)合會與學生社團等運行體系,，加強學生干部培養(yǎng),，組織開展學生干部培訓班、學生干部素質(zhì)拓展等,，對于主要學生干部,，采取直接參與管理的辦法管理,，即給他們交任務、壓擔子,，創(chuàng)造條件,，讓他們直接參與到學生管理、教育工作,。

②加強班級團支部建設,，嚴格培養(yǎng)推薦程序，做好對要求入黨團員的教育,、培養(yǎng),、考察和推薦工作，定期對各團支部推優(yōu)工作進行監(jiān)督和檢查;指導各班級團支部開展形式多樣的團日活動,，充分調(diào)動基層團支部的積極性,，全面活躍團的基層組織，據(jù)不完全統(tǒng)計,，僅1,、11月兩個月團支部共開展了1多次主題鮮明的團日活動。

③為加強團組織的凝聚力,，積極探索開展以團支部為單位參加的集體活動,，讓更多的學生參與到活動中來，在活動中能力得以提升,，如組織開展的大學生辯論賽,、快樂大闖關學生集體陽光體育活動、班級詩歌朗誦,、歡慶國際大學生節(jié)班級歌詠比賽等,，每次活動涉及參賽班級達2個以上，涉及學生數(shù)千余人/次,。

3、以特色品牌活動為主要載體,，繼續(xù)開展豐富多彩的校園文化活動,。

2__年，我院分團委繼續(xù)開展特色品牌活動,，開展各類球賽,、主持人挑戰(zhàn)賽、周末劇場,、各類晚會,、專業(yè)技能比賽、征文比賽等,，積極營造濃厚的校園文化氛圍,。同時組織學生經(jīng)常參加校和其他系科組織的活動，在比賽中成績斐然。

4,、以校園文化活動為平臺,，營造濃厚的學習氛圍。

抓好校園文化活動,，主要從營造良好的學風環(huán)境的角度考慮,，緊密圍繞技能拓展、口才訓練,、禮儀培訓,、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面，滿足不同興趣,、特長,、需求的同學，營造良好的校園風氣,，促進良好學風的形成,。如師范生技能比賽、英語才藝大賽,、英語演講比賽,、簡歷設計即模擬面試大賽、電腦設計比賽,、各類專業(yè)講座等,。

5、增強學生動手能力,，發(fā)散學生創(chuàng)新思維,。

團委積極開展各項科技文化活動，鼓勵學生積極參加學校各類科技實踐活動,，組織開展手機動漫原創(chuàng)大賽,、電腦知識培訓講座、圖片設計比賽,、電子競技比賽,，逐漸探索以科技活動為平臺提升學生的創(chuàng)新能力。

6,、指導學生社團聯(lián)合會運轉(zhuǎn)及學生社團和諧發(fā)展,。

進一步規(guī)范學生社團內(nèi)部建設，注重學生社團干部的培養(yǎng),，通過組織召開社團負責人會議,，指導社團開展活動，僅本學期學生社團開展社團活動6余次,，學生參與人數(shù)3余人次,，社團發(fā)展正逐步走上規(guī)范化和制度化,，為學生服務的能力正不斷增強。

7,、積極開展形式多樣,、主題鮮明的青年志愿者活動。

各學生組織利用課余時間,，在學校園內(nèi),、社會小區(qū)、街頭等場所,，開展如:關注聾啞兒童,、關愛孤殘老人、關注留守兒童,、義務維修電腦,、抗震救災義賣等主題互動。暑假社會實踐活動期間,，文通學院組織了1支院級團隊和1支學生社團團隊在盱眙縣黃花塘開展形式多樣,、主題鮮明的社會實踐活動，受到社會一致好評,，活動受到《中國教育報》,、《淮安日報》等媒體的關注，引起了良好的社會反響,。

8,、重視學生活動的宣傳報道工作。

為了做好學生活動的宣傳工作,，充分利用櫥窗,、展板、報刊,、網(wǎng)絡等媒介,，廣泛宣傳，翔宇網(wǎng),、文通網(wǎng)及時更新活動報道,，保證了時效性，據(jù)不完全統(tǒng)計,，20__年9月至今年在翔宇網(wǎng)發(fā)表質(zhì)量較高新聞稿件2余篇;同時,，把加強文通學院大學生記者團建設作為培養(yǎng)優(yōu)秀通訊員的重要載體,，選拔了一批有一定寫作基礎,，熱愛宣傳報道的通訊員，建立了一幫一,，一帶一制度,，通過講座,、專題會議，專門培訓,，小記者新聞寫作水平提升較快,。在近一年中，我院開展的學生活動受到《中國教育報》,、《中國體育報》,、《揚子晚報》等國家、省市級報刊宣傳報道34余次,，淮安電視臺,、淮安電臺宣傳報道4次，在網(wǎng)絡上宣傳報道2余篇,，產(chǎn)生了良好的社會反響,。

9、及時做好文通學院黨政,、相關部門交辦的各項工作,，協(xié)助校團委等部門做好其他相關工作。

四,、總結一年來的工作,，也感覺自己還有很多不足和需要改進的地方。

一年來,，自己經(jīng)常得到領導和同事們的的關懷和幫助,，每當我工作中遇到困難時，總會得到大家無私的幫助,，使工作得以不斷推動,，自己也得到不斷的進步和提高。一年來自己學到了很多東西,，受益匪淺,。也體會到有一些不足之處，比如:自己還比較年輕,，工作中有時會出現(xiàn)急于求成的心態(tài),，對待學生要求有些嚴格。還有,，由于事務多,、活動多對工作的總結和理論升華做得還不夠，沒有發(fā)表一篇文章,，對于工作的總結,、提煉還不夠?？傊?，一年來,，自己在各級領導和同志們的關懷以及幫助下，工作上取得了一些進步,，也還存在不足,，希望大家能夠及時地指出我得不足，幫助我把工作做得更好,。

大學德育個人工作總結篇十三

四年的大學生活真的像劍般一樣,，嘩一下四年已經(jīng)快到頭了。時間過的這么快,，以至于站在大學生活的邊緣回望時,，總能有心靈的震撼。那感覺,，不知是對大學生活的戀戀不舍,，還是對自己充實的大學生活的感慨與欣慰，還是因為想起了四年生活中的遺憾與不足,。

四年前當我第一步踏進這個城市時,，我就把它當作了我的第二故鄉(xiāng)。這里的天很藍很藍,，這里的空氣也特別的清新,，因為這是一個輕工業(yè)城市。但這里的人也很和善,，能在這里學習和生活,，我感覺非常的快樂。至今,，我仍對剛剛進入大學的感覺記憶猶新,，對這里的一切充滿了好奇，感覺這里的一切是那么的新鮮又是那么的陌生,，感覺自己就是從魔鬼式教育的地獄進入了自由自在的天堂,。我像魚兒入水、小鳥出籠一樣釋放我的思想與靈魂,，猶如一朵祖國的花朵燦爛的綻放,。在這里，同學友愛,，室友志同道合,，老師對我們的學習與生活更是照顧的體貼入微，讓我們感覺到大家庭的溫暖,，而且大學的課程不像高中那么緊張,，我們得到最多的還是自由。

感激由于生活在大學讓我遇到了一場彌足珍貴的相會。一群從五湖四海聚集而來的朋友,，雖然最終又將回歸到五湖四海，但四年來一群優(yōu)秀的人有機會在一起相互感染,，相互學習,，相互激勵，共同進步,。生活還賜予我們一群良師,，為我們傳道授業(yè)解惑。這些優(yōu)秀的人的工作是讓我們更快,、更好地成為如他們一般有遠見卓識,，具高風亮節(jié);有雄才偉略，可經(jīng)世濟民的人才,。他們對我以最優(yōu)化的

1 / 5 方式成長所做出的努力,，是我此生涌泉難報的虧欠。

來到這片校園之前,，想象大學生活是白色的,。因為象牙塔是白色的，整個生活就好像它折射的光：純凈而自由,。

大一的生活是橙色的,，一切都是新的，新鮮而燦爛,，熱情而緊張,。一切都是未知的，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、開掘,。大二的時候，生活是綠色的,，青春拔節(jié)生長,，旺盛得像正在生長的樹，夢想也一點點接近現(xiàn)實,。大三的時候,，生活變成藍色。我們冷靜了下來,，明白自己離未來究竟有多遠,，并要為此做出選擇。而現(xiàn)在大四的生活,，像有一層薄薄的灰色,。在各種選擇里彷徨，每一個人都忙忙碌碌,，一切仿佛一首沒寫完的詩,，匆匆開始就要匆匆告別,。

現(xiàn)在該好好總結一下自己在大學中的生活和學習體驗了，從中找出好的值得繼續(xù)追求的,，改善不足的方面,，回顧一下自己的大學生活歷程，看清楚,、看明白自己想要的生活,、自己想走得路。

學業(yè)收獲

四年來,，我始終保持嚴謹認真的求學態(tài)度,，努力學好專業(yè)知識，為以后的發(fā)展和從事的行業(yè)打下了扎實的基礎,，四年來,，我懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。想學好只埋頭苦學是不行的,，要學會“方法”,，做事做人的方法。古語說的好,，授人以魚不如授人以漁,，我來到這的目的就是學會“漁”，但說起來容易做起來難,，我換了很多種方法,，做什么都是先自己思考后有什么不懂的問題能勤于請教。在學習時,，以“獨立思考”作為自己的座右銘,，時刻不忘警戒。這為我快速掌握新知識,、解決新問題奠定了基礎,。

隨著學習的進步，方法的掌握,，我不僅是學到了公共基礎學科的知識和很多專業(yè)知識,，我的心志也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識,，我認為這對于將來就業(yè)很重要,。四年來，我不但充實了自己,，也培養(yǎng)了自己多方面的技能,。更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度，塑造了我樸實,、穩(wěn)重,、創(chuàng)新的性格特點。

社會實踐

不僅如此我更注重提高自己的綜合素質(zhì),，抓住每一個機會,，鍛煉自己。我力求完善,，注重個人品質(zhì)的錘煉，踏實,、認真,、誠實、守信,，責任心強,，具有良好的職業(yè)道德、團隊協(xié)作精神和集體榮譽感,。大學四年里,，我積極組織和策劃各

2 / 5種活動，我深深地感受到,，與優(yōu)秀學生共事,，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長,。此外,，我還積極參加志愿者、學雷鋒等活動,。大量的社會實踐和緊張的學習,，培養(yǎng)了我遇事鎮(zhèn)定、協(xié)調(diào)有度,、思維活躍而嚴謹,，力求高效率的工作習慣，養(yǎng)成了愛崗敬業(yè),、吃苦耐勞,、對工作滿腔熱情和高度負責的精神品質(zhì)，我相信這些將是我的一筆可觀的財富,，并在工作中將幫助我實現(xiàn)自己的人生價值,。

思想進步

思想政治學習方面：始終保持與黨中央高度一致，積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動,，不斷提高自身的政治素質(zhì),。政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。在工作,、學習和生活中增強自身的黨性原則,，按照新黨章規(guī)定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的優(yōu)秀黨員學習,，并結合國內(nèi)國際政治生活的大事,，定期作好思想?yún)R報。并且在大二那一年我光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員,。

同學友情

從第一句不自然的自我介紹開始,，剛來到這個學校時候，一切都很陌生,，起初很害怕與你們交流有障礙,，所以就拼命地學你們的方言來縮小與你們之間溝通的距離。從宿舍學習手語開始,，班上的同學,，同系的同學，從相遇相識相知,，生活帶給了我們太多的回憶：回想和你們大家一起學習,、一起通宵復習迎接考試、一起游山玩水,、一起胡吃海塞——我們一起哭泣一起悲傷,，有過歡笑有過爭吵。這四年來是你們大家?guī)Ыo我太多的歡笑,、太多的感動,。

“朋友”這個稱呼包含了太多的東西，“朋友一生一起走,，那些日子不再有”的時候,，想必再堅強的人也會掉淚。親愛的朋友請不要難過,，離別以后要彼此珍重,，不管歲月有多長久，請珍惜相聚的每一刻,，不管多少個春夏秋冬,，我們是永遠的朋友。

生活感悟

蒼天給予人太多的不公,，這也許就是對人性的磨練,。面對不公平的現(xiàn)實,不要抱怨,不如去努力的奮斗,爭取你自己最合適的公平。在社會上要想勝利的唯一的方法永遠只有一個,那就是實力,。世界上沒有絕對的公平,，唯一的辦法就是加

3 / 5 倍的努力,。比爾蓋茨說過：“這個世界并不在乎你的自尊，只在乎你的成就,，有了成就再去強調(diào)你的感受也不遲,。”所以要懂得感謝困難中給你力量的人,，因為他增強了你的自信;感謝順境中提醒你的人,，因為他校正了你的航向;感謝傷害過你的人，因為他磨練了你的心態(tài),，感謝絆倒過你的人,，因為他強化了你的雙腿;感謝欺騙你的人，因為他增進了你的智慧;感謝蔑視你的人,，因為他喚醒了你的自尊;感謝遺棄過你的人,，因為他教會了你獨立;感謝在背后默默關心你的人，因為他讓你明白了什么叫做幸福;感謝給你收獲的季節(jié),，因為它讓你懂得了什么叫做成長,。

人生夢想

永遠不要嘲笑別人的夢想,，因為自己也有夢,。如果你的夢想破滅了， 把這些碎片掃起來收藏好,。碎夢的殘屑中可以找到發(fā)亮的希望,。有水必有岸，有岸就會有追求;有愛才有夢,，有夢總會有希望!從絕望中尋找希望,人生終將輝煌!我相信所有的夢想都不再是夢想,，所有的期望都將會躍上生命的枝頭，綻放出迷人的馨香,。愿望是命運的星辰,，只要心中永不放棄，生命的潮頭終將會揚起綠色的風帆!

此后的歲月里,，我們也許還會相見,，也許一別永訣，但永不要忘記畢時的弦歌,，就如永不背棄我們的理想,，以及我們的希望。我重新踏遍了校園的每個角落,，尋找著我曾經(jīng)的足跡,，那里曾經(jīng)留下我的夢想，留下了我許久不能忘懷的記憶,。激揚的青春,，夢想的年代,，這一切都相伴著美麗的校園，在我的記憶里成為永恒,。

別了,，我的大學

大學教會了我如何學習、生活和做人,，讓我從青年過渡到了成年,。從我的身上能夠清楚看到歲月的車輪輾過的痕跡，我的內(nèi)心已經(jīng)足夠堅強,。大學給了我一對翅膀,，給了我智慧和力量，從此我就能夠自由的飛翔,，飛向任何我想去的地方,，任何風雨都不能阻擋。但是此刻,，我不想去任何地方,，只想讓時間停住，讓我與我的母校與我的同窗呆在一起好好享受這最后的時光,。今天才發(fā)現(xiàn),，原來我是如此的熱愛這個地方。我看不夠這里的花草樹木,、教學樓和操場,，還想讓老師指點我如何做人，如何實現(xiàn)理想,。我更舍不得跟那些一起走過一千多個日夜的同窗,，我們曾經(jīng)同舟共濟，一起生活,、一起成長,。愿我們的友誼地久天長，只請你記住我這張臉龐,。不求快樂幸福與你分享,，但困難挫折我會跟你一起扛。今天我

4 / 5 們的離別,，正是為了明天的相逢,，所以請不要哀傷。轉(zhuǎn)過身去,，邁開腳步向著你的前方走去,，我會在下一個站點等著你?；厥走^去,，心中無限感慨,，展望未來，相信依舊燦爛,。臨近畢業(yè),，我是激動的，學習中的收獲,，生活中的點滴,，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷,。四年的學習生活,，給我人生譜寫了一段美妙的樂章，它是生動的,，更是多彩的;它是實踐的,，更是財富的。明天的我,，將會繼續(xù)努力,，起帆遠航。

自習室的門還開著么,，考研時鏖戰(zhàn)過幾個月的那個屋子,，如今應該換人了吧，一直對那段埋頭苦讀的日子心存感激,，不論結果如何,，它讓我收獲了很多一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫,，串連成一部即將謝幕的電影,，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往,，也見證著我們的友誼和愛情!未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩,，而我們，從畢業(yè)這一天起,，便開始了漫長的追逐云彩的旅程,。明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的,，但無論如何,，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情,，一段終身難忘的經(jīng)歷,。我知道，揮手之間就要道別,。是的,，時間的飛逝正印證在每一個努力成長的人的身上,。突然覺得時間過的好快，就好像握在手中的沙子,，一點一點的流逝,。就要離開這個熟悉的城市，離開再也熟悉不過的校園,，大學生活將成為生命中最珍貴,、最難忘記的回憶。多年以后,，抑或是當我們老的哪兒也去不了,，那些留在記憶深處的美好的大學生活的一幕幕，將會永遠鮮艷,，永不褪色,。

我對知識的渴求是無限的，我對大學的熱愛是永久的,，這里的朗朗書聲,，這里的幽草碧木，這里的和藹師長,，這里充滿活力的同學,，這里的一切一切對我來說都是美好的回憶!自己的恩師，自己的摯友,，自己的同窗,，自己走過的每一寸校園的土地，自己曾經(jīng)奮戰(zhàn)過的教室,，自己曾經(jīng)呼吸的一片樂土,，回首凝視，這些馬上就要和自己說再見了,，心中不禁有無限的惆悵,。每個人都有自己的遺憾，但只要自己努力過,，就不要后悔,，這是我的大學!以后的路，我將一如既往,，更加努力,，以自己的百分百精力投入，爭取更大的進步,，走好自己每一階段的路!“告別迷惘的昨天,，微笑面對明天，漫漫遠方路,，將成為我不懈的追求,?！?/p>

大學德育個人工作總結篇十四

一學年緊張、充實的教育教學工作,，在上級領導及學校領導的正確領導下,，在全體班主任與科任教師的大力支持下，在教導處和值周隊全體人員的共同努力下,，即將畫上圓滿句號,，為了總結經(jīng)驗，汲取教訓,，更好地做好下學期的德育工作,，現(xiàn)隊本學年工作作如下總結：

一、認真貫徹落實德育工作精神,，開拓學校德育工作的新局面

以區(qū)德育工作精神為指導,，緊密結合學校德育工作實踐，開拓學校德育工作的新局面,。為了適應新形式下教育改革和經(jīng)濟時代對人才培養(yǎng)的新要求,、新挑戰(zhàn)，構筑一個養(yǎng)成性德育,、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式,，以構建和諧校園為宗旨。在對學生打好基礎,，培養(yǎng)能力,，增強誠信意識、環(huán)境意識,、責任意識,，提高守法、守規(guī)自覺性,，倡導"未雨綢謬"式的德育教育的基礎上,，注重培養(yǎng)學生學會做人,、學會學習,、學會合作、學會創(chuàng)新,，使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人,。

二、完善德育工作機制,，增強德育實效性

1,、本學年組成以德育校長、德育主任,、值周隊,、班主任四級管理體制,，完善德育機制，明確各自分工,，注重德育實效,。新學期開始，學校對值周隊人員作了調(diào)整,，調(diào)整后的值周工作任務更加繁重,，但大家都能克服自身困難，及時到崗,，認真負責,，在大家的努力下，為學校各項工作順利進行,，創(chuàng)造了一個井然的秩序環(huán)境,。

三、加強班主任培訓,，提高班主任素質(zhì),，優(yōu)化德育過程

1、通過不同途徑,，提高班主任能力

本學年進一步完善班主任培訓工作制度,，規(guī)范班主任工作管理，堅持每月一次的班主任例會,，通過例會上對前一段工作的總結反饋,、對下一階段工作的布置安排，培養(yǎng)班主任的責任意識,，并通過學習他人的先進經(jīng)驗,，不斷拓寬班主任工作的管理思路;每月一次的《班主任工作記錄》和理論學習本的檢查，不僅規(guī)范了班主任工作行為,，也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng),，檢查中李麗萍、丁巧麗,、孫福清,、劉冰玉、姜英佳,、王鵬歡,、劉楊、賈音等老師的筆記,，不僅內(nèi)容全面,、記錄詳實，而且字跡工整、美觀,，還有的老師把自己的工作心得,、工作體會記錄在自己的理論學習本上，通過不斷地總結提煉,，不僅為自己積累了大量寶貴的經(jīng)驗財富,，事實上這些老師的工作水平也在不斷的提高。

另外,，本學年學校加大班主任外派學習的力度,，通過學習考察，拓寬班主任管理思路,，培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新意識,。本學習先后被派外出學習的班主任老師有：___、___,、___等老師,。以后學校將把外派學習，當作一種待遇,，提供給更多工作用心,、責任心強的班主任老師。

班主任通過自學,、集中培訓以及外出學習,，提高了自身的德育水平，增強德育工作的針對性,，在德育過程中注重投入更多的情感,，更新德育觀念，一切從學生的全面發(fā)展出發(fā),，注重工作方法的創(chuàng)新,，比如___、__,、___,、___、___等老師,，工作中善于思考,，肯動腦筋，不斷改進班級管理或教育學生的新方法,、新思路,，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性,。

3、建立完善的班主任考核機制,。采用校領導,、教導處,、值周隊多方反饋信息，對班主任工作給予全面細致的考核評定,。這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平,，同時又調(diào)動了班主任工作的積極性,。

四,、加強常規(guī)管理，注重"以人為本"的管理理念

1,、開學初,，學校針對__新生進行為期一周的行為規(guī)范訓練,，在全體__班主任和值周隊的大力支持下，使__學生行為習慣養(yǎng)成的很快,，另外教導處還對全校學生進行了一日常規(guī)和行為規(guī)范測試,，加深了全體學生對常規(guī)知識的了解，增強了學生遵守紀律的自覺性,。此外學校還組織違紀學生,，學習《大學生守則》和___中處罰條例，同時對他們進行思想教育,，提高思想意識,。

2、通過班會,、晨會,、升旗、板報,，強化了德育功能,。

本學年繼續(xù)完善班會制度，每月由學校統(tǒng)一組織安排一次主題班會,，這學期開展的主題班會,，初一年級有"新學期、新打算""學軍總結""慶教師節(jié)""在和諧校園中成長--文明禮儀我能行""珍愛生命,，平安出行--交通安全在我心中";初二年級有"慶教師節(jié)"____"在和諧校園中成長--弘揚正氣,、摒棄邪惡、以德為先,、做文明人""珍愛生命,，平安出行--交通安全在我心中";初三年級由于時間比較緊，就召開了一次"慶教師節(jié)"的班會,。每次班會,，絕大多數(shù)班級能認真準備、認真組織，因為每一次班會對每一個學生都是一次自我教育的過程,，這里也包括班里的淘氣的孩子,。但總有個別班級的班主任，開班會的時候一腳門里,，一腳門外,，心思沒用在開班會上，而是用在應付學校的檢查上,，說句實在話,，我們從你身上看到的不是希望，而是一種遺憾,，一種對學生教育極其不負責的態(tài)度,。

每周一次的升旗和晨會制度不斷規(guī)范，每一個升旗手都是嚴格把關,，每一次國旗下講話都要精心準備,，每一次晨會都力爭觸及每一個人的心靈，目的一是為了讓學生學會做人,，其次是讓學生樹立愛國意識,、集體主義意識、憂患意識,、環(huán)保意識,、抗挫折意識及理想意識等等

充分利用班級板報這塊陣地，加強班級文化建設,，堅持每月一次的板報檢查評比制度,，及時檢查及時反饋。本學年學校共組織辦了四期板報,，分別是："放飛希望,，贏在起點""祖國在我心中""分享__大，和諧滿校園""讓夢想之花,，在和諧中結果",，這學期的板報，在班主任的重視下,，各班板報都很有特色,，也非常有欣賞價值。

發(fā)揮廣播室作用,。每周三中午定時播出校內(nèi)好人好事,，名曲欣賞，師生佳作等,，使廣播室工作落到實處,。同時也豐富了學生的業(yè)余生活,。

另外，心里課盡管沒當作一門課程,，拿到議事日程,，但萬老師的心理咨詢,，一直在有條不紊的進行著,，解決了不少學生的交友、早戀,、妒嫉等心理問題,。

3、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作是做好教育教學工作及完成教學任務的基礎,。根據(jù)我校實際情況,，組織后進生進行思想?yún)R報，被處分的學生及時填寫《違紀學生跟蹤表》,，學期末寫出個人總結,，對思想積極要求進步，表現(xiàn)非常好的學生,，就給與解除處分,，以此激勵那些后進生，在校園內(nèi)形成一種向上的輿論氛圍,。通過努力,，后進生的轉(zhuǎn)化工作取得很大成效。

五,、開展形式多樣的文體活動,，注重學生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營造"了良好的校園文化氛圍

1,、嚴格組織了初一新生軍訓活動,，

我們始終把新生軍訓作為一項重要的工作來抓，把軍訓作為培養(yǎng)學生集體主義觀念,、嚴密的組織紀律性和小局服從大局意識的第一課,，納入我校的德育教育體系.嚴格要求學生進行軍事訓練，每次軍訓我們都積極組織,，認真實施.

今年我們軍訓的主要目的和意義,，在于增強學生保衛(wèi)祖國、熱愛祖國,、維護和平的意識;培養(yǎng)學生服從命令,，聽從指揮，遵守紀律,、雷厲風行的好作風;養(yǎng)成吃苦耐勞,、熱愛集體,、團結協(xié)作的精神;鍛煉勇敢堅強、不怕困難的堅強意志,。

今年軍訓歷時_天,，在全體__班主任老師的積極配合下，這次軍訓進行得非常的順利,，其中__老師給__班帶了4天的班,，她本人身體還不好，但4天中盡心盡力,，認認真真;__老師認真培訓和安排軍訓值周隊及組織早操和衛(wèi)生檢查,，工作多而且繁雜，但趙老師從不抱怨,，任務完成得很出色,。另外還有一些班主任老師，克服了學生身體不好等困難,，在大家的共同努力下,，使本次軍訓成果非常顯著。在這里,，再一次衷心的感謝參與本次軍訓活動的各位老師,，謝謝你們。

2,、成功舉辦__學校第__屆校園藝術節(jié),。

"校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊;校園有了藝術,，就有了靈動的精神升華,。""文明底蘊"和"精神升華"的結合就構成了__大學的"文化場"。本屆藝術節(jié)是我校切實減輕學生負擔,，積極推進素質(zhì)教育的一次盛會,，更是對全校師生精神風貌，文化藝術水平的一次大檢閱,。

第__屆校園文化藝術節(jié)由四大板塊組成,。第一板塊為體育、美術,、書畫,、手工制作、電腦打字,、制作網(wǎng)頁,、制作電子賀卡等;第二板塊為愛家鄉(xiāng)、頌家鄉(xiāng)為主題的征文,、英語配音,、配樂詩朗誦,、家庭生活情景劇表演等;第三板塊是器樂、舞蹈,、卡拉ok大家唱,、班班有歌聲、曲藝,、絕活等;第四板塊是文藝匯演,。活動不僅為學生特長的發(fā)展搭建了平臺,，活躍了校園氣氛,、增進了校園和諧,，同時也征集了大量作品,，澆灌出了鮮艷的校園文明之花，__多個優(yōu)秀的文藝節(jié)目表演,，更是大開了同學們的眼界,。大家慨嘆：___真是"人才的沃土，文明的搖籃"!

3,、參加__區(qū)第__屆科技文化藝術節(jié)的各項比賽,，取得了優(yōu)異的成績，其中迎奧運車模比賽榮獲二等獎,，參與本次活動的同學有__班的__,、__、__;__辦的__;____,。迎奧運電子賀卡比賽一等獎,。__班的__榮獲十大校園歌手稱號。吳玫老師獲優(yōu)秀青年歌手稱號,。趙永剛老師獲優(yōu)秀業(yè)余歌手稱號,。迎奧運英語口語比賽___班的曲倩獲二等獎。__班的張婷或書法大賽二等獎,。__班的__,、__榮獲未來科技之星稱號。組織團員青年志愿者在重陽節(jié)走訪慰問孤寡老人,。

4,、組織學生參與去關工委組織的"我講我的故事"即興演講比賽，我校__班的__同學,、__班的___同學雙雙榮獲特等獎,。

5、組織學生參加區(qū)交通安全知識競賽,，取得團體一等獎的好成績,。

6,、組織學生參加首屆__地區(qū)蒙牛杯中學生生活科技創(chuàng)意新星賽，我校獲得了"優(yōu)秀人才培育學校"獎,。同時__班的___同學的作品,，獲得了"推廣價值獎";__班的__同學的作品獲得了"創(chuàng)意"獎。

7,、與體育組協(xié)作,，成功組織了全校大型團體操比賽、各年組跳繩,、踢毽子比賽,。豐富了師生的課余文體活動，增強了集體凝聚力,。

8,、參與市里組織的課本劇和情景劇比賽，兩項都榮獲市一等獎,。

9,、組織學生參與__區(qū)乒乓球比賽，榮獲團體第一名;羽毛球比賽榮獲男子團體第三名,、女子團體第一名;踢毽比賽榮獲區(qū)團體第三名并代表__區(qū)參加大連市的比賽,。

六、抓好安全,、衛(wèi)生工作

建立健全學校安全小組,，實行封閉式校園管理，負責學校各崗位的檢查指導,，嚴查違規(guī)違紀行為,，對外來人員實行門衛(wèi)處登記、電話通報,，保證學生有安全舒適的學習環(huán)境,。制度了學校安全《緊急疏散預案》、《突發(fā)事件緊急處理預案》,，科學合理地劃分教學樓樓梯通行班級及放學疏散線路,，同時進行多種形式的安全：教育講座、主題班團會活動,，以《安全自護自救常識》,、《消防安全知識》《交通安全常識》等為內(nèi)容，展開全方位的學生安全教育工作,，進一步加強,、完善了我校的安全教育工作。

此外,，本學年還協(xié)助醫(yī)務室順利地完成了體檢和__工作,，全校學生一流的表現(xiàn),，給區(qū)里的工作人員留下了深刻的印象。同時也得到了她們的高度贊揚,。

大學德育個人工作總結篇十五

我校半年多來,，在校黨政工團的領導、關懷下,，我們組建了有志于陶研的研究小組,，高度關注“法治”與“德治”相結合的治國方略理論的發(fā)展和國內(nèi)陶行知教育思想研究的最新動態(tài)，以積極的教育,、教學措施不斷改進德育工作,，積累了較為充足的相關著述及專題文獻。

1,、系統(tǒng)學習陶行知德育思想,，確立德育柔性化管理理念,以人為本，使德育工作更具人情味

陶行知指出：“師范學校為世造人,，造一人必得一人之用,。”只要師范學校里造的是“真人才”,，師范生的出路是廣闊的，必有其用武之地,，這是陶行知擬訂師范學校目標的依據(jù)和指導思想,。“教育的作用是使人天天改造,，天天進步,，天天往好的路上走;就是要用新的學理，新的方法,，來改造學生的經(jīng)驗,。”“教員的天職是變化,，自化化人,。”這變化,，既包括學業(yè)上的長進,，也包括人格思想道德的進步，教師的職責是教書育人,，教師應該把育人放在第一位,，教師的職責是“千教萬教教人求真”，培養(yǎng)出有益于國家和人民的真人才,。

柔性管理是相對于傳統(tǒng)的剛性管理而言的,，剛性管理是憑借制度約束,、紀律監(jiān)督、獎懲規(guī)則等手段進行管理,，具有不可抗拒的特征,。然而當今學生思想政治狀況決定了僅有剛性管理是不夠的，柔性管理則是指“以人為中心”,，是在研究人們心理和行為規(guī)律的基礎上,，采用非強制方式在人們的心中產(chǎn)生一種潛在的說服力，從而把組織的意志變?yōu)槿藗兊淖杂X行為,，它包括心理管理,、行為管理、環(huán)境管理,、形象管理等內(nèi)容,，這些與德育工作是類似的、相通的,。根據(jù)五年制師范學校的現(xiàn)實和鮮明的教育教學特征,，通過以人為本、以身帶人,、以智啟人，以德勵人,，使以“剛性”面目出現(xiàn)的學校道德教育、規(guī)范制度在學生的自我攝取下,，變成他們自律行為的內(nèi)在準則，實現(xiàn)道德教育從“權力影響”向“自為存在”的過渡,，從而提高德育工作的實效。

通過學習,，進一步提升了我校教育工作者的教育理念，糾正那種把學校德育看成是為了管理,，看成是為了糾錯矯偏、堵偽防劣的手段和工具,，使德育真正成為提升人而非貶抑人,，塑造人而非改造人的活動。

首先,，要承認學生是人,，就是承認學生具有獨立人格的人，是完整的人,，是能動的,、創(chuàng)造性的人。人性化的德育尊重學生的人格,，尊重學生的興趣和需要,，關懷學生這個完整的生命體，看到學生是個有思想,、有情感的活生生的人,，相信學生是具有積極的能動性和創(chuàng)造性，使教師成為學生的精神關懷者,，校園真正成為師生的精神家園.

其次,，應當廢止、克服事實上仍然存在著的許多違反人性,、違反教育原則的現(xiàn)象,，讓學生經(jīng)常處于受激勵的狀態(tài)。如：從制度和管理上來說,，學生違反了制度,，理所當然要進行處分，但是如何處分卻大有文章可做,。處分的目的是為了教育人,，使人改正錯誤。所以,，除了本人對所犯錯誤有深刻的認識之外，對所受處分也要有一個正確的認識,。如果對所受處分有異議,，可召開校內(nèi)學生聽證會，聽取各方意見,，幫助其認識和正確對待;如果所犯錯誤涉及個人隱私,，可考慮不予公布;如果在籍期間有悔過表現(xiàn)，則給予撤銷處分,，材料不進個人檔案,。總之,，把尊重人,、理解人作為加強德育工作的重要環(huán)節(jié)，以誠待人，以理服人,，使德育真正成為使人向善,，促進人的德性健康成長，為創(chuàng)造人的幸福服務,。

我們通過錄像報告,、專題學習、印發(fā)材料,、自學等方式,，組織課題組成員不斷學習、挖掘陶行知德育思想的精髓,，借鑒和吸收現(xiàn)代企業(yè)管理理論的最新動態(tài)和成果,，探詢陶行知德育思想和現(xiàn)代企業(yè)柔性管理的結合點，尋找課題研究的生長點和突破口,，努力督促各位成員用陶行知德育思想和柔性化管理理論作為自己德育實踐的行動指南，探索新的歷史條件下學校德育工作的新的范式和操作文本,，真正把師范院校建設成為適合于培養(yǎng)“真人”的主要場所。

2,、樹立師表形象，以身示教,，使德育工作更具說服力

從古至今，在人們的心目中,，教師是受人尊重的職業(yè)。這不僅因為他們肩負著傳授知識,、播種文明的神圣使命,，更在于教師以自己優(yōu)秀的品質(zhì),、良好的行為，影響,、培養(yǎng)學生健康成長，引導他們?nèi)绾巫鋈?。“不說而教”,，這對學校德育提出了更高的要求。有教育家說,，學生的品德不是教來的，而是感染來的,。學生許多的良好品質(zhì)都是通過教師的表率作用和良好的人格力量感染來的,。教師的教學態(tài)度直接影響著學生的學習態(tài)度，學生從教師對自己的尊重中學會了尊重別人，從教師對自己的關心中學會關心別人,，教師的平等教會了學生的平等。所以,，教師的以身示教是最有說服力、最具人格魅力的,。由于師范院校培養(yǎng)的對象是未來能在教育事業(yè)的第一線擔負起教書育人的準教師,，其內(nèi)在文化基因遺傳的影響，師范院校教師本身的師表形象塑造會直接影響到學生的形象設計,，教師的形象建設會潛在地影響到未來的基礎教育,。為此,，師范院校要把塑兩代師表,，鑄兩代師魂作為德育柔性管理的首要任務來抓,，使教師成為學生最接近的道德典范。

同時,，教師也是社會主義先進文化的傳播者,，人類智能的開發(fā)者。鄧小平同志說過：“一個學校能不能為社會主義培養(yǎng)合格人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的,、有社會主義的勞動者,，關鍵在教師”，教師的師表形象對全社會的文明水準,、道德風貌起著奠基作用。為此,，我們在以下幾個方面進行了實踐：(1)組織全校教職工學習在“xx大”報告中提出的對教師師德的要求及陶行知關于師范學校兩代師表的師德要求,，在此基礎上開展全校性的師德大討論，并進行師德征文和演講比賽;全校每位教職工都作出了“師德承諾”;(2)組織全體教職工,、學生學習楊瑞清、于漪等名師的先進事跡，積極鼓勵各位教師參與德育課題研究工作,。學校現(xiàn)有與德育相關的課題(《五年制師范德育目標序列》,、《班主任工作的目標,、途徑、方法的實踐研究》,、《青少年文化判斷力教育與研究》,、《全面質(zhì)量管理的行動研究》)等國家、省市級相關課題,，我校教師教育科研巍然成風,，學校也于20xx年被省教科所評為“教科研先進單位”;(3)開展班主任柔性德育管理交流、研討活動,，通過優(yōu)秀班主任介紹柔性德育管理經(jīng)驗,、相互交流、學習,，掌握柔性德育管理的工作方法和技巧,，在此基礎上編輯《無錫師范教師柔性德育管理個案集》;(4)陸敏芙,、徐鉅等老師出版陶行知研究專著《陶行知教育思想讀本》，使陶行知教育思想進教材,、進課堂,、進學生頭腦。(5)開設青年教師,、青年學生德育論壇,，研討新時期、新形勢下德育的實效性,、針對性問題;(6)積極鼓勵各位教師投身德育科研,，將德育實踐經(jīng)驗提升到德育理論層次。在近兩年國家,、省市各級各類德育論文評比中,，我校教師獲得包括一、二,、三等獎在內(nèi)的各種獎勵,，其中張燁等4人撰寫的論文獲國家級一等獎;葉亮等7人的師德征文獲市級一等獎。(7)堅持“兩代師表一起抓”,，在全校學生中開展“我心目中的好老師”和“在柔性德育感召下……”征文比賽,。

3、德育與教學融合,，以智啟人,，使德育擁有更廣闊的時空

學科滲透德育是學校德育最大的“面”，一切教育行為,，一切教育活動對人的品德形成和發(fā)展都有某種影響,。如果真正做到把德育融入到各種教育活動中，德育的時間最多,。從這個意義上說,，所有的教師都是德育教師，正如彼得斯所說：“不管你是不是愿意,，每一位教師都是道德教師,。”

德育與整體教育的融合,，其最重要的體現(xiàn)就是與教學的融合,，它主要是通過各門學科自身特有的科學內(nèi)容、思想道德內(nèi)涵發(fā)揮作用,。比如：語文的“道”,，美術的“美”，音樂的“韻”，體育的意志鍛煉和合作精神,，數(shù)學的科學態(tài)度,，生物的尊重生命、關心他人,、為社會盡責,，地理的保護環(huán)境、珍惜資源等,，幾乎所有的學科中都含有德育的內(nèi)容。因而,，我校教師十分注重通過學科教學滲透德育,。近兩年來，我校開發(fā)了《陶行知教育思想概說》,、《美學基礎》,、《中國傳統(tǒng)文化概論》、《創(chuàng)新教育導論》,、《心理健康教育》及《人文社會科學基礎》等校本課程,，著重培育師范生的人文素養(yǎng)，提高師范生的道德素質(zhì),。在大專階段開設綜合實踐活動課,，在五三年級開設研究性學習課程，培養(yǎng)學生問題意識和自主學習能力,，使課程能夠更好地體現(xiàn)“生活即教育”的思想,。教學內(nèi)容中的科學知識主要是為德性發(fā)展提供科學基礎和智力基礎，而人性化的教學活動整體或各個環(huán)節(jié)都具育德的功能,。如合理的教學組織形式和方法,，對形成合作、互助的品性具有潛移默化作用;學習活動本身,，特別是探究性學習對養(yǎng)成認真,、勤奮的學習態(tài)度，對培養(yǎng)熱愛科學,、形成科學精神,、探究精神等有促進作用;遵守考場紀律，克服學習和應考中的困難,，對養(yǎng)成誠實品質(zhì),，增強耐挫力有鍛煉作用;教師對教學的態(tài)度，敬業(yè)愛生的精神,，具有榜樣示范作用等等,。我校教師良好的德育意識，在教學中以其獨特的人格魅力有機而自然地進行德育滲透,，德育擁有廣闊的空間,，擁有充足的時間,，“不說而教”就象春風化雨，潤物細無聲,，真正做到了全員育人,。

4、以活動為載體,，培育主體,，使德育工作更具自主性

陶行知先生認為學校的德育就是要培養(yǎng)“共同自治的學生”而后塑造“能夠自治的公民”，強調(diào)人的“自我實現(xiàn)”,。德育過程本質(zhì)上是一種有目的,、有選擇的社會思想、道德信息的傳遞和受教育者個體內(nèi)心體驗相統(tǒng)一的過程,。它是一種主體性教育,，主體性是處于終身發(fā)展狀態(tài)的，它既在實踐過程中發(fā)揮能動作用,，又在實踐活動中得到不斷培育和塑造,。教師通過提高學生的主體意識，尊重其主體地位,，發(fā)展其主體能力和塑造主體人格,，充分發(fā)揮學生的教育活動中的自主性、能動性和創(chuàng)造性,，使他們具有自我教育,、自我管理、自我完善的能力,，從而成為道德教育的主體和自我發(fā)展的主體,，在各項活動中，學生的主人翁精神得到體現(xiàn),，積極性得到發(fā)揮,，教師自身得到解放，師生的溝通渠道得到了拓寬,。具體來說：

——讓學生參與學校管理,。利用高年級學生覺醒的自主意識和勇于進取、敢于競爭的特點,，讓他們參與到學校管理工作中來,，既減輕了教師的負擔，又挖掘,、鍛煉了學生的潛能,。檢查管理的項目對全校學生從早上到晚上就寢在校行為的全面管理，同時還負責圖書館、機房,、實驗室,、食堂、校園環(huán)境的衛(wèi)生保潔工作,。通過公正客觀的檢查評比,，準確到位的勞動，迅速快捷的反饋,，使全校的環(huán)境呈現(xiàn)管理有序,，整潔美好的良好育人狀態(tài)。

——學生是德育活動的主體,。我們堅持德育與學生體驗要結合的教育方法,。在各項活動中，讓學生自行組織,、主動參與、發(fā)表意見和建議,，使學生在豐富多彩的活動中感受到德育的生命力,。①讀書活動。由語文老師和學生處共同開出必讀書目,，讓學生在多元文化中學會自我判斷,、自主選擇，在讀書中受陶冶,、長知識,、提素質(zhì)。②主題班(團)活動,。根據(jù)當代師范生生活的多側面,，確定主題，使學生才華得到展示,，能力進一步提高,。③青年志愿者活動。積極鼓勵學生走出校門,，進入社區(qū),，走向社會，參與社會熱點,、難點,、疑點問題和社情民意的調(diào)查，讓學生在活動中關注社會,、關注民生;培養(yǎng)學生回報社會,、服務社會的意識;④社會實踐活動。要求每班都有小學實踐基地，充分挖掘張聞天故居,、薛福成故居,、錢鐘書故居、東林書院,、吳文化公園等學校周圍的十幾個德育教育基地資源,，加強學校周邊的人文資源對學生產(chǎn)生的影響。⑤獻愛心活動,。倡導學生關注社會弱勢群體,，鼓勵他們關心身邊的貧困同學和學習有困難的同學，互幫互助,，共同成長;多渠道引導學生自愿向貧困地區(qū)捐款捐物,，自愿獻血獻愛心。⑥創(chuàng)建無錫師范德育網(wǎng)站,。學生可以在網(wǎng)站上瀏覽有關德育信息,，發(fā)表對一些問題的看法，拓展學生知識視野,，培養(yǎng)德育創(chuàng)新能力,。

——學生是校園文化建設的主力軍。學校形成的“紅五月”歌會,、科技周,、秋季運動會、校園文化藝術節(jié)等活動,，均以學生為主體展開,，他們自己組織、設計,、主持,，使自己的多方才能得到了鍛煉和展示。平時,，學生的課余生活十分活躍,，他們根據(jù)自己的興趣愛好組織了十多個學生社團，形成了和諧,、融洽,、友好、合作的人際環(huán)境和健康向上的育人環(huán)境,。

5,、建設高品位校園文化，潛移默化,，使德育工作更具藝術性

校園文化是影響師生心理和行為最為深刻的社會性因素,，它是通過精心營造而形成的有利于學生德性成長的道德文化氛圍,，學生受其熏陶，激發(fā)起強烈的道德情感和動機,，有助于學生理想人格的塑造,。高品位的校園文化包括校園物質(zhì)文化和校園精神文化。物質(zhì)文化景觀潛移默化地影響著學生的思想觀念,，制約了學生的行為習慣,。人在一個美麗的環(huán)境里，他的感受,，他的修養(yǎng),，他對環(huán)境的需要，形成一種相互促進的作用,。因此,，我們可以說：景觀是校園的陶冶之源，解讀是精神的建構之本,。學校精神文化,，也就是賦予學校以生命、活動并反映學校歷史傳統(tǒng),、辦學特點,、精神風貌的一種校園精神文化形態(tài)，它雖并不具有物質(zhì)文化那種直觀,、可視、有形的特點,，然而由于精神已浸透和附著在校園內(nèi)各種文化載體及其行為主體身上,，從而使人又無時不切實感受到它的存在以及由它透射出來的那種獨特的校園感染力、凝聚力和震撼力,。我們無錫師范有著九十多年的辦學歷史,，曾培養(yǎng)出許多卓越的革命志士和著名的專家學者。每年的新生入學教育都要參觀校史陳列室,，用學校九十年燦爛輝煌的過去來激勵學生形成積極向上的學習動力;運用“弘毅”校訓的輻射力,，要求每一個學生、班級均形成一種“士不可以不弘毅,，任重而道遠”的品格精神;運用“校風”——刻苦學習,、勤勞儉樸、踏實工作,、獻身祖國,，“學風”——博學多思、慎思善問,、切磋鉆研,、奮發(fā)上進感染學生,，陶冶他們的情操。所以,，高品位的校園文化體現(xiàn)了學校的教育教學環(huán)境和育人的功能,，體現(xiàn)了“時時、處處,、人人”這樣一個基本的育人理念,。

在德育工作實踐中藝術性、隱性化地開展對學生的德育活動,，使師生關系達到一種崇高境界,，也就是以“育人”為中心，充分尊重學生的感情需求,、人格獨立和個性自由,，在師生積極的互動中從內(nèi)心深處來激發(fā)每位學生對道德向善的追求，從而創(chuàng)設一種良好的,、和諧的,、積極向上的道德氛圍，實現(xiàn)德育工作的科學化,、系統(tǒng)化和人性化,，提高德育工作的實效。

總之,，在市陶研會的直接領導關懷下,，在學校領導的關心指導下，經(jīng)過全體課題組成員的共同努力,，本課題研究取得了階段性成果,，但在實際操作過程中，我們深感對陶行知德育理論的系統(tǒng)把握和對柔性化管理理念的深入學習還不夠,，尤其是對兩者在操作層面上的有機整合還有待進一步的探究,，懇請市陶研會的領導和專家還要加強對我們的督促和指導，使我們的課題研究能不斷推向深入,，不斷取得新的研究成果,，使之具有較普遍的推廣和運用的價值。

大學德育個人工作總結篇十六

轉(zhuǎn)眼間四年,，我們即將要走出大學的校門,，回眸四年的時光，那些青澀的回憶,，那些天真爛漫的想法,，老師們那些牽動心靈的話，那些落淚的年華,，那些曾經(jīng)如花般燦爛的笑顏,，那些曾經(jīng)流淌溫暖的畫面,，那些曾經(jīng)在你自卑的日子里賜給你勇氣的人，那些曾經(jīng)在你得意的日子里陪你喜悅的人,，那些讓你知道在這個世界上有許多值得你去珍惜的人,，所有的這些構成了我精彩的大學生活。

一,、回憶過去

大一的時候,，我們這些帶著彩色的夢走進大學校園的莘莘學子們卻擁著青春，在被賦予“本科大學生”之稱的壯麗歲月里,，高喊著：平平淡淡才是真.但有人認為“與世無爭,，恬淡一生”便可無憂無慮的生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚光大之勢.是什么使我們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實的熔漿凝固,，不再有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰?是因為我們沒有走進夢想中的,。塔?是因為我們未走出自我困惑的地帶?還是因為我們的心真的不再年輕，確實把一切都看的平淡了呢?然而我要說不!都不是!主宰世界的是我們,，放棄世界的仍然是我們,。

大一那年，我們忘記了高考的疲憊,，一身輕松的進入了大學,。軍訓雖然又熱又累，卻沒有心情上的壓抑,，反而樂在其中,。軍訓的過程是辛苦的，但也是快樂的,，和新同學的友誼也在這同甘共苦中建立起來,，大學的友情不同于其他學生時代的情誼，因為它是通過朝夕相處培養(yǎng)出來的,，不僅在學習中，更多的在生活中,。在生活中,，同學之間有時難免有些小矛盾，如何看待這些小矛盾,，如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學問,，也是成長中的必修課。它讓我學到了眼睛中不能只看到自己;也讓我知道了要適當?shù)恼驹趯Ψ降慕嵌然虻谌齻€角度去看待問題;更讓我學到了問題是要去解決而不能去逃避,。在矛盾化解之后,，你會發(fā)現(xiàn)它并沒有破壞我們的感情，反而使彼此更加互相了解,。

二,、總結生活

四年只是人生坐標中的小小區(qū)間,，但是卻可以容納下無數(shù)的點，每個點都是自己的經(jīng)歷,，體會,，和感悟。無數(shù)個點就可以串成屬于自己的弧線,。在學校中我不僅學會了知識,，更學會了許多人生道理，這些道理和知識不斷完善著我的人生觀和價值觀,。

對我們來說大學生活是人生的一個階段,，對大學來說我們是每年迎新送往的過客。雖然大家經(jīng)歷著相同的階段,，但是在這里每個人獲得的成長經(jīng)驗卻各不相同,。四年的大學生活，有高興的,，有難過的,，有希望不再發(fā)生的，有希望永遠記住的,。雖然四年的生活有好有壞,，有得意，有失意,，而經(jīng)歷這些歡笑與悲傷才能使我對人生有所領悟,，使我真正成長。

四年的時間里,，我總是會思考自己的人生,，自己今后要做什么樣的人，走什么路,。在和周圍同學一點一滴的相處中,，我也從她們身上得到了一些啟示。人生的第一步是確立目標,。有目標的人始終知道自己要干什么該干什么,。有目標的人就不會茫然。人生的第二步是要努力,。努力不一定會有收獲,，但是不努力就一定沒有收獲。努力的去實現(xiàn)目標才是人生的意義,。因為努力的過程遠比結果重要,。人生不可或缺的品質(zhì)是責任。承擔責任意味著承擔義務,，意味著要對自己的行為負責,，并充分承擔自己的行為所引起的后果,。承擔責任將會推動你向前直到實現(xiàn)自己更大的目標。健康的心態(tài)也是非常重要的,。一個人的心態(tài)決定做人,、做事的行為方式，同樣,，也就決定了其結果,。在人與人相處中還有一樣東西也是非常重要的，那就是本色,。在這個世界上,，每個人都不是完美的，可能有先天缺陷,，也可能有后天的不足,。這都不要緊，要緊的是我們敢不敢以本色示人展現(xiàn)一個真實的自我,，而不去欺騙,，不去隱瞞，不去做作,，不去偽飾,，不裝腔作勢，不虛情假意,。人生是自己的,，所以就要做真正的自己。

有的人因為目標而充滿自信,，有的人因為努力而獲得成功,，有的人因為責任而變得可靠，有的人因為心態(tài)而永遠快樂,，有的人因為本色而個性鮮明,。這些是每個成年人的必修課，也是我從周圍同學和朋友們身上看到和學到的,?！叭诵斜赜形?guī)煛保灰毿挠^察就會發(fā)現(xiàn),，每個人都有屬于自己的個性和優(yōu)點，都有值得我去學習的地方,。這些東西也將會使我受用一生,。

在大學的四年中，我對學習的意義有了新的理解,。學習的目的不再僅僅是為了滿足考試的需要,，而更多的是要完善自己特有的知識體系,。我們所要學習的知識也不再只是書本上所注解的段段句句，在身邊的同學或朋友身上有時能學到更多,。因此,，學習也不應該只停留在學校里面，它更應該貫穿于人的一生,。我們會在人生中感悟到更多更精彩的東西,。

三、樹立理想,，帶著夢想起飛

大四這年我也踏上了風雨考研路,，雖然學習有時候很苦，心情有時候也很沮喪,，學不下去的時候想要逃避,，但是，想到含辛茹苦的父母,，為了以后有個更好的前程來報答他們，我不甘心這一生就站在這樣的平臺,，人,，終究要在掙扎中蛻變，既然堅信自己能夠成為蝴蝶,，那就忍住疼痛咬破自己織的繭，既然堅信自己能夠成為雄鷹,，那就要努力撲騰自己的翅膀，無論結局是好是壞,，我也不后悔,，努力就有收獲，也許風雨過后并不一定有彩虹,，但也可以獲得天空的.澄凈。

不再回頭的不只是那古老的辰光,，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著的青春.所以請拒絕平淡,，告別無為，讓我們的青春在陽光下真正的飛揚起來,，激蕩起來!

讓我們在陽光明媚的日子,，愉快地歌唱;在花開的日子里，遨游知識海洋,，一起編織夢想;在飄雨的季節(jié)里,，用心情的音符,，譜寫青春悅耳的篇章!任前方荊棘叢生我們將持之以恒.茫茫學海中,，我們要做勇敢的水手,，乘風破浪,，共赴前程.青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng).讓我們把握生命中的每一天,，向著成功的彼岸前行.

人生不是一次彩排,，不會有重來的機會，所以我們能把握的只有現(xiàn)在,。沒有人知道自己生命的長短,，沒有人知道明天等待自己的是幸運還是災難。所以我們只能抱著感恩的心態(tài)去充實每一個今天,。生命的尺度不是壽命的長短，而是一生中有過多少激動人心的時刻,。懂得充實就會更加珍惜,，珍惜時間，珍惜生命,，珍惜身邊的親情。懂得珍惜就會明白母親的嘮叨是關心,，懂得珍惜就會了解父親的責備是擔心。懂得珍惜就會發(fā)現(xiàn)我們的生活其實很幸福,。

以后的人生還很長，踏出校門又是新的起點,。希望每個人可以做自己想做的事,，做自己想做的夢，去自己想去的地方,，做自己想做的人,。

最后，謝謝老師們的教導,，謝謝志同道合的朋友們的四年陪伴,。