時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教育教學(xué)工作總結(jié)以及來年計劃篇一

一、教學(xué)工作,。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我用心探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表此刻：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。注意學(xué)生的實際狀況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的用心性,。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，透過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。作為教師,，就應(yīng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的這天比他的昨日好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比這天好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為用心因素,。首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們就應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也就應(yīng)在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到"真誠"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"理解",，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即透過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

二、班主任工作,。作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一向遵循"嚴要求,，高標(biāo)準"的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，透過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)構(gòu)成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量,。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，用心參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,，互通狀況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

透過以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之,，一年來，我默默地工作,，也取得了一些成績,，如我們班在每一周的班隊評比中多次獲得了優(yōu)勝班的錦旗，班風(fēng)班容檢查中獲得先進班的評比,，但成績只能代表過去,，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

教育教學(xué)工作總結(jié)以及來年計劃篇二

在本學(xué)期中,，我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下.

一,、在備課方面

認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

一堂準備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候,，這課教學(xué)難度比較大,。一年級兒童年齡小,，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材,，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準備了超多的教具，授課時就胸有成竹了,。并自己做了形象生動的pp,，讓學(xué)生能夠更容易的理解。

二,、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心,，課前，認真的鉆研教材,，對教學(xué)資料做到心中有數(shù),。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點,，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題,。在教學(xué)中，每一節(jié)課,，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我透過同桌和小組之間的作業(yè)完成狀況,，讓他們構(gòu)成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

四,、后進生輔導(dǎo)方面

在對后進生的輔導(dǎo)中，我每一天輔導(dǎo)兩人,，實行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考,。并在學(xué)生中,，開展互相幫忙，組長帶頭負責(zé)的方法,，組與組之間進行競爭,，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵,，其他組員也得到“星”的獎勵,。

五、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，思考學(xué)生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,，用心去體驗生活與工作,，感悟著其中的快樂。每一次的進步,，都像給了我注射了興奮劑,，使我有了向前沖的勁頭。我明白,，我要用心去品味,。

每一學(xué)期的結(jié)束，其實也就是每一學(xué)期的起點,，在這之間,，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,，去提高自己的人生價值,。知識無止境，因此,，我要努力,，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心,。

教育教學(xué)工作總結(jié)以及來年計劃篇三

本學(xué)期即將過去,，能夠說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期,，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴格要求自己,，用心向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，期望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一,、為人師表,，從師德做起。

本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己,。認真貫徹學(xué)校的各項規(guī)章制度,，本學(xué)期我透過電話、信息,、家長會等形式與家長溝通,，進行友好交往，對家長提出必要的要求,，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,，不僅僅溝通信息還增進了情感的交流,。和家長的關(guān)系相處融洽。孩子進步了,，家長也來向我致謝,。我對孩子的一片愛心不僅僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持,。

對于學(xué)生,，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，或?qū)W習(xí)不用心時,，耐心教導(dǎo)對學(xué)生動之以情，曉之以理,，激發(fā)他們的自尊心,，上進的勇氣。這樣調(diào)動了學(xué)生進取的用心性,。使其構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng),。因此我所帶的兩個班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用心性都很高。我還配合班主任組織各種群眾活動,，用心參加學(xué)校組織的各項活動,，豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活，使學(xué)生的個性得到充分,、自由,、全面、自主,、健康的發(fā)展,。另外,，當(dāng)同事們有困難時盡自己的全力幫忙他們因此和同事相處和睦,。

二、教學(xué)為主,，認真鉆研,。

為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì)，我在教學(xué)方面認真鉆研努力學(xué)習(xí),，主要從以下幾方面做起,。

1、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

2,、向老教師學(xué)習(xí)增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口,、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用心性明顯提高,，解決問題的思路明顯清晰,。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下，其他老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進步,。同時,，多聽課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改善工作。

4,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要個性注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得簡單,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

三,、認真反思，困惑之處,。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑,。

1、在教學(xué)中有的知識點較難,，在學(xué)生學(xué)習(xí)時就研究這些知識的構(gòu)成過程就需要用一節(jié)課時間,，使得最后沒有練習(xí)時間這種狀況該怎樣處理?

2、在一個班里學(xué)生的思維反映速度不一,，反應(yīng)快的同學(xué)(大約有10人)總是能很快的學(xué)會新知,，而反映慢的總得用很長時間反復(fù)教才能學(xué)會。這種狀況該如何設(shè)計教學(xué)?

3,、對于練習(xí)題,，學(xué)生做完以后，是全班群眾糾正效果好呢?還是學(xué)生自己改后個別輔導(dǎo)效果好?

以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑,，也是我的不足之處,，更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo),。我在教學(xué)工作還有其他的不足，期望領(lǐng)導(dǎo)批評指正,，也期望能幫我解決這些問題,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

教育教學(xué)工作總結(jié)以及來年計劃篇四

20__年轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，在這一年中,，xx中學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體教師的共同努力下，很好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一年來教育教學(xué)工作做如下總結(jié),。

一、加強德育工作,，共創(chuàng)和諧校園,。

xx中學(xué)有著一支師德水平較高的教師隊伍，這就保證了學(xué)校能積極的精神狀態(tài)完成各項教育教學(xué)工作任務(wù),。但是隨著時代的發(fā)展,，師德也被賦予了，為此,，我們堅持師德建設(shè)與時俱進的指導(dǎo)思想,，及時更新師德建設(shè)內(nèi)容，使全體教師跟上時代的步伐,，以較高師德水平去做好教育教學(xué)工作,。學(xué)校開展了“以法治校，為人師表”師德師風(fēng)建設(shè)活動,，通過宣傳發(fā)動,，查擺問題，提高整改,，進一步規(guī)范了從教行為,，狠抓工作落實，提高工作效率,，樹立了良好的學(xué)校形象和教師形象,。9月份以來，學(xué)校開展“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動”,，全體教師認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論,，并將理論與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，每位教師都結(jié)合自身情況寫出了學(xué)習(xí)體會,，提升了師德水平，進一步凈化了教師的心靈,。正因如此,，東郊中學(xué)的師德始終保持很高的水準，學(xué)校安排的工作老師都無怨無悔,，在做好本職工作的同時,，抓時間擠時間輔導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)困生補課,，不放棄每一個學(xué)生,。

今年我校在教師中深入開展了“八比、八爭,、一創(chuàng)”活動,，四月份，我校充分利用家長座談會,，邀請社會各界知名人士,，廣泛征求意見。共征求上來意見和建議56條,。并做認真的梳理,、歸類，在此基礎(chǔ)上制訂了詳實的整改計劃,。5月份,，深入開展了“群眾滿意學(xué)校”的評議活動,，要求每位教師就社會關(guān)注的熱點問題,，寫出承諾書，并通過《致學(xué)生家長的一封信》等形式向社會作出公開承諾,。努力辦讓人民滿意的教育,，取得了一定的效果。二是在教師中開展了如何做“讓人民滿意的教師”主題活動,，設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督崗和舉報箱,，充分利用先進典型事跡，對全體教師進行師德師風(fēng)講座,，尤其是結(jié)合優(yōu)秀黨員事跡暨師德師風(fēng)報告會和教師節(jié)表彰的先,、優(yōu),、模，認真組織全體教師觀看光碟,，組織討論,，對照先進，找自身差距,，寫出心得體會,。并與教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀，使教師的職業(yè)道德素質(zhì)得到不斷的提升,。三是在學(xué)生中開展豐富多彩的德育主題活動,。今年我們以“責(zé)任教育”為主題，開展了德育系列活動,。從對自己負責(zé)的方面,，對學(xué)生進行理想前途教育;從對同學(xué)負責(zé)的方面，對學(xué)生進行團結(jié)友愛教育;從對師長負責(zé)的方面,，要求給老師寫一封感謝信,，對學(xué)生進行明理感恩教育;從對班級負責(zé)的方面，對學(xué)生進行團隊精神教育;從對社會

負責(zé)的方面,，對學(xué)生進行愛國主義教育,。此外，以“德育作業(yè)”為載體充分利用“五一”,、“五四”,、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”,、“十一”等重要節(jié)日,，認真開展責(zé)任教育、感恩教育,。每項活動前,，要求參與的領(lǐng)導(dǎo)和教師都要認真準備，精心備課,，活動中要求學(xué)生積極參與,，真正使學(xué)生有所得、有所獲,。每項活動后,，及時把活動影像資料、計劃方案組卷歸檔,。通過舉辦豐富多彩,、形式多樣的主題教育活動，學(xué)生在活動中受到了潛移默化的影響和良好的教育?，F(xiàn)在已形成了教風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的良好態(tài)勢,。

二、以教學(xué)工作為中心,，全面提高教育教學(xué)成績,。

學(xué)校積極研究提高成績的辦法。首先采取各年級月考的辦法,，在班級單元過關(guān)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校組織統(tǒng)一的月考,，整體把握分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，及時提出改進意見，指導(dǎo)下一步的教學(xué),。同時嚴格時間管理,，充分用好學(xué)生在校時間，提高在校期間的學(xué)習(xí)效率,。

新課改理念下的課堂教學(xué),，就是將教學(xué)過程成為學(xué)生獲取知識，發(fā)展能力的過程,，成為科學(xué)知識內(nèi)化為學(xué)生財富的過程,。我校一是：相繼開展了“優(yōu)秀教師示范課”、“骨干教師研討課”,、“教學(xué)能手選拔賽”,，年初積極以構(gòu)建“有效課堂”為目標(biāo)，進一步加大了對新課改的研究和探索力度,，先后開展了“有效課堂”演討課,，“名師示范課”等活動，進一步加強對課堂的研究與探索,。這些活動在很大程度上推進了我校新課程改革實施的步伐,。

結(jié)合原來聯(lián)校聯(lián)研活動，努力提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,。已從原來的聯(lián)考聯(lián)評,，擴展到了教學(xué)研究，質(zhì)量評價,，學(xué)校管理等各個方面,。今年我們學(xué)校，榮幸地承擔(dān)了八校聯(lián)考,、聯(lián)研,、聯(lián)評的組織者，我們緊緊抓住這個有利契機,，進一步加大了聯(lián)考聯(lián)研實施力度,，在聯(lián)考聯(lián)研基礎(chǔ)上主動邀請七校聯(lián)考單位到我校進行教學(xué)研討課,，每單位學(xué)校都出二到三節(jié)示范課。通過聯(lián)合考試,，開放教學(xué),，能手引領(lǐng)等聯(lián)誼活動，使我們的教師能夠取他人之長,，補自己之短,，在進一步深化課程改革的同時，極大地提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ),。同時，積極倡導(dǎo)支持和組織廣大教師參與教育科研工作,，并取得了較好的效果,。

為了提高教學(xué)效率，學(xué)校要求教師充分用好網(wǎng)絡(luò)教育資源,，方便老師到網(wǎng)上查閱教育教學(xué)資源,。這個做法現(xiàn)在收到了較好的效果，減輕了教師書寫教案的工作量,，增加了教師的備課思考時間,，以先進的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平,，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計,，真正提高了工作效率。

由于全體教師的努力及措施有效,，我校的各種措施已經(jīng)收到了初步的成效,，這也充分說明了只要師生共同努力，成績就一定會提高,，會取得好成績這個道理,。

三、重視小學(xué)科教學(xué),，挖掘藝體人才,，辦特色學(xué)校。

按照市,、縣教育局的總體要求,，充分發(fā)揮小學(xué)科在素質(zhì)教育中的作用。年初,，制訂了東郊中學(xué)“三個一”創(chuàng)建活動工作計劃,，并按計劃穩(wěn)步實施。工作中，積極調(diào)動音體美教師工作的積極性,，學(xué)校積極組建了體訓(xùn)隊,，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的體育特長生,。在今年縣運動會上,，我校多人次，多項目打破縣記錄,，以絕對的優(yōu)勢獲得今年縣運動會團體總分第一名,，多次代表縣參加全市中學(xué)生運動會，均取得全市前三名的好成績,。同時,，學(xué)校組建了美術(shù)活動小組，在發(fā)展學(xué)生的美術(shù)特長的同時,，豐富了學(xué)生的課余生活,，培養(yǎng)出的學(xué)生在省“文明與藝術(shù)”書法大賽中,，1人獲金獎,，1人獲銀獎，9人獲三等獎,。輔導(dǎo)教師楊貴才獲輔導(dǎo)教師金獎,。

四、認真做好控輟工作,，進一步鞏固“普九”成果,。

按照教育局的要求，為了防止學(xué)生因家庭貧困輟學(xué),，20__年以來我校一是加大力度落實好“兩免一補”政策,。要求班主任每學(xué)期都對本班學(xué)生的家庭生活條件合理排序，做好“兩免一補”政策的宣傳工作,，班主任和科任教師通過家訪,、調(diào)查、民主評議等形式,，摸清了學(xué)生家庭經(jīng)濟的真實情況,，使資金真正發(fā)揮其扶助貧困生的作用。二是積極開展了勸學(xué),、助學(xué)活動。我們把控制學(xué)生流失作為評估校領(lǐng)導(dǎo)和班主任工作的重要依據(jù),。年初,，按《教育局關(guān)于加強控輟工作的實施意見》，我們制訂了《東郊中學(xué)控輟的獎懲制度》,。廣大教師按照學(xué)校要求積極主動到學(xué)生家中做其思想工作,，促使流失生又重新復(fù)學(xué)。校團委在今年4月份還積極組織開展了“手拉手,，獻愛心”和“陽光溫暖救助”活動，累計捐資2965.50元,，及時發(fā)放到貧困學(xué)生手里，圓了這些孩子的求學(xué)夢,。三是在教育教學(xué)中,，主張因材施教,，提倡“愉快教學(xué)”、“情感教學(xué)”,。學(xué)初，積極倡導(dǎo)因材施教,，采取分層教學(xué),，分組教學(xué)的方式,，讓優(yōu)秀學(xué)生,、中等學(xué)生和學(xué)習(xí)相對薄弱的學(xué)生都有收獲。讓“愉快教學(xué)”“情感教學(xué)”貫穿于課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié),，學(xué)校對廣大教師，特別是年輕教師進行了這方面的培訓(xùn),，堅決摒棄“夫子”式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，讓教師對學(xué)生進行情感投資,，在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心,、愛護、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生對教師產(chǎn)生情感依賴,。四是進一步落實責(zé)任制。建立逐級承包責(zé)任制(領(lǐng)導(dǎo)包教師,，教師包學(xué)生)，實行班主任津貼活化制度,，把控輟工作作為評價班主任工作優(yōu)劣的重要依據(jù),，建立責(zé)任追究制度,，對控輟工作沒有完成的教師,，當(dāng)年不予評優(yōu)、評模和晉級,。通過采取這些措施,，進一步鞏固了“普九”成果。

五,、利用信息技術(shù)，發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢,，提高教學(xué)質(zhì)量。自20__年啟動遠程教育以來,，將遠程教育工作擺在學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,。一是加強了對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，通過采取分

層培訓(xùn),。發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用等，打造了一支能熟練運用和駕馭信息技術(shù)的教師隊伍,。二是利用遠程教育資源開設(shè)了具有我校特色的校本教研活動，已初步形成了“資源引領(lǐng)―――名師導(dǎo)航―――觀摩學(xué)習(xí)―――公開展示―――自我升華”的校本教研模式,，收到了較好效果,。此外號召教師制作有價值的課件，經(jīng)過學(xué)校整理收入資源庫,。我們還開展了形式豐富的比賽活動,。今年4月份，我們組織教師開展了“青年教師課件制作比賽”和“青年教師應(yīng)用遠程教育設(shè)備課堂教育教學(xué)大賽”,。促進了教師思想觀念的更新和業(yè)務(wù)水平的提高,。遠程教育資源的應(yīng)用，對提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動作用,。年初，我校遠程教育資源管理應(yīng)用迎省檢,，受到了省市專家的一致好評,，被評為“黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程先進學(xué)校”,，09年4月成功舉辦了全縣遠程教育資源管理應(yīng)用現(xiàn)場會,，在遠程教育資源管理應(yīng)用上受到了與會人員的一致好評,。

六,、重視安全工作，把師生生命安全放在重中之重的位置,。年初學(xué)校就和每一位教師,、家長簽訂了安全責(zé)任書,，明確了學(xué)校,、老師,、家長在學(xué)生安全方面的責(zé)任，讓每一個人都對學(xué)生的安全負起責(zé)任來,，全力保障學(xué)生的安全,。堅持每日安全檢查制度，及時排除安全隱患,。繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo),、教師安全包片責(zé)任制，使學(xué)生在惡劣天氣也能得到全方位的監(jiān)護,。

加強學(xué)生的安全教育,，完善各項安全制度，制定各項事故應(yīng)急預(yù)案,，做到安全第一,，預(yù)防為主，出現(xiàn)事故,，措施到位,。為了增強學(xué)生的緊急避險能力，各校還適時組織了專項安全演練,，訓(xùn)練學(xué)生的逃生技能和自護自救的能力,。重視非常時期的學(xué)生及學(xué)校管理，在今年初的防控手足口病和暑期以來的防控甲流工作中,，學(xué)校嚴格按照上級及衛(wèi)生部門的指導(dǎo),，全力做細做實每一項工作，保證了師生在我縣出現(xiàn)疫情來臨時不恐慌,，能很好地做好自我保護,，使學(xué)校始終保持著正常的教學(xué)秩序。

進一步加大警校共建力度,，無校外人員鬧校,，對住宿生加大了管理力度，八個寢室全部安裝了對講機,，對“四室”等重點安全防控地安裝了紅外線監(jiān)控儀,。對所有線路進行了徹底改造，消除了安全隱患,。加大對食堂,、賣店的監(jiān)管力度，杜絕偽劣食品進校園,，食堂臟亂差的現(xiàn)象,，積極開展了教職工文娛生活活動。

七、多方籌措資金,，辦學(xué)條件及校園環(huán)境大為改觀,。

年初,，節(jié)約辦公經(jīng)費近4萬元,，鋪成彩磚、甬道,，維修了樓前臺階,，改造了白鋼樓門。改造了水暖供熱系統(tǒng),。今年我校在環(huán)境治理上很下功夫,，在實施過程中，我們成立了校園環(huán)境綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了具體的實施方案,，并召開全校師生環(huán)境治理動員大會，以學(xué)校名譽在全校范圍內(nèi)發(fā)布了致全校師生關(guān)心,、愛護環(huán)境倡議書,，號召人

人爭做保護環(huán)境的使者。首先,，從治理學(xué)校臟,、亂、差入手,，接著從亂,、散、臟,、破四個方面進行自檢自查,。在此基礎(chǔ)上又進一步制定了治理校園環(huán)境整改方案，對辦公室,、教室,、四室等各室存在的問題加以治理整頓。使辦公室,、教室,、四室及實驗室窗明壁凈，各種備品擺放整齊有序,，屋棚,、墻角、燈具無灰塵或蜘蛛網(wǎng),，張貼物不復(fù)存在,。為加強食堂環(huán)境衛(wèi)生，強化食堂文化環(huán)境建設(shè)，我們投入20__多元在學(xué)生餐廳四周設(shè)置了58平方米的彩噴山水畫和和倡導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約,、講究衛(wèi)生的彩噴畫,。使學(xué)生在用餐的同時，也品位和享受著良好的人文環(huán)境和自然景觀,。4月份,，我們及時清除了校園周邊的柴草垛，校園外居民傾倒的白色垃圾經(jīng)徹底清掃后,，我們又栽植了200余棵云中楊,，補植了80棵丁香樹，在停車場四周栽植了30棵梧桐樹,，在校園四周栽植了15珠樟松,，在樓門兩側(cè)又購置了4個玻璃鋼大花盆，栽植草牡丹400多珠,，使校園環(huán)境得到了亮化,、美化、綠化和凈化,，整個校園環(huán)境煥然一新,。

一年來我校做了大量的工作，取得了一些成績,，但和先進學(xué)校比,，還有一定的差距。我們堅信,，有教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，經(jīng)全體教職工的不懈努力，我校各項工作在原有基礎(chǔ)上一定會提檔升位,。

教育教學(xué)工作總結(jié)以及來年計劃篇五

一學(xué)期的時光就這樣過去了,，回顧這一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,。本學(xué)期，我負責(zé)學(xué)校管理和任教四個班的信息技術(shù)課?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

一,、師德方面

師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手,，是點燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律,，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀,、新時期的新一代勞動者。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護黨的各項方針政策,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),，團結(jié)同志,，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽,，教學(xué)目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，為人師表,，有奉獻精神。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,，配合組里搞好教研活動，從不缺勤,，按時坐班,，服從安排，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學(xué)年度全勤,。

二、教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動中，積極參加年級組組織的教研活動,，進行集體備課,，仔細聽，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時做到提前備課，備課時認真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準備,、制作教具。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語,、重點內(nèi)容用電腦打印在紙上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次,，當(dāng)我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡,，時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時。

2,、上課,。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、輔導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，課后給他們吃小灶,。

4,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

5,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),，對自己的教學(xué)促進很大。

6,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。這一學(xué)期以來,，學(xué)校開了幾次公開課，通過公開課的學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

三,、業(yè)務(wù)自修

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電,，為進行雙語教學(xué)做好準備。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),，爭取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)各種開發(fā)語言，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等,，積極撰寫教育教學(xué)論文,。

教育教學(xué)工作總結(jié)以及來年計劃篇六

任現(xiàn)職以來，自己深感肩頭責(zé)任重大,。為更好地教育學(xué)生,，自己伏下身子,，認真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，并結(jié)合學(xué)生實際和自身特點,，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，取得了不錯的成績?，F(xiàn)將自己任現(xiàn)職以來的教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)如下：

一、提升自身素質(zhì),，加強人格修養(yǎng)

中學(xué)班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，更是學(xué)生離開父母進入學(xué)校的最離不開的人。班主任和學(xué)生們朝夕相處,，一言一行都直接影響著學(xué)生,。為了自身素質(zhì)的提高，同時也為了讓學(xué)生“親其師,，信其道,，樂其學(xué)”，我時刻注意自身的形象,，不斷提升自身素質(zhì),，加強自己的人格修養(yǎng)，增強自身的人格魅力,，讓自己真正做到以身作則,，為人師表。具體做法有：

1,、不斷學(xué)習(xí)，提高自己專業(yè)水平,。

首先,，自己深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，盡快更新自己的教育理念,，用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，并內(nèi)化成自身的素質(zhì)。一切為了學(xué)生,，使每一個學(xué)生都盡可能的得到的發(fā)展,。

同時，為提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，在工作之余,，我還堅持自學(xué)，在20xx年12月獲得了漢語言專業(yè)本科文憑,，這使自己在語文教學(xué)上如虎添翼,，收獲頗豐,。自己還積極、認真參加各種培訓(xùn)活動,，于20__年參加了第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn),，并參加了計算機高級培訓(xùn)，使自己在素質(zhì)提升上有了較快發(fā)展,。

另外,，自己還堅持收看教育頻道，及時掌握教育動態(tài),，用以指導(dǎo)自己的教學(xué),。《河南教育》《中小學(xué)青年教師》《教育時報》等報刊更是我成長的“營養(yǎng)品”,，從中我學(xué)到了很多班主任管理的經(jīng)驗,，掌握了很多教育教學(xué)方面的技巧，使自己得到了全面的發(fā)展,。

2,、理論聯(lián)系實踐，提高自己的講課藝術(shù),。

在不斷給自己“充電”的同時,，我還積極參加校教科研組活動，認真聽課,、評課,，從中吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn),，自己還主動講校級,、鄉(xiāng)級示范課、公開課,，認真聽取同行們和專家們的評價意見,，使自己盡快得到提高。20__年4月我主講的《生于憂患,，死于安樂》在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評選活動中成績顯著,，被推到縣優(yōu)質(zhì)課評選活動，獲得了全縣優(yōu)質(zhì)課活動二等獎,，盡管成績不太理想,，但在活動中我發(fā)現(xiàn)了自身很多問題，并學(xué)習(xí)了他人的許多成功之處,，收獲很大,，極大地鍛煉了自己。20__年10月,，我主講的《智取生辰綱》在全鄉(xiāng)語文觀摩課上交流,，受到了與會教師和專家的好評,。只有自己的講課藝術(shù)提高了，才能在單位時間內(nèi)給學(xué)生更好地教育,，也會讓學(xué)生尊敬自己,，學(xué)習(xí)動力自然也會提高，學(xué)習(xí)效果自然不斷提高,。

3,、時時處處注意自身形象，做到為人師表,。

有的教師在課堂上侃侃而談,，風(fēng)度翩翩，但在課下往往忽視了自身對學(xué)生的影響作用,。說話隨隨便便,，舉止拖拖拉拉，讓學(xué)生看到了很多不該看到的現(xiàn)象,，聽到了很多不該聽見的言談,，這些都會給自己的人格修養(yǎng)帶來很大的削減，甚至?xí)屪约旱目嘈陌踪M,，給學(xué)生以“言行不一”“道貌岸然的偽君子”形象,，為以后的教育教學(xué)工作埋下了隱患。因此,，要時時處處注意自身形象,，給學(xué)生以模范表率作用，真正做到以身作則,，為人師表,。

4、反思教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，提高自己的理論水平。

在日常教育教學(xué)工作中,，要及時反思，認真總結(jié),，不斷提高自己的理論水平,。任現(xiàn)職以來，我撰寫的《重視口語交際訓(xùn)練提高學(xué)生語文素養(yǎng)》一文,，在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》的教育周刊上發(fā)表,，撰寫的《語文課程改革須重視閱讀教學(xué)》在《許昌日報》上發(fā)表，而且有9篇教育教學(xué)論文在縣級優(yōu)秀論文評選活動中獲獎,。

二,、抓好班主任管理工作,，營造良好班級生活氛圍。

班主任管理工作是教師在做好日常教學(xué)工作的同時一項重要的工作,?？梢哉f，班主任管理工作的好壞,，直接影響著班級各項工作的開展,。我在教育教學(xué)管理中，時刻注意抓好班主任管理工作,，在班內(nèi)形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級生活氛圍,。具體做法有：

1,、抓好安全教育工作。

安全教育不容忽視,，在帶班之初,，我就堅持對學(xué)生進行安全教育。開學(xué)時,，對學(xué)生進行飲食衛(wèi)生,、交通安全、用電,、宿舍管理等安全教育;夏季,，對學(xué)生進行游泳安全教育，冬季,，對學(xué)生進行用電,、取暖安全教育;總之，時時根據(jù)情況對學(xué)生進行安全教育,，自己所帶班未發(fā)生過一起安全事故,。

2、深入開展素質(zhì)教育,。

在課堂教學(xué)中,，我堅持啟發(fā)誘導(dǎo)的原則，以學(xué)生為主體組織教學(xué),，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)和能力為目的,，生動、高效地上好每一節(jié)課,，使每一個學(xué)生在獲得知識的同時也提高了口語交際能力,、閱讀能力等，并適時結(jié)合教學(xué)對學(xué)生進行德育，收到了很好的教育教學(xué)效果,。為拓寬學(xué)生視野,，擴大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感,，還積極引導(dǎo)學(xué)生開展富有語文教學(xué)特點的豐富多彩的課外活動,，如春游、詩歌朗誦比賽等,，使學(xué)生得到了健康,、全面地發(fā)展。

3,、堅持德育為主,，以德促智。

在班級管理仲,，堅持德育為主的原則,，把德育工作放到首位，充分利用黑板報,、主題班會等思想教育陣地對學(xué)生進行德育,，并在教學(xué)中適時進行德育，德育效果顯著,。另外,，在對學(xué)生進行德育時，我注意“從我做起,，影響學(xué)生”,，學(xué)生積極主動去“從我做起，影響他人”,，從而實現(xiàn)了“人人做起,，人人受益”的良性德育氛圍。事實證明,，抓好德育工作,，對教學(xué)工作和其它班級管理工作都有巨大的促進作用。

4,、“嚴”“愛”并舉,，加強班干部培養(yǎng)工作。

在班級管理中,，我堅持“嚴”“愛”并舉的原則,，對學(xué)生在學(xué)習(xí)上熱心幫助，生活上悉心照料,，紀律上嚴格要求。另外，注意加強對班干部的培養(yǎng)力度,，使他們既不影響自身的學(xué)習(xí),，還提高了班級管理的能力，鍛煉了自己的管理水平,，對自身也起到了很好的促進作用,。通過自己的努力，我班的班務(wù)管理井井有條,，在班內(nèi)形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，受到了任課教師及家長的好評,。

5,、不拋棄，不放棄,，施愛心,，有耐心，做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

在后進生轉(zhuǎn)化方面,，我對后進生的態(tài)度是“不拋棄，不放棄,，施愛心,，有耐心”。對后進生施以師愛,，熱心幫助,，耐心教育，取得了很好的后進生轉(zhuǎn)化效果,。具體做法有：(1)轉(zhuǎn)變觀念,，真誠地?zé)釔邸㈥P(guān)心每一位后進生,，對后進生不拋棄,，不放棄。教師要牢固樹立“轉(zhuǎn)化一名后進生與培養(yǎng)一名優(yōu)等生同等重要”“沒有教不會的學(xué)生,，只有不會教的老師”等觀念,，真誠地?zé)釔邸㈥P(guān)心每一位后進生,。(2)注意轉(zhuǎn)化過程中要多施愛心,，要有耐心。愛,，深沉的師愛能消除師生之間的隔閡甚至對立,，拉近師生間心靈的距離，使后進生逐漸“親其師、信其道,、樂其學(xué)”,，增添信心，約束自己,，提高自己,。須注意的是，后進生在轉(zhuǎn)化過程中,，受種.種原因的影響,，會出現(xiàn)“反復(fù)”現(xiàn)象，這時候就需要我們教師要有足夠的耐心,，客觀,、認真對待這種“反復(fù)”，取得后進生轉(zhuǎn)化工作的最終勝利,。

作為班主任,，還要重視課外活動的開展，使學(xué)生得到健康,、全面的發(fā)展;

總之,，教師要懷著愛生之心，真正為學(xué)生著想,，提高自身素質(zhì),，加強人格修養(yǎng)，做好班主任管理工作,，為祖國的教育大業(yè)貢獻自己的力量,。

教育教學(xué)工作總結(jié)以及來年計劃篇七

我xx年畢業(yè)于湖北黃岡師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)，從事教學(xué)工作整整五年,。在這五年里通過我自身的努力,，我從高二的講臺走上了高三往屆班的講臺，這其中飽含了我對教育事業(yè)的忠誠和一絲不茍的敬業(yè)精神以及對教學(xué)工作的狂熱和執(zhí)著,，它讓我深刻體會到如何做好一名優(yōu)秀的人民教師,，以下就是我這五年來的深刻體會。

一,、語言是一位教師的天分

教師的語言是一堂課的音律,，是一位教師的個人魅力，如何讓學(xué)生在知識的海洋里激起朵朵浪花,，這要求教師的語言具有抑揚頓挫的音調(diào),，具有一氣呵成的流暢，具有深厚的專業(yè)底蘊,，同時必須是一口標(biāo)準的普通話,。如果一位教師具備了上述語言的特點,，那么他就具備了當(dāng)一名老師的天分。低沉,、單調(diào),、庸俗的語言就像一首催眠曲，將那些生機勃勃的學(xué)生帶進了甜甜的夢鄉(xiāng),，將那激情燃燒的課堂帶進了郁悶死寂的深淵。所以我始終堅信,，語言是一位教師首先必備的工具,，只有在課堂上看到老師的激情，才能燃起學(xué)生的激情火焰,，才會看到一個火一樣燃燒的課堂,，因此作為一名教師要經(jīng)常鍛煉自己的語言，尤其是教學(xué)語言,。

二,、敬業(yè)是一位教師的靈魂

老師是人類靈魂的工程師，而老師的靈魂則是敬業(yè),，因為他肩負著培養(yǎng)下一代的責(zé)任,，同時老師也是一個很辛苦的群體，如果沒有一定的責(zé)任心,，教師這個職業(yè)是很難堅持的,，而當(dāng)你選擇了這個職業(yè)，你就應(yīng)該具有本著對黨忠誠,，對人民和學(xué)生負責(zé)的覺悟,，你就應(yīng)該對這份工作抱有極大的熱情，因為你所做的一切,，不是一個青出于藍的問題,，而是一個青勝于藍的問題，所以當(dāng)一名老師應(yīng)該具備敬業(yè)精神,，這是你工作的動力,，是你深受學(xué)生尊重的前提，這也是我這五年來恪守的靈魂,。

三,、知識是一位教師的底氣

人要有終身學(xué)習(xí)的意識，作為一名老師,，當(dāng)你給學(xué)生傳授知識的時候,，你要牢記一句話：給人一碗水，自己首先得準備一缸水,，無論你的語言多么有魅力,，無論你多么敬業(yè),，知識來不得半點虛假，它是一個老師的底氣,，如底氣不足,，有何顏面為他人授課，也許你的失誤就可能誤人子弟,。因此,，我從不放棄對知識的學(xué)習(xí)，這不僅包括自己的專業(yè)知識,，還應(yīng)包括其他方面的知識,，讓學(xué)生覺得你的知識是那樣的淵博，你是那樣的有才,，心里佩服你,，才會心服口服的認你為師，否則你就會喪失威信,。

四,、教研是一位教師的前途

教師的職業(yè)追求是什么，說現(xiàn)實一點是如何成為名師,。如果老師只是機械的日復(fù)一日,，年復(fù)一年的授課，那么知識永遠得不到更新,，思想得不到洗禮,，他遲早會像細胞一樣的衰老，我們只有大膽的改革創(chuàng)新,，才可能避免對知識的機械化操作,。但是如何創(chuàng)新，如何改革,，教學(xué)研究為其提供理論的保障,，因此要想與他人與眾不同，要想成為一名名師,，教研是必經(jīng)之路,，這也是我今后的努力方向。

五,、人際關(guān)系是一位教師的橋梁

合作,、相互學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的有效捷徑，而為人處事,、人際關(guān)系則是前提,，這一點我深有感觸。如今我已是一個學(xué)校的生物教研組長,，如何提高本組成員的業(yè)務(wù)水平,，如何提高本組的教學(xué)成績是我的重點工作,，這要求我有一個統(tǒng)一全局的思想，有凝聚人心的能力,，同時具備與外界交往的能力,。如果連人都不會做，試想何來和諧的人際關(guān)系,，怎樣才能贏得本組成員的尊重,，因此人際關(guān)系是我通向他人與外界的橋梁，也是我與學(xué)生構(gòu)建融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

六,、學(xué)生的成績是教師的希望

任何教師都希望能教出個好成績來，我也不例外,。這五年來，我?guī)У陌嗉壋煽円恢焙芊€(wěn)定,，但并非十全十美,，同是一個老師教，不同班級的成績有所差距,。怎樣出好成績,，是每位教師都在思考的問題，我也在思考,，而最終印在我腦海的就是前面所提到五點：語言,、敬業(yè)、知識,、教研,、人際關(guān)系，它們是相輔相成的,。

以上就是我這五年來的感悟和總結(jié),，也是我即將成為優(yōu)質(zhì)課教師的經(jīng)驗總結(jié)，我相信我自己會恪守這六點,，繼續(xù)我的教學(xué)教育工作,，爭取更大的成績。

教育教學(xué)工作總結(jié)以及來年計劃篇八

20xx年新的學(xué)期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,，即以“學(xué)生為本,，以校為本”的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點：

1,、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料,。

2,、加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖。

1,、在備課中,，積極開展共同研究，全面合作的活動,，努力促進教學(xué)的進度與學(xué)生的接受力相掛鉤,。

2、加強對自己和上課的標(biāo)準,，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習(xí)和請教,，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。

3,、加強對自己知識水平的提高,，俗話說，要想給別人一杯水,，自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓,，得心應(yīng)手,，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹。

4,、加大對學(xué)生的管束力度,，并讓學(xué)生從心理上認識到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

5,、“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力,。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。

6,、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

7、針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況,，進行不同的教育方式,，既讓后進的學(xué)生認識到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有不足之處,，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中,。

8,、總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠,，更遠,，更遠。

教育教學(xué)工作總結(jié)以及來年計劃篇九

小學(xué)勞動課是一門實踐性很強的綜合性學(xué)科,，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手，手腦并用,。這種教學(xué)實踐活動,，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會,。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識,，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑,，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣,。勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人,，勞動創(chuàng)造了美,。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ),。小學(xué)勞動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位。

本學(xué)年在任教六年級勞動技術(shù)的教學(xué)工作中將注重對學(xué)生自主能力,、創(chuàng)造能力和實踐能力,。做到深鉆教材，全面理解教材,，明確教學(xué)目的,，把握教學(xué)重點,，做到為學(xué)生備教材,，備操作,，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能,、技巧,。

1、教學(xué)目標(biāo)：

勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能,，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。

教學(xué)模式的采用，應(yīng)遵循理論與實踐相結(jié)合的原則,。在教學(xué)過程中,，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動的基本知識，又要進行實踐操作,，把兩者結(jié)合起來,，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

創(chuàng)造性勞動教學(xué)旨在培養(yǎng)"開拓型"的勞動人才,，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識積累,，停留于思維，想象階段,，創(chuàng)造性教學(xué)強調(diào)教會學(xué)生探求知識,、大膽實踐、勇于創(chuàng)新,，培養(yǎng)學(xué)生具有時代性的創(chuàng)新意識,。

2、具體模式：

(1)教師把教材中的勞動基礎(chǔ)知識,、技術(shù)要求,、操作過程、注意事項等,，通過討論,、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生,。

(2)學(xué)生通過教師講授的勞動技術(shù)的知識,、方法動手操作實踐，鞏固所學(xué)的知識,。低年級學(xué)生可采用邊"授"邊"練"的方法進行教學(xué),。

(3)通過教師講評、學(xué)生自評、學(xué)生互評的方法,，教師及時將學(xué)生反饋的信息進行處理,，并做好調(diào)整工作，學(xué)生在這一過程中,，總結(jié)自己勞動收獲,，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實踐中的經(jīng)驗，使以后做的更好,。

(4)不斷激發(fā)學(xué)生興趣,，啟動學(xué)生情緒，使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入,。

3,、教學(xué)進度

每周1課時

教育教學(xué)工作總結(jié)以及來年計劃篇十

本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，秉承教師本色,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，緊跟時代的發(fā)展步伐,，加大教研力度,，加強與所有老師的合作，較好的完成了教育教學(xué)各項任務(wù),。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,，知識的綜合性也較強，教材為學(xué)生動手操作,，歸納猜想提供了可能,。觀察、思考,、實驗、想一想,、試一試,、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間,，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動,、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、技能、思想,、方法,，提高解決問題的能力。開學(xué)第一周我對學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差,、所以一定要想方設(shè)法，鼓勵他們增強信心,，改變現(xiàn)狀,。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

（一）掌握學(xué)生心理特征,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

學(xué)生由小學(xué)進入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求“獨立自主”,，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足,。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。

（二）努力提高課堂45分鐘效率

（1）在教師這方面,，首先做到要通讀教材，駕奴教材,，認真?zhèn)湔n,，認真?zhèn)鋵W(xué)生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計,。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度,，哪些是獨立完成的,，哪些是小組合作完成的，知識的達標(biāo)程度教師更要掌握,。同時作業(yè)也要分層次進行,，使優(yōu)生吃飽，差生吃好,。

（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)

初一的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學(xué)中著重對學(xué)生進行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。

（三）加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

進入中學(xué),，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去,，這說明中學(xué)階段問題已成為突出問題,，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然,，還要知其所以然,，以逐步提高分析、判斷,、綜合,、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),，后做作業(yè)的好習(xí)慣,。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的知識達到永久記憶,，遺忘緩慢,。

與本組的其他教師加強集體備課，突顯集體的優(yōu)勢,，作到進度統(tǒng)一,。

教育教學(xué)工作總結(jié)以及來年計劃篇十一

一、指導(dǎo)思想

音樂是一門情感的藝術(shù),，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,，以興趣愛好為動力，讓學(xué)生與音樂保持密切的聯(lián)系,，享受音樂,，用音樂美化人生的前提，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生生活經(jīng)驗相結(jié)合,，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展,，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任一,、六年級的音樂課,。從整體的水平看，學(xué)生在音準,、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面,，相對來說比較差，大部分學(xué)生對音樂樂理的基本知識學(xué)習(xí)的積極性不高,，上課興趣也馬馬虎虎,，舉手發(fā)言的學(xué)生很少。這樣給我在教學(xué)工作上帶來一定的困難,。因此,，這學(xué)期，我在教學(xué)視唱練耳,，音樂知識等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的興趣,，但還有一部部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識欠佳,，總的來說，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,，進步鞏固,，完善敬愛嘔血，對學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

<一>感受與欣賞

1、音樂表項要素

(1)感受世界和生活中的各種聲音,，能夠用自己聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱。

(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色。

(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低，快慢,、強弱,。

(4)能夠感知音樂主題，樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條色彩作用的反應(yīng),。

2,、音樂體裁與形式

(1)兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種不同體裁和形式,。

(2)區(qū)別齊唱、合唱,，合奏和齊奏,。

3、風(fēng)格與流派

聆聽不同國家,、地區(qū),、民族的兒歌，感受不同風(fēng)格,。

<二>表現(xiàn)

1,、演唱

(1)能夠用正確姿勢，自然聲音,，有表情地獨唱或參與齊唱,。

(2)能夠用做出指揮動作的反應(yīng)。

2,、綜合藝術(shù)表演

(1)能夠主動參與綜合身體的做動作,，表演活動。

(2)與他人合作進行律動,，集體舞蹈表演活動,。

3、識讀樂譜

(1)認識簡單的節(jié)奏符號,，能夠用聲音,、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏,。

(2)能夠用唱名法模唱簡單樂譜,。

(3)認識一些常用的音樂記號。

<三>音樂與相關(guān)文化

1,、關(guān)注日常生活中的音樂,。

2,、從廣播,、電視,、絲帶等收集材料,，并經(jīng)常聆聽。

3,、接觸了解戲劇,、舞蹈藝術(shù)表演形式,。

四,、教學(xué)重點與難點

1,、能夠各年段要求完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演唱活動,。

2,、能過隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體配合音樂表演,。

3,、感受生活中的音樂，能夠運用人聲,、樂器模仿自然界或生活中的音樂,。

4、樂于與他人共同參與音樂活動,。

教育教學(xué)工作總結(jié)以及來年計劃篇十二

一,、總體目標(biāo)：

以建設(shè)一流、知名的學(xué)校為目標(biāo),，堅持“現(xiàn)代化,、高質(zhì)量、有特色”的辦學(xué)思路,，創(chuàng)建標(biāo)準化學(xué)校,。

二、工作思路：

教育工作要以建立“尊重,、關(guān)愛,、民主、和諧”的新型師生關(guān)系為主線,，努力探索適合我校學(xué)生管理的新模式,，建設(shè)一個文明和諧的新校園;教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，本學(xué)期我校的整體工作思路是：一條主線,，二個特色,，三項改革。一條主線是教學(xué)常規(guī)管理為主線,，要繼續(xù)抓好五個一教學(xué)常規(guī)檢查和六個一活動,，六個一活動改為寫一本規(guī)范教案、建一個學(xué)科習(xí)題庫,、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,、讀一些課改好書、建一個自己的博客,、撰一篇優(yōu)秀論文;二個特色是將英語,、語文作為學(xué)校的特色學(xué)科來抓;三項改革是對教師的備課,、上課、聽評課重新建章立制,。深化素質(zhì)教育,，加大新課程改革的力度，開齊,、開足,、開好各門課程，以提高課堂教學(xué)效益為核心,，以教師專業(yè)成長為抓手,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，在新的一年有一個質(zhì)的飛躍,。

三,、目標(biāo)措施：

教育工作

1.將常規(guī)教育、養(yǎng)成教育,、集中教育有機地結(jié)合起來,，做到周有主題、月有專題,、年有總結(jié),。

2.充分發(fā)揮國旗下的講話適時導(dǎo)向的作用，繼續(xù)實行升國旗制度,。

3.充分發(fā)揮黑板報,、宣傳欄等陣地作用，大力表彰好人好事,。

4.強化班主任工作,，做好少年先鋒隊工作。

5.做好社會,、學(xué)校,、家庭、學(xué)生自我管理四位一體的德育體系,，開好家長會,，調(diào)動各方面的力量和積極因素，形成教育的合力,，求得育人目標(biāo)的最終實現(xiàn),。

6.以抓學(xué)生在校管理為重點，抓好學(xué)生的自立,、自理,、自治能力。

7.完善班級和學(xué)生的評價機制。

8.繼續(xù)搞好學(xué)校硬件改造工程,，鞏固和發(fā)展社會實踐活動基地,。

教學(xué)工作：

1.一條主線：

一條主線就是要抓好教學(xué)常規(guī)管理這條主線，教學(xué)管理的基本骨架就是常規(guī)管理,，常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作形成特色的基礎(chǔ)和前提,。

①要繼續(xù)抓好五個一教學(xué)常規(guī)檢查。

②抓好六個一活動,，六個一活動改為寫一本規(guī)范教案、建一個學(xué)科習(xí)題庫,、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,、讀一些課改好書、建一個自己的博客,、撰一篇優(yōu)秀論文,。

2.二個特色：

把英語、語文作為學(xué)校的特色學(xué)科來抓,，做到定人,、定時、定內(nèi)容,、定雙向考核,、有總結(jié)。

①保證有固定的特色活動時間,，每周二,、四的早自習(xí)給語文，每周三,、五早自習(xí)給英語,。

②學(xué)科教師作為固定的學(xué)科特色活動教師。

③每月一評比,、每學(xué)期一總結(jié),。

3.三項改革：

對教師的備課、上課,、聽評課重新建章立制,。

①備課：備課做到七備，備知識,、備重難點,，備分析解題方法，備學(xué)習(xí)規(guī)律并總結(jié)歸納出來,，備學(xué)習(xí)方法和技巧,，備學(xué)生活動內(nèi)容，備課堂創(chuàng)新和生成，備課堂結(jié)構(gòu)和過程,。

②上課：教師講得越多,，學(xué)生思考的就越少，因此,，實行15+25的授課方式,，即每節(jié)課40分鐘，教師最多只準講15分鐘,，其他的25分鐘是學(xué)生活動的時間,，否則，此節(jié)課就視為失敗課,。

③聽評課：課堂教學(xué)評價從六個方面入手,，一看課堂教學(xué)的效率度，二看課堂教學(xué)的幸福度,，三看學(xué)生的參與程度,，四看教師、學(xué)生對教材的挖掘是否深刻透徹,，五看學(xué)生個體展示的精彩程度,，六看師生的創(chuàng)新生成如何。

5.更新觀念,，開齊,、開足、開好課程,，結(jié)合學(xué)校的實際情況,，以室外活動為主，上好活動課,。

6.做好各科學(xué)合理搭配復(fù)習(xí)時間,，研究復(fù)習(xí)方法，避免少走和不走彎路,，爭取取得優(yōu)異成績,。

7.認真抓好期中、期末及單元質(zhì)量檢測,，加強對畢業(yè)班各學(xué)科的質(zhì)量分析,。

8.完成上級布置的各項工作，抓好校本課程的開發(fā)研究,。

教育教學(xué)工作總結(jié)以及來年計劃篇十三

本學(xué)期,，我校教學(xué)工作的中心任務(wù)是繼續(xù)深入探索最佳課堂教學(xué)模式，進一步深化課堂教學(xué)模式改革;根據(jù)教師進修學(xué)校年度工作安排和我校實際,，制定教學(xué)工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

認真執(zhí)行黨和國家的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以深化課堂教學(xué)模式改革為工作重點,，以關(guān)注學(xué)生健康發(fā)展為核心,，以促進師生共同發(fā)展為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作重點

1、總結(jié)改革經(jīng)驗,，進行成果交流推廣,。

2、深化課堂教學(xué)模式改革,，形成固定教學(xué)流程,。

3、抓實抓好校本教育科研,，提高課堂教學(xué)技能,。

4,、落實好校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長,。

5,、制定并完善課堂教學(xué)評價制度。

6,、建設(shè)科學(xué)民主的班級管理制度，形成特色班級文化,。

三,、工作措施

1,、成立教研室，以教研組為單位組織各學(xué)科的教學(xué)研究工作;

2,、改革教研課,、課題研究課、片區(qū)交流課三課合一,，體現(xiàn)教育科研教師培訓(xùn)一體化。

四、具體工作及要求

(一)抓好常規(guī)管理,，使學(xué)校各項工作走上良性循環(huán)軌道,。

1、嚴格按國家規(guī)定的課程計劃,，開齊課程,，開足課時，教導(dǎo)處在開學(xué)前制定宏觀課表,，調(diào)整課時,，各年級根據(jù)規(guī)定做好新學(xué)期課表排列。

2,、努力為學(xué)生減負,，制定合理的作息時間表，按規(guī)定作業(yè)量布置作業(yè);教師要及時對學(xué)生作業(yè)進行檢測批改或批閱,。

3,、教導(dǎo)處加強常規(guī)檢查，定時抽查驗收師生導(dǎo)學(xué)案,，及時對教師的教學(xué)效果進行評價反饋,，做好期中期末考試及月考成績分析，促進課堂教學(xué)效率的不斷提高,。

4,、保證學(xué)生體育課和大課間活動，體育組要列出活動項目計劃,，組織好體育大課間廣播體操以外的各項健體活動,。

5、政教處對學(xué)生紀律衛(wèi)生及日常行為規(guī)范要進行嚴格管理,，做好檢查評比記錄;對值周員做好要求和培訓(xùn),。

(二)強化學(xué)科建設(shè)，充分發(fā)揮教研室的工作職能,，保證新課堂教學(xué)模式的實施順利有效,。

1、繼續(xù)深入探索有效課堂教學(xué)模式,，不斷深化課程改革,。教研室?guī)ьI(lǐng)各教研組、備課組制定教學(xué)研究活動計劃,，切實保證各種教學(xué)教研活動的有效開展,。

2、加強集體備課,，保證備課時間,、人數(shù)和備課質(zhì)量,。由李主任負責(zé)導(dǎo)學(xué)案審核工作，孫主任負責(zé)集體備課的考勤考核工作,。具體要求是：按照學(xué)校規(guī)定的備課時間和地點參加備課,，數(shù)學(xué)、語文,、英語三個學(xué)科每次不少于3課時,，物理、化學(xué),、歷史,、政治、地理,、生物等學(xué)科每次不少于2個課時,。

3、教導(dǎo)處與教研室要統(tǒng)籌安排教研組,、學(xué)校以及片區(qū)教學(xué)研究活動;特別要組織好教師聽評課,，每次教學(xué)研討課評課都要做好問題歸納和分析，通過討論拿出解決問題的辦法和方案,。聽課教師要認真做好聽課筆記,，并填寫聽課活頁記錄，由教導(dǎo)處定時檢查,。

(三)以學(xué)代培,，以研促改,，努力推進教學(xué)—科研—培訓(xùn)一體化,。

1、扎實做好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,，促進教師專業(yè)成長,。首先是對新一年班主任上崗培訓(xùn)，其次是教師專業(yè)成長培訓(xùn),，除按要求參加進修學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)外,，學(xué)校每月組織兩次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一次集中輔導(dǎo),，一次自學(xué),，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)要做好筆記。

2,、加強以“課改”為主題的教學(xué)研究,。本學(xué)期，學(xué)校仍然把科研視點集中在課堂教學(xué)模式改革上,，重點研究“新的課堂教學(xué)模式下,，如何提高課堂教學(xué)效率”,。

3、教師的教研活動與校本科研行動研究手冊要緊密結(jié)合,，使教學(xué)研究和課題研究相互補充,，相互促進。各教研組圍繞課堂教學(xué)模式改革確定行動研究課題,，統(tǒng)一校本科研行動研究內(nèi)容,，把科研工作和課改工作有效地結(jié)合起來。

4,、深入進行科研課題實施和開發(fā),，抓課題成果的推廣和使用。重點課題《初中生自主管理,、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展能力培養(yǎng)策略研究》成果已經(jīng)在班主任當(dāng)中全部實施推廣，本學(xué)期計劃在全校任課教師中進行推廣,。國家級課題《以建設(shè)班級文化為途徑提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的策略研究》正在實施,，教研室要做好階段總結(jié)，保存好第一手材料,。

5,、加強反思，促進提高,。課堂反思,，包括自己上課和集體聽課;要經(jīng)常反思，每個星期至少一次;外出學(xué)習(xí)教師學(xué)習(xí)歸來必須在本教研組做學(xué)習(xí)匯報,，必要的在全校做匯報交流;日常教學(xué)中要堅持寫教學(xué)隨筆,，就圍繞你的教育教學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)來寫，每兩周一篇,，教研組長每月檢查一次,，學(xué)校隨機抽查，這項工作由我自己來做,。

(四)加強班級文化建設(shè),，開展實踐的德育教育;實施小組化班級管理策略，實現(xiàn)學(xué)生“自主管理”目標(biāo),。

1,、早自習(xí)時間，班主任不允許坐班,。八年和九年級開學(xué)前兩個星期可以適當(dāng)引領(lǐng),，原則上第三周要全部交給學(xué)生自主管理;七年級新生需要從頭帶起，原則上一個月后要形成制度,，由班級干部,、小組長或課代表組織學(xué)生獨立自習(xí),，以培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。

2,、各班級建立合作學(xué)習(xí)小組,，按小組排列座位，實施小組管理,。

3,、班主任要對小組長如何履行職責(zé)進行培訓(xùn)，各班級每月進行一次班級優(yōu)秀小組,，優(yōu)秀小組長評選,，并進行表彰。

4,、每個任課區(qū)間建立一個班課任聯(lián)合管理小組,，由班主任擔(dān)任組長，制定本授課區(qū)間班級小組評價標(biāo)準,，保證學(xué)生課堂評價的有效性,。

5、班級多方面設(shè)計小組活動,，培養(yǎng)學(xué)生積極進取,、自尊自強，形成會學(xué)習(xí),、會做事,、會合作、樂助人的良好心理品質(zhì),。

6,、政教處、團委制定德育實踐活動計劃,，并設(shè)計出活動方案,，讓學(xué)生通過德育實踐活動,，提升中學(xué)生綜合實踐能力,。

7、加強家校聯(lián)合,，分年級,、分類型舉辦家長會和學(xué)生家長座談會;通過家長學(xué)校學(xué)習(xí)講座共同探討家校聯(lián)合途徑，達到教育學(xué)生的目的,。

(五)加強教學(xué)質(zhì)量管理,，繼續(xù)實施教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師本人三級監(jiān)控制度。期中期末考試后,，備課組長和教研組長對本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出分析報告,，學(xué)校根據(jù)各個備課組和教研組提供的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和試卷情況分析,，召開各年級和全校教學(xué)質(zhì)量分析大會，進行圖表,、數(shù)字分析和文字分析,，分析后對下一步教學(xué)工作做相應(yīng)調(diào)整和規(guī)劃。

(六)畢業(yè)班貫徹新課改精神,，以新的課堂教學(xué)模式進行新課和復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí),。

1、今年的.初三畢業(yè)班,，教師要把新課堂教學(xué)模式貫穿到底,。

2、繼續(xù)使用導(dǎo)學(xué)案,，備課組做好教學(xué)進度與復(fù)習(xí)課計劃,。

3、按小組劃分學(xué)生座位,，實行小組制管理,。

4、有效組織好月考及模擬訓(xùn)練,，由淺入深,，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，逐步提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠基,。

5、加強與學(xué)生家長的聯(lián)系溝通,，爭取家長對孩子關(guān)鍵時期的最大支持,，順利完成學(xué)業(yè)水平考試。

(七)繼續(xù)做好城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)幫促和劃片教研工作,。在進修學(xué)校的指導(dǎo)下,，做好片區(qū)教研工作，帶動片區(qū)學(xué)校老師共同研究,，共同提升專業(yè)素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，開展一次“同主題學(xué)科交流”活動。

五,、其它要求

1,、教導(dǎo)處制定各集體備課日，備課地點;備課組長制定集體備課計劃,。

2,、教研室制定教研組備課組活動計劃，組織聽評課活動;

3,、教導(dǎo)處,、教研室聯(lián)合流動聽課,，跟蹤聽課,，對授課教師及時評價指導(dǎo)。

4,、常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合。重點檢查:導(dǎo)學(xué)案的“師生自主空間”設(shè)計,，“學(xué)法指導(dǎo)”板塊,。

5,、開展課堂教學(xué)模式改革優(yōu)質(zhì)課競賽,。

6、學(xué)期末進行教學(xué)隨筆和學(xué)科論文評比,，優(yōu)秀隨筆和論文裝訂成冊,。

7,、教導(dǎo)處按學(xué)校教學(xué)工作計劃制定出教學(xué)教研活動行事歷，按照學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度要求例行檢查,。

教育教學(xué)工作總結(jié)以及來年計劃篇十四

一,、本學(xué)期教育總目標(biāo)：

增強入學(xué)意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證幼小銜接的順利進行,。

促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。

發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實,、自信,、勇敢、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品德、行為,、習(xí)慣以及活潑開朗的性格,。

二、具體要求：

(一)健康和動作發(fā)展：

1,、體格健壯,，機能協(xié)調(diào)發(fā)展，能適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,，尤其在冬季，對疾病有一定的抵御能力,。

2,、有一定的衛(wèi)生知識，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

3、在教師帶領(lǐng)下能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運動量的體育活動,。

4,、各種基本動作協(xié)調(diào)、準確,、靈敏,，有一定耐力和速度，姿勢正確,。

5,、能安全的、熟練的使用運動器械,。

6,、有一定的自我保護意識和能力，集體活動時能注意安全,。

7,、在成人提醒下，保持穿戴整齊,，有正確的坐姿,。會使用剪刀及用筆書寫,，姿勢正確，手眼配合較協(xié)調(diào),。

(二)語言和認知能力：

1,、聽：在與別人說話時，集體中能專注地,，較長時間地傾聽別人講話,，能理解一些連讀指令。

2,、說：能積極參加各種語言活動,，能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容，會連貫,、清楚,、較完整得用語言表達自己的意愿，有禮貌的和別人交談,、態(tài)度大方,，包括各級領(lǐng)導(dǎo)，參觀交流人員,，園外小朋友等。

3,、早期閱讀：能獨立,、正確地看圖書、圖片,，并講述其中內(nèi)容,。

4、好奇好問,，能發(fā)現(xiàn)問題,，主動尋找答案，對其生活有關(guān)的信息,、自然科學(xué)現(xiàn)象有興趣,，喜歡擺弄、琢磨,、操作,。

5、知道季節(jié)的輪換與動植物,、人的關(guān)系;介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物,，懂得要保護益蟲，消滅害蟲;學(xué)習(xí)飼養(yǎng),、種植動植物的簡單方法,。

6,、在生活中觀察風(fēng)、雨,、雪等自然現(xiàn)象,，知道他們的益處和危害，對自然科學(xué)現(xiàn)象感興趣,，愿意動手實驗,。

7、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法,，知道一星期的順序,、學(xué)會看日歷、掌握單雙數(shù),、相鄰數(shù),，對數(shù)量關(guān)系、圖形特征,、空間位置的變化產(chǎn)生興趣,，并能進行簡單的分析、判斷,、推理,。

教育教學(xué)工作總結(jié)以及來年計劃篇十五

一、班級情況分析

本班共有學(xué)生47人,，其中男生21人,，女生26人。另外生源較復(fù)雜,，大部分來自其他縣區(qū),，而且每學(xué)期都會陸續(xù)插入新生，這些情況給本班的管理增加了一些難度,。但經(jīng)過兩年的循循教導(dǎo),，學(xué)生們基本能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，養(yǎng)成了一定的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動,，課堂上大膽發(fā)言、思維活躍,，能夠質(zhì)疑問難,。對于個別缺乏主動性的學(xué)生，我們教師還需及時輔導(dǎo),、點撥,。

二、教材分析

本冊教材共有課文32篇,，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,。此外，教材后面還附有8篇選讀課文,。每個單元包括導(dǎo)語,、課例和語文園地三大部分。課例由三篇精讀課文可一篇略讀課文組成,。其中,，精讀課文后有要求認識和要求學(xué)會的字，還有課后練習(xí)題,，又提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法,。在部分課文的練習(xí)題后，還安排有“資料袋”,。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學(xué)習(xí),。分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統(tǒng)文化”。

教材繼續(xù)以專題組織單元,，設(shè)計了8個專題,。它們依次是：多彩的生活、名人故事,、心中的秋天,、細心觀察、燦爛的中華文化,、壯麗的祖國山河,、科學(xué)的思想方法、獻出我們的愛,。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點,，蘊涵教育價值。

每個語文園地由5個欄目組成,。其中4個固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;第5個欄目是機動欄目,，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在8個語文園地中各安排兩次,。

全冊教材的注音有以下幾種情況：導(dǎo)語,、課后練習(xí)、資料袋和語文園地里的不認識的字,，只在全冊書第一次出現(xiàn)時注音,，后面出現(xiàn)均不注音;精讀課文和略讀里不認識的字，出現(xiàn)一次注一次音,，直到這個字要求學(xué)生認識為止,。課文中的多音字隨文注音,，用方括號標(biāo)出。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河,、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人,、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時,，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,、善于思考的能力,。

2、月認識200個字,，會寫300個字,。累計認識20__個字，會寫1300個字,。

3,、月會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨立識字能力,。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅,。

4,、用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問,。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。

7,、初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會文章表達的思想感情。

8,、開始學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意。

9,、積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段),。練習(xí)復(fù)述課文,。

10、初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。課外閱讀總量不少于10萬字。

11,、開始練習(xí)習(xí)作,。不拘形式地寫出見聞、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂。

12,、講述故事努力做到具體生動,，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法,。

13,、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然,、觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

上述目標(biāo)有的是在低年級的基礎(chǔ)上的進一步發(fā)展,。如，低年級要求“學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文”，而本冊的要求是“用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文”;低年級提出“結(jié)合上下文，了解詞句的意思”，本冊在此基礎(chǔ)上提出“初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用”,?！敖柚值洹⒃~典和生活積累,，理解詞句的意思,。”作為中年級的起始階段,，有些目標(biāo)是從本冊開始起步的,。如，閱讀方面,，提出“初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會文章表達的思想感情?！薄伴_始學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意?！绷?xí)作方面,，從本冊“開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞,、感受和想象”,。口語交際方面,，“講述故事努力做到具體生動,，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法,?！苯虒W(xué)中，要注意不同目標(biāo)的起始,、達到程度以及要求上的差異,。

四、教學(xué)措施

1,、識字,、寫字教學(xué)

識字、寫字是貫穿整個小學(xué)階段的重要任務(wù),。在具體的教學(xué)過程中,，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識字方法遷移到新的識字、寫字的學(xué)習(xí)中,，尊重不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式和方法,，準許學(xué)生在一定的時間以內(nèi)在識字數(shù)量,、識字能力上有差異。本冊要求學(xué)生認200個字,、寫300個字,。要求認識的識字量，這是下限,。應(yīng)該鼓勵學(xué)生通過其他渠道自主識字,，增加識字量。鼓勵同學(xué)之間交流識字的方法,、經(jīng)驗和感受,，一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字,、詞語卡片,，促進學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。

要繼續(xù)加強寫字的指導(dǎo),。在指導(dǎo)寫字的時候,，一定要板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫,、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯的筆順,，要求學(xué)生把字寫端正，寫美觀,。為避免學(xué)生的疲勞,，每次寫的字不要太多，適當(dāng)分散寫,。在寫字教學(xué)中,，要注意把握，不是字寫得越多越好,，而是要講求寫字的質(zhì)量,。另外，從三年級上冊開始,，單獨編寫鋼筆字教材和毛筆字教材,，使用寫字教材要注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆和運筆方法。因?qū)W生初學(xué)鋼筆字,、毛筆字,，運筆技能常常掌握不好，教師應(yīng)及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題,。

2,、精讀課文的教學(xué)

精讀課文是教材的主體，是進行語文訓(xùn)練的主要憑借,。在教學(xué)中要注意以下幾點。

(1)加強詞、句訓(xùn)練,。詞,、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程中。

(2)要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

(3)逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力,。

(4)精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下,，學(xué)生閱讀,、感悟的過程。

(5)給每個學(xué)生充分的時間思考,、質(zhì)疑問難,。

(6)開展合作學(xué)習(xí)。

(7)組織好全班交流,。

3,、略讀課文的教學(xué)。

略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點,。一是從內(nèi)容上說,，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，一般是“粗知文章大意”,，只要抓住重點,、難點幫助學(xué)生理解即可，詞句的理解不作為重點,。二是從方法上說,，教師要更加放手，主要靠學(xué)生運用在精讀課文中獲得的知識與方法,，自己把課文讀懂,，并在讀中漸漸習(xí)得基本的讀書方法，提高閱讀能力,。

4,、選讀課文的教學(xué)。

教材后附有8篇選讀課文,，教師可根據(jù)教學(xué)實際決定是否選用,。如果選用，可根據(jù)課文內(nèi)容分別插入相關(guān)單元,，也可在期末集中安排,，作為綜合復(fù)習(xí)材料。在教學(xué)方法上,，應(yīng)以學(xué)生自己課外閱讀,、自我檢測為主,，教師的任務(wù)是提出要求和酌情檢查，通過交流,，起到激勵和引導(dǎo)的作用,。

5、口語交際教學(xué)

(1)明確教學(xué)要求,，培養(yǎng)口語交際能力,。

(2)口語交際是聽說雙方的互動過程，教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進行,。

(3)全員參與,。要盡可能地使每個學(xué)生都積極參與，人人都得到鍛煉的機會,。

(4)引導(dǎo)學(xué)生自主進行評價,。

(5)在口語交際教學(xué)中，教師要放手讓學(xué)生進行口語實踐,。

(6)在各種語文實踐活動中培養(yǎng)口語交際能力,。

6、習(xí)作教學(xué)

(1)重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,，使學(xué)生樂于表達,。

(2)加強習(xí)作與閱讀、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。

(3)重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流。

(4)本冊習(xí)作練習(xí)主要是寫學(xué)生看到的,，聽到的,，想到的。

總之,，我們要根據(jù)不同類型課文的特點采用不同的教學(xué)方式,，來提高課堂的教學(xué)效益。

教育教學(xué)工作總結(jié)以及來年計劃篇十六

一,、指導(dǎo)思想

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，認真貫徹教育局的指示精神，大力學(xué)習(xí)新課程理論,，加強幼兒早期教育研究,，讓每個幼兒富有個性的發(fā)展，加強科學(xué)管理,，不斷提高辦園水平,。

二、主要工作及措施

(一)以人為本,，做好思想工作

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象,，敬業(yè)奉獻,，爭創(chuàng)一流”的精神。

2,、加強教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。

3、堅持以德為首,，按照《鄭州市教師行為規(guī)范》和《教師十要十忌》要求自己,，改變不適宜不就應(yīng)的行為，由他律轉(zhuǎn)為自律,。

(二)加強教研力度,，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強教研活動,，改革課堂教學(xué),。教研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證,。本期將繼續(xù)完善集中教研制度，由教研組長負責(zé),，引導(dǎo)教師深挖教材,，吃透資料，領(lǐng)會精神,，真正實現(xiàn)興趣教學(xué),，開發(fā)幼兒智力。

2,、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng),，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動,，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。

3、實行“走出去,，請進來”的學(xué)習(xí)方法,，有計劃的開展研討活動,。組織教師外出聽課、講課,，并進行教學(xué)反思,，寫出心得體會，不斷理解新觀念,，學(xué)習(xí)新方法,，提高教育教學(xué)水平。

4,、加強教育科研活動,，做好課題實驗的階段總結(jié)，真正做到以研帶教,，促進教育質(zhì)量的提高,。

(三)切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育

1,、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念,，加強對一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評估,，本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織,。

2、嚴格執(zhí)行一日生活作息制度,，開展豐富多彩,、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展,。本期將在四月份舉行幼兒春季運動會,，以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。

3,、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，個性是幼兒禮貌,、衛(wèi)生等方面,，要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處，注意個人衛(wèi)生,，勤洗澡、勤換衣,、勤剪指甲。

(四)加強基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)

1,、堅持說普通話,，創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動中加強對幼兒語言潛力的培養(yǎng),。在教師講故事比賽、演講比賽的基礎(chǔ)上,，本期將舉行教師朗誦比賽,，題材為散文、詩歌;保育員老師進行講故事比賽,，時間放在三月份,。對孩子普通話的訓(xùn)練，則要求在平時多講,、多說，因此本期規(guī)定每周一晨間活動為幼兒談話時間,，說一說雙休日的見聞,、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語表達潛力;每周三固定為幼兒講故事時間,，鼓勵幼兒用心參加,，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞臺,。

2,、繼續(xù)堅持鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練,，粉筆字和日常教學(xué)相結(jié)合,，鋼筆字每周兩頁，要求認真書寫,，并且寫有所得,。

3、繼續(xù)堅持為期三年的彈,、唱基本功訓(xùn)練,。音樂老師參加曲目為本期所學(xué)全部音樂資料，非音樂老師任選5首,。

4,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用心進行教學(xué)反思,，開展互學(xué)互評活動,，要求每位教師每期聽課不少于15節(jié)，教育筆記不少于15篇,。青年教師要虛心主動的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動，四月份舉行青年教師講課活動,。

(五)家園共育,，保證幼兒健康快樂成長

1、認真按時填寫家園聯(lián)系,，書寫資料要真實可信,，語言要婉轉(zhuǎn)。

2,、深入做好家長工作,，本期將開展家訪活動，每周一次,，要求有記錄,，寫清楚時間、地點,、人物,、談話資料。

3,、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園狀況,，本期決定每月的15日為固定的家長開放日時間，(遇雙休日推后),。

總之,，本期我們將繼續(xù)本著學(xué)習(xí)——發(fā)展——提高的原則，在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，不斷提高教師自身素質(zhì),，努力提高教育教學(xué)水平，大力提高我園的保教質(zhì)量,，擴大我園的知名度,。

教育教學(xué)工作總結(jié)以及來年計劃篇十七

一、指導(dǎo)思想

我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)是：以縣教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo),，以推進實施素質(zhì)教育為重點,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以“構(gòu)建高效課堂活動”和“教學(xué)質(zhì)量提高年活動”為抓手,，以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的,，以《杜集鎮(zhèn)小學(xué)素質(zhì)教育評價方案》為保障，按照縣教研室工作計劃和鎮(zhèn)教辦20__年教育教學(xué)工作計劃,，全面實施素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、任務(wù)目標(biāo)

1,、提高我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，力爭今年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測成績位居全縣先進行列。

2,、教科研工作居全縣前列,。

3、加強教學(xué)常規(guī)的落實,，向常規(guī)要質(zhì)量,。

4、加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度,，打造高素質(zhì)教師隊伍,。

5、加強教師的德育教育和師德建設(shè),，發(fā)揚奉獻精神,，激發(fā)教師內(nèi)在潛能。

三,、幾項重點工作

1,、加強小學(xué)教學(xué)工作的管理調(diào)控，力爭杜集鎮(zhèn)各學(xué)校在全縣同類學(xué)校中的先進位次,。

2、加強教學(xué)常規(guī)的落實與指導(dǎo),，加大教學(xué)常規(guī)的督查力度,，全力提

高教學(xué)成績。

3,、鎮(zhèn)教辦統(tǒng)一組織各學(xué)段課堂教學(xué)大比武活動和課堂教學(xué)研討會,，交流、推廣高效課堂教學(xué)經(jīng)驗,。

4,、重新制定和完善評價方案，規(guī)范評價機制,。

5,、落實《杜集鎮(zhèn)關(guān)于集體備課的硬性規(guī)定》、《杜集鎮(zhèn)教學(xué)和教科研常規(guī)》,、《杜集鎮(zhèn)小學(xué)校干行政聽評課制度》等制度,，將落實進行到底!

四、主要工作措施

(一)強化質(zhì)量意識,，牢固樹立“教學(xué)第一,、成績第一”的理念，充分認識到：“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的生命線”;“教學(xué)成績是衡量學(xué)校辦學(xué)水平高低的最重要的指標(biāo),，也是衡量校長,、教師合格不合格的最重要的標(biāo)準”;抓教學(xué)成績的提高，小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測成績的提高是學(xué)校一切工作的重中之重,。

(二)落實以鎮(zhèn)教研室為龍頭的兼職教研員制度

(1)兼職教研員深入研究新課標(biāo),、廣泛搜集考試信息，成立杜集鎮(zhèn)小學(xué)試題庫,，鎮(zhèn)教辦采取有償服務(wù)的辦法,，對優(yōu)秀試題給予必要的表彰或獎勵。

(2)搞好全鎮(zhèn)檢測工作的過程調(diào)控和指導(dǎo)

質(zhì)量檢測由學(xué)校自行組織,，落實等級評價制度,。對每個學(xué)生進行診斷分析，拿出幫助學(xué)生提高成績的辦法,。備課組長要組織學(xué)科質(zhì)量分析會,，查找問題，分析原因,，拿出整改措施,，限期改進。

(3)落實“學(xué)差生”承包制,。將“學(xué)差生”承包到校干,、教師，承包人要全面負責(zé)學(xué)差生的學(xué)習(xí)和思想教育,。鎮(zhèn)教辦實行微觀調(diào)控和動

態(tài)管理,，完不成轉(zhuǎn)化目標(biāo)的教師要在分析會上進行表態(tài)發(fā)言，拿出行之有效的轉(zhuǎn)化方案,，學(xué)差生的考試成績與承包教師的工作業(yè)績掛鉤,。

(4)重視教學(xué)過程檢測。鎮(zhèn)教研室和兼職教研員要把好命題關(guān),、閱卷關(guān)和講評關(guān),，有針對性地搞好“二次過關(guān)”，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題,，及時整改,，每次檢測都要嚴格對待，磨練學(xué)生的考試意志和考試品質(zhì),，每次考后教師和學(xué)生都寫出考試總結(jié),，真正發(fā)揮考試的反饋矯正作用。

(三)加強教學(xué)常規(guī)的落實與指導(dǎo),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

繼續(xù)抓好《教師教學(xué)規(guī)范》,、《學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》,、《杜集鎮(zhèn)關(guān)于集體備課的硬性規(guī)定》、《杜集鎮(zhèn)教學(xué)和教科研常規(guī)》,、《杜集鎮(zhèn)小學(xué)校干行政聽評課制度》等制度,，加強過程性管理，加大督查力度,，將督查結(jié)果計入教師和學(xué)校的量化考核,，加大獎懲力度，學(xué)期末兌現(xiàn)獎懲,，堅決將落實進行到底!

(四)加強教師業(yè)務(wù)和師德培訓(xùn),，提高教師整體素質(zhì)

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平

每一位教師都要制定學(xué)習(xí)計劃,，把學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識當(dāng)成自己的必修課,。通過學(xué)習(xí),，不斷更新教育觀念，提高教育教學(xué)水平,，增強教育教學(xué)能力,，從而提高教學(xué)成績。

2,、抓好新課程培訓(xùn),，提高教師駕馭新教材的能力

采取校本培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，扎扎實實地開展教材培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，幫助教師科學(xué)駕馭新教材,，熟練使用新教材。

3,、組織教師重新學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《中小學(xué)教師“十不”

行為規(guī)范》,、《教師教學(xué)規(guī)范》和《給教師的一百條建議》等文件,，加強教師的師德修養(yǎng)，挖掘教師的內(nèi)在潛能,，激發(fā)教師的工作干勁和教學(xué)熱情,。

4、開展課堂教學(xué)大比武活動,，提高課堂教學(xué)整體水平

課堂教學(xué)要落實“三講三不講”和“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂達標(biāo)”的要求,，刪除一切無效環(huán)節(jié),，做到“堂堂清”，向課堂要質(zhì)量,，向課堂要成績，把課堂作為提高教學(xué)成績的主陣地,，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。

(五)開展信心教育,、養(yǎng)成教育,、感恩教育和知識改變命運的教育,，幫助學(xué)生樹立遠大理想。

1,、乘借“師德工作會議”的東風(fēng)，在全鎮(zhèn)師生開展師德教育,、感恩教育和知識改變命運等多種形式的教育，召開多種形式的學(xué)生,、家長座談會和報告會，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感和刻苦學(xué)習(xí),、發(fā)奮努力、勇于成才的精神,。

2,、重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、加強學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。各學(xué)校要定期舉行學(xué)法指導(dǎo)講座,，召開多種形式的.學(xué)法交流座談會,，幫助學(xué)生掌握科學(xué),、高效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效益,。

4、開展學(xué)習(xí)競賽活動,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)生中開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵活動”,，通過定目標(biāo),、選對象,、樹榜樣和學(xué)科競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

教育教學(xué)工作總結(jié)以及來年計劃篇十八

一,、學(xué)情分析

這學(xué)期，我擔(dān)任了三(3)班的語文教學(xué)工作,，本班人數(shù)是39人，本班的男女生比例男生偏多,，女生較少，男生28人,，女生11人。

本班中等學(xué)生占班級學(xué)生的大部分,，優(yōu)生和后20%學(xué)生占一小部分。本班由我從一年級帶上來,，所以，對他們較為了解,，本班學(xué)生大部分的學(xué)生基礎(chǔ)較扎實,，兩年多的閱讀能力的培養(yǎng),，學(xué)生們的識字能力和語言表達能力都是不錯的，特別是像：章滿,、鄭旭陽、鄭詩諾,、劉泉等這些學(xué)生。本班中有部分學(xué)生記憶力在較低,、學(xué)生多動記憶力容易渙散，所以很多知識點,，對他們來說是需要比常人多點時間去識記的,，所以對于他們的閱讀能力的培養(yǎng),，我會適當(dāng)降低難度，對他們的寫話,，我也盡量讓他們做到能夠?qū)扅c東西出來，這樣的學(xué)生如沈盈盈,、汪詩蒙、章益彤等,。處于這兩者之間的中間群體中，有部分學(xué)生,，由于父母的過于溺愛和父母對孩子作業(yè)的不夠關(guān)注，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣較差，這部分學(xué)生如：鄭晨豪,、陳冰雪,、黃勇強等，對于他們這些習(xí)慣的糾正,，還是成為本學(xué)期的重點。

三年級上冊我們已經(jīng)開始了寫作?，F(xiàn)在第二學(xué)期對于寫作的壓力，我們更大了,，需要我們把握孩子們的特點,，真正因材施教,，為我們以后的語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

二、教材內(nèi)容分析

(一)教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊共有課文32篇,，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文,。每組教材包括導(dǎo)語,、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動,。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字;生字表(二),，要求會寫的字;詞語表。教材共八個專題,。它們依次是：感受大自然的美好;愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情,、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事,、傳說,。每個專題人文內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值,。

本冊要求認200個字,、寫300個字。要求認識的字和會寫的字在精讀課文后標(biāo)出,。此外，教材在語文園地二,、五、六,、七還歸類安排了一些要認的字。

每個語文園地仍由五個欄目組成,。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”，第五個欄目是機動欄目,，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，這些欄目在八個語文園地中各安排兩次,。

(二)教材的特點

1、圍繞專題組織單元,，進一步加強教材的整合性

以專題組織教材內(nèi)容,，體現(xiàn)整合,，這一編寫思想在教學(xué)實踐中已得到了老師們的充分肯定。本冊教材的整合性進一步得到加強,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(1),、強化導(dǎo)語的導(dǎo)學(xué)功能。在三年級上冊的基礎(chǔ)上,，本冊教材對每個單元前的導(dǎo)語編寫更加著力,，除達到點明專題，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的外,，還進一步增強了教材的親和力,。

(2)、每一單元教材從導(dǎo)語到課文,、到語文園地,，不僅圍繞本單元的專題合理安排，而且加強了單元 精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合,。在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，很自然地過渡到略讀課文,，并提示略讀的方法與要求,，使精讀課文和略讀課文形成一個整體，更好地發(fā)揮陶冶情操和訓(xùn)練閱讀的功能。

(3),、聯(lián)系本單元專題，繼續(xù)設(shè)計聽說讀寫的一系列語文實踐活動,，加強本單元教學(xué)內(nèi)容的整合,。為了方便課文的學(xué)習(xí),，在教材導(dǎo)語中指明了學(xué)習(xí)的途徑，在第一篇課文后不知了課外手機的任務(wù),。完成了這一任務(wù)，也為語文園地中的口語交際做了很好的準備,。在第四篇課文學(xué)完后，要求學(xué)生寫感受,，目的是繼續(xù)加深學(xué)生對專題內(nèi)容的理解和感悟。這樣,，各種活動之間的相互聯(lián)系，密切配合,。前面有布置,，中間有鋪墊，后面有落實,。單元內(nèi)各部分內(nèi)容成為了一個相互聯(lián)系的有機整體，有利于全面實現(xiàn)課程目標(biāo)。

2,、結(jié)合專題繼續(xù)安排“綜合性學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)課程標(biāo)準倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)

本冊共安排了兩次綜合性學(xué)習(xí),，一個是調(diào)查周圍環(huán)境，一個是回憶,、了解父母的關(guān)心愛護，分別編在“愛護周圍環(huán)境”和“可貴的親情,、友情”兩個單元中,。這兩次綜合性學(xué)習(xí)涉及的范圍廣,、針對性很強,，為學(xué)生提供了較大的靈活性和創(chuàng)造性以及自主合作學(xué)習(xí)的空間。綜合性學(xué)習(xí)與閱讀,、口語交際,、習(xí)作有著緊密的聯(lián)系，是該單元的有機組成部分,。綜合性學(xué)習(xí)既有相對的獨立性，又為一些聽,、說、寫的訓(xùn)練創(chuàng)造了條件,，提供了有意義的話題，還為學(xué)生課外閱讀指明了方向,，同時加強了課堂內(nèi)外的銜接、語文與生活的聯(lián)系,。

3,、大量更新課文，精心安排精讀和略讀兩種課文類型

本冊新編選的課文一半,，更加注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗世界和想象世界。新課程標(biāo)準新選的課文,，體裁豐富，有散文,、詩歌,、神話,、寓言、科學(xué)小品，語言活潑,，生動有趣,，蘊涵著豐富的人文內(nèi)涵,，使學(xué)生不僅學(xué)到語言，在思想上也受到啟迪,，在情感上得到熏陶。本冊新編選的課文超過一半,，注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗世界和想象世界，單元內(nèi)課文繼續(xù)分為精讀和略讀兩種類型,，教材在部分課文的后面安排了“資料袋”。

4,、著力改進課文和課后練習(xí)的編排，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

①. 改進課文的導(dǎo)學(xué)系統(tǒng),。繼續(xù)靈活地在課文之前,、課文之中,、課文之后,，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻,，提出思考問題，引導(dǎo)學(xué)生讀書,、思考，逐漸悟到讀書時應(yīng)在什么地方想,，想什么，怎樣想,。

②. 改進課后練習(xí)的設(shè)計。課后練習(xí),，都是策略性的以學(xué)習(xí)伙伴的口吻提出問題，引導(dǎo)學(xué)生讀書,、思考,、談感受,、展示學(xué)習(xí)成果,，或用舉例的方式,，鼓勵大家討論、交流,。每篇精讀課文至少有一個能統(tǒng)領(lǐng)全篇的重點題目,。如《七顆鉆石》的重點題目是討論從水罐的一次次變化中，體會到了什么?能夠完成這個題目,，本課的主要內(nèi)容和教育意義基本上也就把握了,。

有的課后練習(xí)鼓勵學(xué)生自己獨立閱讀思考，盡量自己解決問題,，解決不了的提出來討論交流。部分課后練習(xí)從學(xué)生個體差異出發(fā),，不作統(tǒng)一要求,。在有些課文練習(xí)后安排了小附錄,，一次是有關(guān)時間的格言,，在《和時間賽跑》后,，一次是關(guān)于月亮的精彩描寫，在《月球之謎》后,。這樣安排，一是拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,，二是引導(dǎo)學(xué)生隨時隨地搜集積累材料,。

本冊繼續(xù)安排適量的“小練筆”，強調(diào)讀寫結(jié)合,，而且一般是先說后寫的題目。部分課后練習(xí)中安排了選做題,。學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況和興趣愛好,，決定是否選做。

5,、保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新

為了更好地體現(xiàn)內(nèi)容與訓(xùn)練的整合,，本冊教材繼續(xù)把“口語交際”和“習(xí)作”這兩個版塊提前,，語文園地中的內(nèi)容依次為：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。第五個板塊,，則由以前的“展示臺”“寬帶網(wǎng)”擴充了內(nèi)容，變?yōu)椤罢故九_”“成語故事”“趣味語文”“寬帶網(wǎng)”這四項交叉安排,，使語文園地的學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富、更有趣,。

6,、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂

在語文教材中,，圖像系統(tǒng)是配合文字系統(tǒng)的一個獨立的符號系統(tǒng),，也是影響學(xué)習(xí)效果優(yōu)劣的重要因素,。本冊教材加大創(chuàng)新力度，對每一篇,、每一單元的圖像進行了精心的構(gòu)思和編排,。目的是增強教材的直觀性、形象性,、趣味性，給師生的審美感受創(chuàng)造良好條件,。教學(xué)時,，如果能在注意文字內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時,，不忽視圖像的價值和作用，就一定會有很好的教學(xué)效益,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

(一)識字,、寫字

1、能利用漢語拼音識字,、學(xué)習(xí)普通話。

2,、激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字的興趣，養(yǎng)成主動識字的好習(xí)慣,。

3、學(xué)會300個生字,，認識200個生字。

4,、會使用字典、詞典,，有初步的獨立識字能力。

5,、能使用硬筆熟練的書寫正楷字，做到規(guī)范,、端正,、整潔。

(二)閱讀

1,、普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文。

2,、學(xué)會默讀,。能對課文中不理解的地方提出疑問,。

3,、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思,，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典,、詞典和生活積累，理解生詞的意義,。

4、初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情。

5,、復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言,，與他人交流自己的閱讀感受。

6,、在理解語句的過程中,，體會句號與逗號的不同用法,，了解冒號,、引號的一般用法,。

7、學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意,。

8、積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

9,、誦讀優(yōu)秀詩文,，注意在誦讀過程中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容,。能背誦指定的課文。

10,、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于15萬字,。

(三)習(xí)作

1、留心周圍事物,，樂于書面表達,，對習(xí)作有興趣。

2,、能不拘形式地寫下見聞,、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深,、最受感動的內(nèi)容,。

3、愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂。

4,、能用簡短的書信便條進行書面交際。

5,、嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料,，特別是有新鮮感的詞句,。

6、根據(jù)表達的需要,，使用冒號,、引號。

7,、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

8,、完成課內(nèi)習(xí)作8次,。

(四)口語交際

1,、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽,，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討,。

2、聽人說話能把握主要內(nèi)容,，并能簡要轉(zhuǎn)述。

3、能清楚明白地講述見聞,，并說出自己的感受和想法。

4,、能具體生動地講述故事,，努力用語言打動他人,。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

1、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題,，有目的地搜集資料，共同討論,。

2、結(jié)合語文學(xué)習(xí),，觀察大自然，觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

3,、能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動,，在活動中學(xué)習(xí)語文,，學(xué)會合作,。

4,、在家庭生活,、學(xué)校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題,。

四、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：

1,、提高學(xué)生主動識字的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力。

2,、加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生練好鋼筆字,。

3、培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力,。

4,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思,，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

教學(xué)難點：

1,、培養(yǎng)學(xué)生抓住重點與難點理解課文內(nèi)容和表達情感的能力。

2,、多渠道、多角度提高學(xué)生習(xí)作的興趣,，提高學(xué)生習(xí)作的能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鋼筆書寫的習(xí)慣,。

五、具體措施

1,、繼續(xù)重視字的教學(xué),。識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一,，堅持在語言環(huán)境中識字,，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生主動識字的習(xí)慣。

2,、指導(dǎo)學(xué)生用好鋼筆,，寫好鋼筆字。

3,、鼓勵學(xué)生積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得生活材料,。

4、開展有趣的語文實踐活動,，在活動中學(xué)習(xí)語文,，學(xué)會合作。

5,、準確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低,。

6、扎實進行語言訓(xùn)練,，著重進行段的訓(xùn)練——讀懂一段話,，寫好一段話,，繼續(xù)對學(xué)生的識字,、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達方法,。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時間,。要擴大訓(xùn)練面,，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間,，訓(xùn)練應(yīng)嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效,。

7、注意聽說讀寫的聯(lián)系,。培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法,，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達能力,。

教育教學(xué)工作總結(jié)以及來年計劃篇十九

指導(dǎo)思想

勞動創(chuàng)造了世界,，勞動創(chuàng)造了人,，勞動創(chuàng)造了美,。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ),。小學(xué)勞動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位,。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才必須遵守的守則,。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育,，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù),。為此我校在開展勞動技術(shù)課過程中應(yīng)以實施新課程為契機，堅持科學(xué)的發(fā)展觀,，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實際的'教學(xué)教研模式，更新教育觀念,，推動我校新課程實施的順利開展最大限度地促進學(xué)生全面發(fā)展,，穩(wěn)步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生對勞動人民的熱愛對勞動的正確認識和情感態(tài)度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動行為習(xí)慣。

情況分析

小學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科題材廣泛,，知識性、趣味性,、實踐性都很強。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手手腦并用,。這種教學(xué)實踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識,，投身創(chuàng)造實踐,，探索創(chuàng)造途徑,，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動課的第一特性就是實踐性強,，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點,。特別是我校地處城區(qū)，學(xué)生生活環(huán)境遠離農(nóng)村,，在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點，組織好勞動課的實踐活動,，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一,。勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一,，勞動技術(shù)課對學(xué)生進行生活和生產(chǎn)勞動的教育,，是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程,，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。

教學(xué)目標(biāo)

1,、營造寬松氛圍，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識啟迪學(xué)生創(chuàng)造的智慧。

2,、積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,。

3,、通過勞動課程的開展,，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

4、提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生對勞動人民的熱愛對勞動的正確認識和情感態(tài)度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

教學(xué)措施

1,、本學(xué)期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口,，以“實踐育人”為基本途徑,，-堅持有計劃,、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

2、在勞動實踐的基礎(chǔ)上,，堅持“趣――授――練――評”的教學(xué)模式,。

3、通過對學(xué)生勞動能力的培養(yǎng),，進而培養(yǎng)學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識。

4,、把勞動教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊活動掛鉤,，保證勞動教育的實效性和多樣性。

5,、通過家長委員會對學(xué)生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,，使家長能積極主動具體活動：

三月份：做風(fēng)箏放風(fēng)箏

四月份：洗衣服,，洗碗等家務(wù)勞動

五月份：所能及的公益勞動，

六月份：自制作品