心得感悟是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質的心得感悟該怎么樣去寫呢,？以下是小編幫大家整理的心得感悟范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

班主任教學工作的個人心得感悟篇一

(一)內容

1,、安全教育

我們班好多學生第一次住校開始集體生活，自我保護意識較差,。開學初,，我們班有一個女同學在ktv約見網(wǎng)友，被騙手機和財物,。我調查清楚后,，馬上召開主題班會——說一說這些年我被騙的經歷。

班級內還有四名同學當時也在場,，征得他們同意,，在班會上學生們講述了整個事情的經過，以實例提高學生自我保護意識和警惕性,。其他同學也積極發(fā)言，講述自己或身邊上當受騙的例子,，通過同學們的講述,，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡受騙已成為比較常見的受騙形式，在今后的安全教育中要再重點強調,。

2,、世界觀、人生觀,、價值觀和職業(yè)觀教育

9月份,，我們用班會的形式介紹形象專業(yè)摘金奪銀輝煌的歷史，學生通過圖文介紹、觀看《大國工匠》,、紳士淑女教育,、職業(yè)生涯規(guī)劃等形式，了解自己所要從事的職業(yè),，樹立職業(yè)觀,。

我還利用班級群，把第44屆世界技能大賽奪冠的新聞等專業(yè)相關新聞,、發(fā)展動態(tài)信息發(fā)布給學生,。

對待個別問題同學，我通過談話,、約見家長等形式,，幫助孩子們從根本上認識到自己的問題，并逐一改正,。

3,、集體主義教育

從軍訓開始，我們就著力抓班級集體形成教育,，通過團體心理輔導的形式,，讓每個人認識到自己是集體中的一部分。通過游戲,、通過繪畫療法,，讓學生們樹立集體觀念，形成班級強大的集體凝聚力,。

4,、良好行為習慣

以桌面整理為例，安排三個小組長負責,，最開始他們是幫助同學收拾,。發(fā)現(xiàn)問題后告訴大家，必須自己動手,，慢慢地,，保持干凈整潔的桌面也就成了習慣。

(二)形式

主要通過班會,、個別談心,、典型示范，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，做好教育反復,、反復教育的思想準備。

二,、班級管理工作

抓好常規(guī)管理紀律衛(wèi)生方面,，由實行干部負責制,，分工明確、責權具體,。早檢由舍務班長孫瑋涵負責,，每天根據(jù)事先安排，把早檢工作做的細致,、有內容,。

班長鄭湞霓全權負責班級內一切事務，我對她的要求就是,，安排好的事情盡全力完成,，當老師不在，需要她能獨立地開展工作,，從她工作的情況來看,，她完全勝任。

衛(wèi)生委員高藝榮,，不但能安排好同學進行值日,，好多地方的布置、安排根本不用我去操心,，她都能替我想到,。難能可貴的是，她在布置任務的時候,，會遇到同學不理解的地方,，她也從來沒有和我埋怨過。這個孩子不但工作有方法,，而且更有擔當,。

學習委員趙思婷，每天認真填寫班級日志,、出勤表,，積極在群里通知各科老師布置的作業(yè)，協(xié)助老師統(tǒng)計學生學習情況,，在學習上更是認真,、努力，贏得老師的贊譽和同學們的認可,。

班委會中的成員都能像他們一樣認真負責,，在同學中起到了很好的榜樣作用，班級各項工作有序進行,。

三、組織班級活動

9月到12月,，我們先后參加了學校的運動會,、隊列廣播操比賽,、朗誦比賽、文明風采比賽,、聯(lián)歡會,。通過參加各項活動，學生開闊了視野,，增長了見識,，鍛煉學生的能力，班級的凝聚力也得以加強和鞏固,。班干部集體迅速成長,，他們處理突發(fā)事情的能力不斷增強，各成員之間協(xié)調協(xié)作的能力進一步提高,。

為了增強班級凝聚力,，我還在班級內嘗試了團體心理輔導，通過游戲和繪畫的形式,，加強了團隊凝聚力,，讓學生們真切地感受到自己是被別人關愛的，內心中充滿了幸福感,。

四,、職業(yè)指導工作

職業(yè)教育最終要面向就業(yè)，為了加強學生職業(yè)指導,，增強學生綜合能力,，我先后對他們進行了普通話、禮儀的培訓,。

為了加強學生文化素養(yǎng),，有開展了詩詞和英語的學習,。詩詞我們主要通過朗讀,、賞析的形式進行。英語的學習我們借助英語學習軟件,，從專業(yè)基礎知識開始練習,，每天堅持打卡,，形成良好的學習氛圍。

我還將職業(yè)教育發(fā)展新聞動態(tài)和專業(yè)的學習的素材及時發(fā)給學生,，讓學生了解行業(yè)動態(tài),，更多地掌握咨詢。

在以后的職業(yè)指導工作中,，我計劃請畢業(yè)生回校交流,，讓學生在校園內就能夠了解職業(yè)生涯發(fā)展的基本途徑，樹立職業(yè)理想,，學習更有動力,。

五,、協(xié)調溝通工作

在家校溝通上，我發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢,，建立家長聯(lián)系群,，及時發(fā)布學校公眾號文章，宣傳學習最新發(fā)展動態(tài),。同時利用家長聯(lián)系群,，向家長第一時間介紹學生在校的各項活動以及學習情況，讓家長直觀的了解學校,、了解學生,。

在元旦聯(lián)歡會暨集體生日會上，我還邀請家長到校與同學們共同參加,，感受孩子們的成長,。出席活動的家長表達了自己的心聲和對學生們美好的祝福，未能到場的家長也發(fā)來了視頻,，表達了對孩子們的祝福,。

以上是我對上個學期工作的梳理，前段時間,，我參加了有關班主任工作的培訓,，對于班主任的工作有了全新的認識，新學期,，我還有很多設想和新的思路,，我打算利用假期的時間好好計劃一下，爭取新學期的工作有更大的進步,。

班主任教學工作的個人心得感悟篇二

本學期,，我擔任三年級班的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領導的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和學生家長的大力配合下,，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的：

一,、基本情況

本班共有學生人,，其中女生__人，少數(shù)民族__人,，少先隊員__人,，大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎掌握力度不夠,，對知識的接受能力和理解能力較差,，但學生思想端正，學習的積極性很高,，對知識的渴求十分強烈,。

二,、工作總結

(一),、教育教學工作

1,、認真學習了新課程標準的內容，嚴格執(zhí)行素質教育新理念,，并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作計劃,。

2、學習了語文教育教學新方法,，新理念,。在教育教學中做到了以“學生為主，教師為輔”觀念的轉變,。

3,、加強學生的思想教育，轉變學生的觀念,，在教育教學貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達到預期的教學效果,。

4,、認真學習語文教師職責，認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議，做到學生自評,、同學間互評,、再到教師評。一期下來,，同學們的作文進步很大,。

5、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉變,。課堂上師生互動,，學生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題,，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法,。

(二)培養(yǎng)班干部。

班干部是班主任的得力助手,，是同學們學習的榜樣,。因此，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是,，班干部要服眾,，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心,，于是在學生的推薦和我自己的權衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強,，同學們也都服從他們管,。一學期以來，事實表明,，他們是個合格的班干部,，管理同學比較盡心，同學們對他們的評價也很好,。班級紀律和學習也有顯著提高,，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

(三)加強思想教育

學生良好習慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎。作為三年級的孩子自覺能力差,，針對這點,，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質的教育,，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此,，在本學期的班主任工作開展過程中,，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,。

1,、樹立榜樣，在本期中,，我將針對學生的學習能力較低這一實際情況,，采取以閱讀使其進步的方法，加強對學生的訓練,，使學生學習能力得到提高,。

2、加強了與學生的思想交流,，激發(fā)了其上進心,，進而取得了較好的教育教學效果，提高學生的學習成績。

3,、實行了“一對一”的幫助措施,，讓學習較好的學生幫助學習較困難的學生，最終達到了共同進步的教育目的,。

4,、采用了分層次管理的方法，把班上的學生根據(jù)不同的愛好和習慣,，分成了不同的小組,，重點分類輔導和發(fā)展其特長，做到了因材施教,。

(四)、積極開展豐富的文體活動

1,、通過學校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動,，讓同學們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產黨的少年先鋒隊組織,，是黨的強大后備生力軍,。

2、培養(yǎng)了他們的綜合能力,，培養(yǎng)愛國,、愛黨、愛集體的思想素質,，處處樹立先鋒模范作用,。

3、在開展少先隊活動時,，給同學講解了少先隊組織的優(yōu)越性,，特別是對于非少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進性,，鼓勵他們向少先隊組織靠攏,。

4、本學期我班積極組織學生參加慶?！傲ひ弧被顒?，豐富了學生的課余生活，增強的學生的參與意識,，在活動中,，學生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動中,，取得了較好的成績,。

5、學生思想端正，品德較好,，我班在學校每周組織評比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號,，增強了學生榮譽感,，提高了學生學習積極性。

(五)差生轉化工作

關心,、鼓勵差生,，用好學生帶動差生。本班優(yōu)生少,，學困生多,，為了能更好地輔導學困生，我實行“小老師”責任制,，組織一帶一或一帶多的學習小組,，及時表揚平時有進步的學生，包括做好事,、上課認真聽講,、發(fā)言積極、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表揚的滋味,，感覺到同學們羨慕的眼光，以增強學習的自信心,，正確地認識和評價自己,。經常跟差生交流，讓他不經意間說出自己的想法和做法,，這時候就可以幫助他,，形成一點點壓力，好象老師在關注著他,，他就會百倍的信心來完成自己的學習任務,。

(六)、做好家訪工作,。

老師要教好學生,，除了做好校內的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教育好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管教,。

三、存在的不足

我班的教育教學工作雖然取得了很好的成績,，但還存在很多不足之處,，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中,，揚長避短,，力爭把工作做得更好。

班主任教學工作的個人心得感悟篇三

時光飛逝,，光陰似流水,。轉眼，又和孩子們度過了一個學期,，雖然班主任工作勞累辛苦,，但相比較帶他們一年級的時候，我覺得自己還是輕松了很多,。不斷通過班主任的工作，讓我懂得小學階段良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎,，而低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,。本學期，我也根據(jù)我班孩子的具體情況,，開展了具體的班級工作,。下面就班級工作情況做如下匯報：

1、學習方面

一如既往的實施建立小組學習pk機制,，讓學生們團結起來為小組的榮譽而努力做到最好的自己,。同時也將這個學期的小組獎勵由物質禮物換成了一起出游等非物質性獎勵，不僅可以讓學生增強小組榮譽感很凝聚力,，同時也可將將家長們聯(lián)系起來,，讓大家彼此能有一個溝通、交流的機會,。

在班干部的任職上,，充分采取民主，讓孩子們人人都有職務,，每個人都能得到鍛煉,。特別是在路隊長的訓練上，我們班幾乎每個孩子都明白路隊長的職責,，也都能當好路隊長,。但是也存在個別孩子天生管理能力比較弱，管理意識不強，同時我們也應該尊重孩子的個性發(fā)展,?？偟膩碚f，這種制度在我們班級的施行得比較理想,，在中高年級還是要繼續(xù)實施和鞏固,。

2、文明行為方面

本學期,，孩子們漸漸長大,，也懂事了很多。同學之間的相處也融洽,、文明了很多,，不會再因為一點雞毛蒜皮的小事情，狀告給老師和家長,，學會了謙讓,，學會了心平氣和。在食堂就餐文明方面,，中午就餐的禮儀要比晚上用餐時做得好,，小部分孩子還是存在邊吃邊玩，講話的習慣,，下學期就餐習慣要繼續(xù)鞏固,。同時，我們班少數(shù)孩子存在接話的習慣,，不論是科任老師在課堂上的發(fā)話,，還是老師和家長的談話，總是會有孩子有意無意的打斷,，這個習慣很不好,，這個學期個別孩子已經有所改善，但是還是有些孩子沒有完全改掉,，還要多注意觀察和幫助他們改掉,。本學期的課間輕聲文化在開學之初做得較好，到了學期末,，學生普遍比較浮躁,，輕聲文化氛圍有所減弱。

3,、衛(wèi)生方面

本學期學生的個人衛(wèi)生習慣有所加強,，較多孩子不僅學會飯前餐后要洗手的衛(wèi)生習慣，也開始注意自己的個人形象,，穿戴整齊,、干凈了許多,。在教室的衛(wèi)生工作上，分配給小組完成,，組長領頭負責安排和檢查衛(wèi)生工作,，大部分時候完成的較好。

4,、心理健康教育

本學期,，利用課間和放學的時間與一些學習上出現(xiàn)情緒化的孩子進行了交流和輔導，并對他們進行了有效的心理教育,，調整孩子的心理狀態(tài),。

5、安全教育

因為學生們上二年級,，而且大多數(shù)是老生,，孩子對校園及校園的作息規(guī)律都有了了解，從而也變得大膽,、調皮,。正因為如此，加強對他們的安全教育也是天天講,、時時講,。二(1)班大部分孩子都能遵守學校的規(guī)章制度，并且學會不傷害別人,，保護自己,。但是也存在幾個淘氣的孩子，總是管不好自己,，容易制造危險和傷害自己和他人。家庭安全教育這一塊也比較弱,，孩子的自我保護意思較差,。所以平時也是通過主題班會和實例不斷教育他們學會自我保護，還是見效果的,。

6,、家訪工作

本學期也利用休息時間做了班級孩子的家訪，但是由于時間和其他的一些因素,，家訪工作的范圍還是比較小,。通過家訪工作，了解孩子的生活情況和學習氛圍,，對于學校的教育也起到了相應的幫助作用,。后面家訪工作將繼續(xù)擴大范圍，深入了解孩子的家庭,，幫助孩子更舒心的學習!

一個學期的班主任工作瑣碎,、復雜,，要關乎到很多細小的地方，要時刻關注孩子們的各種狀態(tài),，了解他們喜怒哀樂背后的因果,，要有預見性?？傊?，作為一名班主任要不斷積累經驗和智慧，用細心,、耐心贏得孩子們的一顆真心,。

班主任教學工作的個人心得感悟篇四

時間過得真是太快了，一晃一學期又結束了,?；貞涍@一學期的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目,。

本學年我擔任了四年級的教育與教學工作,。隨著時間的進展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知,、熱愛,，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味,。班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個學期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心,、支持,、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結,。

一、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習,、生活環(huán)境。學期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾?；张鍘z查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、紀律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應做到哪些，不能做哪些,。

二,、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性,。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生,，信任學生,，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手。

1,、樹立威信,，熱情幫助。

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,，在同學心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學才會樂意接受和改正,。

2,、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能,，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難,。慢慢地班干部們工作主動,，也敢于指出班中的不良作風，使我能更徹底地了解班級的情況,，更好更順利地開展工作,。

三、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學時與多位家長進行交流。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當然,，我做得還不夠，有待于進一步提高,。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

班主任教學工作的個人心得感悟篇五

時間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復習中,，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作,，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰,。這是我擔任本班班主任的第六個學期,，通過六個學期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常,。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階,。

一、樹立正確的學習觀念,，形成濃厚的學習氛圍

1,、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作,，要求學生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應的促使及獎懲,。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序,。讓學生在書上學習記一些筆記,，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,，及時了解反饋,。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步,，提高其重視度,。最后，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去。

2,、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的bet365現(xiàn)象,，我要求當天的事情當天完成，并且經常布置限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度及效率,。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求,。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

3,、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習,，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識,。經常進行學習評比,，做好獎勵工作。

二,、激發(fā)學生的競爭意識

競爭是一股巨大的動力,，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達到共同進步,。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識：

1,、激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取,，其他任課老師對各班的評價如何,。

2、設立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價bet365,，,。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,。

3、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標,。

三、了解學生,，親近學生,，做好問題學生的心理工作

我班有位同學叫__，成績相當不錯,，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格,。性格非常內向，心理承受能力特差,，曾有一次去__實踐活動,，因與同學發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學找了半天也不見人影,。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過激的行為，當她和同學發(fā)生沖突,，老師處理時,，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著,，非常敵意。有一次,，真把我嚇壞了,。我無意去教室，見她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實在受不了了。我一見不妙,，馬上領她到辦公室,，叫他先靜靜心。我又回到教室,，問清了事情的真相,。原來，有同學在說她媽媽是神經病,。于是我先作了全班同學的工作,，我在同學面前分析了她的性格，我們應該顧及別人的感受,，將心比心,，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心,。隨后,，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事,，見她沒了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑,，剛開始比較累,，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情,，其實你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著,，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享,。你不想說也沒關系,，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,。”沒想到她點點頭,。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進步。

做了三年的班主任,，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足,，但我想總結是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的!