演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

世界讀書(shū)日演講稿300字 世界讀書(shū)日演講稿600字篇一

后來(lái),，我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)長(zhǎng)高了,，不過(guò)這時(shí)的我可沒(méi)有鴉鴉學(xué)語(yǔ)時(shí)的頑童那么調(diào)皮了，總是靠在椅子上,，聽(tīng)母親拿起童話(huà)書(shū)讀一千零一夜的故事,。那時(shí)，我幼小的心靈中便知道書(shū)中藏著許許多多的故事,。

于是,，有一天，我好奇地翻開(kāi)了那些書(shū),，一下便對(duì)書(shū)中漂漂亮亮的插圖著了迷,。我就站在書(shū)架旁，學(xué)著父親一本正經(jīng)的樣子在那兒看,。這時(shí)便埋下了我閱讀的萌芽,。

再后來(lái)，上了小學(xué),，接觸到了書(shū)多了,，便知道什么是讀書(shū)，原來(lái)小時(shí)侯那是讀畫(huà),，讀故事,，讀成長(zhǎng)。不過(guò)一位圣賢曾說(shuō)過(guò)：凡有所讀,，皆成性格,，記得那時(shí)還為這驕傲過(guò)一陣子呢。,、

又過(guò)去了三四年,，短短幾年間，閱讀已成為我生活中不可或缺的一部分,。閑暇之余,，隨手捻來(lái)一本書(shū),，或疾聲高誦，或微吟默想,，自由自在,，有滋有味。若讀到一篇美文,，于其左右,，或輕或重，或莊或詣,，把自己的隨感寫(xiě)下,，其可快意哉！

少年時(shí)的閱讀是率性而為,，四年前剛到初中的我已是一個(gè)青年人,，沒(méi)有了少年時(shí)的率性。每當(dāng)閱讀書(shū)籍,，對(duì)其中的一字一句都仔細(xì)斟酌,，就如同面隊(duì)美味佳肴，須細(xì)細(xì)品味,，慢慢咀嚼,，生怕一不小心把精彩之處給錯(cuò)過(guò)了。如果與作者有些不同的觀點(diǎn)與看法,，也不隨意點(diǎn)涂在書(shū)上,，只另尋一本，專(zhuān)作評(píng)論,。

就這樣到了初三,，繁重課業(yè)使我對(duì)課外閱讀的時(shí)間不斷減少，最后只得忍痛割舍,?？墒桥簲嘟z連，我還是擠出那小的可憐的一點(diǎn)時(shí)間,。以閱讀為樂(lè),，為我緩解了緊張的氣氛，調(diào)節(jié)了心態(tài),。這就像為神經(jīng)緊繃的考生抹上一縷清涼油,，給荒漠上的探險(xiǎn)者送上一碗清涼的水，這種感覺(jué)沁人心脾且至關(guān)重要,。

如今,，我已是一名高中生，十多年的閱讀經(jīng)歷以及書(shū)香校園的氣氛使我對(duì)閱讀倍加喜歡。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)自己又長(zhǎng)高了。

小時(shí)侯,，我讀畫(huà),，讀故事，讀成長(zhǎng),。長(zhǎng)大了,，讀書(shū)，快意地讀,，咀嚼式地讀，緊張中讀,，都讀得沁人心脾,，讀得我變高了！

——后記

在這個(gè)越來(lái)越重視閱讀的時(shí)代,，我相信讀者們會(huì)贊同文中對(duì)讀書(shū)的諸多看法,，但文中不少字詞仍值得斟酌，就以下一處愿讀者提出自己的看法,。

這處是“讀故事”,，文中故事是母親講給幼年時(shí)的我聽(tīng)，但我認(rèn)為我在聽(tīng)讀,，也是廣義上“讀”的一種,，這也是為什么我寫(xiě)讀畫(huà)、故事和成長(zhǎng)用了近半篇幅的道理,。

關(guān)于以上觀點(diǎn),，我希望聽(tīng)取讀者的意見(jiàn)。文末,，我也感謝您讀完本文,。

世界讀書(shū)日演講稿300字 世界讀書(shū)日演講稿600字篇二

書(shū)，在我過(guò)去的記憶中,，那只是一大堆的文字和一大堆紙的堆砌,，但是，不知從何時(shí)起,，它已逐步溢入我的生活,。

門(mén)后的書(shū)櫥里，依然沉默著一本幾十年前出版的《西游記》,，微微泛黃的紙張,，就像那夾雜在書(shū)中的老照片，一片片紅楓葉書(shū)簽，把書(shū)分成一段一段,，也把我的人生分成一段一段,。

還記得，那是還在咿咿學(xué)語(yǔ)的年代,，抱著布娃娃縮在奶奶的懷里,，盯著奶奶那蒼老的大手在那本書(shū)上劃過(guò)。

“奶奶,，我想睡覺(jué),。”

“好啊,?！?/p>

這時(shí)，奶奶總會(huì)笑著在書(shū)中放上一片紅楓,，我閉上眼,，就是那群魔亂舞的神話(huà)。

后來(lái),，上了幼兒園,，卻又總不死心的要奶奶講故事，奶奶總會(huì)無(wú)奈的笑著,，從抽屜里拿出老花鏡,，翻開(kāi)夾著楓葉的那一頁(yè)，一個(gè)字一個(gè)字的念,，或許是為了讓我知道更多的道理,，她總是不厭其煩的那師徒四人的堅(jiān)持不懈和我作對(duì)比，我總是呆呆的聽(tīng)著,，然而卻依舊想著：

“既然那么苦,，為什么還要堅(jiān)持呢？”

只是不會(huì)有人告訴我為什么,，就像沒(méi)有人會(huì)告訴你山里面到底有沒(méi)有住著神仙一樣,，大人們總會(huì)莞爾一笑，摸著我的頭說(shuō)：“你猜呢,？”

再后來(lái),，上了小學(xué)，就算我再怎么不罷休,，奶奶也鐵了心的不再給我講古書(shū)了,，而是換做聽(tīng)眾坐在一邊，聽(tīng)我讀著,，或許讀和聽(tīng)真的不一樣吧,，不需要多久,，我已不再出聲，只是看,，或許又是想,，想那個(gè)答案，只是仍然模模糊糊的拿捏不準(zhǔn),。

現(xiàn)在,，那本已是元老級(jí)別的〈西游記〉仍然放在書(shū)櫥中，書(shū)中依然夾著一片片紅楓,，而我也總是喜歡一個(gè)人躲在門(mén)后,，靜靜的翻，雖然那故事清潔已爛熟于胸,，但是總會(huì)有一種悠悠的懷念,，讓我不停的翻著，或許我就在那西行途中,，或許我就站在唐僧師徒身旁,，或許……

歲月在不斷的流逝，短短的14年光陰,，卻留給我充足的時(shí)間閱讀好書(shū)。不論是書(shū)中瀟灑的劇情,，不論是書(shū)中復(fù)雜的人物關(guān)系,，不論是一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)智慧的謀略，不論是一句句哲理性的話(huà)語(yǔ),，甚至只是一個(gè)書(shū)前的序言,，我都默默的讀，一個(gè)字一個(gè)字的讀,，不過(guò),，或許我只是想為我童年時(shí)的那個(gè)問(wèn)題尋找個(gè)答案。

“為什么還要西行,？”

換作現(xiàn)在,，我會(huì)毫不遲疑的回答自己，那是因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)屬于他們自己的目標(biāo),，因?yàn)樗麄円獙?shí)現(xiàn)那個(gè)目標(biāo),，那個(gè)夢(mèng)想，所以他們會(huì)一直朝西走,，一直走,，一直走……

從嬰兒到現(xiàn)在，書(shū)櫥里每年都會(huì)有新的成員加入,，不管是中國(guó)的古典文籍,，還是國(guó)外的經(jīng)典名著,，都已有了自己的一番天地，只是,，只有那本滄桑的老書(shū),，一直陪伴著我在茫茫黑夜中行走，一起尋找那茫茫的漁火—

夜中船行,，需要船前難得一星漁火,；在河中漂泊的木筏，需要一個(gè)港口,；在都市中穿行的的士,。需要一個(gè)招手的乘客……

我想，書(shū),，就是那漁火,，那港口，那乘客,，而我就是那船,，那木筏，那的士,，還有,，那西行的旅人……

——后記

世界讀書(shū)日演講稿300字 世界讀書(shū)日演講稿600字篇三

大家好，我是來(lái)自初一八班的 ,。今天,，我演講的題目是“讀書(shū)伴成長(zhǎng)”。

同學(xué)們知道嗎,？4月23日是聯(lián)合國(guó)教科文組織設(shè)立的世界讀書(shū)日,。希望散居在世界各地的人，無(wú)論你是年老還是年輕,，無(wú)論你是貧窮還是富裕,，無(wú)論你是患病世界讀書(shū)日還是健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣,，都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué),、文化、科學(xué),、思想大師們,，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

培根曾說(shuō)：“讀書(shū)在于造就完全的人格,?！彼握孀谝舱f(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋,?！比绻f(shuō),，食物滿(mǎn)足了人們的身體需要，那么書(shū)則滿(mǎn)足了人類(lèi)的精神需求,。暢游在書(shū)中,，我們可以體會(huì)不屬于自己的喜怒哀樂(lè)，可以不跨一步就能周游世界,，可以縱觀人世百態(tài)……閑暇時(shí),，拿起一本書(shū)來(lái)充實(shí)自己；失意時(shí),，讀一本書(shū)來(lái)獲得心靈的慰藉,。書(shū)，亦師亦友,，伴我們成長(zhǎng),。

對(duì)于師大一中的學(xué)子而言，讀書(shū)是我們的必修課,。我們的校園總是書(shū)香四溢,。每天清晨和中午，朗朗的書(shū)聲總是回蕩在校園的每一個(gè)角落,；圖書(shū)館里,，也經(jīng)常看到同學(xué)們的身影,，或借閱書(shū)本,，或靜心閱讀。還有專(zhuān)為我們?cè)O(shè)置的環(huán)境清幽的“讀書(shū)廊”,。不管是春天迎春花開(kāi),，清風(fēng)習(xí)習(xí),，還是夏天青藤纏繞,，遮蔭避暑，讀書(shū)廊都是一個(gè)“讀書(shū)圣地”,。抬頭,，是一片綠意；低頭,，是一紙書(shū)香,。坐在這里手捧書(shū)卷的同學(xué)，享受著讀書(shū)的愜意,。

閱讀,，讓一個(gè)超越時(shí)空界限的新世界展現(xiàn)于我們眼前。讀語(yǔ)文,，我們讀出了李白的瀟灑,，讀出了蘇軾的豪放,，思索著魯迅的冷峻深邃，感悟著冰心的意切情長(zhǎng),；讀數(shù)學(xué),，我們懂得了許多公理和定理，明白了生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在,；讀外語(yǔ),，我們體會(huì)了各種文化差異，知曉了各國(guó)的奇聞異事……讀書(shū)是啟迪思想的必然途徑,，也是積累智慧的重要手段之一,。

師大一中提倡“誠(chéng)、孝,、雅”,，而讀書(shū)，便是培養(yǎng)高雅志趣的最好方式,。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧Ｖ腥A民族自古以來(lái)便以禮儀大邦聞名于世,，我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德,。“虛席以待”,、“程門(mén)立雪”,、“三顧茅廬”等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦,，就深刻反映了這一點(diǎn),。飽讀詩(shī)書(shū)的人，往往都是知禮講理,，舉手投足間都有一種大氣超然的氣質(zhì),。身為中學(xué)生的我們，只有多讀書(shū),，讀好書(shū),，才能真正澄澈自己的心靈，升華自己的思想境界,，從而美化自己的氣質(zhì),。

閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，讀人的精神發(fā)展史,，應(yīng)該是他本人的閱讀史,；而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。中華民族之所以成為禮儀之邦,、文明古國(guó),，有一個(gè)重要原因——我們是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)的民族,。而我們作為新一代的讀書(shū)人,，我們的閱讀水平事關(guān)祖國(guó)的未來(lái)、民族的興衰,，我們要傳承書(shū)中的文化,，讓它一代代地延續(xù)下去。

讀書(shū)吧,！讓我們把讀書(shū)作為一種生活習(xí)慣,，讓讀書(shū)成為一種生命需求，讓迷人的書(shū)香飄溢在我們的校園,，讓我們?cè)跁?shū)香中成長(zhǎng),，在書(shū)香中成人，在書(shū)香中成才,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家。