人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)會寬容的議論文篇一

說起寬容，便令我想起了往事,。于是,，春天的第一場雨落在記憶大道上，淋盡了灰塵,，掀開了往事,。

我并不是一個好脾氣的人，也不是一個隨隨便便就會原諒別人的人,。比如和朋友鬧了小矛盾,，兩人就賭氣，非得過了一天半天才和好,，說我心胸狹隘也好,，說我小肚雞腸也好，但我就是不想隨隨便便就原諒別人,。我認(rèn)為,，別人犯了錯，就應(yīng)該受到應(yīng)有的懲罰,，為什么要另一個人原諒他呢?直到那次,，我才明白寬容的真正含義。

春天,，風(fēng)和了點,，天白了點，草嫩了點而已，我可不喜歡春,，因為傷春悲秋,，我不喜歡憂愁，為什么每年的春天都要下那綿綿的雨呢?那總會引發(fā)人們憂愁的思緒,，傷感的詩句也會多幾篇,，總之，心情不怎么好,。朋友問我怎么了?我只說傷春,，傷春吶，朋友拍了拍我的肩,，坐在我旁邊,，對我說，什么傷春吶,，春天是一年的第一季,，到處都是生氣，怎么說傷春呢?我搖了搖頭,，對她說,，無論是第幾季，反正我總覺得春天和秋天是傷感的源泉,，不喜歡,，不喜歡。朋友聽了我這話,，也許是太興奮,，竟推了我一把，我一下子從石凳上跌了下來,，手上的皮蹭破了,，雖沒有血，但很疼,。我將幽怨的眼光射向朋友,，正好撞見了朋友驚慌的眼神，她急忙對我說：“對不起,，我只是想和你開個玩笑,，我……我——”“別說了，我終于明白,，我們是完全不同的,，哼，開玩笑,，哈哈,，那謝謝你的玩笑了!”我打斷了朋友的話,，似乎那憂愁的怒氣在此刻爆發(fā)，那話句句見血,，連我也承受不住,，站起來對她冷哼了一聲，便邁著大步走了,，什么也不留下,。

那天之后，我的心仿佛被什么堵住了一樣,，久久不能釋懷,，回想了那天發(fā)生的事，我覺得我也有錯,，她只是不小心推了我一下,，我干嘛那么兇。夢里,，我夢到了這件事,，只是，在那之后,，我原諒了她,，她也原諒了我，我們又成了最好的朋友,。

“對不起,，我不應(yīng)該那樣對你，”我向她道歉著,，她搖了搖頭，說沒關(guān)系,，她都快忘了這件事了,。頓時，我的眼眶溢滿了淚,。

那次我真正的理解了寬容的含義,，寬容是互相的，大家都友好相處,，世界才會更加美好,，你快樂，我也感受到同等的快樂,。這就是寬容的含義,。

寬容，讓世界更加美好,，讓我們擁有一顆寬容的心,，即使沒有海那般大，但，盡自己所能,，讓自己的心胸變得廣闊吧!

學(xué)會寬容的議論文篇二

世間最廣闊的是大海;比大海更廣闊的是天空;比天空更廣闊的是人的胸懷,。――題記

起初，眾所周知的大海是淡水,。但無數(shù)的河流,，從陸地上帶來了鹽分，大海卻無私地收納了所有,，經(jīng)過時間的沉淀,，海水最終變咸了。

寬容是一種美德,。歷史上正因為有了藺相如對廉頗傲慢的寬容,，才化敵為友，廉頗“負(fù)荊請罪”使趙國雖小,，卻無人敢犯,。清代，宰相張英“再讓三尺又何妨”的寬容氣度,，成就了六尺巷的美談,。

寬容是事業(yè)成功的階梯。當(dāng)年曹操厚待關(guān)羽,，換取了華容道上關(guān)羽的舍命相救,。我們最愛戴的周總理，理胡須時被理發(fā)師刮破了臉,，卻從未責(zé)怪那個理發(fā)師,。還笑著說：“這并不怪你我咳嗽前沒向你打招呼，你怎么知道我要動呢?”這些寬容之舉,，何不是事業(yè)成功的階梯呢?而龐涓狹隘不愿孫臏勝出,，從而施加毒手，但最后自己落個兵敗身亡的下場,。

寬容是彼此的兩顆心靠的更近,，我們不是完美的人，面對一些無奈,，與其雙方斤斤計較,，怨天尤人，不如寬容對方,。當(dāng)別人不小心碰了一下你,，爸媽訓(xùn)斥了你，你的好朋友忘記了你的生日……你得在心里大方的說：“我原諒了你,?！痹诿ＣＨ撕Ｖ?，面對一個小小的過失，還以一個微笑一句歉意,、一絲包涵,、諒解，這便是寬容,。

但寬容是有原則的,，寬容是建立在自信和有益社會的基礎(chǔ)上的，對于那些犯上滔天大罪的的人,，絕對不能心慈手軟,。

寬容不是軟弱的象征，只要不是原則的問題,。我們不妨退一步海闊天空,，化干戈為玉帛。所以寬容是人生的佳境,，寬容是需要操練,，需要修行才能達(dá)到的境界。

學(xué)會寬容的議論文篇三

寬容,，是一種豁達(dá),、也是一種理解、一種尊重,、一種激勵,，更是大智慧的象征、強(qiáng)者顯示自信的表現(xiàn),。寬容是一種坦蕩,，可以無私無畏、無拘無束,、無塵無染,。

戰(zhàn)國時，楚王宴請臣下,。燈忽滅,，一醉酒的將軍拉扯楚王妃子的衣服,，妃子扯下了將軍的帽纓,，要求楚王追查。楚王為保住將軍的面子,，下令所有的人一律在黑暗中扯掉自己的帽纓,，然后才重新點燈，繼續(xù)宴會,。后來,，這位被寬容了的將軍以超常的勇武為楚國征戰(zhàn)沙場,。可見,，學(xué)會寬容,，就要學(xué)會原諒一個人小的過失，給人以悔改的機(jī)會,。

寬容是一種大度,、是高尚情操的表現(xiàn)。寬容之中蘊含著一份做人的謙虛和真誠,，蘊含著一種對他人的容納與尊重,。學(xué)會寬容，心靈上就會獲得寧靜和安詳,。學(xué)會寬容,，就能心胸開闊的生活。很多時候,，寬容會給人帶來一種良好的人生感覺,，使我們感到愉悅和溫暖，生活中就會少些怨氣和煩惱,，就能感覺到生活中“快樂”的豐富,，而不是缺少。

寬容,，是一種高尚的美德,。“相逢一笑泯恩仇”是寬容的最高境界,。事實上這一美德做得到的人并不多,，即使如此，我們也不應(yīng)放棄這種追求,，因為忘卻別人的過失,，以寬容的心態(tài)對人、以寬闊胸懷回報社會,，是一種利人利已,、有益社會的良循環(huán)。屠格涅夫曾說：“生活過,，而不會寬容別人的人,，是不配受到別人的寬容的?！彼?，當(dāng)你寬容了別人，在自己有過失或錯誤的時候也往往能得到他人的寬容,。

學(xué)會寬容,，就學(xué)會一種有益的做人責(zé)任,、就學(xué)會一種良好的做人方法。生活中寬容的力量巨大,。因為批評會讓人不服,，謾罵會讓人厭惡，羞辱會讓人惱火,，威脅會讓人憤怒,。只有寬容讓人無法躲避，無法退卻,，無法阻擋,，無法反抗。藺相如對廉頗傲慢無禮的寬容忍讓,，最后感化廉頗負(fù)荊請罪,，留下千古美談將相和，使趙國雖小而無人敢犯,；周總理以其容納天地的博大胸懷,，在外交上奉行求同存異、和平共處方針,，造就了他偉大人格,，樹立了中華民族的大國風(fēng)范。同樣,，鄰里間團(tuán)結(jié)和睦需要寬容,，夫妻間白頭偕老離不開寬容，一個健康文明進(jìn)步的社會處處離不開寬容,。如果沒有了寬容,，則國與國之間會兵戎相見，人與人之間會拳腳相加,，社會將因此變得黯然,。

有些人自詡為洞明世事、人情達(dá)練,，卻在名譽,、地位面前斤斤計較，狹隘自私,；有些人對別人的習(xí)慣,、見解不能容納，這并不意味著維護(hù)真理,，只能叫心胸狹窄,；有些人對他人的行為口頭上激憤洶洶,，行為上卻不做出任何努力,，這只能叫虛偽,。但是，我們每個人都應(yīng)該重審自己,，以寬容的心情把握生活,，用寬容的心情回報社會。

當(dāng)然,，學(xué)會寬容,，并不是無原則地放縱、也不是忍氣吞聲,，逆來順受,。寬容是一種有益的生活態(tài)度、是一種君子之風(fēng),。學(xué)會寬容,，就會善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受生活的美麗,。就讓我們以坦蕩的心境,、開闊的胸懷來應(yīng)對生活，讓原本平淡,、煩燥,、激憤的生活散發(fā)出迷人的光彩。

學(xué)會寬容的議論文篇四

法國著名的文學(xué)家雨果曾說過：“世界上最寬闊的東西是海洋,，比海洋更寬闊的是天空,，比天空更寬闊的是人的胸懷?！边@不就說明了兩個字――寬容嗎?寬容是種美德,，是人自身的一種修養(yǎng)，有人說：“嚴(yán)于律己,，寬以待人”,。我們要懂得寬容。寬容,，有利于己,，有利于人，更有利于社會,。

寬容,，有利于己。三國時的周瑜,，英姿颯爽,，意氣風(fēng)發(fā)，卻只因妒忌諸葛亮的才華而自夭,，留下了“既生瑜,，何生亮”的嘆息,。試想一下，如果他沒有這等狹隘的心胸,，而是寬容對待任何事情,，觀時待變，以他公瑾之才,，是否能夠助孫權(quán)平定江東進(jìn)而一掃天下呢?這樣,，他周公瑾便可名垂青史。這足以說明寬容的重要性,。

寬容不僅僅有利于己,，還有利于人。有個小姑娘要開音樂會,，在報紙上稱是李斯特的學(xué)生,，演出前一天，李斯特出此刻她的面前,。小姑娘驚恐萬狀,，抽泣著說：冒充是出于生計，并請求寬恕,。李斯特要她把演出的曲子彈給她聽,，并加以指點，最后爽快的說：大膽地上臺演奏,，你已經(jīng)是我的學(xué)生了,。就這樣，李斯特的寬容成就了小姑娘的一生,，讓她對音樂如癡如醉,。

寬容大度，更有利于社會,。相信大家都聽說過“鮑叔薦管仲”的故事吧,。春秋時，齊襄公被殺后,，他的兩個兒子為爭奪王位而戰(zhàn),，鮑叔幫小白公子，管仲幫糾公子,。交戰(zhàn)中,，管仲曾兩次射中了小白衣袋上的鉤子，小白險些喪命,，之后小白做了齊國國軍,，即齊桓公。

齊桓公執(zhí)政后，任鮑叔為相國,，可鮑叔心胸寬廣,，有知人之明，堅持把管仲推薦給桓公,，并說：唯管仲能當(dāng)任相國要職，我不如他,。齊桓公也是個心胸寬廣之人,，采納了鮑叔的推薦，重用了管仲,。從此,，管仲輔佐桓公，數(shù)年間齊轉(zhuǎn)弱為強(qiáng),，成為春秋前期中原最發(fā)達(dá)的強(qiáng)國,，齊桓公也成就了“九合諸侯，一匡天下”的霸業(yè),。

古人云：“壁立千仞,，無欲則剛。海納百川,，有容則大”,。我們不可能生活在真空里，總要與人相處,，和外界發(fā)生各種關(guān)系,，因此建立和諧關(guān)系是很重要的。要建立和諧關(guān)系最要緊的是寬容大度,，所以我們多一點寬容,，世界就會更加美麗，讓我們共同攜手,，一齊迎接完美的明天,。

學(xué)會寬容的議論文篇五

寬容，人的心靈最高的境界;寬容,，可以包含所有罪惡;寬容,，給人以溫暖的感覺;寬容，冶煉人類的情操;寬容,，讓世界充滿了愛;寬容,，是心靈美好，是人性的大度,，是陽光的溫暖……

看過這樣一個故事：一匹馬把同伴咬傷了,，而被咬傷的馬卻反倒安慰咬傷自己的馬，最終成為好朋友?？上攵?，如果那匹被咬傷的馬因氣憤再反咬它一口，那一定會打的不可開交,，最終兩敗俱傷,。故事雖小，但震撼人心,。這就是寬容的愛產(chǎn)生的強(qiáng)大力量!

我也嘗到過被別人寬容和寬容別人的滋味,。那是一個雨天。我的好朋友借給了我一本我找了好久都沒找到書,。我興奮地抱著書,，打著傘走在滿是泥水的路上，想快點回家,，看這

本我夢寐以求的書,。突然，一個穿著灰色雨衣的小男孩從我身旁跑過,，我被撞倒在地,，他卻像沒看到一樣接著向前跑，我十分生氣,。我的衣服和頭發(fā)都被雨水弄濕了,。當(dāng)然，那本書也沒有幸免于難——它掉在了一個滿是積水的小水洼中,，全部浸濕了,。

第二天早上，我拿著那本被弄濕的不成樣子的書,，忐忑不安地走進(jìn)了教室,。我走到她的桌前，緩緩地從背后拿出那本濕漉漉的書,，放在她的桌前,。我吞吞吐吐地說：“對不起，你……你的書……我,，不好意思!”

她看看書,，又看看我飽含淚水的眼睛，并沒有發(fā)火,，甚至連一句抱怨聲都沒有,，而是先聽我講明情況。聽完事情的原委后,，她把手一攤,，很輕松地說：“沒關(guān)系,，一本書而已。如果讓我在書和友情中選一個的話,，我當(dāng)然會選擇后者!”她寬容了我了,。然后，我也寬容了那個撞我的男孩,。

寬容是什么?寬容是不在意他人的過失,，是原諒他人犯下的過錯，是放下自己的自私,，是安慰有過錯的人……就像她寬容了弄濕她的書的我,，而我又寬容了撞倒我的他。

寬容,，是洗刷我們骯臟心靈的甘露;是帶走我們心中的種種煩事的微風(fēng);是包含我們所有罪惡的海洋;是人生的另外一個不同世界,，一個全新的轉(zhuǎn)折點!

一句話：寬容,，就是愛;學(xué)會寬容,，就是擁有了這份愛：擁有了這份愛，就是給予更多人這份愛;給予別人這份愛,，就讓更多的人理解,、擁有愛;他們又會給予別人這份愛……如此循環(huán)，世界,，就會充滿愛!

學(xué)會寬容,，讓世界微笑……

學(xué)會寬容的議論文篇六

在生活上，你會碰到一些讓你受到損失的人,，而這時你則不應(yīng)責(zé)備他,，而應(yīng)學(xué)會寬容的面對一切。

我有一次就答應(yīng)別人幫她買一這筆,，可是最后我卻因在家玩電腦,，而把這件事忘得一干二凈。第二天到學(xué)校,，同學(xué)來到我桌前,，問我要筆，可我卻忘了這件事,，過了一會兒才恍然大悟,，心里愧疚的對她說：“對不起，我忘了,，真對不起,。”我本以為她會和我絕交,，可她并沒有這么做,，反而讓我明天帶給他,，但我因心中愧疚中午便給了她。

之后我沉思了很久,，終于領(lǐng)悟了一個道理：在社會上,，為人處事要學(xué)會寬容，只有你寬容他人,，改日你有錯時,，別人也會寬容你，寬容是互相的,，寬容是一種美德,。

從那以后，我也開始試著寬容他人,。有一次,，我約了一位同學(xué)去公園玩，可我在公園等了半天,，依然沒見她來,，于是我打電話問她，可她卻說自己不想來了,，當(dāng)時我“火冒三丈”,，十分氣憤。但只要一想到那時別人對我的寬容大方,，我的氣也就“煙消云散”了,，也就可以寬容他人的錯誤了。

時光一分一秒的流逝,，日子在一天一天的過去,，而臥的寬容也在時間中增長。也是因為寬容,，我成了我們樓里大家最歡迎的人,，但我并不驕傲，我要將寬容堅持到底,。讓寬容流傳下去,，讓它活在每一個人的心里。

寬容不是隨口說出的詞語,；寬容不是陳舊老套的思想,；寬容不是落后與時尚潮流的“時尚”。在我看來,，寬容是一種言出必行的事,；寬容是大家互相關(guān)愛的象征；寬容是永遠(yuǎn)站在時代潮流最前的“時尚”,。

我記得曾有一首歌中唱到：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛,，世界將會變成美好的明天,。”寬容也是如此,，學(xué)會寬容你將成為一個大家愛戴的好人,。我今天學(xué)會寬容了，你呢,？作文

學(xué)會寬容的議論文篇七

有位偉大的哲學(xué)家說過：“世界最寬闊的是海洋,，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷……”的確,，寬容的胸懷大于一切,，寬容是潤滑油，讓人與人之間的相處變得美好,；寬容是槍口上的慚愧,，讓我們有時候能“化敵為友”……

生活中，寬容比憤怒更有力量,，就像我們的舌頭和牙齒一樣,，你們看，牙齒比舌頭要堅硬數(shù)倍,，但到了我們年老的時候,，牙齒一顆一顆的掉下來,，但是舌頭卻還是完好無損的在我們的身上,，寬容讓人覺得好像舌頭，軟弱沒有力量,，但舌頭一直會陪著我們,，發(fā)揮著自己的作用，是一種無形的力量,，那就是寬容的力量,！

“退一步，海闊天空,！”記得有這樣一個故事,，清朝內(nèi)閣大臣張英的親戚和鄰居因為房屋翻建，兩家一寸不讓,，僵持不下,。于是，張英的親戚在給張英的信中提到了此事,，就想讓張英來幫忙,。不久，張英就回信了,，發(fā)現(xiàn)里面只有一首小詩：千里送書為修墻,，讓他三尺又何妨,？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇,！

看到張英的回信,，親戚不好意地笑了，心中一下子覺得輕松了不少,，于是,，就主動的把外墻往里縮了三尺。這時對面的鄰居看到了他們主動推讓了,，也覺得挺不好意思的,，畢竟多年的鄰居，卻為這三尺圍墻弄得不愉快,，也很慚愧,，也往后讓了三尺，從此這條巷子寬出了很多,，也成為了合肥著名的文化遺產(chǎn)“六尺巷”,。寬容是不是更有力量？這“六尺巷”的景點無時不在提醒你：當(dāng)你寬容別人的時候,，別人也會寬容的待你,！

“沒有寬宏大量的心腸，算不上真正的英雄,?！倍?zhàn)期間，一支部隊在森林中與敵軍見面,，發(fā)生了激戰(zhàn),，有一名新兵一名老兵與部隊失去了聯(lián)系。兩名戰(zhàn)士被困在懸崖下,，無人營救,，只能靠自己。餓了幾天后,，他們抓住了一只兔子,，殺了之后把兔肉裝好，因為不知道什么時候才能走出去,，他們商量,，每天要定量分食這些兔肉。

“呯,！”一聲,，打破了森林的寧靜?！坝袛橙?！”老兵叫到,。年輕的士兵受傷了，老兵猶豫了一下,，還是抱起了年輕的士兵逃到了一個安全的地方,，給他包扎傷口，并痛哭不已,。沒過幾天,，部隊找到他們了，他們得救了,！

30年后,，年輕的士兵參加了老兵母親的葬禮。在葬禮后,，對老兵說：“親愛的戰(zhàn)友,，我知道那槍是你打的！”老兵吃驚不已,?！澳阍诒鹞視r，我感到熱熱的槍口從我背上劃過,。我知道你想獨自活下來,，是為了能照料你的母親,，所以,，我選擇原諒你！”老兵說不出話來,，半天才說到：“這件事讓我痛苦了30年,，謝謝你今天和我說的這番話,，讓我余下的生命里得到一絲寬恕,?！?/p>

寬容別人，其實就是寬容我們自己,。寬容使人成長,，寬容使人看到海闊天空，寬容不是一時的軟弱,，而更是一種堅強(qiáng),，讓我們在生活中多一些寬容吧！我們的世界會因此變得更加美好,！

學(xué)會寬容的議論文篇八

寬容是一種美德,，是一種修養(yǎng)，是一種智慧,也是一種教育方式,。21世紀(jì)的教育是一個全新的教育,，素質(zhì)教育的實施更加注重學(xué)生的全面發(fā)展,。作為班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點和身心發(fā)展規(guī)律，本著尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、寬容學(xué)生的原則去關(guān)注每一位學(xué)生，而不應(yīng)該再片面的認(rèn)為“嚴(yán)是愛,，寬是害”,。作為一名教師，尤其是一名班主任,，能以寬容之心對待學(xué)生,，不僅維護(hù)了學(xué)生的自尊心，給了學(xué)生反思自己行為的時間和悔改的余地,，而且能表現(xiàn)出教師的寬大胸懷和巨大智慧,，也必然會贏得學(xué)生的信任和擁戴。寬容是一種愛,，其魅力就在于她可以使人的思想改變,，讓人的靈魂得以重生。

一,、寬容教育可以促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，增強(qiáng)集體凝聚力。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作是班主任工作中的難點,。后進(jìn)生的進(jìn)步與否關(guān)系到班級凝聚力的形成,，是班集體是否進(jìn)步的重要標(biāo)志。因此做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是班主任工作中至關(guān)重要的組成部分,。如何轉(zhuǎn)變他們的思想,、使他們振奮精神，摘掉后進(jìn)的帽子,，增強(qiáng)前進(jìn)的勇氣,，獲得成功的歡樂呢？我認(rèn)為尊重,、理解,、寬容與信任是調(diào)動后進(jìn)生積極向上的法寶，是為他們鋪設(shè)成功之路的基石,。因此,，在班主任工作中我試圖將寬容教育的方法，運用于班級管理之中,，促進(jìn)后進(jìn)生的迅速轉(zhuǎn)化,，增強(qiáng)了集體的凝聚力。工作實踐中，我深切的體會到教師對學(xué)生的信任是促進(jìn)后進(jìn)生奮發(fā)向上的催化劑,。有一次,，宿舍管理員說我班一位學(xué)生有可能晚上在宿舍門口解小便，我把他找來詢問,，他說：“不是我,，我沒有做過?！边@學(xué)生平時比較孤寂,，外表倔強(qiáng)自負(fù)，內(nèi)心卻十分膽怯自卑,，總認(rèn)為別人瞧不起自己,，如果對他采用無的放矢的批評或劈頭蓋臉的責(zé)罵是無濟(jì)于事的。因此我并沒有追究他,，我在班上說“有人懷疑是他干的,，其實他怎么可能去犯這種錯誤呢？因為只要有一點道德觀念的人都不可能干出這種事的,，我們都應(yīng)該相信他,。”事后,，他主動來向我坦白說：“王老師,，對不起，事情是我做的,，那天晚上我因為怕冷,，一時糊涂犯了嚴(yán)重的錯誤，當(dāng)時我不敢承認(rèn),，是怕受處分,。我很后悔犯下的錯誤，請原諒,?！甭犃怂环l(fā)自肺腑的談話，我的內(nèi)心感到由衷的欣慰,。從此以后,，他的進(jìn)步越來越大， 這一轉(zhuǎn)變使我體會到,，教師的信任可以激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣，增強(qiáng)信心,，從而獲得成功的歡樂,，而教師的理解與信任則是為他鋪設(shè)成功之路的基石。

二、寬容能溝通師生間情感,，增添師生間的期望和信賴,。

教師對學(xué)生的理解可以減少一分學(xué)生對教師的生疏與懼怕，增添一分師生間的期望與信賴,，從而產(chǎn)生思想上的共鳴,，收到預(yù)期的教育效果。有一次班會課上,，我正在對班級課堂紀(jì)律松散提出具體整改要求,，坐在后排的一位同學(xué)卻趴在桌上睡覺，我大聲令其站起來并開始訓(xùn)斥,，誰料他非但不接受,，反而說：“不是我想睡，而是??”我打斷了他的申辯：“課堂上睡覺,，還有理由,？給我閉嘴！干脆站起來,，省得你睡覺,。”他只好站在座位上,，還不住地抖動著身子,，一付極不服氣的樣子。我惱怒之極,，命其課后到辦公室,。然而，一下課他卻拿著書包請病假回家了,。從此,，他不再親近我，還告訴同伴,，說我不是位稱職的老師,，并且再也不見他昔日為班級事務(wù)忙碌的身影，常常對我的話充耳不聞,，有時還故意拗著勁,。事后我才知道，他那日因為頭天晚上感冒發(fā)燒,，早上堅持上學(xué),，實在支持不住才作盹。而我命其站著上課,，他心里又急又惱,，忍不住發(fā)顫。我心里一陣?yán)⒕危氲阶约旱暮唵未直┦顾墒苌眢w與心靈的痛楚,，真是極不應(yīng)該,。假如當(dāng)時我能讓他把話說完，情形就大不一樣了,。因此,，寬容教育對溝通師生情感起著重要的作用。

三,、通過寬容藝術(shù)情感的傳遞,，能培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

《教育學(xué)》中指出：“學(xué)生往往透過師生關(guān)系這面窗戶透視人與人之間的一切關(guān)系,，從中體會人世間的炎涼冷暖,，學(xué)習(xí)與人處世的準(zhǔn)則，從教師那里獲得熾熱情感的學(xué)生,，可以在他們身上萌發(fā)出熱愛人,、熱愛人生的積極態(tài)度，打下與人相處的良好行為基礎(chǔ),?！被诖朔N

認(rèn)識，我將寬容教育的方法運用于班級管理之中,，目的就是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),，因為班主任對學(xué)生實施寬容教育，也會潛移默化地影響學(xué)生的行為,。一個被老師寬容對待的學(xué)生,，也會用同樣的態(tài)度去對待別人。我現(xiàn)任班上有兩位學(xué)生王偉和吳非都特愛打架,，一天課間又開戰(zhàn)了,，經(jīng)了解，是王偉用凳子砸錢小勇鬧著玩,，吳非從旁邊經(jīng)過,，碰了他一下，于是兩人扭打在一起,。當(dāng)時我并沒有先批評打架的雙方,，而是向被王偉砸了的錢小勇作調(diào)查，我問：“王偉砸了你,，你怎么沒和他打架,？”“因為這一點小事就打架影響不好?！卞X小勇誠懇的回答,。我立刻讓全班同學(xué)為錢小勇鼓掌,，表揚他用寬容的態(tài)度避免了矛盾的激化,。在熱烈的掌聲中,，爭斗的雙方慚愧地低下了頭。接著我引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識說：“一滴水可以反映出太陽的光輝,，一件小事反映了錢小勇寬容待人的優(yōu)秀品質(zhì),，這正是做人的根本?！本瓦@樣寬容以它特有的傳遞性,，感染并教育了犯錯誤的學(xué)生，使他們懂得了嚴(yán)以律己,、寬以待人的道理,。 我由衷地體會到：運用寬容教育的方法由點到面地擴(kuò)大了教育的深度和廣度。由此推動了受教育者由外向內(nèi)的傳導(dǎo)過程,，和由內(nèi)向外的主動作用過程,，使學(xué)生的心靈得以凈化，促進(jìn)了學(xué)生良好心理品質(zhì)的形成,。

學(xué)會寬容

社會是一所學(xué)校,，我們學(xué)會了寬容。

寬容,，能化解矛盾,；寬容，使我們的感情更加深厚,；寬容,，會讓社會更和諧。讓我們懷著一顆寬容之心,，去對待生活中的一件事吧,！

回首歷史的長河望去：藺相如，他為了趙國的利益,，顧大局,，識大體，不計較個人得失,，不與廉頗斤斤計較,。他的寬容，讓廉頗明白了,，廉頗深感慚愧,，于是，廉頗背上荊條上門給藺相如請罪,，從此,，二人同心協(xié)力保衛(wèi)著趙國,。

可見，學(xué)會寬容,，于人于己都有益,。

在當(dāng)今的社會里，是免不了會和他人發(fā)生摩擦,、碰撞,，可是，寬容是好的良藥,。 當(dāng)別人不小心撞到你了,，你應(yīng)該說聲沒關(guān)系，而不是大聲吼罵：

俗話說的好：“退一步海闊天空”,。當(dāng)你遇到矛盾時,，要主動退一步，用一顆充滿愛的寬容之心,，去化解矛盾吧,！

每一個人，都是社會里的成員,，誰也離不開誰,，沒有人可以脫離社會而孤立存在。人與人之間總會發(fā)生矛盾,、沖突,。我們必須學(xué)會寬容，這樣,，才能使人與人之間感情更加融洽,，社會也會更加美好、和諧,！

讓我們學(xué)會寬容吧,！