人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
學(xué)會(huì)寬容的議論文篇一
說(shuō)起寬容,，便令我想起了往事,。于是，春天的第一場(chǎng)雨落在記憶大道上,，淋盡了灰塵,，掀開(kāi)了往事。
我并不是一個(gè)好脾氣的人,，也不是一個(gè)隨隨便便就會(huì)原諒別人的人,。比如和朋友鬧了小矛盾，兩人就賭氣,，非得過(guò)了一天半天才和好,，說(shuō)我心胸狹隘也好，說(shuō)我小肚雞腸也好,，但我就是不想隨隨便便就原諒別人,。我認(rèn)為，別人犯了錯(cuò),，就應(yīng)該受到應(yīng)有的懲罰,，為什么要另一個(gè)人原諒他呢?直到那次，我才明白寬容的真正含義,。
春天,，風(fēng)和了點(diǎn)，天白了點(diǎn),，草嫩了點(diǎn)而已,，我可不喜歡春，因?yàn)閭罕?，我不喜歡憂(yōu)愁,，為什么每年的春天都要下那綿綿的雨呢?那總會(huì)引發(fā)人們憂(yōu)愁的思緒，傷感的詩(shī)句也會(huì)多幾篇,，總之,，心情不怎么好。朋友問(wèn)我怎么了?我只說(shuō)傷春,，傷春吶,，朋友拍了拍我的肩，坐在我旁邊,，對(duì)我說(shuō),，什么傷春吶，春天是一年的第一季,，到處都是生氣,，怎么說(shuō)傷春呢?我搖了搖頭,，對(duì)她說(shuō)，無(wú)論是第幾季,，反正我總覺(jué)得春天和秋天是傷感的源泉,，不喜歡，不喜歡,。朋友聽(tīng)了我這話,，也許是太興奮，竟推了我一把,，我一下子從石凳上跌了下來(lái),，手上的皮蹭破了，雖沒(méi)有血,，但很疼。我將幽怨的眼光射向朋友,，正好撞見(jiàn)了朋友驚慌的眼神,，她急忙對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我只是想和你開(kāi)個(gè)玩笑,，我……我——”“別說(shuō)了,，我終于明白，我們是完全不同的,，哼,，開(kāi)玩笑，哈哈,，那謝謝你的玩笑了!”我打斷了朋友的話,，似乎那憂(yōu)愁的怒氣在此刻爆發(fā)，那話句句見(jiàn)血,，連我也承受不住,，站起來(lái)對(duì)她冷哼了一聲，便邁著大步走了,，什么也不留下,。
那天之后，我的心仿佛被什么堵住了一樣,，久久不能釋?xiě)?，回想了那天發(fā)生的事，我覺(jué)得我也有錯(cuò),，她只是不小心推了我一下,，我干嘛那么兇。夢(mèng)里,，我夢(mèng)到了這件事,，只是,，在那之后，我原諒了她,，她也原諒了我,，我們又成了最好的朋友。
“對(duì)不起,，我不應(yīng)該那樣對(duì)你,，”我向她道歉著，她搖了搖頭,，說(shuō)沒(méi)關(guān)系,，她都快忘了這件事了。頓時(shí),，我的眼眶溢滿(mǎn)了淚,。
那次我真正的理解了寬容的含義，寬容是互相的,，大家都友好相處,，世界才會(huì)更加美好，你快樂(lè),，我也感受到同等的快樂(lè),。這就是寬容的含義。
寬容,，讓世界更加美好,，讓我們擁有一顆寬容的心，即使沒(méi)有海那般大,，但,，盡自己所能，讓自己的心胸變得廣闊吧!
學(xué)會(huì)寬容的議論文篇二
世間最廣闊的是大海;比大海更廣闊的是天空;比天空更廣闊的是人的胸懷,。――題記
起初,，眾所周知的大海是淡水。但無(wú)數(shù)的河流,，從陸地上帶來(lái)了鹽分,，大海卻無(wú)私地收納了所有，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀,，海水最終變咸了,。
寬容是一種美德。歷史上正因?yàn)橛辛颂A相如對(duì)廉頗傲慢的寬容,，才化敵為友,，廉頗“負(fù)荊請(qǐng)罪”使趙國(guó)雖小，卻無(wú)人敢犯,。清代,，宰相張英“再讓三尺又何妨”的寬容氣度,，成就了六尺巷的美談。
寬容是事業(yè)成功的階梯,。當(dāng)年曹操厚待關(guān)羽,，換取了華容道上關(guān)羽的舍命相救。我們最?lèi)?ài)戴的周總理,，理胡須時(shí)被理發(fā)師刮破了臉,，卻從未責(zé)怪那個(gè)理發(fā)師。還笑著說(shuō)：“這并不怪你我咳嗽前沒(méi)向你打招呼,，你怎么知道我要?jiǎng)幽?”這些寬容之舉,，何不是事業(yè)成功的階梯呢?而龐涓狹隘不愿孫臏勝出，從而施加毒手,，但最后自己落個(gè)兵敗身亡的下場(chǎng),。
寬容是彼此的兩顆心靠的更近，我們不是完美的人,，面對(duì)一些無(wú)奈,，與其雙方斤斤計(jì)較，怨天尤人,，不如寬容對(duì)方。當(dāng)別人不小心碰了一下你,，爸媽訓(xùn)斥了你,，你的好朋友忘記了你的生日……你得在心里大方的說(shuō)：“我原諒了你?！痹诿ＣＨ撕Ｖ?，面對(duì)一個(gè)小小的過(guò)失，還以一個(gè)微笑一句歉意,、一絲包涵,、諒解，這便是寬容,。
但寬容是有原則的,，寬容是建立在自信和有益社會(huì)的基礎(chǔ)上的，對(duì)于那些犯上滔天大罪的的人,，絕對(duì)不能心慈手軟,。
寬容不是軟弱的象征，只要不是原則的問(wèn)題,。我們不妨退一步海闊天空,，化干戈為玉帛。所以寬容是人生的佳境,，寬容是需要操練,，需要修行才能達(dá)到的境界,。
學(xué)會(huì)寬容的議論文篇三
寬容，是一種豁達(dá),、也是一種理解,、一種尊重、一種激勵(lì),，更是大智慧的象征,、強(qiáng)者顯示自信的表現(xiàn)。寬容是一種坦蕩,，可以無(wú)私無(wú)畏,、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)塵無(wú)染,。
戰(zhàn)國(guó)時(shí),，楚王宴請(qǐng)臣下。燈忽滅,，一醉酒的將軍拉扯楚王妃子的衣服,，妃子扯下了將軍的帽纓，要求楚王追查,。楚王為保住將軍的面子,，下令所有的人一律在黑暗中扯掉自己的帽纓，然后才重新點(diǎn)燈,，繼續(xù)宴會(huì),。后來(lái)，這位被寬容了的將軍以超常的勇武為楚國(guó)征戰(zhàn)沙場(chǎng),?？梢?jiàn)，學(xué)會(huì)寬容,，就要學(xué)會(huì)原諒一個(gè)人小的過(guò)失,，給人以悔改的機(jī)會(huì)。
寬容是一種大度,、是高尚情操的表現(xiàn),。寬容之中蘊(yùn)含著一份做人的謙虛和真誠(chéng)，蘊(yùn)含著一種對(duì)他人的容納與尊重,。學(xué)會(huì)寬容,，心靈上就會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。學(xué)會(huì)寬容,，就能心胸開(kāi)闊的生活,。很多時(shí)候，寬容會(huì)給人帶來(lái)一種良好的人生感覺(jué),，使我們感到愉悅和溫暖,，生活中就會(huì)少些怨氣和煩惱,，就能感覺(jué)到生活中“快樂(lè)”的豐富，而不是缺少,。
寬容,，是一種高尚的美德?！跋喾暌恍︺鞒稹笔菍捜莸淖罡呔辰?。事實(shí)上這一美德做得到的人并不多，即使如此,，我們也不應(yīng)放棄這種追求,，因?yàn)橥鼌s別人的過(guò)失，以寬容的心態(tài)對(duì)人,、以寬闊胸懷回報(bào)社會(huì),，是一種利人利已、有益社會(huì)的良循環(huán),。屠格涅夫曾說(shuō)：“生活過(guò),，而不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的,?！彼裕?dāng)你寬容了別人,，在自己有過(guò)失或錯(cuò)誤的時(shí)候也往往能得到他人的寬容,。
學(xué)會(huì)寬容，就學(xué)會(huì)一種有益的做人責(zé)任,、就學(xué)會(huì)一種良好的做人方法。生活中寬容的力量巨大,。因?yàn)榕u(píng)會(huì)讓人不服,，謾罵會(huì)讓人厭惡，羞辱會(huì)讓人惱火,，威脅會(huì)讓人憤怒,。只有寬容讓人無(wú)法躲避，無(wú)法退卻,，無(wú)法阻擋,，無(wú)法反抗。藺相如對(duì)廉頗傲慢無(wú)禮的寬容忍讓?zhuān)詈蟾谢H負(fù)荊請(qǐng)罪,，留下千古美談將相和,，使趙國(guó)雖小而無(wú)人敢犯；周總理以其容納天地的博大胸懷,，在外交上奉行求同存異,、和平共處方針,，造就了他偉大人格，樹(shù)立了中華民族的大國(guó)風(fēng)范,。同樣,，鄰里間團(tuán)結(jié)和睦需要寬容，夫妻間白頭偕老離不開(kāi)寬容,，一個(gè)健康文明進(jìn)步的社會(huì)處處離不開(kāi)寬容,。如果沒(méi)有了寬容，則國(guó)與國(guó)之間會(huì)兵戎相見(jiàn),，人與人之間會(huì)拳腳相加,，社會(huì)將因此變得黯然。
有些人自詡為洞明世事,、人情達(dá)練,，卻在名譽(yù)、地位面前斤斤計(jì)較,，狹隘自私,；有些人對(duì)別人的習(xí)慣、見(jiàn)解不能容納,，這并不意味著維護(hù)真理,，只能叫心胸狹窄；有些人對(duì)他人的行為口頭上激憤洶洶,，行為上卻不做出任何努力,，這只能叫虛偽。但是,，我們每個(gè)人都應(yīng)該重審自己,，以寬容的心情把握生活，用寬容的心情回報(bào)社會(huì),。
當(dāng)然,，學(xué)會(huì)寬容，并不是無(wú)原則地放縱,、也不是忍氣吞聲,，逆來(lái)順受。寬容是一種有益的生活態(tài)度,、是一種君子之風(fēng),。學(xué)會(huì)寬容，就會(huì)善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,，感受生活的美麗,。就讓我們以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活，讓原本平淡,、煩燥,、激憤的生活散發(fā)出迷人的光彩。
學(xué)會(huì)寬容的議論文篇四
法國(guó)著名的文學(xué)家雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的東西是海洋,，比海洋更寬闊的是天空,，比天空更寬闊的是人的胸懷?！边@不就說(shuō)明了兩個(gè)字――寬容嗎?寬容是種美德,，是人自身的一種修養(yǎng)，有人說(shuō)：“嚴(yán)于律己,，寬以待人”,。我們要懂得寬容。寬容,，有利于己,，有利于人，更有利于社會(huì),。
寬容,，有利于己。三國(guó)時(shí)的周瑜,，英姿颯爽,，意氣風(fēng)發(fā)，卻只因妒忌諸葛亮的才華而自夭,，留下了“既生瑜,，何生亮”的嘆息。試想一下,，如果他沒(méi)有這等狹隘的心胸,，而是寬容對(duì)待任何事情，觀時(shí)待變,，以他公瑾之才,，是否能夠助孫權(quán)平定江東進(jìn)而一掃天下呢?這樣，他周公瑾便可名垂青史,。這足以說(shuō)明寬容的重要性。
寬容不僅僅有利于己,，還有利于人,。有個(gè)小姑娘要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，在報(bào)紙上稱(chēng)是李斯特的學(xué)生,，演出前一天,，李斯特出此刻她的面前。小姑娘驚恐萬(wàn)狀，抽泣著說(shuō)：冒充是出于生計(jì),，并請(qǐng)求寬恕,。李斯特要她把演出的曲子彈給她聽(tīng)，并加以指點(diǎn),，最后爽快的說(shuō)：大膽地上臺(tái)演奏,，你已經(jīng)是我的學(xué)生了。就這樣,，李斯特的寬容成就了小姑娘的一生,，讓她對(duì)音樂(lè)如癡如醉。
寬容大度,，更有利于社會(huì),。相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“鮑叔薦管仲”的故事吧。春秋時(shí),，齊襄公被殺后,，他的兩個(gè)兒子為爭(zhēng)奪王位而戰(zhàn)，鮑叔幫小白公子,，管仲幫糾公子,。交戰(zhàn)中，管仲曾兩次射中了小白衣袋上的鉤子,，小白險(xiǎn)些喪命,，之后小白做了齊國(guó)國(guó)軍，即齊桓公,。
齊桓公執(zhí)政后,，任鮑叔為相國(guó)，可鮑叔心胸寬廣,，有知人之明,，堅(jiān)持把管仲推薦給桓公，并說(shuō)：唯管仲能當(dāng)任相國(guó)要職,，我不如他,。齊桓公也是個(gè)心胸寬廣之人，采納了鮑叔的推薦,，重用了管仲,。從此，管仲輔佐桓公,，數(shù)年間齊轉(zhuǎn)弱為強(qiáng),，成為春秋前期中原最發(fā)達(dá)的強(qiáng)國(guó)，齊桓公也成就了“九合諸侯,，一匡天下”的霸業(yè),。
古人云：“壁立千仞，無(wú)欲則剛。海納百川,，有容則大”,。我們不可能生活在真空里，總要與人相處,，和外界發(fā)生各種關(guān)系,，因此建立和諧關(guān)系是很重要的。要建立和諧關(guān)系最要緊的是寬容大度,，所以我們多一點(diǎn)寬容,，世界就會(huì)更加美麗，讓我們共同攜手,，一齊迎接完美的明天,。
學(xué)會(huì)寬容的議論文篇五
寬容，人的心靈最高的境界;寬容,，可以包含所有罪惡;寬容,，給人以溫暖的感覺(jué);寬容，冶煉人類(lèi)的情操;寬容,，讓世界充滿(mǎn)了愛(ài);寬容,，是心靈美好，是人性的大度,，是陽(yáng)光的溫暖……
看過(guò)這樣一個(gè)故事：一匹馬把同伴咬傷了,，而被咬傷的馬卻反倒安慰咬傷自己的馬，最終成為好朋友,?？上攵绻瞧ケ灰鸟R因氣憤再反咬它一口,，那一定會(huì)打的不可開(kāi)交,，最終兩敗俱傷。故事雖小,，但震撼人心,。這就是寬容的愛(ài)產(chǎn)生的強(qiáng)大力量!
我也嘗到過(guò)被別人寬容和寬容別人的滋味。那是一個(gè)雨天,。我的好朋友借給了我一本我找了好久都沒(méi)找到書(shū),。我興奮地抱著書(shū)，打著傘走在滿(mǎn)是泥水的路上,，想快點(diǎn)回家,，看這
本我夢(mèng)寐以求的書(shū)。突然,，一個(gè)穿著灰色雨衣的小男孩從我身旁跑過(guò),，我被撞倒在地，他卻像沒(méi)看到一樣接著向前跑,，我十分生氣,。我的衣服和頭發(fā)都被雨水弄濕了。當(dāng)然,，那本書(shū)也沒(méi)有幸免于難——它掉在了一個(gè)滿(mǎn)是積水的小水洼中,，全部浸濕了。
第二天早上,，我拿著那本被弄濕的不成樣子的書(shū),，忐忑不安地走進(jìn)了教室。我走到她的桌前,，緩緩地從背后拿出那本濕漉漉的書(shū),，放在她的桌前。我吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)不起,，你……你的書(shū)……我,，不好意思!”
她看看書(shū)，又看看我飽含淚水的眼睛,，并沒(méi)有發(fā)火,，甚至連一句抱怨聲都沒(méi)有，而是先聽(tīng)我講明情況,。聽(tīng)完事情的原委后,，她把手一攤，很輕松地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，一本書(shū)而已,。如果讓我在書(shū)和友情中選一個(gè)的話，我當(dāng)然會(huì)選擇后者!”她寬容了我了,。然后,，我也寬容了那個(gè)撞我的男孩。
寬容是什么?寬容是不在意他人的過(guò)失,，是原諒他人犯下的過(guò)錯(cuò),，是放下自己的自私，是安慰有過(guò)錯(cuò)的人……就像她寬容了弄濕她的書(shū)的我,，而我又寬容了撞倒我的他,。
寬容，是洗刷我們骯臟心靈的甘露;是帶走我們心中的種種煩事的微風(fēng);是包含我們所有罪惡的海洋;是人生的另外一個(gè)不同世界,，一個(gè)全新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)!
一句話：寬容,，就是愛(ài);學(xué)會(huì)寬容，就是擁有了這份愛(ài)：擁有了這份愛(ài),，就是給予更多人這份愛(ài);給予別人這份愛(ài),，就讓更多的人理解,、擁有愛(ài);他們又會(huì)給予別人這份愛(ài)……如此循環(huán)，世界,，就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)!
學(xué)會(huì)寬容,，讓世界微笑……
學(xué)會(huì)寬容的議論文篇六
在生活上，你會(huì)碰到一些讓你受到損失的人,，而這時(shí)你則不應(yīng)責(zé)備他,，而應(yīng)學(xué)會(huì)寬容的面對(duì)一切。
我有一次就答應(yīng)別人幫她買(mǎi)一這筆,，可是最后我卻因在家玩電腦,，而把這件事忘得一干二凈。第二天到學(xué)校,，同學(xué)來(lái)到我桌前,，問(wèn)我要筆，可我卻忘了這件事,，過(guò)了一會(huì)兒才恍然大悟,，心里愧疚的對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了,，真對(duì)不起,。”我本以為她會(huì)和我絕交,，可她并沒(méi)有這么做,，反而讓我明天帶給他，但我因心中愧疚中午便給了她,。
之后我沉思了很久,，終于領(lǐng)悟了一個(gè)道理：在社會(huì)上，為人處事要學(xué)會(huì)寬容,，只有你寬容他人,，改日你有錯(cuò)時(shí)，別人也會(huì)寬容你,，寬容是互相的,，寬容是一種美德。
從那以后,，我也開(kāi)始試著寬容他人,。有一次，我約了一位同學(xué)去公園玩,，可我在公園等了半天,，依然沒(méi)見(jiàn)她來(lái)，于是我打電話問(wèn)她,，可她卻說(shuō)自己不想來(lái)了,，當(dāng)時(shí)我“火冒三丈”,，十分氣憤。但只要一想到那時(shí)別人對(duì)我的寬容大方,，我的氣也就“煙消云散”了,，也就可以寬容他人的錯(cuò)誤了。
時(shí)光一分一秒的流逝,，日子在一天一天的過(guò)去，而臥的寬容也在時(shí)間中增長(zhǎng),。也是因?yàn)閷捜?，我成了我們樓里大家最歡迎的人，但我并不驕傲,，我要將寬容堅(jiān)持到底,。讓寬容流傳下去，讓它活在每一個(gè)人的心里,。
寬容不是隨口說(shuō)出的詞語(yǔ),；寬容不是陳舊老套的思想；寬容不是落后與時(shí)尚潮流的“時(shí)尚”,。在我看來(lái),，寬容是一種言出必行的事；寬容是大家互相關(guān)愛(ài)的象征,；寬容是永遠(yuǎn)站在時(shí)代潮流最前的“時(shí)尚”,。
我記得曾有一首歌中唱到：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的明天,?！睂捜菀彩侨绱耍瑢W(xué)會(huì)寬容你將成為一個(gè)大家愛(ài)戴的好人,。我今天學(xué)會(huì)寬容了,，你呢？作文
學(xué)會(huì)寬容的議論文篇七
有位偉大的哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“世界最寬闊的是海洋,，比海洋寬闊的是天空,，比天空寬闊的是人的胸懷……”的確，寬容的胸懷大于一切,，寬容是潤(rùn)滑油,，讓人與人之間的相處變得美好；寬容是槍口上的慚愧,，讓我們有時(shí)候能“化敵為友”……
生活中,，寬容比憤怒更有力量，就像我們的舌頭和牙齒一樣,，你們看,，牙齒比舌頭要堅(jiān)硬數(shù)倍,，但到了我們年老的時(shí)候，牙齒一顆一顆的掉下來(lái),，但是舌頭卻還是完好無(wú)損的在我們的身上,，寬容讓人覺(jué)得好像舌頭，軟弱沒(méi)有力量,，但舌頭一直會(huì)陪著我們,，發(fā)揮著自己的作用，是一種無(wú)形的力量,，那就是寬容的力量,！
“退一步，海闊天空,！”記得有這樣一個(gè)故事,，清朝內(nèi)閣大臣張英的親戚和鄰居因?yàn)榉课莘ǎ瑑杉乙淮绮蛔專(zhuān)┏植幌?。于是,，張英的親戚在給張英的信中提到了此事，就想讓張英來(lái)幫忙,。不久,，張英就回信了，發(fā)現(xiàn)里面只有一首小詩(shī)：千里送書(shū)為修墻,，讓他三尺又何妨,？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇,！
看到張英的回信,，親戚不好意地笑了，心中一下子覺(jué)得輕松了不少,，于是,，就主動(dòng)的把外墻往里縮了三尺。這時(shí)對(duì)面的鄰居看到了他們主動(dòng)推讓了,，也覺(jué)得挺不好意思的,，畢竟多年的鄰居，卻為這三尺圍墻弄得不愉快,，也很慚愧,，也往后讓了三尺，從此這條巷子寬出了很多,，也成為了合肥著名的文化遺產(chǎn)“六尺巷”,。寬容是不是更有力量？這“六尺巷”的景點(diǎn)無(wú)時(shí)不在提醒你：當(dāng)你寬容別人的時(shí)候,，別人也會(huì)寬容的待你,！
“沒(méi)有寬宏大量的心腸,，算不上真正的英雄?！倍?zhàn)期間,，一支部隊(duì)在森林中與敵軍見(jiàn)面，發(fā)生了激戰(zhàn),，有一名新兵一名老兵與部隊(duì)失去了聯(lián)系,。兩名戰(zhàn)士被困在懸崖下，無(wú)人營(yíng)救,，只能靠自己,。餓了幾天后，他們抓住了一只兔子,，殺了之后把兔肉裝好，因?yàn)椴恢朗裁磿r(shí)候才能走出去,，他們商量,，每天要定量分食這些兔肉。
“呯,！”一聲,，打破了森林的寧?kù)o?！坝袛橙?！”老兵叫到。年輕的士兵受傷了,，老兵猶豫了一下,，還是抱起了年輕的士兵逃到了一個(gè)安全的地方，給他包扎傷口,，并痛哭不已,。沒(méi)過(guò)幾天，部隊(duì)找到他們了,，他們得救了,！
30年后，年輕的士兵參加了老兵母親的葬禮,。在葬禮后,，對(duì)老兵說(shuō)：“親愛(ài)的戰(zhàn)友，我知道那槍是你打的,！”老兵吃驚不已,。“你在抱起我時(shí),，我感到熱熱的槍口從我背上劃過(guò),。我知道你想獨(dú)自活下來(lái),，是為了能照料你的母親，所以,，我選擇原諒你,！”老兵說(shuō)不出話來(lái)，半天才說(shuō)到：“這件事讓我痛苦了30年,，謝謝你今天和我說(shuō)的這番話,，讓我余下的生命里得到一絲寬恕?！?/p>
寬容別人,，其實(shí)就是寬容我們自己。寬容使人成長(zhǎng),，寬容使人看到海闊天空,，寬容不是一時(shí)的軟弱，而更是一種堅(jiān)強(qiáng),，讓我們?cè)谏钪卸嘁恍捜莅?！我們的世界?huì)因此變得更加美好！
學(xué)會(huì)寬容的議論文篇八
寬容是一種美德,，是一種修養(yǎng),，是一種智慧,也是一種教育方式。21世紀(jì)的教育是一個(gè)全新的教育,，素質(zhì)教育的實(shí)施更加注重學(xué)生的全面發(fā)展,。作為班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，本著尊重學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,、寬容學(xué)生的原則去關(guān)注每一位學(xué)生，而不應(yīng)該再片面的認(rèn)為“嚴(yán)是愛(ài),，寬是害”,。作為一名教師，尤其是一名班主任,，能以寬容之心對(duì)待學(xué)生,，不僅維護(hù)了學(xué)生的自尊心，給了學(xué)生反思自己行為的時(shí)間和悔改的余地,，而且能表現(xiàn)出教師的寬大胸懷和巨大智慧,，也必然會(huì)贏得學(xué)生的信任和擁戴。寬容是一種愛(ài),，其魅力就在于她可以使人的思想改變,，讓人的靈魂得以重生。
一、寬容教育可以促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，增強(qiáng)集體凝聚力,。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作是班主任工作中的難點(diǎn)。后進(jìn)生的進(jìn)步與否關(guān)系到班級(jí)凝聚力的形成,，是班集體是否進(jìn)步的重要標(biāo)志,。因此做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是班主任工作中至關(guān)重要的組成部分。如何轉(zhuǎn)變他們的思想,、使他們振奮精神,，摘掉后進(jìn)的帽子，增強(qiáng)前進(jìn)的勇氣,，獲得成功的歡樂(lè)呢,？我認(rèn)為尊重、理解,、寬容與信任是調(diào)動(dòng)后進(jìn)生積極向上的法寶,，是為他們鋪設(shè)成功之路的基石。因此,，在班主任工作中我試圖將寬容教育的方法,，運(yùn)用于班級(jí)管理之中，促進(jìn)后進(jìn)生的迅速轉(zhuǎn)化,，增強(qiáng)了集體的凝聚力,。工作實(shí)踐中,，我深切的體會(huì)到教師對(duì)學(xué)生的信任是促進(jìn)后進(jìn)生奮發(fā)向上的催化劑,。有一次，宿舍管理員說(shuō)我班一位學(xué)生有可能晚上在宿舍門(mén)口解小便,，我把他找來(lái)詢(xún)問(wèn),，他說(shuō)：“不是我，我沒(méi)有做過(guò),?！边@學(xué)生平時(shí)比較孤寂，外表倔強(qiáng)自負(fù),，內(nèi)心卻十分膽怯自卑,，總認(rèn)為別人瞧不起自己，如果對(duì)他采用無(wú)的放矢的批評(píng)或劈頭蓋臉的責(zé)罵是無(wú)濟(jì)于事的,。因此我并沒(méi)有追究他,，我在班上說(shuō)“有人懷疑是他干的，其實(shí)他怎么可能去犯這種錯(cuò)誤呢,？因?yàn)橹灰幸稽c(diǎn)道德觀念的人都不可能干出這種事的,，我們都應(yīng)該相信他。”事后,，他主動(dòng)來(lái)向我坦白說(shuō)：“王老師,，對(duì)不起，事情是我做的,，那天晚上我因?yàn)榕吕?，一時(shí)糊涂犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)我不敢承認(rèn),，是怕受處分,。我很后悔犯下的錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)??！甭?tīng)了他一番發(fā)自肺腑的談話，我的內(nèi)心感到由衷的欣慰,。從此以后,，他的進(jìn)步越來(lái)越大， 這一轉(zhuǎn)變使我體會(huì)到,，教師的信任可以激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣,，增強(qiáng)信心，從而獲得成功的歡樂(lè),，而教師的理解與信任則是為他鋪設(shè)成功之路的基石,。
二、寬容能溝通師生間情感,，增添師生間的期望和信賴(lài),。
教師對(duì)學(xué)生的理解可以減少一分學(xué)生對(duì)教師的生疏與懼怕，增添一分師生間的期望與信賴(lài),，從而產(chǎn)生思想上的共鳴,，收到預(yù)期的教育效果。有一次班會(huì)課上,，我正在對(duì)班級(jí)課堂紀(jì)律松散提出具體整改要求,，坐在后排的一位同學(xué)卻趴在桌上睡覺(jué)，我大聲令其站起來(lái)并開(kāi)始訓(xùn)斥,，誰(shuí)料他非但不接受,，反而說(shuō)：“不是我想睡，而是??”我打斷了他的申辯：“課堂上睡覺(jué),，還有理由,？給我閉嘴！干脆站起來(lái),，省得你睡覺(jué),?！彼缓谜驹谧簧希€不住地抖動(dòng)著身子,，一付極不服氣的樣子,。我惱怒之極，命其課后到辦公室,。然而,，一下課他卻拿著書(shū)包請(qǐng)病假回家了。從此,，他不再親近我,，還告訴同伴，說(shuō)我不是位稱(chēng)職的老師,，并且再也不見(jiàn)他昔日為班級(jí)事務(wù)忙碌的身影,，常常對(duì)我的話充耳不聞，有時(shí)還故意拗著勁,。事后我才知道,，他那日因?yàn)轭^天晚上感冒發(fā)燒，早上堅(jiān)持上學(xué),，實(shí)在支持不住才作盹,。而我命其站著上課，他心里又急又惱,，忍不住發(fā)顫,。我心里一陣?yán)⒕危氲阶约旱暮?jiǎn)單粗暴使他蒙受身體與心靈的痛楚,，真是極不應(yīng)該,。假如當(dāng)時(shí)我能讓他把話說(shuō)完，情形就大不一樣了,。因此,，寬容教育對(duì)溝通師生情感起著重要的作用,。
三,、通過(guò)寬容藝術(shù)情感的傳遞，能培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),。
《教育學(xué)》中指出：“學(xué)生往往透過(guò)師生關(guān)系這面窗戶(hù)透視人與人之間的一切關(guān)系,，從中體會(huì)人世間的炎涼冷暖，學(xué)習(xí)與人處世的準(zhǔn)則,，從教師那里獲得熾熱情感的學(xué)生,，可以在他們身上萌發(fā)出熱愛(ài)人、熱愛(ài)人生的積極態(tài)度,，打下與人相處的良好行為基礎(chǔ),。”基于此種
認(rèn)識(shí)，我將寬容教育的方法運(yùn)用于班級(jí)管理之中,，目的就是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),，因?yàn)榘嘀魅螌?duì)學(xué)生實(shí)施寬容教育，也會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的行為,。一個(gè)被老師寬容對(duì)待的學(xué)生,，也會(huì)用同樣的態(tài)度去對(duì)待別人。我現(xiàn)任班上有兩位學(xué)生王偉和吳非都特愛(ài)打架,，一天課間又開(kāi)戰(zhàn)了,，經(jīng)了解，是王偉用凳子砸錢(qián)小勇鬧著玩,，吳非從旁邊經(jīng)過(guò),，碰了他一下，于是兩人扭打在一起,。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有先批評(píng)打架的雙方,，而是向被王偉砸了的錢(qián)小勇作調(diào)查，我問(wèn)：“王偉砸了你,，你怎么沒(méi)和他打架,？”“因?yàn)檫@一點(diǎn)小事就打架影響不好?！卞X(qián)小勇誠(chéng)懇的回答,。我立刻讓全班同學(xué)為錢(qián)小勇鼓掌，表?yè)P(yáng)他用寬容的態(tài)度避免了矛盾的激化,。在熱烈的掌聲中,，爭(zhēng)斗的雙方慚愧地低下了頭。接著我引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí)說(shuō)：“一滴水可以反映出太陽(yáng)的光輝,，一件小事反映了錢(qián)小勇寬容待人的優(yōu)秀品質(zhì),，這正是做人的根本?！本瓦@樣寬容以它特有的傳遞性,，感染并教育了犯錯(cuò)誤的學(xué)生，使他們懂得了嚴(yán)以律己,、寬以待人的道理,。 我由衷地體會(huì)到：運(yùn)用寬容教育的方法由點(diǎn)到面地?cái)U(kuò)大了教育的深度和廣度。由此推動(dòng)了受教育者由外向內(nèi)的傳導(dǎo)過(guò)程,，和由內(nèi)向外的主動(dòng)作用過(guò)程,，使學(xué)生的心靈得以?xún)艋龠M(jìn)了學(xué)生良好心理品質(zhì)的形成,。
學(xué)會(huì)寬容
社會(huì)是一所學(xué)校,，我們學(xué)會(huì)了寬容,。
寬容，能化解矛盾,；寬容,，使我們的感情更加深厚；寬容,，會(huì)讓社會(huì)更和諧,。讓我們懷著一顆寬容之心，去對(duì)待生活中的一件事吧,！
回首歷史的長(zhǎng)河望去：藺相如,，他為了趙國(guó)的利益，顧大局,，識(shí)大體,，不計(jì)較個(gè)人得失，不與廉頗斤斤計(jì)較,。他的寬容,，讓廉頗明白了，廉頗深感慚愧,，于是,，廉頗背上荊條上門(mén)給藺相如請(qǐng)罪，從此,，二人同心協(xié)力保衛(wèi)著趙國(guó),。
可見(jiàn)，學(xué)會(huì)寬容,，于人于己都有益,。
在當(dāng)今的社會(huì)里，是免不了會(huì)和他人發(fā)生摩擦,、碰撞,，可是，寬容是好的良藥,。 當(dāng)別人不小心撞到你了,，你應(yīng)該說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系，而不是大聲吼罵：
俗話說(shuō)的好：“退一步海闊天空”,。當(dāng)你遇到矛盾時(shí),，要主動(dòng)退一步,，用一顆充滿(mǎn)愛(ài)的寬容之心,，去化解矛盾吧！
每一個(gè)人,，都是社會(huì)里的成員,，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),，沒(méi)有人可以脫離社會(huì)而孤立存在。人與人之間總會(huì)發(fā)生矛盾,、沖突,。我們必須學(xué)會(huì)寬容，這樣,，才能使人與人之間感情更加融洽,，社會(huì)也會(huì)更加美好、和諧,！
讓我們學(xué)會(huì)寬容吧,！
