為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

小學生秋游計劃表 小學生秋游方案篇一

社會實踐作為學生提高綜合素質的有效途徑,，它既是學生增長知識、才干的最佳途徑,，也是學生正確認識自我,、完善自我的理想渠道。開展有針對性,，富有實效的社會實踐活動,，讓學生親近大自然,，開拓視野,，感受生活的多姿多彩;在活動中學習與人交往的常識和技巧，積累感知;培養(yǎng)團隊意識,，合作精神,，開展豐富多彩的綜合實踐活動，讓社會實踐作為學校教育的延伸和拓展,，發(fā)揮其應有的功能與作用,。

二、活動時間：20xx年11月12日(星期三)——13日(星期四)(分二批活動),。

三,、活動內容：游澄海千樹園。

四,、活動方式：由汕頭大地旅游社組織,，履行合同事宜，學校予以積極配合,。

五,、活動過程：

活動前：

班主任宣講活動內容，各班制定活動公約,。

1,、編組,，組內成員合理分工，明確自己的任務,。一切活動均要集體活動,，不得單獨外出。

2,、做文明游客,，愛護花草樹木，樹立小學生文明的形象,。

3,、講文明、講謙讓,，發(fā)揚團隊精神,、體現(xiàn)小學生素質。

4,、保持場地整潔,，不亂扔垃圾，做環(huán)保小衛(wèi)士(活動前要求學生每人自帶垃圾袋,，把垃圾裝袋后丟進垃圾箱),。

5、活動中要注意安全,，不脫離集體,，不做危險動作。

活動時：

1,、帶班教師要配合導游,，各盡其職，引導學生觀察欣賞大自然,。

2,、適當組織學生開展游戲活動。

3,、教師要隨時關注學生的安全表現(xiàn),，并及時作具體指導。

4,、教師要認真考察各班學生活動情況,。活動后對各小組表現(xiàn)進行總結評比,。

活動后：

在各班評比的基礎上,，學校將對各班學生外出的安全、紀律、文明,、衛(wèi)生,、團結協(xié)作等方面進行評比。各班總結交流秋游收獲,，可讓學生通過說說,，寫寫來加深印象。

六,、活動注意事項：

1,、上下車班主任要清點人數(shù)，確保學生不掉隊,。

上下車時,，班主任要站在車門口，幫扶學生上下車,、防止學生踩空;上車后要告誡學生不得將頭,、手伸出車窗外;如有個別嘔吐的同學要自備膠袋，以免影響他人,。

2,、參觀時，導游應在班隊的前方,，教師應在班隊的中間和后方,，帶隊行進，確保整個隊伍的安靜和安全,。

3,、活動過程中，導游和教師應要求學生不擅自離開隊伍,，不得相互推嚷打鬧,，確保隊伍的安然有序,。

4,、中午進餐時，教師要教育學生飲食文明,，吃時不高聲喧嘩,，要謙和禮讓，保證既吃飽又吃好,。

學生要求：

1,、不帶果凍、棒棒糖,、小刀,、剪刀等危險物品。不使用玻璃杯,、鋼杯等易碎堅硬物品,。

2,、一律背書包，不手提東西,。

3,、準備適量食品、飲料,、濕紙巾,、報紙或塑料薄膜、垃圾袋,、零用錢不要超過50元,，并注意不要丟失。

4,、分小組,，選派組長負責小組活動，在進行小組活動時,，不準小組的成員擅自離開,。

5、需要離開隊伍或上洗手間的同學,，必須向所在班級的教師請假,，經得同意后，要和一,、兩位同學一起離開隊伍或自己的小組,。

6、在選定休息地點時,，盡量選擇環(huán)境寬敞的地點,，教育學生文明處世，禮貌待人,，避免與外校學生發(fā)生沖突,。離開時，要把丟棄垃圾整理干凈,，培養(yǎng)良好的公共道德,。

小學生秋游計劃表 小學生秋游方案篇二

一、活動目的：借助秋游活動,，讓學生走進社會,，走入秋天，讓學生親近大自然,，開拓視野,，感受生活的多姿多彩;陶冶學生情操，豐富課外生活，培養(yǎng)團隊意識,，合作精神,，開展豐富多彩的綜合實踐活動。 這次活動主要涉及活動安全,、食品衛(wèi)生,、交通安全、全班及小組購物等問題

二,、活動時間：20xx年10月17日(星期五)

三,、活動內容：秋游

四、活動方式：學校予以積極配合,。

五,、活動過程：

活動前：

班主任宣講活動內容，各班制定活動公約,。

1,、編組，組內成員合理分工,，明確自己的任務,。一切活動均要集體活動，不得單獨外出,。

2,、做文明游客，愛護花草樹木,，樹立小學生文明的形象,。

3、講文明,、講謙讓,，發(fā)揚團隊精神、體現(xiàn)小學生素質,。

4,、保持場地整潔，不亂扔垃圾,，做環(huán)保小衛(wèi)士(活動前要求學生每人自帶垃圾袋,，把垃圾裝袋后丟進垃圾箱)。

5,、活動中要注意安全，不脫離集體,，不做危險動作,。

活動時：

1、帶班教師要配合導游，各盡其職,，引導學生觀察欣賞大自然,。

2、適當組織學生開展游戲活動,。

3,、教師要隨時關注學生的安全表現(xiàn)，并及時作具體指導,。

4,、教師要認真考察各班學生活動情況?；顒雍髮Ω餍〗M表現(xiàn)進行總結評比,。

活動后：

在各小組評比的基礎上，對各小組學生外出的安全,、紀律,、文明、衛(wèi)生,、團結協(xié)作等方面進行評比,。各班總結交流秋游收獲，可讓學生通過說說,，寫寫來加深印象,。

六、活動注意事項：

1,、班主任要清點人數(shù),，確保學生不掉隊。排隊行走安全：一切行動聽從老師和家長的指揮,，緊跟隊伍,，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩,，不擁擠,。

2、游玩安全：1)不去湖邊玩耍,，不攀爬,，不做危險游戲;2)在老師視線范圍內活動，不得穿過警戒線,，不得隨意離開,，去廁所或者有事離隊要向老師請假并和家長一起離開。

3,、活動過程中,，家長和教師應要求學生不擅自離開隊伍,，不得相互推嚷打鬧，確保隊伍的整齊有序,。

4,、中午進餐時，要講衛(wèi)生,，家長要教育學生飲食文明,，不搶不爭，吃飯時不高聲喧嘩,，要謙和禮讓,，保證既吃飽又吃好。家長們要顧及所有孩子,，不要偏向自己孩子,，給自己孩子一個成長的機會。體現(xiàn)謙讓,、團結友愛的和睦氣氛,。

學生要求：

1、聽從指揮,，注意安全——不追跑,、不攀爬、不帶刀具等危險器具不使用玻璃杯,、鋼杯等易碎堅硬物品,。

2、準備適量食品,、飲料,、濕紙巾,、報紙或塑料薄膜,、垃圾袋，自己物品注意不要丟失,。

學生準備：自己喜歡的食物,，面包,、火腿、水果

家長準備：鍋碗瓢盆碗筷,、坐墊,、洗潔精、桌子

4,、分小組,，選派組長負責小組活動，在進行小組活動時,，不準小組的成員擅自離開,。

5,、需要離開隊伍或上洗手間的同學,，必須向所在班級的教師請假,，經得同意后，要和家長一起離開隊伍或自己的小組,。

6,、在選定休息地點時，盡量選擇環(huán)境寬敞的地點,，教育學生文明處世,，禮貌待人，避免與外校學生發(fā)生沖突,。離開時,，要把丟棄垃圾整理干凈，培養(yǎng)良好的公共道德,?；丶野踩?)不得自行回家，到達學校后等到老師清點人數(shù)后方可回家,。

活動自愿,，請家長積極配合，如不愿意參加的學生,，請家長安排好孩子一天的學習生活,、保證孩子的安全。家長不要帶家里的弟弟妹妹,。

最后家長們要積極做好組織工作,，按時到崗，確保學生安全,、文明,、有序開展活動;開展游戲活動和就餐時要選擇相對安全的地方。

班主任和帶班家長要加強巡視,，聯(lián)系的行政要做好監(jiān)控,，發(fā)生事故要采取應急措施。

八,、活動安排(參考行程)：

7：50左右學生到?！?：00在教室集合收聽廣播，對學生進行安全教育→8：30左右乘車出發(fā)→9：00左右入園→師生可憑票自由游玩銀河探險,、4d動感電影,、豪華轉馬、超級攪拌機,、桑巴氣球,、搖頭飛椅,、觀看五洲風情表演及野生動物表演等(因是免費，加上受身高,、體重,、人員太多、設備檢修,、開放時間的限制,，所以并不保證每位游客均能玩到每一個項目，如因人數(shù)太多未玩到游樂設施不退補差價,。)]→14：00集合進行現(xiàn)場征畫比賽,。之后清點人數(shù)乘車返校→15：00左右到達學校,。(家長2:50來校,。周二照常上課。)

小學生秋游計劃表 小學生秋游方案篇三

一,、目的和意義：

為了促進小學生文化意境的提高,，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活,，陶冶情操,，培養(yǎng)生活實踐能力、自主活動能力,，德育處決定在本周四舉行“瞻世界各國風情,，展麓小驕子風采”主題秋游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛,，又可以加強同學們的集體意識,，在活動中開展主題為“我眼中的世界”征文、攝影,、繪畫三項活動,，增強全體學生愛國主義情感。

二,、主題：瞻世界各國風情,，展麓小驕子風采

三、領導小組及人員分工：

(一)總指 揮：伍校長

副總指揮： 李壽頤,、蔡青

協(xié) 調： 鄧舒芳,、彭丹

成 員： 全體教師

3、11月14日晚上監(jiān)督保安懸掛橫幅,。a懸掛于編號為一車的右邊;b懸掛于7車的左邊;c懸掛于12車右邊;d懸掛于17號車的左邊;e懸掛于21車的右邊;f懸掛于28車的左邊

4,、(如車子14日晚上到，則由軍飛統(tǒng)一指揮保安負責,，如不到位,，就由橫幅后的兩個人同時懸掛,。)繩子由總務處提供。

5,、入園前,，取下橫幅，備好繩索,，以備入園懸掛,。要求：a,、c,、f懸掛于繪畫活動現(xiàn)場?？梢钥紤]由兩個保安專職負責,。

四、時間地點：11月15日世界之窗

五,、責任旅行社：長沙教育旅行社

六,、活動要求：

1、老師要求：附件二

①重點對學生進行安全教育,，包括活動安全,、食品衛(wèi)生、交通安全等,，并留書面資料;

②發(fā)放秋游活動通知,，收好家長回執(zhí)(簽名、填寫學生姓名,、班級,、身份證號碼);

③活動前做好收費工作(每生 80元);

④積極做好組織工作，按時到崗,，確保學生安全,、文明、有序開展活動;開展游戲活動和就餐時要選擇相對安全的地方,。

⑤班主任和帶班老師要加強巡視,，聯(lián)系的行政要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應急措施,。帶班老師跟車回校,，一定要待學生離校后，才能離開,。

2,、學生要求：

①聽從指揮，注意安全——不追跑,、不攀爬,、不帶刀具等危險器具

②不單獨活動,，排隊行動

③穿好校服，佩帶好紅領巾

④講究衛(wèi)生,，文明活動,，團結友愛，互相協(xié)作

⑤高年級同學要幫助,、照顧好低年級同學

七,、各班乘車安排：見附表一

八、活動安排(參考行程)：

7：50左右學生到?！?：00在教室集合收聽廣播,，對學生進行安全教育→8：30左右乘車出發(fā)→9：00左右入園→師生可憑票自由游玩銀河探險、4d動感電影,、豪華轉馬,、超級攪拌機、桑巴氣球,、搖頭飛椅,、觀看五洲風情表演及野生動物表演等(因是免費，加上受身高,、體重,、人員太多、設備檢修,、開放時間的限制,，所以并不保證每位游客均能玩到每一個項目，如因人數(shù)太多未玩到游樂設施不退補差價,。)]→14：00集合進行現(xiàn)場征畫比賽,。之后清點人數(shù)乘車返校→15：00左右到達學校,。(家長2:50來校,。周二照常上課。)

活動自愿,，請家長積極配合,，如不愿意參加的學生，請家長安排好孩子一天的學習生活,、保證孩子的安全,。

各年級適合游玩的項目參考：

一、二年級：桑巴汽球—火星彈跳車—動感太空倉(3d)—4d動感電影—大馬戲(動物表演)—星空美人魚—自控飛機—豪華轉馬

三,、四年級：天馬行空—動物表演—動感太空倉(3d)—阿波羅飛船—星際戰(zhàn)車—搖擺海盜船—星空美人魚—豪華轉馬

五,、六年級：太空飛椅—超級ufo—動物表演—超級攪機—瘋狂雷達—阿波羅飛船—飛天大羅盤—過山車—星際戰(zhàn)車

小學生秋游計劃表 小學生秋游方案篇四

一、指導思想：

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和鄧小平理論、三個代表重要思想為指針,，從健身體育出發(fā),，全面提高學生的身體素質及自我鍛煉的意識。根據(jù)小學生生理和心理特點,，為學生提供自主學習活動的空間,，改變原有的教學模式，以教師為主導,，學生為主體,，充分發(fā)揮學生主觀能動性，挖掘學生內在潛力,，尊重每個學生的個體差異,，滿足學生的不同需求，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,。通過多種教學方式,，培養(yǎng)學生自學、自練,、互評能力，在愉悅的氣氛中完成任務,。

二,、創(chuàng)建理念：

通過實踐活動和理論研究，發(fā)現(xiàn)跳繩對兒童身心健康和智力發(fā)展有以下諸多好處:

1,、能促進兒童健康發(fā)育,跳繩能加快胃腸蠕動和血液循環(huán),，促進機體的新陳代謝，有利于兒童健康成長;

2,、能確立兒童的數(shù)字概念,，兒童跳繩時自跳自數(shù)，有助于他們把抽象的數(shù)字與實際事物聯(lián)系起來,，使其初步理解數(shù)字的實際含義與概念;

3,、能提高兒童記憶能力，由于兒童在跳繩過程中不斷地數(shù)數(shù),，使其大腦皮層處于興奮狀態(tài),，有助于其將抽象記憶轉化為形象記憶;

4、能促進兒童心靈手巧,，人的機體在運動時會把信息反饋給大腦,，從而刺激大腦進行積極思維，兒童跳繩時自跳自數(shù),，可以提高大腦的思維靈敏度和判斷力,，有助于兒童體力、智力和應變能力的協(xié)調發(fā)展;

5、能培養(yǎng)兒童的平衡感和節(jié)奏感,，跳繩時的動作可謂左右開弓,，上下齊動，有助于兒童左腦和右腦平衡,、協(xié)調地發(fā)展,，還可以培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感;

6、能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識,，兒童在跳繩過程中,，有時是單人跳，有時是雙人跳,，有時是多人數(shù),，這有利于兒童形成準確的方位感。

7兒童在跳繩活動中,，能夠自覺地形成組織紀律性,，可以培養(yǎng)其團結協(xié)作精神和集體主義觀念。

三,、校情分析：

跳繩是一項廣大人民最易接受和深受喜愛的運動,，不太受場地和器材的限制，普及面廣,，可操作性強,。因此，經校委會研究討論,、全體教師通過,，決定在我校開展花樣跳繩特色學校創(chuàng)建活動。

四,、創(chuàng)建目標：

推廣花樣跳繩運動,，初步形成學校體育文化特色;加強對學校花樣跳繩特色創(chuàng)建的領導,，健全各項工作機制,，完善各項工作制度;開設花樣跳繩校本課程，形成課程體系,，并得到有效實施;加強學生專業(yè)小隊的建設,，開展好豐富多彩的跳繩活動。加強與兄弟學校,、文體單位,、民間藝人的聯(lián)系，廣泛吸收外部優(yōu)質資源,，形成強大教育合力,，全面提升訓練質量，推動學校花樣跳繩運動快速發(fā)展,，讓跳繩運動精神滲透到其他學科和領域,，促進學生綜合素質的提高。

三,、時間安排和對象

每周下午大課間全校學生

四,、跳長繩單元教學計劃

學習目標

理解基本術語的含義，發(fā)展速度與耐力素質,，提高身體靈敏性,，增強腿部力量，掌握跳長繩的基本花樣,，能利用長繩鍛煉身體,，培養(yǎng)運動興趣和創(chuàng)新精神，增強團結協(xié)作,、克服困難的優(yōu)良品質 課次 3 6 3 3 2 2

學習內容 連續(xù)跳長繩 魚貫式跳長繩 集體連續(xù)跳長繩 花樣跳長繩 長繩內跳短繩

單元評價

具體內容 單人連續(xù)跳,、附加動作跳(拍手跳、叉腰跳,、觸肩跳,、摸地跳、高抬腿跳,、前后踢腿跳,、開合腿跳、傳接球跳),、雙人連續(xù)跳 轉圈跳：

正入反出式

反入正出式8字跳

正入反出式

反入正出式 穿梭跳：

二正式

二反式

一正一反式

二正一反式

二反一正式

二正二反式 5-10人/組

11-20人/組

21-30人/組 穿越長繩

接龍?zhí)?/p>

跨步跳

火車頭跳

s繩跳

三人輪流搖跳 原地跳

跑入跳 4分鐘魚貫式轉圈跳長繩

重點 動作自然、大方 跳入時機,、跳躍方法 節(jié)奏協(xié)調一致 節(jié)奏,、搖繩、交接繩 節(jié)奏性 140-239次

難點 跳入,、跳出時機的掌握 主搖手控制繩的節(jié)奏 同起同落 運用自如 跳入 超240次

建議 1,、單人或雙人連續(xù)跳長繩要學會跟隨兒歌進行練習;

2、魚貫式轉圈跳長繩要在初一學會,，以利于比賽

小學生秋游計劃表 小學生秋游方案篇五

一,、活動目標：

1、帶領學生走向大自然,，陶冶性情,，引導學生實施自我管理、自我教育,，樹立公德意識,，加強團結合作。

2、以春游為主題,，融資料搜集,、經費計算、采集標本,、繪畫攝影,、研究問題、娛樂活動等為一體,，培養(yǎng)學生的綜合實踐活動能力和創(chuàng)新活動的能力,。

二、活動安排：

1,、活動對象及交通方式：全校師生乘汽車(每班一輛45座標準),。

2、地點：東錢湖,，活動內容：漫步游覽東錢湖,，舉辦愛護綠色、保護生態(tài)簽名活動,參觀國防教育基地,，夏園活動主場地,，體驗車游東錢湖、進行放飛風箏活動,、參觀“中國南宋時期唯一”石刻公園,，了解中國傳統(tǒng)“忠孝”文化、寧波歷史文化,。

3,、往返時間：20xx年4月2日(星期五)開展春游活動上午8：30前往,下午1：30返校，2：15全體學生清校,。

三,、領導小組成員：

四、活動組織時間表：

五,、各班帶隊教師及車輛安排表：

六,、收費要求：春游費用為60元/人(包含：交通費、門票費,、活動費,、保險費四項)。學生自付的60元由旅游有限公司3月25日到班級統(tǒng)一收費,，學校不收費,。

七、注意事項：

1,、春游期間一切行動聽指揮,。每班配兩位帶班教師,。在春游前一天各班組織一次春游安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全裝在心中,。準時出發(fā),，準時返校。六個年級段分別有一名行政領導負責管理安全工作,。帶隊老師要認真做好組織管理工作,，在每一次集合時一定要清點學生人數(shù)，確保學生安全,，確保春游活動的圓滿成功,。

2、全體學生必須穿校服,，戴紅領巾;帶好適量的干糧,，午餐自行解決。各班可組織學生以小隊為單位,，帶好一次性桌布,。注意飲食安全，自助午餐在空曠的草地上為宜,，中隊娛樂以較靜態(tài)的活動為宜,。要求暈車的學生，自備暈車藥,、垃圾袋,。

3、請帶隊老師時刻注意學生旅途的安全,。教育學生遵守公共秩序,，上、下車不擁擠,，發(fā)揚謙讓精神;旅途中不能將手,、頭伸出車窗外，不大聲喧嘩;過馬路時,，嚴格遵守交通規(guī)則;參觀和活動時要做到井然有序，不擁擠,、不喧鬧,、不追逃、不打鬧,，愛護動物和花草樹木,。班級之間、同學之間要做到互幫互助,，團結友愛,，不能擅自離隊,，獨自行動，有事要做到事先向帶隊老師請假,，要以班級為單位搞活動,。

4、強調行動紀律,，要求學生服從大局,，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動,，團結協(xié)作,，互相幫助。

教育學生注意言行文明,，愛護公共設施,，不亂涂亂寫;注意公共衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑,，要求及時清理垃圾,，保持活動場地的清潔衛(wèi)生。

5,、注意活動安全,，防止學生摔傷和落水，防止丟失學生,，禁止學生在野外生火,。另外備帶必需的藥品，以防學生身體不適,。

6,、返校后，各班回教室,，帶隊老師應清點人數(shù),，進行活動小結，表揚好人好事,。

下午2：15清校學生按時回家,，教育學生嚴禁在校外逗留。值周教師,、值周中隊檢查清校情況,。

小學生秋游計劃表 小學生秋游方案篇六

活動目的：為增進同學間的感情，活躍班級氣氛,，更好得處理同學間的關系,。

活動準備：自行聯(lián)系旅行社，零食自帶,，相機等裝備自備,，暈車的同學自備防備物品,。

活動時間：20xx年3月29日星期六

活動地點：

活動成員：

活動行程：早上6：30從**小學出發(fā)，大致經過2個小時至,，大概在九點左右開始游玩,，午飯自己解決，在下午4點左右驅車返回學校,，過程一天,。

活動具體安排：旅游團隊總共30個人，分為5個小隊,，每隊6人,，自行分隊，有隊長和成員組成,，男生和女生各一個負責人,。每隊隊長每一個小時向所在的負責人發(fā)送本隊情況，負責人則把每隊隊長匯報上來的信息及時得傳達到班主任,?；顒悠陂g盡量集體出動，避免個別同學的離隊,。如果一個小隊要單獨行動或在特殊情況下離隊,，本隊隊長要及時的把詳細情況報于班主任知曉，確保每位同學的人身安全,。另外提醒同學保管好自己的物品,，確保每位同學的財產安全。中午集體進餐,，到時點齊人數(shù),。

小學生秋游計劃表 小學生秋游方案篇七

一、活動時間：x月x日(周五)8：00—10：30

二,、活動地點：xx公園

三,、活動主題：“與春天握手，攜快樂同行”

四,、活動目標和要求：

1,、春天是一年中最美的季節(jié),是學生踏青春游的好季節(jié)、通過踏青春游活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天的美景,、鍛煉學生的自理能力,培養(yǎng)學生團結協(xié)作意識,、

2、教育學生愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生,、為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師,、活動學生的安全意識,，確保師生的人身安全和活動的順利進行,，在活動過程中，應急措施必須落到實處,，以利于及時應變,。

3、組織開展多種趣味活動,，培養(yǎng)學生的語言表達能力,，鍛煉孩子勇敢自信、自然大方地表現(xiàn)自己,。

五,、活動前教育：

(一)安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮,，緊跟隊伍,，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩,，不擁擠,，不吃東西。

2,、游玩安全：

(1)不玩水,，不去湖邊玩耍，不攀爬石頭,，樹木;

(2)不踐踏草叢,、愛護花草;

(3)不做危險游戲;

(4)在老師視線范圍內活動，不得隨意離開,，有事離隊要向老師請假并結伴而行,。

(二)文明教育：

1、在來回路途中要注意交通文明,，不亂穿馬路,，走人行道和斑馬線。

2,、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物,，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地,，要搞好衛(wèi)生,。

3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話,，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答,。

4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧,、不損壞公共財物,，在游玩過程中做到文明,、安全。

六,、活動中可能出現(xiàn)的問題和應急措施：

如遇一些突發(fā)事件,，(如：演出場地發(fā)生火災，學生摔傷等)發(fā)生意外時,，要注意的處理原則：

1,、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對,。

2,、學生優(yōu)先原則。

3,、就地搶救原則,。

4、報警,、求援原則,。

5、維持秩序,、迅速疏散原則,。

七、活動內容：公園里尋找春天,，才藝表演,，快樂游戲。

(一)尋找春天

語文學科,，在公園里,，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴,，數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量,，比一比樹的高矮、粗細,、看一看哪些樹是長葉子的,，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句,，并引導學生正確運用,。

(二)擊鈴傳花、才藝展示

學生圍坐成一圈,，一人擊鈴其余同學接傳花,，鈴聲停止，拿到花的同學表演節(jié)目，并有獎品獎勵,，目的是調動所有學生參與的積極性,，培養(yǎng)孩子勇敢大方地表現(xiàn)自己。(要求每個學生課下至少準備2個節(jié)目,，如唱歌、跳舞,、講笑話,、講短小故事、猜謎語,、模仿等)

(三)背氣球游戲

全班共分三組進行比賽,，兩人背對背進行背氣球，在背的過程中要求隊員之間團結合作氣球不能落地,，最后統(tǒng)計在規(guī)定的時間內哪組背的氣球最多,，最多的小組為獲勝組，并有小獎品鼓勵,。

(四)其他游戲

根據(jù)以上活動的進展情況,，如果還有剩余時間將組織開展跳繩、貓捉老鼠,、丟手絹,、詞語接龍等游戲。

小學生秋游計劃表 小學生秋游方案篇八

一,、指導思想：

引導學生開展健康和有益的課外活動,，豐富學生的精神生活，陶冶情操,，使學生學到多種新鮮知識,，培養(yǎng)學生的興趣和愛好，發(fā)展學生的智能,。

二,、活動內容：

1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動,，如：跳繩,、踢毽子、新年文藝演出等,，豐富學生的課外生活,。

2、利用班級圖書角,，組織開展讀書活動,。

3、在重大節(jié)日，開展詩歌朗誦活動,。

三,、活動措施：

1、保證活動時間,，在每周二,、四、五組織二十分鐘的活動,，讓學生有充分的時間進行活動,，切實達到活動目的。

2,、做好活動的記錄,，在每次活動后都對活動的情況進行記錄、總結,。發(fā)現(xiàn)問題及時改正,，為后面的活動打好基礎。

3,、抓好個別輔導,，讓個別差的學生在原來的基礎上得到提高。

4,、發(fā)揚集體精神,，使每一個學生的潛能得到限度的發(fā)揮。

小學生秋游計劃表 小學生秋游方案篇九

一,、活動目標：

1,、通過活動的開展，培養(yǎng)學生的興趣,，在班級形成熱愛讀書的良好風氣,。

2、通過活動的開展,，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

3、通過讀書活動,，使學生學會讀書,，學會學習。

二,、活動構想：

1,、制定切實可行的讀書計劃;

2、營造良好的讀書氛圍,。

三,、建立組織

組長：___副組長：___

組員：各科語文教師

四,、具體措施：

1、時間落實,。我校各年級每周開設2節(jié)課外閱讀指導課,，并列入課表，專時專用;每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘,。

2,、保證閱讀數(shù)量。要求一,、二年級采取聽讀和自讀結合的做法,，每期要保證學生讀1本書;三、四年級學生每期至少讀2本書;五,、六年級學生每期讀4本書。

3,、各班建立組織,。各班建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成若干個書友隊,，設隊長一人,，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號,。

4,、各班建立圖書角。充分利用學?，F(xiàn)有資源及學生自愿訂閱的圖書,，保證學生有書可讀，有好書可讀,。

5,、活動落實?！白孕艁碜怨膭?，習慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學生喜愛的活動,，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學生樂在其中,，盡情地展示自己的語文才能,。活動的形式多種多樣,，如舉行讀書故事會,、佳作欣賞會,、人物評論會、讀書心得交流會,，好的讀書筆記的展評等,。予以公布表揚表現(xiàn)好的學生，滿足學生的榮譽感,，激發(fā)其閱讀的積極性,。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學,，審美,、想象、思維,、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高,。

6、指導落實,。教師的指導,，主要是引起興趣，提示方法,。閱讀的方法指導也是多樣化,，可以指導理清情節(jié)，評論人物;可以提幾個思考題,，要求讀后回答;可以指導欣賞語言,、寫法;可以看錄像，欣賞音像資料提供的內容,，指導寫觀后感等等,。對課外閱讀指導，教師同樣是精心備課,。

7,、檢查落實。對課外閱讀是經常檢查,、督促,、交流、評價,。對學生課外閱談的篇目,、字數(shù)是經常統(tǒng)計，對閱讀筆記是經常檢查,，以督促學生形成習慣,。

8、建立家長聯(lián)系卡制度,。課外閱讀,，就其形式來講,，絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的,。當然,，這種方法要以適度為準，同時要以學生同意為前提,，根據(jù)學生的讀書需求來進行,，否則，效果則相反,。

9,、開展教師、學生,、家長讀書日活動,。每期開展一次讀書日活動，通過活動,，家長了解學生讀書情況,，掌握學生讀書的愛好，學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”,，提高了讀書的興趣。

加強課外閱讀,，可以豐富學生的語文積累,，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊,，激發(fā)閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》,，我們通過家校聯(lián)手,，深入落實“課外閱讀活動計劃”;創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式;活化課程,，培養(yǎng)語文實踐能力;讀寫結合,，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎,。

小學生秋游計劃表 小學生秋游方案篇十

在這三個月的參賽過程中,，因為讀書，我們快樂;因為讀書,，我們成長;因為讀書,，我們進步;因為讀書，我們的生活充滿書香!

一,、“書香班級”增強家園凝聚力

第十屆書香班級活動開賽以來,，我和我的搭檔xx老師常常在班級內動員家長們參與此項活動,。我們也一直致力于探索“怎樣寫出好的，向家長傳授寫經驗?”

記得半年前,，我們班剛剛組織新的小四成員加入班級圈子力爭第屆書香班級活動時,，我和也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態(tài)度來組織的。

沒想到這個在我們單位圈子里扮演著配角的班級,，在今年的第十屆書香班級活動即將落幕時卻收獲了自認為在這個特殊的圈子內的驕人成績,。我們小四班級成員有14人，參賽博文共70多篇,，我想這也是“書香班級的好征兆哦!”

從我們班倡導要加入“書香班級”以來,，我們充分利用校訊通資源，定期給家長發(fā)短信,。讓家長在假期里多看書,，勤寫博文，積極參與,，一起打造書香班級和書香家庭,，開展親子閱讀，目的是“點亮閱讀心燈,，照亮孩子一生,。”表現(xiàn)突出的家長有“x老師”,、“x家長”“x家長x”“x家長x”,、“小四”、“小四”,、“家長”等,。大家齊心協(xié)力，相互溝通寫x經驗,，相互探討寫x的樂趣,，相互分享著彼此的甜蜜與幸福!

不過，在這里梅子還要感謝小四班其他家人對我們小四班工作的支持與配合,，感謝您對我們老師工作的肯定和理解,，因為有了您的支持，咱們小四班的大家庭才會此和諧快樂,。

二,、透過文筆看性情

xx老師：有經驗的、用心做教育的老師,。在她的博文中,，讓我們看到很多幼兒活潑快樂的身影。也讓我們理解了教育的價值在于日復一日的運用及日復一日的堅持,。從教育中發(fā)現(xiàn)和孩子在一起的生活,，有時喜悅,、有時憂愁、有時激動,。但是,，xx老師安于和孩子之間這種瑣生活中不經意的驚喜。我喜歡單單這樣柔嫩的,、細膩的但更是理性的,、平等的愛。孩子需要這樣的愛,、這樣理性有教育意義的愛,。她在現(xiàn)實與理想之間尋找那美夢的接縫，采擷那一朵朵絢爛的花朵!

：從教育來看,，發(fā)現(xiàn)自己的每一天原來都是那么精彩,、不著聲色的精彩;原來，每一天都那么幸福,，因為懂得知足與心懷感恩;原來每一天都那么充實,，原來注重努力學習與專研。學著讓自己充實,，讓別人感悟自己,。她的圈子無論是大是小，她都在她的圈子里愜意著,、自信著,、活的很有成就感。但她卻又能找準自己的位置,、認清楚自己。我喜歡這樣的單純的快樂,、喜歡這樣的女子!

小四：用心的家長!字里行間都洋溢著溫馨和諧的親子畫面,。有自己的教育特色也是孩子必須要經歷的道路，那就是--體驗式學習,。讓孩子實際參與學習,，也是孩子喜歡的學習方法。該家長真的很睿智,，懂得借助大自然這本書為教材，適時抓住教育契機，讓孩子親自體驗,，通過自身的實踐,，感知實物的美好。

家長：反思型的家長,。讓孩子的成長不在家長所謂的“愛”中受到羈絆,。善于發(fā)現(xiàn)孩子的一點一滴的童趣,。用心與孩子溝通，字里行間都能獨到孩子的喜怒哀樂及成長中的變化,，也讓老師讀到了她的責任心,、家園共育的支持心及對孩子教育的重視心。

家長：很喜歡她的那句話“沒有絕對的懶孩子,，只有絕對的懶家長”這句話很對啊!培養(yǎng)孩子*好的方法就是飯前,、入睡前給孩子講故事。我總結了一下：

1.熱愛讀書的家長,，懂得讀書的益處,，在讀寫之間透著記錄的甜蜜與幸福。

2.重視親子關系,、重視親子閱讀,。

3.重視孩子小小的變化，及小小的愛好,，關注孩子的小小心里,。

家長：細膩且溫柔的家長。在這里再次感謝他為班級工作所做的付出與努力,、給老師的幫助與配合,。她的散體詩《致陽光體育節(jié)》果真精彩非凡，信手讀來,，真的很有畫面感,。《時間都去哪兒了》描述了自己對時間的理念,，以及對生活中人事的珍惜之情,。

三、我們收獲滿滿

從嚴冬到新春,，書香班級活動伴隨我們溫暖的過渡,。將我們載入這春暖花開的彼岸后，它即將向我們揮手告別,。但是,，它將無限的溫暖、無窮的力量注入我們的身體,，讓我們去經歷盛夏,，經歷收獲。然后來年,，它又會熱情地向我們招手......“生活是充滿春天的,，秋天里的春天，冬天里的春天，而且還有很多很多的春天,?！边@很多很多的春天，里有書相伴春常在,，書香活動無止境!

*后,，在校訊通書香班級活動的倡導下，在我們和家長朋友的緊密配合下,，我們的班級閱讀活動有聲有色,，書香班級氛圍濃郁，讓孩子們愛上閱讀不再是一個口號,，讓閱讀伴隨孩子成長也不再是夢想!

小學生秋游計劃表 小學生秋游方案篇十一

學校利用學生的課余時間,，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動,，旨在促進學生素質的全面優(yōu)化及提高,。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養(yǎng),，學生的思想覺悟得到提高,，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬,，動手能力也得到提高,，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性,。它可把即時信息及時傳遞給學生,。廣泛性?？梢圆皇艽缶V,、教材、時間和空間的限制,。多樣性,。形式生動活潑，內容豐富多彩,，便于因材施教。自主性,。充分體現(xiàn)了學生在學習過程中的主體作用,，為學生提供了學習與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力,。實踐性,。大量的活動要學生自己設計、自己動手,、自己檢驗,，可以促使學生把動手與動腦,、實踐與探索、學習與創(chuàng)造等密切結合起來,。隨著教學改革的深入,，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此,，探討中學第二課堂活動的管理有重要意義,。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作,。

一,、領導重視是關鍵

我校各組領導很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥,，動員每一位教師參加這一重要的工作,。當前，經濟,、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的,、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學,，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制,，而且學生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶,，對學生以后的發(fā)展不利,。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰(zhàn)和四化建設的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充,，是對學生進行思想政治教育的陣地,，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此,，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動,，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間,、資金投入,、場地、設備器材等方面給以了充分的保證,，從而使第二課堂活動得以順利開展,。為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{整,，以減輕學生的課外負擔,，安排固定時間(每周三、周四的下午)為全校性第二課堂活動時間。

二,、建立一支相對穩(wěn)定的輔導教師隊伍是重要保證

我們首先在思想上動員,、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好,、責任心強,、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師,。由各年級組負責落實各學科的輔導教師,，教務處負責統(tǒng)一管理。輔導教師的工作要計工作量,，對他們的成績要及時表揚,、獎勵，有無二課堂活動,，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內容,。我校還擬訂了一些獎項。如育苗獎：長期從事第二課堂輔導教師工作,、深受學生歡迎者可獲此獎,。育人獎：學生在全國或省市獲獎、輔導教師也可獲獎,。創(chuàng)新獎：在第二課堂活動中有新的創(chuàng)造,、更新設備或寫出高質量論文者可獲獎。成果獎：個人或師生共同取得科研成果或得到社會承認者獲此獎,。另外,，可采取外出進修、短期培訓,、以老帶新等各種方式,，不斷提高輔導教師隊伍的素質

三、在學生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要

我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性,。使他們成為各類活動的核心力量,。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級,，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性,。校團委和學生會要有專人負責協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動開展較好的組中,，部分組試行讓學生自己制訂計劃,，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用,。

四,、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志,。

建立與第一課堂緊密配合的學科小組,，如語文、數(shù)學,、外語,、科技制作、陶藝,、國防知識概論等活動小組,。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐,，會受到學有余力的學生歡迎,。我校還建立以滿足學生興趣、開發(fā)智力為目的的小組,，如計算機研發(fā)小組,、文學社等。這會受到思維敏捷,、接受能力較強的學生喜愛,。建立以培養(yǎng)動手能力為主的科技活動小組，無線電,、計算機硬件維修,、電視錄像、攝影,、金相試樣制備與分析,、教具制作等小組等。吸引動手能力較強,、對科技有一定興趣的很多學生參加,。我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育,、藝術團體,、各田徑隊、各類球隊,、舞蹈隊,、合唱團、器樂隊,、書法美術小組及棋類組等,，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長,。學校還可組織一些競賽活動,，如體育比賽,、科技制作比賽、演講比賽,、書法比賽,、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術節(jié)等活動,。這樣既可活躍校園園氣氛,，又能吸引更多學生參加第二課堂活動。

小學生秋游計劃表 小學生秋游方案篇十二

一,、活動目的：

借助秋游活動,，讓學生走進社會，走入秋天,，讓學生親近大自然,，開拓視野，感受生活的多姿多彩;陶冶學生情操,，豐富課外生活,，培養(yǎng)團隊意識，合作精神,，開展豐富多彩的綜合實踐活動,。 這次活動主要涉及活動安全、食品衛(wèi)生,、交通安全,、全班及小組購物等問題

二、活動時間：20xx年10月17日(星期五)

三,、活動內容：秋游

四,、活動方式：

學校予以積極配合。

五,、活動過程：

活動前：

班主任宣講活動內容,，各班制定活動公約。

1,、編組,，組內成員合理分工，明確自己的任務,。一切活動均要集體活動,，不得單獨外出。

2,、做文明游客,，愛護花草樹木，樹立小學生文明的形象,。

3,、講文明,、講謙讓，發(fā)揚團隊精神,、體現(xiàn)小學生素質,。

4、保持場地整潔,，不亂扔垃圾，做環(huán)保小衛(wèi)士(活動前要求學生每人自帶垃圾袋,，把垃圾裝袋后丟進垃圾箱),。

5、活動中要注意安全,，不脫離集體,，不做危險動作。

活動時：

1,、帶班教師要配合導游,，各盡其職，引導學生觀察欣賞大自然,。

2,、適當組織學生開展游戲活動。

3,、教師要隨時關注學生的安全表現(xiàn),，并及時作具體指導。

4,、教師要認真考察各班學生活動情況,。活動后對各小組表現(xiàn)進行總結評比,。

活動后：

在各小組評比的基礎上,，對各小組學生外出的安全、紀律,、文明,、衛(wèi)生、團結協(xié)作等方面進行評比,。各班總結交流秋游收獲,，可讓學生通過說說，寫寫來加深印象,。

六,、活動注意事項：

1、班主任要清點人數(shù),，確保學生不掉隊,。排隊行走安全：一切行動聽從老師和家長的指揮,，緊跟隊伍，不掉隊,，在隊伍中行走不喧嘩,，不擁擠。

2,、游玩安全：1)不去湖邊玩耍,，不攀爬，不做危險游戲;2)在老師視線范圍內活動,，不得穿過警戒線,，不得隨意離開，去廁所或者有事離隊要向老師請假并和家長一起離開,。

3,、活動過程中，家長和教師應要求學生不擅自離開隊伍,，不得相互推嚷打鬧,，確保隊伍的整齊有序。

4,、中午進餐時,，要講衛(wèi)生，家長要教育學生飲食文明,，不搶不爭,，吃飯時不高聲喧嘩，要謙和禮讓,，保證既吃飽又吃好,。家長們要顧及所有孩子，不要偏向自己孩子,，給自己孩子一個成長的機會,。體現(xiàn)謙讓、團結友愛的和睦氣氛,。

學生要求：

1,、聽從指揮，注意安全——不追跑,、不攀爬,、不帶刀具等危險器具不使用玻璃杯、鋼杯等易碎堅硬物品,。

2,、準備適量食品、飲料,、濕紙巾,、報紙或塑料薄膜,、垃圾袋，自己物品注意不要丟失,。

學生準備：自己喜歡的食物,，面包、火腿,、水果 家長準備：鍋碗瓢盆碗筷,、坐墊、洗潔精,、桌子

4,、分小組，選派組長負責小組活動,，在進行小組活動時，不準小組的成員擅自離開,。

5,、需要離開隊伍或上洗手間的同學，必須向所在班級的教師請假,，經得同意后,，要和家長一起離開隊伍或自己的小組。

6,、在選定休息地點時,，盡量選擇環(huán)境寬敞的地點，教育學生文明處世,，禮貌待人,，避免與外校學生發(fā)生沖突。離開時,，要把丟棄垃圾整理干凈,，培養(yǎng)良好的公共道德?；丶野踩?)不得自行回家,，到達學校后等到老師清點人數(shù)后方可回家。

活動自愿,，請家長積極配合,，如不愿意參加的學生，請家長安排好孩子一天的學習生活,、保證孩子的安全,。家長不要帶家里的弟弟妹妹。

最后家長們要積極做好組織工作,，按時到崗,，確保學生安全,、文明、有序開展活動;開展游戲活動和就餐時要選擇相對安全的地方,。 班主任和帶班家長要加強巡視,，聯(lián)系的行政要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應急措施,。

八,、活動安排(參考行程)：

7：50左右學生到校→8：00在教室集合收聽廣播,，對學生進行安全教育→8：30左右乘車出發(fā)→9：00左右入園→師生可憑票自由游玩銀河探險,、4d動感電影、豪華轉馬,、超級攪拌機,、桑巴氣球、搖頭飛椅,、觀看五洲風情表演及野生動物表演等(因是免費,，加上受身高、體重,、人員太多,、設備檢修、開放時間的限制,，所以并不保證每位游客均能玩到每一個項目,，如因人數(shù)太多未玩到游樂設施不退補差價。)]→14：00集合進行現(xiàn)場征畫比賽,。之后清點人數(shù)乘車返?！?5：00左右到達學校。(家長2:50來校,。周二照常上課,。)

小學生秋游計劃表 小學生秋游方案篇十三

我今年九歲了，讀了《烏塔》這篇課文,，我決定也要像他那樣出去旅游,。

我決定在我十四歲時，也就是我初中畢業(yè)時去香港,、澳門旅游,，為此我制定了一個旅游計劃。

首先,，我要在這四五年中至少掙五千元的旅游費用,，我打算每周給老爸老媽擦皮鞋一次，每次二元，每周給外公外婆擦皮鞋一次,，每次可以賺五元,，老爸老媽還答應我，只要我每次考試每門功課考了九十五分以上,，他們就獎勵我十元錢,，爺爺奶奶也同意獎勵我十元錢;另外我還打算收集廢舊報紙等東西賣錢;最主要的是要把我的壓歲錢攢起來。這樣我估計五年后,，旅游的費用就差不多了,。

其次是查閱資料，我打算每個星期天都去書店翻看有關澳門和香港的資料,，了解那里的風土人情和當?shù)氐那缶入娫?，還要了解在旅游過程中的注意事項。

最后,，我還要準備好去香港澳門旅游時所要帶著的東西,，有衣物、手機(包括充電器)藥物等,。噢,，最重要的是地圖，一定要多準備些地圖,，防止迷路,。

這就是我的旅游計劃,，我一定要達到目標,，并從中提高自主意識和獨立生活的能力。

小學生秋游計劃表 小學生秋游方案篇十四

一,、指導思想

為積極推進課程改革,，構建小學生課外閱讀科學體系，為營造“書香校園”,，引導學生博覽群書,，增長見識，發(fā)揮潛能,，提高素質,，讓學生在閱讀中快樂成長，我校特擬定此閱讀計劃,。

二,、方法與措施：

1.強化閱讀指導

教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導,，帶領學生潛心閱讀經典美文,，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育,，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣和興趣,。控制作業(yè)量,，保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間,。不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型,，如：

指導課：這種課型主要是教給小學生閱讀的方法,。指導學生邊讀邊思考，提高理解能力,、評價能力,、想象能力等;指導學生寫讀書筆記和讀后感等;采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。

推薦課：小學生年齡小,，認知水平有限,，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此,，老師上好推薦課,，通過講解主要內容、朗誦精彩片段等向學生推薦讀物,，也可以同學之間互相推薦,。

欣賞課：這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦,、角色表演等各種方式,，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染,，積累語言材料,，提高審美能力。

匯報課：這種課型是在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲,。主要形式有：讀后敘述,、交流評論、表演展示等,。

2,、實現(xiàn)資源共享利用好學校圖書室內的閱讀資源，學生互相借閱,。廣交書友,。

3、師生同讀一本書,，盡力與學生有更多的共同語言

書籍記載著人類成長的歷程,，是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。在讀中形成“與書為伴”,、“與書為友”的良好讀書風尚,，實現(xiàn)?讀書使人明智，讀書使人明理,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標,。

4,、培養(yǎng)閱讀興趣

有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會,、人物評論會,、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽,、讀書辯論賽,、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福,。舉辦“讀書節(jié)”,，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽,、朗誦比賽,、文藝演出等閱讀交流活動。組織“書香班級”,、“親子共讀書香家庭”,、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比,，激發(fā)學生讀書熱情,，提升學生讀書質量,。

5,、注重考核評比

盡可能建立合理的評價體系，把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質的考核之中,。以檢查促開展,，以活動促提高，嘗試采用活動評價,、作品展示,、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，建立學生的課外閱讀檔案,。

小學生秋游計劃表 小學生秋游方案篇十五

一,、活動目的

1、組織學生走進大自然，親近大自然,，感受人與自然的和諧,，激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛生活的真切情感,。

2,、三、四,、五,、六年級學生通過游玩地質科普公園陶冶情操，增長知識,，磨練意志品質,。

3、培養(yǎng)學生互幫互助,、文明謙讓,、自覺遵守社會公德等良好的行為禮儀。

二,、領導小組

組 長：薛詒勝

副組長：陳德興

組 員：陳景全 薛水源 楊國俊 蔡如生 邵玉華

三,、活動時間

20xx年11月21日(星期日)

四、活動內容

湛江湖光巖公園(參觀,、游園,、體驗活動)(三、四,、五,、六年級)

五、活動安全職責要求

1,、成立領導小組,，加強領導和教師的配備，層層落實,，責任到人,。

2、班主任對學生進行專題的秋游活動安全教育,、活動目的教育,、組織紀律教育、社會公德教育,，使活動安全,、有意。

六,、教育活動要求

1,、安全教育：加強對學生進行人身安全,，活動安全，交通安全,，飲食安全,，物品安全及其他安全教育。

2,、公德教育：教育學生不能在公共場所擁擠喧嘩,，愛護公物、珍愛動物,，注意公共衛(wèi)生,、不亂扔果皮紙屑。

3,、組織紀律教育：教育學生在活動時堅決聽從老師指揮,，統(tǒng)一行動、不得擅自離開班級,、不掉隊,。

4、活動目的教育：引導學生積極參與社會實踐活動,，認真觀察,、主動體驗、記錄感受,。

七,、其它事項

1、學生到校時間：8：00,。

2,、各班做好出發(fā)前的人數(shù)登記及回校后的簽到工作。

3,、回校時間：5：30左右,。

4、活動結束后,，各班認真組織同學攝取精彩片斷撰寫體驗文章,，與其他同學分享你參觀的體會。

小學生秋游計劃表 小學生秋游方案篇十六

一,、指導思想：

堅持學生為本,，健全學生人格,，鍛煉學生體質,，與時俱進，培養(yǎng)學生健康的體魄和良好的鍛煉習慣,，培養(yǎng)全體學生的創(chuàng)新,、創(chuàng)優(yōu)意識,，體現(xiàn)青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活,，推動學校陽光體育活動的持續(xù)開展,，展示青少年奮發(fā)向上，朝氣蓬勃的精神風貌,，特制定活動方案,。

二、創(chuàng)建理念：

通過實踐活動和理論研究,，發(fā)現(xiàn)跳繩對青少年身心健康和智力發(fā)展有以下諸多好處:

1,、能促進青少年健康發(fā)育,跳繩能加快胃腸蠕動和血液循環(huán)，促進機體的新陳代謝,，有利于青少年健康成長;

2,、能提高青少年記憶能力，由于在跳繩過程中不斷地數(shù)數(shù),，使其大腦皮層處于興奮狀態(tài),，有助于其將抽象記憶轉化為形象記憶;

3、能培養(yǎng)青少年的平衡感和節(jié)奏感,，跳繩時的動作可謂左右開弓,，上下齊動，有助于左腦和右腦平衡,、協(xié)調地發(fā)展,，還可以培養(yǎng)節(jié)奏感;

4、青少年在跳繩活動中,，能夠自覺地形成組織紀律性,，可以培養(yǎng)其團結協(xié)作精神和集體主義觀念。

三,、具體措施

(第一階段)：準備階段

1,、結合本區(qū)實際，制定切實可行的方案,，跳繩內容取自網絡,。

2、以少帶多,，先組建一支30人左右的隊伍,，然后逐步推廣。

(第二階段)：設施階段

1,、在校期間利用下午七節(jié)課后大課間活動時間開展跳繩教學活動并記錄教學進程及內容,。

2、充分利用各休息時段進行豐富多彩的跳繩活動,。

3,、積極開展單人跳,，逐漸發(fā)展集體跳、花樣跳及跳繩游戲等活動內容,。

(第三階段)：普及總結階段

1,、定時對花樣跳繩活動實踐情況進行總結。

2,、 舉行花樣跳繩活動普及階段成果展示,。

3、 花樣跳繩活動提高階段工作規(guī)劃,。

四,、加強安全教育

要加強安全教育，幫助同學們掌握科學的鍛煉方法,，特別要注意安全,，防止鍛煉過程中發(fā)生意外受傷等。

小學生秋游計劃表 小學生秋游方案篇十七

跳繩少年宮的傳統(tǒng)體育項目,，我們希望通過活動,，豐富學生課余生活，提高學生身體素質,。當然,，活動還是課堂教學的延伸，它不僅可以使學生開闊視野,，豐富知識,，增長智慧，激發(fā)學習興趣,，而且有助于學員鞏固課內所學知識,，培養(yǎng)學員的創(chuàng)新精神和實踐能力。

一,、活動目的：

為豐富學生文化生活,，提高學生體育運動水平，提高學生身體素質,，特制定以下計劃,。

二、活動要求：

1,、少年宮活動是學生的興趣活動,。因此，我們以自愿參與為首要原則,，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下,，讓學生有充分的選擇權。

2,、學生應該按時參加活動,，有特殊事情不能到的,，必須提前跟教師請假,。

3,、活動時要能吃苦耐勞、持之以恒,。

4,、活動過程中一定要嚴格要求，每天按質按量完成活動任務,。

三,、活動的時間與地點：

時間：每周三下午

地點：操場

四：活動器材

跳繩40根

五、活動措施

要把活動和思想教育結合起來,，有意識地滲透品德教育,，培養(yǎng)學員“愛祖國、愛少年宮,、懂禮貌,、講文明、肯吃苦”的品質,，加強跟家長,、少年宮領導的聯(lián)系，使學員能安心活動,，無“后顧之憂”,。通過全體學員的共同努力. 從難、從嚴,、從實戰(zhàn)出發(fā),，大運動量地進行嚴格活動，加強意志品質培養(yǎng),，爭創(chuàng)佳績,。

六、活動的內容的安排：

時間,、內容

第一周,、第二周 單人跳繩無失誤定量練習

第三周、第四周 單人跳繩定時定目標練習

第五周,、第六周 單人定量與耐力結合練習

第七周,、第八周 2分鐘完整跳繩和練習

第九周、第十周 單人雙搖1分鐘

第十一周,、第十二周 單人雙搖1分鐘

第十三周,、第十四周 單人雙搖1分鐘

第十五周、第十六周 單人雙搖1分鐘