總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

業(yè)務(wù)園長工作總結(jié) 幼兒園副園長工作總結(jié)篇一

一,、重實際,，抓基礎(chǔ)，明確保教管理目標

作為一名新手業(yè)務(wù)園長,，面對全新的幼兒園,，面對不熟悉的各類事務(wù)，心里是著急又是茫然,。于是在多方請教聆聽,、有效汲取保教管理經(jīng)驗，特別是在園長趙老師的引領(lǐng)指導(dǎo)下,，讓我從迷茫中走出來,，清晰地認識到一名業(yè)務(wù)主管肩上的職責(zé)與任務(wù)，逐漸揭開管理之思路,。

開學(xué)初,，我在對我園教師隊伍、班級幼兒,、家長現(xiàn)狀進行了全方位了解,、分析、診斷的基礎(chǔ)上,，本著“因園而異”,、“因人而異”“立足常態(tài)，夯實基礎(chǔ),，力顯教學(xué)有序性”的原則,，堅持以《綱要》和《指南》精神為引領(lǐng)，貫策落實“區(qū)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃”總體要求,，根據(jù)園務(wù)計劃擬定好本學(xué)期的業(yè)務(wù)工作計劃，明確具體的目標任務(wù),。把握兩個重心：重教師梯隊的培養(yǎng),，加強培訓(xùn)與指導(dǎo),，提升專業(yè)素質(zhì);重基礎(chǔ)性課程的實施，加強教學(xué)實踐研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。同時關(guān)注常規(guī)的管理，不斷規(guī)范教師一日活動操作要求,，確保幼兒園保教工作穩(wěn)中有序開展,，促進教師幼兒的共同進步。

二,、重培訓(xùn),，抓薄弱，促進教師整體發(fā)展

幼兒園的發(fā)展離不開教育教學(xué)能力的提高,，教育教學(xué)質(zhì)量的提高離不開教師的發(fā)展,。針對我園整體師資非常薄弱的現(xiàn)狀，加強師資隊伍建設(shè)迫在眉睫,，成為我園首要任務(wù),。

1、重教研組長的培養(yǎng),。

(1)以組長例會為途徑,，體現(xiàn)指導(dǎo)的針對性。針對教研組長是新手,，教師隊伍缺少骨干教師的現(xiàn)狀,，我們加大了對教研組長的引領(lǐng)與指導(dǎo)。我悉心聽取趙園長的意見,，采納了她多年積累的業(yè)務(wù)管理經(jīng)驗,，以面對面、手把手的方式進行指導(dǎo),。在組長例會上我們從如何制定教研計劃入手,，共同商討確立教研目標，梳理每月的研究重點內(nèi)容,，研討教研活動方案的設(shè)計,，活動過程的組織等，逐步提高組長的設(shè)計與組織活動的能力,。

(2)以蹲點指導(dǎo)為途徑,，促進教研的有效性。在每次的小組教研及備課組活動時,，正副園長堅持深入教研,，與教師共學(xué)、共研、共思,。在活動中,，或以組員的身份，參與話題交流,，分享自身的教學(xué)經(jīng)驗;或以管理者的身份,，對教師們研討的質(zhì)量，教研活動的組織,，作出評價,，提出建議;或以“專家”的身份對教師爭論的問題，予以診斷,、梳理,、提升。通過不同角色的轉(zhuǎn)換,，為教研活動的開展引好路,，把好舵。

2,、重新教師的培養(yǎng),。

我園新教師多占一線教師數(shù)的52%，而且大都是非師范專業(yè)畢業(yè),，這些教師缺乏理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗,。因此為了幫助新教師盡快成長，在最短的時間內(nèi)勝任教師工作,，本學(xué)期加強了對新教師的培訓(xùn)力度,。

(1)啟動師徒帶教活動

由于我園存在著中青年骨干教師嚴重匱乏的局面，在啟動師徒結(jié)對活動中我們實行了全員參與的方式,，充分利用幼兒園現(xiàn)有教師資源(包括行政正,、副園長)，進行一對一,，也有一對二的結(jié)對,，有效彌補了師資不足的現(xiàn)象，給每位新教師配備教學(xué)與常規(guī)帶教兩位老師,，努力營造了能者為師互助學(xué)習(xí)氛圍,，共同商討制訂帶教計劃和被帶教計劃，日常中圍繞教育教學(xué)計劃記錄的撰寫,、一日活動組織,、班級管理、教學(xué)理念等全方位的帶教,，使新教師們快速地成長起來,。

(2)開展專題培訓(xùn)活動

我們以新教師日常教學(xué)困惑為點，開展了區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日活動操作規(guī)范與要求,、如何組織家長會,、班級常規(guī)培養(yǎng),、如何給幼兒講故事,、怎樣聽課評課等專題培訓(xùn)，幫助新教師在集體的碰撞中,，積淀經(jīng)驗,。

(3)組織崗位練兵活動

本學(xué)期在引領(lǐng)新教師學(xué)習(xí)內(nèi)化的同時，每月堅持開展多種形式的技能展示活動,，如：9月組織家長會前的“模擬小課堂”活動;某月的精彩故事會活動;某月結(jié)合區(qū)教育辦的指示精神積極開展了“我的成長故事”演講比賽,、結(jié)合區(qū)研訓(xùn)的活動開展了室內(nèi)運動案例的撰寫及主題背景下的繪畫技能展示與交流等等，強化新教師的專業(yè)技能,，促進新教師專業(yè)技能的提高,。

(4)開展聽課評課活動。圍繞新教師的培訓(xùn)計劃,，堅持每月一次的匯報活動外,，還積極鼓勵新教師上實踐課，結(jié)對展示活動,。嘗試“一課三研”,，讓新教師在反復(fù)的磨課、實踐反思的過程中不斷調(diào)整自己教育行為,，從提問的設(shè)計到教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計與組織,，從語言的節(jié)奏到活動的提升，從范例的大小到幼兒作品評價,，幫助他們找問題,、尋對策，給思路,、出點子,，力求使每位教師在互聽評活動中獲得發(fā)展，在共同的探討中受到有益的啟發(fā),。

本學(xué)期我們還利用請進來,、走出去的辦法，積極為教師搭建外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、觀摩交流的平臺。首先選送焦紅蘭,、陳蘇平參加雛燕俱樂部,、骨干班教研組的培訓(xùn)，業(yè)務(wù)園長參與業(yè)務(wù)研修班與中心組的學(xué)習(xí);還讓教師參加市級的培訓(xùn)活動、鄰近區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、結(jié)構(gòu)游戲交流觀摩活動,，聆聽專家講座，做到資源共享,，共同提高,。其次我們利用合作結(jié)對平臺，與區(qū)級示范園人樂幼兒園,、一級園機關(guān)幼兒園開展多種形式的結(jié)對觀摩活動,，有園所文化建設(shè)、師資建設(shè)等方面的指導(dǎo),、切磋,、有現(xiàn)場教研活動觀摩，有計算,、語言,、音樂教學(xué)展示活動等。通多渠道的學(xué)習(xí)培訓(xùn)拓展了教師的視野,，汲取了豐富的理論和信息經(jīng)驗,，教師感悟很深，收獲很多,，有效促進了教師的專業(yè)化成長,。

三、重課堂,，抓實踐,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)是幼兒發(fā)展的陣地，教師是駕馭課堂教學(xué)的主帥,，根據(jù)我園教師課堂教學(xué)能力薄弱的現(xiàn)狀和教師發(fā)展的需要,，本學(xué)期我們主要以新教材為依托，以課例研究為主要研究方式,，開展集體教學(xué)的研究,，進行了一系列學(xué)習(xí)、研討和實踐,，來提高教師實施新教材能力,，提升課堂教教學(xué)的有效性。

1,、關(guān)注專題研究的質(zhì)量,，提高教師設(shè)計活動的能力

我們根據(jù)教師在教學(xué)中存在的問題，積極開展專題研究,，圍繞集體活動中“目標制訂與把握”,、“內(nèi)容的選擇”,、“環(huán)節(jié)設(shè)計”等內(nèi)容進行理論學(xué)習(xí)，同時通過具體的課例分析方式,，幫助教師梳理正確的活動設(shè)計理論和經(jīng)驗,，為教育教學(xué)實踐打好基礎(chǔ)。

2,、關(guān)注教育教學(xué)實踐,，提高教師教育教學(xué)實踐能力

在理論學(xué)習(xí)的同時，我們積極開展一課三研,、同課異構(gòu)的實踐活動,，努力做到人人參與研討，形成團結(jié)合作的研究氛圍,，使老師們在反復(fù)的實踐中，逐漸將新的理念進行內(nèi)化,，并落實到教育實踐中去,。如小班組的語言活動《片片樹葉像蝴蝶》《火車嗚嗚叫》、生活活動《鉆被筒》;中大班組的《蝸牛和蘋果》《借動物》等活動,，就是在一次又一次的嘗試,、一輪又一輪的研討中，使活動的目標更貼切幼兒的最近發(fā)展區(qū),、內(nèi)容更貼近于幼兒的生活經(jīng)驗,、教學(xué)方法更能激發(fā)幼兒持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，著眼問題,，提升能力,。

3、關(guān)注實踐前后的反思,，提升教師分析,，調(diào)整能力

我們堅持開展好一課一議，實踐前我們重各教研組的每位教師運用所學(xué)理論知識,，認真研討教材,、設(shè)計活動方案，實踐中讓觀摩者帶著問題看活動,，發(fā)現(xiàn)亮點和問題,，實踐后及時跟進說課、評課活動,，學(xué)會關(guān)注教材的價值,、關(guān)注幼兒的年齡特點、生活經(jīng)驗,，關(guān)注環(huán)境創(chuàng)設(shè)與環(huán)節(jié)設(shè)計,、關(guān)注教師的提問和回應(yīng),，讓教師在集體智慧的碰撞下，不斷感悟新課程的理念,，不斷地改進調(diào)整自己教學(xué)方法與策略,，有效提升教師的反思、分析和調(diào)整能力,。

四,、重日常，抓細節(jié),，提升組織管理能力

1,、關(guān)注班級常規(guī)工作，提高班級管理質(zhì)量

在新教師占絕對比例的情況下,，班級常規(guī)易出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象,，因此，本學(xué)期我們異常關(guān)注班級常規(guī)管理,，如：一日活動的作息時間安排和實施情況調(diào)查,、幼兒安全教育情況、早操情況,、入園離園接待家長情況等,，以專題的輔導(dǎo)、對話交流,、隨機檢查,、指導(dǎo)等形式，提升新教師班級管理能力,。

2,、關(guān)注班級整體環(huán)境，提高教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力

開學(xué)初我們專門組織教師進行了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn),，培訓(xùn)中重點指向三個方面：主題墻面環(huán)境,、非主題環(huán)境(盥洗室、點心屋,、家園之窗等),、區(qū)角環(huán)境。與此同時,，我們還多次請教師到機關(guān),、人樂、進修附幼等參觀環(huán)境,，在多次的參觀學(xué)習(xí)后教師們受益匪淺,，并積極地行動起來，在模仿的基礎(chǔ)上根據(jù)班級特色創(chuàng)造性地制作,、布置區(qū)角環(huán)境,，投放相應(yīng)的材料,。從11月的環(huán)境檢查評比活動中，我們欣喜地看到我們教師真的學(xué)有所用,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力有了很大的提高,。貝貝班、小五班的環(huán)境更是富有創(chuàng)意,，在大組活動時與大家進行了分享交流,，得到了全員教師的認同。

3,、關(guān)注資料積累,，提高教師分析、撰寫能力

在日常工作中,，業(yè)務(wù)園長與教研組長配合,，堅持有重點地看每一位教師的案頭資料，及時反饋,，將共性的問題以集體指導(dǎo),，將個性化的問題以個別交流，將亮點的經(jīng)驗以互動交流的形式進行學(xué)習(xí),，提高教師撰寫的質(zhì)量。同時我們注重留下教師的成長的足跡,，將教師的實踐活動,、教育教學(xué)研究、班級環(huán)境,、教師撰寫的資料進行分類整理,，存檔，逐步建立起幼兒園的資源庫,。

4,、關(guān)注教師考核評價，激發(fā)教師主觀能動意識

我們堅持每月一次教研組考核,，期末一次學(xué)期考核的制度,，以月考核、教研組實踐活動,，新教師實踐活動,，項目檢查評比(教師的案頭資料、幼兒成長檔案,、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè),、自然角種植角、運動器械制作等檢查)以及為幼兒園做出的貢獻為依據(jù),，由考核小組成員客觀,、公正地對每一位教師進行考核,，并認真聽取教職員工的意見和想法，及時商榷,、調(diào)整,，充分體現(xiàn)“以人為本”的管理理念。

五,、重溝通,，抓家長工作，提高幼兒園宣傳力度

1,、重視引領(lǐng)指導(dǎo),，保證家教指導(dǎo)工作的有效性

觀念是行為的先導(dǎo)，家長對幼兒園教育的認識與理解直接影響到家教質(zhì)量,，為此我園開展了一系列的活動,，幫助家長更新教育觀念。組織有一定專業(yè)水平的,、能密切聯(lián)系實際的專家講座,，如開學(xué)初趙園長的“小班新生幼兒入園準備”和崔廣柱老師“話幼兒習(xí)慣培養(yǎng)”講座;在家園小報上選登有關(guān)家教經(jīng)驗文章、與幼兒同樂的游戲天地;開辟飛信渠道在網(wǎng)上相互交流育兒心得,。另外我們還經(jīng)常與個別教師進行交流,，及時地發(fā)現(xiàn)家長工作中存在的問題，逐步學(xué)會與不同文化水平,、不同教育素養(yǎng),、不同性格特點的家長進行溝通交流，提高溝通的能力與實效性,。

2,、重視日常工作，腳踏實地的開展常規(guī)工作

常規(guī)性的家長工作體現(xiàn)在日常工作的點點滴滴,，為了使家長了解我們的工作,，從而爭取家長的理解與信任，我們要求各班教師多途徑地與家長溝通,，及時反饋幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容,、及時向家長展現(xiàn)幼兒在園活動掠影，同時盡可能滿足不同家長對幼兒園教育的需求,。所以,，我們充分發(fā)揮家長會、家園聯(lián)系欄,、家長同樂,、寶寶成長冊、班級網(wǎng)頁,、家園小報等多種家園聯(lián)系途徑,，開展各種豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)工作,。通過一系列常規(guī)性的家長工作，使我們的家長更廣泛地了解我們幼兒園,、更全面地了解孩子在園學(xué)習(xí),、生活情況，從而進一步增強對幼兒園工作的理解,、支持,。

3、重視家委會的作用,，加強家園溝通

本學(xué)期我們成立第一屆園家委會,。通過定期召開幼兒園家委會會議，組織家委會成員通過參與園教育教學(xué),、幼兒膳食,、安全等各項工作的管理，使他們了解并參與到了幼兒園的日常管理工作中,，借助于家長的智慧和能力,，集思廣益，完成幼教目標的順利實現(xiàn),。如,，在制定幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃時，我們就召開了家委會會議,，讓家委會成員對幼兒園在家庭與社區(qū)工作版塊,，進行評議。又如,，本學(xué)期某月我園還特邀家委會成員到幼兒園參與安全督查日活動;某月共同策劃新年活動等等。一學(xué)期來我們可以看到家委會成員的積極性非常高,，許多家委會成員主動擔(dān)當(dāng)起幼兒園與其他家長的橋梁工作,。

六、不足與思考：

主要問題：自身理論水平,、業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力,、管理經(jīng)驗薄弱，整體的謀劃少,，即使有想法也不夠大膽,，造成工作的時間雖多，但效率不夠高,。具體表現(xiàn):

1,、一日環(huán)節(jié)中幼兒的午餐、盥洗等文明習(xí)慣培養(yǎng)方面有要求,，但檢查力度還不夠,，下學(xué)期加強日常的監(jiān)督檢查,，抓好幼兒常規(guī)中的薄弱環(huán)節(jié)。

2,、針對教師的案頭資料檢查,，由于幼兒園新教師多，每一位新教師的一日活動計劃沒有逐個把關(guān),，存在著質(zhì)量不高,，流水帳的現(xiàn)象，師徒帶教要有效跟進,。

3,、班級區(qū)域活動有劃分，也建立了一定的常規(guī),，但材料的提供不多,，缺乏層次性，下學(xué)期教研組對主題內(nèi)容要挖深挖透,，提供豐富的適合幼兒的活動材料,。

4、備課組,、教研組的活動質(zhì)量有待提高,。備課組需將每一主題進行深入的剖析，創(chuàng)造性地實施新教材,。在教研組活動形式上努力呈現(xiàn)多樣化,，積極開展教師參與式、案例分析,、骨干引領(lǐng),、實踐反思等多元化的教研活動，形成了民主,、開放,、有效的教研機制，讓教研真正滿足教師內(nèi)在的需求,，成為促進了教師專業(yè)成長的“加油站”,。

5、深入課堂調(diào)研不夠,，特別是課程管理過程中的課程評價監(jiān)控不夠具體,、到位。下學(xué)期將不斷規(guī)范日常教育教學(xué)工作常規(guī),，深入班級聽課,，注重反饋。

一學(xué)期的工作是忙碌而充實的，在園長的支持下,，教師的配合下,，我們基本能夠?qū)I(yè)務(wù)計劃進行有效落實，不夠的地方也及時調(diào)整完善,。我們有信心在全園教職工的共同努力下,，創(chuàng)造更加燦爛的明天!

業(yè)務(wù)園長工作總結(jié) 幼兒園副園長工作總結(jié)篇二

如今的學(xué)前教育了充滿了競爭，在各園的挑戰(zhàn)與發(fā)展并存的今天,，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的根基發(fā)展,。作為一名業(yè)務(wù)園長，分明感到責(zé)任的重大!尤其是每次參加教育局舉行的公,、民辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比,、教壇新秀評選，教師技能大賽,、各園相互參觀學(xué)習(xí)等活動,，我的心情伴著幼兒園的現(xiàn)狀顯得非常復(fù)雜、沉重,，但我一直記得要將壓力變?yōu)閯恿?，從管理教?wù)辦的各領(lǐng)域工作入手，以教研為切入口,，以培訓(xùn)教師為突破口,，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點，以家園開放互動工作為支撐點,，扎實開展教務(wù)辦的各項活動,，不管園里有多少老師懂得我的理念或者不理解我的做法，有時候還是在持之以恒的堅持著,，因為我始終相信學(xué)前教育要遵循它的基本原則,，才能發(fā)揮長期的最好的狀態(tài)，在很多狀況下改變不了的狀態(tài)使我們無能為力,，但只要不違背幼兒園理念又能為學(xué)前教育提供養(yǎng)分的話我還會全力以赴的去實施,。

一、學(xué)期重點工作闡述

在忙碌而又充實的一學(xué)期當(dāng)中除了進行正常的教學(xué)工作以外還涉及到了各方面的一些內(nèi)容以下進行簡單的闡述,。

1、于20__年3月1日開始正常進入教學(xué)活動狀態(tài)

2,、于20__年3月11日本人參加了臨夏市開學(xué)后的教育系統(tǒng)大會,。

3、園長為教務(wù)辦配備了供各班使用的6臺多功能擴音器及移動硬盤一個,，各班教室里裝置了電視,、電腦、白板、觸屏多功能一體機,，1

在組織班級活動,，集體教學(xué)活動等方面提供了很大的幫助，開拓了幼兒視野,。

4,、本學(xué)期接待了州人大、市政協(xié),、市教育局組成的4組調(diào)研團隊,、對于調(diào)研后的工作在市教育局進行了總結(jié)會議。

5,、市教育局通過會議制定了各園對臨夏州舉辦的牡丹藝術(shù)節(jié)提供優(yōu)秀節(jié)目一個,，我園編排節(jié)目為《情系河州》通過驗收、初評,、參加比賽等各類形式榮獲臨夏市教育系統(tǒng)一等獎,、臨夏州少兒舞蹈大賽三等獎，及指導(dǎo)教師榮譽證書,、500元獎金,。

6、于3月26日接到通知安排我園5名教師赴蘭州參加觀摩學(xué)習(xí),。安排了兩名教師在臨夏師范學(xué)校參加為期半月的幼教崗位培訓(xùn),，計劃有兩名教師參加國培在合作師專的崗位培訓(xùn)。

7,、于4月17日組織本園教師報考教育學(xué)和心理學(xué)兩門考試,，從報名收費、照相,、打印座位單進行了全程服務(wù),。考試結(jié)束后大家成績不太理想,，只有園長兩門合格,，有三位教師各合格一門，希望在以后的考試中大家要做好前期的復(fù)習(xí)準備,，不打無準備的仗,。

8、于4月18日起由我負責(zé),、教研組長執(zhí)行開展了各班的教研活動,，為家長開放日做充分的前提準備，四月底進行了家長開放日暨公開課教學(xué)活動,。

9,、本園代表民辦園接待了由關(guān)主任帶領(lǐng)的北師大出版社的張社長及省教育廳領(lǐng)導(dǎo)對于教材的回訪工作，安排了教師座談會，并提出來對新教材的一些意見,。

10,、五月分在教務(wù)辦人員不足的前提下聽取了園長安排，由教務(wù)辦統(tǒng)籌安排,，各位教師緊張而又忙碌的排練了題材新穎的各類節(jié)目,，在15個節(jié)目中選出了前四名進行了評獎，在慶六一文藝匯演中穿插了隆重的雅星建校典禮儀式,。

11,、本人于6月22日在州教育局參加了由北京專家團隊和各地優(yōu)秀教師組成的新課程理念培訓(xùn)會。

12,、本學(xué)期為了豐富區(qū)角活動的內(nèi)容在四樓設(shè)了幼兒游戲室,，希望具備有帶頭示范性的老師進行帶領(lǐng)實施。

13,、接受了兩位來園培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師,。(馬相紅、馬雪娟)實習(xí)結(jié)束后以書面形式給他們做了實習(xí)評估,，并留幼兒園一份培訓(xùn)體會,。

14、學(xué)期末進行了教學(xué)能力考核及各項考核統(tǒng)方工作,。

15,、負責(zé)畢業(yè)班的畢業(yè)照片、畢業(yè)證,、畢業(yè)紀念品,、畢業(yè)典禮儀式等各項工作的落實。

16,、各班幼兒評語卡的填寫和教材使用情況的統(tǒng)計,。

17、整理各項學(xué)期末的文件資料,，各班級幼兒用品,、教師用品等

二、教育教學(xué)工作的推進與發(fā)展

1,、加強管理,，激活日常教學(xué)

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,，使幼兒園教學(xué)正常有序,。增強檢查力度，實施分層管理,，由教研組長配合管理各教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源，督促,、指導(dǎo)教師科學(xué),、合理地開展日常教學(xué)活動，深入班級聽課,，并以每次開會評價為契機,，提高教師責(zé)任意識，推動教師組織教學(xué)的正規(guī)化,，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué),、規(guī)范，激活了

日常教學(xué)工作,，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進,。

2、善于反思,，確定努力方向

回顧一學(xué)期的工作，為忙碌留下了一段經(jīng)歷,，一份記憶;反思各項工作,，為新學(xué)學(xué)期的啟航揚起新的風(fēng)帆：不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高管理水平,。加大教研力度,，提高教師業(yè)務(wù)能力。提高自身業(yè)務(wù)能力,，努力探索教育工作的指導(dǎo)策略,，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高狠抓內(nèi)涵建設(shè),，提升教育質(zhì)量在“務(wù)實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下,，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,，理性構(gòu)建自己的教育觀念,，不斷提高教育藝術(shù),、積累教育智慧。鼓勵教師“人人有潛力”,，鼓勵團隊合作,，提升教育智慧,。抓重點教師的培養(yǎng)、重點領(lǐng)域的實施策略,，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實施步驟,。引導(dǎo)教師向著優(yōu)秀教師的目標奮進。我用清晰的目標激勵教師,，不斷用階段性的目標引導(dǎo)教師,，因為我們都知道教師是幼兒園的重要力量,，優(yōu)秀教師更是領(lǐng)頭羊,。

3、更新辦園理念,，強化服務(wù)意識,。

面臨發(fā)展快,、競爭強、要求高的幼教形勢,，我堅持學(xué)習(xí),，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下,，大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人,，另一方面要有強烈的服務(wù)意識。在我看來,，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽,，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的支持者,，我園又是一所寄宿制的幼兒園體現(xiàn)的服務(wù)性更強,，更明確，對于我園各個地區(qū)的幼兒家長工作都要重視,，無論是本地的還是外地的,，它既可載舟又可覆舟，有了

廣大家長的滿意,，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽,，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?；谝陨纤枷?，我們應(yīng)不斷強化教師服務(wù)意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事,、處處設(shè)身處地為家長著想,，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意,。對我園來說家長工作的重擔(dān)由園長所承擔(dān)著,，對于教師來說就需要做好每件服務(wù)工作從而得到諸家長和社會的認可和好評是大家努力的方向,。

三、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的實施與效益,、

1,、加強培訓(xùn)，促進教師成長

我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，我將教師培訓(xùn)分三塊進行落實,。

1,、從開學(xué)初制定了教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃及內(nèi)容。

2,、對于新教師從崗前培訓(xùn)到上崗后發(fā)現(xiàn)問題以問題為中心點進行培訓(xùn)指導(dǎo),。

3、對于優(yōu)秀教師盡量提供外出培訓(xùn)機會使他們的專業(yè)能力得到更好的提升,。

主要采取以下形式進行培養(yǎng)：

一是加大指導(dǎo)力度,。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo),，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo),，力求使教師通過課堂實踐提高基本功,。

二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源，采取有經(jīng)驗的老師帶班指導(dǎo)的形式,，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍。

三是重視群體素質(zhì)的提高,。

為使教師獲得專業(yè)成長,，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉,、展示的平臺,，開展制作教具活動、游戲演練活動,，環(huán)境布置評比,、月任務(wù)評價等活動，鼓勵教師,，通過各項活動優(yōu)秀教師脫穎而出,。

2,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果簡述

本學(xué)期分理論學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)，由于諸多事情的耽誤,，學(xué)期初所安排的計劃沒能全項完成,，只完成了其中重要的幾部分，從理論學(xué)習(xí)的效果來講教師對許多的專業(yè)術(shù)語有了一定的了解,，教師語言能力有了很大的提高,，對于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》有了一定的了解，對于幼兒園的性質(zhì)和教育原則有了相應(yīng)的認識,，對原本很陌生的新課程整合教材的5大領(lǐng)域有了很高的認識,，在專業(yè)技能方面本次參加考核的11位教師都是從不懂琴法，不會彈琴到如今的9位老師能熟練彈唱歌曲進行授課是各位教師的一大突破,，原本不善于計算機的教師在學(xué)習(xí)和摸索的過程中制作課件充分的利用一體機對幼兒進行授課,，在美術(shù)、體育游戲,、手工各方面都有了一定的提高,，從剛開始害怕組織戶外游戲活動——如今善于組織戶外游戲活動——活動組織效果佳，幼兒非常開心樂于主動參與,。這些都是一步步實現(xiàn)的,，作為一名業(yè)務(wù)園長我多么希望有一支專業(yè)化的教師團隊發(fā)揮最好的工作狀態(tài)，也許這就是個愿景,，但我希望也能通過我和老師們的共同努力而達到一種水平,。

四、通過各項銜接工作積累經(jīng)驗

繁忙的工作讓我們過的充實而又忙碌,，多項工作的融會貫通讓我們學(xué)會了如何理順各項工作,，相信經(jīng)驗是我們最為寶貴的知識，除了管理本部門工作以外園長為了讓各部門團結(jié)一致會安排一些需要協(xié)商,，需要各部門配合的工作,，使其全力以赴的完成各項任務(wù)，每項工作都需要及時的進行總結(jié),，在總結(jié)和積累的過程中我們要時刻記得學(xué)習(xí),，以專業(yè)知識來充實自己，不管有多忙都要關(guān)注一下“中國學(xué)前教育網(wǎng)”“中國西部幼教網(wǎng)”“臨夏市教育信息網(wǎng)”等相關(guān)網(wǎng)站,，了解學(xué)前教育發(fā)展動態(tài),。在做好自己部門的各項工作以外還要承擔(dān)各部門的銜接調(diào)配工作，作為一名業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù),，而是一種職業(yè),，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識和能力,，把握各方面的信息,，必須不斷更新思想觀念和教育理念,，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競爭所淘汰,。

業(yè)務(wù)園長工作總結(jié) 幼兒園副園長工作總結(jié)篇三

20xx年第二學(xué)期的工作已接近尾聲,，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的幫助與支持;感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠團結(jié)，配合默契,，務(wù)實創(chuàng)新;同時還要感謝和我一起工作的老師們,，正是有你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成,，謝謝大家!

本學(xué)期,，是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的一個學(xué)期,。在工作中，我嚴格要求自己,，處處以身作則,，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗，及時查找不足,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報：

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況

(一)教育教學(xué)方面：

本學(xué)期，我園包括雨哦班域內(nèi)七個班級全都用華東建構(gòu)式主題課程,。我園在學(xué)期初對全體教師進行了華東建構(gòu)式主題課程的培訓(xùn),，使全體教師對新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的認識,，也為新學(xué)期教學(xué)活動的正常開展奠定了基礎(chǔ),。通過半個學(xué)期的教學(xué)實踐及教研，教師們刻苦鉆研,、勇于創(chuàng)新,，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，教育教學(xué)水平有了大幅度提高,。但是在新教材的使用過程中,，也出現(xiàn)了不少問題(1)受以前分科教學(xué)的影響，教師在安排教學(xué)內(nèi)容時忽視了主題課程的整合性,，導(dǎo)致教學(xué)活動主題不夠突出,、內(nèi)容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象;(2)教師對新教材要點“自然、和諧,、主動,、快樂”理解不夠透徹，在教學(xué)活動組織過程中沒能很好的體現(xiàn),，對于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題,，在新學(xué)期打算中將會詳細說明,。

(二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面

1、兩個轉(zhuǎn)型：

盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期,，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對于新上任教師,，除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度,，還安排新教師流動崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級的幼兒及教師,，對孩子的年齡特點,、認知能力、對教師的班級管理,、教學(xué)組織能力,、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握,。另外,，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準備1-2節(jié)教學(xué)活動的過程中,，新教師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容,，這在很大程度上體現(xiàn)了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀,、教育觀,，使每一個教師都明確全面推進素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念,，為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗,。通過幾個月的工作實踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作,，能夠積極主動配合班內(nèi)教師共同開展,、做好班級工作，虛心向老教師學(xué)習(xí),，工作上能發(fā)揮自己所長,，教學(xué)組織能力提升很快，也深得孩子和家長的喜愛,，希望新教師嚴格要求自己,，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗型教師的過渡時間,。(2)經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向研究型,。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，應(yīng)對各種問題的能力強。在教育教學(xué)上,，希望教師們不斷探究教育的真諦,，及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因,、梳理經(jīng)驗,、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列,，爭做科研教學(xué)的帶頭人,。

2、一個提升：

本學(xué)期,，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),，工作中，結(jié)合我園教育教學(xué)出現(xiàn)的問題,，組織教師學(xué)習(xí)：教師如何提問,、如何做好家長工作、如何設(shè)計古詩教學(xué)活動,，還共同學(xué)習(xí)了：表揚孩子的101種方法,，教師文明用語、教師忌語等內(nèi)容,。通過學(xué)習(xí)，教師在思想認識上,、教學(xué)行為上,、家長工作上都有了新的認識，也應(yīng)該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升,。本學(xué)期,，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待,，只要我們多給孩子一點時間,，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn);回首本學(xué)期工作，六月份,，為迎接督導(dǎo)評估檢查,，我園教師齊心協(xié)力、加班加點,，區(qū)域活動,、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

二,、重視安全管理與疾病預(yù)防工作

本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育,。并為班級配備相關(guān)光盤,，以動畫的形式，耳濡目染,、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識,，盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角,。因為我園早晨幼兒入園時,，一名教師負責(zé)在大廳門口進行晨檢，另一名教師在班內(nèi)組織晨讀,，早接待的時間里,，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后,，從園領(lǐng)導(dǎo)到教師,，大家共同查找原因，制定周密可行的對策,，杜絕此類事故的發(fā)生,。重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力,。為了有效預(yù)防各種傳染病的發(fā)生,，我園自上至下高度重視，積極做好衛(wèi)生,、消毒,、通風(fēng)、等預(yù)防工作,，對有生病,、發(fā)熱跡象的幼兒進行隔離，另外,，還利用家教宣傳欄,、幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家長進行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣傳,。確保幼兒有一個干凈,、舒適、放心的環(huán)境,。

(一)關(guān)注教師反思水平的提高

教學(xué)反思是教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的過程,，教師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平,。新學(xué)期,，教師要高度重視教學(xué)反思對自己專業(yè)成長的重要性，把教學(xué)反思作為自我學(xué)習(xí),、自我提高的跳板，不斷改進教育實踐,，提高教育質(zhì)量,，促進自身素質(zhì)的提高,。

(二)關(guān)注兒童的發(fā)展

在本學(xué)期主題活動開展的過程中,，教師對主題教材認識不夠,，導(dǎo)致主題教學(xué)開展內(nèi)容不夠豐富,，教學(xué)效果不夠突出。重點體現(xiàn)在：主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對主題活動最直接的認知,。教師在開展主題時對主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計,，材料的投放,，教學(xué)活動的組織,，更多的是要關(guān)注“如何促進兒童健康發(fā)展”這個原則,。因為我們所設(shè)計的一切教育內(nèi)容,，最終目的就是為了兒童的發(fā)展,。但是這項工作我們卻沒能很好的開展起來,，首先我個人在此檢討沒能盡到職責(zé),，工作上很多時候放松了對老師的監(jiān)督力度,，這一點我有不可推卸的責(zé)任,。鑒于這種情況,，新學(xué)期主要從：教學(xué)活動設(shè)計集體參與出精品課——分工合作解放時間——教學(xué)反思詳細記錄——主題總結(jié)務(wù)實精煉,。(附說明：教師分科情況,、集體備課,、分工準備、資源共享)相信通過大家的共同努力,，我園的保教質(zhì)量在新的學(xué)期將會有更大的提高,。

老師們，我們的事業(yè)是創(chuàng)造未來的希望,，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程,，面對20xx年，又一個新的開始,，我相信,，辛勤耕作，必將換來碩果累累,、五谷豐登;同舟共濟,，必將肝膽相照、共存共榮!