作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

《裝扮我們的教室》教案設計 裝扮我們的教室教案第二課時篇一

1、能圍繞“裝扮我們的教室”這一話題大a膽設想,，廣泛交流,。

2、能專心聽同學的設想,，積極詢問,、補充、評議,，對裝扮教室有濃厚興趣,。

3、交流中做到文明有禮,，態(tài)度大方,，表達清楚，形成良好的交際習慣,。

積極陳述自己的設想,，大膽評價別人的構(gòu)思。

教師：有關節(jié)日布置,、裝扮的影視和圖片資料,，教室立體圖若干。

學生：收集有關節(jié)日的環(huán)境布置的圖片,。

1課時

在《過新年》的樂曲中,，出示慶祝元旦節(jié)的會議室場景布置錄像，請學生說說哪些地方能讓人感到節(jié)日的氣氛,。

1,、教師：同學們，“六一”兒童節(jié)快到了,，我們班將開展一次“歡慶六一”的主題隊會,，怎樣才能把教室布置得漂漂亮亮、熱熱鬧鬧的呢,？讓我們?nèi)巳硕紒懋斣O計師,，為裝扮我們的教室獻計出力。你們愿意嗎,？

2,、同桌同學相互欣賞課前收集的場景布置圖片，準備說出一個布置教室的金點子,。

3,、全班交流,，老師對學生的發(fā)言及時點評，對有創(chuàng)意的金點子給予肯定鼓勵,。

1,、分組討論布置教室的方案，選擇幾個能干的學生當小組長,。

老師發(fā)給每個組一張教室空間圖,，可以在圖上用彩色筆畫出來，可以用文字標注,，也可以在下面的空白處寫上說明,。比一比，看哪一組設計的方案最有創(chuàng)意,，最有節(jié)日的氣氛,。

提示學生：小組活動時，要大膽說出自己的想法,，用心聽取別人的建議,，由組長執(zhí)筆在圖紙上將創(chuàng)意表現(xiàn)出來。

2,、學生分組活動,，老師巡視指導。

1,、各小組推薦1~2名同學上臺展示設計圖紙,，陳述本組設計意圖，然后將圖紙貼在黑板上,，標出小組序號,。

其他同學用心聽，聽后可以向該組發(fā)問,，生生互動,，也可以提出更好的`建議。

2,、評一評,，看哪一組的設計方案最有創(chuàng)意，哪一組的設計最有喜慶的氣氛,。

3,、頒發(fā)“創(chuàng)意獎”、“喜慶獎”,。

人多力量大，人多智慧多,。同學們設計的方案中有很多精妙的點子連老師也沒想出來,。請各小組組長組成“教室裝扮小組”,，帶領同學們動手布置教室。相信你們會合作得很愉快,。祝我們的班隊活動取得成功,。

《裝扮我們的教室》教案設計 裝扮我們的教室教案第二課時篇二

教學目標：

1．讓每個學生體驗并意識到教室是他們共同營造的學習環(huán)境，每個人都應該參與學習環(huán)境的創(chuàng)設,。

2．在裝扮教室的過程中培養(yǎng)學生動手,、動腦，參與班級體建設的能力,，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作和創(chuàng)新能力,。

教學過程：

一、導入

出示插圖：同學們看看,，圖中這些小朋友在干什么,？他們這樣做的目的是什么？

一,、揭示課題：《裝扮我們的教室》

二,、看圖討論：這些小朋友是怎樣出主意，想辦法,，來裝扮自己的教室的呢,？

三、同學們,，國慶節(jié)就要到了,，我們要把教室打扮得漂漂亮亮的，慶祝祖國母親的'生日,。你有什么好主意呢,？（分小組討論）

四、指導性提問：我們的教室里可以放些什么,？你想放些什么,？班級的目標和象征是什么？哪一塊墻面布置什么內(nèi)容好,？教室的角落怎樣利用,？

五、交流討論結(jié)果,。

六,、評選出好的。再由小干部負責,，分工到人,，積極準備。

裝扮我們的教室（二）

教學目標：

1.激發(fā)學生愛學校,、愛自己的班級的心情,。

2.給學生一個自我發(fā)展的空間,。

3.培養(yǎng)學生的動手能力。

教學過程：

一,、討論設計布置的版面,。

二、分工收集各種材料,。

三,、用我們的一雙小手，把自己的教室裝扮得更加漂亮,。

《裝扮我們的教室》教案設計 裝扮我們的教室教案第二課時篇三

（1）知道水的三態(tài)變化,，知道冰的熔點和水的沸點。

（2）通過對冰的熔化和水的沸騰的科學探究,，熟悉科學探究全過程的各個環(huán)節(jié),。

（3）知道熔化、汽化現(xiàn)象及其發(fā)生的條件,。

（4）學會對固體進行簡單的分類,。初步認識常見晶體的熔點和沸點。

（5）把自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點和沸點聯(lián)系起來,。養(yǎng)成學科學,、用科學的習慣和探索真理的科學態(tài)度。

1,、從本質(zhì)上講,，云、雨,、雪都是什么物質(zhì),？這種物質(zhì)有哪幾種存在形態(tài)？這種物質(zhì)除了可化作云,、雨,、雪以外還能化為什么現(xiàn)象？

2,、“人造雨”實驗,，幫助我們掌握了哪些知識？

3,、天上白云飄飄,；地上水流潺潺；夏天狂風暴雨,；冬天大雪彌漫……自然界中的水在不斷的循環(huán)著,。你在觀察課本圖10―6后，能說出云、雨,、雪是怎樣形成的嗎,？

4、晶體和非晶體從內(nèi)部結(jié)構(gòu)上分析,，它們的區(qū)別是什么？

5,、探究冰的熔點和水的沸點實驗后,，你得出了怎樣的結(jié)論？

6,、白熾燈泡正常工作時的溫度約為1700―0℃,，從常見晶體的熔點表中你認為選擇哪一種金屬作為燈絲最合適？為什么,？

7,、常用溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理做成的，用水銀溫度計能不能測量－39℃以下的低溫呢,？為什么,？能不能用酒精溫度計測量沸水的溫度呢？為什么,？

1,、我知道雨就是水；到了春天,，雪也會變成水,。天上的云彩，難道也是水嗎,？

天上的云彩也是由水蒸氣變成的,，在陽光照射下，有時會呈現(xiàn)各種絢麗的色彩,。除了云,、雨、雪之外,，霧,、露、霜,、雹都是水變成的,。

2、水在電冰箱里為什么會結(jié)冰,？

因為冰箱里面的溫度很低,，水在低溫下會結(jié)冰。

3、為什么有時在炎熱的夏天會從天上掉下冰雹呢,？

夏天,，太陽將地面曬的很熱，地面附近的空氣也被地面“烤”熱了,。但是在較高的地方（或高空）溫度卻是很低的,，水仍然可以變成雨、雪,、或冰雹,。高山上的雪不是終年不化嗎！

4,、怎樣認識水在自然界的循環(huán)呢,？

請做課本上“人造雨”實驗。將冰放在水壺里加熱,，冰變成了水,；待水沸騰后，壺嘴冒出的大量水蒸氣凝結(jié)成的小水滴會擋住我們的視線,，使我們看不清水蒸氣后面的物體,，這像不像天上的云？

水蒸氣噴在冷的鋼勺（或其它金屬體）上,，鋼勺上會有水珠滴下,，這像不像“下雨”？

如果在北方的冬季,，室外的溫度比較低,，把水放在室外，水又會結(jié)成冰,。

5,、加熱使冰變成水，水變成水蒸氣,；水蒸氣遇到冷勺變成水,，水在低溫下變成冰。你知道使水發(fā)生狀態(tài)變化的主要因素是什么嗎,？

溫度是水發(fā)生狀態(tài)變化的主要因素,。常見的水是液態(tài)，溫度升高,，可以使水變成氣態(tài),；溫度降低，可以使水變成固態(tài),。溫度是水的三種狀態(tài)相互轉(zhuǎn)化的條件,。

6,、冰的熔點和水的沸點是固定不變的嗎？

純凈水結(jié)成的冰,，凝固點（即熔點）是0℃,，水中如果含有雜質(zhì)，凝固點會變化,。比如鹽水在低于0℃時仍然可以流動,，因為鹽水的熔點低于0℃。其它晶體的熔點也跟含有的雜質(zhì)或外界的壓強有關,。

7,、聽說在高原上不容易煮熟飯，如果我們到了高原上,，是不是就只能吃生米飯？

高原上氣壓低,，燒水的時候,，水雖然沸騰了，溫度卻沒有達到100℃,，不容易煮熟食物,。

同學們別擔心，到了高原上還是不會吃生米飯的,?？梢詫⒅箫堝伱芊馄饋恚龃笠好嫔系臍鈮?，使沸點升高一些,。家庭中用的“高壓鍋”就是根據(jù)這個道理制成的。

自我檢測

1,、將冰箱里的冰塊拿出,，不久就熔化，冬季黃河結(jié)冰,，到春天就解凍,。這是為什么？

答：冰塊從冰箱中拿出后,，從周圍空氣中吸收熱量,，達到熔點后熔化；春天,，氣溫升高后,，冰塊吸熱熔化，黃河解凍,。

2,、張寧的手表進水了,，表面灰蒙蒙的，指針一點也看不清,。后來,，他把表面朝內(nèi)，底殼朝外,，戴在手上2h后,，又能看清指針了，這是怎么回事呢,？你還有什么好辦法嗎,？

答：表內(nèi)的水吸熱后蒸發(fā)為水蒸氣的緣故。還可以在其它熱源上微熱,。

1,、地球上的水地球上的水有97.2％在海洋中，不能飲用,；2.15％是冰山和冰川,；淡水約占0.65％。其次,，空氣,、土壤和巖石中含有水；動,、植物機體中含有水,。人體質(zhì)量中三分之二是水；蔬菜中含水比例更大,。地球表面海洋總面積約為3.61×108km2,，占地球表面積的71％，海洋中的水約1.45×1018t,。

我國是淡水資源匱缺的國家之一,，淡水年總量約為26000億t，居世界第六位,。人均占有水量約為0t,，只有世界人均水量的四分之一。

2,、云與降水的形成潮濕空氣團在上升過程中膨脹,、降溫，在實際水氣壓大于飽和水氣壓時,，有一部分水氣附在凝結(jié)核（煙粒,、微塵）上，凝結(jié)成小水滴（溫度低于0℃可形成小冰晶）,。這些平均半徑只有幾微米的大量小

水滴或小冰晶被空氣中的上升氣流托住,，就是懸浮在空中的云,。在一定條件下，小水滴,、小冰晶經(jīng)凝結(jié),、碰撞合并，當直徑超過幾百微米時,，上升氣流不能在托住它們,，這些水滴和冰晶在降落到地面的.過程中蒸發(fā)有余，即形成降水,。

3,、為什么有的溫度計里裝酒精，有的裝水銀

天氣冷了,，溫度計里的液柱一天天在下降,；天氣暖了，這個液柱又一天天回升,，它能迅速告訴我們氣溫的變化,。

溫度計中的液柱是什么東西呢？紅色的液柱通常是酒精,，銀白色的液柱是水銀。為什么有的溫度計里裝酒精,，有的裝水銀呢,？

原來酒精和水銀各有不同的職能，酒精是很“耐寒”的,，它在－117℃才會凝固,，就是在地球上溫度最低的南極洲，酒精溫度計也能用,。水銀就不同了,，在－39℃就凝固。水銀凝固后失去流動性,，即使周圍的溫度繼續(xù)下降,，水銀也不能再指示溫度了。在我國東北有些地區(qū)冬季的氣溫常在－40℃,，因此這些地方只適宜用酒精溫度計,。

酒精溫度計還有一個優(yōu)點，就是讀數(shù)清楚,。因為酒精柱的膨脹能力比水銀要大幾十倍,，在同樣的溫度變化下，酒精溫度計中的紅色酒精柱（加紅顏色）比水銀溫度計里銀白色水銀柱升降變化要顯著得多,。

可是酒精也有個大缺點,，就是同樣質(zhì)量的酒精和水銀,，要使它們都升高1℃所需的熱量，酒精比水銀多,。使酒精升高（或降低）1℃的熱量大約可使水銀升高（或降低）20℃,。對于同樣的溫度變化，水銀溫度計比酒精溫度計又靈敏的多,。因此,，做科學實驗或測量人體溫度，一般都用水銀溫度計,。水銀溫度計還有一個優(yōu)點,，就是能用來測量高溫，因為它的沸點高達356℃,。

除了用水銀,、酒精做液柱的溫度計外，還有用丙酮,、甲醇,、苯、乙醚,、甘油等物質(zhì)做液柱的溫度計,。

4、為什么水落在熱油鍋里會爆炸

水一見濺入熱油鍋,，馬上會產(chǎn)生“劈劈啪啪”的一陣爆炸聲,。如果油花濺在皮膚上，還會燙起小泡,，疼得很,。

水落在熱油鍋里，為什么會爆炸呢,？

這要從水受熱后的變化說起：水加熱到100℃,，就達到了沸點，這時它從原來的液體狀態(tài)變成氣體狀態(tài),，成了水蒸氣,。當一滴水落進了熱油鍋里，由于油的沸點一般都在℃以上,，加熱后的油即使沒有達到沸點,，也早已超過100℃了，所以水滴的溫度立刻升到沸點,，變成水蒸氣,。水變成蒸氣以后，它的體積大約要加大1000多倍,，這一個體積的變化進行的很快,，同時又由于水比油重,，小水滴一進入鍋里就沉入鍋底，而水蒸氣又比油輕,，必然要上升越出油面,，因此引起了劇烈的震動，發(fā)出了響聲和爆炸,，濺起了油花,。

你懂得了這個道理，就知道燒菜時不能把熱油鍋弄進水滴,，連炒菜用的鏟刀,、勺子上也不能沾著水滴。還有含水分多的食物,，要放進油鍋去煎炸時,，必須將食物順著鍋沿，小心的放入鍋里,，以免油花濺到身上,。

5、為什么高空飛行的飛機能防積水

云霧中有一種溫度低于零攝氏度而仍未結(jié)冰的水滴,，這就是過冷水滴,。過冷水滴如發(fā)生碰撞或水滴內(nèi)部振動，就要很快結(jié)冰,。當飛機在空中飛行時,，特別是穿過云層和降雨區(qū)時，往往會遇到過冷水滴,。由于飛機強烈擾動，這種過冷水滴就會附著在機翼,、尾翼,、螺旋槳以及座艙玻璃的上面，很快凝結(jié)成冰,。如果飛機積水嚴重,，就要影響飛行，甚至使飛行發(fā)生困難,。例如機翼,、尾翼上積冰，會使升力減小,，阻力增大,；螺旋槳上積冰，會使飛行速度大大降低,；座艙玻璃上的積冰,，會使飛行員觀察不到外面的情況,；如果儀表上積冰，就會使儀表指示失真,。

飛機上的積冰既然危害這樣大,，就必須設法防止。目前一般采用的防冰設備有兩種,。一種是在飛機上容易積冰的部位加高溫度,，這樣可以防止積冰或積冰后很快熔化掉。一般加溫方法有熱空氣加溫和電加溫兩種,。

另一種是把凝固點很低的液體,，如酒精噴注于飛機容易積冰的部位，降低水的凝固點,，來防止積冰,，保護飛機的正常飛行。