為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

園本培訓計劃安排 園本培訓實施方案篇一

為進一步加強師資隊伍建設,，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以師德建設為中心,，緊緊圍繞本園新學期工作計劃開展一系列活動,。立足本園實際，以教師的所需為本,，積極開展各級各類的園本培訓工作,，引領教師在教中研，在研中思,，在思中得,，實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高。特制定以下本學期園本培訓計劃,。

全園專任教師

采取以集中參與討論,、教師的自我反思為主的多種培訓形式。包括自我學習,、專題培訓,、主題研討、案例教學,、教學觀摩及研討,、經(jīng)驗交流等。

1,、成立園本培訓領導小組

組長：劉建業(yè)

副組長：吳淑艷

2,、主要職責：了解幼兒教師教育教學水平實際現(xiàn)狀,；明確學校教師隊伍建設發(fā)展目標；制訂園本培訓整體方案,；落實園本培訓具體活動,；評估教師參加園本培訓的實際效果。

（1）組長是園本培訓第一負責人,，宏觀調(diào)控和指導方案的落實情況,，定期組織領導小組成員匯報情況，研究改進措施,。

（2）學時負責人是園本培訓的具體負責人,，負責方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓方案的落實；組織考核工作,，并做好培訓記錄,，登記學分，整理存收檔案資料,，每學年做一次工作總結,。

1、五大領域教育教學活動的深化研究,，各位教師繼續(xù)深入學習《指南》,，將五大領域32個教育目標，87條教育建議全部內(nèi)化于心,，在日常的一日各個環(huán)節(jié)中深入貫徹執(zhí)行,。

2、幼兒園區(qū)域活動研究,。各個班級要繼續(xù)鞏固以往區(qū)域活動的嘗試探究及組織開展的成果,。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量，在材料投放的次第,、數(shù)量,，活動內(nèi)容的擴展、深化,，區(qū)角規(guī)則的遵守,，幼兒活動的組織等方面要精益求精深入思考和研討，讓區(qū)域活動材料和這種小組游戲活動形式更好地輔助配合五大領域,、課題研究和主題教育教學活動的開展,。

3、自主游戲的研究“自主性游戲”,，就是指孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇游戲和活動出自,。玩什么、怎么玩,、跟誰玩,，全部讓孩子們自己說了算,。在這種寬松、自由,、自主的的氛圍中,，幼兒的主體性能夠得到更充分的發(fā)揮。幼兒自主式戶外游戲活動尤為突出地表現(xiàn)出自主體驗的特征,，自主式游戲讓幼兒從體驗的意義上成為真正完整的,、自由的人。因此,，基于以上分析,，我提倡以自主式游戲的方式進行戶外活動，以此激發(fā)幼兒興趣,，促進幼兒快樂健康的成長,。以自主游戲的方式激發(fā)幼兒的主動性和積極性，推動幼兒園課程實施游戲化的進程,，充分發(fā)揮戶外活動的整體功能,，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

4,、日常說課備課研究,。以集體備課為載體，集眾人智慧采眾家之長,，實現(xiàn)資源共享,，共同提高教學質(zhì)量。要求做到個人初備,、集體研備、個人精備,、說課展示

5,、幼兒園主題活動開展探究。各班級,、教研小組要依據(jù)主題活動的內(nèi)容和要求結合本年齡班幼兒的年齡特點,、學習方式和接受水平，搜集,、選擇適合的教育教學活動內(nèi)容融入五大領域的教育教學活動及幼兒園的區(qū)域活動及其它分散活動中,，使游戲性活動、操作性,、實踐性,、情境性活動覆蓋幼兒一日活動時間，實現(xiàn)“做中學玩中學”寓教于樂的目的,。

6,、建立“教師專業(yè)成長檔案”

附：具體工作安排

九月份：

1,、園本培訓計劃制定。

2,、集體備課,、聽隨堂課開始。

3,、教研活動―研討戶外活動場地劃分及投放材料,。

4、主題環(huán)境創(chuàng)設評比,。

十月份：

1,、各教研組集體備課活動。

2,、聽隨堂課,。

3、園本教研活動：區(qū)域游戲材料投放評比,。

4,、教師五項技能評比

十月份：

1、聽隨堂課,。

2,、各教研組集體備課活動

3、教師優(yōu)質(zhì)課評比,。

4,、園內(nèi)自然角創(chuàng)設評比活動。

5,、家長開放日活動

十一月份：

1,、各教研組集體備課活動。

2,、聽隨堂課,。

3、第二次主題環(huán)境創(chuàng)設評比,。

4,、園本教研活動：教師讀書心得交流會

十二月份：

1、集體備課活動,。

2,、教師素養(yǎng)提升手冊、班級管理記載冊檢查工作,。

3,、各類學期總結。

園本培訓計劃安排 園本培訓實施方案篇二

在時間的推移中，我園的師資隊伍在不斷的發(fā)生著變化,，經(jīng)過xx學年度的校本培訓,，我園的每一位教師都在各自原有的基礎上得到了不斷的成長，更可喜的是我看到了她們身上的許多亮點,。她們對工作充滿了熱情,、樂意奉獻、不甘落后積極進取……特別是在新課程的實施過程中教育觀念得到了不斷的改變,，教育方法也在不斷的完善,，而且都能積極的、大膽的嘗試課題的研究……然而,，我們也清醒的認識到自身還存在的不足：

（一）整個師資隊伍的能力還很薄弱,。因為目前我園一線教師都老齡化，還有部分教師以前沒有從事過幼兒教育工作,，他們?nèi)狈嵺`的經(jīng)驗,，而且個人的專業(yè)技能還較弱。

（二）整個師資隊伍的結構還不夠合理,。因為是同一層次引進的人員,，所以缺乏骨干教師，還沒有形成較好的教師梯隊,。

（三）對于新教材的使用還有一定的問題,。還不能較好的根據(jù)課程目標和基本經(jīng)驗，確定教學內(nèi)容,。如：不能合理的選擇使用教學參考書,，在活動設計上出現(xiàn)了對幼兒已有經(jīng)驗的重復或遺漏的現(xiàn)象。

（四）教師評價能力還有待繼續(xù)加強培養(yǎng),。通過上階段的鍛煉,，教師已能大膽的表達，但如何更好的評價還需進一步引導,。

（五）教師觀念的轉變與實際行為還有一定的距離,。教師對新課程的理念有一定的理解但是落實于實踐卻還有很大的差距。實踐能力還比較薄弱,。

針對以上這些問題，且結合我園""的校本培訓計劃,，20xx學年度我園的"園本自培"規(guī)劃如下：

進一步加強師德建設,，不斷提高教師師德水平。以一級園等級驗收結果為指引,，堅持"以園為本,、以人為本"的思想，大力加強師資隊伍建設，不斷深化二期課改,。全面提升每一位教師實施新課程的能力,，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展,，更使我園的保教質(zhì)量再上一個新的臺階,。

a：師德方面

進一步加強師德建設，不斷提高教職工師德水平,。倡導無私奉獻,，為人師表，敬業(yè)愛生,，嚴謹治學的精神,。

b：教育教學方面

1、以"研"為導,，繼續(xù)推進"二期課改",。

繼續(xù)以教研組為陣地，不斷轉變每一位教師的教育觀念,，提升理論素養(yǎng),，進一步縮短觀念與行為之間的差距。使我園的每一位教師在各自原有的基礎上有一個顯著的進步,。

2,、以"人"為本，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展,。

繼續(xù)關注引進教師的培養(yǎng),，并進一步重視青年骨干教師的培養(yǎng)，逐步形成我園教師梯隊,，使師資結構更趨合理,，教師隊伍得到進一步優(yōu)化。

園本培訓計劃安排 園本培訓實施方案篇三

認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，提高我園教師的綜合素質(zhì)和保教質(zhì)量,，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，讓她們盡快掌握新理念,，適應我園課改的要求,，為下一階段深入、全面課改打好基礎,。

通過開展園本培訓,，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想,，使教師掌握必備的教育技能,，樹立現(xiàn)代教育觀念,，熟悉有關教育法規(guī)，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力,，更新知識,，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀,、兒童觀,、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識,、能力結構,，提高其實施幼兒教育教學能力，以促進教師專業(yè)成長,。

幼兒教育基本理論,、《幼兒園教育指導綱要》，教師教學法工作規(guī)范,、教學技能理論知識,，教學技能訓練方法與途徑，幼兒教科研基本知識,。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求,，幼兒園集體教學活動組織的基本要求，以及電腦課件的制作,、多媒體教學和運用網(wǎng)絡構建資源共享的平臺等,。另外，根據(jù)上學期教育教學總體評價情況中我們看到自身的不足：游戲活動開展的形式和方法單一,；教師的理論素養(yǎng)有待提高,；教師參與教研的能力參差不齊；教訓活動評價體系不夠健全等,。

圍繞教師工作中存在的關鍵問題,，本學期“著眼教育現(xiàn)狀、突破關鍵問題,、扎根日常教育,、追求資源共享、倡導同伴互助”,，以“提高教師執(zhí)教力”為主要的切入點,，以“提升教育教學質(zhì)量”為目標，以課題教研為手段,，結合幼兒園自身特點,，走園本教研之路，切實有效地推進教科研工作,。立足工作崗位，多方面、多角度提高教師的執(zhí)教能力,，提高教師的專業(yè)水平,，推動不同層次教師的成長。

1,、各種教研活動兩周一次,，要求認真做好記錄，

2,、積極開展環(huán)境創(chuàng)設,，開學初根據(jù)大、中,、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性,、教育性、藝術性的大墻飾和各個活動區(qū),。

3,、參觀其他幼兒園，觀摩學習教育活動,，開闊眼界,，吸取新思想、新做法,，促進本園教育教學的改革,。

4、積極開展教學改革,，開展聽課,、評課以及教學片斷活動的研究，加強對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理,，促進教研的規(guī)?；岣呖蒲械膶嵭?。

5,、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學習,，以游戲觀摩,，教師說課，教師崗位練兵活動幫助她們盡快地提高教育教學水平,，同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高,。

6、建立促進教師發(fā)展的評價方案,，組織教師進行反思教學,，認真寫好反思記錄,，加強教師的研究性學習。

二月份：

做好開學的準備工作,。

三月份：

1,、各班制定適合幼兒年齡特點的教育教學計劃并交流。

2,、創(chuàng)設以教育相適應的教育環(huán)境,，布置活動區(qū)內(nèi)容。

3,、管理教師隨堂聽課,。

4、組織教師積極參加說課活動,。

四月份：

1,、環(huán)境評比。

2,、全園開展繪畫學習

五月份：

1,、慶“六、一”活動,。

2,、舞蹈學習

3、大班做好幼小銜接工作

4,、幼兒參觀小學,。

六月份：

1、檢查各計劃的落實實施情況,，教育活動的反思與評比。

2,、游戲活動觀摩的展示,。

3、大班畢業(yè)典禮,。

4,、電子琴學習

七月份：

做好幼兒暑期生活指導。

園本培訓計劃安排 園本培訓實施方案篇四

一,、指導思想：

以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì),、促進幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標，全面落實科學發(fā)展觀,。以學習型團隊建設為載體,，以“三新一德”(新綱要、新技能,、新技術和師德教育)為重點,，以創(chuàng)新為動力,，進一步加大園本研修建設研究力度，積極探索基于信息技術環(huán)境下教師培訓的新途徑,，力求在園本研修,、培訓模式創(chuàng)新、管理等方面有所突破,，全面提升教師的師德水平和專業(yè)素質(zhì)，為教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎,。立足教研,，聚焦課堂，改進教學行為,，提高教學效率,，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，構建符合我園實際的園本研修機制,，促進我園發(fā)展,。

二、組織機構：

1,、園本研修領導小組

組 長：允豪杰

副組長：郭彩娟 吳利杰

組員：馮榮利,、趙艷妮、張金紅,、王娟,、張群群、吳雪玲

職責：①組長制定幼兒園園本研修的總體規(guī)劃,。

②領導小組成員必須深入園本研修第一線,，深入到各組參與研討。

③為教師開展園本研修提供良好的軟,、硬件環(huán)境,。辦公室設有電腦、打印機等,。

④適時組織教師去外面進行交流學習,。

三、園本研修的方式：

根據(jù)我園的辦學水平,、辦學條件,、師資力量、教師的工作經(jīng)歷,、教學經(jīng)驗,、教學水平、自身素質(zhì),、年齡情況決定園本研修的形式和內(nèi)容,，采取有效的研修方式,，努力形成自己的研修特色。具體做法如下：

1,、自主學習,。開展教師每月寫一篇教育隨筆。

2,、示范引領,。利用本園骨干教師資源，結合我園教學實際,，針對我園共性“問題”,，開展示課交流。

3,、全園研討,。全體教師開展“說、聽,、評”三位一體教研活動,，同時人人學習有關書目，確保園本研修實效,。

4,、教學觀摩。在全園教師中開展“展示課,、觀摩課,、研究課和說課活動，形成一種研修規(guī)模,。

四,、園本研修的原則：

1、全員參與原則：每位在崗教師應參加園本研修,。上級教育主管部門和園里規(guī)定的研修活動該參加的教師必須參加,，教師還應根據(jù)自身的發(fā)展需要進行自修。

2,、激勵性原則：對積極主動和按時參與園本研修的教師給以肯定;對通過園本研修成長快的教師給予獎勵;對研修持消極態(tài)度,，且達不到上級主管部門要求的教師按相關規(guī)定進行處理。

3,、集體研討和個人實踐相結合的原則：從當前幼兒園教育教學中的熱點,、難點問題及個人在教育教學中困惑出發(fā)，由教研組集體研討解決途徑和方式方法,，再由教師具體在教育教學中去實踐,，去反思。

五、園本研修的內(nèi)容,、對象,、形式：

幼兒園是幼兒教師綜合素質(zhì)培訓的主陣地，每名教師要在幼兒園的計劃和組織下,，結合自己的教育教學工作制定個人專業(yè)成長計劃,，進行自學和集中培訓，通過反思和專題研究,，促進教教育觀念的轉變與教育教學能力的提高,。

(一) 研修形式：堅持以園本研修為主，以自培自練為輔,，交流研討,，教育教學活動等形式。以教師自學——反思——交流的模式進行研訓,，從而達到提升教師綜合素質(zhì)的目的。保證學習效果,。在研修中,，要把培訓內(nèi)容與教師師德、業(yè)務結合起來,，教師的教育思想,、教育信念結合起來，幫助教師樹立正確的人生觀,、生存觀,、價值觀，把“教師必須終身學習并不斷的培養(yǎng)自己”作為教師的主要責任;把提高教育教學質(zhì)量的策略與方法同教學結合起來,。每位教師要結合自己的教學實踐查找問題,，用先進的教育理論及先進教學經(jīng)驗指導自己，做到學用結合,，及時寫出心得筆記,，教育隨感。

(二)研修時間：保證研修時間,。20xx年3月一20xx年7月,。

(三)研修內(nèi)容：

三月份

開學初期，組織全園教師學習范佩芬老師的《幼兒園教師的師德規(guī)范(一)》,，并做好記錄工作,。

四月份

教師自學，對《幼兒教育指導綱要》和《三至六歲兒童學習和發(fā)展指南》進行系統(tǒng)的學習,，領會綱要和指南精神

五月份

全園教師進行“公開課”活動觀摩,，跟進教師的活動設計與組織，使教師們積極參與到說課聽評課的環(huán)節(jié)中來，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)

六月份

在園內(nèi)開展《綱要》和《指南》的知識競賽,，把《綱要》和《指南》的教育目標深化教師內(nèi)心,。

七月份

教師每人撰寫一份研修心得體會，寫出自己研修感悟,。

園本培訓計劃安排 園本培訓實施方案篇五

一,、培訓目標和培訓重點

目標：

1、組織全體教師學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，以教研組為依托,，搭建教師交流“指南理念到行動”的平臺，讓更多的教師真正將“指南”融入教科研工作中,，融入到一日工作的各個環(huán)節(jié)之中,。

2、繼續(xù)加強教師的分層培養(yǎng)與指導,，按教師實際教學能力水平,，提出不同的教科研要求與任務，進行針對性的學習,、教研活動,。結合主題活動“我是中國娃”的園本研訓，我園將組織大班教師就主題的主題價值,、主題的區(qū)角開設,、主題性游戲開設、課程設計,、家長配合等方面進行研究,，使教師對主題活動的建構有進一步的了解，達到提升教師學科教學能力的目的,。

3,、繼續(xù)完善科研管理制度，堅持定時,、定員,、定點地開展教科研活動，并逐步提高教科研的實效性,。

重點：

1,、組織全體教師學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關要求,，以教研組為依托,，搭建教師交流“指南理念到行動”的平臺，讓更多的教師真正將“指南”融入教科研工作中,，融入到一日工作的各個環(huán)節(jié)之中,。鼓勵教師自學自練，并相應舉行一些技能講座與培訓，提高相應的能力,。要求教師們具有不斷學習的意識和能力,，成為一個終身學習者，不斷學習,、不斷反思,，不斷地提高自己的專業(yè)水平。要全面,、正確地了解幼兒身心現(xiàn)狀,，把握幼兒發(fā)展進程及特點，不斷提高選擇,、組織教學內(nèi)容和創(chuàng)設環(huán)境及領導管理的能力,，在活動中根據(jù)情況及時調(diào)整活動目標和自己的教學能力，達到良好的活動效果,，努力使自己成為幼兒健康成長的促進者,。 本學期，配合區(qū)教研室活動,，盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課、聽講座,、借班上課等，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學能力,。

2、緊緊圍繞提升年輕教師學科教學能力的目標,，以課例研討為載體,，教研組活動為依托，有效開展學科教學研討活動,。本學期分四個教研組進行教學研究活動,，分別從體育、音樂,、語言,、數(shù)學四個領域進行集體教育活動有效性的研究，各教研組要圍繞“關注幼兒經(jīng)驗,，促進幼兒發(fā)展”的核心理念制定詳實可行的計劃,，針對在教學工作中發(fā)現(xiàn)的實踐問題，定期組織教研活動,，并做到有計劃,、有記錄，以切實提高教學質(zhì)量。

3,、繼續(xù)豐富教科研形式,，加強教師的分層培養(yǎng)與指導，按教師實際教學能力水平,，提出不同的要求與任務,，進行針對性的學習、教研活動,。嘗試讓教研組長或有特長的教師獨立承擔相關的教科研任務,，例如：講座、公開課,、觀摩活動等,，任務的形式、內(nèi)容與要求放手讓骨干教師去設想,、計劃于實施,，業(yè)務園長只在必要時提供適當?shù)膸椭盐蘸毛@得的科學性與方向性,，讓教師在教研活動中有主人意識,，從而使教師在責任感的驅使下真正主動融入教科研工作中，達到增強教科研密度的目的,，同時將教師參與教科研活動的情況,，完成的任務進行考核量化、評比,，成績記入“幼兒園教師績效評比”及個人業(yè)務檔案，教師在幼兒園搭建的平臺上有展示自己的機會,，獲得成就感與滿足感,，從而達到進一步增進教師參與教科研的積極性，形成教師參與教科研的良性循環(huán),。

二,、培訓內(nèi)容與安排

第二周：常規(guī)工作----班級計劃交流 各主班教師 第四周：學習《指南》，集體研討,，寫出教育筆記

第六周：展示交流---幼兒園主題活動背景下班級環(huán)境的創(chuàng)設 第八周：展評與賞析----教師美術作品的展示 史娟

第十周：交流,、分享---《指南》指導下健康活動的開展 紀薔薇 第十二周：觀摩,、評析---《指南》指導下社會活動的開展 曹文順 第十四周：交流,、分享---《指南》指導下語言活動的開展 吳淑潔 第十六周：交流,、分享---《指南》指導下科學活動的開展 閆淑霞 第十八周：展示交流---幼兒園成長檔案的制作 各教研組長,、教師

三、保障措施與管理考核

1,、保障措施：

為了加強園本培訓的有效性，嚴格做到以下幾點：

(1)嚴格考勤制度,，參培教師必須準時參加培訓,，不得無故遲到、早退,、缺席,，遇到特殊情況不能在參加現(xiàn)場活動的需提前做好請假并及時學習相關資料。

(2)培訓期間嚴格遵守學習紀律,，認真做好學習筆記,，認真完成培訓作業(yè)，并及時上交,。

(3)能積極參與培訓,，在培訓活動中積極提出自己的觀點和想法，

結合實際工作進行反思,、總結和改進,。

2、管理考核：幼兒園把教師參與園本培訓的情況(考勤,、作業(yè)完成情況等)作為教師績效評比與考核的重要依據(jù),，讓每位教師都積極參與園本研究工作，提高園本培訓的有效性,。

園本培訓計劃安排 園本培訓實施方案篇六

一、本園情況分析：

我園現(xiàn)有教師14人,，有4人大學本科畢業(yè),6人大專畢業(yè),，4人正在參加本、?？频暮趯W習或自考;現(xiàn)任教師中教齡最短的xx年,，最長的20xx年，教師的工作經(jīng)驗較豐富,，但個體的業(yè)務能力還參差不齊,。建園四年來在園本培訓方面我們已積累了一定的經(jīng)驗，但也存在一些不足,，還有待于進一步改進,。

二,、教師培訓：

(一)目標：通過崗位培訓、繼續(xù)教育,、業(yè)務學習,、外出參觀、課題研究,、基本功考核等多種渠道,，并以業(yè)務培訓為基本形式，提高教師的教育教學實踐能力及個人業(yè)務素質(zhì),。

(二)教師培訓措施：

1,、開展園本教研，實現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長,。

每位教師都是活生生的個體,，都具有不同的能力和個性，在實際工作中都會遇到這樣,、那樣的問題,，也會產(chǎn)生這樣、那樣的想法,，他們需要一個能施展才華發(fā)揮能力的平臺,。本學期我園將把教研活動內(nèi)容與教師的實際工作經(jīng)驗相結合，再以實際工作經(jīng)驗為基礎,，進行一定的程度的碰撞,、分享，這樣的形式對提高老師的教育行為,、提升老師的教育理念最有幫助,。而年級組的集體備課，能更為有效地促進參與進來的所有教師都能獲得新的認識,，并在未來的實踐中做出新的嘗試,，進而促進她們實現(xiàn)專業(yè)上的共同成長。所以說園本教研將為教師的專業(yè)成長構筑一個理論與實踐的互動平臺,，成為促進教師專業(yè)共同成長的主渠道,。

2、園本教研的方式

(1)定期開展業(yè)務學習和教研活動,，提高教師的教育理論水平和教學實踐能力,。園內(nèi)的業(yè)務學習和教研活動已形成制度。通過課題交流互動的活動,，進行課題研究及探討,，以課題研究帶動教學研究,，幫助老師解決實踐中存在的共性問題,，促進教學能力的提高。

(2)進行專題研究實踐,。我園本學期加入了省級德育課題的研究，重點研究幼兒的習慣培養(yǎng),，研究課題為“好孩子，好習慣”,。為使課題研究能落到實處,，也為了在研究中提高教師的科研能力和執(zhí)教水平,，我們將有計劃,、有步驟地開展實驗研究,，組織老師定期進行教學實驗與研討，使課題研究穩(wěn)步向前發(fā)展,。

(3)觀摩研討,。由教師們與業(yè)務園長商討進行教學活動觀摩，時間,、內(nèi)容由老師在學期初就敲定,，業(yè)務園長再組織全園教師觀摩,，并讓教師自評,、互評,，形成一定的共識,，提高教學實踐能力，調(diào)動教師的積極性,。這是理論聯(lián)系實際的一種培訓方法,，讓教師把學到的理論運用于評析中。老師們在活動中要學會觀察,、分析,、評價，還要發(fā)表自己的看法,，有助于老師獨立思考,、反思教學。

(4)堅持開展師徒弟結對,、崗位練兵活動,。教師們從自身實際出發(fā)，選定師傅,，商定培訓計劃,，以師帶徒，全面提高全園教師的教育教學能力,。組織青年教師積極參加各種業(yè)務評優(yōu),，為青年教師提供互相學習的良好機會，通過交任務,、壓擔子,，放手讓更多的青年教師上公開課、觀摩課,，使她們較快獲得實踐經(jīng)驗,，迅速成長為幼兒園的骨干教師,。

(5)創(chuàng)造機會讓教師外出參觀、學習,、聽講座,。要為教師提供多種學習機會，讓教師外出參觀,、學習,，或接受先進的理論，或參觀其他的實驗園,，以提高教師的教育教學能力。

(6)創(chuàng)造一切條件對教師進行教學技能培訓,。本學期我園進行幼兒“早期閱讀”的教學實踐,，對于這個新的教材，我們將通過“頭腦風暴會”“教學沙龍”等促教師們探索其教學手段及方法,。此外,，我們還將進行課題實驗研究培訓、信息技術培訓,、美術新畫法培訓等,，以真正幫助教師解決工作中存在的新問題，更好地為教學服務,。

(7)踩實教師基本功的培訓,。本學期將改變以往每月做基本功作業(yè)的做法，在園內(nèi)設立教師基本功作業(yè)展示窗,，每學期展示教師各項基本功作業(yè)一次,，以點帶面，促進教師自身培訓積極性提高,。

(8)重視教師的繼續(xù)教育,。鼓勵教師積極參加進修學習，以提高自身的學歷層次,，迅速向大?；⒈究苹l(fā)展,。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務,，要求教師利用時間自學幼兒教育理論，做好學習筆記,，不斷提高專業(yè)理論水平,。

園本培訓計劃安排 園本培訓實施方案篇七

一、指導思想

本學期將繼續(xù)貫徹我園"盡職盡責為幼兒發(fā)展,，全心全意為家長服務"的指導思想,，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量,。堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導,，進一步學《綱要》，用《綱要》,，認真學習區(qū)教師進修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見,，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

二,、幼兒園情況分析

經(jīng)過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已接近200名,，園所發(fā)展事態(tài)良好,，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量。本學期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊伍人員有所調(diào)整,，教師的培訓成為本期的重點和難點。二是幼兒園外部環(huán)境的變化，給幼兒園帶來了機遇與困惑,。我們只有抓住機遇，解決困惑，讓全園保教質(zhì)量越來越高,，才能穩(wěn)定生源,。

三,、本期幼兒園工作目標

師資是幼兒園發(fā)展的基礎,，結合我園實際情況,，我們將教師培訓作為本學期的重點工作,。從教育科研工作入手，強化教師專業(yè)培訓工作,。優(yōu)化一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路,，達到以研促教的目的;提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。重視日常教育教學工作的過程管理,，開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會,，同時繼續(xù)進行幼兒園的硬件建設,，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。

四,、具體措施

(一)強化教師培訓

1,、加強師德教育。

(1)組織教師學習幼兒園各類法規(guī)文件,。加強教研組建設,，配合學校學習教研組考核、評價辦法,，充分發(fā)揮教研組在教育教學中的主導作用,。

(2)繼續(xù)抓好教育故事,、教育反思、教學隨筆的評講活動,，期中開展教育故事演講比賽,，提高教師責任心和使命感，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè),，團結奉獻,，合作進取的精神。通過學習,、實踐,、反思、研究等活動,，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平,。

2、抓好園本培訓工作,，加強專業(yè)培訓,。

園本培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學年,，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：

(1)對《綱要》及《規(guī)程》的學習;積極參加各級各類專題講座,。在專題講座的同時，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施,，并就教學中出現(xiàn)的問題進行研究,。

(2)對教師的基本功學習與指導。利用周五業(yè)務學習的時間,，通過自主學習的模式,，值周教師組織學習游戲、美工,、兒歌,、律動等并推薦自己認為比較好的書籍與文章,、活動方案等,，其余教師做好學習筆記。繼續(xù)實行每周一節(jié)聽課并檢查制度,。在聽其他教師的上課后也應該把它與自己的教學相結合,，思考怎樣來更好的組織活動。教師在聽課與上課過程中,，要學會對自己工作負責,，實行自我管理、自我決策,，思考"我要做什么?我應該怎么做?為什么這樣做?"這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,，優(yōu)化一日保教活動。

(3)教育教學技巧方面的培訓,。每周由教研組長組織學習,，教研活動內(nèi)容分為理論學習、優(yōu)質(zhì)課探討;園外參觀學習,、教學反思評比,、教育故事演講等。采用攝像讓實踐者參與評比過程,，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為,，更清晰地了解幼兒的活動情況，通過這樣的"實踐反思"讓教師對已有的教育觀念,、教育行為進行修正,、替換、增減,，提高研究的目的性和實效性,，切實提高教師教育教學技能。通過不同形式,、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長,。期望通過教研活動既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量，達到以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。

3、開展好幫帶工作。

幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動，老教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時間幫帶，形成共同學習的氛圍,，加快進步的步伐,。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考。

(二)優(yōu)化一日保教常規(guī)。

本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度,。

教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線,，要抓好教學工作進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強化內(nèi)部管理,，端正教風，將教學常規(guī)變成教師自覺的行動。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化，本學期，我們將結合實際完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性,。

園本培訓計劃安排 園本培訓實施方案篇八

一,、情況分析：

在時間的推移中，我園的師資隊伍在不斷的發(fā)生著變化，經(jīng)過xx學年度的校本培訓,，我園的每一位教師都在各自原有的基礎上得到了不斷的成長，更可喜的是我看到了她們身上的許多亮點。她們對工作充滿了熱情,、樂意奉獻、不甘落后積極進取……特別是在新課程的實施過程中教育觀念得到了不斷的改變，教育方法也在不斷的完善,，而且都能積極的,、大膽的嘗試課題的研究……然而,，我們也清醒的認識到自身還存在的不足：

(一)整個師資隊伍的能力還很薄弱,。因為目前我園一線教師都老齡化,，還有部分教師以前沒有從事過幼兒教育工作，他們?nèi)狈嵺`的經(jīng)驗,，而且個人的專業(yè)技能還較弱,。

(二)整個師資隊伍的結構還不夠合理。因為是同一層次引進的人員,，所以缺乏骨干教師,，還沒有形成較好的教師梯隊。

(三)對于新教材的使用還有一定的問題,。還不能較好的根據(jù)課程目標和基本經(jīng)驗,，確定教學內(nèi)容。如：不能合理的選擇使用教學參考書,，在活動設計上出現(xiàn)了對幼兒已有經(jīng)驗的重復或遺漏的現(xiàn)象,。

(四)教師評價能力還有待繼續(xù)加強培養(yǎng)。通過上階段的鍛煉,，教師已能大膽的表達,，但如何更好的評價還需進一步引導。

(五)教師觀念的轉變與實際行為還有一定的距離,。教師對新課程的理念有一定的理解但是落實于實踐卻還有很大的差距,。實踐能力還比較薄弱。

針對以上這些問題,，且結合我園""的校本培訓計劃,，20xx學年度我園的"園本自培"規(guī)劃如下：

二,、培訓的目標：

進一步加強師德建設，不斷提高教師師德水平,。以一級園等級驗收結果為指引,，堅持"以園為本、以人為本"的思想,，大力加強師資隊伍建設,，不斷深化二期課改。全面提升每一位教師實施新課程的能力,，讓我園的每一位幼兒得到健康,、和諧的發(fā)展,，更使我園的保教質(zhì)量再上一個新的臺階,。

三、培訓的內(nèi)容及重點：

a：師德方面

進一步加強師德建設,，不斷提高教職工師德水平,。倡導無私奉獻，為人師表,，敬業(yè)愛生,，嚴謹治學的精神。

b： 教育教學方面

1,、以"研"為導,，繼續(xù)推進"二期課改"。

繼續(xù)以教研組為陣地,，不斷轉變每一位教師的教育觀念,，提升理論素養(yǎng)，進一步縮短觀念與行為之間的差距,。使我園的每一位教師在各自原有的基礎上有一個顯著的進步,。

2、以"人"為本,，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展,。

繼續(xù)關注引進教師的培養(yǎng)，并進一步重視青年骨干教師的培養(yǎng),，逐步形成我園教師梯隊,，使師資結構更趨合理，教師隊伍得到進一步優(yōu)化,。

園本培訓計劃安排 園本培訓實施方案篇九

一,、指導思想

為進一步加強師資隊伍建設，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神,，我園堅持立足園本,、聯(lián)系實際,、注重實效，堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務水平并重,，積極探索有效的園本師資培訓模式,，充分發(fā)揮園本培訓的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，努力建設一支師德高尚,、業(yè)務精良、結構合理,、充滿活力,，能夠適應教育需要的反思型、科研型的教師隊伍,。

二,、培訓目標

1、進一步提升教師師德修養(yǎng),，完善教師心理品質(zhì),，培養(yǎng)師德高尚、心理健康,、德藝雙馨的教師隊伍,。

2、進一步促進教師更新教育觀念,，更新知識結構和能力結構,，掌握現(xiàn)代教育技術，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力,，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求,。

3、進一步提高教師理論功底和科研能力,，發(fā)展教師的個性特長,，使之具有鮮明的教育教學個性，并形成自己的教育教學風格和特色,，成為學科骨干,。

三、培訓原則

1,、了解原則：首先要充分了解教師的現(xiàn)狀,。充分利用幼兒園的骨干教師、特長教師,，將他們的教育教學經(jīng)驗轉化為培訓資源,。

2、理論聯(lián)系實踐原則：注重理論培訓和教學實踐相結合，將園本培訓的學習理念綜合運用到教育教學實際中去,。

3,、激勵原則：既要研究培訓的內(nèi)容、目標,、也要研究培訓的考核,、評價機制，從而使培訓有目標,、有組織,、有保障，有激勵,，促進教師的主動發(fā)展,。

4、科學性原則：既要研究培訓的內(nèi)容,，也要研究培訓的形式,，提高培訓實效，真正通過園本培訓促進教師的成長,。

四,、具體措施

1,、根據(jù)我園的實際情況,，嚴格按照“園本培訓計劃”的時間、內(nèi)容要求進行學習,。

2,、組織教師學習，采用講座和參與式培訓相結合的方式,，深入領會《綱要》精神,，并和工作實際相結合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去,。

3,、開展教師讀書漂流及自學活動、要求教師認真寫讀書筆記,。讀一本教育名著,，寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事,，寫出案例評析;開展一個小課題研究,，寫出教育論文;研究一位名師授課，寫出成長感悟,、

4,、讓有經(jīng)驗、有特長的骨干教師與青年教師拉手幫扶,，幫助她們盡快地提高教育教學水平,，同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高,。

5、創(chuàng)造條件引導骨干教師的成長,。

6,、通過培訓，引導教師進行自我認識,、自我分析,、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長,，確定自己的發(fā)展方向,。

五、培訓管理

1,、參培教師必須準時參加培訓,，無故遲到、早退,、缺席者,，不予計分。

2,、參培教師必須嚴格遵守學習紀律,，認真做好學習筆記，講話,、打瞌睡,、做與培訓無關的事，不予計分,。

3,、學習過程中，積極參加討論,，大膽發(fā)表自己的意見和見解,，及時總結，寫好心得體會,，學習效果明顯,，并遷移到實際工作中去，否則不予計分,。

園本培訓計劃安排 園本培訓實施方案篇十

一,、 指導思想

認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，提高我園教師的綜合素質(zhì)和保教質(zhì)量,，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,，讓她們盡快掌握新理念，適應我園課改的要求，為下一階段深入,、全面課改打好基礎,。

二、培訓目的

通過開展園本培訓,，進一步鞏固教師的職業(yè)道德,，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能,，樹立現(xiàn)代教育觀念,，熟悉有關教育法規(guī)，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力,，更新知識,，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀,、兒童觀,、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識,、能力結構,，提高其實施幼兒教育教學能力，以促進教師專業(yè)成長,。

三,、培訓內(nèi)容

幼兒教育基本理論、《幼兒園教育指導綱要》,，教師教學法工作規(guī)范,、教學技能理論知識，教學技能訓練方法與途徑,，幼兒教科研基本知識。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求,，幼兒園集體教學活動組織的基本要求,，以及電腦課件的制作、多媒體教學和運用網(wǎng)絡構建資源共享的平臺等,。另外,，根據(jù)上學期教育教學總體評價情況中我們看到自身的不足：游戲活動開展的形式和方法單一;教師的理論素養(yǎng)有待提高;教師參與教研的能力參差不齊;教訓活動評價體系不夠健全等。圍繞教師工作中存在的關鍵問題,，本學期“著眼教育現(xiàn)狀,、突破關鍵問題、扎根日常教育,、追求資源共享,、倡導同伴互助”,，以“提高教師執(zhí)教力”為主要的切入點，以“提升教育教學質(zhì)量”為目標，以課題教研為手段,，結合幼兒園自身特點，走園本教研之路,，切實有效地推進教科研工作,。立足工作崗位，多方面,、多角度提高教師的執(zhí)教能力,，提高教師的專業(yè)水平，推動不同層次教師的成長,。

四,、具體措施

1、各種教研活動兩周一次,，要求認真做好記錄,，

2、積極開展環(huán)境創(chuàng)設,，開學初根據(jù)大,、中、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性,、教育性,、藝術性的大墻飾和各個活動區(qū)。

3,、參觀其他幼兒園,，觀摩學習教育活動，開闊眼界,，吸取新思想,、新做法，促進本園教育教學的改革,。

4,、積極開展教學改革，開展聽課,、評課以及教學片斷活動的研究,，加強對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理，促進教研的規(guī)?；?，提高科研的實效性。

5,、讓年輕教師向有經(jīng)驗,、有特長的教師學習,，以游戲觀摩，教師說課,，教師崗位練兵活動幫助她們盡快地提高教育教學水平,，同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高。

6,、建立促進教師發(fā)展的評價方案,，組織教師進行反思教學，認真寫好反思記錄,，加強教師的研究性學習,。

五、具體安排

二月份：

做好開學的準備工作,。

三月份：

1,、各班制定適合幼兒年齡特點的教育教學計劃并交流。

2,、創(chuàng)設以教育相適應的教育環(huán)境,，布置活動區(qū)內(nèi)容。

3,、管理教師隨堂聽課,。

4、組織教師積極參加說課活動,。

四月份：

1,、環(huán)境評比。

2,、全園開展繪畫學習

五月份：

1,、慶“六、一”活動,。

2,、舞蹈學習

3、大班做好幼小銜接工作

4,、幼兒參觀小學,。

六月份：

1、檢查各計劃的落實實施情況,，教育活動的反思與評比。

2,、游戲活動觀摩的展示,。

3、大班畢業(yè)典禮,。

4,、電子琴學習

七月份：

做好幼兒暑期生活指導,。

園本培訓計劃安排 園本培訓實施方案篇十一

一、指導思想

認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神和上級教育行政部門的發(fā)展規(guī)劃要求,，堅持以“幼兒發(fā)展,、教師成長、幼兒園發(fā)展為本”的工作方向,，加強學習和實踐,，提高教師的綜合素質(zhì)和保教質(zhì)量，為教師的更好發(fā)展,，幼兒的健康成長打好基礎,。

二、培訓目標及措施

1,、發(fā)揮骨干輻射作用,，促進青年教師成長

開展班級管理的研討活動，打磨青年教師的教學,，促進她們在教學設計,、組織、指導策略等方面能力的提高,。在堅實教學基本功的基礎上,，形成各自的風格和特色，并及時將有關的優(yōu)質(zhì)教學及時整理歸檔,，豐富優(yōu)課集,。

學習并研討班級管理，加強各班常規(guī)管理,，進行經(jīng)驗交流,，完成教育調(diào)研、調(diào)查,，合理安排幼兒的一日活動,，培養(yǎng)幼兒的自主管理，研制出幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)的自主管理要求,，形成各個年級組班級管理的工作機制,。

2、嚴抓年輕教師的基本功,，力求順利通過考試

針對年輕教師基本功的薄弱方面,，以及教師資格證獲取的相關要求制定逐月計劃，展開具體培訓,，并定期展示匯報,，力爭有競賽就有獲獎，資格考試通過率100%,。

3,、豐富班級環(huán)境,，促幼兒發(fā)展

積極開展班級環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)域活動的創(chuàng)建工作，根據(jù)大,、中,、小班的學習內(nèi)容、幼兒的年齡特點及班級特色活動,，創(chuàng)設趣味性,、教育性、藝術性相結合的班級環(huán)境及區(qū)角活動,。并根據(jù)幼兒所學內(nèi)容定期更換主題墻同時組織教師進行觀摩評比;創(chuàng)設科學性,、趣味性、挑戰(zhàn)性相結合的區(qū)角活動,，讓孩子能“跳一跳,，夠得到”，在體驗快樂的同時學到本領,。以此來提升幼兒已有經(jīng)驗,，擴充幼兒的知識面，同時促進教師綜合素質(zhì)的提高,。

4,、加強專業(yè)知識學習，提高教師寫作水平

進行讀書指導培訓和文章撰寫的實際培訓,，閱讀與幼教相關的雜

志,、書籍等等，巧妙運用活頁夾,，及時把閱讀過程中發(fā)現(xiàn)的問題及閃光點記下來,。學習文章撰寫的一般格式，針對雜志欄目,，撰寫各類文章,，提高命中率，力爭多出成果,。

5,、深化特色研究，開發(fā)園本課程

我園的美術教育特色工作,，前幾年已有了一些基礎,，我們將繼續(xù)深入研究，在已構建的課程框架內(nèi),，精挑細選典型的環(huán)境創(chuàng)設,、精彩的教學，易于操作的興趣小組活動,，以及富有個性的成長記錄,，著手編印我們的特色課程。

同時,，我們將進一步深入開展以上各項工作,，形成特色工作的長效機制，在“六一”藝術周,，逐個展示師生特色工作的成果,，展現(xiàn)他們的藝術才能和聰明才智，力爭獲得家長和社會各界的一直贊譽,。

6,、注重常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育

學習教育部出臺的《3——6歲兒童學習與發(fā)展》指南,，熟練掌握各年齡階段幼兒各領域的發(fā)展目標,，制定切實的具體目標，扎實開展活動,，有效地評價幼兒各方面的發(fā)展狀況,，促進幼兒學習興趣、學習習慣的培養(yǎng),，促進幼兒能力的增強和良好個性的形成,。每周明確習慣養(yǎng)成重點，并滲透于一日活動中,，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處,。

三、逐月工作安排及學時制定

二月份：

1,、制定園本培訓計劃

三月份：

1,、班級主題環(huán)境創(chuàng)設

2、集體備課

3,、班級管理研討(養(yǎng)成教育研究)(4學時)

四月份：

1,、班級主題環(huán)境創(chuàng)設

2、區(qū)角活動創(chuàng)建

3,、教學打磨

4,、班級管理研討(養(yǎng)成教育研究)(4學時)

5、幼師基本功訓練及展示

6,、藝術特色教育活動(4學時)

五月份：

1,、班級主題環(huán)境創(chuàng)設

2、區(qū)角活動創(chuàng)建

3,、教學打磨

4,、班級管理研討(養(yǎng)成教育研究)(4學時)

5、幼師基本功訓練及展示

6,、藝術特色教育活動(4學時)

六月份：

1,、六一藝術周展示

2,、期終家長會資料整理歸檔

3、學期結束工作

園本培訓計劃安排 園本培訓實施方案篇十二

一,、指導思想

本學期將繼續(xù)貫徹我園"盡職盡責為幼兒發(fā)展,，全心全意為家長服務"的指導思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線,，以構筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量。堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導,，進一步學《綱要》,，用《綱要》，認真學習區(qū)教師進修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見,，結合本園實際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

二,、幼兒園情況分析

經(jīng)過全園教師的共同努力,，目前在園幼兒人數(shù)已接近200名，園所發(fā)展事態(tài)良好,，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量,。本學期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊伍人員有所調(diào)整，教師的培訓成為本期的重點和難點,。二是幼兒園外部環(huán)境的變化,，給幼兒園帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇,，解決困惑,，讓全園保教質(zhì)量越來越高，才能穩(wěn)定生源,。

三,、本期幼兒園工作目標

師資是幼兒園發(fā)展的基礎，結合我園實際情況,，我們將教師培訓作為本學期的重點工作,。從教育科研工作入手，強化教師專業(yè)培訓工作,。優(yōu)化一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度,，落實保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路，達到以研促教的目的;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。重視日常教育教學工作的過程管理,，開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會,，同時繼續(xù)進行幼兒園的硬件建設,，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。

四,、具體措施

(一)強化教師培訓

1、加強師德教育,。

(1)組織教師學習幼兒園各類法規(guī)文件,。加強教研組建設，配合學校學習教研組考核,、評價辦法,，充分發(fā)揮教研組在教育教學中的主導作用。

(2)繼續(xù)抓好教育故事,、教育反思、教學隨筆的評講活動,，期中開展教育故事演講比賽,，提高教師責任心和使命感,，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè),，團結奉獻，合作進取的精神,。通過學習、實踐,、反思,、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平,。

2,、抓好園本培訓工作，加強專業(yè)培訓,。

園本培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一,，本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：

(1)對《綱要》及《規(guī)程》的學習;積極參加各級各類專題講座,。在專題講座的同時,，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施，并就教學中出現(xiàn)的問題進行研究,。

(2)對教師的基本功學習與指導,。利用周五業(yè)務學習的時間，通過自主學習的模式,，值周教師組織學習游戲,、美工、兒歌,、律動等并推薦自己認為比較好的書籍與文章,、活動方案等，其余教師做好學習筆記,。繼續(xù)實行每周一節(jié)聽課并檢查制度,。在聽其他教師的上課后也應該把它與自己的教學相結合，思考怎樣來更好的組織活動,。教師在聽課與上課過程中,，要學會對自己工作負責，實行自我管理,、自我決策,，思考"我要做什么?我應該怎么做?為什么這樣做?"這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,，優(yōu)化一日保教活動,。

(3)教育教學技巧方面的培訓。每周由教研組長組織學習,，教研活動內(nèi)容分為理論學習,、優(yōu)質(zhì)課探討;園外參觀學習、教學反思評比,、教育故事演講等,。采用攝像讓實踐者參與評比過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更清晰地了解幼兒的活動情況,，通過這樣的"實踐反思"讓教師對已有的教育觀念,、教育行為進行修正、替換,、增減,，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學技能,。通過不同形式,、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長。期望通過教研活動既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量，達到以研促教的目的,。使大家接觸更多的幼教信息,，有機會得到更進一步的成長。

3,、開展好幫帶工作,。

幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動,，老教師每人幫帶兩名以上的教師,，特長教師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時間幫帶,，形成共同學習的氛圍,，加快進步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄,，為今后的幫帶提供參考,。

(二)優(yōu)化一日保教常規(guī)。

本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度,。

教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線,，要抓好教學工作進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強化內(nèi)部管理,，端正教風,，將教學常規(guī)變成教師自覺的行動。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化,，本學期,，我們將結合實際完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。

園本培訓計劃安排 園本培訓實施方案篇十三

一,、指導思想

認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，為提高我園教師的綜合素質(zhì)，提高保教質(zhì)量,，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,，結合我園教師隊伍的現(xiàn)狀，特制訂本學期我園教師園本培訓計劃,。

二,、園本培訓目的

1、理論水平的提高

本學期,，我園安排的幼兒園一日活動保教細則,，以及敘事性研究的學習，將引導教師們豐富幼兒教育的理論知識,。讓教師們加深對幼兒教育的理解,，促進專業(yè)素質(zhì)提高。

2,、正確理念的樹立

通過園本培訓,，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想,，使教師掌握必備的教育技能,，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關教育法規(guī),，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力,，更新知識，提高執(zhí)教水平,。使教師樹立正確的教育觀,、兒童觀、游戲觀,，不斷完善幼兒教師的知識,、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能力,，以促進教師專業(yè)成長,。

3、專業(yè)技能的提升

幼兒教師作為學前教育的第一線教育工作者,，肩負著教育幼兒的重任,。要促進工作的良性發(fā)展，只有讓專業(yè)技能得到提升,。我園的園本培訓,，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手,，引導教師們學習編排幼兒舞蹈的基本技巧，促進教師專業(yè)技能的提高,。

三,、培訓內(nèi)容

幼兒園一日活動保教細則、敘事性研究,、家園合作,、幼兒舞蹈編排技巧、讀書沙龍等等,。讓教師們通過培訓,，跟上幼兒教育的時代步伐，新的幼教理念更好地在教育教學活動得以體現(xiàn),。

四,、具體措施

1、根據(jù)我園的實際情況,，嚴格按照“園本培訓計劃”的時間,、內(nèi)容要求進行學習。

2,、組織教師學習,，采用講座和參與式培訓相結合的方式，深入領會《綱要》精神,，并和工作實際相結合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去,。

3,、開展教師自學活動、要求教師認真寫讀書筆記,。

4,、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學習,，幫助她們盡快地提高教育教學水平,，同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高。

5,、引導教師寫出心得體會,，進一步加深對培訓的理解。

6,、通過培訓,，引導教師進行自我認識、自我分析,、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長,，確定自己的發(fā)展方向。

五,、培訓管理

1,、參培教師必須準時參加培訓，無故遲到,、早退,、缺席者，不予計分,。

2,、參培教師必須嚴格遵守學習紀律，認真做好學習筆記,，講話,、打瞌睡、做與培訓無關的事,，不予計分,。

3、學習過程中,，積極參加討論,，大膽發(fā)表自己的意見和見解，及時總結,，寫好心得體會,，學習效果明顯，并遷移到實際工作中去,，否則不予計分,。

六、園本培訓內(nèi)容

20xx年x月：

1,、幼兒園一日活動保教細則學習,。

2、小班親子活動,。(幫助小班幼兒盡快適應幼兒園生活)

3,、學習研討：幼兒成長檔案的創(chuàng)建。

10月份：

1,、集中學習：幼兒園白板技術的應用,。

2、年級組長白板示范課,。

11月份：

1,、中班組教學研討：粽子里的故事。

2,、集中學習：優(yōu)化教學結構,，改善語文活動效果,。

3、青年教師幼兒舞蹈編排評比,。

12月份：

1,、大班“關心天氣預報”觀摩研討。

2,、集中學習：關于幼兒觀察記錄的園本教研(一),。

3、討論制定：園優(yōu)秀教研組評比標準,。

20xx年x月份：

1,、集中學習：關于幼兒觀察記錄的園本教研(二)。

2,、優(yōu)秀教研組評選,。

園本培訓計劃安排 園本培訓實施方案篇十四

一、本園情況分析：

我園現(xiàn)有教師14人,，有4人大學本科畢業(yè),6人大專畢業(yè),，4人正在參加本、?？频暮趯W習或自考;現(xiàn)任教師中教齡最短的xx年,，最長的20xx年，教師的工作經(jīng)驗較豐富,，但個體的業(yè)務能力還參差不齊,。建園四年來在園本培訓方面我們已積累了一定的經(jīng)驗，但也存在一些不足,，還有待于進一步改進,。

二、教師培訓：

(一)目標：通過崗位培訓,、繼續(xù)教育、業(yè)務學習,、外出參觀,、課題研究、基本功考核等多種渠道,，并以業(yè)務培訓為基本形式,，提高教師的教育教學實踐能力及個人業(yè)務素質(zhì)。

(二)教師培訓措施：

1,、開展園本教研,，實現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長。

每位教師都是活生生的個體,，都具有不同的能力和個性,，在實際工作中都會遇到這樣,、那樣的問題，也會產(chǎn)生這樣,、那樣的想法,，他們需要一個能施展才華發(fā)揮能力的平臺。本學期我園將把教研活動內(nèi)容與教師的實際工作經(jīng)驗相結合,，再以實際工作經(jīng)驗為基礎,，進行一定的程度的碰撞、分享,，這樣的形式對提高老師的教育行為,、提升老師的教育理念最有幫助。而年級組的集體備課,，能更為有效地促進參與進來的所有教師都能獲得新的認識,，并在未來的實踐中做出新的嘗試，進而促進她們實現(xiàn)專業(yè)上的共同成長,。所以說園本教研將為教師的專業(yè)成長構筑一個理論與實踐的互動平臺,，成為促進教師專業(yè)共同成長的主渠道。

2,、園本教研的方式

(1)定期開展業(yè)務學習和教研活動,，提高教師的教育理論水平和教學實踐能力。園內(nèi)的業(yè)務學習和教研活動已形成制度,。通過課題交流互動的活動,，進行課題研究及探討，以課題研究帶動教學研究,，幫助老師解決實踐中存在的共性問題,，促進教學能力的提高。

(2)進行專題研究實踐,。我園本學期加入了省級德育課題的研究,，重點研究幼兒的習慣培養(yǎng)，研究課題為“好孩子,，好習慣”,。為使課題研究能落到實處，也為了在研究中提高教師的科研能力和執(zhí)教水平,，我們將有計劃,、有步驟地開展實驗研究，組織老師定期進行教學實驗與研討,，使課題研究穩(wěn)步向前發(fā)展,。

(3)觀摩研討。由教師們與業(yè)務園長商討進行教學活動觀摩,，時間,、內(nèi)容由老師在學期初就敲定,，業(yè)務園長再組織全園教師觀摩，并讓教師自評,、互評,，形成一定的共識，提高教學實踐能力,，調(diào)動教師的積極性,。這是理論聯(lián)系實際的一種培訓方法，讓教師把學到的理論運用于評析中,。老師們在活動中要學會觀察,、分析、評價,，還要發(fā)表自己的看法,，有助于老師獨立思考、反思教學,。

(4)堅持開展師徒弟結對,、崗位練兵活動。教師們從自身實際出發(fā),，選定師傅,，商定培訓計劃，以師帶徒,，全面提高全園教師的教育教學能力,。組織青年教師積極參加各種業(yè)務評優(yōu)，為青年教師提供互相學習的良好機會,，通過交任務,、壓擔子，放手讓更多的青年教師上公開課,、觀摩課,，使她們較快獲得實踐經(jīng)驗，迅速成長為幼兒園的骨干教師,。

(5)創(chuàng)造機會讓教師外出參觀,、學習、聽講座,。要為教師提供多種學習機會，讓教師外出參觀,、學習，或接受先進的理論,，或參觀其他的實驗園,，以提高教師的教育教學能力,。

(6)創(chuàng)造一切條件對教師進行教學技能培訓。本學期我園進行幼兒“早期閱讀”的教學實踐,，對于這個新的教材，我們將通過“頭腦風暴會”“教學沙龍”等促教師們探索其教學手段及方法,。此外,，我們還將進行課題實驗研究培訓,、信息技術培訓、美術新畫法培訓等,，以真正幫助教師解決工作中存在的新問題,，更好地為教學服務。

(7)踩實教師基本功的培訓,。本學期將改變以往每月做基本功作業(yè)的做法,，在園內(nèi)設立教師基本功作業(yè)展示窗,，每學期展示教師各項基本功作業(yè)一次,，以點帶面，促進教師自身培訓積極性提高,。

(8)重視教師的繼續(xù)教育,。鼓勵教師積極參加進修學習，以提高自身的學歷層次,，迅速向大?；⒈究苹l(fā)展,。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務,，要求教師利用時間自學幼兒教育理論，做好學習筆記,，不斷提高專業(yè)理論水平,。

園本培訓計劃安排 園本培訓實施方案篇十五

始終以安全第一、乘客至上,、有車必供,、禮貌待客為行業(yè)服務宗旨。為進一步加強管理，加大培訓學習力度,，大幅度提高從業(yè)人員素質(zhì),，切實優(yōu)化服務質(zhì)量，加強道路運輸安全源頭準入管理和后續(xù)監(jiān)管,，深入開展隱患排查治理工作,，強化整改，落實責任,，確保少發(fā)生或不發(fā)生安全責任事故,，根據(jù)國家有關法律法規(guī)及《長治市城市出租汽車管理辦法》，結合實際,，特制定本計劃,。

一、適用范圍

__縣新太行出租汽車有限公司全體從業(yè)人員,。

二,、培訓內(nèi)容

1、國家道路交通安全和安全生產(chǎn)相關法律法規(guī);

2,、國家《城市出租汽車管理辦法》,、山西省《城市出租汽車管理辦法》、長治市《城市出租汽車管理辦法》及《出租汽車服務質(zhì)量信譽考核辦法(試行)》,。

3,、《出租汽車駕駛員從業(yè)資格管理規(guī)定》;

4、本單位的安全生產(chǎn)管理制度規(guī)定;

5,、安全行車知識,、職業(yè)道德、違法教育培訓;

6,、預防事故和職業(yè)危害的措施及注意的安全事項;

7,、雨、雪,、霧,、冰等特殊天氣的安全行車知識及應急措施;

8、安全生產(chǎn)新知識,、新技術,。

三、培訓時間

1,、年度集中教育培訓每年不少于1次,，培訓時間不少于8小時;平時分組教育培訓每月不少于2次，每次培訓時間不少于1小時;

2,、積極參加上級有關部門組織的學習培訓;

3,、特殊時段上級有關部門安排的教育培訓任務;

4,、日常學習和例會學習相結合，必保從業(yè)人員年度培訓學習達24個學時,。

四、培訓工作的組織

教育培訓及安全例會學習工作,、由公司主要負責人組織實施,，機安室、辦公室及其他人員參加,。

五,、培訓要求

1、各項培訓要有計劃,、方案,、總結、培訓結束后整理存檔備查;

2,、受課人選用具備專業(yè)知識,，有一定管理經(jīng)驗的人員受課，必要時可以外聘;

4,、培訓時,，要保持安靜，認真聽講,、并進行測試,，成績不合格人員進行補考;

5、安全生產(chǎn)教育培訓以本單位自主培訓為主;

6,、安全生產(chǎn)教育培訓要做到人員,、內(nèi)容、時間三落實,，并注重實效,。

園本培訓計劃安排 園本培訓實施方案篇十六

一、總體目標

1,、加強公司高管人員的培訓,，提升經(jīng)營者的經(jīng)營理念，開闊思路,，增強決策能力,、戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營管理能力。

2,、加強公司中層管理人員的培訓,，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識結構,，增強綜合管理能力,、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。

3、加強公司技術人員的培訓,，提高技術理論水平和專業(yè)技能,。

4、加強公司操作人員的技術等級培訓,，不斷提升操作人員的業(yè)務水平和操作技能,，增強嚴格履行崗位職責的能力。

5,、加強公司員工的學歷培訓,，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質(zhì),。

6,、加強各級管理人員職業(yè)資格的培訓，加快持證上崗工作步伐,，進一步規(guī)范管理,。

二、原則與要求

1,、堅持按需施教,、務求實效的原則。根據(jù)公司管理與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓需求,，分層次,、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓,，增強教育培訓的針對性和實效性,，確保培訓質(zhì)量。

2,、堅持自主培訓為主,、外委培訓為輔的原則，搞好基礎培訓和常規(guī)培訓,，通過外委培訓搞好相關專業(yè)培訓,。

3、堅持“公司+院?！钡穆?lián)合辦學方式,、業(yè)余學習為主的原則。根據(jù)公司需求組織員工參加相關專業(yè)的專本科課程進修班,，組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課,，結合自學完成學業(yè)，取得學歷,。

4,、堅持培訓人員,、培訓內(nèi)容、培訓時間三落實原則,。20_年,，高管人員參加經(jīng)營管理培訓累計時間不少于7天;中層干部培訓累計時間不少于10天;技術人員業(yè)務培訓累計時間不少于12天;一般職工操作技能培訓累計時間不少于15天。(每天按8小時計算),。

三,、培訓內(nèi)容與方式

(一)、公司高管人員

1,、中央、國家和政府的大政方針的學習,，國內(nèi)外經(jīng)濟形勢分析,，國家有關政策法規(guī)的研究與解讀。通過集團部門統(tǒng)一組織調(diào)訓,。

2,、開拓戰(zhàn)略思維，提升經(jīng)營理念,，提高科學決策能力和經(jīng)營管理能力,。通過參加企業(yè)家高端論壇、峰會,、年會;到國內(nèi)成功企業(yè)參觀學習;參加國內(nèi)外著名企業(yè)高級培訓師的高端講座,。

3、學歷學位培訓,、職業(yè)格培訓,。參加北大、清華以及中央,、高等院校的學歷進修或mba,、emba學習;參加高級經(jīng)營師等職業(yè)資格培訓。

(二),、中層管理干部

1,、管理實務培訓。生產(chǎn)組織與管理,、成本管理與績效考核,、人力資源管理、激勵與溝通,、領導藝術等,。請專家教授來公司集中授課;組織相關人員參加專場講座;在公司觀看時代光華光盤課程。

2,、學歷進修和專業(yè)知識培訓,。積極鼓勵符合條件的中層干部參加大學(專本科)函授,、自考或參加mba及其它碩士學位進修;組織經(jīng)營、企管,、財會專業(yè)管理干部參加職業(yè)資格考試,，獲取職業(yè)資格證書。

3,、開闊眼界,、拓展思路、掌握信息,、汲取經(jīng)驗,。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關聯(lián)企業(yè)學習參觀，了解生產(chǎn)經(jīng)營情況,，借鑒成功經(jīng)驗,。

(三)、專業(yè)技術人員

1,、請外部工程師定期進行專題技術講座,，進行新工藝、新技術及質(zhì)量管理知識等專項培訓,，提高技術水平,。

2、組織技術人員到同行業(yè)先進企業(yè)學習,、學習先進經(jīng)驗,，開闊視野。年內(nèi)計劃安排兩批人員到單位參觀學習,。

3,、對會計、經(jīng)濟,、統(tǒng)計等需通過考試取得專業(yè)技術職務的專業(yè)人員,，通過參加培訓和考前輔導，提高職稱考試的合格率,。對工程類等通過評審取得專業(yè)技術職務的專業(yè)人員,，聘請相關專業(yè)的專家進行專題講座，多渠道提高專業(yè)技術人員的技術等級,。

(四),、員工基礎培訓

1、新工入廠培訓

20_年繼續(xù)對新招聘員工進行強化公司的企業(yè)文化培訓,、法律法規(guī),、勞動紀律、安全生產(chǎn),、團隊精神,、質(zhì)量意識培訓,。每項培訓年不得低于4個學時;通過實行師傅帶徒弟，對新員工進行專業(yè)技能培訓,，公司新員工合同簽訂率必須達到100%,。試用期結合績效考核評定成績，考核不合格的予以辭退,，考核優(yōu)秀者給于一定的表彰獎勵,。

2、轉崗員工培訓

要繼續(xù)對人力中心人員進行企業(yè)文化,、法律法規(guī),、勞動紀律、安全生產(chǎn),、團隊精神,、擇業(yè)觀念、公司發(fā)展戰(zhàn)略,、公司形象等方面的培訓、每項不得低于4個學時,。同時隨著公司的擴建,，內(nèi)部就業(yè)渠道的增加，及時進行專業(yè)技術培訓,，培訓時間不得少于30個學時,。

3、員工技術等級培訓

公司內(nèi)部實行技術等級制,。分高,、中、初級,。重點培訓中級工和高級工,，爭取中級工以上人員能占整個技術工人比例40%以上，使技術,、管理人員的素質(zhì)有整體提高,。

4、抓好員工技能比武

開展職業(yè)技能比武,，促進各類優(yōu)秀人才成長,。公司每季將選擇3-5個主要職業(yè)進行技能比武，并通過專業(yè)比武的形式,，選拔培養(yǎng)優(yōu)秀高技能人才,。

四、措施及要求

(一),、各部門要積極參與配合,，制定切實有效的培訓實施計劃,，實行指導性與指令性相結合的辦法，堅持在開發(fā)員工整體素質(zhì)上,，樹立長遠觀念和大局觀念,，積極構建“大培訓格局”，確保培訓計劃開班率達90%以上,，全員培訓率達35%以上,。

(二)、培訓的原則和形式,。按照“誰管人,、誰培訓”的分級管理、分級培訓原則組織培訓,。公司重點抓管理層領導,、部門經(jīng)理。各部門要緊密配合行政部抓好新員工和在職員工輪訓及復合型人才培訓工作,。在培訓形式上,，要結合企業(yè)實際，因地制宜,、因材施教,，外培與內(nèi)訓相結合，集中培訓和現(xiàn)場培訓相結合,，采取技能演練,、技術比武、鑒定考試等靈活多樣形式;在培訓方法上要把授課,、角色扮演,、案例、研討,、現(xiàn)場觀摩等方法相互結合,。選擇最佳的方法和形式，組織開展培訓,。

(三),、確保培訓經(jīng)費投入的落實。要按國家現(xiàn)行規(guī)定,，即按工資總額的1.5%足額提取培訓經(jīng)費,，由公司掌握使用，財務部門監(jiān)督,，嚴禁將培訓經(jīng)費挪作他用,。

(四)、確保培訓效果的真實有效,。一是加大檢查指導力度,，完善制度,。對各類培訓情況進行不定期的檢查與指導;二是建立表彰和通報制度。對培訓工作成績顯著,，扎實有效的單位和員工給予表彰獎勵;對培訓計劃落實不到位,，員工培訓工作滯后的單位予以通報批評;三是建立員工培訓情況反饋制度，堅持將培訓過程的考核情況及結果與本人培訓期間的工資,、獎金掛鉤,。實現(xiàn)員工自我培訓意識的提高。

㈤,、落實培訓制度,，開展好“三講三學課堂”，即班子成員,、中層成員,、骨干成員分別一個月開展一次講座，一般員工一個月集中參加三次上述人員開講的培訓講座;每季度對班子成員檢查一次,，對中層考核一次,，對骨干員工評選一次，對一般員工比武一次,。

㈥,、培訓時間，由各部門自行安排,，原則上實行邊工作邊培訓辦法，行政部每月按培訓總學時和時間總量要求進行監(jiān)督檢查考核,。

㈦,、培訓內(nèi)容，實行行政部安排和各部門自行安排相結合辦法,，自行安排的內(nèi)容提前報行政部備案,。基本內(nèi)容要圍繞本崗位應知應會展開,。

園本培訓計劃安排 園本培訓實施方案篇十七

使企業(yè)招收的應屆畢業(yè)生對其即將投身的職業(yè)社會有一個深刻的理解,，實現(xiàn)自身角色的轉變，使其盡快樹立正確的職業(yè)理念和良好的職業(yè)心態(tài);提前獲取各項基本職業(yè)技能,，為新員工迅速適應工作,、適應企業(yè)創(chuàng)造良好的前期條件。

主要是關于公司制度,、文化,、職業(yè)操守、職業(yè)等方面的培訓,，通過講授法﹑影視法﹑案例分析法﹑網(wǎng)上培訓法﹑工作輪換法和探險法等培訓方法相結合,。

有以下培訓課程：

1,、公司的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展(形式：授課,、參觀各相關企業(yè));

2,、企業(yè)文化介紹(形式：授課、錄像);

3,、相關制度介紹(形式：網(wǎng)上資料閱讀,、新員工手冊)。

3.1 人力資源制度

3.2 財務制度(報銷和出差)

3.3 其他制度(形式采取報名人員分組,，搶答的形式)

1,、積極的心態(tài)

2、認識企業(yè)

●企業(yè)是什么

●企業(yè)的組織

●工作場所是什么

●您作為新進人員的自覺

1,、人際關系的技巧

●與同事相處之道

●與上司相處之道

●理解溝通的過程

●避免溝通的障礙

●在溝通中運用聆聽,、反饋等技巧

●理解并合理運用溝通的模式

●掌握對話溝通技巧

●認識時間

●時間管理中的陷井

●如何跨躍時間陷井

●時間管理中的效能原則

●時間管理的工具

●演講事前的準備工作

●演講內(nèi)容和結構

●演講環(huán)境

●如何消除緊張情緒

●聲音、語言和身體語言

●有效運用視聽輔助器材

1,、科學的工作方法與了解您的職務

●進行工作的程序(六步驟)

●強烈的問題意識

●創(chuàng)新意識

●了解您的職務：責任,、權限、義務

●接受命令的三個步驟

●解決問題的九個步驟

●企業(yè)新人工作的基本守則

●職業(yè)著裝技巧

●專業(yè)儀態(tài)(站,、坐,、蹲、上下車)

●商務禮儀(介紹,、握手,、交換名片、會客室入座,、乘車的坐次,、商務交往禁忌、與同事相處,、電話溝通,、拜訪客戶、用餐)

1,、高管層見面

2,、中層干部見面

3、老員工經(jīng)驗交流(開始來時何人或何事對你的影響最大;職業(yè)發(fā)展過程中有沒有遇到職業(yè)危機?如何解決的?其他可以分享的有益經(jīng)驗)

4,、新員工暢談感想

培訓過程中穿插有益的游戲活動以活躍氣氛,，培訓完畢后邀請公司高層、用人部門領導參加新員工自導自演聯(lián)歡會,。團隊訓練方面可以進行野外拓展訓練,，主要有穿越峽谷、攀巖、漂流,、打野戰(zhàn)結合一些團隊游戲等,，時間為1—2天。

園本培訓計劃安排 園本培訓實施方案篇十八

為了提高員工和管理人員的素質(zhì),，提高公司的管理水平,，保證公司可持續(xù)性發(fā)展;務必進行有效的培訓，做好培訓的基礎是要有可行完整實用的培訓計劃,，現(xiàn)將20_培訓工作計劃如下：

一,、培訓的總體目標

1、加強公司高管人員的培訓,，提升經(jīng)營者的經(jīng)營理念,，開闊思路，增強決策潛力,、戰(zhàn)略開拓潛力和現(xiàn)代經(jīng)營管理潛力,。

2、加強公司中層管理人員的培訓,，提高管理者的綜合素質(zhì),，完善知識結構，增強綜合管理潛力,、創(chuàng)新潛力和執(zhí)行潛力,。

3、加強公司專業(yè)技術人員的培訓,，提高技術理論水平和專業(yè)技能,，增強科技研發(fā)、技術創(chuàng)新,、技術改造潛力,。

4、加強公司操作人員的培訓,，不斷提升操作人員的業(yè)務水平和操作技能,，增強嚴格履行崗位職責的潛力,。

二,、原則與要求

1、堅持按需施教,、務求實效的原則,。根據(jù)公司發(fā)展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次,、分類別地開展資料豐富,、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質(zhì)量,。

2,、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則,，組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課,。

3、堅持培訓人員,、培訓資料,、培訓時間三落實原則。20_年,，中層干部和專業(yè)技術人員業(yè)務培訓累計時間不少于20天;一般職工操作技能培訓累計時間不少于30天,。

三、培訓資料與方式

1.組織各部門集中授課培訓,，再根據(jù)培訓的實際狀況進行做卷考核或者現(xiàn)場提問的方式進行考核評價,。(附培訓課程安排表)

2、組織專業(yè)技術人員到同行業(yè)先進企業(yè)學習,、學習先進經(jīng)驗,，開闊視野并加強對外出培訓人員的嚴格管理，培訓后要寫出書面材料報培訓中心,，必要時對一些新知識在公司內(nèi)進行學習,、推廣。

3,、新員工入廠培訓,。20_年繼續(xù)對新招聘員工進行強化公司的企業(yè)文化培訓、法律法規(guī),、勞動紀律,、安全生產(chǎn)、團隊精神,、質(zhì)量意識培訓,。每項培訓年不得低于8個學時;透過實行師傅帶徒弟，對新員工進行專業(yè)技能培訓,，試用期結合績效考核評定成績,，考核不合格的予以辭退，考核優(yōu)秀者給于必須的表彰獎勵,。

4,、在崗職工培訓。要繼續(xù)對在職人員進行企業(yè)文化,、法律法規(guī),、勞動紀律,、安全生產(chǎn)、團隊精神,、公司形象等方面的培訓,、每項不得低于8個學時。同時隨著公司的生產(chǎn)產(chǎn)品的增加要及時的進行專業(yè)技術培訓,，培訓時間不得少于10天,。

四、措施及要求

(一)領導要高度重視,，各部門要用心參與配合,，制定切實有效的培訓實施計劃，實行指導性與指令性相結合的辦法,，堅持在開發(fā)員工整體素質(zhì)上,，樹立長遠觀念和大局觀念，用心構建“大培訓格局”確保培訓計劃開班率達90%以上,，全員培訓率達95%以上,。

(二)培訓的原則和形式。按照“誰管人,、誰培訓”的分級管理,、分級培訓原則組織培訓。各部門要緊密配合培訓中心抓好新員工和在職員工輪訓的培訓工作,。在培訓形式上,，要結合企業(yè)實際，因地制宜,、因材施教,，外培與內(nèi)訓相結合，室內(nèi)培訓和現(xiàn)場培訓相結合,，選取最佳的方法和形式,，組織開展培訓。

在企業(yè)改革大發(fā)展的這天,，面臨著新時期所給予的機遇和挑戰(zhàn),，只有持續(xù)員工教育培訓工作的生機和活力，才能為企業(yè)造就出一支潛力強,、技術精,、素質(zhì)高，適應市場經(jīng)濟發(fā)展的員工隊伍,，使其更好地發(fā)揮他們的聰明才智,，為企業(yè)的發(fā)展和社會的進步做出更大的貢獻,。

園本培訓計劃安排 園本培訓實施方案篇十九

一,、培訓目的

1、讓新員工了解公司概況、規(guī)章制度,、組織結構,，使其更快適應工作環(huán)境2、讓新員工熟悉新崗位職責,、工作流程,，與工作相關的知識以及服務行業(yè)應具備的基本素質(zhì),。

二,、培訓程序

1、人數(shù)多,、文化層次,、年齡結構相對集中時,，由公司人力資源部同各部門負責人共同培訓，共同考核,。(定期：三個月一次)

2,、人數(shù)較少、分散時,，由具體用人部門負責培訓,，培訓結果以單位和員工書面表格確認為證。(不定期的培訓)

三,、培訓內(nèi)容

1,、公司崗前培訓——人力資源部準備培訓材料。主要是要對新來員工表示歡迎;按照公司行業(yè)特點,、組織結構,、工作性質(zhì)，有關規(guī)章制度和本公司服務行業(yè)基本素質(zhì)準備手冊或專人講解;指定新員工工作部門的經(jīng)理或組長作為新員工貼身學習的輔導老師;解答新員工提出的問題,。

2,、部門崗位培訓 ——新員工實際工作部門負責。

介紹新員工認識本部門員工;參觀工作部門;介紹部門環(huán)境與工作內(nèi)容,、部門內(nèi)的特殊規(guī)定;講解新員工崗位職責要求,、工作流程、工作待遇,，指定一名資深老員工帶新員工;一周內(nèi),，部門負責人與新員工進行交換意見，重申工作職責,，指出新員工工作中出現(xiàn)的問題,，回答新員工的提問;對新員工一周的表現(xiàn)進行評估，給新員工下一步工作提出一些具體要求,。

3,、公司整體培訓：人力資源部負責--不定期分發(fā)《員工培訓手冊》——(簡述公司歷史與現(xiàn)狀,，描述北京靚康愛嬰科貿(mào)有限公司在北京市地理位置、交通情況;公司的企業(yè)文化與經(jīng)營理念;公司組織結構及主要領導,，公司各部門職能介紹,，主要服務對象、服務內(nèi)容,，服務質(zhì)量標準等;公司有關政策與福利,、公司有關規(guī)章制度、員工合理化建議采納的渠道;解答新員工提出的問題,。)

四,、培訓反饋與考核

1、人力資源部制作的培訓教材須經(jīng)過公司總經(jīng)辦審核,，并交人力資源部存檔,，所進行人力資源部→部門培訓應在公司總經(jīng)辦的指導下進行。人力資源部每培訓一批新員工都必須完成一套“新員工培訓”表格,，部門→人力資源部的培訓要緊密連接,，不要出現(xiàn)培訓的空擋。

2,、培訓實施過程應認真嚴格,，保證質(zhì)量，所有培訓資料注意保存,，并注意在實施過程中不斷修改,、完善。

3,、培訓結果經(jīng)人力資源部抽查后,，上報公司總經(jīng)辦，總經(jīng)辦對人力資源部及本門培訓新員工培訓情況三個月給人力資源部總結反饋一次,。 五,、新員工培訓實施

1、召集各部門負責培訓人員,，就有關公司新職工培訓實施方案,，征求與會者意見，完善培訓方案,。

2,、公司盡快拿出具有針對性的培訓教材，落實培訓人選,。

3,、公司內(nèi)部宣傳“新員工培訓方案”通過多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓系統(tǒng)，宣傳開展新員工培訓工作的重要意義,。

4,、所有新員工在正式上崗前,，都必須在公司集中培訓一次，(培訓內(nèi)容見人力資源部崗前培訓);然后再到具體工作部門進行培訓(培訓內(nèi)容見部門崗位培訓);公司可根據(jù)新員工基本情況實施相應的培訓教材和時間,，一般情況下，培訓時間為1-3天;根據(jù)新員工人數(shù)不定期實施整體的新員工培訓,，總體培訓時間一周為宜,，培訓合格名單報公司人力資源部。

5,、公司從____年__月開始實施新員工培訓方案,。