光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高一班主任工作計劃新學期 高一年班主任工作計劃篇一

首先,，班級管理工作以團結和諧為主線,，繼續(xù)上學期高一(5)班班級小組制度的深化改革。第一點,，班干部的轉型和培養(yǎng),。經過了一學期的工作考察，有些班干部能力突出,，對班級工作有極大熱情,，對于這部分同學，在班干部換屆選舉的時候,，我打算把班級的重要管理崗位盡量分配給他們,。另一方面，在班干部工作中,，懈怠,，起到消極影響的，我計劃逐步用新生力量去替換掉,。因為必須提高班干部的工作效率,，發(fā)揮班干部的積極帶頭作用。第二點,，在確定了班干部的基礎上,，要做到班級日常工作有清晰記載，各項工作“承包”給相關的負責人,。負責人要寫所負責工作的計劃和總結,。每周進行一次30分鐘的班委例會，對本周班級方方面面的情況,，進行交換意見,，制定出下一周的工作重點，以書面形式張貼到班級板報上,。第三點,，各個小組學習紀律等各方面積分評比，每周評出周冠軍及本組的優(yōu)秀組員,，每月評出月冠軍,，對月優(yōu)秀學員進行獎勵。利用本班的打印機,，在每半月給家長的一封中,，對表現突出的同學,，提出公開表揚。

其次,，開展豐富多彩的課余活動,。我的想法是本學期學校按照往年慣例會分各個年部舉行各種體育比賽。借此契機,，我計劃成立班級的籃球隊,，用體育的力量去感染一部分調皮好動，不易管理的孩子,。體育體活課時,，在不影響在教學工作的前提下，我還會一如既往和學生一起上,，在一起踢足球,，打籃球的過程中，拉近師生之間的距離,。上學期班級k歌大賽,，日語會話比賽，棋類比賽以及詩歌背誦比賽的基礎上,，本學期想辦法調動學生的主動性,，組織舉辦更多更有意義的班級內部的文體比賽，如創(chuàng)意大賽,，書法比賽等,。我還有個不成熟的想法，想跟學校申請一下,，就是在周末返校時,，實際上通常學生都有近兩個小時的空閑時間。我打算在本班成立興趣活動小組,，將這兩個小時合理利用起來,。例如把喜歡美術的同學組織起來，準備一些簡單的繪畫材料工具等,，周末返校后學生們自己組織進行簡單的小組活動,。當然喜歡音樂的，喜歡自認科學的,，喜歡發(fā)明創(chuàng)造的,，喜歡影視欣賞的，都可以成立小組,，每周末開展相應的小組活動,。平時周中正常上課時，抽出兩節(jié)自習課當作學生的活動課。一節(jié)是本班的讀書課,，指導學生閱讀有意義的課外書籍,。一節(jié)是成果展示發(fā)表課,，給學生興趣小組提供一個展示的平臺,。用這些活動，一方面讓學生在學校的生活變得多姿多彩,，另一方面也潛移默化地激發(fā)了學生對學習的興趣,。

此外，本學期我要求自己必須更主動地在學校跟本班級的科任老師進行溝通,，及時了解班級同學各科的學習情況,，針對一些日常問題，能夠第一時間解決,。在課下,，多和本班的學生家長溝通交流，努力做到家校聯合,，共同管理,。成立本班級的家長管理委員會，這個提議在上學期的家長會時,，我已經跟家長們征求過意見,，努力爭取家長們的對學校工作，班主任工作的支持,，盡量避免一些誤會情況的發(fā)生,。

最后，我希望自己可以走進學生的心里,。讓本班同學在內心里接受我這個班主任,。這方面的工作具體分為以下幾點：一，男生多,，女生少的情況是我們日語理科班的突出特點,。所以，必須要做到沒有性別歧視,，管理的天平一定要公正,。二，開學初每周至少找十名同學談心,，盡快了解掌握他們的思想動態(tài),，并做好相關的記載。三,，堅持要求班級同學寫和我之間的交換日記,，每周按時抽閱，寫上教師評語。四,，真正做到愛自己的每個學生,，關心他們在學校學習生活的點點滴滴。工作細致入微,，從寢室就寢,，食堂就餐，到教室學習,，方方面面的關懷,。

總之，班主任工作是繁雜瑣碎的,，但我覺得我很幸運,。因為我有這樣的一群學生,，可以感受他們的朝氣蓬勃,，青春陽光,。在和他們相處的時候，這樣十六七歲的他們其實教會了我更多,。而我本人也要感謝王校長以及校領導，對我的關愛和信任,。來到學校工作快兩年了,，我感覺自己犯的錯誤多,，做出的成績少。得到的回報多,，付出還遠遠不夠,。希望在新的學期里，我可以盡己所能,，為學校的發(fā)展，貢獻自己的力量,。在這里，經過認真考慮后,，我想再次申請，停發(fā)我的班主任津貼,，暫存財務處,。希望學?？梢愿鶕砜迫照Z班的現情況，給我制定一個班級成績目標及班級管理綜合指標，在期中期末兩次大型考試達不到目標的話,，我自愿放棄領取本學期的班主任津貼,。虧欠學校的太多太多,，我希望可以用這種方式去激勵自己,，使自己真正地成長起來，未來可以成為鐵西區(qū)和沈陽市乃至遼寧省的優(yōu)秀班主任工作者,。

高一班主任工作計劃新學期 高一年班主任工作計劃篇二

學生從初中進入高中，迎接他們的是全新的學習環(huán)境—新同學,，新老師,，新的課程,，新的學習方法等,。剛進入高中的高一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高,，非常需要老師及時而積極的引導。因此,，做好高一新生的入學教育工作是每一個高一班主任必須做好的第一件事,，也是關系到整個班集體是否能健康發(fā)展的關鍵,。以下幾點是本人在做班主任過程中總結如何做好高一新生的入學教育工作的心得體會,。

一,、從實際出發(fā),，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī),。

“無規(guī)矩不成方圓”,，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī),。有人說：“不是已經有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎?”,。理由很簡單：學校的校規(guī)的范圍太廣,，內容太多，操作起來比較困難,，而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥,，由班委會和全班同學共同制定出來,，重點突出而且容易操作,。有了班規(guī),，就有了班集體全體同學共同的行為準則,，班主任開展工作就容易多了,。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則,，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評,，就要接受同學們和老師的幫助教育,。同時，一套嚴格的班紀班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信,。當然,，在制定班規(guī)的時候,，一定要注意以下一些問題：

(一)公平,、公正、合理,。

(二)具體細致，可操作性強,。

(三)不能與學校的校規(guī)相抵觸,，應以校規(guī)為準。

(四)調動學生積極性,，讓全體學生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī)。

總之,，班規(guī)要制定好，要落實好,，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。

二,、創(chuàng)造機會，培養(yǎng)學生的集體主義精神,。

一個真正的班集體，應該有明確的奮斗目標,，健全的組織系統,，嚴格的規(guī)章制度與紀律,，強有力的領導核心,，正確的輿論和優(yōu)良的作風與傳統?！皥F結就是力量”,，作為一個班主任必須深刻地認識到培養(yǎng)學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象,，而且是教育的巨大力量,。蘇聯教育家馬卡連柯說：“一個班集體,，使每個學生都不得不參加共同的活動,。這樣一來,，我們就教育了集體,，團結了集體，加強了集體,，以后集體自身就能成為很大的教育力量,。”班集體也是促進學生個性發(fā)展的一個重要因素,。班集體還能培養(yǎng)學生的自我教育能力。

那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神?

1,、了解和研究學生,。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式了解本班學生情況,，開學后通過觀察,、談話,、調查研究等方式了解學生,。了解學生人數，男女生比例;學生家庭情況;學生德育情況,，原小學班主任對學生的德育評語;學生入學成績,，各科是否平衡;學生的興趣愛好性格等。

2,、確定集體的奮斗目標,。目標是集體的發(fā)展方向和動力,。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標,。近期目標,，如搞好課堂紀律，搞好衛(wèi)生等;中期目標,，如成為優(yōu)秀班集體;遠期目標，如每個學生都成為全面發(fā)展的好學生,。

3,、有計劃的開展集體活動。其實,，在實際生活中是有很多機會可以增強學生的集體主義觀念的，關鍵在于你有沒有一雙善于發(fā)現的眼睛,。

三,、付出愛心，用愛去做教育的后盾,。

世間上,，有很多種愛，其中有母愛,、父愛,、師愛,、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮,，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華,。有人說,，教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任,，我們肩負這重任,，我們都有責任做好自己的本職工作,。我們要用自己的熱情,，用自己真實而又感性的愛心去感染學生,。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子,、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人,?！蹦敲丛鯓硬潘銗圩o學生,，怎樣去愛自己的學生?教師的愛應該表現在對學生的學習,、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難,，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待,，以誠相見;教師的愛還要體現對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛;對于雙困生,，班主任更要愛護他們的自尊心,，善于發(fā)現他們的優(yōu)點,，及時鼓勵,，使他們在教師的關懷中成長。

四,、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體,。

班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力,。在我們身邊發(fā)生的任何事情,，都會有它萌芽的狀態(tài)。我們要善于去了解和發(fā)現它們,。例如,，有些學生很喜歡打籃球,，就積極去引導學生認識打籃球的好處：能夠放松身心,，消除疲勞,，鍛煉身體。但是如果過分沉溺其中,，就會影響學習,。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間,。如果沒有老師的積極的引導,，由于中學生分辨能力不強，部分學生就會沉溺其中不能自拔,，這樣就影響了他們的學習。所以,，作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個學生。

當然,，做好一個班主任,，除了要做到以上幾點之外，我認為還需要有過硬的教學技能,?！八嚫邽閹?，身正為范”,，教師對教學方法掌握得不夠靈活，缺乏教學技巧,，很難讓學生從心底里去佩服你,，從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。這一點,，對于剛剛畢業(yè)的新教師特別要值得注意的,。

科學,、合理的開展高一新生入學的教育工作,，能夠讓學生盡快適應高中階段的學習生活，明確學習目標,，樹立正確的人生觀,。高一新生入學的教育工作對于形成一個健康成長的班集體,，對于教師的教學,，學生的進步等多方面具有深遠的影響。

高一班主任工作計劃新學期 高一年班主任工作計劃篇三

伴著收獲的喜悅,，又是一年重新開始的時候,，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶,。但是這畢竟是一段的開始,，從學校,、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,，正常的發(fā)展,，不斷的超越自我，達到他們理想的境界,。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者,，肩負的職責和任務何其艱巨!

思考良久,，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,，我初步制定出高一(11)班的學期工作計劃：

一.指導思想：

對于高一(11)班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：

尊重;信任;共情;關注;

記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”,。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人,。在德育工作中要尊重兒童的人格,，相信他們的力量,，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面,。我們也明白,，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展,。我們也知道“己所不欲,，勿施與人”,，“用人不疑問，疑人不用”,。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能,。

所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考,，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經常的換位思考,，我們才能明白學生在想什么,，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征,。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,，來判斷是對還是錯,，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平,，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,，就問他媽媽這個孩子多大了,，結果得知他已經8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了,，而且蒙老師的信任還做了班長,，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個“大人”了!但是現在再看小孩子，他說自己已經8歲了,，在我的眼里還是那么的小,，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!

所謂“關注”,，就是關注學生的成長的每一個細節(jié),，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

二.奮斗

目標：

對于高一(11)班的奮斗目標,，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象,，需要做到“八有”：“有人格,，有胸懷，有教養(yǎng),，有能力;有計劃,，有規(guī)律，有效率,，有成績”,。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習,。

1,、“有人格”是做人的最起碼的標準;

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,，同學們之間會親如一家;

3,、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞,，我們經?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學生也是如此,，經常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情,，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學,，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”,，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!

4,、那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會整理,，襪子洗不干凈,，被子不會疊，不會唱歌,，不會吟詩,，不會書法，不會組織,，不會演講,，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落,，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;

5,、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌,，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現,，有的學生不服氣,，說我有計劃，比如明年我要考上大學,，我說那是理想,，愿望，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強,。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃,，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃,，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來,。6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽,，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高,，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明,，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間,，從而學習成績總也上不去;7、“有效率”：經?？吹接械膶W生整天忙碌,，埋頭苦讀，就是不出成績,，原因就在于沒有提高“效率”,。

三.具體措施：

(一)思想行為教育方面：

1、制定班規(guī),，班訓以及班級制度,，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，包括班干部在內共需要大約60名學生的參與,，這樣就作到了人人有事做,，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做,，也可以分散他們的一些其他方面的注意力,，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人,?？芍^“一箭三雕”。

2,、實施班級常規(guī)：

為了對一些學生起到約束作用,，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日,、一周及一月常規(guī),，使事情具體化、詳細化,，操作起來更加容易,，班干部容易管理，學生的情況容易量化,，為今后的工作開展打下基礎,。

3,、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔

一周就出一期黑板報,，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排,，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊,，受到教育!

4,、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐,，它能集中全班同學們的精華思想,，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用,。鑒于此,，我打算每兩周高一次主題班會，內容也是密切聯系本班實際情況以及學校的動態(tài),。

5,、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感,。增強學生間的凝聚力,。

6、確定每周的主題,，提高能力：

如“高效學習周”,，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等,，借以來增強學生各方面的能力,。

(二)學習方面 ：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績!具體做法如：

1,、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃,。

2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書,。

3,、每天抽出5分鐘時間練字,。

4,、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環(huán)保知識競賽”,，“法制知識競賽”,，借以來提高學生的學習效率,。

5、其他的許多方法見班級常規(guī),。

(三)分組協作制：

紀律小組4人,，負責班級的紀律;衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人,，教室和保管區(qū)也各一人;班級活動小組4人,，負責班級各項集體活動，每周一次,，活動的形式不限,，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日;主題班會小組4人,，負責每2周一次的主題班會,，要精彩，包括體育委員,，文娛委員;學習小組4人,，負責隨時調整大家的學習狀態(tài);宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行;團委1人,，團委書記;班委2人,，2個班長;

(四)每天自省：

班委建立值日制度,，每天記錄值日記錄,，每個學生每天寫自省。

我相信,，只要用心,，一切皆有可能!

(五)

班主任是學校教育工作的得力助手、班集體最有權威的教育者和組織者,、學校各級部門聯系學生的橋梁和紐帶,、學校和學生家庭及社會教育因素的協調者，擔負著對學生進行管理,、教育,、服務三個重要責任。因此班主任是一個平凡而又非常重要的工作崗位,，在學校,、班級之間起著不可缺少的聯系樞紐作用。

班主任要對學生負責,，要對家長負責,，還要對學校負責，因此班主任的工作瑣碎,，工作量很大,，工作時間也極不規(guī)范,，這些都是是班主任工作辛苦的地方。但一旦真正挑上了這個擔子,，如何去做好,，要做得問心無愧，在我們看來,，只要本著真心誠意替學生著想,，與學生將心比心，就能迅速融入“班主任”這一角色,，而且能建立起良好的師生關系,。

高一的新生剛剛進入校園，還沒完全擺脫初中生的狀態(tài),，需要幾個月乃至一個學期的轉型期,。這個時期對于學生的引導是非常重要的。首先要幫助學生端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。中國的初中教育，很多地方都采用“填鴨式”的教學方式,，片面的追求升學率,，往往忽略了對學生獨立學習能力和綜合素質的培養(yǎng)。許多學生都養(yǎng)成了需要人監(jiān)督才能學習的習慣,，自控能力差,。高中的學習氛圍與初中不一樣，大部分靠個人的主動學習,，一切靠自覺,。然而正是因為高中里沒有人督促學生去學習，部分學生開始茫然不知所措,，自己無法或者不會給自己制定學習計劃,。有些學生能意識到這一點，他們會主動找老師或者高年級的師兄討教學習經驗,，這樣的學生往往落后一段時間后會很快趕上來,。但是還有部分同學會自我放松，開始遲到逃課,，最后有些便沉溺于電腦游戲了,。

因此，高一下是逃課玩游戲的高發(fā)期,，這個時候班主任應該及時掌握學生的動態(tài),，要經常去學生宿舍了解情況。針對這樣的情況,，一個強有力的班干部隊伍是必要的,。高一如果樹立了學生良好的集體意識和強烈的時間觀念，那么以后開展班級活動就會得心應手,。對于轉型時間較長學習落后的學生,，我們會主動找他們談心，幫助他們分析學習目的,，安排學習計劃,，找高年級的師兄給他們傳授學習生活經驗。事實證明這些方法得到的效果很好,，很多學生都明白了高一生活應該如何度過,。開始有些后進的學生后來都趕上來了成為尖子生。對于采用了上述方法成效不大的學生,，我們分析了他們學習落后的原因,。總結一下不外乎幾點：學科興趣差,、曠課,，玩電腦游戲。針對對所學學科不感興趣的同學,，我們及時請一科任給他們介紹專業(yè)發(fā)展前景,，給他們樹立專業(yè)信心，并強調打好基礎重要性,?！，F在的學生個性意識很強烈,，他們認為老師講的不合口味,，聽課不如自己看。如果學生自學能力強,，學習成績優(yōu)秀,，某門課讓他自己安排也未嘗不可。但對于成績差的學生,，他們可能幾次課聽不懂就對該課程喪失信心,，除了鼓勵他們外，還不能給他們任何理由,，一定要求他們到課聽講,，否則，他們一旦掉下一大截,，就難以趕上,。

班主任的工作雖然很辛苦，但每次聽到學生親切地叫我們一聲老師,，看到他們臉上真誠的笑容,，我們還有什么理由不把班主任工作做好呢?

高一班主任工作計劃新學期 高一年班主任工作計劃篇四

轉眼過完了忙碌的一學期,，作為高一班主任，我嚴格按照學校的要求,，學生和家長的需要,，一切以學生為中心。按照自己所制定的高一班主任工作計劃,，一絲不茍的工作,，雖然在做班主任工作總結時仍有不足，但還是滿載收獲的喜悅,。又快到了新的學期,，以下是我新的高一班主任工作計劃。

一,、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,，結合學校“人本,、和諧”的理念和德育工作的要求,，抓好班級教育工作。

二,、奮斗目標：將本班建設具有“團結,、嚴謹、奮發(fā),、拼搏”的班風,，爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，為高中三年打下堅實的基礎,，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采,。

三、班級基本情況：本班是一個由60名來自各鎮(zhèn),、街道組成的新集體;其中男生31人,，女生29人;正取生44人，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人,。

四,、本學期班主任工作基本要點：

1、增強凝聚力,，形成團結,、互助互愛的班集體

通過軍訓、班會,、團活動,、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”,、“共同進步”,、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出,，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2,、民主競選,，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍

通過閱讀學生檔案,、軍訓幾天的觀察,，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻，準備好競選演講,。開學后的第二天,，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選,。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實,。

3、制定班規(guī),，落實每月操行評分細則的執(zhí)行

國有國法,，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依,，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利,。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤,，科代表負責作業(yè)的完成狀況,，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部,，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總,，然后向班主任匯報。每個月根據操行分評選出三名文明之星。

4,、狠抓常規(guī),，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣

課堂紀律、公區(qū)和課室清潔,、早操出勤,、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律,，這些都是常規(guī)管理的重點,，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施，在這21天里勤下班督促和管理,，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求,，約束自己改掉壞習慣、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學習生活習慣,，鑄造優(yōu)異的班風。

5,、持之以恒促進學風建設,，爭取學習成績的最大進步

每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動,。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上,，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗,。從開學始,，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘,，晚自修保證專注,、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習,。多與每位科任老師,、學習委員、科代表溝通交流,，及時發(fā)現問題,、解決問題。加強學法指導,，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感,。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試，關注備考與反饋的情況,，做好學生心理輔導工作,。

6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親,，無疑是失敗的,，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會,。事實上,，學生經過初中三年的磨煉，具備了管理能力,，喜歡為班集體謀策出力,，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工,、加強對各班干部培養(yǎng),，讓學生進入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務中解放出來,，使學生知道小事找班干部,，大事才找班主任,。進入高中,，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走,，而應該從被動學習轉變主動求知,，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標,、做好學習計劃,、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結,，提高學習效率,。

7、加強家校聯系,，同心協力培育學生成才

學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話,、邀請家長到校等方式,，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作,。

高一班主任工作計劃新學期 高一年班主任工作計劃篇五

轉眼過完了忙碌的一學期,，作為高一班主任,，我嚴格按照學校的要求，學生和家長的需要，一切以學生為中心,。按照自己所制定的高一班主任工作計劃,，一絲不茍的工作，雖然在做班主任工作總結時仍有不足,，但還是滿載收獲的喜悅,。又快到了新的學期，以下是我新的高一班主任工作計劃范文,。

一,、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合學?！叭吮?、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作,。

二,、奮斗目標：將本班建設具有“團結、嚴謹,、奮發(fā),、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣,，為高中三年打下堅實的基礎,，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。

三,、班級基本情況：本班是一個由60名來自各鎮(zhèn),、街道組成的新集體;其中男生31人，女生29人;正取生44人,，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人,。

四、本學期班主任工作基本要點：

1,、增強凝聚力,，形成團結、互助互愛的班集體

通過軍訓,、班會,、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧,、奮發(fā)進取的團隊,，形成“同舟共濟”、“共同進步”,、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出,，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2,、民主競選,，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍

通過閱讀學生檔案,、軍訓幾天的觀察,，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻，準備好競選演講,。開學后的第二天,，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選,。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實,。

3,、制定班規(guī),，落實每月操行評分細則的執(zhí)行

國有國法，班有班規(guī);制定班規(guī),，使班級有規(guī)可依,，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記,，比如副班長負責考勤,，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者,，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部,，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報,。每個月根據操行分評選出三名文明之星,。

4、狠抓常規(guī),，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣

課堂紀律,、公區(qū)和課室清潔,、早操出勤、宿舍內務清潔,、午晚睡的紀律,，這些都是常規(guī)管理的重點，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施,，在這21天里勤下班督促和管理,，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣,、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風,。

5,、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步

每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績,，成績的進退容易令學生的情緒產生波動,。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標,，勿忘奮斗,。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系,，課堂上抓好40分鐘,，晚自修保證專注、高效的學習,，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習,。多與每位科任老師、學習委員,、科代表溝通交流,，及時發(fā)現問題、解決問題,。加強學法指導,，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試,，關注備考與反饋的情況,，做好學生心理輔導工作。

6,、塑造學生自主管理和自主學習,，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的,，對于學生,，亦是錯失了能力鍛煉的機會,。事實上，學生經過初中三年的磨煉,，具備了管理能力,，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感,。明確班干部的合理分工,、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統,，使班主任從繁瑣的事務中解放出來,，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任,。進入高中,，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走,，而應該從被動學習轉變主動求知,，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標,、做好學習計劃,、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結,，提高學習效率,。

7、加強家校聯系,，同心協力培育學生成才

學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話,、邀請家長到校等方式,，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作,。

高一班主任工作計劃新學期 高一年班主任工作計劃篇六

對于高一新生，經過第一學期的磨合,、規(guī)范,，學生基本適應了班主任的管理方式，也基本了解了學校的規(guī)章制度,，同學之間更是得到了有效的融和,。在這種大勢已定的情況下,，即使再有部分學生轉進來，也會很容易將其同化,，所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目標,。讓學生，在新鮮的管理中得到自律,，在不斷的規(guī)范中找準定位,，在明確的方向中看到希望。對于基礎欠缺的學生,，幫其樹立信心找到希望感受成功,，至關重要。所以,，下學期的任務是在進一步規(guī)范的基礎上,，給學生提供機會展示才華、增長自信,。

教書先育人,，這是我教學教育的不變準則。我始終認為：人,，做好了;事,，做好了;學習，自然也會很好,。遍觀普班學生,，無一不是存在做人、做事不規(guī)范的問題,。要么是自我為中心嚴重,，不尊敬老師、不欣賞同學;要么是懶散應付,，不認真干活,、不負責任做事。造成的結果是,，什么事交給學生都不放心,。

養(yǎng)成教育，應該說在這部分學生身上尤其欠缺,，但作為高中生,，很多習慣已經定型，且基本人人都有問題,。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,，必須有得有失，有計劃,、分步驟的進行,。否則,，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結果,。具體計劃如下：

1,、在教育內容上，重點放在遲到,、穿校服,、帶桌罩、整理物品,、值日,、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的取得,，并不完全決定于聰明智慧,，很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的學生,，基礎差只是表面現象,，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣,。但,，這種習慣的培養(yǎng)有不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經麻木了,，已經對這方面的教育充耳不聞了,。要想真正達到目的，必須曲線射門,，以無為的方式達到無不為的目的,。從日常生活中培養(yǎng)學生良好習慣，再引導其將能力遷移到學習上,，不失為一中有效措施,。

2、在教育時間上,，分時段一學期內完成,。擔當班主任，又身兼三個班的語文教學責任,，精力實在有限,，不可能同時全部完成。更何況,，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決,，也是難以翻越的高山,。這就決定了,，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行，每次一個重點,，解決一個再進行下一個,。為此，我決定最短每周解決一個問題,，解決完一個,，找一個負責人，繼續(xù)執(zhí)行著,。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎上,，穩(wěn)步前進。積少成多,，逐漸把問題解決,，逐步讓學生成為完善的人。

3,、在教育方式上,，班主任有效引導的基礎上，充分挖掘學生的潛力,。知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。教育,，不是每一個學生都能接受的,，所以在了解學生的基礎上，做及時的溝通和引導就變得很重要了,。如今的學生,，權力意識過剩，雖然不正常,，但做思想工作必須得照顧到這一點,。還好，第一學期與學生關系比較融洽,，我把他們當做自己的學生兼朋友,，他們也不簡單地把我當成老師，也大膽地與我朋友式的說鬧,。這樣很好,，做起工作來，話好說,，事好辦,。下學期，這種關系仍然保持，并努力將作用發(fā)揮到極致,。以便班榮班茂成為一流,，學生綜合素質也得到普遍提高。爭取做到和諧發(fā)展,。

因材施教,，才能最大限度的挖掘學生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學生基礎如何差,，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現實,。這就是自己的學生，必須要面對,，而且還必須有所改變,。對于這樣的學生，最大的問題就是信心問題,。由于長期的考試不理想(相對),，很多學生已經失去了學習的信心，破罐子破摔的心理很嚴重,。好一點的也就是能學多少就學多少,，毫無斗志可言。這就決定了,，我的教育必須是喚醒式的教育,。

上學期“超越自我”的信心教育方法，這學期繼續(xù)堅持,，并盡可能的豐富化,。為此，我設計了“我的學習我做主”的表格,，內容設計勵志格言,、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決,、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等,。讓學生在不斷刺激中自我驚醒,，自我監(jiān)督，自我競爭,。天天一小步,，一年一大步,。學生在日積月累中，增強自信,，積極進取,，不斷超越,。

在高一到高二的過度時期,，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務,。這一階段順利完成,，則直接決定了學生今后兩年良好狀態(tài)地學習。所以,，在這一學期,，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐，打好基礎,。

高一班主任工作計劃新學期 高一年班主任工作計劃篇七

對于高一(4)班的學生,，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：

尊重;信任;共情;關注;

記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人,，也要盡可能多的尊重每一個人,。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量,，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面,。我們也明白,，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲,，勿施與人”,，“用人不疑問，疑人不用”,。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。

所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通,，即樣經常換位思考,，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經常的換位思考,，我們才能明白學生在想什么,，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,，來判斷是對還是錯,，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平,，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了,，結果得知他已經8歲了!我很驚訝,，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長,，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個“大人”了!但是現在再看小孩子,，他說自己已經8歲了，在我的眼里還是那么的小,，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深,，還要準!

所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節(jié),，我們都知道細節(jié)決定成功,，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

對于高一(4)班的奮斗目標,，我還是很認同我以前的觀念,，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格,，有胸懷,，有教養(yǎng)，有能力;有計劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績”,。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們如何學習。新高一班主任工作計劃1,、“有人格”是做人的最起碼的標準;

2,、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;

3,、“有教養(yǎng)”,，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞,，我們經?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此,，經?？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學,，為家長學,，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有 “教養(yǎng)”的范圍!

4,、那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試分數很高,，但是到宿舍里面衣服不會整理,，襪子洗不干凈,，被子不會疊，不會唱歌,，不會吟詩,，不會書法，不會組織,，不會演講,，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落,，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;

5,、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌,，或者無所事事,，這些都是沒有計劃的表現，可能有的學生會不服氣,，說我有計劃,，比如明年我要考上大學，但那不是計劃,，

是理想,、愿望，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強,。所以在以后的學習生活中我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃,，班長和學習委員以及班主任檢查。另外,，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃,，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來,。

6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽,，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高,，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明,，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間,，從而學習成績總也上不去;

7、 “有效率”：經?？吹接械膶W生整天忙碌,，埋頭苦讀，就是不出成績,，原因就在于沒有提高“效率”,。

(一)思想行為教育方面：

1、制定班規(guī),，班訓以及班級制度,，建立崗位責任制：

全班設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做,，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,，讓有些調皮的學生有事可做(而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務)，也可以分散他們的一些其他方面的注意力,，同時又可以使學生逐步走向自主管理,，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”,。

2、實施班級常規(guī)：

為了對一些學生起到約束作用,，也為了給自主管理設置一個良好的后盾,，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī),，使事情具體化,、詳細化，操作起來更加容易,，班干部容易管理,，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎,。

3,、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報,，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排,，讓學生無時無刻不在思想上,，視覺上受到沖擊，受到教育!

4,、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外,，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想,，進而感染每一個同學,，起到催化劑的作用。鑒于此,，我將認真地搞好每一次主題班會,，內容將是密切聯系本班實際情況以及學校的動態(tài)。

5,、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學生的能力,，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力,。

6,、確定每周的主題，提高能力：

如“高效學習周”,，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等,，借以來增強學生各方面的能力,。

(二)學習方面 ：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績!具體做法如：

1,、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃,。

2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書,。

3,、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環(huán)保知識競賽”,，“法制知識競賽”,，借以來提高學生的學習效率。

4,、其他的許多方法見班級常規(guī),。

(三)分組協作制：

紀律小組7人，負責班級的紀律;衛(wèi)生小組4人,，男女生宿舍各一人,，教室和保管區(qū)也各一人;班級活動小組2人,，負責班級各項集體活動，每周一次,，活動的形式不限,，只要是

班級的集體活動以及積極健康積極向上即可，包括過校內義務活動;主題班會小組4人,，負責每要舉行的主題班會,，要精彩，包括體育委員,，文娛委員;學習小組4人,，負責隨時調整大家的學習狀態(tài);宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行;團委1人,，團委書記;班委2人,，1個班長;

(四)每天自省：

班委建立值日制度,，每天記錄值日記錄,，每個學生每天寫自省。

我相信,，只要用心,，一切皆有可能!

高一班主任工作計劃新學期 高一年班主任工作計劃篇八

轉眼過完了忙碌的一學期，作為高一班主任,，我嚴格按照學校的要求,，學生和家長的需要，一切以學生為中心,。按照自己所制定的高一班主任工作計劃,，一絲不茍的工作，雖然在做班主任工作總結時仍有不足,，但還是滿載收獲的喜悅,。又快到了新的學期，以下是我新的高一班主任工作計劃,。

一,、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合學?！叭吮?、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作,。

二,、奮斗目標：將本班建設具有“團結、嚴謹,、奮發(fā),、拼搏”的班風,，爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，為高中三年打下堅實的基礎,，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采,。

三、班級基本情況：本班是一個由60名來自各鎮(zhèn),、街道組成的新集體;其中男生31人,，女生29人;正取生44人，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人,。

四,、本學期班主任工作基本要點：

1、增強凝聚力,，形成團結,、互助互愛的班集體

通過軍訓、班會,、團活動,、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發(fā)進取的團隊,，形成“同舟共濟”,、“共同進步”、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。

2、民主競選,，建立一支讓人信服的,、強而有力的班干部隊伍

通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察,，心里初步確定了幾個當班干部的人才,，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻,，準備好競選演講。開學后的第二天,，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實，

3,、制定班規(guī),，落實每月操行評分細則的執(zhí)行

國有國法，班有班規(guī);制定班規(guī),，使班級有規(guī)可依,，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記,，比如副班長負責考勤,，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者,，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部,，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報,。每個月根據操行分評選出三名文明之星,。

4、狠抓常規(guī),，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣

課堂紀律,、公區(qū)和課室清潔、早操出勤,、宿舍內務清潔,、午晚睡的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點,，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施,，在這 21天里勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求,，約束自己改掉壞習慣,、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣,，鑄造優(yōu)異的班風,。

5、持之以恒促進學風建設,，爭取學習成績的最大進步

每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績,，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標,，勿忘奮斗,。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系,，課堂上抓好40分鐘,，晚自修保證專注、高效的學習,，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習,。多與每位科任老師、學習委員,、科代表溝通交流,，及時發(fā)現問題、解決問題,。加強學法指導,，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試,，關注備考與反饋的情況,，做好學生心理輔導工作。

6,、塑造學生自主管理和自主學習,，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的,，對于學生,，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上,，學生經過初中三年的磨煉,，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力,，這樣他們更加有歸屬感,。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng),，讓學生進入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務中解放出來,，使學生知道小事找班干部,，大事才找班主任。進入高中,，在學習上對學生的自主探究學習要求增高,，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性,，這就要求學生明確目標,、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行,、定期反饋總結,，提高學習效率。

7,、加強家校聯系,，同心協力培育學生成才

學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話,、邀請家長到校等方式,，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作,。

高一班主任工作計劃新學期 高一年班主任工作計劃篇九

一﹑對學生進行思想道德教育

1﹑對于學生平時的一些不良的習慣，要及時地提醒,，并指出其不良之處,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。

2﹑利用班會對學生進行集體主義,，愛國主義和傳統教育,。

3﹑教育學生們要團結同學，做個樂于助人的好學生,。

二﹑教育學生如何學習,，及指導其學習

1﹑多與學生進行交流,，了解其的感興趣之處,，并根據這些與任課老師進行交流，改變教學模式,，激起學生的求知欲,，提高學習興趣,。

2﹑指導學生如何去學，這樣更與利于學生投入到學習中去,。

3﹑讓學生形成一種“沒有,，只有更好”的學習理念，不斷地進取,。

三﹑加強紀律﹑衛(wèi)生的管理

1﹑每天定時的檢查教室的衛(wèi)生,，每周抽查宿舍衛(wèi)生,，及時地督促，保持良好的工作與生活環(huán)境,。

2﹑要及時地提醒同學們要遵守校規(guī)校紀,，班規(guī)班紀。首先把班級的紀律提上去,。

高一班主任工作計劃新學期 高一年班主任工作計劃篇十

一,、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)

1,、通過主題班會,、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

2,、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

二,、建立班級核心團隊,，營建積極向上的班級氛圍

1、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責,、有威信,、思維活、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管,，事事有人做,，處處有監(jiān)督。

2,、強化科代表的責能和作用,，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手,、同學的貼心人。

3、加強班級管理崗位責任制

設崗位,，定人員,，定工作，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高,。

4,、加強學生自我管理

建設管理小組，由學習委員帶頭課代表,、組長為骨干,，全面負責班級學習工作;

開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣,。

5,、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼,，相互推動,，共同進步。

6,、充分利用班級黑板報和教室空間,，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生,，營建良好的學習環(huán)境,。

三、關愛學生(班主任工作計劃中的重點)

1,、加強與學生,、家長的溝通、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友;學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,，增強班級的凝聚力和向心力,，提高學生積極向上的內在動力。

2,、加強師生對話

建立師生聯系制度,，以周記形式有話就說，實話實說

建立師生結對活動,，讓學生走近老師,、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生,，指導學生豎立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

3,、通過有效形式加強對落后學生的思想,、情感交流，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

4,、全面啟動自信心培養(yǎng)的網絡體系。樹立榜樣和典型,，激勵學生奮發(fā)向上,。每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,，表揚優(yōu)秀升和奮進生,，鼓勵后進生，促進共同進步,。

5,、加強學生心理教育，促進健康成長,。

對心理嚴重的學生,，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導,、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展。

四,、密切配合科任老師,，齊抓共管，形成合力,。

1,、定期召開班科聯系會，總結分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法,，為下一階段的工作做指導,。課下經常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關注層面生的狀況,。

2,、合理安排協調學生的自主學習時間,，作到有力協調全面提高，注重效率,，形成合力,。

初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期,，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動,，只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤,，但求無愧于心。

高一班主任工作計劃新學期 高一年班主任工作計劃篇十一

本學期在班主任工作中主要抓好以下幾點工作,。

一,、確立班集體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力。所以,，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應是遠期、中期,、近期目標的結合,，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想,、學習、生活實際,，制定出本班的奮斗目標,。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感。

二,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響,、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對班級每個成員都有約束,、感染、熏陶,、激勵的作用,。在扶正壓邪，獎善惡的過程中,，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用,。因此，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論,、評價，形成“好人好事有人夸,，不良現象有人抓”的風氣,。定期為學校、社會做好事,，產生很好的效果,。有了正確的輿論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活,，是一種潛移默化的教育力量,。

三、實行班級管理民主化,、細致化

有句話說：“抓在細微處,，落在實效中”，班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效,，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理,，創(chuàng)設各種表現機會,，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強。把班內大小而瑣碎的工作分配到個人,，使每個人都對班級工作負責,，都是班內小主人，收到了很好的民主激勵效應,。

四,、發(fā)揮班委會和骨干的核心力量

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心,，有了這個核心,，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。在上一點中提到的一級管理人員即為班內核心力量,，他們分別負責其它級別的各項工作,，如“學習委員”負責指導總結“科代表的工作”“生活委員負責指導督促職責的工作等。

五,、開展各種有意義的教育活動,。

集體活動能發(fā)揮娛樂、導向,、育人的功能,，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動,，在活動中，促進學生相互關心,，尊重理解和協作的關系,。許多優(yōu)秀班主任的經驗表明“寓教育于活動中”對實現班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的。教育活動按學校的安排特點來確定,。

六,、本學期的班級常規(guī)工作

(一)加強思想工作提高學生的思想水平：

1.注意對學生進行愛國主義的教育，明確現在的學習是為了將來更好的為祖國建設貢獻,。立志成才,。

2.對起點班的學生來講愛校、愛班級的教育是十分重要的,。本學期對這一方面的教育要加強,。

3.強調熱愛集體、維護集體利益是每一個學生的職責和義務,。處理好個人利益,、集體利益、國家利益三者關系,。

4.進一步加強勞動觀念和勞動習慣的養(yǎng)成教育,，明確勞動是一個人的基本生存能力的體現。

(二)加強班級建設：

進入高一學習首先以形成一個較好的班風為基本點,，在本學期班級建設方面抓好以下幾個方面：

1.班干部隊伍健全,，培養(yǎng)了一批有責任感、有較高威信,、能已身作則的班干部,。主動的參與班級管理之中，在班級工作中做到事事有人管,，件件工作落實,。限度地發(fā)揮學生的主體能動性,。

2.學生間能互相關心幫助，團結友愛,。形成一個向上的群體動力,，在競爭中全面取得進步。特別是對于學習有困難的學生做好思想工作,，幫助他們樹立信心,，積極提供成功的機會，在學習上抓好基礎,，提高學習質量,。

3.抓好常規(guī)紀律，使學生形成良好的行為習慣,，做到“四不”;不講話,、不走動、不討論,、不分心,。

(三)注意學生的身體鍛煉和身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育：

1.加強“兩操”鍛煉的督促工作，加強鍛煉課鍛煉的督促工作,。使學生能身體健康,、體力充沛、精神飽滿的參加高考,。

2.加強心理保健指導,，防止某些心理因素導致學習困難。樹立學生形成良好意志品格,。

(四)本學期的幾項重要工作：

1.進一步加強與家長的聯系,，加強個別的聯系，有效,、有針對性的開展工作,。

2.做好學生的各項考評工作。

高一班主任工作計劃新學期 高一年班主任工作計劃篇十二

一,、指導思想

繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導,，認真學習貫徹xx大精神，從學校工作和學生思想實際出發(fā),，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素質培訓,，抓好班級管理工作，提高學生道德素質,，努力使個人的班主任工作再上一個新臺階,。

二、班級情況

高一(1)班是我校的特色班——藝術特長班。對于有藝術特長學生而言,，入學錄取分有一定下降,，使得該班入學總分較其他平行班而言，有了60分的差距,。又因為是招收藝術生為主,，該班級總人數為36人，男生僅6人,。學藝術的女生往往具有活躍,、樂觀外向、興趣廣泛等個性,，但學起文化課容易不夠專心,，偏偏又心高氣傲，眼高手低的很,。

三,、工作思路

1.以人為本，教育學生成為一個 正直,，善良,，智慧，健康的人,。

2.營造一個溫馨，和諧,，自然的學習環(huán)境,，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會學生學會生存,，學會與人相處,，學會付出和愛，能擁有作為一個正直,、勇敢的人應具有的基本品質,。

4.利用各種班會與團支部活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都以班級為榮,，努力為班級增光,。

5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里,，成為學生的真正意義上的朋友,，能及時關注學生的情緒波動，為學生排憂解難,，樹立信心,。

6.引導班級學生上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力,，積極向上,，永爭第一!

四、工作要點

(一)加強班風建設

1. 營造向上氛圍

根據本班學生的年齡特點,、藝術優(yōu)勢與心理特質,，努力營造平等、團結,、和諧,、進取的班級氛圍。

(1)制定班級百分制,、自律宣言,、值日生職責，創(chuàng)立班訓,，設計班旗,，創(chuàng)作班歌等。

(2)布置教室環(huán)境,。利用班級學生的藝術特長,，在墻上張貼書法作品、素描作品,，設立“小魚之家”,、“綠色森林”、“知識園地”,、等文化背景,，另設計一本影集收集大家的學習與課余身影。

(3)刻意的讓學生主動參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

2.學生自我設計主題班會

主題班會活動之前要求策劃負責人制定好計劃，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題班會的最大效應。班主任輔助學生一起確定好本學期各項活動的主題,，如教師節(jié)主題班會,、班級學習主題班會,、期中期末考前自律動員、團支部活動,、校外社會實踐活動等,。

3.創(chuàng)建優(yōu)秀的班委隊伍

在期中前，由老師與學生自薦組成班委成員,，班委成員自我書寫工作職責,，后在班委會議上討論確定各班委成員工作職責，而后實施,。期間,，班主任要幫助班委成員樹立威信,、大膽干事并要求能嚴以律己,、以身作則，在學習和紀律上,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;并著意培養(yǎng)班委成員團結協作的精神，要能夠通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。 期中后,，由班級同學海選推選新一任班委成員名單,。

(二)、班級行規(guī)管理

以班級百分制規(guī)則為依托,，要求學習委員與紀律委員決不徇私舞弊，大膽干練,、以身作則的開展此項競賽活動,。并做到周周提示、月月評比,、期期嘉獎,、家長會告之家長。

班主任針對個別學生展開典型與特別談話,，有必要的話電告家長與通知到校,。

(三)針對特殊學生，開展特殊教育

1.自控力差生與不自覺學生：除學校的德育導師進行教育之外,，班主任在前期應進行密切的家校聯系,，有老師與家長共同對其的思想品德,、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行嚴格與強化教育和訓練,，使其順利平穩(wěn)的適應高中強幅度的學習生活與良好行規(guī)的養(yǎng)成,。

2.沒有藝術特長的學生：通過觀察、與學生談心,、聽取家長意見,，正確引導其個人在班級的不適應性，努力融入班集體,。確立首要目標是學好文化課,，再在藝術課中了解自己的藝術天分情況，確定自己今后的人生走向,。

高一班主任工作計劃新學期 高一年班主任工作計劃篇十三

學期是擔任高一年級的班主任工作第二個學期了,，從新生開始接手一個班級的不熟悉，到通過暑期家訪時的了解,，再到上半學期的相處,，可以說目前我對這個班級的總體情況應該說是比較清楚的了。

老實說,，這個班級的學生入校時的情況并不很好,，包括初態(tài)考在內的前幾次考試成績都不理想，尤其是語文和數學學科,，但是在任課老師的認真教學下,，在同學們的努力下，也取得了明顯的進步,。但是同時也發(fā)現了一些不良的學習習慣：比如早讀,，如果我晚進去一點就不能按時讀起;還有個別同學無視校紀和班規(guī)，可以說是一顆老鼠屎壞了一鍋粥,。

我想,，既然這個學期我繼續(xù)擔任這個班級的班主任工作，那么我肯定會盡自己的全力來搞好這個班級,，在班風和學風上兩手都要抓兩手都要硬,，讓班級的情況能更上一層樓，具體措施為：

一,、班級管理：

行為規(guī)范

在這個方面,，我班在遲到方面在一學期內的表現來看還是非常之優(yōu)良的，除了個別同學無法按時到校早讀外,，其他同學可以在7點20分前到齊,，而本學期我個人打算調整早餐時間，爭取能一到校就投入到班級中去督促他們早讀,，就開學前幾天看來成果明顯,。此外,，課堂紀律就一學期情況來看，大部分老師都比較喜歡我們班的上課氛圍,，這點是非?？上驳摹?/p>

值日勞動

在上個學期開始就在勞動委員規(guī)劃組織下排定了值日規(guī)定,，從一貫的每周調換一次改為每日調換一次,，避免有些學生因勞動時間跨度過大而偷工減料，三天打魚兩天曬網,。這樣做到分工明確,，既培養(yǎng)同學們的責任意識以及積極為班級服務的主人翁精神，又減輕了班主任的負擔,。而且在學期中旬,，我們班級進行了班委改選，加選了一名勞動委員,，可以讓兩名勞動委員進行輪換,，保證他們工作的積極性。

文藝宣傳活動

由文藝委員和宣傳委員負責,，在每期的黑板報,，東方綠舟軍訓活動的宣傳任務中，兩名宣傳委員盡職盡責地完成了相關的工作,，將我們同學的一些日常生活中有趣的事情都用文字和圖片的方式表達出來,，這些都是寶貴回憶。此外,，我們兩位文藝委員更是將主題班會活動辦得有聲有色,，得到了觀摩老師和參與同學的一致好評，應該說是非常成功的,。相信這學期在相同工作內容中他們會表現得更出色,。

例會制度

上學期我們班級的班干部例會保持在每月一次。主要是班風學風當中的問題討論以及學校工作的聯絡和安排,。這樣可以及時了解班中行為規(guī)范和學習方面的問題,，也可以作為學生和老師之間溝通的橋梁，及時調整班級制度,、解決班級問題、提高學習效果,，本學期還會繼續(xù)保持這個制度,。

二、學習方面：

提高作業(yè)質量

上學期中屢有發(fā)現早晨做作業(yè)的情況,，凡有發(fā)現的我都一律讓其去辦公室和該門學科老師交流后再補做,，而本學期年級組更是嚴格了作業(yè)的統計力度,，每天的作業(yè)由各科代表統計，將結果匯報給年級組,，然后每周可能都要進行公示,，我要求課代表能做到早操前將作業(yè)收齊，另外對于借鑒抄襲的同學也將嚴懲不待,。

學習情況反饋

在上學期一開始,，我們的語文作業(yè)質量很低，許老師和我交換了意見后,，我們加大了關注的力度,，除了個別頑劣份子，還有一些男生逐漸開始認真完成語文作業(yè)了,，而且很明顯的,，我們的語文成績也從落后其他平行班2，3分之多到后來的位于中游水平;所以這學期,，在作業(yè)質量這塊我打算更加多地推廣到各門學科,，以量變求質變。

班級同學間的互幫互助

我們班級在學習優(yōu)秀的同學上有優(yōu)勢,，比如我們的陳宜同學和秦徐雯同學每次考試都能穩(wěn)定取得雙a的檔次,，有時候更是能擠進年級組前10名，此外我們在各科上都有高手,，所以在新學期一開始我將鼓勵我們的同學如果學習上有困難的話,，可以采取互幫互助的方式，你幫我數學,，我?guī)湍阌⒄Z,，而尖子生也將盡所能地幫助學習教困難者，讓我們班級的成績可以共同地提高,。

三,、德育教育：

我班將努力配合學校完成本學期學校的德育目標，以社會主義核心價值觀教育為重點,，以主體性德育理念為指導,，以推進“兩綱”教育為主線，開展校園文化建設,，加強學生行為習慣和心理健康教育,，健全德育隊伍培養(yǎng)機制，推動家庭教育指導,，努力優(yōu)化適合每一位學生終身發(fā)展的教育之路,。

我班將具體結合以上學校的德育工作，分階段來落實,。期中考試之前將重心放在英雄模范班級的建設中;期中考試之后則是科技節(jié)和讀書節(jié)等相關活動,。同時這學期也是兩門學科會考的學期,，作為地理老師，我也會經常督促他們認真正確面對兩門學科的會考,，爭取最終都取得理想的檔次,。

以上就是我本學期的班主任工作計劃，望能得到認可,。

高一班主任工作計劃新學期 高一年班主任工作計劃篇十四

轉眼過完了忙碌的一學期,，作為高一班主任，我嚴格按照學校的要求,，學生和家長的需要,，一切以學生為中心。按照自己所制定的高一班主任工作計劃,，一絲不茍的工作,，雖然在做班主任工作總結時仍有不足，但還是滿載收獲的喜悅,。又快到了新的學期,，以下是我新的高一班主任工作計劃范文。

一,、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,，結合學校“人本,、和諧”的理念和德育工作的要求,，抓好班級教育工作。

二,、奮斗目標：將本班建設具有“團結,、嚴謹、奮發(fā),、拼搏”的班風,，爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，為高中三年打下堅實的基礎,，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采,。

三、班級基本情況：本班是一個由60名來自各鎮(zhèn),、街道組成的新集體;其中男生31人,，女生29人;正取生44人，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人,。

四,、本學期班主任工作基本要點：

1、增強凝聚力，形成團結,、互助互愛的班集體

通過軍訓、班會,、團活動,、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發(fā)進取的團隊,，形成“同舟共濟”,、“共同進步”、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出,，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2,、民主競選,，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍

通過閱讀學生檔案,、軍訓幾天的觀察,，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻，準備好競選演講,。開學后的第二天,，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選,。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實,。

3、制定班規(guī),，落實每月操行評分細則的執(zhí)行

國有國法,，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依,，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利,。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業(yè)的完成狀況,，團支書記錄班團活動積極參加者,，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總,，然后向班主任匯報,。每個月根據操行分評選出三名文明之星。

4,、狠抓常規(guī),，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣

課堂紀律、公區(qū)和課室清潔,、早操出勤,、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律,，這些都是常規(guī)管理的重點,，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施，在這21天里勤下班督促和管理,，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求,，約束自己改掉壞習慣、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學習生活習慣,，鑄造優(yōu)異的班風。

5,、持之以恒促進學風建設,，爭取學習成績的最大進步

每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動,。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上,，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗,。從開學始,，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘,，晚自修保證專注,、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習,。多與每位科任老師,、學習委員、科代表溝通交流,，及時發(fā)現問題,、解決問題,。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感,。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試,，關注備考與反饋的情況，做好學生心理輔導工作,。

6,、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親,，無疑是失敗的，對于學生,，亦是錯失了能力鍛煉的機會,。事實上，學生經過初中三年的磨煉,，具備了管理能力,，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感,。明確班干部的合理分工,、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統,，使班主任從繁瑣的事務中解放出來,，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任,。進入高中,，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走,，而應該從被動學習轉變主動求知,，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標,、做好學習計劃,、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結,，提高學習效率,。

7、加強家校聯系,，同心協力培育學生成才

學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作。

高一班主任工作計劃新學期 高一年班主任工作計劃篇十五

一,、學習工作

1,、關注各學科的發(fā)展平衡性，及時對各個學生的中考成績,、上學期歷次考試成績進行分析,、研究，有針對性地指導學生學習,。

2,、經常與任課教師聯系，交流學生行為規(guī)范,、學習情況,。重視由年級召集召開的教學質量分析、研究會,，并積極與任課老師研究商討,，提出提高教學質量的具體措施。

3,、學習其他班主任的成功經驗,，不斷改進工作方法，優(yōu)化教學,，提高教學質量,。

4、做好“培優(yōu)打拐”工作和學生的思想工作,。

5,、加強學習方法的指導，提高學習效率,，逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,，讓學生養(yǎng)成好的學習習慣，同時針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導,。

二,、安全教育：

安全教育工作是我校非常重要的工作，必須認真對待不得有絲毫懈怠,。加強對學生的安全教育,，包括宿舍安全、校園安全,、出行安全教育,、飲食安全等,，增強學生的法律意識和安全意識，提高學生的自我保護能力和在危險的環(huán)境中的應變能力,。

三,、德育工作：

1、做好學生思想教育工作,。指導學生從思想,、知識、心理,、身體,、考技等方面做好準備，穩(wěn)定情緒,，以良好的精神狀態(tài)去迎接學習,。

2、不斷鼓勵,，樹立學生信心。我班是文科班,，從上學期的成績看,，數學成績尤為糟糕，還有英語和文綜,。因此必須不斷激發(fā)學生的學習興趣,，樹立信心，調動學生主動學習的積極性,。

3,、加強紀律約束，嚴格遵守行為規(guī)范和班級管理制度,，形成良好的學習風氣,。

4、同學生進行“朋友式”談話,，建立新型的師生關系,，及時把握學生思想動態(tài)。

5,、積極與家長聯系,，了解學生校外學習、生活的情況,。深入挖掘,、調動學生的非智力因素,，積極投入到學習中,。

四,、具體安排：

1、工作重點是常規(guī)管理,，建設具有良好班風學風的文明班級。

2,、開創(chuàng)全班輪流點到制度，搞好班級干部隊伍,，讓學生管理學生。

3,、建立學生與教師的溝通橋梁，促進教育教學工作,。

4、結合以上要點每周一次主題班會,。

5、開展班級教室清潔區(qū)的整潔活動,，將班級的衛(wèi)生管理推向一個新的水平,。

6、組織學生積極參加學校安排的各項有益的活動,，豐富高中的校園生活。

7,、時時刻刻搞好安全教育，爭取杜絕安全事故的發(fā)生,。

8、加強晨讀,、早讀,、跑操,、晚讀的管理。

9,、結合年級組的月考，進行學習階段,、學習方法的總結，學習方法的經驗交流,，召開主題班會，交流學習經驗,。爭取把學習搞上去。

10,、穩(wěn)定學生的心理，為期末階段的學習考試作好準備,。

五,，本學期工作計劃

九月份：

1,、帶領學生認真學習我校各項規(guī)章制度,，《中學生日常行為規(guī)范》和《淮海中學一日常規(guī)》,，加強對學生的養(yǎng)成教育。

2,、指導開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”主題活動。

3,、慶佳節(jié)黑板報出刊。

4,、學習新辦學理念,，學唱新校歌,。

5、安全教育——食品與健康知識講座,。

十月份：

1、向學生進行安全教育,，聽取法制教育報告。

2,、學法交流黑板報出刊。

3,、“關愛生命”主題交通安全教育班會課。

4,、組織參加學校第八屆運動會,。

5,、慶祝國慶,。

6、確定班級“特長生”和“后勁生”,。

十一月份：

1、儀容,、儀表大檢查。

2,、組織參加演講比賽。

3,、心理健康教育講座。

4,、加強安全教育,。

5、班級讀書活動,。

6、期中考試,。

十二月份：

1,、班級學習?？隹?/p>

2,、觀摩主題班會,。

3,、參加藝術節(jié)活動。

4,、建立班級網頁。

5,、慶元旦班級文娛活動活動,。

6,、安全教育。

元月份：

1,、加強法制安全教育,。

2、本班學習誤區(qū)診斷班會,。

3,、期末考試動員會,。

4,、期末考試,。

5、填寫素質教育報告書,。

6、放寒假,，安全教育。

高一班主任工作計劃新學期 高一年班主任工作計劃篇十六

班主任是學校教育工作的組織者,、實施者,，是教學工作的協調者,，而高一對于學生來說是個關鍵的學年。根據高一學生的實際特點和我們班級的實際情況,，我制定出高一(1)班的第一學期工作計劃：

一、指導思想：指導學生學會做人,、學會學習、學會適應高中生活,，形成一個紀律嚴明,，學風優(yōu)良的班集體。

二,、具體措施：

1、及時了解新生情況,，做實干型班主任

古人云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆,。要想當好高一新生班主任首先就要深入學生，及時了解情況,。如何才能及時了解新生情況，我以為班主任要有實干精神,，要做到“四勤”。

(1)“勤看”：新生還未入學時,，先要認真“查看”學生的檔案,，對學生的家庭住址、成員,，有無特長等基本情況作一個大概了解。入學后,，還要善于“察看”新生的言行,，了解其個性,。

(2)“勤問”：新生入學后，要更進一步深入了解,，就需要“勤問”,。問一些家庭和個人生活、學習方面的事,，如：畢業(yè)學校,、家庭成員及其經濟收入來源、是否適應學校生活,，平時的愛好等等。其次,，還可以通過詢問來自同一所初中畢業(yè)學校的同學側面了解其過去,。

(3)“勤記”：作為高一新生班主任要及時了解每一位學生工作量很大，同時也容易忘記和混淆,，因此班主任要把看到的、問到的新生情況及時整理,，記錄在案,，最好在學期之初就給每一位學生建一個學生綜合檔案。這樣做為日后做學生思想工作和寫評語打下堅實基礎,。此外,，學生情況最好記在心中,，做到心中有數。特別是新生入學時要在最短的時間內記住每一位學生的姓名，并要對上號,。這樣學生會認為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利,。

(4)“勤督查”：由于學生絕大部分是獨生子女,，平

時在家都是衣來伸手，飯來張口,，生活、學習行為習慣差,、生活自理能力差,。因此，入學的第一個月就是重點抓學習,、生活行為習慣的培養(yǎng)。及時發(fā)現問題,，指出問題,，嚴格要求，落實到位,，絕不能心慈手軟。一旦學生養(yǎng)成了好的行為習慣,，以后班級管理中就輕松多了,。

2、發(fā)揮班干部核心作用,，做管理型班主任

一個優(yōu)秀的班集體，不僅有一個優(yōu)秀的班主任,，還會有一個強有力的班干部隊伍,。作為高中生，有一定的組織和自我管理能力,，如何充分地挖掘和培養(yǎng)學生的潛能，既是建設一個班級的需要,，也是培養(yǎng)學生素質教育的一個方面,。俗話說：“教育了集體,，團結了集體之后,，集體自身就能成為一種很大的教育力量”。在這個集體之中,，班干部起著核心作用。剛剛開學,，老師對學生的情況了解不多,，這就要求我們特別是班主任要學會觀察,，善于發(fā)現人才。學期初可以試行班干部流動制,，讓多數同學都試一試,，通過師生的共同考察過近一個月的相互接觸和了解，大家彼此之間不再陌生,，我們采取競選的方法，把那些工作能力強,，責任感強,，愿意為大家服務的同學推上干部的位置。

3,、加強學習、研究,，做開拓型班主任

記得有人說過,，一流的班主任是用思想去引領學生;二流的班主任是靠制度去管理學生。這話是有一定道理的,。平時，我們經常發(fā)現部分學生對老師的教育不買帳,，有反感甚至是對立的情緒,，從本質上講，大多數是由于我們教育方式,、方法不當或思想觀念的沖突。因此我們多花時間來研究學生是很有必要的,，可這些方法,、新的觀念從何而來呢?我以為

(1)我們平時要善于總結，善于思考,，找出其中的真正原因,。再針對他們所處的年齡階段和心理特點，多思考,，多想些辦法,，找到適合他們的教育方法,。

(2)我們的班主任之間要加強彼此交流和合作，相互取長補短,。(三)此外,，我們自身要加強教育理論業(yè)務學習,，從中獲得新的觀念，新的啟迪,。如何采取措施加強班

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級的團隊精神,，提高班級的凝聚力和向心力呢?我以為除了充分利用一些德育素材，加強團隊精神教育,。另一個有效的辦法就是開展豐富多彩的班級活動。班主任可以指導班干部開展諸如主題班會,、班級籃球賽校運動會及各項文藝活動,。通過這些活動，既可以促進學生之間的相互了解,，增進友誼，形成了一種團結向上,，積極進取的氛圍,，把人心緊緊地團結在一起。一旦有了這種精神,，班級就有了前進的希望和動力，就會永往直前,，戰(zhàn)無不勝,。

三,、基本任務：

1.抓好常規(guī)工作(清潔衛(wèi)生、儀容儀表,、眼保健操,、廣播操、自習紀律,、作業(yè),、考勤),。

2.營造良好的班風、學風,。

3.開好主題班會。

4.協調各科任老師之間的關系,，抓好學生的學習,。

5.及時和家長溝通，共同做好學生工作,。

6.了解學生思想動態(tài)，能及時地解決學生學習,、生活中的疑惑,，保證他們心理健康。

四,、學期計劃：

開學前一周：抓好軍訓，認識每個學生;讓學生初步認識高中的教學,。

第1周：建立班團干部班子,，逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力。

第2周：主題班會《文明禮儀,，伴我起航》由班長負責;黑板報《方圓》，由宣傳委員負責,。

第3周：主題班會《學會學習》邀請上屆學習成績優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學習經驗,。

第4周：紀律是事業(yè)成功的保證(含班規(guī)班約的學習)由班長、班主任共同負責和主持,。

第5周：校運動會,，國慶放假;黑板報《團結就是力量》,，由體育委員負責。

第6周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應該是怎樣》,，由班長負責和主持,，班主任協助,。

第7周：主題班會《我的未來不是夢》,，由班主任負

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責和主持。

第8周：如何看待學習壓力(你問我答),，由學習委員負責和主持

第9周：準備模塊考試,。

第10周：模塊考試,。

第11周：自信教育,，由班主任,、宣傳委員負責。 第12周：學會感恩,，由班主任負責。

第13周：主題班會《資源共享——學習經驗交流會》,，由學習委員負責和主持,。

第14周：主題班會《學會和別人的優(yōu)點相處》，由班主任主持,。

第15周： 學習之樂,，由學習委員負責和主持進行 第16周：讀書與做人,，由班主任發(fā)言，學生討論,。 第17周：迎接藝術節(jié),。

第18周：藝術節(jié)總結，由班主任對本班藝術節(jié)的一些準備情況和效果進行總結,。

第19周：模塊考試準備。

第20周：模塊考試,。

俗話說：“好的開端是成功的一半”,。對于班級而言也是一樣的。高一是高中階段的“花樣年華”,。如果不能抓住最初的絕好時機進行引導、教育和整合,，不能在短時間內樹立起班級正氣,，提高班級凝聚力和向心力，那么會給班級后繼工作的開展帶來很多麻煩和困難,。因此，作為班級“靈魂”人物的班主任就需要多動腦,，勤思考,，根據班級的實際情況,，及時調整工作思路、方法,，和工作重心,。唯有如此,，才能保證班級處于不斷的進步之中!

高一班主任工作計劃新學期 高一年班主任工作計劃篇十七

轉眼過完了忙碌的一學期，作為高一班主任,，我嚴格按照學校的要求,，學生和家長的需要，一切以學生為中心,。按照自己所制定的高一班主任工作計劃,，一絲不茍的工作,，雖然在做班主任工作總結時仍有不足，但還是滿載收獲的喜悅,。又快到了新的學期,，以下是我新的高一班主任工作計劃范文。

一,、指導思想

深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,，結合學校“人本,、和諧”的理念和德育工作的要求,，抓好班級教育工作。

二、奮斗目標

將本班建設具有“團結,、嚴謹、奮發(fā),、拼搏”的班風,，爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，為高中三年打下堅實的基礎,，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。

三,、班級基本情況

本班是一個由60名來自各鎮(zhèn),、街道組成的新集體;其中男生31人，女生29人;正取生44人,，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。

四,、本學期班主任工作基本要點

1,、增強凝聚力,，形成團結、互助互愛的班集體

通過軍訓,、班會,、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧,、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”,、“共同進步”,、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。

2,、民主競選，建立一支讓人信服的,、強而有力的班干部隊伍

通過閱讀學生檔案,、軍訓幾天的觀察，心里初步確定了幾個當班干部的人才,，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻，準備好競選演講,。開學后的第二天,，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實。

3,、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行

國有國法,，班有班規(guī);制定班規(guī),，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到的自由權利,。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤,，科代表負責作業(yè)的完成狀況,，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部,，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總,，然后向班主任匯報,。每個月根據操行分評選出三名文明之星。

4,、狠抓常規(guī),，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣

課堂紀律、公區(qū)和課室清潔,、早操出勤,、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律,，這些都是常規(guī)管理的重點,，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施，在這21天里勤下班督促和管理,，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣,、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風,。

5、持之以恒促進學風建設,，爭取學習成績的進步

每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績,，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上,，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗,。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系,，課堂上抓好40分鐘,，晚自修保證專注,、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習,。多與每位科任老師,、學習委員、科代表溝通交流,，及時發(fā)現問題,、解決問題,。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感,。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試,，關注備考與反饋的情況,，做好學生心理輔導工作。

6,、塑造學生自主管理和自主學習,，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的,，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會,。事實上,，學生經過初中三年的磨煉，具備了管理能力,，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感,。明確班干部的合理分工,、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統,，使班主任從繁瑣的事務中解放出來,，使學生知道小事找班干部,，大事才找班主任。進入高中,，在學習上對學生的自主探究學習要求增高,，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知,，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標,、做好學習計劃,、嚴格執(zhí)行,、定期反饋總結，提高學習效率,。

7、加強家校聯系,，同心協力培育學生成才

學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話,、邀請家長到校等方式,，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作。