光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

班級(jí)工作計(jì)劃具體落實(shí)要點(diǎn)篇一

中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期,。關(guān)心時(shí)政,，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時(shí)政教育,，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端,，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力,。

此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人,，要宏楊正氣，是非分明,，立場(chǎng)堅(jiān)定,，用自身的人格力量感染學(xué)生,，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

總之,，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動(dòng)性,，和勇于探索的精神,，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二,、鼓舞學(xué)生信心

1,、樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣,，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來了，取得了好成績(jī)的榜樣,，偉人,，名人，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡,。

2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3,、面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路,，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志,，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績(jī),，必需長(zhǎng)期努力,。

三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心,。班主任要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，反復(fù)復(fù)習(xí),，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,，了解后再采取措施糾正,，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),。

2,、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適,，科學(xué)的休息法,，記憶法，科學(xué)的身體煅煉,，營(yíng)養(yǎng)褡配,，腦科學(xué)最新成果。

3,、創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí),，同學(xué)自愿，請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí),，總之要努力營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先,，不畏艱難的氛圍。

4,、組織興趣小組,，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生,，提高其集體自力更生的能力,，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。

5,、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲,。

6,、強(qiáng)調(diào)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的,。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心,。

四、加強(qiáng)班級(jí)管理

1,、加強(qiáng)學(xué)生交流,，把握每個(gè)學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài),。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生,，同學(xué)關(guān)系等等問題,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo),，修正和跟蹤管理班級(jí),，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí),，早自習(xí),，上午上課，下午上課,，晚自習(xí)課,，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況,，向?qū)W生了解學(xué)生,，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2,、細(xì)心挑選班干部,，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),，讓他們盡可能快的成熟,，有力地管理班上。

3,、嚴(yán)格紀(jì)律要求,。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,。對(duì)屢教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)應(yīng)該取得家長(zhǎng)的積極配合。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督,，多同他們交流,，給予他們信任。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

充分利用家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，最大限度地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持，同時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)各種教育法律法規(guī),、各種先進(jìn)的教育思想,，不讓家長(zhǎng)落伍,。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)能力為核心,，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性,。

班級(jí)工作計(jì)劃具體落實(shí)要點(diǎn)篇二

一,、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期,。關(guān)心時(shí)政,，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時(shí)政教育,，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端,，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力,。

此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人,，要宏楊正氣，是非分明,，立場(chǎng)堅(jiān)定,，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,，主動(dòng)性,，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

二,、鼓舞學(xué)生信心

1、樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來了,，取得了好成績(jī)的榜樣,，偉人，名人,，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡,。

2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3,、面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路,，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局,。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,，也是差生轉(zhuǎn)化的中心。班主任要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，反復(fù)復(fù)習(xí),，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,，了解后再采取措施糾正,，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),。

2,、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適,，科學(xué)的休息法,，記憶法，科學(xué)的身體煅煉,，營(yíng)養(yǎng)褡配,，腦科學(xué)最新成果。

3,、創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí),，同學(xué)自愿,，請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí),，總之要努力營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先,，不畏艱難的氛圍。

4,、組織興趣小組,，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生,，提高其集體自力更生的能力,，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。

5,、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲,。

6,、強(qiáng)調(diào)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的,。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心,。

四、加強(qiáng)班級(jí)管理

1,、加強(qiáng)學(xué)生交流,，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)態(tài),。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,，清潔衛(wèi)生,，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題,，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo),，修正和跟蹤管理班級(jí),，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),，平時(shí)，早自習(xí),，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學(xué)生作習(xí)情況,，向?qū)W生了解學(xué)生,，總之日常管理在于花時(shí)間,，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2,、細(xì)心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng),，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上,。

3,、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化,，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,。對(duì)屢教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)應(yīng)該取得家長(zhǎng)的積極配合。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督,，多同他們交流,，給予他們信任。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

充分利用家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，最大限度地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持，同時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)各種教育法律法規(guī),、各種先進(jìn)的教育思想,，不讓家長(zhǎng)落伍。

總之,，班主任工作要從理想思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段,，全方位調(diào)動(dòng)積極性,。

班級(jí)工作計(jì)劃具體落實(shí)要點(diǎn)篇三

一、指導(dǎo)思想

貫徹德育處以德育為首的觀念,，堅(jiān)持育人為本的思想,，加強(qiáng)德育量化分?jǐn)?shù)的管理方法,，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高,。

二、具體措施

1,、建立以表揚(yáng)和批評(píng)為主要手段、以德育量化分?jǐn)?shù)為外在表現(xiàn)的德育體系,，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),。

2、本期的德育量化將按照學(xué)校德育處的要求,，從讀書,、集會(huì)、乘車,、就寢,、吃飯、住家等六個(gè)方面,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

3、針對(duì)班級(jí)實(shí)際,，全力打造“快速,、向上、認(rèn)真,、負(fù)責(zé),、有序”的班風(fēng)。

快速：行動(dòng)迅速,，不遲到,。到班準(zhǔn)時(shí)，鍛煉迅速,。養(yǎng)成不拖拉,、快速做一切事情的好習(xí)慣。

向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度,，宣揚(yáng)不依靠父母,、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí),、關(guān)注人生與社會(huì)的精神,。

認(rèn)真：認(rèn)真做好每一件事，從作業(yè),、值日,、體育鍛煉、上課筆記等方面，培養(yǎng)做事認(rèn)真的習(xí)慣,。

負(fù)責(zé)：對(duì)家人負(fù)責(zé),、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)自己該做的事情負(fù)責(zé),。

有序：有紀(jì)律觀念,，有計(jì)劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念,。

培養(yǎng)班風(fēng)的注意手段是表揚(yáng)和批評(píng),，是量化分?jǐn)?shù)。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行以法治班的思想,，法，就是德育分?jǐn)?shù)量化,，每天一統(tǒng)計(jì),，每周一小結(jié)，每月一匯總,。表揚(yáng)優(yōu)秀的,，批評(píng)與懲罰惡劣的。每月評(píng)出前10名,，頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。凡每月扣分在20分以上的，按學(xué)校要求,，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分,。

5、抓好體育鍛煉,。

6,、協(xié)調(diào)好各課老師的關(guān)系。

7,、引導(dǎo)學(xué)生正確看待考試,，養(yǎng)成良好的心理。

班級(jí)工作計(jì)劃具體落實(shí)要點(diǎn)篇四

新學(xué)期新氣象,，隨著新一屆班委工作循序漸進(jìn)的開展,，班級(jí)工作漸漸步入正軌，經(jīng)過去年所有同學(xué)的共同努力,，班級(jí)工作獲得了許多成績(jī),。本學(xué)期旨在通過新一屆班委和所有同學(xué)的奮斗，繼往開來,，建設(shè)一個(gè)集體更團(tuán)結(jié),、學(xué)風(fēng)更優(yōu)良的班級(jí),。本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃圍繞學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)兩大主題，包括學(xué)風(fēng)建設(shè),、班級(jí)建設(shè),、班級(jí)活動(dòng)等內(nèi)容。

學(xué)風(fēng)建設(shè)：

學(xué)習(xí)是學(xué)生們不變的本務(wù),，進(jìn)入大二后,，隨著專業(yè)知識(shí)的深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)及課程壓力的加大，學(xué)習(xí)更是班級(jí)工作中的重頭戲,。只有班級(jí)的學(xué)風(fēng)純良,，才能激勵(lì)同學(xué)們形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1.召開上學(xué)期學(xué)習(xí)交流會(huì)，學(xué)習(xí)委員總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)情況,，結(jié)合上學(xué)期的期末考試成績(jī)和班級(jí)自身實(shí)際情況,，與同學(xué)們討論制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)同學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，再接再厲;

2.建立良好的考勤制度,，督促同學(xué)們養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課不無故遲到,、曠課,、早退，如有上課缺勤的同學(xué),，查明原因,，在期末評(píng)分時(shí)酌情扣分;

3.評(píng)比班上的學(xué)習(xí)模范，宣傳其優(yōu)秀事跡并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)交流分享,，引導(dǎo)同學(xué)們借鑒有效的學(xué)習(xí)方法,，樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

4.保證具有專業(yè)特色的學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)小組井然有序的進(jìn)行,，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,，嚴(yán)格要求同學(xué)們遵守學(xué)習(xí)小組紀(jì)律，讓學(xué)習(xí)小組發(fā)揮實(shí)際作用,，增強(qiáng)同學(xué)們調(diào)研能力,，培養(yǎng)同學(xué)們的理性思維;

5.形成以寢室為單位的學(xué)習(xí)機(jī)制，由寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé),，通過寢室成員學(xué)習(xí)情況的定期總結(jié),，營(yíng)造寢室優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)現(xiàn)其中問題并及時(shí)解決,。采取一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，促進(jìn)寢室間良性競(jìng)爭(zhēng),，寢室內(nèi)幫扶制度，同學(xué)間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，以寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè);

6.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)英語四級(jí)考試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行良好自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真面對(duì)英語過級(jí)問題,，爭(zhēng)取一次以良好成績(jī)過級(jí);

7.對(duì)于學(xué)習(xí)方面的各問題,，要求以學(xué)習(xí)委員為首，班長(zhǎng)協(xié)調(diào)組織,，各班委共同負(fù)責(zé),，為班級(jí)營(yíng)造出滿意的學(xué)習(xí)環(huán)境;

班級(jí)建設(shè)：

班級(jí)團(tuán)結(jié)是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的核心，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力是本學(xué)期持續(xù)的努力方向,。

1.以民主,、自治為核心，完善班級(jí)管理制度的建設(shè),，制定并嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)規(guī)章制度,、班級(jí)財(cái)務(wù)管理制度、班級(jí)考勤制度,、班團(tuán)委管理制度等,，在實(shí)際工作中不斷總結(jié)、改進(jìn);

2.定期召開班會(huì),、班團(tuán)委會(huì),，實(shí)行班務(wù)公開，使班級(jí)事務(wù)更加公開化,、透明化,，重要的是讓班級(jí)同學(xué)明確自身的主人翁身份，積極自覺參與集體事務(wù)的管理,。同時(shí),，廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見，集思廣益,，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓;

3.利用已經(jīng)建立的班刊,、班級(jí)群及其他資源，不僅讓其成為展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采的平臺(tái)和宣傳班級(jí)形象的陣地,，提高班級(jí)影響力,，方便日后組織交流及活動(dòng)通知，還要將其營(yíng)造為同學(xué)們心與心交流的無限空間,，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)們之間的了解;

4.以團(tuán)支書為核心制定詳細(xì)的團(tuán)支部發(fā)展計(jì)劃,，加強(qiáng)同學(xué)們思想教育工作，幫助同學(xué)們樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,，有利于班級(jí)團(tuán)結(jié)工作的開展，鼓勵(lì)大量?jī)?yōu)秀學(xué)生積極向黨組織靠攏;

5.加強(qiáng)班團(tuán)委的交流溝通,，建立信任,，確立共同的目標(biāo)，從班委入手,，培養(yǎng)積極向上的集體榮譽(yù)感和歸屬感,，從而影響身邊同學(xué)的心態(tài)。同時(shí),，各班委分工明確又相互配合,，堅(jiān)持每個(gè)月兩次的班委會(huì)，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)難問題,、新問題制定可行的政策,。班委會(huì)由班長(zhǎng)或團(tuán)支書主持召開，調(diào)動(dòng)每位班委的積極性,、能動(dòng)性,。另外，班委會(huì)負(fù)責(zé)人要做好會(huì)議記錄,，以便開展工作,，也有利于日后的優(yōu)秀班集體評(píng)比;

6.各班委應(yīng)不定期的下寢,，走進(jìn)同學(xué)們的寢室,，傾聽同學(xué)們的需要和意見，有利于班級(jí)工作的改善,，通過與同學(xué)們的溝通和交流,，發(fā)現(xiàn)不同同學(xué)的特點(diǎn)，也可以在日后的工作中注意共性與個(gè)性的和諧統(tǒng)一;

班級(jí)活動(dòng)：

經(jīng)過上學(xué)期組織的一系列活動(dòng)中,， 總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn),，也認(rèn)識(shí)到其中存在的不少問題。本學(xué)期以組織委員為首將會(huì)組織開展一些大眾性的,、有意義,、具有吸引力的精品活動(dòng)。另一方面,，積極鼓勵(lì)同學(xué)個(gè)人組織參與集體活動(dòng),，目的使同學(xué)們獲得更多的參與機(jī)會(huì),，有更強(qiáng)的集體歸屬感和責(zé)任意識(shí),。本學(xué)期會(huì)杜絕形式上的活動(dòng)，廣泛聽取同學(xué)們的心聲,，綜合大家意見,。

在鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)積極主動(dòng)參加學(xué)校,、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)前提下,，延續(xù)上學(xué)年每月至少一次班日活動(dòng)、團(tuán)日活動(dòng),。而這些活動(dòng)又可分為文娛活動(dòng),、學(xué)習(xí)活動(dòng)、專業(yè)活動(dòng),。

1.9月份被定為迎新月,，以文體委員為首，組織同學(xué)為11級(jí)學(xué)弟學(xué)妹準(zhǔn)備一場(chǎng)精彩的迎新會(huì),，并且積極與學(xué)弟學(xué)妹展開交流溝通,，幫助他們盡快的適應(yīng)大學(xué)生活;獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定也是9月份的重點(diǎn)

2.10月份安排同學(xué)們深入社區(qū)做義工，將學(xué)習(xí)的社會(huì)工作理論與實(shí)踐相結(jié)合,，增強(qiáng)同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng);組織一次秋游

3.11月份由組織委員發(fā)動(dòng)班級(jí)同學(xué)游覽橘子洲,、馬王堆等地，調(diào)劑同學(xué)們的課外生活,，并開展適當(dāng)?shù)膴蕵坊顒?dòng),，讓大家在輕松的氣氛中進(jìn)一步加深了解，增進(jìn)感情

4.12月份被定為考試月,，督促同學(xué)們進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí),，上旬將會(huì)組織一次社會(huì)調(diào)查理論培訓(xùn)，重點(diǎn)增強(qiáng)問卷設(shè)計(jì)與抽樣調(diào)查的技能,。

班級(jí)工作計(jì)劃具體落實(shí)要點(diǎn)篇五

好似眨眼之間,，一周時(shí)間飄然而逝?；厥妆局芄ぷ?，總會(huì)有一些感慨在其間。

首先,，班級(jí)學(xué)生的衛(wèi)生觀念比之先前有了好轉(zhuǎn),，不但表現(xiàn)在打掃標(biāo)準(zhǔn)提高上，而且還表現(xiàn)在班級(jí)衛(wèi)生保持得還比較令人滿意,。平日里,，學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)候很是認(rèn)真，但是一提到保持這方面卻是不太良好,。比如,，剛剛打掃過的班級(jí)地面，轉(zhuǎn)眼之間就有紙片飄然而落地面,，雖然沒有多少,，想起值日生付出的勞動(dòng)，心里會(huì)有一種復(fù)雜的感覺,。還有衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,，雖然一直被別班作為標(biāo)準(zhǔn),，但是由于全校學(xué)生到商店買東西多,，來往比較頻繁,，吃過的東西塑料包裝袋衛(wèi)生觀念不太嚴(yán)重的孩子會(huì)隨后拋下。

我們分析了原因后,，就采取了每天靠近走廊的學(xué)生負(fù)責(zé)撿拾紙片,，之后按照就近原則輪流做;如果保持的好，那么就不用天天打掃班級(jí)，走廊,，衛(wèi)生區(qū)的中心路和角落之中的垃圾等廢棄物了,。這樣大家能爭(zhēng)取更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)娛樂和學(xué)習(xí),，何樂而不為呢?

再者，當(dāng)發(fā)現(xiàn)躺在走廊上的紙片時(shí),，我提醒大家要結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來對(duì)照自己的行為,，檢討自我。將規(guī)范內(nèi)容和守則內(nèi)容逐漸化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上去，不能僅僅留在口頭上,，作表面文章,。

紀(jì)律方面，班委以及組長(zhǎng)們的責(zé)任加強(qiáng)了,，我定時(shí)召開小組長(zhǎng)會(huì)議,，讓他們暢談自己組發(fā)現(xiàn)的問題,，在班主任引導(dǎo)下想辦法提醒,，勸告,，以及強(qiáng)制執(zhí)行一些班規(guī),。對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)，一律不縱容,，不包庇,，不姑息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決,，及時(shí)排查班級(jí)隱患，包括安全和紀(jì)律方面的,，及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門反映,。

學(xué)習(xí)方面，就語文課而言,，學(xué)生聽課狀態(tài)還是很優(yōu)秀的,，表現(xiàn)在能通過老師的講述，以及引導(dǎo),，絕大多數(shù)能進(jìn)入研討,，探究，自主,，互動(dòng)的氛圍之中,，當(dāng)堂知識(shí)的檢測(cè)效果良好,。

當(dāng)然,，也有不足之處,。比如，秋天姍姍來到,，班級(jí)感冒的學(xué)生逐漸出現(xiàn),，本周發(fā)高燒的就有一位同學(xué)，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)為其辦理請(qǐng)假手續(xù),，到規(guī)定時(shí)間來校了,。當(dāng)時(shí)是小雨朦朧，我將自家雨傘讓他帶回家,，順便安排他注意安全為同班同村的鄰居捎來衣物等,，他守信。

還有上周來校后的第二天,，也就是周一,，一男生告訴我，他吃感冒藥了,，總不見好,，還加重了發(fā)燒。在詳細(xì)詢問了具體服藥情況后,，得知他吃飯時(shí)沒有用開水服藥,，造成消炎藥沒有起作用。我就為這位孩子每天燒送開水,，提醒他要好好照顧自己,，用溫開水吃藥，剩下的兩包藥沒能擊敗他的感冒病毒,。后來,，我摸他額頭感覺頂多有三十多攝氏度，到學(xué)校醫(yī)療室測(cè)量體溫后,，體溫只有三十七度三,，我建議他再到醫(yī)療室拿點(diǎn)退燒藥，用我提供的開水服藥,，每天我提醒他多喝我燒送的熱開水,，結(jié)果四包藥吃完后，感冒病毒終于被我們給打敗了,。我很感欣慰：這件事總可以告一段落了,。不過，又迎來了另一件事,，這些事情就是對(duì)我的挑戰(zhàn),，我感覺,，一件事情總是走了后，隨之而來另一件事情,。

我班一男生起初說肚子疼,，要請(qǐng)假，我建議他先到學(xué)校醫(yī)療室看看,，他不肯,，在喝了我提供的開水和拿了幾包藥后依然疼痛不已，見他捂著肚子,，我于心不忍,。仔細(xì)問詢之下，得知這是他的老胃病發(fā)了,，醫(yī)生給他拿的藥竟然一點(diǎn)兒也不靈,，這點(diǎn)我想不通。準(zhǔn)備與校醫(yī)療室溝通情況,，順便將學(xué)生欠下的醫(yī)藥費(fèi)墊上,。

關(guān)于學(xué)生感冒，我認(rèn)為隨著天氣的轉(zhuǎn)涼,，既有天氣因素,，也有在宿舍晚上沒蓋好被子衣物的增減等因素，還有自身身體素質(zhì)抵抗力因素,，學(xué)生飲食不規(guī)律原因,。因?yàn)椋矣H眼看見一些孩子放著好好的飯不吃,，卻將錢消費(fèi)在零食上,。關(guān)于這個(gè)，下周,，我要做一個(gè)專題來教育孩子,，以此來減少我班孩子生病。

當(dāng)班主任的,，總希望孩子們身心健康,，平安，其次才是學(xué)習(xí)的興趣等內(nèi)容,。

建設(shè)和諧,，文明，幸福,，特色班級(jí)是我們師生共有的愿望,，我希望通過各科知識(shí)的學(xué)習(xí)，以及一些活動(dòng)的舉辦和專題的教育,，學(xué)生逐漸能感受班級(jí)文化氛圍,，受其感染,，熏陶，在這個(gè)班級(jí)中不但能增加知識(shí),，鍛煉能力,，更重要的是漸漸懂得怎樣做好一名初中生。

班級(jí)工作計(jì)劃具體落實(shí)要點(diǎn)篇六

對(duì)于學(xué)校教育來說,，“文化基礎(chǔ)知識(shí)差的學(xué)生是次品,，思想道德品質(zhì)差的學(xué)生是廢品,?！边@話并不是危言聳聽，多年的班級(jí)管理實(shí)踐告訴我,，要想建設(shè)一個(gè)和諧的班集體,，必須突出德育工作，把德育工作放在首位,，注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，注重學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)到位了,，班級(jí)德育計(jì)劃的實(shí)施就會(huì)得心順手,。如何做好班級(jí)的德育工作呢?我認(rèn)為可以從三個(gè)方面入手。

第一,，組織學(xué)生制定班級(jí)德育總體目標(biāo),。

想要建立一個(gè)和諧的班級(jí)集體，必須制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),。目標(biāo)可以分為遠(yuǎn)期,、中期和近期目標(biāo)。目標(biāo)設(shè)定必須是具體的,、現(xiàn)實(shí)的,、可行的，以班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況為依據(jù),，因?yàn)榫唧w的目標(biāo)比空洞的,、籠統(tǒng)的說教更有激勵(lì)作用。

班集體的目標(biāo)可以由班主任和班委會(huì)事先設(shè)定,，然后再由全班同學(xué)討論,、補(bǔ)充，最后確定一個(gè)可行的,、易操作的目標(biāo),。目標(biāo)是一個(gè)人行動(dòng)的方向，是一個(gè)集體形成向心力的核心所在,，具有極大的激勵(lì)作用,。任何人都是為實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)而存在,，如果沒有正確的目標(biāo)，人就沒有存在的價(jià)值,，目標(biāo)指向是人的能動(dòng)性的表現(xiàn),。實(shí)驗(yàn)研究表明，目的性行為的效率明顯高于非目的性行為,，也就是說,，當(dāng)人們明確了可能達(dá)到的目標(biāo)，就會(huì)為達(dá)到目標(biāo)而努力,，所以激勵(lì)學(xué)生需要有一個(gè)既振奮人心又切實(shí)可行的目標(biāo),。例如體育課上的跳高，若要跳得高,，必須以一定的高度為目標(biāo),，有沒有高度的要求，跳的高低是大不一樣的,。很多人把目標(biāo)激勵(lì)比作摘桃子,，我也喜歡這個(gè)例子：桃子吊在空中，坐在地上舉手可得不行;站起來便可摘到也不行,，因?yàn)檫@樣的目標(biāo)缺乏“挑戰(zhàn)性”,，只有當(dāng)跳起來方能摘到時(shí)，才能最大限度地調(diào)動(dòng)人的積極性,，所以說：目標(biāo)的設(shè)置要恰到好處,，只有恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，才能具有激勵(lì)作用,。

第二,，建立健全班級(jí)德育激勵(lì)機(jī)制

全班同學(xué)認(rèn)可班級(jí)的奮斗目標(biāo)以后，我們就應(yīng)該激勵(lì)同學(xué)們?nèi)?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),。當(dāng)每個(gè)人對(duì)組織及其目標(biāo)有了認(rèn)同感,，就會(huì)產(chǎn)生一種肯定性的情感和積極的態(tài)度，形成個(gè)人乃至集體的內(nèi)驅(qū)力,。這樣,，我們的班集體就能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，就會(huì)成為一個(gè)極具凝聚力的和諧的集體,。

人的需要系統(tǒng)是一個(gè)多層次的結(jié)構(gòu),，按需要的對(duì)象分：有物質(zhì)需要和精神需要。精神需要是人的精神支柱,，是人本質(zhì)特性的體現(xiàn),。這是一種較高層次的需要。它對(duì)于人來說，比物質(zhì)需要更重要,，其激勵(lì)效果更為顯著,，影響更為持久、深遠(yuǎn),。因此,，我們針對(duì)人的需要的特點(diǎn)，也針對(duì)德育自身的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,，可以給學(xué)生一點(diǎn)物質(zhì)激勵(lì),，但更主要的是充分發(fā)揮精神激勵(lì)的作用，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，恰如其分地使用贊美語言,，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

德育評(píng)價(jià)是班級(jí)德育工作的重要手段,，而自我評(píng)價(jià)又是德育評(píng)價(jià)的一種重要形式,。任何人都處于一個(gè)評(píng)價(jià)環(huán)境中,，總是生活在一定的關(guān)系體系,、評(píng)價(jià)體系之中。我們應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理和自我評(píng)價(jià),，形成一定的自我管理能力和自我評(píng)價(jià)體系,。學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)往往是通過與他人的比較，依據(jù)別人對(duì)自己的態(tài)度來了解自己,。他人或集體對(duì)自己帶有傾向性,、經(jīng)常性的評(píng)價(jià)，對(duì)個(gè)體自我認(rèn)識(shí)有著極大影響,，所以,，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我管理的愿望和動(dòng)機(jī),。只要我們班主任能引導(dǎo)學(xué)生正確的進(jìn)行思想評(píng)價(jià),，就能讓學(xué)生逐步形成他們的自我評(píng)價(jià)能力。真正使他們明白該怎樣做,、不該怎樣做,，只有這樣，同學(xué)們才能自覺地運(yùn)用校紀(jì)校規(guī),，班級(jí)制度來指導(dǎo),、約束和檢查自己的思想和行為，才可能自覺地從身邊的事情做起,，日積月累,，逐步形成良好的行為習(xí)慣。最終形成同學(xué)們自主自立精神和自治自理能力,。

第三,，全心全意關(guān)愛學(xué)困生,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)總體目標(biāo)。

對(duì)學(xué)困生曾有這樣界定的：在班級(jí)中不愿學(xué)習(xí)或不會(huì)學(xué)習(xí),、經(jīng)常違反道德原則,，或者犯有嚴(yán)重過錯(cuò)的學(xué)生。他們常常表現(xiàn)為思想覺悟低,，不遵守紀(jì)律,，不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)?？梢?，學(xué)困生主要是思想品德、思想認(rèn)識(shí)方面的問題,，所以說學(xué)困生的教育是實(shí)現(xiàn)班級(jí)總體目標(biāo)的關(guān)鍵,，是德育工作的難點(diǎn)。在實(shí)際教育教學(xué)中,，我們要我經(jīng)常走近學(xué)生,，了解學(xué)生，切實(shí)做好學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和思想教育工作,。

關(guān)愛學(xué)困生首先應(yīng)樹立正確的育人觀念,。人總是有差異的，總存在長(zhǎng)處和不足,。我們不論以什么樣的方式去評(píng)價(jià)一個(gè)人,，都會(huì)在不管多么優(yōu)秀的群體里找到相對(duì)落后的個(gè)體。因此,，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展中的每一點(diǎn)進(jìn)步,，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己,，讓他們擁有健康的心態(tài),、健全的人格和自信的人生。同時(shí),，我們還要具備科學(xué)的智能觀——將是否聰明轉(zhuǎn)化為如何聰明,，樹立正確的學(xué)生觀——相信每一個(gè)學(xué)生都有其可取的一面;其次，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的優(yōu)勢(shì)智能領(lǐng)域,，幫助他們樹立信心,。事實(shí)上每個(gè)學(xué)困生的自尊心都已受到不同程度的損傷，所以幫助他們樹立信心尤為重要,。我們幫助學(xué)困生不在于“補(bǔ)短”,，而在于“揚(yáng)長(zhǎng)”，不但要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點(diǎn)，還要善于誘發(fā)其閃光點(diǎn),，多進(jìn)行正面教育,、因材施教，促使他們把外部動(dòng)力轉(zhuǎn)化為內(nèi)部動(dòng)力,。這就需要我們了解學(xué)困生的優(yōu)勢(shì)智能領(lǐng)域,，和他們多交流、讓他們多活動(dòng),。在班級(jí)活動(dòng)中,，我們很容易找到和學(xué)困生交流的契機(jī)。例如：本學(xué)期,，我班的學(xué)生孫瑞杰天生好動(dòng),，上課不停地左顧右盼，做小動(dòng)作,，不用心聽講,，不做作業(yè)，一天到晚滿不在乎,，自己想干什么就干什么,，經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他有上進(jìn)心,，愛聽表揚(yáng)的話,。有一天上課時(shí)，他又在玩紙畫,，我走過去，拿起他的紙畫看了看,，問到：“這上面的字寫得這么好,，是誰寫得呀?”孫瑞杰說是他自己寫的。我對(duì)他說：“以后多練習(xí),，會(huì)越寫越好,。” 從此,，我經(jīng)常鼓勵(lì)他,，他也改掉了不少壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓胶谩?/p>

總而言之,，班級(jí)的德育活動(dòng)最終是為了培養(yǎng)學(xué)生的良好品德,，需要我們運(yùn)用多種教育方法。正如毛澤東同志曾說過的：方法是橋或船,，沒有橋或船,，過河就是一句空話。我的橋或船就是這樣，希望同行們多加指導(dǎo),，希望我們都能夠擁有的最好的橋或船,，建設(shè)和諧共進(jìn)的優(yōu)秀的班集體。

班級(jí)工作計(jì)劃具體落實(shí)要點(diǎn)篇七

1. 安定學(xué)生情緒,，讓學(xué)生開始科學(xué)地接受知識(shí)灌輸,。抓好課堂紀(jì)律，保證課堂

教學(xué)的正常,、順利進(jìn)行,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例,。教育平時(shí)要以禮待人，見到老師,、長(zhǎng)輩或同學(xué)要主動(dòng)打招呼問好,，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,。

2 培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助別人的意識(shí),。抓好課堂紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)課間紀(jì)律,。教育學(xué)生愛祖國(guó),、愛人們、愛勞動(dòng),。特別是自然環(huán)境的保護(hù),。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,。

3 切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容,、有計(jì)劃,、有效果安排晨間早讀,，語文,、成語積累、英、數(shù)交替進(jìn)行，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn),，落實(shí)每天的晨間談話,，班隊(duì)課的行為規(guī)范訓(xùn)練,，使行為規(guī)范經(jīng)?；?。

4 培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確對(duì)待自己和他人，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足,。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全知識(shí)教育，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)教育,。加強(qiáng)課堂紀(jì)律,。

5 在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生抓好知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固,。教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)和做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，并加強(qiáng)品德和行為習(xí)慣教育,。

6做好后進(jìn)生的德育工作及學(xué)生放假前后的安全衛(wèi)生教育,?？偨Y(jié)執(zhí)行學(xué)校規(guī)范的好人好事,，并給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。

7. 壯大班干部隊(duì)伍,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，班干部已經(jīng)形成了一定的核心力量,，明確了各自的任務(wù),，具備了一定的工作能力,，有些班干部還在同學(xué)們中間形成了一定的危性 ,。

8.安全教育,，防患于未然 ,。 安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提,，因此,，把安全工作放在班級(jí)工作的第一位。用晨會(huì),、集會(huì),、板報(bào)、圖片展等形式,，開展安全知識(shí)教育,。

班級(jí)工作計(jì)劃具體落實(shí)要點(diǎn)篇八

1.做學(xué)生的思想工作要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳怼?/p>

班主任在開展班級(jí)管理工作中,，所面對(duì)的每個(gè)學(xué)生都是活生生的個(gè)體,，他們每時(shí)每刻都在編織著自己美好的夢(mèng)幻，隨時(shí)都可能出現(xiàn)與班規(guī)、校規(guī)相悖的舉動(dòng),。這時(shí),，教師不要貿(mào)然地去對(duì)學(xué)生的舉動(dòng)進(jìn)行橫加指責(zé)，更不要對(duì)學(xué)生采取體罰或變相體罰的行動(dòng),，應(yīng)始終堅(jiān)持“曉之以理,，動(dòng)之以情”的原則。要以師生平等的身份去問清緣由,，要用飽滿的熱情去溫暖學(xué)生的心靈,。對(duì)碰到困難和受到挫折的學(xué)生教師要及時(shí)伸出援助之手，學(xué)生犯了錯(cuò)誤教師應(yīng)及時(shí)給于中肯的批評(píng)和誠(chéng)摯的鼓勵(lì),，一樁樁,，一件件，都能在學(xué)生心靈中經(jīng)久不息地泛起清純美麗的漣漪,。這樣,，學(xué)生的心靈就會(huì)受到感化，教師就能自然而然地贏得學(xué)生的尊敬,、理解和支持,，學(xué)生在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活就會(huì)感到很溫暖,、很自在,、有上進(jìn)心，從而使學(xué)生自覺地去履行正確的道德規(guī)范,，自覺地去執(zhí)行班級(jí)與學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。這樣才能幫助學(xué)生樹立起各自正確的人生觀、價(jià)值觀,，從而為學(xué)生鍵康地邁入人生旅途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2. 學(xué)生的情況，時(shí)刻牢記心里,。

做好班級(jí)管理工作,，對(duì)于全面完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的建設(shè)人才,，有著十分重要的意義。因此班主任在接管一個(gè)班級(jí)后,，應(yīng)當(dāng)調(diào)查了解清楚每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、個(gè)性、心理,、家庭等情況,，這是管理班級(jí)的必要條件。教師在調(diào)查了解情況中,，要善于從優(yōu)秀學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)“隱患”,，做到防患于未然;從后進(jìn)生身上找出積極因素，悉心加以誘導(dǎo),。并隨時(shí)作好記錄,，及時(shí)建立學(xué)生各種狀況檔案表。在建立檔案表中,，被調(diào)查的每一個(gè)方面還應(yīng)分清細(xì)節(jié)部分，以便教師有計(jì)劃,、有針對(duì)性地開展班級(jí)管理工作,。如在設(shè)立《學(xué)生學(xué)習(xí)方法調(diào)查表》中，可分作以下幾個(gè)細(xì)節(jié)部分來進(jìn)行調(diào)查記錄：(1)有無學(xué)習(xí)意念,。(2)有無學(xué)習(xí)環(huán)境的保障,。(3)有無學(xué)習(xí)鉆研的習(xí)慣。(4)有無預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)習(xí)慣,。(5)有無記筆記的習(xí)慣等。只有這樣,，教師才能全面掌握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，摸清學(xué)生的思想變化;才能做到有的放矢，切實(shí)做好班級(jí)管理工作,。

3.做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

由于學(xué)生來自不同的家庭，在不同的環(huán)境條件下成長(zhǎng),，因此學(xué)生之間或多或少總會(huì)存在著一些差異,。有的學(xué)生素質(zhì)高，思想表現(xiàn)好,，學(xué)習(xí)勤奮刻苦,，成績(jī)好，即所謂的優(yōu)秀生;有的學(xué)生素質(zhì)低,，思想表現(xiàn)差,，學(xué)習(xí)怕苦怕累，成績(jī)差,，即所謂的差生和后進(jìn)生,。而班級(jí)中的優(yōu)生和差生又是相對(duì)而言的，素質(zhì)再高的班級(jí)也有差生，再差的班級(jí)亦有優(yōu)生,，因此老師要設(shè)法做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。師愛施于優(yōu)秀生，應(yīng)是錦上添花,，百尺竿頭更進(jìn)一步;師愛惠及差生和后進(jìn)生,，應(yīng)是雪中送炭，暖人心扉,，催人奮進(jìn),。事實(shí)證明，后進(jìn)生和犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,，心理上處于脆弱狀態(tài),，如果老師不及時(shí)采取教育和挽救措施，個(gè)別學(xué)生就會(huì)破罐破摔,、悲觀絕望,，甚至走上犯罪道路。這時(shí),，更需要老師“雪中送炭”,，更需要老師的關(guān)懷和尊重。關(guān)懷和尊重是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,，是打開學(xué)生心扉的鑰匙,。教師要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，也要適時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),，從一件件，一樁樁小事做起,，逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，樹立起不斷進(jìn)取的上進(jìn)心。激發(fā)每個(gè)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取的精神,，從而增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難,，促使德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的信心,，提高他們成為優(yōu)秀學(xué)生的勇氣,，最終達(dá)到使后進(jìn)生全面發(fā)展的目的。

4,、工作中要不斷積累經(jīng)驗(yàn),。

俗話說的好：“世上無難事,，只怕有心人”。只要班主任熱心耕耘,、勤于管理,，做到：熟悉班級(jí)、學(xué)生及家庭情況就能和學(xué)生打成一片,，做他們的知心朋友,，從而贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。這樣學(xué)生就會(huì)理解和支持老師的工作,。教師也能得心應(yīng)手地處理好學(xué)生與學(xué)生之間,、師生之間的關(guān)系，從而為管理好整個(gè)班級(jí)奠定良好的基礎(chǔ),。工作中要隨時(shí)作好工作記錄,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這樣,，可以使自己的工作少出差錯(cuò),、少走彎路;可以使自己的工作經(jīng)驗(yàn)日益豐富，工作能力不斷提高,。長(zhǎng)此以往，就能形成自己獨(dú)特的管理風(fēng)格,，并能使自己的管理藝術(shù)不斷提高和完善,。

班級(jí)工作計(jì)劃具體落實(shí)要點(diǎn)篇九

剛踏進(jìn)校門的一年級(jí)新生，面對(duì)新同學(xué),、新老師,、新環(huán)境，新奇過后,，更多的是陌生,，很多新生都感到孤單、寂寞,、無所適從,。作為班主任，如何搞好這樣的班集體,，讓班集體的每一個(gè)成員都能健康活潑地成長(zhǎng),，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下方面做起：

一、細(xì)致,、深入地了解每一個(gè)學(xué)生

俄國(guó)教育家烏申斯基說過：“如果教育學(xué)希望從一切方面去教育人,，那么首先也從一切方面去了解人?！边@說明,，了解人是教育人的基礎(chǔ)和前提,，只有全面深入地了解和熟悉學(xué)生的情況，教育才能做到有的放矢,、“對(duì)癥下藥”,，卓有成效。

對(duì)于初來乍到的一年級(jí)新生,，班主任應(yīng)如何了解他們呢?首先應(yīng)多與他們交流,，在交流中向?qū)W生介紹學(xué)校的情況，介紹學(xué)校的規(guī)章制度,，向后來的同學(xué)介紹先來的同學(xué),，給學(xué)生講明如遇到困難如何應(yīng)付等。同時(shí)在交流中了解學(xué)生的能力,，了解學(xué)生的思想狀況,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況和技能特長(zhǎng),。其次還應(yīng)建立新生情況調(diào)查表,，從中了解學(xué)生的家庭情況，以及在小學(xué)時(shí)的表現(xiàn)等,。

了解學(xué)生,，把握學(xué)生心靈變化的軌跡和傾向是班主任工作的起點(diǎn)和突破口。班主任如果對(duì)班級(jí)學(xué)生缺乏深入全面的了解,，就將失去開展工作的可靠基礎(chǔ)和有利條件,。只有深入了解學(xué)生情況，才能采取有針對(duì)性的教育措施,，從而達(dá)到預(yù)期的效果,。

二、選拔培養(yǎng)班干部

在全面了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上,，組建班集體,，培養(yǎng)積極分子，配備學(xué)生干部,，建立班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心是班級(jí)建設(shè)的重要一環(huán),。班干部在參與班級(jí)管理過程中發(fā)揮模范帶頭作用很重要，這關(guān)系到良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,，因此選擇班干部一定要慎重,。可通過調(diào)查,，采取和學(xué)生交談,、學(xué)生推薦和自薦的方式，由班主任選擇指定品學(xué)兼優(yōu),、關(guān)心集體,、有組織能力的學(xué)生做班干部,。

選出班干部后，班主任要啟發(fā)班干部有搞好工作的良好愿望,，有榮譽(yù)感,、責(zé)任感，然后進(jìn)行工作分工,，并做出具體要求,。班干部應(yīng)該具備以下素質(zhì):要樹立為人民服務(wù)的思想，以身作則,，團(tuán)結(jié)互助,，具有正義感;要勤奮學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游,，樹立榜樣,。

在開學(xué)初，班主任應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)班干部的工作能力,，可采取“扶”的方式,，經(jīng)常指導(dǎo)他們處理日常事務(wù)。樹立班干部在學(xué)生中的威信后,，就采取“放”的方式,，大擔(dān)放手讓他們?nèi)ヌ幚戆嗉?jí)日常事務(wù)。充分信任學(xué)生但不等于一放了之,，應(yīng)隨時(shí)過問,、指導(dǎo)，如有困難之處,，班主任應(yīng)給予幫助。

三,、建立合適的班級(jí)管理制度

在開學(xué)初,，班主任應(yīng)逐步向?qū)W生介紹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的日常行為管理?xiàng)l例,、作息制度等,。待學(xué)生彼此熟悉、了解學(xué)校的各項(xiàng)管理制度的基礎(chǔ)上,，組織全體學(xué)生討論班規(guī),，制定出切實(shí)可行的符合本班實(shí)際情況的班級(jí)管理制度，督促全體學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行,，決不能朝令夕改,，或者隨意降低要求，也不能半途而廢,。班主任要把班級(jí)管理制度視為學(xué)生思想教育的一個(gè)重要組成部分,，通過宣傳教育,，使學(xué)生都能自覺遵守和執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，使其成為全班學(xué)生的自覺要求,，把執(zhí)行規(guī)章制度的過程作為教育管理班級(jí)成員的過程,。

四、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生

教育是一門藝術(shù),，其魅力在于情感,，師生關(guān)系密切、情感交融,，教育效果會(huì)更佳,。作為教師，師愛是永恒的主題,。對(duì)七年級(jí)的新生,，他們?cè)谶M(jìn)入中學(xué)生活的最初階段，對(duì)老師有明顯的依賴性,，在如何處理人際關(guān)系以及瑣碎小事等方面都離不開教師的指導(dǎo)和幫助,，所以成功地做好新生的教育工作是班主任工作中的重要環(huán)節(jié)。班主任對(duì)學(xué)生無微不至的愛是建立良好師生關(guān)系的重要方面,，是學(xué)生熱愛集體,、熱愛學(xué)習(xí)、自學(xué)遵守紀(jì)律的保證,。那么,，怎樣體現(xiàn)師愛呢?師愛體現(xiàn)在對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的幫助與引導(dǎo)之中，對(duì)中間學(xué)生的重視與激勵(lì)之中,，對(duì)差生的肯定與贊揚(yáng)之中,。同時(shí)，師愛還體現(xiàn)在具體的行動(dòng)上,，學(xué)生在集體中能感受到老師的愛和責(zé)任心,，感受到集體的溫暖，這樣每一個(gè)學(xué)生都會(huì)自覺遵守紀(jì)律,，努力學(xué)習(xí),，主動(dòng)關(guān)心他人，班集體就會(huì)形成一個(gè)充滿愛的世界,。

五,、組織豐富多彩的集體活動(dòng)

集體活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，更有利于培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，有利于開發(fā)學(xué)生的潛能,，使學(xué)生的興趣、愛好,、特長(zhǎng)得到充分的表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn),。針對(duì)他們還帶有小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，可以組織做游戲、猜謎語等智力活動(dòng),，也可以組織詩歌朗誦,、講故事比賽等,。另外為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力,，可組織學(xué)生開展小制作比賽,。

集體活動(dòng)是建立、鞏固和發(fā)展班集體的基礎(chǔ),，班集體若沒有集體活動(dòng),，就顯得死氣沉沉，班級(jí)成員就感覺不到集體的存在,，也就不會(huì)關(guān)心集體并為之利益而奮斗,，班級(jí)活動(dòng)是班集體的生命，應(yīng)經(jīng)常開展班級(jí)活動(dòng),。

班級(jí)工作計(jì)劃具體落實(shí)要點(diǎn)篇十

不知不覺和我的學(xué)生在一起又度過了一個(gè)學(xué)期,，回顧這一學(xué)期的工作，有成績(jī),，也有失誤,，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn),。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、工作方面都圓滿結(jié)束，下面,，就將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

班級(jí)情況分析：

我班這學(xué)期共有學(xué)生24人,，其中男12名，女12名,，中途走了2名(1男生1女生)，余下22人,。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較好,，有不少的進(jìn)步。他們的動(dòng)手能力和生活自理能力較好,。能自己洗澡,，洗衣服，集體榮譽(yù)感也較強(qiáng),。

一,、班級(jí)管理方面

作為一名班主任,，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期,，在班級(jí)管理方面,，我做了如下工作：

1、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),。

經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí),，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展,。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

二年級(jí)的智力障礙學(xué)生，自覺性還是相對(duì)較低,，早上來得早,，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對(duì)這一情況,，我把我班分為了五個(gè)清潔小組,，每組一名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),，將他們搭配起來,，每天一組輪換。這些都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。經(jīng)過不斷的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。

2配合學(xué)校安排,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),。

如：校“六,。一”節(jié)學(xué)生興趣高漲,，學(xué)校組織各項(xiàng)慶祝活動(dòng)，但由于我班孩子較小,，怕出現(xiàn)安全事故所以我自己在班上開展了一些活動(dòng),，如：夾乒乓球，個(gè)人才藝表演,，吹氣球等,。都取得了可喜的成績(jī)。孩子們?cè)谶@天過得也很開心,。

二培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。

所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，一方面，以比賽,、競(jìng)爭(zhēng),、開展火炬接力賽等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。我也利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

三,、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng)。

孩子們剛?cè)雽W(xué),，對(duì)他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己,。于是每個(gè)星期一晨會(huì)課我都請(qǐng)本周值日生與全班同學(xué)一起評(píng)定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué)，并成為下周值日生,。這樣一來,，孩子們的積極性極高，收到了非常好的效果,。(比如我們班的茍帥,，非常調(diào)皮，上課老坐不住,，總是左顧右盼,，甚至在老師講課時(shí)跟同學(xué)講悄悄話。從他被選為值日生,，那時(shí)每節(jié)課都特別認(rèn)真地聽課,，即使后來沒當(dāng)值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點(diǎn)，老師不在的時(shí)候他做得也非常好,，經(jīng)常受老師和同學(xué)表揚(yáng),，使他把短期目標(biāo)成為了激勵(lì)自己的長(zhǎng)期目標(biāo)。)

不管哪一位值日生,，我都嚴(yán)要求,。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,，其次,，樹立他們的威信。一方面,，我告訴值日生,，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則,，帶頭做好榜樣;另一方面,，我主動(dòng)、熱情地為他們鋪路,，以支持鼓勵(lì)為主,，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服,。

四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的交流,。

一學(xué)期來，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交談,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。

比如我班孩子大多家境較差,，單親家庭較多，我每次去家訪時(shí),，我較多得主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通要多關(guān)心他,。

五積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面,，并組成一小隊(duì),。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué),，而且動(dòng)不動(dòng)就出口成臟話,。我多次和他談話，了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩,。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來班上優(yōu)秀的學(xué)生一起討論了怎么幫助他的辦法,，學(xué)生非常愿意幫助這位小朋友。同桌的同學(xué)會(huì)提醒他應(yīng)該怎么做了,。

到后來,，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,，而且成績(jī)一下上去很多,。還有位同學(xué)，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,，注意力不集中,。最后也是最主要靠?jī)?yōu)秀的同學(xué)想出了好辦法，這樣才使他晚上要早睡,，白天不打磕睡,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。

1,、缺少觀察,。總不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

2,、做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比較沖動(dòng),，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛八九歲的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了!班級(jí)管理工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平得到提升!

班級(jí)工作計(jì)劃具體落實(shí)要點(diǎn)篇十一

經(jīng)過上學(xué)期將近半年的學(xué)習(xí),、生活的磨合過程,，初一(2)班已經(jīng)基本上形成了有自己特色的班集體，鍛煉出了一支敢管,、能管班務(wù)的班干部隊(duì)伍,，涌現(xiàn)出了一批具有無私奉獻(xiàn)、刻苦鉆研精神的優(yōu)秀學(xué)生代表,，整個(gè)集體呈現(xiàn)出一種團(tuán)結(jié)向上,、嚴(yán)肅活潑相結(jié)合的良好風(fēng)貌。

但是,，在不斷摸索,、前進(jìn)的過程中，班上一度出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象,，如部分干部自由散漫，嚴(yán)以律人卻寬以待己,，為個(gè)人利益拉幫結(jié)派,，導(dǎo)致班上局面一度失控的狀態(tài)。另外,，由于學(xué)生的自控能力,、自學(xué)能力較差，在班級(jí)“一幫二”活動(dòng)中出現(xiàn)了“三人講話小組”等消極現(xiàn)象,，“幫”的效果不大,，“扯”的效果卻在最后的期末考試成績(jī)中格外引人注目，導(dǎo)致優(yōu)生在年級(jí)的排名中全面潰敗,，滯后生的進(jìn)步抵消不了先進(jìn)生的負(fù)面影響,，以致班級(jí)在年級(jí)中排名的下滑。

總結(jié)過去的得與失,，才能更好的開展下一步的工作,。針對(duì)以上種種，本著“全面發(fā)展學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生全面”的想法,，本學(xué)期擬從以下幾個(gè)方面著手改進(jìn)班級(jí)管理。

一,、隊(duì)伍建設(shè)

針對(duì)上學(xué)期干部權(quán)力過于集中的現(xiàn)象,，本學(xué)期打算采用“組長(zhǎng)分權(quán)制”和“競(jìng)選輪崗制”兩項(xiàng)措施來促進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)，更好地輔助班主任和各科老師管理班級(jí)事務(wù),，為學(xué)生營(yíng)造更好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

所謂“組長(zhǎng)分權(quán)制”,，就是在班上按座位設(shè)置三個(gè)大組長(zhǎng),，全面行使班級(jí)主要干部的權(quán)利,，全面開展該組的各項(xiàng)常規(guī)工作，班委會(huì)成員在班級(jí)管理中主要行使監(jiān)督檢查權(quán),，這樣可以使班干部從具體的班級(jí)管理事務(wù)中脫身出來,，投身于學(xué)習(xí)中，“一個(gè)好漢三個(gè)幫”,，三個(gè)組長(zhǎng)總比一個(gè)專職干部要從容得多,。

大組長(zhǎng)的具體職責(zé)：作業(yè) 收發(fā)的監(jiān)管，清潔衛(wèi)生任務(wù)的布置與檢查,，課堂紀(jì)律的管理,、監(jiān)督等。享受的權(quán)利有：大組成員座位的編排,，小組長(zhǎng)的任免,，對(duì)組員的獎(jiǎng)懲(以勞動(dòng)為主要手段)，優(yōu)先考慮學(xué)期德育考核評(píng)優(yōu),、入團(tuán),，參加優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)選等。

“分權(quán)制”改變的是干部的職責(zé)與權(quán)利,，不變的是干部的威信,，班主任和科任老師不折不扣地支持干部的管理，所以學(xué)要服從管理,，有委屈可以通過正當(dāng)途徑向上申訴,，不能頂撞干部，挑戰(zhàn)班干部的權(quán)威,。

所謂“競(jìng)選輪崗制”,，就是學(xué)生如果對(duì)干部不滿人數(shù)超過一半，即可通過班委會(huì)罷免干部,，此其一;其二,，大組長(zhǎng)任期為一個(gè)月，任滿要通過競(jìng)選參加下一輪選舉,，這樣使組內(nèi)每個(gè)成員都有機(jī)會(huì)參與組內(nèi)事務(wù)管理;其三,，為了保持班級(jí)管理的穩(wěn)定，班委會(huì)的“八大”(班長(zhǎng),、副班長(zhǎng),，學(xué)習(xí)，勞動(dòng),，生活,，體育，文娛宣傳,，安全)的任期為一個(gè)學(xué)期,，如非必要,，不要輕易更換。

二,、制度建設(shè)

為了便于常規(guī)管理和學(xué)期總結(jié),，形成穩(wěn)定的班級(jí)管理局面，特建立班務(wù)日志記載制度,，進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,。班上裝訂一本《班務(wù)日志》，由班委會(huì)負(fù)責(zé)記載每天的監(jiān)督,、檢查情況,，提出意見或建議，做好每天的量化管理(評(píng)分細(xì)則見《初一2班班規(guī)細(xì)則》),，每天晚自習(xí)前交班主任審閱,，及時(shí)了解當(dāng)天發(fā)生的情況，做好工作安排,。

三,、繼續(xù)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，改進(jìn)“一幫二”制度,，完善“對(duì)手賽”。

良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),，是對(duì)學(xué)生最好的回報(bào),。為了進(jìn)一步營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，將對(duì)以往的學(xué)習(xí)制度進(jìn)行改善,。

“一幫二”制度原本是在班上執(zhí)行的互幫互學(xué)制度,，一個(gè)優(yōu)生帶兩個(gè)差生，由此排定學(xué)生座位,，大考(指期中,、期末考試，下同)之后評(píng)選“進(jìn)步巨大小組”,，即三個(gè)組員均有進(jìn)步便可獲此榮譽(yù),。結(jié)果卻事與愿違，全班21個(gè)小組只有一個(gè)小組達(dá)到要求,。本學(xué)期由于座位編排權(quán)下放到大組長(zhǎng),，所以組員成了不定系數(shù)，那么,，原先的“一幫二”將不再沿用同座位的三人小組,，班上前十名自選兩名幫助對(duì)象，三人互助前進(jìn),。其他學(xué)生可以自組三人團(tuán)體成立互助小組,，大考過后根據(jù)情況進(jìn)行設(shè)獎(jiǎng),，三人均有進(jìn)步，從班費(fèi)中撥資金每人獎(jiǎng)勵(lì)五元,。

完善“對(duì)手賽”,。上學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求，實(shí)行了“對(duì)手賽”,，因?yàn)闇?zhǔn)備倉(cāng)促,，未及細(xì)細(xì)規(guī)劃，只以上期中考試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ),，以期末考試總分成績(jī)?yōu)橐罁?jù),，自定對(duì)手挑戰(zhàn)或應(yīng)戰(zhàn)。學(xué)生也是初次嘗試,，有的人連自己在年級(jí)中的地位都不太清楚，有的對(duì)手是臨時(shí)指定,，有的還以自己為對(duì)手,，所以對(duì)手賽也就流于了形式。本學(xué)期將在獎(jiǎng)勵(lì)挑戰(zhàn)成功者之后,，進(jìn)一步完善“對(duì)手賽”,。把對(duì)手賽落實(shí)到每個(gè)學(xué)科、每次單元檢測(cè)中去,，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)生特長(zhǎng)分別尋找對(duì)手,，一旦結(jié)對(duì)，各自準(zhǔn)備一份相同的獎(jiǎng)品(以訓(xùn)練本,、練習(xí)本為主),，以考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，以老師為裁判進(jìn)行賽后獎(jiǎng)勵(lì),，以便以更飽滿的熱情投入到新一輪的競(jìng)賽中去,。

通過以上舉措，在班上形成一種比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍,。

四,、德育工作根據(jù)學(xué)校德育工作的要求，以情感教育為中心開展工作,， 開展“五種教育”,，以活動(dòng)為載體突出情感教育的特色。

⑴,、規(guī)則教育：以《七年級(jí)學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要依據(jù),，重點(diǎn)抓好“養(yǎng)成道德習(xí)慣”的教育。

⑵、感恩教育：以母親節(jié),、父親節(jié),、三八婦女節(jié)、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié),、教師節(jié)等節(jié)假日為教育契機(jī),，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

⑶,、禮儀教育：注重培養(yǎng)有教養(yǎng),、知禮儀的人。

⑷,、誠(chéng)信教育：通過多種形式的教育活動(dòng),，使學(xué)生了解誠(chéng)信的基本內(nèi)容，懂得誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則,，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí),，提高守法、守規(guī)的自覺性,，牢固樹立守信為榮,、失信可恥的道德觀念，從小立志作講誠(chéng)信,、講道德的人,。

⑸、成才教育：本學(xué)期把成才教育作為青少年思想品德教育的重要內(nèi)容,。讓學(xué)生敢于立大志,，追求卓越，追求成功;懂得只要我努力,，也許明天的北大,、清華學(xué)子就是我,。

具體工作安排：

二月份：

1,、開學(xué)前準(zhǔn)備工作，開展凈化,、綠化,、美化校園、班級(jí)環(huán)境活動(dòng),。

2,、開學(xué)典禮。

3,、開好第一周班會(huì);辦好第一期黑板報(bào);舉行好第一次升旗儀式;調(diào)整,、組建好班委會(huì);制定好班級(jí)新學(xué)期計(jì)劃。

4,、完成,。

三月份：

1,、學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

2,、禮儀教育和感恩教育,。

3,、禮儀教育和感恩教育的主題班會(huì)和主題?？?/p>

4,、表彰上學(xué)期各類先進(jìn),，小結(jié)上學(xué)期表彰活動(dòng)小組。

四月份：

1,、開展“成才教育”活動(dòng),。

2、期中考試動(dòng)員,。

五月份：

1,、結(jié)合“五四”運(yùn)動(dòng)，開展以國(guó)歌為主題的歌詠比賽,。

2,、結(jié)合“六一”兒童節(jié)，開展告別十四歲,、心系共青團(tuán)系列教育活動(dòng),。

六月份：

1、期末考試動(dòng)員,。

4,、德育等級(jí)考核：評(píng)先進(jìn)工作，班級(jí)學(xué)生檔案填寫工作,。

七月份：

1,、散學(xué)式。

2,、暑假創(chuàng)新活動(dòng)安排,，安全教育工作,。

3、交流德育科研成果,。

4,、組織快樂家訪。

班級(jí)工作計(jì)劃具體落實(shí)要點(diǎn)篇十二

回顧上學(xué)期的班級(jí)工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過老師,、同學(xué)們的努力,，各方面的工作均取得了一定的成績(jī)。為了進(jìn)一步搞好新學(xué)期的班級(jí)工作,，使學(xué)生的素質(zhì)獲的更大提高，特定計(jì)劃如下：

一,、目的要求：致力培養(yǎng)良好班風(fēng)

班風(fēng)的優(yōu)劣，直接關(guān)系著班級(jí)體的健康發(fā)展;有無形成一種好的班風(fēng),，乃是檢驗(yàn)一個(gè)班集體是否成熟的標(biāo)志,。上學(xué)期，班內(nèi)雖然已經(jīng)初步形成了“團(tuán)結(jié),、進(jìn)取”的班風(fēng)，但是由于種種原因,，還存在著一定問題,。在新學(xué)期里,，要繼續(xù)抓良好班風(fēng)的建設(shè)。

二,、工作重點(diǎn)：以良好的班風(fēng)熏陶每一位同學(xué)，使其調(diào)整自身狀態(tài)，以最充分的準(zhǔn)備迎接高考的挑戰(zhàn),。

三,、教育內(nèi)容：正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀教育,，良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育，自我心理狀況調(diào)節(jié)教育等等,。

四,、主要措施：

1.甘于奉獻(xiàn)，堅(jiān)持跟班

目前,，有些學(xué)生自覺性還不夠,。在新學(xué)期里，要在“兩操”,、自習(xí)以及各種活動(dòng)等場(chǎng)合,，盡量跟班,，及時(shí)對(duì)有關(guān)同學(xué)進(jìn)行教育、指導(dǎo),、督促、幫助,，這是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵。當(dāng)然這需要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。

2.抓好班干部,，培養(yǎng)“大管家”

班主任不能時(shí)時(shí)看著學(xué)生,，所以,，必須抓好干部培養(yǎng)工作，培養(yǎng)一批思想好,、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，他們是班主任的得力助手,，是搞好班級(jí)工作的重要環(huán)節(jié),。新學(xué)期里，要堅(jiān)持“班干部周會(huì)”,，充分利用各種機(jī)會(huì)幫助,、指導(dǎo)他們提高工作能力，調(diào)動(dòng)其積極性,，使其盡快成熟起來,，成為班級(jí)管理的一群“大管家”,。

3.建章立規(guī)，管理制度化,。

古云，無規(guī)距,，無以成方圓,。搞班級(jí)工作必須制度化,、連續(xù)性,，絕不能憑想當(dāng)然辦事,。如果沒有一套統(tǒng)一有效的標(biāo)準(zhǔn),，班級(jí)工作肯定會(huì)亂套。新學(xué)期里,，要進(jìn)一步修改,、完善班規(guī)，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲,，增強(qiáng)其權(quán)威性,，使之真正成為學(xué)生行為的規(guī)范，嚴(yán)格依此辦事,，使良好班風(fēng)早日形成,。

五、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容

二月份：

1,、 組織學(xué)生報(bào)到,，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況，進(jìn)行教育。 收齊學(xué)校和班級(jí)假期要求上交的各種材料,。

2,、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校和班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度。

3,、出版第一期黑板報(bào),。

4、班委會(huì)和團(tuán)支部改選,。

5,、讓學(xué)生在教師讀到班級(jí)的報(bào)紙,。

三月份：

1,、向?qū)W生進(jìn)行安全教育。

2,、進(jìn)行愛國(guó)教育,，組織學(xué)生收集贊揚(yáng)祖國(guó)的圖片，出版第二期黑板報(bào),，主題：國(guó)旗在我心中,。

3、開展慶祝植樹節(jié)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育,，做愛護(hù)環(huán)境的好青年。

四月份：

1,、對(duì)自我管理進(jìn)行一次大檢查,。(書包的整理、穿著,、個(gè)人 衛(wèi)生等)

2,、動(dòng)員學(xué)生精心準(zhǔn)備期中考試。

3,、出版第三期黑板報(bào),。

五月份：

1、學(xué)生常規(guī)工作指導(dǎo),。

2,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)集中指導(dǎo)(如怎樣寫日記、怎樣寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告等),。

3,、“五一節(jié)”慶祝活動(dòng),。

4,、出版第四期黑板報(bào)。

六月份：

1,、組織學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備迎接期末考試,。

2、期末考試,。

3,、出版第五期黑板報(bào)。

七月份：

1,、做好班主任工作總結(jié),。

2、做好放暑假前的準(zhǔn)備工作,。

班級(jí)工作計(jì)劃具體落實(shí)要點(diǎn)篇十三

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，班級(jí)工作也將劃上階段性句號(hào),?；仡櫛緦W(xué)期的工作，雖然遇到的困難重重,，但在輔導(dǎo)員和全體班委的共同努力下,，班級(jí)工作是基本順利的。

展望20xx年,，班級(jí)工作任重而道遠(yuǎn),。新的問題不斷的會(huì)出現(xiàn)，班級(jí)建設(shè)仍是困難重重,，不過我們會(huì)堅(jiān)定意志,，克服困難，為取得“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)而繼續(xù)努力,。

首先應(yīng)增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)理念,，使同學(xué)們重視學(xué)習(xí)，這樣才能使同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),。

其次在學(xué)習(xí)的同時(shí),，還應(yīng)組織多次活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部團(tuán)結(jié),，建立團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助的班級(jí)氣氛，這樣才能使班級(jí)有不竭的動(dòng)力,。

最后是紀(jì)律方面的問題,，下學(xué)期同學(xué)們對(duì)學(xué)校的環(huán)境逐漸熟悉，自由度加大,，致使紀(jì)律方面的管理難度加大,，同學(xué)們的安全和學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)問題將會(huì)出現(xiàn)新的問題。

特此我班委、團(tuán)委結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況召開班委會(huì)議討論并做出了詳細(xì)的計(jì)劃,。

一,、學(xué)習(xí)方面

1、努力增強(qiáng)大家重視學(xué)習(xí),、愛好學(xué)習(xí)的理念,，我們將在開學(xué)的第一個(gè)月內(nèi)組織大家進(jìn)行勵(lì)志演講視頻的欣賞，使大家擁有知識(shí)改變命運(yùn)的理念,，從而調(diào)動(dòng)起大家的激情,，使大家自覺而又努力的去學(xué)習(xí)。

2,、班上將對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)暫時(shí)靠后

的同學(xué)更多的鼓勵(lì)和幫助。充分調(diào)動(dòng)大家的積極性,。 3,、我班委將加大上課出勤的考察力度,，確保較高的出勤率,，保障上課教學(xué)任務(wù)的順利進(jìn)行，力爭(zhēng)取得較好的成績(jī),。 二,、活動(dòng)方面

在學(xué)習(xí)得以保障的同時(shí)，為豐富班級(jí)的課余生活,，我班委,、團(tuán)委將組織策劃各種活動(dòng)，比如與其他班級(jí)一起春游,，組織籃球賽,，組織辯論賽等等。

1,、在2月份,，將會(huì)是班聯(lián)誼春游的策劃階段，在這個(gè)階段我班委將聯(lián)合其他班委對(duì)春游地點(diǎn)進(jìn)行考察,，做好各個(gè)方面的準(zhǔn)備工作,，確保安全順利。

2,、在3月份,，我們將適時(shí)安排具體時(shí)間帶領(lǐng)大家一起去春游，在春游的同時(shí),，我們將開始下一個(gè)活動(dòng)籃球比賽的籌劃工作,。

3、在4月份，初步確定將在4月上旬與其他系部之間舉行一次籃球友誼賽,，與此同時(shí),，我們將開始辯論賽的籌劃工作，在下旬將適時(shí)的舉行辯論賽,，使大家的熱情得到更好的發(fā)揮,。

4、在5月份,，通過以往歷屆的經(jīng)驗(yàn),，我校將舉辦“紅五月經(jīng)典詩歌朗誦會(huì)”為此我們將做好宣傳和鼓勵(lì)，嚴(yán)密的組織策劃,，使大家有信心有干勁的參加活動(dòng),，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。

5,、在6月份,，我們將組織一些立志視頻的欣賞，鼓舞大家,，使大家更有活力和激情的去面對(duì)生活,，更有效的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)每位同學(xué)都能取得好的成績(jī),。

三,、安全紀(jì)律方面

1、我班委將繼續(xù)宣傳力度,，適時(shí)的開展安全教育主題班會(huì),，

始終吧安全放在第一位。

2,、學(xué)習(xí)和宣傳安全知識(shí),，成立了安全督導(dǎo)小組，建立好應(yīng)急防護(hù)措施,，做到一有突發(fā)情況能夠不手忙腳亂,，把損失降到最少。

3,、上課出勤方面我們將嚴(yán)格把關(guān),，讓班干部做好帶頭作用，引起周圍同學(xué)對(duì)"評(píng)優(yōu)"的重視,，并監(jiān)督同寢室的按時(shí)上課,，監(jiān)督身邊的同學(xué)遵守上課紀(jì)律，對(duì)于那些經(jīng)常不上課的同學(xué),，我們將做好說服教育工作,，對(duì)于難以勸說的同學(xué),，堅(jiān)決嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，確保班上大局的穩(wěn)定,，不讓少數(shù)人影響了整個(gè)班級(jí),。

4、在早操,、早自習(xí),、晚自習(xí)方面，我們將加大監(jiān)管和說服

工作,，是大家認(rèn)識(shí)到它們的重要性,，從而確保早操、早自習(xí),、晚自習(xí)的正常進(jìn)行,。

在新的一年里充滿了挑戰(zhàn)與希望，我將滿懷斗志的去迎接新的挑戰(zhàn),，不驕不躁,，積極配合系部的各項(xiàng)工作，做好班級(jí)工作,，力爭(zhēng)取得“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱號(hào),，為系部、班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),。在班級(jí)內(nèi)部我將繼續(xù)努力增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，協(xié)調(diào)好各方面的工作,，我在班級(jí)任職的同時(shí)也在學(xué)生會(huì)秘書處任職,，在做好班級(jí)工作的同時(shí)，我更會(huì)以學(xué)生會(huì)的身份為班級(jí)學(xué)生更好的服務(wù),，為班級(jí)的活動(dòng)做出更大的貢獻(xiàn),。為我班的發(fā)展和前進(jìn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

班級(jí)工作計(jì)劃具體落實(shí)要點(diǎn)篇十四

初三下學(xué)期是同學(xué)們初中生涯的收獲季節(jié),，是一個(gè)承上啟下的時(shí)期,，也是班級(jí)教育管理最重要的一個(gè)時(shí)期，在這個(gè)學(xué)期里,，教學(xué)任務(wù)煩重,、而時(shí)間又比較短，現(xiàn)根據(jù)初三下學(xué)期教育教學(xué)工作的特點(diǎn),，特制定如下計(jì)劃：

一,、樹理想、定目標(biāo)

著名教育家第斯多惠說得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵(lì),、喚醒與鼓舞,，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵(lì)人,，沒有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人,，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”

通過開展主題班會(huì),，強(qiáng)化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo),，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

而初三下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最后階段,，只有重視其學(xué)習(xí)過程,，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向,，實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

二、鼓信心,、抓恒心

初三下學(xué)期最后的四個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié),。在這個(gè)時(shí)期里，凡事放慢腳步,，多觀察,，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小事勤說,，引導(dǎo)啟發(fā),，盡快解決。

首先,，根據(jù)同學(xué)的情況,，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣,。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中,，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心,，及時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整,。

其次，升學(xué)的學(xué)科在結(jié)束初三的課程后,，就進(jìn)入復(fù)習(xí),，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，對(duì)原來學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。

再次,，做好體育中考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，配合體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)使得更多的同學(xué)獲得體育的滿分35分,。

三,、齊進(jìn)步、共提高

彼得羅夫斯基,、施巴林斯基在《集休的社會(huì)心理學(xué)》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實(shí)現(xiàn)的,。”

在初三下學(xué)期中,，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展,，根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí),，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

在這時(shí)期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好,，都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),，時(shí)間對(duì)學(xué)生來說是最寶貴的。此時(shí),，班主任著眼全局,，以身作則，與各科任教師密切配合,，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧,，不放棄任何一科,，老師、學(xué)生,、家長(zhǎng)上下擰成一股繩，形成顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管、全面提高的局面,。

對(duì)檢測(cè),、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題及時(shí)分析原因，找出對(duì)策,。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的壓力大,、焦慮高,、成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)信心下降,、時(shí)間分配不當(dāng),、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，調(diào)整心態(tài),，指明正確的方法,。

戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏,。

戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),、弱科保底線。

四,、重細(xì)節(jié),、強(qiáng)管理

紀(jì)律是成功的保證，在初三的下學(xué)期里,，班級(jí)的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手,，仍然注重常規(guī)，儀容儀表,，加強(qiáng)班級(jí)管理工作,，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級(jí)的常規(guī)管理工作,，要讓學(xué)生全面發(fā)展,，提高其責(zé)任心。

針對(duì)班級(jí)實(shí)際,，全力打造“快速,、向上、認(rèn)真,、負(fù)責(zé),、有序”的班風(fēng)：

快速：行動(dòng)迅速，不遲到,。到班準(zhǔn)時(shí),，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉,、快速做一切事情的好習(xí)慣,。

向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，宣揚(yáng)不依靠父母,、自己創(chuàng)造自己的未來的思想,。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會(huì)的精神,。

認(rèn)真：認(rèn)真做好每一件事,，從聽課,、筆記、作業(yè),、值日,、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認(rèn)真的習(xí)慣,。

負(fù)責(zé)：對(duì)家人負(fù)責(zé),、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)自己該做的事情負(fù)責(zé),。

有序：有紀(jì)律觀念,，有計(jì)劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念,。

五,、常聯(lián)系、謀發(fā)展

我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”,，學(xué)生,、老師、家長(zhǎng)是三角形的三個(gè)頂點(diǎn),。

要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性,，就需要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)通報(bào),，共商對(duì)策,，使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學(xué)期……這個(gè)沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考,，使其達(dá)到我們理想的目的。

總之,，使同學(xué)們快樂的進(jìn)步是我們的共同目標(biāo),，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中,，用欣賞的眼光看同學(xué)們前行的美麗風(fēng)景吧!

班級(jí)工作計(jì)劃具體落實(shí)要點(diǎn)篇十五

一個(gè)健全的班集體有以下幾個(gè)特征：有共同的目的,，共同的榮譽(yù)感和為達(dá)到共同目標(biāo)而組織的共同活動(dòng);有健全的組織機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)核心;具有正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng);有嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律;具有團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,、平等和諧的人際關(guān)一個(gè)良好的班集體,，可以對(duì)其成員進(jìn)行強(qiáng)有力的感化、影響和強(qiáng)制作用,。良好的班集體的作用主要有以下幾點(diǎn)：首先，良好班集體是促進(jìn)學(xué)生個(gè)體社會(huì)化的重要環(huán)境;其次,，良好的班集體是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面和諧發(fā)展的重要條件;再次,，班集體是教育的重要手段,。良好的班集體不會(huì)自發(fā)形成，而要在班級(jí)建設(shè)者的精心組織和培養(yǎng)下才能逐步建立起來,。身為一班之長(zhǎng),，班級(jí)的“形象代言人”，在班主任由于工作重心的原因無法顧及每個(gè)班的班級(jí)建設(shè)的情況下,，班級(jí)的首席執(zhí)行官——班長(zhǎng),，就一肩挑起了班級(jí)建設(shè)的重要任務(wù)。在這里,，就結(jié)合本人一年班長(zhǎng)的實(shí)際經(jīng)歷談一談怎樣建設(shè)一個(gè)班級(jí)的某些問題,。

一 班長(zhǎng)的自身建設(shè)以及班干部隊(duì)伍的建設(shè)

之所以把班長(zhǎng)的自身建設(shè)放在所有問題之首，是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)作為全班同學(xué)的帶頭人,，既是聯(lián)系輔導(dǎo)員老師和全班同學(xué)之間的橋梁和紐帶,，又是班級(jí)各項(xiàng)工作的組織者和執(zhí)行者。班長(zhǎng)作用發(fā)揮的好壞對(duì)整個(gè)班級(jí)建設(shè)有著舉足輕重的作用,。首先,，班長(zhǎng)應(yīng)該明確做班長(zhǎng)的指導(dǎo)思想是“為大家服務(wù)，同時(shí)鍛煉自我能力”,。有些人選擇當(dāng)班長(zhǎng)完全是源于自身想得到鍛煉,，這想法并沒有錯(cuò)，但全班同學(xué)選出來的班長(zhǎng)按照民意注定要為全班同學(xué)服務(wù)的,。而且應(yīng)該把“為大家服務(wù)”擺在首位,，鍛煉自我能力放在其次。其次,，班長(zhǎng)要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，充實(shí)自我。一般說來,，要使全班同學(xué)對(duì)班長(zhǎng)信服,，班長(zhǎng)自身的業(yè)務(wù)水平一定要高，盡量在學(xué)習(xí)上,、校級(jí)的各種競(jìng)賽中取得好成績(jī),，此外班長(zhǎng)一定要把自己的理論水平提高到一定的高度，這樣才能形成自己的班級(jí)建設(shè)理念,。第三,，班長(zhǎng)一定要具備良好的溝通能力，溝通本班與本年級(jí),，溝通自己與全班同學(xué),，同時(shí)通過各種方法不斷加深與全班的感情，為日后的班級(jí)建設(shè)打造良好的外部條件和內(nèi)部條件,第四，確立班集體目標(biāo),，由于目標(biāo)具有導(dǎo)向,、凝聚和激勵(lì)的作用。目標(biāo)是集體的發(fā)展前景,，是班集體的凝聚核心,。所以班長(zhǎng)一定要制定一個(gè)符合本班實(shí)際情況的班級(jí)目標(biāo)。

班干隊(duì)伍建設(shè)的好壞對(duì)班長(zhǎng)日后工作開展起重要作用,。班干部作為班長(zhǎng)的助手,，是班級(jí)的骨干和核心。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須有一支素質(zhì)優(yōu)良,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，富有活力，能獨(dú)立工作的干部隊(duì)伍,。班長(zhǎng)針對(duì)班干隊(duì)伍一定要作好以下工作：一是向他們灌輸自己的班級(jí)建設(shè)理念,，力爭(zhēng)與他們?nèi)〉谜J(rèn)識(shí)上的一致;二是嚴(yán)格要求各位班委干部，要求他們具有高度的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感,。三是可以組織全體班干部走出去和人家交流,。班干部是全班同學(xué)民主選舉產(chǎn)生的，由于各方面的原因,，選舉出來的班干部不可能立即就做得讓人滿意,。要更好的帶領(lǐng)班干隊(duì)伍開展班級(jí)建設(shè)工作，對(duì)班干隊(duì)伍的建設(shè)是班級(jí)建設(shè)一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),。

二 班風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)貌,，或整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣，它是班級(jí)絕大多數(shù)學(xué)生言論,、行動(dòng)的精神狀態(tài)的共同傾向或表現(xiàn),。班風(fēng)發(fā)端于輿論的形成。一個(gè)班集體的輿論持久地發(fā)生作用,，就會(huì)形成這個(gè)班的班風(fēng),。優(yōu)良的班風(fēng)是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為,，對(duì)鞏固和發(fā)展班集體起著重要作用,。班風(fēng)的特點(diǎn)在于自覺性和持久性。全班絕大多數(shù)甚至全體同學(xué)自覺的堅(jiān)持某種良好行為,，就會(huì)在某方面形成好的班風(fēng),。優(yōu)良的班風(fēng)是在班委會(huì)長(zhǎng)期培養(yǎng)下逐步形成起來的，在實(shí)踐中應(yīng)做好以下幾方面的工作：第一,，強(qiáng)化集體觀念抓輿論,。集體輿論的監(jiān)督，能夠鍛煉同學(xué)的性格，培養(yǎng)同學(xué)的意志，能夠培養(yǎng)同學(xué)好的個(gè)人行為習(xí)慣,，能夠培養(yǎng)同學(xué)對(duì)集

體的自豪感和責(zé)任感。良好的集體輿論,，既是班風(fēng)建設(shè)的一個(gè)內(nèi)容,，也是班風(fēng)的表現(xiàn)形式之一。因此,，在班風(fēng)建設(shè)中,，要大造輿論，來強(qiáng)化班風(fēng)的約束和激勵(lì)作用,，強(qiáng)化班級(jí)成員的集體意識(shí),。第二，明確目標(biāo)抓導(dǎo)向,。班級(jí)奮斗目標(biāo),，是班風(fēng)建設(shè)的一大支柱及主導(dǎo)向。目標(biāo)一旦確定,，就要牢牢把握,，把它變成全班同學(xué)的自覺行為、努力的方向和工作的目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)過程中,，班風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容就會(huì)不斷得到充實(shí)和完善。第三,，堅(jiān)持“三化”抓常規(guī),。即堅(jiān)持經(jīng)常化,、制度化,、科學(xué)化抓好班級(jí)常規(guī)工作。抓好常規(guī)既是班級(jí)管理的一個(gè)重要內(nèi)容,，也是班風(fēng)建設(shè)最有效的一個(gè)途徑,。我們知道，班風(fēng)往往帶來的是班級(jí)成員的一種自覺行為,，而規(guī)章制度是帶有強(qiáng)制性的,。但任何自覺行為都是在強(qiáng)制執(zhí)行的基礎(chǔ)上經(jīng)過努力逐步發(fā)展而來。常規(guī)是班風(fēng)的直接表現(xiàn),。因此,，在班風(fēng)建設(shè)中，必須依靠常規(guī)工作的“三化”,，通過校規(guī),、校紀(jì)、班規(guī)、班約,，使班風(fēng)的形成有規(guī)可循,、有章可依，從而加快班風(fēng)建設(shè)的步伐,。第四,，優(yōu)化學(xué)風(fēng)抓核心。學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí),，所以班風(fēng)建設(shè)必須圍繞學(xué)風(fēng)進(jìn)行,。班風(fēng)建設(shè)的成敗，首先是體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)上,，一種勤奮向上,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研,、勤于思考的良好學(xué)風(fēng)的形成,，正是學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、動(dòng)機(jī)和動(dòng)力的具體體現(xiàn),。因此,，班風(fēng)建設(shè)，必須以樹立良好學(xué)風(fēng)為核心,，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,。第五，發(fā)揮班級(jí)特長(zhǎng),，班級(jí)特長(zhǎng)是本班區(qū)別其他班的專長(zhǎng),，班級(jí)專長(zhǎng)給同學(xué)們帶來的集體榮譽(yù)感最強(qiáng)，使同學(xué)們有較強(qiáng)的自豪感,。這樣有利于良好班風(fēng)的形成

三 學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要問題便是氛圍的營(yíng)造,。那要怎么樣才能營(yíng)造一個(gè)令人滿意的氛圍呢?首先應(yīng)該利用輿論的力量，班委會(huì)應(yīng)該在班上極力營(yíng)造學(xué)習(xí)的氣氛,。讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今社會(huì)這樣的大環(huán)境下,，學(xué)習(xí)也許是我們最好的出路。而一旦學(xué)習(xí)的目標(biāo)定下來以后,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就自然而然的提高了;其次要嚴(yán)抓,、狠抓考勤工作。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為：高中生比較成熟,，只要給他們自由,，讓他們自我管理就行了。然而事實(shí)上,，總有那么一部分同學(xué)自制力比較差,，通宵上網(wǎng),、玩電腦游戲耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，于是逃課就成了必然,，甚至一天到晚在教室見不到他的人影,。面對(duì)這樣的情況，班委會(huì)考勤一定要嚴(yán),，決不能礙于情面包庇他(她),。如果不嚴(yán)格要求這些同學(xué)，帶來的結(jié)果肯定是災(zāi)難性的：不僅這些同學(xué)獨(dú)自高唱：“差就讓它差到底吧”,，而且可能還會(huì)帶著其他同學(xué)一起玩,，他們就徹徹底底的發(fā)揮了“老鼠屎”作用。期末考試不殘不忍睹沒才怪呢!,。教師應(yīng)利用煽動(dòng)性語言在班上宣傳造勢(shì)：只有好好學(xué)習(xí)才是我們最好的出路。進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,。只要營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍就不怕班級(jí)的成績(jī)上不去,，就不怕期末考試。

四 寢室建設(shè)

寢室是組成班級(jí)的最基本單位,，是同學(xué)學(xué)習(xí),、生活、休息的重要場(chǎng)所,。寢室建設(shè)的好壞會(huì)直接關(guān)系到學(xué)風(fēng)建設(shè)的成功與否,。在大學(xué)的寢室里，室友都有家的感覺,。同一寢室的室友們感情往往很深,，這樣各個(gè)寢室就會(huì)形成各自寢室特征的寢室風(fēng)氣。譬如有些寢室學(xué)習(xí)氛圍特別濃厚,，十個(gè)人有九個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備考研;有的寢室戀愛成風(fēng),，八個(gè)人有六個(gè)人在拍拖;亦有些寢室集體與班長(zhǎng)、團(tuán)支書對(duì)著干的情形出現(xiàn),。那么究竟怎樣才能利用已形成的某種寢室風(fēng)氣的寢室建設(shè)成理想中的寢室呢?首先,，依靠寢室長(zhǎng)。寢室長(zhǎng)是寢室同學(xué)選出來的,，在本寢室是享有很高的威望,，往往一句話能抵得過班長(zhǎng)甚至輔導(dǎo)員老師的一席話。所以班長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)找到寢室長(zhǎng)推心置腹地談一談寢室建設(shè)的重要性以及必要性,，只要和寢室長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)取得了一致,，那么這個(gè)寢室的建設(shè)基本上成功了一半;其次，一定要樹立起班委干部的帶頭作用,。所以在這里存在這樣的一個(gè)問題：舊一屆班委會(huì)確定新一屆班委會(huì)成員的時(shí)候一定保證要每個(gè)寢室至少有一名班委干部,。每個(gè)班委干部還是具有一定的號(hào)召力,，不管怎么說，寢室同學(xué)或多或少會(huì)向這些班委干部看齊,，;第三,，建設(shè)典型寢室，一般說來班長(zhǎng)所在的寢室一定要建設(shè)好,，如果你班長(zhǎng)的寢室一天到晚沒人搞衛(wèi)生,，盡是玩電腦游戲的，期末考試以后重修率高居本班榜首,，這樣寢室的班長(zhǎng)哪還有什么顏面去指責(zé)哪間寢室衛(wèi)生沒搞好,，哪

間寢室學(xué)習(xí)不好。所以只有搞好自身的建設(shè)才有資格去抓別人.一旦這個(gè)班的某間寢室各方面都挺突出的,那么其他寢室自然而然會(huì)向這間寢室看齊, “明星效應(yīng)”嘛!第四,班長(zhǎng)可以利用自己的友情投資在每間寢室至少要培養(yǎng)一名“內(nèi)線”,通過“內(nèi)線”可以及時(shí)的了解這間寢室的一些基本情況,也可以掌握一些同學(xué)對(duì)班委工作的看法和意見,可以在班委做某項(xiàng)決定時(shí)有人替你說話,更加可以防止寢室同學(xué)與班委對(duì)著干.從“內(nèi)部瓦解敵人的斗志”嘛!本人堅(jiān)信做好以下幾點(diǎn),就一定不用擔(dān)心寢室衛(wèi)生上不去,寢室建設(shè)難抓等問題,。

五 活動(dòng)的開展

凡是做過班級(jí)工作的同學(xué)都感嘆班級(jí)活動(dòng)很難開展,，不久之前聽到一位大一的組織委員這樣在班上說了這樣一句話：“我用我的熱臉去貼你們的冷屁股?！焙苄蜗蟮姆从沉诉@種工作的難度,。首先來分析一下為什么活動(dòng)這么難開展呢?我想原因不外乎以下幾種情形：一、班委會(huì)組織的活動(dòng)不合大眾的胃口,。二,、同學(xué)們對(duì)班集體工作比較冷漠。三,、有些同學(xué)剛好在這一天有其他的諸如家教,、約會(huì)等事情相沖突。四,、經(jīng)費(fèi)問題,，有些班級(jí)組織的活動(dòng)往往需要比較多的花費(fèi)。比如,，有個(gè)班級(jí)想組織同學(xué)去衡山游玩,，結(jié)果是由于經(jīng)費(fèi)問題卡住了。像我們師范院校的學(xué)生很大一部分就是由于家庭經(jīng)濟(jì)的原因才填報(bào)的,，所以一旦花錢比較多,，同學(xué)們肯定會(huì)承受不起。等等,，那么究竟開展什么樣的活動(dòng)和怎樣開展活動(dòng)才能吸引同學(xué)們的眼球呢?第一,，對(duì)參與率不要抱有太高的期待。一般說來能夠做到參與率有3/4甚至1/3左右就很不錯(cuò)了,，當(dāng)然為了達(dá)到組織者所要的參與率啊,，組織者可以一個(gè)一個(gè)的請(qǐng)同學(xué)們。第二,，開展活動(dòng)時(shí)釆取“民主集中制”,，首先在班上做民意調(diào)查,，摸清大家的意向所在，然后再由班委會(huì)適當(dāng)?shù)募写_定某一項(xiàng)活動(dòng),。時(shí)間的選擇一定要考慮到大多同學(xué)的情況,，找到一個(gè)最佳的結(jié)合點(diǎn);開展活動(dòng)還應(yīng)該遵循幾條原則：全民性、實(shí)惠性,、可操作性,。第三，作一份詳細(xì)的計(jì)劃書,，不僅可以給自己組織帶來方便,，也可以讓同學(xué)們放心。做到了以上幾點(diǎn),，我想就不會(huì)覺得活動(dòng)難開展了,。比如我在班上組織過一次班級(jí)“四星(歌、舞,、樂,、笑)大賽”，結(jié)果非常令人滿意,，參與率達(dá)到了70/62，許多同學(xué)還帶了“家屬”,。當(dāng)然,，班級(jí)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，也是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，在這一過程中,，班長(zhǎng)必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷改進(jìn)工作方法,，積極探索班級(jí)建設(shè)的規(guī)律,，運(yùn)用更多的管理藝術(shù)，努力將班級(jí)塑造成為一支具有高凝聚力,、吸引力和感召力的隊(duì)伍,。

班級(jí)工作計(jì)劃具體落實(shí)要點(diǎn)篇十六

一、做好班主任要有一個(gè)長(zhǎng)期良好的心態(tài)

我們班主任時(shí)常教育學(xué)生要有一個(gè)良好的心態(tài),，在考試的時(shí)候要有一個(gè)良好的心態(tài),。我覺得首先我們班主任要有一個(gè)良好的心態(tài)，這樣才能感染我們的學(xué)生,，在管理班級(jí)的時(shí)候會(huì)有意想不到的收獲,。老師們都認(rèn)為班主任工作很辛苦，的確如此,，我也深深體會(huì)到了這一點(diǎn),，每天要處理很多瑣碎的事情,，遇到這樣那樣的困難，不論大大小小的事情都要找班主任,，讓班主任處理,。平常說做好班主任工作要有愛心、耐心,、責(zé)任心等等,，我覺的如果老師沒有一個(gè)長(zhǎng)期良好的心態(tài)，這些很難長(zhǎng)期保持下去,，開始階段還算不錯(cuò),，時(shí)間一長(zhǎng)，牢騷,、情緒等等都帶到工作中去了,。同時(shí)自己的心情也好不到那里去，感覺負(fù)擔(dān)重,、壓力大,、好辛苦，這樣管理好班級(jí)是很困難的,。那如何使班主任有一個(gè)長(zhǎng)期良好的心態(tài)呢?

1,、既然我們擔(dān)任了班主任工作，處理班級(jí)存在的問題,，想辦法管理好班級(jí),，這是我們自己的本質(zhì)工作，是我們自己的事情,。

2,、平常為了管理好班級(jí)，想辦法處理班級(jí)存在的問題,，我們班主任的確花了很多時(shí)間,，在這過程中我們體會(huì)到了班主任的辛苦，也感覺到了管理好班級(jí)后的喜愉,。更重要的是我們要看到這也是自我提高的一個(gè)過程,。如果班里存在問題，沒有想辦法去解決,，對(duì)我們自身來說也失去了很多提高自己管理班級(jí)能力的機(jī)會(huì),。

3、好心態(tài)來自個(gè)人修養(yǎng),，個(gè)人修養(yǎng)包括思想意識(shí),、文化層次、心理素質(zhì)等各方面,。這就需要我們?cè)诠ぷ骱蜕钪胁粩鄬W(xué)習(xí),、學(xué)無止境,，用心感悟，汲取營(yíng)養(yǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快,，競(jìng)爭(zhēng)上崗，生存壓力增大,，要想保持良好的心態(tài),，需要我們自己適時(shí)調(diào)整情緒，遇事要能想得開,，看得開,，不要鉆牛角尖，做人做事要胸懷坦蕩,，學(xué)會(huì)縱向比較,。“海納百川,，有容乃大”,，我喜歡這句話，要學(xué)會(huì)寬容,，天寬容了云霧,，于是擁有了神采。心態(tài)好吃什么都有滋有味,，每天日子過得很愜意,，惡劣的心態(tài)比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蠟,。人是要有精神支柱的，有精神才會(huì)有情趣,，才會(huì)熱愛生活,。情緒低落，沒有了精神,，人就會(huì)萎靡不振,，沒有精神的生命是空虛的，是脆弱的,。有良好的精神狀態(tài),，保持良好的心態(tài)，人就會(huì)永遠(yuǎn)奮發(fā)向上,，信心百倍,，精神抖擻，生命就不會(huì)衰老,，也就能夠以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣,，克服遇到的困難,。所以，希望人人都能保持良好的心態(tài),，活得輕松,，活得愉快，活得精,。

“心態(tài)決定一切”,，這是一句千古不變的人生哲理。在我們的人生道路上,，也許我們將會(huì)面臨很多的問題,，遇到很多的困難，這些都是我們所不能左右的,，而我們能夠左右的,，唯有我們自己的心態(tài)。問題和困難其實(shí)并不可怕,，而真正可怕的卻是我們內(nèi)心的黯淡和凄涼,。因此，保持一種良好的心態(tài),，它會(huì)使你的人生變得更加豐富多采;保持一種良好的心態(tài),，它會(huì)使你戰(zhàn)勝心靈中那個(gè)貌似強(qiáng)大的敵人;保持一種良好的心態(tài)，它會(huì)使你尋找到解決問題的最佳方法,。

二,、教育培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

還記得每次考試后有些同學(xué)感覺考的不是很理想,，主要原因是會(huì)做的題目沒有拿分,。這一點(diǎn)我們班主任體會(huì)很深。我在高一(9)班期中考試的時(shí)候統(tǒng)計(jì)過,，這些分?jǐn)?shù)很可觀,。為什么會(huì)做的題目沒有拿分，主要是因?yàn)槲覀儗W(xué)生沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顚W(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么?簡(jiǎn)單地說就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣....”好的習(xí)慣是個(gè)人成功的必備條件之一,。培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活習(xí)慣，就顯得尤其重要了,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要方面，也是為學(xué)生將來養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神打好基礎(chǔ)的重要內(nèi)容,。一個(gè)沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,，是很難打好基礎(chǔ)，練好基本功的。

1,、讓學(xué)生科學(xué)地了解自己,，是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)

我們常說“知人為聰，知己為明”,。知人不易,，知己更難。我們要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,，科學(xué)地了解自己,。如外向型的學(xué)生，性格開朗,，倔強(qiáng),，很簡(jiǎn)單的問題不懂時(shí)，也不怕別人笑話,，能直率地提出來,，及時(shí)求得解決。但是學(xué)習(xí)上不求甚解,，鉆研不深入,。內(nèi)向型的學(xué)生，善于思考,，對(duì)不懂的問題有不斷探索的精神,。這類學(xué)生自尊心太強(qiáng)，不大愿意暴露自己的缺點(diǎn),，不太容易接受別人的意見,。所以要幫助指導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)地了解自己的基礎(chǔ)上，建立適合自己的學(xué)習(xí)方法,，有意識(shí)地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，主動(dòng)克服自己的短處。

2,、我覺得教育學(xué)生的行為習(xí)慣,，關(guān)鍵在于狠抓平時(shí)的細(xì)節(jié)，我相信“親其師,、信其道”，我堅(jiān)持做到“學(xué)高為師,，身正為范”,。例如：在升旗儀式時(shí)，我從來都是肅立站好;再如：我在要求學(xué)生穿著校服時(shí),，非常注意自己衣著的端莊,，處處要注意自己的形象。結(jié)合自己的工作實(shí)踐，我還認(rèn)識(shí)到班主任要掌握教育的分寸,，教育要適時(shí),、適度。

3,、愛是一種尊重,，愛是一種鼓勵(lì)，愛更是一種觸及靈魂的教育過程,。讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，沒有愛心是做不到的。實(shí)踐證明：過分的表揚(yáng)會(huì)使學(xué)生盲目自信,、唯我獨(dú)尊,，必然會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系的緊張;對(duì)學(xué)生過分嚴(yán)厲，易使學(xué)生自暴自棄,、不思進(jìn)取,，養(yǎng)成性格上的盲從和固執(zhí)。只有“嚴(yán)”“愛”相濟(jì),，才能體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生真正關(guān)愛,。比如上課時(shí)特別注意面向全體學(xué)生，對(duì)他們一視同仁,，平等對(duì)待,，尊重他們的獨(dú)立人格，給予每位學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)針對(duì)不同的學(xué)生,，我采取不同的方法,，提出不同層次的問題，讓每個(gè)學(xué)生在回答完問題后有一種成就感,。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題后,，我們班主任正確的教導(dǎo)，即使批評(píng)他,，也讓他感覺到這是班主任對(duì)他的關(guān)心,。

總之，我認(rèn)為做好班主任工作還不只是這些,。作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處,、細(xì)處。有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽,?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤(rùn)物無聲,。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,。我們的學(xué)生就會(huì)自尊,、自立、自律,、自強(qiáng),。

班級(jí)工作計(jì)劃具體落實(shí)要點(diǎn)篇十七

回顧上學(xué)期的班級(jí)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，經(jīng)過老師,、同學(xué)們的努力，各方面的工作均取得了一定的成績(jī),。為了進(jìn)一步搞好新學(xué)期的班級(jí)工作,，使學(xué)生的素質(zhì)獲的更大提高，特定計(jì)劃如下：

一,、目的要求：致力培養(yǎng)良好班風(fēng)

班風(fēng)的優(yōu)劣,，直接關(guān)系著班級(jí)體的健康發(fā)展;有無形成一種好的班風(fēng)，乃是檢驗(yàn)一個(gè)班集體是否成熟的標(biāo)志,。上學(xué)期,，班內(nèi)雖然已經(jīng)初步形成了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的班風(fēng),，但是由于種種原因,，還存在著一定問題。在新學(xué)期里,，要繼續(xù)抓良好班風(fēng)的建設(shè),。

二、工作重點(diǎn)：以良好的班風(fēng)熏陶每一位同學(xué),，使其調(diào)整自身狀態(tài),，以最充分的準(zhǔn)備迎接高考的挑戰(zhàn)。

三,、教育內(nèi)容：正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育,，良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，自我心理狀況調(diào)節(jié)教育等等。

四,、主要措施：

1.甘于奉獻(xiàn),，堅(jiān)持跟班

目前，有些學(xué)生自覺性還不夠,。在新學(xué)期里,，要在“兩操”、自習(xí)以及各種活動(dòng)等場(chǎng)合,，盡量跟班,，及時(shí)對(duì)有關(guān)同學(xué)進(jìn)行教育、指導(dǎo),、督促,、幫助，這是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵,。當(dāng)然這需要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。

2.抓好班干部，培養(yǎng)“大管家”

班主任不能時(shí)時(shí)看著學(xué)生,，所以,，必須抓好干部培養(yǎng)工作，培養(yǎng)一批思想好,、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，他們是班主任的得力助手，是搞好班級(jí)工作的重要環(huán)節(jié),。新學(xué)期里,，要堅(jiān)持“班干部周會(huì)”，充分利用各種機(jī)會(huì)幫助,、指導(dǎo)他們提高工作能力,，調(diào)動(dòng)其積極性，使其盡快成熟起來,，成為班級(jí)管理的一群“大管家”,。

3.建章立規(guī)，管理制度化,。

古云,，無規(guī)距，無以成方圓,。搞班級(jí)工作必須制度化,、連續(xù)性,，絕不能憑想當(dāng)然辦事。如果沒有一套統(tǒng)一有效的標(biāo)準(zhǔn),，班級(jí)工作肯定會(huì)亂套,。新學(xué)期里，要進(jìn)一步修改,、完善班規(guī),，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，增強(qiáng)其權(quán)威性,，使之真正成為學(xué)生行為的規(guī)范,，嚴(yán)格依此辦事，使良好班風(fēng)早日形成,。

五,、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容

二月份：

1、 組織學(xué)生報(bào)到,，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況,，進(jìn)行教育。 收齊學(xué)校和班級(jí)假期要求上交的各種材料,。

2,、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校和班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度。

3,、出版第一期黑板報(bào),。

4、班委會(huì)和團(tuán)支部改選,。

5,、讓學(xué)生在教師讀到班級(jí)的報(bào)紙。

三月份：

1,、向?qū)W生進(jìn)行安全教育,。

2、進(jìn)行愛國(guó)教育,，組織學(xué)生收集贊揚(yáng)祖國(guó)的圖片,，出版第二期黑板報(bào)，主題：國(guó)旗在我心中,。

3,、開展慶祝植樹節(jié)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育,，做愛護(hù)環(huán)境的好青年,。

四月份：

1、對(duì)自我管理進(jìn)行一次大檢查,。(書包的整理,、穿著,、個(gè)人 衛(wèi)生等)

2、動(dòng)員學(xué)生精心準(zhǔn)備期中考試,。

3,、出版第三期黑板報(bào)。

五月份：

1,、學(xué)生常規(guī)工作指導(dǎo)。

2,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)集中指導(dǎo)(如怎樣寫日記,、怎樣寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告等)。

3,、“五一節(jié)”慶?；顒?dòng)。

4,、出版第四期黑板報(bào),。

六月份：

1、組織學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備迎接期末考試,。

2、期末考試,。

3,、出版第五期黑板報(bào)。

七月份：

1,、做好班主任工作總結(jié),。

2、做好放暑假前的準(zhǔn)備工作,。