總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)班主任年度個(gè)人總結(jié)篇一

一,、意識(shí)形態(tài)方面

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,，學(xué)生的思想波動(dòng)很大，很多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，寫不完作業(yè)。針對(duì)這種情況,，我多觀察了解,，及時(shí)與有這種現(xiàn)象的同學(xué)溝通。如有必要,，聯(lián)系家長(zhǎng),，幫助孩子糾正思維，明確學(xué)習(xí)是他們的首要任務(wù),。此外,，六年級(jí)學(xué)生正處于青春萌芽期，部分男生女生萌發(fā)過早的“好感”,。平時(shí)注意觀察,，多方面了解。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這種情況存在時(shí),，我就和它溝通,，幫助它明辨是非，避免“早戀”的麻煩,。

二,、日常管理

我在班里建立了嚴(yán)格的制度，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行量化評(píng)估,。主要從上午自習(xí)開始到下午離校,，對(duì)學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn),、兩個(gè)練習(xí),、一節(jié)課進(jìn)行量化評(píng)價(jià),。主要是積分制，每月總結(jié)一次,，表現(xiàn)突出的同學(xué)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

安排五名優(yōu)秀學(xué)生參加上午自習(xí)的管理。每天早上到校后,，帶領(lǐng)全班同學(xué)做早讀,，利用好早上寶貴的時(shí)間，讓學(xué)生明白“早上一天算一天”的道理,。

充分注意每一次課間休息,。課間，很多孩子會(huì)在教室或走廊里追逐嬉戲,，嚴(yán)重影響教學(xué)樓的秩序,。在這段時(shí)間里,，我會(huì)時(shí)不時(shí)的檢查一下學(xué)生的課間活動(dòng),，做到真正的有序，不亂,。

嚴(yán)格把握“兩個(gè)練習(xí)一節(jié)課”,。學(xué)生更愿意參加課堂練習(xí)、課堂練習(xí)和體育課,。然而,，當(dāng)天氣熱的時(shí)候，一些學(xué)生會(huì)找到各種原因不做練習(xí),。這一次,，我將以推敲為主。不定期抽查學(xué)生在校出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，做好課外鍛煉。

第三,、學(xué)習(xí)

六年級(jí)下學(xué)期是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,。在這個(gè)階段，我們主要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時(shí)不要急躁，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。尤其是我更關(guān)注一些后進(jìn)生。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，我對(duì)他們的要求比較低,，只要求他們學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的知識(shí),，腳踏實(shí)地，做好復(fù)習(xí),。面向全體學(xué)生,，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求,，讓他們以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),。

四、其他方面

上學(xué)期給學(xué)生填了《素質(zhì)教育報(bào)告書》,。我主要以祝福和鼓勵(lì)為主,，希望他們每個(gè)人都有美好的未來。

6月中旬,，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》,。

小學(xué)生活在流逝，學(xué)生們迎來了輝煌的中學(xué)生活,。真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長(zhǎng)！

六年級(jí)班主任年度個(gè)人總結(jié)篇二

光陰似箭,，日月如梭,，雖然這學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng)，但轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近了尾聲,，回顧這一學(xué)期的工作，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決。現(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的班級(jí)管理工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)管理方面

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校在上學(xué)期提出的“十二個(gè)抓手”,，并以“吃好飯、排好隊(duì),、睡好覺”為重點(diǎn),，嚴(yán)格要求們一個(gè)孩子，再加上我們是寄宿制的緣故,，孩子在校時(shí)間比較長(zhǎng),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員（馬星宇負(fù)責(zé)）,、安全員（張帥康負(fù)責(zé)）,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員（柴曉寧負(fù)責(zé)）、課間活動(dòng)監(jiān)督員（鄧帥陽(yáng)負(fù)責(zé)）,、紀(jì)律檢查員（柴曉寧負(fù)責(zé)）等等,。同時(shí)，我每天堅(jiān)持一到校先進(jìn)班,，深入學(xué)生,，觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，與他們交談,，了解班級(jí)情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，促使他們向好的方面發(fā)展,。

因?yàn)槟猩嗟木壒?，課間教室里經(jīng)常是靜不下來，想學(xué)習(xí)的同學(xué)也學(xué)不進(jìn)去,，針對(duì)這種情況,，我做出明確規(guī)定：教室內(nèi)看書學(xué)習(xí)，教學(xué)樓前廣場(chǎng)娛樂玩耍,，餐廳就餐,，就餐做到食不言，宿舍就寢,，就寢做到寢不語,，并且午休時(shí)一定做到面朝墻。經(jīng)過這一嚴(yán)格要求,，孩子們的各個(gè)方面都有了明顯好轉(zhuǎn),。班級(jí)管理起來也輕松了許多。

二,、班級(jí)日志的作用

班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，光靠個(gè)人力量是不行的，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。于是,，我按照孩子們的座位順序安排了每天的值日班長(zhǎng)，每天都有不同的人來檢查他們的學(xué)習(xí)娛樂情況,，并把查到的情況如實(shí)記錄到班級(jí)日志上,，一周一匯總。這樣,，讓每一位同學(xué)都嘗試做小班干部的快樂,。一學(xué)期下來，有的同學(xué)做的非常好,，能夠以身作則,，提高了自我約束能力。有的同學(xué),，仍管不住自己,，不能得到其他同學(xué)的信任，為此,，做的不好的同學(xué),，我再進(jìn)行說服教育，使其盡快提高自己,。這樣一來,，班內(nèi)的很多情況，通過班級(jí)日志我一目了然,。

三,、締造完美教室，創(chuàng)建書香班級(jí)

11月中旬,，我們?cè)谝ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，去逸夫小學(xué)參觀學(xué)習(xí)了《逸夫新教育》。學(xué)習(xí)了他們的走廊文化,、圖書文化,、教文室化等。當(dāng)然,，我們主要學(xué)習(xí)了逸夫的德育工作“締造完美教室”,。看著他們的累累碩果,，我們都在用心聽用心記,。為之，我也在班級(jí)中試著讓每一面墻都說話，按照語文學(xué)習(xí)小組把他們的作品都張貼到墻上,，孩子們的學(xué)習(xí)興趣高了,，墻壁也變得漂亮了，教室里的綠色植物多了,，顯得格外有生機(jī),。我們那富有寓意的班級(jí)名稱，一致認(rèn)同的班級(jí)目標(biāo),，催人奮進(jìn)的班級(jí)歌曲,，促進(jìn)發(fā)展的班級(jí)制度，在孩子們的共同努力下我們也制定好了,，辦學(xué)期來,，孩子們都如約遵守著。

四,、我們的成績(jī)

學(xué)期初,，在全校舉行的隊(duì)列隊(duì)形廣播操比賽中，通過孩子們的努力,，我們?nèi)サ牧烁吣昙?jí)組第一名的好成績(jī),；學(xué)期末舉行的經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽，我們又取得了第一名的好成績(jī),，孟祥龍同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀領(lǐng)誦員,。這些優(yōu)異成績(jī)的取得，證實(shí)了孩子的能力,，更讓我看到了班級(jí)的凝聚力,，看到好成績(jī)的取得，我也由衷地高興,。

五,、存在的不足

這些年，雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、改進(jìn)方法，但在班級(jí)管理方面仍存在許多不足,。比如說對(duì)班級(jí)學(xué)生了解仍不透徹,，對(duì)班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺主動(dòng)能力等方面的培養(yǎng)還有待提高,；另外,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還不夠。

針對(duì)以上不足,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。通過外出學(xué)習(xí),，在班級(jí)管理中，也學(xué)到了很多方法,，我也更應(yīng)該好好反思,，把學(xué)到的應(yīng)用于我的班級(jí)管理中，讓我的班級(jí)更加出色,。

六年級(jí)班主任年度個(gè)人總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(jí)的班主任,。我曾教過幾屆畢業(yè)生，對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過,，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,，對(duì)社會(huì),，家庭，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,。于是我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地,。我著重抓好以下四方面的工作：

一,、充分利用宣傳陣地

板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑,。我把板報(bào)交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處,，合理安排布局,，把板報(bào)辦好。原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo),，然后做好一天的準(zhǔn)備。現(xiàn)在,，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。的時(shí)候，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯(cuò),。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言,，開動(dòng)腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問,；格式正確，布局設(shè)計(jì)合理,；關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰,，及時(shí)回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果,。不隨地丟東西,，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

三,、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里，小助手特別多,，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)，幫助老師的能力,，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事,。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。如果，我有事不在學(xué)校,，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查,，開會(huì)商討,，提出解決的辦法。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六年級(jí)的班風(fēng),。

六年級(jí)學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇,，失去激情和探索精神,。因此，只有放開手腳,，他們才會(huì)進(jìn)取,，才會(huì)創(chuàng)新。

四,、把握談心的尺度

我知道,，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下,，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛，需要激勵(lì),，需要贊美,，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當(dāng)然,，事物不是絕對(duì)的，而是相對(duì)而言的,。我不是一味的贊美和包容,，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了,。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正,，給他們信心,。

我教育的宗旨是，讓孩子獨(dú)立,，讓孩子走出去,。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄,，競(jìng)爭(zhēng),，演講，辯論,，采訪,，調(diào)查，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西,，學(xué)生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累。

回顧一年的工作,，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作,，當(dāng)好每一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師。