總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

愛的教育讀書心得總結(jié)文章內(nèi)容篇一

在看《愛的教育》時(shí)心中總是會(huì)涌動(dòng)起一片溫暖,，一股愛的暖流流遍心中。會(huì)有感動(dòng),，有歡樂,，也有淚水，都滋潤(rùn)了心中的每一個(gè)角落,。也許每一章都傳遞了一份愛,，可能每一頁(yè)都寫滿了情，字里行間中無(wú)不透露著一個(gè)字——愛,。

記得有一章叫做《爸爸的護(hù)士》,，講述一個(gè)名叫皮皮羅男孩，去醫(yī)院看望他的父親,，見到之后他的爸爸卻好像不認(rèn)識(shí)他似的,，但皮皮羅仍無(wú)微不至地照顧著他。突然有一天,，他的爸爸卻出現(xiàn)在他的面前——原來(lái)病床上的老人并不是皮皮羅的爸爸!但皮皮羅還是留了下來(lái),，仍舊無(wú)微不至地照看著那位老人，直到老人帶著微笑地離開了人世……

愛可能是無(wú)意間的舉動(dòng),，也可能是善良的愛心,，但都無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)處不在地透露著愛的訊息,。愛是同心圓,，因?yàn)橛性敢庾鳛樾↓X輪的我們,，才會(huì)有愛的摩天輪。抬頭仰望那看似高不可攀的摩天輪,，就是因?yàn)橛心?，有我，有他的一份愛,，才?huì)在夜空中轉(zhuǎn)動(dòng)得那么美麗,，那么耀眼。

《愛的教育》感化著我,，也教育著我,，讓我看見許多曾經(jīng)不曾留意過(guò)的美麗，不曾發(fā)現(xiàn)的美好,，都從點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，漸漸匯聚成無(wú)邊的海洋。在陽(yáng)光下,，海中的浪花顯得波光粼粼,，那是愛在舞蹈，愛在歌唱,。愛舞出了感人的舞曲,，唱出了絕美的篇章。

愛是一條涓涓細(xì)流,，如果不細(xì)心體會(huì),，就無(wú)法感覺到它的波瀾壯闊;愛是一支無(wú)聲曲，只有用心去傾聽,，才能聽見那美妙的愛的旋律,。

愛的教育讀書心得總結(jié)文章內(nèi)容篇二

新學(xué)期開始的時(shí)候，我在陳老師的推薦下買了《愛心與教育》這本書,，看到書名就覺得正是我們新教師現(xiàn)在所需要閱讀的?，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的閱讀和分享，我們已經(jīng)讀完了這本書,，我感到很榮幸,，因?yàn)槲覐臅辛私饬死铈?zhèn)西老師，知道了他班上那些可愛的同學(xué)們,，收獲了關(guān)于教育和其他方面的很多小建議,。

從這本書中，我了解到李鎮(zhèn)西老師特別細(xì)心,，他能夠收集好與學(xué)生之間交流的信件,，這一舉動(dòng)，也為這本書增加了可讀性和可信性。信件是第一手材料,，我們可以通過(guò)它去感受當(dāng)時(shí)李老師和同學(xué)們的心情,，這樣閱讀起來(lái)更加真實(shí)。現(xiàn)在我就在反思,，我會(huì)不會(huì)好好保留學(xué)生的資料或者信件?我想作為一個(gè)教師，我們?cè)诹私庖粋€(gè)學(xué)生時(shí),，最好的方式就是通過(guò)觀察他的資料以及交流的信件等,，我想我在今后也會(huì)像李老師一樣，好好保存學(xué)生的東西,，留到以后慢慢回憶,。

書中的“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是擁有一個(gè)愛學(xué)生的心?！边@句話給我很大的啟迪,。“愛”這個(gè)字無(wú)論是作為教師,，還是作為朋友都是必不可少的,，我相信只要教育當(dāng)中穿插了“愛”，那么師生交往就會(huì)簡(jiǎn)單多了,。

這本書中隨處可見的都是李老師對(duì)學(xué)生的“愛”,，讓我最震撼的就是他居然可以記住所有學(xué)生的生日，并在那天送給生日的學(xué)生一個(gè)禮物,。我想這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了師生之間的感情,，他們的關(guān)系由最初的師生轉(zhuǎn)變成了朋友甚至親人，這樣怎么可能不讓學(xué)生動(dòng)心呢?換個(gè)角度想,，如果是我,，我也會(huì)特別特別喜歡這個(gè)老師，也會(huì)特別聽他的話,。我想我也需要變得更加仔細(xì),，用心去感受學(xué)生，用愛去轉(zhuǎn)化學(xué)生,。當(dāng)師生關(guān)系轉(zhuǎn)變得并不僅僅是師生關(guān)系,，成為了家人或者朋友，那么我想不僅我們會(huì)成為了更優(yōu)秀的自己,，學(xué)生也會(huì)成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的他們,。只要我用“愛”澆灌，他們這株幼苗總有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹,。

另外李老師還很會(huì)觀察學(xué)生最近的狀況,，學(xué)生一旦出現(xiàn)思想拋錨現(xiàn)象，他能夠很快覺察出，并用委婉的方式勸告,。教師們應(yīng)該都知道,，直接勸告其實(shí)很傷學(xué)生的自尊，所以用委婉的方式顯得很有必要,，既不傷學(xué)生的面子,，又能夠達(dá)到理想效果，何樂而不為呢?如今我在處理我們班學(xué)生的很多問題上,，我都采用了李老師這種委婉的方法,，結(jié)果事半功倍。其實(shí)有的時(shí)候,，我們可以自己想想以前當(dāng)學(xué)生的時(shí)候,，我們理想當(dāng)中的老師是什么樣子的，我們就可以順勢(shì)往那個(gè)方向發(fā)展,。優(yōu)秀教師的法寶應(yīng)該就是既守原則,，又變成了孩子們理想中的教師。

我們生活中其實(shí)有很多幸福,，作為教師的我們,，幸福可能是你生病時(shí)學(xué)生親切的問候;你抱著作業(yè)去辦公室時(shí),，學(xué)生接過(guò)來(lái)的那一瞬間;中午打飯時(shí),，學(xué)生覺得你辛苦了特意給你多打的幾塊肉……

教師的職業(yè)幸福感總是來(lái)源于許多小事，當(dāng)然我們自己收獲幸福的同時(shí),，也應(yīng)該教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)幸福,。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的小事，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的幸?？赡芎芎?jiǎn)單,，老師的一句夸贊，同學(xué)之間的幫助,，測(cè)試卷優(yōu)異的分?jǐn)?shù)……如今雖然我們收獲了幸福,，但是卻不能忘了給別人帶去幸福。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福,，給家人,、朋友和老師制造幸福，成為一個(gè)大家喜愛的孩子,，也讓大家因它的存在而感到幸福,。

愛的教育讀書心得總結(jié)文章內(nèi)容篇三

在整理班級(jí)圖書的時(shí)候，偶然發(fā)現(xiàn)新課標(biāo)必讀書目里有《愛的教育》這本書,，早就聽說(shuō)了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》,，曾感動(dòng)了成千上萬(wàn)的讀者,。100多年來(lái)此書一直暢銷不衰，曾多次被改編為動(dòng)畫片,、電影,、連環(huán)畫，讀者遍布全世界,。但是我卻一直沒有靜下心來(lái)閱讀,。

拿起這本書，腦海中涌現(xiàn)了好多的疑問,，在這美麗的世間“愛”究竟是什么?在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢?它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢?帶著這些未知的疑問我走進(jìn)了《愛的教育》去探求我想要的答案,。

這是一本以日記形式撰寫的小說(shuō)，書里的每一個(gè)故事雖然比較短小,，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學(xué)生的情感,、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個(gè)字——愛,。

在《愛的教育》中，我走入了學(xué)生的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),、生活，怎樣去愛,。他們的愛里有寬容,，有謙讓，有親情,，有友誼,。《愛的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,，而教育使愛在升華,。內(nèi)中包含了父母的愛、同學(xué)的愛,、老師的愛,，以及社會(huì)的愛，這些在安利柯的心里種下了光明的種子,，教育了他怎樣去愛,，又怎樣接受愛。字里行間折射出的全是一顆純真透明的愛人之心,。雖然,，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感,，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同,。

看了這本書，也想到了現(xiàn)在的自己,，身在教師崗位,，滿腔熱誠(chéng)的愛，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色,，然而在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足,、缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、也沒有很好的方法的現(xiàn)實(shí)之下,，有時(shí)候也以教師的權(quán)威管教學(xué)生,，以致傷了學(xué)生的心。在師生情感上劃出了一道情感交流的鴻溝,，而《愛的教育》給了我很多的啟迪,。教師要教育不要訓(xùn)斥，教育要潛移默化;要了解學(xué)生,，認(rèn)識(shí)學(xué)生,，要適時(shí)的贊美和接納，鼓勵(lì)與協(xié)助;要培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價(jià)值判斷能力,，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng);要利用各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，適時(shí)的提供教給家長(zhǎng)養(yǎng)子女的咨詢與方法，共同為學(xué)生的未來(lái)而努力,。

如在《我們的老師》,、《父親的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切,、自然,。在《我們的老師》一文里，作者用一種非?？谡Z(yǔ)化的語(yǔ)言描寫了老師在回應(yīng)學(xué)生的問候時(shí)的神態(tài),、關(guān)心孩子時(shí)手的動(dòng)作、批評(píng)孩子時(shí)的語(yǔ)調(diào)等,，給我們勾勒出一個(gè)慈祥的,、感性的、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象,?！兜艿艿呐蠋煛芬晃乃鑼懙哪切┣榫胺路鹁褪俏以?jīng)經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學(xué)拼音,，怎樣處理孩子們帶到教室來(lái)的東西,，怎樣應(yīng)付上課時(shí)突發(fā)的事件，怎樣克制自己情緒,，怎樣在發(fā)火后后悔等等,。

夏丐尊先生在翻譯此書時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育,?！币粋€(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，總有許多挫折,、跌倒和失敗,，但是一個(gè)良師必須適時(shí)適切地，來(lái)激發(fā)學(xué)生們自信心,。讓他們勇敢面對(duì)所遇到的困難,，并在困境中堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，堅(jiān)持的走下去,。

從《愛的教育》中,，從安利柯的身上，我終于明白,，孩子真正需要的是源自父母和長(zhǎng)輩的精神力量，父母,、老師只有教會(huì)他如何關(guān)心別人,，如何與人團(tuán)結(jié)合作，如何熱愛勞動(dòng)并創(chuàng)造生活,，他才能在成年后不至于孤單,、自私，而始終以樂觀,、善良之心快樂一生,。

愛的教育讀書心得總結(jié)文章內(nèi)容篇四

《愛的教育》一書是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生恩利科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。全書共一百篇文章,，主要由三部分構(gòu)成,。該著作由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成。無(wú)論哪一章,，哪一節(jié),，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致,，大至國(guó)家,、社會(huì)、民族的大我之愛,，小至父母,、師長(zhǎng),、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦,、感人肺腑,。

在他的100篇日記中〈馬可爾萬(wàn)里尋母〉的故事觸動(dòng)了我。為了還債,，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作,。媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò),。但自從馬可爾的媽媽寫信說(shuō)身體有些不適后,，便和家里失去了聯(lián)絡(luò)。父子三人每日以淚洗面,，馬可爾想媽媽想的快死了,。但是13歲的馬可爾同時(shí)也有了行動(dòng)，他自告奮勇決定去找媽媽,。不管是家人的勸阻,，還是路途的危險(xiǎn)，一切都阻止不了年幼卻充滿孝心的馬可爾去尋找母親,。馬可爾開始了萬(wàn)里尋母的旅程,。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,，嘗遍了人生的酸甜苦辣,，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽,。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下,，馬可爾和媽媽終于重逢了……

馬可爾對(duì)媽媽深深的愛引起了我對(duì)自己行為的反省,。我的年齡比他大;我的家庭比他幸福;我的媽媽比他的媽媽更關(guān)心孩子?？晌覟槭裁磪s不如他愛自己的媽媽,，為自己媽媽付出的多呢?有時(shí)心情不好就把火氣全撒在媽媽身上;有時(shí)見別人有更好的東西就認(rèn)為媽媽對(duì)我不好;有時(shí)媽媽忙于工作就一口咬定說(shuō)媽媽不疼我。比起來(lái)不如的太多太多……

“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,，可是,，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛,、老師對(duì)學(xué)生循循善誘,、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),。而如果你加以體會(huì),，你會(huì)感覺到,，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!

有時(shí)候,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,，甚至抱怨這世上沒有人愛自己,。

其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái),，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上,，居然有那么多人疼我,、愛我、幫助我,、我多幸福呀!

在國(guó)外有一個(gè)感恩節(jié),，是為了教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩。在中國(guó)這個(gè)古老的國(guó)界,，有著傳統(tǒng)美德的炎黃子孫也應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)愛感恩,。

當(dāng)你付出了愛，當(dāng)你真正學(xué)會(huì)了愛別人,，當(dāng)你真正學(xué)會(huì)了對(duì)愛感恩,，那你的天空就將永遠(yuǎn)光明。

愛的教育讀書心得總結(jié)文章內(nèi)容篇五

《愛的教育》是阿米琪斯最著名的作品,，1866年出版后即暢銷不衰，目前已經(jīng)有成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著,。該書主要講了:一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一年來(lái)的經(jīng)歷,，描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事,。父母對(duì)兒女的愛有多深呀!在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)之下,，同學(xué)之間互相幫助的氛圍里，朋友間的關(guān)愛都無(wú)不流溢于紙上,，真是動(dòng)人心弦啊!

愛,，像人的靈魂，每天陪伴在我們身邊,，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入我們的生命,。就如父母的愛，不說(shuō)操勞奔波,，單是穿衣洗臉,，督促孩子看書學(xué)習(xí),，往書架上放一本孩子愛看的書，一有頭疼發(fā)燒,，問寒問暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的無(wú)法形容的愛,。當(dāng)我們陷入困境,，沒人支持，是父母依然陪伴在身邊,，晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡,，別熬壞身子。讀了安利柯的故事,，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無(wú)法感受到,。

親情是我們生活中最普遍的感情,，也是我體會(huì)最深的感情。但我需要的不是單純的無(wú)條件的溺愛,，而是互相的尊敬,。家長(zhǎng)的行為是最能夠作為表率，成為孩子模仿的榜樣的,。這要求家長(zhǎng)要從日常小事中注意自己的言行,，打鐵先要本身硬。只有一個(gè)能夠克制自己嚴(yán)格要求自己的人才能嚴(yán)格要求別人,。書中孩子的父親就是這么做的,，他用他的博愛、無(wú)私,、熱情贏得了孩子敬佩,。這一點(diǎn)對(duì)我同樣也很有幫助，它指導(dǎo)了我怎樣和我的學(xué)生進(jìn)行交流,。讀書筆記

還有孩子之間的最純潔的友誼,，這也是這本書的重點(diǎn)。它教導(dǎo)孩子們看待一個(gè)人不應(yīng)該從他的衣著,，而是應(yīng)該從他的行為,。只有關(guān)心別人的人才是真正的好朋友。有時(shí)候友情不是從嘴巴上說(shuō)出來(lái)的，而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來(lái),。在朋友有困難的時(shí)候你能伸出援助之手,，那當(dāng)你面對(duì)障礙的時(shí)候，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)你并不孤單,。書中著重描寫了小主人公和他好友卡隆的友誼,，也描述了他怎么處理和別的同學(xué)的關(guān)系。它告訴孩子們交往要以寬容為本,。

中國(guó)的文圣孔子有一句名言:仁者愛人,。可見有仁者之心的人,，首先要具備的就是愛心,。 作者精心構(gòu)思的一系列感人的情節(jié)，把美好的感情與思想送進(jìn)我的心靈:對(duì)父母的愛,、對(duì)老師的崇敬對(duì)周圍人的愛,，對(duì)同學(xué)們的關(guān)心，面對(duì)出現(xiàn)災(zāi)情的災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛與幫助,、像今年5月12日四川汶川縣等多個(gè)地區(qū),，出現(xiàn)的嚴(yán)重的特大災(zāi)害，災(zāi)民們那種求生的意念是那么的頑強(qiáng),，對(duì)第一時(shí)間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們敬仰,，這一切的一切，同樣也看到我們?nèi)袊?guó)人民同胞的團(tuán)結(jié)力量,，充分體現(xiàn)了祖國(guó)人民一方有災(zāi)難,，八方支援的崇高精神，讓我從中明白了不少的道理,。

讀完這本書我感悟到:愛是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。沒有愛的教育是虛偽的,。但只要我們用心感受,，愛就在我們身邊。作為一名教師,，我們的愛則愛在平凡的工作與生活中，愛在點(diǎn)滴之處,。愛體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功,、高度的責(zé)任感、精深的專業(yè)知識(shí),、以及一顆愛孩子們的心,。所以在今后的教育教學(xué)中，我將努力對(duì)學(xué)生更多地給予一份真情,、一份關(guān)注,、一點(diǎn)呵護(hù),、一些寬容，讓學(xué)生感受到來(lái)自老師的關(guān)愛,。我手寫我心,，把真心亮給學(xué)生看，用真情訴給學(xué)生聽,，把真心帶給學(xué)生讀,，我相信作為教師的我，從中也會(huì)獲取到無(wú)窮的動(dòng)力與愛……我堅(jiān)信孩子未來(lái)一定會(huì)回報(bào)祖國(guó)的,。

愛的教育讀書心得總結(jié)文章內(nèi)容篇六

看了《愛的教育》這本書使我感受很深,，它里面的內(nèi)容寫得十分真實(shí)，讓我看得入神入肺,。沒有任何虛偽的說(shuō)教,，并且教會(huì)了我許多道理，所以,，我特別喜歡愛看這本書,。

《愛的教育》是阿米琪斯最著名的作品，1866年出版后即暢銷不衰,，目前已經(jīng)有成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著,。該書主要講了：一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一年來(lái)的經(jīng)歷，描寫了發(fā)生在學(xué)校,、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事,。父母對(duì)兒女的愛有多深呀!在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)之下，同學(xué)之間互相幫助的氛圍里,，朋友間的關(guān)愛都無(wú)不流溢于紙上,，真是動(dòng)人心弦啊!

愛，像人的靈魂,，每天陪伴在我們身邊,，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入我們的生命。就如父母的愛,，不說(shuō)操勞奔波,，單是穿衣洗臉，督促孩子看書學(xué)習(xí),，往書架上放一本孩子愛看的書,，一有頭疼發(fā)燒，問寒問暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的無(wú)法形容的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持,，是父母依然陪伴在身邊,，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡，別熬壞身子,。讀了安利柯的故事,，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無(wú)法感受到,。

親情是我們生活中最普遍的感情，也是我體會(huì)最深的感情,。但我需要的不是單純的無(wú)條件的溺愛,，而是互相的尊敬。家長(zhǎng)的行為是最能夠作為表率,，成為孩子模仿的榜樣的,。這要求家長(zhǎng)要從日常小事中注意自己的言行，打鐵先要本身硬,。只有一個(gè)能夠克制自己嚴(yán)格要求自己的人才能嚴(yán)格要求別人,。書中孩子的父親就是這么做的，他用他的博愛,、無(wú)私,、熱情贏得了孩子敬佩。這一點(diǎn)對(duì)我同樣也很有幫助,，它指導(dǎo)了我怎樣和我的學(xué)生進(jìn)行交流,。

還有孩子之間的最純潔的友誼，這也是這本書的重點(diǎn),。它教導(dǎo)孩子們看待一個(gè)人不應(yīng)該從他的衣著,，而是應(yīng)該從他的行為。只有關(guān)心別人的人才是真正的好朋友,。有時(shí)候友情不是從嘴巴上說(shuō)出來(lái)的,，而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來(lái)。在朋友有困難的時(shí)候你能伸出援助之手,，那當(dāng)你面對(duì)障礙的時(shí)候,，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)你并不孤單。書中著重描寫了小主人公和他好友卡隆的友誼,，也描述了他怎么處理和別的同學(xué)的關(guān)系。它告訴孩子們交往要以寬容為本。

中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛人,?？梢娪腥收咧牡娜耍紫纫邆涞木褪菒坌?。 作者精心構(gòu)思的一系列感人的情節(jié),，把美好的感情與思想送進(jìn)我的心靈：對(duì)父母的愛、對(duì)老師的崇敬對(duì)周圍人的愛,，對(duì)同學(xué)們的關(guān)心,，面對(duì)出現(xiàn)災(zāi)情的災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛與幫助、像今年5月12日四川汶川縣等多個(gè)地區(qū),，出現(xiàn)的嚴(yán)重的特大災(zāi)害,，災(zāi)民們那種求生的意念是那么的頑強(qiáng)，對(duì)第一時(shí)間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們敬仰,，這一切的一切,，同樣也看到我們?nèi)袊?guó)人民同胞的團(tuán)結(jié)力量，充分體現(xiàn)了祖國(guó)人民一方有災(zāi)難,，八方支援的崇高精神,，讓我從中明白了不少的道理。

讀完這本書我感悟到：愛是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。沒有愛的教育是虛偽的。但只要我們用心感受,，愛就在我們身邊,。作為一名教師，我們的愛則愛在平凡的工作與生活中,，愛在點(diǎn)滴之處,。愛體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功、高度的責(zé)任感,、精深的專業(yè)知識(shí),、以及一顆愛孩子們的心。所以在今后的教育教學(xué)中,，我將努力對(duì)學(xué)生更多地給予一份真情,、一份關(guān)注、一點(diǎn)呵護(hù),、一些寬容,，讓學(xué)生感受到來(lái)自老師的關(guān)愛。我手寫我心,，把真心亮給學(xué)生看,，用真情訴給學(xué)生聽,，把真心帶給學(xué)生讀，我相信作為教師的我,，從中也會(huì)獲取到無(wú)窮的動(dòng)力與愛……我堅(jiān)信孩子未來(lái)一定會(huì)回報(bào)祖國(guó)的,。

愛的教育讀書心得總結(jié)文章內(nèi)容篇七

《愛的教育》，當(dāng)我看到這本書時(shí),，心中便會(huì)有一種暖暖的感覺,，感覺身邊充滿了溫暖，大家都是互相幫助的好朋友,。

書中的那些同學(xué)們,，讓我感到他們是那么可愛，可敬,，讓人感覺到這個(gè)世界是多么溫暖,。真高興我能認(rèn)識(shí)你們，雖然只是在書中,。真想跟你們交朋友,，和你們暢談。

親愛的羅貝蒂,，你真了不起,，不愧是一名軍人的兒子，我為你叫好,，為你感到自豪,。雖然你為了救那名即將要被碾于車輪下的學(xué)生而失去了自己的腳，因此而不得不拄著拐杖走路,。但就是你,，挽回了一個(gè)鮮活的生命。你,，是偉大的!

英勇的倫巴第小哨兵,，你真是好樣的。你能像貓一樣敏捷,，你的頭發(fā)像金子一樣閃光,，而你那英勇無(wú)畏的精神更值得我們每一個(gè)人敬畏。

堅(jiān)強(qiáng)的馬爾科,，你真棒,。只有十三歲的你為了尋找日夜思念的母親，孤身一人離開家鄉(xiāng)前往遙遠(yuǎn)的美洲,，在大海上漂泊了27天,，歷盡千辛萬(wàn)苦，度過(guò)了一個(gè)個(gè)難熬的日日夜夜,。錢被偷,，流落街頭,，腳上磨出了泡，你沒有停下腳步;他人的折磨和欺辱沒有讓你停下,，寒冷,、饑餓、病痛和精神上的折磨更是沒有讓你停下尋找母親的腳步,。這是怎樣一種鋼鐵般的意志啊。這種意志讓你一路追尋著母親走過(guò)的足跡,。你經(jīng)歷的痛苦,、失望和恐怖也都被都被你這種鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝，一次次地重新燃起走下去的希望,。正是這種意志讓你最終找到了千思萬(wàn)想的母親,。

這本書里的小主人公們都是那么令人敬佩，他們善良,、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、熱情,，他們高尚的道德情操,，真摯的愛國(guó)情感讓我久久回味。

《愛的教育》這本書讓我懂得了許多道理：如果你做錯(cuò)了,，要有勇氣承認(rèn)并承擔(dān)責(zé)任,。發(fā)現(xiàn)不公平的事，要見義勇為,、打抱不平等等其中最讓我感動(dòng)的就是撒丁島的小鼓手了,。

庫(kù)斯托扎戰(zhàn)打響的第一天有六十人在樓房里被敵人圍攻。指揮這六十人的是一個(gè)上尉和兩個(gè)下級(jí)軍官,，小鼓手和上尉形影不離,，他們成了好朋友。圍攻了幾天,，他們快堅(jiān)持不住了,，上尉就問小鼓手有沒有膽量，小鼓手自信的說(shuō)：“有”,。上尉就讓他去找人求救,，小鼓手順著窗戶下去就向前飛快的向前跑去。突然,，小鼓手的腿被子彈打住了,，可是小鼓手忍住傷痛一邊繼續(xù)向前跑，一邊想：“我一定要堅(jiān)持住,，一定要找到救兵,?！闭?dāng)上尉說(shuō)援兵來(lái)不了要自盡時(shí)，下士匆忙趕來(lái)說(shuō)：“援兵到了,，援兵到了”,。他們又重新振作起來(lái)，把敵軍打敗了,。上尉在醫(yī)院看見小鼓手說(shuō)：“你肯定也流了許多血,。”小鼓手微笑的回答：“豈止流血,，你看!”小鼓手掀開被子,，上尉驚呆了，小鼓手的左腿從膝蓋上面截掉了,。一位軍醫(yī)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這孩子太不幸了,，要不是他硬撐著跑，他的腿可以保住的,。不過(guò),，這孩子是好樣的，一滴眼淚都沒有流,，一聲也沒有叫喚,，我真為有這樣的意大利孩子感到驕傲。這孩子真有種,?！?/p>

看到這我真為小鼓手感到驕傲，并為自己感到慚愧,。想想自己曾經(jīng)為手上腿上受了一點(diǎn)點(diǎn)傷而嬌氣的不得了,。小鼓手雖然中了槍，可是他仍然想到的是大家,，想到的是國(guó)家,。想想電視上那些叛徒，敵人的皮鞭一舉就把戰(zhàn)友,、國(guó)家拋到腦外,，真的連小鼓手都不如。小鼓手這種舍身為國(guó),、堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

愛的教育讀書心得總結(jié)文章內(nèi)容篇八

最近,，我對(duì)了一本由意大利著名作家亞米契斯撰寫的一本世界名著——《愛的教育》,。讀罷此書，我心潮澎湃,。

為什么這本書如此吸引我呢?那是因?yàn)檫@本書能讓我得心靈受到一種凈化,。這本書主要寫了：發(fā)生在意大利四年級(jí)學(xué)生安利柯身邊各式各樣的感人故事,。文中把愛詮釋得淋漓盡致、真真切切,。大至家鄉(xiāng)之戀,，小至親子之愛、師生之情,、朋友之誼,。字里行間，感人肺腑,、動(dòng)人心弦,。

其中，我最喜歡《小小抄寫員》這個(gè)感人的故事,。它主要寫了：五年級(jí)學(xué)生敘利奧的家庭十分貧窮，他的父親為了多掙些錢,，除了在鐵路工作外,，他還給人當(dāng)抄寫員。年幼的敘利奧不忍心父親紅著眼睛寫到十二點(diǎn),，卻只能得到一點(diǎn)點(diǎn)微薄的報(bào)酬,。他便等父親上床后，悄悄地模仿父親的筆跡抄起來(lái),。由于過(guò)度疲勞,，敘利奧的成績(jī)下降了，遭到了家人的辱罵,，但是他還是沒有告訴家人真相,。有一天，敘利奧無(wú)意中碰落了一本書,，驚醒了父親,。多么感人的事情呀!

作為一個(gè)小學(xué)生，敘利奧竟能體諒父母的難處,，幫父母排憂解難,，并毫無(wú)怨言，這是多么難能可貴!與敘利奧相比,，我深感羞愧,。平時(shí)，我總是沒來(lái)由地對(duì)父母發(fā)火,。有一次,，我作業(yè)做完了在畫畫，爸爸就說(shuō)：“作業(yè)做好了,。還要復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),。復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)是很重要的,。”我不耐煩,，拖著長(zhǎng)音說(shuō)：“知道了,。”爸爸聽后,，剛想說(shuō),，話到嘴邊又咽了回去,，無(wú)奈地?fù)u搖頭,，轉(zhuǎn)身離去了。現(xiàn)在回想起來(lái),，真是對(duì)不起爸爸,，對(duì)不起爸爸對(duì)我的愛,。

有很多人說(shuō)“人情味”在世間已慢慢淡化。現(xiàn)在的社會(huì)在飛速發(fā)展,，人們只看重自己的利益,，根本不顧及別人的感受。而在《愛的教育》中,，一群小學(xué)生卻擁有一顆愛心,，一顆真摯的心，他們擁有著高尚的情操和美德,，他們對(duì)祖國(guó)對(duì)親友對(duì)老師對(duì)陌生人的愛雖不是轟轟烈烈,，只是平平凡凡，但我會(huì)被他們深深觸動(dòng),。其實(shí),，我們身邊處處洋溢著“愛”，只要我們留心觀察細(xì)小的現(xiàn)象,，就會(huì)覺得我們幸福地倘佯在無(wú)邊的“愛”的海洋中,。

愛是什么?愛是萍水相逢人的一個(gè)微笑;愛是一句父母對(duì)孩子關(guān)心的話語(yǔ);愛是同學(xué)之間的友好交談……愛就像空氣，時(shí)刻環(huán)繞在我們身邊,。