確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。
幼兒園中班活動方案記錄篇一
這一活動主要是讓幼兒能有目的地安排畫面的結(jié)構(gòu),，通過繪畫細節(jié)表現(xiàn)不同職業(yè)的特征;以及通過這一活動讓幼兒萌發(fā)對未來的憧憬，描繪自己長大后的樣子,。
活動目標
1.引導幼兒學畫不同職業(yè)的人,，表現(xiàn)人物的動態(tài)和工作環(huán)境。
2.發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力,，創(chuàng)造性地畫出自己的理想,。
活動準備
1.物質(zhì)準備：各種職業(yè)圖片
2.經(jīng)驗準備：
活動過程
(一)預熱階段
1.提問：你認識哪些人?他們都是干什么工作的?
2.你長大了想做什么樣的工作?為什么?
(幼兒自由討論)
(二)圖形刺激
1.欣賞各種職業(yè)人物的照片。請幼兒仔細觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環(huán)境,，說說他們是干什么工作的?
2.引導幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征,。重點講解職業(yè)特征較突出的,。如：醫(yī)生、解放軍等,。
(三)創(chuàng)作表現(xiàn)
1.用繪畫的形式把自己長大想做的工作表現(xiàn)出來,。
2.作品要體現(xiàn)出自己在什么地方，干什么工作,。
3.請幼兒提出自己創(chuàng)作有困難的地方,，讓大家一起幫助解決。
(四)診斷作品
1.教師從構(gòu)圖,、色彩等方面評價作品,。
2.請幼兒把自己的想法講給大家聽，教師及時記錄好創(chuàng)作的內(nèi)容,。
幼兒園中班活動方案記錄篇二
活動目標
1.通過游戲活動,，讓幼兒初步理解朋友的真正含義。
2.鼓勵幼兒大膽嘗試,，想辦法戰(zhàn)勝困難,，體驗與朋友合作成功后的喜悅,。
活動準備
經(jīng)驗準備：幼兒看過《哈里波特》,，理解有關巫婆,、隱身衣、仙女等有關情節(jié),。
物質(zhì)準備：有關課件及場地布置,，隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個洞供幼兒頭部從洞中鉆出，件數(shù)為幼兒總?cè)藬?shù)的一半左右),、蔬菜湯,、長柄勺(給普通長勺的柄接上一根棒，長度以幼兒用喝不到湯為準),。
活動過程
活動前給幼兒額頭貼上動物貼紙(類似頭飾作用),。
1.教師以獅王的身份出現(xiàn)：小動物們，你們好!今天我們在一起真開心,。你們的朋友來了嗎?他是誰?
請幼兒自由講述他為什么是我的好朋友,，朋友之間應該怎樣。
(此時,，幼兒的回答僅是__x一直給我好吃的,，我們經(jīng)常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類,。教師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊游戲邊思考,。)
2.(播放課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn)：“我看見前面森林里有許多的動物，啊哈!我正愁我的長生不老藥沒原料呢!”
師：天吶!我們被森林里的老巫婆看見了,，她要把我們制成長生不老藥,，怎么辦?
(幼兒討論得很熱烈,，有的說躲起來，有的說我們一起把老巫婆打跑,，還有的說請仙女來幫忙……幼兒已進入了魔幻情景,。)
教師進一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險怎么辦?
3.師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護我們，我們出發(fā)吧!前面有一條小溪,，我們必須跨過去才能到仙女家,，但周圍沒有樹林的遮擋，巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們,。
4.(播放課件)仙女出現(xiàn)：動物們別著急，我為你們準備了隱身衣,，你們只要把它套在身上跳過小溪,，巫婆就看不到你們了。
(幼兒紛紛找朋友套上隱身衣,，但第一對朋友跳過去時隱身衣便破了,。于是，大家討論：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破,。教師在旁引導,，直至發(fā)現(xiàn)問題的關鍵——兩或三個幼兒要步伐一致同時跳過小溪。)
5.全體幼兒跳過后,，來到幾鍋蔬菜湯前,。
師：小動物們真能干，安全地跳過了小溪,，躲過了巫婆的眼睛,，前面就是仙女的家了。
(播放課件)仙女出現(xiàn)：勇敢機智的小動物們,，你們跳過了小溪,，可還有一個難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來我這里,。記住,，手必須抓住勺柄的頂端。
(幼兒紛紛拿著長柄勺喝湯,，但怎么也喝不到,。教師在旁引導：“你的朋友遇到了困難，該怎么辦?”最后,，幼兒互相喂完了湯,，歡呼雀躍，感受到了合作成功后的喜悅,。)
6.集體討論,、小結(jié)：朋友是什么?
幼兒園中班活動方案記錄篇三
為了迎接祖國母親xx歲的生日,，面試網(wǎng)準備了國慶節(jié)的活動策劃案供大家參考，通過活動的開展,，促進家長和孩子之間的親情關系,，共同促進家園同步教育。
一,、活動目的：
1,、為迎接祖國媽媽xx歲生日，通過開展"迎國慶親子"活動,，使幼兒和家長在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,。
2、通過本次手工活動作品展示,，渲染喜慶的節(jié)日氣氛,，讓孩子和家長在幼兒園渡過一個愉快、難忘的節(jié)日,。
3,、在活動開展過程中，讓幼兒認識了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,。
4、通過本次活動的開展,，促進親子情,、家園情，使家長進一步關注,、了解幼兒園內(nèi)教育生活,，共促家園同步教育。
二,、活動時間：20xx年x月x日下午15:20——16:30.
三,、活動地點：媒體演藝廳
四、活動人員：大班全體師生及家長
五,、活動準備：
教師準備：手工示范作品,、幼兒禮品、場景布置,、拍攝物品,、毛線、玻璃紙,。 家長自備：剪刀,、卡紙、廢舊飲料瓶,、月餅禮品袋,、雙面膠或透明膠,。
六、活動過程：
1,、 班級老師提前布置好活動場地,，并展示本次主題活動需制作的各類手工示范作品。
2,、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，重點介紹中秋節(jié)及國慶節(jié)。
3,、引導幼兒用自己的方式來表達對祖國他*的熱愛之情,，演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》，為慶祝祖國他*的生日送上自己親手制作的禮物,。
4,、教師現(xiàn)場示范教授制作幾類物品。
5,、家長和幼兒在規(guī)定時間內(nèi)共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂,，讓家長和孩子在一個輕松,、愉悅的氛圍中進行此活動)。
6,、教師巡視指導并拍照記錄活動精彩過程,。
7、小結(jié)評價本次活動的親子手工作品,，班級集體拍照留影后結(jié)束活動,。
七、注意事項：
1,、本次活動的組織者為本班三位教師,，各老師必須明確活動方案內(nèi)容，活動開展實施過程中,，三位教師要相互配合協(xié)作,，以便活動的順利開展。
2,、提前通知每一位幼兒家長準備相應的材料,，活動當天提前來園，以便活動準時進行,。
3,、活動過程中，引導幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序,，在強調(diào)幼兒安全使用各類制作工具,。
4,、活動過程中引導幼兒不亂扔垃圾，保持場內(nèi)環(huán)境的整潔,，活動結(jié)束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現(xiàn)場,。
5、活動結(jié)束后,，在活動主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊回教室,，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。
幼兒園中班活動方案記錄篇四
一,、 主題說明：
國慶節(jié)是祖國媽媽的生日,，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，知道五星紅旗是中國的國旗,，中國的國歌雄壯有力,，天安門是中國首都的象征，"黑眼睛,、黑頭發(fā),、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人",，長江,、黃河是中國的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球,，"我們是聰明的中國人",，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。假日里,，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子,，吃團圓飯;國慶佳節(jié)中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花......小小的心靈在一次次節(jié)日里,、相聚中,，親身體悟著華夏的傳統(tǒng)與文化。孩子了解了在"中國"這個好大好大的大家庭里有著許多的民族,。通過讓幼兒了解多個民族傳統(tǒng)習俗文化,，激發(fā)了幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像,，領略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏,，讓幼兒們知道祖國地大物博，我們旨在通過設計的這一系列活動,，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,，同時激起幼兒作為中國人的自豪感。
二、 主題目標：
1,、 知道我是中國人,，了解中國的名勝古跡和重要的人、事,、物,，萌發(fā)幼兒愛祖國的的情感。
2,、 知道我國是個多民族的大家庭,，并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒喜愛各民族的情感,。
3,、 激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動，體驗慶祝國慶的快樂,。
三,、 環(huán)境創(chuàng)設：
1、 歡騰的國慶"主題活動開展的過程中,，應結(jié)合幼兒收集的圖片,，實物資料，師幼共同討論環(huán)境布置的形式,、位置,、所需材料等，可以分別布置出"各族兒童是一家",、"北京天安門"、"旅行去",、"了不起的中國人"等教育環(huán)境,，環(huán)境隨著活動的開展不斷豐富變化，孩子們的創(chuàng)造力在活動中不斷提高,，孩子們熱愛祖國的情感也在一天天地增長,。
2、 動室內(nèi)掛一副中國地圖,，讓幼兒了解有關中國的地理位置,，中國之最等有關情況，擴展幼兒的認識和視野,。
3,、 幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾,、特產(chǎn)的包裝盒,、袋等，舉辦"祖國特產(chǎn)展"、"民族服飾展",，師幼一同討論展覽的位置,、物品的分類等。
4,、 幼兒將收集的北京名勝古跡的圖片,、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置,。
四,、 家園共育：
1、 識地通過看電視,、上網(wǎng)等形式,，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征,、習俗,、文化，向孩子介紹各民族的風土人情和節(jié)日,。
2,、 帶領孩子共同制作和品嘗1——2種不同民族的小吃，如羊肉串,、餛飩,、牛肉、奶茶等,，體驗各民族的飲食文化,。
3、 收集不同民族人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片,、祖國自然風光圖片和書籍,，首都天安門的照片、圖片和錄像片,，與孩子一起欣賞,，并回答孩子的問題。
4,、 利用書報,、網(wǎng)絡、參觀展覽和博物館等方式,，擴展孩子對中國過去和現(xiàn)在的了解,，萌發(fā)熱愛祖國的情感。
5,、 積極參與幼兒園組織的"國慶大聯(lián)歡"活動,。
五,、主要活動
活動一：國慶前夕
活動目標：
1、了解十月一日是國慶節(jié),，是全中國人民的節(jié)日,。
2、了解和感受人民迎國慶的歡樂情緒,。
材料與環(huán)境創(chuàng)設：
去附近街道觀看節(jié)日布置,，準備和排練迎國慶的節(jié)目
指導要點：
1、 談論現(xiàn)在看到的街景與平時有什么不一樣,。
2,、 計算我們現(xiàn)在離國慶還有幾天，以期盼的心情迎接國慶,。
3,、 說說我們準備怎樣歡度國慶。
活動二：首都——北京
活動目標：
1,、知道北京是我國的首都,，了解北京的著名建筑、名勝古跡,。
2,、激發(fā)幼兒熱愛首都的情感。
材料與環(huán)境創(chuàng)設：
1,、北京的古建筑與名勝古跡的圖片,，將圖片貼在教室的四周。
2,、首都北京的錄象,。
指導要點：
1、請幼兒說出我國的全稱,，首都在哪里?
2,、以旅游的形式，帶領幼兒參觀,，引導幼兒觀察并進行有關知識的講解。
3,、組織看錄象,，了解天安門、人民大會堂人民英雄紀念碑,、毛主席紀念堂,、故宮、長城等等名勝古跡的名稱,。
4,、組織幼兒討論：說說自己看到了什么?有什么感受?
5、北京是我國的首都，是國家領導人居住和辦公的地方,。北京有許多名勝古跡是世界旅游勝地,。
6、欣賞歌曲：《我愛北京天安門》
活動三：欣賞《國歌》
活動目標：
讓幼兒聽中國國歌,，并感受其雄壯有力的風格,。
材料與環(huán)境創(chuàng)設：錄象帶、錄象機,、音帶,、錄音機
指導要點：
1、 讓幼兒欣賞一遍國歌,。
2,、 觀看錄象(邊放錄象，邊看畫面,，邊聽國歌音樂)
3,、 教師小結(jié)不同升旗的儀式。
4,、 教師彈奏國歌,，演唱國歌。
5,、 教師再次彈奏國歌,，幼兒站立聽一遍國歌。
活動四：領獎臺上
活動目標：
1,、 能為中國運動員為國爭光感到自豪,，增強熱愛祖國的情感。
2,、 認識祖國的標志——國旗,、國歌、熱愛,、尊敬國旗和國歌,。
材料與環(huán)境創(chuàng)設：
1、 活動前舉行過拍球或其他體育比賽,，選出冠軍,、亞軍和季軍。
2,、 在活動室一角搭好領獎臺;自制冠軍,、亞軍和季軍獎牌。
3,、 國旗一面;國歌磁帶
指導要點：
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1,、 舉行頒獎儀式,。
2、 觀看運動員登臺領獎的錄象,。
3,、 認識國旗，聽國歌,。
4,、 啟發(fā)幼兒說說在國際比賽中有哪些項目的運動員為國爭光，獲得過冠軍,。 活動五："參觀"天安門
活動目標：
1,、 了解我國的首都是北京，北京有天安門,。
2,、 引導幼兒萌發(fā)愛祖國的感情。
材料與環(huán)境創(chuàng)設：
收集圖片和照片,，以及搭建的模型進行環(huán)境布置,。
指導要點：
1、 布置展區(qū),，討論各展區(qū)的解說詞,，共同協(xié)商進行分工(解說員、接待員,、攝影師等)如何接待觀眾,，如：參觀的線路，隊伍的標記,，中途是否安排攝影或休息等)
2,、 制作"一次性成像照片框"，準備模擬為弟弟妹妹照相,。
3,、 邀請弟弟妹妹參觀展覽。
活動六：歌舞——我愛北京天安門
活動目標：
1,、 了解我國北京有天安門,，引導幼兒萌發(fā)愛天安門的感情。
2,、 通過歌舞的形式,，表達歡樂的情緒。
材料與環(huán)境創(chuàng)設：
收集有關首都北京的兒歌等歌曲,。
指導要點：
1、 跟著音樂學唱歌曲"我愛北京天安門",，用拍手,、拍肩或其他不同的動作打音樂的節(jié)奏,。
2、 嘗試有感情地演唱整首歌曲,。
3,、 根據(jù)歌詞內(nèi)容，結(jié)伴為歌曲配動作造型,。
活動七：我是中國小娃娃
活動目標：
1,、 初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習慣等方面的不同,，知道自己是中國人,。
2、 知道中國很大,，中國人很聰明,，萌發(fā)做中國人的自豪感。
材料與環(huán)境創(chuàng)設：
1,、 各色膚色的小朋友圖片和錄像,。
2、 世界地圖,、中國地圖
指導要點：
1,、 出示各種膚色小朋友的圖片，引導幼兒找出圖片上的中國小朋友,。
2,、 啟發(fā)幼兒將中國小朋友和外國小朋友進行比較，說說他們的不同之處,。
3,、 討論我們愛吃什么，外國小朋友愛吃什么?
4,、 請幼兒在世界地圖上找找中國的位置,。
5、 看中國地圖,，啟發(fā)幼兒說說中國地圖的外形像什么,，通過比較知道中國很大
6、 欣賞詩歌《我們的祖國真大》,。
活動八：畫個中國娃娃
活動目標：
1,、 要求把中國娃娃的明顯特征畫出來。
2,、 幼兒能大膽繪畫,，正確運用顏色。
材料與環(huán)境創(chuàng)設：
娃娃的圖片;音樂;蠟筆;紙等,。
指導要點：
1,、 出示一張中國娃娃的圖片,，提問：小朋友，你們知道這是哪個國家的小娃娃?為什么?
2,、 出示美麗的中國娃娃圖片和教師作品,，讓幼兒觀察。
3,、 幼兒作畫,，教師巡回指導。
4,、 挑選幾張好的作品仍然讓幼兒欣賞,，同時進行點評。
5,、 跳集體舞：我是中國小娃娃
活動九：看燈籠
活動目標：
1,、 通過觀察燈籠特點，培養(yǎng)幼兒細心觀察的能力,，和語言表達能力,。
2、 掛燈籠,，感受節(jié)日的快樂氣氛,。
材料與環(huán)境創(chuàng)設：
1、 活動室門口節(jié)日的布置——掛5盞燈籠(有大小,、方圓,、顏色及掛的高低不同)
2、 得數(shù)是5的加法式題卡
指導要點：
1,、 根據(jù)燈籠的不同特征,，尋找得數(shù)為5盞燈籠的式題卡，并以小組競賽的方式,，比一比哪組找到的式題卡多,。
2、 每找到一張式題卡后,，講出其所表示的意思,，如：4+1=5表示4盞小的燈籠加上1盞大的燈籠，一共是5盞燈籠等等,。
活動十：活動名稱：節(jié)日禮花真好看
活動目標：
1,、通過交談節(jié)日里觀看禮花的感受，了解禮花的品種,、顏色,、燃放過程。
2、嘗試用火柴或棉簽表現(xiàn)看到過的禮花,。
材料與環(huán)境創(chuàng)設：
火柴,、棉簽、膠水,、做背景的彩紙。
指導要點：
1,、描述節(jié)日里看到的放禮花的情景,，交談各自的感受。
2,、說說禮花的品種,、顏色、形態(tài),、燃放過程,。
3、談談自己的設想：我要設計怎樣的禮花?
4,、 用火柴,、棉簽粘貼禮花
活動十一：造長城
活動目標：
1、在了解長城的基礎上,，嘗試自己動手造長城,，表現(xiàn)長城的雄偉與壯闊。
2,、繼續(xù)積累共同協(xié)商分工合作經(jīng)驗,，形成合作意識，提高合作能力,。
材料與環(huán)境創(chuàng)設：
1,、收集各類紙盒
2、稍硬彩紙,、剪刀,、記號筆、雙面膠等
3,、沙池
指導要點：
1,、欣賞長城的圖片，講講各自了解的長城,。
2,、長城是怎么樣的?有哪些部分構(gòu)成?(烽火臺、古城墻)
3,、觀察提供的材料：這里有些什么?可以做什么?長城是造在哪里的?
4,、引導幼兒在沙坑內(nèi)堆成一個個沙堆，將"烽火臺"放在沙堆頂上,。用一正一反的方法折剪成"古城墻",。
5,、說說各組的分工合作情況。
活動十二：登長城
活動目標：
1,、通過畫一畫古城墻,，體會長城的是世界上最長的古建筑。
2,、在比比誰登的山頭多中,，讓幼兒感知有效利用時間的重要性。
材料與環(huán)境創(chuàng)設：
勾線筆,、白紙人手一份
指導要點：
1,、欣賞老師登長城的照片
2、看老師登長城(畫跨過很多山頭的長城)
3,、交代比賽要求：在紙上畫一個個山頭,，每一座山頭上都要畫上烽火臺和古城墻。
4,、引導幼兒沿著山坡畫,，以免"倒塌"
幼兒園中班活動方案記錄篇五
活動名稱：國慶節(jié)
活動目標：
1、 讓幼兒認識我國的國旗,，知道十月一日是我們國家的生日——國慶節(jié),。
2、 是幼兒懂得尊重國旗,，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,。
活動準備：
國旗一面，圖圖片
活動過程：
一,、 認識國旗,。
1、 出示國旗,，組織幼兒討論,。
我國國旗是什么顏色的?有幾顆大五角星?有幾顆大小角星?
2、讓幼兒談談在那些地方見過國旗,，在什么場合看到過升國旗活動,。
3、自己有沒參加過升旗儀式,，在什么地方,，什么時候，升旗時我們小朋友應該行什么禮?
二,、 告訴幼兒國旗是我們國家的標志,，我們要尊重國旗、熱愛祖國。
三,、 介紹國慶節(jié),。
1、你們知道那一天是我們國家的生日(十月一日)這一天就是國慶節(jié),。
2,、組織幼兒討論，激發(fā)又對祖國的熱愛之情,。
3,、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?
活動建議：
1、提示幼兒國慶休假幾天中觀察國慶節(jié)的氣氛和環(huán)境,。
2、教師和幼兒一起裝扮教室,，營造歡慶氣氛,，迎接我們國家生日的到來(國慶節(jié))。
延伸活動：大帶小——小班弟弟妹妹慶國慶,，做國旗,。
幼兒園中班活動方案記錄篇六
一、活動時間：20_年_
二,、活動地點：大操場
三,、運動會目標：
通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流,，增加老師與家長之間的溝通機會,。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，親身體驗體育活動的魅力,。
四、活動準備：
1,、通知父母來園參加親子活動,。
2、準備游戲需要的材料,。
3,、布置活動場地。
4,、獎品,。
五、具體活動方案：
(一)活動流程：
1,、早操表演
2,、老師講注意事項。
(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害,。
(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則,。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!
(二)親子游戲：
1,、《開火車》
游戲規(guī)則：(7人一組)本游戲為雙向競賽,，中班段三個班級進行比賽，速度最快一組為勝,。幼兒站在家長面前,，兩人身上套上一個呼拉圈，向終點跑,，將呼拉圈交給終點另一戶家庭,，游戲繼續(xù)進行。幼兒須抓住家長的衣服,，呼拉圈不能從身上落下來,。
2、《過小河》
游戲規(guī)則：(7人一組)本游戲為雙向競賽,，中班段三個班級進行比賽,，速度最快一組為勝。畫好起點和終點的跑道(小河),、小墊子(石頭)6塊(供3個班級同時進行比賽),。幼兒頭頂沙包踩在石頭上(小方墊)，家長負責鋪石頭,，孩子站在一塊小墊子上,，家長手持另一塊小墊子。當比賽開始后,，家長將手中的小墊子放在孩子的前面,，孩子進行到前面一塊小墊子后，家長將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面,，以此類推,，先過河者為勝。孩子必須踩在小墊子上行進,，不得落到地上,，家長不許觸碰到孩子。
3,、《小袋鼠摘果》
游戲規(guī)則：(7人為一組)每戶家庭的家長眼睛用布蒙住,，抱著自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起點排好隊。游戲開始,，家長在孩子的語言提示下向前走到籮筐邊,，將球投入筐中,。在規(guī)定時間內(nèi)將筐中的球投投得最多一組為勝。
4,、小腳踩大腳游戲規(guī)則：(7人為一組)每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,。幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手,，聽到口令后,，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳,。速度最快的那一隊獲勝,。
5、拔河游戲規(guī)則：(13-14人為一組,，)每班分成2大組,，三個班錯開比賽。比賽時,，雙方各拉住繩子的一端,，將綁在繩子上的標志拉過中間的界線即獲勝。
6,、搶地盤游戲規(guī)則：(21人為一組)每輪比賽各班出7組家長和幼兒，站在操場大圓圈上,，大圓圈里面放與比人數(shù)少的呼啦圈,，比賽時老師在圈外敲鼓，家長牽著幼兒的手在大圓圈上順時針走動,，鼓聲停,，家長須跟幼兒一起站在呼啦圈中，沒有搶到的淘汰,。四大組比賽完之后,，請每組的冠軍再比一次，最后搶到呼啦圈的獲勝,。
幼兒園中班活動方案記錄篇七
活動目標：
1,、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣，能用廢舊材料制作常見的車輛,。
2,、引導幼兒通過練習與操作活動，體驗成功的樂趣,。
活動形式：
集體活動,。
活動準備：
盒子、瓶蓋,、等廢舊材料;剪刀,、雙面膠等工具,。
設計意圖：
1、在活動區(qū)中出示劉浩一做的汽車,，引起幼兒制作的興趣,。提問：“這是什么?它是用什么做的?”
2、討論：“你們想做什么樣的車子?可以用什么來做?”
3,、請幼兒自選材料進行制作,，要求幼兒節(jié)約各種材料。
將幼兒的作品進行展示,，請幼兒互相進行介紹,，從中體驗成功的樂趣。
師幼互動：
劉浩一拿著自己的車說：“你們知道這是怎么做的嗎?”
楊靜說：“這是用紙盒子做的吧?車轱轆是用硬紙片做的,?！?/p>
劉暢說：“劉浩一做的這是公共汽車吧?還挺像的!我覺得這個紙盒子有點大，要是在小一點就好了,?！?/p>
袁智鑫：“我想做一個壓路車，能把馬路上的坑壓平,。我需要紙盒子和可樂瓶子,。”
劉浩一：“我想用好多紙盒子再做一個火車,?！?/p>
楊靜：“我想做一個公共汽車?！?/p>
劉暢：“我想做一個太空車,，可以在宇宙上走，還可以飛的,?！?/p>
袁智鑫選了兩個易拉罐和一個大紙盒子，回到座位用雙面膠進行粘貼,。還用兩個瓶蓋做車燈,，最后在車頂加了一個天窗。
劉浩一用雙面膠把五六個紙盒連在了一起,，剪了一些不太圓的硬紙片做火車轱轆,。
劉暢：“劉浩一，你這個車轱轆怎么不圓呀?”
劉浩一：“那怎么辦呀?我剪不好!”
劉暢：“你不會用別的呀?那不是有好多瓶子蓋嗎?”
劉浩一把紙轱轆換成了瓶蓋轱轆,，果然好看多了,。
孩子們把車停在了“停車場”，互相介紹自己的作品,，高興極了,。
教育反思
幼兒通過對自己制作出來的作品進行觀察,、討論，更有興趣去嘗試,，并且更客觀,、觀察也更細致、全面,。因為是同班的作品,，而不是教師的作品，因此幼兒分析起來更加客觀,，也更敢說話,。在以后的活動中，教師應該多嘗試用孩子的作品作范例,，引發(fā)幼兒的討論,。從以往的主導位置撤下來，變成幼兒活動的支持者,。
幼兒園中班活動方案記錄篇八
活動目的：
1,、初步學習按簡單的命題和圍繞主題進行有目的的構(gòu)造，享受集體建構(gòu)的樂趣和成就感,。
2,、培養(yǎng)幼兒分工、合作的能力,。
3,、引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅,。
活動準備：
知識準備：幼兒熟悉兒童公園的游戲設施。
物質(zhì)準備：花片,、積木,、積塑、竹棒,、竹簽,、稻草、線筒,、紙盒,、風車、樹枝,、自制花,、幼兒繪畫小人作品、裝有顏色水的礦泉水瓶,、圍墻等,。
活動過程：
1,、以談話引入：我們上次搭建了什么?
2、提問：你覺得游樂園里什么玩?
3,、出示繪畫小人圖,，引導幼兒說說其作用。
4,、引導幼兒商討：今天你要和誰合作,，拼搭什么。
5,、教師提出游戲規(guī)則,。
(1)場地分區(qū)動作要快。
(2)搭建的物品要牢固,。
(3)游戲中要和同伴合作,、愛護玩具、不大聲喧嘩,。
6,、幼兒自由選擇材料，開始游戲,，教師重點指導幼兒進行合理的分工,。
7、教師小結(jié)評價,。
(1)讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的快樂,。
(2)教師對幼兒的作品進行整體的評價。
活動延伸：
提出下次游戲的要求,。
幼兒園小班活動方案幼兒園活動大全2
活動主題：
展現(xiàn)自我,、突出個性，學會合作,、增進親情,，熱情洋溢、愛在中一,。
活動目標：
1,、通過開展慶祝元旦親子系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與親子活動的快樂,，從而度過一個幸福,、難忘的元旦節(jié);
2、使家長在參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作;
3,、通過向家長展示幼兒的元旦活動,，進一步塑造本園的良好形象,。
活動準備：
1、布置富有新年歡慶氣氛的班級環(huán)境,。
2,、作好班級幼兒展示活動的安排;抓好幼兒生活技能的教
育和學習;設計一系列親子游戲活動，并做好活動物品的準備,。
3,、由幼兒園準備活動禮品。
活動地點：
班級教室,。
活動形式：
兒歌,、歌曲表演、親子游戲活動等,。
活動內(nèi)容及程序安排：
1,、親子游戲：吹雞毛
目的：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運動身體的能力以及團結(jié)協(xié)作的精神。
玩法：比賽時分為黃隊和紅隊,，每隊兩個家庭,，只能用吹的方法阻止雞毛落地，不能用手幫忙,，哪隊能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環(huán)即為獲勝隊,。此游戲進行1次。
2,、幼兒表演
兒歌《老師的手》,、《別說我小》
歌曲《我們是中班小朋友》、《頭發(fā),、肩膀,、膝蓋、腳》
3,、親子游戲：運氣球
目的：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力,，發(fā)展幼兒的平衡感,。
玩法：家長和小朋友面對面,，夾住氣球運至指定地點,，在規(guī)定時間(2分鐘)內(nèi),，以運氣球數(shù)量多者為勝,。規(guī)則手不碰球,，途中掉落或爆破均無效,。此游戲每次兩組家庭,，共游戲2次,。
4、幼兒表演
兒歌《家》,、《月亮》
歌曲《國旗多美麗》,、《認識你呀真高興》
5,、親子游戲：蹲蹲樂
目的：鍛煉家長的快速反應能力和應變能力。
玩法：請四組家庭參與,，分別給每組家庭以不同的動物命名,，任意指定一種動物開始下蹲，同時還要念詞：“__蹲,，__蹲,，__蹲完__蹲?！敝付▌e的動物組做同樣的下蹲動作,，依此類推但不能馬上回指。說錯或者忘記蹲的家庭淘汰出局,，直至剩下最后一個家庭為獲勝隊,。此游戲進行1次。
6,、幼兒表演
兒歌《團結(jié)友愛親又親》,、《落葉》
歌曲《朋友越多越快樂》、《買菜》
7,、親子游戲：貼鼻子
目的：培養(yǎng)幼兒與家長的配合能力,，發(fā)展幼兒對方位的語言表達能力。
玩法：將家長的眼睛蒙上,，原地轉(zhuǎn)三圈,，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到人物的準確位置即獲成功。家長要將眼睛蒙好不能偷看,。此游戲每次選兩組家庭,，共進行2次。
8,、幼兒表演
兒歌《秋天的顏色》,、《秋天的畫報》
歌曲《逛公園》、《郊游》
9,、 親子游戲：兩人三足
目的：練習兩人相互配合用三條腿跑步,，增進親子之間的情感交流。
玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線,，請兩隊家長和孩子站在起跑線上,，用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長雙手背后,，聽到口令后,，家長和孩子一起出發(fā)向終點線跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝,。此游戲進行2次,。
10、幼兒表演
兒歌《小熊砍樹》,、《新年》
歌曲《螃蟹歌》,、《咚咚鏘》
11、親子游戲：拷貝不走樣
目的：鍛煉家長的快速反應能力和模仿能力,。
玩法：事先在紙上寫一個詞語,，請四位家長參與活動，把詞語給第一位家長看,，并讓他做一個動作來表示這個詞語的意思,，以此類推，直至最后一位家長根據(jù)前面一位家長做的動作猜出這個詞語,。此游戲進行2次,，猜的準確的為獲勝隊。
12,、幼兒表演
兒歌《小雪花》,、《下雪天，像過節(jié)》
歌曲《請你和我跳個舞》
13,、親子游戲：奇趣口香糖
目的：鍛煉家長面部的協(xié)調(diào)能力和控制能力,。
玩法：請四位家長進行游戲，每位家長將一塊口香糖放至鼻子上端,，面部向上,，利用臉部的各種動作將口香糖移至口中，誰先吃到口香糖的家長為獲勝者,。游戲期間不允許用手碰觸口香糖或掉落在地都算淘汰,。此游戲進行1次。
14,、幼兒表演
兒歌《拜年》
歌曲《聽》,、《雪花和雨滴》
15、親子游戲：踩氣球
目的：鍛煉幼兒和家長的勇敢和合作精神,，發(fā)展其小腿肌肉能力,。
玩法：事先準備好四種顏色的氣球，每種顏色各10只氣球,，請四組家庭參與比賽,，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此游戲進行2次,。
幼兒園中班活動方案記錄篇九
幼兒園中班主題活動：《保護環(huán)境從我做起》
一,、主題來源：
在中班的語言活動中,，幼兒學習了《講衛(wèi)生,，對對對》,、《小河，對不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關的課題,，所以幼兒對環(huán)境有了必須的認識,，另外經(jīng)過科學活動《空氣寶寶》明白了此刻人類的環(huán)境出現(xiàn)了危機，人類的環(huán)保意識應當增強,，所以此刻進行環(huán)保的主題貼合了幼兒的需求,，也恰到好處的進行了環(huán)保教育。孩子是未來的期望,，是祖國的棟梁,，對于加深他們的環(huán)境保護的思想意識，意義重大而深遠,。作為一名教師,，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護意識是我們教師義不容辭的職責。我想經(jīng)過豐富趣味的環(huán)保課堂,，強化愛護,、保護地球、增強幼兒的環(huán)保意識,，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習慣,、并以此帶動整個家庭環(huán)保，共同關愛我們的地球家園,。所以我開展了此次活動《環(huán)保小達人》,，期望幼兒能夠樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣,。
二,、主題目標：
1、認識到垃圾會影響地球環(huán)境,，人類要減少垃圾,，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。
2,、能說出環(huán)境受污染的來源,，認識其危害，了解環(huán)境和人類生活的關系,。
3,、能大膽地和同伴進行交流：對環(huán)境污染和保護環(huán)境的感受。
4,、引導幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動,，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，明白廢物利用所帶來的社會價值，發(fā)展幼兒的想象和動手操作本事,，體驗變廢為寶的樂趣,。
5、讓幼兒經(jīng)過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性,，提高幼兒的環(huán)保意識,。
三、主題網(wǎng)絡設計：
四,、教學活動方案
活動一：《處理垃圾小妙招》
活動目標：
讓幼兒簡單的明白如何處理一些簡單的廢舊物品,，并了解這樣去做的好處，旨在增強幼兒變廢為寶的環(huán)保意識,。
活動準備：
各種日常的廢舊物品(廢舊的玩具,、易拉罐、紙盒子,、果皮等);
活動過程：
一,、經(jīng)過自我的實地觀察，發(fā)現(xiàn)問題,。
1,、教師展示自我觀察垃圾的情景。
2,、幼兒自我討論問題,，并進行交流。
3,、小結(jié)：原先能夠經(jīng)過創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品,。
二、介紹幾種廢物利用的方法,。
1,、教師出示自我經(jīng)過廢物利用、變廢為寶的物品,。
幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進行探討,、交流，并思考還有哪些用處,。
教師針對幼兒討論的結(jié)果進行總結(jié)玩具,、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品,、作為肥料,、贈送他人等。
2,、教師根據(jù)以上經(jīng)驗進行提問：我們要怎樣樣處理這些垃圾呢?
幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗進行討論并總結(jié)方法,。
小結(jié)垃圾處理方法：創(chuàng)意制作,、施肥、送人,、循環(huán)利用,。
三、教師采用語言和表演等形式總結(jié)方法
鼓勵孩子們和家長共同設計廣告語和宣傳語,，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享,。
活動二：《自制小玩具》
活動目標：
1,、讓幼兒和家長采用簡單的繪畫方式設計簡單的玩具，如：沙灘玩具,、存錢罐等,。
2、根據(jù)各廢舊物品不一樣的特性,，進行裁剪,、粘貼等方式制作玩具。
活動準備：
1,、各種廢舊物品,，如：易拉罐、紙盒子,、包裝紙等,，以及剪刀、膠水;
2,、請家長與幼兒觀察教師準備的玩具,，增強幼兒制作玩具的興趣
3、教師展示自我變廢為寶制作的小玩具,。
4,、課件。
活動過程：
1,、教師和幼兒談話：小朋友們,，你們猜一猜，教師今日給大家準備了什么樣的玩具呢?大家想不想一塊玩,，并一齊制作自我的玩具呢?
2,、教師播放課件，幼兒觀看"制作屬于自我的玩具"
幼兒欣賞完畢后,，教師進行提問：
(1)小朋友們,，剛才你們看到了什么，感覺怎樣樣啊?
幼兒自由回答,，根據(jù)自我的感受發(fā)表意見,。
(2)教師：小朋友,，那你們自我都喜歡什么樣的玩具呢?想不想也經(jīng)過自我制作出屬于自我的玩具呢?
3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具
(1)小朋友們,，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢?
幼兒進行回答,。
(2)教師：小朋友，我們自我家是不是也有很多廢舊的材料啊,，那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上?，我們能夠根?jù)它們的特點進行再利用，這樣我們就不會浪費了,。
(3)教師：教師今日也給小朋友準備了很多廢舊材料,，小朋友想不想也為自我制作一個專屬于自我的玩具呢?
(4)讓幼兒自行選擇自我需要的廢舊物品，教師從旁指導,。
4,、幼兒展示自我的玩具，并介紹自我的玩具是用什么材料制作的,。
5,、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。
6,、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自我的玩具的感受?
教師總結(jié)：小朋友們,，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的,，今后我們要保護環(huán)境,，合理的利用垃圾，進行循環(huán)再利用,。
活動三：《我是環(huán)保小達人》
活動目標：
1,、幼兒能根據(jù)自我的經(jīng)驗說出環(huán)境污染的原因以及危害。
2,、幼兒經(jīng)過活動具有環(huán)保意識,，能保護周圍的環(huán)境。
3,、幼兒經(jīng)過活動并互相交流自我的感受,，明白環(huán)境污染時不好的。
活動準備：
課件,、圖畫紙,、水彩筆和環(huán)保標語、讓幼兒有必須的環(huán)境保護知識并和家長討論過關于環(huán)保的還踢
活動過程：
一,、觀看課件
展示課件,，讓幼兒經(jīng)過觀察，并能夠提出問題,。
經(jīng)過觀看環(huán)境受到污染,，導致莊稼死亡,、動物逃離，了解并明白環(huán)境受到了污染
二,、討論交流
1,、讓幼兒初步了解污染
教師提出問題：在你明白的范圍內(nèi)，哪些被污染了,，并讓幼兒分組討論,，然后幼兒將自我的想法畫在紙上。
2,、幼兒互相展示并進行分享,。
3、教師再次展示各種污染圖片,，并討論其危害,。
噪音污染,，生活垃圾,、河流污染、以及空氣污染等
三,、共同討論保護環(huán)境的方法
教師組織幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗共同討論我們保護環(huán)境的方法,。最終教師進行總結(jié)：
1、爭當環(huán)保小達人
幼兒和家長一齊到社區(qū)進行宣傳環(huán)保的重要性并以身作則,。
2,、利用展板宣傳
帶領幼兒制作展板，并加上文字說明,。
3,、教師鼓勵幼兒利用周末和家長一齊打掃小區(qū)周圍的環(huán)境。
五,、設計思路闡述：
中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時的幼稚,，逐漸具備了主人翁的意識，在活動中進取性很強,，所以采取本次活動讓幼兒觀察一些被污染的照片,，讓幼兒明白我們周圍的環(huán)境正在被一點一點的污染，明白保護環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫,。在本次活動中經(jīng)過討論讓幼兒明白保護環(huán)境的重要性,，培養(yǎng)從小就要愛護、保護環(huán)境,，保護環(huán)境人人有責,，保護環(huán)境從我做起。
經(jīng)過自制小玩具活動,，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶,，合理的利用垃圾,，讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理，并讓幼兒對大自然產(chǎn)生熱愛之情,，明白我們應當好好保護它,。
在本次活動中，經(jīng)過開展一系列的環(huán)?；顒?，讓沒有經(jīng)驗的幼兒進取的參與到環(huán)保中，經(jīng)過活動讓幼兒發(fā)表自我對環(huán)境保護的想法以及保護環(huán)境的方法,，讓幼兒切身體會到了保護環(huán)境的重要性,，具有強烈的環(huán)保意識。
總之,，保護環(huán)境,，教師的教育作用很重要，作為教師我們應幫忙幼兒從小就懂得保護環(huán)境,，讓我們從自我做起,，從小事做起，注意點點滴滴,，愛護環(huán)境,、保衛(wèi)我們的家園。
幼兒園中班活動方案記錄篇十
一,、活動目的：
1,、通過此次活動，加強幼兒愛國主義熱情,，激發(fā)幼兒而愛祖國的情感,。
2、初步認識我們的首都是北京,，北京的標志是天安門,，認識國旗。
3,、體驗集體活動的樂趣,。
二、活動準備：
天安門掛圖,，國旗,，白紙，油畫棒,。
三,、活動過程：
1、集體起立聽并跟唱國歌,。
2,、詳細的像孩子們介紹中國的首都在北京,，北京有個天安門，認識天安門,。
3,、認識我們的國旗，知道國旗的名稱是五星紅旗,。是紅色的長方形上面有五
顆金黃色的星星,，一顆大星，四顆小星,。
4,、集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》。
國旗國旗我愛你,，國旗國旗紅又紅,，國旗上面五顆星，一顆大四顆小,，國旗國旗我愛你!我們向您敬個禮!
5,、幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。
(一),、教師介紹背景圖,。
(二),、邊念兒歌邊添畫：點點點,，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花,。
(三)幼兒作畫：添畫煙花,。
要求：
1、要用漂亮的顏色畫煙花,，要畫滿,。
2、蠟筆不要涂到桌子上,。
6,、把作品送給“祖國媽媽”。
1,、 把自己的禮物送給祖國媽媽,，并對“媽媽”說：“祖國媽媽，生日快 樂!”,。
2,、展示成果，把幼兒的作品在班級展示,，讓幼兒有成功感,。
四,、活動延伸：
請家長在國慶節(jié)時帶孩子外出游玩，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛,。
幼兒園中班活動方案記錄篇十一
一,、活動目的：
1、通過此次活動,，加強幼兒愛國主義熱情,，激發(fā)幼兒而愛祖國的情感。
2,、初步認識我們的首都是北京,，北京的標志是天安門，認識國旗,。
3,、體驗集體活動的樂趣。
二,、活動準備：
天安門掛圖,，國旗，白紙,，油畫棒,。
三、活動過程：
1,、集體起立聽并跟唱國歌,。
2、詳細的像孩子們介紹中國的首都在北京,，北京有個天安門,，認識天安門。
3,、認識我們的國旗,，知道國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長方形上面有五顆金黃色的星星,，一顆大星,，四顆小星。
4,、集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》,。
國旗國旗我愛你，國旗國旗紅又紅,，國旗上面五顆星,，一顆大四顆小，國旗國旗我愛你!我們向您敬個禮!
5、幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日,。
(一),、教師介紹背景圖。
(二),、邊念兒歌邊添畫：點點點,，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花,。
(三)幼兒作畫：添畫煙花,。
要求：
3、把作品送給“祖國媽媽”,。
4,、 把自己的禮物送給祖國媽媽，并對“媽媽”說：“祖國媽媽,，生日快樂!”,。
5、展示成果,，把幼兒的作品在班級展示,，讓幼兒有成功感。
四,、活動延伸：
請家長在國慶節(jié)時帶孩子外出游玩,，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。
幼兒園中班活動方案記錄篇十二
一,、活動名稱：國慶節(jié)
二,、活動目標：
1、引導幼兒感受國慶節(jié)的氣氛,、萌發(fā)熱愛祖國的情感,。
2,、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié),，初步了解國慶節(jié)來歷
3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情,。
三,、活動準備：
1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面,。
2,、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片,。
3,、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。
四、活動過程：
(一)開始部分：
以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節(jié)目內(nèi)容,，依次導入主題活動,。
(二)基本部分;
1、引導幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié),，是中華人民共和國的誕生日,。
2、觀看開國大典的圖片和錄象帶,，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節(jié)”的名稱和來歷,。
3、出示天安們的圖片,，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀,，及其結(jié)構(gòu)特征,。
4,、發(fā)給幼兒們紙和筆，來進行繪畫,，并鼓勵幼兒大膽的來進行添畫,。
(三)結(jié)束部分：
把幼兒們的畫來進行講評。并掛在繪畫角上,。
五,、活動效果;
在這節(jié)活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等,，知道了十月一日是國慶節(jié)并知道了國慶節(jié)的由來,，萌發(fā)了熱愛祖國的情感。
幼兒園中班活動方案記錄篇十三
【設計思考】
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動,，有助于幫忙幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的完美氛圍,。
【主題目標】
1,、明白農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣,。
2,、積極參與中秋節(jié)的有關活動，樂意用不一樣的方式表達自我對節(jié)日的感受,。
3、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛,。
【活動準備】
1、各色彩紙若干,，作畫工具
2、收集各種月餅盒子布置活動室,。
【活動安排】
一、了解中秋節(jié)的來歷
1,、經(jīng)過討論月亮的變化,，讓孩子們明白農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日,。
2,、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們明白中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。
3、了解人們在中秋節(jié)的活動,。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們明白中秋節(jié)要吃什么嗎?
二,、制作紙燈籠
(一)導入活動
師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
(二)講解示范：
1,、提問：你看到過什么樣的燈籠?
2,、告訴幼兒教師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3,、請個別幼兒在紙上大膽作畫,。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，教師提醒幼兒要把圖案畫大,，以便讓人清楚地明白這是什么燈籠,。
4、教師示范剪流蘇,。
先將一個小正方形紙折一個細長條,，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇,。直至剪到剛才的折線處,。
5、將剪下的流蘇和幼兒討論后,，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
(三)幼兒操作：
重點：教師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,，并且畫大,。
難點：流蘇盡量剪細。
幫忙本事弱的幼兒完成作品。
(四)展示作品：
幼兒將自我做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,。然后相互介紹和欣賞,。
幼兒園中班活動方案記錄篇十四
活動目標：
1、引導幼兒認識公共汽車,、輪船,、地鐵、火車,、飛機等交通工具及相關的交通安全常識,。
2、鼓勵幼兒大膽的提出問題,，并學習自己去找到問題的答案,。
3、鼓勵幼兒大膽的與別人交流自己的看法,。
問題板塊：
海,、陸、空立體交通圖,，將幼兒的問題展示出來,。
如：怎樣過馬路最安全?
交通標志什么樣?
輪船、飛機什么樣?
我可以怎樣出去玩?(利用哪些交通工具)
主題壁報：
利用樓道墻面展示幼兒對交通相關知識的認識,。
利用班內(nèi)瓷磚墻展示幼兒收集來的資料――幼兒去過的地方,、幼兒見過的交通工具等。
區(qū)域游戲相關內(nèi)容：
1,、電腦閱覽室：增加有關交通工具的圖書,、交通相關的光盤。
2,、美勞區(qū)：幼兒收集的各種廢舊材料,、相關的制作書籍。
3,、益智區(qū)：交通工具的拼圖,、交通安全棋等。
4,、建筑區(qū)：各種建筑圖例,、各種交通工具模型、各種交通標志模型等,。
家園合作：
1,、利用樓道及家長園地展示主題進程。
2,、出示主題網(wǎng)絡圖和主題目標以及主要教育內(nèi)容,。
3,、提出家園合作建議，請家長幫助幼兒搜集主題相關的資料,，并通過帶幼兒參加大量的戶外活動豐富幼兒相關知識經(jīng)驗,。
資源利用：
1、交通工具圖片和模型;
2,、交通安全的圖書;
3,、歌曲：《小飛機》、《開汽車》,、《小火車》;
4,、游戲光盤：《神奇龜》;
5、交通工具玩具：拼圖等,。
6,、觀立交橋。
7,、觀察小區(qū)內(nèi)的汽車,。
8、參觀過街天橋和地下通道,。
幼兒園中班活動方案記錄篇十五
一,、活動目標：
1.讓幼兒知道六一是他們自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的歡樂氣氛,。
2.讓幼兒在游戲中有表現(xiàn)自己的機會,，展示自己的本領。
3.使幼兒體驗與家長一起進行游戲活動的樂趣,，給孩子提供一段快樂的時光并留下童年的美好記憶,。
4.讓家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中,，進一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。
二,、活動安排：
1.在歡快的音樂中帶幼兒入場就位,。
2.欣賞大班幼兒大型舞蹈《永遠的映山紅》。
3.幼兒講故事比賽,。
4.親子游戲《夾球跑》,。
游戲玩法及規(guī)則：幼兒站在起點，家長站在終點,，面對站立,。幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長,。家長將球夾在腿間到起點,，快者獲勝,。如球掉了需撿回球重新夾住繼續(xù),。
三,、發(fā)放節(jié)日禮物結(jié)束。
幼兒園中班活動方案記錄篇十六
活動目標：
1,、用英語認讀數(shù)字1—10,，感受數(shù)字的豐富變化，數(shù)字的用處大
2,、從周圍生活中發(fā)現(xiàn)多種有趣的數(shù)字,，初步了解數(shù)字在生活中的實際意義。
活動準備：
1,、幼兒收集的有數(shù)字的物品;
2,、電腦課件(打電話的情景)
3、英語兒歌
活動過程：
一,、英語兒歌引出,。
提問：說說這首兒歌里有哪些數(shù)字?
二、介紹生活中有數(shù)字的物品,。
你收集的材料上有哪些數(shù)字,，它們有什么作用?
(在此進行提升幼兒對數(shù)字的認識，如：食品袋上的數(shù)字代表生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期;藥瓶上不僅有保質(zhì)期,，而且還有劑量等。我們生活中處處有數(shù)字,，數(shù)字用處很大,。它可以表示順序、日期,、時間等,。如果沒有數(shù)字，生活就會變得亂糟糟,，甚至還會出事故呢!),。
三、給“哆啦a夢”打電話,，引出不同數(shù)字的排列方式,。
(出示三組數(shù)字相同但排列不同的電話號碼，說說它們有什么秘密嗎?怎么知道哪個是“哆啦a夢”的?)
四,、和“哆啦a夢”交朋友,。
寫下自己家的電話號碼，大聲告訴“哆啦a夢”(人機互動),。
幼兒園中班活動方案記錄篇十七
設計意圖：
我們班小朋友特愛睡懶覺,，早上都來得比較晚,，爸爸媽媽叫他起床還生氣。而童話故事一直以來很受我班孩子的喜歡,，我就選擇了童話故事《起床啦》這一內(nèi)容,。故事中5只烏鴉住在樹梢上的鳥窩里，5只小豬在樹下睡覺,，烏鴉用自己特有的方式叫小豬起床,，創(chuàng)設了一個內(nèi)容豐富、有趣的童話故事情節(jié),，能很好的吸引幼兒參與到活動中來,。讓孩子們像小豬一樣，愉快的的接受別人早上來叫醒他,。整個活動將5以內(nèi)的數(shù)量和故事情節(jié)有機結(jié)合,，教師引導幼兒通過數(shù)一數(shù)、說一說,、演一演的不同途徑,，發(fā)展幼兒的認知能力和語言能力。
一,、活動目標1,、通過觀看演示圖片，感知5的數(shù)量,，正確講述象聲詞,。
2、理解故事,，學習故事中的角色對話,，樂意表達自己喜歡的情節(jié)和畫面。
3,、體驗小動物間美好和諧的情感,。
二、活動準備：
1,、大樹背景,、操作圖片(5個鳥窩、5只烏鴉,、5只小豬),。
2、體操圈5個,、5張小椅子,。
3、輕音樂：雨的印記三,、活動過程：
(一),、談話導入,。
教師：寶寶們每天早上是誰喊你起床的?對你說了些什么?
教師：今天，老師也給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事,。叫《起床啦》,。
(二)、觀看演示圖片,，引導幼兒初步感知閱讀畫面內(nèi)容,。
教師：小朋友看一看,，這張圖片上你看到了誰?(小豬)有幾只小豬?(5只,，引導幼兒手口一致數(shù)一數(shù))教師：你還看見誰了?(烏鴉)有幾只烏鴉?(5只，引導幼兒手口一致數(shù)一數(shù))烏鴉住在哪里?(鳥窩里)樹梢上有幾只鳥窩?(5只,，引導幼兒手口一致數(shù)一數(shù))教師：老師把小朋友看見的圖片連成了一段好聽的話,。教師講述故事的前兩節(jié)。
教師：5只小豬還在睡覺,，我們請烏鴉把它叫醒吧,。(操作圖片：烏鴉從樹上飛下來落在小豬的屁股上，篤篤篤)教師：烏鴉是怎么叫小豬起床的?烏鴉用嘴啄小豬的屁股時會發(fā)出什么聲音?(引導幼兒說出象聲詞“篤”)教師：我們一起來學烏鴉啄小豬的屁股吧,。小豬有沒有被烏鴉叫醒教師：小豬還沒有醒過來,，烏鴉會對著它的大耳朵說一句什么好聽的話?(幼兒想象后回答)教師：我們一起和烏鴉把小豬叫醒吧。(引導幼兒學說：起床啦,，起床啦,，太陽曬到屁股啦。)教師：骨碌,、骨碌,、骨碌、骨碌,、骨碌,，5只小豬翻個身，醒來了,。(操作圖片)教師：小豬翻身起床的時候發(fā)出了什么聲音?(引導幼兒學說象聲詞“骨碌”,，并與小豬的個數(shù)相匹配)教師：小豬醒過來了，會對烏鴉說什么?
(三),、教師完整講述故事,，感知有趣的故事情節(jié)。
教師：這真是個有趣的故事,，讓我們看著圖片再來聽一遍吧,。
(四)、故事表演《起床啦》,。
教師：你們想不想也來學一學故事里5只有趣的烏鴉和小豬呢?
1,、個別表演,。
教師出示5個體操圈當鳥窩，請5名幼兒扮演烏鴉,、5名幼兒扮演小豬,，教師和其余的幼兒講述故事。
2,、集體表演,。
教師請幼兒按自己的意愿分成烏鴉組和小豬組，再次表演故事,，并鼓勵烏鴉和小豬大聲地講述故事中的語言,。
活動反思：
這個活動比較適合小班孩子的年齡特征，也比較符合我們班孩子的實際情況,，好多孩子都懶床,，早上爬不起，被爸爸媽媽叫醒了還要和大人鬧脾氣,，因此我想通過這個故事,，讓孩子們像小豬一樣，愉快的接受別人早上來叫醒你,。
活動的第一環(huán)節(jié)：我根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗設計提問引入活動,，為幼兒創(chuàng)設了輕松愉悅的語言環(huán)境，很好地激發(fā)了幼兒學習的興趣和參與活動的激情,。第二環(huán)節(jié),，充分挖掘教具的可操作性，通過清晰形象地演示教具,，幫助幼兒正確感知5的數(shù)量,。講述相關的象聲詞，雙面小豬的設計,，很形象生動的理解和學習“骨碌”,，很好地幫助幼兒理解了故事的情節(jié)，解決了活動的重點,。第三環(huán)節(jié)老師完整的講述故事,，幫助幼兒進一步理解了故事的全部情節(jié)，為下一環(huán)節(jié)的故事表演奠定了良好的基礎,。最后,，根據(jù)小班幼兒愛游戲的特點，采用分組扮演角色的方法,，將幼兒分成烏鴉組和小豬組,，幼兒通過邊講述邊表演，既提高了的口語表達能力，又充分滿足了幼兒的自我表現(xiàn)欲望,，使活動靜中有動,，使幼兒在動中有發(fā)展，充分體現(xiàn)了教師主導,，幼兒主體的教育理念,。
但是，整個活動下來發(fā)現(xiàn)也存在一些不足,，在目標的制定上光學習象聲詞,，語言方面的要求太低了些，把學習對話也作為一個要求放入目標,，會顯得很合理豐富,。在象聲詞的練習方面還不夠，應讓孩子多練一練,，動一動,，學一學，為有趣的表演做準備,。
