心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

讀書交流會(huì)心得體會(huì) 讀書交流會(huì)心得體會(huì)200字篇一

一、領(lǐng)略名師風(fēng)采

本次活動(dòng)中有不少語(yǔ)文教師都是教齡在20--年以上的骨干教師,，作為學(xué)科帶頭人,、市級(jí)教師的她們，在本次交流活動(dòng)中,，分享了她們?cè)谧x書時(shí)的感悟;教學(xué)過(guò)程中的困惑,、方法;結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行的改進(jìn)，以及從細(xì)微處對(duì)學(xué)生的關(guān)心和理解,。無(wú)不讓我這個(gè)只工作了三年的青年教師為之感動(dòng),。

二、青年教師厚積薄發(fā)

本次讀書交流活動(dòng),，有三名青年教師讓在坐的語(yǔ)文教師們眼前一亮,，她們是來(lái)自十四小和南湖小學(xué)工作僅有一年的丁娟和文佳老師，還有來(lái)自六小有著三年教齡,、教學(xué)成績(jī)突出的周曄老師,，從他們的讀書心得中，讓我們感受到青年教師在教學(xué)道路上的努力與付出,。周曄老師以ppt的形式展示了這三年來(lái)每次公開(kāi)課細(xì)心修改的教案,，和語(yǔ)文書認(rèn)真?zhèn)湔n的內(nèi)容，如此細(xì)心之舉,，讓我深受感觸,。只有努力、用心了才能有同等的收獲,。

本次讀書交流會(huì)讓我受益匪淺,，作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,，如同浩瀚的海洋，博大精深,。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來(lái)凈化心靈,，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。讀書交流會(huì)結(jié)束了,，但是讀書的生活卻沒(méi)有結(jié)束,，書是一道風(fēng)景。讀書就是讓你走進(jìn)景區(qū),，尋找自己的感受,。風(fēng)景是別人的,，感受是自己的，我愿和學(xué)生們一起做個(gè)快樂(lè)的讀書者!

讀書交流會(huì)心得體會(huì) 讀書交流會(huì)心得體會(huì)200字篇二

借此機(jī)會(huì)我與大家分享《正能量》讀后感,，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),，感謝黨總支對(duì)年輕人的關(guān)心，為我們訂閱了《正能量》這樣一本排除負(fù)面情緒,、傳遞正向能量的心靈成長(zhǎng)之書,。工作之余，懷著激動(dòng)的心情抓緊拜讀完這本鮑耶所著,，從蘇格拉底到喬布斯一直受用的六度空間,，心中感慨無(wú)限。

閱讀這本書,，是從疑惑,、好奇和心中無(wú)限的期待中開(kāi)始的，還沒(méi)開(kāi)卷,，便被書名所打動(dòng)——《正能量》,，到底什么是正能量?怎樣獲得正能量?又怎么樣才能運(yùn)用正能量打造全新的自己?隨著閱讀的一點(diǎn)點(diǎn)深入，跟隨著作者的文字,，內(nèi)心仿佛也變得越來(lái)越光明與積極起來(lái),。

書中所說(shuō)的正能量，就是一切予人向上和希望,、促使人不斷追求,，讓工作、生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情,。通過(guò)種.種實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù),，鮑耶嚴(yán)謹(jǐn)又趣味十足地向我們闡釋了偉大的“六度空間”原理，實(shí)現(xiàn)能量突破的“六度空間”,，從失敗中走出,，下一站就是成功。運(yùn)用“六度空間”原理激發(fā)出的正能量,，可以使我們產(chǎn)生一個(gè)新的自我,，讓我們變得更加自信、充滿活力,，破除了我們過(guò)去秉持的“性格決定命運(yùn)”,、“情緒決定行為”等認(rèn)知，更好地去指導(dǎo)我們的工作與生活,。

工作中,，我們需要正能量來(lái)不斷激勵(lì)自己。盡管有時(shí)辛苦，有時(shí)沮喪,，但是我們不得不承認(rèn),，工作是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一個(gè)重要方面。而如何在工作中最大限度發(fā)揮自我的正能量,，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，每個(gè)人都有自己的體會(huì)。就拿自己來(lái)說(shuō),，在后勤服務(wù)的崗位上工作一年多時(shí)間,，感受頗多。后勤服務(wù)工作瑣碎且繁雜,，集廣泛性,、服務(wù)性、時(shí)效性,、協(xié)調(diào)性于一體,。需要時(shí)刻繃緊神經(jīng)，花費(fèi)大量的精力與時(shí)間去完成,，不能耽誤,，更不能有差錯(cuò)。壓力當(dāng)然是有,，責(zé)任也很重大,。正因如此，就更需要自己抱著如履薄冰,、如臨深淵的緊迫感與使命感,，不斷學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，不斷總結(jié)工作規(guī)律,，不斷向自己提出更高地要求,，夙夜在公，勤勉工作,。只有抱著這樣的態(tài)度,，才能促使自己不斷地進(jìn)步。這中間必定會(huì)經(jīng)歷痛苦,，如果把工作的壓力和挫折,，轉(zhuǎn)變成了負(fù)能量，經(jīng)常抱怨,，越說(shuō)心情越差,，負(fù)面的情緒堆積最終會(huì)爆發(fā),，耗盡身體的正能量,，負(fù)能量蔓延開(kāi)直至影響到周圍的同事和家人,，如同病毒傳播一樣,。但要是換個(gè)視角，當(dāng)看到自己的勞動(dòng)收獲成果,，看到每一項(xiàng)工作任務(wù)的圓滿完成，看到每一點(diǎn)一滴進(jìn)步的不易取得,，都激勵(lì)著自己用更昂揚(yáng)的斗志,，更飽滿的精神去迎接下一個(gè)更大的挑戰(zhàn)。我想,，這也就是一個(gè)不斷積聚正能量來(lái)激勵(lì)自己更好工作的過(guò)程,。

生活中，我們亦需要正能量,。正能量的傳染力就像磁場(chǎng),，可以向外輻射積極和樂(lè)觀。不論遇到任何事情,，都要往好的方面去想,，無(wú)論經(jīng)歷怎樣坎坷的生活，內(nèi)心始終保持對(duì)生活的熱愛(ài),，始終用一顆溫暖的心去面對(duì)人生,。積極、樂(lè)觀,、豁達(dá),、從容、樸素,、簡(jiǎn)單,、寬容、善良……這些都是生命的正能量,，當(dāng)你調(diào)整心態(tài),，用昂揚(yáng)積極的姿態(tài)迎接初升的太陽(yáng)，擁有正能量的你就是自信,、值得信賴的,，用自己的灑脫和熱情影響身邊的人與事，正能量幫你建立了良好的人際關(guān)系,，你也能用自己的正能量去塑造一個(gè)良好的氛圍,，這是你擁有的無(wú)形的巨大財(cái)富。

人心中的“能量場(chǎng)”存在著正,、負(fù)這兩種能量,，當(dāng)正能量不斷被激發(fā)時(shí)，負(fù)面情緒會(huì)逐漸被取代,，人的幸福感也會(huì)慢慢增加,。在工作中,，重視用積極的心態(tài)調(diào)整自己，摒棄負(fù)面的思想,，遠(yuǎn)離消極,，堅(jiān)持正向能量，持之以恒,，還有什么困難會(huì)困擾我們呢?每天給人一個(gè)微笑,、一個(gè)握手，傳遞的便是樂(lè)觀和積極,，轉(zhuǎn)發(fā)一條溫馨,、積極向上的微博，也是向朋友傳達(dá)了正能量的價(jià)值,，促使社會(huì)風(fēng)氣向著積極健康的方向前行,。“每一個(gè)不曾起舞的日子,，都是對(duì)生命的辜負(fù)”,，只有我們每一個(gè)人學(xué)會(huì)堅(jiān)持正能量、充滿正能量,，讓正能量幫助我們實(shí)現(xiàn)向上的人生路,，改變我們的人生。我們的社會(huì)才會(huì)充滿正能量,，國(guó)家才會(huì)充滿正能量,，公司才會(huì)充滿正能量，讓我們緊密圍繞在黨總支及公司領(lǐng)導(dǎo)周圍,，凝心聚力,，干事創(chuàng)業(yè)，為實(shí)現(xiàn)服裝城又好又快發(fā)展,，貢獻(xiàn)自己的一份正能量,。

點(diǎn)燃正能量，你的改變從現(xiàn)在開(kāi)始!

讀書交流會(huì)心得體會(huì) 讀書交流會(huì)心得體會(huì)200字篇三

學(xué)習(xí)圖書館的讀書節(jié)開(kāi)讀書心得交流會(huì),，我被點(diǎn)名叫去要發(fā)言,，于是就在當(dāng)天半夜爬起來(lái)，半瞇著眼睛網(wǎng)上找了半天,，參考性都不是很大,，就只能自己寫了。這個(gè)是初稿,，我根本就不了解情形嘛,，連活動(dòng)主題和內(nèi)容都不曉得，從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò),，要講什么,，都只能憑空想象,。去了之后才發(fā)現(xiàn)，還好不是離題太遠(yuǎn),。發(fā)言的時(shí)候半讀半講,，不是因?yàn)榭梢员诚聛?lái)了，而是被我刪改了一些,，講出來(lái)總比讀出來(lái)好吧,，在圖書館會(huì)議室“享受”了一個(gè)多小時(shí)的空調(diào)，冷啊,。

淺談一下自己對(duì)于讀書的體會(huì)吧。

我所理解的讀書是比較廣義的,，可以是紙質(zhì)的書本,，可是是電子文本，可以是小說(shuō),，可以是報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)資源,。我把我平日里讀的書分為兩類，一類是跟專業(yè)緊密相連的;一類是自我修身或娛樂(lè)性質(zhì)的,。

首先,，對(duì)于專業(yè)書籍。

一般研究生期間最關(guān)注的是本學(xué)科最前沿最先進(jìn)的東西,，和最新發(fā)展動(dòng)向,。這些內(nèi)容一般是從各種學(xué)術(shù)期刊上或許。因此對(duì)于圖書館的各種商用數(shù)據(jù)庫(kù)使用較為頻繁,。同時(shí)對(duì)于書本上介紹的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)也在不斷地被溫故而知新,。

而我們往往會(huì)忽視什么呢?那就是一些歷史上的經(jīng)典著作。每個(gè)學(xué)科都有若干經(jīng)典著作,，理工科也不例外,。這些都是每個(gè)時(shí)代人類最高智慧的結(jié)晶。每個(gè)學(xué)科都有一批大師,，這些大師的著作不僅包含了科學(xué)知識(shí),，也充滿了哲學(xué)智慧。其實(shí)它帶給我們的不僅僅是學(xué)術(shù)成果,，更是一種做研究的思維方式方法,。讀經(jīng)典著作和大師的著作，要善于抓住書中最有啟發(fā)性,、最有包孕性的東西,。所謂最有啟發(fā)性，就是能夠啟發(fā)你的智慧,，推動(dòng)你去思考更深一層的問(wèn)題,。所謂最有包孕性,，就是作者提出了某些很有價(jià)值的思想和命題，這些思想和命題有著極為豐富的內(nèi)蘊(yùn),，可以發(fā)生出許多新的思想,。經(jīng)典著作和大師著作的價(jià)值，就在于這些富有啟發(fā)性和包孕性的思想和命題,。這就是精華,，是靈魂。而且讀書一定要思考,，要善于發(fā)現(xiàn),，要善于抓住，要善于挖掘,。

我發(fā)現(xiàn)研究生的讀書方式一般是由本科時(shí)候的漫無(wú)目的變成了檢索式的,，需要什么就去找什么來(lái)讀，這樣就很有目的性,，能很快獲得自己需要的信息,。這種方式本科同學(xué)尤其是高年級(jí)同學(xué)也需要掌握，不要等到要寫畢業(yè)論文了還不知道參考文獻(xiàn)到哪里去找,。

其次,，非專業(yè)書籍，包括各學(xué)科各種類的書籍甚至是雜志報(bào)紙或網(wǎng)絡(luò)資源,。這些要比專業(yè)書多出很多,，這樣也就產(chǎn)生了一些問(wèn)題。

有人說(shuō)我的功課學(xué)業(yè)已經(jīng)耗用了我很大一部分精力了,，哪里還有時(shí)間讀其他的書,，就算有時(shí)間也不想再看書了。其實(shí)讀書與做人,，存在一個(gè)辨證的關(guān)系,，書讀得越多，做人的道理就懂得越多,，正所謂“知書達(dá)理”,。讀書是“做到老，學(xué)到老”,，做人是“學(xué)到老,，做到老?！倍呦噍o相成,。很多人說(shuō)“情商”和“智商”是第一位的，走上社會(huì)就會(huì)深刻地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),。如果一個(gè)人與周圍和諧相處,，那就會(huì)如魚得水;反之,，則會(huì)身陷絕境孤立無(wú)援。所以,，學(xué)好與人相處是第一位的,。讀書并不僅僅是為了追求成績(jī)，讀書更重要的是做人,做人是為了生活的更幸福,，所以,，你要盡最大可能的學(xué)習(xí)生存和發(fā)展的智慧以及能力，并不斷發(fā)展和完善自我,。我認(rèn)為,，讀書從根本上說(shuō)，就是為了得到一個(gè)更為健全的人格!無(wú)須質(zhì)疑,，書能改變?nèi)说囊簧?，包括性格、?ài)好,、稟賦、氣質(zhì),、思想和觀念,，以及對(duì)生活的理解。尤其是女生,，最重要的是什么?我認(rèn)為是氣質(zhì),。一個(gè)女孩子可以個(gè)子不高，但是不能不獨(dú)立;可以不漂亮,，但是不能沒(méi)有氣質(zhì),。臉上如果帶有一定書卷氣，會(huì)刷新你的氣質(zhì),，讓你的容貌煥發(fā)出一種內(nèi)在的美麗,。我認(rèn)為不論文科理科，各個(gè)學(xué)科上升到一定的高度時(shí),，是相通的,。理科生讀讀文學(xué)作品，甚至略通一兩門藝術(shù),，對(duì)自己本專業(yè)的研究是有利無(wú)害的,。愛(ài)因斯坦從5歲起學(xué)小提琴，小提琴成為他最喜歡的樂(lè)器,。他還自己學(xué)會(huì)了彈鋼琴,，特別喜歡即興演奏。音樂(lè)其實(shí)是他生活的一個(gè)不可分割的部分,。這些年來(lái)我國(guó)享譽(yù)海內(nèi)外的著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧先生,，對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展作出重要貢獻(xiàn),。但很多讀者可能并不知道，厲以寧還是一位頗有成就的詩(shī)人和詩(shī)詞評(píng)論家,，其詩(shī)詞僅目前結(jié)集成書的就已經(jīng)有三四本,。據(jù)說(shuō)晚年的--總會(huì)在床頭放一本金庸的小說(shuō)，在臨睡前翻上兩三頁(yè),。文學(xué)藝術(shù)等非專業(yè)書籍,，除了陶冶情操外可以激發(fā)人的想象外，它會(huì)帶給你另一種思維方式,。

大學(xué)校園里理科生的科學(xué)精神是無(wú)可厚非的,但人文教育相對(duì)貧乏,可能有的理科生四年中沒(méi)借過(guò)一本文科書,。據(jù)說(shuō)哈佛大學(xué)理工類學(xué)士學(xué)位必須修習(xí)的課程中人文學(xué)科占25% ,而主修人文學(xué)科的專業(yè)課也僅占40 %。以理工科著稱的清華大學(xué)近年來(lái)專門推出了學(xué)生應(yīng)讀書目,選取了80種中外文化,、中外文學(xué)的經(jīng)典之作供理科生參考借閱,。本次讀書節(jié)的活動(dòng)圖書館給出的推薦書目可以說(shuō)是提高我們的自身文化修養(yǎng)的必讀書目了。如今時(shí)興邊緣科學(xué),，社會(huì)用人講究通才之士,，一個(gè)人要在競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代脫穎而出，必須知識(shí)廣博,，所謂讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神，不僅僅是指寫文章;擴(kuò)大開(kāi)來(lái)看,，讀書多了,，一個(gè)人在處理高深的專業(yè)問(wèn)題和解決復(fù)雜的人際關(guān)系時(shí)，就可以左右逢源,，得心應(yīng)手,。各個(gè)學(xué)科的書都值得讀;不過(guò)如果你的興趣不夠廣泛，就讀你興趣之內(nèi)的書,。把你喜歡的那類書都讀讀,，比如說(shuō)與本學(xué)科相關(guān)的各種思想，各個(gè)流派,，各個(gè)年代,，也是很有益處的。

--大報(bào)告不是明確指出了么,“要形成全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展”,。人生是有限的,，而知識(shí)是無(wú)限的，人要適應(yīng)這個(gè)日新月異的世界,，就得不斷地讀書,，不斷地學(xué)習(xí)。所謂活到老，學(xué)到老!為自己訂個(gè)讀書計(jì)劃吧,，如果你說(shuō)那樣高深的文學(xué)著作我看不懂,，也沒(méi)時(shí)間研讀，那么心靈雞湯,，讀者,，青年文摘之類的也可以放在手邊，閑來(lái)翻一翻,。但是,，經(jīng)典是不容錯(cuò)過(guò)的喲。一旦你讀透了,，喜歡上了某部經(jīng)典著作,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)即使語(yǔ)言再晦澀背景再?gòu)?fù)雜也不會(huì)成為你繼續(xù)閱讀的障礙。一部對(duì)自己人生有長(zhǎng)久啟示的書,，一部對(duì)自己專業(yè)有指導(dǎo)價(jià)值的書,，還可以反復(fù)閱讀，甚至閱讀有關(guān)該書的研究論著,，以吸收別人的研究成果,。

給自己讀書創(chuàng)造最良好的環(huán)境，比如適當(dāng)?shù)臒艄饣蛞槐Х?，我覺(jué)得與繁重的學(xué)業(yè)和實(shí)驗(yàn)相比,，這是輕松而又愉快的一下午。

找一個(gè)自己喜歡的筆記本,，把覺(jué)得精彩的片段抄錄其中,，把自己的感想,，見(jiàn)聞之類都可以隨手寫寫,，那就是你用文字描畫心靈的地方?；蛘甙阉岬骄W(wǎng)上在博客中,，曬曬所讀的書和心得，與各類朋友就此相互交流,，會(huì)有一種別樣的快樂(lè),。

讀書交流會(huì)心得體會(huì) 讀書交流會(huì)心得體會(huì)200字篇四

讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師,，舉辦一次成功的讀書活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書的行列,。下面就我系動(dòng)漫班舉行的讀書交流會(huì)這一活動(dòng)做一總結(jié)。在這次交流會(huì)上,，我們主要達(dá)成了以下共識(shí),。

一、營(yíng)造書香氛圍。

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,，要讓學(xué)生走上閱讀之路,，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”,。班級(jí)的書香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報(bào)。其次建設(shè)好班級(jí)專欄,，給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣。

二,、開(kāi)展多彩活動(dòng),。

在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái),。每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書活動(dòng),。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽,、讀書交流活動(dòng),、心得傳閱活動(dòng)、主題演說(shuō)等,。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展,，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,，從心底里愛(ài)上閱讀,。

三、引領(lǐng)閱讀之路,。

通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽,、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。

1,、讓學(xué)生明確為什么要讀書,。

告訴小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問(wèn)題——為什么要讀書?于是我就讓小學(xué)生去大千世界,、名人名家中去尋求答案吧,。

英國(guó)人喜歡說(shuō)——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——?dú)v史使人聰明,，詩(shī)歌使人富于想象,，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。總之,，讀書能陶冶個(gè)性,。高爾基熱情洋溢地說(shuō)——熱愛(ài)書籍吧，書籍能幫助你們生活,，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中,，理出一個(gè)頭緒來(lái)，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,，它將以熱愛(ài)世界,，熱愛(ài)人的感情，來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈,。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，至關(guān)重要。

2,、教給學(xué)生知道讀什么書,。

是啊，書籍浩如煙海,，讓學(xué)生有選擇地讀,，該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任,。在這個(gè)學(xué)期中,，幾乎每人都精讀了《中國(guó)神話傳說(shuō)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書,。在課外,，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游,，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止,，可謂收獲頗豐。

3,、時(shí)間保障學(xué)生讀好書,。

在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：

(1)保證有書讀

每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書角”中的圖書外,，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái),，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”,，保證了每個(gè)孩子都有書讀,。

(2)保證讀書時(shí)間

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi),，共誦要求背誦的詩(shī)歌,，讓孩子們?cè)跁阒虚_(kāi)啟新的一天。

(3)保證讀書交流會(huì)

我們每周有一節(jié)讀書時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好,。讓學(xué)生進(jìn)行交流,，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章,，可以來(lái)談一談自己的讀書感受,，還可以對(duì)大家一起讀過(guò)的書展開(kāi)討論。交流了,，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻;展示了,，理解才會(huì)更深入。

讀書立志,，讓書籍成為我們成長(zhǎng)的基石,，讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會(huì)上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,，讀更多的好書,，獲取更多的知識(shí)。

讀書交流會(huì)心得體會(huì) 讀書交流會(huì)心得體會(huì)200字篇五

《別和自己過(guò)不去》一看書名,，便有一股想一口氣將這本書看完的想法,。于是便用了幾天的時(shí)間，好好讀了下這本書,，讓我感觸頗深,。這本書是李可欣寫的，這本書書從88個(gè)方面分析人可能存在的心理問(wèn)題,，這些心理問(wèn)題是某些你所不能或者不愿意意識(shí)到的人生側(cè)面的反應(yīng)機(jī)制,。它們囚禁了你，使你感到恐懼,。它們實(shí)際上是虛假人生的雇傭軍,。你所有的信仰、感覺(jué),、思想,、觀念和恐懼都通過(guò)形形色色的行為表現(xiàn)出來(lái)。然而,，這些普通的行為能夠揭示出最不一般的動(dòng)機(jī),。通過(guò)傾聽(tīng)自己行為的回音，你就減緩了反應(yīng)機(jī)器的運(yùn)行,，從而幫助你深刻的理解自己,。

在我們的生活中可能為這些事煩惱：我為什么總是干蠢事?我為什么如此偏執(zhí)多疑?我為什么這樣容易喪失信心?我為什么總是懷疑自己的能力?我為什么特別在意別人對(duì)我的看法?我為什么在平靜的生活中也感到心力交瘁?

如果你正在因?yàn)檫@樣的行為、習(xí)慣和想法的困擾而得不到你理想的生活,，那么我建議你看看這本書,。

一旦你認(rèn)識(shí)并理解了自己人格中的某個(gè)方面,，你就有能力擺脫桎梏來(lái)看自己了——將“真實(shí)的自我”同虛假外表進(jìn)行對(duì)比。正是這種自覺(jué)想楔子一樣插入你行為的機(jī)制中,。一旦發(fā)現(xiàn)了真實(shí)的自己,，罩在你身上的那層虛假的外殼就變得沒(méi)有意義了，因?yàn)樗┮坏哪康木褪欠乐鼓憧匆?jiàn)自我,。

通過(guò)審視自己的各個(gè)方面,，你逐漸除去虛假的外衣。每當(dāng)一個(gè)反應(yīng)分析曝光后,，你就向真實(shí)的自我走近了一步,，直到清除所有的屏障。當(dāng)你逐漸感到真實(shí)的自我時(shí),，罩在外面的殼開(kāi)始出現(xiàn)裂縫,。然后整個(gè)外殼消融殆盡，一個(gè)無(wú)所畏懼,、充滿信心的真實(shí)自我最終顯現(xiàn)出來(lái),。你會(huì)開(kāi)始理解自己為什么這樣做，這樣思考或者這樣感受,。

對(duì)自己行為的全面理解使你達(dá)到了心理上的自覺(jué),。這也許并不足以將你從機(jī)械行動(dòng)中立刻解脫出來(lái)。但是,，你不舒適的感覺(jué)會(huì)在你的生命年齡中加上一個(gè)心理鈍齒,。即使你沒(méi)有自覺(jué)地下決心去立刻改變這種行為，但對(duì)此類危害性行為的繼續(xù)感知會(huì)最終導(dǎo)致變化,。在任何情況下,，打破行為反應(yīng)的機(jī)械性后，你的生命就會(huì)進(jìn)入一種新的感知水平,。盡管你還有同樣的行為反應(yīng),，但它們已經(jīng)不再是機(jī)械自動(dòng)的了。你每次要自覺(jué)地決定去做出某種具體行為,。即使最頑固的習(xí)慣行為也可以在慢慢消解,，直到完全消失。當(dāng)你的生活不再是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,，你就開(kāi)始看到真實(shí)的自我,，你就開(kāi)始了真正的生活。

本書中的88個(gè)案例就是讓你能夠獲得一種內(nèi)省能力——客觀地看待自己,。一旦你有了這種能力,，你就能夠停止生活中的各種機(jī)械行為,。

讀書交流會(huì)心得體會(huì) 讀書交流會(huì)心得體會(huì)200字篇六

快樂(lè)閱讀”社團(tuán)創(chuàng)建的目的在于通過(guò)繪本教學(xué)培養(yǎng)低年級(jí)孩子的閱讀興趣,，喚醒孩子對(duì)真,、善、美的追求,，并在其過(guò)程中讓孩子真正愛(ài)上閱讀,，為孩子的心靈點(diǎn)亮一盞明燈。通過(guò)繪本的教學(xué)來(lái)滋養(yǎng)孩子的心靈,，從而實(shí)現(xiàn)美人之美,，美美與共的和美教育。一學(xué)期的活動(dòng)讓孩子們受益匪淺,，回顧總結(jié)如下：

一,、組織好每位成員，認(rèn)真參加每次活動(dòng)

每周四下午兩節(jié)課后,，孩子們就會(huì)按時(shí)來(lái)到教室,，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事，不無(wú)故缺席,。學(xué)生喜愛(ài)閱讀繪本,，讓書成為他們的朋友。

二,、與繪本為友,，在閱讀中提升能力

繪本中的語(yǔ)言生動(dòng)且簡(jiǎn)單，內(nèi)涵豐富,，學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力有所提高,，在閱讀過(guò)程中不斷提升語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)主動(dòng)閱讀,、交流閱讀等形式,，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)、認(rèn)真聽(tīng),、樂(lè)于讀,、用心寫。學(xué)生在一本本幽默詼諧,、耐人尋味的繪本的引導(dǎo)下,，輕松愉快地享受著閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)和滿足，不知不覺(jué)地進(jìn)入閱讀構(gòu)建的精神殿堂,。

三,、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容讓孩子們受益匪淺

學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，他們對(duì)社團(tuán)活動(dòng)有著巨大的熱情,，享受生活的樂(lè)趣,，感受生活的氣息，去觸摸生活的脈搏,。通過(guò)本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng),，學(xué)生學(xué)到的不只是知識(shí)與才干,，更多的是思想上的長(zhǎng)進(jìn)和人格上的成熟。因此,，我們的“快樂(lè)閱讀”社團(tuán)真正地讓孩子們的童心,、童趣得到了展示的平臺(tái)，使每位成員都成了愛(ài)閱讀,、愛(ài)講故事的孩子,。

讀書交流會(huì)心得體會(huì) 讀書交流會(huì)心得體會(huì)200字篇七

大文學(xué)家莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,?！薄Ｈ祟惖倪M(jìn)步離不開(kāi)書,，在書的指引下,，人類的文明與智慧得以流傳和發(fā)揚(yáng)。書是人類的朋友,，更是人類的的導(dǎo)師,。

書——打開(kāi)我們通往知識(shí)殿堂的大門;書——引領(lǐng)我們遨游知識(shí)浩瀚的海洋;書——收留我們一路奔波心靈勞累的驛站。喜歡讀書,，喜歡書那淡淡的墨香,，喜歡書那包容萬(wàn)象的穩(wěn)重;喜歡讀書，喜歡讀書時(shí)暫時(shí)的心靈放松,，喜歡讀書時(shí)入境的心靈共振,。喜歡讀書，喜歡安靜,。

然而,，浩如煙海、書籍泛濫的今天,，我們?cè)趺醋x書,，讀什么書才能讓我們更大意義上去汲取知識(shí)的養(yǎng)分，快速登上人類進(jìn)步的階梯呢?

讀書好,，好讀書,，讀好書，書讀好,，以書為友,，多讀書，常讀書,，總有好處,。這些真理永遠(yuǎn)不會(huì)被歲月的屐痕所泯滅，反而隨著人們讀書實(shí)踐的深化和讀書經(jīng)驗(yàn)的積累,，迸發(fā)出更為耀眼的火花,。即使到了今天電子讀物琳瑯滿目的時(shí)代,，“開(kāi)卷有益”依然如故，因?yàn)闀Ｓ肋h(yuǎn)是一個(gè)廣闊的世界,，一個(gè)浩瀚的海洋,，一個(gè)蒼莽的宇宙……人民懂得,，只有書籍,，才能提高個(gè)人素養(yǎng)，才能讓這么悠遠(yuǎn)的歷史連成纜索,，才能推動(dòng)科技的進(jìn)程,。

我總結(jié)了幾點(diǎn)讀書的方法供大家參考，不足之處望大家見(jiàn)諒：

1.泛讀：針對(duì)報(bào)紙,，文摘,、刊物大可泛讀，找到自己感興趣的點(diǎn)即可,。大體的把沒(méi)用的略過(guò),。這樣不僅能節(jié)省時(shí)間，還能更有針對(duì)性的發(fā)現(xiàn)自己的需求點(diǎn),。閱讀時(shí),，不需要或暫時(shí)不需要掌握全部?jī)?nèi)容(至少不需要第一遍閱讀就全面掌握內(nèi)容)。比如泛讀一本英語(yǔ)書,，可以跳過(guò)生詞,、難句，不用象精讀那樣見(jiàn)生詞就查字典;第一次閱讀象《易經(jīng)》這樣難啃的書,，只要理解一小部分哪怕只有1%都可以,，而隨著知識(shí)面和閱歷的擴(kuò)展，以后每閱讀一次,，都會(huì)增加一些理解,。通過(guò)廣泛的瀏覽，可以擴(kuò)大知識(shí)量和知識(shí)面,，使對(duì)瀏覽過(guò)的材料有了大致印象,，等以后需要時(shí)，再根據(jù)印象查閱各種資料,，使以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)更有目的性;通過(guò)瀏覽還可以網(wǎng)羅知識(shí),，待以后一一整理，建立廣泛的知識(shí)聯(lián)系,。為以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)和解決問(wèn)題打下基礎(chǔ),。泛讀和精讀結(jié)合，能取得較好的學(xué)習(xí)效果,。

2.精讀：不動(dòng)筆墨不讀書,，對(duì)于自己感興趣的書籍,，要精讀，“從厚到薄”然后到“從薄到后”意思是拿到一本書后,，做筆記,，查資料，爭(zhēng)取每個(gè)概念,，每個(gè)詞都要弄懂,，讀的越來(lái)越厚，等這本書知識(shí)點(diǎn)大都明白后書也就在自己的歸納下薄了下來(lái)了,。

3.選讀：書不在于多的有多少,，而在于悟出了多少。時(shí)間短,，選短篇,，讀一篇，誤一篇,。時(shí)間長(zhǎng),，讀經(jīng)典，花點(diǎn)時(shí)間長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),。人不讀書枉少年啊?！爸熳幼x書法”六條，即循序漸進(jìn),，熟讀精思,，虛心涵泳,，切己體察,，著緊用力，居敬持志。循序漸進(jìn),，指讀書要按照書本的邏輯體系和學(xué)習(xí)者的智能水平,，有系統(tǒng)、有步驟地進(jìn)行,。熟讀精思,，指讀書要遵循記憶與思維相結(jié)合的原則。虛心涵泳,，指讀書要仔細(xì)認(rèn)真,，反復(fù)研磨，反復(fù)體會(huì),。切己體察,，指讀書要依靠自己的努力，重視書外的功夫,。著緊用力,，指讀書要抖擻精神,，下苦功夫，花大力氣。居敬持志,，指讀書要有專靜純一的心境和堅(jiān)定久遠(yuǎn)的志向。朱子讀書法對(duì)于今天的人們?nèi)允亲阗Y借鑒的。

生快事，莫如讀書,。它能讓我們知天地,、曉人生,。它能讓我們陶冶性情,，不以物喜,，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉,。古今中外有成就的人,，到與書結(jié)下了不解之緣，并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng),。從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書的習(xí)慣,，體會(huì)讀書的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法,，這不是人生的第一大快事嗎?下面,，我就和大家再分享一下讀書的各種樂(lè)趣吧!

讀書的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候,，或?qū)δ骋粋€(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候,，打開(kāi)書一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述,，正好騷到了你的癢處,。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)你那么舒服，那么的自在,。

讀書對(duì)于不同的人有不同的樂(lè)趣,，對(duì)于從事體力勞動(dòng)來(lái)說(shuō)，讀書一種休閑;對(duì)于從事腦力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō),，書可能是一種靈丹妙藥,，煩悶時(shí)，讀書可以解悶;愁苦時(shí),，讀書可以忘憂;興奮時(shí),，讀書可以暢流……

讀書給人恬淡、寧?kù)o,、心安理得的快樂(lè),，是名利、金錢不可取代的,，書就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑,，缺了它，生活必缺陷,。讓我們別留下遺憾,，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!

讀書交流會(huì)心得體會(huì) 讀書交流會(huì)心得體會(huì)200字篇八

名人故事是每個(gè)人成長(zhǎng)歷程中不可缺少的親密伙伴，它像陽(yáng)光雨露,，滋潤(rùn)著我們兒時(shí)的夢(mèng)想,。為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解古今中外名人賢士，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想而刻苦學(xué)習(xí),，展現(xiàn)當(dāng)代少年奮發(fā)進(jìn)取,、積極向上的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步推動(dòng)課題組深入持久開(kāi)展,，在五年級(jí)各班主任的精心組織和全體同學(xué)的共同努力下,，經(jīng)過(guò)4月的教研組活動(dòng)醞釀和5月的班內(nèi)演講大練兵，五年級(jí)語(yǔ)文教研組舉辦的“名人伴我行”故事演講比賽于5月23日順利舉行并獲圓滿成功?，F(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容小結(jié)如下,。

一、醞釀階段

一本好書,，一生財(cái)富,。4月23日是世界讀書日。借讀書月活動(dòng),，我們課題組的老師也積極醞釀今年的讀書月活動(dòng)方案,。經(jīng)過(guò)多次集體討論，大家定出五年級(jí)的活動(dòng)主題為“名人伴我行”故事演講比賽,。4月下旬在教研組內(nèi)向各班發(fā)出倡議,，為舉辦演講比賽做前期準(zhǔn)備，定出必讀書目,。

二,、實(shí)施階段

5月為活動(dòng)實(shí)施階段，主要分為班內(nèi)選拔和年級(jí)比賽兩部分,。

1,、班內(nèi)選拔

在向各班發(fā)出倡議后，全體同學(xué)利用課間和放學(xué)后時(shí)間積極閱讀必讀書目和自選書目,。各班在每周專門拿出一節(jié)課時(shí)間,，讓學(xué)生組內(nèi)交流自己看過(guò)的名人故事，確定演講題目,。

確定題目之后，同學(xué)們進(jìn)入積極的練習(xí)備戰(zhàn)階段,。只要有時(shí)間,，就在課間互相練習(xí)講故事，或者在放學(xué)后給家長(zhǎng)講故事,，力求演講感情飽滿,、順暢流利。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的自行練習(xí),，各班進(jìn)入組內(nèi)評(píng)比階段,，推選出了優(yōu)秀選手參加班級(jí)故事比賽。經(jīng)過(guò)pk,，每個(gè)班最終選出5位“班級(jí)小書蟲(chóng)”,，為進(jìn)入年級(jí)比賽做準(zhǔn)備,。

2、年級(jí)比賽

比賽在多功能教室舉行,，劉蓉俠老師擔(dān)任總策劃,，毛曉東、焦翔,、楊建章,、寇新航和余娟老師擔(dān)任評(píng)委，由楊依欏,、展裕釗同學(xué)主持,。

為了使比賽公平、公正,，緊張有序地進(jìn)行,，比賽采用10分制：故事內(nèi)容占3分，要求趣味性強(qiáng),，富有號(hào)召力和教育意義;演講技巧占2分,，要求做到脫稿演講，表達(dá)流暢,，繪聲繪色;表達(dá)能力占3分,，要求口齒清晰，聲音洪亮,，感情豐富;精神風(fēng)貌占2分,，要求衣著得體，儀表大方,，體態(tài)得當(dāng),。評(píng)分方法是：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分,。

經(jīng)過(guò)精彩激烈的比賽,，最終決出了一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)5名和優(yōu)秀獎(jiǎng)20名,，10名同學(xué)榮獲“校級(jí)小書蟲(chóng)”稱號(hào)。劉蓉俠老師宣布了比賽結(jié)果,。比賽在熱烈,、歡快的氣氛中落下帷幕。

三,、活動(dòng)效果

好的故事,，就是一杯香濃的美酒，讀來(lái)總是令人回味無(wú)窮,，使我們感受到真,、善,、美的熏陶?！懊税槲倚小惫适卵葜v大賽只是課題組進(jìn)行的讀書月系列活動(dòng)的一部分,。在此次讀書月活動(dòng)中，全校同學(xué)都能沐浴書海,，如饑似渴地閱讀,，與好書交朋友，享受到了閱讀的快樂(lè),。

讀書交流會(huì)心得體會(huì) 讀書交流會(huì)心得體會(huì)200字篇九

寒假為老師們推薦了《讀書是教師最好的修行》這本書,，上周以教研組為單位進(jìn)行了讀書交流活動(dòng)，今天利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)進(jìn)行了全校的讀書交流活動(dòng),。今天的交流活動(dòng)語(yǔ)文組李----,、李----、羅----三位年輕教師進(jìn)行了交流,，數(shù)學(xué)組孔----,、彭----兩位中年教師進(jìn)行了交流，還有年輕的劉潔也進(jìn)行了交流,，英語(yǔ)組張----做了交流,，科任組張----、周----,、徐----進(jìn)行了交流,。

其實(shí)上學(xué)期建議讀書的時(shí)候說(shuō)了不要求大家寫讀書筆記、讀書心得,，自由的隨性的讀一讀,，交流的時(shí)候也是拿著書聊一聊。今天的交流活動(dòng)還真的是很隨性,，有的老師真的拿著書上去交流,，有的老師制作了ppt和大家分享，有的讀了自己的閱讀心得,。李----將自己的讀書所得和教學(xué)結(jié)合起來(lái)談了自己的感悟;李----則選擇了教師與家長(zhǎng)的溝通為切入點(diǎn)談到上學(xué)期的一次失誤和后面的行為;羅----則談到了給孩子信心,，談到了自己的愧疚與轉(zhuǎn)變;孔----結(jié)合自己女兒的故事談了放手孩子可能帶來(lái)的驚喜;彭----動(dòng)情的以母親與老師的雙重身份談了讀書的感悟，尤其引發(fā)她共鳴的是《學(xué)校讓孩子變笨了》以及《如何讓孩子快樂(lè)的學(xué)》,，甚至提出了質(zhì)疑和自己的認(rèn)識(shí);劉潔重點(diǎn)介紹了夏----老師的影視教學(xué);徐----也選擇了影視教學(xué)為切入點(diǎn)，結(jié)合自己帶班給六年級(jí)孩子推薦《媽媽再愛(ài)我一次》觀看,，談了談起到的效果;張宇坦率的承認(rèn)自己不愛(ài)讀書,，但還是選擇了和自已相關(guān)的部分閱讀，并結(jié)合這學(xué)期五年級(jí)的教學(xué)情況,，認(rèn)識(shí)到學(xué)生無(wú)窮的潛力;周----也選擇了現(xiàn)代教學(xué)的內(nèi)容做交流,。

聽(tīng)完了大家的交流我做了簡(jiǎn)短的總結(jié),。行動(dòng)：寒假推薦了閱讀這本書，大家多多少少是行動(dòng)起來(lái)了,，起碼買了書,，有人看了一點(diǎn)點(diǎn)，大多數(shù)人看完了,，這就是行動(dòng),，這就很了不起。

情動(dòng)：今天我們聽(tīng)到的分享是真閱讀之后的真分享,。在分享中有母親,，有老師，有童年,，有工作……很多分享打動(dòng)了我們的心靈,，引起了我們的共鳴。

心動(dòng)：好些老師承認(rèn)了自己以前不愛(ài)閱讀,，但勇敢地說(shuō)要讀完這本書,，還有老師說(shuō)要把閱讀當(dāng)成習(xí)慣，這樣的心動(dòng)可能是最大的收獲,。

互動(dòng)：閱讀本來(lái)最好的方式是獨(dú)處,。但互動(dòng)對(duì)于閱讀初期來(lái)說(shuō)有重要的意義，希望大家互動(dòng)起來(lái),，相互推薦書,，送禮的時(shí)候也送一些書，開(kāi)展一些家庭閱讀,、親子閱讀活動(dòng),，還可以是鄰居閱讀，如果有一幫志趣相投的人也可以組成閱讀圈,，大家相互提醒,，可能效果更好。今天的活動(dòng)就是一次互動(dòng),。

唐校恰好在會(huì)場(chǎng),，唐校的兩句話讓我印象深刻，也作為文章的結(jié)尾：閱讀應(yīng)該是一種生活習(xí)慣,，閱讀是最廉價(jià)的高貴,。

讀書交流會(huì)心得體會(huì) 讀書交流會(huì)心得體會(huì)200字篇十

生命是這樣吝嗇，我們的舞臺(tái)是這樣狹小!一生一世,，我們被安排在無(wú)限時(shí)空的一個(gè)小小的坐標(biāo)點(diǎn)上,。我們窮盡自己的目力與腳力，也不可能望到遠(yuǎn)古的花開(kāi),，走遍人心的角落,。拘感覺(jué)讓我們這么不甘!

好在,，我們可以在書頁(yè)上傾聽(tīng)智者的殷殷叮囑!那些成就卓著的名人，帶著他們至真的人生體悟,，從歲月深處走來(lái),，從遙迢天邊走來(lái)，聚攏在一起,，和你娓娓而談,，將他們的黃金人生法則悉數(shù)告訴你。他們悟了很久才悟透的人生道理,，他們探索了很久才探索到的成功道路,，你只需拿出一分鐘的時(shí)間就可以將它轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱木褙?cái)富。你的生命,，從此將被注入一股神奇的力量,。你擁有了借助成功人士的頭腦思考自己的人生課題的可能。雖然你不曾伸手到那些富豪的錢袋里去拿錢,，但是,，有一種豐贍的饋贈(zèng)，比金錢更為金貴!

如和煦的春風(fēng),，吹散心中郁積的疑惑;似夏日的陽(yáng)光,，照亮陰霾籠罩的心靈;是成長(zhǎng)的階梯，鋪就實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途;是智慧的加油站,，鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆……這就是書籍的魅力和力量!讀書,，一次通透的心靈體悟，一種魅力無(wú)窮的美的享受,，一次次人生旅程的智力加油,。

讀書使人優(yōu)美“優(yōu)”美在字典上的意思是：美好。做一個(gè)美好的人,，我相信是覺(jué)大多數(shù)人的心愿,、除了心靈的美好，外表也需要美好,、為了這份美好,，人們使出了萬(wàn)千手段、比如刀兵相見(jiàn)的整容,，比如涂脂抹粉的化妝,。、為了撫平臉上的皺紋,，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的霉素在眉眼間注射……讓我在這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人,，膽戰(zhàn)心驚、其實(shí)有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容方法,，卻被人們忽視,，那就是讀書啊!

讀書的時(shí)候人是專注的、因?yàn)槟阍诼?tīng)一些靈魂自言自語(yǔ),，不由自主的謙遜和聚精會(huì)神,、即使是讀閑書，看到妙處也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣,，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了,，在生活中也會(huì)沿襲攜耳傾聽(tīng)的姿態(tài)、而傾聽(tīng)是讓人神采倍添的絕好方式,、所有的人都渴望被注視,，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視、你重視了他人,，魅力就降臨在你雙眸,。

讀書的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑,、那些智慧和精彩,，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏,、微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn),，微笑可以傳達(dá)比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖、有人覺(jué)得微笑很困難,，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問(wèn)題,，其實(shí)不然、不會(huì)笑的人我總疑心是書讀的不夠廣博和投入,，書是一座快樂(lè)的富礦,，存儲(chǔ)了大量濃縮的歡愉因子。

當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候(當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀),，那些因子如同香氛蒸騰,，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞,，中了蠱似的笑起來(lái),，獨(dú)享其樂(lè)、也許有人說(shuō),，讀書的時(shí)候,，時(shí)有哭泣呢!哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑,，因?yàn)殪`魂在這一瞬間舒展,，盡情宣泄。希望大家能夠時(shí)刻將自己只身于閱讀之中，那么你將收獲更多!

讀書交流會(huì)心得體會(huì) 讀書交流會(huì)心得體會(huì)200字篇十一

每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),，較好地落實(shí)了“享受閱讀,，做一個(gè)快樂(lè)的讀書人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去,，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

一,、課內(nèi)閱讀更高效

1,、每節(jié)課用40分鐘自由讀書。

2,、再用10分鐘寫自己的讀后感,。

3、再用10分鐘來(lái)分享讀書的ppt,。

4,、布置任務(wù)回家拓展閱讀并做好讀書筆記

二、課內(nèi)閱讀共分享

充分發(fā)揮了集體的力量,。每個(gè)學(xué)生從家里至少拿一本自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖書到學(xué)校來(lái)與其他同學(xué)進(jìn)行交換,。

三、課內(nèi)閱讀便交流

1,、生生共讀,。

在課室里同讀一本書，每周有40分鐘,，較為完整的時(shí)間靜靜地閱讀,，做好讀書筆記。時(shí)間上的延續(xù)能促使學(xué)生不緊不慢地讀,，能將知識(shí)銜接上,，融會(huì)貫通。每周在結(jié)課時(shí)的讀書心得交流又能將學(xué)生的所得串聯(lián)起來(lái),，思想得到碰撞,，生成系統(tǒng)性的知識(shí)。

2,、表演課本劇,、情境劇。

為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng),，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),，發(fā)揮了自己的聰明才智,，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力,。活動(dòng)形式以閱讀教材為載體,，寓教育性,、知識(shí)性、娛樂(lè)性于一體,，有一定的創(chuàng)新意識(shí),。活動(dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,。如學(xué)了《狼王夢(mèng)》之后，學(xué)生用自己生動(dòng)形象的表演充分體現(xiàn)了他們對(duì)于紫嵐愛(ài)子心切卻又教子無(wú)方那種沉痛而無(wú)奈心情的體悟,。3,、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力,。

創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活,，接觸社會(huì)，在社會(huì)大環(huán)境中得到鍛煉,。課堂只是一個(gè)引子,，在課堂上讀書的時(shí)間畢竟是零碎而有限的。我通過(guò)向?qū)W生推薦動(dòng)物小說(shuō),，誘發(fā)他們對(duì)于這類書籍的興趣,，進(jìn)而在課下去閱讀同一個(gè)作家不同的書，以及不同作家同一題材的書,。更重要的是,，小動(dòng)物是學(xué)生忠實(shí)的伙伴，他們熱愛(ài)動(dòng)物,，引導(dǎo)他們?nèi)ガF(xiàn)實(shí)生活中觀察動(dòng)物,，并練習(xí)說(shuō)話寫話，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)將不再是件難事,。

學(xué)生通過(guò)大量的閱讀,，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美,、想象,、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高,。變“要我讀”為“我要讀”,，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事。

讀書交流會(huì)心得體會(huì) 讀書交流會(huì)心得體會(huì)200字篇十二

20---載著收獲飛馳而去,，20---帶著希望款款而來(lái),。為了讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期的讀書情況做一回顧和總結(jié),，在新的一年能繼續(xù)暢游書海，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。1月8日,，仰韶學(xué)校五一班學(xué)生舉行了以“閱讀點(diǎn)亮人生，書香伴我成長(zhǎng)”為主題的讀書交流會(huì),。

交流會(huì)上,，學(xué)生一改往日的羞澀與膽怯，站在講臺(tái)上侃侃而談,。他們有的熱情地向大家推薦了自己喜歡的書籍,，如《木偶奇遇記》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》,、《中華上下五干年》,、《裝在口袋里的爸爸》、《糊涂豬》,、《人魚誘上鉤》,、《塔頂上的貓》、《草房子》等;有的愉快地分享了自己的讀書收獲,，那深刻的領(lǐng)悟已根植于內(nèi)心深處,，將成為他們成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光雨露。為他們的成長(zhǎng)欣慰,，為他們的進(jìn)步喝彩!

陶淵明曾說(shuō)：“勤學(xué)如春起之苗,，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng),?！弊x書對(duì)于人的影響也是如此，一日日閱讀的積累潛藏于內(nèi),，不驚不乍,，而那知識(shí)的積累，思想的領(lǐng)悟卻在潛移默化間悄悄地改變著讀書人,。所以“授人以魚,，不如授人以漁?！?/p>

交流會(huì)在歡快熱烈的氣氛中進(jìn)行,。楊---的發(fā)言讓同學(xué)們?yōu)樗懫鹆藷崃业恼坡暋Ｋx的書是《魯賓遜漂流記》,，他說(shuō)：“即使你置身荒野,，面臨困境，也不能放棄一點(diǎn)點(diǎn)的希望之火,，就算它只是不起眼的小火星,，只要你珍惜它,，它也許會(huì)變成熊熊烈火，給你帶來(lái)生存的希望,?！?/p>

鞏---同學(xué)向大家推薦了《百科全書》這本書，他說(shuō)：“我讀這本書收獲了許多知識(shí),，如：‘自由女神’名字的來(lái)歷,，動(dòng)物的生活習(xí)性和奧秘，迷彩服的來(lái)源等,。我還知道了一些奇怪的人和事,，譬如有個(gè)人長(zhǎng)了兩顆心，還有一個(gè)人長(zhǎng)了三個(gè)胃,。希望你們也可以讀一讀這本書,。”他的發(fā)言讓同學(xué)們側(cè)耳傾聽(tīng),，唏噓不已。

他們通過(guò)讀書,，學(xué)會(huì)了感恩,，學(xué)會(huì)了辨別，學(xué)會(huì)了獨(dú)立,，學(xué)會(huì)了善良,。成長(zhǎng)的腳步依稀可見(jiàn)，書的影響已浸潤(rùn)其內(nèi),。

《小公主》這本書讓賀---學(xué)會(huì)了欣賞真善美,，憎惡假惡丑。這種情緒體驗(yàn)是深刻的,、珍貴的,，無(wú)可替代的，也是只有徜徉在書海中的人才能感受到的,。王佳怡說(shuō)：“幽默和笑話是人們生活的調(diào)味劑,，沒(méi)有了它，我們的生活將會(huì)少許多笑聲,。讀書也能帶給人快樂(lè),。”

周---推薦給大家的是《名人傳》這本書,。讀人物傳記,，感受人物在苦難面前表現(xiàn)出來(lái)的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓,，書籍已成為他們成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師,。

這是同學(xué)們推薦出來(lái)的表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),，瞧，他們笑得多開(kāi)心!

愉快的時(shí)光總是短暫的,，讀書交流會(huì)結(jié)束了,，而閱讀還將繼續(xù)。唯愿在學(xué)生心中播下的閱讀種子能生根,，發(fā)芽,，悄悄地改變他們的生活。讓書香永遠(yuǎn)伴隨他們成長(zhǎng)!