作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

憲法法律宣傳月主題班會教案篇1

教學(xué)重點：

分析未成年人犯罪成因,，對未成年人不良行為的預(yù)防

教學(xué)目的：

1,、增強(qiáng)學(xué)生的公民意識，守法意識,；

2、使每一位學(xué)生遠(yuǎn)離未成年人的各種不良行為,，以及違法犯罪行為,；

3,、使每一位學(xué)生都能懂法、守法,、用法；

4,、理論聯(lián)系實際,，防微杜漸，自省自律,，弘揚(yáng)正氣,，作品學(xué)兼優(yōu)的好青年,。

教學(xué)過程：

一、問題情景

觀看一組漫畫,，思考為什么未成年人會有不良習(xí)慣,，甚至發(fā)生違法犯罪行為,？

二、學(xué)生活動

展開小組討論,，分析未成年人犯罪行為的特點和成因？

進(jìn)一步思考,，針對成因應(yīng)采取哪些對策,？

三,、主要內(nèi)容：

（一）當(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、特點及成因

1,、當(dāng)前，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀,，可以用“數(shù)量多,、危害大,、蔓延快”九個字來概括。從數(shù)量上看,，全國約2。5億學(xué)生,，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬分之六,。大城市更高，達(dá)到萬分之二十點六,。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右；

從危害性看,，由于青少年生理尚未成熟,，思想單純，易于沖動,，不計后果，其犯罪危害極大,。如建國以來,，紹興縣第一起綁票案作案者陳鐵江（當(dāng)時17歲）,，因經(jīng)常逃學(xué)，與社會上一幫游手好閑的人混在一起,，染上賭博和玩游戲機(jī)，為弄錢以綁票索要錢物2萬余元,，并將9歲男孩殺死,，給社會造成了很大危害,；

從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強(qiáng),，其犯罪行為、手段相互傳播,，結(jié)幫成伙,，同一類案例在某一地區(qū)迅速蔓延開來,，重復(fù)發(fā)生。團(tuán)伙犯罪愈演愈烈,，像紹興前幾年也有結(jié)幫搞派團(tuán)伙作案的,，如“東街幫”,、“城南幫”等。

2,、當(dāng)前,，青少年犯罪的主要特點有：

①犯罪呈低齡化趨勢,。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，80年代初,，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代,，初犯的平均年齡已降低到14—15歲,。

②社會閑散青少年犯罪突出,。目前,，違法犯罪青少年多數(shù)是輟學(xué)生、失學(xué)生,，以及一些盲目外出務(wù)工的青年農(nóng)民等。他們大多閑散在社會,，無所事事，極易發(fā)生違法犯罪行為,。

③在校學(xué)生作案逐年遞增,，其中以初中生居多,，約占青少年作案人數(shù)的18—22%。

④犯罪的類型復(fù)雜,，他們或敲詐勒索,，或盜竊搶劫,，或聚眾斗毆，或殘害親人,，或吸毒,，有的甚至是計算機(jī)犯罪。

3,、青少年犯罪的原因是復(fù)雜的、多方面的,。既有社會環(huán)境方面等客觀的原因,，又有青少年自身生理,、心理方面的主觀因素。

從主觀上看青少年正是長身體,、長知識,，人生觀和世界觀逐步形成的時期,。在這個時期，他們思想認(rèn)識上漸趨成熟,，敏感好奇，富于想象,，喜歡模仿,，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前,，極易受不良影響而導(dǎo)致違法犯罪；

從客觀方面原因分析,，改革開放以來,，社會、學(xué)校,、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化,，出現(xiàn)了許多影響青少年成長的新情況,、新問題,，其中家庭教育的失誤,，學(xué)校教育的偏差和社會上各種不良或腐敗風(fēng)氣的影響等,，都會使青少年走上違法犯罪的道路。

（二）針對上述成因，應(yīng)采取的對策

1、要提高家長素質(zhì),，改進(jìn)家庭教育,。

家庭是社會的細(xì)胞，是青少年生活,、學(xué)習(xí)的搖籃,，家長是子女的第一任教師,，從某種意義上講,，家長的素質(zhì)，影響了子女的素質(zhì),，良好的家庭教育,，對預(yù)防青少年違法犯罪具有十分重要的作用,。家庭要創(chuàng)造健康向上的生活環(huán)境,，給青少年兒童以潛移默化的良性熏陶,，引導(dǎo)青少年把課余時間的旺盛精力投入到有益的正當(dāng)活動中去,。家長也要學(xué)習(xí)青少年心理學(xué),、教育學(xué),、法律知識,，提高自身素質(zhì)和法制意識,，培養(yǎng)高雅的興趣愛好,，注重言傳身教,，與子女建立平等,、民主、相互尊重,、充滿善意的關(guān)系，創(chuàng)建良好的家庭氛圍,，認(rèn)真履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù),，學(xué)校和社會也要制訂切實可行的計劃措施來提高家長的素質(zhì),，比如學(xué)校或社區(qū)開辦“家長學(xué)?！保蛴嘘P(guān)部門和家長簽訂責(zé)任狀等形式,，明確家庭,、父母對子女的教育責(zé)任,。

2、學(xué)校教育必須堅持德育為首的原則,。

把德育教育落實到學(xué)生教育的每一環(huán)節(jié)上,，落實到教師的工作實際中,，學(xué)校所有教職工都是德育工作者，要真正履行德育教育職責(zé),。學(xué)校不僅要關(guān)心品學(xué)兼優(yōu)的尖子生，同時還要給后進(jìn)生更多的關(guān)愛,。

在具體工作中必須從以下幾方面做起：

一是學(xué)校的法制教育必須長期化,、制度化,。

二是加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。青少年的違法犯罪往往是從不遵守道德規(guī)范和社會公德開始的，學(xué)校要抓住青少年品德,、個性、世界觀,、人生觀形成的關(guān)鍵時期,，加強(qiáng)思想道德和社會公德教育,，使他們樹立正確的世界觀、人生觀,，樹立遠(yuǎn)大的理想和志向,，形成良好的道德風(fēng)尚和高尚的道德情操,。

三是努力提高教師的法律素質(zhì)，決不允許出現(xiàn)體罰學(xué)生的現(xiàn)象,，使每一個教師都真正擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。

3,、要動員全社會的力量，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境,。

有關(guān)部門要建立預(yù)防青少年違法犯罪的聯(lián)席會議制度,，研究制定青少年法制教育計劃,，指導(dǎo)學(xué)校法制副校長隊伍建設(shè)，加大青少年法制教育力度,。同時要加強(qiáng)對學(xué)校周邊環(huán)境的治理,，學(xué)校附近的游戲廳,、錄像室、網(wǎng)吧等不健康場所,，要堅決關(guān)閉，其它青少年娛樂場所要從嚴(yán)管理,，規(guī)范運(yùn)作,。

（三）加強(qiáng)青少年法制教育,、預(yù)防青少年犯罪的方法

1,、廣泛開展以“二法一例”為主要內(nèi)容的宣傳教育活動。

加強(qiáng)青少年思想政治工作的一項重要工作內(nèi)容和手段,，也是貫穿始終的基礎(chǔ)性工作。為了提高廣大青少年的法律意識和法制觀念,，我們開展了以“二法一例”為主要內(nèi)容的法制宣傳活動：

一是充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，在學(xué)校,、在社區(qū),、在農(nóng)村廣泛開展“兩法一制”宣傳日,、宣傳周、宣傳月活動,，做到上下聯(lián)動,、齊抓共管,、營造氛圍；

二是充分爭取社會支持,，依靠宣傳、司法,、教育,、新聞等各職能部門,，設(shè)計有效活動載體、用事實來說話,、用活動來宣傳,、實現(xiàn)全方位宣傳教育效果,；

三是設(shè)計豐富多彩的活動形式，通過開辟法律專欄,，組織開展知識競賽,、主題座談會、法律宣傳咨詢,、征文、演講等系列活動,，增強(qiáng)青少年依法自我保護(hù)的能力和全社會保護(hù)青少年合法權(quán)益的意識,。

2,、不斷加強(qiáng)青少年法制教育工作隊伍建設(shè)和基地建設(shè)。

一支相對穩(wěn)定的青少年法制教育工作者隊伍和一個相對穩(wěn)定的青少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順利開展的前提和保障,。有關(guān)部門出臺了《關(guān)于在全市中小學(xué)中聘請法制副校長的通知》，把在公安,、法院,、司法局工作的有一定法制教育經(jīng)驗,、思想品德優(yōu)秀的中層干部中的業(yè)務(wù)骨干聘請為法制副校長，并發(fā)給統(tǒng)一的聘請書,。并在學(xué)生中開展法制知識競賽和與法律有關(guān)的社會實踐活動,；并且有責(zé)任配合學(xué)校,、家庭發(fā)現(xiàn)和幫教有問題的學(xué)生，治理周邊環(huán)境,，維護(hù)學(xué)校教職工員和中小學(xué)生合法權(quán)益等。

二是建立了一批青少年法制教育基地,，使青少年法制教育真正落到實處,，避免了轟轟烈烈走過場,、熱熱鬧鬧拉形式的錯誤現(xiàn)象，從而保障了青少年法制教育的順利進(jìn)行,。

3,、深入開展法制教育活動,。

組織開展了大型的法律咨詢宣傳活動,，以營造青少年維權(quán)氛圍。通過活動推動了法制教育工作的開展和深化,。公安局聯(lián)同工商、文化部門集中時間對校園周邊環(huán)境和文化娛樂場所,、電子游戲廳進(jìn)行了專項整治,，為學(xué)生成長營造了一個良好環(huán)境等,。

（四）如何做一個合格的守法小公民

1,、應(yīng)該掌握最基本的法律知識，深入了解有關(guān)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī),。

21世紀(jì)的中學(xué)生應(yīng)該初步了解《憲法》,、《刑法》,、（教育法》、《民法》,、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》和《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)，尤其是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》了解公民的基本權(quán)利和義務(wù),，什么是違法犯罪,，什么是消費(fèi)者的權(quán)益；了解教育的重要性,，知道怎樣才能成為一個合格的中學(xué)生和守法的公民,。

世紀(jì)之交,，經(jīng)濟(jì)體制正處在轉(zhuǎn)型時期，許多新的法律法規(guī)出臺,，特別是與市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)的法律法規(guī),。21世紀(jì)的中學(xué)生是下個世紀(jì)的主體，是建設(shè)有中國特色的社會主義,、完善市場經(jīng)濟(jì)體制的,，主要力量。因此,，要使中學(xué)生能夠深入地了解市場經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī)，懂得什么是市場經(jīng)濟(jì)法則,，市場經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī)的目的,、性質(zhì),、內(nèi)容和基本要求，知道用法律規(guī)范自己的行為,。只有這樣，才能既維護(hù)自己的合法權(quán)益,，又維護(hù)國家和人民的利益,。

2,、要自覺遵守法律法規(guī)，用法律武器武裝自己,。

在法制方面,，當(dāng)前中學(xué)生一方面渴望法制健全,，執(zhí)法嚴(yán)明。另一方面,，卻又無視法律的重要作用，缺乏守法,、護(hù)法的知識和主動意識,。例如,，在買到偽劣商品時，有一半以上的學(xué)生表示“自認(rèn)倒霉”,，不去運(yùn)用甚至不知如何運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己,，出現(xiàn)法制欲望與守法,、護(hù)法精神之間的嚴(yán)重沖突,。因此,，我們應(yīng)該教育學(xué)生樹立正確的法律觀念，用法律來規(guī)范自己的行為,。中學(xué)生還應(yīng)該用法律武器來武裝自己,，敢于同壞人壞事作斗爭,，并且檢舉、揭發(fā)違法犯罪行為,。在受到不法分子侵害時，學(xué)會用法律保護(hù)自己,。

小結(jié)：

通過分析，找準(zhǔn)方向,，制定對策，循序漸進(jìn),。

作業(yè)：認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

憲法法律宣傳月主題班會教案篇2

課題名稱：請尊重我的隱私

教學(xué)目標(biāo)：

通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識,，并學(xué)會如何實施保護(hù)自我的隱私權(quán)。

重點難點：

學(xué)會如何實施保護(hù)自我的隱私,。

教學(xué)方法：

例舉法，討論法,。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)言：

任何組織和個人不得私自開拆或查看未成年人的信件,、日記、電子郵件,、網(wǎng)上聊天記錄,、手機(jī)短信等個人信息,，不得披露未成年人的個人隱私,。未成年人也應(yīng)學(xué)會自我保護(hù)，保護(hù)自己的隱私不被非法窺看,。

二、過程：

1.出示案例：小花是武隆縣某小學(xué)六年級學(xué)生,，一直以來小花的成績總是令父母滿意,，可在最近幾次測試中成績連續(xù)下降,，媽媽非常擔(dān)心。于是家中就發(fā)現(xiàn)：小花與同學(xué)通電話時,，媽媽會拿起另一部電話；小花與同學(xué)上網(wǎng)時,，媽媽會悄悄地站在她身后,；小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象,。

2.小組討論案例：

你覺得小花媽媽這樣做可以嗎？為什么,？

3.講解個人隱私權(quán)

（1）個人隱私的含義：是（指個人生理,、心理以及社會交往過程中的）秘密,。比如個人獨特的生理特點、心理活動,、日記、電話,、信件以及在自己住宅里從事的個人活動（私生活）等,。

做練習(xí)：

請判斷下列哪些為隱私,。

1、老師的收入,。

2,、我往來的朋友

3,、犯罪嫌疑人的信件往來

4、甲同學(xué)向老師報告乙同學(xué)偷了3元錢

5,、個人病情

（2）個人隱私權(quán)對于一個國家的意義：個人隱私權(quán)是衡量一個國家個人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志,。

（3）法律對未成年人的保護(hù)：尊重未成年人的個人隱私權(quán),，就是尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,。

（4）小結(jié)

4.結(jié)合理論，聯(lián)系案例,。

(1)小花的行為作了危害社會的事嗎,？

（2）小花的媽媽的行為是愛還是侵權(quán),？從哪里看出來的？

（3）如果你在生活中有碰到過類似的事情,，你會怎樣處理,？

（4）小結(jié)：在生活中遇到這樣的事情，我們要學(xué)會保護(hù)自己的隱私權(quán),。要大膽向家長說,，這是屬于我的隱私,，請你尊重我的隱私。但是,，我們不能敵對家長,，畢竟家長是為了我們好,。

5.辯論賽：“隱私就是丑事”的說法正確嗎？為什么,？ ?要求：

（1）分為正反方進(jìn)行辯論：

（正方：隱私就是丑事；反方：隱私不是丑事）

（2）說出支持你觀點的理由。

憲法法律宣傳月主題班會教案篇3

一,、教學(xué)目的：

加強(qiáng)法制教育宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法,、依法辦事的好習(xí)慣,，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展,。

二、情感態(tài)度與價值觀：

強(qiáng)法制教育宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,，懂法,，依法辦事的好習(xí)慣,，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

三,、知識技能目標(biāo)：

讓學(xué)生更了解法律,，并知道法制教育的重要性,，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益,。

四、教學(xué)重點：

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,。

五,、教學(xué)過程：

保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識,。然而，社會各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果,。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本事,，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害,。所以,，在加強(qiáng)來自家庭，學(xué)校,，社會保護(hù)的同時,，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育,，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

（一）正確對待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長,，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強(qiáng),。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的,，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”,。對父母的話聽不進(jìn)去,，甚至動不動就與父母頂撞,，耍態(tài)度，發(fā)脾氣,；對教師的批評教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去,。如果連教師，家長的正確教育也不接受,，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

（二）學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得,，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時,，自我保護(hù)最有效的`措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

（三）中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法

原則：

1,、依靠法律

2,、依靠組織,，預(yù)防違法犯罪對自己的侵害

3、依靠群眾,，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害

4、依靠智慧,，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭,。

憲法法律宣傳月主題班會教案篇4

一、教學(xué)內(nèi)容：

當(dāng)前暴力犯罪突出,，團(tuán)體犯罪嚴(yán)重，各種社會團(tuán)體因素對當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響,。本節(jié)課對青少年進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,。

二,、情感態(tài)度與價值觀：

加強(qiáng)法制教育宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,、懂法,、依法辦事的好習(xí)慣,，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

三,、知識技能目標(biāo)：

讓學(xué)生更了解法律,，并知道法制教育的重要性,，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫,、勒索等）懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益

四、教學(xué)方法：

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,。

五、教學(xué)過程：

1．引言：同學(xué)們都有十一,、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯,，可是,，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在,，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減,，面對這個沉重的問題,，我們是不是應(yīng)該去深思呢,？

2．闡述未成年人犯罪的特點

（1）犯罪呈低齡化趨勢

（2）社會閑散青少年犯罪突出

（3）在校學(xué)生作案逐年遞增

（4）犯罪的類型復(fù)雜

3．學(xué)生討論：未成年人犯罪的原因

4．總結(jié)未成年人犯罪的原因

（1）社會的因素

（2）家庭的因素

（3）學(xué)生的心理因素

5相互交流

學(xué)生與主持人對某一案例，一起討論,，各抒己見

6、布置作業(yè)

本周大家就本節(jié)班會課寫一篇周記,，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個知法守法的青少年,。

憲法法律宣傳月主題班會教案篇5

一,、教學(xué)內(nèi)容：當(dāng)前暴力犯罪突出，團(tuán)體犯罪嚴(yán)重,，各種社會團(tuán)體因素對當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響,。本節(jié)課對青少年進(jìn)行法制教育,，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,。

二、情感態(tài)度與價值觀：加強(qiáng)法制教育宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

三知識技能目標(biāo)：讓學(xué)生更了解法律,，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫,、勒索等）懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益

四：教學(xué)方法：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,。

五：教學(xué)過程：

1．引言：同學(xué)們都有十一,、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯,，可是,，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢,？現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展,，未成年人犯罪率有升沒減,，面對這個沉重的問題,，我們是不是應(yīng)該去深思呢？,？

2．闡述未成年人犯罪的特點

（1） ?犯罪呈低齡化趨勢

（2） ?社會閑散青少年犯罪突出

（3） ?在校學(xué)生作案逐年遞增

（4） ?犯罪的類型復(fù)雜

3．學(xué)生討論：未成年人犯罪的原因

4．總結(jié)未成年人犯罪的原因

（1） ?社會的因素

（2） ?家庭的因素

（3） ?學(xué)生的心理因素

5．相互交流

學(xué)生與主持人對某一案例,一起討論,各抒己見

6．布置作業(yè)

本周大家就本節(jié)班會課寫一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個知法守法的青少年,。

憲法法律宣傳月主題班會教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1初步認(rèn)識和識別各種面值的人民幣,，了解元、角,、分之間的關(guān)系，知道1元=10 ?角,。

2通過學(xué)生模擬購物活動，使學(xué)生體會人民幣在社會生活中的功能和作用,，感悟數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系,。

3使學(xué)生從小懂得合理使用零花錢，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用錢,，知道如何愛護(hù)人民幣的良好習(xí)慣,。

教學(xué)重點：

認(rèn)識各種面值的人民幣。

突破方法：

借助常用面額的人民幣,，讓學(xué)生在觀察、討論和操作等活動中認(rèn)知,。

教學(xué)難點：

正確區(qū)分不同面值的人民幣，了解人民幣的單位：元,、角,、分。

教學(xué)過程：

列舉使用人民幣的例子出示購物圖,，讓學(xué)生說說平時自己對錢的使用。

提問：到超市買過東西嗎,？買東西時,，我們要用什么來付給售貨員,？（錢）。同學(xué)們知道我們國家的錢叫什么嗎,？（人民幣）。對,，我們國家的錢叫“人民幣”,，這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識人民幣，同學(xué)生們喜歡嗎,？。（板書：認(rèn)識人民幣）

1出示各種面值人民幣的課件：請同學(xué)們認(rèn)真觀察,，這些錢你們都認(rèn)識嗎,？

2小淘氣很節(jié)約,，把自己的零用錢都用自己的存錢罐存起來了，同學(xué)們認(rèn)識他所存的錢嗎,？

3在我們的生活中,，什么時候要用錢？（購物,、坐車,、儲蓄、為災(zāi)區(qū)和貧困學(xué)生捐款等滲透法制教育）二認(rèn)識各種面值的人民幣（人民幣的分類）教學(xué)例1：

1每個同學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的學(xué)具（學(xué)生學(xué)習(xí)假幣）,，然后前后四人一組討論,、交流各自的分類方法,。提問：你是怎么分的？為什么這樣分,？

A有的把錢幣分為一類,，有的把硬幣分為一類,。

B有的把分幣分為一類，角幣分為一類,，元幣分為一類,。學(xué)生邊說老師邊演示板書分類的過程：以元為單位的有12種,，以角為單位的有6種，以分為單位的3種,，接著，讓學(xué)生動手分類,。

C觀察上面的人民幣,，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么？（滲透法制教育：每一張人民幣上都有國徽,，國徽是我們中華民族的標(biāo)志，寬代表了我們祖國的尊嚴(yán),！所以我們要愛護(hù)人民幣，不能在人民幣上亂寫亂畫,，更不能侮辱人民幣,?！獫B透人民幣管理條例

小結(jié)：為了商品交易的便利,，我國制定的法定貨幣呂品種較多，按質(zhì)地來分,，有紙幣和硬幣；按單位來分有元,、角,、分

憲法法律宣傳月主題班會教案篇7

教學(xué)目的：

培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念,。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己,。

3.通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入

社會在不斷進(jìn)步,，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護(hù)未成年人健康成長,，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢,？未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,，依法自律,，正確對待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要,。

二、你對國家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少,？

（一）說出你所知道的法律法規(guī)的名稱,。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)

（二）師總結(jié)并出示課件。

國家相關(guān)法律及司法解釋

（1）中華人民共和國憲法

（2）中華人民共和國未成年人保護(hù)法

（3）中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法

（4）中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法

2.請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事,？(學(xué)生自由發(fā)言)

3.教師小結(jié)。

二、案例分析

(一)案例評析一

張某,、王某、宋某,、史某,、朱某系五名未成年人,，通過在溜冰場溜冰認(rèn)識，結(jié)為兄弟,。后結(jié)識了在外"混"的程某，五名被告人便在外租房,，在程的"暗示"下五人開始盜竊，后發(fā)展為搶劫,。五人同吃同住,，有錢同花,，作案時一起出動，所得贓款平均分配,。案發(fā)時,，五人正策劃購買 ?槍 支,，并準(zhǔn)備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實上成了五人中的"老大",。在不到半年時間內(nèi)先后作案十幾起,，案值2萬余元,。

1.出示課件(合作探究) ?合作探究

案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應(yīng)引起我們的警示,？

2.學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解,。

3.教師總結(jié)并出示課件(須引起重視的環(huán)節(jié))須引起重視的環(huán)節(jié)：

(1)家庭教育

(2)結(jié)交不良青年

(3)租房脫離家庭監(jiān)管

(4)貪圖享樂

(5)拉幫結(jié)派

(6)走上犯罪道路

(二) ?(案例評析二) 張某(12歲),、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案，三人摹仿電影中的黑 ?社會人物,，購買砍刀、膠帶等作案工具,，身穿黑色風(fēng)衣,，頭帶禮帽,、墨鏡，各持砍刀,，強(qiáng)行闖入被害人的廢品收購點,，持刀搶劫現(xiàn)金后,，將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。

問：三人的犯罪成因,？

2.學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解,。

3.出示課件(評一評) ?三人家庭條件并不貧困,，三人之所以去搶劫，除了受到不良外界因素的影響外,，放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個人自私自利,、以自我為中心的性格,。在這些孩子的意識中，自己想要的就必須得到,，自己的要求必須得到滿足,，聽任自己的欲望的支配對他們已習(xí)以為常,，至于其行為后果如何，社會輿論如何評論,，則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團(tuán)伙也有著相似的家庭背景,，要么屬于父母離異,，在家受氣,，要么因為和父母不和,，離家出走，相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合,，走上了犯罪的道路,。

三,、合作探究

1.如何避免未成年人犯罪，預(yù)防未成年人犯罪的途徑,？(學(xué)生討論)

2.在我們身邊是不是有相關(guān)的案例？我們?nèi)绾螒?yīng)對,？(學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解)

3.出示課件(看法制教育一看1) ?師：當(dāng)發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆

4.發(fā)現(xiàn)他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為,，可以通過學(xué)校或家長向公安機(jī)關(guān)報告。

5.出示課件(看一看3)

四,、開放性評估題

制作"青少年救護(hù),、自護(hù)卡" ?內(nèi)容：匪警,、火警電話，維權(quán)熱線,、當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、衛(wèi)生院,、消防隊、學(xué)校,、班主任等救助方式與電話號碼,。

五,、小結(jié)并布置課后思考題 ?本節(jié)課你有哪些收獲？ 你還有哪些經(jīng)驗和同學(xué)們分享,？