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挪威的森林讀書心得300字 挪威的森林讀書心得簡短篇一

“是永遠(yuǎn)不會(huì)忘,。”我說,，“對(duì)你我怎么能忘呢!”

作者的筆觸開展于五六十年代的日本,。主人公渡邊因朋友木月的死而陷入了痛苦迷茫的境地，期間兩位女性給了他不同的感官體驗(yàn),，如天使般柔美純潔的直子和像小鹿般活潑生動(dòng)的綠子,。直子最終也無法與這個(gè)世界好好相處，選擇了自殺,。摯愛直子的渡邊將帶著無法彌合的悲痛與綠子一同生活下去,。書中關(guān)于青春的描寫像一片充滿神秘氣息的森林，吸引著一代又一代的讀者涉足,，走出走進(jìn)之間,，經(jīng)典的魅力就這樣在人們心中氤氳開來。

直子在沒有進(jìn)入療養(yǎng)院之前,，每到周末都會(huì)與渡邊一起行走,。那真的是行走，在東京街頭,，無言的行走,，亦沒有目的。兩個(gè)人分享著木月的死帶給兩人的迷茫與不知所措,。仿佛原本鮮活而明麗的歲月瞬間被染上了濃重的灰色,，年少輕狂卻背上了生離死別的沉重。唯有不斷行走,，走到盡頭,，走到我們都忘記。直子“像是被人硬推了一把似的”來到20歲,，終不能打破自己與世界的隔膜,，她選擇了用自殺結(jié)束生命。對(duì)直子而言,，死并非生的對(duì)立面,，而是作為生的一部分永存。生在此側(cè),，死在彼側(cè),。我在此側(cè),，不在彼側(cè)。

綠子像春日陽光里的一頭小鹿,。就這樣闖進(jìn)了渡邊的世界,。她有著少女的鮮活與張揚(yáng)，卻也連續(xù)經(jīng)歷了家人死亡的悲劇,，亦有著樂觀而堅(jiān)韌的性格,。記得渡邊去醫(yī)院探望綠子父親的時(shí)候，表現(xiàn)的是對(duì)疾病和死亡的不知所措和抵觸,，而綠子在此時(shí)卻展現(xiàn)了她不屬于少女的冷靜,。也許是見慣了生離死別的場景，也許是這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的姑娘已然將死亡看作了生活的一部分,?；顫姸鴪?jiān)韌，就像春日里生機(jī)勃發(fā)的草地,，卻總讓人覺得莫名的心疼,。對(duì)渡邊而言，直子是屬于過去的,，綠子是屬于現(xiàn)在和將來的,。綠子的出現(xiàn)如一道明媚的春光，讓渡邊因木月的死亡而籠罩的陰霾恍然散盡,，仿佛是一道連接自我與這個(gè)世界的橋梁,，使渡邊君與世界的隔膜不復(fù)存在，能順利與世界相處,。在作者描寫的世界里,，每個(gè)人都有自己堅(jiān)固的堡壘，有的人大門大開,，有的人從窗口窺視這個(gè)世界,，還有人干脆封鎖了城堡?；驕厝峄驓埧?，這一切都是屬于生活的面目，誰又有資格去評(píng)論這些本該姿態(tài)各異的人生呢,。

書中還有一些不起眼的角色也給故事帶來了不少色彩,。渡邊的室友外號(hào)名為敢死隊(duì)，他每天早上一定要做有跳躍運(yùn)動(dòng)的廣播體操,，過著像上了發(fā)條的鬧鐘般勤勉而規(guī)律的生活,。因?yàn)榕c周圍人格格不入，經(jīng)常遭到大家的嘲笑,，可是,，如此認(rèn)真的活著誰又有資格去不尊重呢?永澤是書中少見的“優(yōu)秀”人物，他有著良好的家境,、優(yōu)秀的成績,，看似是最能與這個(gè)社會(huì)融洽相處的人，實(shí)則也在用自己方式對(duì)抗著世界,，他不在乎眾人的眼光,，生活作風(fēng)隨性，與渡邊成為朋友也是因?yàn)槟承┕残园?。直子的姐姐和初美雖然是人們眼中出類拔萃的典范,，卻也因有著難解的心結(jié)而走上了不歸路。不同的道路最后卻殊途同歸,。

合上書頁,，心中一直有一陣沖動(dòng)在翻涌。在村上春樹的困惑和迷亂中,，我們輕觸到一顆纖細(xì)易感的心,，一如我們自己。誰的青春沒有經(jīng)歷過如此的掙扎與迷茫,，也唯有如此,，年輕的軀體經(jīng)過傷痛才能漸漸走向成熟，漸漸體會(huì)生命的盛大與恢弘,。如同航船駛過大片迷霧,，終能尋得明媚的陽光。船依舊平靜地在海上穿梭,，像從未被傷害過一樣,。故事里每個(gè)人身上仿佛都能覓得自己的影子，那是他們的故事,，也是屬于我們的人生,。直子、綠子,、渡邊,、玲子、永澤,，他們仿佛是彼岸的自己,，背著我們無法展現(xiàn)的表情與世界交談，用固執(zhí)地姿態(tài)繼續(xù)行走,。幽深寂靜的森林里,，生活著彼岸的自己。

挪威的森林讀書心得300字 挪威的森林讀書心得簡短篇二

我翻開書，看見自己色彩斑駁的青春,。

誰沒有過迷惘的青春?懷疑朋友的友情,，無視父母的親情，對(duì)存在的好處和世界的真相提出質(zhì)疑,?；旎熵恢奥吩诤翁帲坏脠?jiān)信自己,，一個(gè)人蜷縮得更緊,。

人活于世，無非迷惘于未來,，糾纏于情感,，徘徊于成敗，超脫于生死,，這些都是一個(gè)階段一個(gè)階段來的,。而在此刻這個(gè)社會(huì)，十--歲這個(gè)年紀(jì),，我們已接觸到了全部,，并深深陷入其中。在旁人看來,，我們只是自說自話的無病呻吟,。“哪有如此多的苦痛落在你們身上,，等到你們長大了就知道這個(gè)世界上比這個(gè)殘酷的事物還多著呢!”誠然,，在他人眼里，這些莫名的傷感都是無用且乏味的,。但對(duì)于我們來說,，我們被種.種迷惘糾結(jié)所纏繞不勝其煩，其苦痛怎輕于他人?

我苦于這些事情無人訴說,，形單影只地走在成長的道路上,，邂逅了《挪威的森林》。

從書中我看見了自己,，也看見了跨越時(shí)刻的真理,。

初讀時(shí)，我看見了一種在世人眼中稱之為頹廢的生活和思想,。主角渡邊無所謂明天如何,，對(duì)大多數(shù)人漠不關(guān)心，按照自己的步調(diào)行走人生,，平時(shí)去大學(xué)上課,，周末呆在宿舍洗衣服和晾衣服,，到了晚上去打工，如此反復(fù),。這種人生無所謂好不好,，誰都沒有資格對(duì)別人的人生指指點(diǎn)點(diǎn)。只是我想,，在一味追求成功與榮耀的此刻,，能不受周圍環(huán)境與世俗理念影響，持續(xù)著自己的個(gè)性與信念,，實(shí)在難能可貴。這點(diǎn)給我感觸頗深,。

我還看見了凄苦的愛恨糾纏,。渡邊的情感被往事和現(xiàn)實(shí)所纏繞不得解脫。代表過去的直子,，渡邊對(duì)她的情感是十分復(fù)雜的,，不僅僅有少時(shí)便存在的憧憬，還有因自覺認(rèn)為被友人所托付而產(chǎn)生的職責(zé)感等等,，真正稱為愛的部分占的比例并不高,。在直子住院后，渡邊遇見了代表現(xiàn)實(shí)的綠子,，與直子不一樣,，綠子身上有蓬勃的生命力并對(duì)生活洋溢著熱情，是個(gè)人見人愛的主角,。渡邊同樣深深地為她著迷并且感到為難,，無法從示愛的兩人中選取，體現(xiàn)了他優(yōu)柔寡斷的一面,。

再讀時(shí),，我看見了自己。與渡邊相似,，我對(duì)生活也沒有十分的熱情,，提倡順其自然，不擅長處理人際關(guān)聯(lián),，導(dǎo)致朋友寥寥無幾,。但就是這樣的自己，也平穩(wěn)地走過了十八年,，并且將繼續(xù)淡然地生活下去,。讀完《挪威的森林》，帶給我的并不只有故事完結(jié)的悲戚惆悵,，同樣還有對(duì)未來無限的期望,。

到第三遍,，我不再局限于從故事具體情節(jié)和人物情態(tài)中發(fā)現(xiàn)什么了。從整本書講述的故事和作者所想表達(dá)的思想,。我悟到了,，書中反復(fù)提到的“死并非生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存,?！保拇_,，怎樣才算人的出生和終結(jié)?如果一個(gè)人死了,，他就真的消失于這個(gè)世界了么?親友的記憶，遺留下的物品,，都彰示著這個(gè)人的生命的痕跡,。只是形體的消亡，真的是生命終結(jié)的標(biāo)志么?我還悟到,，所謂青春,，是橫貫古今中外共同的命題。青春的迷惘,、無奈,、惆悵無論是村上寫下《挪威的森林》的八十年代日本，還是此刻的二十一世紀(jì)的中國,，都未曾變過,。這一命題還將繼續(xù)困擾數(shù)以百萬的年輕人，并且譜寫出一幕幕可歌可泣的生命之歌,。

我合上書,，側(cè)頭看見湛藍(lán)的天空，和遠(yuǎn)在天際的未來,。

挪威的森林讀書心得300字 挪威的森林讀書心得簡短篇三

從我讀《挪威森林》到今天寫讀后感已經(jīng)近二個(gè)月了,，我已經(jīng)忘了書中提到的另一些人物的名字，也忘了村上是如何描寫自然的美景的,，但是我記得大致的情節(jié),。讀完這本書之后我義專門抽出時(shí)間將甲先蟲樂隊(duì)演奏的《挪威的森林》和伍佰演唱的《挪威的森林》聽了數(shù)遍。記得渡邊君就是在機(jī)場聽到《挪威的森林》這支曲子并回憶起他年輕時(shí)的經(jīng)歷的,。

人都有一種懷舊的心理,，尤其是在他失落的時(shí)候。一個(gè)人經(jīng)歷了許多人事的變遷,，心態(tài)上應(yīng)該是比較平和的,，而最讓人難忘的恰恰是年輕時(shí)的愛情，一首熟悉的歌曲會(huì)令我們想起當(dāng)年喜歡過的男孩(女孩)的模樣,，—+幅相同的場景也會(huì)讓我們記起當(dāng)年的故事,。不管是怎樣一個(gè)人,，成功的或不成功的，男人或女人在他(她)的心底深處總是銘記著一段往事,。

所以如果我沒記錯(cuò)的話,，小說中的開頭并沒有詳細(xì)的交代渡邊現(xiàn)在的生活情況，僅僅因?yàn)槟歉袀那蛄钏肫鹆送?。?duì)于全文,，我在印象中主要把問題歸成了3點(diǎn)：

1、小說中絕人部分內(nèi)容寫的是渡邊上高中的事情,。一個(gè)高中生的憂郁利孤獨(dú)卻用性的方式來緩解,，我不認(rèn)為是件好事。我認(rèn)為生理的宣泄只能緩解暫時(shí)的困惑,，卻不能徹底擺脫掉抑郁,，反而會(huì)養(yǎng)成依賴。如同不能忍受疼痛的人用毒品米減輕疼痛—般,，并不能從根本上米解決。記得當(dāng)年歌德寫《少年維特之煩惱》之后,，有很多的年輕人向維特學(xué)習(xí)——選擇自殺,。看來文學(xué)的導(dǎo)向作用是不可低估的,，那么我們的文學(xué)評(píng)論者在極力抬高這部作品的價(jià)值的時(shí)候有沒有考慮過它有可能會(huì)引起的負(fù)面效果?

2,、渡邊是不足好學(xué)生當(dāng)然沒有固定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但是一個(gè)被父母辛辛苦苫送山家門去瀆門的學(xué)生心思卻不放在學(xué)習(xí)上,，那他還不如直接告訴他的父母再不要浪費(fèi)他們的血汗錢了,。所以從這點(diǎn)來看波邊的苦悶極不成熟，完全是一種青春期綜合癥了,。

3,、有人認(rèn)為：當(dāng)一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)感到恐懼而無法逃避的時(shí)候只有選扦死亡。直于是這樣做的,。當(dāng)然渡邊不是這樣做的,，他選扦山上流浪一·個(gè)月，這是逃避,?？山飦砹x閂來了，這卻不是逃避,。這也止是我們?nèi)硕紨?shù)人的生活經(jīng)歷,。

其實(shí)我們每個(gè)人何嘗不是一個(gè)路人呢?我以路人的眼光來看渡邊，反之亦然,。人與人完全默契與溝通簡自如同天方夜譚,。我們應(yīng)該怎樣去評(píng)價(jià)——部文學(xué)作品呢?如果人人都叫好是不是真的完美無缺呢?我認(rèn)為人性的完美就在于它的真實(shí)：優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn)：健全，殘缺;理智,，感性：清醒,，糊涂：等等等等。

所以我看到的是一個(gè)真實(shí)的渡邊,。閃為年輕,，所以憂愁。

每一部文學(xué)作品都或多或少的對(duì)社會(huì)與時(shí)代有所反映,。六十年代的日本的具體情況我不了解,，但是我想渡邊之所以有如此的苦悶與孤獨(dú)一定與大時(shí)代背景分不開的。社會(huì)的低迷狀態(tài)自然使得人頹廢,。找不能理解渡邊那時(shí)的行為,，這恐怕就是所謂的時(shí)代與時(shí)代間的代溝吧!

對(duì)《挪威的森林》一書我沒有要求大家接受我的觀點(diǎn)，就如同你不能強(qiáng)求我接受你們的觀點(diǎn)-樣,，知人論世或者論世知人同樣重要,，正如馬克思所說：人是一切社會(huì)關(guān)系的總和。人不可能脫離社會(huì)獨(dú)立存在,，所以人的思想與行為必然受到時(shí)代的影響,，那么渡邊的火落與頹廢就有了它存在的理由與合理性。

“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特,?！币恢币詠碛幸粋€(gè)問題困擾著我，那就是：到底是準(zhǔn)讓這本小說浮山水面并如剛光下的水晶-般璀璨著?如果說真是村上自己的實(shí)力的話,，我想很多文學(xué)愛好者應(yīng)該知道很多的大師們他們的作品一開始是無人問津的,，比如畢加索，卡夫卡,，司湯達(dá),，等等，因?yàn)槟硞€(gè)知名的評(píng)論家發(fā)現(xiàn)了這些金子并使之袒露與塵土之外,，然后眾人發(fā)現(xiàn)了這塊金子,。看來伯樂就顯得相當(dāng)重要了,。

我們知道一部文學(xué)作品的傳世,，作者、讀者,、評(píng)論缺一不可,。如果說作家的文本如鷹的話，那么讀者與評(píng)論者就是鷹的兩翼,，只有三者夠強(qiáng)勁才能飛得更高更遠(yuǎn),，所以我們的評(píng)論家在評(píng)價(jià)《挪威的森林》的話是否全面,，這是一個(gè)問題，至少我沒有看到有關(guān)這本書的不好的評(píng)價(jià),，可能是我見識(shí)短淺吧,，但是我愿意看到更多的人就此發(fā)表意見。你喜歡而我不喜歡,，你不能因此指責(zé)我淺薄,，各抒己見百花齊放才會(huì)滿園養(yǎng)色。

挪威的森林讀書心得300字 挪威的森林讀書心得簡短篇四

文學(xué)是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想,、比花開得還美的情感,、比星閃得還亮的智慧、是我們到一百歲還忘不掉的信念,。讀名著,，發(fā)感想。自古至今名著一直是一種文化的延續(xù),，不同時(shí)期的大家都對(duì)名著有所解讀,。然而我們寫的讀后感可能達(dá)不到那么高的境界，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了,，這也是名著傳遞給我們的思想,。

《挪威的森林》算是我看過的第二本日本文學(xué)作品，同《活著,，即修行》一樣都是直白的，直白的都露骨,，挪威的森林深刻讀后感,。我讀小說從來沒有把里面的人物全部記住，這本小說是我唯一的一個(gè)記住了所有出現(xiàn)的人物的小說,。

如同當(dāng)年讀《花季雨季》一樣,，我錯(cuò)過了這本作品風(fēng)靡一時(shí)的盛景，挪威的森林讀后感20__,。別人幾年前讀得心潮澎湃的作品,，我到現(xiàn)在才想起來或許該翻翻。

沒想到高中時(shí)寫為周記的那篇《花季雨季讀后感》,，竟可以原搬過來給《挪威的森林》,。當(dāng)然，十幾來我必然是有成長的,，至少不會(huì)再憤慨為什么這樣的書有那么多人追,，合上最后一頁，只是長舒一口氣,。

相較于歡快的記憶,，人們總是對(duì)糾結(jié)陰郁的感覺更不能釋懷,。得不到的，沒抓緊的,，尤其是痛苦辛酸中還能品到一絲甘甜的,，理由充分到一輩子都揮之不去。只是大多數(shù)人還是向往陽光的,。陰郁的思緒在心里悄悄找個(gè)角落藏起來,，然后和看來單純快樂的人一起走接下去的路。至少這樣,，不會(huì)懷疑起自己放聲大笑的權(quán)力和勇氣,。

或許我真的錯(cuò)了，又晚了很多年去讀一本原本會(huì)引起很多感慨的好書,。我也很想走那條路,，大家都走的那條。

挪威的森林讀書心得300字 挪威的森林讀書心得簡短篇五

夏日午后,，站在舊式的胡同中透過交錯(cuò)的電線桿,，望著并不太藍(lán)的天空，兩旁的行人似乎是在穿梭,，但卻聽不到糟雜的聲音,，就連呼吸的聲音也不能感受到，我只是在享受這種靜,，心靈的靜,，真想投入于靜中不再回來，這實(shí)在是很享受的,。初讀村上春樹的作品被吸引,，似乎在作品中體驗(yàn)，又似乎是個(gè)旁觀者,。

“傳說,，挪威的森林是一片大得會(huì)讓人迷路的森林。那種,，人進(jìn)得去卻出不來的巨大原始森林,。”生活就像這片挪威的森林,，不管我們?cè)覆辉敢?，我們都要走進(jìn)去，因此我們才不可避免的對(duì)生活感到迷茫和痛苦,?？墒敲悦：屯纯嗟脑搭^在哪里呢?在長大和成熟起來的過程中。我們?cè)陂L大，我們?cè)诓粩嗟卦诿靼走@個(gè)世界,，在知曉這個(gè)世界,，自己也在不斷變化著，來適應(yīng)這個(gè)世界,，融入這個(gè)世界,。可是變化的過程哪有這么容易!我們必須放棄一些,，忘記一些,，改變一些，適應(yīng)一些：但是其中有很多我們是不想做的,，不愿做的,，甚至不得不違心去做的。所以我們看到,，我們?cè)陂L大的過程中,，知心的交流少了，恭維的話卻多了;信任的眼神少了,，說的謊話卻多了;幼稚的想法少了,，生活給我們的壓迫卻多了;對(duì)事情單純的看法少了;每個(gè)人的心卻變得復(fù)雜了。但是我們?nèi)砸砷L,，不要去過分改變自己,。

也許，是時(shí)候我們要重新學(xué)會(huì)與他人相處了,。從無目的的和別人交往,，倒有目的的和別人交往;從無保留的和別人交流，到有保留的和別人交流;從對(duì)人沒有戒心,，到對(duì)人有戒心……最后,，讓我們放棄這種原始的，純凈的,，尋求個(gè)人理解與被理解的相處方式。而是要自己承受痛苦,，在別人面前隱藏些東西,。這是社會(huì)帶給我們的改變嗎?我愕然了……

可是，這種轉(zhuǎn)變有時(shí)候不那么容易,，所以我們就看到,，《挪威的森林》里的很多人在挪威的森林里迷失了方向。木月首先死了17歲死在一個(gè)成長的年齡,?；蛟S他承受不了成長帶來的變化，或許他不敢面對(duì)成長,，總之他以死來作為回避成熟的方式,。而對(duì)于直子來說,，本來她可以握著他的手，小心但是堅(jiān)定地走過成長的道路,，可是,，木月的死帶給她的是，要自己去對(duì)待未知,。就像直子自己說的那樣：“在他(木月)死了以后,，我就不知道應(yīng)該怎樣同別人交往了，甚至不知道究竟怎樣才算愛上一個(gè)人,?！睂?duì)成長的恐懼最后也把直子推入了死亡的深淵。即使有療養(yǎng)基地可以讓直子身心放松,，即使渡邊作為直子“同外部世界相連的鏈條”,，也無法把直子從迷茫和痛苦中解救出來。不只是直子和木月,，初美,，直子的姐姐，直子父親的弟弟,，不都是在這個(gè)成熟的年齡段,，在對(duì)成熟的恐懼，迷茫和痛苦中了結(jié)了自己的生命嗎?玲子,，也是作為其中的一員,，僅僅是沒有失去生命罷了。

而我們中的大多數(shù),，都會(huì)像主人公渡邊一樣在迷茫和痛苦中完成這些轉(zhuǎn)變,，即使我們自己并不了解為何迷茫，即使這種轉(zhuǎn)變是被環(huán)境所逼迫的,。而像永澤,，看上去是能勇敢且完全的適應(yīng)這些轉(zhuǎn)變，但是,，永澤的內(nèi)心也痛苦,，他自己也不想完成這種轉(zhuǎn)變，只不過,，他用自己的“奮斗”成功逼自己完成轉(zhuǎn)變,，而不是等社會(huì)來逼他轉(zhuǎn)變。這也是大人物與普通人的區(qū)別,。

當(dāng)面對(duì)成長的痛苦,，我們都想讓別人知道自己的痛苦，都想有人來分擔(dān)我們的痛苦。對(duì)于迷茫,，我們也想通過與人的交流消除迷茫,。因此，我們才尋求理解與被理解,?？墒牵耆睦斫馀c被理解不可能達(dá)到,，自己的痛苦別人不可能完全體會(huì),，我們也依舊在尋求理解和被理解的道路上迷茫。并且,，越是尋求百分百的理解,，其實(shí)也就與成長的主要方面所抵觸：“我們不能尋求這種相處方式，而是要自己承受痛苦,，在別人面前隱藏些東西,。”所以,，村上才要把玩孤獨(dú),。因?yàn)楣陋?dú)是不可避免的，是無可奈何的,，是每個(gè)人最終都要經(jīng)歷的,。這也就是渡邊與人格格不入的原因。還記得渡邊在看望直子回來后,，回到新宿唱片店里打工時(shí),，看到周圍的一切感到陌生和茫無頭緒嗎?因?yàn)樗陋?dú)，而自己甘心孤獨(dú),，自己將在這種孤獨(dú)中完成人生的蛻變,，最后成熟起來。

直子所在的療養(yǎng)基地,，更像是一個(gè)現(xiàn)實(shí)世界中的伊甸園,。在那里，我們可以不必完成這種蛻變,，不必作出轉(zhuǎn)變,，可以依舊保持那種相處的方式。所以在渡邊剛來看直子時(shí),，會(huì)感到那里吃飯的氣氛很奇怪，因?yàn)槎蛇呑约阂呀?jīng)完成了部分的蛻變了,。也正是在直子面前,，渡邊才拿出自己已經(jīng)蛻變的部分對(duì)直子說：“來吧，沒有木月沒關(guān)系，有我陪你渡過難關(guān)呢,?！笨墒牵迳系脑O(shè)計(jì)很有意思：它讓這個(gè)不必蛻變的伊甸園中住的都是精神病人,。也就是要借此表達(dá)：不完成蛻變的人,，在那些完成了蛻變的人看來，就是不健全的,。

《挪威的森林》我讀了這么多遍,，沒想到直到前些天，我才像完成大一統(tǒng)理論似的把每一個(gè)分割的感想統(tǒng)一起來,，其實(shí),，也是在前些天，我才把自己這些年的生活中的迷茫和痛苦看透,。當(dāng)然,，隨著我的長大，很多想法還會(huì)發(fā)生變化,，但是,，不會(huì)變得就是，我希望自己和每一個(gè)我認(rèn)識(shí)的人,，都能勇敢的面對(duì)蛻變,，勇敢地完成蛻變，并能在蛻變中保持一些東西永遠(yuǎn)不會(huì)改變,。

挪威的森林讀書心得300字 挪威的森林讀書心得簡短篇六

按照老師的要求,，我拿起了村上春樹的《挪威的森林》,，并在一天之內(nèi)手不釋卷地看完了,。這是一本很精致的書,，正如書中所言：“文章這種不完整的容器所能容納的,，只能是不完整的記憶和不完整的意念”,。翻開書,，看見自己色彩斑駁的青春,。

誰沒有過迷惘的青春?懷疑朋友的友情,，無視父母的親情,，對(duì)存在的意義和世界的真相提出質(zhì)疑,。混混噩噩不知前路在何處,，只得相信自己,，一個(gè)人蜷縮得更緊。永澤說：“人生中無需理想這種東西,，需要的不是理想,，而是行為規(guī)范,。”他又說：“紳士就是：所做的,，不是自己想做的事,，而自己應(yīng)做的事?！?/p>

然而我們這個(gè)社會(huì),，在這樣的冷漠的人群中，徒有網(wǎng)絡(luò)的溫暖,，卻不需要紳士,，我們只需要一個(gè)真正的人，一個(gè)有血有肉有愛有恨的脫離了社會(huì)性那樣的一個(gè)單一的人,，如此而已,。正是因?yàn)檫@樣，死亡的陰影才一步一步侵入生命的領(lǐng)地,，等察覺到,，已經(jīng)黑乎乎的什么也看不到了。

這樣的后悔著,，也無事無補(bǔ),。于是直子死了，活著的渡邊親身將摯愛的直子送進(jìn)了墳?zāi)?，送到了木月的身邊,。路漸漸的遠(yuǎn)去了，心卻還在開始的地方掙扎著,，這種痛一如離開母腹的嬰兒,，非要那么痛徹心菲的哭上幾聲才能證實(shí)自己真的存在。

直子就這樣無聲的啜泣著,，雖然她很想哭出聲來,，可是女性的虛榮在阻止著她，不想成為眾人取笑的對(duì)象,，唯一所能做的就是壓抑,。曾說過以前我是這樣活過來的，往后也只能這樣活下去,。一旦放松,，就無可挽回了。

是的曾經(jīng)的目標(biāo)在今天如果一旦放松,，那么往后的希望就將不復(fù)存在,，活著就是為了那一虛渺的幻想，盡管窮盡一生也未必能夠完成,。

初讀時(shí),，我看見了一種在世人眼中稱之為頹廢的生活和思想,。主角渡邊無所謂明天如何，對(duì)大多數(shù)人漠不關(guān)心,，按照自己的步調(diào)行走人生，平時(shí)去大學(xué)上課,，周末呆在宿舍洗衣服和晾衣服,，到了晚上去打工，如此反復(fù),。這種人生無所謂好不好,，誰都沒有資格對(duì)別人的人生指指點(diǎn)點(diǎn)。只是我想,，在一味追求成功與榮耀的現(xiàn)在,，能不受周圍環(huán)境與世俗理念影響，保持著自己的個(gè)性與信念,，實(shí)在難能可貴,。這點(diǎn)給我感觸頗深。

我還看見了凄苦的愛恨糾纏,。渡邊的情感被往事和現(xiàn)實(shí)所纏繞不得解脫,。代表過去的直子，渡邊對(duì)她的情感是十分復(fù)雜的,，不僅有少時(shí)便存在的憧憬,，還有因自覺認(rèn)為被友人所托付而產(chǎn)生的責(zé)任感等等，真正稱為愛的部分占的比例并不高,。在直子住院后,，渡邊遇見了代表現(xiàn)實(shí)的綠子，與直子不同,，綠子身上有蓬勃的生命力并對(duì)生活洋溢著熱情,，是個(gè)人見人愛的角色。渡邊同樣深深地為她著迷并且感到為難,，無法從示愛的兩人中選擇,，體現(xiàn)了他優(yōu)柔寡斷的一面。

再讀時(shí),，我看見了自己,。與渡邊相反，我對(duì)生活充滿了十分的熱情,，努力搞好人際關(guān)系,，就是這樣，也平穩(wěn)地走過了二十年,，并且將繼續(xù)熱情地生活下去,。讀完《挪威的森林》,，帶給我的并不只有故事完結(jié)的悲戚惆悵，同樣還有對(duì)未來無限的希望,。

到第三遍,，我不再局限于從故事具體情節(jié)和人物情態(tài)中發(fā)現(xiàn)什么了。從整本書講述的故事和作者所想表達(dá)的思想,。我悟到了,，書中反復(fù)提到的“死并非生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存,?！保拇_,，怎樣才算人的出生和終結(jié)?如果一個(gè)人死了,，他就真的消失于這個(gè)世界了么?親友的記憶，遺留下的物品,，都彰示著這個(gè)人的生命的痕跡,。只是形體的消亡，真的是生命終結(jié)的標(biāo)志么?每一部文學(xué)作品都或多或少的對(duì)社會(huì)與時(shí)代有所反映,。六十年代的日本的具體情況我不了解,，但是我想渡邊之所以有如此的苦悶與孤獨(dú)一定與大時(shí)代背景分不開的。社會(huì)的低迷狀態(tài)自然使得人頹廢,。我不能理解渡邊那時(shí)的行為,，這恐怕就是所謂的時(shí)代與時(shí)代間的代溝吧!戴望舒說：“你教什么智慧給我 /小小的白蝴蝶 /打開空白之頁 /合上空白之頁?”其實(shí)，蝴蝶告訴每個(gè)人,，青春年華只剩下了兩個(gè)字：“寂寞,。”也許你不明白青春為什么是這樣的,。

然而村上春樹告訴你,，青春只能是這樣的。

挪威的森林讀書心得300字 挪威的森林讀書心得簡短篇七

《挪威的森林》有人說此書是一部戀愛小說,，也有人說這是一部現(xiàn)實(shí)主義小說,。個(gè)人感覺以上的概括難以詮釋這本小說的類別。作者本人曾明確的表態(tài),，該書有著他個(gè)人的主題構(gòu)思和想法,，也就是他個(gè)人的寫作意識(shí)。但是,，藝術(shù)創(chuàng)作理論告訴我們,，在追溯藝術(shù)創(chuàng)作的本源地的時(shí)候，其歸屬并不屬于創(chuàng)作者本人,，而應(yīng)該是歸屬于作品所處時(shí)代環(huán)境的創(chuàng)作活動(dòng)當(dāng)中,。也就是說,，在我們?cè)趯?duì)某個(gè)作品追根溯源的時(shí)候，盡管需要解析的往往并不是其作者本身的創(chuàng)作初旨,，而需要自己的見解與感喟,。

譯者林少華說過，《挪威的森林》從內(nèi)容或則性質(zhì)來看,，這是一部戀愛小說,。從風(fēng)格或則手法來看，這是一部現(xiàn)實(shí)主義小說,。讀完此書后我深感認(rèn)同。

3,、談人物關(guān)系

本書所謂的主人公渡邊是一個(gè)喜歡讀書,，音樂，思考,，獨(dú)處的男人,，有著極度感性與理性的兩面，執(zhí)著于反復(fù)的閱讀《了不起的蓋茨比》,，最要緊的一點(diǎn)是：對(duì)待自己和對(duì)待他人都極為真誠,。

文中共介紹了四位與渡邊相關(guān)的女性角色，直子,、綠子,、玲子和初美。這四位女性間色中給我印象最深的是初美,，雖然文中描寫初美的篇幅少之又少,，但是我對(duì)于初美的印象始終是，嫻靜,，理智,，幽默，善良,，穿著華貴而高雅,。在我看來初美就是渡邊心中最理想的女性。初美之所以是渡邊心中最理想的女性,，主要是因?yàn)槌趺朗撬吧倌陼r(shí)代的憧憬”的象征,。

渡邊本人也說過類似的話語，他向往純真的一個(gè)男子,，而代表純真的人物都是同性且離他遠(yuǎn)去,，文中另兩個(gè)間色，木月和敢死隊(duì),。木月的死不僅僅意味著一個(gè)朋友的失去,，而且意味著純真客體的毀滅,。之后初美也是一樣，所以渡邊在得知初美自殺后,，同文中另一個(gè)間色永澤徹底絕交,。正因?yàn)橛罎扇狈冋媲閼眩蛇厪奈聪蛩恍?。用村上春樹的話說,，永澤是一個(gè)在道德意義上破產(chǎn)的人。另外,，渡邊愛不釋手的《了不起的蓋茨比》中蓋茨比也是個(gè)經(jīng)歷坎坷而始終不失純真的典型人物,。尋求純真的過程，無疑就是精神成長的過程,。

但是村上春樹寫作魅力不光如此,，另一種看法則是渡邊在文中其實(shí)并非主角，而是作為陪襯,，引出有鮮明個(gè)性的一群人,。渡邊是敢死隊(duì)的室友，是木月和永澤的摯友,，是直子與玲子的慰藉,，是綠子的愛情。渡邊是陪襯,，換成這種角度看待,，也許這是渡邊既有個(gè)性又沒有個(gè)性的原因之一吧。

挪威的森林讀書心得300字 挪威的森林讀書心得簡短篇八

世界變大了,，心卻變小了,，高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明把生活塑造得越來越完美，卻把心雕刻得越來越粗鄙,，把社會(huì)變得越來越繁華,，而心卻在這種繁華中漸漸落寞。

《挪威的森林》中展現(xiàn)的就是一群人在冷酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)面前的困惑與苦惱,，他們孤獨(dú),，寂寞，卻無法排遣,，于是便開始把玩孤獨(dú),，把玩寂寞，把玩無奈……《挪威的森林》是日本作家村上春樹的佳作之一,，他給我們展現(xiàn)的就是一個(gè)孤獨(dú),，腐化，墮落的世界。作家借此來表達(dá)現(xiàn)代人在機(jī)械化,、科技化的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中生存的悲哀與生存的困惑,。

“我真的太寂寞了，非常非常的寂寞……”阿綠總是像一頭黑夜被遺棄在荒漠中的狼向世界發(fā)出最沉痛的哀鳴,。他們都很寂寞,，所以需要被在乎的感覺，而這種在乎不一定是喜歡和愛,，在乎只是寂寞中的人急切需要,、時(shí)刻需要的鎮(zhèn)痛劑，僅此而已,。在他們的世界里,，愛情不再是愛情，愛情是被褻瀆被蹂躪的對(duì)象,，他們只是打著愛情的幌子獲取肉欲上的滿足與快感來融化寂寞,，腐蝕孤獨(dú)。他們只靠啃食那點(diǎn)可憐的低級(jí)的肉體的快感在世上茍延殘喘,。

像永澤與初美，初美從來不管他多么濫情,，她只需要他在她身邊,，陪伴她，哪怕他是一具行尸走肉的軀殼,，而她相信這只是暫時(shí)的,，一切都會(huì)好起來的，因?yàn)槭虑榈阶詈笾荒茏兒?所以她在腦海中獨(dú)自編織美妙的夢(mèng)想,，夢(mèng)總是美的,，而悲哀的是一個(gè)人在把夢(mèng)編織好之后要被現(xiàn)實(shí)壓迫得不得不萬念俱灰地親手撕碎自己的夢(mèng)，然后惡狠狠地告訴自己這永遠(yuǎn)只能是夢(mèng),。明知道在扭曲變形的世界里,，愛情只是一個(gè)人寂寞時(shí)的玩物，而她卻要冒險(xiǎn),。很長時(shí)間之后,，當(dāng)初美發(fā)現(xiàn)她與永澤之間的愛情除了肉體上的占有外，其他的全是一片令人絕望的慘白時(shí),，她呆滯的眼神向永澤發(fā)出絕望的質(zhì)問：難道有了我,，你還不能滿足?他冷冷地說：“并非不能滿足，在我的心里面有某種東西渴求那樣做,。但我只能活在那種饑渴感之中,。這就是我，有什么法子?”他無法把愛情當(dāng)愛情，他只有把玩孤獨(dú)把玩無奈,，他才能活,。

而女人天性的善良與軟弱終究決定了她們沒有勇氣與毅力去陪男人玩這種游戲，所以初美選擇走向死亡,，用死來詮釋生的另一種方式,。初美選擇了死，永澤選擇了生,，人不論是生還是死,，都會(huì)有一種信仰，一個(gè)人之所以死,，是因?yàn)樗?他)相信死比生更好,，而一個(gè)人之所以選擇生，哪怕是痛不欲絕地生,，是因?yàn)樗?她)相信好死不如賴活著,。而對(duì)于渡邊君、直子來說,，生活的信仰就是那些最低級(jí)的肉體性行為所拼湊起來的碎片,，他們饑餓的時(shí)候啃“寂寞”，獨(dú)孤的時(shí)候玩“寂寞”,。渡邊君一直放不下直子,，可在放不下的同時(shí)卻又玩弄阿綠，兩個(gè)女人便是他的世界,。直子在療養(yǎng)院那段時(shí)間,，他在和阿綠玩“寂寞”的同時(shí)又在心里想像直子回來之后生活會(huì)有多么多么的美好，而支撐著這些信念的只不過是那些碎片拼湊的庸俗,。這,，也是愛情嗎?

直子，是因?yàn)檫m應(yīng)不了這種扭曲的社會(huì),，所以她到療養(yǎng)院來,，把自己扔進(jìn)和她一樣需要寧靜與安然的人群里，而療養(yǎng)院的主治醫(yī)生告訴她們：“你們之所以不能在外界生活,，是因?yàn)槟氵m應(yīng)不了那種扭曲,，既然不能改變，你們就應(yīng)該讓自己有一個(gè)適度的心理空間去接受那種扭曲……,?！敝弊樱谂Π?，她想活著,，簡單地活著。可事與愿違,，她適應(yīng)不了那種扭曲,，所以她越是強(qiáng)迫越是更糟，后來出現(xiàn)嚴(yán)重的幻聽,。她沒有片刻的安寧,，她崩潰了。在一個(gè)寂寞的深夜,，她走向了茫茫的森林,，用一根寂寞的布帶讓自己告別了世界，一個(gè)人孤苦地咀嚼著死亡……是的,，對(duì)她來說,，死亡才是最輕易的割舍。

《挪威的森林》的旋律開始在浩渺的黑夜中哀鳴,，久久沒有散去,。而當(dāng)渡邊君知道直子死了之后，他深知,，他與直子徹底地永別了,。茫然苦楚之時(shí)，他想起了阿綠,，他撥通了阿綠的電話,，阿綠在電話的另一端沉默了好久，可最后還是低沉卻平靜的聲音：現(xiàn)在你在哪里?“我現(xiàn)在在哪里?”渡邊君自問道,，如今他在什么地方?他猜不著，到底這里是哪里?映入他眼簾的只是不知何處去的人蔓,，神色匆匆地從他身邊走過去,，而他只能站在那個(gè)不知名的地方，不停地呼喚阿綠的名字……也許他已經(jīng)不需要知道自己在哪里了,，只知道或許從阿綠那里可以獲得某種讓他排遣寂寞,、無奈的鎮(zhèn)痛劑，繼續(xù)活下去,。

挪威的森林讀書心得300字 挪威的森林讀書心得簡短篇九

這是一本很封閉的書,，沒有過多的去敘寫那個(gè)時(shí)代的背景，而且,，我對(duì)于日本的文化和歷史又知之甚少,，這就是我擔(dān)心不能深入理解作品的一個(gè)原因。我所說的封閉只是一個(gè)外界環(huán)境的封閉,，而決非作品中典型人物心理上的封閉,，相反，對(duì)人物的刻畫上，它給了我很大的震撼力,，不僅僅是身體上的震撼力,，因?yàn)樵腥藢?duì)我描述說這本書很黃，我感覺這失之偏頗,，它更多的給我了心理上的震撼,。這震撼很強(qiáng)烈，而且是全方位的強(qiáng)烈,。

愛情,、友情和性交織在一起，融洽,、沖突,、此起彼伏。從誕生到死亡的整個(gè)過程,，充斥著憂郁,、痛苦的掙扎和無所畏懼的解脫，畸形的性接觸和近于病態(tài)的心理,。抽象而出的一個(gè)個(gè)不正常的人,，不正常的心理，把活的部分拖進(jìn)死亡,，又把死亡拖進(jìn)活的部分,，終于是從不成熟走向成熟。

你愛不愛我?這不再是可以簡單作答的問題,。女人往往會(huì)把愛和性攪和在一塊兒,，男人卻會(huì)毫不猶豫的把他們分得很開。所以渡邊不止一次的把愛的程度描寫成象在春天的絨綠里和可愛的小熊打滾,，很純真浪漫的情愫,。男人對(duì)于性的態(tài)度和女人往往大相徑庭，永澤可以借以消遣,，甚至近于病態(tài)的追求,，渡邊也一樣，只不過他把性分的細(xì)化了,，有愛的性和無愛的性,，有性的愛和無性的愛，甚至更加可以細(xì)化到友情,。

所以在文章開始處的伏筆更有意思,，直子講的那草皮掩過的讓人毛骨悚然的井，男人會(huì)小心翼翼的去提防,，而女人,，包括直子,，因?yàn)椴慌拢蛘吣桥轮皇菨撘庾R(shí)的怕,，所以終于掉進(jìn)去,，是偶然之中的必然。愛,，走的太近,，付出的太全部，就可能變成相互的傷害,。這些與性無關(guān),。玲子擁有的僅僅是友情和性，所以有一份不完整的幸福,。另外,，玲子又是超凡脫俗的女性，她可以把性從愛中解脫出來,，坦然面對(duì)美好的生活,，這區(qū)別于一般，顯得很不容易,。

談及作品中悲劇性的人物,，直子和初美，雖然通往悲劇的路途,，一個(gè)激騰一個(gè)平坦,，但其根蒂都在于對(duì)性和愛有太完美的憧憬，想得到的完美又不可能,，終于導(dǎo)致悲劇,。而綠子則很幸運(yùn)的擁有確實(shí)的性和允諾的愛，更加堅(jiān)強(qiáng)和果敢的性格給她帶來了看似較完美的結(jié)局,。有更多的時(shí)候,，幸福要依靠自己去爭取。

總的看來,，這是一本區(qū)別于以往的更模糊,，其實(shí)包含更加深邃思想的書?，F(xiàn)在是一定不能完全體會(huì)作者思想的,，因?yàn)槟贻p，或許,，再經(jīng)過十幾年的生活煉勵(lì),，重讀到這本書，重見到這篇文稿的時(shí)候,，我會(huì)有更澎湃的感受,。

挪威的森林讀書心得300字 挪威的森林讀書心得簡短篇十

最初趨使我去閱讀它,，是它的不可忽視般的知名度。名著名作,，大多都得經(jīng)過時(shí)間的洗禮,，沉淀下來的，十幾年二十幾年甚至更久遠(yuǎn)的時(shí)間里,，仍能被人所稱頌所推崇的作品必定有它的過人之處,。

這是簡單的一篇回憶錄。

如同常見的一段話：在某個(gè)地方某個(gè)時(shí)間,，你因?yàn)橐皇赘杌蚵啡说囊粋€(gè)仿佛熟悉的背影,，而想起了曾經(jīng)的某個(gè)人。它活在你的回憶,，或許不曾消失,，但在被生活推著走的時(shí)光里，你卻有意無意地把它隱藏了,。每個(gè)人大概都有這樣的經(jīng)歷吧!那段回憶,，曾是那么銘心刻骨，當(dāng)時(shí)的你以為,，那份感覺會(huì)一直鮮活不變地伴隨你以后的人生,，但它著實(shí)經(jīng)不起歲月的磨蝕。唯有在某一個(gè)瞬間,，一個(gè)類似的場景喚醒了你的記憶,。如同，渡邊君在時(shí)隔十八個(gè)春秋后,，因一首《挪威的森林》樂曲而想起了記憶中那些模糊的人兒,。

“我想，文章這種不完整的容器所能容納的,，只能是不完整的記憶和不完整的意念,。并且發(fā)覺，關(guān)于直子的記憶愈是模糊,，我才愈能更深入地理解她,。”

回首往事,，總有一份新的領(lǐng)悟以及淡然的釋懷,。猜不透的,，在回憶里找到了答案,。

最初的三人行：渡邊,、木月,、直子,。

木月是絕無僅有的朋友。他是孤獨(dú)的,，三人的相處里,，他談吐自若，好不瀟灑,。但除此之外他卻無其他朋友，獨(dú)自看書聽音樂,。這類人現(xiàn)實(shí)中還是有許多的,，方有在自我感覺安全的圈子里才可肆無忌憚地體驗(yàn)真正的自由和快樂。除此之外,，處處設(shè)防,，怕受傷,。社會(huì)關(guān)系處理不好，親人關(guān)系也處理不好。唯有與直子這個(gè)青梅竹馬的女朋友以及渡邊這個(gè)談得來的朋友相處時(shí)，才是活出自己的靈魂。

是否人死前都會(huì)有一段時(shí)間回光返照呢?前一秒還與你談笑風(fēng)生地打桌球，轉(zhuǎn)眼便自行了斷在自家的車庫,。沒有半句遺言。大抵總有他的原因,，讓他絕望到冰冷的原因,。

孤獨(dú)培養(yǎng)出了抑郁,，抑郁繁衍出了死亡,。木月是個(gè)脆弱的人,。他反復(fù)游行于自信與自卑兩個(gè)端點(diǎn)。只有在直子面前他才敢真正顯示自己的脆弱,。反反復(fù)復(fù)地累了,，心里的痛苦愈積愈多，直到有一天,，承受不了了,，也許死才是一種解脫。

木月死后,，三人行成了兩人行,。渡邊和直子自然而然地走在了一起。渡邊愛直子,，很愛很愛,。即使直子因木月的死受了打擊住進(jìn)了療養(yǎng)院，他仍表示會(huì)等到她康復(fù)那天,，然后一起生活,。

直子對(duì)渡邊君說：“希望你能記住我，記住我曾這樣存在過,?！?/p>

或許直子也曾試著，去和渡邊在一起,。但卻遲遲擺脫不了木月已逝去的陰影,。在沒有真愛的基礎(chǔ)上，只會(huì)對(duì)渡邊不公平,。

直子在死前也回光返照過,。臨死前她選擇與玲子見面，選擇燒毀渡邊寫給她的所有信以及與他的所有回憶,。大概也是在接受治療時(shí)承受太多太多的折磨,。其實(shí)她的病根本就治不好。她與木月是與周邊的世界格格不入的兩個(gè)人,，他們互相依靠,。渡邊是把他們同外部世界連接的鏈條,。他們嘗試過融入外界,，卻是失敗。但直子比木月堅(jiān)強(qiáng),，她付出的努力要比木月多得多。她不斷地懷疑自己,，不斷糾結(jié)不得解。她是最痛苦最可憐的人兒,。

玲子在直子與渡邊之間充當(dāng)另一連接鏈條,。在療養(yǎng)院里，玲子是直子唯一難得的知心朋友,，是她的依靠,。玲子本身也是歷經(jīng)坎坷，但她活得很自在,，因?yàn)樗诺孟?。面?duì)女學(xué)生的抹黑，她選擇容忍,，雖然心里也承擔(dān)這巨大的壓力,。當(dāng)承受的那發(fā)條斷了，她果斷地跟丈夫提出離婚,。直子死后,，她特意跑去找了渡邊，奉勸他不要忽略了身邊的幸福,，成熟起來,，與綠子共創(chuàng)未來。對(duì)于音樂,，她是難得的才女,。此外，她講過一段話：“我已成為過去的人,。你眼前存在的不過是我往日的記憶殘片,。我心目中最寶貴的東西早在很久以前就已壽終正寢。我只是按照過去的記憶坐臥行止,?！毙牡哪巢糠郑欢髿⒘?，不復(fù)存在了,。

綠子是個(gè)很有個(gè)性的人,，活潑調(diào)皮，也是孝順的孩子,。從朋友到戀人,，她和渡邊走過。明知渡邊心中永遠(yuǎn)把直子放在第一位,，仍不奢望什么,。但在渡邊因思念直子而滿腹心事時(shí)她也會(huì)調(diào)皮地吃醋：“你總是蜷縮在你自己的世界里，而我卻一個(gè)勁兒‘咚咚’敲門,，一個(gè)勁兒叫你,。于是你稍稍抬一下眼皮，又即刻恢復(fù)原狀,?！睈矍槭呛蔚茸脚搜?沒在更早的時(shí)間遇上，于是成為不了他心中的“至愛”,，卻仍一心一意,，愿他感受得到，愿他快樂,。祈盼他有一天回過頭來,，可以對(duì)他說一聲：“我一直都在呢,。”

永澤是另一個(gè)特殊人物,。他與渡邊讀相同的書,，都為外人所不解的書。他們有共同語言,。但自然他是比不上木月的地位的。永澤是瀟灑而近乎冷酷的人兒了,，他又是幸運(yùn)到極致的人兒,，他的身旁有位不離不棄的女友——初美,。明知和永澤走到多遠(yuǎn)他也沒有要結(jié)婚的意思(他容不得被束縛住),，初美仍心甘情愿,。叫上渡邊的那頓慶功宴,，永澤的著實(shí)是在委婉奉勸初美離開他，連渡邊在過后也對(duì)初美坦白說,，希望她離開永澤,，找個(gè)地道的人過一輩子得好。初美最終照做了,，然而婚后兩年便自殺了,。至此后，渡邊再?zèng)]理會(huì)過永澤,?；蛟S吧!傷害了多可惜的一位女子呢，只為了自己的自由,，自私得可怕!渡邊如此重情義的人,，怎可容許?

人的一生，身邊的人來來往往,，真正留步的有幾位?每個(gè)人都有自己病態(tài)的一面,，有他人無法理解的痛苦。有些人能很輕易地把它忽視了,，有些人卻被它束縛了,。小說開頭回憶直子時(shí)，提到一口井,，埋在草叢里,，特意找是找不到的。人一旦不小心跌入,，就無可避免地要死亡,，深得可怕!問題是誰也找不到那口井的具體位置。木月與直子都遇上了那口井了,，或許,，那也是一種解脫吧!總還會(huì)有人撞上的，不可避免的,。唯剩太多的無奈太多的遺憾,，化成風(fēng)吹散在草叢上，留下一聲聲呢喃!