時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班學(xué)期計劃上學(xué)期 幼兒園大班學(xué)期計劃表內(nèi)容篇一

1. 幼兒情況：大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書,，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,，事,，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演,。

2. ; 家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強(qiáng),，自我為中心,，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等)在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣. 針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。

二. 本學(xué)期工作重點(diǎn),。

(一)班級管理：

1.每周召開一次班務(wù)會,，反饋前周工作情況，布置下階段工作,，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法。對班級的各項(xiàng)工作做到有商量,，有計劃，三位教師達(dá)成一致,，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。

2.積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項(xiàng)任務(wù),，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動.相互交流經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3.組織班上教師及時整理班上材料,，檔案,，保管好班級財產(chǎn)。

4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié).

(二)家長工作：

1.通過家長會,，家訪,，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致,。

2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容,，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識,，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平。

3.充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進(jìn)親子互動及情感.

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1. 為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和-諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換，充實(shí),，以提供成品,，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作,，自理，交往,，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。

(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練

一、健康領(lǐng)域：

1,、訓(xùn)練幼兒走,、跑動作技能。

2,、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力。

3,、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護(hù)小手。

二,、社會性領(lǐng)域：

1.樂意參加集體活動,，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

2,、會正確使用“請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語,。

三、語言領(lǐng)域

1,、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂。

2,、知道9.10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學(xué)說簡短的祝賀語。

3,、初步感受散文語言的美,。

4、按口令玩游戲,、發(fā)準(zhǔn)字音,。

5,、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦,。

6,、能大膽、自然地朗誦兒歌,。

四,、科學(xué)領(lǐng)域

1、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護(hù)作用,，體會愛護(hù)樹的意義。

2,、認(rèn)識教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動,。

3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途,。

4,、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字1-5,，知道它們所表示的意義,，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。

5,、認(rèn)識長方形,、三角形、圓形,、正方形,，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、積極參加音樂,、美術(shù)活動。

2,、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌、大膽表演動作,。

3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒,。

4,、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點(diǎn)線及簡單圖形,、左右對稱裝飾蝴蝶,。

5、能觀察日常生活用品的花邊,，找出它們的

2,、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和-諧和環(huán)境,，設(shè)置美工區(qū),、語言區(qū)、操作區(qū),、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園,。

3,、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動,，讓幼兒充分感受中國民俗文化,。

4、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū),、投放圖片,、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》,、詩歌《月亮》,、看圖講述《一張荷葉》等活動，提高幼兒的語言表達(dá)能力,，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解,。

5、通過活動《分類、排序》,，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字1-5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

6,、通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力,。

7、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,，在材料的互動中大膽表現(xiàn),、表述,。

8,、組織幼兒學(xué)習(xí)新操。

幼兒園大班學(xué)期計劃上學(xué)期 幼兒園大班學(xué)期計劃表內(nèi)容篇二

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。

一,、班況分析

本學(xué)期我班現(xiàn)在共有幼兒27名，其中有男孩13名,、女孩14名,。通過中班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二,、保教工作：

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作

搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。經(jīng)初步觀察,， 鄧琴小朋友體質(zhì)較弱,，易受涼感冒,。針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感,。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲等各項(xiàng)保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2,、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月、每周,、教學(xué)計劃,，有計劃有目的地組織實(shí)施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識智能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運(yùn)動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn),，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色,。我班特色自我表達(dá)能力和自我動手能力,。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對這個活動會產(chǎn)生非常隆厚的興趣,。他們一有空就會自覺動手。本學(xué)期我們還將在學(xué)一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動會”,。我們將早作準(zhǔn)備，積極開展訓(xùn)練活動,。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，又在比賽中取得好的成績。

三,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。 加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用,、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌?qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四,、班級管理

1、每學(xué)期定期召開班務(wù)會,，總結(jié)學(xué)期月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容,。

2,、認(rèn)真制訂好月、周,、計劃,。嚴(yán)格按計劃開展各項(xiàng)活動。幼兒一日活動科學(xué)合理,、動靜交替地安排好,。

3、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄,。

4、管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

五,、家長工作

做好家長工作,，提高家園共育的效果。

1,、根據(jù)大班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通。

4,、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，與家長第一時間取得聯(lián)系,。

5、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6,、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂,，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

總之,，我班將繼續(xù)努力,、把班級工作做好,，爭取取得更好成績!

各 月 工 作 安 排

九月份：

1、開展安全,、常規(guī)教育,。

2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置,。

3,、班級召開家長會。

4,、更新早操內(nèi)容,，訓(xùn)練幼兒早操,。

5、結(jié)合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了!”主題活動,。

6,、落實(shí)晨檢制度,。

十月份：

1,、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動,。

2,、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題)。

3,、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),，抓緊班級特色活動的開展。

4,、訓(xùn)練幼兒早操,，準(zhǔn)備幼兒早操檢查評比。

5,、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動會比賽項(xiàng)目,。

十一月份：

1,、為“秋季家園運(yùn)動會”做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動足跡),。

3,、向本年級老師開放本班特色活動并相互學(xué)習(xí),。

4、秋季家園運(yùn)動會,。

十二月份：

1,、開展教育沙龍活動,，特色活動之我說,。

2、開展幼兒故事比賽,，提高幼兒的語言表達(dá)能力,。

3、家長開放日,。

4,、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料,，準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查(操作材料的應(yīng)用),。

5,、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

一月份：

1,、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

2,、展示本班特色成果,。

3,、幼兒身心發(fā)展評估,。

4,、學(xué)期末家長會。

學(xué)期結(jié)束,，做好班級財產(chǎn)清理工作

幼兒園大班學(xué)期計劃上學(xué)期 幼兒園大班學(xué)期計劃表內(nèi)容篇三

新的學(xué)年已經(jīng)開始,，為了使班級各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能,，獲得最大的發(fā)展,，現(xiàn)特制定大一班班級工作計劃如下：

一,、情況分析

班級概況:升入大班,，我們班有了很大的變動,，首先是老師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入,。于是,，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31名,，女生20名,，其男女比例很不均衡,，而且其中5人是外地生;另外,，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5,，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段,。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化,，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中,。

(一)主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng),，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包,，自己穿脫衣服等,。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識，喜歡做值日生工作,，如：整理玩具、管理自然角等,。

(3)在生活中,，孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,，講述自己的發(fā)現(xiàn),。

(4)有一定的任務(wù)意識,，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料,。

2,、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識差，自控能力仍較弱,，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行,。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等,。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),，傾聽習(xí)慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順利開展,。

(4)在主題活動進(jìn)行過程中,，部分孩子缺乏探索精神,，不敢作嘗試

(二)家長情況

1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,，他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容，如：兒歌,、計算題等等,。但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2,、班中很多孩子由祖輩照顧,、接送,，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識,。

二,、班級經(jīng)營目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

班級經(jīng)營網(wǎng)

帶班教師保育員

園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個人

經(jīng)營目標(biāo)：

(1)營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任,。

(2)為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。

(3)幫助家長形成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動,。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三：保育,、教育教學(xué)工作重點(diǎn)：

目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級,。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢,，常抓不懈。

1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度,。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作，保持教室的六面光,。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、老師們達(dá)成共識,，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識較弱,，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求,，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來,，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心,，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上,，我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯,。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰，不亂扔紙屑,。

c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,，每次用完學(xué)會清點(diǎn),。

d、保教有機(jī)結(jié)合,，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等,。

3、保證戶外活動時間,，注重活動的質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4,、加強(qiáng)安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生,。

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然,，要求家長用好接送卡,。

②我們老師要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素,。

③經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位,。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求,，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力,。

5,、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進(jìn)行評價,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作,，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,，做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”,、“手,、口,、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作,。

(二)教育工作

(1)在教學(xué)上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動，將數(shù)學(xué)教育,、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合,。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往,、觀察、討論,、解決問題的能力,，都有了不同程度的提高,，但幼兒在數(shù)學(xué)水平,、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時,，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng),，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨(dú)的活動來開展,。

(2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個別指導(dǎo),，減少能力差異,。

根據(jù)園部計劃我們將加強(qiáng)對區(qū)域活動的指導(dǎo)。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新奇,、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因?yàn)橹挥行缕?、生動的環(huán)境,，才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣。“興趣是個水閘,，依靠它,，能打開注意的水 庫并指引注意流下來,?！焙⒆觽儠佑酶鞣N感官參與其中,，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以,，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容,、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,，充分利用場地，為幼兒提供充分活動的機(jī)會,，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動性,，獨(dú)立自主去觀察、操作,、探索,、發(fā)現(xiàn)，從而認(rèn)識問題和解決問題,。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的,。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,，才能滿足玩的欲望…，玩固然重要,，玩具更重要?！边@說明材料與幼兒活動有著密切的關(guān)系,。

1,、在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料,，使幼兒樂于活動,。

2,、提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功,，有自信。

孩子間是存在差異的,，有的孩子主動性強(qiáng)，有的主動性差一些,，有的動手能力強(qiáng),，有的則表達(dá)能力強(qiáng)。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展?fàn)顩r,，提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí)，操作的材料,，讓每一個孩子有積極探索的愿望和機(jī)會,，并使每個孩子獲得成功，獲得自信,。

3、教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容,。對于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo)，投放適宜的材料,，并進(jìn)行及時地觀察記錄,、反思,，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,，進(jìn)行及時調(diào)整,、豐富，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性,。

4、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

(1)環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn),、建構(gòu)自信、發(fā)展自我,。本學(xué)期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),，根據(jù)孩子的興趣,、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與,，我們不再只注意畫面的美觀,，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,，專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,，讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機(jī)會,，作環(huán)境的主人,。

(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,，為他們提供展示作品的機(jī)會、條件,，引導(dǎo)他們相互欣賞。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，并接納肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂,。

5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng),，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī),，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機(jī),，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

四、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

a、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

1,、針對幼小銜接,，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

2,、運(yùn)用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長,、幼兒喜歡的材料，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣,。

3,、運(yùn)用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進(jìn)行互動交流,，提高他們的交往能力，發(fā)展他們的語言表達(dá)能力,。

4,、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進(jìn)親子間的情感,，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。

b,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗(yàn)活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康,，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),，我們應(yīng)采取以下措施：

1,教學(xué)活動設(shè)計中,，充分考慮幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅;

2,在體育活動中,，多設(shè)計一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。如：消防救援等體育游戲,。

3,、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽,。

c,、培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動具體措施：

1,劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動,。

2,利用家具分隔各區(qū)域,，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動,。

3,準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動所干擾。

五,、教研工作

繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》,，繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》,，本學(xué)期我們將加大對幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng),，開展豐富多彩的活動,，讓幼兒學(xué)會觀察,、學(xué)習(xí)紀(jì)錄,。深入開展科學(xué)主題探究活動如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)孩子進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，在活動中及時張揚(yáng)幼兒的學(xué)習(xí)激情,，充分展示幼兒的學(xué)習(xí)潛能，讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問題,、收集資料，自發(fā)的探究問題,、合作學(xué)習(xí),，自由的表達(dá)經(jīng)驗(yàn),、表現(xiàn)能力……使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)各種經(jīng)驗(yàn)，并幫助他們進(jìn)行提升,。

幼兒園大班學(xué)期計劃上學(xué)期 幼兒園大班學(xué)期計劃表內(nèi)容篇四

一、班況分析：

本學(xué)期幼兒總數(shù)為56人,。經(jīng)過一年來的朝夕相處,，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,，并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解,。一年來,，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧,、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項(xiàng)集體活動,，我們看到了每個孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小,、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動參與活動的致命傷,。由于膽小,，這部分幼兒往往在活動中縮在最后，自己的才能也不能展示出來,。對于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵,，使他們飽嘗成功的喜悅,，從而大膽、大方地展示自我,。

大班是幼兒在園的最后一年,，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活,，我們將從本學(xué)期就對幼兒和家長進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作,，如：生活能力的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境,。另外,，做事認(rèn)真、獨(dú)立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì),。我們將在工作中注重培養(yǎng),，使每個孩子都健康、快樂地成長,。

二,、教育總目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的能力,，增進(jìn)起其對環(huán)境的認(rèn)識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣以及活潑,、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

三,、領(lǐng)域目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域：

1、能精神飽滿,、愉快地參加各類活動,。

2、能側(cè)身鉆過圈,、單足跳,，學(xué)會投擲、玩小足球,，能使用剪刀,、學(xué)會系鞋帶,，逐步掌握正確的握筆姿勢。

3,、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動,。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齊,、分清左右腳,。

5、知道早晚要刷牙,，看書,、繪畫有正確的坐姿。

6,、會保持桌面,、地面整潔，愿意嘗試各種食品,。

7,、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來園不遲到,。

8,、能有順序地穿脫、整理衣服,，整理床鋪。

9,、有自我保護(hù)意識及掌握初步的技能,，會根據(jù)氣溫變化隨時增減衣服，活動時不做危險動作,。

(二)語言發(fā)展領(lǐng)域：

1,、能在集體活動中專心地聽老師、同伴發(fā)言,，能理解簡單的指令并予以行動及復(fù)述,，理解和使用生活中的常用問句。

2,、在成人的幫助下,，能講述自己看到的、聽到的事,，愿意念兒歌給別人聽,。

3、樂意用普通話與周圍人交往,，態(tài)度大方,。

(三)科學(xué)觀察領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)有順序的觀察,、比較物體的異同,，能參與收集、小實(shí)驗(yàn),、操作等活動。

2、能觀察周圍環(huán)境的變化,，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化,。

3,、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。

4,、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成,，認(rèn)識加減符號，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算,，書寫1-100,，并在日常活動,、游戲中運(yùn)用數(shù)知識,、掌握單雙數(shù)，知道一星期是7天,，能區(qū)別三種物體的長短,、寬窄、粗細(xì),、輕重,，會按一定順序排列。

(四)藝術(shù)：

1,、能隨音樂中力度,、速度的變化做出相應(yīng)的動作，能用歌聲,、動作表達(dá)親切,、抒情、活潑,、歡快的情緒,。

2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品,，領(lǐng)會作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評價自 己和別人的作品,。

3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié),，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系,，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系,。

(五)社會性與情感領(lǐng)域：

1、了解本市的名勝,、著名建筑,、民間藝術(shù)、土特產(chǎn),，參加"國慶節(jié)"的節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

2,、能認(rèn)真做好值日生工作，有始有終的做完一件事,。

3,、在成人的幫助下，逐步學(xué)會控制自己的情緒,。

4,、能恰當(dāng)?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn)。

5,、會使用禮貌用語,，能大方的回答客人、成人的問話,。

6,、能在老師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則,。

四,、七種教育手段和措施：

(一)作業(yè)：

根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實(shí)際水平，通過設(shè)置語言,、科學(xué),、健康,、社會,、藝術(shù)等作業(yè)活動，在集體活動或分組活動中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力,，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,，配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛,、粗淺的知識,。

(二)游戲：

游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動,，使身體得到鍛煉,，用語言交流,，使同伴間關(guān)系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則,，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神,，增強(qiáng)解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維,。本學(xué)期對于膽小內(nèi)向的幼兒,，應(yīng)鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則。

(三)觀察：

在日?；顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關(guān)注和興趣,，平時經(jīng)常組織幼兒散步、參觀,，在活動中學(xué)習(xí)觀察的方法,，互相交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣,。另外,，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室實(shí)驗(yàn)活動也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望,，并且主動的參與觀察,。

(四)體育活動：

利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，特別是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓勵他們參與體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神,。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，在活動中加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

(五)勞動方面：

通過參與簡單的勞動,，學(xué)習(xí)勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，學(xué)會怎樣洗手、疊被子,、系鞋帶,、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做,，盡量不依賴成人,，與成人一起參加公益勞動,，如擦桌椅、清洗玩具,、剝豆等,，體會勞動的光榮與辛苦，懂得今后要愛護(hù)物品,，珍惜勞動成果,。

(六)日常生活：

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫助,、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采用鼓勵,、個別教育,、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,，并逐步形成習(xí)慣,。為了使孩子上小學(xué)后可以安全，我們惠新增加安全教育課程,。

(七)娛樂活動

結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動,，每周至少一次開展娛樂活動，在活動中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),，鼓勵和引導(dǎo)幼兒積極參與活動,，娛樂身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力,。

五,、家長工作：

1、每月有計劃的開展家長工作,，與所有家長進(jìn)行聯(lián)系,，了解幼兒的各方面情況，互換意見,。

2,、召開親子活動，內(nèi)容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作,、半日活動觀摩等,。

3,、辦好快樂家園聚會,，重點(diǎn)向家長宣傳"幼小銜接"中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會適應(yīng)方面的知識和要求。

4,、每周發(fā)放一次"家長信",，與家長互換意見,，了解幼兒在家表現(xiàn)，家園一致共同教育孩子,。

六,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、增設(shè)各活動區(qū)域的材料,，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué),、語言、音樂等學(xué)習(xí)材料,。

2,、根據(jù)主題要求，師生共同設(shè)計和制作墻飾,，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、增添自然角內(nèi)容,，根據(jù)季節(jié)收集,、飼養(yǎng)不同品種的動植物，幫助幼兒了解大自然的奧妙,。

4,、在活動市布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記,，激發(fā)幼兒對文字的興趣,。

5、建立平等友好的師生關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié),、勇敢、不怕困難等好品質(zhì),，提高社會適應(yīng)性,，加速其向"社會人"的轉(zhuǎn)變。

幼兒園大班學(xué)期計劃上學(xué)期 幼兒園大班學(xué)期計劃表內(nèi)容篇五

一,、班級情況分析

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看:幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。除了幾個小年齡幼兒以外,，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高,，孩子們對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲，在游戲活動中不斷探索,，使自己的水平逐漸提高,。由于孩子們的性格不同，所以表現(xiàn)能力存在著很大的差異,，如李雅琪,、文浪、李平洋,、肖廷宇,、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

二,、各領(lǐng)域目標(biāo)的要求及設(shè)置

(一)語言領(lǐng)域：

1,、能聽懂多重指令，并能按順序行動,。

2,、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等),。

3、能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思,。

4、能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(二)數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系,。

2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3、在日常生活游戲中,，認(rèn)識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。

4、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

5、能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的'數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

6、學(xué)會默數(shù),、兩個兩個地數(shù),、五個五個地數(shù)。

(三)社會領(lǐng)域：

1,、愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動。

2,、遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試。

3,、主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗(yàn)大帶小的快樂。

4,、有環(huán)境保護(hù)的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻,。

5,、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣,。

6,、知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。

(四)美術(shù)領(lǐng)域：

1,、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

2,、進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,，知道對稱、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。

幼兒園大班學(xué)期計劃上學(xué)期 幼兒園大班學(xué)期計劃表內(nèi)容篇六

一、情況分析：

( 1 )在運(yùn)動方面,，幼兒能積極嘗試和操作各種運(yùn)動器械,，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動作輕松,、自然,、協(xié)調(diào)。其次,，幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能,，能原地拍球，邊走邊拍,，花式拍球等,。除此之外，通過各種形式的集體游戲,，孩子們的基本動作有了一定的發(fā)展,，在集體游戲中初步學(xué)會了遵守游戲規(guī)則。

( 2 )在生活方面,，孩子能掌握筷子,、便紙的使用的方法，具有一定的獨(dú)立生活的能力,。通過各項(xiàng)主題活動的開展,，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂,，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果,。同時，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動,，能做到愛護(hù)玩具,、物歸原處,。

( 3 )在學(xué)習(xí)方面，孩子們講普通話的概率大大提高,，基本上能在一日活動中堅持講普通話,，能助動地與同伴交流，協(xié)商,，表達(dá)自己的的主張,，做到聲音自然、態(tài)度大方,。同時通過各種各樣的計算游戲,，孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字,，形成了一定的時間概念(今天,、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別,，分類等,。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄,。在主題活動中,，能初步進(jìn)行資料的收集、講述等,，具有一定的探索欲望,。

( 4 )在游戲方面，幼兒能自主選擇游戲,，能根據(jù)制作成品的不同需要,，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進(jìn)行合作,，具有一定的交往能力,。

( 5 )通過觀察、了解,，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學(xué)習(xí)的意識上還有待于提高,，他們在學(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依賴成人，害怕困難,，缺乏意志力,。其次，在主題活動中,，孩子生成問題的能力還較為薄弱,，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題

( 6 )個別幼兒情況：進(jìn)餐慢是我班的一個突出問題,，尤其是個別幼 兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象,，需要老師的幫助，在個別幼兒的問題上,，下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo),，并注重家園的共同配合。

( 7 )家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙,，孩子的接送大部分是由老人來接送的,，因此，對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少,，所以,，有必要通過各種途徑來進(jìn)行家園聯(lián)系，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量,。

二,、學(xué)期目標(biāo)：

1 、有基本的學(xué)習(xí)能力,，能較獨(dú)立地面對困難,，并能調(diào)動已有經(jīng)驗(yàn)解決困難，具有良好的意志品質(zhì),。,。

2 、體驗(yàn)人與人相互交往,、合作的重要和快樂,，形成良好的自我意識，規(guī)則意識,，學(xué)習(xí)評價自己,。

3 、積極參加體育活動,，大膽嘗試新奇,、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗(yàn),，動作協(xié)調(diào),、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護(hù)能力,。

4 ,、探究、操作,、實(shí)驗(yàn),，對事物發(fā)展的過程感興趣,，學(xué)習(xí)用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

5 ,、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，初步形成關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識,。

6 ,、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

7 ,、對衣,、食、住,、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,，接觸與運(yùn)用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息,。

8 ,、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時間、空間概念,，會進(jìn)行比較,、推理等智力活動。

9 ,、能感知周圍生活中的美,，愿意用唱歌、舞蹈,、演奏,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn),、想象、創(chuàng)造,。

10 ,、能大膽、較清楚地表達(dá)自己的想法,，傾聽同伴的講述,。能用語言與人交往,。

11 、對日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志與文字感興趣,，初步嘗試用圖象文字符號等形

12 ,、豐富家園之窗的內(nèi)容，增強(qiáng)家長與老師的交流,，讓家長及時了解幼兒園的教育教學(xué)動態(tài),。

13 、建立家長資源信息庫,，豐富家園聯(lián)系的形式,。

14 、與家長共同探討活動內(nèi)容,，激發(fā)家長參與主題活動的興趣,，主題的開展都有家長的參與。

三,、月保教工作重點(diǎn)：

九月份：

1 ,、開展內(nèi)容豐富的 “ 開學(xué)三天大活動 ” ，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂,，體驗(yàn)長大了的積極情緒,，主動給弟弟妹妹進(jìn)行表演，為弟弟妹妹作榜樣,。

2 ,、開展 “ 你變、我變,、大家變 ” 這一主題活動,，通過形式多樣的活動，使幼兒了解世界萬物都是變化,、運(yùn)動的,。

3 、向幼兒介紹 “” 的傳播及預(yù)防方法,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查工作。

4 ,、引導(dǎo)幼兒積極參與各項(xiàng)戶外活動,，認(rèn)真鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)預(yù)防感冒,。

5 ,、鼓勵或幫助個別進(jìn)餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。

6 ,、教幼兒學(xué)習(xí)新的 “ 器械操 ” ,，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操,。

7 、 “ 家園共育 ” ：召開家長會讓家長了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)及家園共育的內(nèi)容,。

十月份：

1 ,、開展 “ 我是中國人 ” 的主題活動，使幼兒了解自己是中國人,，了解自己民族的文化,，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。

2 ,、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預(yù)防的方法,。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。

3 ,、開展各種戶外遠(yuǎn)足活動,，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化，并能用繪畫,、制作,、表述等形式來表現(xiàn)自己對季節(jié)變化的感受。

4 ,、鼓勵幼兒參加體育活動,，大膽嘗試獲得活動的經(jīng)驗(yàn)，動作協(xié)調(diào),、靈活,，具有保護(hù)能力,。

十一月份：

1 ,、開展 “ 亮眼看世界 ” 的主題活動，引導(dǎo)孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物,，能發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

2 、能通過上網(wǎng),、閱讀等途徑收集相關(guān)的學(xué)習(xí)信息,，提高幼兒自我學(xué)習(xí)的能力。

3 ,、開展形式多樣的體育競賽游戲,，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識和友好合作的精神。

4 ,、天氣漸涼,，提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當(dāng)添衣。在活動中體弱幼兒做好間中休息,。

5 ,、家園共育：與每位幼兒家長進(jìn)行書面聯(lián)系,，做好家園一致教育。

十二月份：

1 ,、開展 “ 動物大世界 “ 的主題活動,，能了解動物的生活習(xí)性，及人 在游戲活動中,，教師鼓勵幼兒大膽操作,，在操作中能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,。

2 ,、引導(dǎo)幼兒留意和感受生活中的聲、形,、色及音樂,、舞蹈、美術(shù)作 品中的美,。根據(jù)幼兒生成的內(nèi)容,，合理安排主題活動，做到有計劃,、有目的地兼顧個層次的幼兒,。

3 、通過衛(wèi)生講座,、競賽評比,，鼓勵幼兒做到合理進(jìn)餐、不挑食,。

4 ,、家園公育：開放家長接待日，面對面地與每個家長溝通交流,。以便更好的實(shí)現(xiàn)家園共育,。

一月份：

1 、開展 “ 開心一刻 ” 的主題活動,，引導(dǎo)幼兒會用愉快,、積極的情緒來看待事物、處理問題,，培養(yǎng)幼兒積極,、樂觀的良好個性。

2 ,、開展 “ 迎新年 ” 的慶?；顒?” 鼓勵全把班幼兒積極參加，并在表演表現(xiàn)活動中體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

3 ,、在探究,、操作、實(shí)驗(yàn)中,，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題,。

4 、家園共育：建立家園互聯(lián)網(wǎng),，提高家園交流的速度,。

幼兒園大班學(xué)期計劃上學(xué)期 幼兒園大班學(xué)期計劃表內(nèi)容篇七

一、情況分析

班級概況：升入大班,，我們班有了很大的變動,，首先是老師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入,。于是,，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31名,，__0名,，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外,，新生是11名,，占了全班人數(shù)的1/5，他們對我們這個集體還不熟悉,，正在適應(yīng)階段,。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化,，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中,。

(一)主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng),，能做好自己力所能及的事情,，如：自己整理書包，自己穿__等,。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識，喜歡做值日生工作,，如：整理玩具,、管理自然角等。

(3)在生活中,，孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,，講述自己的發(fā)現(xiàn),。

(4)有一定的任務(wù)意識,，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

2,、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識差,，自控能力仍較弱，堅持性不夠,，不能較好地控制自己的言行,。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手,、用點(diǎn)心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),，傾聽習(xí)慣差,，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順利開展,。

(4)在主題活動進(jìn)行過程中,，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試

(二)家長情況

1,、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,，他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容，如：兒歌,、計算題等等,。但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，不利于孩子今后的全面發(fā)展,。

2、班中很多孩子由祖輩照顧,、接送,，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識。

二,、班級經(jīng)營目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

經(jīng)營目標(biāo)：

(1)營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任,。

(2)為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。

(3)幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

三,、保育和教育教學(xué)工作重點(diǎn)：

目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級,。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢，常抓不懈,。

1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度,。

每天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,，保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、老師們達(dá)成共識,，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實(shí)際情況,，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結(jié)合起來,，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒,，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心,，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上,，我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯,。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑,。

c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,，每次用完學(xué)會清點(diǎn),。

d、保教有機(jī)結(jié)合,，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指、玩弄__,。

3,、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4、加強(qiáng)安全意識,，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生,。

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然,，要求家長用好接送卡,。

②我們老師要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素,。

③經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力,。

5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),，在晨區(qū)活動后進(jìn)行評價,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情,。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,，做好傳染病的預(yù)防工作,，特別是“水痘”、“手,、口,、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作,。

(二)教育工作

(1)在教學(xué)上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動,，將數(shù)學(xué)教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合,。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往,、觀察,、討論、解決問題的能力,，都有了不同程度的提高,，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時,，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng),，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨(dú)的活動來開展,。

(2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，減少能力差異,。

根據(jù)園部計劃我們將加強(qiáng)對區(qū)域活動的指導(dǎo),。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新奇、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境,。因?yàn)橹挥行缕?、生動的環(huán)境,，才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣?！芭d趣是個水閘,，依靠它，能打開注意的水庫并指引注意流下來,?！焙⒆觽儠佑酶鞣N感官參與其中，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣,。所以,，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容,、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,，充分利用場地，為幼兒提供充分活動的機(jī)會,，盡量讓幼兒有更多的選擇,，從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動性，獨(dú)立自主去觀察,、操作,、探索、發(fā)現(xiàn),，從而認(rèn)識問題和解決問題,。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的,。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,，才能滿足玩的__，玩固然重要,，玩具更重要,。”這說明材料與幼兒活動有著密切的關(guān)系,。

1,、在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料，使幼兒樂于活動,。

2,、提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功,，有自信,。

孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強(qiáng),，有的主動性差一些,，有的動手能力強(qiáng),，有的則表達(dá)能力強(qiáng)。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展?fàn)顩r,，提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí),，操作的材料，讓每一個孩子有積極探索的愿望和機(jī)會,，并使每個孩子獲得成功,，獲得自信。

3,、教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容,。對于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo)，投放適宜的材料,，并進(jìn)行及時地觀察記錄、反思,，不斷提出新的要求,，新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,，進(jìn)行及時調(diào)整,、豐富，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性,。

4,、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

(1)環(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn),、建構(gòu)自信、發(fā)展自我,。本學(xué)期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣,、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀,，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,，專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果,、美工作品布置上去,，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機(jī)會,，作環(huán)境的主人。

(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,，為他們提供展示作品的機(jī)會、條件,，引導(dǎo)他們相互欣賞,。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，并接納肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們的快樂,。

5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī),，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力,。輕松的師生趣談,，讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī),，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

四,、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

a,、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

1,、針對幼小銜接,，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

2,、運(yùn)用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求,，選擇家長、幼兒喜歡的材料，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣,。

3,、運(yùn)用多種形式，如家長互助組,、親子活動組等讓家長孩子之間進(jìn)行互動交流,，提高他們的交往能力，發(fā)展他們的語言表達(dá)能力,。

4,、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進(jìn)親子間的情感,，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,，幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。

b,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗(yàn)活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),，我們應(yīng)采取以下措施：

1,教學(xué)活動設(shè)計中，充分考慮幼兒的身心特點(diǎn),，使幼兒在過程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅;

2,在體育活動中,，多設(shè)計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。如：消防救援等體育游戲,。

3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽,。

c,、培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動具體措施：

1,劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動,。

2,利用家具分隔各區(qū)域，阻止幼兒東張西望,，從而能更好的集中與自己的活動,。

3,準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動所干擾,。

五、教研工作

繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》，繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》,，本學(xué)期我們將加大對幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng),，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學(xué)會觀察,、學(xué)習(xí)紀(jì)錄,。深入開展科學(xué)主題探究活動如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)孩子進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，在活動中及時張揚(yáng)幼兒的學(xué)習(xí),，充分展示幼兒的學(xué)習(xí)潛能，讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問題,、收集資料,，自發(fā)的探究問題、合作學(xué)習(xí),，自由的表達(dá)經(jīng)驗(yàn),、表現(xiàn)能力……使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)各種經(jīng)驗(yàn)，并幫助他們進(jìn)行提升,。

六,、家長工作：

(一)指導(dǎo)：

1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲

2.及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談,、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化,。

3.每周五讓家長進(jìn)園接送幼兒，及時向家長反饋幼兒的在園情況,，公布幼兒一周的活動情況,，學(xué)到的本領(lǐng)。

4.對個別幼兒家訪,，聽取家長的意見和建議,。

5.家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化，班級此時的情況及本學(xué)期重點(diǎn)工作,。

6.做好家長開放日、家長沙龍的工作,。主動向家長了解幼兒在家的生活情況,。經(jīng)常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識

(二)配合：

1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

2.建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展情況，幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況,，教師的祝語及期望,，幼兒在家的情況,，家長的希望及建議。

3,、充分調(diào)動家委會成員,，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見,，向老師推薦書籍、信息,，提供教育資源,，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動。

幼兒園大班學(xué)期計劃上學(xué)期 幼兒園大班學(xué)期計劃表內(nèi)容篇八

一,、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園為契機(jī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)對照《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)》，查找差距,，積極改進(jìn);進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》,，強(qiáng)化園務(wù)管理，精細(xì)常規(guī)工作,，豐富幼兒活動,，大力推進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。

二,、工作重點(diǎn)

1,、全面啟動“省優(yōu)質(zhì)園”創(chuàng)建工作，認(rèn)真對照標(biāo)準(zhǔn),，積極準(zhǔn)備,，力爭下半年達(dá)標(biāo)通過。

2,、做好市級課題的結(jié)題工作,。

3,、做好幼兒園網(wǎng)站建設(shè)。

三,、具體措施

1,、強(qiáng)化管理工作

(1)細(xì)化常規(guī)管理,。不斷完善內(nèi)部管理機(jī)制，規(guī)范辦園行為,，優(yōu)化過程管理,，努力建構(gòu)合理的評價機(jī)制，注重管理的實(shí)效性和督查的有效性,，對教師實(shí)施由領(lǐng)導(dǎo),、教師、家長共同評價的體系，不斷完善教師考核方案,。

(2)重視課程管理,。結(jié)合本園實(shí)際，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律,，依托課題,，明確課程的目標(biāo)、內(nèi)容,、方法和評價,，以培養(yǎng)幼兒“健康活潑、好奇探究,、文明樂群,、勇敢自信”為目標(biāo)，科學(xué)合理安排幼兒一日生活,，關(guān)懷,、接納、尊重每個幼兒,，使幼兒在園快樂健康地成長,，促進(jìn)每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展和提高。

(3)深化安全管理,。健全各項(xiàng)安全保衛(wèi)制度,，牢固確立“幼兒至上，安全第一”的思想,，落實(shí)安全保衛(wèi)措施和崗位責(zé)任制,，防范特殊區(qū)域，對存在的問題,，及時實(shí)施改進(jìn),。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，進(jìn)行安全知識教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，把安全教育整合到幼兒一日生活的各環(huán)節(jié),，做到寓教于樂，寓教于情,，抓住有效時機(jī),，隨機(jī)進(jìn)行。同時,，還要與幼兒家庭密切配合,，增強(qiáng)家長的安全意識，確保幼兒健康安全,。

2,、提升保教水平

(1)抓實(shí)保健工作,。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好衛(wèi)生保健工作,，注重發(fā)揮保育員的才能,，細(xì)致入微地做好各項(xiàng)工作，切實(shí)保障幼兒的健康以及各室的衛(wèi)生,與班級保教工作緊密結(jié)合,，使任務(wù)目標(biāo)真正落實(shí)到幼兒身上,，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。按時制定好營養(yǎng)菜譜,，保證幼兒營養(yǎng)的均衡攝入,。重視幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，做好傳染病的預(yù)防宣傳工作,，按要求做好衛(wèi)生保健資料的記錄,、整理和歸檔。

(2)抓活教研工作,。創(chuàng)新開展教研活動,，扎實(shí)開展集體備課，靈活選擇教育教學(xué)方法手段,，做到一課多研,，努力提高活動質(zhì)量。組織各種教學(xué)大練兵活動,，做到人人參與,、人人深入、人人成功,、人人得益,，以提高幼兒園教師整體素質(zhì)和水平。按要求及早思考部署,，做好課題結(jié)題的一系列工作,。

(3)抓好綜合活動。結(jié)合主題,、節(jié)日,、幼小銜接、省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建等,，積極組織開展豐富的活動，通過活動促進(jìn)教師能力的提高,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。做好幼兒園網(wǎng)站建設(shè)，充分利用這一平臺宣傳幼兒園,，使幼兒園各項(xiàng)工作更加及時,、公開,、透明，有效建立家長和社區(qū)參與幼兒園管理和監(jiān)督的機(jī)制,，提升幼兒園的社會美譽(yù)度,。

3、密切家園聯(lián)系

提倡微笑服務(wù)技巧溝通,，多渠道,、多形式開展家長工作，爭取家長支持,。利用接送,、電話、短信,、網(wǎng)絡(luò)等做好與家長的隨機(jī)交流,，并認(rèn)真做好記錄，保證全學(xué)期家訪率達(dá)100%,。做到定期更換家長園地內(nèi)容,，在更好地服務(wù)于家長的同時帶動家長，提高家長素質(zhì),，提高學(xué)齡前兒童的家庭教育質(zhì)量,。

4、爭取多方支持

爭取上級部門支持：認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)》,，對照標(biāo)準(zhǔn),，找出差距，從現(xiàn)狀,、設(shè)想和規(guī)劃打算幾方面入手形成書面分析報告,，爭取得到上級部門的關(guān)心和支持。

爭取幫扶園支持：虛心請教,不恥下問,。在園本特色,、內(nèi)涵發(fā)展、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面積極聽取幫扶園意見,，總結(jié)提煉辦園經(jīng)驗(yàn),，積淀幼兒園特色文化，提高辦園品質(zhì),。

爭取全員支持：組織全園教工認(rèn)真學(xué)習(xí)省優(yōu)35條標(biāo)準(zhǔn),，在思想上引起高度重視，進(jìn)一步規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,。集全校,、全園之力，資源共享,，智力共享,，為創(chuàng)省優(yōu)保駕護(hù)航,。

注：教育局教研室幼教工作計劃下發(fā)后及時修改調(diào)整每月工作安排。

月工作安排：

二月十三日保育員到班后負(fù)責(zé)搞好各樓層,、寢室衛(wèi)生,，二月十四日至十六日做好廁所保潔、游戲器械擺放,、版面上墻,、部分玩具清潔整理、配合做好環(huán)境布置等工作,。二月十四日上午教師報到后,，搞好教室環(huán)境衛(wèi)生，十五日組織學(xué)習(xí)《江蘇省優(yōu)質(zhì)園評估標(biāo)準(zhǔn)》,，討論制訂班級工作計劃,、班級特色活動計劃及大班幼小銜接活動方案等，并于二月二十一日前發(fā)送至園長郵箱,。十六日做好幼兒報名,、課本分發(fā)等工作，下午離園前做好開學(xué)第一天的準(zhǔn)備工作,。

二月份：

1,、按時做好開學(xué)準(zhǔn)備工作和新生入園報名工作，正常教學(xué)秩序,。

2,、做好課本調(diào)劑、桌面玩具消毒,、有關(guān)物品添置,、特殊幼兒家訪等工作。

3,、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)教育,，特別是安全、衛(wèi)生,、紀(jì)律及良好行為習(xí)慣的教育,。

4、加強(qiáng)幼兒課間,、午間管理,，確保幼兒安全。

5,、二月二十六日(周三)召開期初幼兒家長會,。

6、各年級組討論制訂“三八”節(jié)活動方案，于二月二十八日前發(fā)送到園長郵箱,。

7、2月28日前完成幼兒園整改方案,，上報教育局,。

8、出好第一期家園聯(lián)系欄,。

三月份：

1,、加強(qiáng)春季消毒、防病工作,。

2,、結(jié)合“婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”,，組織開展感恩盡孝,、綠色環(huán)保等活動。

3,、第四周小班組開展一課多磨教學(xué)研究活動,。

4、三月二十號舉行幼兒跳繩,、拍球比賽,。

5、做好幼兒園課題結(jié)題的有關(guān)工作,。

6,、做好家長半日開放活動的準(zhǔn)備工作。

7,、三月二十七號進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,、各班主題環(huán)境評比、種植園評比,。

8,、著手進(jìn)行幼兒園網(wǎng)站建設(shè)。

9,、主動聯(lián)系,，虛心請教，積極開展幫扶活動,。

10,、出好第二期家園聯(lián)系欄。

四月份

1,、把好晨間檢查關(guān),，加強(qiáng)衛(wèi)生、食品檢查,，預(yù)防春季傳染病發(fā)生,。

2,、組織開展“美麗的春天”主題教育活動及“親近大自然”親子游活動。

3,、四月中旬家長半日開放活動,。

4、月初研究,、討論,、報批“親近大自然”親子游活動方案，四月下旬組織實(shí)施,。

5,、四月二十九號教學(xué)常規(guī)檢查。

6,、第八周中班組開展一課多磨教學(xué)研究活動,。

7、完善幼兒園網(wǎng)站建設(shè),。

8,、成立幼兒園家長委員會。

9,、繼續(xù)做好幼兒園課題結(jié)題的有關(guān)工作,。

10、主動聯(lián)系,，虛心請教,，積極開展幫扶活動.

11、出好第三期家園聯(lián)系欄,。

五月份

1,、結(jié)合“勞動節(jié)”開展主題教育活動。

2,、配合防疫部門做好幼兒“六一”體檢工作,。

3、邀請專家來園開展家長學(xué)校授課活動,。

4,、五月二十八日教學(xué)常規(guī)檢查。

5,、做好六一親子運(yùn)動會的準(zhǔn)備工作,。

6、大班開展“幼小銜接”系列活動,。

7,、五月底舉辦教師、幼兒繪畫手工作品展。

8,、繼續(xù)完善幼兒園網(wǎng)站建設(shè),。

9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

10,、主動聯(lián)系，虛心請教,，積極開展幫扶活動。

11,、出好第四期家園聯(lián)系欄,。

六、七月份

1,、組織幼兒開展夏季主題教育活動,，大班開展“離園入學(xué)”教育。

2,、開展幼兒園六一親子運(yùn)動會,。

3、做好幼兒園新生招生工作,。

4,、配合小學(xué)部做好一年級新生招生工作。

5,、幼兒園班級特色課程展示評比活動,。

6、認(rèn)真做好各科測查和幼小銜接驗(yàn)收工作,。

7,、幼兒園家長委員會活動。

8,、主動聯(lián)系,，虛心請教，積極開展幫扶活動,。

9,、認(rèn)真做好學(xué)期結(jié)束工作。

幼兒園大班學(xué)期計劃上學(xué)期 幼兒園大班學(xué)期計劃表內(nèi)容篇九

隨著炎炎酷暑漸去,，收獲金秋之至,，新的學(xué)期又來臨了，作為一名剛剛上崗的山村幼兒教師志愿者,，為了能更快適應(yīng)新的工作環(huán)境和新的學(xué)生,，也為了能更好地促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：

本班幼兒有43名，男孩19名,，女孩24名,。通過短期觀察，他們經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育,，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間,，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固,，生活自理方面有了很大的進(jìn)步,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高,。他們身體健康活潑開朗,，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為,，孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),，自我評價和評價他人的能力有了增強(qiáng),，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作,、分享，能友好相處,，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,。對于學(xué)習(xí)活動，游戲活動的興趣有較大的提高,。平時常規(guī)較好,，活動時大部分幼兒積極、活躍,。但也存在一些的不足之處如：在上課方面,，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話,，影響大家,，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺,，幼兒做事的主動性還需要不斷提高,。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認(rèn)真傾聽,，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠,，有依賴感,；個別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓,，以自我為中心,。有些家長缺少和老師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年,，我們希望能從多方面入手,，加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：

一,、班級管理方面

1、班級教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開展好工作。

2,、每周不定期開展班級活動主題,，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色,。

3,、做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄,、成長的故事,、面談、電話聯(lián)系,、家訪,、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況,；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，和家長交換意見并相互配合，共同面對,。

二,、教育教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作,。

1,、認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo),。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動引申。

2,、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓幼兒多聽、多講,，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力,。

3,、加強(qiáng)班級特色教學(xué)。本學(xué)期,，我班將以閱讀,、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉壧厣_展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標(biāo),。提供幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言,；讓每個幼兒得到鍛煉的機(jī)會,。

三、保育工作方面

孩子健康,，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動,，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

1,、做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊,，保持桌面、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3,、開展多樣的戶外活動。

（1）利用晨間,、游戲時間積極開展體能訓(xùn)練活動,，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量,。

（2）在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇,。

（3）要多關(guān)注體弱幼兒,，適當(dāng)增加他們的活動量，但要注意循序漸進(jìn),，并注意及時給他們抹汗和更換衣服,。

（4）做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水等,。

（5）加強(qiáng)幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。如：跑步時,，眼睛要看前面，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了,，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動,。

四,、幼兒德育和勞動教育方面

本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德,、習(xí)慣培養(yǎng)：

（一）集體生活

1,、要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容,、謙讓,，與同伴友好相處。不打人罵人,，不為一些小事吵鬧或報告老師,。

2,、同伴做錯事時，可以請老師來批評,，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍,。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯誤,，更不能譏笑同伴的生理缺陷,。

3、自己做錯事,，能勇于承認(rèn),，不強(qiáng)找理由，要誠實(shí),，不撒謊,。做了錯事，也不必沮喪,，改了就好,。

4、要借用別人的東西,，應(yīng)有禮貌地請求,，同時注意愛護(hù)。用完后,，馬上送還,，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,，應(yīng)樂意地借給他人,。

5、自己不小心碰撞了別人,，會說“對不起”,，別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后,，會說“沒關(guān)系”,。

6、接受別人幫助時,，要學(xué)會道謝,。

7、走路時腳步要輕,。在集體中行走,，要注意不要碰撞小朋友。

8,、在集體生活中,，能按要求參加集體活動,，要常常想到小同伴。集體用的東西,，不專撿好的,，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣,。

9,、在與人交往時，使用禮貌用語,。如“您早”,、“您好”、“請您”,、“謝謝”,、“對不起”、“沒關(guān)系”等,。

（二）游戲活動中

1,、在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具,。幼兒園的玩具是大家的,，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲,。

2,、在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制,，不能隨心所欲,，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見,，不能總是支配其他小朋友。

3,、游戲中要關(guān)心同伴,，互相幫助，若是同伴跌倒,，要主動扶他起來,；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的,，就應(yīng)該熱情幫助,；自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師,。

4,、游戲結(jié)束后,，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn),，鞏固優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，提出建議,，使今后的游戲開展得更好,。

（三）上課、作業(yè)時要做到

1,、上課時,，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言,，自己要發(fā)言時,，應(yīng)先舉手。

2,、要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見,。發(fā)言時，態(tài)度大方,，發(fā)言聲音要響亮,。

3、作業(yè)時,，不東張西望,，不做小動作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí),。

（四）其他活動

1,、不隨地吐痰，不亂扔果皮,、紙屑,，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂,，保持公共場所衛(wèi)生,。

2、愛護(hù)花草樹木,，不能亂踩,、亂折，不用手去搖晃小樹,。

3,、坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上,；也不要坐桌子或隨便坐在地上,。

4、來園時,，要向老師問早,、問好；離園時要向老師說“再見”,。

5,、客人來了，要向客人問好,，給客人讓座,；客人走了，要與客人道別,。

6,、同人家交談時，要認(rèn)真聽,，眼睛看著對方,；要等對方把話說完，自己才接話,，不隨便插嘴打斷別人的話,；別人問話時，要有禮貌地回答,。

7,、聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲,，不可不理不睬,。

8、凡是要進(jìn)別人的房間,，應(yīng)先敲門或叫門,，得到允許，才能進(jìn)去,。

9,、要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講,，不要隨便發(fā)脾氣,，更不要無理吵鬧,。

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（一）教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

（二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng),，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達(dá)等能力,。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機(jī),，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。六,、本學(xué)期工作計劃：

九月份

1、學(xué)期初家長會,。

2,、學(xué)習(xí)大班早操。

3,、建立班級常規(guī)制度,。

4、主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人

十月份

1,、加強(qiáng)晨間活動的管理,。

2、做好課前準(zhǔn)備工作,。

3,、豐富自然角。

4、主題活動：多彩的秋天

十一月份

1,、天氣變涼,，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育鍛煉,。

2,、繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo),。

3,、舉行家長開放活動。

4,、主題活動：我是一個好寶貝

十二月份

1,、迎接各級領(lǐng)導(dǎo)檢查評估。

2,、認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。

3、主題活動：什么聯(lián)絡(luò)你我他

新年樂一月份

1,、做好各項(xiàng)工作總結(jié),。

2、做好春節(jié)期間的安全教育工作,。

3,、主題活動：冬天的故事

幼兒園大班學(xué)期計劃上學(xué)期 幼兒園大班學(xué)期計劃表內(nèi)容篇十

1、班級情況分析

我們班有幼兒41人,，男生28人,，女生13人。經(jīng)過中班一年的學(xué)習(xí)和生活,，每位幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到了不同程度的發(fā)展和提高,，各方面的能力都有所提高。我班幼兒已初步建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活常規(guī);絕大部分幼兒能積極,、主動,、愉快地參與各項(xiàng)活動，有一定的自主性,。但是我們還發(fā)現(xiàn),，有部分幼兒的傾聽習(xí)慣需要加強(qiáng)培養(yǎng)，如學(xué)習(xí)活動中的注意力分散,，不能長時間的專著地聽老師講課等;在活動中,，有個別幼兒沒有正確的坐姿，不能積極地動腦大膽地舉手發(fā)言等等,。針對以上不足,，我班兩位老師要統(tǒng)一思想,，與家長一起，幫助孩子們克服困難,，在一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學(xué)中滲透相關(guān)教育，希望在這一學(xué)期里,，使幼兒各方面都有一定的進(jìn)步,。

2、班級幼兒特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：

——優(yōu)勢分析

1,、幼兒在自理能力方面的有了明顯地提高,，如在吃完自己一份飯菜的基礎(chǔ)上還嘗試自己盛飯、盛湯,，并能夠?qū)⑹澄餁堅旁诠潭ㄌ?，吃完以后把碗筷整齊歸類擺放。在日常生活中幼兒已經(jīng)有了初步的自我服務(wù)和互助服務(wù)的意識,，如自己整理儀表,、學(xué)做值日生等。

2,、能大膽的用普通話與老師交流,，大部分幼兒語言表達(dá)較清晰和完整;喜歡并能較快地接受新事物。

3,、對周圍變化的刺激有很強(qiáng)的好奇心,，有較強(qiáng)的求知欲，并能積極地向老師提問,。大部分幼兒能夠積極收集與主題有關(guān)的資料,。

——弱勢分析

1、在學(xué)習(xí)活動中,，幼兒的傾聽習(xí)慣不太好,，個別幼兒還喜歡插嘴,，自控能力不夠,。如李國耀,、尤路淏,、趙俊文等,，需多關(guān)注提醒,。

2,、部分幼兒自信心不強(qiáng),遇到困難會表現(xiàn)出知難而退,對于探索的興趣不高,。

3,、部分幼兒動手能力較弱,，不能熟練的進(jìn)行剪、畫和制作等活動,。

——個別幼兒情況

1,、針對個別幼兒任性,，霸道的行為，培養(yǎng)幼兒心中有他人的意識,，逐步形成友好交往的習(xí)慣,。(陳界男)

2、針對個別比較好動,，自由散漫的幼兒注重規(guī)則意識的培養(yǎng),。

3家長情況分析

我班多數(shù)家長來自外地，多數(shù)家長都是自己個體經(jīng)營或在公司做領(lǐng)導(dǎo),，經(jīng)濟(jì)收入比較

穩(wěn)定,，我班有些家長是全職太太對寶寶的教育比較重視。

具體措施：

一)日常性的家長工作：

1,、早晚家長來園接孩子時,，隨時和家長交流寶寶在園得情況。

2,、利用電訪的方式和家長進(jìn)行交流,，讓家長即使沒空來園接孩子，也能隨時了解孩子的情況,。

二)階段性的家長工作：

(1)家訪：

開學(xué)前本班老師對每個寶寶進(jìn)行家訪,，特別是新生人園，我們都會做一個詳細(xì)的家訪工作,，對特殊幼兒我們會做好相關(guān)筆記,，以便我們和家長能更好的達(dá)到家園共育。

(2)家長會：

每學(xué)期我們幼兒園開學(xué)時都會開一次家長會,，讓每個家長和本班老師在零距離接觸中商討教育對策,，讓我們的孩子能得到更加全面的發(fā)展。每一次家長會的成功開展對我們都有很大的啟發(fā),，我們相信只要家園共育就能讓孩子更加健康的成長,。

(3)家長開放日：

每學(xué)期我們都會開展一些讓家長積極參與的活動，如：親子游戲樂園,、秋游,、家長半日活動開放日、運(yùn)動會,、元旦文藝匯演等,，讓家長更心貼心的了解寶寶，讓家長能更放心的把孩子交給我們,，讓孩子更開心的上學(xué)就是我們的信心,。

幼兒園大班學(xué)期計劃上學(xué)期 幼兒園大班學(xué)期計劃表內(nèi)容篇十一

踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期,，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們?nèi)槐＝倘藛T將會更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本,，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。在班級中營造一個“愛的大家庭”，用愛心,、熱心,、耐心、誠心對待每一個幼兒和家長,，做到善解人意,、和藹可親、熱情大方,。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：

一,、情況分析

本學(xué)期班級幼兒38名,，其中男孩 19名(包括新生兩名)，女孩 18名,。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面：

(一),、優(yōu)勢表現(xiàn)

1、通過“餐前閱讀”,、“講故事”等活動,，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，大部分幼兒能主動和老師交談,，同時也增強(qiáng)了幼兒在集體面前自我展示的自信心,。

2、大部分幼兒能和同伴一起玩,，且能較有序地取放玩具,。

3,、喜歡戶外活動，跑,、跳,、鉆、爬等動作發(fā)展較好,，喜歡玩各種器械,，并有一定創(chuàng)造力 。

4,、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,，有較強(qiáng)的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

(二),、薄弱因素分析

1、 幼兒活動時聲音較大,，傾聽習(xí)慣較差,，部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心,。

2,、 同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務(wù)的意識,。

3、 幼兒喜歡各種游戲,，但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力,。

4、 部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,，收玩具、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,，愛護(hù)公物和玩具的習(xí)慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

(三),、個別幼兒情況：

1,、________上課時很少舉手發(fā)言。

2,、____朋友有挑食現(xiàn)象,，要進(jìn)行個別教育和幫助，有三位老生對海鮮類食物過敏,。

5,、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī),，各方面能力較差，不會使用學(xué)習(xí)用品,。

(四),、家長情況：

家長積極配合班級工作，但在教育子女的方式方法上存在著一些問題,，在學(xué)習(xí)上對孩子的要求過高;在生活方面,，對孩子過分關(guān)心、代替,。家長們多較關(guān)心孩子學(xué)會了什么,、做的怎么樣，而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探索過程中幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二,、班級目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，做好幼小銜接工作。

3,、班級教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高專業(yè)、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強(qiáng)協(xié)調(diào),，密切配合,，以高效率、高質(zhì)量完成班級工作,。

4,、提高游戲水平，促進(jìn)幼兒活潑開朗自主等良好個性的發(fā)展,，促進(jìn)創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力、想象力和動手能力的發(fā)展,，使幼兒樂于交往,、合作，對己對人有最初的責(zé)任意識,，形成更良好的自我意識,。

5,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

三,、具體措施

(一)班級經(jīng)營

三位一體，每個教師都是班級的主人,，尊重每一位老師的建議,，建立保教人員彼此間的合作意識，并進(jìn)行合理的工作分工：按主題輪流主班,，主班老師負(fù)責(zé)教育教學(xué)的計劃調(diào)配,、臨時工作以及大部分的家長工作，配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生,、安全整理工作,，并配合主班老師完成環(huán)境、教學(xué),、家長工作,，但分工不分家，大家互幫互助及時地作好交流,，每周五中午進(jìn)行班務(wù)會議,。

在班中開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友,，多和幼兒談心,、交流、參與他們的活動,，站在幼兒的角度考慮問題,、解決問題，認(rèn)真做好幼兒觀察記錄,每周班務(wù)會議進(jìn)行總結(jié)評價,。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止,，不挖苦幼兒，收回不當(dāng)?shù)男袨?。做到“收回食指,、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風(fēng)，創(chuàng)建良好的班級氛圍,，讓幼兒學(xué)會傾聽別人的建議;學(xué)會欣賞同伴,，為別人的成功感到高興;學(xué)會具有集體榮譽(yù)感，具有團(tuán)隊(duì)合作精神;學(xué)會不怕困難,，勝不驕傲,，敗不氣餒。

繼續(xù)開展我是“小小值日生”活動,，引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙,，保持班級良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識天天有,。開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動,，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī),。 各項(xiàng)活動設(shè)計相應(yīng)的表格進(jìn)行記錄,，并激發(fā)幼兒積極性。

(二) 班級教育

1,、班級環(huán)境

1)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，定期更換墻飾，環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方,，體現(xiàn)流程,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步，師生共同設(shè)計與制作,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性,，通過照片,、繪畫,、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化,，不局限與墻面,，還包括游戲環(huán)境、游戲材料,、游戲成果的展示,，充分利用活動室的空間。

2)設(shè)置自然角,，設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容,，師生共同管理，使其富于生機(jī)特色及具有教育意義,。

3)設(shè)置氣象角,，鼓勵幼兒觀察氣象和進(jìn)行記錄。

4)與幼兒平等相民主相處，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，促進(jìn)幼兒健康愉快地成長,。

2、幼小銜接

1,、注重幼兒獨(dú)立意識和生活自理能力,、生存能力的培養(yǎng)。

在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會生存,、生活能力的基礎(chǔ)上,，要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。(1)通過談話,、故事,、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動,，評一評誰的抽屜最整潔，誰的值日生做得最出色等,。在日常生活中,，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪,，鋪床疊被,，盥洗，學(xué)會擺放,、洗涮碗筷,、收拾飯桌，學(xué)會洗簡單的衣物,，如小手絹,、襪子等;(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的社會交往,。

幼兒將進(jìn)入小學(xué)這個“大家庭”,，面對陌生的環(huán)境，難免產(chǎn)生恐慌心里,，所以,，我們將結(jié)合主題活動注重提高幼兒的交往能力，讓幼兒學(xué)會與他人友好和睦地相處,，學(xué)會關(guān)心和參與集體的活動,，在別人需要幫助的時候，愿意給人于幫助,，在集體活動中學(xué)會與別人合作,，遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙等等，增強(qiáng)幼兒的交往能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性。

要求幼兒按時到園參加早煉,，嚴(yán)格約束課堂紀(jì)律,，引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則,。如：過馬路走人行橫道,，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手,，別人發(fā)言時不隨意打斷,，取放器械要有順序等，提高幼兒的規(guī)則意識,。增強(qiáng)幼兒堅持性的培養(yǎng),，采用各種鼓勵,、表揚(yáng)的方式,。在主題探究活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,，增加同伴間討論,、向老師質(zhì)疑、動手操作等環(huán)節(jié),，讓課堂更加生動活潑,。

4.任務(wù)意識和完成任務(wù)能力的培養(yǎng)。

通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作，并通過游戲,、設(shè)置情景等活動讓幼兒掌握完成任務(wù)的方法,，逐漸培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。同時根據(jù)班級活動的內(nèi)容,，設(shè)計一些親子任務(wù),，如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽，由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園,，或結(jié)合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料,、做一件小制作等等，讓幼兒養(yǎng)成按時完成任務(wù)的好習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識,。

5.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活，關(guān)鍵是要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的保證：a.嚴(yán)格遵守作息時間,。如：不遲到早退、不隨便請假等;b.培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣;c.愛想、愛問和認(rèn)真回答問題;d.愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品,。e,、通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲,、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。f、在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣;

3、游戲活動

游戲是孩子們所熱愛的,，本學(xué)期我們將繼續(xù)重視游戲活動的開展與深入,。班級內(nèi)根據(jù)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)探討。區(qū)角游戲中,，我們將重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。更好地將區(qū)域活動與主題活動相融合。及時投放和更換,、豐富活動材料,。并注意活動材料的層次性,。發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。教育幼兒愛護(hù)各種活動材料,，輕拿輕放，學(xué)會整理,。同幼兒一起制定活動規(guī)則,，教育幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動的能力,，豐富他們活動的形式和內(nèi)容,。引導(dǎo)孩子用商量的辦法去解決在活動中遇到的問題，能嘗試互相進(jìn)行合作,。

建構(gòu)游戲中,，我們將重點(diǎn)探討如何有效地指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn),。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作,。

表演游戲中，重點(diǎn)研究如何提高幼兒的表現(xiàn)力,。

通過體育游戲提高幼兒的動作技能,，增強(qiáng)規(guī)則意識。

4,、提高各領(lǐng)域能力

語言方面：培養(yǎng)傾聽習(xí)慣,，會在集體面前大膽連貫地進(jìn)行表達(dá)，喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,，有良好閱讀習(xí)慣,。

實(shí)施措施：

1、晨間談話和特色活動中進(jìn)行“說一句話”的活動,。

2,、開展班級“故事大王”比賽。

認(rèn)知方面：喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,，喜歡提問,，愿意收集感興趣的信息。2,、嘗試用適當(dāng)方式表達(dá)自己探索過程,。喜歡參加操作活動，并養(yǎng)成主動整理材料的習(xí)慣,。

實(shí)施措施：

1,、組織科學(xué)游戲活動，引導(dǎo)幼兒掌握一定活動規(guī)則,，獲取有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2、提供豐富的操作材料,。

3,、創(chuàng)設(shè)易存活，有觀察價值的自然角,，開展種植喂養(yǎng)活動,，并記錄

藝術(shù)方面：學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地唱歌，喜歡模仿,、創(chuàng)編,，喜歡用打擊樂器和身體動作表達(dá)節(jié)奏。2,、正確使用多種手工工具和材料,，體驗(yàn)繪畫快樂。

實(shí)施措施：

1,、班級設(shè)置作品展

2,、大班組幼兒才藝表演

3、迎六一和美術(shù)比賽

4,、畢業(yè)典禮排練

健康方面：了解簡單的保護(hù)方法,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。養(yǎng)成誠實(shí),、團(tuán)結(jié),、愛勞動的好習(xí)慣。

實(shí)施措施：

1,、組織多種目標(biāo)明確的戶外體育活動,。

2、在幼兒的一日生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

社會目標(biāo)：熱愛父母,、老師，尊重成人勞動,。2,、能遵守多種行為規(guī)則。

實(shí)施措施：

1,、在主題活動中引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)資料,，將教學(xué)目標(biāo)引入到社會生活中去,。

2月大班社會實(shí)踐活動 “逛公園”

3月逛廟會

4月春游

5月小小環(huán)保員

6月參觀小學(xué)

5、主題活動

本班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合,。

第一主題：《快樂城》,，第二主題：《逛商場》，第三主題：《童話世界》,，第四主題：《大自然的呼喚》,，第五主題：《離別時刻》，兩位老師分別生成主題活動,。

(三),、班級保育

四、班級特色

我班班級特色不僅僅是餐前那一段時間,，而要貫穿在一日活動中,，通過我們的“美文欣賞”，增進(jìn)孩子對文學(xué)作品的興趣,，提高孩子的語言能力,，發(fā)展孩子的審美感受力、思維力和創(chuàng)造想象力,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和一定的文學(xué)素養(yǎng),。具體開展如下：開學(xué)初發(fā)放問卷調(diào)查表，開展中做到“五結(jié)合”,、“四步曲”,。

第一步創(chuàng)設(shè)文學(xué)環(huán)境：墻面、圖書角,、每日一句話;

第二步作品欣賞：動靜結(jié)合,、口頭與動作結(jié)合、繼承與創(chuàng)造結(jié)合;

第三步創(chuàng)造性表現(xiàn)：小小舞臺,、音樂工作室,、我是繪本大師;

第四步對作品進(jìn)行創(chuàng)編。

五,、家長工作

1,、開展“溝通天天有”的活動，根據(jù)我們的觀察記錄,，隨時和家長交流,，并關(guān)注那些不主動的家長，做到“你不問,我先說”,。

2,、開展“有難大家?guī)汀钡幕顒?，“你的困惑，就是我們的服?wù)”,，讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑發(fā)送到班級qq群或短信通上,，我們會通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來幫助家長,，或通過及時的交流溝通來為家長服務(wù),。

3、開展每月一次“心心交流”的活動,。讓家長對自己孩子一個月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點(diǎn)或不足,，及對老師工作的合理化建議，用紙條的傳遞方式進(jìn)行交流,。老師針對家長的反饋,，認(rèn)真記錄需要關(guān)注的幼兒，關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足,，并及時向家長反饋情況,，對家長提出的合理化建議不斷改進(jìn)。

4,、調(diào)動家長參與每周二下午三點(diǎn)的“家長咨詢?nèi)铡?，由主班老師?fù)責(zé)，每次預(yù)定邀請4名家長,，其他家長可以自愿參加,。就幼兒園活動、班級工作,、幼兒情況與家長進(jìn)行溝通交流,。

5、建立班級與家庭的聯(lián)系機(jī)制,，以電訪,、每天接送面談等形式，加強(qiáng)與家長們相互溝通與交流,，保持來好的密切聯(lián)系,，讓家長充分了解和積極參與到我們的教育活動中來，同時為我們活動提供豐富的教育資源,。幼兒一天無故缺課要電話聯(lián)系家長,，三天再次電話交流，滿一周上門慰問,。

6,、結(jié)合幼兒園的家長開放日活動，請家長來班級參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，參與親子活動,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互了解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件,。同時,，也鼓勵家長積極參加班級助教的隊(duì)伍，開展“義教”活動,。

7,、及時更換家長園地，更新網(wǎng)站資料,，讓家長了解幼兒園每日教育活動,。

8、每月通過短信通與家長交流幼兒日?；顒又械谋憩F(xiàn)和通知,。

9、召開家長會,，向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

10,、繼續(xù)辦好“家教讀書俱樂部”，增設(shè)親子講故事比賽和“家庭讀書沙龍”,。

11,、做好幼兒成長檔案，體現(xiàn)幼兒在主題活動中的成長,。

六,、其他工作

1、積極開展生動有趣的班級活動,。如“三八親子活動” “才藝表演”,、“講故事比賽”“表演會”“朗誦會”等系列活動;“春游”，“慶六一活動”“知識競賽”,、“大班畢業(yè)典禮”等畢業(yè)班系列活動;定期帶幼兒外出接近自然,，探索自然的奧秘。并初步建立環(huán)保意識,。

2,、平時繼續(xù)采用幼兒評選的形式，選出小班長和小組長，采用月輪換制,，每月?lián)Q座位的時候進(jìn)行競選,，激發(fā)幼兒集體精神和競爭進(jìn)取的精神，鞏固良好的班風(fēng)班貌,。

超越自我,，展示精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),，在以后的工作中,，我們將以更加獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前.

幼兒園大班學(xué)期計劃上學(xué)期 幼兒園大班學(xué)期計劃表內(nèi)容篇十二

一：班級情況分析：

本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的,。他們知道自己長大了,，當(dāng)哥哥姐姐了,，要為弟弟妹妹做榜樣,，有關(guān)心他人的意識。但在各方面還存在著差異,，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好,，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些。現(xiàn)分析如下：

1,。語言表達(dá)的連貫性比較好,，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣,。

2,。在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒,，唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng),。

3。在美術(shù)活動中,，幼兒的自己想自己畫的能力有了,，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些,。

4,。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了,，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng),，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了，喜歡提出問題,。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強(qiáng)幼兒閱讀,、識字和加減運(yùn)算的活動,，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護(hù)意識上還要繼續(xù)加強(qiáng),，幼兒的自控能力,、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫,，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性,。

在教育活動中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題,，做到老師之間真正成為一體,，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動。

家長工作開展較好,，家長能主動幫助老師收集與主題相關(guān)的資料,，積極與孩子進(jìn)行探究，并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,。助教家長工作開展較成熟,。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通,，共同努力,，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。

針對以上情況,，和結(jié)合本班實(shí)際情況,，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計劃如下：

二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

（一）,、健康

1,、在群體生活中，保持愉快情緒,。準(zhǔn)時來園,，不隨便缺勤。

2,、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識,，做事有條理,。活動后能迅速收拾,、整理物品,。

3、幼兒有一定的自制,、合作,、遵守紀(jì)律、秩序的意識,，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力,。

4、能關(guān)注自己的健康,，會及時,、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療,。

5,、有關(guān)心他人的意識。

6,、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀,。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。

7,、積極主動參加體育鍛煉。

8,、自覺遵守規(guī)則,、紀(jì)律，具有勇敢,、合作,、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會控制情緒,。

9,、基本動作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào),、姿勢正確,。

10、開展跳繩等技能的活動,。

11,、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類成品,、半成品,、非成品材料進(jìn)行活動。

（二）、語言

1,、大方,、樂意地進(jìn)行語言交談,，能大膽地表述自己的意見和需求,，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。

2,、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗(yàn)和見聞,，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達(dá)能力,。

3,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識，豐富情感體驗(yàn),，并能用文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法,。

4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢,。了解字的結(jié)構(gòu),、偏旁等

5、掌握一定的詞匯量及常用句子,。

6,、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感,，并用不同的形式,，有情感、有情節(jié)地表演,。

7,、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法,。

（三）,、科學(xué)

1、能積極,、主動地參加數(shù)學(xué)活動,，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。

2,、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,，理解零的含義。

3,、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解,、組成,、加減運(yùn)算，初步學(xué)會自編應(yīng)用題,。

4,、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較。

5,、認(rèn)識圓柱體,、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系,。

6,、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,，喜歡提問,，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。

7,、學(xué)會用觀察,、收集、記錄,、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法,。

8、會收集,、分析,、比較資料，并大膽地推論,。

9,、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責(zé)認(rèn)。

（四）,、社會

1,、能正確評價自己和他人，樹立自信心,。

2,、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動,，并關(guān)心社會重大事件,。

3、待人有禮,，理解接納他人,，認(rèn)識,、尊重社會人物。

4,、有愛心,，關(guān)心、愛護(hù)自己,、他人及動植物,。

5、了解不同地域,、各族的風(fēng)俗和文化,。

6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

7,、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣。

（五）,、藝術(shù)

1,、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望,，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作,、互相欣賞。

2,、能感受不同風(fēng)格的音樂,。

3、能用領(lǐng)唱,、齊唱,、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。

4,、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法,。

5、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步,、秧歌十字步,、）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作,。

6,、能用不同的樂器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,，并用樂器進(jìn)行演奏,。

7、對周圍環(huán)境中的事物敏感,、好奇,。能綜合使用各種美術(shù)材料,、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨(dú)到,，布局合理新穎,。

8、了解,、掌握各種手工材料和工具,，并能用剪、貼,、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

9,、能正確評價自己和他人和作品,，并能分享和交流。

10,、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品,，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。

三：家長工作：

1,、根據(jù)教育活動有計劃地向家長進(jìn)行半日活動和親子活動及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

2、有針對性地召開家長會,，配合幼兒園有關(guān)的家長學(xué)校和教育研討會,。

3、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合,。

4、對生病幼兒能及時進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,，必要時在幼兒園進(jìn)行個別照顧,。

5、定時向家長發(fā)放聯(lián)系手冊,，加強(qiáng)互動。

6,、對特殊幼兒老師應(yīng)該主動找家長進(jìn)行溝通,，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步,。

7,、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動,，對家長的建議虛心聽取。

四：衛(wèi)生保?。?/p>

1,、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒,、清洗,。

2、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手，保持衣服,、手臉干凈,。

3、對生病幼兒及時處理,，個別對待,，必要時進(jìn)行隔離。

4,、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作,，避免傳染病的發(fā)生。

5,、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識,，和保護(hù)視力的意識。

6,、加大活動量,，加強(qiáng)密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),。

7,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

五：幼小銜接工作：

1,、加強(qiáng)幼兒閱讀,、認(rèn)字，書寫漢字,。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡單的運(yùn)算能力,。

2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。

4,、在活動中適當(dāng)?shù)匮娱L活動時間,。

5,、與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣,，做事情有計劃性,。布置適量的作業(yè)。

幼兒園大班學(xué)期計劃上學(xué)期 幼兒園大班學(xué)期計劃表內(nèi)容篇十三

大班下學(xué)期教育目標(biāo)

一,、健康領(lǐng)域

1,、教育幼兒喜歡吃各種事物，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒良好的飲食習(xí)慣的培養(yǎng),，

2,、幼兒能克服畏懼和依賴心理，能獨(dú)自一人在另一房間獨(dú)立睡眠,，并自覺做到早睡早起,，形成良好的睡眠習(xí)慣，

3,、能正確的洗手,、洗臉、洗頭,、洗澡,，保持儀表整潔，知道講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，

4、學(xué)會自己添飯,，能獨(dú)立進(jìn)餐,，不灑飯菜飯后主動舒適桌面，能迅速有次序的穿脫衣褲,、鞋襪,、會系鞋帶，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力,，

5,、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，掌握換牙期間的自我保健,，知道吃飯前后不作劇烈運(yùn)動,，了解人體內(nèi)部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常識,，

6,、學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險情的自救方法,，懂得不玩火、不玩煤氣,、不觸摸電器插座,，能迅速識別學(xué)過的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志，提高幼兒的自我保護(hù)能力,，

7,、學(xué)習(xí)左右分隊(duì)走，促進(jìn)幼兒的動作協(xié)調(diào)性,、靈活性,、準(zhǔn)確性的發(fā)展，

8,、學(xué)習(xí)大班第二套幼兒廣播操及一套器械操,，

9、通過各種游戲,，發(fā)展幼兒的走,、跑、跳躍,、投擲,、平衡、鉆爬,、攀登等動作,，提高動作的難度，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)造力,，

10,、知道嫉妒是一種不良的心理現(xiàn)象。

培養(yǎng)幼兒積極競爭的心理素質(zhì),，

11,、培養(yǎng)幼兒積極上進(jìn)、自尊自信,、樂群合作,、積極競爭，較強(qiáng)的獨(dú)立性和責(zé)任感等良好的心理品質(zhì)和行為,，

二,、語言領(lǐng)域

1、在日常生活中堅持說普通話,，能清楚,、正確的發(fā)出在交往和講述中所用到的語音，

2、繼續(xù)豐富詞匯,，學(xué)習(xí)一些常見虛詞,、介詞、連詞,，能用一些常見的同義詞和反義詞,，

3、養(yǎng)成運(yùn)用文明語言交往的習(xí)慣,，能清楚的表述自己的要求和見聞,，

4、能較完整的連貫的講述自己的生活經(jīng)驗(yàn),，突出講述的中心內(nèi)容,。

學(xué)習(xí)用語言來反映事物的本來面目，

5,、喜歡學(xué)習(xí)文學(xué)作品和豐富優(yōu)美的祖國語言,，

6、能有表情的朗誦十五首左右的詩歌,，看圖講述十個左右的事,，能較正確的評價別人的講述，

7,、喜歡閱讀幼兒圖畫書,，能講述圖畫的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)制作圖 畫書,，學(xué)習(xí)認(rèn)讀與幼兒生活密切相關(guān)的一些詞匯,，

三、社會領(lǐng)域

1,、使幼兒了解醫(yī)院的任務(wù),、分科、醫(yī)護(hù)人員分工和看病手續(xù),，懂得要配合醫(yī)護(hù)人員治療,，

2、使幼兒知道圖書館是儲存知識的寶庫,。是專供人們借書,、閱讀的地方，教幼兒學(xué)習(xí)借閱手續(xù),，知道愛護(hù)圖書，尊重管理人員勞動,，

3,、知道公園是供人們游覽的社會公共場所,，有必須遵守的規(guī)則，教育幼兒愛護(hù)花木和游樂設(shè)施,，做一個好游客,，

4、認(rèn)識社會上有各種各樣的廣告,。

主要特征和廣泛用途,，懂得植樹和保護(hù)樹木的意義。

4,、使幼兒知道動物也有家，發(fā)現(xiàn)動物與環(huán)境的關(guān)系,，啟迪幼兒生態(tài)平衡意識和環(huán)保意識,。

5、教幼兒簡單了解橋的發(fā)展,，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)的愿望,。

6、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鏡子,，發(fā)現(xiàn)哈哈鏡的奇妙特點(diǎn)給與平面鏡的區(qū)別。

7,、引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)活動,，感知電、電影畫面動作和形成音響效果的簡單方法,，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),。

8、使幼兒了解計算機(jī)的組成和用途,，激發(fā)幼兒好奇心和學(xué)習(xí)愿望,。

9、教幼兒了解不銹鋼和玻璃鋼的特點(diǎn)和用途,，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力,。

10、引導(dǎo)幼兒觀察飛機(jī)的外形特點(diǎn),，激勵幼兒探索科技產(chǎn)品的愿望,。

11、教幼兒通過操作學(xué)習(xí),，感知物體的沉與浮的現(xiàn)象,，培養(yǎng)幼兒進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)的興趣。

12,、使幼兒了解冰雹形成的原因,，認(rèn)識其危害,。

13、進(jìn)一步使幼兒認(rèn)識夏季特征,，學(xué)習(xí)夏季衛(wèi)生知識,。

14、學(xué)習(xí)按圖形的兩種特征分類,，提高幼兒的分類能力,。

15,、認(rèn)識球體,、長方體、正方體,、圓柱體,，了解形體特點(diǎn),。

16、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法,，理解加法互換規(guī)律和加減互逆關(guān)系

17,、理解不等式的含義，初步學(xué)會不等式變等式,。

18,、認(rèn)識1元內(nèi)的人民幣，了解簡單的兌換關(guān)系;培養(yǎng)幼兒分析,、比較,、判斷與推理能力。

19,、學(xué)習(xí)區(qū)別輕重和遠(yuǎn)近,，發(fā)展幼兒觀察、判斷推理能力,。

20,、學(xué)習(xí)區(qū)分左右，發(fā)展幼兒的空間方位知覺

21,、學(xué)會看日歷,，知道星期的概念，培養(yǎng)幼兒的時間觀念,。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2、引導(dǎo)幼兒更加完整的描繪自然界和社會生活中的失誤,，表 多種物象的關(guān)系,。能畫出具有一定情節(jié)的畫面,。

3、能更加熟練的使用多種多樣的繪畫工具,、材料和形式進(jìn)行繪畫活動,。

4、能用豐富的色彩表現(xiàn)動物,、人物和景物,。更加豐富幼兒的色 彩和審美情趣。

5,、能較熟練的運(yùn)用各種花紋,、圖案均衡的裝飾、美化生活用品,。

6,、在熟練掌握雙三角形折、雙三角形折的基礎(chǔ)上,，變化折出動物等形象。并運(yùn)用組合折的方法,，折出立體,、有趣的玩具。

7,、會運(yùn)用卷貼,、折疊剪，剪直線,、剪曲線等技法,，剪貼多種藝術(shù)造型。

8,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較復(fù)雜的多種泥工技能塑造形態(tài)各異的組合物體,，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

9,、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒欣賞符合幼兒情感的美術(shù)作品,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不斷發(fā)現(xiàn)生活中美的能力。

10,、利用廢舊物品,、簡易、方便的紙工材料,，制作玩具與裝飾品,。

11、能根據(jù)歌曲內(nèi)容和性質(zhì),，正確的,、教有表情地演唱歌曲,，并能運(yùn)用不同速度、力度去表現(xiàn)歌曲的情緒,。

12,、能根據(jù)不同歌曲內(nèi)容，控制調(diào)節(jié)自己的聲音,，能隨意加上動作進(jìn)行表演,。

13、掌握一定數(shù)量的韻律活動,，接觸更多的民族民間舞蹈,。

13、 較準(zhǔn)確地按音樂的內(nèi)容和節(jié)奏特點(diǎn),，做較為復(fù)雜的模仿動作和組合動作,。

14、鼓勵幼兒根據(jù)音樂性質(zhì),、內(nèi)容大膽創(chuàng)造相應(yīng)的音樂形象,，發(fā)展其音樂想象力、創(chuàng)造力及表達(dá)能力,。

15,、確定熟悉的音樂作品的性質(zhì)，能將性質(zhì)顯明的作品歸類;能感知音區(qū)的變化;較正確的分辨一些樂器的音樂特點(diǎn),。

16,、了解中外著名音樂家及其代表作，了解不同的音樂表現(xiàn)形式,，提高審美鑒賞能力,。

17、引導(dǎo)幼兒完整地描繪自然界和社會生活中熟悉的事物,，表現(xiàn)多種物象的關(guān)系,。

18、能畫出具有一定情節(jié)的畫面,，表現(xiàn)自己對生活的美好愿望,。

19、學(xué)習(xí)用不同冷暖和深淺的顏色作畫,，能用豐富的色彩表現(xiàn)動物,、人物和景物。更加豐富幼兒的色彩感受和審美情趣,。

20,、能教熟練的運(yùn)用各種花紋、圖案均衡的裝飾,、美化生活用品,。

21,、會運(yùn)用卷貼、折疊剪他,、剪直線,、剪曲線等技法，剪貼多種藝術(shù)造型,。

22,、 導(dǎo)幼兒運(yùn)用復(fù)雜的多種泥工技能塑造形態(tài)各異的組合物體，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

23,、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒欣賞符合幼兒情感的美術(shù)作品，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不斷的發(fā)現(xiàn)生活中美的能力,。

25,、會運(yùn)用簡易、方便的紙工材料,，繪,、剪、粘,、穿插,、人物、動物,、植物和生活用品，提高藝術(shù)修養(yǎng),。

26,、 利用廢舊物品與自然物制作玩具及裝飾品

幼兒園大班學(xué)期計劃上學(xué)期 幼兒園大班學(xué)期計劃表內(nèi)容篇十四

一、班情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒42名,，其中女孩40名,，男孩22名。經(jīng)過了一個學(xué)期的大班生活,，幼兒各方面都有很大的進(jìn)步,。今年插進(jìn)班的幼兒較多，有12人,。經(jīng)過一個學(xué)期的大班生活,，我班幼兒也存在發(fā)展水平不平衡、有部分幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好等情況,，有兩極分化的現(xiàn)象,，且本學(xué)期新生較多?？〈蟛糠钟變合聦W(xué)期就要讀小學(xué),，做好幼小銜也是我們的一線重要工作,。根據(jù)我們的實(shí)際情況，現(xiàn)制訂出我班本學(xué)期的保教目標(biāo)如下,。

二,、本學(xué)期保教目標(biāo)：

(一)藝術(shù)：

1、感知各種舞蹈,，喜愛民族舞蹈粗淺的鑒賞能力,。

2、認(rèn)識電子琴,，知道其名稱,、音色。

3,、掌握二分,、四分音符的名稱、形狀,、時值并會唱五線譜,。。

4,、掌握獨(dú)唱,、齊唱、領(lǐng)唱,、輪唱的演唱形式,。

5、表演模仿動作及律動組合,，能根據(jù)音樂大膽表現(xiàn),。

6、積累舞匯,，學(xué)習(xí)集體舞,、邀請舞及民族舞蹈。

7,、認(rèn)識6—7種打擊樂器,，3—4種旋律樂器，能較熟練地看譜進(jìn)行齊奏,、合奏及輪奏活動,。

8、通過對周圍日常生活的觀察,，對兒童及成人的作品(民間繪畫,、剪紙、工藝品、裝飾畫,、版畫,、水彩畫、國畫,、雕塑,、建筑)的欣賞，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒感受美,、表達(dá)美的能力,，提高對造型藝術(shù)的了解，并能講出三幅世界名畫的名稱,。

9,、能運(yùn)用各種幾何圖形、線條表達(dá)物體形象,，并能裝飾物體,，能畫出人物正面的各種簡單造型。

10,、能認(rèn)識并使用包括三原色,、三間色，部分復(fù)色在內(nèi)的8—12種顏色,。

11,、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、豐富性,，對色彩的冷與暖,、深與淺、鮮艷與灰暗的對比與協(xié)調(diào)規(guī)律有感性認(rèn)識,。

12,、學(xué)習(xí)用兩張以上的紙折簡單的組合玩具。

13,、能按輪廓徒手撕出簡單的物體外形。

14,、能按輪廓,，用徒手、對稱折疊等方法剪出對稱圖形,。

15,、學(xué)習(xí)粘合、磨光等技能,，用兩塊以上的泥團(tuán)捏合較形象的動植物,。

16、能用3—4種材料用撕,、折,、剪,、畫、粘貼等綜合方法進(jìn)行創(chuàng)作,。

(二)科學(xué)：

1,、熟練地掌握20以內(nèi)各數(shù)的組成和分解，能熟練而正確地進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,。

2,、能正確地將規(guī)范的圓形、方形,、長方形等物體和圖形分割成二等分和四等分,，理解整體和部分之間存在等量關(guān)系。

3,、知道什么是球體,、圓柱體、正方體,、長方體,、能根據(jù)形體的特征進(jìn)行分類。

4,、能用目測和自然測量的方法比較物體的長短,、高矮、寬窄,、輕重,、厚薄等。

5,、會認(rèn)識時鐘,，能正確地說出整點(diǎn)、半點(diǎn)并記錄時間,。

6,、能說出當(dāng)時的年份、月份,、日期,，并能依次排序排列及關(guān)系。

7,、能利用蒙氏的材料進(jìn)行千位的加,、減、剩,、除,。

8、知道季節(jié)、氣候與動物,、植物生長,、繁殖、成熟,、遷徒,、冬眠等關(guān)系。

9,、初步懂得人與自然,，動物與動物，動物與植物之間的相互依存關(guān)系,，知道保護(hù)動物,，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識。

10,、初步了解太陽,、地球和月亮的關(guān)系，知道一年和四季的產(chǎn)生原因,，能說出四季的順序,。

11、初步了解電的特點(diǎn),，知道電是怎么來的,，什么物質(zhì)可以發(fā)電，電在生活中的作用,，認(rèn)識各種家用電器,。

12、了解風(fēng),、雷,、雨、雪,、閃電,、虹等自然現(xiàn)象產(chǎn)生原因，知道他們對人們生活的益處,、害處,。

13、知道中國之最的名稱,。

14、知道中國的十大名勝古跡,。

15,、知道3-4個中國歷史人物及其相關(guān)故事。

16、能說出6個以上有關(guān)環(huán)保,、健康節(jié)日的名稱和日期,。

17、認(rèn)

識中國的主要省份和省會,。

18,、認(rèn)識七大洲，并完成各洲拼圖,。

(三)社會：

1,、知道好孩子要有禮貌，在日常生活中能主動地對身邊的認(rèn)識用禮貌語言,。

2,、別人對自己講話時能注意聽，并禮貌地回答別人的提問,。

3,、尊敬長輩，愿意為他們做力所能及的事,。

4,、能較自覺地遵守幼兒園和班級的規(guī)定與要求。

5,、能遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求,，不隨地吐痰，不亂仍廢物,，不折花草,，不亂涂抹等。

6,、同伴間能和睦,、友愛、互助,、合作,。

7、初步掌握評價自己和他人行為的標(biāo)準(zhǔn),，初步分清好與壞,，是與非，不模仿不良行為,。

8,、誠實(shí)，做錯了事敢于承認(rèn),，并能接受批評,，注意改正,。

9、愛惜勞動成果,，主動參加力所能及的勞動,。

10、能積極,、主動地與成人或小朋友交談,，對周圍的事情有廣泛的興趣，好問好學(xué),。

11,、敢于大聲地在集體前發(fā)表自己與眾不同的見解和意見，做事認(rèn)真,、細(xì)心,，有始有終。

12,、善于動腦筋想辦法,，克服困難，做事有毅力,，有恒心,。

13、性情開朗,，能與他人共同分享喜悅,。

14、有初步的集體榮譽(yù)感,，能為幼兒園,、班級、小組所獲得的成績感到高興和自豪,。

15,、尊敬、愛戴自己的老師及從事各種勞動的人,。

16,、具有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

17,、對讀、寫,、聽,、看、記憶,、思考等學(xué)習(xí)活動感興趣,，有探索,、操作和創(chuàng)造的欲望。

18,、認(rèn)識生活中常見材料制成的用品，知道這些材料的名稱,、特性,、和用途，并學(xué)會在此基礎(chǔ)上對物品進(jìn)行分類,。認(rèn)識各種交通標(biāo)志,，交通安全基本規(guī)則，知道110,、120,、119、122的使用方法,。

19,、對生活中常出現(xiàn)的事故，知道應(yīng)該怎樣去正確地應(yīng)付,。

20,、知道教師節(jié)、中秋節(jié),、元旦,、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的意義。

21,、認(rèn)識常見國旗,、國徽，知道他們代表的意義,。

22,、知道祖國很大，中國臺灣,、澳門是中國的領(lǐng)土,。

(四)語言：

1、能主動,、專注的傾聽別人的談話,，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息,。

2,、能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的意思或講述簡單的經(jīng)歷。

3,、能自然,、有表情地講述完整故事,。

4、能仿編兒歌,、續(xù)編故事,。

5、能熟練地掌握動詞,、連詞,、形容詞，并在生活中運(yùn)用,。

6,、樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,，積累文學(xué)語言,。

7、能與同伴制作圖書,，進(jìn)一步了解圖書的構(gòu)成,。

8、能正確書寫漢字,、筆畫和拼音等文字符號,。

(五)健康：

1、保持個人衛(wèi)生,，并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力。

2,、初步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及其主要功能,，知道怎樣保護(hù),。

5、會助跑跨跳,，跳距不少于40厘米,。

7、能單手將沙包投出約6米遠(yuǎn),，并會肩上揮臂投準(zhǔn)靶心(距離約3米,，標(biāo)靶直徑不少于60厘米)。

8,、學(xué)會雙手拍球,。

9、學(xué)會在墊上做前滾翻動作,。

10,、學(xué)會跳繩和調(diào)皮筋,。

11、懂得在活動中要合作,、謙讓,、寬容、遵守規(guī)則,，有較強(qiáng)的集體觀念,。

12、能獨(dú)立或合作收拾各種小型體育器材,。

(六)感官：

1、由肌肉和觸覺的聯(lián)合幫助視覺認(rèn)識平面幾何圖形,，立體幾何組,。

2、培養(yǎng)敏銳的觀察力和邏輯思考能力,。

3,、能準(zhǔn)確地分辨出粗糙與光滑，并按一定的規(guī)律排序,。

4,、能準(zhǔn)確地分辨物體的輕重，并按一定的規(guī)律排序,。

5,、辨別三種不同音高，并進(jìn)行排序,、配對,。

6、能較敏銳的辨別出

物體的氣味,。

7,、感知顏色的遞增、遞減,。

(七)日常生活

1,、能掌握用刀的方法。

2,、學(xué)會使用筷子,。

3、學(xué)習(xí)使用針線,。

4,、學(xué)習(xí)系鞋帶。

5,、學(xué)習(xí)使用橡皮圈,。

6,、學(xué)會編織。

三,、每月主要活動安排：

月份主要工作

二月份1,、整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,。

2,、安定幼兒情緒，制定班級工作計劃,。

3,、學(xué)習(xí)新操。

4,、協(xié)助園做好幼兒收費(fèi)工作,。

三月份1、召開家長會議,。

2,、積極做好準(zhǔn)備迎接園內(nèi)的英語教學(xué)觀摩活動。

3,、學(xué)習(xí)幼兒成長檔案整理,。

4、協(xié)助園做好幼兒膳食調(diào)查,。

5,、落實(shí)“媽媽愛我，我愛她”詩歌表演會活動方案

6,、豐富區(qū)域的材料,。

四月份1、舉行“媽媽愛我,，我愛她”詩歌表演會

2,、幼兒個人成長檔案觀摩交流活動

3、學(xué)習(xí)xx屆四中全會精神和《綱要》,，做到“三結(jié)合”學(xué)習(xí)活動,。

五月份1、落實(shí)“六一”節(jié)文藝活動方案,。

2,、參加園的英語教學(xué)評課活動。

3,、園內(nèi)進(jìn)行“蒙特梭利教育中國化”課題研究經(jīng)驗(yàn)分享活動,。

4、參加幼兒成長檔案評比活動。

六月份1,、舉行慶“六一”文藝表演活動,。

2、外出參觀學(xué)習(xí),。

3,、開展環(huán)保、安全主題教育活動,。

4,、做好幼小銜接工作。

5,、落實(shí)“畢業(yè)典禮”活動方案,。

七月份1、整理完善幼兒個人成長檔案,。

2,、上交總結(jié)及有關(guān)資料。

3,、清點(diǎn)班級財物

4、大班級組舉行畢業(yè)典禮,。

5,、制訂新學(xué)年工作計劃。

四：家長工作：

1,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，通過家長會,、家訪,、電訪、小便條等形式,，加強(qiáng)溝通,，做到家園教育一致性。

2,、定期進(jìn)行家長開放日活動,，幫助家長了解幼兒在園情況，了解我園教育特色,。

3,、定期更換家長園地、共享天地內(nèi)容,，不斷向家長提供最新幼教信息和育兒經(jīng)驗(yàn),。

4、進(jìn)行家長專題講座，提高家長育兒水平,。

5,、充分利用家長資源，為幼兒成長共同努力,。

五：班級共同成長計劃：

1,、學(xué)期初，制訂本班教科研題目,，提高教科研水平,，共同完成本班課題。

2,、加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí),，共同提高理論水平。

幼兒園大班學(xué)期計劃上學(xué)期 幼兒園大班學(xué)期計劃表內(nèi)容篇十五

本學(xué)期是這屆孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)，本班針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我班將會認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》《指南》等文件精神,，以大班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，以幼兒長大一歲,、即將升入小學(xué)為教育契機(jī),，深入開展主題活動，扎實(shí)推進(jìn)節(jié)日特色活動,，靈活滲透社區(qū)活動,，繼續(xù)貫徹“一日活動皆課程”的教育理念，探索適合本班幼兒的活動方式和教育策略,，積極開展豐富有趣的活動,，激發(fā)幼兒的興趣，進(jìn)一步建立良好,、有序的各項(xiàng)常規(guī),，促使幼兒富有個性，身心和諧地發(fā)展,。

二,、班級情況分析：

本班共有幼兒xx名,，在運(yùn)動方面我班孩子的能力差異較大，在上學(xué)期舉行的“拍網(wǎng)球”和“跳繩”擂臺賽中,，個別能力強(qiáng)的幼兒能連續(xù)拍網(wǎng)球50個以上,，半分鐘跳繩70多個，但還有相當(dāng)一部分的幼兒協(xié)調(diào)性差,，不能很好地掌握這些技能,，本學(xué)期將繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注這些幼兒，幫助它們提高運(yùn)動的技能與技巧,；在游戲方面,，我班的孩子喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,，在游戲中能互相謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛，帶來的玩具能和同伴分享,，明辨是非的能力,、責(zé)任意識明顯提高了；在學(xué)習(xí)方面,，我班幼兒在語言表達(dá),、動手能力等方面發(fā)展得也比較好，他們喜歡聽故事,，對猜謎充滿興趣,，對數(shù)學(xué)活動的興趣比上學(xué)期有所增強(qiáng)，理解能力以及操作興趣大幅度增強(qiáng),，做練習(xí)的速度以及正確率也有所提高,，但個別幼兒還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，像郭,、吳、陶沒有良好的坐姿和傾聽習(xí)慣,，常,、黃、倪等幼兒不會主動舉手發(fā)言等,；在生活方面,，大部分幼兒能有條理地收拾餐具、值日生能認(rèn)真地做好最后的桌面清理工作,，但在進(jìn)餐方面,，有一些幼兒不專心吃飯、挑食,，導(dǎo)致進(jìn)餐速度遲緩,，午睡時秦、浦、吳,、羅,、張、許等需要老師一個個盯著,。

在家長工作方面,，我們通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與我們交流,，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法,，對于老師的工作也比較理解和支持,。但有些家長由于平時工作比較繁忙，缺少與老師正面接觸,，而爺爺奶奶又不能很好的傳達(dá)和領(lǐng)會,，造成交流上的不足。根據(jù)家長情況分析本學(xué)期我們將進(jìn)一步利用各種渠道,，發(fā)揮家園聯(lián)系的及時性和有效性,，提高家長與老師的溝通。

三,、本學(xué)期工作目標(biāo)：

（一）生活方面

1,、有自覺注意自身的坐、站,、行姿勢的意識，逐漸形成良好的習(xí)慣,。

2,、有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，了解食品與健康的關(guān)系,，自覺糾正偏食等習(xí)慣,，注意保持桌面、地面的清潔,。

3,、會隨季節(jié)、天氣的變化自行調(diào)節(jié)衣著,、活動內(nèi)容、活動量,、飲食等,。

4、養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,，能安靜、迅速的入睡,，有正確的睡姿。

5,、正確使用自己的各類物品,，玩后及時收放,，活動后能及時整理班級玩具。

（二）學(xué)習(xí)方面

1,、在“中國節(jié)”主題活動中了解中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日以及傳統(tǒng)過年的風(fēng)俗習(xí)慣,，進(jìn)一步感受和分享節(jié)日的喜悅，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情以及中國人的自豪感,；在“春天的秘密”主題活動中感受春天的美景和大自然的神奇,，知道春天是植物生長和播種的季節(jié)，能用各種方式表達(dá)自己對春天的情感與體驗(yàn),，萌發(fā)對大自然的審美情趣；在“我的生活我做主”主題活動中有獨(dú)立生活,、自我管理的意識,，懂得自己的生活需要自己去了解和學(xué)習(xí)，真正成為自己生活的主人,，充分感受成長的快樂,，學(xué)會用欣賞的眼光看自己，看同伴,，樂意互幫互助,；在“再見了,，幼兒園”主題活動中學(xué)會整理自己的小書包,，有一定的任務(wù)意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，充滿自信地步入小學(xué)學(xué)習(xí),。

2、熱愛勞動,，有責(zé)任心,，愿意接受有難度的任務(wù),，遇到困難和挫折時不氣餒，敢于嘗試,；愿意與同伴合作游戲,，有一定的堅持性；會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,；有環(huán)境保護(hù)的意識；了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習(xí)慣,。

3、能聽懂多重指令,，并能按順序行動,，能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思,；能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整，會用多種方式提出問題,；能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，喜歡制作圖書,。

4,、了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系，獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法,，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,；喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界,，能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境。

5,、積極地參與歌唱活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱,，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,；積極參與韻律活動,，能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,；積極參與節(jié)奏活動,，學(xué)習(xí)更多樂器的基本演奏方法，積極參與,，集體設(shè)計演奏方案,；進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲,、勞動音樂的特點(diǎn)。

6,、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美；進(jìn)一步利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，能合理安排畫面，主體突出,，并注意均衡與對稱的關(guān)系,；較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受,。

7,、學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識；會正確書寫數(shù)字6-10,，有認(rèn)真,、正確、整潔的書寫態(tài)度,；認(rèn)識人民幣,、球體等；能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,、比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

8,、進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法，有較強(qiáng)的自護(hù)能力,，能較客觀地評價自我,；掌握多種跑步方法，會跳短繩,，能準(zhǔn)確投擲動作,，變換手臂動作走平衡木，熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

9、學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真傾聽教師和同伴講話,，并能從別人的言語中捕捉關(guān)鍵信息,；做事認(rèn)真，能在要求的時間內(nèi)把事情做完,，不拖拉,，有責(zé)任感；學(xué)習(xí)獨(dú)立管理自己的學(xué)習(xí)用品,，用品擺放整齊,，不亂扔；學(xué)習(xí)計劃或安排做事的程序,，做事有秩序感,；在集體活動中能與同伴合作完成事情，樂意接受別人的建議,，共同分享成功,。

（三）運(yùn)動方面

1、能積極參與各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣,。

2、熟練地聽各種口令和信號作出相應(yīng)的動作,，排隊(duì)時一對一,，節(jié)奏一致。

3,、較全面地掌握有關(guān)體育活動的知識,，有較強(qiáng)的集體觀念,，敢于克服困難。

4,、提高自我保護(hù)意識,，在活動中能注意活動安全。

5,、掌握一些體育技能,，使全身各部位都得到發(fā)展。

（四）游戲方面

1,、愿意參與多種游戲活動,，主動運(yùn)用游戲材料，對新的材料感興趣,，能創(chuàng)造性地進(jìn)行活動,。

2、同伴間能主動交往,，樂意與同伴合作,。

3、能擔(dān)任主要角色,，按角色職責(zé)行動,，隨著游戲的深入開展會產(chǎn)生新的游戲主題，豐富游戲情節(jié),。

4,、游戲中遇到困難能互相討論想辦法解決。

5,、在游戲結(jié)束后,，能主動對自己或同伴的游戲行為作較客觀的評價。

6,、能共同協(xié)商制定游戲規(guī)則,，能自覺遵守，互相監(jiān)督,。

（五）家長工作

1,、熱情平等地對待每一位家長，爭取家長對班級工作的支持和配合,，虛心聽取家長合理的意見,。

2、加強(qiáng)教師與家長的各種溝通,，及時交流幼兒在家在園情況,。

3、充分利用社區(qū)、家庭等多種教育資源,，開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動,、親子活動、家長會,，加強(qiáng)家園的聯(lián)系和相互理解信任,。

4,、向家長宣傳科學(xué)的幼兒教育知識,、新的兒童教育觀、幼兒園各種活動的理念和措施,，逐步提高家長對家庭教育,、家園合作的重視程度，注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，使它們順利地升入小學(xué),。

四、具體措施：

（一）生活方面

1,、合理安排幼兒一日生活,，嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，教師與保育員密切配合做好保教工作,。

2,、教育幼兒平時要勤剪指甲、勤洗頭洗澡,，注意個人衛(wèi)生,，提醒幼兒做到飯前便后洗手，鞏固洗手的正確方法,。

3,、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)餐習(xí)慣的訓(xùn)練，提高幼兒進(jìn)餐的速度,，逐步糾正挑食的不良習(xí)慣,，并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（飯前洗手、飯后漱口擦臉等）

4,、加強(qiáng)午睡管理,，及時提醒幼兒睡覺時不蒙頭，不趴著睡,，養(yǎng)成良好的入睡習(xí)慣,。

5、向幼兒介紹一些春季的常發(fā)病,，并作好相應(yīng)的預(yù)防措施,，護(hù)理好班中的病孩，做好體弱兒和肥胖兒的干預(yù)。

6,、定期為幼兒調(diào)換座位,，注意保護(hù)幼兒的眼睛。

7,、多采用榜樣的示范作用,，以正面教育為主，幫助個別幼兒養(yǎng)成較好的生活習(xí)慣,。

（二）學(xué)習(xí)方面

1,、根據(jù)主題進(jìn)程及孩子的實(shí)際情況，合理安排與課程相結(jié)合的活動,，提供合理,、有效的操作材料，充分挖掘課程中有利于孩子發(fā)展的契機(jī),，有計劃有目的的實(shí)施課程,。

2、活動中注重孩子的個別差異,，與全班孩子的整體水平,，有針對性的實(shí)施活動，力求孩子在活動中有相應(yīng)的發(fā)展空間與能力,；在一日生活中給予孩子更多的鼓勵,、支持與正確的評價方式，給予孩子體驗(yàn)成功的快樂,，增強(qiáng)在集體面前表現(xiàn)的自信,。

3、充分挖掘社區(qū)資源,，帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園,，豐富社會經(jīng)驗(yàn)。

4,、注意橫向聯(lián)系,，讓幼兒在以游戲競賽等多種形式，開展數(shù)學(xué)活動,，避免枯燥乏味的機(jī)械式訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣；在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量的重要性和對數(shù)學(xué)的興趣,；關(guān)注個別差異,，提供不同層次的操作材料，盡量促使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

5,、運(yùn)用多種方式讓孩子多聽,、多看、多練,，為其“前閱讀”,、“前書寫”、“前算術(shù)”準(zhǔn)備,。

6,、繼續(xù)鞏固上學(xué)期的各項(xiàng)常規(guī)要求，采用鼓勵,、表揚(yáng),、樹立榜樣等方法，促使幼兒正向行為的發(fā)展,；在日常生活中,，加強(qiáng)隨機(jī)教育,，捕捉幼兒一日生活中所蘊(yùn)含的教育內(nèi)容,，及時實(shí)施教育；結(jié)合園部造節(jié)活動,，在班中落到實(shí)處,，根據(jù)評比文明禮儀星,，促使幼兒有意識的養(yǎng)成良好的習(xí)慣；結(jié)合元宵節(jié)、婦女節(jié),、植樹節(jié),、學(xué)雷峰活動、清明節(jié),、勞動節(jié)、兒童節(jié),、端午節(jié)等節(jié)日,，開展各種活動。

（三）運(yùn)動方面

1,、為幼兒準(zhǔn)備豐富多樣的玩具材料,，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,，進(jìn)行有針對性地指導(dǎo),。

2,、保證每天幼兒戶外體育活動的時間，發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

3,、結(jié)合每月關(guān)注重點(diǎn),，進(jìn)行有針對性的練習(xí),，運(yùn)用樹立榜樣,、成績記錄單等方式，鼓勵幼兒在自己原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,。

4,、積極參加班級、年級的擂臺賽,，激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感,。

5、在運(yùn)動中進(jìn)行自我保護(hù)教育,，發(fā)現(xiàn)有安全隱患馬上與孩子討論以得到解決的方法,，提高安全意識和自護(hù)能力。

（四）游戲方面

1,、合理規(guī)劃各游戲區(qū)域,，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，收集廢舊材料和半成品,，豐富游戲材料充分保證角色游戲時間,。

2,、通過參觀、觀看圖片,、錄像等方法,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)和生活印象，體驗(yàn)人與人的關(guān)系,，以豐富的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容,。

3、教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),，及時作出相適應(yīng)的評價。要特別關(guān)心那些膽小,、能力弱的幼兒,，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己，發(fā)展自己,。

4,、拍攝幼兒游戲鏡頭，通過觀察比較,，組織開展討論,，規(guī)范游戲規(guī)則。

5,、作好各科活動內(nèi)容的延伸,，利用區(qū)域活動的時間使幼兒更能積極的、主動地參與學(xué)習(xí)化區(qū)域游戲,。規(guī)范區(qū)域活動管理,，有計劃有目的的根據(jù)主題教育內(nèi)容，有層次的投放（有簡單到復(fù)雜）區(qū)域材料,，提高活動實(shí)效。

（五）家長工作：

1,、通過定期家訪,、書面聯(lián)系、電話聯(lián)系,、論壇,、家校路路通，接送幼兒時的隨機(jī)交流,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,，使家園共同了解幼兒在園、在家的學(xué)習(xí),、生活情況,，同時使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù),、目標(biāo)和內(nèi)容，做好幼小銜接工作,。

2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，張貼周計劃及短小的教育文章,，使家長了解本周工作重點(diǎn),，教育活動安排，配合注意問題等,。

3,、積極開展半日開放活動，讓家長從側(cè)面了解與同一年齡階段的兒童相比自己孩子的發(fā)展水平,，更好地了解園所教育,。

4、主動承擔(dān)指導(dǎo)幫助家長的責(zé)任,，在了解家庭教育狀況基礎(chǔ)上,，有針對性地對宣傳科學(xué)育兒知識，介紹或傳授具體保教方法,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

5,、加強(qiáng)與個別幼兒家長的聯(lián)系，共同商討制定近期要求,，家園合力向目標(biāo)努力,。

6、充分利用家長有效資源,，與家長共同開展社區(qū)教育活動,。

五、月工作安排

三月份

1,、收取各類費(fèi)用,，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪,。

2,、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理,。

3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。

4,、正常開展各類教學(xué)活動,，嘗試特色教育。

5,、社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪,，了解他們的工作。

四月份

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

2、開展“相反國”的主題活動,，通過觀察,，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。

3,、社區(qū)活動，春游,，引導(dǎo)走進(jìn)自然,，理解自然，知道春天的一些特征,。

4,、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。

5,、設(shè)立種植地,、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況,。

五月份

1、慶?！??1”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴。

3,、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,，利用周圍的大自然、科技館,、工廠,，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動,。

4、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,，針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法,。

5、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）,。

六月份

1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作,。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5,、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,，做好退費(fèi)工作,。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級而努力。