人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)發(fā)言稿題目 教師節(jié)發(fā)言稿格式及篇一
你們好,！
我叫邱翩翩，是五年級(jí)三班的一名學(xué)生,。今天我代表所有學(xué)生向您們發(fā)言,。首先我向您們說(shuō)一聲：“祝您們節(jié)日快樂(lè)！”上課時(shí),，您們總是認(rèn)真地為我們上課,，如果有學(xué)生開(kāi)小差，您們一定會(huì)毫不留情地批評(píng)他們,。這時(shí)您們猶如一位辛勤的園丁，細(xì)心地培養(yǎng)我們這些尚未成熟的花骨朵,，只要有一丁點(diǎn)污泥,，您們都會(huì)毫不留情地洗掉。在課間,，您們又和我們相處得如此融洽,，猶如一位和藹可親的大姐姐、大哥哥,。難怪同學(xué)們都跟您們?nèi)绱擞H近,，好像和您們是一家人。
的確,，老師們和同學(xué)們關(guān)系十分親近,。因?yàn)槟鷤儼炎约河邢薜那啻悍瞰I(xiàn)給教學(xué)事業(yè)，您們就像一棵芭蕉樹(shù),，用自己的生命辛辛苦苦養(yǎng)育了無(wú)數(shù)棵小芭蕉,，而自己卻慢慢衰老下去。您們也是一個(gè)神圣人,，用知識(shí)的露水滋潤(rùn)著我們,，為了我們夜以繼日地備課。日復(fù)一日,、月復(fù)一月,、年復(fù)一年……您們的黑發(fā)中隱隱約約出現(xiàn)了幾根白絲，您們不愧是人類(lèi)靈魂的工程師,！雖然我不是詩(shī)人,，但我要把心中最美的詩(shī)獻(xiàn)給您；雖然我不是畫(huà)家,，但我要把心中最美的畫(huà)獻(xiàn)給您,；雖然我不是歌唱家,，但我要把最美的歌獻(xiàn)給您。我們用最真摯,、最深切的語(yǔ)言祝福您們：“老師,，祝您們節(jié)日快樂(lè)！”
我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,。
教師節(jié)發(fā)言稿題目 教師節(jié)發(fā)言稿格式及篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好,！
我是少兒部__級(jí)__班的同學(xué)，很榮幸今天能站在這里為大家演講,，我演講的題目是《我心中的好老師》,。
有一個(gè)人曾這樣說(shuō)：“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。的確如此,，老師就好比春蠶，好比蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人。在十三年的如歌歲月中,，是老師們的教誨時(shí)?；厥幵谖倚撵`的上空，成就了我,，塑造了我這個(gè)陽(yáng)光少年,。
面對(duì)著那么多位老師，我心存感激,，我心中的好老師就是我們小學(xué)時(shí)的班主任__老師,。她也是我小學(xué)六年的語(yǔ)文老師。__老師,，鵝蛋臉上上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,，波浪線條的秀發(fā)總是洋溢著青春的氣息。
__老師是嚴(yán)厲的,。在我們犯錯(cuò)誤時(shí),，她總會(huì)給予我們批評(píng)，讓我們重新找到自我,，認(rèn)識(shí)自我,；__老師是有耐心的。在我們有不懂的問(wèn)題時(shí)，她總會(huì)不辭勞苦地給我們解答,，讓我們真正懂得道理,，理解道理；__老師是明智的,。在我們無(wú)所事事的時(shí)候,，她總會(huì)倡導(dǎo)我們多閱讀，讓我們從書(shū)中吸取知識(shí),，輸入知識(shí),，總而言之，統(tǒng)而言之,，__老師是我啟蒙老師中最好的一位,。
在我一代少年看來(lái)，好老師應(yīng)該是讓我們受益最大的老師,。__老師,，是您不讓我們等待機(jī)遇的垂青，是您讓我們享受了拼搏的快樂(lè),。您曾說(shuō)您不希望我們中出現(xiàn)“愛(ài)因斯坦”,，您希望我們都有一個(gè)完美的人格、幸福的人生,。
哦，我親愛(ài)的老師,，您的崗位永不調(diào)換,，您的足跡遍布四方您的兩鬢總有一天會(huì)斑白，您的青春卻百年不衰......
哦,，我親愛(ài)的老師,，加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn),！詩(shī)詞歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬！您那赤誠(chéng)的愛(ài),，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春,，催發(fā)了多少征帆,。
哦，我親愛(ài)的老師,，您用知識(shí)的甘露,，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉,，潤(rùn)育我們情操的美果,。__老師,，我愛(ài)您，您是我心中永遠(yuǎn)的好老師,，這是您的學(xué)生從心底發(fā)出的聲音,。
我的演講至此結(jié)束，謝謝大家,！
教師節(jié)發(fā)言稿題目 教師節(jié)發(fā)言稿格式及篇三
老師們：
我們又迎來(lái)了第37個(gè)教師節(jié),。值此，我代表學(xué)校向全體教師致以誠(chéng)摯的問(wèn)候,，向徐__等六名優(yōu)秀教師,，李__等六名優(yōu)秀班主任，__等五名優(yōu)秀管理者致以最崇高的敬意!
剛才聽(tīng)了__代表的激動(dòng)的發(fā)言,，看見(jiàn)受表彰的老師們燦爛的笑容和幸福,，分享老師們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)而收獲的喜悅，我感觸良多,，其中有一個(gè)共同特點(diǎn)：勤奮,。
老師們：所有歡慶的背后，往往會(huì)感觸耕耘的艱辛,，也會(huì)分享收獲的喜悅,。我相信每一位教師的心中都有為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展迎接每一次挑戰(zhàn)、獲得每一次成功而值得回味細(xì)品的記憶,。又逢佳節(jié),，借此機(jī)會(huì)，有三點(diǎn)想法和大家交流：
一,、今年你被評(píng)為優(yōu)秀者希望明年你還符合優(yōu)秀者身份,，今年沒(méi)有入選的從現(xiàn)在開(kāi)始為自己創(chuàng)造條件明年希望成功，我越來(lái)越理解這句話：人是會(huì)變得,，糜不有初,，鮮克有終。
二,、做學(xué)生喜歡的老師,，做喜歡__學(xué)校的家人，努力成為帶領(lǐng)學(xué)生走向成功的向?qū)?。學(xué)為人師,，行為世范。我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，把教書(shū)育人作為一份事業(yè)用心經(jīng)營(yíng),，一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師，一群人一輩子一個(gè)目標(biāo),，看似平淡實(shí)則高貴充實(shí),，學(xué)校視在坐的為家人，祝愿__學(xué)校是一個(gè)百年好合的美好家庭,。
三,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),。蘇霍姆林斯基：如果一個(gè)人沒(méi)遇到好老師的話,，他就可能是一個(gè)潛在的罪犯，如果一個(gè)人能夠遇到一個(gè)好老師,，他再壞也不會(huì)壞到哪里去,。這句話的分量，就足以讓我們教師奮斗一輩子,。教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量,，希望老師們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),。
老師們：學(xué)校正處在快速發(fā)展階段,，有許多現(xiàn)實(shí)的困難需要大家團(tuán)結(jié)一心、眾志成城,、共同應(yīng)對(duì),，比如，許多青年教師在工作和生活上面臨諸多壓力,，我們的考評(píng)制度還不太科學(xué),。我們要努力營(yíng)造“讓能干事的人受尊重(每年評(píng)選優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任)，想干事的人有平臺(tái)（人人可以組建特色班）,，”的良好氛圍，淡化人際關(guān)系,，讓每一位老師安心工作潛心教育,、放心發(fā)展!
我們一起堅(jiān)守我們的使命，需要我們“苦心礪志,，追求卓越”“腳踏實(shí)地,，為實(shí)現(xiàn)__學(xué)校的夢(mèng)想而努力奮斗!學(xué)校的明天一定會(huì)更加美好!
