人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

地震應(yīng)急演練培訓(xùn)心得600字 地震應(yīng)急預(yù)案演練培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇一

還需了解一些地震自救的方法例如將門打開,，確保出口，躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面,，戶外的場(chǎng)合,，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處,。地震發(fā)生時(shí)不要驚慌失措,，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出。如果是一樓靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外,，中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下,，用書包或者書本護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部,，等地震間隙再盡快離開住房,，轉(zhuǎn)移到安全的地方。在那里等待救援人員,。

通過這次演練活動(dòng),，大大增強(qiáng)了我們學(xué)生的安全知識(shí)，大大提高了學(xué)生的逃生,、自救,、自護(hù)意識(shí)，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,。,。這次地震逃生演練、不但增強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的意識(shí),，而且還讓學(xué)生懂得了很多自救知識(shí),。他們知道了在操場(chǎng)或室外遭遇地震時(shí)，應(yīng)該原地不動(dòng)蹲下,，雙手保護(hù)頭部,，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物;在室內(nèi)遭遇地震時(shí)，應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，迅速抱頭,、閉眼,、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離;在樓上發(fā)生地震時(shí),，千萬(wàn)不要跳樓,，不能站在窗外和陽(yáng)臺(tái)上。另外,，還讓我們親身體會(huì)到了在逃生過程中,，不能只顧個(gè)人安危，要服從老師的指揮,，鎮(zhèn)定,、有序地疏散到安全地帶的重要性。

我還想到了,，學(xué)校發(fā)生地震時(shí),，最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師及時(shí)安排好撤離的路線和場(chǎng)地;震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。沉著冷靜的指揮和合理得力的措施,，能限度的保護(hù)師生的生命安全,。

地震應(yīng)急演練培訓(xùn)心得600字 地震應(yīng)急預(yù)案演練培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇二

為貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，我校在_月_日下午進(jìn)行了地震演練,，通過實(shí)踐演練,，增強(qiáng)了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作,。會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震,、消防安全意識(shí),，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì),，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,。其次對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位,，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行,。

二、籌劃縝密,，演練方案安全可行,。

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，擬定了“平明中心小學(xué)地震演練活動(dòng)方案”,。為了使得演練方案安全可行,，認(rèn)真研討，對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整,、充實(shí)和完善,，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間,、地點(diǎn),、內(nèi)容、程序,、路線等都作了具體的說明,。并教育學(xué)生，聽到校長(zhǎng)宣布險(xiǎn)情發(fā)生后,，全校師生必須服從指揮,，聽從命令，立即快速,、安全進(jìn)行疏散,，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,，不得重返教室,，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé),，到達(dá)規(guī)定的位置,，完成各自的任務(wù)

三、師生參與,，演練效果呈現(xiàn)良好,。

5月12日下午，班主任和疏散指揮員各就各位,。值周校長(zhǎng)通過廣播下達(dá)命令,，各班班主任立即指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班馬上清點(diǎn)人數(shù),，向校長(zhǎng)匯報(bào),。最后對(duì)此次演練活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，并宣布演練活動(dòng)結(jié)束,，請(qǐng)各班有秩序地回到教室,，并要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié),。

地震應(yīng)急演練培訓(xùn)心得600字 地震應(yīng)急預(yù)案演練培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇三

地震是一種突發(fā)性極強(qiáng),、破壞力極大的嚴(yán)重自然災(zāi)害，其帶來的危害,、造成的損失居各類自然災(zāi)害之首,。我國(guó)是一個(gè)多地震的國(guó)家，且地震活動(dòng)頻繁,、強(qiáng)度大,、范圍廣。據(jù)統(tǒng)計(jì),，全球地震的十分之一發(fā)生在我國(guó),，上個(gè)世紀(jì)以來，因地震死亡的人數(shù),，我國(guó)就占到了百分之五十以上,。盡管，從地震的板塊構(gòu)成上看,，大足屬于地震少發(fā)地區(qū),，相對(duì)來說比較安全，但大足也曾多次發(fā)生過地震,，從這個(gè)意義上講,，大足也不是絕對(duì)的地震安全地區(qū)，也必須進(jìn)行地震設(shè)防,。因此加強(qiáng)地震科普知識(shí)的教育和宣傳,，提高應(yīng)對(duì)地震的意識(shí)和基本技能就顯得特別重要。

下午第二節(jié)課后,，我校第一次“防地震緊急演練”開始了。下午三點(diǎn)二十五分,，一聲急促的哨聲響徹整個(gè)校園,，全校兩千多名學(xué)生在班主任老師的指揮下迅速抱頭、躲在桌子下面,。十秒鐘過去了,，長(zhǎng)哨聲響起，全體師生緊急疏散，迅速?zèng)_出教室,，在樓梯上我們自覺排成兩隊(duì),，整齊有序的跑到操場(chǎng)上指定的地點(diǎn)，這才松了一口氣,。

在這次演練中,，我獲得了許多知識(shí)，比如：在地震來臨時(shí)我們不要先急于往外跑,，要先抱頭蹲下,，躲在桌子下面或墻角邊，因?yàn)殡S時(shí)都會(huì)有余震,。在這次演習(xí)過程中,，有的同學(xué)只是把它當(dāng)作一次游戲，沒有重視起來,。其實(shí),，在地震真的降臨的`時(shí)候，過程就是這樣的,，如果你現(xiàn)在不好好練習(xí),，到時(shí)候你就會(huì)不知所措的。

地震教育要從娃娃抓起,，通過教育一個(gè)孩子,，影響一個(gè)家庭，多個(gè)家庭影響一片社區(qū),，從而帶動(dòng)和促進(jìn)全社會(huì)的防震減災(zāi)工作,。

地震應(yīng)急演練培訓(xùn)心得600字 地震應(yīng)急預(yù)案演練培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇四

20_年5月12日，是四川大地震七周年的紀(jì)念日,。學(xué)校為了增強(qiáng)我們的防范意識(shí),，特地在下午舉行了一次別開生面的避震演練。

下午第二節(jié)課剛上課,，徐老師就來到教室里給我們講在避震演練中需要注意的幾個(gè)地方,，然后演練就正式開始了。廣播里傳來了孫校長(zhǎng)的緊急通告："余姚現(xiàn)在發(fā)生4.5級(jí)地震,，請(qǐng)同學(xué)們做好避震工作!"隨后便是一陣緊急的鈴聲,，同學(xué)們像一窩蜂似的涌向墻角：有的大喊大叫著，還不時(shí)地發(fā)出"咯咯"的笑聲;有的則像發(fā)生了真地震一樣,，一臉的緊張,。教室里一下子亂成一團(tuán)!一班人都蹲在墻角處，有的雙手抱頭,，有的躺在地上,，有的坐在同學(xué)的身上當(dāng)馬騎,。我呢!個(gè)子最小，就按老師的要求躲在桌子下,，由于是演練,，我也一點(diǎn)兒不緊張，反倒覺得很好玩,。過了幾分鐘后,，鈴聲戛然而止。廣播里又傳來了校長(zhǎng)的命令："請(qǐng)各班排好隊(duì)在操場(chǎng)集中!"鈴聲再次響起,。同學(xué)們迅速站起來,，跑出教室，以迅雷不及掩耳之勢(shì)列成兩隊(duì),，然后火速奔向操場(chǎng),。

到達(dá)操場(chǎng)后，我們發(fā)現(xiàn)已有好多同學(xué)站在那兒了,。他們有的講空話,，有的玩游戲，有的你推我搡的,，隊(duì)伍三三兩兩,，很不整齊，沒有一點(diǎn)逃生的緊張氣氛,。后來,，陳校長(zhǎng)嚴(yán)肅地對(duì)我們說："這次避震演練非常失敗，原因在于同學(xué)們沒有認(rèn)真對(duì)待,。在地震時(shí),，為了提高我們的自救能力，希望同學(xué)們嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待這次演練,，下面再來一次!"于是,，我們回到了教室，徐老師對(duì)剛才的演練進(jìn)行了總結(jié)批評(píng),。隨后,，第二次避震演練又開始了。因?yàn)橛辛松弦淮蔚慕?jīng)驗(yàn),，同學(xué)們也基本掌握了避震要領(lǐng),，態(tài)度也嚴(yán)肅多了。我們只用了四分鐘的時(shí)間,，便轉(zhuǎn)到了安全地帶,。這一回可得到了校長(zhǎng)和老師們的肯定。

這次避震演練,，既是對(duì)四川大地震中的遇難者的懷念,，又增強(qiáng)了我們的防范意識(shí)，使我們?cè)诮窈蟮纳钪忻媾R危險(xiǎn)時(shí)有了一定的逃生經(jīng)驗(yàn),。

地震應(yīng)急演練培訓(xùn)心得600字 地震應(yīng)急預(yù)案演練培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇五

生命對(duì)于每一個(gè)人來說都十分寶貴,，失去了就沒有第二次了。日本大地震只是一個(gè)莫名的瞬間,，就讓許多鮮活的生命消失了,，讓許多人無(wú)家可歸。地震是自然災(zāi)害,，我們沒有辦法避免,，但我們有減小損失的辦法。一次地震發(fā)生,，卻有兩種不同的結(jié)果——生與死,。而那則取決于我們當(dāng)時(shí)果斷的措施以及自身心理素質(zhì)。

今天第六節(jié)課,，班主任老師向我們宣布,，全校要舉行防震演習(xí)。同學(xué)們頓時(shí)興奮異常,，議論紛紛……等同學(xué)們安靜下來,，老師很嚴(yán)肅地告訴我們：“雖然是演習(xí)，大家要認(rèn)真對(duì)待,。掌握一定的逃生方法是我們自救,、珍惜生命最簡(jiǎn)單也是的途徑?！苯酉聛砝蠋煶私探o了我們一些防震防災(zāi)知識(shí)之外,，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動(dòng)作。當(dāng)同學(xué)們還沉醉于學(xué)習(xí)的海洋里時(shí),，警報(bào)突然拉響!同學(xué)們立刻按照老師講的,，反應(yīng)都很迅速，有的鉆到課桌下,，有的躲到墻角,，還有的用書包或者書本護(hù)住自己的頭部。

在警報(bào)解除后,，同學(xué)們自覺排隊(duì)有序地抱頭弓腰,，毫不猶豫地快步向教室外移動(dòng)，往樓梯口快步奔去,。大家不再像平時(shí)那么放松了,，都嚴(yán)肅了起來。每個(gè)樓梯口都有老師在疏散我們,，同學(xué)們緊靠著樓梯右邊兩排走,，下了樓梯,。

在離教學(xué)樓較遠(yuǎn)的操場(chǎng)空地上，按照事先約定的位置停下來,，四五個(gè)人蹲在一起,，雙手抱頭原地待命。接下來是班長(zhǎng)清點(diǎn)本班人數(shù),，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，一切工作井然有序。

這次防震演習(xí)十分成功,，不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了個(gè)人保護(hù)意識(shí),，更讓我們懂得了珍惜生命。面對(duì)自然災(zāi)害,，關(guān)鍵在于要有足夠的認(rèn)識(shí),，才能遇險(xiǎn)不驚，應(yīng)對(duì)得法,。要學(xué)習(xí)抗災(zāi)知識(shí),，學(xué)習(xí)補(bǔ)救技能，在自然災(zāi)害來臨時(shí),，避免出現(xiàn)不該有的損失,。