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主任醫(yī)師與主治醫(yī)師的區(qū)別篇1

在過去的一個學年里,，我一向擔任配班一職,，在工作中，我能夠和班主任密切配合,，和睦相處,，共同營造班級穩(wěn)定向上的良好氣氛，為幼兒身心發(fā)展做了很多工作,，取得了必須的成果,。在做配班工作的過程中，我認識到,，不管是班主任還是配班,，都是幼兒園必不可少的主角，兩者工作都很重要,，它們之間不應有高低之分;無論身處哪個崗位,，都應當認真努力地工作，力爭讓家長滿意,，讓幼兒得到充分全面的發(fā)展,。所以，在即將到來的新學期里,，出于班級堅持穩(wěn)定教師隊伍的研究,，我期望能繼續(xù)擔任配班工作，和班主任繼續(xù)合作,，在工作中取得更大成績,。

雖然我任職不久，但我已在工作中積累了必須的教學經(jīng)驗,，也取得了一些成績,，但這都只能代表過去，人的眼光應當向前看,，不斷給自我制定新的目標,，盡力做好本職工作，才會充實到有意義,。

時代在提高,，社會在發(fā)展，21世紀呼喚著高素質的幼兒園教師。在今年,，我將利用業(yè)余時間攻讀大專學歷,，力爭做一名具有先進觀念和現(xiàn)代結構，掌握現(xiàn)代化技術手段的教師,。新學期,，在進入新的崗位后，我將努力做好以下幾點：

一,、進取主動地與班主任教師協(xié)調配合,，共同管理好班級。認真做好班級衛(wèi)生清潔工作,、幼兒生活習慣的培養(yǎng)工作,，在工作中堅持面向全體幼兒，并注意個體差異,。

二,、開展好家園共育工作，主動,、熱情地為家長服務,，利用早送晚接的時間與每位家長充分交流，并定期總結與家長交流的情景,，力爭做到不冷落任何一位家長,，讓每一位家長都能感受到教師對孩子的關愛之心。在工作中,，當家長遇到教養(yǎng)方面的難題時,，能及時為其解答疑問;當家長提出合理化提議時，則應當虛心理解;當家長反映問題時,，能及時認真地解決,。

三、繼續(xù)美術園本課程的研究工作,。21世紀,，我國市場經(jīng)濟將逐步完善，社會將進一步表現(xiàn)出競爭性,、開放性,、創(chuàng)造性的特征，為了更好地讓孩子們適應未來的社會,，從此刻起,，就要在幼兒教育目標中，體現(xiàn)未來社會對人才素質的要求,，培養(yǎng)孩子們的競爭意識、開放的思維習慣,，重視幼兒創(chuàng)造力的開發(fā),，我們的美術科研課題《關于幼兒繪畫活動中創(chuàng)新本事的培養(yǎng)研究》,，將努力讓幼兒在這三方面能夠得到充分的發(fā)展。

四,、為適應現(xiàn)代社會發(fā)展,，在教學中應當適當增加如下教育資料：

1、全球教育：讓幼兒了解世界,，關心中國在世界的地位;

2,、環(huán)保教育：讓幼兒從小構成強烈的環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺維護環(huán)境衛(wèi)生的習慣;

3,、合作教育：培養(yǎng)兒童從小樂于合作的態(tài)度,，善于合作的本事，增強交往技能,，在社會性方面得到的發(fā)展,。

總結過去，計劃將來,，都是為了把工作做得更好,，讓我們腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè),，為幼兒園的完美前景奉獻自我的力量,。

多謝大家!

主任醫(yī)師與主治醫(yī)師的區(qū)別篇2

一年來，由于領導的關心與同事們的幫助,，我圓滿完成了教育教學任務,，現(xiàn)簡要述職如下：

本年度，我主要擔任六年級xx班的數(shù)學教學兼班主任工作,，還擔任高年級數(shù)學教研組組長,。我深知自己責任重大，使命神圣,，不敢有絲毫懈怠,。為此，我工作兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責,，任勞任怨。我不敢好高騖遠,，致力于備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，尊重,、關心、愛護每一位學生，構建和諧的師生關系,，努力去做一個值得學生尊重和信賴的老師,。擔任教研組長，我能積極,、大膽,、負責地開展工作，協(xié)調好各種關系,，認真落實學校安排的各項工作,，組織教師進行各種學習。我積極完成了學校布置的各項工作,，工作態(tài)度得到領導,、同事、學生和家長的一致好評,。

在數(shù)學教學中,，我積極投身到教研教改的浪潮中，從書本,、網(wǎng)絡中不斷學習先進的教學方法,，并虛心向身邊的每一位老師學習，取長補短,，努力形成自己的教學風格,，為做一個科研型的教師創(chuàng)造條件。在教學中不但傳授文化知識,，而且大力推行素質教育,，注重學生綜合素質的提高，同時讓數(shù)學課堂充滿人文色彩,，用情感轉化后進生,，嚴把教學質量關，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人,。同時,，主動參加各級各類教研教改活動，取得了較好的成績,，教學能力和教研能力逐步提高,。

作為一名班主任，我堅持貫徹教書育人的原則,，針對班級的實際情況,，采取切實有效的措施進行管理。關心愛護學生,，對待學生一視同仁,，強化學生的思想教育,，注重個別教育。我努力與學生建立新型的師生關系,，做學生的良師益友,。我采取了個別談心、書信,、日記等形式與學生交流，虛心聽取學生的意見和建議,。如布置《王老師,，我想對你說》、《假如我是班主任》等作文,，然后認真品讀學生的作文,，了解他們的心聲，把他們的正確意見和合理化建議記錄下來,，并落實到行動上,；對學生的一些誤解和不合實際的想法進行耐心地解釋與疏導，對于那些的確是因為老師的疏忽而傷害了學生的事,，我十分誠懇地向學生賠禮道歉,，使他們心悅誠服，并消除了誤會,。由于我的開誠布公與公平公正,，學生們敢于說心里話，敢于發(fā)表自己的的不同見解,，敢于友善大膽地對班上的不良現(xiàn)象和行為提出批評,，從而營造了一種民主、寬松,、和諧的學習氛圍,，使學生能健康、快樂地成長,。

回顧一年的工作,，我主要取得了如下成績：

1、指導班上50名同學排練并且本人親自參加表演的大型節(jié)目配樂詩朗誦《教師頌》參加了xx年x月x日由市教委主辦的慶祝第xx個教師節(jié)的文藝表演,，12月份又參加了市推普工作迎省檢文藝演出,。節(jié)目選材新穎，形式活潑,，博得了觀眾的陣陣掌聲,，贏得了領導與專家的高度評價。

2,、班主任工作論文《xxxxxx》,，xx年xx月在“xx杯”全國教育科研優(yōu)秀論文,、教案評選活動中榮獲一等獎，并發(fā)表在《教師》xx年x期及《中國教育科研與實踐》上,。

3,、班主任工作論文《xx》發(fā)表在《教育科研論壇》xx年xx期上。

4,、數(shù)學教學論文《xxxxx》在全國“樂教杯”教育教學論文大賽評優(yōu)活動中榮獲一等獎,，并發(fā)表在《教師》xx年第xx期上。

5,、 10月26日～28日參加了xx省小學數(shù)學教學研究專業(yè)委員會團體會員第五屆教研活動暨xx省“小學數(shù)學思維啟蒙教育研究”課題研討會,，設計的教學片斷《左右》榮獲一等獎。

6,、 積極指導學生參加各級各類比賽,，取得了一些可喜的成績：xxx參加區(qū)中小學生田徑運動會榮獲小學組女子400米和800米的第二名；xxx參加“為益陽獻計獻策”活動,，作文榮獲一等獎,；xxx參加全國拉丁舞大賽榮獲金獎；參加作文大賽和書畫比賽不少同學獲獎……

7,、所帶班級被學校評為衛(wèi)生文明班級和優(yōu)秀班級,。

雖然取得了一些成績，但我深知,，離黨和人民的要求,、學生和家長的期盼還有較大的距離。來年我將繼續(xù)努力,，爭取更大的成績,！

主任醫(yī)師與主治醫(yī)師的區(qū)別篇3

當大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋，當新年的鐘聲即將敲響,，xx年已接近尾聲,。

回顧這一年的工作，有成績,、也有失誤,，有經(jīng)驗、也有不足,。

一,、思想品德方面

作為一名黨員，能擁護共產(chǎn)黨的領導,，維護民族團結,，積極參加學校組織的各種形式的政治理論學習，并能寫出心得體會,，在師德上嚴格要求自己,，愛崗敬業(yè),，關心愛護每一位學生，在工作中積極,、主動,、勤懇、責任心強,，遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴于律己,。

二,、班級管理方面

作為一名班主任，管好班是最基本的任務,，二年級的孩子自覺性還是相對較低，那么,，我還是從培養(yǎng)孩子的良好習慣入手,，在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,，認真做作業(yè)，下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。我們班的孩子在衛(wèi)生習慣上也有很大的進步,，早上到校后,，都能很自覺的拿起工具，把教室收拾的干凈,、明亮,，每天放學后，我協(xié)助孩子們搞好班里的衛(wèi)生工作,，孩子們已逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,，也是義務。那么,，一旦發(fā)現(xiàn)孩子們在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合，更好地來教育學生,。

總之,，我的班主任工作，在校領導的關心與指導下,，在各科任老師的幫助和配合下,，有所進步，也提高了,！

三,、出勤方面

能自覺遵守學校的出勤制度，做到不遲到,、不早退,、不曠課。

四,、教學方面

作為一名教師,，搞好教學工作是自己的本職所在，我除了做好班級管理工作之外,，在教學工作上也沒有放松自己,。能認真?zhèn)湔n，認真批改每一份作業(yè),，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,，以和藹、輕松認真的形象面對學生,。能利用業(yè)余時間學習和閱讀《班主任》,、《小學語文》等書籍，并寫出心得體會,。能積極參加區(qū)教育局和學校組織的教研活動,，堅持聽課，虛心向別的老師請教學習,，取長補短,。使自己的業(yè)務能力有了很大的提高。

總之,，教育教學工作,，是一份常做常新，永無止境的工作,。

主任醫(yī)師與主治醫(yī)師的區(qū)別篇4

一學年來,，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則,，愛崗敬業(yè)，默默奉獻,，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德，情操高尚,，言行一致,，表里如一。堅持為人師表,，維護教師的良好形象,。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排,，工作中能以身作則,，積極主動，顧全大局,，不計個人得失,。

在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。

在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想，并合學校德育科的對小學生心理健康教育,，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感,、思維和行為上主動參與學習,。

在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,，鼓勵學生主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動評價,，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練,，精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。

根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生,，有組織地進行課外活動,，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作,。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生,，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,，變“學會”為“會學”,。“我要學”,、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能,。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，部分學生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習的信心,，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識,，久而久之，形成習慣,，一遇到問題,，先想自己不行，對自己沒信心，果自己什么都學不成,，什么都不想學,，作業(yè)不會做，造成成績低下,。

班主任工作方面,，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風,、學風的培養(yǎng),，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,，積極與家長配合,，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣,。努力創(chuàng)造一個團向上，富有朝氣的班集體,。發(fā)現(xiàn)個別學生的問題時,，能夠主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

主任醫(yī)師與主治醫(yī)師的區(qū)別篇5

這個學年我擔任的是初二年級三個班的語文教學工作和一班的班主任。由于教學經(jīng)驗尚淺,。因此,，我對工作不敢怠慢，認真學習,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,。一個學年，較為忙碌,，但很充實,，獲取了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗。

一,、教學方面：

備課情況

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，校長經(jīng)常對我們說：備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,。我明白了備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

最初接觸教學的時候，由于經(jīng)驗不夠,，也由于工作量比較重,，我忽視了學生對教學的重要性，只是專心研究書本,，教材,，認為只要把教材鉆透了，想方設法令課文上地生動,，學生就易接受,。然而學生卻不買帳，課堂效率也甚微,。漸漸地我意識到學生的主體地位的重要性,，因而也留意起學生的特點。在備課的時候努力做到備教法的同時要備學生,。

上課情況

備課充分,，能調動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此為了上課時能讓學生投入,，不讓其分心，我采取了以下措施：

加強自身的素養(yǎng),，提高教學技能,。上課盡量做到使內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部。并且每天都以充足的精神面貌面對學生,，讓學生感受到一種自然氣氛,。

培養(yǎng)學生的學習興趣。他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科在上課時盡量多講一些文化生活故事,，讓學生更了解語文，更喜歡學習語文,。因為只有語文水平提高,，他們才能提高學習語文的興趣，同時這也培養(yǎng)了一部分學生的寫作能力,，讓他們拓寬了視眼,，有了寫作素材。

當然回看自己的授課,，我也感到有點愧疚,，因為有時我并不能很自如地駕馭課堂。當學生在課堂上無心向學,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決其中困難,。

課外輔導情況

因為語文的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標,，對這部分同學進行有計劃的輔導,。特別是對一些后進生堅持輔導,，給予他們耐心和愛心，讓這些同學的基礎重新建立起來,。

對學生的作業(yè)及時批改,，如發(fā)現(xiàn)學生問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生及時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

二、班主任工作方面：

班是我在初一時就接手的,，因而班內(nèi)的總體情況我很了解,，這給我的工作帶來了許多便利之處，比如班級常規(guī)的建設就不用大刀闊斧的`去改,，并且與學生之間也可以很快地適應,。但同時由于某些學生也了解了我的行為作風，在做工作時就鉆我的漏洞,，當面一套背后一套,。

針對我班的這些情況，為了圓滿完成任務,，學期初我便制定了詳細的班主任工作計劃,，來指導我的班工作，特別值得一提的是,，為了培養(yǎng)學生的行為習慣,，我在班內(nèi)開展了德育制，加強品德教育,，取得了不錯的效果,。通過一學年的努力，我班基本上完成了規(guī)定的教育,、教學任務,，雖有一些令人頭痛的事時有發(fā)生，但從未發(fā)生重大事故或嚴重違紀現(xiàn)象,，紀律狀況穩(wěn)定,，大部分學生積極上進，進步較快,，在眾人的努力下基本改正了初一時的一些不良風氣,，形成了一個班風正、學風濃的班級體,。

教育工作是永無止境的,，一學年我收獲了很多，但也勢必留下了很多的遺憾,。在許多方面我仍然做的很不夠,，這只能作為經(jīng)驗和教訓留待在以后不斷改進，而這也是我不斷努力的動力和方向,。

以上就是我在本學期的教學

工作總結

科主任個人

述職報告

轉眼間一學期就過去了,。回顧本學期的教學工作,，雖覺辛苦,，卻甚感欣慰。因為我的學生在本學期他們的雙基礎得很扎實,，語文本事有了明顯提高?，F(xiàn)將本學期的教學工作情景匯報如下。

一,、加強備課探究,，設計有效課堂教案

開學初，學校教導處制訂了各年級組團體備課計劃,。根據(jù)安排,，我組按時到點開展教研活動。針對課題熱烈討論,，各抒己見,。在發(fā)言中，不僅僅分析教材特點,，并且重點交流學生本事水平,，探究教學方法，改革課堂教學結構,，創(chuàng)設和諧,、平等、開放的課堂,。

二,、重視預習指導，培養(yǎng)自學習慣

學習新課之前,，我都要布置學生進行預習,，以往的預習作業(yè)對學習不自覺的學生來說,，是可完成可不完成的，因為那時我沒有進行檢測,，使得許多學生鉆了空子,。本學期我改變了做法，在第一課時,，我重在檢測學生的預習效果,。上課后，我首先出示要求認識的字,，開火車輪讀,，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預習,，就要受到“批評”,。

此外，我還檢測學生對多音字,、近反義詞的記憶情景,，多采用提問的方式。對于要求會寫的字,，我讓學生交流完組詞情景后,，一般做一個兩分鐘記字游戲，就是讓學生快速記憶字形,，然后立刻聽寫,，學生挺喜歡這種小游戲的，記字效果也很好,。再者,，對于資料簡單的課文，我主要利用早讀檢查,，采用指名讀的方式,，有時讀一個自然段，有時讀幾句話,。這樣在上課的時候,，學生有話可說，且樂于各抒己見,，滔滔不絕,。從此，學生愛上預習,，主動預習,。

三、強化閱讀教學,，提高理解本事

教材的編排有它的特點,，每個單元中之首篇課文屬精讀課文,。我都反復研讀教材，尋找閱讀訓練點,。如《觀潮》一課中第三四段的資料,，我采取觀看cai課件與感情閱讀相結合，讓學生體會感受語句的具體形象以及錢塘江潮來時的壯景,，從而理解“天下奇觀”之說。再如《爬山虎的腳》一文,，我把握作者葉圣陶先生描述爬山虎的葉子的特點與它爬墻時的情形,，指導學生反復地認真地閱讀，在讀讀,、想想,、說說之中理解作者仔細觀察的態(tài)度及爬山虎獨有的特點。又如《白鵝》這篇課文,，我引導學生抓住文章的中心語句反復朗讀,，因而理解白鵝的高傲在于它的叫聲、步態(tài)與吃相等,。

四,、結合教材特點，訓練表達本事

有的課文開頭和結尾很典型,，我就訓練學生仿寫開頭和結尾,。如《鳥的天堂》和《爬山虎的腳》等課文是典型寫景的文章，開頭和結尾很有味兒,，我不僅僅要學生背下來,，還要他們進行仿寫，尤其要寫出景物的特點來,。還有文中出現(xiàn)的比喻,、擬人、排比等修飾句,，我都要精心設計出作業(yè)進行訓練,。這樣積累豐富的詞匯、句子,，為學生作文奠定了扎實的基礎,。

五、加大訓練數(shù)量,，提高作文水平

本學期,，我一向比較重視訓練學生的寫作本事一般要求學生能把句子寫得完整、通順,。盡可能用上學過的好詞,，以及用上比喻或擬人的修辭手法,。把文章寫得比較形象生動。為了到達這一目標,，本學期我安排學生每大周練筆兩次,，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭或結尾,，有時仿寫幾句話,，有時補寫課文，對于教材中要求寫的作文,，每一篇我都用心去指導,，在學生寫好后，我又認真去批改,。對孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波浪線,。

批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時間重點進行講評,。讓學生站起來念自我作文中畫波浪線部分,，感受成功之喜悅；對于作文中普遍存在的問題也認真地進行講解,，讓孩子們能針對自我作文中的問題進行再修改,，竭力讓他們自我改出好文章來。為此,，學生在很多的訓練中獲得了不少經(jīng)驗,，不僅僅有了寫作的興趣，并且作文寫得真實,、生動起來,。

六、做好期末復習,，鞏固所學知識

全冊共32篇課文,，現(xiàn)即將授完，我將安排兩周的時間進行復習,。在復習的第一周,，我采用兩條線同時走的方法進行復習：一條線是我把每個單元的基礎知識點打印出來，讓學生帶回家去復習,，第二天我都及時批改出來,，在課堂上讓學生自我訂正；另一條線是讓學生也做些綜合模擬卷,，做到不貪多,，目的是訓練學生的審題本事，分析本事。在復習的第二周,，我仍然是兩條線同時走：一條線是重點復習書上的課后習題,，語文園地里的練習題；另一條線是分大塊復習拼音,、詞語,、句子、閱讀,、作文,，復習時做到精講精練，以講促練,。這樣系統(tǒng)歸納,，使學生獲得全面鞏固與提高

本學期中使自我感到遺憾并決心改正的有以下幾點。

1,、少數(shù)學生的學習習慣比較差，還有待進一步引導改正,。如：不能自覺地完成作業(yè),，作業(yè)中字跡潦草。

2,、部分學生的閱讀本事不夠強,。以后要多訓練，加強閱讀方法指導,。

3,、在課改不斷深入的今日，而我的課堂有時候死氣沉沉的,。要努力構建開放性課堂,，讓語文課堂充滿民主、和諧以及師生平等的氛圍,，使學生真正成為學習的主人,，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

主任醫(yī)師與主治醫(yī)師的區(qū)別篇6

班主任工作其實是一門藝術,，一項技巧,。不僅是教書，還要育人,；不僅是老師,，還要是朋友。只要用心,、用愛,，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持?；仡欉@一學期的班主任工作,，作如下述職：

一、親近學生,，研究學生,；展現(xiàn)自我，樹立威望

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！蔽艺J為班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和＂愛＂,。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以,，我也是這么做的,，每到下課我就來到班級，融入學生當中,，與他們聊天,，和他們交流，在這過程中,，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽，用心去體會,，耐心,、細心、真心,、熱心地干好各項學生工作,。

在與學生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風,、學風,；了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點,；同時還研究學生的個性特征（包括能力、氣質,、性格,、愛好等）,，了解學生個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學生,。

“桃李不語,，下自成蹊”，在我的教育工作中,，我一直堅信這一點,。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中,，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你＂既親近又崇拜＂，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

創(chuàng)建良好的班風，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著＂以點帶面＂和＂以面帶面＂的作用,，我稱他們是＂班主任的左右手。＂所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即＂以點帶面＂,；其三培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

三、以強化行為規(guī)范訓練帶動教育教學工作

良好的班級常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，扎實有效地加強班級學生的行為規(guī)范訓練是非常重要的,。

在訓練過程中，我結合學校制定的學校一日常規(guī)訓練,，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,，通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有＂服從集體,，服從命令＂的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出＂活而不亂,，嚴而不死＂的良好班風班貌。

四,、引導學生參加自主教育的實踐活動

實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑,。一方面，實踐活動要求有相應的能力水平,，另一方面,，實踐活動又提供了應用和鍛煉能力的機會。于是,，我結合學校大隊部組織的各項活動,，讓學生參加各種實踐活動，以培養(yǎng)學生的自我教育能力,，更好地發(fā)展學生的自我意識和增強班級責任感,。

同時,，讓學生在活動中體驗成功、感悟自尊,、感悟自我,。每一次成功與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我教育?；顒拥淖晕医M織和開展,，豐富了學生的生活，拓寬了學生的視野,，發(fā)展了學生的能力,，使學生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩,，感悟著人生的真諦,，發(fā)展了自我、完善了自我,。

同時,，我還不失時機地結合班級實際情況，開展“我是班級的一員”,、“我為大家做點什么”,、“我班將為我驕傲”等系列活動……強化學生的班級意識，增強學生的集體榮譽感和責任感,，激發(fā)學生自主教育的動機,。通過活動，使學生們不知不覺中提高了對自己的要求,，加強了自律,。

五、落實家訪多溝通

學生的天職是學習,，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要,，也是最難的,。本班學習氛圍較差,，競爭意識弱。針對這種情況,，我在與學生談心之余,，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓勵的基礎上,，提出下次目標。在此期間,，通過家訪,，讓家長來監(jiān)督,、鼓勵和支持學生。

平時也要多與科任老師溝通,，了解學生平時上課表現(xiàn),、作業(yè)情況、平時測驗成績等等,。有進步的一定要表揚,，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學習氣氛逐漸變濃了,。在大型考試結束后立即向家長反饋,，對于進步的學生一定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的學生我會直接和學生交流,，分析退步原因,，加以鼓勵和安慰，提出老師,、家長下次的期望,。使班級整體有了進步。

誠然,，在教育學生＂學會生存,，學會學習，學會關心,，學會做事,，學會生活＂的過程中，小學班主任工作的`內(nèi)容是復雜的,，任務是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆＂愛心＂,，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余,。