演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園老師演講稿簡(jiǎn)單版 幼兒老師的演講稿篇一

大家好!

我，一名普通的幼兒教師,，參加工作的9年多來(lái),，我一直認(rèn)認(rèn)真真,、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,。幼兒教師這個(gè)職業(yè)的工作非常繁瑣，每天要面對(duì)幼兒們,，需要有一定的愛(ài)心和耐心,，要用心來(lái)詮釋對(duì)孩子們的愛(ài)。

作為一名幼兒教師,，每天都能夠聽(tīng)到孩子們甜甜的、真誠(chéng)的問(wèn)候,，使我每天工作都像陶醉在和煦的春風(fēng),、濃濃的花香之中;作為一名幼兒教師,，我的一言一行,，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè),，所以我對(duì)自己要求更加嚴(yán)格;作為一名幼兒教師，我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心,，給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)注，“老師,，我喜歡您,，真的”每當(dāng)面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ)時(shí),，我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己：“我該怎樣做的更好”,。

如何做好幼兒教師,，首先應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，為孩子們展開(kāi)一片想象的天地,，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，給孩子們的童心抹上七彩色;面對(duì)童心,，幼兒教師也更應(yīng)該有童心一顆,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng),，直到永遠(yuǎn)。而我還會(huì)用我的愛(ài)心照顧好每一個(gè)孩子,，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，因?yàn)閻?ài)才是溝通教師和孩子心靈的橋梁,，教師只有愛(ài)孩子才會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感,，才能用正確的方法教育孩子，才能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，才能更好的促進(jìn)孩子成長(zhǎng),。同時(shí)，我要讓我的每一個(gè)孩子都有信心,，經(jīng)常性的表?yè)P(yáng)孩子們,，贊賞他們，不斷培養(yǎng)孩子們的信心,，讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路,。我班上有個(gè)小朋友，叫吳佳凱。同班的老師一提到他的名字就頭疼,，真的,，我想我們大班組的老師沒(méi)有一個(gè)不知道他的。

每一次家長(zhǎng)來(lái)告狀,，大都是他惹禍引起的,。他經(jīng)常拿剪刀嚇唬小朋友，經(jīng)常站在凳子上亂爬;甚至一次午睡的時(shí)候,，硬是讓你怎么勸他也不睡,，到后來(lái)我就說(shuō)：“如果你在不睡的話你起床之后就不能玩玩具了?！蹦悴滤趺凑f(shuō)來(lái)著：“上蒼啊賜給這些人一點(diǎn)智慧吧!”他是個(gè)性很倔的男孩子,，做的都是些頑皮淘氣的事情，很讓我苦惱,。面對(duì)他種種地行為,，我惱怒過(guò)，煩躁過(guò),，但是更多地是對(duì)他的分析,，在與家長(zhǎng)的交流中發(fā)現(xiàn):其實(shí)他是一個(gè)很聰明的男孩子，認(rèn)識(shí)很多的字,，能夠講出繪聲繪色的語(yǔ)句,，平時(shí)無(wú)不被他一句言語(yǔ)給驚訝住。于是在平時(shí)我就多給他看他喜歡的圖書(shū),，喜歡玩的飛行棋,，從中多給他鼓勵(lì)。甚至于幼兒園有這么一說(shuō)：這件頑皮事情是誰(shuí)做的,，孩子們想都不想就說(shuō)是吳佳凱,。怎么辦?當(dāng)出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，我就跟班上的孩子說(shuō),，我們大家一起來(lái)幫助吳佳凱改掉一些不好的習(xí)慣,，大家一同來(lái)幫助、督促他改正壞習(xí)慣;在平時(shí),，我也讓他多幫我們老師做事情,，如果一天沒(méi)有小朋友來(lái)告狀就給他當(dāng)值日生以示獎(jiǎng)勵(lì)。上述方法施行之后,，在我的努力下,，吳佳凱小朋友明顯改變了許多，連他的爸爸媽媽都說(shuō)曹老師真不錯(cuò),，他們家的小凱凱已經(jīng)懂事多了,。

做為21世紀(jì)的幼兒教師僅僅有愛(ài)心,、耐心是不夠的，在信息時(shí)代,，孩子們接觸的信息來(lái)源很多,，教師知識(shí)老化的周期越來(lái)越短，更新的速度越來(lái)越快,。面對(duì)孩子旺盛的求知欲,，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí),，才能成為一名合格的教師,。“師者,，所謂傳道授業(yè)解惑也,。”要做到這幾點(diǎn),，教師應(yīng)具備廣博的知識(shí)作基礎(chǔ),。有道是，“根深才能葉茂”,，“水厚方能負(fù)大舟”,。教師并非人人都博學(xué)，但只要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力,，那么也能成為一個(gè)知識(shí)面廣的教師,。因此，作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想,，平常要多讀書(shū),，常看報(bào),，勤上網(wǎng),，不斷充實(shí)自我?？傊?，要做一只辛勤的蜜蜂，時(shí)時(shí)處處采摘知識(shí)的花粉,，才能釀出合時(shí)的蜂蜜，培育出出類(lèi)拔萃的孩子們,。

究竟怎樣做才是一名合格的教師?——我想我會(huì)用一生去思考,，用一生去回答，用一生去實(shí)踐,。

幼兒園老師演講稿簡(jiǎn)單版 幼兒老師的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《愛(ài)教師的責(zé)任》

教育是一份愛(ài)的事業(yè),，陶行知先生的“愛(ài)滿天下，”影響了一代又一代教育工作者,，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛(ài),，“愛(ài)為師之魂”，對(duì)學(xué)生要“以愛(ài)育愛(ài)”,。在教育這片沃野上,，只有老師的愛(ài)，能點(diǎn)燃前行的燈盞,，照亮孩子的心,。作為一名幼兒教師，我們的主要工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡,，所以對(duì)孩子們的愛(ài),，是我們必備的責(zé)任。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨孩子們說(shuō)“老師，早上早”時(shí)那童稚的問(wèn)候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),，每天傍晚隨著一聲“老師，再見(jiàn),?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)幼兒教育深深的愛(ài),，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)“一切的教育方法,，一切的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中,。”作為教師的我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心里,。

來(lái)育新工作的一年里，讓我深深體會(huì)到了教師對(duì)孩子們的愛(ài),，也讓我明白了這份責(zé)任的重大,。蒙古族有一句諺語(yǔ)“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”,。在這一點(diǎn)上,，幼兒教師的職業(yè)決定著我們?cè)谶@方面必須是神。當(dāng)看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r(shí),，當(dāng)看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時(shí),，我的心被深深地震撼了，他們?cè)谟谩皭?ài)”教育著孩子,，在履行著他們偉大的責(zé)任,。

愛(ài)，同樣也給我們帶來(lái)著欣慰和幸福,，當(dāng)我用愛(ài)的教給孩子們知識(shí)的時(shí)候,，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為孩子們開(kāi)啟每個(gè)大門(mén)的時(shí)候，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我和孩子們歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們自己畫(huà)的畫(huà)的時(shí)候,，我宛如喝著一杯玉液瓊漿……老師們，聽(tīng)到這里,，您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎?

正如教育家夏丐尊所言：“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水就不成為池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！苯處煹穆殬I(yè)是平凡而瑣碎的,，教師的生活是清貧而艱辛的。但是因?yàn)橛袗?ài),，我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個(gè)清貧而平凡的職業(yè),，但我無(wú)怨無(wú)悔。愛(ài),，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了,，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,，緊緊裹住你的心靈。愛(ài)是幸福的種子,，它會(huì)成為我們?cè)丛床粩嗟哪芰?。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”!正如汪國(guó)真的詩(shī)句所言：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨,，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影!”

讓我們?nèi)?ài)吧,，使我們周?chē)錆M愛(ài)的溫馨,，讓我們把愛(ài)的陽(yáng)光、愛(ài)的雨露灑向孩子,，我們一定能感受到欣慰,、感動(dòng)。愛(ài),，教師的職責(zé),。讓我們一起行動(dòng)吧!

幼兒園老師演講稿簡(jiǎn)單版 幼兒老師的演講稿篇三

各位同事們：

大家好!

當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的日子,，當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，是園丁最欣慰的時(shí)刻，我是一片綠葉,，一名快樂(lè)的園丁,，一位平凡的教師，其實(shí)幼兒教師并不像跟多人想的那樣,，幼兒園教師很輕松每天就是和孩子玩,，沒(méi)有工作的壓力;還有的人覺(jué)得幼兒園的工作就是照顧孩子吃飽穿暖，面對(duì)這些不知情的看法,，更堅(jiān)定了我們的決心,，一定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的價(jià)值。

幼兒教師的工作時(shí)繁忙瑣碎的,，當(dāng)你靜下心來(lái)梳理自己工作的同時(shí),，審視我們的幼教職業(yè)，不禁感慨萬(wàn)千,。

我熱愛(ài)幼教事業(yè),，因?yàn)槲疑钋械亩脜⑻齑髽?shù)始于不禁風(fēng)的幼苗，我們?cè)谟酌绲母o上澆灌人生第一滴水,，我們的一言一行,，會(huì)影響孩子的一生,，我們要尊重幼兒的人格發(fā)展，讓他們?cè)谟變簣@健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

在傳統(tǒng)觀念中,，老師總是對(duì)的，不光幼兒這么認(rèn)為,，連教師自己也是這么認(rèn)為的,。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來(lái)的一定的障礙。所以我覺(jué)得幼兒園教師應(yīng)該是孩子的好伙伴,、是孩子的引導(dǎo)者,，是幼兒學(xué)習(xí)的合作者和引導(dǎo)者，更是幼兒的傾聽(tīng)者和觀察者,，幼兒園教師應(yīng)該是家長(zhǎng)的好朋友,，而如何能充當(dāng)好這一角色，是這樣松與嚴(yán),，責(zé)與罰需要我們努力的,。我覺(jué)得首先你要讓孩子和家長(zhǎng)都相信你，用你的話語(yǔ),、動(dòng)作,、微笑告訴他們，老師很喜歡你,，正確對(duì)待幼兒的各種不良情緒,。每天保持樂(lè)觀向上情緒，用自信,、善意的微笑面對(duì)幼兒,，縮短孩子之前的距離，給幼兒以母親般的擁抱,。

運(yùn)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，肯定幼兒的成果、提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣與信心,。善于捕捉幼兒的閃光點(diǎn),，及時(shí)肯定幼兒好的表現(xiàn)，滿足幼兒在集體中展示自我價(jià)值的需要,，能夠和孩子一起生活,，不再是去“管”孩子，而是十分享受和孩子在一起的時(shí)間,，一起探索,，一起分享，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子，而是一個(gè)個(gè)有個(gè)性,、有思想的鮮活個(gè)體,，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們并體悟到他們的情緒，對(duì)于發(fā)張孩子交給我你完全可以放心,，然后,，用你堅(jiān)持的努力一步步來(lái)實(shí)踐你的承諾，你對(duì)孩子很關(guān)心,，對(duì)家長(zhǎng)很熱情，你會(huì)用自己全部的熱情來(lái)和他們分享孩子成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴,，孩子和你在一起生活得很愉快,。

當(dāng)然，這其中也會(huì)出現(xiàn)重重的誤會(huì),、矛盾和不理解,，沒(méi)關(guān)系。讓自己多站在對(duì)方的角度考慮考慮,，試著讓自己去體諒,、去理解，從而用自己的一顆溫暖的心去寬容,、去解釋……相信自己一定可以讓每一個(gè)孩子,、每一位家長(zhǎng)都喜歡你。讓我們用自己的愛(ài)心,、童心,、細(xì)心托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)。

多少祖國(guó)的花朵,，需要辛勤的澆灌,，

多少稚嫩的幼苗，需要精心的修剪,，

多少天真的童心,，需要溫馨的呵護(hù)。

綠葉,，靜靜的吐露自己的幽香————不張揚(yáng);綠葉,，默默的襯映著紅花———無(wú)怨言;做一片平凡的綠葉，光榮的教師,，是我無(wú)悔的選擇!

幼兒園老師演講稿簡(jiǎn)單版 幼兒老師的演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委，各位老師：

大家好!

我是來(lái)自__市第幼兒園的__,，此時(shí)此刻站在這里,，我的心情十分的激動(dòng)，感謝市教育局為我們提供這次學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。

今天,，我演講的題目是：讓好習(xí)慣和孩子一路同行

習(xí)慣養(yǎng)成性格,，性格決定命運(yùn)，良好的習(xí)慣是健康人格之基,。我們說(shuō)教育的核心不僅僅是傳授知識(shí),，還要培養(yǎng)人的健康人格，而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ),，在學(xué)前教育階段更應(yīng)該注重孩子的素質(zhì)教育,，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫孩子邁好走向成功大門(mén)的第一步,。

我平時(shí)喜歡閱讀,，有一段文字我至今記憶猶新，難以忘懷,。年月,，七十多位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)，有人問(wèn)一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳谀乃髮W(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?”出乎意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到些什么?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)了事要表示道歉;要仔細(xì)觀察周?chē)拇笞匀?。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的東西就是這些,。”這位學(xué)者的話代表了到會(huì)的科學(xué)家的普遍看法,，同時(shí)也說(shuō)明一個(gè)道理：養(yǎng)成良好的習(xí)慣讓人終生受益,。

中國(guó)古來(lái)就有“三歲看大，七歲看老”之說(shuō),，其含義之一就是兒時(shí)的習(xí)慣如何,，可以造就一個(gè)人的未來(lái)。三到六,、七歲的孩子正處在人生的起步階段,，隨著他們認(rèn)識(shí)和探索周?chē)澜绲姆秶饾u擴(kuò)大，他們對(duì)周?chē)囊磺惺挛锍錆M了好奇心,，求知長(zhǎng)技能的愿望異常強(qiáng)烈,。這個(gè)時(shí)候，正是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,。

治天下之制者在人才,，成天下之才者在教化。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步,，社會(huì)的日益繁榮,，對(duì)未來(lái)人才提出了新的要求，作為教育的執(zhí)行者-教師肩負(fù)著國(guó)家的重任,，肩負(fù)著社會(huì)賦予我們的厚望,，新時(shí)期的教育需要我們不斷的更新思想，轉(zhuǎn)變觀念,，注重素質(zhì)教育,，跟上時(shí)代快速發(fā)展的節(jié)拍。在這種教育形式下,，作為一名幼兒教育工作者,，我認(rèn)為要把幼兒健康發(fā)展的事業(yè)做好，為未來(lái)培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才而要邁出的關(guān)鍵性的第一步,，就是從自己的本質(zhì)工作入手，立足于孩子的素質(zhì)教育,，對(duì)幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)：

一,、變“要我做”為“我要做”

良好的習(xí)慣不是天生的，也不是一朝一夕就能完成的,，這其中需要幼兒的積極參與和不懈的堅(jiān)持,。如果我們只是簡(jiǎn)單的要求孩子按照成人的要求去做，那么孩子就會(huì)感到麻煩,、枯燥,、甚至痛苦。這怎么辦?這就需要我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，采取孩子樂(lè)于接受的方式,，激發(fā)孩子的興趣，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性和主動(dòng)性,，變孩子“要我做”為“我要做”,。

去年暑假，因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，我接了新的大班,。班上有個(gè)叫__的男孩子，據(jù)他原來(lái)的老師講,，這個(gè)孩子是有名的“淘氣大王,。”好多的孩子給他告狀,，打哭小朋友的是他,，撒尿的時(shí)候尿小朋友一身的是他，把小朋友帶來(lái)的玩具弄壞的也是他。面對(duì)這樣的一個(gè)問(wèn)題孩子,，我沒(méi)有急于對(duì)他采取什么教育措施,，而是走到他的身邊，和他一起玩游戲,，一起洗手,，一起聊天，慢慢的觀察他,，慢慢的了解他,。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子并不是一無(wú)是處,，他是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)孩子,。于是，我就在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了他,。聽(tīng)著我的表?yè)P(yáng),，__的小臉上寫(xiě)滿的是驚異，是懷疑,，還有那眼睛里晶亮的東西,。小__升入大班一個(gè)月來(lái)第一次主動(dòng)把雙手放在腿上，挺起了小脊梁專注的聽(tīng)我說(shuō)話了,。我又稱這機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)了他的出色表現(xiàn),。自由活動(dòng)的時(shí)候，__趴到我的耳邊悄悄的告訴我：“我要做個(gè)好孩子,?！甭耐跹笞兞耍羧盏摹疤詺獯笸酢弊兊枚藐P(guān)心小朋友,，懂得愛(ài)護(hù)班上的圖書(shū),，懂得認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講話了。最難以忘懷的是孩子們的畢業(yè)典禮,，__表演了自己的節(jié)目,，就向我跑過(guò)來(lái)，一下抱著我,，哭著和我說(shuō),，“老師，我不畢業(yè)了,，我不離開(kāi)你”,，聽(tīng)著孩子動(dòng)情的話語(yǔ)，回想起一年來(lái)和孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我和__的媽媽再也控制不住自己的感情,，淚水立刻涌滿了我的眼睛,，這是喜悅的淚水，是激動(dòng)的淚水,，是幸福的淚水,，這淚水流到心里，不是咸的,，不是苦澀的,，而是甜甜的，像蜜一樣的甜,。

二,，注重“身教重于言教”

幼兒年齡小，善于模仿,，周?chē)说难哉Z(yǔ)行為時(shí)刻影響著孩子的言語(yǔ)和行為,。我們時(shí)刻注意自己的形象，力爭(zhēng)給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)典范,。為了培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的好習(xí)慣,，我從不隨意打斷孩子的任何一句話;為了培養(yǎng)孩子整潔的好習(xí)慣，我們教師的用品時(shí)刻注意保持干凈整齊;為了讓孩子培養(yǎng)孩子勇敢的好品格,，多少次壯著膽子,，代領(lǐng)孩子去捉自己原本很怕的昆蟲(chóng);為了培養(yǎng)孩子活潑的性格，我就像一個(gè)孩子一樣和他們一起蹦,、一起跳、一起拍皮球,、一起翻跟頭......

我們就這樣嚴(yán)格要求著自己,，堅(jiān)持著，絲毫不敢懈怠,。每年每月,，每日每天，每時(shí)每刻,。我堅(jiān)信,，在我們的努力下，孩子一定會(huì)在一個(gè)良好的環(huán)境的里,，成長(zhǎng)為一個(gè)有著良好習(xí)慣的優(yōu)秀人才,。

三，家園攜手,，更利于習(xí)慣的養(yǎng)成

幼兒的生活環(huán)境,，不僅僅是幼兒園，還包括家庭和社會(huì),。好多習(xí)慣的養(yǎng)成,，需要家長(zhǎng)在家指導(dǎo)幼兒進(jìn)行鞏固練習(xí),，家庭在幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成中起著很重要的作用。班上的孩子大部分是獨(dú)生子女,，他們的生活條件優(yōu)越,，智力和身體的發(fā)展很好，但是家長(zhǎng)在一些習(xí)慣的培養(yǎng)上存在著教育的誤區(qū),。

班上孩子們的家庭條件很好,，孩子們有著豐厚的物質(zhì)生活之外，家長(zhǎng)對(duì)孩子的智力發(fā)展情況也非常關(guān)心,。但是,，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)教育知識(shí)的缺乏，在教育孩子的過(guò)程中存在著一些或多或少的問(wèn)題,。一天早晨,，__的媽媽告訴我說(shuō)“昨天孩子回到家，我讓他把在幼兒園學(xué)的兒歌給我說(shuō)說(shuō),，他不怎么會(huì)啊,，后來(lái)我就教他，教了一個(gè)小時(shí),，也沒(méi)有說(shuō)熟練,。”聽(tīng)著她的話,，我連忙暗示她不要再當(dāng)著孩子的面說(shuō)下去,，然后和她約定晚上孩子離園的時(shí)候，我和她要交換關(guān)于教育孩子的問(wèn)題,。

到了離園的時(shí)間,，__的媽媽如約來(lái)了。我先聽(tīng)取了她對(duì)孩子所持的教育觀點(diǎn),，接著,，我給她講教育是長(zhǎng)跑而不是短跑，培養(yǎng)孩子一個(gè)好的習(xí)慣遠(yuǎn)比學(xué)會(huì)一首兒歌,、認(rèn)識(shí)幾個(gè)字要重要的多,，給她講怎樣賞識(shí)孩子，怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。我們的交談既興奮又熱烈,，時(shí)間也在融洽的氣氛中不知不覺(jué)的滑過(guò)去，等我們突然想起時(shí)間的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)偌大的幼兒園只有我們一個(gè)班的燈還亮著,，空蕩蕩的院子里，只有我一個(gè)人的摩托車(chē)孤零零的站那里,。也就從那時(shí)候開(kāi)始,，從我和__媽媽的不斷的長(zhǎng)談中,，孩子開(kāi)始發(fā)生了變化，曾經(jīng)滿腹心事的他,，重又恢復(fù)了他孩子的天性,，活潑、好奇,、遇事喜歡刨根問(wèn)底,，在他那里總有問(wèn)不完的“為什么”“什么樣”“怎么那樣”。孩子進(jìn)步了,，說(shuō)實(shí)話,，最欣喜的是家長(zhǎng)。我忘不了__的媽媽是用怎樣感激的口氣來(lái)告訴我孩子的巨大變化,，是用怎樣的眼神表達(dá)著對(duì)我們工作的贊許,。

一分耕耘，一分收獲,，一分付出,，就有一分回報(bào)，我們班的孩子個(gè)個(gè)在自己的水平上有了很大的提高,，講衛(wèi)生,、懂禮貌、善良友愛(ài),、執(zhí)著進(jìn)取,、開(kāi)朗坦率、勇敢樂(lè)觀是孩子的優(yōu)秀表現(xiàn),，更是我們不盡的追求,。一聲聲稚氣有禮貌的問(wèn)候、一句句謙讓的話語(yǔ),、一雙雙擺放整齊的鞋子、一件件疊放整齊的衣服,，展示的是我們健康向上的班風(fēng)班貌,，是孩子、家長(zhǎng),、教師三方共同努力的結(jié)果,。

我們幼教事業(yè)的道路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，哪些良好行為習(xí)慣孩子已經(jīng)養(yǎng)成;哪些良好行為習(xí)慣有待加以鞏固,、矯正或強(qiáng)化,。只要我們立足實(shí)踐，不斷分析,，不斷總結(jié),，反復(fù)教育,，就能不斷促進(jìn)孩子在學(xué)習(xí)和生活中的各種良好行為習(xí)慣的形成，達(dá)到教育的最終目的,。

我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),，為了孩子的全面發(fā)展，我們責(zé)無(wú)旁貸!

我堅(jiān)信,，良好的行為習(xí)慣一定會(huì)幫孩子走好邁向成功的第一步,，并和孩子將來(lái)走向成功，走向未來(lái)一路同行!

幼兒園老師演講稿簡(jiǎn)單版 幼兒老師的演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

今天我為大家演講的題目是《甘為紅燭照人寰》

打小我就憧憬著當(dāng)一名幼兒教師,，因?yàn)槲抑篮秃⒆觽冊(cè)谝黄鸪瑁?，做游戲,，是一件特別愜意的事情?？僧?dāng)我真正走上幼教工作的崗位,，才知道夢(mèng)想總要比現(xiàn)實(shí)美妙得多。

記得有一次,，下著大雨,，班里有一個(gè)孩子，到了晚上6點(diǎn)多了家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)接,，家里電話也無(wú)法接通,，生怕孩子受涼，我把自己的外套給他披上,，把他帶回了家,，回到家中，我連衣服都顧不上換就給家長(zhǎng)打電話,，但還是沒(méi)人接,，于是我就張羅著給孩子準(zhǔn)備晚飯，就在這時(shí),，家長(zhǎng)找上門(mén)來(lái),，帶著孩子就走，臉上沒(méi)有一絲笑容,，嘴里還不滿地說(shuō)：“下著雨,，瞎跑什么，害我找你找了老半天,?！奔议L(zhǎng)走了，此時(shí)的我滿肚子委屈,，總覺(jué)得吃力不討好,，為此我開(kāi)始困惑,，開(kāi)始迷惘，難道這就我一生的追求和夢(mèng)想!

夜深了,，窗外的雨還在淅瀝瀝地下著,，我的眼淚也在不爭(zhēng)氣地流淌著，不知道為什么耳邊卻不知不覺(jué)地響起那首熟悉的旋律：

在這個(gè)需要溫暖的世界上,，我們是燃燒的紅燭啊紅燭,，紅燭里照亮渴望的眼睛，頭頂上升起璀璨的群星……………

是的,，我們是照亮幼小心靈的紅燭,，我們不會(huì)就這樣被嚇倒，我們對(duì)教育事業(yè)的追求不容絲毫的質(zhì)疑,，一步一個(gè)腳印地走下去,，堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

有了一份執(zhí)著,，也就有了一份艱辛,。記得有一次，園領(lǐng)導(dǎo)要我們上交一幅美術(shù)作品,，那天我把自己辛辛苦苦畫(huà)的一幅畫(huà)帶到了班上,，小朋友看到了嚷嚷著都想要看，我就攤開(kāi)給他們看,，卻沒(méi)想到小朋友們一擁而上,，一個(gè)頑皮的孩子將墨水瓶不小心碰倒在桌上，墨汁飛濺,，那幅畫(huà)也頓時(shí)變了顏色,，而我的臉上身上，甚至墻壁上都撒滿了墨跡,，當(dāng)時(shí)小朋友們看著我這個(gè)“天外來(lái)客”大笑起來(lái),，然而事后我并沒(méi)有訓(xùn)斥他們，因?yàn)槲抑兰词故穷B皮的孩子他們的身上也會(huì)有閃光點(diǎn),，重在我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),。

法國(guó)作家雨果這樣寫(xiě)道：比陸地更大是海洋，比海洋更大的是天空,，比天空更大的是人的胸懷,。不是嗎?當(dāng)我們的心中充滿了對(duì)孩子的愛(ài),，我們會(huì)覺(jué)得,，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩!

我國(guó)偉大的教育家、事業(yè)家陶行知先生有著“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，培養(yǎng)了許多國(guó)家棟梁之才,，兒童教育家陳鶴琴先生一生盡力教育事業(yè)，為社會(huì)培英才,，為國(guó)家育棟梁,。而我只是剛剛在幼教土地上初生的小草，我想,，如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì),，我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覑?ài)孩子,，我愛(ài)幼教工作,，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn),。因?yàn)?，在平凡而充?shí)的幼教工作中，我找到了人生的坐標(biāo),。

最后我將用一句話與大家共勉：

甘為春蠶吐絲盡,，愿化紅燭照人寰。

我的演講就到這,，謝謝大家!

幼兒園老師演講稿簡(jiǎn)單版 幼兒老師的演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委，親愛(ài)的各位老師：

大家上午好!

我叫__,，是來(lái)自__市__地__校的一名幼兒園教師,。在這個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，能有幸與大家共聚于此,，訴說(shuō)作為一名幼兒教師的幸福,，心情十分高興!今天我向大家演講的題目是：快樂(lè)并幸福著。

幸福,，到底是什么呢?一直以來(lái),，眾說(shuō)紛紜!有人說(shuō)，幸福,，就是面朝大海,，春暖花開(kāi)，做一個(gè)閑看云卷云舒的世外人;也有人說(shuō),，幸福,，就是做一個(gè)翩翩而起的舞者，為世人演繹出飛天的舞蹈然而,，我以為,，幸福，就是，做一位能夠時(shí)常守護(hù)在祖國(guó)的花園里,，為國(guó)家乃至世界培育出一朵朵美麗之花的園丁,。

曾經(jīng)，身邊很多朋友都問(wèn)過(guò)我：你每天都要面對(duì)那么多既調(diào)皮又難纏的小孩子,，你不覺(jué)得煩躁壓抑嗎?這樣的生活你會(huì)過(guò)得幸福嗎?面對(duì)這一個(gè)個(gè)事關(guān)幸福與否的問(wèn)題,，我都會(huì)抿嘴一笑道：其實(shí)，我,，幸福并快樂(lè)著!

我幸福,，是因?yàn)槲抑蒙碛谶@世上最純結(jié)的地方!

清晨，陽(yáng)光,，很美,，但更美的是幼兒園里孩子們那一張張純潔無(wú)暇的笑臉。試想想,，當(dāng)你一天生活的起點(diǎn)是從小朋友們那天真無(wú)邪的笑容開(kāi)始,，終點(diǎn)是以小朋友們的歡歌笑語(yǔ)而結(jié)束，途中你還得與他們一起嬉戲,、打鬧,、一起哭、一起笑,，以真誠(chéng)的自我展現(xiàn)自己,，與孩子一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的足跡。每天都在接受孩子們天真無(wú)邪的洗禮,，讓浮躁的內(nèi)心得以平靜,，難道這還不能讓我感覺(jué)到幸福嗎?

我幸福，是因?yàn)槲抑蒙碛谝黄笾暮Ｑ?

對(duì)于一個(gè)個(gè)剛剛踏上就知征程的小孩子來(lái)說(shuō),，除了哭聲與笑聲,，最多的恐怕就是好奇心了。對(duì)知識(shí)的渴望就仿佛竹間春筍對(duì)甘霖的渴望一般濃烈,。我為能夠給他們澆灌以知識(shí)的甘露而快樂(lè)!記得,，教會(huì)孩子們寫(xiě)出的第一個(gè)字是“人”，繪出的第一幅畫(huà)是“太陽(yáng)”,，唱出的第一首歌是“感恩的心”每每想到孩子們與知識(shí)對(duì)接的窗口,，開(kāi)拓人生的道路，是通過(guò)我而建立起來(lái)的,，欣慰之心不禁由然而生!在與小朋友們朝夕相處的日子里,，每教會(huì)小朋友書(shū)寫(xiě)一個(gè)文字，做會(huì)一個(gè)游戲或教會(huì)一項(xiàng)生活技能時(shí),，我都會(huì)覺(jué)得生活是那樣的幸福!因?yàn)樵?jīng)有人說(shuō)過(guò)：人生最大的幸福莫過(guò)于和別人一起分享成長(zhǎng)的快樂(lè),。當(dāng)你看到孩子們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下“老師,，我們愛(ài)你”扭扭歪歪幾個(gè)大字時(shí)，你還覺(jué)得幸福離你很遠(yuǎn)嗎?

我幸福,，是因?yàn)槲抑蒙碛谀軌蜃屛胰烁竦靡陨A的天堂! 還未踏入幼兒教師這個(gè)行業(yè)時(shí)，理想彷徨的,，心情是浮躁的,，行動(dòng)是懶撒的!那時(shí)一個(gè)人，感覺(jué)無(wú)論怎樣生活似乎都無(wú)傷大雅,，任何事都可順其自然,，隨性而為?？僧?dāng)我跨進(jìn)幼兒園的的校門(mén)時(shí),，卻明顯感覺(jué)行為與職責(zé)已經(jīng)格格不入!因?yàn)樵诮窈蟮纳钪信c我靈魂交相輝映的將是一顆顆純潔無(wú)暇的心。古人云：近朱者赤近墨者黑,。出于信任,，學(xué)校、家長(zhǎng)給了我與小朋友們朝夕相處,、教導(dǎo)他們習(xí)文通理的機(jī)會(huì),，我，豈能辜負(fù)!從那時(shí)起,，漸漸地我學(xué)會(huì)了去閱讀更多的書(shū)籍,，以豐富自己的學(xué)識(shí);漸漸地我學(xué)會(huì)了寬容更多的人和事，以平靜自己浮躁的內(nèi)心;漸漸的我學(xué)會(huì)了去做一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)人,，為小朋友們樹(shù)立起一個(gè)生活的榜樣!偶爾駐足回首,，在這個(gè)小小的世界里，每一分每一秒都是哪樣值得,。沒(méi)有小朋友們天正無(wú)邪的心靈感召,，就沒(méi)有現(xiàn)在我內(nèi)心這一汪純凈的海洋;沒(méi)有小朋友們打破沙鍋問(wèn)到底的好奇心，就沒(méi)有現(xiàn)在我扎根書(shū)海的情操;沒(méi)有日常處理小朋友們突發(fā)事情所積淀起來(lái)的沉穩(wěn),，就沒(méi)有現(xiàn)在泰山崩于前而面不改色的從容與鎮(zhèn)定!

作為一名幼兒園老師,，身兼培育祖國(guó)未來(lái)的神圣職責(zé)。我個(gè)人以為,，生活在小朋友的世界里,，獲得幸福，比生活在世間其他任何一個(gè)地方更為簡(jiǎn)單,。只要我們能夠全身心地融入到他們的生活中去,、只要我們能夠時(shí)刻懷著一顆寬容的心、只要我們能夠?qū)W會(huì)去發(fā)現(xiàn)生活中的美,，只要我們能夠以小朋友的樂(lè)為樂(lè),，以小朋友們的憂為憂!生活看似單調(diào)乏味，但誰(shuí)能說(shuō)我不幸福呢?

幼兒園老師演講稿簡(jiǎn)單版 幼兒老師的演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師：

大家好!

我演講的題目是《幼師如花,，花似你》,。

因?yàn)橛變簣@教師大都是女性，所以我以“花”來(lái)比喻我們幼兒教師,。這些美麗的花兒有的雅致恬靜,、有的熱烈執(zhí)著、有的高雅溫婉,，散發(fā)著縷縷馨香,。因?yàn)槲覀儾粌H僅是美麗，而且不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下越,、最光榮的,。是啊，作為一名教師應(yīng)該覺(jué)得自豪,。今天的我,，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任,，一種使命,，一種追求。

雖然在父母眼里還是孩子的我,，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師,，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，我和熊老師、鄭老師帶托班的孩子,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn),。這是我第一份工作，也是新的開(kāi)始,，看到孩子們陌生,、害怕的眼神，聽(tīng)著哇哇哭的聲音,，讓我覺(jué)得孩子好可憐呀,，也有許多的無(wú)耐。經(jīng)過(guò)兩位老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá),，還有更多老師們的提醒與幫助,，自己也不那么束手無(wú)策,，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個(gè)職務(wù)了，在這里謝謝幫助過(guò)我的老師們,，謝謝～!

自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后,，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛(ài)孩子的幼兒教師更不容易,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們對(duì)幼兒教師的要求、水平,、自身素質(zhì)也越來(lái)越高：“立志高一點(diǎn)，做事多一點(diǎn),，嘴巴甜一點(diǎn),，眼界寬一點(diǎn)，心地善一點(diǎn),，腦筋活一點(diǎn),，微笑真一點(diǎn)，感情深一點(diǎn),，行動(dòng)快一點(diǎn),，說(shuō)話輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn),，理由少一點(diǎn),。”這十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求,。怎樣做好一名愛(ài)孩子的幼兒教師呢?要用真心去愛(ài)孩子,，要用快樂(lè)去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒教師的我,，首先要熱愛(ài)和尊重每位幼兒,。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn),，感情世界,、和家庭情況。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子,，使孩子同時(shí)也喜歡你,，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們,。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手,、摸摸他的頭,，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛(ài),。我們還采用多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)的方式,，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),。在教育活動(dòng)中及時(shí)給予孩子評(píng)價(jià)，樹(shù)立孩子的自信心,，同時(shí)也是對(duì)孩子的一種肯定,。

我們的老師是偉大的，記得20__年大地震來(lái)臨那一刻,，我們的老師們沉穩(wěn)機(jī)智,、勇敢果斷，在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空曠的操場(chǎng)上,。沒(méi)有驚呼,，沒(méi)有慌亂，沒(méi)有去詢問(wèn)自己的家人和孩子的安全,，我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作,，穩(wěn)定著孩子們的情緒，為了保證孩子們的安全并聯(lián)系家長(zhǎng),，直到孩子平安送到家長(zhǎng)手上,，我們才會(huì)安下心來(lái)。我們對(duì)孩子的愛(ài)就像融入到我們血液中的營(yíng)養(yǎng),，是那樣的根深蒂固,，純樸自然。

說(shuō)到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái),。我性格開(kāi)朗,、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài),，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的 呵護(hù)和培養(yǎng),。身為教師,。我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著孩子們的成長(zhǎng),，這種情懷是無(wú)私的,、投入的,，幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

我們教師是高尚的,、美麗的,，最適合的還是用花來(lái)比喻。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對(duì)紛亂復(fù)雜的世界;火紅的玫瑰,，火一樣的顏色!對(duì)幼教事業(yè)無(wú)限執(zhí)著的幼師,，熱情似火、浪漫多情;山茶一樣的幼師,，承載了歲月的歷練,，糅取了自己的感悟,，在一群機(jī)靈調(diào)皮的孩子中收放自如;梅一般的幼師刻苦勤奮，面對(duì)幼教教科研的尖峰,，從不畏縮,，勇于登攀，一次次用事實(shí)向人們宣告：誰(shuí)說(shuō)女子不如男!水仙花一樣的幼師,，在我們的身邊靜靜開(kāi)放,，她們用款款深情，溫柔地呵護(hù),、關(guān)愛(ài)著孩子們,，她們用一顆居家小女子的心情，默默地打扮著幼兒園的每一天,。

因此,，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上,，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

謝謝大家，我的演講完了!