時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

初一數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一

一,、指導(dǎo)思想

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為本塑造善于思考,、勇于實(shí)踐,，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

本期教材知識(shí)內(nèi)容為“走進(jìn)數(shù)學(xué)世界”、“有理數(shù)”,、“整式的加減”,、“圖形的初步認(rèn)識(shí)”、“數(shù)據(jù)的收集與表示”,。

1,、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號(hào)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)有理數(shù)和代數(shù)式,，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運(yùn)算(包括估算)技能,，能運(yùn)用有理數(shù)，代數(shù)式探索具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,，并能運(yùn)用有理數(shù)的代數(shù)式來(lái)進(jìn)行描述;學(xué)生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認(rèn)識(shí)過(guò)程中,，掌握基本的識(shí)圖與作圖技能，認(rèn)識(shí)最基本的圖形――點(diǎn)和線,，進(jìn)而認(rèn)識(shí)角,、相交線和平行線，掌握與此相關(guān)的基本推理技能;學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷收集,、整理,、描述、分析數(shù)據(jù),，做出判斷并進(jìn)行交流活動(dòng)的全過(guò)程,，體會(huì)數(shù)據(jù)的作用，掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能,，形成對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率的初步認(rèn)識(shí),。

2、過(guò)程與方法(數(shù)學(xué)思考與解決問(wèn)題)目標(biāo)：

①學(xué)會(huì)能對(duì)具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷,，能用有理數(shù),、代數(shù)式刻劃事物間的相互關(guān)系。

②學(xué)生通過(guò)在探索圖形(點(diǎn),、線,、角、相交線,、平行線)的性質(zhì),、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉(zhuǎn)換(三視圖、展開(kāi)圖)等到活動(dòng)過(guò)程中，初步建立空間觀念,，發(fā)展幾何直覺(jué);能在說(shuō)理的推證過(guò)程中,，體會(huì)證明的必要性,，發(fā)展初步的演繹推理能力,。

③學(xué)生能在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學(xué)會(huì)收集,、選擇,、處理數(shù)學(xué)信息，做出合理的推斷或大膽的猜測(cè),，并能用實(shí)例進(jìn)行檢驗(yàn),，從而增加可信度或否定,。

④學(xué)會(huì)能結(jié)合生活實(shí)際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。

⑤學(xué)會(huì)從不同的角度解決問(wèn)題的方法，有效地解決問(wèn)題,，嘗試對(duì)比評(píng)價(jià)不同方法之間的差異，并學(xué)會(huì)對(duì)解決問(wèn)題過(guò)程的反思,，從而獲得解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。

⑥學(xué)會(huì)在解決問(wèn)題的過(guò)程中與他人合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣,。

3,、情感與態(tài)度目標(biāo)：

①學(xué)生通過(guò)初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系，樂(lè)于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息,，愿意參與數(shù)學(xué)話題的研討,，從中懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值，形成用數(shù)學(xué)的意識(shí),。

②學(xué)會(huì)敢于面對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,，勇于運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)克服困難并解決問(wèn)題，獲得成功的體驗(yàn),，從而樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。

③學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)中的有理數(shù),、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段,，認(rèn)識(shí)到這些數(shù)學(xué)知識(shí)是解決實(shí)際問(wèn)題和進(jìn)行交流的重要工具從而了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展人類理性精神的作用。

④初步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)活動(dòng)是一個(gè)充滿觀察,、實(shí)驗(yàn),、歸納、類比,、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探索過(guò)程,，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論的確定性,。

⑤學(xué)會(huì)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,，積極參與學(xué)習(xí)討論，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn),，并能虛心聽(tīng)取,、尊重與理解他人的見(jiàn)解，從而學(xué)會(huì)在交流中提高自己,，形成良好的思維品質(zhì),。

⑥通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，了解我國(guó)數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻(xiàn),，從而增強(qiáng)民族的自豪感,，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義。

上述三維目標(biāo)是一個(gè)密切聯(lián)系的有機(jī)整體,，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的,。過(guò)程與方法目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，離不開(kāi)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí),，否則它們的實(shí)現(xiàn)將是無(wú)源之水、無(wú)本之木;同時(shí),，知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)必須以有利于過(guò)程與方法目標(biāo),、情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為前提。

三,、具體措施：

1,、做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主要方法,，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真,。

2,、興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō),。激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3,、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，課外調(diào)查，數(shù)學(xué)建模,，野外測(cè)量,，七巧板游戲,，課件演示,。使學(xué)生樂(lè)在其中，樂(lè)此不疲,。

4,、挖掘數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長(zhǎng),，使其冒尖,。

5、開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn),，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí),，使人人能學(xué)到有用的知識(shí)，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上,。

6,、用哲理的高度，站在系統(tǒng)的高度,，思如泉涌的精神狀態(tài),，八方聯(lián)系，渾然一體的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生學(xué)得松,。成績(jī)好，發(fā)展學(xué)生的素質(zhì),。

四,、時(shí)間安排：

略

初一數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二

一、學(xué)生情況：

從上學(xué)期的教學(xué)觀察與測(cè)試結(jié)果看,，這兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,，基礎(chǔ)差,，跟不上教學(xué)進(jìn)度的多。受應(yīng)試教育觀念的影響,，師生習(xí)慣于接受性學(xué)習(xí),，自主、合作,、探究的風(fēng)氣尚未形成,。作業(yè)習(xí)慣抄襲，勤思好問(wèn)的少,。從抽查的情況看,，學(xué)生對(duì)要理解記憶的知識(shí)掌握得不夠好，讀題,、理解題意的能力弱,，綜合分析題目信息，確定解題思路,、方法的經(jīng)驗(yàn)不足,，答題書(shū)寫(xiě)隨意，格式不規(guī)范,。上學(xué)期期末考試班級(jí)成績(jī)差距不大,，優(yōu)秀率比期中考試大大提升。為此新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要積極嘗試自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣品質(zhì),，努力提高綜合成績(jī),，爭(zhēng)取更大的提高。

二,、教材情況：

本學(xué)期是本年級(jí)學(xué)生初中學(xué)習(xí)階段的第二學(xué)期,。新授課程主要有相交線與平行線、平面直角坐標(biāo)系,、三角形,、二元一次方程組、不等式與不等式組,、數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述。現(xiàn)行教材,、教學(xué)大綱要求學(xué)生從身邊的實(shí)際問(wèn)題出發(fā),，乘坐"觀察"、"思考",、"探究",、"討論",、"歸納"之舟，去探索,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙,，用學(xué)到的本領(lǐng)去解決"復(fù)習(xí)鞏固"、"綜合運(yùn)用",、"拓展探索"等不同層次的問(wèn)題,。教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，應(yīng)適度引用新例,，把初中數(shù)學(xué)各單元的知識(shí)明晰化,、條理化、規(guī)律化,，激勵(lì)學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣品質(zhì),。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)了平行線的有關(guān)知識(shí),，掌握平面直角坐標(biāo)系的畫(huà)法，學(xué)會(huì)二元一次方程組,、不等式及不等式組的解法,，能夠繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表。同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生幾何作圖能力,。過(guò)程方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察和分析幾何圖形,，發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián)，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律,。初步建立方程思想,，學(xué)會(huì)使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關(guān)系。態(tài)度情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生活,，感知生活,，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)。班級(jí)教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)秀率：35%;合格率：60%,。

四,、教學(xué)措施

1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，精選習(xí)題，精心備課,，做好教案,，上好新課,。同時(shí)仔細(xì)批改作業(yè)，作好輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和原因,。

2、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具,，設(shè)置教學(xué)情境,，結(jié)合日常生活，由淺入深,，循序漸進(jìn),。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習(xí)和討論，積極參與知識(shí)的探究與規(guī)律的總結(jié),。

3,、營(yíng)造民主、和諧,、平等,、自主的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究,、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè),。從而體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

4,、精心設(shè)計(jì)探究主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,，實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反三,、觸類旁通,。

5、開(kāi)展分層教學(xué)模式,，成立互助學(xué)習(xí)小組,，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后,。同時(shí)狠抓中等生,，輔導(dǎo)后進(jìn)生，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,。

五,、課時(shí)安排

略

初一數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三

一、學(xué)生基本情況分析：

本期我擔(dān)任的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。七(3)班共有49名學(xué)生,，通過(guò)小學(xué)的升學(xué)成績(jī)來(lái)看,，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較好，不及格的同學(xué)較少,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，部分學(xué)生的不良習(xí)慣要得到糾正，良好的習(xí)慣要得到鞏固,，如獨(dú)立思考,，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)改正作業(yè),，超前學(xué)習(xí)等,，都應(yīng)得到強(qiáng)化。在近日的學(xué)習(xí)中,，后面的學(xué)生掌握的非常不好,，可能是剛開(kāi)學(xué)還沒(méi)有完全適應(yīng)過(guò)來(lái)，或初中知識(shí)比小學(xué)的難度大一些,?？傊視?huì)和孩子們共同努力,，提高他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī),。

二、教材基本結(jié)構(gòu)分析：

本學(xué)期初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作共分為6章：

第一章：豐富的圖形世界,。

第二章：有理數(shù)及其運(yùn)算,。

第三章：代數(shù)式。

第四章：平面圖形及其位置關(guān)系,。

第五章：一元一次方程。

第六章：生活中的數(shù)據(jù),。

三,、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1,、利用圖形來(lái)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

2、認(rèn)識(shí)并能字母表示算式,，初步認(rèn)識(shí)角并解決實(shí)際問(wèn)題,。

3、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”為“已知”和化復(fù)雜問(wèn)題為簡(jiǎn)單問(wèn)題的化歸思想,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力和計(jì)算能力,，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力,?？傊诿恳徽轮卸家c學(xué)生一起認(rèn)真的來(lái)研究學(xué)習(xí)。

初一數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇四

這個(gè)學(xué)期我任教初一1班,、2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。為了使工作更加地到位、細(xì)致,，我針對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我以“促進(jìn)課堂改革，提高教學(xué)實(shí)效性”為工作中心,，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所提高,。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的教育理念，課堂上以學(xué)生為主體,，大膽開(kāi)創(chuàng)課堂教育教學(xué)方法,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。

二,、工作目標(biāo)：

通過(guò)本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì)，能自覺(jué)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。

(一),、多方面學(xué)習(xí),，樹(shù)立新理念

開(kāi)學(xué)初就要認(rèn)真通讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心研究,，反復(fù)揣摩,。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念為依據(jù)是用好教材的前提，所以一定要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)》編導(dǎo)意圖,，去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，以便采取靈活、有效的教學(xué)方法，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展,。

(二),、掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),，在心理上發(fā)生了較大的變化,，開(kāi)始要求“獨(dú)立自主”但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足,。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)將無(wú)法進(jìn)行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣。同時(shí)在言行上,，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。如初一學(xué)生普遍保留小學(xué)階段積極舉手發(fā)言的良好習(xí)慣，面對(duì)孩子們這種學(xué)習(xí)熱情,，教師應(yīng)該表示贊賞,，給予肯定，同時(shí)盡可能讓更多的學(xué)生有輪流發(fā)言的機(jī)會(huì),。

(三),、以課堂教學(xué)為主陣地

(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材,，駕馭教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)浣谭?。?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次,，有梯度，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握,，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好。在學(xué)生方面,，把學(xué)生按座次和成績(jī)分成學(xué)習(xí)小組,，選出小組長(zhǎng)，在課堂上發(fā)揮小組的集體力量,，這樣用輔優(yōu),，幫差,，帶中間的方法來(lái)大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。

在教學(xué)中盡量做到“學(xué)生自學(xué)能學(xué)會(huì)的不講”,、“在教師的引導(dǎo)下能自己總結(jié)的不講”、“在教師的引導(dǎo)下學(xué)生互相幫助下能學(xué)會(huì)的不講,?！睆亩囵B(yǎng)學(xué)生的自主、合作,、探究能力,。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái),。

(四),、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

小學(xué)階段科目少，內(nèi)容淺,，學(xué)生學(xué)習(xí)方法即使差一些,，只要用心，用功,，總可以應(yīng)付,。但是一進(jìn)中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力,，成績(jī)依舊上不去,，這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題，這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然,，還要知其所以然，以逐步提高分析,、判斷,、綜合、歸納的解題能力,，我向?qū)W生介紹的方法是：“兩先,，兩后，”既先預(yù)習(xí),，后聽(tīng)課,、先復(fù)習(xí)，后做作業(yè),。也就是引導(dǎo)學(xué)生課前做好預(yù)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題有目的性的聽(tīng)課，效果會(huì)更好,。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,，使學(xué)過(guò)的知識(shí)達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢,。如果學(xué)生能真正按照此方法,，再加之自己特有的經(jīng)驗(yàn)，一定是學(xué)起來(lái)輕松愉悅,，成績(jī)優(yōu)異的,。

三、工作進(jìn)程安排：

第一章：有理數(shù),、15至18課時(shí),。

第二章：代數(shù)式、8至10課時(shí),。

第三章：一元一次方程,、12至14課時(shí)。

第四章：幾何圖形初步,、13至15課時(shí),。

重點(diǎn)把握第二、三章的知識(shí)內(nèi)容,，努力鉆研教材與教育教法,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生主動(dòng)去探討數(shù)學(xué)問(wèn)題,，緊密聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題,，活躍課堂氛圍。讓學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué),，并且掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，提高平均分和優(yōu)秀率上漲的幅度。

總之本學(xué)期的教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的地方比較多,，更多地向經(jīng)驗(yàn)豐富的同行學(xué)習(xí),，并在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。

初一數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇五

一,、學(xué)情分析：

這批學(xué)生整體基礎(chǔ)較差,，小學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以任務(wù)艱巨,。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,，對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠透徹理解知識(shí),，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但位數(shù)極少。對(duì)待轉(zhuǎn)化生來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效掌握,，成績(jī)較差。學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力,，計(jì)算能力要得到加強(qiáng)，還要提升整體成績(jī),，適時(shí)補(bǔ)充課外知識(shí),，拓展學(xué)生的知識(shí)面，抽出一定的時(shí)間強(qiáng)化幾何訓(xùn)練,，提升學(xué)生素質(zhì),、在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,，積極投入到學(xué)習(xí)中去,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，對(duì)學(xué)習(xí)處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè),，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促,，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象,，家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，主動(dòng)糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣，還需要加強(qiáng),，需要教師的督促才能做好,。陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。面向全體學(xué)生,，整體提高水平,，全面培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的,。

二、教材分析：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)六章,，第5章：相交線和平行線,、第6章：平面直角坐標(biāo)系,、第7章：三角形、第8章：二元一次方程組,、第9章：不等式和不等式組,、第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述整個(gè)教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn)：

1,、現(xiàn)代性更新知識(shí)載體,，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法，引入信息技術(shù),。

2,、實(shí)踐性聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，貼近生活實(shí)際,。

3,、探究性創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供自主活動(dòng),、自主探索的機(jī)會(huì),，獲取知識(shí)技能。

4,、發(fā)展性面向全體學(xué)生,，滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。

5,、趣味性文字通俗,，形式活潑，圖文并茂,，趣味直觀,。

三、教研工作：

認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記,，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),、積極參加一切課題研究活動(dòng),，敢想敢干，敢于創(chuàng)新,，不怕失敗,。在學(xué)習(xí)策略上及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)思維,，方法技巧,，提升能力。及時(shí)對(duì)教學(xué)活動(dòng)作出反思,，每周寫(xiě)出一至兩個(gè)教學(xué)反思,，真正體會(huì)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，做到有的放矢，進(jìn)一步提高自己,。每周及時(shí)上傳四個(gè)教案和四個(gè)課時(shí)作業(yè),。認(rèn)真做到備學(xué)生。每周整理出一個(gè)精品教案,，及時(shí)上傳。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì),，積極利用和制作課件,，提高自己電化教學(xué)能力。

四,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化：

積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,。對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中有困難的學(xué)生，及時(shí)給予幫助,，幫助他們找到應(yīng)對(duì)措施,，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。對(duì)學(xué)困生劉松和孫倩進(jìn)行轉(zhuǎn)化,，針對(duì)其弱點(diǎn)不專心,，幾何不入門等進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo),，訓(xùn)練,，使其成績(jī)有明顯提高，更上升一個(gè)等級(jí),。

五,、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：

1、認(rèn)真做到教學(xué)相長(zhǎng),。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息，搞好學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，做學(xué)生的引導(dǎo)者。

2,、隨時(shí)培養(yǎng)學(xué)生興趣,。興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生適時(shí)介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史,，數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

六、課時(shí)安排：

第一周：5.1相交線,、5.2平行線,、5.3平行線性質(zhì)、5.4平移,。

第二周：數(shù)學(xué)活動(dòng),、小結(jié)、6.1平面直角坐標(biāo)系,、6.2坐標(biāo)方法的簡(jiǎn)單應(yīng)用,。

第三周：數(shù)學(xué)活動(dòng)、7.1與三角形有關(guān)的線段,、7.2與三角形有關(guān)的角,。

第四周：7.3多邊形及其內(nèi)角和、7.4鑲嵌,、活動(dòng)小結(jié),、期中考試。

第五周：8.1二元一次方程組,、8.2消元五一放假,、8.3再探實(shí)際問(wèn)題和二元一次方程組小結(jié)。

第六周：9.1不等式,、9.2探實(shí)際問(wèn)題和一元一次不等式,、9.3一元一次不等式組。

第七周：9.4課題學(xué)習(xí),、小結(jié),、10.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查、10.2直方圖立,、10.3課題學(xué)習(xí),。

第八周：期末復(fù)習(xí)考。

初一數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇六

一,、指導(dǎo)思想：

七年級(jí)數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分,，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活,，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力、思維能力和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí),、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn),。

二、學(xué)生基本情況：

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(1)(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。今年是兩處中學(xué)合并的第一年,，由于師資短缺，班級(jí)人數(shù)多達(dá)64人左右,。根據(jù)分班考試的情況來(lái)分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想,，總體的水平一般，尖子生少,、低分的學(xué)生較多,。合并前某處中學(xué)的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)每班及格的只有7、8個(gè)人,。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，厭學(xué)情況嚴(yán)重,，紀(jì)律渙散,，意志力薄弱，學(xué)習(xí)欠缺勤奮,，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,。

根據(jù)上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用,，反對(duì)死記硬背,，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。不斷加強(qiáng)學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力,，計(jì)算能力，以便提升學(xué)生的整體成績(jī),，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí),，拓展學(xué)生的知識(shí)面;本學(xué)期中我要抽出一定的時(shí)間給孩子們講講有關(guān)新概念幾何，提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，部分學(xué)生上課能全神貫注,，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成,，少數(shù)學(xué)生需要教師督促,，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象,，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣,，學(xué)生的自覺(jué)性降低了,，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣有所淡化，是本學(xué)期要解決的一個(gè)問(wèn)題;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,，預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，主動(dòng)糾正(考試,、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣，還需要加強(qiáng),，需要教師的督促才能做,，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的,。

三,、教學(xué)目標(biāo)要求

期中授完第九章，期末授完下冊(cè)全冊(cè),。

四,、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：

1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作,。把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績(jī)的主要方法,，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課,，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2、興趣是最好的老師,，愛(ài)因斯坦如是說(shuō),。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

4,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果,。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足。

6,、開(kāi)展分層教學(xué),，布置作業(yè)設(shè)置a、b,、c三類分層布置分別適合于差,、中、好三類學(xué)生,，課堂上的提問(wèn)照顧好好,、中、差三類學(xué)生,，使他們都等到發(fā)展,。

7、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，優(yōu)生提升能力,，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)差生,，一些關(guān)鍵知識(shí),，輔導(dǎo)差生過(guò)關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

8,、站在系統(tǒng)的高度,，使知識(shí)構(gòu)筑在一個(gè)系統(tǒng)，上升到哲學(xué)的高度,，八方聯(lián)系,，渾然一體，使學(xué)生學(xué)得輕松,，記得牢固,。

初一數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇七

一、學(xué)情分析

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級(jí)(10),、(11)班的數(shù)學(xué)課。按學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí)和上學(xué)期的教學(xué)結(jié)果來(lái)看,，沒(méi)有優(yōu)中等生存在,，全部都是差生和學(xué)困生，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能掌握,，邏輯推理,、邏輯思維能力都很差，加上學(xué)習(xí)興趣很低,。要想把整體能力提高,，還得抽出一些時(shí)間和改變一些教學(xué)方法來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練，才能逐步提高整體成績(jī)和素質(zhì),。我覺(jué)得是個(gè)艱巨的任務(wù),。

二、思想指導(dǎo)

執(zhí)行黨的教育方針,，以《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》為準(zhǔn),，以提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生的整體素質(zhì)為根本任務(wù),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以此,，我將努力做好我的工作,，很好地完成教學(xué)任務(wù)。

三,、教材分析

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)共有六章,。

第五章 相交線和平行線，包括4個(gè)內(nèi)容：相交線,、平行線及其判斷,、平行線的性質(zhì)、平移;

第六章 實(shí)數(shù)，包括3個(gè)內(nèi)容：平方根,、立方根,、實(shí)數(shù);

第七章 平面直角坐標(biāo)系，包括2個(gè)內(nèi)容：平面直角坐標(biāo)系,、坐標(biāo)方法的應(yīng)用;

第八章 二元一次方程組,，包括4個(gè)內(nèi)容：二元一次方程組、消元——解一元一次方程組,、實(shí)際問(wèn)題與二元一次方程組,、三元一次方程組的解法;

第九章 不等式與不等式組，包括3個(gè)內(nèi)容：不等式,、一元一次不等式,、一元一次不等式組;

第十章 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述,，包括3個(gè)內(nèi)容：統(tǒng)計(jì)調(diào)查,、直方圖、課題學(xué)習(xí) 從淡水談節(jié)水,。

四,、教學(xué)措施

1、認(rèn)真閱讀新課標(biāo),，刻苦專研專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教師法律知識(shí)，認(rèn)真做好本份工作,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，做到因材施教,，是由效教學(xué)落到實(shí)處。

2,、開(kāi)展豐富多彩的課數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，課外調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，挖掘?qū)W生的潛能,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生。

3,、開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn),，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí)，使人人能學(xué)到有用的知識(shí),，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感，使差生逐漸轉(zhuǎn)變。

五,、教學(xué)進(jìn)度

第1周(2.17-21) 5.1 相交線 5教時(shí)

第2周(2.24-28) 5.2 平行線及其判斷 5教時(shí)

第3周(3.3-7) 5.3 平行線的性質(zhì) 5.4平移 6教時(shí)

第4周(3.10-14) 數(shù)學(xué)活動(dòng) 小結(jié)與復(fù)習(xí) 6教時(shí)

第5周(3.17-21) 單元測(cè)試 6.1平方根 6教時(shí)

第6周(3.24-28) 6.2立方根 6.3 實(shí)數(shù) 6教時(shí)

第7周(3.31-4.4) 數(shù)學(xué)活動(dòng) 小結(jié)與單元測(cè)試 6教時(shí)

第8周(4.7-11)7.1 平面直角坐標(biāo)系 7.2 坐標(biāo)方法得簡(jiǎn)單應(yīng)用 6教時(shí)

第9周(4.14-18) 7.2 坐標(biāo)方法的簡(jiǎn)單應(yīng)用 數(shù)學(xué)活動(dòng) 小結(jié)與復(fù)習(xí)6教時(shí)

第10周(4.21-25) 單元測(cè)試 期中考試 6教時(shí)

第11周(4.28-5.2 8. 二元一次方程組 8.2 二元一次方程的解法 3教時(shí)

第12周(5.5-9) 8.3 實(shí)際問(wèn)題與二元一次方程組 3教時(shí)

第13周(5.12-16) 小結(jié)與復(fù)習(xí) 9.1 不等式 6教時(shí)

第14周(5.19-23) 9.2 實(shí)際無(wú)語(yǔ)與一元一次不等式 6教時(shí)

第15周(5.26-30)9.3 一元一次不等式組 數(shù)學(xué)活動(dòng) 6教時(shí)

第16周(6.2-6) 小結(jié)與復(fù)習(xí) 6教時(shí)

第17周(6.9-13) 10.1 統(tǒng)計(jì)調(diào)查 10.2 直方圖 6教時(shí)

第18周(6.16-20) 10.3 從數(shù)據(jù)談節(jié)水 數(shù)學(xué)活動(dòng)與小結(jié) 6教時(shí)

第19周(6.23-27) 期考