無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

一年級家長會教師講話稿 一年級家長會教師發(fā)言稿簡短篇一

大家好!我是一(4)班的班主任,也是這個班的語文老師.非常感謝你們能配合我們的工作,，準時來參加這次的家長會.在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學校的信任.

在開學將近兩周的時間里，孩子們有了很大的進步,，從第一天來的時候,，孩子們不知道上課和下課，一天上了幾節(jié)課,。到現(xiàn)在,，他們能清楚的知道上課前該準備些什么，書,，筆該怎么放,，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位旁邊的垃圾放進垃圾筒里,，在中午吃飯的時候,，孩子學會跟老師說“請幫我添飯菜，請幫我舀點湯,，謝謝老師!”聽著孩子的這些話語,，我們心里也非常高興!在短短的時間里孩子一天天在成長著!我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!

作為一(4)班的班主任,我將用我的愛心,責任心,悉心的呵護孩子們,讓他們一點一滴地成長.我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學做人,學知識,學交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展.

一,、跟大家聊聊孩子的習慣.

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對習慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應(yīng)小學學習生活的"至關(guān)重要的第一步,".

一,、首先說的是生活習慣.

1, 早睡早起,生活有規(guī)律.(9：00前要睡覺.)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況,，不知道是不是晚上睡遲了，因為進入小學后和幼兒園是完全不同的,，中午雖然有一段時間,，但老師要利用這段時間批改、訂正作業(yè),，孩子基本是沒有午睡的,，所以家長一定要讓孩子晚上早點睡覺。

2,生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準備明天要帶的學習用具,。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時要穿運動鞋,運動褲.特別是女孩子不要穿丁字鞋,，涼鞋等。一年級的孩子,，自理能力還是比較弱的,，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本,，學習用具,，比如每天刨好7支左右的hb鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學校,，孩子在學校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟,，一個是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆,，影響了課堂的學習,。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了,，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習慣,，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認,。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里,，減輕孩子的負擔。以上習慣需要一個由扶到放的過程,，需要家長耐心指導、配合,。

3,、吃飯的習慣，近段時間,，有孩子早上來的較早,，就在校門口吃早餐，其實,，我們學校要求孩子上學是時間是7：50—8：10分,，家長可以有足夠的時間讓孩子在家里吃好早飯,，這樣也更利于孩子的身體健康，另外也比較安全,。以后家長盡量不要讓孩子太早來學校,。中午我們班有48位孩子在學校吃飯的，為了讓孩子吃飽飯,，養(yǎng)成愛惜糧食的習慣,，我會給把飯菜吃完的孩子發(fā)獎獎卡，家長在家里也要對孩子進行這方面的教育,，同時,，晚上在家吃飯了，也要讓孩子養(yǎng)成不挑食,，不浪費糧食的好習慣,。

4,要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習慣. 特別是不要戴耳環(huán),、項鏈等飾品,。

5,平時的學習時間盡量不看電視,玩游戲機.(周五,周六適當安排時間看看少兒節(jié)目,不能看長時間的電視連續(xù)劇.)

6、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能,，如穿脫衣服,，系鞋帶，平時在家多練習掃地,，這樣也減輕你們的負擔,，有培養(yǎng)他愛勞動的好習慣，遇到困難會尋求幫助,，行走時不要跑,、跳，不在馬路上玩耍,，會用鑰匙開門,，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,，做好課前準備再玩,。

二、學習習慣,。

1, 寫的習慣,，大家都知道,現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀. 在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,，嚴格按照一寸,、一尺、一拳頭的標準要求他們,。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護,。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求,。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

這個學期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》,、《詞林采擷》,、《課時特訓》。其中《課堂作業(yè)本》是由老師批改,，家長只用檢查,，因為孩子在學校里的時間有限，所以《詞林采擷》和《課時特訓》要由家長檢查并評價,，家長在檢查的時候要注意,，一定要讓孩子把拼音一筆一畫慢慢寫，如果你的孩子不會,，要在一旁指導,，我要求孩子是每個拼音寫 6個，我不要數(shù)量,，但要把每個拼音都寫好,。

2,聽的習慣：對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的.這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣.一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事,，而不去聽別人說,。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng),，家長在家里可以通過給孩子講講故事,，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽,。

3,讀的習慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認真地聽,，特別是拼音。這一個多月時間我們的學習任務(wù)就是學好拼音,，有的孩子在暑假中可能有接觸過,，學起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音,，對這一部分孩子來說,，拼音是比較難學的，家長一定要讓孩子在家中多讀,，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成,。,。我們的〈詞林采擷〉,、〈課時特訓〉上面都有讀的內(nèi)容，還有班級博客中有每課拼音過關(guān)測試,，都是孩子練習拼音的好材料,。家長要做好檢查、評價的工作,。熟能生巧,，只要每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好了,。

4,說的習慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ).老師也會利用課本里的語言訓練點,，讓孩子多進行說話練習，并幫他們記錄下來,，等將來他們長大了送給他們不是很有意義嗎?家長還可以把孩子說的故事打字打好發(fā)到我的郵箱,，我上傳到班級博客。孩子如果看到自己的故事在網(wǎng)上發(fā)表了,，那他們會覺得很驕自豪,，其他孩子也可以在網(wǎng)上進行評價，這樣就形成了一個互動的空間,。

三,、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣.

(1)讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字,。

《語文新課程標準》強調(diào)“要讓學生豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感”。為落實這一指導思想,，目標從閱讀的數(shù)量著手,。要求“養(yǎng)成學生讀書看報的習慣，廣泛閱讀各種類型的讀物”,。一年級主要是看一些帶拼音的讀物,，我推薦了一些書目，家長可以到班級博客看看,。我在班級中也辦了一個“圖書角”,，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起，資源共享,。中午可以看一看,。家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物,，不僅可以積累孩子的語言,，而且能鞏固課堂上所學的知識，還可以認識其它許多新的漢字,。這幾天教學下來,，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認字能力特別強,，書上很多課文都已經(jīng)會讀了，這樣的學生讀一年級,，壓力應(yīng)該不會很大,。

(2)讓孩子在生活中識字。

生活是一個大課堂,。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑,，也是家長教育孩子的一個最好的契機，在生活中可以利用影視,、商標,、廣告、超市等進行自主識字,，比如：看電視時鼓勵孩子認字;家中的生活用品識字,，牙膏、洗衣粉等;去逛超市,，認一認物品名稱;走在街上,，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力,，又有識字的成果,，有了在生活中自主識字的途徑、方法,，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習慣,。

四、有關(guān)新教材的特點,。

就語文教材來說,，最大的特點是以閱讀、識字,、寫字為主,。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學期要求會認約400個字,，會寫100個字,，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認的字,，掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字,，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中認識它,。

一年級家長會教師講話稿 一年級家長會教師發(fā)言稿簡短篇二

各位家長：

大家好!時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼半個學期就過去了，今天是我們本學期的第二次家長會。我想我要感謝所有在座的各位家長,，正因為有你密切地配合我們的工作,，才使孩子在短短的三個月時間內(nèi)在各方面都有了進步!

從第一次家長會到現(xiàn)在，孩子們在您與我們的共同教育下,，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學生活。孩子們已經(jīng)基本能按照老師的要求去做,，他們懂得了要尊敬老師,、團結(jié)同學、關(guān)心集體;他們明白了什么是課堂,，課堂上的自己要怎樣來學習,，自己要怎樣地表現(xiàn)才會贏得同伴、老師的更多稱贊,。

讓我們一起來看看孩子們的在校情況!

此外,，我還要對班級內(nèi)各方面有進步的孩子予以表揚。

1,、能主動做好課前準備的孩子有：

2,、能認真參與勞動的孩子有：

3、班上的孩子都是班級的小主人,，每個孩子都有自己的職責,，對自己的職責認真負責的孩子有：

4、自理能力強的孩子有：

5,、能愛護自己書籍及文具的孩子有：

6,、學校和班級舉行的各類活動：

(1)九月份講小英雄的故事：(2)十月份講科學家的故事：(3)十月份的感恩詩誦讀：(4)十一月份科學幻想畫：

7、書寫工整美觀的孩子有：

8,、上課愛積極舉手,、思維活躍的孩子有：

9、做作業(yè)細致認真的孩子有：

接下來我就結(jié)合著學生這三個月的學習行為習慣,，來談?wù)劸唧w的情況：

(一)到校習慣

每天早上按時到學校,，參加正常的早讀。現(xiàn)在天慢慢冷了,，小朋友有的越起越晚,，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,，希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣,。7:45我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準備時間,，感受早讀的氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書習慣。個別學生到校挺早的，但是不僅自己不讀反而影響其他同學,，這樣失去了家長讓他早到校的初衷,。另外，提醒孩子到校后迅速把該交的作業(yè)本一次性全交給組長,，別磨磨蹭蹭地在書包里找上半天,。

(二)聽課習慣

一年級對課堂常規(guī)要求很嚴。要求學生聽課時,，必須坐正;回答問題起立時,，手要放在兩邊;別人在回答時，必須停止舉手,，管住嘴巴,，仔細傾聽;大多數(shù)學生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上,，這些孩子都很聰明,，可上課總愛撥手，趴著,，這樣肯定影響聽課效率,，老師總要犧牲上課時間，停下來指正,，希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督,。雙手放好了，也就避免了孩子在課桌里做小動作的情況,。也有一些同學,，原來有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進步了,，我很為他們感到高興,。

(三)說話習慣

真正的語文學習，從課文教學開始,。從課文學習中,，我們可以看出一個學生對課文的理解能力和口頭表達能力，這是對學生綜合能力的考驗,。所以,，在這一塊，我想結(jié)合我們班的一些例子,，重點講一講我的做法和想法!我從教拼音開始,，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么?不能簡單地說小猴,，要說我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,，我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話!這么做都是為課文的學習做準備,。因為在課堂上，反映一個孩子語文能力高低的重要標志就是——說,。對于老師的問題,，你準備怎么回答，用怎樣的詞語,、怎樣的句子來回答,。能說，以后才能寫,，這兩者是密不可分的,。你們只有一個孩子，可能比較性不強,，但我面對40個孩子，從孩子的回答中,，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!比如：柳樹,。第一個孩子：“我看到了一棵柳樹?！钡诙€孩子說：“一棵綠綠的柳樹”,，我覺得不錯，會觀察顏色了;再叫一個：“一棵碧綠的柳樹”,，更好了,，能用一個比“綠綠的”更有品位的詞了;最后一個了：“我看到了柳樹姑娘碧綠的柳枝在飄來飄去”，我更高興了,，能稱柳樹為姑娘,，而且能把一棵柳樹說活了，過后,，我問她怎么會說的,，她說是聽故事聽來的?？梢娪绊懞⒆颖磉_能力的因素有很多,，首先，家長的早期智力的開發(fā),，給他學得多,，講給他聽得多，他知道的東西也就多;其次,，孩子自身是否喜歡讀書,。學了拼音，學了字,，我們可以讓孩子讀《小豬唏哩呼?！?、《糊涂豬》、《我是一棵樹》等,，這些書文筆細膩,，情節(jié)生動，對孩子說話能力,，寫作能力都很有提高,。昨天練習的試卷上，最后一題寫話：一個孩子寫的是：星期天,，媽媽帶我去公園里放風箏,，風箏飛得真高，像一朵白云,，還像一艘飛船,。真是了不起，能運用比喻的修辭手法了!這和孩子平時的閱讀量有著相當大的關(guān)系,。平時看到了好故事,，讀到了好句子，能記住并能自己說出來,，那這些東西就變成自己的了,，長此以往，不愁不會說話,，不會寫作文,。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣和濃厚的讀書興趣絕對是學好語文的前提,。

(四)讀書習慣 第一次讀課文,，小朋友讀的很難聽，都是一個字一個字蹦出來的,，沒有讀句子的感覺,。關(guān)鍵是他們對生字的陌生。所以在教《我是神舟號》時,，我整整用一節(jié)課的時間,，只教他們讀書，因為在我看來,，學生第一次接觸有段落的文章,，肯定很有困難，必須先熟悉課文,。而且這么做還有一個目的,，要讓他們明白把書讀到什么程度，才叫讀熟,。所以小朋友在家讀課文,，家長一定要嚴格要求學生讀熟課文,，否則，他肯定是跟不上,。試想：我提一個問題,，請小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話，想一想,，小弟弟從哪里來?他連句子都不知道在哪,，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題,，長期以往,，后果真是不堪設(shè)想。所以,，指導孩子讀課文有幾個注意的地方：

1,、借助拼音，字字讀過去,，應(yīng)以逗號為界,，逗號內(nèi)的字挨個讀過后，不要急著往下讀,，應(yīng)該讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對句逐漸有概念,。

2,、拿書讀。當孩子讀過幾遍后,，就可以讓孩子拿書讀了,，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標準。

3,、熟讀成誦,。這通常是在學完這篇課文后的要求，對于大多數(shù)孩子都沒有困難,。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀,，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語感的培養(yǎng),。一年級語文課文選的大多數(shù)韻律感強的兒歌,，詩歌，家長可以用多種途徑鼓勵孩子來喜歡背誦,。比如：兒歌可以邊拍手邊背誦;課文可以逐段逐段地背,，最后連起來，完整地背誦,。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力,，可以幫助孩子提高他的自信心,。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力,。

(五)作業(yè)習慣

1,、 一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè),。所以每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：卷子上的題家長要讀題,，領(lǐng)著做;背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,，家長也應(yīng)及時復習抽背前面所學的知識,，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè),，保質(zhì)保量,，尤其是質(zhì)量。舉個例子：注意寫字的筆順,，中國字沒有從下寫到上的,，沒有從左寫到右的，這是規(guī)律,，我在學校教了他寫生字,，他們跟著我寫，我看不到每一個學生的筆順是否正確,，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況,。比如：寫字盡量不要涂改，不要重筆,，不要涂畫,。您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，提請大家注意,，改錯要改在錯字的旁邊,，不要把原來的錯題擦掉。有了錯誤及時讓孩子改正,，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固,。

有些家長覺得這樣孩子累，自己也累,，是這樣的,，低年級的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點兒時間,，扶一扶你的孩子,，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ),。每當我教到低年級就會想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個著名的句子：“今天大踏步的后退,，就是為了明天更好地大踏步前進,。”我們還沒有退步呢,，你在一二年級辛苦一些,，盯著孩子寫作業(yè)，三年級后你就可以放手了,，他可以非常輕松自如地完成學習任務(wù),，你一點心都不用操。

2,、每天都會要求把所抄寫的詞語進行默寫,，二類字也一定要監(jiān)督孩子熟練認讀。在業(yè)余時間跟孩子一起做小的生字卡片,，這是跟孩子一起交流的機會,，也是一起檢查孩子學習的機會。我們現(xiàn)在使用的課本的特點是重在識字,，字認多了,，會能自行閱讀了，也就有了閱讀能力,。

3,、自覺完成作業(yè)，家長不能全程陪做,。

讓孩子一放學回到家,，就要讓他們把當天的作業(yè)先完成，做作業(yè)的時候,，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,、跪著,，否則在學校學的好習慣就全忘了，這樣我們老師在學校做的都是無用功了,。做作業(yè)要一心一意,，不能讓他們寫一會兒玩一會兒，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。否則容易使他們分散注意力,，不能專心致志完成一件事。將來功課多了就無法按時完,，這影響到孩子的學習興趣和積極性,。

在養(yǎng)成習慣之前，要注意幫助孩子克服壞習慣,，所以一開始家長陪在身邊比較好,，但不可以全程陪做,。到適當時候，就要讓孩子自已一個人安靜地完成作業(yè),。有研究證明,，如果家長一直在旁邊陪做，很可能會造成孩子的依賴心理,。以后一旦離開家長,，孩子就無法自主完成作業(yè)。

4,、讓孩子學會自己檢查作業(yè),。

作業(yè)盡量不用橡皮：做作業(yè)前要先仔細思考，即先動腦再動筆,。作業(yè)當考試,，每次作業(yè)都要非常認真仔細。家長可以在孩子做完作業(yè)后,，讓孩子自己先檢查一次以上,，再讓家長幫忙檢查，如發(fā)現(xiàn)有錯誤,，或者書寫非常馬虎,，應(yīng)指導孩子主動找出錯誤，自行改正,。

5,、整理錯題集，建立錯題檔案,，找出錯誤之處,，說明錯誤原因，寫出正確答案,。麻煩的過程會迫使孩子減少錯誤,。

6、關(guān)于簽字,。

家長對平時孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),，要認真檢查，幫助找問題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,，我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在學校的情況,。因為有的孩子考的不好根本不把平時測驗給家長看，有些家長平日也忙，希望家長配合我們老師把這項工作做好,。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字,，不要連看都不看拿過來就簽字，我經(jīng)?？匆娪械募议L寫著看過了,，但是實際上根本沒有看，上面的錯字隨處可見,。當然這也是極個別的家長,。所以希望家長也能認真，負責一些,，這樣在孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業(yè),，字就會認真地寫了。 總之,，孩子的作業(yè)好,，你就是一位好家長。

(六)生活習慣

我們常說的一句話,，好習慣從整理書包開始,。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做,，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,，把第二天要帶的書本、文具放進書包,，孩子的文具,、圖書、作業(yè)本,、課本要歸類放置,。離開位置后椅子要放回桌子里邊。有的孩子書沒讀多久,，書已經(jīng)爛了,，書包里亂七八糟，上了課,，寫了作業(yè)，書,、作業(yè)本往里一塞,，書本成坨狀，卷狀,，書包整個一個大雜燴,。

大家不要看這是個小問題，亂，說明他的思維肯定也亂,。我們常常聽到家長責怪孩子“怎么不知道動腦子”,，有的老師也常常批評學生“不會動腦子”。其實“知道動腦子”或“會動腦子”是一種能力,，是一種思維能力,，這種能力不是有生具有而需要逐步培養(yǎng)，這種能力是隱性的而不是顯形的,，這種能力靠人的感悟而不能靠別人示范,，因為怎么動腦子是無法示范的，強制是沒有用的,，而行為習慣(如怎么收拾書包之類)是顯形的,，是可以示范的，也是可以強制的,。我們知道行為是受思維支配的,，良好行為習慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力，特別是處在啟蒙階段的低年級幼童,，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路,。孩子的思維能力的優(yōu)劣高下將長期地、廣泛地在孩子身上發(fā)揮重要作用,，并將影響他的一生,。我們常說的“聰明”和“笨”說到底就是指他的思維能力的高和低，請問各位家長,，誰不希望自己有個聰明的孩子呢?

三,、后半階段的要求

1、養(yǎng)成讀書的習慣,。

孩子喜歡讀書,，養(yǎng)成讀書習慣，可以培養(yǎng)聽力,、理解力,，成為"聽話高手"，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,。另一方面,，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容,，表現(xiàn)能力及語言表達也很好,。對于書中人物的言語、行動,，小孩也會思考為什么這么說這么做,，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我在每天中午的午間閱讀時間都會讀故事給孩子聽(每周四次),，從開學到現(xiàn)在已經(jīng)給孩子讀完了《小豬唏哩呼?！?上、下),、《我絕對絕對不吃番茄》,、《三個強盜》、《猜猜我有多愛你》,、《母雞蘿絲去散步》,、《鼠小弟系列》5本、《胡蘿卜種子》……所以請各位家長注意的是,，小學一年級還是幼兒園的延長教育,，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的,，千萬不要一概拒絕："自己看!"最好念小孩自己想看的故事書給他聽,，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩,，多半討厭看見許多密密麻麻的小字,，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的,。 比如一些精彩的繪本,，邊聽故事邊習得道理。

2,、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣,。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽音樂,，一邊做功課，這樣,，學習不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話,，不管什么話題都沒關(guān)系,，每天進行一次。只要視線相連接,，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽"話"的孩子,。另外,，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他,，因為這正是他最集中注意力的時候,。

3、 養(yǎng)成認真寫話的習慣

基本上每周五,，我會布置一篇寫話作業(yè),，本周沒有，但是在作業(yè)紙上是有寫話的題目的,。前3次的寫話作業(yè)都是仿寫,，重在鼓勵孩子知道怎么寫，寫什么,。第四次的寫話作業(yè)就是寫一次游戲的經(jīng)過,，我們的寫話作業(yè)只是要求孩子們寫出或說出自己在學校或家里的生活,，要有真實的體驗,，以原創(chuàng)為主，千萬不能代筆,，否則就失去意義了,。

4、 加強聯(lián)系,。

不要過分的依賴校訊通,。希望老師多發(fā)信息，適當?shù)臅r候你也可以發(fā)信息給我,，比如說有什么特殊的情況可以跟我說說,。孩子在學校有什么小摩擦是難免的，作為家長,，我們應(yīng)該體諒,，有些家長會覺得我的孩子是很本分的，不會和別人惹事生非的,，所以覺得很多事情都是別的孩子怎么怎么樣我的,，作為家長，我們不能這么認為,，畢竟一個巴掌拍不響,。什么鉛筆啊，橡皮,，書本掉了丟了,，也是很正常的,，我們家長需要教育。如果真的覺得你的孩子在學校被別人欺負了,，你不能只聽孩子一個人說,，你自己光顧著生氣，那有什么用,，還批評自己的孩子怎么樣了,，那么沒用，這樣的話可別說,。而我卻完全不知,。我是覺得我們的孩子都很能干的，所以在孩子面前千萬老是說,，你怎么這么沒用啊,，怎么這么差啊，這個也做不好,，那也做不好,。

孩子是我們一輩子最大的財富，無論你有多忙,，都不要忘了孩子,，每天勻一個小時給孩子,，輔導孩子,，教育孩子,，一年級真的太重要了，只有打好了基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的學習習慣,，你明年后年……將會越來越輕松的，不然則反之,。

作為家長,，您的辛苦付出肯定會讓孩子度過充實而愉快的小學生涯的，因為我們大多家庭只有一個孩子,。相信從今天開始,，您不但是一位稱職的家長，您還是一位優(yōu)秀的家長,。我愿與您攜手,，讓孩子越來越好。 希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個新的起點,，揚帆起航,，收獲更多!再次感謝各位家長的到來，謝謝!

一年級家長會教師講話稿 一年級家長會教師發(fā)言稿簡短篇三

尊敬的家長朋友們：

下午好!

首先我代表本班所有任課老師,，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會!我是一(4)班的班主任賴老師,，教孩子們的語文,。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧,。幾個月前,，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進入我們新鋼一小的校園,，成了一年級新生。

一年級,，是人生中最重要的起點,。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中,，老師的作用當然是重要的,，但是家長也起著不可忽視的作用。

此刻學期已經(jīng)過半,。在這幾個月的學習生活中,，你們的孩子透過努力，目前已經(jīng)能以一個小學生的標準在要求自己,，他們在慢慢適應(yīng)學校的生活,。其實，孩子在學校一天的生活也是十分緊張的,，一節(jié)接一節(jié)的課,，我覺得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了聽鈴聲進教室上課,，學會了排隊做操,，學會了上課不亂講話，學會了自己回家,，還明白了要愛護學校的一草一木,，和同學們團結(jié)協(xié)作。能夠說,，孩子的進步還是很明顯的,。但是，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些,，因此,，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

這天的會,，我要講五個方面的資料,，第一,，班級狀況介紹,。第二,，講家長就應(yīng)怎樣來看待孩子的小學生活;第三，講我的班主任工作重點;第四,，講家長和老師配合的工作;第五,，講期中考試狀況和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作,。

一,、班級狀況介紹

本班學生有56人，其中男生27人,，*29人,。各個聰明可愛，好學向上,。大多數(shù)學生能自覺完成老師布置的作業(yè),，學習認真，書寫端正,，學習態(tài)度好,。少數(shù)學生活潑好動，約束力不強,。平時表現(xiàn)較玩皮,，上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大,，但習慣養(yǎng)成明顯兩極分化,。在不久前的學校秋季運動會上，個別學生體育潛力很強,，獲得了單項比賽全年級名列前茅的好成績,。(報學生姓名，表揚一下)

二,、正確認識孩子的小學學習生活,，正確的看待自己的孩子。

1,、重心定位,。

剛?cè)胄５囊荒昙墝W生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度,，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關(guān)鍵因素,。關(guān)注的同時務(wù)必要充滿信任，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求,，我的孩子也一樣能到達,。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊狀況，其實是另一種變相的溺愛,。當然,，關(guān)注也是欲速則不達的,，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律,，一口難吃成大胖子,。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績,，而對習慣不夠重視,，對此，專家也指出了,，培養(yǎng)孩子良好的習慣,，是適應(yīng)小學學習生活的“第一步，至關(guān)重要”,。

2、關(guān)系定位,。

教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系,。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系,，家長也是教育者,。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難,，我們教師和家長的職責是拉他一把,，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是,，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學了,。在這個世界上,，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學習的人,，而且是真正能夠幫忙您的人,。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍,、望女成鳳”的愿望,。所以老師和家長之間，務(wù)必是溝通合作的關(guān)系,。如果一味的要求教師怎樣怎樣,，忽視作為家長自身的教育職責，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上,。

3,、給孩子一個良好的家庭環(huán)境,，培養(yǎng)良好學習習慣。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好,?！把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬?yōu)秀傳統(tǒng)，心理學家講：1)如果孩子生活在批評中,，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么完美的世界。設(shè)想一下：一對父母,，如果事事認真,，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到，他肯定遲到;你撒謊,，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè);你這天罵孩子,，日后孩子肯定會罵你,。這天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手;這天你主動與孩子打招呼,，明天他肯定會主動與你打招呼,。你在家里說三道四，說別人的不是,，他就也會學你,。簡單說，就是8個字：以身作則,，賞罰分明,。有了做到這8個字的家長，您的孩子必須是十分幸福且幸運的。

4,、“常規(guī)訓練”加“激勵機制”,。

常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成,，要一條一條慢慢訓練,，練一條就要到達成為一種習慣為止，并且要求清楚,、明確,，訓練要有步驟、有層次,，要到位,。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”，要細分為如何“起立,、坐下,、拿書、傳本子,、個別回答,、群眾回答、傾聽”等等多個項目,。一年級的孩子，說實在連書怎樣放都要教過,，你留心觀察會發(fā)現(xiàn),，他們放書橫七豎八，怎樣樣的都有,。這不要以為是小事,，有時就會在課堂上浪費超多的時間，這就不僅僅需要我們教師細致工作,，還需要您耐心地進行指導,。

激勵機制在一年級必不可少，十分重要,。單一要求學生如何如何,，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味,，從而入學沒多久就失去對學習的興趣,。激勵的方法也要時常變換。如這天獎勵小星星,，明天就就獎勵一個小貼畫,，后天又變一個花樣，這些是為師的精髓。其實在家里,，家長朋友們也完全能夠這樣去嘗試,。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,。

5,、學會欣賞自己的孩子。

要賞識你的孩子,。在孩子面前,，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里,，要及時贊賞及時鼓勵,。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好,，誰這次考了多少分,，你為什么沒有到達?這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點,。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點,，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步,，把他夸大，賞識他,，然后把不足帶過一下,。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里,，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書,，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變,。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,，三歲以后才開始講話。七歲上一年級,，第一次做數(shù)學題,，10道題,，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管,，而是把那一道對了的題畫了一個大勾,，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒,，這個題都做出來了,，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學習就是從這時開始的,。之后,，她成了我國的第一位聾*學生。相比之下,，你的孩子在家,，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了,，你這樣說：怎樣又錯了兩道題,，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的用心性，認為：我聽了講也不會做,，我很笨,。如果你換成：這道題，這么難你都會做?真是了不起,?；蛘哒f：你昨日

做錯了3道題，這天只錯了兩道,，有進步!這們,，改變說法，狀況會大不一樣,。你會發(fā)現(xiàn),，在你的賞識教育下,，你的越來越像一位教育家了,，而你的孩子也在一天天進步。

5,、要求的一致性決定教育合力的構(gòu)成大小,。

家長在家的要求和學校要求一致，構(gòu)成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之,，則事倍功半,，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想,、教育理念的分歧,，應(yīng)從大方面看待問題，同時加強溝通。

三,、我的班主任工作,。

1、抓學習,，重在培養(yǎng)好的學習習慣,。

這個一個十分瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細心,。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上,，教他學會聽課，有時,，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做超多的工作,，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工,。關(guān)于小學知識的教學,，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的,，就是對孩子的一片愛心,，一份職責心。教他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。我在班上的獎勵措施：每周會根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時在孩子的書上加星,，集齊了5顆就能夠得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星,，就能夠得到班長及課代表的職務(wù),，到期末的時候評比看誰得的星星多。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌,。

2，抓德育教育(包括儀表美,、語言美,、行為美),，構(gòu)成良好的品德,。

我會在日常教學中，教他們，只要心中有愛,，一切都是完美的。在平時生活中,，要用平常心去應(yīng)對一切，對自己寬容,，對別人寬容,，同學之間團結(jié)友愛，該怎樣去應(yīng)對班上同學交往等等,。

3,，抓學生的日常行為規(guī)范教育，抓安全教育,。

日常行為規(guī)范問題,，包括學習問題，生活衛(wèi)生問題,，日常行為細節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等,。還包括每一天都有的課堂紀律,，下課的活動,，課間操紀律，排路隊的紀律,、做眼操等等,。

四，需要家長配合的工作

1,、安全問題,。活潑好動是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全,，那里請家長予以配合的是，一,、在家的安全,，請教育孩子不能夠玩火，玩水,，搞電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等,。二,、路上安全，必須要按時接送孩子,，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找,，避免孩子到危險的地方玩耍,。三、學校安全,，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀,，鞭炮等,，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

2、衛(wèi)生習慣問題,。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣,。在孩子的書包里經(jīng)常放一點衛(wèi)生紙以作備用,。

3、不要給孩子零花錢,。不要讓孩子自己作主買一些此刻市場上的三無食品,，垃圾食品,。

4,、時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習資料,，適時地幫孩子提前準備學習用品,。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等,。

5,、家庭作業(yè)。在小學一年級,，是作業(yè)習慣養(yǎng)成的重要階段,，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認真書寫的這個習慣，養(yǎng)成了好習慣,，再慢慢放手,，到孩子大了，就會自己學習,，讓父母少操一些心,，沒養(yǎng)成好習慣，做父母的就要叫苦20xx年,。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條推薦

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務(wù),。

(1)每一天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。

(2)給孩子定個規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習慣,。

這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關(guān)鍵。

(3)每一天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè),，必須要過目檢查一遍,，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看,?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功,，實際上呢,，有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量,，還要看質(zhì)量,，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)必須要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽,。

(4)當孩子正在做家庭作業(yè)時,，前一段時間，要陪著孩子寫,，等孩子能獨立完成了,，再慢慢放手。讓孩子獨處,，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣,。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價,。對完成作業(yè)好的狀況要及時表揚,，注意表揚要具體、直接,。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,，要及時表揚，并注意表揚要具體,、直接,。比如：“這天聽寫了20個生詞，你答對了19個,，比昨日有進步了,。”

(5)設(shè)置一張時間表,，包括開始和結(jié)束的時間,。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回為那時孩子可能已經(jīng)困倦了,。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè),，在吃晚飯之前務(wù)必寫完。

周末的作業(yè)安排在星期五六,，不要等到周日晚上再寫,。

(6)為孩子帶給一個好的學習環(huán)境,，比如光線明亮，環(huán)境安靜,，有利于孩子集中注意力,，也有利孩子的眼睛健康。

(7)在寫作業(yè)這之前,，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己能夠獨立完成的”和“需要幫忙的”,。家長就應(yīng)只幫忙做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等,。這是在培養(yǎng)孩子的職責心和獨立性,。

(8)當孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤,，那樣不會讓他有深刻印象,。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責,。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè),。如果想要寫,，請寫自己買的書,。

(9)要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙,。每一天一寫完作業(yè)就整理,，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西,。

(10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑,，是為了找借口出去,，這樣的次數(shù)多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣,。

以上這些都是家長務(wù)必要做到的,。萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣,，會讓他一生受用,。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功,，所以請父母親要認真對待這一點,。

(11)培養(yǎng)學生看課外書的好習慣。

每一天讓孩子看半小時左右的課外書,。養(yǎng)成了好的閱讀習慣,，會讓孩子一生受益,。我會把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上。有時間家長們能夠慢慢給孩子買,。

五,、期中考試狀況及我的語文課，對孩子們的要求和對家長的要求,。

1,、關(guān)于期中考試成績的問題，也就是分數(shù)的問題,，從卷面看,，全班學生成績都很好。試卷考查的重點是孩子的拼音潛力,，書寫怎樣?但是一年級孩子的學習不是單看卷面分數(shù)就能看出來的,，你要看他平時的學習態(tài)度。一個孩子語文潛力好不好,，要到三年級才能真正看出來,。

2、認字及書聲瑯瑯的背誦,。一年級語文教學,，識字是主要資料。學生透過識字慢慢地就能進行閱讀,，為今后的語文寫作奠定扎實的基礎(chǔ),。所以學校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計算,，那么識字就有50分,。

和卷面考核平分秋色。還有就是學校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進行,。請家長每一天督促孩子背誦兩首,。要求吐字清晰，流利,，有感情!

結(jié)束語：親愛的家長朋友們,，我們這天能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步、為了孩子的明天,。你們這天坐在這個教室里,，就是在配合我的工作，所以,，我要對你們說一聲：謝謝!謝謝你們對我工作的支持,。千言萬語匯成一句話：讓我們一齊共同努力,，讓孩子贏在起跑線上!

一年級家長會教師講話稿 一年級家長會教師發(fā)言稿簡短篇四

各位家長：

大家好!我叫，是民生希望小學,。

望子成龍,，望女成鳳是每一個家長的心愿。讓學生成才,，讓家長放心,，讓社會滿意是我們的辦學宗旨，一切為了孩子是我們的共同出發(fā)點,。今天我們召開一年級家長會,，就是為共同探討如何更好的促進孩子健康、快樂的成長,，并配合學校做好孩子的安全和教育工作,。

在此，我代表學校對各位家長的到來,，表示熱烈的歡迎!

在這里,，我著重從以下幾個方面和大家共同探討教育孩子的問題：

一、學?；厩闆r

我們民生希望小學現(xiàn)有6個教學班,，在校學生274余人，學?，F(xiàn)有教職工19人,，其中小學高級教師6人,。這是一支高素質(zhì),、知識豐富、愛崗敬業(yè),、積極向上的教師隊伍,，對待學生將會像對待自己孩子一樣的關(guān)心疼愛，他們是學生們學習時的老師,、生活中的父母,，言行中的楷模。特別是教師們具有鉆研,、上進,、不服輸?shù)木瘛０嘀魅?、?shù)學老師蔡老師是學校的骨干教師,，上學期所帶學科在鎮(zhèn)會考中受到表彰獎勵，她被城關(guān)街辦黨工委評為優(yōu)秀教師,。語文老師康老師工作認真踏實,，勤奮好學,。我們還有一支隊伍，這支隊伍來自在座的每一個家庭,，是我們家長的掌中寶,，心中肉，他們活潑伶俐,，聰明可愛,，精神飽滿，不久的將來他們將會成為各行各業(yè)中的佼佼者和接班人,。我們還有一支強大的后勤支援部隊,，他們就是在座的各位，有了你們的全力支持和全力配合,，我想,，咱們學校的教育教學工作將會更加順利地開展，將會有聲有色地進行,。

二,、幼兒園與小學的區(qū)別，如何幼小銜接：

俗話說好的開始是成功的一半,，現(xiàn)在您的孩子正處于一個嶄新的起點,作為家長和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步,，不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子們一下很難適應(yīng)小學生活,，因為幼兒園的學習生活相對比較自由,，但是一到小學，學校的很多要求會和幼兒園的要求不一樣,，所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快接受,。

從踏入小學的第一天起，到目前為止,，孩子已入校近二個多月的時間,，從觀察、了解到的情況看,，有一部分學生還沒有完全適應(yīng)小學生活,。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學生活，希望家長配合工作,。

怎么做叫配合?

(一)信任我們的老師,。

(二)尊重教師的工作。

(三)密切和老師的聯(lián)系,。

首先要告訴孩子你是一年級的小學生了,，并經(jīng)常提醒孩子，學生就是有學習任務(wù)的孩子了,。我必須天天背著書包去上學,，回到家里要完成作業(yè),、復習功課。要讓孩子逐步適應(yīng)學校的生活,，強化對孩子良好的生活習慣和學習習慣的培養(yǎng),。

習慣的培養(yǎng)要在家長的提醒、督促,、檢查下養(yǎng)成,。防止包辦代替。希望做到四個一,。那就是：問一問,、看一看、提一提,、練一練,。

問一問孩子每天放學回家后都要問一問情況，例如：今天上了什么課?學習了什么今天班里發(fā)生了什么事?你們班今天誰受到了老師的表揚?你今天為班集體,，為同學們做好事了嗎?(關(guān)心集體和他人,，注意觀察，訓練孩子的記憶,、表達的能力)

看一看看看孩子的情緒有沒有變化;看看孩子的書包有沒有不該裝的東西;看看孩子的作業(yè)完成情況,。

提一提不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識和自己的事情自己做的習慣,。每天整理書包,，準備好第二天要用的學習用品，把不用的東西放在家中,。(堅決不能帶零食)

練一練學習了的知識只有強化訓練才能形成能力,。因此強化訓練是十分重要的。語文的拼音(拼讀是重點,，為了識字和讀書),、培養(yǎng)學生讀書的習慣。(讀書就是積累,，語文學習最重要的就是積累)為了讓學生多識字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動孩子識字的積極性,，引導學生在生活中識字,。

三、談?wù)劶彝ソ逃?/p>

教育家說過家長是孩子的第一任老師,，一個孩子從出生起，在家長的教育下學會說話，學會走路,，學會做人的基本道理。家庭教育在孩子的成長中起著很重要的作用,。孩子的一些良好的習慣或不好的習慣最初都是在家庭生活中養(yǎng)成的。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,。一個學生就好比是一件瓷器的毛坯，學校是接過這塊毛坯在此基礎(chǔ)上進行繼續(xù)加工,。但在學校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好,、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

下面,，我就家長關(guān)心的孩子教育問題談幾點看法,。

1、給孩子以智愛而不溺愛,。

什么叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理,，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是全面的關(guān)心,，尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛是片面的關(guān)心,，只關(guān)照孩子的表面需要。那么,，我們該怎樣做?首先,，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學會生存,，這是做父母首要的責任,。曾有人對20xx年60多位高考狀元進行了調(diào)查，在調(diào)查時給他們提出的問題是相同的：你的父母最關(guān)心你什么,。從每一個人那兒都得到一個相同的答案,，但這個答案不是學習，而是做人,，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別,。所以我們應(yīng)該將育人原則定位為先成人、后成才,，為孩子一生奠基,。做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母們就是抓住了育人的綱,，綱舉目張,，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了。

關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要,，更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長,。嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病,。愛并不是壞事情,。對孩子的愛應(yīng)該越多越好，實在沒有必要收起來一半,。洛克家族對孩子不可謂不愛,，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，是教會他們學會做人,、學會勤勉節(jié)儉,，珍惜財富，先做好了人,，然后才談得上成才,。這樣的愛才是智愛。

2,、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源,。

①、培養(yǎng)孩子的責任意識,，應(yīng)當時時想著讓孩子承擔自己應(yīng)負的責任,、如做錯事，讓他受到懲罰,，在家里做家務(wù)勞動等等,。

②、教會孩子學會關(guān)愛,，如尊重父母,，孝敬老人，說話有禮貌等等,。這是父母必須為孩子上好的一堂課,。

③、培養(yǎng)他們的規(guī)則意識,，秩序意識,。沒有規(guī)矩不成方圓。無論家庭,、社會,、集體、規(guī)矩意識是一個人基本素質(zhì)的體現(xiàn),，有了規(guī)矩才能受到尊重和歡迎。

④適時地進行理財教育,。珍惜,，理解父母的不易,，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現(xiàn)有的學習,、生活環(huán)境,，教會學生懂得感恩。

3,、怎樣培養(yǎng)孩子的良好習慣：

①,、今日事今日畢，不拖拉,。讓孩子準備一個精致的小本子,，把各科的老師布置的作業(yè)記在上面。每晚,，家長檢查簽字,。

②、睡前要孩子收拾檢查書包,，并把第二天穿戴東西放在床頭,，不要丟三落四。

③,、引導幫助學生多讀書,，養(yǎng)成讀好書，寫好字的優(yōu)良習慣,。

最后,，再向各位家長提以下幾點要求和希望：

①、勤聯(lián)系,，不但要和班主任老師聯(lián)系,，還要和任課老師聯(lián)系;

②、多了解,，不僅僅是了解孩子的學習情況,，也應(yīng)該了解一些孩子在學校里的其他方面;

③、好習慣就是好人生,。在家里,，家長也應(yīng)該對孩子的養(yǎng)成教育常抓不懈;

④、對學生進行高標準,、嚴要求,，先從家庭作業(yè)上抓起;

⑤、真誠的希望各位家長遵循教育規(guī)律,，成為學校教育的參與者,、支持者和同盟軍;

⑥、正確看待考試的成績，成績差了,，不要一味的責怪,，要分析原因;

⑦、為孩子做好表率,，做好榜樣,，做好楷模，樹立您在孩子心目中的良好形象,。

我真心希望今天與會的各位家長和老師交流回家后,，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話,，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求,，而不是一些嚴厲的批評或失望的話語孩子的成長只有一次，與他們一起成長,，是責任,，是幸福。衷心祝愿各位,，做最好的家長,，做孩子們的良師益友，和孩子一起成長,、分享快樂,、幸福!

最后，再次感謝各位家長的光臨!希望我們經(jīng)常保持聯(lián)系,，以便更好的教育好孩子,。謝謝大家!

一年級家長會教師講話稿 一年級家長會教師發(fā)言稿簡短篇五

各位家長下午好!

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間,，您的孩子進入小學學習已經(jīng)兩個多月了,。許多家長一定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上?！币虼?，每天都在對自己的孩子左叮嚀，右囑咐,，希望孩子有一個好的開始,，每天都有好的表現(xiàn)，但有時往往不能令人滿意,，可能也有一些疑惑,，作為老師也想讓你們了解學校的要求，學生之間的一些差距,。我想這個家長會是大家期盼以久的,，今天我們坐在一起,，是為了加強家庭和學校的合力，共同構(gòu)建和諧教育,，是為了孩子的更大進步,，這是我們合作和交流的開始.感謝各位家長的光臨,。

一.學校數(shù)學的特色：.

可能各位家長對我們數(shù)學不留回家作業(yè),，心存疑慮，那么首先請允許我向大家介紹一下我們梅嶺小學的數(shù)學教學特色,。多年來,，我們學校一直是這么做的，就是六年級也沒有回家作業(yè),。在老校長特級教師翟?？档膸ьI(lǐng)下，一直致力于課堂教學的研究,，先后進行了 “數(shù)學課堂教學結(jié)構(gòu)的改革,、計算機輔助教學、蘇教版教材立體化教學,、綠色數(shù)學課堂的”等一些省,、市級教研課題的研究， 在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師,，社會各界和揚州各個中學對我校畢業(yè)出去的學生評價也是非常高的.目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學,，提高課堂教學的有效性”. “效率高、負擔輕,、后勁足” 是我們一直不斷追求,，堅持提倡的課堂教學的目標.具體的做法:每一節(jié)課重視對每一個教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化，學生愉快,、高效地參與學習.要求做到“三不,，四了”:即“不拖堂、不留家庭作業(yè),、不上黑課”“講了,、練了、評了,、收了”該講的要講了;該練的練了;練后立即講評了;作業(yè)本收了.老師每天的備課的教案都要經(jīng)過學習借鑒---反思修改--電子上傳審查的過程,，課前老師總花很大的精力備課，從教具的使用,、多媒課件的使用,、時間的分配、教學語言的修練,、讓學生有功的體驗…….上課我們都是分秒必爭,，通過限時練習來訓練學生的速度,，提高時效。

二.具體做法;

針對一年級小朋友的特點,，從開學到現(xiàn)在兩個多月的時間我們重點訓練小朋友的課堂常規(guī):

課前準備:

(請孩子每天在家里是自己整理書包的舉手,。)

首先前一天在家里要明天所需的學習用品、,，最好家長指導孩子根據(jù)課表,，讓他自己動手準備每節(jié)課所需的課本、學習用品,、要帶的學具等等,，知道自己的書和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”,。(舉例學具的使用：課上學生做有趣的拼搭圖片,，如果要準備學具請家長幫助準備好，不然就會影響第二天的學習),。其次是課前準備：為了節(jié)約上課的時間,，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書，作業(yè)本打開放在桌子上,，拿起來就寫,，文具盒放在抽屜中至少準備2支削好的筆備用，每天對做的好的同學評價獎勵,。一個月以來,，學生在一次次的激勵競爭中慢慢形成了課前準備這一良好的習慣.

學會傾聽，認真聽講的習慣：

一年級學生好動,、注意力不易集中,，尤其是剛?cè)雽W時，40分鐘的數(shù)學課對于他們來說一時很不習慣,，在這種情況下,，我們總是想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)學生認真傾聽的好習慣。首先是認真傾聽老師的講課,。其次是認真傾聽同學的發(fā)言,。一年級小朋友剛?cè)雽W時最大的一個弱點就是當別人發(fā)表意見時，不懂得如何認真傾聽,。有的一心想表現(xiàn)自己,，邊舉手邊不停地喊“我來、我來”,，打斷別人的發(fā)言,，隨便說。通過對認真傾聽老師的講課,、提問,，認真思考,，作出積極的反應(yīng)的小朋友及時鼓勵肯定，開展“ 比比誰聽得最認真!”“他哪兒說得好,，你還有什么更好的想法?”“,，他的說法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的意見,?！辈⒔€人紅星榜，比一比“誰得的紅星多”等活動,，這樣多次及時的提醒與交流評價,，學生認真聽講的興趣大大增強了。學生能逐漸養(yǎng)成認真傾聽教師和同學發(fā)言的好習慣,。在這個方面做得比較好的是：數(shù)學課上，幾乎90%的學生已經(jīng)養(yǎng)成寫完作業(yè),，舉左手告訴老師寫好了,，用右手繼續(xù)檢查;發(fā)言或有問題要問舉右手。

這很重要,，孩子課堂上接受知識,，大多數(shù)是從“聽”開始的，聽了才會“思”,，

想明白了,，就會“說”道理了，練習就正確了,。有的學生很聰明,，成績提不高，總在中上游水平徘徊,，有的孩子不怎么聰明,，但是上課全神貫注，成績卻差不了?，F(xiàn)在一年級看不出來,，因為有一些知識在幼兒園學過，都在吃老本,，但是如果不改,，到了二年級三年級全是新知識，不聽就會越來越差,?；顫姾脛樱强蓯?，動得收不住,，定不下神,，就會影響學習，認真傾聽這個習慣不養(yǎng)成,，高年級跟著課后來補是劃不來的,。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平時的管教是分不開的,，所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認真傾聽的好習慣,。

(3)獨立思考和檢查的習慣

從一年級起就應(yīng)培養(yǎng)學生獨立思考的好習慣，對于學生以后的學習乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用,，培養(yǎng)學生從小就養(yǎng)成認真思考,、沉著冷靜的良好習慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理,。在平時的小練習,，就有看了別人的把對的改錯了，作業(yè)會做,，不會做都看別人的,，長期下去不動腦子，與小朋友的距離越來越大,。在課堂上,，我總是讓學生“先自己動動腦筋，等會兒交流時聽聽別人的想法跟你是不是一樣?”“你有什么不同的意見?”“比比誰的想法更有道理?”并給予學生足夠的時間獨立思考,、相互交流,、相互補充、共同評價,。在獨立思考,、認真傾聽和相互補充、共同評價中,，學生將自己的想法與別人的想法進行對比,，學會發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、彌補缺點,，在一次次的訓練與培養(yǎng)中,，學生獨立思考的習慣會慢慢養(yǎng)成的，當然要注意千萬不能操之過急,，否則易造成學生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學習的心理,。

(4)認真書寫的習慣：

一年級學生尚未養(yǎng)成認真作業(yè)的習慣，而這一習慣對于學生以后的發(fā)展是必不可少的,。首先要培養(yǎng)學生認真寫字的習慣,，如寫好數(shù)字、加號,、減號,、等號,、大于號、小于號等,，我經(jīng)常課上練習評講時,，展出寫得漂亮的作業(yè)，如果做得全對,、按時完成,，肯定會得一個“優(yōu)”的;態(tài)度又好，就可得“優(yōu)★”;如果,，在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成,，全對，態(tài)度又好,，字也漂亮,，書寫工整， “就可得“優(yōu)★★”,，經(jīng)過這種評分制度的實施,，學生學習的積極性大大加強了，努力地想得到教師獎給他們的紅★,。 每個孩子是一本書，是一朵需要悉心澆灌的花,，是一支需要點燃的火把,。良好的學習習慣是學生成長必不可少的內(nèi)在因素，同時也將伴隨他們一生的學習與生活,。培養(yǎng)他們良好的學習習慣是我教師,，特別是低年級老師義不容辭的職責，我將不厭其煩地悉心指導,。一年級的學習慣養(yǎng)成,，比你孩子考試100分重要得多。

展示學生的優(yōu)秀作業(yè)

三.本學期的重難點：

1.熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、寫0～20各數(shù)。

2.初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3.初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4.認識符號“=”,、“>”,、“<”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5.直觀認識長方體,、正方體、圓柱,、球,。

6.初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。

7.初步認識鐘表,，會認識整時和半時。

8.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

9.認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系

四.幾點要求：

(1)試卷的訂正要求：

平時我們會根據(jù)本學段學習情況進行適量的小練習，首先小練習試卷的復印,，是在學生,、家長自愿的情況下，讓學生帶回家復印的,，如果全班家長都能支持的話,，我們會輪流復印，在這里先謝謝前段時間會我們班小朋友復印試卷的家長!謝謝你們的配合!小練習的試卷改完后我會讓孩子帶回家,，我也會通過“校信通”告知家長,，請家長幫孩子把錯題抄到3號作業(yè)本上后讓孩子訂正，最重要的是訂正了一定要看是對是錯,，有很多學生訂正了之后還是錯的,，那訂正就沒有意義了!我們班有很多家長就很負責，如……但看看這樣的訂正……

表揚好的家長(展示訂正得好的3號本)

試卷的整理

錯題的整理

(3)計算速度的要求：

熟練10以內(nèi),、20以內(nèi)的口算,，達到脫口而出。

訓練方法：做游戲(撲克牌)

電腦游戲

口算卡片

口算練習冊(限時)

對口令

怎樣克服孩子的粗心的方法?

從最近的作業(yè)來看孩子的粗心主要表現(xiàn)在：作業(yè)做錯,、漏做,、計算符號看錯，甚至剩下半題忘了做。

孩子粗心的原因大多數(shù)是沒把心思放在功課上,。比如規(guī)定她做1小時作業(yè),，她會不停地瞄時鐘，如果要是喜歡的動畫片快開始了,，就更心不在焉,，坐在那泡時間?；瘯r為量,，即把“再做25分鐘”，改為“再做6題”,。這樣,，孩子的勁兒就來了，從“必須忍耐25分鐘”的消極狀態(tài),，轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱彀丫毩曌鐾辍钡姆e極狀態(tài),。這種積極狀態(tài)能幫助孩子集中注意力，不知不覺中克服了粗心的毛病,。

(3)關(guān)心孩子學習的進度,，定時地檢查學習情況

家長也可以在家進行練習，但有幾點請家長要注意：

(1)練習要適量,，每天三到四題,，不宜太多;

選題要根據(jù)孩子而定，需要練習基礎(chǔ)的,，還是需要練習有拓展性的題;如這樣的一課時的練習,，基礎(chǔ)差的可以選擇……平時學習比較輕松的孩子可以選擇……簡單的題目可以不用做;

(3)練習時家長喜歡陪寫，這是好的,，可以培養(yǎng)孩子認真作業(yè)的習慣，同時也說明家長對孩子是非常關(guān)心的,，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句,，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”是左還是右”等等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助,，其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會,，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會提醒我的,，遇到一些所謂“深”的題目,，家長就會介入進去，代替孩子思維,。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學習不夠認真,，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會,。你有沒有仔細觀察過：他是否做得夠快,，明明十分鐘就可以做好的，他要做半個小時;你有沒有在旁邊稍稍的提醒過,。如果都不是,，那你要好好想想，孩子離了你之后自覺性不夠高,，你需要在家培養(yǎng),。

一年級家長會教師講話稿 一年級家長會教師發(fā)言稿簡短篇六

尊敬的各位家長：

晚上好!

感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心,。

家長會的意義：

1 ,、孩子是您生命的延續(xù)

2、孩子是我工作的寄托

3,、孩子是自己命運的主宰者

因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了,。

我是這本班的班主任老師兼語文老師劉老師，可能有些家長還是第一次見面,。我們今天坐在一起,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長,。我知道,，有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師,，做好一些工作,，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好!

一,、 班級管理

在班級管理方面,，我采取了團結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式,，讓他們就餐要一起,，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助,，要樹立班榮我榮,，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學習又要在思想上要引導孩子,，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子,。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì);培養(yǎng)良好的學習習慣;培養(yǎng)有理想抱負的人;嚴格要求,， 自主管理;健康成長!

作為班主任既要關(guān)心孩子的學習又要在思想上要引導孩子,，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。這些都離不開家長的關(guān)心與支持,。

我們的教學理念：關(guān)注班上每一個學生;不僅追求好,，更追求進步;關(guān)心每個后進生;不看重一時的成績;希望每個人都有進步。

我作為小學一年級二班的班主任,。我會用我的愛心,、責任心，悉心地呵護您的孩子,，讓他們一點一滴地成長,。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保,，掌握安全知識,，與他們一起學知識，學交往,，學玩耍,。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家,、校這兩個生活,、學習的主環(huán)境里和諧、快樂,、蓬勃向上地發(fā)展,。

二、 班級近況

本班共有46位孩子,，女生24人,，男生22人?？傮w上說,，孩子們非常活潑的,，好動的孩子比較多,，當然也極其聰明。近半個學期下來,，一部分上課時容易開小差、搞小動作的小朋友現(xiàn)在都漸漸地改掉小毛病,，其中__等同學上課表現(xiàn)突出,，__等同學進步較大。

通過集體的努力,，我們班在運動會中榮獲“團體第一名”

現(xiàn)在一年級的孩子,，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問,。但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強，不愿獨立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導,。

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,，家長的配合,，自己的努力，社會的關(guān)心和影響,。學生的可塑性很大,，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者,，俗話說得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,，我們班的孩子一定會茁壯成長,。

三、 給家長的建議

因為班級人數(shù)多,，我的時間也有限,，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到,，實際上,，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外,，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師,。當孩子放學回到家時,，您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想，但如果單靠老師的力量是不夠的,，家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

(1)督促孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

注意督促孩子按時完成作業(yè),，上學帶作業(yè)以備檢查。

晚上讓孩子早睡覺,，保證孩子睡眠,。(有些學生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關(guān)注,。)

請關(guān)注孩子的學習過程,。

(2)配合學校教育，加強與老師聯(lián)系 ,。

支持學校,、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見,、建議,。

(3)創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

平時多鼓勵孩子,，多講道理,。多關(guān)心孩子學習，多與之溝通,。支持孩子參加有益的社會活動,。(盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,，多鼓勵，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。)

(4)正確看待孩子的分數(shù)。(不要認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高,，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在,。)

總之，希望家長在家里能抽些時間,，多加督促孩子的學習,，在孩子的起步階段看緊些，為孩子的將來有更多更好的選擇,，創(chuàng)造良好的機會,。

我們在面對的幾十個孩子,，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處,。所以，希望各位家長要多理解,、多支持,、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況,，協(xié)調(diào)好家庭學校的關(guān)系,。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議，或如實反映一些情況,。我將十分感謝大家,，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿,。祝各位家長工作愉快!

祝你們的孩子健康成長,，學業(yè)有成!

謝謝大家!

一年級家長會教師講話稿 一年級家長會教師發(fā)言稿簡短篇七

家長朋友們：

下午好!

首先我代表一年級所有老師，感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長會!我是一(3)班的班主任,，教孩子們的數(shù)學,，全校的班主任大部分都是語文老師，我是一個特例,，教數(shù)學,，語文老師馬老師任學校少先隊大隊輔導員。這次家長會很想與各位家長好好溝通,。我想這也是各位家長共同的心愿吧,。一個星期前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友,，而今已經(jīng)進入我們岳化二小,，成了一年級新生，

一年級,，是人生中最重要的起點,。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中,，老師的作用當然是重要的,，但是家長也起著不可忽視的作用,。

在一個星期的學習生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個小學生的標準在要求自己,，他們在慢慢適應(yīng)學校的生活,。孩子在學校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課,，我覺得孩子也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操,，學會了上課不亂講話,，學會了自己回家，還明白了要愛護學校的一草一木,，和同學們團結(jié)協(xié)作,。能夠說，孩子的進步還是很明顯的,。但是,，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生的卻遠遠不止這些，因此,，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合,。

這天的會，我要講五個方面的資料,，第一,，做一下開學工作小結(jié)。第二,，講家長就應(yīng)怎樣來看待孩子的小學生活;第三,，，講我的班主任工作重點;第四,，講家長和老師配合的工作;第五,，講我的數(shù)學課上對孩子們的要求，和對家長的要求,。

一,、正確認識孩子的小學學習生活。

1,、重心定位,。

剛?cè)胄５囊荒昙墝W生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度,，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關(guān)鍵因素,。關(guān)注的同時務(wù)必要充滿信任，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求,，我的孩子也一樣能到達,。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊狀況,，其實是另一種變相的溺愛。當然,，關(guān)注也是欲速則不達的,，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律,，一口難吃成大胖子。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，一見到老師就問成績,，而對習慣不夠重視，對此,，專家也指出了,，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應(yīng)小學學習生活的“第一步,，至關(guān)重要”,。

2、關(guān)系定位,。

教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系,。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系,，家長也是教育者,。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難,，我們教師和家長的職責是拉他一把,，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是,，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學了,。在這個世界上,，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學習的人,，而且是真正能夠幫忙您的人,。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍,、望女成鳳”的愿望,。所以老師和家長之間，務(wù)必是溝通合作的關(guān)系,。如果一味的要求教師怎樣怎樣,，忽視作為家長自身的教育職責,，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3,、培養(yǎng)良好學習習慣,。

(1)榜樣的不可替代性。

先給大家講一個故事,，很久以前,，有一戶人家，家里有五口人,，三代同堂,，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子,。爺爺,、奶奶七、八十歲了,，老了,，走不動了，爸爸媽媽很厭惡,，覺得是一個包袱,。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去,。一天晚上,，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山,。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時,，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里,，這個大籃子就不要丟了,。”爸爸媽媽感到很奇怪,，問兒子,，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候,，我也要用這個大籃子抬你們進山,，把你們丟進大山里?！卑职謰寢屄犃?，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候,，再也不敢不孝敬父母了,。

這天，我為什么要講這個故事?“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，其實,，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng),。

我們明白：在學校,，學生是老師的鏡子,，教師要為學生師表;在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表;

設(shè)想一下：一對父母，如果事事認真,，他們的孩子肯定事事認真;一對父母,，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè);你這天罵孩子,，日后孩子肯定會罵你,。這天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手;這天你主動與孩子打招呼,，明天他肯定會主動與你打招呼,。你在家里說三道四，說別人的不是,，他就也會學你,。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講,，一句話,，老師的水平差，我不用聽,，聽了有啥用?

簡單說,，就是8個字：以身作則,，賞罰分明。有了做到這8個字的家長,，您的孩子必須是十分幸福且幸運的。

(2)給孩子一個良好的家庭環(huán)境,。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好,。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么完美的世界,。

(3)“常規(guī)訓練”加“激勵機制”。

常規(guī)訓練要抓得細抓得實,。不可急于求成,，要一條一條慢慢訓練，練一條就要到達成為一種習慣為止,，并且要求清楚,、明確，訓練要有步驟,、有層次,，要到位。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”,，要細分為如何“起立,、坐下、拿書,、傳本子,、個別回答,、群眾回答,、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子,，說實在連書怎樣放都要教過,，你留心觀察會發(fā)現(xiàn),，他們放書橫七豎八，怎樣樣的都有,。這不要以為是小事,，有時就會在課堂上浪費超多的時間，這就不僅僅需要我們教師細致工作,，還需要您耐心地進行指導,。

激勵機制在一年級必不可少，十分重要,。單一要求學生如何如何,，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味,，從而入學沒多久就失去對學習的興趣,。激勵的方法也要時常變換。如這天獎勵小星星,，明天就就獎勵一個小貼畫,，后天又變一個花樣，,。

這些是為師的精髓,，其實在家里，家長朋友們也完全能夠這樣去嘗試,。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

(4)學會欣賞自己的孩子,。

要賞識你的孩子,。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時,，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里,，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好,，誰這次考了多少分,，你為什么沒有到達?這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點,。你們要反過來,，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前,，把他的哪怕是一點小小的進步,，把他夸大，賞識他,，然后把不足帶過一下,。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式,。在那里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書,，看了之后,，會讓你對孩子的教育觀大大改變。

周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,，三歲以后才開始講話,。七歲上一年級，第一次做數(shù)學題,，10道題,，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管,，而是把那一道對了的題畫了一個大勾,，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒,，這個題都做出來了,，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學習就是從這時開始的,。之后,，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下,，你的孩子在家,，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了,，你這樣說：怎樣又錯了兩道題,，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的用心性，認為：我聽了講也不會做,，我很笨,。如果你換成：這道題，這么難你都會做?真是了不起,?；蛘哒f：你昨日做錯了3道題，這天只錯了兩道,，有進步!這們,，改變說法，狀況會大不一樣,。你會發(fā)現(xiàn),，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步,。

(6)要求的一致性決定教育合力的構(gòu)成大小。

家長在家的要求和學校要求一致,，構(gòu)成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之,，則事倍功半，受苦的將是您的孩子,。如果出現(xiàn)教育思想,、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題,，同時加強溝通,。

學生在校的表現(xiàn)狀況會及時反饋給各位家長，家長聯(lián)系本是老師和家長聯(lián)系的其中一種方式,，老師和家長都可在上面留言,。

三、我的班主任工作,。

第一,、抓學習，重在培養(yǎng)好的學習習慣,。

這個一個十分瑣碎的工作,，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上,，教他學會聽課,，有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做超多的工作,，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間,，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學知識的教學,，沒有太難的,，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心,，一份職責心,。教他們養(yǎng)成良好的學習習慣。我在班上的獎勵措施：每一天隨時在孩子的書上貼小花,，集齊了5朵就能夠得到一顆星星,，得了5顆星星，就能夠得到一個大蘋果,，貼在教室后面的蘋果上,，看誰得的蘋果多，到期末的時候評比。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌,。

第二,，抓德育教育(包括儀表美、語言美,、行為美),，構(gòu)成良好的習慣。

我會在日常教學中,，教他們,，只要心中有愛，一切都是完美的,。在平時生活中,，要用平常心去應(yīng)對一切，對自己寬容,，對別人寬容,，同學之間團結(jié)友愛，該怎樣去應(yīng)對班上同學交往等等,。

第三,，抓學生的日常行為規(guī)范教育。

日常行為規(guī)范問題,，包括生活在一切一切,，所有的學習問題，生活問題,，日常行為細節(jié),，行為規(guī)范，為人處事等等,。還包括每一天都有的安全問題,、課堂紀律，下課的活動,，課間操紀律,，排路隊的紀律做眼操等等，一步一菽地帶他們走上正軌,。

四,、需要家長配合的工作。

1,、關(guān)于作息時間：上午7：50到校,。中午11：30放學。下午2：30之前到校,，4：15左右放學,，坐車的學生4：30上車,。

2、安全問題,。孩子們從幼兒園剛畢業(yè),，學校的校對他們來說是一個全新的環(huán)境。有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧,，你推我拽,，一不留意，不是碰著別人,，就是被別人碰著，十分容易發(fā)生意外,，針對這些狀況,，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲能夠做,，什么活動不能做,，但是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全,，那里請家長予以配合的是,，一、在家的安全,，請教育孩子不能夠玩火,，玩水，搞電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,，如不給陌生人開門等。二,、路上安全,，必須要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍,。三,、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,，如一些金屬玩具陀螺,，銳利的玩具剪刀，鞭炮等,，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧,。

3,、衛(wèi)生習慣問題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾,，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣。給每個孩子準備一個帶蓋的水杯放在教室窗臺上,，每一天接純凈水喝,。如果有時要喝熱水，請交待孩子,，跟老師說,，到辦公室去接。在孩子的書包里經(jīng)常用放一點衛(wèi)生紙以作備用,。

4,、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些此刻市場上的三無食品,，垃圾食品,。

5、每一天給孩子定時做早飯,。早飯要吃得好,，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率,。(關(guān)于訂奶的問題)

6,、時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習資料,，適時地幫孩子提前準備學習用品,。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠,、帶鈍頭剪刀等,。

7、家庭作業(yè),，寫作業(yè)的學習習慣,。

這個學期，數(shù)學家庭作業(yè)主要以三a為主,，每一天寫1-2面,，每次的作業(yè)量不大，學生每寫一面,，一般不會超過10分鐘,，。在小學一年級,，是學習習慣養(yǎng)成的重要階段,，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個習慣,，養(yǎng)成了好習慣，再慢慢放手,，到孩子大了,，就會自己學習，讓父母小操一些心,，沒養(yǎng)成好習慣,，做父母的就要叫苦20xx年。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條推薦

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務(wù),。

(1),、每一天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。

(2),、給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍,。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習慣,。

這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關(guān)鍵,。

(3)、每一天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè),，必須要過目檢查一遍,，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,，小孩會想:“反正媽媽也不看,。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,，看起來用功,，實際上呢，有名無實,。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量,，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)必須要簽字,。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽,。

(4)、當孩子正在做家庭作業(yè)時,，前一段時間,，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了,，再慢慢放手,。讓孩子獨處,，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管,，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價,。對完成作業(yè)好的狀況要及時表揚，注意表揚要具體,、直接,。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚,，并注意表揚要具體,、直接。比如：“這天聽寫了20個生詞,，你答對了19個,，比昨日有進步了?！?/p>

(5),、設(shè)置一張時間表，包括開始和結(jié)束的時間,。不要把時間安排在快要睡覺的時候,，回為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè),，在吃晚飯之前務(wù)必寫完,。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫,。

(6)為孩子帶給一個好的學習環(huán)境,，比如光線明亮，環(huán)境安靜,，有利于孩子集中注意力,，也有利孩子的眼睛健康。

(7),、在寫作業(yè)這之前,，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己能夠獨立完成的”和“需要幫忙的”。家長就應(yīng)只幫忙做好孩子不能獨立做的那部分,，例如聽寫等,。這是在培養(yǎng)孩子的職責心和獨立性。

(8),、當孩子的作業(yè)寫完了,，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象,。讓孩子自己檢查,，如果錯了自己負責,。

(9)、如果孩子哪天不明白作業(yè)在哪里,，那他肯定是上課沒聽清,，要嚴厲批評，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學作業(yè)在哪里的習慣,，不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學問作業(yè)的習慣,，孩子問過一次，就會問第二次,、第三次……這樣會造成孩子沒有職責心,。

(10)、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,，上廁所若干次的習慣,，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去,，這樣的次數(shù)多了,，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣。但是,，不能說得這么絕對,，家長要看狀況，允許孩子在寫作業(yè)過程中有安排適當?shù)钠绦菹r間,。如喝喝水,，上廁所等,。是能夠的,。把握好孩子寫作業(yè)所用的時間，千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習慣,。

(11)家長每一天拿起孩子的作業(yè)時,，記得第一眼就應(yīng)看他前一次的作業(yè)，如果有錯誤,，必須要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫后面一次的作業(yè),。每間次我查作業(yè)時，如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯誤沒改正,，我就會找家長,，為什么家長沒有監(jiān)督改正。這個習慣如果養(yǎng)成了,，也會讓孩子受益無窮,。

(12)不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè)。如果想要寫,，請寫自己買的書,。

這些都是家長務(wù)必要做到的,，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣,，會讓他一生受用,。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功,，所以請父母親要認真對待這一點,。

7、整理書包;要讓孩子自己學會整理書包,，家長不要幫忙,。每一天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了,，才忙著找東找西,。

還要學會整理自己的小房間。

8,、不要在孩子面前評論老師,。

9、關(guān)于編座位問題,。

11,、培養(yǎng)學生看課外書的好習慣。

每一天讓孩子看半小時左右的課外書,。養(yǎng)成了好的閱讀習慣,，會讓孩子一生受益。我把孩子要看的部分書目公布在網(wǎng)上了,。有時間家長們能夠慢慢給孩子買,。

五、我的數(shù)學課,，對孩子們的要求和對家長的要求,。

1、關(guān)于數(shù)學成績的問題,，也就是分數(shù)的問題,，數(shù)學成績好不好，不是卷面分數(shù)就能看出來的,，你要看他平時的學習態(tài)度,。一個孩子數(shù)學成績好不好，要到三年級才能真正看出來,。

2,、準備數(shù)學學習工具，尺子，三角板,，草稿本,，數(shù)學卡片等。學習工具的準備問題：鉛筆2-3支,，橡皮,、尺子、草稿本,、所在的東西都要寫上孩子的名字,。并要經(jīng)常檢查孩子的書包，看他的學習用口是不是備齊了,。

3,、教學生使用數(shù)學工具。如做連線時,，用尺子畫線,。

4、關(guān)于練習中的各種題型,。

(1)口算題,，鼓勵多樣化的算法。鼓勵學生用自己的方法口算,，學生只要自己想出了很好的計算方法,，都給以鼓勵。

(2)操作題,，鼓勵孩子自己動手,，不要幫忙,。

(3)遇到圖文應(yīng)用題,，應(yīng)先要孩了看圖把題意說出來，充分理解題意后列式解答,。這是為以后解答數(shù)學問題的關(guān)鍵,。

(4)為熟悉題型,，父母應(yīng)多看書,，看書中的要求,。

5、孩子遇到不懂的問題,，鼓勵孩子獨立思考,，哪怕是多給一點時間。

個性的每次做三a的練習題,，最后一題基本上是開拓思維題,，每一天要求孩子獨立思考，如果孩子透過自己獨立思考做出來了，家長能夠在題旁畫一個笑臉,，能夠記和老師畫的笑臉一樣進行評比,，畫星星。

6,、教孩子學會檢查,。

7、多帶孩子玩親子游戲,。如果玩撲克,，培養(yǎng)孩子的口算潛力。玩七巧板,，培養(yǎng)孩子對圖形的感應(yīng)潛力,。帶孩子逛超市時，帶孩子看標價,。等等,。等過一段時間，我會經(jīng)常在班上進行口算比賽,，全對的記百分,，貼星星來激勵孩子們。

8,、關(guān)于數(shù)奧,。下個學期再作安排。

六,、為了給孩子們留下一份記憶,，我在網(wǎng)上建了一個博客。

七,、關(guān)于特困生補助的申請,。

我們這天能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步、為了孩子的明天,。你們這天坐在這個教室里,，就是在配合我的工作，所在,，我要對你們說一聲：謝謝你們,，謝謝你們對我工作的支持

一年級家長會教師講話稿 一年級家長會教師發(fā)言稿簡短篇八

尊敬的各位家長，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿。今天家長會的主題是“好習慣,、好人生”,。每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，所以歡迎您對我們今后的教學工作提出寶貴意見，也希望我們能多交流,，多探討,。對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，有了良好的行為習慣才能更好的學習,，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學生活，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下,，向各位家長提出以下幾點建議：

一,、學習習慣

①督促孩子按時上學，要按時回家;

②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;每天查看孩子作業(yè)是否認真,，讀,、寫、算,、默,、背是否過關(guān)，有問題及時補救,，并簽字證明;保證“三個一”：一張桌子,、一盞臺燈、一個安靜的學習地方,。注意不要讓孩子邊看電視邊做作業(yè)或做作業(yè)邊吃東西等,。

③生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書包,、帶好一切學習用品;

④放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家,、校的配合,，督促孩子更好學習;

⑤鼓勵孩子學兒歌、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣,。(我規(guī)定了學生每個星期學會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎(chǔ))

⑥在平時生活中注意多多識字和相互交流,。

⑦保護好眼睛,，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔,。

二,、生活習慣

①培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動,、愛惜學習用具,、團結(jié)同學、尊師守紀等好習慣,，同時教育學生不做危險動作,，不猛跑，不亂扔東西,，樹立安全意識和自我保護意識,。

②父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服,，系鞋帶,，整理書包，遇到困難會尋求幫助,，行走時不要跑,、跳、不在馬路上玩耍,，會用鑰匙開門,，倒開水等。

③支持孩子參加學校里的各項活動,，讓其充分展示自我,，鍛煉能力;(孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。

④在學校學習期間,，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約,。

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長都把教育孩子的希望全部托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個看法,，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與,。

在這我講個《家長孝心的故事》。很久以前,，有一戶人家,，家里有五口人三代同堂，爺爺奶奶,、爸爸媽媽和一個兒子,。爺爺、奶奶七,、八十歲了,，老了，走不動了,，爸爸媽媽很討厭,，覺得是一個包袱。兩人一商量,，決定把爺爺奶奶丟進大山里去,。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里,，兩人把他們抬進大山,。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽,，你們把爺爺奶奶丟在大山里,，這個大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家,。兒子回答：“等你們老的時候,，我也要用這個大籃子抬你們進山,，把你們丟進大山里?！卑职謰寢屄犃?，心里慌了,，趕緊把爺爺奶奶抬回家,，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了,。

今天,，我為什么要講這個故事?“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學校,，學生是老師的鏡子,，教師要為學生師表;在家庭，孩子是父母的鏡子,，家長要為孩子師表,。

一年級家長會教師講話稿 一年級家長會教師發(fā)言稿簡短篇九

親愛的家長朋友：你們好!

首先很感謝大家在百忙中抽出時間來參加這個家長會，今天能有機會和大家一起交流培養(yǎng)孩子的一些體會,，我也感到十分榮幸,。因為孩子，我們走到了一起,，開學初,，我們曾向大家傳遞過這樣一個理念：把一個信念播種下去，收獲的將是行動;把一個行動播種下去,，收獲的將是一個習慣;把一個習慣播種下去,，收獲的將是性格;把一個性格播種下去，收獲的將是命運,。而此時此刻,，我更加深刻的意識到，針對我們的孩子,，送一個好習慣,，的確強似送一個好成績!送一個好習慣，就是送孩子一個好明天!我們很想用自己的真誠和責任最大限度的贏得各位家長的支持和幫助,，然后將一份濃濃的師愛和良好的習慣傳遞給每一位孩子,，為他們美好的明天打下堅實的基礎(chǔ)。相信每一位家長有著比我更為由衷而急切的愿望,。接下來我想談?wù)勛鳛榧议L該為孩子做些什么?

一,、改變教育觀念，培養(yǎng)教育學素養(yǎng)

國外一位大教育家曾經(jīng)說過：“家庭中要有高度的教育學素養(yǎng),，如果沒有整個社會首先是家庭的高度的教育學素養(yǎng),，那么不管教師做出多么大的努力,，都收不到完滿的效果?！碑斍霸S多家庭教育存在著弊端：如：多數(shù)家長思想,、文化素質(zhì)較低，不能很好履行對子女教育的責任,。庭成員中對子女教育方面的觀念,、立場不統(tǒng)一。家長對“只要孩子的學習好,，其他什么都不重要”持完全同意的態(tài)度;有34%的家長輔導過孩子學習,，但對學習以外的內(nèi)容很少過問，有些家庭過分溺愛孩子,，許多孩子享受著那種“衣來伸手,，飯來張口”、“含在嘴里怕化”了的“貴族式”溺愛,，而這無形中不知塑造了多少“缺鈣”的中國“小皇帝”,、“小公主”，這種在溫室里長大的孩子感受到的是背書包的重量,，學習的壓力,，而一旦面對生活的壓力和受到各種挫折時，則往往不知所措,，無法應(yīng)對,。在父母的含辛茹苦地“包辦”之下，我們的孩子沒有受訓練的機會和欲望,，缺乏起碼的生存能力,、自立能力、抗挫折的能力,。還有些家長平時只注重自我娛樂,，而放松了對孩子的監(jiān)管?；蛘吆敛槐苤M的將一些在孩子這個年齡不應(yīng)知道的一些社會不良現(xiàn)象和一些不拘小節(jié)的生活壞習慣展現(xiàn)在孩子面前,，很容易被善于模仿的孩子所仿效，這樣的教育結(jié)果可想而知,，

要知道,，父母是孩子人生中的第一任老師，家長對孩子的影響是潛移默化,，無處不在的,，孩子的行為表現(xiàn)是在家長身邊一天天不知不覺中形成的。作為家長如何教育子女“做人”是最為重要的,，孩子猶如一張白紙,，具有極大的可塑性,，只要家長能對孩子加以正確的引導，是完全能培養(yǎng)出好孩子的,。所以,，如果希望孩子好，那么你得身先士卒,，給孩子作表率,，想讓孩子愛學習，多看書,，那么你不妨也坐下來,，和孩子一道,，安靜地看書,，如果你做不到在書桌前坐半個小時，那么又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢?所以在你要求孩子的同時問問自己在這方面做得如何?

二,、做孩子的同窗,，跟孩子一起學

同一個班級孩子之間的競爭，歸根到底,，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭,。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆,，是不負責任的突出表現(xiàn),。起步階段，重要的不是分數(shù),，而是學習興趣和狀態(tài),。家長———你有興趣、進入狀態(tài)了嗎?

曾經(jīng)有一位家長問：“我們沒有文化,，沒有能力幫助孩子怎么辦?”

如果是這樣,，我想對您說：“做孩子的同窗，跟著孩子一起學吧!這不是在幫助孩子,，這是在拯救你身為父母的尊嚴和威信———除此而外,，別無他法。因為教師安排進度也好,，組織復習也好,，只能也只應(yīng)當從大多數(shù)孩子的需要出發(fā)。所以,，希望家長朋友們能拿出行動,，扶孩子們一把。相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)知道：一年級學習內(nèi)容其實不簡單,。孩子需要你的扶助———今天的扶,，正是為了將來的不扶或者少扶,，否則問題越積越多，差距越拉越大,，孩子和您將不堪其苦,。有句話說得好：最好的課堂就是無圍墻的課堂，是老師,、家長和孩子三合一的課堂,，課堂需要每一位家長提供營養(yǎng)和動力，課堂并不僅僅屬于教師和學生,，而應(yīng)當是大家一起成長的見證,。在這里我也要感謝許多家長過去四周的配合。正是有了你們盡心盡力的扶持,，你們的孩子進步很大,。

三、培養(yǎng)讀書熱忱,，提高閱讀能力

對于一個學生來說,，他第一應(yīng)當熱愛的，就是讀書,。因為這是他的責任,。”“家庭智力生活背景,，即書籍在家庭生活中所占的分量———于學齡前,，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況?！薄八心切┯薪甜B(yǎng),、好求知、品行端正,、值得信賴的年輕人,，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭?！爆F(xiàn)在他們站在同一起跑線上,，看起來沒有差別———六年之后，他們將多么不同,?！安煌钡脑蛴泻芏啵钪匾?，就是孩子的閱讀能力拉開了距離,。

人的大腦好比有待開墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，能使它長出參天的智慧之樹,，結(jié)出豐碩的知識之果,。只摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地,。即便現(xiàn)在的考分很高,，他的將來也不容樂觀。

部分家長有這樣一種錯誤觀念：我的孩子完成“本職工作”已經(jīng)很費力了,，還是少讀課外書,，集中精力務(wù)正業(yè)的好。對于這種看法,，我們還是聽聽教育專家的觀點：“兒童的學習越困難,，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當閱讀,?！薄罢驗楣φn對于這些孩子來說很艱難，所以我們更要鼓勵他們?nèi)プx自己喜歡的課外書———這就好比讓一個在封閉的屋子里干活干久了的人,，到鳥語花香的園子里散散步,。”

有些孩子不是不聰明,，而是開竅較遲。用教育學家的話,，就是思維暫時處于沉睡的狀態(tài),。那么，怎樣喚醒思維,，使他們蘊藏著的聰明才智蘇醒過來呢?最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書,。

對于大多數(shù)家長，我要說的是：不要著急,，不要攀比,，不要期望一口吃個胖子，不要提出超越孩子接受能力的要求,。讀書是一輩子的事情,，重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀,，只要他這周比上周進步了,，就值得高興，就應(yīng)當鼓勵,，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力,。

四、培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)，使其身心健康發(fā)展

作為孩子王,，我也許比大家更了解孩子在群體中的角色定位,。他們活潑但也淘氣;他們聰明但也頑皮;他們懂事但也時常闖禍;他們追求榮譽卻不懂得如何奮斗;他們衣著干凈但卻不注意班級衛(wèi)生;他們也許很愛惜自己的文具卻不會珍惜公共財產(chǎn);他們會很在意班級得沒得紅旗卻經(jīng)常違反學校日常行為規(guī)范;他們甚至有時抱怨同學或老師沒有給自己機會展示才華，而一旦擁有崗位三天就厭倦為同學服務(wù)……我常常暗自思量怎樣來培養(yǎng)他們的恒心與責任,，因為一個沒有恒心的人幾乎是做不成某件事情的,，而一個沒有責任的人更是做不好一件事情的。

另外,，現(xiàn)在的獨生子女,，生活在“獨”的環(huán)境里，家里東西和父母的愛均歸他獨自享受,，再加上父母的過度呵護,，逐漸使一些獨生子女養(yǎng)成自私、任性,、專橫,、霸道的不良性格特征。作為家長看到這一切難道不為此感到焦慮嗎?我覺得應(yīng)該利用各種場景和機會來改變孩子這種“獨”的狀況,，培養(yǎng)孩子心中有他人的良好品質(zhì),，要教會孩子與他人分享，培養(yǎng)孩子謙讓的美德,，教孩子學會寬容,，做到心中有他人，使孩子的身心健康發(fā)展,。

作為小學教育,，它是起點教育，也可以說是終身教育,。說它是起點教育,，因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石;說它是終身教育，因為它承載的是一個明天的夢幻,，它決定發(fā)展的方向,。因而，一個好的習慣顯得猶為可貴,。相信各位家長能理解我們的心情,，讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上，因為我們要進行的是一場持久的接力賽,，孩子每一步的汗水與苦悶,、成熟與思考，都是最好的財富!

我們工作的原則是尊重孩子,，珍視孩子,，享受孩子,。真正關(guān)心孩子的前途、明天,，給孩子真正成長的人生和完善的人格,，不溺愛孩子，不挫傷孩子,，也不包裝孩子,。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細小的習慣開始做起,，從關(guān)注孩子的言行舉止做起,，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣,，收獲好性格,，享受好人生。

祝愿每一位家長朋友美夢成真!

您的朋友：一年級全體教師

一年級家長會教師講話稿 一年級家長會教師發(fā)言稿簡短篇十

尊敬的各位家長,、各位新同學：

你們好!

作為一年級五班的班主任,，我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學!

首先,，我非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會,。同時，我也衷心地希望今后的每一次家長會都能得到大家的支持,。

在正式交流之前呢,，我想給大家一點建議，這也是我們教師開會時,，林校長說過的一句話：尊重他人,，從關(guān)閉手機開始!尊重他人就是尊重自己!謝謝各位的配合!

我先來點一下名，請大家根據(jù)我的點名順序上交各項資料,。

1、照片：請您在照片背面寫好孩子的姓名;

2,、信息表：請留下父母的手機號以及經(jīng)常接送孩子的老人家的座機號,，以確保聯(lián)系暢通;

3、報到證：地址請?zhí)顚懙介T牌號,，并核對好姓名;

4,、接種證。

領(lǐng)到新書,，有兩點要求：

1,、以防丟失，避免給孩子的學習帶來不必要的麻煩,，每本書都要寫好姓名;

2,、每本書最少使用一學期，所以需要孩子們愛護新書，每本書都要包好書皮,，最好是透明書皮,。<文章來源蓮~山 課件 >

從今天開始我們就擔負了起了一項共同的責任——為了孩子的健康成長而同舟共濟。俗話說：良好的開端是成功的一半,。為了您的孩子也是您家庭的成功,，我們都要做好各自的一半。

新學期開始之際,，我將學校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來,。希望大家都能積極配合。

一,、接送時間及地點

早晨7:20到校,，11:00下課;

下午1:50到校， 3:40下課,。

請家長將孩子送至轉(zhuǎn)盤,，不要過轉(zhuǎn)盤以東的路障。然后,，由孩子自己步行至學校,。從孩子第一天上學開始，我們就鼓勵孩子盡量自己走這段路程,，相信自己的孩子都能做到,。如果您覺得孩子自己走確實有困難，學校給這樣的孩子一周的適應(yīng)時間,，一周后必須統(tǒng)一按要求做,。

放學后，需要集體站隊,，下午還需要布置家庭作業(yè),，所以請家長根據(jù)這個時間做好接孩子的準備。我們老師將孩子送至放學地點,，解散后老師最多陪孩子等待5分鐘,，因為我們還有開會或備課等其他任務(wù)，不可能一直等候,。所以,，請家長們盡量按時來接孩子，如果您確實有事,，請?zhí)崆奥?lián)系,。

一年級的放學地點是出校門口往西，地面上有標記,。大家找到標有“一年級五班”的位置,，統(tǒng)一將車輛放在白線以南,，不允許放到靠近學校柵欄的花磚上，因為其他年級還要從那經(jīng)過,?？紤]到交通安全，請大家盡量不要開車來接孩子,。另外,，在孩子們解散之前，您不要接過孩子的書包,，讓孩子們自己背書包,。

二、學習用品的準備及要求

桌布：請在桌布的左上角繡上孩子的名字,，繡得大一些,，以便于孩子認字及相互認識。

文具盒：最好用筆袋,，課堂上不會發(fā)出聲音影響課堂,。不要太復雜的、玩具性的,、功能太多的文具盒,。

水杯：不需要太高級的，只能帶水,，不允許帶飲料,。

準備5支削好的鉛筆、2塊橡皮;語文 需要用到拼音卡片,，最好不帶圖畫的,，可買也可自己動手做;數(shù)學需要學具盒，這個規(guī)格看一下樣品,，不要給孩子買太復雜的,，帶指南針的、圖畫的這些沒有作用,，反而會分散孩子的注意力,，就買這種簡單的。附近的兩個商店都能買到,。

下雨時，給孩子穿雨披,，不要帶雨傘,，杜絕安全隱患。

(紙巾：為了孩子們能在干凈的環(huán)境下學習,，紙巾在孩子需要時再帶,，比如孩子感冒或拉肚子等特殊情況下再帶紙巾,，能不帶則不帶。

不要帶小刀,、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險的文具;不要帶玩具,、漫畫書、零食等,。)

最重要的一點,，就是在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失,。校服,、書包、雨披,、筆袋等,，可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆,、橡皮,、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上,，再用透明膠粘到這些用具上,。

穿著打扮：不要穿奇裝異服，像小女孩的吊帶,、旗袍,、超短裙等，這些都會影響孩子的課間活動;發(fā)型也不要太奇異,，像“茶壺蓋”,、長命辮兒、各種假發(fā),、很漂亮的發(fā)飾等,。太張揚會引來其他孩子的異樣目光，也會影響到自己的孩子,。從安全角度出發(fā),，有體育課時，給孩子穿校服或運動服,，穿運動鞋,，不要穿涼鞋、靴子等,，以免影響孩子正常的活動,。

三、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣

1,、養(yǎng)成早睡早起的好習慣,，定時吃飯,，按時到校，不遲到,。

2,、引導孩子，自己的事情自己做,。每天起床后,，自己疊被子、整理房間 ;每天完成作業(yè)后,，自己削好鉛筆,，準備好第二天要用到的課本、本子,、文具等,。家長不要經(jīng)常給孩子送東西，養(yǎng)成孩子丟三落四,，沒有責任感的壞習慣,。事實證明，生活能力強的孩子,，學習能力,、創(chuàng)造能力才會強。

3,、培養(yǎng)孩子的勞動能力,。掃地、拖地,、收垃圾,、擦桌椅等勞動，到學校后,，完全由學生自己完成,。所以，請您在家指導孩子盡快學會各項技能,。

4,、每天放學后，要求孩子先完成作業(yè),，同時需要家長在旁督促,、檢查并簽字。一年級孩子的習慣養(yǎng)成教育非常重要,，老師在校嚴格要求,，在家就需要家長的督促，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習慣，以后孩子的學習才會輕松,。小學階段，學生的作業(yè)都會要求家長檢查簽字,，不要覺得很辛苦,。短短幾年 ，對我們成人來講,，沒有什么特別的,，但對于孩子來講，小學五年可能會影響孩子的一生,。養(yǎng)成好習慣,，孩子受用終生。

四,、幾點建議

1,、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的,，自己首先要做到,。

中國人常說：父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言!教育專家認為,，關(guān)心孩子的學習，更重要的是父母要樹立愛學習的榜樣,，多幫孩子分析學習中的問題,，探索學習方法。家庭教育十分重要,，一個和諧的家庭能使孩子的身心健康成長,。

2、要經(jīng)常與孩子交流,、溝通,，以便了解孩子的在校情況,，比如上課聽講是否認真，課下跟同學相處是否融洽,，以及孩子的性格,、做事的態(tài)度、方式等,，由此家長才能給予孩子正確的引導教育,。

3、提倡親子閱讀,。每天抽出半個小時的時間,，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時,，又增進了家長與孩子的情感交流,。珍惜這段美好的時光吧!

4、對于班級管理工作,，請各位家長給予理解和支持,，不要過多干涉。比如,，家長們最關(guān)心的孩子的座位問題,，老師會根據(jù)孩子的性別、身高來確定,。誰都想讓自己的孩子坐前排,、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐,。我理解家長的心情,，請各位也理解我的工作。

我們45個孩子來自45個不同的家庭,，接受了不同的啟蒙教育,。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起,，努力承擔起為人父母的職責吧!再忙也要忙孩子,，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩,。認真對待孩子的每個第一次,，持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學階段的第一步!

一年級家長會教師講話稿 一年級家長會教師發(fā)言稿簡短篇十一

各位領(lǐng)導,、學生家長：

你們好!

首先,，非常感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。在此,，感謝各位家長對我們學校的信任和對我們老師教學工作的支持和配合,。我們召開這次家長會，目的是加強老師和家長之間的聯(lián)系,，相互了解學生在校和在家的情況,。給我們老師今后的教學工作的改進提供有效的信息，也給各位家長的家庭輔導提供有效方向。

我們班的各位同學,，基本上都能積極主動的學習,。在課堂上，能夠認真聽講,，積極開動腦筋,，主動回答問題。課余作業(yè)也能夠認真的完成,。但是，也有一部分同學存在上課開小差,，精神不集中,，作業(yè)完成比較馬虎的問題。在日常生活中,，同學們都講衛(wèi)生,，懂禮貌，尊敬老師,，團結(jié)同學,，有很強的集體榮譽感。在性格上,，我們的同學都活潑,、開朗，但是,，在學習和生活上對家長和老師的依賴性很強,，缺乏獨立性和足夠的自信心?？偟膩碚f,，我們班還是非常不錯的，班級的學習氣氛很濃,，同學們也很有上進心,。每個同學都遵守紀律，同學之間非常融洽,，在生活和學習上都有很大的進步,。語文和數(shù)學老師工作認真負責，孩子們都喜歡她們,，師生之間的關(guān)系非常融洽,。

接下來，我和各位家長討論一下在家庭教育中需要重點注意的幾個問題：

首先,，家長應(yīng)該對孩子有嚴格的要求,。我們都知道，這個年齡段的孩子，是行為習慣和性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,。這個時期養(yǎng)成的壞習慣長大后會很難改掉,。所以,，家長一定要嚴格要求自己的孩子，發(fā)現(xiàn)有不良習慣一定要及時糾正。

其次,，家長要配合老師，培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習要有計劃的習慣?，F(xiàn)在的學生,，學習科目多，學業(yè)壓力大,，如果沒有一個科學合理的學習計劃,，會給今后的學習帶來很大的壓力，直接會影響學生今后的升學,，甚至會讓其養(yǎng)成做事沒有條理的習慣,。

還有，要多給孩子鼓勵,，增強他們的自信心,。由于每一個孩子都存在個體的差異，難免成績就會有好有壞,。孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u,，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè),，同時做好功課的復習鞏固工作;如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,。

再次,，要激發(fā)孩子對學習的興趣，讓孩子在學習中感受到快樂,。孩子不肯學習或?qū)W習的時候不用心,，是因為他在學習中感受不到快樂。事實證明,，孩子對自己感興趣的事情總是愿意花時間去把它做好,，在做自己喜歡的事情的時候，會有豐富的想象力和創(chuàng)造力,。所以我們家長一定要嘗試用各種方法去激發(fā)孩子對學習的興趣,，讓他把學習當成一件快樂的事情,。

最后，家長要學會和孩子做知心朋友,。要對孩子真正的關(guān)心,，要多和孩子溝通，多站在孩子的角度思考問題,，這樣,，孩子才愿意把自己的想法告訴你，你才能夠準確的掌握孩子的內(nèi)心動向,，及時的作出引導,。

我們的目標是一致的，都是為了我們的學生——您的孩子能更好的成長!再次感謝你們對學校,、對班主任工作的支持,，讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來，為了孩子美好的明天,，我們一起努力吧!

一年級家長會教師講話稿 一年級家長會教師發(fā)言稿簡短篇十二

各位家長,，下午好!

十分感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。這次家長會是這學期學校開得最早的一次,。但是這也是我們一年級班主任共同的心愿,，很想與各位家長好好溝通了。我想這也是各位家長共同的心愿吧,。因為開學一個多月了,，家長朋友們必須迫不及待地想了解自己的孩子在學校各方面的狀況吧!

一年級，是人生中最重要的起點,。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程,。在這個過程中，老師的作用當然是重要的,，但是家長也起著不可忽視的作用,。在短短一個月的學習生活中，你們的孩子已經(jīng)從每一天的一日5餐變成了一日3餐;從每一天睡懶覺到此刻每一天6點左右就起床,，要到4點左右才放學,。說實話，孩子在學校一天的生活也是十分緊張的,，一節(jié)接一節(jié)的課,，一份又一份的作業(yè)，我覺得孩子也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了上早讀課,，學會了排隊做操,，學會了上課不亂講話，學會了和同伴們一齊享用午餐,，學會了趴在桌子上睡午覺,，學會了安全乘車回家，還明白了要愛護學校的一草一木,，和同學們團結(jié)協(xié)作,。能夠說，孩子的進步還是很明顯的,。但是,，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生的卻遠遠不止這些，因此,，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合!

下面我就這一個月的教學和孩子們生活的感受和各位家長談?wù)?，同時也想你們提出一些要求，目的只有一個：那就是使你們的孩子健康快樂的成長,，更牢固,、更全面的掌握知識。如果我講的有什么不妥之處,，還請給位家長多多包涵!

第一：時擴大孩子的接觸范圍,。孩子們只有在群眾環(huán)境中，與別的孩子打交道的時候才會鍛煉他們的性格和品質(zhì),，從小就讓他們學會忍讓,，有一顆愛心，懂得關(guān)心別人,。再這一個多月里,，經(jīng)常有一些孩子為了文具盒或者其他物品被別的小朋友不留意甩在地上兒大哭的，也有孩子和其他的小朋友不合群的,，經(jīng)常是一個人孤單的玩耍,。所以要讓孩子多接觸群體，引導他們走入群體,，我覺得很有必要,。

第二：從小培養(yǎng)孩子的獨立性。在做每一件事情之前,，要讓孩子養(yǎng)成思考的習慣,，思考一下怎樣做會更好，然后再開始動手,。日常生活中孩子力所能及的事情,，要鼓勵他們自己去做。比如早上自己穿衣服,，自己吃早飯,，也能夠自己洗碗,、掃地等等。如果有機會,，你們還能夠讓孩子到親戚家去住幾天,，改變一下環(huán)境，能夠鍛煉他們的適應(yīng)潛力,。你看到了一年級,，我們老師也在慢慢的要求孩子學會打掃衛(wèi)生，學會持續(xù)教室的衛(wèi)生,。有句俗話說的好：窮人家的孩子早當家,，我覺得沒錯!此刻生活條件好了，可孩子們大多變得懶惰了,，連掃把都不會拿,，更別說把垃圾掃進簸箕了?？纱丝桃粋€月過去了你發(fā)現(xiàn)沒有,，孩子們可勤快了，垃圾爭著去倒,，黑板搶著去擦,，搞衛(wèi)生工作但是像模像樣的了。

第三：不要輕易向孩子,。做任何事情，家長不要總是先講好報酬,，以免孩子構(gòu)成做每件事情都要討價還價的壞習慣,。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧,，而你們在無奈,、煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的性格!所以,，請不要輕易向您的孩子許諾什么,。

第四：多鼓勵少批評。孩子犯錯誤是常有的事情,。如果做錯了事情,，家長就應(yīng)從正面引導教育，對他們講道理,，千萬不要用惡語去傷害他們,，更不要動手去懲罰他們。長此以往,，孩子對這種行為就麻木了,，有時適得其反,，還會使孩子構(gòu)成自卑心里，覺得自己不如別的孩子,，缺少了可貴的自信!

第五：不要和其他孩子攀比,。攀比會使孩子構(gòu)成虛榮的心理，也不要老是夸別人家的孩子聰明,，要讓孩子覺得自己也是聰明的,，這樣孩子才有信心去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝各種困難,。

第六：關(guān)心孩子的學習,。借這次家長會的機會，我想真誠的對一(4)班的家長說一聲“謝謝”!因為我深有感觸的是：在您的孩子學習遇到困難時,，您并沒有氣餒,，而是用心的配合了我的工作，回家盡心盡力地教自己的孩子,。為孩子能夠順利地跨過那一道道坎,，你們付出了很多的心血，所以謝謝你們對孩子的關(guān)心,，無可否認得也是對我工作的大力支持!孩子的成長離不開老師的關(guān)心和教育,，同時在你們家長無微不至的關(guān)心和呵護下，孩子才能一級一級登上成功的臺階,，扣響成功的大門!所以期望家長朋友們不管有多忙,，每一天也要抽出一點時間給自己的孩子，哪怕5分鐘也好,。我想：每一位家長都盼子成龍,、盼女成鳳!所以花點時間給自己的孩子吧，這但是金錢都難以買到的!花上5分鐘的時間,，關(guān)注孩子的學習,。比如，此刻我要求家長在孩子每一天的家作后面簽名或者寫上意見推薦,，用意就在于：請您每一天關(guān)心孩子的學習,，也及時了解孩子學習的動態(tài)，存在的一些問題,。因為我在批作業(yè)時發(fā)現(xiàn),，孩子家作的質(zhì)量和課作相比，竟然有天壤之別,。這是為什么呢在學校有老師督促認真完成,，學生完成質(zhì)量就高，而在作家作時,，有些學生是任務(wù)觀點完成就算,，從不重視作業(yè)質(zhì)量,，那我們老師在學校和孩子在學校所花的功夫不都前功盡棄了嗎而孩子在家中的作業(yè)

表現(xiàn)就離不開家長您的親臨指導和督促了!

秋風送爽，果園飄出果香,，田野,，金色的稻子讓農(nóng)民臉上洋溢著笑容。秋天,，豐收的一季,，在家長您默默的耕耘下，您豐收的將是人間最寶貴的財富——知識!為了您的孩子有更出色的表現(xiàn),，為了您的孩子邁出成功的每一步,，家長朋友們，讓我們攜起手來共同努力吧!

一年級家長會教師講話稿 一年級家長會教師發(fā)言稿簡短篇十三

各位家長,，下午好!

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。下面,，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

一、認識一年級

一年級是小學階段中一個關(guān)鍵性的年級,。所學內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基,。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學習一些基礎(chǔ)的文化知識以外,，主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、生活習慣。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段,，很多事情都不太適應(yīng),。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應(yīng)期,。另外由于孩子年齡小,，認的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨立完成這就更需要家長的配合,，幫助孩子完成家庭作業(yè),。

二,、匯報班級工作

我們班共53人。大部分同學學習積極努力,。我對我的學生充滿信心,。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學習近一個月的有關(guān)情況向大家作一簡單介紹：

(一)班級管理方面：

由于孩子們剛從幼兒園過來,，很多學習習慣都停留在幼兒階段，對小學的學習生活還不太適應(yīng),。這就需要我們老師慢慢引導,。在學習習慣，生活習慣方面慢慢要求,。課堂上要求他們遵守課堂紀律,，課下要求他們按時完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學生活,。我們班采取各種方式吸引孩子的學習興趣,，提高他們的學習熱情。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄,，對表現(xiàn)好的,，學習好的給予表揚和獎勵。激發(fā)全體孩子的學習熱情,。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣,。對那些表現(xiàn)不好的學生我們會適當?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒,。

(二)學生方面

1,、學習方面

(1)課堂表現(xiàn)

一年級的課堂，非常重要,。在課堂上,，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的,，每個問題都能積極思考回答,，如：等等，這一部分孩子課堂效率比較高,。還有一些孩子上課專心聽講,，課堂紀律非常好，如：等同學。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西,，做小動作，或者和同學說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題。惰性很強,。

(2)其他方面

有些孩子書寫認真,、字型漂亮，如：等同學,，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學習,。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟,，不嫌累主動為班集做事情,，如：等同學。他們的表現(xiàn)都是很棒的,。還有個別同學學習習慣較差,，上課容易分心，課堂學習效率較低,。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學生寫字太潦草,，沒有耐心。這些同學在考試過程中,，都沒有好好做題,，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草,。我們這些同學的家長們能認真對待,。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。

2,、作業(yè)方面

開學以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐搿,？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生,。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長,，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差,，很多字都不認識,。他們這一年的學習都離不開家長,。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè),，每天不光有書面作業(yè),，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫,，還需要朗讀,，背誦，聽寫,，背寫等,。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)還寫好啦?怎么能行呢?當然,，有些家長也很苦惱,，孩子小學不好話不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動,。我想你的孩子說不好,，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我,，實在不行你告訴我,，我每天把作業(yè)給你寫在本子上讓他每天帶回去。不能因為不知道作業(yè)而不管孩子,，讓他不寫作業(yè)啊,。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文,，背課文，背古詩,，聽寫生字,，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。

所以,，我懇請各位家長,，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度,，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

三,、匯報考試情況

雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少能反映了孩子這大半個月的學習情況,。對待孩子的考試成績,，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數(shù),，沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,，幫助他弄懂,，學會，把問題解決好才是上策,。請關(guān)注孩子的學習過程,。考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個指標,，而不是唯一指標,。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。

由于孩子剛?cè)雽W還太適應(yīng)考試這種檢測形式,。有些孩子考試時光知道玩,，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時見的題形少,，會但不知道該怎么去做,。導致這次考試總體來說成績不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀15人,，不及格16人,。全班分數(shù)最高的是范鶴同學語文98數(shù)學99。相比之下全班最差的只有一二十分,。兩極分化之嚴重讓我們不得小視,。希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下,。

總之要提高成績并不難,。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難,。要做到他們需要花費大量的時間,。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣,。扮演父母的角色是不可以省時間的,，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好!也送給我自己,，和大家共勉,。

四、說一說語文以后的學習內(nèi)容與方向

通過前一段時間的學習漢語拼音已經(jīng)學完了,。以后開始學習漢字和課文,。生字的教學除了寫還要多認,。其實教孩子們認字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書,，平時的日常生活就是你的大教材,。只要你有心就可以教會孩子認很多字,。上學路上兩邊的招牌,，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ字，孩子認的字越多他們學習熱情就會越高,。我們以后會要求孩子準備一個專門的本子去記錄孩子們會認的字，希望能等到你的配合,。另外以后家長在輔導家庭作業(yè)時除了寫生字,，讀課文,，背課文的作業(yè)也會相應(yīng)地比較多，希望家長朋友一起幫他們完成,。還有以前學過的拼音也請不要丟，我會每天布置一些拼音寫話的作業(yè)希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成,。

五、對家長的幾點希望

一個孩子只占一個班級學生數(shù)的五十幾分之一,，而卻占一個家庭孩子的百分之百。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法,，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

(一),、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說,，安全工作尤為重要,。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育,，教育學生不玩火,，電;不接觸危險品;外出要征得家長的同意;上下學及時回家，不在路上玩耍,，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育,。

(二)、學習方面

1,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。

督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè),。對書寫質(zhì)量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因為不認真,，字體不工整，錯誤也多,。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。習慣包括認真、工整,、及時做作業(yè),、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋,、寫字姿勢端正,、不睡懶覺、自己的事情自己做等等,。請記住你今天的管理是為了明天的放手,。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，找人說話,，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合,。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查,。

(三)、生活方面

1,、培養(yǎng)學習科學的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

(1)牢記學校作息時間,。孩子的到校時間，學校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè),、上早讀,。下午1：50前到校，2：00準時上課,。每一個學生都應(yīng)做到按時到校,，不遲到，不早退,，有事及時向老師請假,。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺,，中午盡可能讓孩子也能打個盹,。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關(guān)注,。

(3)注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系,、溝通,。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通,。

尊敬的家長,，學校教育不萬能，但學校會盡力,，家庭教育不可少,，望家長重視。最后,，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉,。謝謝大家!

一年級家長會教師講話稿 一年級家長會教師發(fā)言稿簡短篇十四

感謝老師給我這個機會和大家一起交流、分享教育孩子的體會?，F(xiàn)在整個社會都比較注重孩子的學前教育,，我也是其中的一份子，在與同齡孩子的家長溝通交流中育兒經(jīng),，從中我吸取了很多好的經(jīng)驗,，應(yīng)用到平時對孩子的教育上,確實收到了一些好的效果,。對于學前教育我是這樣看的,，它的范圍很廣，不是單純的對上學以后書本上知識的提前學習,，還有孩子各方面能力以及性格品質(zhì)的培養(yǎng)和教育,。書本知識的學習對孩子的影響到了一年級下學期或都說二年級以后就體現(xiàn)不太出來了，而其他方面的教育對孩子的影響卻是終生的,。比如說：

一,、養(yǎng)成一個好習慣受益終生

1、放開手培養(yǎng)孩子的自理能力,。

我們經(jīng)常愛教育孩子“自己的事情自己做”,。這句話說起來容易做起來難。因為沒有家長愿意看到孩子吃苦,、受傷,。記得從一歲多會走路起，上樓沒有抱過，摔倒了沒有哄過,，吃飯沒有喂過,，好多事情(比如：倒開水，洗頭發(fā),，用剪刀剪東西,，等)都是在我的視線范圍內(nèi)，放手讓她自己去做,，這樣即能鍛煉她的自理能力,，同樣也給孩子創(chuàng)造了一個獨立思考的空間。我想說的是這些能力的鍛煉也漸漸地影響到學習上,。記得在幼兒園里,，她那時上的是寄宿周五接回來時，進了家首先就是做作業(yè),，有時出去吃飯,，那也是趁著等菜的時候趕緊把作業(yè)先做完，所以從幼兒園,、學前班的時候養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。上學以后每天的作業(yè)基本不用我們管，包括校內(nèi)老師布置的,，再加上每天一篇階梯閱讀,，一篇數(shù)學口算，中華古詩詞的背誦,，課外閱讀,，現(xiàn)在階梯閱讀已做到二年級的了，古詩詞的背誦背得一般,，因為都是自己背,，但每天堅持背一小段。除此之外,，每天還要完成校外學習的英語作業(yè),，背單詞，讀句子,，做練習,，另外還要做一些在網(wǎng)上搜的奧數(shù)題等。記得在開學時與她說過一次每天要完成的作業(yè)內(nèi)容,，之后就再沒有專門要求過,，但是她每天都能自覺的完成，因為她已經(jīng)養(yǎng)成了自己的事情就是要自己去完成的習慣,。每天放學跟著單位的班車4點半回到家,，沒人管她，就是自己，先做完作業(yè),，然后再幫我蒸米飯,，或煮粥，收拾好第二天要帶的書包文具衣服等然后才下樓玩,。

2,、培養(yǎng)孩子愛動腦的習慣

__在生活中非常愛動腦筋，愛問為什么?愛動腦的習慣也要從她小時候說起,，就從數(shù)學方面說吧,，記得還是在上幼兒園的那段時期，我經(jīng)常跟她用撲克玩數(shù)字游戲,，女孩子愛過家家嗎,，我就把硬幣洗干凈，(紙幣當然不能洗了),，和她玩售貨員買東西的游戲,。漸漸地大了些的時候，我沒事時,，(比如做飯的時候,，在飯店等菜的時候，在坐在車上趕路的時候,，)就愛問她一些拐彎比較多的那種奧數(shù)題,，讓她思考，慢慢讓孩子養(yǎng)成孩子愛動腦的習慣,。孩子的腦子是越用越活的,，而且孩子的潛力是無限的。

二,、好的學習成績的前提是要有一個健壯的身體,。

她從五歲開始練習跆拳道和游泳，現(xiàn)在跆拳道已達到了少兒一級,，黑紅帶,，游泳已學會了三個泳姿,，體育鍛煉不但身體上受益,，更能鍛煉孩子的堅強的性格和意志。

三,、培養(yǎng)孩子的責任感,，要讓孩子有理想

別人交給她的任務(wù)，她都能盡心盡力的完成,。在我們院里能照顧兩三歲大的小孩子,，叔叔阿姨們常說__幫我們看著呢，放心吧，這是大家最愛說的,，說這些好象有點走題了,，其實培養(yǎng)孩子有責任感對孩子的學習也是很有影響的，我就不多說了,。

我曾經(jīng)與孩子談過有關(guān)理想的問題,，她特別愛國，她的理想是長大要當警察,，用她自己話“我是中國人,，我長大要當警察，要保衛(wèi)我們的祖國,，如果有人敢侵犯我們的國家,，我就用愛國者導彈打他們!”話說的很稚嫩但也很堅定，每每說起都慷慨激昂的,。我就抓住機會,，教育她想實現(xiàn)自己的理想，唯一的途徑就是要學習,，而且是努力的學習,，不學習你知道導彈是怎么做出來的。

另外我要說說讓我最欣慰的事,，那就是她通過一年的學校生活,，通過老師的教育，還有與同學們的相處,，讓她進步很多,，說心里話敦老師對孩子的要求是很嚴厲的，特別對她的要求更嚴,，批評也是最多最狠的,，但我覺得正因為管得厲所以孩子才收獲的特別多。

1,、學習能力有所提高,，掌握了一些好的學習方法。

這是在家庭教育或者說學前教育中得不到的,，也是很可貴的東西,。比如說在做題時學會仔細審題，把重點詞圈起來,，在語文方面,，喜歡閱讀課外書，開闊了視野,，積累了知識,。在數(shù)學的計算方面,，學會了細心，在保證正確率的前提下逐漸提高速度,，每天的口算題她都是拿著秒表計時做的練習等等,。

2、學會欣賞別人,，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,。

她經(jīng)常回來與我說__特能干,，每天自覺的幫老師打掃衛(wèi)生,，許愿特別可愛特別乖，老師們都很喜歡她,，__數(shù)學特別好,，非常細心等等不有很多。我認為能看到別人長處,，發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點,，自己才能更好的進步，這對一個孩子的來說是難能可貴的,。

3,、面對成績，學會了淡定,。

她在這學期得了四個校外的獎,，一個巨人杯的三等獎，一個春蕾杯的優(yōu)秀獎,，一個東城區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫類的三等獎,，還有一個全國中小學生的繪畫一等獎,拿到這些獎狀的時候，孩子沒有象小時候那樣,，拿著獎狀高興的和我炫耀,，而是悄悄地把獎狀放在了她的證書袋里，有一次我還打電話問老師呢,，因為在網(wǎng)站上看到獲獎的信息,，怎么還不發(fā)證書啊?原來孩子把獎狀悄悄放起來了，我覺得孩子能學會在成績面前保持淡定也是很不容易的,。

4,、根據(jù)實際，適當加深學習難度,。

__雖然在期中考試中三科雖然都得了100分,，但是考試過后我與孩子很深刻的談過一次,，我告訴孩子得100分是正常的,，因為題對于你來說比較簡單,，試題都是東城教委統(tǒng)一出的，要求不是太高,，我看過很多海淀區(qū)的試題,，也在給孩子報課外班時接觸過海淀區(qū)的孩子，我們東城與海淀還是有很大差距的,。所以我建議家長要針對孩子對課本知識的掌握程度,，多找些備套的課外題加強練習。

最后,，借用美國心理學家威廉詹姆士的一句話：“播下一種習慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運,?！彼徒o大家共勉。

一年級家長會教師講話稿 一年級家長會教師發(fā)言稿簡短篇十五

尊敬的各位家長朋友：

您好!

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,，這既是對孩子的關(guān)心,，也是對學校工作特別是對我的工作的支持。很多家長,，雖然我們很少見面,，但我們的心是相通的，都是為了孩子,。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人,，對于孩子的成長起著深刻的影響,，只有將家庭，學校,，社會溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展,，成為有用之才,，相信我們能有共同的話題……為了讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學生活，盡快養(yǎng)成很好的學習習慣,，盡管這個學期已經(jīng)過去一半了,。舉辦家長會目的非常清楚，就是要通過這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺,，互通小朋友在學校與家庭生活,、學習、工作的信息,，尋求最佳的教育方法,，形成家校教育的合力,，努力使我們的下一代健康、快樂的成長,。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下,，向各位家長提出以下幾點建議：

孩子一上學便開始接受有目的、有計劃,、有系統(tǒng)的學校教育,。這是孩子成長中的一件大事，也是他們成長過程中的一個新起點,，它必然引起孩子生活環(huán)境,、生活內(nèi)容、生活節(jié)奏,、生活習慣和學習活動的一系列變化,，并面臨許多新的問題--社會要求的提高，生活制度的變化,，生活環(huán)境的改觀,，教育內(nèi)容的加深等等,。因此，只有做好學前教育向小學教育的過渡準備工作,，才能保證孩子進入學校很快適應(yīng)新的學習生活，健康向上地發(fā)展,。目前從我們了解的這個時期家長的一般情況是：

1、對孩子滿懷期望,，舍得投入時間、精力和金錢,，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要,，拔苗助長,、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象。

2,、關(guān)注子女的知識,、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為,、學習態(tài)度習慣重視不夠,。

3,、關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足,。

各位家長,，良好的開端是成功的一半,，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應(yīng)該作些什么準備?作為家長應(yīng)該做些什么?

一,、物質(zhì)準備

1.除了必要的文具(如數(shù)學的學具、美術(shù)用品等),，還應(yīng)該為孩子提供一個安靜,、健康的學習環(huán)境,。大人的一些娛樂活動,，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠”,，“非學無以廣才，非寧靜無以成學”,，應(yīng)該很有道理。

2.身體方面的準備,。

孩子未入學前,，雖然家長和幼兒教師也向孩子傳授知識，但同小學的上課,，學習的要求與形式都不同,，而且學習也不是孩子的義務(wù),，更沒有強制性的規(guī)定,。但孩子一上學，學習就是兒童的主要活動和社會義務(wù),。小學是對兒童進行正規(guī)學校教育的專門機構(gòu)，孩子一上學就要獨立地參加學習,，開始按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學計劃,，教學大綱和教科書學好所規(guī)定的課程,，接受各種基本技能的訓練，每天就需要消耗較多的體力,，這要有較強的精力和耐力，需要有健康的體魄,。為此,，家長在孩子入學的身體準備方面要做到：

要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息，防止疾病,，使他們身心健康;

要求孩子積極鍛煉身體，增強體質(zhì);

鑒于小學生在校大部分時間是上課,，課間休息和游戲時間短,，課后又有作業(yè)，而上學放學,，上下課都有嚴格的時間規(guī)定,，課堂學習也有嚴格的紀律約束等情況，就增加了孩子的緊張度,，加快了生活節(jié)奏,。為了使他們較快地適應(yīng)小學緊張的生活節(jié)奏,，家長要適當?shù)販p少孩子睡眠和游戲時間，延長學習時間，使孩子在家的作息時間與學校的作息制度保持一致,，以免因不適應(yīng)而損害健康;

保護好孩子的感覺器官,，尤其是眼(視力)和耳(聽力);

(5)教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全,，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅、綠燈,，走人行道。迷路找民警,。教育孩子不能玩水、玩火,，撥弄電源開關(guān)等，以免發(fā)生事故;

二,、獨立生活能力的準備

孩子在家里,，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細心照顧,，在父母照料下生活,，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的能力,，自理能力,，獨立學習的能力和獨立處理問題的能力都較差。為此,，家長要提前從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備,，及早培養(yǎng)他們獨立生活的能力。

(一)培養(yǎng)孩子的獨立意識

要讓孩子知道，自己長大了,，即將成為一個小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師,，要慢慢地學會生存,、生活、學習和勞動,，能自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,，在學習生活中,，要自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，培養(yǎng)孩子的時間觀念,，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

(二)培養(yǎng)孩子生活自理能力

培養(yǎng)孩子衣食住行,，吃喝拉撒等方面的自理能力和習慣,，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學會生存,。在日常生活中,，讓他們學會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪,，鋪床疊被,，學會洗臉、漱口,、刷牙,、洗手、洗腳,、自己大小便,，學會擺放、洗涮碗筷,、端菜盛飯,，收拾飯桌;學會洗簡單的衣物，如小手絹,、襪子等,。

(三)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力

教給孩子有關(guān)學校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護和整理書包、課本,、畫冊,、文具和玩具;學會使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮和其它工具,，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等,。

(四)培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動的能力

要求孩子參加一些力所能及的勞動,，學點簡單的勞動技能，會開,、關(guān)門窗,，掃地、抹桌椅,，在活動,、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具,、玩具,、用具,、其它用具和圖書等,。

三、學習方面的準備

孩子一上學就接受有目的,、有計劃,、有系統(tǒng)的正規(guī)學校教育，在教師的專門指導下進行學習,。學習是他們的基本活動,，上課是他們獲得知識、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑,。上學之后他們是否愿學,、愛學?能否學好?受諸多因素的制約，涉及到學習興趣,、欲望,、態(tài)度、習慣和意志品質(zhì)等問題,。家長要為孩子的學習做準備就應(yīng)從以下幾點加以培養(yǎng),。

(一)培養(yǎng)孩子學習的興趣和求知欲興趣是兒童對一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動的意識傾向,。

求知欲是兒童力求認識,、探索客觀世界，渴望獲得知識和不斷追求真理并帶有強烈的情緒色彩的一種意向活動。孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象,，總愛問個"是什么",、"為什么"，都想知道,，都想懂得,、這就是求知欲的表現(xiàn)。孩子一旦有了興趣和求知欲,，就能對感興趣的事物進行積極地去探究,，也就能自覺自愿，主動愉快地去學習,。所以說,，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動力,，也是推動他們學習新知識和從事活動的一種精神力量,。孩子上學的主要任務(wù)就是學習，學習的主要工具又是書本,。家長應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看,，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的,?？梢愿嬖V孩子："你看，書里可以讓人懂得許多事情的,，上學以后,，自己識字多;自己就可以看書，能懂得許許多多的道理,，那多好!"從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣,，促進迫切上學的愿望。

(二)培養(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度

1.興趣是學生喜歡學習的前提,，而是學習好還必須有個正確地學習態(tài)度,，也就是對待學習認真負責，積極努力,，不敷衍了事,，馬馬虎虎不當回事。

學生的學習態(tài)度端正與否,，決定著學習的成績與效果,。學習態(tài)度端正的學生能夠按時上學，上課,、不逃學,、不曠課,、不早退、不遲到,，遵守課堂紀律,，不隨便說話，做小動作,，而是專心聽講,，積極思考和回答問題，按時做作業(yè),，認真復習考試不作弊等,。所以，入學前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時都要講究認真,、負責的態(tài)度,，以便在進入小學后能以積極的態(tài)度學習掌握知識與技能。

2,、要培養(yǎng)孩子堅強的意志,。

學習需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢,、不怕困難的精神,，培養(yǎng)孩子堅強的意志。小學在學習時間,、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同,，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會碰到不少困難,，感受到壓力,，遇到挫折。一個認識問題要解決,，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分,，早失敗,，早積累人生的財富，可以早升值,，這是人生投資,。相反，一帆風順的孩子,，從心理學角度來說,，是危險的。作為家長要對孩子多一些關(guān)心,，多了解其學習情況,，多同孩子溝通,，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵引導,，在這個過程中培養(yǎng)孩子堅強的意志,，配合學校做好工作。

(三)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

習慣是兒童后天所養(yǎng)成的,，在一定情況下自動化地去進行某種動作的特殊傾向,。如早晨起床穿襪穿鞋，然后上廁所,、洗臉,、吃飯、學習習慣是學習活動中比較穩(wěn)定的行為方式,。如上課的鈴聲一響,，學生就進教室，拿出課本和鉛筆合,，等待老師上課,。一個人養(yǎng)成了良好的習慣，對他的生活,，學習和工作都大有好處,。對將入學的孩子說來養(yǎng)成良好的習慣比獲得知識重要得多，而良好的學習習慣則是他們順利進行學習活動的保證,，所以孩子入學前要培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。

家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學習習慣：

嚴格遵守作息時間的習慣;

看書時坐姿端正的習慣;

愛想、愛問和認真回答問題的習慣;

培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣;

小學的學習內(nèi)容多,、教授次數(shù)少,，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力,，關(guān)注老師的要求,。小學的每個班的人數(shù)有四十多個，教師在上課時精力有限,，即使眼觀六路,，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽,，因此孩子的是否專心聽講,、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因,。在幼兒園里,，孩子們可以隨心所欲的玩，但到了小學一年級之后,，一切都邁上一個新臺階,，例如上操,、下操、上學,、下學如何做到快,、靜,、齊啊,，課堂上怎樣才能做到專心聽講,、積極發(fā)言啊，這是一個長期的反復的過程,。課堂上的40分鐘是獲取知識的黃金時段,，課堂上新的刺激會吸引孩子的注意力，所以我們在課堂上多用鼓勵性語言,，采用新穎的教學方式來煥發(fā)學生的活力,，點燃學生的熱情之焰。但課堂上我們不能時時講新穎,，本身的學習就是一種比較枯燥無味的事情,，這就需要家長和我們的配合，回去多督促孩子課堂上要認真聽講,，積極發(fā)言,。可以問他你今天學到了什么?通過反饋來了解他知識掌握的情況,。俗話說,，書讀百遍，其義自現(xiàn),。話說多遍,，孩子就能銘記在心了，并落實到行動上,。(5)正確地握筆寫字,、看書、讀書的習慣;

(6)愛護書本及學習用品的習慣,。

四,、品德教育準備

1、嚴格要求

全面了解孩子,，并幫助孩子正確地認識自己的優(yōu)點和不足，嚴格要求;千萬不要不分是非,，為孩子護短,。要利用生活實例、影視作品中具體,、生動,、形象的東西幫助孩子理解對與錯,、是與非、善與惡等基本道德觀念;在日常生活中培養(yǎng)子女學會關(guān)心,、學會體諒別人,，養(yǎng)成文明禮貌、愛護公物,、遵守規(guī)則等習慣,。

2、以身作則

家長是孩子第一任教師,，你們的孩子從心理學角度來說,，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大,。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響

一年級家長會教師講話稿 一年級家長會教師發(fā)言稿簡短篇十六

尊敬的各位家長：

你們好!真誠的感謝大家從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會!此時此刻,，我的心情十分激動，相信你們的心情也同樣的激動,，因為你們在關(guān)心著自己的孩子,，我在關(guān)心著我的學生，今天我們相聚在這里,，召開這次特殊的會議,，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯(lián)系,，孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好地溝通,。同時期待家長們能給我提出寶貴的意見,，并積極配合班級工作。非常感謝大家對學校工作的支持,，希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@,。

一、先向家長們介紹一下我班的情況：

我們班共有學生51人,，其中男生27人,，女生24人，大多數(shù)學生在老師的管理下,，在老師的教導中,，能夠一步一個腳印，踏踏實實地向前走好人生的第一步,。下面我說一下孩子們在學校的表現(xiàn)：

1,、上課聽講注意力高度集中的孩子有：劉、張,、史,、高,、焦、韓,、周,、侯、王,、郝,。

2、上課思維敏捷,，積極回答問題的同學：張,、元、李,、侯,、郝、侯,、侯,。

3、學習成績出類拔萃的孩子有：范栩洋,、許,、郝，侯金奕,、周(粗心,，老感覺自己會了，不用學,。),、王、靳(學習習慣不好),、田,、林。

4,、書寫好的孩子：林,、高、李,、藺,、閆x、慕,、閆,、朱。

5,、頭腦聰明,、但上課不專心的孩子：張(成績還不錯)、任,、王(成績比較好),、馮、張,、韓,、徐(成績較好)。

6,、有進步的孩子有：靳,、高(拼音測試成績較差，但孩子本人較努力,，進步明顯!),、李姿锘、閆奧賜,、李,、郭、馬,、王,、閆。

7,、家長認真負責,、對孩子盡職盡責的家長有：徐家長、衛(wèi)家長(主動給老師打電話問留什么作業(yè),。),、元家長、韓家長(家長也不會做的題主動請教老師!),、焦銥煊家長,、朱焯斌家長。

8,、上課經(jīng)常低頭,，搞小動作，注意力不集中的孩子有：金(成績還可以),，魏,，王(成績會不錯)、崔,。

二,、期中考試情況：

三、班主任工作方面

每周一班會課，我都會圍繞以下幾方面來上班會課：

1,、強調(diào)安全,，安全是重中之重，要求孩子們上樓下樓靠右行,，不在樓道追逐打鬧,，你推我搡，絕不能抬腳就跑,，課后做文明游戲,，愿孩子們高高興興上學，平平安安回家!

2,、衛(wèi)生,，包括班級衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，教育學生打掃衛(wèi)生貴在保持,，不能隨地丟垃圾,。個人衛(wèi)生要求手臉干凈來上學，勤換衣服,。

3,、教育學生不遲到。4,、回家第一件事先寫作業(yè),。5、培養(yǎng)集體榮譽感,。6,、教育孩子學會忍讓，遷就別人,，不斤斤計較等,。

四、我希望家校之間加強聯(lián)系

為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想,。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。

為了孩子,，請家長從以下方面配合一下：

1、好習慣的培養(yǎng),，這些內(nèi)容涉及面廣,，我揀幾個重要的來講：(1)回家就寫作業(yè)，把作業(yè)放在第一位,，作業(yè)不能拖拖拉拉,，必須在規(guī)定時間內(nèi)完成，如果你的孩子管不住自己,，請家長放下所有的手頭工作，陪陪孩子做作業(yè)!(2)自己整理書包,，自己收拾作業(yè),，不要丟三落四。(3)保護書本,，別把書本弄的皺皺巴巴,。(4)學會生活上自理，能力上自理,，孩子要幫家長干一些力所能及的活,。(舉例：慕競陽)(5)按時作息，早睡早起,，晚上8:30睡覺,，早上6:30起床。在此強調(diào)到校時間,，上午7:30以后,，下午1:30以后，不可提前,。按時接孩子,，老師的責任是把學生送到一(1)班指定位置，其他責任自負!(6)不玩電腦,，少看電視,，看些有益孩子心智的電視頻道可以。有余力多看書,。(7)寫字姿勢：三個一,，握筆姿勢。(8)飲食方面,，少買零食,，不吃垃圾食品。2,、生活中多認字：閱讀課外書,，讀課文,、看街道上的廣告牌、門市名字,、商品名稱等,，都可以認字。3,、注重朗讀,，不能忽視老師留的一些軟性作業(yè)(舉例：方老師)4、積極配合,，無論檢查作業(yè)還是學校一些活動,，一定積極配合，我們要心往一處想,，勁兒往一處使,，共同攜手，一(1)班就是一個朝氣蓬勃,，積極向上的班集體,。(隊列比賽沒有積極配合的家長，不點名,。)5,、平時多問問孩子在學校表現(xiàn)好不好?老師今天表揚誰了?表揚你了嗎?隊列比賽你辦的第幾呀?無形中孩子就會朝好的方面努力做，爭取受到老師的表揚,。6,、作業(yè)檢查，別光簽字,，家長認真一些,，別給孩子帶個粗心的頭兒，你心不在焉,，他慢慢會學你,。卷子記著分析得失，別光簽字不檢查!

如果我們在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

一年級家長會教師講話稿 一年級家長會教師發(fā)言稿簡短篇十七

家長朋友們：

下午好!

首先我代表一年級所有老師,，感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長會!我是一(3)班的班主任，教孩子們的數(shù)學,，全校的班主任大部分都是語文老師,，我是一個特例，教數(shù)學,，語文老師馬老師任學校少先隊大隊輔導員,。這次家長會很想與各位家長好好溝通,。我想這也是各位家長共同的心愿吧。 一個星期前,，你們的孩子還是幼兒園的小朋友,，而今已經(jīng)進入我們岳化二小，成了一年級新生,，

一年級,，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程,。在這個過程中,，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用,。

在一個星期的學習生活中,，你們的孩子已經(jīng)在以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學校的生活,。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課,，我覺得孩子也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操,，學會了上課不亂講話,，學會了自己回家，還知道了要愛護學校的一草一木,，和同學們團結(jié)協(xié)作,。可以說,，孩子的進步還是很明顯的,。可是,，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生的卻遠遠不止這些,，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合,。

今天的會,，我要講五個方面的內(nèi)容，第一,，做一下開學工作小結(jié),。第二，講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學生活;第三,，,，講我的班主任工作重點;第四,，講家長和老師配合的工作;第五，講我的數(shù)學課上對孩子們的要求,，和對家長 的要求,。

一、正確認識孩子的小學學習生活,。

1,、重心定位。

剛?cè)胄５囊荒昙墝W生需要更多的關(guān)注,，但關(guān)注也需要多角度,，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任,，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求,，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況,，其實是另一種變相的溺愛,。當然，關(guān)注也是欲速則不達的,，習慣的養(yǎng)成,，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子,。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視,，對此,，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣,，是適應(yīng)小學學習生活的第一步,，至關(guān)重要。

2,、關(guān)系定位,。

教師與家長的關(guān)系其實是合作育人的關(guān)系。我想,，我們在教育上是一種合作的關(guān)系,，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人,，如果他遇到了困難,，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫,，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是,，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了,。在這個世界上,，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學習的人,，而且是真正能夠幫助您的人,。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位望子成龍,、望女成鳳的愿望,。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系,。如果一味的要求教師怎樣怎樣,，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上,。

3,、培養(yǎng)良好學習習慣。

(1)榜樣的不可替代性,。

先給大家講一個故事,，很久以前，有一戶人家,，家里有五口人，三代同堂,，爺爺奶奶,、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺,、奶奶七,、八十歲了，老了,，走不動了,，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱,。兩人一商量,，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上,，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里,，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時,，他們的兒子在旁邊說話了：爸爸媽媽,，你們把爺爺奶奶丟在大山里,，這個大籃子就不要丟了。爸爸媽媽感到很奇怪,，問兒子,，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：等你們老的時候,，我也要用這個大籃子抬你們進山,，把你們丟進大山里。 爸爸媽媽聽了,，心里慌了,，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候,，再也不敢不孝敬父母了,。

今天，我為什么要講這個故事?言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，其實,，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng),。

我們知道：在學校,，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表;在家庭,，孩子是父母的鏡子,，家長要為孩子師表;

設(shè)想一下：一對父母，如果事事認真,，他們的孩子肯定事事認真;一對父母,，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到,，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表,，他肯定不認真寫作業(yè);你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你,。今天你主動與孩子握手,，明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼,。 你在家里說三道四,，說別人的不是，他就也會學你。你在家評論老師的水平差,，他就會上課不聽講,，一句話，老師的水平差,，我不用聽,，聽了有啥用?

簡單說，就是8個字：以身作則,，賞罰分明,。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的,。

(2)給孩子一個良好的家庭環(huán)境,。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中,，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界。

(3)常規(guī)訓練加激勵機制,。

常規(guī)訓練要抓得細抓得實,。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練,，練一條就要達到成為一種習慣為止，并且要求清楚,、明確,，訓練要有步驟、有層次,，要到位,。如我們平時訓練課堂常規(guī)，要細分為如何起立,、坐下,、拿書、傳本子、個別回答,、集體回答,、傾聽等等多個項目。一年級的孩子,，說實在連書怎么放都要教過,，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八,，怎么樣的都有,。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間,，這就不僅需要我們教師細致工作,，還需要您耐心地進行指導。

激勵機制在一年級必不可少,，十分重要,。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥,，真乏味,，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換,。如今天獎勵小星星,，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣,，,。

這些是為師的精髓，其實在家里,，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試,。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的分量更重了，不聽話的惱人問題也減輕了許多,。

(4)學會欣賞自己的孩子,。

要賞識你的孩子。在孩子面前,，在孩子寫作業(yè)時,，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵,。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好,，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到?這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前,，放大自己孩子的缺點,。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前,，把他的哪怕是一點小小的進步,，把他夸大，賞識他,，然后把不足帶過一下,。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里,，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書,，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變,。

周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,，三歲以后才開始講話。七歲上一年級,，第一次做數(shù)學題,，10道題，只做對了一道,，周弘把那9道錯了的題沒管,，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,，說：我的女兒竟然這么棒,，這個題都做出來了，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!,。周婷婷的學習就是從這時開始的,。后來，她成了我國的第一位聾人大學生,。相比之下,，你的孩子在家，寫作業(yè)時,，如果孩子做錯了,，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的積極性,，認為：我聽了講也不會做,，我很笨。如果你換成：這道題,，這么難你都會做?真是了不起?；蛘哒f：你昨天做錯了3道題,，今天只錯了兩道，有進步!這們，改變說法,，情況會大不一樣,。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下,，你的越來越像一位教育家了,，而你的孩子也在一天天進步。

(6)要求的一致性決定教育合力的形成大小,。

家長在家的要求和學校要求一致,，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之，則事倍功半,，受苦的將是您的孩子,。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧,，應(yīng)從大方面看待問題,，同時加強溝通。

學生在校的表現(xiàn)情況會及時反饋給各位家長,，家長聯(lián)系本是老師和家長聯(lián)系的其中一種方式,，老師和家長都可在上面留言。

三,、我的班主任工作,。

第一、抓學習,，重在培養(yǎng)好的學習習慣,。

這個一個非常瑣碎的工作,，需要班主任極大的耐心與細心,。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上，教他學會聽課,，有時,，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間,，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工,。關(guān)于小學知識的教學，沒有太難的,，我們一線的老師能夠做到的,，就是對孩子的一片愛心，一份責任心,。教他們 養(yǎng)成良好的學習習慣,。我在班上的獎勵措施：每天隨時在孩子的書上貼小花,，集齊了5朵就可以得到一顆星星，得了5顆星星,，就可以得到一個大蘋果,，貼在教室后面的蘋果上，看誰得的蘋果多,，到期末的時候評比,。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。

第二,，抓德育教育(包括儀表美,、語言美、行為美),，形成良好的習慣,。

我會在日常教學中，教他們,，只要心中有愛,，一切都是美好的。在平時生活中,，要用平常心去面對一切,，對自己寬容，對別人寬容,，同學之間團結(jié)友愛,，該怎樣去面對班上同學交往等等。

第三,，抓學生的日常行為規(guī)范教育,。

日常行為規(guī)范問題，包括生活在一切一切,，所有的學習問題,，生活問題，日常行為細節(jié),，行為規(guī)范,，為人處事等等。還包括每天都有的安全問題,、課堂紀律,，下課的活動，課間操紀律,，排路隊的紀律做眼操等等,，一步一菽地帶他們走上正軌。

四,、需要家長配合的工作,。

1,、關(guān)于作息時間：上午7：50到校。中午11：30放學,。下午2：30之前到校，4：15左右放學,，坐車的學生4：30上車,。

2、安全問題,。孩子們從幼兒園剛畢業(yè),，學校的校對他們來說是一個全新的環(huán)境。有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧,，你推我拽,，一不小心，不是碰著別人,，就是被別人碰著,，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況,，我們制定了班級安全公約,，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做,，可是活潑好動是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是,，一,、在家的安全，請教育孩子不可以玩火,，玩水,，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,，如不給陌生人開門等,。二、路上安全,，一定要按時接送孩子,，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,，家長要立即沿路尋找,，避免孩子到危險的地方玩耍。三,、學校安全,，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀,，鞭炮等,，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

3,、衛(wèi)生習慣問題,，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣,。給每個孩子準備一個帶蓋的水杯放在教室窗臺上，每天接純凈水喝,。如果有時要喝熱水,，請交待孩子，跟老師說,，到辦公室去接,。在孩子的書包里經(jīng)常用放一點衛(wèi)生紙以作備用。

4,、不要給孩子零花錢,。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品，垃圾食品,。

5,、每天給孩子定時做早飯。早飯要吃得好,，孩子早飯吃得好不好,，直接決定他上課的效率。(關(guān)于訂奶的問題)

6,、時常翻翻孩子的課本,，了解孩子的學習內(nèi)容，適時地幫孩子提前準備學習用品,。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆,、固體膠、帶鈍頭剪刀等,。

7,、家庭作業(yè)，寫作業(yè)的學習習慣,。

這個學期,，數(shù)學家庭作業(yè)主要以三a為主，每天寫1-2面,，每次的作業(yè)量不大,，學生每寫一面,，一般不會超過10分鐘，,。在小學一年級,，是學習習慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個習慣,，養(yǎng)成了好習慣,，再慢慢放手，到孩子大了,，就會自己學習，讓父母小操一些心,，沒養(yǎng)成好習慣,，做父母的就要叫苦20xx年。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務(wù),。

(1),、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。

(2),、給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍,。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習慣。

這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關(guān)鍵,。

(3),、每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍,，這是做父母的關(guān)鍵所在,。如果不檢查,小孩會想:反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實,。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量,，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣? 檢查完作業(yè)一定要簽字,。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽,。

(4)、當孩子正在做家庭作業(yè)時,，前一段時間,，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了,，再慢慢放手,。讓孩子獨處,，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管,，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價,。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚，注意表揚要具體,、直接,。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚,，并注意表揚要具體,、直接。比如：今天聽寫了20個生詞,，你答對了19個,，比昨天有進步了。

(5),、設(shè)置一張時間表,，包括開始和結(jié)束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候,，回為那時孩子可能已經(jīng)困倦了,。 我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完,。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六,，不要等到周日晚上再寫。

(6)為孩子提供一個好的學習環(huán)境,，比如光線明亮,，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力,，也有利孩子的眼睛健康,。

(7)、在寫作業(yè)這之前,，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成自己可以獨立完成的和需要幫助的,。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等,。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性,。

(8)、當孩子的作業(yè)寫完了,，不要輕易給孩子改正錯誤,，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責,。

(9),、如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清,，要嚴厲批評,，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學作業(yè)在哪里的習慣，不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學問作業(yè)的習慣,，孩子問過一次,，就會問第二次、第三次這樣會造成孩子沒有責任心,。

(10),、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習慣,，有的孩子這樣跑,，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了,，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣。但是,，不能說得這么絕對,，家長要看情況，允許孩子在寫作業(yè)過程中有安排適當 的片刻休息時間,。如喝喝水,，上廁所等。是可以的,。把握好孩子寫作業(yè)所用的時間,，千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習慣。

(11)家長每天拿起孩子的作業(yè)時,，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè),，如果有錯誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫后面一次的作業(yè),。每間次我查作業(yè)時,，如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯誤沒改正，我就會找家長,，為什么家長沒有監(jiān)督改正,。這個習慣如果養(yǎng)成了，也會讓孩子受益無窮,。

(12)不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè),。如果想要寫，請寫自己買的書。

這些都是家長必須要做到的,，萬事開頭難,，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣，會讓他一生受用,。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點,。

7、整理書包;要讓孩子自己學會整理書包,，家長不要幫忙,。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了,，才忙著找東找西,。

還要學會整理自己的小房間。

8,、不要在孩子面前評論老師,。

9、關(guān)于編座位問題,。

11,、培養(yǎng)學生看課外書的好習慣。

每天讓孩子看半小時左右的課外書,。養(yǎng)成了好的閱讀習慣,，會讓孩子一生受益。我把孩子要看的部分書目公布在網(wǎng)上了,。有時間家長們可以慢慢給孩子買,。

五、我的數(shù)學課,，對孩子們的要求和對家長的要求,。

1、關(guān)于數(shù)學成績的問題,，也就是分數(shù)的問題,，數(shù)學成績好不好，不是卷面分數(shù)就能看出來的,，你要看他平時的學習態(tài)度,。一個孩子數(shù)學成績好不好，要到三年級才能真正看出來,。

2,、準備數(shù)學學習工具，尺子,，三角板,，草稿本,，數(shù)學卡片等。學習工具的準備問題：鉛筆2-3支,，橡皮,、尺子、草稿本,、所在的東西都要寫上孩子的名字,。并要經(jīng)常檢查孩子的書包，看他的學習用口是不是備齊了,。

3,、教學生使用數(shù)學工具。如做連線時,，用尺子畫線,。

4、關(guān)于練習中的各種題型,。

(1)口算題,，鼓勵多樣化的算法。鼓勵學生用自己的方法口算,，學生只要自己想出了很好的計算方法,，都給以鼓勵。

(2)操作題,，鼓勵孩子自己動手,，不要幫忙。

(3)遇到圖文應(yīng)用題,，應(yīng)先要孩了看圖把題意說出來，充分理解題意后列式解答,。這是為以后解答數(shù)學問題的關(guān)鍵,。

(4)為熟悉題型，父母應(yīng)多看書,，看書中的要求,。

5、孩子遇到不懂的問題,，鼓勵孩子獨立思考,，哪怕是多給一點時間。

特別的每次做三a的練習題,，最后一題基本上是開拓思維題,，每天要求孩子獨立思考，如果孩子通過自己獨立思考做出來了,，家長可以在題旁畫一個笑臉,，可以記和老師畫的笑臉一樣進行評比，畫星星。

6,、教孩子學會檢查,。

7、多帶孩子玩親子游戲,。如果玩撲克,，培養(yǎng)孩子的口算能力。玩七巧板,，培養(yǎng)孩子對圖形的感應(yīng)能力,。帶孩子逛超市時，帶孩子看標價,。等等,。等過一段時間，我會經(jīng)常在班上進行口算比賽,，全對的記百分,，貼星星來激勵孩子們。

8,、關(guān)于數(shù)奧,。下個學期再作安排。

六,、為了給孩子們留下一份記憶,，我在網(wǎng)上建了一個博客。

七,、關(guān)于特困生補助的申請,。

我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步、為了孩子的明天,。你們今天坐在這個教室里,，就是在配合我的工作，所在,，我要對你們說一聲：謝謝你們,，謝謝你們對我工作的支持。