制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

生物實驗教學工作計劃 初中生物實驗教學工作計劃篇一

一、建立機構,，明確職責,，完善管理制度。

1,、建立學校教育技術裝備管理和實驗教學工作領導小組,。

2、強化實驗教學日常管理

(1)學校按要求制訂實驗室主管領導職責,，實驗員職責,，科任教師職責，學生實驗守則,，職責分明,，責任到人。

(2)進一步健全和完善各項管理制度,，嚴格執(zhí)行儀器設備借用,，領用，損失賠償制度,。

(3)實驗室在借用,、領用、儀器、演示實驗,，分組實驗時必須進行填寫登記,，手續(xù)要完備。

(4)建立完整的管理帳冊,，資料檔案,，定冊清查帳、物,、卡,，每學期末進行一次全面的清查盤點。

(5)各種儀器,、設備的存放要根據(jù)其性能和學科特點,，科學分類擺放，并加強防護工作,。

(6)圖書室,、閱覽室面向學生開放，開設閱覽課,。堅持定期補充新書,，不斷提高圖書使用率。

(7)加強對計算機教學的管理,，配備專職教師,，加強學生上機操作，實踐并每學期考核一次,，檢查學生情況,。

二、加大投入,，進一步完善實驗室基礎建設,。

1、加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設,，保障有可靠的安全設施和良好的通風條件,。

2、實驗經(jīng)費要?？顚Ｓ?，建立實驗經(jīng)費專帳，保證教學的正常開展,。

三,、規(guī)范實驗教學行為，開展實驗教學研究,。

1,、實驗教學要實行實驗計劃,、實驗申報、實驗備課,、實驗報告"四對口",。

(1)實驗計劃：每學期一次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示,，分組實驗計劃,。

(2)科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度,，認真填寫實驗中報單，并與計劃,、備課一一對應,。

(3)科任教師的每次演示，分組實驗都要備課,，備課的內(nèi)容要有課型,、實驗課題、實驗目的,、器材清單,、裝配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記載和實驗效果分析,。

(4)每次分組實驗學生都要完成實驗報告,，每次實驗報告都要批改，有時間記載,。

2,、實驗教學過程要規(guī)范。

每一次演示,，分組實驗教學目的要明確,，實驗之前要與實驗員一道預做實驗，實驗過程中,，要引導學生開展雙邊活動,，弄懂實驗原理，分析實驗數(shù)據(jù),，掌握實驗操作要領,，鼓勵學生勇于實踐、積極探索,。

3,、大力開展實驗教學研究。

(1)分管實驗的領導每學期聽課不少于5節(jié),，并有聽課記錄,，課后及時與教師和實驗員交換意見,，提出改進措施。

(2)學校每學期舉行一次演示,，分組實驗教學優(yōu)質課評比活動,。

(3)學校每學期組織一次學生實驗操作考查。

(4)每學期舉行一次實驗教學專題研究活動,。

4,、各類實驗開出率要達標。

演示實驗,，分組實驗開出率要達到100%,，演示實驗成功率達到95%以上，分組實驗成功率達到100%,。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98%以上,。

四、建立教育技術裝備管理和實驗教學工作獎懲機制,。

1,、學校對實驗教學、裝備管理工作按工作職責實驗實行評估,，計入個人工作量和工作業(yè)績,，實驗員和管理人員在評優(yōu)、晉級等方面享受教師同等待遇,。

2,、在學生中開展一次小發(fā)明、小制作,、小論文評選活動,，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵，并報送上級參評,，對指導教師進行獎勵,。

3、開展自制教具,、實驗論文和實驗優(yōu)質課評比,，擇估選送市、地參評,，獲獎者按標準進行獎勵,。

4、教導處對教師開展實驗教學情況納入教師檢查范圍,，并根據(jù)檢查結果進行獎懲,。

生物實驗教學工作計劃 初中生物實驗教學工作計劃篇二

一、指導思想

進一步提高小學實驗的管理水平和能力,，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化,、分類,、分檔、檔案管理,，加強實驗水平和實驗效果,，更好，更全面地實施素質教育,，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng),。

二、主要任務及目標

開足實驗教學課程,，按照課程安排實施教學,。實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學的實踐，實驗,，觀察能力。

三,、具體工作措施

1,、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設兼職管理員,，即實驗員,，具體管理實驗室工作。

2,、實驗室管理員任務目標;

(1)實驗員擬定科學教學計劃,，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃,、演示實驗單、分組實驗單等表格,。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,，材料，教師對每組實驗有充分準備,，精心設計實驗步驟和實驗過程,，方法，寫出相應實驗方案,，以保證實驗的科學性,，安全性及效果。

(3)在引導學生進行分組實驗時,，應要求學生準備好相關的實驗材料,，以確保學生在實驗中有物可做,，并指導學生觀察，討論,，得出相應的結論,，完成實驗教學;

(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄),，并認真審閱,，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的科學觀和相應的實驗能力;

(5)開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》,、《演示實驗計劃表》,、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》,、《分組實驗記錄》

(6)在實驗教學,、教研方面，以全體科學任課教師為組,，進行相應的科學教學與實驗教學研究,，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。

3,、材料歸檔

(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,，并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率,，完成實驗室材料的歸檔管理,，做到科學、規(guī)范,，便于查閱;

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數(shù)量應達到相應要求;

4,、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外,，還要管理好實驗室的器材及日常工作,。

(1)材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放,，收回記錄及損壞,，修理等相應記錄;

(2)作好相關實驗器材的申報，申購等工作;

(3)堅持打掃實驗室,，并處理好實驗室,，準備室的用電，設備,，器具的保管,、管理、安全工作,，以防意外事故發(fā)生,。

5,、其他相關工作

(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作;

(2)如有不足之處，工作中及時調(diào)節(jié)與補充,，使之日臻完善,。

生物實驗教學工作計劃 初中生物實驗教學工作計劃篇三

進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化,、分類,、分檔、檔案管理,，加強實驗水平和實驗效果,，更好，更全面地實施素質教育,，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng),。

開足實驗教學課程，按照課程安排實施教學,。實驗開出率達到90%以上,，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學的實踐,，實驗，觀察能力,。

1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理,，實驗室設兼職管理員,，即實驗員，具體管理實驗室工作,。

2,、實驗室管理員任務目標;

(1)實驗員擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學,，實驗教學需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃、演示實驗單,、分組實驗單等表格,。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料,，教師對每組實驗有充分準備,，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法,，寫出相應實驗方案,，以保證實驗的科學性,，安全性及效果。

(3)在引導學生進行分組實驗時,，應要求學生準備好相關的實驗材料,，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察,，討論,，得出相應的結論，完成實驗教學;

(4)指導學生進行分組實驗后,，應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄),，并認真審閱，引導學生在實驗,、觀察中養(yǎng)成科學的科學觀和相應的實驗能力;

(5)開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》,、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學工作總結》,、《演示實驗記錄表》,、《分組實驗記錄》

(6)在實驗教學、教研方面,，以全體科學任課教師為組,，進行相應的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力,。

3,、材料歸檔

(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數(shù),、開出率,，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學,、規(guī)范,，便于查閱;

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數(shù)量應達到相應要求;

4、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā),、入檔工作外,，還要管理好實驗室的器材及日常工作。

(1)材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作,，并作好相應發(fā)放,，收回記錄及損壞，修理等相應記錄;

(2)作好相關實驗器材的申報,，申購等工作;

(3)堅持打掃實驗室,，并處理好實驗室，準備室的用電，設備,，器具的保管,、管理、安全工作,，以防意外事故發(fā)生,。

5、其他相關工作

(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作;

(2)如有不足之處,，工作中及時調(diào)節(jié)與補充,，使之日臻完善。

生物實驗教學工作計劃 初中生物實驗教學工作計劃篇四

實驗室是全面實施新的課程標準(教學大綱),，開展實驗教學,、實驗探究，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地;實驗教學是學校教學工作的重要組成部分,，其功能在深化教育教學改革,，提高教育質量，推進素質教育的實施,，培養(yǎng)全面發(fā)展的新一代人才中起著不可替代的作用,。只有對實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類,、分檔,、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果,，才能全面地實施素質教育,，推進教育發(fā)展。

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程,，演示實驗和學生實驗開出率達98%,，引導學生能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學的實踐，實驗,，觀察能力,。

1、實驗室工作由學校校長直接管理,，實驗室設管理員,，具體管理實驗室工作。各任教科學的教師都是學校的實驗室管理員,。

2,、確定實驗室管理員任務和目標：

(1)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備,，精心設計實驗步驟和實驗過程,，方法，寫出相應實驗方案,，以保證實驗的科學性,，安全性及實驗效果。

(2)在引導學生進行分組實驗時,，應要求學生準備好相關的實驗材料,，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察,，討論,，得出相應的結論，完成實驗教學,。

(3)指導學生進行分組實驗后,，應指導學生完成實驗記錄，并認真審閱,，引導學生在實驗,、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力。

(4)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作,，力求做到科學,、規(guī)范、便于查閱,。

3,、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外,，還應管理好實驗室的器材及日常工作,。

(1)對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺。

(2)做好材料(實驗器材)的發(fā)放和收回工作,，填寫發(fā)放,、收回、損壞,，修理等相應記錄,。

(3)實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化,，儀器保存科學化,，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽,。

(4)加強安全措施,，危險藥品妥善保管,，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材,。

(5)實驗室建有相應的儀器設備賬冊,，儀器使用、借還登記情況記錄,。

開展實驗教學是貫徹教學大綱及課程標準的基本要求,，也是實施素質教育的重要內(nèi)容。為此我們要以提高學生的實踐動手能力為目的,，努力提高實驗教學質量,。

生物實驗教學工作計劃 初中生物實驗教學工作計劃篇五

一、指導思想

實驗室是全面實施新的課程標準(教學大綱),，開展實驗教學,、實驗探究，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地;實驗教學是學校教學工作的重要組成部分,，其功能在深化教育教學改革,，提高教育質量，推進素質教育的實施,，培養(yǎng)全面發(fā)展的新一代人才中起著不可替代的作用,。只有對實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類,、分檔,、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果,，才能全面地實施素質教育,，推進教育發(fā)展。

二,、主要任務,、目標

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，演示實驗和學生實驗開出率達98%,，引導學生能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐,，實驗,，觀察能力。

三,、具體工作措施

1.實驗室工作由學校校長直接管理，實驗室設管理員,，具體管理實驗室工作,。各任教科學的教師都是學校的實驗室管理員。

2.確定實驗室管理員任務和目標：

(1)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料,，教師對每組實驗有充分準備,，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法,，寫出相應實驗方案,，以保證實驗的科學性，安全性及實驗效果,。

(2)在引導學生進行分組實驗時,，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做,，并指導學生觀察,，討論，得出相應的結論,，完成實驗教學,。

(3)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗記錄,，并認真審閱,，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力,。

(4)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作,，力求做到科學、規(guī)范,、便于查閱,。

3.實驗室器材管理

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外,，還應管理好實驗室的器材及日常工作,。

(1)對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺。

(2)做好材料(實驗器材)的發(fā)放和收回工作,，填寫發(fā)放,、收回、損壞,，修理等相應記錄,。

(3)實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化,，儀器保存科學化,，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽,。

(4)加強安全措施,，危險藥品妥善保管,，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材,。

(5)實驗室建有相應的儀器設備賬冊,，儀器使用、借還登記情況記錄,。

開展實驗教學是貫徹教學大綱及課程標準的基本要求,，也是實施素質教育的重要內(nèi)容。為此我們要以提高學生的實踐動手能力為目的,，努力提高實驗教學質量,。

生物實驗教學工作計劃 初中生物實驗教學工作計劃篇六

為了更好、更全面地實施素質教育,，提高我校實驗的管理水平和學生的實驗能力,。根據(jù)我校教研室工作計劃，結合我校實驗教學的工作,，特制定本工作計劃,。

1、加強硬件建設,，積極向上級領導爭取實驗教學儀器,，不斷加強學校實驗教學儀器的配備，爭取達到新配備標準,。

2,、健全管理制度，加強管理措施,，加大獎懲力度,，各項規(guī)章制度落到實處，有效促進實驗教師的工作積極性,。

3,、中心小學實驗教學實行網(wǎng)上實驗平臺管理,，對中心小學實驗教師進行網(wǎng)上實驗平臺管理培訓，使每位實驗教師都能熟練正確操作。

4,、通過各項實驗教學活動的開展,，發(fā)展一批優(yōu)秀的實驗教師,，對他們進行再培訓,，使之成為此項工作的帶頭人，優(yōu)化實驗教師隊伍建設,。

5,、創(chuàng)新開展本塊工作，力爭工作中不存在盲點,，不斷強加教師隊伍建設,，提高我鎮(zhèn)實驗教學質量,。

1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理,，實驗室設專門管理員，即實驗員,，具體管理實驗室工作,。

2、實驗室管理員任務和目標：

(1),、實驗員必須擬定自然(科學)教學計劃,，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫實驗通知單,、演示實驗登記表,、分組實驗登記表、分組實驗報告單等表格,。

(2),、在進行實驗教學前，必須準備好實驗所需要的儀器和材料,，教師對每組實驗有充分準備,，精心設計實驗步驟和實驗過程、方法,，寫出相應實驗方案,，以保證實驗的科學性，安全性,。

(3),、在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料,，以確保學生在實驗中有物可做,，并指導學生觀察、討論,，得出相應的結論,，完成實驗教學。

(4),、指導學生進行分組實驗后,，應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄)，并認真審閱,，引導學生在實驗,、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力。

(5),、開學及時發(fā)放各年級《教學工作計劃》,、《演示實驗計劃表》,、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》,、《分組實驗報告單》,，在實驗教學、教研方面,，以全體《科學》任課教師為組,，進行相應的《科學》教學與實驗教學研究，以不斷提高《科學》學科教師的教學與實驗能力,。

(6),、每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數(shù),、開出率,，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學,、規(guī)范,，便于查閱。

3,、儀器室的器材管理：

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā),、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作,。

(1),、材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放,，收回記錄及損壞,、修理等相應記錄;

(2)、作好相關實驗器材的申報,，采購,，申購等工作;

(3)、每周組織學生打掃實驗室,，并處理好實驗室,，儀器室的用電，設備,，器具的保管,、管理、安全工作,，以防意外事故發(fā)生,。

生物實驗教學工作計劃 初中生物實驗教學工作計劃篇七

一、指導思想

以新課標的教學理念為核心，加強觀察和實驗,，注重對學生進行提出問題,、猜想結果、制定計劃,、觀察,、實驗、搜集證據(jù),、表達交流等方面的訓練,，引導學生去親歷科學，在親自操作,、動手實驗、自行探究的實踐中,，學習科學知識,，掌握科學的思維方法，培養(yǎng)對科學的積極態(tài)度,。

二,、目標措施

1、加大實驗教學力度

伴隨著全國青少年科學教育實驗基地師訓計劃課題的開展,，我校的實驗教學也加大了力度,，根據(jù)新的配備標準補充了儀器，保證了科學課的充分開展,，在教學領導小組的組織下,，切實把精力放在指導實驗教學研究上。

2,、扎實開展實驗教學

《標準》指出,，小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，科學教育要真正作到面向全體,，為每一個學生提供適合自身發(fā)展的學習機會,。實驗教學在課程中占有重要的地位，教學中要貫徹以人為本的教育理念,。

學期初,，實驗教學領導小組根據(jù)教研中心的配檔要求，制定合理的實驗教學配檔標準,，實驗教師要嚴格按照配檔要求組織好實驗教學,。教學過程中學校定期組織實驗教師開展實驗教學研究活動，組織舉行實驗教學公開課,，經(jīng)驗交流,、技術培訓等教研活動。抓好實驗的備課,，課前儀器準備和實驗,，課堂實驗組織與實施,、課后反思四個環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化實驗教學,。根據(jù)教學要求填好實驗通知單和實驗教學記錄,，保證實驗的開出率，實驗教師要明確幾種類型實驗的基本要求：

(1)演示實驗的基本要求：目的明確,、準備充分,、重點突出、操作規(guī)范,、準備安全,。

(2)學生分組實驗： a準備階段：制定實驗計劃 ； b實驗階段 在教師的指導下,，讓學生正確操作,，細心觀察，認真分析,，了解實驗反饋和動態(tài),，檢查實驗效果；c總結階段 寫出實驗報告,，整理儀器,， 課外實驗加強引導 ，提高興趣,。

3,、積極培養(yǎng)學生的實踐能力

實驗教學是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要手段，結合新教材的內(nèi)容,，任課教師在實驗課前要填好實驗通知單,，送交儀器室，實驗教師協(xié)助任課教師配備儀器,，器材和藥品,。教學過程中，實驗教師根據(jù)實驗課的配檔,，充分利用好實驗器材,，根據(jù)新課標的精神，大膽放手,，讓學生在開放的空間里,，經(jīng)歷科學探究的過程，不斷提高實驗操作技能,，同時,，實驗教師要提高組織實驗教學能力，讓學生養(yǎng)成實驗完畢后整理，清點,，清潔回放原處的良好的實驗習慣,，注意適時地滲透德育教育。分管領導定期對實驗教師進行聽課,、評課,，檢查督導，了解學生的實驗技能,，促進實驗教學的有效發(fā)展,，真正發(fā)揮實驗教學的作用。

生物實驗教學工作計劃 初中生物實驗教學工作計劃篇八

以全面貫徹黨的教育方針,、加強基礎教育全面發(fā)展為宗旨,，以深化教育改革、推進素質教育,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手實踐造作能力為目標,，以《物理新課標》和《教材》為基礎，全面提升學生的綜合素質為出發(fā)點,，促進學校實驗教學和物理實驗教學的順利開展。

茅坪中學八年級共有三個教學班,，一班55人,，二班57人，三班54人共計166人,。學?，F(xiàn)有物理實驗室一個，物理器材室一個(兼實驗準備室),，器材保管員一名,。從器材數(shù)量看，每班同時進行實驗時最多只能分13組,，每組3-5名學生,，但為了保證分組實驗的效果，每班每次學生分組實驗分兩批進行,。

教學中使學生保持對自然科學的好奇,，培養(yǎng)對物理學科的學習興趣，養(yǎng)成良好的思維習慣;在解決問題或做決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法;運用基本的科學探究方法過程,，具有初步的科學探究能力,，具有創(chuàng)新意識，能獨立思考,，養(yǎng)成尊重事實,，大膽想象的科學態(tài)度和科學精神。

(一)教師演示實驗教學

1、利用直觀,、形象的演示,，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛,。

2,、利用演示實驗設置問題，制造懸念,，激發(fā)學生的好奇心,。

3、利用演示進行思維引導,，培養(yǎng)學生的思維能力,。

(二)學生分組實驗教學

1、教師充分準備,，學生充分預習,。

2、學生分組做到科學化,、合理化,，每組按3至5人分。

3,、注意培養(yǎng)學生的物理實驗素養(yǎng):造作能力,、數(shù)據(jù)處理能力、觀察能力,、創(chuàng)造性思維能力,、團結協(xié)作能力。

(三)家庭探究實驗的教學

1,、內(nèi)容:課堂內(nèi)容的進一步探究;生活中常見現(xiàn)象的探究;物理前沿知識的探究,。

2、培養(yǎng)實際應用能力,，靈活解決問題的能力,。

生物實驗教學工作計劃 初中生物實驗教學工作計劃篇九

指導思想：

以新課程標準為指導，堅持從學科的特點和教學實際出發(fā),，注意教學研究與實踐,，加強自然實驗室管理，做到合理管理,，合理使用,，合理分類、分櫥存放,，及時借還,，及時打掃等,。

一、精心準備實驗器材,，優(yōu)化實驗教學

實驗教學是自然學科中最主要內(nèi)容之一,。所以在自然教學中要積極創(chuàng)造條件，讓學生動手做,，讓他們親身經(jīng)歷科學探究的全過程,。特別是現(xiàn)在山年級的科學課，在課前,，教師更要精心準備大量的有結構的觀察,、實驗材料，保證正常的實驗探究,。

二,、加強管理，合理使用

本學期自然實驗室繼續(xù)加強管理,，有借有還,。在教學時，首先,，及時填好實驗通知單和實驗名稱,，以及所需的實驗器材。其次,，合理實驗,，在課堂上，要對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導,。最后,，實驗做完后要及時放回原處,，并做好實驗日志的記載工作,。三、加強自制教具在教學中的重要作用

本學期我們倡導師生共同開辟自然教學園地,，自然角,，收集材料，自己動手制作教具,，改善實驗條件,。同時在實驗教學中提倡“動手做”，讓學生真正的參與自然科學探究的全過程,，培養(yǎng)學生的動手操作能力,、創(chuàng)新能力。

四,、重視發(fā)揮電教手段,，優(yōu)化組合

自然教學中要優(yōu)化組合教學手段,，努力提高現(xiàn)代教育媒體在教學中的使用率，豐富學生的感性認識,，在培養(yǎng)和提高學生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔助的作用,。

總之，為了適應新課程標準的教學需要,，我們必須把握好過度期的教學,，激發(fā)每一位自然教師的教學熱情，積極倡導有創(chuàng)造性的教學研究,，為提高自然學科的教學質量而共同努力,。

生物實驗教學工作計劃 初中生物實驗教學工作計劃篇十

一、指導思想

為進一步提高小學實驗的管理水平和能力,，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化,、分類、分檔,、檔案管理,，加強實驗水平和實驗效果，更好,，更全面地實施素質教育,，推進教育發(fā)展。

二,、主要任務,、目標

按國家教委頒布的教學大綱開齊開kcb-300出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學的實踐，實驗,，觀察能力,。

三、具體工作措施

1,、實驗室工作由校長及教導主任直接管理,，實驗室設專門管理員，即實驗員,，具體管理實驗室工作,。

2、實驗室管理員任務,，目標,；

(1)實驗員必須擬定自然教學計劃，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學,，實驗教學需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃,、演示實驗單、分組實驗單等表格,。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,，材料，教師對每組實驗有充分準備,，精心設計實驗步驟和實驗過程,，方法，寫出相應實驗方案,，以保證實驗的科學性,，安全性及效果。

(3)在引導學生進行分組實驗時,，應要求學生準備好相關的實驗材料,，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察,，討論,，得出相應的結論，完成實驗教學,；

(4)指導學生進行分組實驗后,，應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄)，并認真審閱,，引導學生在實驗,、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力；

(5)開學及時收取自然各年級《教學工作計劃》,、《演示實驗計劃表》,、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學工作總結》,、《演示實驗記錄表》,、《分組實驗記錄(6)在實驗教學、教研方面,，以全體自然任課教師為組,，進行相應的自然教學與實驗教學研究,，以不斷提高自然學科教師的教學與實驗能力,。

3、材料歸檔

(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,，并按時填寫相應試驗開出數(shù),、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理,，做到科學,、規(guī)范,，便于查閱；

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數(shù)量應答相應要求,；

4,、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外,，還應管理好實驗室的器材及日常工作,。

(1)材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放,，收回記錄及損壞,，修理等相應記錄；

(2)作好相關實驗器材的申報,，采購,，申購等工作；

(3)每周組織學生打保管室的用電,，設備,，器具的保管、管理,、安全工作,，以防意外事故發(fā)生。

5,、其他相關工作

(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作,；

(2)不足之處，另行補充,。

生物實驗教學工作計劃 初中生物實驗教學工作計劃篇十一

初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程,，而物理又是以實驗為基礎的一門科學，所以物理實驗在物理教學中占有舉足輕重的位置,。中學物理實驗教學的目的與任務是：通過實驗,，使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力,。

實驗教學作為物理教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段,，而物理實驗的主要進行場所又在物理實驗室，所以物理實驗室的管理工作就顯得尤為重要?，F(xiàn)對本學期的工作做如下安排：

1,、在開學第一周督促八、九年級備課組及時做好本學期的具體實驗計劃表,。

2,、在開學前兩周，對實驗室儀器進行再次核對整理,，做到帳,、物,、卡相符。

3,、在開學前一月內(nèi),，對玻璃儀器進行清洗，并報廢損毀的玻璃儀器,。

4,、在平時的教學中督促各任課老師及時做好相關手冊的登記工作。

5,、督促到實驗室上課的老師時刻保持實驗室整潔,、干凈。

6,、認真做好每周一的大掃除工作,。

7、在條件允許的情況下,，盡可能開足開齊各類實驗,，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學,。

8,、及時做好儀器的借出、歸還驗收工作,。

生物實驗教學工作計劃 初中生物實驗教學工作計劃篇十二

生物實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié),。是提高學生學科素質，培養(yǎng)學生動手操作能力和協(xié)作精神,，落實素質教育必不可少的,。因此，做好實驗教學工作就顯得至關重要?，F(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

一,、指導思想

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神,。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質,，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識,，切實讓素質教育落實到實處,。

二、教學要求

1,、演示實驗必須按大綱要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學生能夠獲得感性的認識和驗證,，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗,。

2,、學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊,。對于學生實驗,，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范,、熟練的程度,；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

三,、實驗課的教學方法

實驗課教學應根據(jù)教學目的,、教學內(nèi)容、學生實際和設備條件等因素,，采取探究式教學方法,。讓學生多動腦、多思考,，鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟；在講授理論知識時,，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識,，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法,；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

四,、實驗教學的準備工作

1,、儀器設備購置，落實上年儀器設備購置計劃,，完成實驗室的更新提高,，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置,，堅持結合實際,，適當超前，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生,。

2,、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期,、班級,、節(jié)次、名稱,，教學中按計劃安排實驗,。

3、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患,。

五,、將德育工作滲透于教學中

1、,，讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神。

2,、要教育學生遵守實驗規(guī)則,，愛護財務，節(jié)約用水,、電,、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。

3,、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,。

4、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣,。實驗結束后,，把儀器放回原處，整理好實驗臺,。

六,、實驗效果檢查和成績評定

1、學期教學結束后,，對學生的實驗效果進行檢查,，了解學生的實驗技能,。

2、檢查內(nèi)容：學生對實驗的原理,、裝置,、藥品、注意事項等方面的熟練程度,。

3,、實驗結束后要填寫好實驗報告冊,，教師當場檢查學生的實驗結果,。

七、做好實驗室工作文件建立管理工作

為實驗室的評估合格,，做好實驗室的教學計劃,、日常管理、安全工作,、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔,、整理工作,。

注:加黑體的六個實驗要對學生進行重點的訓練, 加強學生對實驗的原理、裝置,、藥品,、注意事項等方面的熟練程度。各班的實驗課的情況參照實驗課按排表,。

八,、實驗教學管理

1、 課前認真預習有關實驗內(nèi)容,，寫出預習報告,，上課前由組長收齊并于上課時上交,，沒有預習報告的同學不準參加本次實驗；

2,、 實驗課過程中,，注意用電安全，嚴格按規(guī)定程序操作設備,，并填寫實驗記錄表,，記錄所用設備的型號及運行狀況。設備出現(xiàn)故障，應及時跟老師聯(lián)系,，不能擅自處理,；

3,、 實驗結束,，應先報告老師，檢查實驗結果無誤后,，清點整理設備完畢,，方可離開；

4,、 課后,，根據(jù)實驗記錄，認真書寫實驗報告,。

生物實驗教學工作計劃 初中生物實驗教學工作計劃篇十三

一,、實驗方式的安排

四年級下冊教材中實驗很多，我們能做的有6個,，分別是：演示實驗有：《細胞》,、《火山和地震》。學生分組實驗有：《擺的秘密》,、《無處不在的能量》,、《通電的線圈》《生物的啟示》、

二,、合理組建實驗小組

小組合作實驗是本冊書實驗的主要形式,，因此小組合作不能流于形式，要在管理上下硬功夫,。我計劃把六個人分成一個小組,，六個人都有各個的職責，一個人是組長,，負責全面協(xié)調(diào)工作且重點管理組內(nèi)的紀律與評價,；一個是材料管理員，負責安排帶材料,；一個是實驗員,，負責做實驗時的分工與操作；一個是記錄員,，實驗是專門記錄實驗的情況,。實驗時要求小組成員各司其職，教師每節(jié)課都要強調(diào)安全,，包括帶材料也要注意安全,。

三,、課堂上精心指導學生實驗。

1,、指導學生設計實驗,。要讓學生在假設的基礎上擬定實驗的計劃，再根據(jù)計劃制定實驗步驟,，還要讓學生明白每一步的實驗目的和實驗的總的目的,。

2、精心指導學生實驗,。學生不知道怎么做時幫助學生,，學生做錯了實驗時幫助學生找到實驗出錯的原因，如果實驗失敗,，要分析失敗的原因,，給學生一個解釋,。

3,、讓學生認識儀器，并學會使用儀器,。因此,，每次實驗前向學生介紹儀器的名稱和使用方法。

4,、對整個實驗教學做好記錄,，寫好總結，以便發(fā)現(xiàn)實驗中的問題,，有哪些不足,，哪些困難，來改進自己的實驗教學,。

5,、教會學生收集實驗的數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進行分析。

6,、組織學生交流實驗情況與結果,，豐富他們的實驗。

四,、合理評價

可讓學生自評,，再在小組內(nèi)評，最后在班里評,，評價要以激勵為主,，可發(fā)放小獎章。

生物實驗教學工作計劃 初中生物實驗教學工作計劃篇十四

為了提高生物實驗教學的實效性,，加強教育裝備管理,，我校將扎實開展實驗教學工作,，以提高學生的動手實踐能力為目標，采取多項有效措施,，并做好計劃工作,。

一、實驗教學指導思想

通過實驗,，為了使學生有效地掌握生物學知識,、學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎生物知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力,。生物實驗教學將重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng),，運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力,。

二,、具體工作

1、明確職責,、制定好管理制度

以生物組長為首,，組成由組長、生物學教師及實驗員為單位的團隊,，針對每次的實驗目的,、過程及可能出現(xiàn)的問題進行討論，及時做好準備工作,，并對每次實驗進行總結,。

2、穩(wěn)定開展實驗教學工作

為提高實驗教師的業(yè)務素質和管理水平,，學校每年都加強對實驗教師的培訓工作,，培訓內(nèi)容有實驗室規(guī)范化管理、實驗技能規(guī)范操作等,。

3,、及時做好準備工作

學期初、期末各進行一次帳物校對,，做到兩者相符,，并做好有關的報損記錄。平時經(jīng)常查看實驗儀器和實驗用品,，能修的及時修理,，不足的及時購買。

4,、完善實驗教學結構,、探索教學新模式

針對學生實驗過程中缺乏創(chuàng)造性、沒有思考的時間,，將嘗試運用“生命化課堂”的新理念來進行探索實驗教學,，提倡自制教具與改進教具,，鼓勵學生參加自制教具的活動，不僅可以大大提高學生的動手能力,，還可以節(jié)省經(jīng)費,。首先由教師在課前向學生公布題目，其次學生根據(jù)所學過的知識,，自行設計實驗方案,，經(jīng)師生討論，由學生在實驗室獨立完成實驗,，最后得出結論,。

5、加強實驗教學,，積極準備實驗,，強化操作訓練

在實驗教學中，進行有效的組織,、監(jiān)督,、準備、指導等項工作,，力爭讓每個學生都能獨立完成學生實驗,。在做好課內(nèi)實驗的同時,，合理安排時間,，認真組織好學生，指導學生做好課外實驗,，實驗室定期向學生開放,，使更多的學生有更多的機會和時間得到充分鍛煉，使學生的實際操作能力,、動腦能力大大增強,。從而充分發(fā)揮實驗室的功效，有力提高學生各方面的綜合素質,。

三,、實驗教學進度

按學校統(tǒng)一進度教學

四、具體措施

1,、制定出本學期實驗教學進度計劃,，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期,、班級,、節(jié)次、名稱,，教學中按計劃安排實驗,。

2,、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關事宜提前準備好,，做到有備無患。

3,、合理安排實驗課,，為提高實驗教學質量創(chuàng)造條件。

變實驗大班上課為小班,。實驗課實行小班上課是優(yōu)化教學模式,、提高教學質量的基本保證。人數(shù)少可確保每個學生都能獨立地參與實驗,，也使教師在有限的時間內(nèi)指導更多的學生,。教師可以邊講解實驗邊演示，并請部分學生參加演示,，其他同學觀察并給予評論,，增加學生動手的機會，調(diào)動學生學習的興趣,。

五,、學校給予必要的支持

1、按期配齊實驗所需要的儀器設備,。

2,、為實驗室提供適當?shù)慕?jīng)費，以購買實驗過程中的相關耗材,。

3,、應將實驗教學考核和實驗教學檔案納入學校教育教學工作考核之中。

生物實驗教學工作計劃 初中生物實驗教學工作計劃篇十五

一,、指導思想

為了進一步落實上級實驗教學工作精神,，提高對實驗教學工作意義的認識；加強實驗教學工作的實效性,。使實驗教學工作向標準化,、規(guī)范化、科學化過渡,，提高學生的質量,。

二、工作重點

實驗室建設里：‘建,、配,、管、用’齊抓共管,，本年度在‘建,、配’上下功夫,，在管，用上需加強,，通過實驗教學開發(fā)學生思維,，提高實驗教學質量。

三,、工作目標

學校實驗室成為合格學校的標準法實驗室,，在建、配,、管,、用方面項項落實，做到有專人管理,，發(fā)揮實驗教學的作用,，培養(yǎng)學生動腦動手能力，開發(fā)學生智力,。

四,、措施

(一)加強實驗教學管理：

1、協(xié)調(diào)好實驗教師與班主任的關系,，提高班主任教師的實驗教學認識搞好學科之間的橫向聯(lián)系,。

2、抓好計劃的落實,，加強檢查總結,，促進實驗教學工作，加強對教師的考核,。

3,、學校對實驗室建設保證投資，保證實驗開課率,。

4、加強建設,，加強管理,，主抓教學領導要經(jīng)常深入實驗室檢查教學。

5,、加強對實驗教師的管理,，要求做好本職工作。

6,、教導處加強對此項工作的檢查：督促,、指導、總結,，以促進實驗教學工作,。

(二)具體措施：

1,、學生認識所用的實驗儀器設備。

2,、學生必須明確每次實驗目的要求,。

3、學生要掌握每次實驗操作規(guī)程在教師指導下順利完成實驗,。

4,、學生會正確寫出書面報告。

5,、鉆研教材,，教法，向課堂教學要質量大練基本功,，正確指導學生,。

6、做到崗位練兵,，提高熟練成度,。

7、每位教師自制教具至少一件,，每班學生自制教具至少兩件,。

8、實驗室外向學生開放,，自然教師得用實驗室為基地搞好科技活動,。

9、指導學生寫好觀察日記,。

生物實驗教學工作計劃 初中生物實驗教學工作計劃篇十六

一,、指導思想:

實驗室是全面實施新的課程標準(教學大綱)，開展實驗教學,、實驗探究,，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地;實驗教學是學校教學工作的重要組成部分，其功能在深化教育教學改革,，提高教育質量,，推進素質教育的實施。只有對實驗室材料實現(xiàn)科學化,、分類,、分檔、檔案管理,，加強實驗水平和實驗效果,，才能全面地實施素質教育，推進教育發(fā)展。二,、主要任務,、目標:

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，演示實驗和學生實驗開出率達80%,，引導學生能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐,，實驗,，觀察能力。三,、具體工作措施:

1.實驗室工作由學校校長直接管理,，實驗室設管理員，具體管理實驗室工作,。各任教科學的教師都是學校的實驗室管理員,。

2.確定實驗室管理員任務和目標：

(1)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料,，教師對每組實驗有充分準備,，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法,，寫出相應實驗方案,，以保證實驗的科學性，安全性及實驗效果,。

(2)在引導學生進行分組實驗時,，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做,，并指導學生觀察,，討論，得出相應的結論,，完成實驗教學,。

(3)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗記錄,，并認真審閱,，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力,。

(4)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作，力求做到科學,、規(guī)范,、便于查閱。

3.實驗室器材管理:

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外,，還應管理好實驗室的器材及日常工作,。

(1)對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺。

(2)做好材料(實驗器材)的發(fā)放和收回工作,，填寫發(fā)放,、收回、損壞,，修理等相應記錄,。

(3)實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化,，儀器保存科學化,，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽,。

(4)加強安全措施,，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備,，配齊消防器材,。

(5)實驗室建有相應的儀器設備賬冊，儀器使用,、借還登記情況記錄,。

開展實驗教學是貫徹教學大綱及課程標準的基本要求，也是實施素質教育的重要內(nèi)容,。為此我們要以提高學生的實踐動手能力為目的,，努力提高實驗教學質量。

生物實驗教學工作計劃 初中生物實驗教學工作計劃篇十七

一,、指導思想

為了進一步落實上級實驗教學工作精神,，提高對實驗教學工作意義的認識；加強實驗教學工作的實效性,。使實驗教學工作向標準化,、規(guī)范化、科學化過渡,，提高學生的質量,。

二、工作重點

實驗室建設里：‘建,、配,、管、用’齊抓共管,，本年度在‘建,、配’上下功夫,，在管，用上需加強,，通過實驗教學開發(fā)學生思維,，提高實驗教學質量。

三,、工作目標

學校實驗室成為合格學校的標準法實驗室,，在建、配,、管,、用方面項項落實，做到有專人管理,，發(fā)揮實驗教學的作用,，培養(yǎng)學生動腦動手能力，開發(fā)學生智力,。

四,、措施

(一)加強實驗教學管理

1、協(xié)調(diào)好實驗教師與班主任的關系,，提高班主任教師的實驗教學認識搞好學科之間的橫向聯(lián)系,。

2、抓好計劃的落實,，加強檢查總結,，促進實驗教學工作，加強對教師的考核,。

3,、學校對實驗室建設保證投資，保證實驗開課率,。

4,、加強建設，加強管理,，主抓教學領導要經(jīng)常深入實驗室檢查教學,。

5、加強對實驗教師的管理,，要求做好本職工作,。

6、教導處加強對此項工作的檢查：督促,、指導,、總結，以促進實驗教學工作,。

(二)具體措施：

1,、學生認識所用的實驗儀器設備,。

2,、學生必須明確每次實驗目的要求,。

3、學生要掌握每次實驗操作規(guī)程在教師指導下順利完成實驗,。

4,、學生會正確寫出書面報告。

5,、鉆研教材,，教法，向課堂教學要質量大練基本功,，正確指導學生,。

6、做到崗位練兵,，提高熟練成度,。

7、每位教師自制教具至少一件,，每班學生自制教具至少兩件,。

8、實驗室外向學生開放,，自然教師得用實驗室為基地搞好科技活動,。

9、指導學生寫好觀察日記,。

生物實驗教學工作計劃 初中生物實驗教學工作計劃篇十八

物理實驗是學生進行科學探究的重要方式,，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源,。因此,，學校高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器和設備,，確保每個學生都能進行實驗探究活動,，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。

中學物理實驗教學的目的與任務即是,，通過實驗,，使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力,。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng),，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力,、動手能力和設計創(chuàng)新能力,。

初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程,。根據(jù)《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察,、實驗能力：能有目的地觀察,，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的,，會正確使用儀器,，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結果得出結論,，會寫簡單的實驗報告,。

實驗教學作為物理教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行,。因此實驗室必須建立和健全科學,、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理,。

1,、制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理

2,、按照學校各類規(guī)章制度,，并認真執(zhí)行。

3,、制訂學期實驗計劃表,、周歷表。

4,、開足開齊各類實驗,，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學,。

5,、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗,。

6,、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作,。

7,、做好儀器的借出、歸還驗收工作,。

8,、有必要時，可以自制一些教具,。

9,、做好儀器,、器材的補充計劃。

10,、做好各類臺帳的記錄工作,。結合采用電子檔案。

11,、結合學校常規(guī)管理,，保持實驗室的常清潔。

生物實驗教學工作計劃 初中生物實驗教學工作計劃篇十九

一,、指導思想

以全面貫徹黨的教育方針、加強基礎教育全面發(fā)展為宗旨,，以深化教育改革,、推進素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手實踐造作能力為目標,，以《物理新課標》和《教材》為基礎,，全面提升學生的綜合素質為出發(fā)點，促進學校實驗教學和物理實驗教學的順利開展,。

二,、基本狀況

茅坪中學八年級共有三個教學班，一班55人,，二班57人,，三班54人共計166人。學?，F(xiàn)有物理實驗室一個,，物理器材室一個(兼實驗準備室)，器材保管員一名,。從器材數(shù)量看,，每班同時進行實驗時最多只能分13組，每組3-5名學生,，但為了保證分組實驗的效果,，每班每次學生分組實驗分兩批進行。

三,、物理實驗教學目標

教學中使學生保持對自然科學的好奇,，培養(yǎng)對物理學科的學習興趣，養(yǎng)成良好的思維習慣;在解決問題或做決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法;運用基本的科學探究方法過程,，具有初步的科學探究能力,，具有創(chuàng)新意識，能獨立思考,，養(yǎng)成尊重事實,，大膽想象的科學態(tài)度和科學精神,。

四、方法措施

(一)教師演示實驗教學

1,、利用直觀,、形象的演示，激發(fā)學生的學習興趣,，活躍課堂氣氛,。

2、利用演示實驗設置問題,，制造懸念,，激發(fā)學生的好奇心。

3,、利用演示進行思維引導,，培養(yǎng)學生的思維能力。

(二)學生分組實驗教學

1,、教師充分準備,，學生充分預習。

2,、學生分組做到科學化,、合理化，每組按3至5人分,。

3,、注意培養(yǎng)學生的物理實驗素養(yǎng):造作能力、數(shù)據(jù)處理能力,、觀察能力,、創(chuàng)造性思維能力、團結協(xié)作能力,。

(三)家庭探究實驗的教學

1,、內(nèi)容:課堂內(nèi)容的進一步探究;生活中常見現(xiàn)象的探究;物理前沿知識的探究。

2,、培養(yǎng)實際應用能力,，靈活解決問題的能力。