制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高二歷史老師工作計劃篇一

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級三個文科班和兩個理科班的歷史教學(xué)，其中x,、xx班和xx班為文科班,，文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭取高考中得高分。x班和x班為理科班,。他們學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過明年的學(xué)業(yè)水平測試,。本年級是實(shí)行新課改的年級,，使用人教社新教材,，,。其中文科班，每周四節(jié)課,，本期教學(xué)任務(wù)為完成必修三,，部分選修一的新課教學(xué)內(nèi)容，理科班,，每周兩節(jié)課,，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)為歷史必修三,。

二,、教學(xué)目標(biāo)及措施

必修三講述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史，包括中國的和外國的,。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期,。思想文化的內(nèi)容不是很容易掌握的，也不好理解,。

首先：在教學(xué)中，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識人與人,、人與社會、人與自然的關(guān)系,，從歷史中汲取智慧，提高人文素養(yǎng),，形成正確的人生觀和價值觀?！?/p>

其次：以夯實(shí)基礎(chǔ)知識為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力為重點(diǎn),，充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量,，為更好地適應(yīng)新課改要求，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平,，完成教學(xué)目標(biāo),。

本期工作主要采取措施如下：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教育思想,，認(rèn)真研究課標(biāo),、教材、教法,、學(xué)法，努力提高教學(xué)效果

(1),、端正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹立正確的教學(xué)觀,。

對于老師的要求：做一個導(dǎo)師，在知識傳授,、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生,，同時不斷加強(qiáng)對歷史專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和對新課改的研討，更新自己的知識結(jié)構(gòu),，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

針對學(xué)生,，注意：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在傳授基礎(chǔ)知識的同時,，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學(xué)性，教給學(xué)生一個傳承的歷史,、發(fā)展的歷史、客觀的歷史,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求真,，學(xué)會吸收;加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要求充分掌握教材基礎(chǔ)知識,，加大歷史訓(xùn)練，用適當(dāng)?shù)木毩?xí)題來提高歷史的應(yīng)用能力,。理科學(xué)生要求掌握以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心的基本歷史內(nèi)容。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管理好自己的課堂，加強(qiáng)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2),、注重常規(guī)工作，保證教學(xué)的順利開展,。

堅持備課，做到每課都備好重點(diǎn)難點(diǎn),，認(rèn)識學(xué)情，尋找突破點(diǎn);認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個教案(或課件);課堂教學(xué)難易適當(dāng),，突出重點(diǎn)，多展開師生互動;作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,，積極對作業(yè)進(jìn)行批閱，做到每個單元一閱,，并對每一課學(xué)生出現(xiàn)的疑難作講解。

文科的教學(xué)內(nèi)容會深入詳細(xì)些,，而理科的只是掌握基本的事實(shí),，所以在教學(xué)時間上也是有區(qū)別的。

(3),、加強(qiáng)教學(xué)研究與探討 ,。

①、積極進(jìn)行課堂教學(xué)探索,，探索高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時強(qiáng)化歷史的思辨能力,，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問題，習(xí)題講評則從審題入手,，把握解題規(guī)律,。

②,、積極進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索，課堂教學(xué)積極借助多媒體手段,，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識與題庫。

③,、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在如何學(xué),，如何進(jìn)行知識的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,。

2、堅持集體備課

高二年級有三位老師同代歷史學(xué)科,，為保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容得一致性，我們商議決定每周進(jìn)行一次集體備課,，同時也要為備課組獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同搞好教學(xué)工作,。

3、關(guān)于考試

按照年級組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織好每一次階段考試,，做到精心命題，細(xì)心閱卷,，認(rèn)真講評。

4,、關(guān)于作業(yè)

要求學(xué)生按進(jìn)度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(學(xué)法大視野);教師平時加強(qiáng)監(jiān)督,，按時、按要求批改好作業(yè),。

良好的開端是成功的一半，周密的計劃和認(rèn)真的教學(xué)必將收到很好的效果!拭目以待吧!

高二歷史老師工作計劃篇二

一,、教師自身狀況分析：(一)教學(xué)優(yōu)勢：在歷史教壇執(zhí)掌教鞭的十幾年，不僅使我積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗,，也錘煉了我精練、準(zhǔn)確,、具有感染力的課堂風(fēng)格和認(rèn)真負(fù)責(zé)的育人態(tài)度。同時,，十年來我對學(xué)生的心理狀況和智力水平也有了一定的了解，使得我初步具備了因人施教的能力,，對于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式,。

(二)教學(xué)劣勢：我在教學(xué)方面存在的不足主要表現(xiàn)在：

一是在適應(yīng)我校的教學(xué)方法和管理模式方面有一個過程，需要不斷提高和揣摩,。

二是需要盡快熟悉學(xué)生的思維和心理習(xí)慣。

二,、學(xué)情分析：高二學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，生活已基本適應(yīng)，初步積累了一定的歷史知識,，且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn)，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升高二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次,，鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力,，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律,，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，鼓勵學(xué)生在“史韻流香”的論壇上暢所欲言,，發(fā)表屬于自己的歷史論辯，拓寬他們的歷史思維,，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。

教材簡析：新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教科書是高中歷史教學(xué)的一次重大變革,，勢必對我國中學(xué)教育的未來產(chǎn)生重大的影響。這一系列的高中教材突破了原來單純以時間為順序,，以朝代更替為鏈條的編寫模式，將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治,、經(jīng)濟(jì)、文化等幾大脈絡(luò)的演進(jìn)過程中,，歷史不再是死板的記憶和背誦,，生氣與活力躍然紙上,。要鞏固他們的知識點(diǎn),，必須做一些適合他們的練習(xí)題，而做練習(xí)題不能以題海作為戰(zhàn)術(shù)，而應(yīng)做到“教師下海,，學(xué)生上岸”精選精練，逐步提高,。

重點(diǎn)工作及措施：

1、重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個方面作出努力：

(1),、主抓基礎(chǔ)知識，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識為主,，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索。

(2)多研究一些習(xí)題,，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題，扎扎實(shí)實(shí)的做題

(3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,，使之掌握考試的方法。

2,、措施：

1,、增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想認(rèn)識水平相較于初中生來說,，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的能力大幅提升,。但是由于畢竟高一、二年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以,，在教學(xué)過程中我既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事變規(guī)律的認(rèn)識和分析,，也會糅合

趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞，輔助學(xué)生對當(dāng)時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析,。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，力求做到日日清,、周周清,、月月清

(1)每堂棵的具體安排1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測本節(jié)棵學(xué)習(xí)情況,。這樣做到日日清。

(2)及時單元檢測,，把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍,?？纪暌皶r進(jìn)行試卷講評。

(3)每月一次月考,，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù),。

3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)復(fù)習(xí)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識。

(2)每復(fù)習(xí)完一個單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系,，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。

(3)在時間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域,，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力,。

高二歷史老師工作計劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導(dǎo)思想,，以教育法律法規(guī)為依據(jù)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué)。

二,、教學(xué)目的及任務(wù)：

1、德育目標(biāo)：

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，通過對歷史課程學(xué)習(xí)，擴(kuò)大掌握歷史知識的范圍,，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,，學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識歷史和現(xiàn)實(shí)問題，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我,、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類命運(yùn)的人生理想。

2,、教學(xué)目標(biāo)：

注重基礎(chǔ)知識的鞏固和強(qiáng)化,，用簡潔有效的記憶方法記憶知識點(diǎn)以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān);對歷史知識點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié),，縱橫聯(lián)系,，形成小專題和規(guī)律性的認(rèn)識;重視對學(xué)生的解題方法的指導(dǎo)，主要是通過高考題的練習(xí)來完成;重視對學(xué)生引導(dǎo)重新解讀課本,，仔細(xì)分析和鞏固記憶課本上的內(nèi)容，把基礎(chǔ)知識落實(shí)到課本上;體現(xiàn)歷史學(xué)科與現(xiàn)實(shí)問題的有機(jī)結(jié)合,，重視有關(guān)人文主義的知識點(diǎn)的挖掘和引導(dǎo),。

3、教學(xué)任務(wù)：

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成《歷史選修1—?dú)v史上重大改革回眸》,、《歷史選修2—近代社會的民主思想與實(shí)踐》的課程教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,，掌握相關(guān)的基本歷史知識和基本能力。

4,、重新認(rèn)識,、感悟新課程：

通過深入學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、人才觀,、評價觀，提高自己的知識素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),。

5,、積極參加教研活動：

加強(qiáng)科組的常規(guī)管理,，認(rèn)真對待每一次的科組會議,，加強(qiáng)集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，加強(qiáng)彼此間的分工和合作,。

三,、具體措施：

1,、以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主,，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性;讓學(xué)生改變對歷史學(xué)習(xí)的觀念有質(zhì)的變化,，學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。摸清學(xué)生情況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，探索新課程實(shí)驗的合作模式，改變舊的課堂教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中以學(xué)生為主體,，做到師生互動，促進(jìn)民主合作的新型師生關(guān)系的形成;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，形成樂學(xué)合作、主動參與,、積極探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),。

2、加強(qiáng)直觀教學(xué),，充分利用多媒體等教學(xué)工具，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高課堂效率。上課力求精干,、實(shí)在,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)仔細(xì)分解,。充分調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,。

3、做好訓(xùn)練,，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力，保證教學(xué)質(zhì)量,。

4、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時鞏固,。落實(shí)每個人的作業(yè),，盡可能實(shí)行輪流當(dāng)面批改,。

高二歷史老師工作計劃篇四

一、本學(xué)期重點(diǎn)工作

(一)聚焦課堂教學(xué),，深化課程改革

1.繼續(xù)深入貫徹《聚焦課堂教學(xué)提高課堂教學(xué)實(shí)效性教學(xué)指導(dǎo)意見》以學(xué)科教研工作會為契機(jī)，發(fā)揮本屆優(yōu)秀學(xué)科組,、優(yōu)秀備課組和兼職教研員之長，進(jìn)一步深化校本教研,，促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性的提高。

2. 做好高中課改的總結(jié),，組織實(shí)效性的總結(jié)研討,。

3. 借助近兩年的全區(qū)教學(xué)教研工作會議,，做好高中課改專題的結(jié)題工作,，在本學(xué)期征集、遴選典型案例和專題論文成果,，報送出版專題文集,。3月17日前上交高中課改典型案例,、論文、成果等(紙介,、電子稿)

4.積極進(jìn)行地方課程的開發(fā)，加強(qiáng)地方課程的研究,。統(tǒng)計歸納地方課程開設(shè)的科目。

(二)精細(xì)研究指導(dǎo),，備戰(zhàn)20xx中高考

5.加強(qiáng)調(diào)研，深入課堂,、教師、備課組,，加強(qiáng)對教師的個別輔導(dǎo)。

6.組織提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的常態(tài)考課,、習(xí)題課,、復(fù)習(xí)課,。

(三),、加強(qiáng)問題意識，提高研究水平

7.深入開展新課改專題《建立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)評價機(jī)制的研究》課題研究,。用實(shí)、用好實(shí)測數(shù)據(jù)對每一所學(xué)校每學(xué)科的采分點(diǎn)的得分情況做出評價,，以找出每個學(xué)校在每一科的薄弱題型。

8.圍繞“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”這個主題開展各種教學(xué)展示活動,。

(四),、培養(yǎng)教師隊伍提高專業(yè)水平

9.抓中青年骨干教師培養(yǎng),，組織和平區(qū)第七屆“雙優(yōu)課”區(qū)級培訓(xùn)工作，重過程,，重鍛煉，重提高,。

10.協(xié)助教育局組織“和平杯”教學(xué)基本功大賽決賽。

11.在教研,、調(diào)研和教學(xué)實(shí)踐中隨時發(fā)現(xiàn)、積極培養(yǎng)更多的青年教師,，使他們盡快掌握教學(xué)藝術(shù)，推出更多的優(yōu)秀教師使他們盡快的成長為骨干教師,、名教師和首席特級教師。

(五),、落實(shí)《決定》精神，做好常規(guī)教研工作

12.加強(qiáng)教研活動的管理,，做好教研活動的方案設(shè)計，要有詳細(xì)的教研記錄(包括教研活動的出勤情況要及時反饋給學(xué)校),，提高教研活動的實(shí)效性。

13.加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo),，采取集體和分散的方式下校調(diào)研,。及時向?qū)W校反饋聽課情況,，提出改進(jìn)教學(xué)的意見和指導(dǎo)性建議,。

14.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。組織初,、高中各年級期中區(qū)統(tǒng)一質(zhì)量調(diào)查和期末有關(guān)年級各學(xué)科終結(jié)性檢測,。

15.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研的研究,，完善第一范文網(wǎng)頁，發(fā)揮教研網(wǎng)落的作用及時更改教研網(wǎng)頁,，及時發(fā)布教研動態(tài)信息，鼓勵學(xué)科開展網(wǎng)上教研的實(shí)驗,。

二、學(xué)段工作

初中階段

七,、八年級：

1.進(jìn)一步推動基礎(chǔ)教育課程改革，加強(qiáng)教學(xué)研究,。

2.做好教材分析和課標(biāo)學(xué)習(xí)工作,。

3.鼓勵教師探索,、實(shí)踐課堂教學(xué)的新型式,、新方法，加強(qiáng)交流合作,，相互學(xué)習(xí)。

4.期末考試：進(jìn)行全區(qū)統(tǒng)測(開卷),，考試時間另行通知。

5.考試范圍

七年級：《中國歷史》七年級下冊,。

八年級：《中國歷史》八年級下冊。

九年級：

1.繼續(xù)探索新課改下初中學(xué)業(yè)水平考查工作,。爭取做到有計劃、有方案,、有步驟地進(jìn)行有關(guān)開卷考試的學(xué)習(xí)和探討工作,。

2.要爭取廣泛調(diào)研,、聽課，深入課堂、教師,、備課組,，及時掌握本屆初中畢業(yè)班的學(xué)情和教情,，針對不同學(xué)校出現(xiàn)的問題,，與老師們一起協(xié)商解決,。

3.在本學(xué)期組織旨在提高初中歷史教學(xué)質(zhì)量的復(fù)習(xí)課、習(xí)題課等不同類型的研討課并組織老師們觀摩,、交流,、研討。

4.考試安排：

(1)進(jìn)行全區(qū)初中歷史學(xué)業(yè)水平考查的模擬質(zhì)量調(diào)查,，時間另行通知。

(2)在5月份九年級學(xué)生參加全市初中歷史學(xué)業(yè)水平考查,。時間另行通知。

高中學(xué)段

高一年級：

1.繼續(xù)推進(jìn)高中新課程改革,，加強(qiáng)對高一年級歷史教師的跟進(jìn)培訓(xùn)工作。

2.在教研工作中幫助教師盡快熟悉新課程教材和新課程高考學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)方法，為第三屆新課程高考進(jìn)行鋪墊工作,。

3.組織好有針對性的教研活動。

4.精心命題符合文科教學(xué)的期中,、期末試題,。

5. 考試安排：

9周進(jìn)行全區(qū)期中統(tǒng)測，范圍為歷史必修2部分內(nèi)容,。試卷模式參照學(xué)業(yè)水平考試要求。

18周進(jìn)行全區(qū)期末統(tǒng)測,，范圍為歷史必修2全冊,。試卷模式參照學(xué)業(yè)水平考試要求。

高二年級：

1.學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后,，盡快讓學(xué)生轉(zhuǎn)變歷史學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法，努力適應(yīng)文科學(xué)習(xí)的要求,，在知識掌握和能力培養(yǎng)上逐步貼近高考要求。

2.本學(xué)期要盡量完成選修3,、選修4兩本書的教學(xué)內(nèi)容，時間緊,、任務(wù)重，建議參考今年的高考考試說明安排選修課教學(xué),，詳略結(jié)合,，突出重點(diǎn),。

3.認(rèn)真對待選修內(nèi)容教學(xué)，注意選修內(nèi)容與必修內(nèi)容之間的相互聯(lián)系,。

4.期中考試初步安排在第九周(4月26日)，考試內(nèi)容為選修3,。試卷模式參照學(xué)業(yè)水平考試要求。

5.期末考試內(nèi)容為選修4,。試卷模式同上。

高三年級：

今年是新課程改革后的第二年高考 ,。在高三復(fù)習(xí)教學(xué)中要把工作做實(shí)，有針對性地開展教研活動，提高教研活動的實(shí)效性,，主要工作如下;

1.認(rèn)真組織學(xué)習(xí)20xx年xx高考考試說明，進(jìn)一步領(lǐng)會新課程改革下的高考精神,，了解其相應(yīng)的調(diào)整與變化，以考試說明作為下一步復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)綱領(lǐng),。

2.使用實(shí)測數(shù)據(jù),，做好高三模擬的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析工作,，及時發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的問題,，有針對性的開展教研、教學(xué)工作,。

3.深入學(xué)校聽課調(diào)研，掌握第一手情況,，對高三復(fù)習(xí)的教情、學(xué)情做到心中有數(shù),，及時了解存在的問題并與老師們一起協(xié)商解決,。

4.了解全國新課改地區(qū)高考的基本情況,，收集,、學(xué)習(xí),、整理好的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)資料，為學(xué)校復(fù)習(xí)教學(xué)提供及時有效的幫助和指導(dǎo),。

5.做好各校高三年級教師的交流活動，由特級教師,、名教師為核心,，拿出高質(zhì)量、高效率復(fù)習(xí)教學(xué)示范課,，帶動整體復(fù)習(xí)教學(xué)上水平。

6.認(rèn)真做好命題工作,，以高考考綱為依據(jù)，貼近高考,、貼近實(shí)戰(zhàn)，使每一套題都能具有較高的質(zhì)量,，客觀真實(shí)地反映復(fù)習(xí)教學(xué)的狀況,、存在的問題,，發(fā)揮模擬考試的正確導(dǎo)向作用,。做好每次考試的總結(jié)分析工作。

7.本學(xué)期共有四次模擬考試,。第一次：3月18日，集中閱卷,。

8.組織好高三復(fù)習(xí)教學(xué)的相關(guān)教研。

高二歷史老師工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

20__年高二歷史備課組以教育教學(xué)新理念和相關(guān)教育教學(xué)法規(guī)為方針，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,，引進(jìn)“讓學(xué)引思”的課堂教學(xué)新理念，全面推行主體合作性的教學(xué)新模式,，團(tuán)結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好每一節(jié)課，并結(jié)合新教材的特點(diǎn),，開展研究性學(xué)習(xí)活動，在教學(xué)中,，抓好基礎(chǔ)知識教學(xué),，著重學(xué)生能力的培養(yǎng),，打好基礎(chǔ)，全面提高,，為學(xué)校創(chuàng)四星級高中、為今后的學(xué)測和高考作好充分的準(zhǔn)備,，爭取考出優(yōu)異的成績,。

二、年級基本情況

高二年級目前共有四個文科班,，八個理科班,，歷史教師，除x老師外其他老師都教過多屆學(xué)測和高三畢業(yè)班,，都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。而對于大多數(shù)學(xué)生而言,，歷史基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，但學(xué)風(fēng)較正，有積極向上的要求,。

三、工作目標(biāo)：

1,、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》對歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史必修iii,、選修ⅰ和選修ⅳ規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù)。

2,、按照學(xué)測大綱和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，理科班完成歷史必修iii教學(xué)任務(wù)及學(xué)測的一輪復(fù)習(xí)工作,，爭取在期末市統(tǒng)考中取得優(yōu)秀成績。

四,、常規(guī)教學(xué)：

1,、備課：認(rèn)真研究課標(biāo),、教材,，妥善處理教學(xué)內(nèi)容，教材的處理必須合理,，這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。我們可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，針對教材的特點(diǎn)，做出取舍與整合,。集體備課，資源共享,、明確職責(zé)，分工合作,，同心協(xié)力。每次備課都要有中心發(fā)言人,，詳細(xì)解說本單元甚至于某一課的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,，達(dá)成共識,。備課，我們將做到四個落實(shí)：學(xué)案,、教學(xué)設(shè)計、配套習(xí)題,、相關(guān)資料。我們堅持每周都要搞一次集體備課,。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討,，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗交流,，就是自己教學(xué)上的一次失誤,，也可以說出來,，避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤,。

2、教學(xué)：本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本,、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,，做到“起點(diǎn)要低，講解要透,，因人施教”。尤其是注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課,、作業(yè)、筆記,、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。特別是通過課前提問和作業(yè),、訓(xùn)練督促學(xué)生及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析,、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力,。提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成能力，形成正確的情感,、態(tài)度、價值觀,。文科教學(xué)中既要突出知識的特點(diǎn)，講清理論要點(diǎn),，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué),。為高三教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。理科班主要抓基礎(chǔ),，講清學(xué)測考綱考點(diǎn)。

3,、教學(xué)管理：配合各班班主任,，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管理好自己的課堂,，加強(qiáng)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，經(jīng)常與學(xué)生交流,，了解學(xué)情。采取集體談話與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,，有效實(shí)施分層次教學(xué),。

4、考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織好每一次階段考試,，做到精心命題,，細(xì)心閱卷，認(rèn)真講評,。

5、作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時按質(zhì),、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(沖a行動);教師平時加強(qiáng)監(jiān)督，按時,、按要求批改好作業(yè)。

6,、教研：本學(xué)期備課組要多聽課，在教研組聽課的同時,，備課組同行之間還要經(jīng)常性聽課，多借鑒吸收,，多取長補(bǔ)短。計劃每周上一堂研討課,，自己定課題,，定時間，大家評議，共同提高,。其次，將本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的突出的教學(xué)問題,，上升到教科研的層次，并隨時形成書面文字,，寫出相關(guān)的博客、論文,。

7、努力加強(qiáng)與校外的交流合作,，在交流中取長補(bǔ)短，在交流中提升教學(xué)水平,。

高二年級是一個承上啟下的階段,，希望通過全組教師共同努力,，力爭在新學(xué)期的教學(xué)中夯實(shí)基礎(chǔ),，提升能力,，進(jìn)一步提高歷史課堂教學(xué)效率，順利完成教學(xué)任務(wù),，為高三年作好知識與能力的充分儲備。

高二歷史老師工作計劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德,、情感,、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展,，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ),。

高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握,、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運(yùn)用知識的能力,。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次,、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，緊跟高考形勢的發(fā)展,，研究考試的變化,，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏,。

按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作,。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識要到位,，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ),，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義,、歷史唯物主義的理論水平,。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

根據(jù)國家對人才培養(yǎng)的需要和普通高校對考生文化素質(zhì)的要求,，參照《歷史教學(xué)大綱》和xx年《考試說明》進(jìn)行教學(xué)。使用人教社xx版高中《世界近現(xiàn)代史》下冊(選修)為教材,。以人教社新版《世界近現(xiàn)代史教學(xué)參考書》下冊為教參。教學(xué)中要注意教學(xué)大綱和《考試說明》的具體要求,，針對性要強(qiáng)。根據(jù)新形勢下的考試要求,，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識間的橫向聯(lián)系,，加深對歷史知識理解和運(yùn)用,。

三、教學(xué)內(nèi)容

《世界近現(xiàn)代史》下冊提供了自一戰(zhàn)后至上個世紀(jì)九十年代的歷史發(fā)展史實(shí),，教師可以根據(jù)自己學(xué)校和學(xué)生的情況自行調(diào)整,，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。提倡教師嘗試多種形式的教學(xué)模式,，積極啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。

四,、教學(xué)安排

1.每周2課時，本學(xué)期共21周,，約42課時。

2.4月下旬前要復(fù)習(xí)完世界近現(xiàn)代史下冊的前三章,。期中安排區(qū)統(tǒng)一測試,。

3.6月底提供全冊書的練習(xí)題一套，僅供參考使用,。

4.本學(xué)期有《高二歷史》單元練習(xí)冊輔助教學(xué)，由教師組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),，希望教師及時糾正教學(xué)中存在的問題。

高二歷史老師工作計劃篇七

在我校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，和各位前輩的引導(dǎo)下，經(jīng)過半年的教學(xué),，我對教學(xué)工作基本上是摸出了一些門道。對教師這一職業(yè),，對歷史教學(xué)也有了新的認(rèn)識。新的學(xué)年,，新的開始,，腦海中也有許多和教學(xué)有關(guān)的設(shè)想，盡管還不成熟,，但是卻可以做為我在成長過程中這一階段的見證。

一,、指導(dǎo)思想：

以中學(xué)歷史教學(xué)新課標(biāo)為依據(jù),，以現(xiàn)行高中歷史課本為依托，盡量運(yùn)用新教法,，指導(dǎo)學(xué)法,，因材施教，在全面落實(shí)基礎(chǔ)知識和能力要求的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)科思維能力,，緊扣教學(xué)環(huán)節(jié),，努力提高高中歷史教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到素質(zhì)教育和高考的要求,。

二,、教學(xué)任務(wù)：

1,、 全面扎實(shí)地打好基礎(chǔ),，不留死角,。(盡量做到課本中大字記憶、小字理解,、地圖熟悉,，此外，標(biāo)“☆”的內(nèi)容要了解,，注意歷史知識的連貫性)認(rèn)真閱讀教材，結(jié)合教參,，結(jié)合高考,、結(jié)合新課標(biāo)、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，提高備課質(zhì)量。在吃透教材的基礎(chǔ)上重點(diǎn)突出的傳授給學(xué)生,。

2、在打好基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生解讀、分析歷史問題的能力,。(做好選擇題、讀懂材料題,、掌握問答題、整合論述題),。

3,、與此同時，還應(yīng)該充分發(fā)揮歷史學(xué)科的教育功能,，在學(xué)習(xí)我們偉大祖國光輝歷史的同時激發(fā)起學(xué)生的愛國主義情感和作為中國人的自豪感,。

4,、書寫教案時，一定要備詳案,，其內(nèi)容包括：教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)過程的設(shè)計,、以及板書的設(shè)計。

5,、把每一位學(xué)生按不同的特征分成小組,，每次上課有計劃的讓學(xué)生回答問題，例如：學(xué)習(xí)成績不好,，性格內(nèi)向的學(xué)生,，應(yīng)該為他們設(shè)計簡單的問題，讓他們答對,，以培養(yǎng)其自信心;性格太張揚(yáng)的學(xué)生應(yīng)該設(shè)置一些較難的問題，使之認(rèn)識自己的不足,，虛心學(xué)習(xí);成績較好的學(xué)生，設(shè)置一些靈活的問題,，使他們的學(xué)習(xí)興趣可以持之以恒。

6,、緊抓背誦。這是由歷史學(xué)科的獨(dú)特性決定的,，可以說,，沒有背誦，就沒有歷史成績,。

7,、網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí),。學(xué)習(xí)是不斷的同遺忘作斗爭的過程,，在學(xué)習(xí)完一節(jié),，一單元乃至一整本教材之后,，我們有必要對之前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，以達(dá)到鞏固和提高的目的,，由于歷史學(xué)科的特點(diǎn)決定了它的知識點(diǎn)多且龐雜，這就要求我們用一種恰當(dāng)?shù)姆椒▉韺@些知識進(jìn)行重新整合,，我采取的是一種點(diǎn)，線,，面，體的立體網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)構(gòu)來統(tǒng)領(lǐng)所學(xué)的龐雜和混亂的歷史知識,。既減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān),，提高了學(xué)習(xí)的效率，又取得了良好的教學(xué)效果,，這種復(fù)習(xí)方法應(yīng)長期堅持。

三,、學(xué)習(xí)任務(wù)

這學(xué)期,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，也得完成學(xué)習(xí)任務(wù),。走上講臺我是老師，走下講臺我是學(xué)生，所以我必須不斷學(xué)習(xí),，以提高自身素質(zhì),。

1、在歷史教學(xué)方面拜王建功老師,、楊艷霞老師為師，多聽課,，多請教,，多學(xué)習(xí)。

2,、在學(xué)生管理方面拜李雪梅老師為師，多交流,，多實(shí)踐,，多思考,。

四,、短期目標(biāo)

通過這半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，基本上達(dá)到“一年入門”,，為“三年過關(guān)”,，“五年成才”奠定基礎(chǔ)。

高二歷史老師工作計劃篇八

一,、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

20__年我們將繼續(xù)抓住新課程改革的契機(jī)，根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處本年度教學(xué)工作要點(diǎn),，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心,，堅持“以人為本，全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科學(xué)教育發(fā)展觀為指導(dǎo),，在備課組活動中認(rèn)真研究教學(xué)教法,，積極開展各類學(xué)習(xí),、研討活動，研究教學(xué)過程的優(yōu)化,，提高歷史課堂教學(xué)的針對性、主動性和實(shí)效性,，落實(shí)“高質(zhì)量,，有特色”的目標(biāo)要求，實(shí)現(xiàn)“‘有效教學(xué)’全面提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)工作目標(biāo),，為學(xué)生的全面發(fā)展和高二年級的歷史教學(xué)水平的進(jìn)一步提高而努力!

二,、主要措施：

(一)加強(qiáng)集體備課，把握教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn)

1、以學(xué)期教學(xué)進(jìn)度為標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一練習(xí)，精選學(xué)習(xí)情景材料,，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容,，有效突出教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn)。

2,、了解掌握學(xué)情,，開展希望班師生的交流會，交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,。

3、研究課標(biāo)和現(xiàn)代教育思想，研究考試說明和學(xué)科指導(dǎo)意見,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)術(shù)研討,，開展拓展型課程的集體備課活動。

4,、定時定點(diǎn),，規(guī)范集體備課制度,。備課組成員及時到教室閱覽室集中,，按集體備課工作安排,，認(rèn)真開展集體備課。

(二)加強(qiáng)高一高二高三互動教研,，把握高考方向,，交流高二會考的經(jīng)驗和課改經(jīng)驗與反思。以備課組為載體進(jìn)行總結(jié)和反思,，以提高課堂教學(xué)的針對性和時效性,。

(三)實(shí)抓常規(guī)教學(xué)——踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。

⑴課堂上，做到精講到位,，狠抓基礎(chǔ)知識的落實(shí),，理清知識之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建起從點(diǎn),、線,、面,、體(立體)的知識,，上課求質(zhì)量不求進(jìn)度,，真正提高課堂實(shí)效,。文科班實(shí)驗班重抓培優(yōu)扶尖,，勤抓幫困促穩(wěn)，在注重基礎(chǔ)的同時要加強(qiáng)學(xué)生的能力培養(yǎng),。

⑵課后布置適量作業(yè),，做到及時鞏固,。作業(yè)方式以書面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合;檢查方式以定期上交與不定期抽查相結(jié)合;訂正方式以集體訂正與個別面批相結(jié)合。

⑶通過階段測試和點(diǎn)評,，檢驗學(xué)習(xí)效果,，及時查漏補(bǔ)缺。每月底備課組各科要進(jìn)行一次自測,，自測時間和方式由任課老師協(xié)商決定,。

⑷加強(qiáng)聽課評課，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),，指出不足,，提高實(shí)效性,。

(四)以科研促教研,。圍繞 “課堂教學(xué)模式構(gòu)建”、“學(xué)生學(xué)習(xí)方式優(yōu)化”,、“提高課堂實(shí)效”等方面形成課題研究方案,，做好教育科研課題的研究工作，以科研促教研,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(五)積極參加縣市等單位組織的各種教研活動，加強(qiáng)兄弟學(xué)校的教研交流,。

高二歷史老師工作計劃篇九

一,、指導(dǎo)思想

1.認(rèn)真貫徹級部頒發(fā)的《20--級高二第一學(xué)期級部工作計劃》對歷史教學(xué)的基本要求,，把“鞏固內(nèi)涵、全面發(fā)展”的教育主題具體落實(shí)到歷史教學(xué)的細(xì)節(jié)中,。把教學(xué)目標(biāo)定位于高效完成歷史必修3的教學(xué)工作。

2.緊緊圍繞教育教學(xué)目標(biāo),，深化課堂教學(xué)改革,，加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，提高教育教學(xué)效益,。一切立足于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高和能力的養(yǎng)成。

3,、在教學(xué)方式上，堅定不移地推行“先學(xué)后教,、以學(xué)定教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,，著眼于發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在交流中互相幫助,，互相促進(jìn),。

二、學(xué)生分析(雙基智能水平,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法、紀(jì)律)

在高一認(rèn)知,、感悟,、收獲的基礎(chǔ)上，高二學(xué)生在學(xué)習(xí)意識,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面已經(jīng)逐步走向成熟,，多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)上的主動性和內(nèi)在需求已比較強(qiáng)，所以高二上學(xué)期歷史教學(xué)除了仍應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育外,，還要進(jìn)一步想方設(shè)法提高學(xué)生獨(dú)立分析問題,、解決問題的能力,，逐步實(shí)現(xiàn)向適應(yīng)高考要求的過渡,。當(dāng)然,由于我們在高二年級要實(shí)行選課走班，對選擇人文(科學(xué))傾向的同學(xué)務(wù)必做到區(qū)別對待,，對選擇科學(xué)傾向的同學(xué)，教師仍要堅持在教學(xué)過程中盡量多地使用多媒體輔助教學(xué),將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過生動活潑和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學(xué)生,，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)地幫助學(xué)生通過會考,。三,、重點(diǎn)工作及具體措施

(一)重點(diǎn)工作:

(1)明確教學(xué)任務(wù),、抓好教學(xué)常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識,、培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

(2)精心備課,把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備,注重教學(xué)設(shè)計的探索,。

(3)注意教學(xué)方法的改進(jìn),讓學(xué)生掌握知識的同時,更能掌握學(xué)習(xí)知識的方法。

(4)在不同層次,、不同學(xué)情學(xué)生的班級教學(xué)中，課任教師要從不同班級的學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，做到因材施教,、因材施管,，切忌在教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練任務(wù)上搞“一刀切”，力爭做到個人的教學(xué)設(shè)計是適應(yīng)所任教班級的設(shè)計,。

(二)具體措施:

1,、精心備課

(1)按照級部安排,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科周集中教研活動和日常研討機(jī)制

教學(xué)組長提前思考每周集中教研活動的議題和內(nèi)容,，即按教學(xué)進(jìn)度，須提前一周備好下周要上的課,，并將不同的議題內(nèi)容分配給教師個人,，提前準(zhǔn)備發(fā)言提綱(包括每課時的課前預(yù)習(xí),、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)),，會后由主備人形成比較系統(tǒng)全面的教研會紀(jì)要發(fā)布于第一范文網(wǎng),。

(2)進(jìn)一步規(guī)范集體備課程序、完善三次備課機(jī)制,。第一步，人人自備,，形成初始教案。每位教師在集體備課之前自己首先要認(rèn)真鉆研教材,，分析學(xué)生,，設(shè)計自己的教學(xué)方案,，列出自己感到困惑的問題,，(具體要做到,，在教案中,，要明確教學(xué)目的,，重點(diǎn)，難點(diǎn),。教學(xué)內(nèi)容框架明確,，便于其他老師操作,。多閱讀教輔資料，使題目精選,，要求學(xué)生徹底完整解決并記憶。教研會上敘述簡明扼要,，切中要害,，突出重點(diǎn))1

供集體議課時交流,、研討;第二步,，集體備課,，形成備課組教案,。每周確保集體備課的時間充分、人員到位,、主備人落實(shí),，在中心發(fā)言人發(fā)言基礎(chǔ)上,，教師人人都要主動參與和發(fā)言,，解決好疑惑的問題,，同時嚴(yán)格落實(shí)分課時備課的要求;第三步，精細(xì)備課,，形成課堂教案,。在教學(xué)組集體備課、集中研討,、統(tǒng)一思路的基礎(chǔ)上，教師個人依據(jù)組教案再次進(jìn)行深入具體的思考,、歸納，形成更為細(xì)化,、實(shí)用的課堂教案,。

2.深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革,。

(1)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)

針對課時少，必修3內(nèi)容多，還要在本學(xué)期進(jìn)行會考的緊迫形勢,，我們應(yīng)全面優(yōu)化備課,、說課,、上課,、聽課,、評課,、改課、反思等各個教學(xué)環(huán)節(jié),。充分準(zhǔn)備課，高效落實(shí)課,，開誠布公聽評課，認(rèn)真反思提升課,。

(2)進(jìn)一步完善三種課型的基本環(huán)節(jié)

新授課的基本環(huán)節(jié)：出示學(xué)習(xí)目標(biāo);出示自學(xué)指導(dǎo);自學(xué);檢查自學(xué)效果;學(xué)生討論,、更正，教師點(diǎn)撥;當(dāng)堂訓(xùn)練

復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié)：問題驅(qū)動,、自主學(xué)習(xí)→重點(diǎn)難點(diǎn),、合作探究→知識梳理,、點(diǎn)撥歸納→變式鞏固,、拓展完善

講評課基本環(huán)節(jié)：考情展示→個性糾錯→生生互評→變式鞏固→補(bǔ)償訓(xùn)練,。

3,、進(jìn)一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式,，落實(shí)并完善“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,。

積極倡導(dǎo)和落實(shí)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)管理理念,。為了解決選課走班規(guī)范辦學(xué)行為帶來的課時少與教學(xué)任務(wù)重的矛盾,，要以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),，充分發(fā)揮“學(xué)案”的導(dǎo)學(xué)功能和“合作學(xué)習(xí)”的智慧共享，讓全體學(xué)生能高效利用自主學(xué)習(xí)時間,，完成基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，集中有限的課堂時間引導(dǎo)學(xué)生消化重點(diǎn),、難點(diǎn),，解決思想,、方法問題。課前精心編制學(xué)案,，充分發(fā)揮學(xué)案對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用;課堂高效落實(shí)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能;課后充分發(fā)揮學(xué)案導(dǎo)學(xué)的延展功能。(4)在鞏固環(huán)節(jié)上,，力求做到日日清、月月清,。

(1)落實(shí)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,。向課堂45分鐘要質(zhì)量,、要效率,，做到日日清,。

(2)根據(jù)人文傾向?qū)W生實(shí)際和教學(xué)任務(wù)重的現(xiàn)實(shí),，實(shí)行“一月一集訓(xùn)”的制度,。每月進(jìn)行一次總結(jié)測查,把當(dāng)月內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍,。(利用習(xí)題課進(jìn)行)

(3)利用級部組織的考試,查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生做到心中有數(shù),。

4,、做好“師徒結(jié)對”工作,，繼續(xù)強(qiáng)化聽課制度,。

新教師要堅持隨堂跟蹤聽課,，帶徒教師每周聽評徒弟課2節(jié),，備課組長每周聽課不少于2節(jié),，其他教師每周聽課不少于1節(jié),。在教學(xué)組內(nèi)計劃地自主開展學(xué)科組內(nèi)部教學(xué)活動,，組織好組內(nèi)教師的說課,、聽課,、評課和優(yōu)質(zhì)課,、示范課,、公開課,，使學(xué)科教研,、學(xué)科教學(xué)活動常態(tài)化。

高二歷史老師工作計劃篇十

一,、指導(dǎo)思想

以市中學(xué)歷史學(xué)科教研工作計劃為指導(dǎo),，以學(xué)校教學(xué)教研計劃為依托，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，以學(xué)科主題教研推進(jìn)新課程改革,，深化“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式研究，注重教學(xué)效率,，提高教學(xué)質(zhì)量,，努力讓本備課組充滿新課程的改革激情和活力,。

二,、工作要點(diǎn)

(一)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量

1.開學(xué)初召開備課組全體成員會議,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃,。本學(xué)期高二年級將完成必修三的教學(xué)工作,，在進(jìn)度的安排上,，堅持做到教與學(xué)緊密結(jié)合,，安排好教材每一單元課堂教學(xué)、講評練習(xí)的節(jié)數(shù),，加強(qiáng)鞏固復(fù)習(xí),，合理安排考試,。

2.加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量。備課組確定每周一下午為固定的活動時間,，每次活動有明確的主題,、內(nèi)容,、中心發(fā)言人以及要解決的重難點(diǎn);備課時,，大家可以針對教學(xué)過程中已經(jīng)出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問題各抒己見,，提出切實(shí)可行的解決方案，積極構(gòu)建既符合課標(biāo)要求,，又適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系，并通過教師間的合作探究,，提高整體備課質(zhì)量。此外,，備課組組長要增強(qiáng)責(zé)任意識,，要求組員在選材、備課,、課堂教學(xué),、課后輔導(dǎo)、檢測練習(xí)等方面力爭做到統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo),、統(tǒng)一要求。

3.落實(shí)“星光計劃”,，促進(jìn)教師成長。在教師專業(yè)成長方面,，以學(xué)校舉辦教學(xué)基本功大賽為契機(jī)，鼓勵本備課組老師間互相聽課,，取長補(bǔ)短。同時,，深化對“三環(huán)五步”教學(xué)模式的研究，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學(xué)模式,，打造具有我校特色的課堂文化。在組織教學(xué)中,，鼓勵備課組教師積極探索新課程背景下的“有效教學(xué)”模式,，深入推進(jìn)新課程實(shí)驗，全面提高課堂效益,，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、全面發(fā)展,。

4.加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)過程重點(diǎn)放在落實(shí)分層教學(xué)、落實(shí)教學(xué)常規(guī)上,，作業(yè)布置一定要做到適量恰當(dāng)，課堂教學(xué)達(dá)到精講巧練,，確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高,。

(二)加強(qiáng)教研，不斷提高自身素質(zhì)

1.組織成員按計劃完成科研課題研究工作,，進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識、創(chuàng)新意識,。擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論，圍繞科研課題,，聯(lián)系工作實(shí)際，深入開展研究,，撰寫教學(xué)科研論文，促使備課組成員實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變,。

2.積極參加市歷史教研室組織的全市范圍內(nèi)的以“知識問題化，問題情境化,，情境最優(yōu)化”為主題的教學(xué)研討活動，加強(qiáng)兄弟學(xué)校之間學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗交流,，及時解決新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題。

3.積極組織本組教師參加10月份學(xué)校組織的“教學(xué)質(zhì)量大賽”活動,，鼓勵本組教師“備好課,，上好課,，命好題”，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(三)做好資源共享工作，促進(jìn)共同進(jìn)步

1.重視改造,、重建自己的教學(xué)資源庫，查找相關(guān)資料,，并做到資料共享，相互幫助,，共同提高。由本備課組成員根據(jù)已教內(nèi)容所編寫的練習(xí),、測試加以整理,，形成本備課組的試題庫,，以供資源的傳承與利用，提高教學(xué)效率,。

2.積極發(fā)動備課組成員創(chuàng)建個人博客，及時將各模塊各階段練習(xí),、測試、教學(xué)設(shè)計,、案例,、備課資料等上傳,，鼓勵教師原創(chuàng)教案、練習(xí)等,，提高教學(xué)研究能力，并鼓勵教師能夠?qū)虒W(xué)進(jìn)行及時的反思總結(jié),，撰寫教學(xué)教研的論文，并上傳網(wǎng)站,。

高二歷史老師工作計劃篇十一

第一,、總體目標(biāo)：側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求,，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征,。因此我在教學(xué)進(jìn)程中,，將有目的的將史,、政、地知識有機(jī)地結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識分析和解決問題的能力，將現(xiàn)實(shí)問題與歷史問題相結(jié)合,，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。

2,、建構(gòu)歷史知識體系,，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

高三歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，我在教學(xué)中,，將強(qiáng)化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析,，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識，受到教育,、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力,。

3、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系

我將采用三段式復(fù)習(xí),，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)方法,，同時把教學(xué)計劃作調(diào)整,，側(cè)重點(diǎn)在后兩段上,，以增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度,。

第二,、學(xué)生基本情況

本屆高二文科共有2個班，共計93人,，學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步提高,。

第三,、主要教學(xué)措施

1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo),、教材,、教法,、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度,。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處,。

3,、關(guān)于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評。

4,、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料,，;教師平時加強(qiáng)監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè),。

5,、積極推進(jìn)集體備課:,，群策群力。

6,、提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成能力，形成正確的情感,、態(tài)度、價值觀,。

第四、教學(xué)內(nèi)容

教材《世界近代現(xiàn)代史下冊》,、《中國古代史》,。

第五,、教學(xué)安排 假期補(bǔ)課期間完成《中國古代史》第一至第二章的教學(xué)。

2,、下學(xué)期第1-4周完成文科完成選修i第三章至第四章教學(xué)任務(wù)。

3,、第5-7周文科完成第五章前四節(jié)教學(xué)任務(wù),。

4,、第8-9周文科完成第五章后四節(jié)教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行一次模擬測試,。

5,、第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備月考,。(節(jié)假日放假，則據(jù)實(shí)際情況往后進(jìn)行調(diào)整)

6,、第11-13周進(jìn)行《中國古代史》第六章前四節(jié)教學(xué)任務(wù)。

7,、第14-15周進(jìn)行《中國古代史》第六章后三節(jié)教學(xué)任務(wù)。

8,、第14-15周完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第一章的教學(xué)，

9,、第16-18完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第二、三章的教學(xué),，進(jìn)行第二次模擬測試。

10,、第19周復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備期末考試,。

高二歷史老師工作計劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想

以普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點(diǎn),，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識的過程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實(shí)的分析,、綜合,、比較,、歸納,、概括等認(rèn)知活動,，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識,、不斷加深對歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程;成為一個主動參與,、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識，汲取歷史智慧,，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感,。

二、總體教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn),，整合人民版歷史教材,，在改革中創(chuàng)新,，在探索中提高，逐漸建構(gòu)帶有清河中學(xué)學(xué)校特色的高中歷史教學(xué)模式,，爭取高一年級歷史學(xué)科能取得更好的成績,。

三,、教學(xué)措施

1、深入鉆研新課程教材,，依據(jù)歷史課程目標(biāo),，針對學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,，精心地設(shè)計歷史教學(xué)課堂,。在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱、備教材,、備學(xué)生、備教法,。

2、認(rèn)真教好每一堂課,。上課是整個教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂,，采用問題教學(xué)法和討論法,，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，激活學(xué)生思維,。同時重視基礎(chǔ)知識，搞好學(xué)科內(nèi)專題研究,。在教學(xué)過程中,，構(gòu)建知識體系,，注重知識遷移，培養(yǎng)對歷史事實(shí)的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等能力和歷史思維能力,。

3,、采用“情境教學(xué)”,，精心設(shè)計多媒體課件,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,，在愉快中學(xué)到知識,，拓寬學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

4、習(xí)題要精選,。教師要立足校情、學(xué)情,、優(yōu)化精選習(xí)題。做到習(xí)題要精選,，反饋要及時,。要通過習(xí)題講評評出方法,、規(guī)律，同時還要強(qiáng)化學(xué)生對試題的掌握,。進(jìn)行復(fù)習(xí)時，重在理清每一專題的框架,，盡量使每一專題重點(diǎn)突出,，邏輯清晰。

高二歷史老師工作計劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想

在新的學(xué)期里，我們將以黨的十九大精神和“三個代表”重要思想為指針,，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力實(shí)施教研課改,。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究學(xué)校及教導(dǎo)處工作要點(diǎn)，審視和把握工作重點(diǎn),，思想上要以教學(xué)質(zhì)量為中心,，一切為了學(xué)生將來的發(fā)展為根本,。持“以創(chuàng)新求發(fā)展,，向教研要質(zhì)量”的工作思路,，保質(zhì)保量的完成學(xué)校本年度的各項教育教學(xué)工作任務(wù)。

二,、奮斗目標(biāo)：

全組教師以學(xué)校制定的奮斗目標(biāo)為自己的努力方向,，振奮精神，努力學(xué)習(xí),、勤于創(chuàng)造,，勇于探索,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。轉(zhuǎn)變觀念,，改變教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,，加強(qiáng)備課研討交流及同科教師的通力合作,。逐步向業(yè)務(wù)精,、素質(zhì)高的教師隊伍邁進(jìn),。

1,、教師隊伍建設(shè)取得新進(jìn)展,。新教師盡快適應(yīng)教學(xué)任務(wù)和學(xué)校氛圍;優(yōu)秀地完成“春蕾杯”比賽。

2,、努力完成學(xué)校確定的教學(xué)任務(wù)。

三,、具體工作：

1、認(rèn)真組織全組教師學(xué)習(xí)新課改理念,，新教材體系,，研究出一套好的教學(xué)方法。

2,、配合教導(dǎo)處組織對教師進(jìn)行各種形式的聽評課活動,，不定時的抽查教師課堂，督促教師不斷提高課堂效益,。

3、配合教導(dǎo)處全面推進(jìn)課程改革,，實(shí)現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”(即教學(xué)目標(biāo)由重視知識傳授向重視能力發(fā)展的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)方式以教師的“教”為主向以學(xué)生的“學(xué)”為主的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)過程注重知識結(jié)論本身向注重知識發(fā)生過程的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)要求偏重同一性向偏重差異性的轉(zhuǎn)變,，教師教學(xué)由重“模式化”向重“個性化”的轉(zhuǎn)變);樹立“三個意識”，(即向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識,，面向全體學(xué)生,，因材施教的意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的意識);學(xué)習(xí)精致化教學(xué)模式,，把它逐漸的融入到常規(guī)教學(xué)中去,。

4、加快新教師的成長,。配合教導(dǎo)處組織新教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，重點(diǎn)抓好新教師備課、上課,、作業(yè)布置與處理等教學(xué)環(huán)節(jié),。通過學(xué)“三法”(教材、大綱、教法),，使其盡快成長,。對逐步走向成熟的青年教師，要求他們向“學(xué)有專攻,、教有特長”的方向發(fā)展,。

5、配合我們的教研組長抓緊先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)輔助手段的應(yīng)用推廣,。

6,、落實(shí)好集體備課制度。備課組確定集體備課的時間,、主題,、中心發(fā)言人，要保證落實(shí)每周一次備課,。

7,、制定備課組計劃;安排教改教研活動;突出研究課題;評估課堂效益;督促教師撰寫論文，向市,、縣推薦教師的優(yōu)秀論文,。

8、堅持課題組工作例會制度,。每周星期三上午為備課組活動時間,，組織教師進(jìn)行近期教學(xué)工作的研討分析，教法交流,。大力推進(jìn)“分層教學(xué)法”,、“目標(biāo)教學(xué)法”等先進(jìn)教學(xué)方法，突出教研實(shí)效,，更新教育觀念,，提高教學(xué)質(zhì)量。

9,、做好備課組資料歸類,，日常工作備課組組長要分工明確，以保證各項任務(wù)的完成,。

10,、加強(qiáng)課題研究，深化課堂教學(xué)改革,。教科研是教改的先導(dǎo)與基礎(chǔ),，歷史教師要積極參與教科研活動，對教改實(shí)踐要由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，并將一定的理論知識帶回到教改實(shí)踐中作出分析,，在教改中提高自身的素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量，在課題研究,、教改實(shí)踐中要面向?qū)嶋H,，站在前沿，重在應(yīng)用,，加強(qiáng)合作,，及時把課題研究中科學(xué)的正確的經(jīng)驗成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)的理念和操作，不斷深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)效率,。

11、加快青年教師培養(yǎng)的步伐,，提高教師隊伍的素質(zhì),。

(1)、組織青年教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，青年教師通過理論學(xué)習(xí),，要不斷提高自身的理論素養(yǎng)與功底。每節(jié)課后,，教師要及時記錄課后記,，過一段時間反思、小結(jié),。堅持寫學(xué)習(xí)札記和教學(xué)心得,。

(2)、“老帶新,，老促新”,，互幫互學(xué)，指導(dǎo)新教師備好課,，上好課,，盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，熟悉教學(xué)常規(guī),，執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，提高教學(xué)能力和教學(xué)效益,。

(3),、加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一訓(xùn)練,，教師要堅持備詳案，提倡教研組成員資源共享，交流信息,，互相促進(jìn),，確保整個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。

高二歷史老師工作計劃篇十四

一,、基本情況分析：

1,、學(xué)生情況分析：

學(xué)生普遍對歷史感興趣，但是最大的缺點(diǎn)是不愿意記,，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識掌握較差,，成績普遍不好。學(xué)生成績斷層較大,，前五名和第六名距離很大,。后層落差更大，對歷史的學(xué)習(xí)有畏難情緒,。

2,、教材分析：

高二歷史主要是學(xué)習(xí)世界近現(xiàn)代史,，同時在學(xué)完本學(xué)期的內(nèi)容的同時,，要把高三的中國古代史學(xué)三章?！妒澜缃F(xiàn)代史》上冊主要講述從歐洲資本主義產(chǎn)生到資產(chǎn)階級革命,，第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命，主要資本主義國家向帝國主義過渡和一戰(zhàn)的爆發(fā),，以及受此影響世界各國發(fā)生的變化的歷史,，是文科班學(xué)生了解世界，認(rèn)識世界的發(fā)展變化的一個途徑,。

二,、教學(xué)目的及任務(wù)：

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過高二世界歷史課程學(xué)習(xí),，擴(kuò)大掌握歷史知識的范圍,，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,，學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識歷史和現(xiàn)實(shí)問題,，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類命運(yùn)的人生理想,。

本學(xué)期完成《世界近現(xiàn)代史》上冊和《中國古代史》前三章的教學(xué)任務(wù),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的識記,。

三,、具體措施：

1、提高課堂效率。落實(shí)備教輔批改的各個環(huán)節(jié),，上課力求精干,、實(shí)在。上課要求每個人做好筆記,，課后進(jìn)行知識整理,，定期檢查筆記情況，將做得很好的作為樣本展出,。

2,、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時鞏固。落實(shí)每個人的作業(yè),，作業(yè)實(shí)行輪流當(dāng)面批改,，做到每次當(dāng)面批改三分之一以上。單元復(fù)習(xí)和考試落實(shí)到個人,，完善課前檢查和試卷的單獨(dú)評講,。

3、落實(shí)個別輔導(dǎo)計劃,，著力培養(yǎng)優(yōu)生,。

4、幫助學(xué)生樹立學(xué)科信心,，大幅度提高歷史成績,。

高二歷史老師工作計劃篇十五

教學(xué)指導(dǎo)思想：

新學(xué)期伊始，我校掀開了新的一頁,，我的人生也隨之邁上了新的臺階,。新學(xué)期校長報告會上，校長飽滿激情的講話深深震動了我,?！芭囵B(yǎng)具有中國靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人”這一嘹亮的號角在我心間久久回蕩,。秉承這一先進(jìn)的教育理念,，我對新學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想進(jìn)行了思考與探索。要培養(yǎng)這樣的跨世紀(jì)人才,，首先要求教師自身應(yīng)該胸懷祖國,，放眼世界。

高中歷史新課程這一高中歷史教育的實(shí)驗田,，對我們這一代教師來講既是一個挑戰(zhàn),，也是一個機(jī)遇。只有認(rèn)真研究,，深入思考,，努力實(shí)踐才能贏得主動,，取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步。在接下來的教學(xué)實(shí)踐中,，我將本著拓展教學(xué)思路,、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能,、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,，積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,，實(shí)現(xiàn)我校歷史教學(xué)的新突破,。

基本情況分析：

一、教師自身狀況分析：

(一)教學(xué)優(yōu)勢：在歷史教壇執(zhí)掌教鞭的十幾年,，不僅使我積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗,，也錘煉了我精練、準(zhǔn)確,、具有感染力的課堂風(fēng)格和認(rèn)真負(fù)責(zé)的育人態(tài)度,。同時，十年來我對學(xué)生的心理狀況和智力水平也有了一定的了解,，使得我初步具備了因人施教的能力,，對于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。

(二)教學(xué)劣勢：我在教學(xué)方面存在的不足主要表現(xiàn)在：

一是在適應(yīng)我校的教學(xué)方法和管理模式方面有一個過程,，需要不斷提高和揣摩,。

二是需要盡快熟悉學(xué)生的思維和心理習(xí)慣。

二,、學(xué)情分析：

高二學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，生活已基本適應(yīng),，初步積累了一定的歷史知識,，且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn)，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提升高二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次，鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析,、解決問題的能力,，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,，鼓勵學(xué)生在“史韻流香”的論壇上暢所欲言,，發(fā)表屬于自己的歷史論辯，拓寬他們的歷史思維,，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ),。

教材簡析：新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教科書是高中歷史教學(xué)的一次重大變革,，勢必對我國中學(xué)教育的未來產(chǎn)生重大的影響。這一系列的高中教材突破了原來單純以時間為順序,，以朝代更替為鏈條的編寫模式,，將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治、經(jīng)濟(jì),、文化等幾大脈絡(luò)的演進(jìn)過程中,，歷史不再是死板的記憶和背誦，生氣與活力躍然紙上,。要鞏固他們的知識點(diǎn),，必須做一些適合他們的練習(xí)題，而做練習(xí)題不能以題海作為戰(zhàn)術(shù),，而應(yīng)做到“教師下海,，學(xué)生上岸”精選精練，逐步提高,。

三,、重點(diǎn)工作及措施：

1,、重點(diǎn)工作：

本學(xué)期我將在以下幾個方面作出努力：

(1),、主抓基礎(chǔ)知識，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識為主,，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索,。

(2)多研究一些習(xí)題，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題,，扎扎實(shí)實(shí)的做題

(3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,，使之掌握考試的方法。

2,、措施：

1,、 增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想認(rèn)識水平相較于初中生來說,，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一,、二年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以,，在教學(xué)過程中我既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事變規(guī)律的認(rèn)識和分析,，也會糅合

趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞，輔助學(xué)生對當(dāng)時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析,。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，力求做到日日清、周周清,、月月清

(1)每堂棵的具體安排1+2+1的模式,。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測本節(jié)棵學(xué)習(xí)情況。這樣做到日日清,。

(2)及時單元檢測,，把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍?？纪暌皶r進(jìn)行試卷講評,。

(3)每月一次月考，查漏補(bǔ)缺,，讓學(xué)生做到心中有數(shù),。

3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)復(fù)習(xí)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識,。

(2)每復(fù)習(xí)完一個單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。

(3)在時間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域,，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力,。

高二歷史老師工作計劃篇十六

一,、指導(dǎo)思想、教學(xué)目的要求：

本學(xué)期的教學(xué)工作,，以課改精神以及學(xué)校的 “以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，全面育人”的教學(xué)理念為指導(dǎo),，以中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，根據(jù)年級學(xué)生的實(shí)際情況，通過對歷史必修三和選修一的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握歷史上重大改革和近代社會的民主思想與實(shí)踐的重要內(nèi)容，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力,、分析能力和對歷史材料的闡釋能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二,、教材分析：

l,、本板塊在高中歷史中的地位：

本學(xué)期講授新課：歷史選修(ⅰ)-《歷史上重大改革回眸》和歷史選修(ⅱ)-《近代社會的民主思想與實(shí)踐》。 歷史選修(ⅰ)共有9個專題,。人類歷史是一個復(fù)雜的社會演進(jìn)過程,。人類社會自產(chǎn)生發(fā)來,，改革就與社會進(jìn)步相伴而生。因此,，學(xué)習(xí)和掌握歷史上重大改革的史實(shí),，有利于學(xué)生認(rèn)識人類社會的發(fā)展規(guī)律。歷史選修(ⅱ)共有7個專題,。民主與專制是人類歷史發(fā)展進(jìn)程中的重要政治現(xiàn)象,。知道專制和民主出現(xiàn)的歷史背景、了解近代社會民主思想與實(shí)踐的歷史過程和發(fā)展趨勢,、樹立民主與法制意識,，是現(xiàn)代公民必備的基本素質(zhì)。

2,、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)：

通過學(xué)習(xí)《歷史上重大改革回眸》,，使學(xué)生了解改革的歷史背景和進(jìn)程，改革的復(fù)雜性與多樣性,，科學(xué)地認(rèn)識和評價改革,，理解歷史發(fā)展的多樣性;學(xué)習(xí)改革家堅強(qiáng)不的意志，增強(qiáng)對社會的歷史責(zé)任感,，進(jìn)一步認(rèn)識我國改革開放的偉大意義,。

《歷史上重大改革回眸》的重點(diǎn)放在中外古今重大改革的史實(shí)和評價。

通過學(xué)習(xí)《近代社會的民主思想與實(shí)踐》,，使學(xué)生掌握近代爭取民主反對專制斗爭過程中具有代表性的歷史人物,、歷史事件、思想流派,、政治制度等基本史實(shí),，了解民主思想的起源與主要觀點(diǎn)，辨別和比較不同流派的民主思想,、不同表現(xiàn)形式的民主制度,，收集歷史上民主與專制斗爭的相關(guān)資料，并對其進(jìn)行歸納,、整理,、分析和評價，形成歷史的進(jìn)步意識;歷史地看待民主制度產(chǎn)生的歷史淵源,，了解推動人類政治文明進(jìn)程的民主思想與實(shí)踐是個不斷變化的歷史過程,，并給予積極、客觀的評價;對阻礙歷史進(jìn)步的專制思想,、政治制度和政治統(tǒng)治持批判態(tài)度,，確立積極推動民主進(jìn)步的歷史責(zé)任感。

《近代社會的民主思想與實(shí)踐》的重點(diǎn)放在近代中外爭取民主反對專制的進(jìn)程,。

三,、學(xué)生情況分析：

本人所負(fù)責(zé)的高二()班是文科班,。其它(x)(x)(x)()班是理科班，其中x班是重點(diǎn)班班,。理科班的學(xué)生大多數(shù)文科基礎(chǔ)較差,，對文化科不較重視。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),，雖有少數(shù)學(xué)生對歷史有興趣,，也掌握了一些基礎(chǔ)知識和方法，從期末清遠(yuǎn)歷史科統(tǒng)考成績看,，學(xué)生的總體成績中等,，學(xué)生的成績參差不齊。許多學(xué)生的歷史學(xué)科能力有待提高,。

四,、提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，準(zhǔn)確理解新課標(biāo)的精神和理念和海南省新高考的精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念和模式,。

2,、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考書，熟悉教材,，吃透教材,，備好每一節(jié)課。在備教材的同時,，也要備學(xué)生,，對基礎(chǔ)不同的班級，備課時注意采取不同的教學(xué)方法,。

3,、積極參與科組和年級的集體備課活動，認(rèn)真與同科教師交流,，相互取長補(bǔ)短,，不斷進(jìn)步。

4,、注意改進(jìn)教學(xué)方法,，多運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué),，增強(qiáng)歷史課的親和力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。

5,、在重視基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時,，注意加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科能力的培養(yǎng)。從高中生的生理,、心理特征和認(rèn)知水平出發(fā),，鼓勵學(xué)生對歷史問題進(jìn)行獨(dú)立思考，發(fā)表自己的見解,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新精神,。

6、要“精講精練”,，重視抽象知識的講授,，對重點(diǎn)、難點(diǎn)知識要講透,。精心篩選練習(xí)題,，做到每個單元要有一個練習(xí)題。練習(xí)后,，要及時評講和分析,，并注意教會學(xué)生解答歷史試題的方法。

高二歷史老師工作計劃篇十七

一,、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng),、單元內(nèi)容、重難點(diǎn))

選修三20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平著重介紹了20世紀(jì)以來的重大世界格局的變化及過程,，主要涉及了第一次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后建立的凡爾賽—華盛頓體系,、第二次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后建立的雅爾塔體系、蘇東巨變后的世界格局的多極化趨勢,。 本學(xué)期還要開始對必修一政治史的復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)過程中注意綜合聯(lián)系。

二,、學(xué)生分析(雙基智能水平,、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,、紀(jì)律)

高二學(xué)生基礎(chǔ)一般,，歷史綜合運(yùn)用能力較為薄弱，學(xué)習(xí)方法也較為單一,，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo),。

三、教學(xué)目的要求

1,、要求掌握歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的各節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn)及基礎(chǔ)知識,。

2、復(fù)習(xí)掌握必修1教材的內(nèi)容。在高一會考基礎(chǔ)上再深入理解,，加強(qiáng)事件之間的聯(lián)系,。

3、加強(qiáng)基礎(chǔ)題訓(xùn)練,，并在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)歷史解題能力的指導(dǎo),。

四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1.通過集體備課,，凝聚團(tuán)隊力量,，提高課堂效率。

2. 注重過程評價,，進(jìn)行歷史選修

3的模塊測試,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，

3. 加強(qiáng)指導(dǎo),，優(yōu)化學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方法,，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力,，充分利用學(xué)生的課余時間進(jìn)行課后輔導(dǎo),。

4、關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo),。

五、教學(xué)進(jìn)度